4º SIMULADO

4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
2016
PROVA DE PORTUGUÊS
Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a,
com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.
Leia o texto abaixo para responder aos itens 1 e 2.
05
Não faz muito tempo assim, um deputado-cartola disse para quem quisesse ouvir que quando vendeu um craque
para o La Coruña, da Espanha, ele teve um trabalhão para depositar numa conta na Suíça parte do dinheiro devido ao
jogador, como havia sido combinado. Comunicou o fato a telespectadores de uma mesa-redonda com a mesma
tranquilidade com que sonegou a informação à Receita. Quem tem dinheiro, poder, notoriedade ou um bom advogado
não costuma passar por grandes apertos. No retrato da nossa pátria-mãe tão distraída, jogadores de futebol são os
adventícios que chegam aos andares de cima da torre social, como recompensa por um talento excepcional, o que
convenhamos, é mérito raro. Mas isso não lhes confere isenções fiscais.
Se o Leão ficar arisco para repentinos sinais exteriores de riqueza, vai empanturrar-se de banquetes fora dos
gramados.
(Flávio Pinheiro. Veja, 27 de agosto de 1997, com adaptações)
1. Assinale o item INCORRETO em relação ao texto.
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
O pronome "ele"(l. 2) se refere a "deputado-cartola" (l. 1).
O substantivo "jogador"(l. 3) se refere a "um craque"(l. 1).
O agente dos verbos "Comunicou" (l. 3) e "sonegou" (l. 4) é o mesmo dos verbos "disse" (l. 1), "vendeu" (l. 1) e "teve" (l. 2).
As palavras "trabalhão" (l. 2) e "apertos" (l. 5) contribuem para conferir informalidade ao texto.
A expressão "devido ao" (l. 2) indica relação sintática de causa.
COMENTÁRIO:
A locução prepositiva “devido a” pode expressar valor de causa, tal como na oração “Ele não retornou cedo devido ao intenso
fluxo do trânsito,”, entretanto, no contexto em questão, o que se tem é essa mesma locução indicando ideia de posse: “parte
do dinheiro pertencente ao jogador”.
2. Assinale o item INCORRETO em relação ao texto.
[A] A expressão "andares de cima da torre social" (l. 7) está sendo utilizada em sentido figurado ou metafórico.
[B] Uma paráfrase correta para o último período do texto seria: "Se a Receita Federal fiscalizar rigorosamente aqueles que
mostram sinais de enriquecimento súbito, vai aumentar sua arrecadação em outras áreas que não apenas o futebol".
[C] A palavra "adventícios" (l. 6) significa, no texto, "perseverantes, obstinados, místicos".
[D] O uso do "se" em "Se o Leão ficar arisco" (l. 8) estabelece uma relação sintática de condição.
[E] O uso do "se" em "empanturrar-se" (l. 10-11) tem função reflexiva.
COMENTÁRIO:
Pelo sentido do texto, “adventícios” refere-se aos jogadores como “imprevistos”, “forasteiros”, ou seja, os que estão fora de
seu lugar de origem.
3. Está correto o emprego da expressão sublinhada na frase:
[A] O carro de cujo dono você diz ser amigo está à venda.
[B] É um carro cujas as prestações estão sendo pagas com dificuldade.
[C] A manifestação política à qual ele recusou participar será amanhã.
[D] São graves os momentos em que ela está atravessando.
[E] As despesas de cujas você me preveniu foram, de fato, muito altas.
COMENTÁRIO:
A expressão “ser amigo” implica o uso da preposição “de” (amigo DE alguém). Assim, o pronome relativo exige essa preposição
antecedida.
4. Transpondo para a voz passiva a frase “Talvez nem conhecêssemos o sentido da palavra ilusão.”, a forma verbal resultante
será
[A] tivesse sido conhecido.
[B] seria conhecido.
[C] fossem conhecido.
[D] tivéssemos conhecido.
[E] fosse conhecido.
COMENTÁRIO:
Ao se transpor da voz ativa para a voz passiva, o verbo auxiliar (ser, estar ou ficar) deverá ser empregado e estará flexionado
no mesmo tempo e modo do verbo principal da voz ativa (no caso o pretérito imperfeito do modo subjuntivo), seguido do verbo
principal no particípio.
5. Assinale a opção em que há conjunção subordinativa:
[A] “Fiz-lhe sinal que se calasse”...
[B] Vamos dormir, que é tarde.
[C] Valia-se, pois, de exclamações e de gestos.
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[D] O trabalho que ele fez será lembrado por muito tempo.
[E] Sentiu-se tão abatido naquele momento que perdeu a fala.
COMENTÁRIO:
Nessa frase de Machado de Assis, a palavra “que” equivale a “para que” ou “a fim de que”, tendo, portanto, valor de finalidade
e equivalendo a uma conjunção subordinativa.
Texto para o item 6:
“Faz a imaginação de um bem amado
Que nele se transforme o peito amante;
Daqui vem, que a minha alma delirante
Se não distingue já do meu cuidado.”
Cláudio Manuel da Costa
6. No verso “que nele se transforme o peito amante”, os termos sublinhados podem ser classificados nas orações,
respectivamente, como
[A] conjunção integrante e sujeito.
[B] pronome relativo (sujeito) e objeto direto.
[C] pronome relativo (objeto direto) e sujeito.
[D] conjunção integrante e objeto direto.
[E] pronome relativo (objeto direto) e predicativo do sujeito.
COMENTÁRIO:
Nessa frase, tem-se uma melhor percepção ao se colocar o período na ordem direta: “A imaginação de um bem amado faz que
o peito amante se transforme nele;”. Assim, nota-se que a palavra “que” funciona como conjunção integrante por iniciar oração
subordinada e “peito amante” é sujeito de “transformar-se”.
7. Observe os termos destacados nos fragmentos abaixo:
IIIIIIIV-
A que sempre me ajudou é uma grande amiga.
Nunca a julguei uma irresponsável.
Estava disposta a rever seus amigos.
Nunca aceitei a sua verdade.
Os termos destacados classificam-se, respectivamente, como:
[A] pronome demonstrativo - pronome pessoal - preposição - artigo
[B] pronome pessoal - pronome demonstrativo - preposição - artigo
[C] preposição - pronome pessoal - pronome demonstrativo - artigo
[D] pronome demonstrativo - pronome pessoal - artigo - preposição
[E] preposição – artigo – pronome pessoal - pronome demonstrativo
