Editorial - Colégio D. Luísa Sigea

O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
PÁ SCOA 2005
N.º 25
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Exemplar n.º
O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
1 , 5 0 EU RO GA Z ETA S
Editorial
“Se r Professor Hoje : Uma Missão.”
No passado dia 25 de Fe ve re iro, participámos
numas jornadas pedagógicas, nos Maristas,
subordinadas ao tema em epígrafe .
Ouvimos vários oradores, mas de cididamente
um do que mais me marcou foi o testemunho
Descobre as se te dife re nças, por Te resa Alme i-
do Prof. Dr. Manue l Fe rreira Patrício, que
da e Inês Pe reira, 6.º ano
realçou a importância do profe ssor como educador.
O professor deve se r e ncarado como aquele
que induz os valores, aque le cuja actividade
Índice
se dirige para a “pessoa”. Chega mesmo a
salientar a ne ce ssidade indispe nsável de edu-
Visita do 5 .º ano ao Zoo de L isboa ................. 2-3
car para a existê ncia humana.
Por que Bocejamos? ..........................................3
Assim, e numa sociedade em que o seu papel
O 6 .º ano nos Estúdios da SIC ........................... 4
é muitas vezes se cundarizado e ridicularizado
The 8 th form goes around the
pe los mass media, é urgente
repensar o
world in 80 minutes.......................................... 5
pape l do professor.
A Páscoa............................................................ 6
De seguida, ouvimos a Prof.ª Hele na Marujo,
O s Símbolos da Páscoa ...................................... 6
que foi igualmente pe rtinente, ao re fe rir que
O Auto da Barca do I nferno................................ 7
se r professor é e ducar com paixão, entusias-
O Carnaval ........................................................ 8
mo e dedicação.
O D ia da Ciência................................................ 9
Assim, reforço mais uma vez a importância
de se r profe ssor nos nossos dias. Não apenas
como
transmissor de
conhe cimento, mas
O 5 .º ano na Biblioteca Municipal
de Cascais ......................................................... 9
As Proporções Ganham Sabor.......................... 10
como responsáve l de aprendizagem e de
emancipação do “outro”
Por último, re sta-me afirmar com convicção
Cada exemplar das três edições do jornal deste
que as apre ndizagens cimentam-se se existir
optimismo e uma espe rança confiante no alu-
ano le ctivo tem um núme ro único que habilita
ao sorte io de um prémio-surpresa , a se r ofe re ci-
no.
do ao feliz contemplado na fe sta de Arraial, no
Luísa Bolota
fim do ano le ctivo.
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O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
Visita do 5º Ano ao Zoo de Lisboa
N
o passado mês de Fevereiro, os
alunos do 5º Ano tiveram oportunidade de conhecer melhor o
modo de vida de alguns animais: a alimentação, tipo de locomoção, forma do corpo,
reprodução e revestimento dos animais. O
golfinho, Leão-marinho, Elefante, Rinoceronte, Pinguim, Canguru e Girafa foram alvo de
atenta análise por parte dos alunos. Após
Leões-
nos deu um beijinho. E que beijinho! Fazia
Marinhos e Golfinhos, os vários grupos de
cócegas. Logo de seguida, vieram os golfi-
trabalho começaram a visita guiada pelo
nhos e as suas acrobacias.
assistirem
ao
espectáculo
dos
zoo, fazendo paragens junto aos animais
No final do espectáculo, não sabem o
mais emblemáticos do Jardim Zoológico de
que nos esperava: dois senhores do progra-
Lisboa. Depois do almoço, o grupo dirigiu-se
ma televisivo “SIC 10 Horas” pediram-nos
para o reptilário, onde pode observar belís-
para transmitir um recado e assim fomos
simos exemplares de répteis oriundos de
filmados para a televisão. Quase todos acei-
todas as partes do mundo. Findo o trabalho
taram.
ainda houve tempo para um passeio no tele-
Dirigimo-nos para a visita guiada, onde o
António e a Helena explicaram-nos muitas
férico e para um gelado!
coisas que não sabíamos. Passámos pelos
P rof. M iguel Tito
elefantes, flamingos, cangurus, macacos,
O testemunho dos alunos
N
o dia 25 de Fevereiro, a turma do
5.º ano estava contente, pois ia ao
zoo, em Lisboa.
Ao chegar, dirigimo-nos, muito contentes, à baía dos golfinhos. Quando lá chegámos, vimos os leões-marinhos… e até um
(Continua na página 3)
O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
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Descobre as se te dife renças, por Ana Mendes,
rinocerontes, pinguins, o leão e as suas deu-
6.º ano (não nos comunicou quais, pe lo que só
sas (as leoas), papagaios, girafas, aranhas,
pode remos divulgá-las no jornal de Ve rão)
aligator, addax, leopardos e muitos outros
Humor:
animais.
