MedienKompetenzZentrum - Landesmedienanstalt Saarland

Transcrição

Landesmedienanstalt Saarland
Nell-Breuning-Allee 6
66115 Saarbrücken
Tel.: +49 681-3 89 88-12
Internet: www.mkz.LMSaar.de
E-Mail: [email protected]
/mkzLMSaar
Programm Januar - Juni 2016/1
/LMSaar
MedienKompetenzZentrum
/mkz.LMSaar
2016/1
MedienKompetenzZentrum
Programm Januar - Juni 2016
Notizen
/mkz.LMSaar,
/LMSaar,
/mkzLMSaar
Kontaktdaten für Kursanmeldungen:
Tel: 0681 / 3 89 88 - 12
oder online unter www.mkz.LMSaar.de
I Grußwort
Sehr geehrte Damen und Herren,
der Mediensektor ist von stetigem Wandel
geprägt: Wir treffen auf neue Technologien
wie sprechende Maschinen, veränderte Nutzungs- und Kommunikationsformen wie
mobile Endgeräte und Messenger Dienste
und nicht zuletzt auf Phänomene wie Smart
Home und altersgerechte Assistenz-Systeme. Wer heute Medien und internetbasierte
Dienste kompetent nutzen will, muss Zeit investieren, um nicht nur die
technische Handhabung zu perfektionieren, sondern auch Chancen und
Risiken abwägen zu können.
Und genau hierbei unterstützt sie das MedienKompetenzZentrum
der LMS seit 15 Jahren unter der Leitung von Karin Bickelmann, die
gemeinsam mit ihrem Team täglich daran arbeitet, Informations- und
Schulungsangebote zur Förderung von Medienkompetenz für alle Saarländerinnen und Saarländer zusammen zu stellen.
Das Ziel des MKZ, die gleichberechtigte, medienkompetente Teilhabe aller an unserer modernen Medienwelt – unabhängig von
Alter, Geschlecht, Einkommen oder Herkunft – ist in der 31-jährigen
Geschichte der Landesmedienanstalt Saarland zu einem wichtigen
Pfeiler geworden.
Im März 2016 feiert die LMS den 15. Geburtstag ihres MedienKompetenzZentrums. Ich bedanke mich beim gesamten MKZ-Team für seine
hervorragende Arbeit und lade Sie schon heute herzlich zur Geburtstagsfeier ein!
Dr. Gerd Bauer
Direktor der Landesmedienanstalt Saarland
1
I Grußwort
I Ansprechpartner/innen
Sehr geehrte Damen und Herren,
im Jahr 2001 wurde das MedienKompetenzZentrum der Landesmedienanstalt Saarland
gegründet. Als eine der ersten Institutionen,
die sich ausschließlich mit dem Thema
Medienkompetenz auseinander setzten
galt es damals, die Notwendigkeit der
Förderung eines kritischen und bewussten
Umgangs mit elektronischen Medien auf allen Ebenen bewusst zu
machen.
Heute, 15 Jahre, 25 Seminarprogramme und fast 2.500 Veranstaltungsangebote später ist das Thema Medienkompetenz präsenter denn je.
Ob Politik, Schulen, Bildungseinrichtungen, Ausbildungsstätten, Arbeitgeber, Eltern oder Großeltern: Dass Medien eine immer größere Rolle
spielen und alltägliche Begleiter von Jung und Alt sind, ist unbestritten. Medienkompetenz ist zu einer allgemein anerkannten, wichtigen
Grundfähigkeit avanciert, die von Klein auf über das gesamte Leben
hinweg erworben, gestärkt und weiterentwickelt werden muss.
Ich freue mich, dass die LMS mit ihrem MedienKompetenzZentrum seit
15 Jahren an diesem wegweisenden Prozess im Saarland maßgeblich
beteiligt ist und bedanke mich beim Direktor der LMS, dem stellvertretenden Direktor, meiner Stellvertreterin Tina Syrowatka, meinem Team
und allen Kolleginnen und Kollegen der LMS, die das MKZ wohlwollend
begleiten und unterstützen.
Es freuen sich auf Ihren Besuch im Medien-KompetenzZentrum:
Petra Seiler, Jan Bubel und Tina Syrowatka (v.l.n.r.)
Wir stehen Ihnen gerne beratend zur Verfügung.
Sie erreichen uns Montag bis Freitag von 9 bis 16 Uhr:
Tina Syrowatka
Koordinierung,
Projektanfragen und Medienkompetenz-Beratung
Telefon: 0681 / 3 89 88 – 25
Petra Seiler und Jan Bubel
Anmeldung, Organisation und Verwaltung
Telefon: 0681 / 3 89 88 – 12
Mein besonderer Dank gilt auch allen Kooperationspartnern, den
Kolleginnen und Kollegen des MedienNetzwerk SaarLorLux, den
qualifizierten Kursleiterinnen und Kursleitern, sowie den abgeordneten
Lehrkräften, die unsere Medienkompetenzprojekte für Schulen seit
mittlerweile sechs Jahren tatkräftig unterstützen und organisieren.
Mit dem vorliegenden 25. Seminarprogramm laden wir Sie wieder
herzlich ins MedienKompetenzZentrum ein! Feiern Sie mit uns im März
unseren Geburtstag und besuchen Sie unsere zahlreichen Veranstaltungen auch im Jubiläumsjahr!
Stefanie Mathieu und Silke Weiten
Ansprechpartnerinnen für Schulen
Kontakt und Sprechzeiten siehe Seite ??.
Karin Bickelmann, M.A.
Leiterin des MedienKompetenzZentrums
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Or
I Organisatorisches
JETZT MIETEN: Radio- und TV-Studio der LMS
Alle Angebote können von Einzelpersonen, Vereinen oder anderen
Gruppen wahrgenommen werden. Bei Veranstaltungen, die „auf Abruf“
stattfinden, teilen Sie uns Ihr Interesse bitte so bald wie möglich mit.
Die eigene Radiosendung produzieren, Beiträge einspielen und
abmischen? Oder doch lieber vor der Kamera stehen, Regieanweisungen geben und die eigene Sendung im Fernsehstudio moderieren?
Diese und viele weitere kreative
Ideen können in den gut ausgestatteten Mietstudios des
MedienKompetenzZentrums der
umgesetzt werden. Radio- und
Fernsehstudio der LMS sind mit
moderner Technik versehen und
komplett betriebsfähig.
Ihre Anmeldung nehmen wir gerne online oder telefonisch entgegen.
Sie muss uns mindestens 14 Tage im Voraus verbindlich vorliegen. Eine
gesonderte schriftliche Anmeldebestätigung erfolgt nicht. Sie werden
von uns jedoch benachrichtigt, wenn ein Seminar ausgebucht ist, verschoben wird oder ausfällt.
Die Anmeldung ist verbindlich. Für Absagen, die nicht spätestens 10
Tage vor Kursbeginn eingegangen sind, wird eine Bearbeitungsgebühr
von 20 % der Veranstaltungsgebühr erhoben.
Die Kursgebühr muss spätestens am Tag der Veranstaltung - bei
mehrtägigen Veranstaltungen am 1. Kurstag! - in voller Höhe entrichtet sein (Barzahlung oder Nachweis durch Überweisungsbeleg).
Eine Verpflegung der Teilnehmer/innen ist – sofern nicht anders angegeben – leider nicht möglich.
Teilnehmer/innen unserer Kurse erhalten das halbjährlich erscheinende MKZ-Seminarprogramm per Post. Den regelmäßig erscheinenden
MKZ-Newsletter mit Informationen rund um unser aktuelles Seminarprogramm können Sie unter www.mkz.LMSaar.de anfordern. Dort
finden Sie auch die MKZ-Nutzungsordnung.
Die LMS behält sich vor, Medienbeiträge, die im Rahmen von MKZSeminaren entstehen, der Öffentlichkeit zur Verfügung zu stellen (z.B.
durch Veröffentlichung auf dem YouTube-Kanal der LMS).
Wenn nicht anders angegeben, finden die Veranstaltungen in der LMS
statt.
Kontoverbindung für die Zahlung der Kursgebühren:
Sparkasse Saarbrücken
IBAN: DE08590501010000700799, BIC: SAKSDE55XXX
Verwendungszweck:
„MKZ-Gebühren“ und Kursbezeichnung (z.B. IN-205)
4
Zum Inventar des Radiostudios zählen neben fünf Mikrofonen eine
Anlage zur Aufzeichnung von Telefonaten, eine integrierte Sendeablaufsteuerung und noch vieles mehr, was die Produktion einer kompletten Radiosendung ermöglicht. Das TV-Studio der LMS verfügt über
einen externen Regieraum und ist unter anderem mit zwei Studiokameras (1x fest, 1x beweglich), Kalt- und Warmlicht, Bildmischer,
Tonmisch-pult, Lightcommander sowie mehreren Kontrollbildschirmen
ausgestattet. Eine Green-Box ermöglicht darüber hinaus die parallele
Einstellung zweier Hintergründe.
Mietkosten (zzgl. technischer Betreuung: 25 € pro Stunde):
Radiostudio
Grundmiete 4 Std.
jede weitere angefangene Std.
Tagesmiete (Kalendertag)
200,00 €
40,00 €
320,00 €
TV-Studio inkl. Regie
Grundmiete 4 Std.
jede weitere angefangene Std.