COMENTÁRIO:
Em I, note que equivale ao pronome “aquela”; em II, substitui um nome ligado ao verbo; em III, liga dois verbos numa locução
verbal; em IV, trata-se de um determinante que antecede sintagma nominal.
8. Está inteiramente correta quanto à flexão verbal a frase:
[A] Os parlamentares divergiram nos detalhes, mas conviram nos pontos essenciais.
[B] Se eles requisessem revisão do processo, tê-la-iam conseguido.
[C] Coalizaram-se as oposições, mas o Presidente interveio e obteve uma trégua.
[D] Pediu-nos que lhe expedíssemos os documentos antes que o superintendente os revesse.
[E] Desde que se manteram todos calados, o orador houve por bem iniciar sua fala.
COMENTÁRIO:
a) convieram; b) requeressem; d) revisse; e) mantiveram
9. Em “Aceita-se aterro.”, “Você se feriu.” e “Necessita-se de ajuda.”, o se é respectivamente:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
índice de indeterminação, objeto direto, partícula apassivadora.
partícula apassivadora, objeto direto, índice de indeterminação.
partícula de realce, partícula apassivadora, índice de indeterminação.
objeto direto, partícula apassivadora, índice de indeterminação.
objeto indireto, partícula apassivadora, índice de indeterminação.
COMENTÁRIO:
Na primeira, o verbo é transitivo direto e a palavra “aterro” é sujeito paciente; na segunda há ideia de reflexibilidade “feriu a
si mesmo”; na última o verbo é transitivo indireto com sujeito indeterminado.
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10. As granadas, explodindo entre os restolhos secos do matagal, incendiavam-nos; ouviam-se lá dentro, de envolta com o
crepitar de queimadas sem labaredas, extintas nos brilhos da manhã claríssima, brados de cólera e de dor; (...)
O sujeito de “ouviam-se”, é:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
“brados de cólera e de dor”.
indeterminado.
“o crepitar de queimadas”.
“brilhos da manhã claríssima”.
“os sertanejos”, oculto.
COMENTÁRIO:
“Sujeito é o termo com o qual o verbo concorda em número e pessoa”. Assim, “brados de cólera e de dor”, se colocados no
singular, levam o verbo também para o singular, sendo, portanto, um sujeito paciente.
11. Assinale a alternativa em que está correta a análise sintática dos termos grifados nas orações apresentadas,
respectivamente.
“O ar campestre é saudável.”
“Ele anda abatido.”
“Já chegou o carnaval.”
[A) núcleo do sujeito, adjunto adverbial, objeto direto;
[B) predicativo do sujeito, objeto direto, sujeito;
[C) adjunto adnominal, predicativo do sujeito, sujeito;
[D) predicativo do sujeito, adjunto adnominal, sujeito.
[E) adjunto adnominal, adjunto adverbial, objeto direto
COMENTÁRIO:
Adjetivo ligado diretamente ao nome, num só sintagma, é adjunto adnominal; “abatido” concorda com o sujeito “Ele”, logo não
pode ser advérbio e funciona como predicativo do sujeito, visto que o verbo “andar” expressa de estado; “chegou” concorda
com o substantivo “carnaval”, logo esse nome, por conceito, desempenha a função sintática de sujeito da oração.
12. “Era uma vez um homem que estava pescando, Maria. Até que apanhou um peixinho! Mas o peixinho era tão pequenininho
e inocente, e tinha um azulado tão indescritível nas escamas, que o homem ficou com pena. E retirou cuidadosamente o anzol
e pincelou com iodo a garganta do coitadinho. Depois guardou-o no bolso traseiro da calça para que o animalzinho sarasse, no
quintal. E desde então ficaram inseparáveis.”
(Mário Quintana)
Com relação ao texto, assinale, respectivamente, a opção em que as palavras sublinhadas estão classificadas corretamente.
[A] conjunção subordinativa integrante, preposição, pronome relativo, artigo definido.
[B] conjunção coordenativa explicativa, combinação da preposição em + artigo definido as, conjunção subordinativa integrante,
pronome pessoal do caso oblíquo.
[C] pronome relativo, combinação da preposição em + artigo definido as, pronome relativo, pronome demonstrativo.
[D] pronome relativo, contração da preposição em + artigo definido as, conjunção coordenativa explicativa, pronome
demonstrativo.
[E] pronome relativo, contração da preposição em + artigo definido as, conjunção subordinativa consecutiva, pronome pessoal
do caso oblíquo.
COMENTÁRIO:
“Que” equivale a “o qual” além de retomar o antecedente “homem”. “Nas” é contração de preposição com artigo, visto que
esse antecede um substantivo. “que” é antecedido de “tão”, estabelecendo ideia de consequência. “O” substitui o nome “peixe”,
citado no contexto.
13. Assinale a opção que contém a sequência que completa corretamente a frase:
“Preciso de ti, __________ cá e __________-me; não __________ de atender-me.”
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
venha, ajude, deixe.
vem, ajuda, deixes.
venhas, ajude, deixeis.
vinde, ajudai, deixeis.
vem, ajude, deixe.
COMENTÁRIO:
“Pelo fato de a frase indicar ideia de ordem, tem-se o modo imperativo. Note que o interlocutor é inicialmente tratado por “ti”,
indicando que se trata da segunda pessoa do singular do modo imperativo. Por fim, observa-se que há a necessidade da forma
afirmativa nas duas primeiras e da forma negativa na última lacuna.
Leia o texto que segue para responder ao item 14:
“Enquanto aqueles que lidam com a educação superior – que há tempos vêm deixando de lado a qualidade do ensino
público – insistirem em criar universidades e em empurrar multidões para as novas salas de aula, continuará a haver espaço
para dirigentes que veem, na quantidade e na diversidade do público, provas de que o ensino superior vai muito bem por aqui
e de que o Brasil é um país democrático que respeita a diversidade cultural.”
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2016
14. Ainda com base no texto, está correta a alternativa:
A) Se substituirmos a palavra “aqueles” por “dirigentes”, provocaremos alteração nas ideias apresentadas pelo autor.
B) O “a”, em “continuará a haver” classifica-se como artigo definido e pode ser suprimido da expressão sem prejuízo de
