semana 15

SEMANA 15
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO PARA AS QUESTÕES 1, 2 E 3.
Espírito olímpico
It was a beautiful party, bro, mas...
Mas é apenas a necessidade que temos de nos emocionar e imaginar um mundo melhor que permite nosso autoengano a cada
quatro anos na abertura e, principalmente, no fechamento dos Jogos Olímpicos.
Até mesmo em Moscou, em 1980, todos nos comovemos com o ursinho Misha e sua lágrima, embora nada menos que 69 países,
liderados pelos EUA, tenham boicotado aqueles Jogos por causa da invasão soviética no Afeganistão – troco dado em Los Angeles,
pelos da órbita comunista, na edição seguinte.
Ali, o espírito olímpico já era uma quimera, não só pela competição política que se estabeleceu como fruto da Guerra Fria e pela
prática disseminada da dopagem como, também, por causa da covardia inominável cometida contra os atletas de Israel em
Munique – 1972.
Para Bebeto de Freitas, o vitorioso técnico de vôlei e ex-presidente do Botafogo, até que acontecesse o atentado terrorista ainda
havia algum sentimento de confraternização por meio do esporte.
Para o cineasta Ugo Giorgetti, nem isso, como mostra em seu recente, e excelente, documentário sobre a Olimpíada do México, em
1968, a última livre, segundo ele.
Porque a partir de Munique a paranoia da segurança, exacerbada pelo 11 de setembro de 2001, em Nova York, tomou conta de
cada passo olímpico, a ponto de ontem, em Cardiff, os soldados britânicos e suas apalpadelas insolentes chegarem ao limite da
inconveniência, mesmo depois de todas as praxes de raios-x e quejandos para a entrada no Millennium Stadium.
Além de que o esporte como negócio ficou muito mais importante que esse negócio de esporte – e não é por outro motivo que os
cartolas se perpetuam e enriquecem nos cargos.
Há até quem, como Carlos Nuzman, que após duas tentativas derrotadas de ser eleito para o Comitê Executivo do COI acaba
jubilado pela idade, prática que tentou mudar também sem sucesso, vira membro honorário, como é estatutário, até morrer – ou se
demitir, como João Havelange – e se vangloria.
Estamos cansados de saber disso, alguns de nós não se cansam em denunciar isso, mas...
Mas parece que todos voltamos a ser crianças inocentes e apaixonadas quando a bola começa a rolar, as piscinas borbulhar e as
pistas incandescer. Esquecemos de tudo, nos encantamos em contar o feito de uma, a façanha de outro, sempre em busca de heróis
e heroínas.
É humano e é até melhor que assim seja para que o amargor não prevaleça 24 horas por dia e o ceticismo não se transforme em
desesperança e simples niilismo, mas...
Mas quando Paul McCartney apareceu na festa olímpica foi impossível não lembrar de John Lennon.
Imagine.
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/jucakfouri/1127431-espirito-olimpico.shtml – 29/07/2012.)
QUESTÃO 01. Assinale a alternativa que apresenta a temática do texto “Espírito olímpico”, do jornalista
brasileiro Juca Kfouri.
a) Os Jogos Olímpicos como negócio rentável.
b) A impertinência de certos políticos do esporte.
c) O sentimento das pessoas diante dos Jogos Olímpicos.
d) A excessiva segurança dos grandes eventos esportivos.
e) O surgimento de Paul McCartney na festa olímpica.
QUESTÃO 02. O uso da conjunção “mas”, após a expressão em língua inglesa que introduz o texto – “It was a
beautiful party, bro [...]” (em português, algo como “Era uma festa bonita, cara”) –, estabelece qual tipo de
relação entre a afirmação em inglês e o restante do texto?
a) Oposição.
b) Condição.
c) Conclusão.
d) Explicação.
e) Tempo.
QUESTÃO 03. Marque a alternativa que indica a função do advérbio “ali” na introdução do quarto parágrafo.
a) Remeter à edição dos Jogos em que “o espírito olímpico já era uma quimera”.
b) Remeter ao evento Jogos Olímpicos como um todo, não a uma edição específica desse acontecimento.
c) Remeter aos 69 países que boicotaram os Jogos Olímpicos de Moscou, por causa da invasão soviética no
Afeganistão.
d) Remeter aos Jogos Olímpicos de Los Angeles, evento que não contou com a participação dos países do
bloco comunista, liderados pela União Soviética.
e) Remeter aos Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro.
QUESTÃO 04.
O mundo é grande
Carlos Drummond de Andrade
O mundo é grande e cabe
Nesta janela sobre o mar.
O mar é grande e cabe
Na cama e no colchão de amar.
O amor é grande e cabe
No breve espaço de beijar.
4. Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determinadas construções e
expressões linguísticas, como o usa da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as frases. Essa
conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de:
a) Oposição
b) Comparação
c) Conclusão
d) Alternância
e) Finalidade
QUESTÃO 05.
Aumento do efeito estufa ameaça plantas, diz estudo.
O aumento de dióxido de carbono na atmosfera, resultante do uso de combustíveis fósseis e das queimadas,
pode ter consequências calamitosas para o clima mundial, mas também pode afetar diretamente o
crescimento das plantas. Cientistas da Universidade de Basel, na Suíça, mostraram que, embora o dióxido de
carbono seja essencial para o crescimento dos vegetais, quantidades excessivas desse gás prejudicam a saúde
das plantas e têm efeitos incalculáveis na agricultura de vários países.
O texto acima possui elementos coesivos que promovem sua manutenção temática. A partir
dessa perspectiva, conclui-se que:
a) a palavra “mas”, na linha 3, contradiz a afirmação inicial do texto: linhas 1 e 2.
b) a palavra “embora”, na linha 4, introduz uma explicação que não encontra complemento no restante do texto.
c) as expressões: “consequências calamitosas”, na linha 2, e “efeitos incalculáveis”, na linha 6, reforçam a
ideia que perpassa o texto sobre o perigo do efeito estufa.
d) o uso da palavra “cientistas”, na linha 3, é desnecessário para dar credibilidade ao texto, uma vez que se
fala em “estudo” no título do texto.
e) a palavra “gás”, na linha 5, refere-se a “combustíveis fósseis” e “queimadas”, nas linhas 1 e 2, reforçando a
ideia de catástrofe.
QUESTÃO 06.
Nessa charge, o recurso morfossintático que colabora para o efeito de humor está indicado pelo(a):
a) emprego de uma oração adversativa, que orienta a quebra da expectativa ao final.
b) uso de conjunção aditiva, que cria uma relação de causa e efeito entre as ações.
c) retomada do substantivo “mãe”, que desfaz a ambiguidade dos sentidos a ele atribuídos.
d) utilização da forma pronominal “la”, que reflete um tratamento formal do filho em relação à “mãe”.
e) repetição da forma verbal “é”, que reforça a relação de adição existente entre as orações.
QUESTÃO 07. Em uma das alternativas a seguir, foi cometido um erro no emprego de HOMÔNIMOS e/ou
PARÔNIMOS, por meio da troca das palavras. Assinale o item em que ocorre tal fato:
a) O PIÃO conduzia o gado pela estrada. / O PEÃO colorido emite sons quando gira.
b) O governo TAXOU os importados. / O namorado TACHOU a moça de leviana.
c) Reservou-lhe os mais sinceros CUMPRIMENTOS. / Anotaremos os COMPRIMENTOS das peças.
d) Ela INFRINGIU as regras do clube. / INFLIGI-lhe um castigo e tanto.
e) Prepare a SELA para eu montar. / Ficaram detidos numa CELA escura.
QUESTÃO 08. Relativo a HOMÔNIMOS e PARÔNIMOS, houve uma troca de palavras numa das opções
abaixo. Assinale-a:
a) APREÇOU o carro e achou-o barato. / Ninguém APRESSOU as crianças para a aula.
b) O presidente DIFERIU o meu pedido de aposentadoria. / Um não DEFERIU em nada do outro.
c) Tenho por ele um PREITO enorme. / O PLEITO transcorreu sem qualquer confusão.
d) Os comerciantes SORTIRAM suas lojas para o Natal. / As ameaças não SURTIRAM efeito.
e) Não sei se vou FRUIR do prazer de sua companhia. / O sangue parou de FLUIR.