Quando acabámos de ver uma parte dos
animais do zoo, porque são muitos, fomos
Professor: O que devo fazer para repartir
comer um delicioso e saboroso almoço.
11 batatas por 7 pessoas?
Ao acabar, brincámos uns com os outros
Aluno: Puré de batata, senhor professor!
e depois fomos visitar o reptilário. Nele
vimos cobras, aranhas, tartarugas, um dragão de Komodo e muitos mais répteis.
De seguida, demos uma voltinha no teleférico. Alguns alunos estavam cheios de
medo mas, quando terminou o passeio, o
medo tinha desaparecido.
Comemos um gelado e encaminhámonos para a carrinha do Colégio.
C hegámos a casa cansados, mas felizes.
Mariana Beja e Bárbara Magalhães , 5 .º ano
Por que bocejamos?
Quando estamos cansados ou aborrecidos,
o metabolismo (conjunto das reacções que
ocorrem nas células do nosso organismo)
fica mais lento e o nível de dióxido de carbono no sangue tende a aumentar. Durante
o bocejo, inspiramos mais ar e o organismo
recebe mais oxigénio, gás essencial para o
As principais regras do Zoo são:
organismo produzir energia. Deste modo, o
•
Não assustar os animais
nosso organismo atinge um novo estado de
•
Não alimentar os animais
equilíbrio. Depois de alguns bocejos o can-
•
Não passar as vedações
saço, sono ou aborrecimento parecem ter
•
Não pisar os espaços verdes
desaparecido!!!
•
Não sujar o Zoo
Prof. Miguel Tito
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O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
O 5º e 6.º anos nos Estúdios da SIC
N
otícia de última hora:
cheio de máquinas e monitores e que controla tudo o que se emite na estação.
Os
O 2º ciclo foi aos estúdios da SIC
alunos
ficaram
entusiasmados
ao
e segundo os alunos adoraram
verem o grande apresentador Nuno Eirós.
Antes de terminar a visita foram ofereci-
Apesar de interessante os alunos estive-
dos aos alunos bonés e autocolantes da SIC .
esta visita.
Apesar de rápida a visita foi muito interessante e educativa. Queremos mais!
Tânia Macedo, 6 .º ano
ram cerca 30 minutos à espera que os atendessem.
Passado esse tempo, chegou a coordenadora da visita, a Cristina.
Esta levou-os até ao estúdio, onde puderam observar a mesa do pivot, que apresenta as notícias de última hora.
Os alunos aprenderam que o pivot não
precisa de decorar as notícias porque tem
uma máquina chamada teleponto.
De seguida, mostrou aos alunos o tecto
cheio de luzes e projectores.
Depois dos alunos aprenderem tantas
coisas novas que não sabiam, fizeram um
pequeno intervalo para descansarem.
Visitaram ainda a sala de maquilhagem,
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SOPA DE LETRAS
A Inês Percheiro, do 3.º usou o Excel para
vos desafiar a descobrir as seguintes palavras: MORANGO, ANANÁS, PÊRA, MELÃO, AMORA, LIMÃO, MELANCIA, ABACAXI, BANANA, AMEIXA, MANGA, MAÇÃ, LARANJA, UVA e TANGERINA .
onde aprenderam alguns pormenores sobre
a caracterização dos locutores e convidados
do canal.
No andar inferior visitaram a regie, local
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A Inês garantiu-nos que estão lá todas!
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The 8th form goes around the world in 80 minutes
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o passado dia 14 de Março, segunda-feira, no período da manhã, os 6.º e 8.º
anos deslocaram-se ao teatro IPJ, no Parque das Nações, para assistirem à
peça “Around the world in 80 Minutes”, baseada no livro de Júlio Verne, repre-
sentada por uma companhia inglesa de teatro interactivo (interactividade que contribuiu
definitivamente para momentos hilariantes inolvidáveis).
The play “Around the world in 80 Minutes” was very funny. I liked it very much. Well, my
favourite parts were when the princess was saved
by Passepartout and when they were in Portugal.
The story starts when Mr. Phileas Fogg decides to
make a £ 20.000 bat that he can travel around the
world in 80 days. Then Mr. Phileas travels with
Jean Passepartout by ship, by boat, by train, on
an elephant and even on a sledge. Through England, Egypt, India, Hong Kong, Japan and United
States and they go back to England. Mr. Phileas
won the bet and won £ 20.000.
A na Beatriz Pereira, 8 .º ano
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SOPA DE LETRAS
A Marta Beja, do 3.º ano, fez, no Excel,
esta deliciosa sopa de letras com quinze
países escondidos, na horizontal, vertical e
diagonal. São eles: PORTUGAL, BRASIL,
FRANÇ A, ESPANHA, C UBA, MÉXIC O,
INGLATERRA, C ARAÍBAS, LÍBANO, ROMÉNIA, LAPÓNIA, RÚSSIA, ISRAEL, ITÁLIA e
CANADÁ.