sentido.
C) Se invertermos a posição do adjetivo “novas”, alterando a expressão para “salas novas”, não haverá nenhuma alteração
de sentido.
D) Se substituirmos “vêm” por “vem” não haverá nenhuma mudança nas ideias apresentadas no texto.
E) A palavra “há”, em “há tempos”, pode ser substituída por “a”, sem prejuízo de sentido e sem comprometer a ortografia.
COMENTÁRIO:
O texto trata de dois diferentes agentes educacionais: “aqueles que lidam” e os “dirigentes”, isto é, os que legislam sobre o
processo e os que o executam.
15. No período denominado Quinhentismo (brasileiro) foram produzidos textos sobre o Brasil. A temática principal dessa
Literatura de Informação é
a) a vida dos habitantes nativos e sua cultura de antropofagia.
b) o perfil físico, étnico e cultural da Nova Terra.
c) o modelo de catequese adotado pelos jesuítas, incluindo o teatro religioso.
d) as aventuras do europeu descobridor e suas peripécias na Nova Terra.
e) a política predatória de Portugal em relação ao Brasil.
A Literatura de Informação abordava, de maneira geral, os aspectos físicos da terra brasileira, assim como os povos que aqui
habitavam e sua cultura.
Leia o texto, abaixo, para responder ao item 16.
“Os ouvintes ou são maus ou são bons; se são bons, faz neles grande fruto a palavra de Deus; se são maus, ainda
que não faça neles fruto, faz efeito. A palavra de Deus é tão fecunda, que nos bons faz muito fruto e é tão eficaz, que nos
maus, ainda que não faça fruto, faz efeito; lançada nos espinhos não frutificou, mas nasceu até nos espinhos; lançada nas
pedras não frutificou, mas nasceu até nas pedras. Os piores ouvintes que há na Igreja de Deus são as pedras e os espinhos. E
por quê? - Os espinhos por agudos, as pedras por duras. Ouvintes de entendimentos agudos e ouvintes de vontades endurecidas
são os piores que há. Os ouvintes de entendimentos agudos são maus ouvintes, porque vêm só a ouvir sutilezas, a esperar
alantarias, a avaliar pensamentos, e às vezes também a picar quem os não pica.
Mas os de vontades endurecidas ainda são piores, porque um entendimento agudo pode-se ferir pelos mesmos fios, e
vencer-se uma agudeza com outra maior; mas contra vontades endurecidas nenhuma coisa aproveita a agudeza, antes dana
mais, porque quanto as setas são mais agudas, tanto mais facilmente se despontam na pedra.
E com os ouvintes de entendimentos agudos e os ouvintes de vontades endurecidas serem os mais rebeldes, é tanta
a força da divina palavra, que, apesar da agudeza, nasce nos espinhos, e apesar da dureza, nasce nas pedras.
(Padre Antônio Vieira, Sermão da Sexagésima. Texto editado.)
Vocabulário:
Alantaria: altivez, orgulho, soberba
Considere as afirmações seguintes sobre o texto de Vieira.
I.
II.
III.
IV.
V.
Trata-se de texto predominantemente argumentativo, no qual Vieira emprega as metáforas do espinho e da pedra para
referir-se àqueles em que a palavra de Deus não prospera.
Nota-se no texto a metalinguagem, pois o sermão trata da própria arte da pregação religiosa.
À vista da construção essencialmente fundada no jogo de ideias, fazendo progredir o tema pelo raciocínio, pela lógica,
o texto caracteriza-se como conceptista.
Efeito da Revolução Industrial, que reforçou a perspectiva capitalista e o individualismo, esse texto traduz a busca da
natureza (pedras, espinhos) como refúgio para o eu lírico religioso.
O sermão da sexagésima, um dos sermões mais famosos de Vieira, critica os oradores cultistas mas usa o cultismo, na
construção do texto, pelo jogo de palavras empregado.
16. (Fatec 2005- adaptada). Estão corretas apenas as afirmações
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
I, II e III.
I, III e V.
II, III e IV.
II, III, IV e V.
I, II, III e V.
Apenas a afirmativa IV está incorreta porque não há eu lírico religioso tampouco a busca de um local aprazível para refúgio na
Natureza.
Leia o fragmento de texto, abaixo, para responder ao item 17.
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Senhora Dona Bahia,
nobre e opulenta cidade,
madrasta dos naturais,
e dos estrangeiros madre:
Haverá duzentos anos,
nem tantos podem contar-se,
que éreis uma aldeia pobre
e hoje sois rica cidade.
Dizei-me por vida vossa
em que fundais o ditame
de exaltar os que aqui vêm,
e abater os que aqui nascem?
Então vos pisavam índios,
e vos habitavam cafres,
hoje chispais fidalguias,
arrojando personagens.
(...)
2016
Gregório de Matos
Nota: entenda-se “Bahia” como cidade.
Vocabulário
cafres - indivíduo de raça negra.
chispar - lançar
17. Assinale a alternativa correta sobre o texto.
[A]
O poeta personifica a Bahia e a compara a uma senhora que desfavorece os estrangeiros que chegam ao Brasil ao longo
do século XVI.
[B] O poema apresenta um tom de denúncia ao mostrar que, embora seja como uma senhora “nobre e opulenta”, a Bahia é
“madrasta dos naturais” e “dos estrangeiros madre”.
[C] A ausência de antíteses e os versos em redondinha maior demonstram a versatilidade poética de Gregório de Matos.
[D] Esse poema representa a vertente lírica sentimental da produção de Gregório de Matos, uma vez que expressa sua revolta
contra a sociedade de seu tempo.
[E] O poema representa o desejo de mudança da sociedade da época ao valorizar o mestiço e o nascente povo brasileiro.
O poema apresenta métrica regular através do uso de versos heptassilábicos, ou redondilhos maiores e também antíteses
(“madre”X”madrasta”, “exaltar”X”abater”, ”aldeia pobre”X”rica cidade”) que expressam o dualismo do estilo barroco. A Bahia
é personificada através do vocativo e interpelada pelo eu lírico [“Senhora Dona Bahia”(...) “ Dizei-me por vida vossa”] e o tema
apresenta forte crítica à desigualdade de tratamento para os estrangeiros e habitantes locais.
Leia os fragmentos de textos do Barroco e do Arcadismo, abaixo; identifique a característica predominante de cada