QUESTÃO 09. Em uma das opções abaixo, errou-se no emprego de HOMÔNIMOS e/ou PARÔNIMOS, através
da troca das palavras. Assinale o item em que tal fato ocorre:
a) Recebi convites para o CONCERTO de hoje à noite. / Custou caro o CONSERTO do automóvel.
b) Era tão FLAGRANTE, que todos perceberam. / Uma flor FRAGRANTE enfeitava-lhe a lapela.
c) O impasse gerou uma grande TENÇÃO. / Minha TENSÃO era viajar no final do ano.
d) Com uma observação contrária, RETIFIQUEI a informação. / Concordando com ela, RATIFIQUEI sua posição.
e) O TRÁFEGO fica intenso nesta época. / Prenderam os responsáveis pelo TRÁFICO de drogas.
QUESTÃO 10. Assinale o item em que a grafia dos vocábulos NÃO está de acordo com o sentido colocado
entre parênteses:
a) infração (falta, violação, delito) / inflação (corrosão do valor de uma moeda)
b) arriar (descer, cair) / arrear (pôr arreio)
c) deferir (conceder) / diferir (adiar, divergir)
d) emigrar (deixar o país onde nasceu) / imigrar (passar a viver em país estrangeiro)
e) discriminar (inocentar) / descriminar (distinguir, separar)
MATEMÁTICA
QUESTÃO 01. Na era do real, o brasileiro nunca guardou tantos recursos na poupança quanto no mês de
junho de 2013. Nesse mês, a caderneta captou R$ 9,5 bilhões líquidos (depósitos menos saques), um recorde
mensal na série do Banco Central, iniciada em 1995. Sabendo que, nesse mês, a metade do valor total
depositado mais
2
do valor total sacado foi igual a R$ 100,6 bilhões, pode-se concluir que o valor total
5
depositado na poupança em junho de 2013 foi, em bilhões de reais, igual a
a) 112,5.
b) 108.
c) 106,5.
d) 116.
e) 98.
QUESTÃO 02. Na aferição de um novo semáforo, os tempos são ajustados de modo que, em cada ciclo
completo (verde-amarelo-vermelho), a luz amarela permaneça acesa por 5 segundos, e o tempo em que a luz
verde permaneça acesa igual a
2
do tempo em que a luz vermelha fique acesa. A luz verde fica acesa, em
3
cada ciclo, durante X segundos e cada ciclo dura Y segundos.
Qual a expressão que representa a relação entre X e Y?
a) 5X – 3Y + 15 = 0
b) 5X – 2Y + 10 = 0
c) 3X – 3Y + 15 = 0
d) 3X – 2Y + 15 = 0
e) 3X – 2Y + 10 = 0
QUESTÃO 03. Uma família comprou água mineral em embalagens de 20 L, de 10 L e de 2 L. Ao todo, foram
comprados 94 L de água, com o custo total de R$65,00 . Veja na tabela os preços da água por embalagem:
Volume da embalagem Preço
(L)
(R$)
20
10,00
10
6,00
2
3,00
Nessa compra, o número de embalagens de 10 L corresponde ao dobro do número de embalagens de 20 L, e a
quantidade de embalagens de 2 L corresponde a n.
O valor de n é um divisor de:
a) 32
b) 65
c) 77
d) 81
QUESTÃO 04. Algumas pesquisas estão sendo desenvolvidas para se obter arroz e feijão com maiores teores
de ferro e zinco e tolerantes à seca. Em média, para cada 100 g de arroz cozido, o teor de ferro é de 1,5 mg e o
de zinco é de 2,0 mg. Para 100 g de feijão, é de 7 mg o teor de ferro e de 3 mg o de zinco. Sabe-se que as
necessidades diárias dos dois micronutrientes para uma pessoa adulta é de aproximadamente 12,25 mg de
ferro e 10 mg de zinco.
Disponível em: http://www.embrapa.br. Acesso em: 29 abr. 2010 (adaptado).
Considere que uma pessoa adulta deseja satisfazer suas necessidades diárias de ferro e zinco ingerindo
apenas arroz e feijão. Suponha que seu organismo absorva completamente todos os micronutrientes oriundos
desses alimentos.
Na situação descrita, que quantidade a pessoa deveria comer diariamente de arroz e feijão, respectivamente?
a) 58 g e 456 g
b) 200 g e 200 g
c) 350 g e 100 g
d) 375 g e 500 g
e) 400 g e 89 g
QUESTÃO 05. O Indicador do CadÚnico (ICadÚnico), que compõe o cálculo do Índice de Gestão
Descentralizada do Programa Bolsa Família (IGD), é obtido por meio da média aritmética entre a taxa de
cobertura qualificada de cadastros (TC) e a taxa de atualização de cadastros (TA), em que TC 
NV
NA
, TA 
,
NF
NV
NV é o número de cadastros domiciliares válidos no perfil do CadÚnico, NF é o número de famílias estimadas
como público alvo do CadÚnico e NA é o número de cadastros domiciliares atualizados no perfil do CadÚnico.
Portaria n° 148 de 27 de abril de 2006 (adaptado).
Suponha que o IcadÚnico de um município específico é 0,6. Porém, dobrando NF o IcadÚnico cairá para 0,5.
Se NA + NV = 3.600, então NF é igual a
a) 10.000.
b) 7.500.
c) 5.000.
d) 4.500.
e) 3.000.
QUESTÃO 06. Numa granja há patos, marrecos e galinhas num total de 50 aves. Os patos são vendidos a R$
12,00 a unidade, as galinhas a R$ 5,00 e os marrecos a R$ 15,00. Considere um comerciante que tenha
gastado R$ 440,00 na compra de aves desses três tipos e que tenha comprado mais patos do que marrecos.
O número de patos que esse comerciante comprou foi igual a:
a) 25
b) 20
c) 12
d) 10
QUESTÃO 07. Um comerciante deseja totalizar a quantia de R$ 500,00 utilizando cédulas de um, cinco e dez
reais, num total de 92 cédulas, de modo que as quantidades de cédulas de um e de dez reais sejam iguais.
Neste caso, a quantidade de cédulas de cinco reais de que o comerciante precisará será igual a:
a)
b)
c)
d)
12
28
40
92
QUESTÃO 08. Jorge quer distribuir entre seus filhos os ingressos ganhos para um show. Se cada um de seus
filhos ganhar 4 ingressos, sobrarão 5 ingressos; se cada um ganhar 6 ingressos, ficarão faltando 5 ingressos.
Podemos concluir que Jorge ganhou o número total de ingressos correspondente a:
a) 15
b) 25
c) 29
d) 34
QUESTÃO 09. Uma companhia de seguros levantou dados sobre os carros de determinada cidade e constatou
que são roubados, em média, 150 carros por ano.
O número de carros roubados da marca X é o dobro do número de carros roubados da marca Y, e as marcas X
e Y juntas respondem por cerca de 60% dos carros roubados.
O número esperado de carros roubados da marca Y é:
a) 20.
b) 30.
c) 40.
d) 50.
e) 60.
QUESTÃO 10. Em um restaurante há 12 mesas, todas ocupadas. Algumas, por 4 pessoas; outras, por apenas 2
pessoas, num total de 38 fregueses.
O número de mesas ocupadas por apenas 2 pessoas é:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
FÍSICA
QUESTÃO 01. Uma partícula eletrizada, em movimento retilíneo uniforme e horizontal, entra numa região
onde existe um campo magnético vertical. Nesse instante, a:
a) trajetória torna-se curva no plano horizontal.
b) trajetória torna-se curva para baixo, se a partícula for negativa.
c) trajetória torna-se curva para cima, se a partícula for negativa.
d) velocidade diminui, se a partícula for negativa.
e) velocidade aumenta, se a partícula for positiva.