Tagesmiete (Kalendertag)
300,00 €
80,00 €
500,00 €
Weitere Informationen, Beratung und Anmietung:
Jan Bubel
Tel.: 0681 / 3 89 88-12
5
lt
a
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In
Inhaltsverzeichnis 1/2016
Internet & Multimedia
Erwachsene
Pädagogische Fachkräfte & Eltern
SO-100 15 Jahre MedienKompetenzZentrum................................14
SO-103 MultiKultiMedia: LMS-Medienwettbewerb 2016...............15
SO-101 Safer-Internet-Day 2016....................................................16
IV-112 Mobil und sicher? Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets..................................................18
IV-113 Packend präsentieren mit Medien....................................18
IV-203 Facebook-Strategien für Verbände, Vereine und Unternehmen ...................................................................19
IV-209 Internetrecht im Alltag: Online produzieren, kopieren, veröffentlichen...................................................19
IV-210 Daten sicher verschlüsseln...............................................20
SO-105 Computer-Grundlagen......................................................20
IN-100 Kaffee-Kuchen-Internet....................................................21
IN-101 Kaffee-Kuchen-Internet II.................................................21
IN-105 Internet-Senioren-Treff.....................................................22
IN-106 Internet zum Thema…........................................................22
IN-108 Einstieg in Soziale Netzwerke...........................................23
IN-109 Einstieg in Instagram und Pinterest .................................23
IN-205 Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten................24
IN-206 Audio-Slide-Shows und Online-Präsentationen...............24
WQ-202 Media English - Sprache der Medienwelt.........................25
WQ-301 Zusatzqualifikation Medienkompetenz..............................29
IV-317 Medienprojekte in der KiTa................................................30
IV-322 Eltern haften für ihre Kinder. Auch im Internet?...............30
IN-305 Faszination Social Media - Trends und aktuelle Entwicklungen...................................................................31
WQ-305 Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medienprojekten................................................................31
IN-307 Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht................32
WQ-306 Schlaumäuse 3.0 - Kinder entdecken Sprache.................32
IN-311 Mobile Medien und Inklusion.............................................33
IN-310 QR-Codes: Multimedia-Projekte mit Heranwachsenden durchführen........................................33
Kinder & Jugendliche
SO-400
SO-401
IV-402
IN-409
IN-413
IN-403
IN-411
6
Girls‘ Day 2016: Programmieren leicht gemacht..............25
Boys‘ Day 2016: Programmieren leicht gemacht..............26
Einstieg in den Journalismus – Tipps für Bewerberinnen und Bewerber..........................................26
Internet-Intensivkurs für Kinder.......................................27
Online-Recherche für Grundschulkinder..........................27
Internet-Rallye: Auf Online-Erforschungstour.................28
Apps neu entdecken: Workshop für Jugendliche..............28
Bild & Ton
Erwachsene
WQ-209 Medientraining für Hörfunk und TV...................................36
WQ-104 Schlagfertig mit Medientricks...........................................36
WQ-203 Stimm- und Sprechtraining ..............................................37
RA-201 Meine Stimme im Radio.....................................................37
RA-103 Audioschnitt für Einsteiger/innen.....................................38
RA-104 Sounddesign: Filmvertonung für Einsteiger/innen
und Fortgeschrittene.........................................................38
IV-213 Einführung in die saarländische
Filmförderung ...................................................................39
IV-214 Crowdfunding im Kultur- und Filmbereich ......................39
TV-101 Video-Grundkurs................................................................40
TV-104 Videoschnitt für Einsteiger/innen......................................40
TV-207 Videoschnitt - Aufbaukurs.................................................41
TV-212 Erklärvideos fürs Web produzieren...................................41
Bb-100 Digitale Bildbearbeitung - Grundkurs...............................42
Bb-105 Bildbearbeitung mit Smartphone & Tablet.......................42
Bb-104 Flyer gestalten...................................................................43
IV-202 Mediengestalter/innen Bild und Ton präsentieren Abschlussarbeiten.......................................43
7
Bild & Ton
Medienkompetenz für Schulen
Sonderveranstaltungen (SO)
Bb-402
Bb-405
TV-407
Meine Ferien-Fotogeschichte: Ein Kurs für Kinder..........44
Foto- und Videotricks für Kinder.......................................44
Videoschnitt für Jugendliche.............................................45
Bb-301
Bb-302
TV-301
TV-302
Digitale Fotogestaltung: Einsatz im Unterricht.................45
Foto-Tricks.........................................................................46
Herstellen eines Trickfilms - ein medienpädagogisches Projekt....................................46
Videotechnik für Pädagog/inn/en......................................47
Auf Abruf
Erwachsene
IV-116 Sicher surfen im Netz........................................................50
TV-202 Videos fürs Web.................................................................50
TV-209 TV-Studiowelten mit der Blue Box....................................51
TV-210 „Filmen“ mit digitalen Spiegelreflexkameras...................51
TV-211 Events filmen ...................................................................52
WQ-201 Eine Geschichte - Viele Kanäle: Crossmedial texten........52
WQ-207 Smartphone-Reporter.......................................................53
IV-102 Besuch bei RADIO SALÜ und Classic Rock Radio.............53
IV-103 Besuch bei der Radio Group Saarland..............................54
IV-104 Studiobesichtigung bei LEICO Tonstudios.........................54
IV-105 Besuch bei bigFM...............................................................55
IN-412
IN-410
IN-414
Surfschein für Kinder........................................................55
Crashkurs „Social Media“..................................................56
Clever online? Ich werde Internetscout!...........................56
IV-300
IV-303
IN-301
IV-315
8
Medien-Projekttage...........................................................57
Der lange Weg zur Medienkompetenz - Elternabend.......57
Gemeinsam online - Mama und Papa, ich erklär‘
Euch das Internet!..............................................................58
Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medienwelt........................59
SO-500 Medien-Projekttage...........................................................64
Informationsveranstaltungen (IV)
IV-501 Handy, Smartphone, Tablet & Co. – Nutzungsmöglichkeiten und Grenzen...............................64
Internet (IN)
IN-501
IN-502
IN-503
IN-504
IN-505
IN-506
IN-507
IN-508
IN-510
IN-511
Schulkinder online - Wir machen unseren Surfschein*........................................................................65
Gemeinsam online - Mama und Papa, ich erklär‘ Euch das Internet!............................................65
Sichere Kommunikation im Internet.................................66
Wer bin ich im Netz?..........................................................66
Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei WhatsApp, Instagram, Facebook & Co................................................67
Games 4 Girls*...................................................................67
Games 4 Boys*...................................................................68
Computerspiele mit Grips und Kreativität.........................68
Clever online? Ich werde Internetscout!*..........................69
QR-Code-Rallyes selbst gestalten*...................................69
Bildbearbeitung (Bb)
Bb-501
Bb-502
Bildbearbeitung für Kinder................................................70
Bildbearbeitung für Jugendliche.......................................70
Radio & Audio (RA)
RA-501
RA-502
RA-503
Coole Sounds statt Papier und Schere: Basteln in der Klangwerkstatt...........................................71
Let‘s get loud: Soundtüftler im Klassenzimmer...............71
Hörspielworkshop..............................................................72
* Durchführung auch mit den LMS-Tablets möglich
9
TV & Video (TV)
TV-501
TV-502
TV-504
Wir erstellen ein Klassen- oder Schulvideo......................72
Unser eigener Trickfilm.....................................................73
Himmel oder Hölle? Ein kritischer Blick hinter die Kulissen des Privatfernsehens ........................73
Tablet (Tab)
Tab-001Tablet Rallye: Lernen an Stationen . .................................74
Tab-004Fotografieren mit Handy und Smartphone . .....................74
Tab-003Smart und kreativ mit Spiele-Apps ..................................75
Tab-002Medienpädagogischer Wandertag ....................................75
Tab-005Kreative Bildgestaltung mit Tablets .................................76
Tab-006Trickfilme mit dem Tablet erstellen .................................77
Tab-007Programmieren leicht gemacht .......................................77
Initiativen und Handlungsfelder
IH-1
IH-2
IH-3
IH-4
IH-5
IH-6
IH-7
IH-8
Onlinerland Saar - Komm mit ins Internet!......................80
FLIMMO - Programmberatung für Eltern e.V....................81
Internet-ABC e.V................................................................82
Internet-ABC-Siegel für Grundschulen............................83
„Media & Me“ – Backstage bei Medienberufen.................84
Ausleihe medienpädagogischer Materialien.....................86
Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz...........................88
Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen für Mediengestalter/innen Bild und Ton.................................89
Veranstaltungspartner..........................................................90
Monatsübersicht ....................................................................91
Dozenten 1/2016 ....................................................................95
Wegbeschreibung....................................................................96
* Durchführung auch mit den LMS-Tablets möglich
10
11
| Internet & Multimedia
· Erwachsene
· Kinder und Jugendliche
· Pädagogische Fachkräfte und Eltern
Erwachsene
SO-100
15 Jahre MedienKompetenzZentrum
Das MedienKompetenzZentrum (MKZ) der Landesmedienanstalt Saarland wurde am 28. März 2001 der Öffentlichkeit vorgestellt. Seither finden
im MKZ jährlich bis zu 200 Seminarangebote zum Thema Medien statt,
die von der Wissensvermittlung über praktische Anwendungen bis zum
eigenhändig produzierten Internetauftritt, Radiobeitrag oder Trickfilm reichen. Das zweimal jährlich erscheinende Seminarprogramm vermittelt
unterschiedlichsten Zielgruppen altersspezifisch und altersübergreifend
den kritischen und bewussten Umgang mit elektronischen Medien.
Wir möchten mit Ihnen unser 15-jähriges Bestehen feiern und laden Sie
herzlich zu einem Besuch ins MedienKompetenzZentrum der LMS ein!
Kommen Sie ins MKZ, besichtigen Sie unsere Räumlichkeiten, lassen Sie
sich Auszüge aus unseren Veranstaltungen vorführen, bestaunen Sie die
Ergebnisse unserer Medienwettbewerbe und erleben Sie hautnah, wie
Medienkompetenz im MKZ vermittelt wird. Wir freuen uns auf Sie!
Termin: Zielgruppe:
Kosten:
14
18. März 2016
Beginn um 10 Uhr mit einem Fachvortrag zum Thema Medienkompetenz.
Im Anschluss: Entdeckerreise durchs MKZ
(stationsorientiertes Schnupper- und Mitmach
programm für Alle).
Das genaue Programm wird rechtzeitig
bekannt gegeben.
Alle, die das MKZ näher kennen lernen und
sich über die dort angebotenen Fortbildungen
informieren möchten und alle, die bereits
Kunden oder Referenten sind und mit uns feiern möchten.
keine
SO-103
IV-210
MultiKultiMedia:
LMS-Medienwettbewerb 2016
Der diesjährige Medienwettbewerb MultiKultiMedia der LMS steht unter dem Motto Integration. Saarländischen Institutionen, die mit
Kindern und Jugendlichen arbeiten, sowie
Schulklassen aller Schulformen, sind herzlich
eingeladen, einen Medienbeitrag zum Schwerpunktthema Integration zu produzieren. Eingereicht werden können Trickfilme, Hörstücke,
Videobeiträge, Handyclips oder digital bearbeitete Fotografien.
Die Auseinandersetzung mit den Themen Integration, Vielfalt, Heimat,
multikulturelles Miteinander soll dabei im Vordergrund stehen und sich in
den Medienbeiträgen widerspiegeln. Denkbar sind beispielsweise ein Rap
über Toleranz, ein digital gestaltetes internationales Kochbuch, ein Videooder Handyclip über Menschenrechte, ein Hörspot oder ein Film über das
Leben in Deutschland, etc. Vielleicht sogar mehrsprachig? Der Fantasie
sind keine Grenzen gesetzt!
Einsendeschluss:
31.05.2016
Preisverleihung:
23. Juni 2016, ab 16 Uhr
Kosten:
keine
Ort:
wird rechtzeitig bekannt gegeben
Zielgruppe:
Kinder und Jugendliche, Eltern, Lehrkräfte,
Pädagog/inn/en, alle Interessierten, die mit
Kindern und Jugendlichen arbeiten
Teilnahmebedingungen: Der Beitrag muss mit Hilfe elektronischer
Medien (Fotokamera, Computer, Video
kamera, Aufnahmegerät, Tablet, Smart
phone etc.) entstanden sein.
Weitere Teilnahmebedingungen sowie der
Anmeldebogen für den Wettbewerb können
bei der LMS ab Februar 2016 angefordert werden.
15
Erwachsene
SO-101
Safer Internet Day 2016
„Sicherheit im Internet“ bleibt aktuell! Die vielfältigen Bedrohungen
werden von vielen Internetnutzern immer noch unterschätzt. Sicherheit verlangt aktives Handeln – aber die Mühe lohnt. Nur wer rechtzeitig vorsorgt, kann das Schadensrisiko deutlich vermindern.
Im Februar 2016 findet wieder weltweit der offizielle Safer Internet
Day unter dem Motto „Play your part for a better internet“ statt (übersetzt: „Tragen Sie zu einem besseren Internet bei“).
Im Saarland ist dieser Tag wieder Auftakt für die Kampagne „Internet:
mit Sicherheit!“.
Sie bietet in allen Landkreisen jeweils einen ganzen Tag Information,
Aufklärung und Hilfestellung zu Themen wie Sicherheitseinstellungen
und Schutzmöglichkeiten an PC und Notebook sowie auch an mobilen
Geräten wie Smartphones oder Tablets. Damit greifen die Aktionstage
das Motto im übertragenen Sinne auf und tragen durch kompetente
Information für alle Internetnutzer zu einem besseren und sicheren
Internet für alle bei.
Die Landesmedienanstalt Saarland und die Arbeitskammer des Saarlandes sind mit ihren Initiativen „Onlinerland Saar“ und „arbeitnehmer ans netz“ wieder saarlandweit mit den Aktionstagen „Internet:
mit Sicherheit!“ unterwegs. Unterstützt wird die Kampagne durch die
saarländischen Landkreise und das Landespolizeipräsidium.
Termine und Standorte 2016:
16. Februar:
15. März:
12. April:
26. April:
31. Mai:
21. Juni:
Landkreis Neunkirchen,
Landratsamt Neunkirchen
Saarpfalz-Kreis, Landratsamt Homburg
Landkreis St. Wendel, Landratsamt St. Wendel
Landkreis Merzig-Wadern, Landratsamt Merzig
Landkreis Saarlouis, Landratsamt Saarlouis
Regionalverband Saarbrücken, Landesmedienanstalt Saarland, Saarbrücken
Alle Termine jeweils von 9:00 bis 16:30 Uhr
Programm:
9:00-10:00
Tatmittel Internet
Kriminellen und Abzockern auf der Spur
10:30-12:00
Internetsicherheit aktuell – Teil 1
Was sind die neue Gefahren und Angreifer?
13:00-16:30
(inkl. Pause)
Internetsicherheit aktuell – Teil 2
Wie können sich Anwender wirksam schützen?
Praktische Übungen mit Laptops und Tablets.
Die Teilnahme an den Aktionstagen ist kostenlos.
Melden Sie sich bitte frühzeitig an unter 0681/4005-212 (Arbeitskammer)
oder 0681/389 88-12 (Landesmedienanstalt).
9:00-16:00
Sicherheits-Hotline
Rat und Hilfe bei ganz persönlichen Fragen zur Sicherheit im Internet
unter 0681 / 40 05-212 oder unter 0681 / 3 89 88-12 am jeweiligen
Aktionstag
Im zweiten Halbjahr:
Extremismus und soziale Netzwerke
Projekttage für weiterführende und berufsbildende Schulen
16
17
IV-112
Mobil und sicher? Sicherheitsberatung
für Smartphones und Tablets
Wer heute ein neues Handy kaufen möchte, kommt an einem Smartphone
kaum noch vorbei. Ergänzt wird der mobile Alleskönner bereits seit
einiger Zeit durch Tablet-Geräte.
Nachrichten schreiben, fotografieren, filmen, surfen, Musik hören, Apps
herunterladen und nutzen: Sowohl Smartphones als auch Tablets verfügen über diverse technische Möglichkeiten, die sowohl nützlich sind als
auch Spaß machen. Neben vielen spannenden Funktionen gibt es aber
auch Risiken, die bei der Nutzung mobiler Endgeräte beachtet werden
sollten. Die Veranstaltung informiert u.a. zu diesen Fragen: Welche
Sicherheitseinstellungen sollten in mobilen Geräten vorgenommen werden, wie schütze ich meine Daten, was muss beim Herunterladen und
Nutzen von Apps beachtet und wie können Abofallen verhindert werden?
