jornal 1ºperíodo 2008_2ºparte fina2l

N.º4
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Semana dos Direitos Humanos-12 a 18 de Dezembro
O CRE, em colaboração com os Departamentos
de Ciências Sociais e Humanas e Expressão Artística e com
professores de Área Projecto, assinalou o Dia Internacional dos Direitos Humanos com as seguintes actividades:
De 9 a 18 de Dezembro- Exposição “25 anos da Amnistia Internacional”.
Dia 12 de Dezembro-10h-Sessão de sensibilização para o trabalho da Amnistia Internacional em Portugal com a presença de
um membro deste organismo.
Dia 15 de Dezembro-10h-A Hora do conto- Uma lenda Masai: Os Guerreiros da Chuva
-Projecção de imagens e informação sobre esta tribo africana
-Apresentação do conto por Lisa Lemos (encarregada de educação).
De 15 a 18 de Dezembro-“Um direito à tua porta”-Nas porta das salas de aula foi colocado um dos Direitos Humanos e uma
violação desse mesmo direito.
De 15 a 18 de Dezembro- Exposição e projecção de trabalhos de alunos sobre o tema.
Dia 16 de Dezembro -Cinema na Escola- Sessões às 10h e às 14h
Filme - Um Coração Poderoso com Angeline Jolie
Semana de 15 a 18 de Dezembro -Construção da Árvore dos Direitos Humanos - Cada turma contribuiu para a construção
da árvore colocando uma estrela que continha um dos direitos humanos.
Sessão de sensibilização para o trabalho da Amnistia Internacional
Dia 12 de Dezembro dinamizámos o encontro com a Dr. Joana Brandão,
membro da Amnistia Internacional. Duas turmas estiveram presentes no CRE,
para conhecer o trabalho da Amnistia em Portugal e simultaneamente, reflectir
acerca da Declaração dos Direitos Humanos. Foram distribuídos folhetos, crachás
e livros informativos.
O encontro contou com a visionamento de imagens e vídeos alusivos à temática.
Hora do Conto– Masai, os Guerreiros da Chuva
No dia 15, contámos com a presença de Lisa Lemos, mãe de um aluno do 6º
ano, que se disponibilizou a participar nesta semana dedicada aos direitos humanos. Preparou para este dia a apresentação
da história “Guerreiros da luz”, uma lenda Masai. Esta mãe partilhou o seu gosto pelo reconto de contos e demonstrou-nos
a sua criatividade na procura de elementos que captassem a atenção dos nossos alunos. Foram projectadas imagens digitalizadas do livro e terminámos com uma apresentação em Power Point de imagens, informações e vídeos que procuraram retratar a vida desta tribo africana.
Os Masai vivem na região compreendida entre a Tanzânia e o Quénia. São cerca
de 900.000. Os Masai são pastores, guerreiros, e nómadas. Deslocam-se de acordo com as
estações, quando a seca determina a necessidade de comida e água.
O homem Masai é um homem alto e magro. Dedica muito tempo a ornamentar
o corpo com ocre e argila. Veste de vermelho, adorna-se de missangas coloridas.
Entre os Masai corre a lenda do enorme Vitchua, o Leão dos leões. Esta lenda
teve origem na tradição de os jovens Masai, terem de provar coragem ao serem capazes de
matar um leão. Só após essa prova o jovem poderá ser aceite como adulto e casar-se.
CONHECER O POVO MASAI
Sessão de cinema
Os Masai consideram-se
um povo escolhido por
Deus.
O povo masai é nómada,
pastoril e caçador.
Como forma de divulgar filmes educativos e
Lisa Lemos
documentários relacionados com temas em estudo, o CRE tem vindo a proporcionar, sessões de
cinema. Essas sessões têm decorrido em diversos horários. Os filmes são variados,
actuais e de acordo com a faixa etária dos alunos. Os alunos do 9ºano assistiram, no
dia 16, ao filme A Vida é Bela.