QUESTÃO 02. Uma carga positiva percorre uma trajetória circular, com velocidade constante, no sentido antihorário, sob a ação de um campo magnético uniforme (veja figura abaixo):
A direção do campo magnético:
a) tangencia a trajetória, no sentido horário.
b) tangencia a trajetória, no sentido anti-horário.
c) é radial, apontando para o ponto O.
d) é perpendicular ao plano definido por esta página e aponta para fora dela.
e) é perpendicular ao plano definido por esta página e aponta para dentro dela.
QUESTÃO 03. A figura a seguir esquematiza o experimento realizado por J. J.
carga
Thomson para determinar a razão
do elétron. Nesse experimento, os
massa
elétrons, de massa m e carga q, são emitidos pela fonte F, a partir do repouso, e
acelerados pela ddp U da fonte, penetrando na região do campo de indução magnética
uniforme B , através do orifício O existente na placa e incidindo no ponto P.
Desprezando-se as ações gravitacionais, é correto afirmar:
a) As linhas de indução magnética são perpendiculares ao plano da figura, orientadas
para fora desse plano.
b) A força magnética que atua nos elétrons tem sentido da direita para a esquerda.
c) Na região de B , a variação da energia cinética é zero.
d) A medida do segmento OP é
mv
.
qB
e) O tempo de permanência dos elétrons na região de B é
m
.
qB
QUESTÃO 04. Considere um solenoide, uma espira circular e um fio retilíneo percorrido por correntes
elétricas de intensidade constante i, como mostram as figuras abaixo.
A alternativa que mostra corretamente a direção e o sentido de B (vetor campo de indução magnética) no ponto P de
cada situação é, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
QUESTÃO 05. Na figura temos duas espiras circulares concêntricas de mesmo raio e centros em O, uma no
plano horizontal e outra no plano vertical. As correntes elétricas i1 e i2 têm os sentidos indicados e suas
intensidades obedecem a igualdade i1  3i2 . A direção e o sentido do campo magnético B resultante no ponto O estão
melhor representados na alternativa:
QUESTÃO 06. Um estudante carregava um ímã na forma de barra, conforme a ilustração abaixo, quando o
mesmo soltou-se de sua mão e, devido ao impacto com o solo, quebrou-se praticamente em duas partes
iguais, ao longo da linha pontilhada.
Colocando os dois pedaços desse ímã um em frente ao outro, eles tenderão a se atrair de acordo com as
características magnéticas ilustradas na alternativa:
QUESTÃO 07.
SOBRE OS TELHADOS DO IRÃ
Sobre os telhados da noite
— no Irã
ecoa a voz agônica
dos que querem
se expressar.
Não é a ladainha dos muezins
e suas preces monótonas
(conformadas)
é o canto verde rasgando
o negro manto dos aiatolás
como se do alto das casas
fosse possível antecipar
— o parto de luz
que sangra na madrugada.
(Sísifo desce a montanha)
O poema faz referência ao som (voz agônica dos que querem se expressar) e à luz (parto de luz que sangra na
madrugada), como símbolos da negação de uma realidade incômoda. O adjetivo verde, em canto verde,
confirma essa aproximação. Do ponto de vista físico, luz e som são fenômenos que podem apresentar
semelhanças ou diferenças. A esse respeito, são feitas as seguintes afirmações:
I. Quando se propagam no ar, som e luz têm a mesma velocidade.
II. Do ar para a água, a velocidade do som aumenta, enquanto a da luz diminui.
III. A frequência dos sons audíveis é maior que a frequência da luz.
IV. Somente o som apresenta comportamento ondulatório.
Está(ão) CORRETA(S)
a) apenas I e III.
b) apenas III e IV.
c) apenas II.
d) apenas IV.
QUESTÃO 08. Em 2014, o Brasil sediará a Copa do Mundo de Futebol. Em virtude das possíveis manifestações
das torcidas, os estádios de futebol foram construídos de modo a suportar as “vibrações” produzidas. Se
todos os torcedores, ao mesmo tempo, começarem, por exemplo, a pular e a bater os pés no chão, as
estruturas das arquibancadas podem desabar, provocando uma tragédia. O fenômeno físico que melhor
descreve a situação trágica mencionada é:
a) Reflexão.
b) Refração.
c) Ressonância.
d) Difração.
e) Convecção.
QUESTÃO 09. Uma onda sonora de 170 Hz se propaga no sentido norte-sul, com uma velocidade de 340 m/s.
Nessa mesma região de propagação, há uma onda eletromagnética com comprimento de onda 2 x 106 m
viajando em sentido contrário. Assim, é correto afirmar-se que as duas ondas têm
a) mesmo comprimento de onda, e pode haver interferência construtiva.
b) mesmo comprimento de onda, e pode haver interferência destrutiva.
c) mesmo comprimento de onda, e não pode haver interferência.
d) diferentes comprimentos de onda, e não pode haver interferência.
QUESTÃO 10. Para completarmos uma ligação telefônica utilizando um aparelho celular, é necessário que ele
se comunique com uma estação provida de uma antena, ligada à central de telefonia. Dentre as alternativas,
assinale qual o tipo de onda indispensável, entre o telefone e a estação, para que uma ligação telefônica via
celular seja realizada.
a) Mecânica.
b) Eletromagnética.
c) Longitudinal.
d) Sonora.
e) Ultrassom.
QUESTÃO 11.
As moléculas de água são dipolos elétricos que podem se alinhar com o campo elétrico, da mesma forma que
uma bússola se alinha com um campo magnético. Quando o campo elétrico oscila, as moléculas de água
fazem o mesmo. No forno de micro-ondas, a frequência de oscilação do campo elétrico é igual à frequência
natural de rotação das moléculas de água. Assim, a comida é cozida quando o movimento giratório das
moléculas de água transfere a energia térmica às moléculas circundantes.
HEWITT, P. Física conceitual. Porto Alegre: Bookman, 2002 (adaptado).
A propriedade das ondas que permite, nesse caso, um aumento da energia de rotação das moléculas de água é a
a) reflexão.
b) refração.
c) ressonância.
d) superposição.
e) difração.
BIOLOGIA
QUESTÃO 01. A ideia dos pesquisadores da Universidade de Northhumbria, Reino Unido, é de uma
simplicidade genial; eles adicionaram à mistura de construções esporos de certa bactéria encontrada em solos
alcalinos (como é o cimento). Se houver rachaduras, a água entra pelo concreto e "ressuscita" os bacilos. A
bactéria excreta a calcita (tipo de cristal de carbonato de cálcio) tornando a superfície do prédio mais
impermeável.
Revista Superinteressante, p. 65 ago., 2012. (adaptado)
Para entender melhor, esporo é um(a)
a) forma inativa de resistência das bactérias.
b) tipo de reprodução assexuada das bactérias.
c) tipo de célula sexual das bactérias.
d) colônia de bactérias.
e) célula eucariótica encontrada nas bactérias.
QUESTÃO 02. Leia o texto a seguir:
Os antibióticos com aplicações terapêuticas devem ter toxicidade seletiva. Devem ser tóxicos para o
agente causador da doença, mas não para o hospedeiro, por atuarem em etapas do metabolismo de microorganismo e não do ser infectado. Alguns exemplos podem ser citados. A ampicilina impede a formação do
peptidoglicano, que envolve a membrana plasmática da bactéria, acarretando a lise bacteriana. O
cloranfenicol inibe exclusivamente a síntese de proteínas bacterianas. A daptomicina modifica a
permeabilidade da membrana plasmática da bactéria, fazendo os metabólitos importantes serem perdidos. As
quinolonas inibem a duplicação do cromossomo bacteriano ou da transcrição. Trimetoprima e sulfas, por sua
vez, imitam substâncias usadas pela bactéria e se ligam a enzimas, inibindo-as.
Disponível em: http://www.moderna.com.br/lumis/portal/file/fileDownload.jsp?fileId=8A7A83CB30D6852A0130D7BC0E4E107A. Adaptado.