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IV-113
Sven Clement (Dozent für Neue Medien)
02. März 2016, 18-20 Uhr
Erwachsene Smartphone- und Tablet-Nutzer/
innen (Angebot für Jugendliche auf S. 28)
maximal 20
10 €
Packend präsentieren mit Medien
Oft sehen Präsentationen mehr oder minder gleich aus, da fast jeder das
gleiche Präsentationsprogramm mit den gleichen Vorlagen verwendet.
Aha-Effekte? Fehlanzeige! Aber wie soll man das Publikum überraschen
und begeistern? Gar nicht so schwer, wenn man die kreativen Alternativen
kennt, mit denen man seine Inhalte packend präsentieren kann. Der Kurs
stellt neuartige Techniken und Präsentationsformate vor, die aufregendere und spannendere digitale Vorführungen ermöglichen, um das Publikum
zu gewinnen und „bei der Stange“ zu halten. In zwei Seminareinheiten
werden dazu u. a. neue Tools wie „Prezi“ vorgestellt und Funktion, Handhabung sowie Nutzungsmodalitäten erklärt.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
18
Dr. Peter Tischer (Leiter des Sprachenzentrums der Universität des Saarlandes)
17. und 22. März 2016, 16-19 Uhr
Unternehmen, Vereine und Institutionen, die
spannend präsentieren wollen, aber auch
andere Interessierte, die neue Präsentationsmöglichkeiten kennen lernen möchten.
maximal 10
25 €
IV-203
Facebook-Strategien für Verbände,
Vereine und Unternehmen
Social Media Kanäle wie Facebook, Instagram, Twitter oder Pinterest
werden regelmäßig genutzt, nicht nur von Privatpersonen, sondern
verstärkt auch von Vereinen, Instutionen und Unternehmen.
Erfahren Sie anhand von Beispielen aus der Region, wie Sie die neuen
Kanäle im Web für Ihr Unternehmen oder Ihren Verein nutzen können,
und wie Sie den richtigen strategischen Ansatz finden.
Diana Reck, Mitarbeiterin der ting Beratungs-GmbH erklärt Chancen
und Risiken und wie man sich optimal auf die neuen Herausforderungen
vorbereiten kann.
In Kooperation mit der ting Beratungs-GmbH.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IV-209
Diana Reck (ting Beratungs-GmbH)
03. März 2016, 16-19 Uhr
Verbände, Vereine und Unternehmen, die in
Sozialen Netzwerken aktiv werden wollen oder
die ihr bereits vorhandenes Profil optimieren möchten.
maximal 20
30 €
Internetrecht im Alltag: Online
produzieren, kopieren, veröffentlichen
Das Thema Internetrecht betrifft heute fast alle Internetnutzer/innen,
die das Internet aktiv nutzen und regelmäßig Beiträge bzw. Fotos posten
oder teilen. Bei der Nutzung digitaler Medien stellen sich einige rechtlichen Fragen, die für Laien nicht immer einfach zu beantworten sind. Der
Workshop beschäftigt sich mit alltäglichen Fragen rund ums Bildnis- und
Urheberrecht und erklärt, welche Grundregeln beachtet werden sollten.
Dabei werden folgende Fragestellungen besprochen und diskutiert: Was
muss beim Kopieren oder Veröffentlichen von Musik und Bildern im Netz
beachtet werden, welche Rechte habe ich an selbst eingestellten Filmen
oder Schriftstücken, wie schütze ich meine Werke mit Hilfe von freien
Lizenzen etc.?
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Claudia Lemmer (LMS)
19. April 2016, 16-19 Uhr
alle, die Inhalte online veröffentlichen, HobbyRedakteure, Vereine, Verbände und alle, die
sich einen Überblick zu Urheberrecht im Internet verschaffen wollen
maximal 12
10 €
19
Erwachsene
IV-210
Daten sicher verschlüsseln
Verschlüsseln heißt, die Daten auf dem eigenen Computer so abzuspeichern, dass Unbefugte keinen Zugriff auf sie erlangen: Viren können z.B.
unverschlüsselte Dateien auslesen oder verschicken und auch wenn der
Computer gestohlen wird, sind die privaten Dateien nicht mehr sicher.
Im Kurs lernen die Teilnehmenden kostenfreie Programme kennen, die
einfach zu handhaben sind und dennoch ihre Daten sicher schützen. Sie
probieren aus, wie sie verschlüsselte E-Mails verschicken, den USB-Stick
schützen und was zu tun ist, wenn Viren die Festplatte gesperrt haben. In
einem Passwortsafe speichern sie Passwörter auf ihrer Festplatte, ohne
dass jemand außer ihnen darauf zugreifen kann.
Leitung:
Termin 1:
Termin 2:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
SO-105
Wolf-Dieter Scheid (Dozent für Film und Medien)
02. Februar 2016, 16-19 Uhr
24. Mai 2016, 16-19 Uhr
alle, die ihre Daten sicher abspeichern und versenden wollen
maximal 12
Grundkenntnisse im Umgang mit Computer
und Internet
15 €
Computer-Grundlagen
Das Arbeiten mit Computer, Tastatur und Maus sowie mit verschiedenen
Abläufen, z.B. Abspeichern (und Wiederfinden) von Daten, sollte sicher
und leicht von der Hand gehen, bevor man sich anderen Funktionen und
Möglichkeiten zuwendet, die das Internet oder bestimmte Computerprogramme bieten.
Im Seminar wird neben einem Überblick über die grundsätzliche Funktionsweise eines Computers die Verwaltung von Dateien erklärt (z.B.
Ordner anlegen, kopieren und verschieben). Die Teilnehmerinnen und
Teilnehmer lernen den Unterschied zwischen Hard- und Software kennen,
üben das Arbeiten mit Windows und das Verwalten von Dateien auf dem
Computer.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
20
Susanne Reuschl (Dipl.-Pädagogin)
15. Februar 2016, 9-13 Uhr
Computer-Einsteiger/innen, die gerne Internetkurse besuchen möchten, bei denen ComputerGrundkenntnisse vorausgesetzt werden
maximal 12
15 €
IN-100
Kaffee-Kuchen-Internet
Der Internet-Schnupperkurs (nicht nur) für die Generation 60+ begleitet
die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei ihren ersten Schritten im WWW
und stellt die vielen Vorteile, die das Internet bietet, anhand praktischer
Beispiele aus dem Alltag vor.
Neben Erklärungen zu Funktionsweisen und Basisbegriffen wird gezeigt,
wie Internetadressen aufgerufen werden und wie man sich möglichst
sicher durch das Internet bewegen kann. Für Computerneulinge besteht
die Möglichkeit, am Anfang des Kurses ein Maustraining zu absolvieren.
Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern steht während des Kurses
jeweils ein Computer zum praktischen Arbeiten zur Verfügung.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IN-101
Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und
Neue Medien, Dipl. Kulturwiss.)
07. März 2016, 9-12 Uhr
Generation 60+, Internetneulinge
maximal 16
keine
Kaffee-Kuchen-Internet II
Im Internet-Aufbaukurs „Kaffee-Kuchen-Internet II“ werden einige
Inhalte wiederholt und vertieft. Die inhaltlichen Schwerpunkte des
Kurses liegen auf dem Thema „E-Mail“ (Wie richte ich eine eigene
E-Mail-Adresse ein? Wie schreibe und lese ich E-Mails?) und „Internetsicherheit“ (Welche Gefahren gibt es im Internet? Wie kann ich mich
und meinen Computer vor unliebsamen Angreifern schützen?). Die
Teilnehmenden lernen außerdem verschiedene Internet-Suchmaschinen
kennen und erfahren, wie sie ihre Internetrecherche mit Hilfe von
Suchbegriffen optimieren können.
Die vorherige Teilnahme am Internetkurs Kaffee-Kuchen-Internet
wird empfohlen.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und Neue Medien, Dipl. Kulturwiss.)
14. März 2016, 9-12 Uhr
Generation 60+, Teilnehmer/innen des Kurses Kaffee-Kuchen-Internet
maximal 16
keine
21
Erwachsene
IN-105
Internet-Senioren-Treff
Seniorinnen und Senioren erhalten beim Internettreff die Möglichkeit, das
Internet auf eigene Faust weiter kennen zu lernen und nach Herzenslust zu
surfen. Der Treff ist kein thematisch festgelegter Kurs, die Teilnehmenden
können nach Belieben und abhängig von eigenen Interessenlagen das
Internet frei erkunden. Bei Fragen steht eine Fachkraft Rede und Antwort.
Der Kurs richtet sich an Internet-Einsteiger/innen, die bereits Erfahrungen
im Umgang mit dem Internet sammeln konnten und nach einem Übungstreff suchen. Zur Erweiterung der eigenen Internet-Kenntnisse empfehlen
wir den ebenfalls regelmäßig stattfindenden Kurs „Internet zum Thema...“.
Leitung:
Termin 1:
Termin 2:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
IN-106
Helmut Keller (Systemspezialist, Rentner)
26. Januar 2016, 10-12 Uhr
26. April 2016, 10-12 Uhr
Generation 60+, Teilnehmer/innen der Kampagne
Onlinerland Saar
maximal 16
erste Erfahrungen im Umgang mit Computer und Internet
5 € / Termin
Internet zum Thema…
Der regelmäßig stattfindende Internet-Treff dient zum gemeinsamen Austausch über spezielle Internetthemen. Jeder Termin behandelt ein Schwerpunktthema, das anhand praktischer Beispiele vorgestellt wird. Das neu
Gelernte kann direkt selbst online ausprobiert werden. Die Teilnehmenden
haben Gelegenheit, ihre themenspezifischen Fragen zu stellen und gemeinsam in der Runde zu diskutieren. Der Kurs richtet sich an Internetnutzer/
innen der Generation 60+, die einen breiten Überblick über das Medium
gewinnen möchten und dient als inhaltliche Erweiterung der regelmäßig
stattfindenden Internet-Senioren-Treffs.
Leitung:
Wolf-Dieter Scheid (Dozent für Film und Medien), Walter Keßler (Internetcoach für Senioren)
Termin 1:
16. Februar 2016: Thema: eBOOKS
Termin 2:
19. April 2016: Thema: SMARTPHONES &
TABLETS
Termin 3:
14. Juni 2016: Thema:SICHER MIT SMART
PHONES & TABLETS
(zu diesem Termin können eigene Geräte mit
gebracht werden!)
alle Veranstaltungen von 9:30-12:00 Uhr
Zielgruppe:
Generation 60+, Teilnehmer/innen Onlinerland Saar oder Internet-Senioren-Treff
Teilnehmerzahl:
maximal 16
Kosten:
10 € / Termin
22
IN-108
Einstieg in Soziale Netzwerke
Soziale Netzwerke wie Facebook sind längst nicht mehr nur bei Kindern
und Jugendlichen beliebt. Alte Schulfreunde treffen, Bilder austauschen,
sich verabreden, Gästebucheinträge verfassen oder in Gruppen über
aktuelle Themen diskutieren: Immer mehr Erwachsene und mittlerweile
sogar Seniorinnen und Senioren entdecken die vielen Vorteile, die Social
Media Plattformen Internetnutzerinnen und Internetnutzern bieten. Das
Seminar gibt einen ersten Überblick über Soziale Netzwerke, verdeutlicht
Funktionsweisen und Aufbau und erklärt, worauf bei der Anmeldung und
bei der Erstellung von Profilen geachtet werden sollte.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
IN-109
Maria Best (Dozentin für Grafik, Internet und Neue Medien, Dipl. Kulturwiss.)