O Baú dos Livros
O Centro de Recursos à semelhança do ano anterior, coloca à disposição de todos os professores do Agrupamento um conjunto de livros (seleccionados de acordo com o nível etário dos alunos) que podem ser utilizados em aulas de substituição
ou noutros momentos, acompanhados com uma proposta de actividade. Os professores interessados podem levantar os
livros no Centro de Recursos. Existem:
5 baús com 30 títulos diferentes .Um para cada ano de escolaridade.
24 conjuntos de livros de 15 exemplares
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60 anos da Declaração Universal dos Direitos
Humanos - 1848-2008
A 10 de Dezembro de 2008, assinalaram-se os 60 Anos da Declaração Universal dos
Direitos Humanos. A Declaração Universal dos Direitos Humanos nasceu no dia 10 de Dezembro de 1948, depois de o mundo ter tomado consciência das crueldades cometidas na segunda Guerra Mundial.
Entre estas estavam os crimes praticados pelos nazis, que atingiram judeus, comunistas, ciganos e homossexuais. E também as bombas
atómicas lançadas pelos Estados Unidos sobre as cidades de Hiroshima e Nagasaki, matando milhares de pessoas inocentes. De forma a
garantir que tamanhas atrocidades não voltariam a ser cometidas, os Estados membros da ONU acordaram em elaborar uma Declaração
para a defesa dos Direitos Humanos.
São 30 os artigos da Declaração Universal de Direitos Humanos, nos quais estão compreendidos os direitos civis, políticos, económicos, sociais e culturais. O princípio básico desta declaração é : "Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos". Baseada neste princípio, a declaração proíbe a escravidão, a tortura e todas as formas de discriminação e violência. Também proíbe o
tratamento desigual entre brancos e negros, entre homens e mulheres.
Sabemos que ainda hoje muitos desses direitos não são respeitados. Torturas, assassinatos, abusos sexuais, sistemas repressivos,
políticas autoritárias, prisões sem julgamento, etc. A lista de violação dos direitos humanos é extensa e abarca mais de 60 países, desde o
mais pequeno ao mais poderoso. Não basta ter direitos. Os direitos precisam de ser reconhecidos e aplicados.
Todos os anos se assinala a data com o objectivo de alertar os governantes e os cidadãos de todo o mundo para o cumprimento
da Declaração Universal e assegurar, a igualdade de todos, o direito a uma vida digna, o direito ao trabalho e à segurança, o direito à saúde
e à educação, à liberdade de opinião, ao respeito pela diversidade e pela dignidade de todas as pessoas.
Alguns artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos
8. Todas as pessoas têm o
direito de pedir ajuda legal
quando os seus direitos não
são respeitados. (Uma menina
de 13 anos, Aisha, foi apedrejada até à morte no dia 27 de
Outubro deste ano por um grupo
de 50 homens na Somália. A
menina foi acusada de violar leis
as islâmicas. Ninguém a protegeu.)
5.Ninguém tem o direito de te magoar ou
torturar. Vanessa, uma
bebé de seis meses, foi
internada no Hospital
Amadora-Sintra por
maus-tratos. Acabou por
morrer.
16. Todas as pessoas
têm o direito de casar
e de constituir uma
família. (Amina está
casada desde os onze
anos de idade. Foram os
seus pais que lhe arranjaram um marido.)
1.Todos os seres huma25. Todas as pessoas
têm direito a receber
assistência
médica
caso estejam doentes.
(Jamara, uma menina de
2 anos morreu vítima de
sarampo. Se tivesse sido
vacinada teria sobrevivido.)
4..
Ninguém tem o direito
de te tratar como escravo.
Ninguém pode ser mantido
em escravidão. (Ali vive no
Gana, foi vendido aos 4 anos
pelos próprios pais por
menos de 30 euros. Trabalha
14 horas por dia, sete dias
por semana no Lago Volta. É
um menino escravo)
26.Todas as pessoas
têm o direito de ir à
escola. (No Afeganistão
vive um menino com 12
anos chamado Alef que
não sabe ler nem escrever, mas sabe tudo sobre
as armas.)
nos são livres e iguais
em dignidade e direitos.