Observe a figura que indica os principais modos de ação de antibióticos sobre bactérias por INIBIÇÃO DE
PROCESSOS ou DANOS A ESTRUTURAS CELULARES, por meio de balões numerados.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação entre os antibióticos e o seu modo de atuação indicado no
texto e nos balões numerados.
a) ampicilina (1), cloranfenicol (2), daptomicina (3), quinolonas (4), trimetoprima e sulfa (5)
b) ampicilina (2), cloranfenicol (1), daptomicina (4), quinolonas (5), trimetoprima e sulfa (3)
c) ampicilina (3), cloranfenicol (2), daptomicina (5), quinolonas (1), trimetoprima e sulfa (4)
d) ampicilina (4), cloranfenicol (5), daptomicina (3), quinolonas (2), trimetoprima e sulfa (1)
e) ampicilina (5), cloranfenicol (4), daptomicina (3), quinolonas (1), trimetoprima e sulfa (2)
QUESTÃO 03. Os materiais orgânicos na natureza passam por um processo de reaproveitamento chamado de
reciclagem que é fundamental para a manutenção do equilíbrio do meio ambiente.
Para que a reciclagem ocorra de forma satisfatória são necessários os seguintes agentes biológicos:
a) insetos carnívoros e plantas aquáticas.
b) fungos e vegetais.
c) bactérias e fungos.
d) protozoários e minhocas.
e) bactérias e plantas.
QUESTÃO 04. Fezes de Gato Afetam Golfinhos
“[...]. O patógeno terrestre mais estudado, que atualmente afeta os animais marinhos, vem do bicho
de estimação favorito nos Estados Unidos: o gato. O Toxoplasma gondii, um parente do S. neurona, é um
parasita protozoário — um organismo unicelular — que completa o seu ciclo reprodutivo dentro dos felinos e
se adaptou para invadir e prosperar nos tecidos de outras criaturas. [... ]. Atualmente, o T. gondii invadiu a
vida marinha em todo o mundo, das lontras-marinhas [...] aos golfinhos [...].
Como os felinos podem ser responsáveis por [...] lobos-marinhos doentes [...]? Isso se deve ao notável
instinto de sobrevivência do parasita. [...] Quando [...] o dono de um felino esvazia a areia suja da caixa do
animal no vaso sanitário e dá descarga, os oocistos entram no meio ambiente. Sobreviver no solo ou em água
salgada não é difícil para essas estruturas resistentes [...]. Teoricamente, um único oocisto ingerido, por
exemplo, através da carne de um molusco, pode infectar um animal marinho.
(Scientific American Brasil, p. 67, jun. 2013)
O Toxoplasma gondii é um parasito que também infecta a espécie humana. Segundo Christofer Solomon, até
25% da população humana nos Estados Unidos, de 12 anos ou mais, hoje é portadora de T. gondii. Identifique
a opção abaixo que indica as formas mais comuns de infecção humana por T gondii.
a) O homem infecta-se ao comer carne mal cozida de hospedeiros de T. gondii infectados como, por exemplo,
o boi, o porco e o frango, e quando, ocasionalmente, ingere oocistos eliminados pelos gatos.
b) A infecção pelo T. gondii ocorre quando o homem entra em contato com água onde há moluscos
(caramujos, os hospedeiros intermediários) infectados que liberam as larvas capazes de perfurar a pele e as
mucosas humanas.
c) A infecção do homem ocorre pelo contato com as larvas do verme presentes no solo, que são capazes de
penetrar ativamente na pele humana, e pela ingestão dessas larvas.
d) A ingestão de alimentos contaminados por ovos do parasito e a ingestão de carne mal cozida contendo
cisticercos são as formas mais comuns de infecção humana por T. gondii.
QUESTÃO 05. Os protozoários apresentam uma grande variedade de formas e habitats, além de serem
causadores de doenças em animais como é o caso da Doença de Chagas. Dentre as doenças transmissíveis
emergentes e reemergentes no Brasil, destaca-se a rápida disseminação da AIDS, da tuberculose e da
hanseníase. Entende-se por doença reemergente aquela que, após uma baixa prevalência, volta a apresentar
altos índices de infecção na população.
Das doenças abaixo, aquela considerada protozoose reemergente é
a) Elefantíase.
b) Candidíase.
c) Ascaridíase.
d) Tripanossomíase.
e) Esquistossomíase.
QUESTÃO 06. O agente etiológico da malária ou maleita é
a) o 'Plasmodium falciparum', um protozoário.
b) o 'Schistosoma mansoni', um platelminto.
c) um mosquito do gênero Aedes.
d) a 'Wuchereria bancrofti', um nematódio.
e) a 'Leishmania brasiliensis', um protozoário.
QUESTÃO 07. As bactérias não apresentam organelas citoplasmáticas, tais como complexo de Golgi,
mitocôndrias, etc., geralmente encontradas em células de seres eucariontes. Entretanto, as bactérias
possuem uma invaginação da membrana plasmática chamada MESOSSOMO que apresenta uma função
análoga à da organela:
a) lisossomo
b) mitocôndria
c) complexo de Golgi
d) plasto
e) centríolo
QUESTÃO 08. Estabeleça a correspondência entre as colunas.
1. 'Trypanosoma cruzi'
2. 'Entamoeba histolytica'
3. 'Triatoma infestans'
(
(
(
(
(
) existe nas formas trofozoítica e cística;
) protozoário flagelado;
) causa a doença de Chagas;
) inseto hematófago
) hospedeiro intermediário do causador da doença de Chagas.
A sequência correta é:
a) 1, 2, 1, 3 e 2
b) 2, 1, 1, 3 e 3
c) 3, 1, 1, 2 e 3
d) 2, 1, 3, 1 e 1
e) 2, 3, 1, 3 e 3
QUESTÃO 09. O gráfico a seguir representa as curvas da temperatura de uma pessoa infectada por um parasita.
O parasita que provoca elevações da temperatura a intervalos regulares pertence ao gênero
a) 'Ascaris'.
b) 'Plasmodium'.
c) 'Entamoeba'.
d) 'Schistosoma'.
e) 'Trypanossoma'.
QUESTÃO 10. Analise as proposições em relação aos fungos.
I. Os basidiomicetos são fungos conhecidos como cogumelos e orelhas-de-pau por apresentarem o corpo de
frutificação denominado basidiocarpo, a exemplo, champignon.
II. Os deuteromicetos são fungos com corpos de frutificação em forma de base, formando projeções
denominadas basidiósporos, os quais darão origem aos micélios, a exemplo, os bolores.
III. Os ascomicetos são fungos que possuem asco (saco), onde são formados os esporos na reprodução
sexuada, a exemplo, o Saccharomyces cerevisiae usado na fabricação de bebidas alcoólicas.
IV. Os zigomicetos são fungos autotróficos filamentosos que vivem no solo como decompositores ou parasitas
e apresentam estrutura assexuada característica denominada zigosporângio.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
QUÍMICA
QUESTÃO 01. Substâncias com ligações duplas entre carbonos reagem com o íon permanganato, de cor
violeta, em meio básico ou neutro, formando um álcool e o dióxido de manganês, de cor marrom.
Esse processo é usado, por exemplo, na identificação do limoneno, um dos constituintes do aroma de frutas
cítricas, conforme esquematizado na equação química simplificada:
A mudança da cor violeta para a cor marrom, em presença do íon permanganato, também se verifica com o
seguinte composto orgânico:
a) 3-etil-2-hexeno
b) 3-cloro-octano
c) 2-metilpentanal
d) 2-bromo-3-heptanona
e) 2-metilpentano
QUESTÃO 02. Dois hidrocarbonetos insaturados, que são isômeros, foram submetidos, separadamente, à
hidrogenação catalítica. Cada um deles reagiu com H2 na proporção, em mols, de 1:1, obtendo-se em cada
caso, um hidrocarboneto de fórmula C4H10. Os hidrocarbonetos que foram hidrogenados poderiam ser
a)
b)
c)
d)
e)
1-butino e 1-buteno.