um de acordo com a numeração de 1 a 5, e responda ao item 18.
(
) "Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado
Da vossa Alta piedade me despido
Porque quanto mais tenho delinquido
Vos tenho a perdoar mais empenhado."
(
) "Em lugar delicioso e triste,
Cansada de viver, tinha escolhido
Para morrer a mísera Lindóia.
Lá reclinada, como que dormia,
Na branda relva e nas mimosas flores, ..."
(
) "Nasce o sol, e não dura mais que um dia,
Depois da luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras nasce a formosura,
Em contínuas tristezas, a alegria."
(
) "Enquanto pasta alegre o manso gado,
Minha bela Marília, nos sentemos
À sombra deste cedro levantado.
Um pouco meditemos
Na regular beleza,
Que em tudo quanto vive nos descobre
A sábia natureza."
(
) "Neste mundo é mais rico, o que mais rapa:
Quem mais limpo se faz, tem mais carepa:
Com sua língua ao nobre o vil decepa:
O Velhaco maior sempre tem capa. "
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Arcadismo de acordo com o princípio do “locus amoenus”.
Arcadismo com característica pré-romântica.
Barroco na sua vertente crítico/satírica.
Barroco na sua vertente filosófico/reflexiva.
Barroco com predominância do conceptismo.
18. Os parênteses serão corretamente preenchidos em
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[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
3,
1,
2,
5,
4,
2,
5,
4,
2,
1,
4,
2,
1,
4,
5,
5,
4,
3,
1,
3,
2016
1
3
5
3.
2
A sequência correta mostra as vertentes do Barroco e do Arcadismo expressas nos fragmentos.
Leia as afirmativas a respeito da poesia romântica e responda ao item 19.
(
(
(
(
(
) Castro Alves pode ser considerado um poeta mais ligado à estética realista que romântica pela linguagem contundente
com que analisa os problemas sociais da época.
) Na obra da segunda geração de poetas românticos brasileiros, encontram-se o tédio da vida e o cultivo da ideia da morte.
) “Se eu morresse amanhã” é um poema em que predomina a função emotiva da linguagem, acentuando o individualismo
e o subjetivismo exacerbados.
) Gonçalves Dias foi um dos primeiros poetas românticos brasileiros e sua obra está marcada pelo indianismo, um dos
temas marcantes da época.
) Casimiro de Abreu cultivou, em seus poemas, o tema da saudade da Pátria, em função do exílio que sofreu em Portugal,
ao lado do lirismo amoroso.
19. Os parênteses serão corretamente preenchidos em
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
FVVVF
FVVFF
VFFVF
VVFFV
VFFVV
A primeira afirmativa, relativa a Castro Alves, é falsa porque a linguagem do poeta é romântica – a eloquência -, realista é o
tema abordado. Também é inválido o argumento de que ele “analisa” as questões sociais.
A última alternativa está incorreta porque Casimiro de Abreu é o poeta da saudade da infância e não da pátria, além de não se
encontrar no exílio.
Leia o fragmento de texto, abaixo, e responda ao item 20.
“Peri alucinado suspendeu-se aos cipós que se entrelaçavam pelos ramos das árvores já cobertas de água, e com
esforço desesperado cingindo o tronco da palmeira nos seus braços hirtos, abalou-o até as raízes.
Três vezes os seus músculos de aço, estorcendo-se, inclinaram a haste robusta; e três vezes o seu corpo vergou,
cedendo a retração violenta da árvore, que voltava ao lugar que a natureza lhe havia marcado.
Luta terrível, espantosa, louca, esvairada; luta da vida contra a matéria; luta do homem contra a terra; luta da força
contra a imobilidade.
Houve um momento de repouso em que o homem, concentrando todo o seu poder, estorceu-se de novo contra a
árvore; o ímpeto foi terrível; e pareceu que o corpo ia despedaçar-se nessa distensão horrível.
Ambos, árvore e homem, embalançaram-se no seio das águas: a haste oscilou; as raízes desprenderam-se da terra
já minada profundamente pela torrente.
A cúpula da palmeira, embalançando-se graciosamente, resvalou pela flor da água como um ninho de garças ou alguma
ilha flutuante, formada pelas vegetações aquáticas.
Peri estava de novo sentado junto de sua senhora quase inanimada; e, tomando-a nos braços, disse-lhe com um
acento de ventura suprema:
- Tu viverás!...”
José de Alencar. O Guarani.
20. a partir do trecho da obra O guarani, e das características do Romantismo brasileiro é incorreto afirmar:
[A]
A proposta da criação de heróis tomados como símbolos e elementos formadores da nacionalidade coaduna com a
construção da personagem Peri.
[B] De força inabalável, Peri representa o modelo do cavaleiro medieval que segue, em terras brasílicas, o código do amor
cortês, de respeito à sua senhora.
[C] O texto pertence à vertente heroica da prosa brasileira do século XIX e caracteriza-se pela evasão no espaço no tempo,
retomando o modelo do herói clássico.
[D] Narrado em terceira pessoa, o texto alencariano possui fortes elementos épicos e líricos, haja vista a força e a gentileza
de Peri.
[E] A referência ao nativo brasileiro, idealizado no Romantismo, aparece também nos textos informativos do século XVI e nos
poemas épicos árcades do século XVIII.
Esta alternativa está incorreta porque o romance pertence à prosa indianista e não há evasão no espaço, apenas um retorno
temporal já que a história se passa no século XVI.
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PROVA DE FÍSICA
21. Uma campanha publicitária afirma que o veículo apresentado, de
partir do repouso, atinge a velocidade de
1.450,0 kg, percorrendo uma distância horizontal, a
108,0 km h em apenas 4,0 s. Desprezando as forças dissipativas e considerando
g  10 m s2 , podemos afirmar que, a potência média, em watts, desenvolvida pelo motor do veículo, neste intervalo de tempo
é, aproximadamente, igual a:
[A]
1,47  105
[B]
1,63  105
[C]
3,26  105
[D]
5,87  105
[E]
6,52  105
Resposta:
[B]
A Potência média é dada pelo produto entre o módulo da força e a velocidade escalar média:
P  F  vm  F 
Δv
2
E pela segunda lei de Newton:
F  ma  m
Logo,
Δv
Δt
 Δv 
Δv Δv