(Meena tem 7 anos e vive
em Nova Deli na Índia. A
sua casa não dispõe de
electricidade nem água.
Nunca foi à escola)
14. Todas as pessoas têm o
direito de pedir auxílio a
outro país caso estejam a
ser perseguidas ou correrem o risco de o ser. A família de Raji abandonou a sua
casa para fugir à guerra. Ao
longo deste mês de Dezembro milhares de refugiados
fogem da guerra.
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Foi entregue a cada Director de turma, uma estrela e uma lista simplificada com os 30 direitos
humanos. A cada direito foi associada uma situação de violação ou de cumprimento desse direito. Assim, pedimos que:
-lessem e reflectissem sobre os Direitos Humanos; registassem na estrela o direito humano
assinalado;
-visitassem a exposição “25 anos da Amnistia Internacional” e colocassem a estrela na árvore.
A árvore dos direitos humanos da nossa escola esteve repleta de luz com as inúmeras estrelas colocadas pelos nossos alunos. Parabéns a todos os alunos e professores que a ajudaram a construir.
A Árvore dos Direitos Humanos
Atelier- O mundo fantástico das criaturas inventadas
Em Novembro saímos da biblioteca e fomos ao recreio recolher folhas secas, paus,
objectos que encontrámos perdidos sem dono, abandonados. O objectivo foi construir uma
criatura original com sabor a natureza. Com o material recolhido inventámos criaturas fantásticas, que pertencem a mundos imaginários. Depois cada um caracterizou a sua criatura: nome,
profissão, local onde vive…. Vejam as criaturas que inventámos:
Os artistas
em acção!
Venda de Natal
Mais uma vez este ano, realizámos uma venda de natal. Entre 2 e 17 de
Dezembro. Foi um sucesso!
O Intervalo da Leitura
No sentido de divulgar o acervo da biblioteca, a equipa do CRE tem vindo a levar periodicamente
à sala dos professores e junto dos funcionários, no intervalo maior, livros, discos e filmes para que
os mesmos possam não só ser conhecidos como requisitados.
s
Os melhore
leitores
foram:
Alunos que mais livros requisitaram neste período foram
Edna Neves, nº10 5ºA
Sara Embaló, nº17 6ºB
Daniela Ferreira, nº10, 7ºB/Liliana Mendonçaº17, 7ºE
Aliticía Teixeira, nº1 8ºG
Joana Brandão, nº9 9ºD
2ºCiclo
3ºCiclo
1ºLugar-5ºB
1ºLugar-8ºG
2ºLugar-5ºD/5ºE
2ºLugar-7ºE/7ºB
3ºLugar-6ºB
3ºLugar-7ºA
As turmas que mais assiduamente frequentaram o CRE foram:
5ºI, 6ºB, 7ºB, 8ºD e 9ºB.
As turmas que mais livros requisitaram para as salas de aula
foram:
5ºD, 6ºG, 7ºD, 8ºD e 9ºA.
Estatística do CRE
Setembro Outubro
Novembro Dezembro
Total
Sala de Informática
248
642
423
170
1483
Frequência Diária
652
769
576
251
2248
Requisições para Sala 81
430
452
540
1503
Requisições
Domiciliárias
140
214
140
516
22
itores
e
L
p
o
T
Parabéns a todos!
Foram muitos os que durante o primeiro período recorreram ao CRE
para ocupar os tempos livres, requisitar livros, estudar, realizar trabalhos….
A média diária foi de 97 utilizadores
que voluntariamente se deslocaram à
biblioteca. Muitos outros a utilizaram,
mas em contexto de aula.
A vossa presença é um estímulo para
nós.
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Escola EB1/JI do Monte Abraão
Pontos de interesse especiais:
• Abertura da BE/CRE à
comunidade educativa
• Comemoração do dia
de S. Martinho
• Dia Internacional das
Bibliotecas Escolares
Requisições Domiciliárias
O início das requisições domiciliárias de livros teve lugar no dia
13 de Outubro. Nesse dia, os alunos do JI e do 1.º Ano aprenderam como funciona a Biblioteca e assistiram à projecção do vídeo
“Beauty”.