1,3-butadieno e ciclobutano.
2-buteno e 2-metilpropeno.
2-butino e 1-buteno.
2-buteno e 2-metilpropano.
QUESTÃO 03. A reação do propano com cloro gasoso, em presença de luz, produz dois compostos
monoclorados.
Na reação do cloro gasoso com
2,2-dimetilbutano, em presença de luz, o número de compostos monoclorados que podem ser formados e
que não possuem, em sua molécula, carbono assimétrico é:
a)
b)
c)
d)
e)
1
2
3
4
5
QUESTÃO 04. Os hidrocarbonetos insaturados reagem com cloreto de hidrogênio, originando produtos de
adição eletrofílica, tais como os cloretos de alquila.
O produto previsto, em maior proporção, para a reação entre cloreto de hidrogênio e 2-metil-2-penteno está
nomeado em:
a)
b)
c)
d)
e)
3-cloro 2-metil pentano
2-cloro 3-metil pentano
3-cloro 3-metil pentano
2-cloro 2-metil pentano
1-cloro 2 metil pentano
QUESTÃO 05. A questão seguinte refere-se a vitamina A. Sua fórmula molecular estrutural é:
Para a hidrogenação de 1 mol de vitamina A, sem perda da função alcoólica, quantos mols de H2 são
necessários?
a)
b)
c)
d)
e)
1
2
3
4
5
QUESTÃO 06. Em um laboratório, três frascos com líquidos incolores estão sem os devidos rótulos. Ao lado
deles estão os três rótulos com as seguintes identificações: ácido etanoico, pentano e 1-butanol. Para poder
rotular corretamente os frascos determinam-se para esses líquidos, o ponto de ebulição (P.E.) sob 1atm e a
solubilidade em água (S) a 25°C.
Com base nessas propriedades, conclui-se que os líquidos X, Y e Z são, respectivamente,
a)
b)
c)
d)
e)
pentano, 1-butanol e ácido etanoico.
pentano, ácido etanoico e 1-butanol.
ácido etanoico, pentano e 1-butanol.
1-butanol, ácido etanoico e pentano.
1-butanol, pentano e ácido etanoico.
QUESTÃO 07. Determina-se experimentalmente que, num álcool R-OH, a solubilidade em água varia
inversamente com o tamanho de R. Esse fato se deve:
a)
b)
c)
d)
e)
somente às propriedades hidrófilas do radical hidroxila.
às propriedades hidrófilas de R, qualquer que seja seu tamanho.
às propriedades hidrófobas de R, qualquer que seja seu tamanho.
ao fato de o aumento de R corresponder ao aumento da parte apolar hidrofóbica.
ao fato de à diminuição de R corresponder uma diminuição na polaridade da molécula.
QUESTÃO 08. Com relação ao benzeno, a afirmativa FALSA é
a) ele é insolúvel em água.
b) ele é um hidrocarboneto aromático.
c) ele sofre reação de combustão.
d) Suas moléculas são insaturadas.
e) suas moléculas têm carbonos tetraédricos.
QUESTÃO 09. O álcool n-butílico (C4H9OH) e o éter dietílico (C2H5OC2H5) são duas substâncias isômeras. Nas
condições ambiente, ambas são líquidos incolores.
Assinale o procedimento que permite diferenciar uma amostra de álcool n-butílico de uma outra, de éter dietílico.
a) Determinar a massa molar das amostras: a massa molar do álcool n-butílico é maior que a do éter dietílico.
b) Determinar o ponto de ebulição das amostras: o ponto de ebulição do álcool n-butílico é maior que o do
éter dietílico.
c) Determinar a fórmula mínima das amostras: a fórmula mínima do álcool n-butílico é C4H10O, e a do éter
dietílico é C2H5O.
d) Misturar cloreto de sódio (NaCℓ) às amostras: o NaCℓ se dissolve bem no álcool n-butílico, mas não no éter
dietílico.
e) Queimar as amostras: a combustão do álcool n-butílico produz CO2 e H2O, e a do éter dietílico produz
C2H5O e O3.
QUESTÃO 10. Foi recentemente divulgado (Revista "ISTOÉ", no1602 de 14/06/2000) que as lagartixas são
capazes de andar pelo teto devido a forças de Van der Waals. Estas forças também são responsáveis pelas
diferenças entre as temperaturas de ebulição dos compostos representados a seguir:
Apresentará MAIOR temperatura de ebulição o composto:
a)
b)
c)
d)
e)
I
II
III
IV
V
HISTÓRIA
QUESTÃO 01. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à
substituição de importações e à busca de autossuficiência do país no setor de insumos básicos, através de
projetos tais como a
a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa
Nacional do Álcool.
b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de
Manaus para desenvolver o consumo na região.
c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o
setor público no exterior.
d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro
Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística.
e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para
diminuir a dívida externa brasileira
QUESTÃO 02. Segundo o historiador José Honório Rodrigues, seu estilo foi autoritário, duro, personalista,
alemão demais para um povo tão pouco germânico. Contudo, o governo Ernesto Geisel foi responsável:
a) pelo recrudescimento da repressão e apogeu do modelo econômico implantado após 1964.
b) pelo início da Abertura Política, extinção do AI-5 e enfrentamento da linha dura.
c) pelo milagre econômico, marcado por intenso consumismo das classes médias urbanas.
d) por medidas que impediram casuísmos que prejudicassem o crescimento da oposição.
e) por concessões políticas à "linha dura" que terminaram por indicar o sucessor do presidente, o general Silvio Frota.
QUESTÃO 03. O processo de redemocratização brasileiro, no final da década de 1970, combinou pressões da
sociedade civil e a estratégia de distensão/abertura do próprio regime militar, como pode ser observado na(no):
a) vitória do movimento popular das "Diretas Já", permitindo eleições gerais diretas em 1982.
b) concessão de anistia "ampla, geral e irrestrita", por lei de iniciativa do governo, mas que excluía as
principais lideranças ligadas ao governo derrubado em 1964.
c) total autonomia do movimento sindical, forçada pelas greves do ABCD paulista.
d) revogação dos Atos Institucionais, por iniciativa do governo, após negociação com setores representativos
da sociedade civil.
e) "pacote de abril" de 1977, que transformou o Congresso Nacional em Assembleia Constituinte.
QUESTÃO 04. Os anos 80, no Brasil, foram denominados a década perdida porque:
a) o país não recobrou a normalidade democrática, permanecendo sob regime militar.
b) o isolamento político em relação aos países do continente dificultou as relações econômicas.
c) a economia estagnou e o Estado perdeu a capacidade de investimento nas áreas sociais.
d) o "apartheid social" foi contornado por melhores condições de vida, mas o modelo político excluía a
maioria dos cidadãos.
e) embora o Estado tenha conseguido eliminar a violência nas grandes cidades, não foi bem sucedido no
controle da corrupção no setor público.
QUESTÃO 05. O Movimento "Diretas Já", que promoveu em 1984 uma intensa mobilização popular a favor da
eleição direta para Presidente da República, teve como resultado imediato:
a) a eleição de um governo popular e democrático chefiado por José Sarney;
b) a eleição do candidato da oposição, Tancredo Neves, pela via indireta;
c) a primeira eleição direta do Presidente da República, a primeira em quase trinta anos, com a vitória de
Fernando Collor de Mello;
d) a anti-candidatura de Ulysses Guimarães e a convocação da Assembleia Nacional Constituinte;
e) a revogação dos Atos Institucionais, apesar da derrota da emenda das Diretas.
QUESTÃO 06. O chamado "milagre brasileiro" estendeu-se de 1969 a 1973. Assinale a alternativa correta,
relativa a seus pontos críticos.
a) Era totalmente atrelado à política do FMI, que organizou o próprio modelo econômico.
b) Causou notável desproporção entre o avanço econômico e a qualidade de vida, sobretudo pelo abandono
dos programas sociais pelo Estado.
c) Baseava-se na política liberal, rejeitando qualquer interferência do Estado na economia.
d) Embora com altos indicadores sociais, não obteve os índices de crescimento esperados.
e) Não aumentou a capacidade de arrecadar tributos e beneficiou sobretudo as camadas baixas da população.