08. März 2016, 16-20 Uhr
alle, die sich näher über Soziale Netzwerke
informieren, die sich ein Profil anlegen oder ihr
Profil sicher nutzen wollen
maximal 12
Computer- und Internet-Grundkenntnisse
15 €
Einstieg in Instagram und
Pinterest
Bild- und videobasierte soziale Netzwerke wie Instagram und Pinterest
erfreuen sich auch in Deutschland wachsender Beliebtheit. Statt simplen
Postings auf Facebook werden vermehrt Pinnwände auf Pinterest mit sogenannten Pins gefüllt oder Schnappschüsse und Kurzvideos auf Instagram
geteilt. Insbesondere bei Jugendlichen gewinnt Instagram zunehmend an
Bedeutung. Im Seminar werden beide Plattformen vorgestellt. Die Teilnehmenden probieren die verschiedenen Funktionen praktisch an Tablets aus
und erhalten so einen guten Überblick über Handhabung, verschiedenste
Anwendungsmöglichkeiten und Sicherheitsaspekte.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
Wolf-Dieter Scheid (Dozent für Film und Medien)
13. April 2016, 16-19 Uhr
alle, die einen praxisnahen Einblick in fotobasierte Soziale Netzwerke erhalten wollen (auch geeignet für Eltern und pädagogische Fachkräfte)
maximal 12
und Internet, erste Erfahrungen mit Sozialen
Netzwerken (z.B. Facebook) oder Teilnahme am
Kurs „Einstieg in Soziale Netzwerke“ (IN-108)
15 €
23
Erwachsene
IN-205
Erwachsene/Kinder & Jugendliche
Blogs und Webseiten mit WordPress
gestalten
WordPress ist eines der am häufigsten verwendeten Systeme zur Erstellung
von Blogs, den „Tagebuch“-Seiten im Netz. Es ermöglicht das einfache Einstellen von Inhalten und eignet sich für alle, die Informationen, Texte oder
Bilder, im Internet präsentieren wollen. Das Layout der Webseiten lässt sich
einfach mit einer Vielzahl kostenloser Varianten den eigenen Wünschen
anpassen. Mit frei verfügbaren Plug-Ins kann der Blog außerdem um
interessante Funktionen (Diashow, Formulare, etc.) erweitert werden. Das
Seminar gibt einen Einblick in grundlegende Funktionen von WordPress und
bietet die Möglichkeit, die WordPress-Benutzeroberfläche kennen zu lernen
und in einem eigenen Versuchsblog zu testen.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
IN-206
26. Januar 2016, 16-20 Uhr
Privatpersonen oder in Vereinen Aktive, die sich
einen eigenen Internetauftritt einrichten möchten
maximal 10
solide Computer- und Internetkenntnisse. HTML-Kenntnisse sind von Vorteil, aber nicht
erforderlich.
25 €
Audio-Slide-Shows und OnlinePräsentationen
Es muss nicht immer Video sein. Eine Multimedia-Show aus eigenen
Fotos ist oft viel wirksamer, vor allem wenn man sie mit Texten, Musik
und Audio-Kommentaren untermalt. Und es geht zudem viel schneller und einfacher als Videos zu drehen und zu schneiden. In diesem
Workshop lernen Sie, wie Sie mit wenig Aufwand Audio-Slideshows und
Online-Präsentationen gestalten und verteilen oder auch auf YouTube
laden können. Ob es um Urlaubsimpressionen, Bedienungsanleitungen
oder die Vorstellung einer Firma geht - manchmal ist weniger mehr und
die digitale Diashow die einfachere und wirksamere Wahl.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
24
16. und 21. Juni 2016, 16-19 Uhr
alle, die privat oder beruflich wirksam präsentieren wollen
maximal 10
25 €
WQ-202 Media English – Sprache der Medienwelt
Englisch ist unverzichtbar, das gilt auch und gerade für Medienleute. Nur
lernt man in der Schule nicht das Englisch, das man in der Medienwelt
braucht. Dieser Kurs schließt die Lücke und führt ins Medienenglisch
ein: zu dieser besonderen Fachsprache gehören der Small Talk genauso
wie Fachausdrücke (was sind wohl vox pops und tracking shots und was
macht eigentlich ein stringer?) oder passende Formulierungen für Fragen
und Antworten. Neben den fachsprachlichen Aspekten bildet die Medienlandschaft in Großbritannien und den USA einen weiteren Bestandteil des
Seminars.
In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
SO-400
03. und 10. Mai 2016, jeweils 15-19 Uhr
alle, die in den Medien arbeiten, Medienschaffende, Student/inn/en, Oberstufenschüler/
innen und andere Interessierte
maximal 8
Grundkenntnisse der englischen Sprache
40 €
Girls‘ Day 2016: Programmieren leicht
gemacht
Beim diesjährigen Girls‘ Day erhalten Mädchen einen Einblick in das
Berufsbild einer Programmiererin. Dabei arbeiten sie mit Tablets und
verwenden APPs, die ihnen spielerisch die Grundlagen des Programmierens vermitteln. Einen Roboter über ein Schachbrett in verschiedene
Richtungen bewegen, hüpfen oder Stufen erklimmen lassen, das alles
funktioniert mit Hilfe von Symbolen, die Standardbefehlen der Computerprogrammiersprachen entsprechen. Sie werden mit dem Finger
nacheinander in ein Feld gezogen und zu einem Programm kombiniert.
Belohnt wird, wer es schafft, den Roboter an sein Ziel zu bringen und dies
in möglichst wenigen Programmschritten zum Ziel führt.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
Wolfgang Pfeifer (Freier Journalist, Social Media Manager)
28. April 2016, 9-12 Uhr
Mädchen ab der 5. Klasse
maximal 10
Computer-Grundkenntnisse
keine
25
Erwachsene
Boys‘ Day 2016: Programmieren leicht
gemacht
Beim diesjährigen Boys‘ Day erhalten Jungen einen Einblick in das
Berufsbild eines Programmierers. Dabei arbeiten sie mit Tablets und
verwenden APPs, die ihnen spielerisch die Grundlagen des Programmierens vermitteln. Einen Roboter über ein Schachbrett in verschiedene
Richtungen bewegen, hüpfen oder Stufen erklimmen lassen, das alles
funktioniert mit Hilfe von Symbolen, die Standardbefehlen der Computerprogrammiersprachen entsprechen. Sie werden mit dem Finger nacheinander in ein Feld gezogen und zu einem Programm kombiniert. Belohnt wird, wer es schafft, den Roboter an sein Ziel zu bringen und dies in
möglichst wenigen Programmschritten zum Ziel führt.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
IN-413
28. April 2016, 15-18 Uhr
Jungen ab der 5. Klasse
maximal 10
keine
Einstieg in den Journalismus – Tipps für
Bewerberinnen und Bewerber
Das Berufsfeld Journalismus übt aufgrund der vielen Facetten auf junge
Menschen eine große Faszination aus. Derzeit befindet sich die Medienbranche aber im Umbruch. Dabei verschwinden die Grenzen zwischen
Zeitungen, Fernsehangeboten und Radio durch Onlineangebote sowie
Social Media Plattformen immer mehr. Wie sich das Berufsfeld aufgrund
des Umbruchs und der dadurch bedingten Herausforderungen aktuell
darstellt und welche Einstiegsmöglichkeiten es gibt, sind Inhalte des
Seminars.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
26
Michael Scholl (LMS)
27. April 2016, 17-19 Uhr
Schüler/innen, Auszubildende und
Student/inn/en
maximal 20
5€
IN-409
Internet-Intensivkurs für Kinder
Kinder surfen, mailen, bewegen sich in Sozialen Netzwerken, chatten (via
Smartphone), stellen Fotos ins Netz, spielen Online-Spiele oder schauen
sich Videoportale an. Der Kompaktkurs gibt eine Einführung in das Thema
Internet und vermittelt einen sicheren und verantwortungsbewussten
Umgang mit den dort vorhandenen Möglichkeiten. Die Kinder lernen
Basisbegriffe kennen, üben das Navigieren im Netz, erkunden spezielle
Kinderseiten und trainieren das effektive Suchen mit Kindersuchmaschinen. Gefahren, die z.B. beim Aufenthalt in Sozialen Netzwerken auftreten
können, werden thematisiert und mögliche Lösungswege erarbeitet,
insbesondere in Bezug auf den Schutz persönlicher Daten.
Leitung:
Termin 1:
Termin 2:
Termin 3:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IN-413
Susanne Gentes (Dipl.-Sozialarbeiterin,
Medienpädagogin)
11. und 12. Februar 2016, 9-13 Uhr (Ferienkurs)
31. März und 01. April 2016, 9-13 Uhr
(Ferienkurs)
27. und 28. Mai 2016, 9-13 Uhr
Kinder der 3. bis 6. Klasse
maximal 10
10 € / Termin
Online-Recherche für Grundschulkinder
Im Internet stehen uns heute unzählige Informationen zur Verfügung.
Doch oftmals ist die Auswahl an angezeigten Suchergebnissen so groß,
dass es schwer fällt, aus dem unübersichtlichen Angebot strukturiert zu
selektieren. Besonders Grundschulkinder, die nun auch in der Schule erste Erfahrungen im Online-Recherchieren machen, müssen auf dem Gebiet
angeleitet werden. In diesem Kurs werden deshalb spezielle Suchmaschinen für Kinder, wie z. B. „Blinde Kuh“, vorgestellt, die altersgerechte Internetseiten vorschlagen. Nach erster Einführung und Vorstellung werden
die Suche und der Umgang mit den Datenbanken erprobt. Abschließend
werden Vor- und Nachteile, sowie die Fragestellung, welche Suchmaschine sich für welche Informationsbeschaffung eignet, besprochen.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
Beate Luckas (Dozentin für Internet und
Neue Medien)
04. Mai 2016, 17-19 Uhr
Grundschulkinder 3. und 4. Klasse
maximal 10
und Internet
keine
27
SO-401
Kinder und Jugendliche
Internet-Rallye: Auf OnlineErforschungstour
Ganz gleich ob es um Informationsbeschaffung für ein Schulreferat,
die neusten Fußballergebnisse des Lieblingsclubs oder die nächste
Verabredung im Chat geht, das weltweite Netz ist für Heranwachsende
die Anlaufstelle Nummer 1. Dabei stolpern die jungen Surfer jedoch auch
über Risiken und Gefahren, die sich im Internet zwar nicht vermeiden,
aber erkennen und umgehen lassen.
Ziel der Internet-Rallye ist die Sensibilisierung für einen gesunden und
wachsamen Umgang mit dem Internet. Dafür begeben sich die Teilnehmenden auf eine virtuelle Reise, bei der sie u. a. den sinnvollen Umgang
mit Sozialen Netzwerken sowie die richtige Benutzung von Suchmaschinen erlernen und viele weitere Infos zum sicheren Surfen an die Hand
bekommen.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IN-411
Jochen Klose (Soziologe und
Online-Redakteur)
04. April 2016, 14-18 Uhr (Ferienkurs)
10- bis 13-Jährige
maximal 16
10 €
Apps neu entdecken: Workshop für
Jugendliche
Smartphones und Tablets ermöglichen jede Menge praktische Dinge:
Chatten mit Freunden, Posten auf Facebook, Recherchieren im Netz,
Spiele spielen, Musik hören, Fotos machen, Videos drehen usw. Manchmal beabsichtigen Apps aber auch, Dich abzuzocken oder Deine Daten
für Werbezwecke auszuspionieren. Im Seminar erfährst Du, worauf Du
beim Herunterladen von Apps achten solltest, wie Du Dein Smartphone oder Dein Tablet optimal schützt und woran Du erkennst, ob eine
App sicher ist oder nicht. Du lernst neue, spannende Apps kennen und
besprichst Deine eigenen Geräteeinstellungen und die von Dir genutzten
Apps.
Bitte eigene Smartphones oder Tablet-Geräte zur Veranstaltung mitbringen!
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
28
WQ-301 Zusatzqualifikation Medienkompetenz
IN-403
Die LMS vermittelt Projekte, Unterrichtseinheiten, sowie Informationsveranstaltungen oder Elternabende für alle Altersgruppen und Schulklassen
und zu allen Medienthemen. Zur Durchführung greift sie auf Kursleiter/
innen zurück, die sich auf Medienkompetenz-Themen spezialisiert haben.
Für die Jahre 2016 und 2017 werden weitere pädagogische Fachkräfte
gesucht, die die LMS bei der Medienkompetenzvermittlung in Kursen und
Schulen unterstützen.
Die aus sechs Einheiten bestehende Qualifizierungsmaßnahme führt umfassend in das Thema Medienkompetenz ein. Neben aktuellen Daten zur
heutigen Mediennutzung erhalten die Teilnehmenden einen umfassenden
Überblick über Medienfunktionen und Wirkungsweisen von Fernsehen,
Computer, Smartphone, Tablet und Internet und befassen sich altersdifferenziert mit Themengebieten wie Werbewirkung, Gewalt, Kommunikationsmodellen und Vorbilder aus den Medien.
Die Teilnehmenden erhalten eine Grundqualifizierung im Bereich Medienkompetenz und werden als zukünftige Kursleiter der LMS ausgebildet.
Interessenten richten bitte ihre Kurzbewerbung (Motivationsschreiben
und Lebenslauf) an [email protected].