O Saldo do empréstimo domiciliário de livros foi muito positivo
com 3630 livros requisitados durante o 1.º Período de aulas.
• 1 Dezembro de
1640—Restauração da
Independência
Dia Internacional da Biblioteca Escolar
• Dia dos Direitos Humanos
Para assinalar o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares,
a Biblioteca desta escola propôs as seguintes actividades:
• Natal
- A exploração do conto “ Uma história com palavras” de
José Fanha. O JI, 1.º e 2.º ano elaboraram um conto a partir
de palavras retiradas da história. Ao 3.º e 4.º ano propôs-se
Dia de S. Martinho
que criassem um final diferente para o conto. A seguir apreNo dia 11 de Novembro sentamos um dos trabalhos realizados.
realizou-se a festa do magusto que já vem sendo uma
tradição na nossa escola. A
O Cavalo que voou no Espaço
BE/CRE deu a sua contribuição para a festa, com a
Era uma vez uma borboleta que viu um foguetão no céu. Então
produção de um painel que
a borboleta voou e foi chamar o seu amigo canguru para dar um
incluía a lenda, provérbios,
salto muito grande e apanhar o foguetão.
e alguma poesia. Aqui ficam
Mas o canguru não conseguiu porque estava muito gordo.
alguns exemplos.
Resolveram ir procurar o caracol que estava a descansar dentro
do sapato. O caracol que sabia muitas coisas mandou chamar o
Rima
cavalo e o lápis branco.
É dia de S. Martinho
É a festa das castanhas
Depois o lápis desenhou umas asas mágicas para o cavalo voar e
Em vez de Sol há chuva
ir ter com o foguetão que estava a voar tão alto que ficou gelaÉ Outono ninguém estranha.
do.
Adivinha
O cavalo chegou ao pé do foguetão bateu as asas com muita
Tenho a casca bem guardada
força e o foguetão derreteu o gelo que estava à sua volta.
Ninguém me pode mexer.
Se baterem à minha porta
O foguetão seguiu a sua viagem para o espaço e o cavalo voltou
fechada
para a Terra para junto dos seus amigos.
Ficam com a mão a doer
O que é?
Autores:Alunos da Educadora Dina
Registo da opinião de alguns alunos no painel comemorativo do
Dia Internacional das Bibliotecas
Escolares intitulado “Para mim a
Biblioteca é…”
da e
ca é diverti
“A bibliote
xes”
tem livros fi
“Para mim a bibl
ioteca é
um lugar maravilh
oso.”
“Para mim a Bi
blioteca é
um lugar mágico
.”
A Restauração da Independência de Portugal,1º
de Dezembro de 1640 foi lembrado e analisado
por todas as turmas do 4º ano através deste
folheto.
Dia 10 de Dezembro de 2008
do porque é
“Ler é diverti
lindo.”
Os nossos alunos têm razão: a biblioteca é “um lugar
maravilhoso” pois proporciona a realização de muitas
actividades (leitura e requisição de livros, hora do conto,
visionamento de filmes, dramatizações, etc.), em ambientes mágicos e ricos no desenvolvimento das aprendizagens.
Neste dia celebrámos os 60 anos da
Declaração Universal dos Direitos
Humanos: construímos um painel
informativo;
Elaborámos um folheto que foi distribuído a todas as turmas.
A partir dos artigos da respectiva
Declaração cada turma seleccionou,
analisou e registou numa pomba um
direito para ser colocada na “Árvore
dos Direitos Humanos”.
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Finalmente a biblioteca da Escola EB1/JI do Monte Abraão nº2 abriu. No
dia 12 de Outubro as portas da biblioteca abriram-se à comunidade escolar.