QUESTÃO 07. A análise da figura a seguir permite afirmar que
a) a classe média foi a maior beneficiária do desenvolvimento econômico, dado que sua participação na renda
cresceu sensivelmente no período.
b) a política econômica desenvolvimentista, acentuada pelo regime militar, foi acompanhada por um
processo de concentração de renda.
c) o desenvolvimento econômico do período resultou no aumento da participação do segmento dos mais
pobres na renda nacional.
d) houve transferência de parte da renda dos mais ricos para a faixa dos correspondentes à classe média.
e) o resultado mais significativo da política econômica desenvolvimentista foi um processo de redistribuição da renda
QUESTÃO 08. “A crescente radicalização política do movimento popular e dos trabalhadores, pressionando o
Executivo a romper os limites do “pacto populista”, levou o conjunto das classes dominantes e setores das
classes médias — apoiados e estimulados por agências governamentais norte-americanas e empresas
multinacionais — a condenar o governo Goulart. A derrubada do governo contou com a participação decisiva
das forças armadas, as quais — a partir de meados de abril de 1964 — impuseram ao país uma nova ordem
político-institucional com características crescentemente militarizadas.”
Toledo. In: Koshiba, p. 350.
A nova ordem política institucional, que foi imposta no Brasil pelo golpe de 1964, foi arquitetada:
a) por estudantes e por setores da Igreja Católica.
b) por forças progressistas que receavam a implantação de um regime socialista autoritário no Brasil.
c) pelas oligarquias agrárias do Nordeste, aliadas aos industriais sulistas.
d) por militares, por grupos conservadores e por setores políticos da UDN.
e) pela classe média urbana, insatisfeita com o baixo salário e com a inflação galopante.
QUESTÃO 09. Nos anos de 1970, o presidente Médici declarou que “o Brasil é um país rico, mas o povo é
pobre”. Observe o gráfico abaixo, que mostra a evolução do índice do Produto Interno Bruto (PIB) por
habitante e a do índice do salário mínimo real, entre 1940 e 1984 (base 100 = 1940):
De acordo com o gráfico, qual das conclusões está correta?
a) Durante o Regime Populista (1945-1964), o PIB por habitante cresceu na mesma proporção que o salário
mínimo real.
b) No Regime Militar (1964-1985), o PIB por habitante foi duplicado, enquanto o salário mínimo real se
manteve estável.
c) Em relação a 1940, o governo Getúlio Vargas conseguiu um aumento real tanto do salário mínimo quanto
do PIB por habitante.
d) Durante o Regime Militar (1964-1985), o PIB por habitante cresceu acima de três vezes em relação a 1940,
enquanto o salário mínimo caiu para menos da metade do valor de 1955.
e) Foi durante os regimes populista e militar que os índices, respectivamente, de maior alta do PIB por
habitante e de maior baixa do salário mínimo real foram atingidos.
QUESTÃO 10.
Este slogan, produzido pelos órgãos oficiais da ditadura brasileira, no auge de sua ação repressiva no início da
década de 70 deste século, era a base de uma campanha que objetivava:
a) pressionar, no campo ideológico, todos os que se colocavam como adversários do regime militar, taxandoos de impatrióticos e traidores.
b) passar uma imagem nacionalista dos detentores do poder para a sociedade, enquanto vendiam as
empresas estatais para o capital internacional.
c) estimular muitos brasileiros a buscarem empregos fora do país, já que o Brasil passava, então, por uma
grave crise econômica.
d) promover uma campanha antiviolência no Brasil, dado o crescimento da criminalidade no campo e na
cidade e a dificuldade do governo em combatê-la.
e) expulsar estrangeiros que, em grande número no Brasil, colocavam em risco a obtenção de empregos pelos
nacionais, gerando tensão social.
QUESTÃO 11.
Os egípcios da Antiguidade acreditavam que a vida continuava no além-túmulo e que, para isso, era preciso
que o ambiente social, em que os donos dos túmulos viveram, fosse representado nas suas paredes. Essas
pinturas da tumba de Nakht, escriba do Império, representam
a) as intervenções e modificações realizadas pelos antigos egípcios no mundo natural, por meio de técnicas e
conhecimentos adquiridos.
b) as secas periódicas, que afligiam os antigos egípcios e resultavam do baixo índice pluviométrico nas
cabeceiras do rio Nilo.
c) os conflitos sociais presentes na antiga sociedade egípcia que opunham a nobreza aos altos funcionários
públicos.
d) o poder teocrático dos faraós que eram considerados filhos do deus Sol e, devido a isso, justos e infalíveis.
e) a falta de habilidade dos antigos pintores egípcios, incapazes de retratar a vida cotidiana da população.
QUESTÃO 12. Os escribas do Egito antigo ocupavam uma posição subalterna na hierarquia administrativa
governamental frente à aristocracia burocrática. Sua posição social era inferior em relação aos conselheiros do Faraó, aos
chefes da administração, à nobreza territorial, à elite militar e aos sacerdotes. Mas as características de seu ofício os
afastavam de trabalhos forçados e das arbitrariedades das elites, que subjugavam e exploravam camponeses livres e
escravos de origem estrangeira. Tal condição privilegiada se explicava:
a) pelas possibilidades de ascensão social dos escribas que, em função do sucesso de suas carreiras, poderiam
ocupar posições no alto escalão da administração pública.
b) por serem provenientes do meio social dos felás, camponeses livres, que investiam na formação
educacional de seus filhos mais inclinados ao serviço público.
c) pelo domínio dos escribas dos segredos da escrita demótica e dos hieróglifos, do cálculo e, por
conseguinte, da organização das atividades da administração pública.
d) pelo domínio exclusivo dos escribas do idioma escrito, da matemática, da agrimensura e dos processos
administrativos em geral.
e) pela dependência direta de faraós e altos funcionários reais relativa aos conhecimentos dos escribas, que
formavam uma corporação intelectual dotada de poder político.
QUESTÃO 13. Leia o fragmento a seguir.
Tinha o desejo de saber por que o Nilo começa a encher no solstício de Verão. De acordo com a primeira
explicação, são os ventos estivais que, desviando com seu sopro as águas do Nilo, impede-as de ir para o mar,
ocasionando a cheia. A segunda versão é ainda mais absurda, embora encerre qualquer coisa de maravilhoso.
Dizem que o oceano envolve toda a terra, e que o Nilo está sujeito a inundações porque vem do oceano. A
terceira explicação é mais falsa. Com efeito, pretender que o Nilo provém de fontes de neve equivale a não
dizer nada. Como poderia ser formado por fontes de neve se vem de um clima muito quente para um país
igualmente tórrido?
HERÓDOTO. História. Rio de Janeiro: Jackson Inc., 1964. p. 119-120. (Adaptado).
No fragmento apresentado, escrito por volta de 440 a.C., Heródoto expõe diferentes visões para explicar os
motivos das cheias do rio Nilo, no Egito. A forma de exposição de Heródoto expressa uma característica da
pólis grega, associada
a) ao apego a modelos explicativos baseados no empirismo.
b) à crença na interferência de elementos míticos sobre os eventos naturais.
c) à especulação filosófica como forma de transformar a realidade.
d) à relativização da verdade como meio para alcançar o conhecimento.
e) ao exercício do diálogo constituído por distintas opiniões sobre os acontecimentos.
QUESTÃO 14. [Na Mesopotâmia,] todos os bens produzidos pelos próprios palácios e templos não eram suficientes para
seu sustento. Assim, outros rendimentos eram buscados na exploração da população das aldeias e das cidades. As formas
de exploração eram principalmente duas: os impostos e os trabalhos forçados.
(Marcelo Rede. A Mesopotâmia, 2002.)