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
Karin Bickelmann und Tina Syrowatka (LMS)
6-tägiges Seminar: 28./29. Januar,
25./26. Februar und 14./15. April 2016,
9-15 Uhr (Do), 9-13 Uhr (Fr)
Pädagog/inn/en und Erzieher/innen
maximal 15
pädagogische Grundkenntnisse
50 €
Sven Clement (Dozent für Neue Medien)
27. Mai 2016, 11-15 Uhr
Jugendliche zwischen 14 und 16 Jahren
maximal 20
10 €
29
IV-317
Medienprojekte in der KiTa
Elektronische Medien nehmen mittlerweile auch im Vorschulalter eine
immer bedeutendere Rolle ein. Kindertagesstätten müssen sich daher verstärkt mit dem Thema auseinandersetzen und Kinder zu einem kritischen
und bewussten Umgang mit Medien anleiten. Die Veranstaltung gibt einen
ersten Überblick, welche Medienprojekte sich eigenen, worauf bei der Planung und Umsetzung geachtet werden sollte, wie die Projekte in den Alltag
eingebunden und wie Eltern einbezogen werden können. Neben Tipps und
Hilfestellungen geben anschauliche Beispiele Ideen für die Arbeit in der
Praxis – auch ohne technische Vorkenntnisse.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IV-322
Annette Finteis (Erzieherin)
18. Februar 2016, 14-17 Uhr
Erzieher/innen, die mit Kindern im Vorschulbereich arbeiten
maximal 15
10 €
Eltern haften für ihre Kinder.
Auch im Internet?
Ob Tauschbörsen, Fotos, Videos oder Musik, im Internet gibt es für Kinder
und Jugendliche viele spannende Dinge zu entdecken. Doch die ungefragte
Nutzung und Verbreitung solcher Fundstücke, z.B. auf Videoplattformen
wie YouTube oder in Sozialen Netzwerken wie Facebook oder Instagram,
ist häufig nicht erlaubt und kann rechtliche Konsequenzen für den Anschlussinhaber – meistens die Eltern – nach sich ziehen. Die Veranstaltung
informiert Eltern und pädagogische Fachkräfte über die aktuelle rechtliche
Lage und gibt Tipps und Hilfestellungen, wie sich Eltern gegen Haftungsansprüche Dritter absichern und gemeinsam mit dem Nachwuchs Regeln
für eine kritische und bewusste Mediennutzung finden können.
In Kooperation mit der Europäischen EDV-Akademie des Rechts (EEAR).
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
30
Michael Weller (Geschäftsführer der Europäischen EDV-Akademie des Rechts)
20. April 2016, 18-20 Uhr
Eltern, pädagogische Fachkräfte
maximal 15
10 €
IN-305
Faszination Social Media – Trends und
aktuelle Entwicklungen
Facebook kennt jeder, heute sind Jugendliche aber auch bei WhatsApp,
schauen Youtube und nutzen Foto- und Videodienste wie Instagram,
Snapchat oder Vine.
Die Welt der Sozialen Medien ist im Umbruch, neue Trends zeichnen sich
ab und die vernetzte Welt (Internet der Dinge, Smart Home) macht vieles
einfacher. Doch ist das, was einfach ist, auch immer sinnvoll? Welchen
technischen Entwicklungen begegnen Heranwachsende heute und wie
können wir sie sensibilisieren für ihren eigenen Schutz? Die Veranstaltung gibt einen Überblick über aktuelle Social Media Anwendungen und
diskutiert über Chancen und Risiken sowie über Einsatzmöglichkeiten im
pädagogischen Arbeitsfeld.
In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
17. März 2016, 9-13 Uhr
pädagogische Fachkräfte, Lehrer/innen,
Erzieher/innen und Eltern
maximal 15
keine
WQ-305 Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei
Medienprojekten
Thema der Veranstaltung sind Rechtsfragen im Zusammenhang mit der
Durchführung von Medienprojekten: „Braucht man eine Einwilligung der
Eltern für die Herstellung und Veröffentlichung von Fotos oder Videos
der Teilnehmer und Teilnehmerinnen?“, „Wie soll so eine Einwilligung
formuliert und eingeholt werden?“, „Was darf man von den „frei“ im
Internet verfügbaren Bildern oder Texten für die Projektarbeit verwenden?“, „Haftet die Schule oder das Jugendzentrum bzw. der Träger für
Rechtsverletzungen, die über ihren Internetanschluss durch Schüler/
innen begangen werden oder greift ein Haftungsausschluss?“.
Neben den Vortragsteilen ist Raum für die Behandlung konkreter Fragestellungen aus diesen Bereichen.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Claudia Lemmer (LMS)
17. Februar 2016, 9:30-12:00 Uhr
Erzieher/innen, Mitarbeiter/innen von Jugendzentren, Mitarbeiter/innen der Jugendhilfe,
Lehrerkräfte, sonstige pädagogische Fachkräfte
maximal 16
10 €
31
IN-307
Internet-ABC: Projektideen für den
Unterricht
Als zentraler Ratgeber im Netz gibt der Verein Internet-ABC Kindern
zahlreiche Hilfestellungen beim Erwerb von Internetkompetenzen. Die
werbefreie Plattform bietet 6-12-Jährigen unter www.internet-abc.de
einen sicheren Einstieg ins Netz und Eltern, Pädagogen und Lehrkräften
zahlreiche Informationen und Hilfestellungen. Die Veranstaltung stellt
umfangreiche Unterrichtsmaterialien sowie verschiedene Einsatzmöglichkeiten vor und gibt Anregungen, wie Kindern ein sensibler und kritischer Umgang mit dem Internet vermittelt werden kann. In Kooperation
mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Silke Weiten (Grundschulpädagogin)
09. Mai 2016, 9-13 Uhr
Lehrkräfte (1. bis 6. Klasse), pädagogische Fachkräfte von Nachmittagsbetreuungen
maximal 15
keine
IN-311
Mobile Medien und Inklusion
Wie können medienpädagogische Projekte mit mobilen Medien in inklusiven Kontexten gelingen und sinnvoll in den Schul- oder Kita-Alltag implementiert werden? Welche Apps eignen sich für Kinder mit motorischen
Einschränkungen? Wie kann die Medienkompetenz von Menschen mit
geistigen Beeinträchtigungen gestärkt werden? Wie können Heranwachsende in ihren Kompetenzen bestärkt werden? Im Seminar werden diese
Fragen angesprochen und Lösungswege erarbeitet. Darüber hinaus wird
das Projekt mobil+stark - Wege zu einer inklusiven Medienbildung vorgestellt,
das von der Einrichtung medien+bildung.com in Rheinland-Pfalz entwickelt
wurde. Im Anschluss werden mit der App „Comic Life“ am Tablet eigene
Comics erstellt.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Daniel Zils (Medienpädagoge bei
medien+bildung.com)
03. Mai 2016, 9-13 Uhr
pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte
maximal 15
15 €
QR-Codes: Multimedia-Projekte mit
Heranwachsenden durchführen
WQ-306 Schlaumäuse 3.0 –
Kinder entdecken Sprache
IN-310
Die Bildungsinitiative Schlaumäuse - Kinder entdecken Sprache fördert die
Sprachentwicklung von Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren. Auch Kinder,
die Deutsch als Zweitsprache lernen, können von den Schlaumäusen
profitieren. Ganz nebenbei erweitern die Kleinen ihre Medienkompetenz und
lernen selbstbestimmt den Computer als Lernwerkzeug kennen.
Die Software wurde didaktisch und technisch komplett überarbeitet und
modernisiert. Sie ist jetzt auch auf Touchscreens sehr gut nutzbar und
als App kostenlos erhältlich. Der Kurs stellt die neuen Schlaumäuse vor,
erläutert didaktische Hintergründe und zeigt, wie Sie die Software in Ihrer
Bildungseinrichtung einsetzen können.
Außer den üblichen Strichcodes tauchen auf Produkten, Flyern oder Plakaten immer öfter quadratische Codes aus schwarzen Mustern auf, die
mit bloßem Auge nicht zu entziffern sind. Diese so genannten QR-Codes
(QR steht für „Quick Response“) können mit Smartphone oder Tablet abfotografiert werden und leiten den Nutzer meist zu einer Internetseite mit
weiterführenden Informationen, z.B. Texten, Bildern, Videos, Hörstücken
etc. Als virtuelle Türöffner können QR-Codes die pädagogische Arbeit
mit Heranwachsenden bereichern. So lassen sich z.B. ganze Schulrundgänge oder Stadtteilrallyes gestalten, Projektergebnisse vorstellen oder
virtuelle Museumstouren entwickeln. Die Fortbildung stellt das Arbeiten
mit QR-Codes vor und zeigt, wie QR-Codes erstellt werden und welche
Technik benötigt wird. Die Teilnehmenden erfahren, wie ein QR-CodeProjekt vorbereitet und praktisch mit Heranwachsenden umgesetzt wird.
Am Ende des Seminars sind sie in der Lage, Projekte im Rahmen ihrer
eigenen pädagogischen Arbeit durchzuführen.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
32
Thomas Schulgen (Schulleiter Grundschule;
M.A. Multimediadidaktik)
02. Juni 2016, 9-13 Uhr
Lehrkräfte, Erzieher/innen und Pädagog/innen,
die mit der entsprechenden Altersgruppe
(Kita- und Grundschulkinder) arbeiten
maximal 12
15 €
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Julia Olk (Mediengestalterin Bild und Ton)
29. Februar 2016, 9-16 Uhr
maximal 12
20 €
33
Bild & Ton
· Erwachsene
| Bild & Ton
Erwachsene
WQ-203
Das eigene Auftreten bei Pressekonferenzen, Interviews oder Statements
vor Presse, Funk und Fernsehen will gelernt sein und erforderte einige
Übung. Wie kann die Kernbotschaft in aller Kürze, souverän und publikumsorientiert vermittelt werden? Wie beeinflussen Mimik, Gestik und
Körperhaltung den eigenen Auftritt? Das Seminar richtet sich an alle,
die professionell vor der Kamera oder vorm Mikrofon auftreten möchten.
Unter realen Bedingungen (Scheinwerfer, Kamera, Mikrofon) werden
verschiedene Übungen durchgeführt und aufgezeichnet. Die Aufnahmen
werden im Anschluss analysiert. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie
sich inhaltlich und optisch auf ein Statement vor Kamera oder Mikrofon
vorbereiten und auf den Zuschauer gleichermaßen sympathisch wie
kompetent wirken. In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands
Saarbrücken.
Die Stimme ist unser wichtigstes Kommunikationsmittel. Wer beruflich
oder privat in Radio-, Fernseh- oder Internetbeiträgen spricht, braucht
eine belastbare und angenehme Stimme, die das Publikum überzeugt
und der man gerne zuhört. Im Seminar wird der souveräne und begeisterte Einsatz der Stimme erlebt. Themen wie Stimme und Emotion
sowie Sprechfreude und Sprechdenken werden gemeinsam besprochen,
Artikulation, Abstellen von Dialektunsicherheiten, der gezielte Einsatz von
Pausen und das richtige Sprechtempo trainiert. Praktische Übungen zum
Umgang mit Atem, Stimme und Nervosität runden das Seminar ab.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Jan Bubel (LMS)
18. Mai 2016, 16-20 Uhr
alle, zu deren Verantwortungsbereich öffentliche Auftritte zählen
maximal 8
25 €
Stimm- und Sprechtraining
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Bettina Koch (Schauspielerin, Sprecherin, Kabarettistin)
20. Februar 2016, 10-18 Uhr
Alle, die in den Medien sprechen wollen oder bereits sprechen und ihre Aussprache/Betonung
und ihr Auftraten verbessern wollen. Personen,
die häufig in der Öffentlichkeit sprechen, z.B. in
Interviews, Pressekonferenzen, Seminaren etc.
maximal 10
50 €
WQ-104 Schlagfertig mit Medientricks
RA-201
Wer kennt das nicht? Auf manche Sprüche reagieren Sie zunächst
sprachlos und Ihnen fällt keine entsprechende Antwort ein. Eine halbe
Stunde später, zu Hause - plötzlich kommt Ihnen die Erleuchtung! Leider
zu spät, denn der Sprücheklopfer ist längst weg. Klarer Fall von fehlender
Schlagfertigkeit! Doch auch die kann man trainieren. Mit den richtigen
Techniken gucken demnächst die anderen „dumm aus der Wäsche“. Und
am Ende können Sie gar nicht mehr anders, als immer das letzte und
beste Wort zu haben. Damit Sie in Zukunft in jeder Situation mit den richtigen Sätzen reagieren können, gibt Ihnen das Seminar hilfreiche Tipps.