P  m 
Δt 2
2 Δt
2
P  m
Então, substituindo os valores:
2
P  1450 kg 
 30 m / s 
2 4 s
 P  163.125 W  1,63  105 W
22. A figura abaixo mostra três objetos de massas
oscilam livremente. Os objetos
m1, m2 e m3 , suspensos por fios inextensíveis de massa desprezível que
1 e 2 estão próximos da superfície da Terra, onde a aceleração da gravidade é g, enquanto o
objeto
3 está próximo da superfície de um planeta onde a aceleração da gravidade é g / 2. Sejam h1, h2 e h3 as alturas
máximas atingidas pelos objetos 1, 2 e 3, respectivamente, em cada ciclo completo de oscilação.
Sabendo-se
que
m1  3m2  m3 / 2
e
que
v1  v 2  2v 3 , a relação correta entre as alturas
é dada por
h1  h2  h3 .
[B] h1  h2 e h1  h3 .
[A]
h1  h2 e h2  h3 .
[D] h1  h2 e h1  h3 .
[C]
[E]
h1  h2 e h1  h3 .
Resposta:
[D]
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Pela conservação da energia mecânica:
m v2
fin
fin
Emec
 Emec
 m gh 
 h
2

v2
.
2g
Dessa expressão conclui-se que a altura máxima atingida depende apenas da velocidade inicial e da intensidade do campo
gravitacional local, não dependendo da massa.
Assim:

v2
h 1  1
2g



v2
h 2  2
2g

 v1  v 2  h1  h2 .
Para o objeto 3:
v
v1  2 v 3  v 3  1 e a intensidade do campo gravitacional é g3  g 2.
2
2

v
h 1  1
2g


h1 v12 4 g
2



 h1  2h 3  h1  h 3 .

v
 1 
h3 2g v12
2
 2

v 32
v
  1
h 3 
 
g
2g3
4g

2
2

 
Concluindo:
h1  h 2 e h1  h 3 .
23. Um foguete, de massa M, encontra-se no espaço e na ausência de gravidade com uma velocidade

(V 0 )
de
3000 km h
em relação a um observador na Terra, conforme ilustra a figura a seguir. Num dado momento da viagem, o estágio, cuja massa
representa 75% da massa do foguete, é desacoplado da cápsula. Devido a essa separação, a cápsula do foguete passa a
viajar
800 km h mais rápido que o estágio.
Qual a velocidade da cápsula do foguete, em relação a um observador na Terra, após a separação do estágio?
a)
3000 km h.
3200 km h.
c) 3400 km h.
d) 3600 km h.
b)
e)
3800 km h.
Resposta:
[D]
Pela conservação do momento linear, temos que:
Qfog.  Qest .  Qcap.
M  v fog.  mest.  v est.  mcap.  v cap.
Onde,
v fog.  3000 km h