Entre os trabalhos forçados a que o texto se refere, podemos mencionar a
a) internação de doentes e loucos em áreas rurais, onde deviam cuidar das plantações de algodão, cevada e sésamo.
b) utilização de prisioneiros de guerra como artesãos ou pastores de grandes rebanhos de gado bovino e caprino.
c) escravidão definitiva dos filhos mais velhos das famílias de camponeses, o que caracterizava o sistema
econômico mesopotâmico como escravista.
d) servidão por dívidas, que provocava a submissão total, pelo resto da vida, dos devedores aos credores.
e) obrigação de prestar serviços, devida por toda a população livre, nas obras realizadas pelo rei, como
templos ou muralhas.
QUESTÃO 15. Por que o dia tem 24 horas?
Foram os sumérios, por volta de 2000 a.C., que tiveram essa ideia. Esse povo viveu no sul da Mesopotâmia,
entre os rios Tigre e Eufrates, onde fica hoje o sul do Iraque, no Oriente Médio. O povo sumério dividiu o dia
em: 12 horas para a parte clara (dia) e 12 horas para a parte escura (noite), criando assim as 24 horas.
Dividiram também o ano em 12 meses, baseados no tempo para plantar e para colher.
(Disponível em: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=419.)
A civilização egípcia também foi muito criativa no campo artístico e cultural. Desenvolveram um tipo especial de escrita,
além de requintes de astronomia, matemática e medicina. O calendário de 365 dias foi organizado por eles.
(Moraes, Jose Geraldo Vinci de. 1960. Caminhos das civilizações – história integrada: Geral e do Brasil. São Paulo: Atual, 1998. p. 23.)
Os textos fazem referência ao tempo cronológico, ou seja, as datas se sucedem, com uma duração precisa. Ele
se difere do tempo histórico que, por sua vez, diz respeito ao tempo de duração de determinado processo
histórico ou modo de vida de uma sociedade. Diante do exposto, e correto afirmar que
a) o relógio, bem como os outros marcadores de tempo, seguem criteriosamente os ritmos da natureza, logo,
tem suas marcações derivadas de um processo natural, ou seja, universal.
b) o modo como o dia terrestre é dividido em horas, segundos e minutos pode ser considerado como uma
conveniência social, ou seja, não é valido para todas as épocas e todos os povos.
c) o tempo histórico, apesar das divergências em relação ao tempo cronológico, está ligado às concepções
que cada um tem de seu tempo e de sua cultura, sendo, portanto, pessoal e subjetivo.
d) tanto o tempo histórico, quanto o tempo cronológico, são determinantes da superioridade cultural e racial
de uma sociedade, sendo considerados como marcos divisórios entre a barbárie e a civilização.
QUESTÃO 16.
O mapa acima indica os diversos caminhos do povo hebreu na Antiguidade, destacando a migração de Ur para
a Palestina (por volta de 1900 a.C.), a ida ao Egito (1700 a.C.), o Êxodo (1200 a.C.), a deportação para a
Babilônia e o regresso à Palestina (século VI a.C.). A partir desses dados, pode-se inferir:
a) O povo hebreu realizou trocas comerciais e culturais com o Egito e a Mesopotâmia, e essas trocas influíram
na sua formação cultural e religiosa.
b) Como se percebiam como “povo eleito por Deus”, os hebreus recusavam qualquer influência das culturas e
das religiões dos povos do Oriente Médio.
c) A força política e militar dos hebreus se impôs sobre os reinos do Oriente Médio, originando uma cultura e
religião dominantes na região.
d) As migrações dos povos da Antiguidade eram raras, devido às péssimas condições das estradas e à
precariedade dos meios de transporte.
e) As migrações de povos tornaram-se possíveis com as facilidades criadas pelas sociedades estatais no Egito
e Mesopotâmia.
QUESTÃO 17. Durante o reinado de Hamurábi na Babilônia (1792 – 1750 a.C.), foi escrita uma relação de
sentenças legais que, modernamente, é conhecida pelo nome de Código de Hamurábi.
O objetivo da obra era
a) estabelecer uma ordem constitucional para fundar o Estado imperial mesopotâmico.
b) enaltecer a pessoa do rei, associando-a ao poder, à justiça e à sabedoria.
c) proporcionar aos cidadãos do império um código legal universal e aplicável a todas as situações conflituosas.
d) impor a lei do Talião como norma exclusiva para a ordem constitucional mesopotâmica.
e) promover a igualdade jurídica entre todos os súditos do rei.
QUESTÃO 18. O primeiro meio pelo qual o ser humano registrou sua própria existência foi a pedra – as pinturas rupestres
mais antigas, encontradas em cavernas da Espanha, datam de cerca de quarenta mil anos atrás.
Quando a escrita foi encontrada na Mesopotâmia, em 4.000 a.C., foi preciso um suporte que a tornasse portátil. A solução
foram as tabuletas de argila, pranchas do tamanho de uma folha de papel, gravadas com argila ainda úmida, usando uma
ponta afiada de madeira. Se as tabuletas se destinavam a uso definitivo, eram cozidas em fornos, como vasos de cerâmica
– se não, eram apagadas. Um estilo de escrita desenvolvido foi chamado cuneiforme.
(Revista Aventuras na História. Edição 114. Janeiro de 2013. p. 14.)
A partir dessas formas de registro, outras foram surgindo e a escrita tornou-se um meio para a transmissão de
tradições, transformando-se num veículo de expressão e organização social. Com base na relação entre o
surgimento da escrita e a aceleração do desenvolvimento das civilizações, é correto afirmar que
a) tanto nas primeiras civilizações, quanto nas civilizações vindouras, a escrita possui um papel fundamental
na cultura.
b) foi a escrita, à medida em que se transformava em um sistema informacional, a grande responsável pelo
surgimento do Estado.
c) não são consideradas “civilizações” as sociedades que não desenvolveram a escrita, já que não deixaram
registro de sua cultura.
d) comprovadamente, as civilizações que dominaram a escrita, tais como a Mesopotâmia e o Egito, tornaramse superiores às demais, dominando-as.
QUESTÃO 19. Leia os excertos da obra 100 textos de História Antiga, organizada por Jaime Pinsky, de 1980.
Eu sou o rei que transcende entre os reis,
Minhas palavras são escolhidas,
Minha inteligência não tem rival.
(Hamurábi, 1792-1750 a.C. Autopanegírico.)
O fundamento do regime democrático é a liberdade [...]. Uma característica da liberdade é ser governado e
governar por turno [...]. Outra é viver como se quer; pois dizem que isto é resultado da liberdade, já que o
próprio do escravo é viver como não quer.
(Aristóteles, 384-322 a.C. Política.)
A partir dos textos, pode-se afirmar que
a) os fundamentos do poder político eram os mesmos para Hamurábi e Aristóteles.
b) a democracia, segundo Aristóteles, impôs o abandono do regime escravista.
c) Hamurábi considerava que o governante deveria ser escolhido entre os mais sábios.
d) expressam diferentes concepções sobre as relações entre governantes e governados.
e) a dinastia esclarecida, com doses de despotismo e liberdade, era defendida por ambos.
QUESTÃO 20.
Artigo 200: Se um homem arrancou um dente de um outro homem livre igual a ele, arrancarão o seu dente.
Artigo 201: Se ele arrancou o dente de um homem vulgar pagará um terço de uma mina de prata.
Artigo 202: Se um homem agrediu a face de um outro homem que lhe é superior, será golpeado sessenta
vezes diante da assembleia com um chicote de couro de boi.
CÓDIGO DE HAMURÁBI. In: VICENTINO; DORIGO. História para o Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2001. p. 47.
Estes artigos pertencem ao célebre Código de Hamurábi, primeiro registro escrito de leis de que se tem
notícia. Com base na leitura dos exemplos apresentados, conclui-se que
a) a pena pelo delito cometido pode variar de acordo com a posição social da vítima e do agressor.
b) para a legislação de Hamurábi, a Lei de Talião era absoluta, sempre “olho por olho, dente por dente”.
c) Hamurábi conseguiu unificar a Babilônia a partir da implantação de um só código de leis para todo o
território.
d) os antigos babilônios consideravam que agredir a face de um homem era mais grave do que arrancar seu dente.