Der Referent ist seit über 20 Jahren in den Medien tätig. Mit Medientricks
kennt er sich also aus und hilft Ihnen, schlagfertiger zu werden. Damit ab
sofort bei Ihnen kein Spruch mehr unbeantwortet bleibt…
Der Beruf des Radiomoderators bzw. der Radiomoderatorin gehört zum
erklärten Traumjob vieler junger Menschen. Über Musik reden, Geschichten
erzählen, Nachrichten sprechen, Stars interviewen und selbst bekannt/er
werden sind Argumente für den Job. Die Qualitätsansprüche sind jedoch
nach wie vor hoch: Moderator/inn/en müssen begabt sein, witzig, sympathisch, einfühlsam, sensibel und gleichzeitig schlagfertig. Seminarinhalte: Analyse des Moderatorenberufs und Anforderungen, Schreiben
fürs Sprechen, Sprechen, Reden, Erzählen, Emotionalität, Sympathie und
Schlagfertigkeit, eigene Inhalte und Personality, Planung der eigenen
Karriere. Am Ende des Seminars erhält Jede/r eine eigene Arbeitsprobe
als mp3-Demo sowie eine persönliche Rückmeldung.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
36
Uwe Loll (Kommunikationstrainer)
18. und 23. Februar 2016, 16-20 Uhr
alle Interessierten, Teilnehmer/innen des
Seminars „Besser reden können - mit Rhetorik I“
maximal 15
30 €
Meine Stimme im Radio
Leitung: Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Klaus Dittrich (Moderator und Redakteur,
RADIO SALÜ)
21. Mai 2016, 10-18 Uhr
Radio-Interessierte und (angehende) Redakteure/
Redakteurinnen, Mediengestalter/innen Bild und Ton
maximal 12
40 €
37
Bild & Ton
WQ-209 Medientraining für Hörfunk und TV
Erwachsene
Audioschnitt für Einsteiger/innen
Pausen aus Musikstücken entfernen, Anfangs- oder Endgeräusche von
Audiodateien löschen, den Refrain ausschneiden oder einen Klingelton für
das eigene Handy zusammen stellen: Auch Einsteiger/innen können ganz
leicht ihre eigenen Tonprodukte herstellen. Die Teilnehmer/innen erhalten
Einblicke in das kostenfreie Audioschnittprogramm „Audacity“ und lernen,
Audio-Formate wie MP3 oder WAV zu bearbeiten. Funktionen wie das Hinzufügen von Klangeffekten, Abändern der Abspielgeschwindigkeit, Herausfiltern von Störungen werden ausprobiert und die Wirkung von Geräuschen,
Effekten und Musik diskutiert.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
RA-104
Jochen Klose (Online-Redakteur, Soziologe)
25. und 27. April 2016, 16-19 Uhr
alle Interessierten, die lernen wollen, Musikstücke, Geräusche und andere Tonprodukte am Computer zu bearbeiten
maximal 10
25 €
Sounddesign: Filmvertonung für
Einsteiger/innen und Fortgeschrittene
Sie haben Ihren ersten eigenen Film erfolgreich produziert, doch es
fehlt noch das gewisse Etwas? Hier kommt die Filmvertonung bzw. das
Sounddesign ins Spiel. Erfahren Sie in diesem Kurs, wie Sie mithilfe
von Soundeffekten, Geräuschen und Musik Atmosphären schaffen und
Spannung in Ihrem Film erzeugen. An einem Beispielfilm lernen Sie,
welche Wirkung Toneffekte erzielen und wie Sie mit der Tongestaltung
eine bestimmte Stimmung beim Zuschauer hervorrufen. Sie lernen ein
für die Filmvertonung geeignetes Programm kennen und erhalten Tipps
zu frei im Internet erhältlichen Musik- bzw. Soundpools.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
schen Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
38
Mitarbeiter/in der LMS
23. und 25. Mai 2016, 16-19 Uhr
alle Interessierten, die lernen wollen, ihr Videomaterial mit passender Musik oder Geräuzu hinterlegen
maximal 10
Computer-Grundkenntnisse, erste Kenntnisse
im Umgang mit Video- und/oder Audiobearbeitungssoftware, ideal aber nicht zwingend erforderlich sind musikalische Grundkenntnisse
25 €
IV-213
Einführung in die saarländische
Filmförderung
Film ist eines der prägendsten Erzählmittel der modernen Medienwelt.
Neben der Verbreitung über die klassischen Vertriebskanäle Fernsehen
und Kino zeigt sich die steigende Beliebtheit in der zunehmenden Rezeption
über Video on Demand, Smartphones und Tablets. Heute gelten Filme als
ein selbstverständliches Kultur- und Konsumgut, das aufgrund seiner
wirtschaftlichen Effekte deutschlandweit staatliche Förderung erhält. Das
Seminar erläutert die Prinzipien der saarländischen Filmförderung und
setzt sie in Bezug zum deutschlandweiten Fördersystem. Die Teilnehmer
lernen die Voraussetzungen für eine Förderung im Saarland kennen und
erhalten Tipps für die entsprechende Vor- und Nachbereitung.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IV-214
Steffen Conrad (Saarland Medien)
21. April 2016, 17-19 Uhr
Filmschaffende; alle, die einen Film produzieren und sich über Fördermöglichkeiten informieren wollen
maximal 20
keine
Crowdfunding im Kultur- und
Filmbereich
Filmproduktionen im Speziellen und Kulturprojekte im Allgemeinen, egal
welcher Größe, sind in der Regel sehr kostenintensive Vorhaben, deren
Amortisation recht ungewiss ist. Gerade für Kleinprojekte ist es häufig
schwierig, genügend Finanzierungspartner zu finden. Crowdfunding bietet eine gute Möglichkeit, vorhandene Finanzierungslücken zu schließen.
Der Kurs informiert über die Möglichkeiten einzelner Crowdfundingarten
sowie -plattformen und erläutert Strategien für eine Crowdfundingkampagne am Beispiel von erfolgreich gestarteten saarländischen Projekten.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Steffen Conrad (Saarland Medien) und
Michael Scholl (LMS)
08. Juni 2016, 17-19 Uhr
Filmschaffende; alle, die einen Film produzieren und sich über Finanzierungsmöglichkeiten informieren wollen
maximal 20
keine
39
Bild & Ton
RA-103
Erwachsene
Video-Grundkurs
Der Kurs führt die Teilnehmer/innen in die Grundlagen der Video-Arbeit ein. Sie lernen die wichtigsten filmischen Gestaltungsmittel, also
Kameraarbeit mit Perspektiven und Aufnahmewinkel, Licht, Ton und
Schnitt kennen und in ihrem Zusammenwirken verstehen. Anschließend
sind Sie in der Lage, diese Mittel in ihrer Wirkung auf den Zuschauer
einzuschätzen und sie bei Ihrer eigenen Arbeit bewusst einzusetzen.
Am Beispiel eines Kurzfilms werden die erlernten Gestaltungsmittel
gemeinsam trainiert und vertieft. Im Anschluss an den Video-Grundkurs
bietet die LMS einen Videoschnitt-Kurs für Einsteiger/innen am 14. und
16. März 2016 (siehe auch TV-104, S. ??).
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
TV-104
Kathrin Ziegler (Dipl.-Medienwissenschaftlerin und Mediengestalterin Bild und Ton)
27. Februar 2016, 10-17 Uhr
Video-Anfänger/innen
maximal 10
25 €
Videoschnitt für Einsteiger/innen
Besichtigungstouren, Landschaftsaufnahmen oder Abläufe von Familienfeiern etc. sollten zur Vorführung vor Verwandten und Freunden in
eine spannende Form gebracht werden. Mit einem nutzerfreundlichen
Schnittprogramm kann das gedrehte Video „aufgepeppt“ und für die
Zuschauer unterhaltsam gestaltet werden.
Das zwei Einheiten umfassende Seminar stellt die Grundfunktionen eines
Videoschnitt-Programms vor: Einspielen des Filmmaterials, BasisSchnitttechniken, Nachvertonung und Erstellung einfacher Titeleinblendungen, Ausspielen auf DVD. Am Ende des Seminars beherrschen Sie
die wichtigsten Arbeitstechniken und können selbständig Ihre Videos
bearbeiten.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
40
Jochen Thieser (Mediengestalter Bild und Ton)
14. und 16. März 2016, 16:30-20:30 Uhr
alle Interessierten
maximal 10
30 €
TV-207
Videoschnitt - Aufbaukurs
Das Seminar baut auf grundlegenden Kenntnissen zu Videoschnittprogrammen auf. Die Teilnehmenden vertiefen ihre Kenntnisse bezüglich
Texteffekten, Filtern und Compositing. Das Rendern in verschiedene
Ausgabeformate, die für gängige Webanwendungen genutzt werden,
wird eingeübt. Sprechertext wird aufgezeichnet, Musik und Geräusche
eingefügt und abgemischt. Ein weiterer Schwerpunkt ist das Erstellen von
ansprechenden DVD-Menüs.
Gearbeitet wird mit der Videoschnittsoftware Sony Vegas Movie Studio HD
Platinum 10.0, die DVD-Architect Studio enthält.
Der Kurs passt sich im Schwierigkeitsgrad den Teilnehmenden individuell
an.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
TV-212
30. Mai und 01. Juni 2016, 16:30-20:30 Uhr
alle, die ihre Videoschnitt-Kenntnisse vertiefen
wollen, Teilnehmer/innen des Kurses „Videoschnitt für Einsteiger/innen“
maximal 10
Grundkenntnisse Videoschnitt
40 €
Erklärvideos fürs Web produzieren
Immer mehr Firmen oder auch Privatpersonen stellen Tutorials, also
filmische Bedienungsanleitungen, ins Netz, die Schritt für Schritt Anweisungen und praktische Tipps geben. Hierfür wird z.B. der Bildschirm
beim Bedienen einer bestimmten Software gezeigt oder eine Person
führt die Anwendung eines bestimmten Gegenstandes vor laufender
Kamera vor. Im Seminar erstellen Sie Ihr erstes eigenes Tutorial und
lernen unterschiedliche Möglichkeiten kennen, dieses aufzuzeichnen und
im Internet zu veröffentlichen. In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.
Leitung:
Termin: Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
Jan Bubel (LMS)
07. und 14. Juni 2016, 16-19 Uhr
alle, die gerne Video-Gebrauchsanleitungen erstellen und im Internet veröffentlichen wollen
maximal 10
Computer- und Internet-Grundkenntnisse
30 €
41
Bild & Ton
TV-101
Bb-104
Bb-100
Digitale Bildbearbeitung – Grundkurs
Die Möglichkeiten der Nachbearbeitung digitaler Bilder werden erläutert
und umgesetzt. Die Teilnehmenden erhalten Einblick in Grundeinstellungen der Kamera und Verwaltung von Bildern. Sie lernen die Basis
eines digitalen Bildes (Bildgröße, Pixel) kennen. Im Anschluss erfolgen
praktische Einblicke in Farb-, Tonwert- und Fehlerkorrektur, einfache
Retuschen, sowie eine Einführung in das Arbeiten mit Ebenen. Gearbeitet
wird mit dem kostenlosen Programm GIMP. Gerne können private
Aufnahmen (samt Kamera und Anschlusskabel) mitgebracht werden.
Computer-Anfängern empfehlen wir vorher dringend den Besuch des
Kurses Computer-Grundlagen.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
Bb-105
Maria Best (Dozentin für Grafik, Internet und
22. und 24. Februar 2016, 16-19 Uhr
alle, die gerne fotografieren und ihre Bilder
bearbeiten möchten
maximal 12
(z.B. Teilnahme am Kurs „Computer-Grundlagen“, siehe SO-105, S. 20)
25 €
Bildbearbeitung mit Smartphone & Tablet
Fotos mit Tablets und Smartphones zu machen, ist meist unkompliziert.
Die Bilder haben zwar nicht die Qualität einer Profi-Digitalkamera, sind
aber für viele private und berufliche Zwecke einsetzbar. Wie lassen sich
diese Aufnahmen direkt am Tablet bearbeiten? Das Seminar gibt einen
Überblick über sinnvolle Apps für die Bildbearbeitung und ihre Möglichkeiten in der Anwendung wie Bildretusche, Ausschnitterstellung, Filter
oder auch kreative Funktionen.
Die Teilnehmenden arbeiten mit Android-Tablets der LMS, eigene Tablets
können aber zu Übungszwecken mitgebracht werden.
Grundkenntnisse in der Tablet-Bedienung werden vorausgesetzt.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
42
Neue Medien, Dipl.-Kulturwiss.)
09. und 11. Mai 2016, 16-19 Uhr
alle Interessierten
maximal 12
Grundkenntnisse in der Tablet-Bedienung
25 €
Für Einladungen zu Veranstaltungen und Projektpräsentationen, für
allgemeine Informationsflyer oder auch zur Eigenwerbung werden immer
wieder Flyer benötigt. Der Kurs gibt eine Einführung in eine effektive und
gelungene Flyer-Gestaltung. Neben Grundfragen zur allgemeinen Gestaltung wird besprochen, wie Bilder und Texte sinnvoll eingesetzt werden
und worauf genau bei der Erstellung des Flyers geachtet werden muss.
Die Umsetzung erfolgt mit der kostenlosen Software GIMP bzw. Open
Office, die Ausgabe für die Druckvorbereitung im PDF-Format.
Eigene Bilder und Texte können gerne zum Seminar mitgebracht werden,
am besten auf einem USB-Stick.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
IV-202
Neue Medien, Dipl.-Kutlurwiss.)