Foi grande a alegria. E havia uma surpresa, todos os dias estaria lá da parte
da manhã uma nova professora para acolher os visitantes, a professora Rute Talefe. Apesar do horário reduzido, das 9h às
13h, a biblioteca passou a estar à disposição de todas as crianças.
Recepção aos 1ºanos e Jardim-de-infância
Iniciámos as actividades convidando os meninos do 1.º ano e do Jardim-de-Infância para uma visita guiada à biblioteca, onde
puderam assistir à apresentação animada com fantoches de um conto Amor na biblioteca.
Escola EB1 /JI do Monte Abraão nº2
Exposição de Marcadores
Na semana das bibliotecas escolares as dez turmas da escola deslocaram-se à biblioteca acompanhados pelos seus professores e realizaram a actividade “constrói um
marcador”. Com a ajuda dos professores os alunos recortaram, colaram e desenharam com grande entusiasmo. Parabéns a todos os meninos e aos seus professores
pela colaboração. Os marcadores de livros estavam lindos.
Todas as datas e efemérides foram assinaladas nas três escolas do agrupamento, contando com o empenho dos elementos das equipas responsáveis, e dos professores
colaboradores a quem agradecemos: Ana Esteves, Ana Farinha, Cecília Carriço ,
Cidália Nunes, Dores Barcelos, Gabriela Ângelo, Guida Silva, Helena Dias, Helena
Lima, Isabel Aradas, Isabel Talefe, Lurdes Jorge, MargaRequisições Domiciliárias
rida Roberto, Manuel Dias e Rute Talefe.
Em Outubro tiveram início as requisições domiciliárias para as
10 turmas deste estabelecimento de ensino.
Total de requisições-1436 .
A Hora do Conto no Agrupamento - Todas as turmas das duas escolas
EB1/JI do Agrupamento puderam assistir ao conto “O Príncipe e as
três laranjas”. Foram momentos mágicos, ouvimos o som da água no
rio, subimos montes ao ritmo das nossas palmas, apareceram ferozes
leões, pássaros negros e uma terrível bruxa, tememos pela princesa que
corria perigo, mas no final batemos muitas palmas ao trabalho maravilhoso desta encantadora contadora de histórias, que nos transportou
para o mundo fantástico das histórias. Obrigada mais uma vez Lisa!
Lisa na Escola EB/JI nº2
Lisa na Escola EB1/JI
A hora do conto
Com a colaboração, o empenho e a
generosidade mais uma vez de Lisa
Lemos.
Em Destaque…
Sabem quem é?
É a Professora Rute Talefe responsável pela biblioteca da Escola EB1JI Monte
Abraão nº2. Já todos a conhecem e procuram-na nos recreios, certos de que haverá um beijinho, um abraço ou uma palavra amiga. Sempre meiga e disponível, é o rosto que nos habituámos a encontrar na Biblioteca. Afável, empenhada e eficaz, é uma excelente colaboradora.
Aqui fica o seu perfil:
Tempos Livres- Ler, ouvir música e passear
Formação- Licenciatura em História
Filhos-3
“Gosto deste trabalho, porque gosto muito de livros e de crianças. Gosto de conversar com elas sobre as histórias que lêem e as que inventam. Nestas idades quase todas são ainda alegres e cheias de imaginação. Sinto um prazer
especial em cultivar esse seu lado e dar carinho e atenção a todas. É um trabalho que me realiza porque sinto um grande
entusiasmo e adesão por parte das crianças”. Disse-nos ela.
O que talvez não saibam é que a Professora Rute está ao serviço da escola na qualidade de voluntária, isto é
oferece o seu tempo à escola. É grande a sua generosidade, não acham?
Muito obrigada Professora Rute pela sua dedicação, afectividade e profissionalismo .
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Em Destaque…
Lisa Lemos, a maravilhosa contadora de histórias.
Este trimestre elegemos uma mãe que colabora regularmente com as bibliotecas do
agrupamento de Escolas Ruy Belo. Com grande generosidade oferece/dedica muitas horas
do seu tempo a contar histórias aos nossos alunos.