GEOGRAFIA
QUESTÃO 01. O Estatuto da Terra, lei nº 4.504, de 30 de novembro de 1964, regula os direitos e obrigações
concernentes aos bens imóveis rurais, para os fins de execução da Reforma Agrária e promoção da Política
Agrícola. Considere o fragmento da lei, a seguir, adaptado. Das Terras Públicas
Art. 9º Dentre as terras públicas, terão prioridade, subordinando-se aos itens previstos nesta Lei, as seguintes:
I. as de propriedade da União, que não tenham outra destinação específica;
II. as reservadas pelo Poder Público para serviços ou obras de qualquer natureza, ressalvadas as pertinentes à
segurança nacional, desde que o órgão competente considere sua utilização econômica compatível com a
atividade principal, sob a forma de exploração agrícola;
III. as devolutas da União, dos Estados e dos Municípios.
Está destacada a expressão devolutas, de importante aplicação no estudo da estrutura fundiária brasileira, e
que significa
a) públicas.
b) privadas.
c) agricultáveis.
d) férteis.
e) exploradas.
QUESTÃO 02. Observe os gráficos sobre a estrutura fundiária brasileira.
Deles, podemos concluir que:
a) o número de latifundiários vem aumentando no Brasil.
b) observa-se um gradativo aumento do número de estabelecimentos à medida que aumenta a área das
propriedades.
c) apesar de representar uma pequena parcela do número de propriedades, os latifúndios ocupam grande
área do país.
d) apesar de serem em número pequeno, os pequenos proprietários ocupam uma considerável área do
território brasileiro.
e) os pequenos e médios representam um pequeno contingente de proprietários de terra no país.
QUESTÃO 03. Sobre o MST é correto afirmar:
I. Surgiu na cidade de cascavel no Paraná fruto da mecanização do campo, que gerou a expulsão de
trabalhadores rurais
II. Atualmente, o MST luta pela aceleração do processo de reforma agrária e pela ampliação dos benefícios
aos assentados, como assistência técnica e créditos agrícolas.
III. Um dos principais massacres que chamou a atenção da comunidade internacional para a questão da Terra
no Brasil foi Eldorado do Carajás. O conflito, que resultou na morte de 19 trabalhadores sem-terra, aconteceu
no dia 17 de abril de 1996.
De acordo com a análise das proposições, a alternativa verdadeira é:
a) I, II, III
b) II, III
c) Somente II
d) I, III
e) Somente III
QUESTÃO 04. Leia o texto sobre as origens da estrutura fundiária brasileira.
“Com a independência do Brasil e, depois, com o fim da escravidão, trataram os governantes de abrir a
possibilidade de, através da ‘posse’, legalizar grandes extensões de terras. Com a Lei de Terras de 1850,
entretanto...”
(ROSS, J. (org.) Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1996, p. 482.)
Assinale a alternativa que completa o texto de forma válida e adequada.
a) promoveu-se uma radical democratização do acesso à terra, através da possibilidade de posseiros
legalizarem as terras familiares.
b) o acesso à terra passou a se dar por meio da compra em dinheiro, o que limitou o acesso desse recurso por
parte dos ex-escravos ou trabalhadores livres e pobres.
c) incentivou-se, através do acesso legal à terra, a formação de grandes correntes migratórias em direção às
lavouras agroindustriais no norte do país.
d) abriram-se possibilidades reduzidas de trabalho no campo, estimulando a abertura de novas fronteiras
agrícolas na Amazônia para a extração de petróleo e gás.
e) estimulou o processo de mecanização do campo com um sensível êxodo rural.
QUESTÃO 05. No Brasil existe uma concentração muito forte de terras, em que poucos latifúndios ocupam a
maior parte da área total brasileira, enquanto grande número de minifúndios não chega a ocupar 2% dessa
área. Esse fato colabora com gravíssimos problemas socioeconômicos.
Com base nessa informação, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Uma grande concentração de terras pode gerar terras ociosas e improdutivas, pois seus donos estão à
espera de melhores preços para arrendá-las ou vendê-las.
b) O êxodo rural ocorre como consequência da mecanização em algumas grandes propriedades rurais no
Centro-Sul.
c) Os pequenos proprietários, por produzirem pouco, ficam endividados e não têm capital para investir.
d) O número de desempregados e subempregados, que fixam moradia na zona rural, diminuem
significativamente.
e) O número de desempregados e subempregados, que migram para as periferias das cidades, aumentam e
acabam ocupando áreas de mananciais.
QUESTÃO 06. Em um estudo feito pelo Instituto Florestal, foi possível acompanhar a evolução de
ecossistemas paulistas desde 1962. Desse estudo publicou-se o Inventário Florestal de São Paulo, que
mostrou resultados de décadas de transformações da Mata Atlântica.
Fonte: “Pesquisa”. 91, São Paulo: FAPESP. set/2003. n. 48.
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Examinando o gráfico da área de vegetação natural remanescente (em mil km ) pode-se inferir que
a) a Mata Atlântica teve sua área devastada em 50% entre 1963 e 1973.
b) a vegetação natural da Mata Atlântica aumentou antes da década de 60, mas reduziu nas décadas posteriores.
c) a devastação da Mata Atlântica remanescente vem sendo contida desde a década de 60.
d) em 2000-2001, a área de Mata Atlântica preservada em relação ao período de 1990-1992 foi de 34,6%.
e) a área preservada da Mata Atlântica nos anos 2000 e 2001 é maior do que a registrada no período de 1990-1992.
QUESTÃO 07. O cartograma do Estado de São Paulo mostra)
a)
b)
c)
d)
e)
as etapas da expansão da cafeicultura a partir de meados do século XIX.
as principais bacias hidrográficas e divisores de água.
as grandes formações vegetais originais.
os principais tipos climáticos.
os mais importantes compartimentos do relevo.
QUESTÃO 08.
A entrada da migração estrangeira foi de fundamental importância para a ocupação do interior de São Paulo.
No período de 1920-40, os grupos predominantes nas áreas 1 e 2 no mapa a seguir, foram, respectivamente,
a) japonês e italiano.
b) italiano e sírio-libanês.
c) italiano e japonês.
d) sírio-libanês e japonês.
e) italiano e espanhol.
QUESTÃO 09. Observe o mapa a seguir, da distribuição geográfica do número de favelas nos estados
brasileiros em 1991 e assinale a alternativa que contém a afirmação correta.
DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA DAS FAVELAS - 1991
* Só foram consideradas favelas com mais de 51 domicílios
a) Há homogeneidade regional na distribuição do número de favelas.
b) As regiões menos desenvolvidas apresentam maior número de favelas.
c) O número de favelas do Estado de Rio de Janeiro é maior do que o do Estado de São Paulo.
d) Pernambuco é o Estado brasileiro que apresenta maior ocorrência de favelas.
e) O maior número de favelas está concentrado nos estados mais desenvolvidos do sudeste.
QUESTÃO 10. O grande polo industrial do Brasil situa-se no triângulo São Paulo – Rio - Belo Horizonte. É uma área que
abrange o leste do Estado de São Paulo, o Rio de Janeiro e o sul de Minas Gerais e o sul do Espírito Santo.
Sobre esse assunto podemos afirmar:
a) a cidade de São Paulo transformou-se no principal pólo industrial do país, já no século XVIII.
b) a economia cafeeira de exportação, apesar de ter gerado um notável crescimento do PIB brasileiro no
início do século XX, não gerou recursos necessários para o processo de industrialização no Sudeste.
c) o principal fator de localização das indústrias no Sudeste foi às grandes reservas de carvão existentes na
região, particularmente em São Paulo.
d) as primeiras áreas industriais do Rio de Janeiro situaram-se afastadas dos eixos ferroviários e próximas à
Baía da Guanabara.
e) após a Revolução de 30, com a finalização da chamada “política café com leite”, as elites econômicas de
Minas Gerais voltaram à atenção para o desenvolvimento industrial do Estado.