21. und 23. März 2016, 16-19 Uhr
Vereine, Unternehmen, Verbände und Privatpersonen
maximal 16
Sichere Computer-Kenntnisse, Grundkenntnisse
in der Bildbearbeitung (z.B. Teilnahme am Kurs
Bb-100, S. 42) und Textverarbeitung (Word oder
Open Office)
30 €
Mediengestalter/innen Bild und Ton
präsentieren Abschlussarbeiten
Seit 1997 gibt es im Saarland die Ausbildung zum/zur Mediengestalter/in
Bild und Ton. Für die Abschlussprüfung nach der üblicherweise dreijährigen
Lehrzeit müssen die Auszubildenden in maximal 18 Stunden ein Prüfungsstück zu einem vorgegebenen Thema erstellen. Hierbei kann es sich
entweder um ein 3 bis 5 Minuten langes Tonstück handeln oder ein Bildund Tonprodukt bzw. ein Multimediaprodukt von 2,5 bis 4 Minuten Dauer.
Bewertet werden Bild- und / oder Tonaufnahmen, deren Bearbeitung sowie
die gesamte Konzeptionierung. Die Veranstaltung stellt einige der besten
Produktionen der im Jahr 2016 eingereichten Abschlussarbeiten vor und
gibt angehenden Mediengestaltern, Hobbyfilmern und anderen Interessierten Anregungen und neue Impulse für ihre eigenen Projekte.
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Kosten:
(angehende) Mediengestalter/innen, Ausbilder/
innen, Eltern, Hobbyfilmer/innen und andere
Interessierte
keine
43
Bild & Ton
Erwachsene
Flyer gestalten
In diesem Fotokurs könnt Ihr Euren eigenen digitalen Fotoroman entwickeln, darstellen und fotografieren. Zunächst erfindet Ihr gemeinsam
eine spannende Geschichte, verteilt die einzelnen Rollen und sucht die
geeigneten Aufnahmeorte („Locations“) aus.
Damit auch das „Styling“ stimmt, bringt bitte entsprechende Kleider und
Zubehör (Hüte, Schals, Handschuhe, Brillen, etc.) zum Verkleiden mit.
Aus den im „Fotoshooting“ mit einer Digitalkamera aufgenommenen Bildern wird nach und nach durch raffinierte Bildbearbeitung ein spannender Fotoroman. Höhepunkt ist der Einbau in eine Diashow, die mit Musik
und Geräuschen unterlegt werden kann. So wird aus den Einzelfotos fast
ein kleiner Film, den Ihr Freunden und Familie bei nächster Gelegenheit
präsentieren könnt. Bitte wetterfeste Kleidung mitbringen!
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Bb-405
Natalie Platz (Mediengestalterin Digital und Print)
07. und 08. April 2016 (Ferienkurs), 9-13 Uhr
Kinder zwischen 8 und 12 Jahren
maximal 8
10 €
Foto- und Videotricks für Kinder
Um richtig verblüffende Film- und Fototricks zu erstellen, muss man
kein Experte sein. Mit wenig Aufwand und den richtigen Kniffen, könnt Ihr
Eure eigenen Special Effects gestalten: Wer wollte nicht schon mal auf
dem Mond wandern, durch die Wüste spazieren oder seinem Doppelgänger begegnen, geschrumpft werden oder als Riese durch die Gegend
wandern? All das und noch viel mehr zeigen wir Euch im Ferienkurs.
Außer guter Laune und jeder Menge Kreativität müsst Ihr nichts mitbringen! Noch ein wichtiger Hinweis: Zieht, wenn möglich, keine grünen
Pullis oder Hosen an. Warum? Lasst Euch überraschen!
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
44
Nicole Nüttgens (Informationswissenschaftlerin, M.A.)
29. und 30. März 2016, 9-13 Uhr (Ferienkurs)
maximal 10
10 €
TV-407
Videoschnitt für Jugendliche
Mal eben schnell mit seiner Handy- oder Videokamera ein kleines Video
drehen? Das ist ganz einfach und kann Jede/r. Doch wie macht man aus
den eingefangenen Bildern einen spannenden, mit schönen Effekten ausgestatteten und mit Musik unterlegten kleinen Filmbeitrag, der sich sehen
lassen kann? Im Seminar wird ein gängiges Schnittprogramm und dessen
Funktionen vorgestellt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen, wie
Bild- und Tonmaterial richtig eingespielt wird, welche Videoformate es
gibt, wie kleine Filmsequenzen zurecht geschnitten, Blenden, Zeitraffer,
Zeitlupen und andere Effekte eingefügt werden und wie der Film im
Anschluss gerendert und auf DVD ausgespielt wird.
Leitung:
Termin: Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
Bb-301
23. und 30. April 2016, 14-18 Uhr
Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren, die
gerne Videos drehen und lernen wollen, sie zu
bearbeiten
maximal 10
Computer-Grundkenntnisse, Spaß am Drehen
von Videos
10 €
Digitale Fotogestaltung: Einsatz im
Unterricht
Die digitale Fotografie bietet eine Vielzahl von Ansatzpunkten, kreativ zu
eigenen visuellen Ausdrucksmöglichkeiten zu finden und die Medienkompetenz von Heranwachsenden zu fördern.
Das Seminar stellt die Funktionsweise einer digitalen Kamera vor, die
Teilnehmenden lernen Einstellungsgrößen und damit verbundene Gestaltungsmöglichkeiten kennen und erstellen Fotostrecken. Im Anschluss
werden die Fotos am Computer mit Hilfe eines Bildbearbeitungsprogramms bearbeitet und die Ergebnisse in einer Diashow präsentiert.
Die Teilnehmer/innen lernen praktische Einsatzmöglichkeiten für den
Unterricht bzw. ihre Arbeit mit Heranwachsenden kennen.
In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF).
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Stefanie Mathieu (Lehrerin)
18. und 19. Mai 2016, 15-18 Uhr (Mi),
9-16 Uhr (Do)
Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Erzieher/
innen
maximal 15
keine
45
Bild & Ton
Meine Ferien-Fotogeschichte: Ein Kurs
für Kinder
Bb-402
Kinder & Jugendliche/Pädagogische Fachkräfte & Eltern
Schlagworte wie „Live“, „Reality“ oder „Doku“ begegnen uns täglich in
den Medien. Doch auch hier wirken vielfältige Inszenierungsstrategien, die die vermeintliche „Realität“ beeinflussen. Gerade Kindern und
Jugendlichen ist der manipulierte Charakter vieler Medienprodukte nicht
bewusst. Dieser Workshop zeigt, wie Foto- und Videotricks mit einfachen
Mitteln in der pädagogischen Praxis umgesetzt werden: Die Teilnehmenden verdreifachen sich, wandern auf dem Mond, verfilmen ihren eigenen
Actionstunt oder erzielen mit perspektivischen Tricks tolle Effekte. An
verschiedenen Stationen lernen sie die einzelnen Möglichkeiten kennen
und können diese später selbst in der eigenen pädagogischen Arbeit
umsetzen.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
TV-301
Nicole Nüttgens (Informationswissenschaftlerin,
M.A.)
21. April 2016, 9-16 Uhr
maximal 12
20 €
Herstellen eines Trickfilms –
ein medienpädagogisches Projekt
TV-302
Videotechnik für Pädagog/inn/en
Sie möchten mit Ihrer Institution zusammen mit Kindern oder Jugendlichen ein Medienprojekt durchführen? Der Workshop führt in die
Grundlagen der Videotechnik ein. Sie lernen, wie man eine Videokamera
von Grund auf bedient und sinnvoll einsetzt, welche Kameraeinstellungen
es gibt und welche Wirkung Sie damit beim Zuschauer erzielen können.
Sie erhalten einen praktischen Einblick in die Verwendung eines Schnittprogramms und bearbeiten das von Ihnen gedrehte Material am PC. Am
Ende des Kurses sollten die technischen Hürden überwunden und Sie
in der Lage sein, selbständig Videos und/oder Trickfilme zu produzieren.
Je nach Projekt und freien Kapazitäten haben die Teilnehmer/innen im
Anschluss des Kurses die Möglichkeit, die technischen Einrichtungen der
LMS zu nutzen oder entsprechende Technik auszuleihen.
In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF).
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
09. und 10. März 2016, 15-18 Uhr (Mi),
9-16 Uhr (Do)
LMS
Lehrkräfte, Pädagog/inn/en, Erzieher/innen, Mitarbeiter/innen der Jugendhilfe und alle, die
gerne Medienprojekte mit Kindern und Jugendlichen durchführen möchten
maximal 12
keine
Die Teilnehmenden lernen im Kurs, wie mit Kindern und Jugendlichen
ein Trickfilm entwickelt wird und produzieren selbst einen kleinen
Trickfilm, von der Entwicklung eines Storyboards, der Gestaltung der
Figuren und Hintergründe bis hin zur Aufzeichnung („Stop-Trick“) und
Nachvertonung des Films. Dabei wird wahlweise mit einer klassischen
Trickbox-Kiste oder mit Tablets gearbeitet. Technische Vorkenntnisse
sind nicht erforderlich. Bastelmaterialien (Papier, Schere, Klebstoff etc.)
und Materialien zur gemeinsamen (Nach-) Vertonung (z.B. Instrumente)
können mitgebracht werden. In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF).
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
46
19. und 20. Januar 2016, 15-18 Uhr (Di),
9-16 Uhr (Mi)
Lehrkräfte, Pädagog/inn/en, Erzieher/innen und alle Mitarbeiter/innen von Kinder- und Jugendeinrichtungen
maximal 12
keine
47
Bild & Ton
Foto-Tricks
Pädagogische Fachkräfte und Eltern
Bb-302
Auf Abruf
· Erwachsene
| Auf Abruf
Erwachsene
Sicher surfen im Netz
Wie schütze ich meine Privatsphäre in Sozialen Netzwerken und im
Internet? Welche Daten sammelt Google von mir? Was ist Cybermobbing
und wie kann ich mich davor schützen? Was sind die Fallstricke im Onlinehandel und beim Onlinebanking? Das Seminar gibt einen generellen
Überblick über die vielen Möglichkeiten, die das Internet und Soziale
Netzwerke bieten, informiert über damit verbundene Fallstricke und gibt
Hilfestellungen, wie diese vermieden werden können.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Kosten:
TV-202
Kursleiter/in der LMS
auf Anfrage, auch für Gruppen. Ab 8 Personen
wird ein Termin vereinbart.
LMS
Vereine, Verbände, Parteien etc.
bitte anfragen (abhängig von Dauer und
Technikeinsatz)
Videos fürs Web
Bewegte Bilder finden wir längst nicht mehr nur im Fernsehen. Sowohl
Privatpersonen, aber auch vermehrt Institutionen, Firmen und Vereine
stellen selbst gestaltete Videobeiträge auf ihre Internetseite oder auf
dafür vorgesehene Videoplattformen wie YouTube und erreichen damit
eine Vielzahl von Menschen.
Im Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praktischen Einblick in
die Produktion eines eigenen kleinen Videobeitrags fürs Web. Klassische
Fragen stehen am Anfang: Wie baue ich eine interessante Geschichte zu
einem Ereignis, noch bevor die Dreharbeiten beginnen? Welche Interviewpartner und welches Bildmaterial bereichern meinen Beitrag?
Je nach Medium gibt es kleine, aber feine Unterschiede, die für die
Produktion eine große Rolle spielen. Nach den theoretischen Grundlagen
widmet sich der zweite Tag der Praxis und dem Ziel, einen Videobeitrag
zur Veröffentlichung im Internet anzufertigen.
Leitung:
Termin:
Dauer: Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
50
Michael Därnbächer (Videojournalist)
auf Anfrage, auch für feste Gruppen.
Ab 8 Interessenten wird ein Termin vereinbart.
ca. 1,5 Tage.
LMS oder direkt bei der Einrichtung vor Ort
Unternehmen, Institutionen, Vereine und alle,
die gerne eigene Videobeiträge produzieren und
in Internet ansprechend präsentieren wollen
maximal 10
50 € / Person
TV-209
TV-Studiowelten mit der Blue Box
Moderator/inn/en oder Schauspieler/innen im Fernsehen agieren heutzutage häufig in einem blauen oder grünen Studio. Alles, was um sie herum
zu sehen ist, wird digital eingefügt: Spaziergänge auf dem Mond oder
durch den Dschungel, schwebende Gegenstände oder Wettermoderation,
vieles ist mit Hilfe der Blue Box-Technik einfach möglich.
Welche Technik dahinter steckt, welche Manipulationsmöglichkeiten
einem Fernseh- bzw. Filmteam damit zur Verfügung stehen und wie man
diese Effekte im kleinen Stil auch zu Hause mit wenig Aufwand durchführen kann, wird im Kurs besprochen. Das Seminar findet im TV-Studio der
LMS statt.