mest.  0,75  M

v est.  v  800
m
 0,25  M
 cap.
v
 cap.  v
10
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
2016
Assim,
3000  M   0,75  M    v  800    0,25  M   v
3000  0,75  v  600  0,25  v
v  3600 km h
24. Uma pequenina esfera vazada, no ar, com carga elétrica igual a
isolante, de extremidades
1 μC e massa 10 g, é perpassada por um aro semicircular
A e B, situado num plano vertical.
Uma partícula carregada eletricamente com carga igual a 4 μC é fixada por meio de um suporte isolante, no centro C do aro,
que tem raio R igual a 60 cm, conforme ilustra a figura abaixo.
Despreze quaisquer forças dissipativas e considere a aceleração da gravidade
constante.
Ao abandonar a esfera, a partir do repouso, na extremidade A, pode-se afirmar
que a intensidade da reação normal, em newtons, exercida pelo aro sobre ela no
ponto mais baixo (ponto D) de sua trajetória é igual a
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
0,2
0,4
0,5
0,6
0,8
Resposta:
[B]
A força resultante no ponto D é a força centrípeta conforme diagrama:
Fr  Fc
N  P  Fe 
m  v D2
(1)
R
A força elétrica
Fe  k 0
q1  q2
2
d
Fe é dada pela Lei de Coulomb
 k0
q1  q2
R2
(2)
Por conservação de energia, calculamos a velocidade da esfera no ponto
D
vD  2gR
(3)
P  m  g (4)
E, ainda
Substituindo as equações 2, 3 e 4 na equação 1 e isolando a força normal:
2
N
m

2gR
R
N  3m  g  k 0

q q
 m  g  k0 1 2
R2
q1  q2
R2
N  3  0,010  10  9  109 
1 106  4  106
0,62
N  0,3  0,1  N  0,4 N
25. Um elevador de 500 kg deve subir uma carga de 2,5 toneladas a uma altura de 20 metros, em um tempo inferior a 25
segundos.
Qual deve ser a potência média mínima do motor do elevador, em watts?
Considere: g = 10 m/s2
[A] 600 x 103
[B] 16 x 103
[C] 24 x 103
[D]37,5 x 103
[E] 1,5 x 103
11
4º SIMULADO
2016
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
Resposta:
[C]
A potência mecânica
P é a razão entre o trabalho W e o tempo t em realizá-lo.
W
P
t
Mas o trabalho para erguer uma determinada massa é dado pelo produto da massa, aceleração da gravidade e altura deslocada,
em módulo.
W  mgh
Logo, temos:


500 kg  2,5  103 kg  10 m / s2  20 m
W mgh
P


 24  103 W
t
t
25 s
26. Considere duas rampas
A e B, respectivamente de massas 1 kg e 2 kg, em forma de quadrantes de circunferência de
raios iguais a 10 m, apoiadas em um plano horizontal e sem atrito. Duas esferas 1 e 2 se encontram, respectivamente, no
topo das rampas A e B e são abandonadas, do repouso, em um dado instante, conforme figura abaixo.
Quando as esferas perdem contato com as rampas, estas se
movimentam conforme os gráficos de suas posições x, em
metros,
em
função
do
tempo
t,
em
segundos,
abaixo
representados.
Desprezando qualquer tipo de atrito, a razão
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
m1
das massas m1 e m2 das esferas 1 e 2, respectivamente, é
m2
1/2
1
2/3
3/2
1/3
Resposta:
[A]
Da figura, notamos que as duas esferas (1 e 2) possuem a mesma velocidade em módulo ao final do trajeto curvilíneo, pois
são lançadas de mesma altura.
Por conservação de energia em cada esfera:
v1  v 2  2Rg
Por conservação da quantidade de movimento nos conjuntos rampa e esfera:
m1v1  mA v A  1 v A (1)
m2 v 2  mB vB  2  vB (2)
Nota-se através do gráfico apresentado, que as duas rampas têm a mesma velocidade em módulo, portanto
12
v A  vB .
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
2016
Sendo assim, a razão entre as massas das esferas 1 e 2 é dada por (1) dividido por (2):
m1 v1