Boa pesca!
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A Páscoa
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O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
Os Símbolos da Páscoa
Os ovos:
Páscoa é uma festa inicialmente celebrada pelos Judeus. A
Páscoa Cristã celebra a morte e
ressurreição de Jesus Cristo. É o dia santo
mais importante da religião C ristã.
A Quaresma dura quarenta dias, tem início
na quarta-feira de cinzas e termina no
Domingo de Ramos. Na quarta-feira de cinzas, o cristão recebe uma cruz na fronte
com as cinzas conseguidas da queima dos
raminhos usados no Domingo de Ramos do
ano anterior. Neste dia a mensagem que a
bíblia quer transmitir é a de “Lembra-te que
és pó e a pó tornarás”.
A Quaresma é o tempo do perdão e reconciliação fraterna. Neste período faz-se jejum
que consiste em fazer só uma refeição forte
por dia e abstinência com o intuito de não
comer carne (em particular à sexta-feira).
Há também quem opte por fazer pequenos
sacrifícios: não beber café, comer doces...
A cor litúrgica deste tempo é o roxo, que
significa luto e penitência.
O domingo de Ramos abre solenemente a
Os ovos simbolizam a nova vida. O
nascimento.
A tradição dos ovos vem da C hina.
Há vários séculos os orientais preocupavam-se em embrulhar os ovos
naturais com casca de cebola e
cozinhavam-nos com beterraba.
Depois da morte de Jesus C risto, os cristãos, com o passar dos tempos, consagraram esse hábito como lembrança da ressurreição e, no século XVIII foi adoptado como
um dos símbolos da Páscoa.
O coelho:
C omo o coelho tem a capacidade de gerar
grandes ninhadas, a sua imagem simboliza
a capacidade da igreja de criar muitos discípulos.
A cruz da Ressurreição:
Traduz, ao mesmo tempo,
sofrimento e ressurreição. No
Concílio de Niceia em 325, o
Imperador C onstantino decretou a cruz como símbolo oficial do cristianismo. Este passou a ser não somente um símbolo da Páscoa, mas o símbolo primordial da fé católica.
O cordeiro:
vite a aprofundar concretamente no mistério
Simboliza Cristo, que é o cordeiro de Deus,
e sacrificou-se em favor de todo o rebanho,
nós!
da Paixão de Cristo; segue-se a sexta-feira
O pão e o vinho:
Semana Santa; quinta-feira santa é um con-
santa, que representa o drama da morte de
Cristo no C alvário; o Sábado de Aleluia é o
segundo dia do Tríduo Pascal; o Domingo de
Representa o corpo e o sangue de Jesus
Cristo.
Páscoa é o dia em que até mesmo os menos
O círio pascal:
favorecidos se vestem com os seus melho-
É uma grande vela com cinco cravos, representam as cinco chagas de Cristo.
res ornamentos. Este dia é o culminar do
ano litúrgico.
Maria Francisca Freitas da Silva, 6 º ano
Mariana Santos e
Maria Francisca Freitas da Silva, 6 º Ano
O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
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O Auto da Barca do Inferno
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Que provocou muita dor.
o âmbito do estudo do Auto da
Mas eu nunca pequei
Barca do Inferno, de Gil Vicente,
E com Nossa Senhora, conversei.
os alunos do 9.º ano recriaram esta peça de
teatro, com personagens da actualidade:
Diabo – Mas… Calma… Espere…
George Bush, Bin Laden, José Mourinho,
Pinto da Costa, Bibi…
Apresentamo-vos a versão da Teresa C alaça, Leonor Durão e Isabel Freire d’Andrade.
C
A Mensageira da Virgem ignora o Diabo e
segue para a Barca do Anjo.
Anjo – Mensageira de N. Senhora,
Há quanto tempo te espero
Cumpriste a tua missão
hega ao cais a irmã
E com isso alcançaste a salvação
Lúcia, a mensageira
da Virgem Maria, com um cru-
Lúcia – Tudo fiz sem esperar retribuição
cifixo ao peito, uma bíblia e
Vivi uma vida de clausura e oração
um hábito da ordem das C ar-
Finalmente o que tanto ansiava,
melitas.
Encontrar os meus queridos primos,
Os outros dois pastorinhos
Diabo – Será esta a nossa última cliente?
Companheiro – É certamente!
A irmã Lúcia começa a dirigir-se para a Barca do Anjo.
Diabo – Mas onde é que pensa que vai?
O caminho é por aqui.
Lúcia – Pertenço à ordem das Carmelitas,
O meu lugar não é aí.