Aqui fica o seu perfil.
Profissão– Animadora cultural ( Curso Profissional de animação cultural; Curso
de Teatro em Comédia D'el Arte; Curso de iniciação à Pedagogia Waldorf.
Tempos Livres- natureza, livros, amigos, espectáculos (teatro e dança)
Filhos-4
“Uma das motivações para este trabalho nas escolas, decorre da interrogação: em
que medida posso ser útil, como posso ajudar à sua construção. A escola possível é aquela que é
fruto do esforço de professores, pais e alunos. Cabe aos pais de hoje um papel mais interventivo e
criativo, sendo o contributo de cada um, precioso e fundamental para a criação de condições favoráveis ao desenvolvimento da criança na escola e em casa.
Outra das motivações está em recriar um pouco a figura lendária do contador de histórias que congrega à
sua volta a comunidade, trazendo histórias que falavam do mundo e da natureza humana na sua trágica e virtuosa
existência. A linguagem era metafórica e simbólica e as imagens eram evocadoras da essência das coisas e dos seres.
Refiro-me aos mitos, contos tradicionais e lendas.
Tem sido uma experiência única e maravilhosa no decurso destes quatro anos, crescer na escola como mãe
contadora de histórias. A minha intenção ao trazer estas histórias à memória que foi colectiva é dar vida à mensagem
subtil que nelas está contida. É acordá-la do seu encanto e permitir que a criança nela se encontre e se descubra, dando-lhe o seu próprio sentido, mergulhando fundo na sua natureza sensorial e intuitiva. Porque as histórias são um
alimento anímico no espírito da criança que ajuda a fortalecer o ser na direcção do ideal que reside em cada uma
delas e em cada um de nós.
Estou muito grata à escola por me acolher como parceira nesta caminhada que é superarmo-nos para construirmos algo de melhor e maior.
Bem-hajam os que lutam, alunos, professores e pais. A todos o desejo de um ano pleno.”
Lisa
Vamos Ler + em 2009.
Ano Novo novas leituras.
Que tal teres mais este ano de 2009?
Faz-te bem, conheces mundos novos, aprendes muito mais e é divertido. Vamos a isso! Que tal requisitares um livro, logo em Janeiro?
Estamos à tua espera. Aparece!
∗
∗
∗
∗
∗
Queres saber os
destaques para o
próximo período?
Toma nota!
A Hora do Conto;
O Intervalo da Leitura;
Sessões de Cinema
Sessões- Aprender a Pesquisar;
Dia da Não Violência e da Paz nas escolas( 30 de
Janeiro);
∗ Dia dos Namorados( 14 de Fevereiro);
∗ Dia do Pai (19 de Março);
∗ Dia Internacional do Livro Infantil ( 2 de Abril)
Graças à colaboração destas entidades pudemos realizar na íntegra as actividades do “Dia Mundial do Professor” e “Dia da Alimentação”. Agradecemos mais uma vez.
∗ Modelo Continente
∗ Pastelaria A Torradinha
∗ Pastelaria Bom Fabrico do Monte Abraão
∗ Pastelaria Báltico
Agradecimentos
Vamos
Ler+
em 2009
Há livros tão
fascinantes que o
difícil vai ser
escolher o
Sugestões:
O Senhor dos Anéis –JRR Tolkien
A Torre dos Anjos _ Philip Pullman
Manual de Sobrevivência para Rapazes _ Guy
Campbell
Os Primos _ O Caso do último Dinossauro _
Mafalda Moutinho
A Bruxinha Lili e o segredo da Múmia _ Knister
As Bruxas—Rodald Dahl
O Diário da Nossa Paixão—Nicholas Sparks
André e Esfera Mágica—Manuela Gonzaga
Chamo-me… Saint-Exupéry
Ficha técnica:
Este Boletim é da responsabilidade do
CRE e faz parte do Jornal “A Palavra”.
Coordenação e redacção: Teresa Sobral
Revisão de texto: Ana Esteves
Produção e composição gráfica: Teresa Sobral