m2 v 2
m1 1

m2 2
1 v A
2  vB
Questões 4º simulado EsPCEx / 2016
Frente B – Prof. Cristina
27. A intensidade da força atuando entre duas cargas de mesmo sinal é F1, quando as cargas estão separadas por uma distância
d1. Se a distância entre as cargas é reduzida à metade, então a intensidade da força entre as cargas:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
quadruplica.
se reduz à metade.
se reduz de quatro vezes.
duplica.
se mantém constante.
28. Três esferas condutoras e idênticas, X, Y, e Z. A esfera Z tem carga elétrica Q e as esferas X e Y estão, inicialmente
neutras. Coloca-se Z em contato com X, a seguir afastam-se Z e X e coloca-se Z em contato com Y, afastando-a novamente.
Supondo que as esferas trocaram cargas elétricas comente entre si, no final do experimento, as cargas elétricas de X, Y e Z
são, respectivamente.
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
2Q 2Q Q
,
,
3 3 3
Q Q
. , zero
2 2
Q Q Q
, ,
2 4 4
Q Q Q
, ,
3 3 3
Q 3Q Q
,
,
2 4 4
29. Duas cargas elétricas pontuais, Q1, Q2 e Q3, colineares, estão posicionadas conforme o seguinte esquema: Supondo-se
que a carga elétrica 1 é negativa e que a força eletrostática resultante na carga elétrica 3 é nula, pode-se afirmar que
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
o
o
o
o
o
sinal
sinal
sinal
sinal
sinal
de
de
de
de
de
Q2
Q2
Q2
Q2
Q2
é
é
é
é
é
positivo e Q1 > Q2
negativo e Q1 > Q2
positivo e Q1 < Q2
negativo e Q1 < Q2
negativo e Q1 = Q2
Alterado por orientação da professora
13
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
2016
30. A figura representa um dipolo elétrico cujas cargas têm módulos iguais a q e estão presas nas extremidades de uma haste
de massa desprezível e comprimento “a”. Esta haste está fixa no ponto “O” num campo elétrico uniforme de módulo E .
Conclui-se, a partir dos dados que a força resultante sobre o dipolo é
[A] zero e ele não gira.
[B] zero e ele gira no sentido anti-horário.
[C] diferente de zero e ele gira no sentido horário.
[D] diferente de zero e ele gira no sentido anti-horário.
[E] zero e ele gira no sentido horário.
31. Um sistema formado por três cargas puntiformes iguais, colocadas em repouso nos vértices de um triângulo equilátero,
tem energia potencial eletrostática igual a Ɛ. Substitui-se uma das cargas por outra, na mesma posição, mas com o dobro do
valor. A energia potencial eletrostática do novo sistema será igual a:
[A] 4Ɛ/3
[B] 3Ɛ/2
[C] 5Ɛ/3
[D]2Ɛ
[E] 3Ɛ
14
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
2016
32. Num livro de eletricidade você encontra as três informações seguintes: a primeira afirma que isolantes são corpos que
não permitem a passagem da corrente elétrica; a segunda afirma que o ar é isolante e a terceira afirma que, em média, um
raio se constitui de uma descarga elétrica correspondente a uma corrente de 10.000 ampères que atravessa o ar e desloca, da
nuvem à Terra, cerca de 20 coulombs. Pode-se concluir que essas três informações são:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
coerentes, e
coerentes, e
conflitantes,
conflitantes,
conflitantes,
que o
que o
e que
e que
e que
intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica é de 0,002 s.
intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica é de 2,0 s.
o intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica é de 2,0 s.
o intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica é de 0,002 s.
não é possível avaliar o intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica.
PROVA DE QUÍMICA
33. A massa de vitamina C, em gramas, que pode ser cristalizada quando 2 litros de solução saturada dessa vitamina a 100
ºC são resfriados para 45 ºC, é igual a
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
800.
730.
500.
400.
200.
34. O sulfato ferroso faz parte da composição de remédios indicados para combater a anemia (deficiência de ferro). Esses
remédios são usados para combater a deficiência alimentar de ferro, prevenção de anemia e reposição das perdas de ferro por
dificuldades na absorção. Considere um vidro de remédio de 200mL que contém 3,04g de sulfato ferroso (FeSO 4) dissolvido na
solução. Assinale a alternativa que indica corretamente a concentração, em quantidade de matéria por litro (mol/L), do ferro
(II) no sulfato ferroso, presente neste remédio.
Dado: massa molar do sulfato ferroso = 152 g/mol.
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
0,05
0,20
0,60
0,10
0,40
15
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
2016
35. Uma solução estoque de hidróxido de sódio foi preparada pela dissolução de 4 g do soluto em água, obtendo-se ao final
100 mL e, posteriormente, determinado volume foi diluído para 250 mL obtendo-se uma nova solução de concentração igual a
0,15 mol.L–1.
O volume diluído, em mL, da solução estoque, é aproximadamente
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
26
37
50
75
32
36. Em um béquer foram misturados 200 mL de uma solução aquosa de cloreto de cálcio de concentração 0,5 mol.L –1 e 300
mL de uma solução 0,8 mol.L–1 de cloreto de sódio. A solução obtida apresenta concentração de ânion cloreto de
aproximadamente
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
0,34 mol.L–1
0,65 mol.L–1
0,68 mol.L–1
0,88 mol.L–1
1,3 mol.L–1
37. O biogás pode substituir a gasolina na geração de energia. Sabe-se que 60%, em volume, do biogás são constituídos de
metano, cuja combustão completa libera cerca de 900 kJ/mol.
16
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
2016
Uma usina produtora gera 2.000 litros de biogás por dia. Para produzir a mesma quantidade de energia liberada pela queima
de todo o metano contido nesse volume de biogás, será necessária a seguinte quantidade aproximada (em litros) de gasolina:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
0,7
1,0
1,7
3,3
4,5
Note e adote:
Volume molar nas condições de produção de biogás: 24 L/mol; energia liberada na combustão completa da gasolina: 4,5  104
kJ/L.
38. O estrôncio pode ser obtido a partir do mineral celestita (SrSO4). Supondo que se tenha 1837 g deste mineral, a
quantidade, em kg, que se obtém de estrôncio, considerando um rendimento de 80%, é de:
Dados: Sr = 87,6 g/mol; S = 32,1 g/mol e O = 16,0 g/mol.
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
0,7 kg
7,0 kg
70,0 kg
0,8 kg
8,76 kg
39. Assinale a alternativa que contém as respectivas geometrias e polaridades das espécies química abaixo.
SO2; SO3; H2O e H2Be
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
SO2:
SO2:
SO2:
SO2:
SO2:
angular e polar; SO3: piramidal e polar; H2O: angular e polar e H2Be: linear e apolar.
angular e polar; SO3: trigonal plana e apolar; H2O: angular e polar e H2Be: angular e polar.
angular e polar; SO3: trigonal plana e apolar; H2O: angular e polar e H2Be: linear e apolar.
linear e apolar; SO3: piramidal e polar; H2O: linear e apolar e H2Be: angular e polar.
linear; SO3: trigonal plana; H2O: angular, H2Be: angular todas polares
17
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
2016
40. O conhecimento dos conceitos de oxidação e redução é de fundamental importância no estudo da biologia molecular
associado à fotossíntese e à respiração, na redução de minerais para a obtenção de metais, em cálculos estequiométricos, na
prevenção da corrosão e no estudo da eletroquímica. Dada a equação não balanceada, As2S3 +HNO3 + H2O  H3AsO4 + H2SO4
+NO, marque a única afirmação verdadeira.
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
Representa uma reação de auto-oxirredução.
Indica uma reação de oxidorredução parcial.
Dois elementos sofrem oxidação e um elemento sofre redução.
Quando balanceada, a soma de seus coeficientes é 76.
ocorre uma dupla troca entre nitrogênio e antimônio.
41. Abaixo são apresentadas as configurações eletrônicas de quatro átomos:
X – 1s2 2s2 2p5
Y – 1s2 2s2 2p6 3s2
W – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
Z – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
Sobre os átomos apresentados, assinale o que for incorreto.
[A]
[B]
O elemento Y pode adquirir configuração de gás nobre se ganhar seis elétrons.
Não existe diferença de energia entre os subníveis 3s e 3p no átomo W, pois a diferença entre esses subníveis é de 1
elétron.
[C] O raio atômico do elemento W é maior do que o raio atômico do elemento Z.
[D] A energia de ionização do elemento X é maior que a energia de ionização do elemento Y.
[E] O elemento Z tem a maior afinidade eletrônica entre os átomos apresentados.
18
4º SIMULADO
2016
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
42. O Mg(OH)2 pode ser usado para neutralizar excesso de HCl presente no suco gástrico. Considerando a equação balanceada
com os menores coeficientes inteiros possíveis para essa reação, são feitas as seguintes afirmações:
I. O valor da soma dos coeficientes dos reagentes dessa reação é igual a 3.
II. Um dos produtos formados a partir dessa reação é o sal cloreto de magnésio.
III. Ocorre uma reação de neutralização envolvendo uma base fraca e um ácido fraco.
IV. Considerando reação completa, pode-se dizer 3,65g de ácido clorídrico reagem com 5,8 g de hidróxido de magnésio.
Assinale a única alternativa que apresenta todos os itens corretos:
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
I apenas.
II e IV, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e IV apenas.
43. A estrutura do DNA é formada por duas cadeias contendo açúcares e fosfatos, as quais se ligam por meio das chamadas
bases nitrogenadas, formando a dupla hélice. As bases timina, adenina, citosina e guanina, que formam o DNA, interagem por
ligações de hidrogênio, duas a duas em uma ordem determinada. Assim, a timina, de uma das cadeias, interage com a adenina,
presente na outra cadeia, e a citosina, de uma cadeia, interage com a guanina da outra cadeia.
Considere as seguintes bases nitrogenadas:
NH2
N
N
H
N
N
O
O
H
N
N
H3C
H
N
N
N
NH2
H
NH2
N
H
N
O
N
O
H
As interações por ligação de hidrogênio entre adenina e timina e entre guanina e citosina, que existem no DNA, estão
representadas corretamente em:
19
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
2016
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
44. Em 18 de Fevereiro de 2015, o Google Doodle fez uma homenagem ao 270º aniversário do inventor da pilha elétrica,
Alessandro Volta, um físico italiano que tinha como uma de suas paixões a eletricidade. A unidade elétrica volt é uma
homenagem a esse inventor.
Volta também estudou Química, essa ciência teve grande importância no que diz respeito à pilha elétrica.
<http://tinyurl.com/m5dagtf> Acesso em: 20.02.2015. Adaptado. Original colorido.
Na imagem, podemos observar uma pilha e duas semirreações que representam os processos de oxidação e de redução,
envolvidos na confecção dessa pilha, cujos potenciais padrão de redução são:
I.
II.
Zn2+/Zn: –0,76 V
2H+/H2: 0,00 V
Um dos materiais usados na confecção da pilha é o zinco, cujo símbolo é Zn e apresenta