Diabo – O que tenho a ver com isso?
De quem eu tanto gostava!
Anjo – Entrai para este paraíso
Virgem Maria te chamou
Pois a tua missão na Terra acabou.
Começas agora uma nova caminhada
Bem sei que estás preparada
Minha querida Lúcia amada!
A irmã Lúcia embarca na Barca da Glória,
depois de saber que, na outra vida, tem
uma nova missão.
Já cá está um Dominicano.
Lúcia – Sim, bem sei,
Foi um grande pecador
Teresa Calaça, Leonor Durão e
Isabel Freire d’A ndrade, 9 .º ano
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O Carnaval
Palavras para quê! São artistas portugueses,
com certeza! As imagens falam mais do que
mil palavras (e esta é uma frase feita, tal
como: a vida são dois dias e o Carnaval são
três. Bom, no Sigea foi só uma manhã de
sexta-feira. Mas valeu por três ao cubo.
Deliciem-se com as imagens (o autor deste
singelo comentário mascarou-se de Homem
Invisível. C omenta-se à boca cheia que foi
um sucesso: ninguém o vislumbrou!)
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O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
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O Dia da Ciência
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O 5.º ano na Biblioteca
Dia das Ciências, celebrado no
Municipal de Cascais
dia 17 de Março, iniciou-se com a
final do Jogo do 24 para apurar os alunos
dos diferentes ciclos que participarão no
campeonato final. Foi uma disputa muito
renhida!
N
o dia 17 de Fevereiro, às duas
horas da tarde, fomos à Bibliote-
ca Municipal de Cascais. Quando chegámos
uma senhora, chamada C arla, levou-nos a
conhecer uma sala para os mais novos,
onde existiam livros, jogos e outras coisas
para os mais pequeninos.
Essa senhora explicou-nos qual a história do edifício e como este se tornou uma
biblioteca. Também nos explicou o que é
uma biblioteca e como se trabalha nela.
De seguida, fomos para o primeiro piso,
onde vimos quatro salas: uma só de CD´s,
Depois foi a vez das C iências Físicas e
outra com computadores e televisões, e as
Naturais mostrarem aos alunos como é pos-
outras duas com livros. As únicas diferen-
sível levar a C iência para casa através de
ças entre estas últimas é que uma tem
experiências muito simples. Para isso os
livros antigos e a outra tem livros de edi-
alunos do 9° ano preparam, com entusias-
ções novas e revistas (periódicos).
mo, uma série de experiências com materiais
Depois do interior passámos para o
(Continua na página 10)
exterior, onde vimos uma horta onde existiam diferentes plantas: couves, salsa, louro e outros legumes. Num cantinho havia
várias plantas das quais se podem fazer
saborosas infusões. No final descobrimos
um espaço onde poderemos passar bons
momentos de lazer e descontracção ao fim
de semana e não só!
Catarina Furtado e João Maria L ucena, 5 .º ano
10
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O JORNAL DO COLÉGIO D. LUÍSA SIGEA
(Continuação da página 9)
As Proporções ganham
de uso comum e convidaram as restantes
turmas a assistir às experiências que realizaram no laboratório.
sabor
A Matemática não quis deixar de particiOs alunos
do sexto
ano aceitaram o
desafio de pra ticar os conhecimentos que
adquiriram em matemática relativos a PROPORÇ ÕES para adaptar as receitas culinárias que mais lhe agradassem a um número
de comensais diferente do original.
Este projecto foi levado a cabo com muito
par neste dia convidando os alunos a divertirem-se através alguns jogos matemáticos,
quer na sala de informática, quer na sala do
9° ano, preparadas para o efeito com mesas
de jogos. Estes convidavam os alunos a
puxar pela cabeça ao mesmo tempo que se
divertiam.
empenho e por isso no último dia de aulas
pudemos fazer um lanche com as muitas e
variadas
receitas
trazidas
pelos
alunos.
Como todas as iguarias estavam deliciosas,
concluímos que no que respeita a PROPORÇÕES a aprendizagem foi bem sucedida.
Prof.ª Ana Roque
Finalme nte, o dia fo i encerra do da
melhor mane ira co m uma pale stra sobre
a vida e obra de Einstein. Na mesma se fez
uma sessão de esclarecimento sobre a cancro
da mama a qual foi muito participada pelos
alunos do 3º ciclo.
bigode do coelho.
aumentados, triângulo alterado, falta de um
mais uma risca pequena, um dos pontos
ovo, risca a seguir das bolas sem um alto,
ca superior diferente, falta de uma bola no
Diferenças da 1.ª página: Orelha maior, ris-
Prof.ª Ana Roque
Propriedade: Colégio D. Luísa Sigea
Telefone: 21 464 74 80; Fax: 21 464 74 89
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