Número atômico: 30
Massa atômica: 65,4 u
20
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)



Ponto de fusão: 419,5 °C
Ponto de ebulição: 907 °C
Configuração por camadas:
K L M N
2 8 18 2
A imagem apresenta duas semirreações, sendo uma de um elemento não metálico. Dada a fila de reatividade de metais:
alcalinos>alcalino terrosos>Al>Zn>Fe>H2>Cu>Ag>Pt>Au ,
é correto afirmar que, a substância simples desse elemento pode ser obtida por meio da reação de
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
simples-troca, numa reação entre o metal zinco e o ácido sulfúrico.
deslocamento, numa reação do metal prata com ácido clorídrico.
dupla-troca, numa reação entre dois sais.
neutralização, entre um ácido e uma base inorgânicos.
esterificação entre um ácido e um álcool, ambos orgânicos.
PROVA DE REDAÇÃO
(EsPCEx-SP/2013) Redija um texto dissertativo-argumentativo com o seguinte tema:
“Um mundo com tanta pressa valoriza cada vez mais o que já vem pronto”.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
INSTRUÇÕES:
1.
2.
3.
4.
Seu texto deve ter, obrigatoriamente, de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.
Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa.
Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista.
Não se esqueça de atribuir um título ao texto.
A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos:
I – fuga total ao tema proposto;
II – modalidade diferente da dissertativa;
III – constituída de frases soltas, sem o emprego adequado de elementos coesivos;
IV – texto ilegível;
V – em forma de poema ou outra que não em prosa;
VI – linguagem incompreensível ou vulgar; e
VII – texto em branco ou com menos de 24 (vinte e quatro) ou mais de 31 (trinta e uma) linhas.
21
2016
4º SIMULADO
(POR/FÍS/QUÍM/RED)
Treinamento difícil, combate fácil!
22
2016