Leitung:
Termin:
Dauer: Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
TV-210
Jan Bubel (LMS)
Ab 6 Interessenten wird ein Termin vereinbart.
4 Stunden.
(Hobby-)Filmer/innen, alle, die sich für die
Blue Box-Technik interessieren
maximal 8
20 € / Person
Auf Abruf
IV-116
„Filmen“ mit digitalen
Spiegelreflexkameras
Viele Filmemacher wollen ihre Drehs mit einer Spiegelreflexkamera
(DSLR-Technik) realisieren. Aber wie ist das Handling im Vergleich zur
Arbeit mit Videokameras und welche Methode ist mit mehr technischem
Aufwand verbunden? Welche Objektive sind für welchen Einsatz geeignet.
Welches Zusatzequipment macht für welchen Look Sinn?
Das Seminar bietet einen Einstieg in die „Videographie“ mit digitalen Spiegelreflexkameras. Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit der
DSLR-Technik zu erlangen. Neben technischen Grundlagen stehen
handlungsorientierte Übungen im Mittelpunkt des Seminars.
Leitung:
Termin:
Auf Anfrage, auch für feste Gruppen.
Ab 6 Personen wird ein Termin vereinbart.
Dauer:
ca. 8 Stunden
Ort:
LMS oder direkt in der Einrichtung vor Ort
Zielgruppe:
Alle, die sich fürs Filmen interessieren und sich
über neue Entwicklungen informieren wollen.
Teilnehmerzahl:
maximal 8
Kosten:
40 € / Person
51
Erwachsene
Events filmen
Sportveranstaltungen, Tagungen, Pressekonferenzen - die eigene Internetseite, Social Media Auftritte oder Online-Videoportale bieten Vereinen, Verbänden und Firmen viele Möglichkeiten, ihre Arbeit in Form von Videoclips
darzustellen. Die Fortbildung gibt einen Überblick, worauf beim Dreh von
Veranstaltungen und beim Schnitt geachtet werden muss. Drehgenehmigungen anfordern, technische Gegebenheiten vor Ort abklären, Kamerapositionen abstimmen, Equipmentliste erstellen und Kosten kalkulieren.
Auch in der Nachbearbeitung sind Hürden zu nehmen, z.B. die rechtliche
Situation beim Verwenden von Musik.
Leitung:
Termin:
Dauer: Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
ca. 1,5 Tage.
Firmen, Verbände und Vereine, Mediengestalter Bild und Ton, (Hobby-) Filmemacher
maximal 10
Grundkenntnisse im Umgang mit der Videokamera und mit digitalen Schnittprogrammen
50 € / Person
WQ-201 Eine Geschichte – Viele Kanäle:
Crossmedial texten
Eine Geschichte gleichzeitig über Internet, Tablet-PC, Smartphone, Zeitung,
Fernsehen, Radio zu verbreiten – das ist nicht mehr nur für Journalisten
der Alltag. Auch in Firmen, Behörden, Schulen und Vereinen muss man sich
Gedanken machen, wie man Informationen wirkungsvoll und ohne großen
Aufwand auf vielen Kanälen – also crossmedial – veröffentlichen kann.
Gemeinsam erarbeiten die Teilnehmenden, wie Texte für bestimmte Kanäle
ansprechend aufbereitet, betitelt und geschickt miteinander vernetzt werden. Anhand eines Fallbeispiels wird gezeigt, wie sich eine Geschichte mit
wenig Aufwand für zahlreiche Plattformen aufbereiten lässt.
Leitung:
Termin:
Dauer: Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
52
1,5 Tage.
Journalisten, Volontäre, die für verschiedene
Kanäle schreiben (wollen), Unternehmen/Vereine,
die sich in verschiedenen Medien präsentieren
maximal 15
50 € / Person
WQ-207 Smartphone-Reporter
Die Medienbranche wandelt sich. Journalist/inn/en bereiten ihre Themen
verstärkt crossmedial auf. Vielfältige Funktionen neuer mobiler Technologien eröffnen zahlreiche Möglichkeiten, den neuen Herausforderungen
zu begegnen. „Mobile Alleskönner“ liefern Inhalte wie Texte, Fotos,
Hörbeiträge und Videos. Sie ersparen dabei kostspielige Einzelgeräte. Die
Bedienung ist intuitiv und leicht zu erlernen. Die Teilnehmenden nehmen
im Seminar kreativ und kritisch Smartphones und Tablets unter die Lupe.
Sie erarbeiten Ideen für den Einsatz der mobilen Helfer beim journalistischen Tun und setzen diese in kleinen Versuchsprojekten um.
Leitung:
Termin:
Dauer: Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IV-102
Wolfgang Pfeifer (Freier Journalist,
Social Media Manager)
nach Vereinbarung, ca. 1 ½ Tage.
(freie) Journalist/inn/en, die ihre Kenntnisse auf
dem Gebiet Web 2.0 und Social Media erweitern
und das Thema effektiv in ihren Arbeitsalltag
einbinden wollen
maximal 12
50 € / Person
Auf Abruf
TV-211
Besuch bei RADIO SALÜ und
Classic Rock Radio
„Frühstücksclub“, „Megacharts“ oder die „Weggehtipps“ - mit diesen
und anderen Programm-Elementen steht RADIO SALÜ für junge und
interessante Unterhaltung. Mit Classic Rock Radio bietet SALÜ zusätzlich
Rockmusik aus den 60er, 70er und 80er Jahren an. Aber wie sieht es in
solch einem Sender eigentlich aus, welche Aufgabengebiete werden bearbeitet, wie sehen die Studios aus und – nicht zu vergessen – wie funktioniert
überhaupt die meist reibungslose Sendeabwicklung? Erfahren Sie mehr
über Zielgruppen, Senderkonzept und Produktionsabläufe und kommen Sie
dem Geheimnis des Erfolgs von RADIO SALÜ auf die Spur.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Mitarbeiter/innen von RADIO SALÜ
Termine auf Anfrage, auch für Gruppen.
Montags bis freitags, 9-14 Uhr.
Sendestudio von RADIO SALÜ, Richard-WagnerStraße 58-60, 66111 Saarbrücken
alle Interessierten
maximal 15
keine
53
Erwachsene
Besuch bei der Radio Group Saarland
Mit regionalen Hörfunkstationen in Brandenburg, Rheinland-Pfalz,
Hessen und im Saarland ist die Radio Group immer so nah wie möglich
an den Bürger/inne/n des jeweiligen Sendegebietes. Im Saarland betreibt
die Radio Group mit Radio Saarbrücken, Radio Neunkirchen und Radio
Homburg drei lokale Radiostationen. Wie es in einem solchen lokalen
Radiostudio aussieht und welche Arbeitsprozesse für eine zeitnahe
Produktion notwendig sind, das alles erfahren die Besucher/innen aus
nächster Nähe.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IV-104
Mitarbeiter/in der Radio Group
Termine vor Ort auf Anfrage, auch für feste
Gruppen. Ab 10 Personen wird ein Termin
vereinbart.
Sendestudio der jeweiligen Radiosender
alle Interessierten
maximal 15
keine
Studiobesichtigung bei LEICO Tonstudios
Ob auf Tonträger, in den Medien oder im Internet: Akustische Informationen in Form von Sprache, Musik und Geräuschen sind heute allgegenwärtig. Doch wie und in welcher technischen und räumlichen Umgebung
wird „Ton“ eigentlich hergestellt und bearbeitet?
Die Besichtigung der LEICO Tonstudios in Illingen bietet Ihnen mehr als nur
die Möglichkeit, analoge und digitale Audiotechnik „live“ aus der Nähe zu
erleben und Einblicke in hochwertige Produktionsverfahren und -methoden
zu gewinnen. Die Führung wird von einem Experten begleitet, der auch
Hintergrundwissen zu psychoakustischen Aspekten der Tonproduktion
vermitteln wird. So lassen sich Perspektiven und Trends, aber auch Grenzen
moderner Audioproduktionen erkennen und einordnen. Auf Wunsch können
auch spezielle Themen wie z.B. digitale Audioformate behandelt werden.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
54
Harald Wesely (LEICO Tonstudios)
Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart
LEICO Tonstudios in Illingen
Audio-Interessierte, Mediengestalter/innen,
Webdesigner/innen, Musiker/innen
maximal 15
keine
Erwachsene /Kinder & Jugendliche
IV-105
Besuch bei bigFM
Der private Sender bigFM-Saarland macht seit 2005 immer wieder mit
einem interessanten Sendekonzept und attraktiven Sendungen auf sich
aufmerksam.
Doch das gläserne Studio zeigt nicht alles: Wer wissen will, was hinter
dem sichtbaren Bereich vor sich geht, welche Mitarbeiter/innen für
welches Programm stehen und mit welcher Technik gearbeitet wird, um
die Musik erst zu bigFM und dann in die Charts zu bringen, sollte einen
Besuch im bigFM-Studio nicht verpassen und sich detailliert über Selbstverständnis, Sendeschema und Produktionsabläufe informieren.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Mitarbeiter/in von bigFM-Saarland
Sendestudio von bigFM, Eisenbahnstraße 33,
66117 Saarbrücken
alle Interessierten
maximal 15
keine
Auf Abruf
IV-103
IN-412
Surfschein für Kinder
Im Workshop werden die Kinder spielerisch an unterschiedliche Bereiche
des Internets herangeführt und absolvieren am Ende einen persönlichen Surfschein. Vermittelt wird u. a. Basiswissen im Umgang mit dem
Browser, die Nutzung von Sozialen Netzwerken sowie Risiken im Bereich
Werbung. Der Fokus liegt vor allem auf der Sicherheit und der Sensibilisierung für persönliche Daten im Netz. Die Kinder erwerben ihren
eigenen Internet-Führerschein und erhalten eine persönliche Auszeichnung zum Mitnehmen.
Leitung:
Termine:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Voraussetzungen:
Kosten:
Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart. Dauer ca.: 4 Stunden.
maximal 12
erste Erfahrung mit Computer und Internet
bitte anfragen (abhängig von Ort und Technikeinsatz)
55
Crashkurs „Social Media“
Soziale Medien werden besonders von jungen Leuten ausgiebig genutzt.
Dabei werden jedoch häufig Datenspuren hinterlassen oder Informationen
preisgegeben, die eigentlich niemanden außer Dir etwas angehen. Im
Crashkurs erfährst Du, wie Du Dich sicher in Sozialen Medien bewegst und
was Du beachten solltest, um Deine Daten zu schützen. Zu den Themen
gehören Sicherheits- und Privatsphäre-Einstellungen, Umgang mit Deinen
persönlichen Daten (und den Daten anderer) sowie Sperr- und Blockiermöglichkeiten. Weiterhin erfährst Du, was genau geschieht, wenn Du Inhalte auf Facebook teilst oder den Like-Button klickst und was Du generell für
den Schutz Deiner Daten tun kannst.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IN-414
auf Anfrage, auch für Gruppen, ab 8 Personen
wird ein Termin vereinbart. Dauer ca. 2 Stunden
LMS oder Einrichtung direkt vor Ort
Jugendliche ab 11 Jahren, Jugendzentren
maximal 15
bitte anfragen (abhängig von Dauer, Ort und
Technikeinsatz)
Clever online? Ich werde Internetscout!
Der Kurs bietet Jugendlichen die Möglichkeit, eine Ausbildung zum
„Internetscout“ zu absolvieren, um später Gleichaltrigen als Ansprechpartner und Orientierungshilfe in Internetfragen zur Verfügung zu stehen.
Die Themen des Workshops: Sichere Verhaltensweisen in Sozialen
Netzwerken, Urheberrecht, Verwendung persönlicher Daten, Verhalten
bei Cybermobbing etc. Der Kurs richtet sich an Einrichtungen, die mit
Jugendlichen arbeiten, sowie weiterführende Schulen, die Internetscouts
als Ansprechpartner für andere Jugendliche einsetzen wollen.
Leitung:
Termin:
Dauer:
Ort:
Zielgruppe:
Voraussetzungen:
Kosten:
56
nach Absprache
Jugendliche ab 13 Jahren, Jugendzentren
gute Grundkenntnisse im Umgang mit dem
Internet
Technikeinsatz)
IV-300
Medien-Projekttage
Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag allen haupt- und
nebenberuflichen Pädagog/inn/en, Lehrkräften sowie Kinder- und Jugendbetreuern, die ein Medienprojekt durchführen wollen, inhaltliche und
technische Hilfestellung an. Die Mitarbeiter/innen des MKZ stehen je nach
Kapazität mit Rat und Tat zur Seite und geben praktische Hilfestellungen,
wie Medienprojekte einfach und ohne großen Aufwand mit Heranwachsenden durchgeführt werden können.
Interessierte haben auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme, das
Radiostudio oder das TV-Studio des MKZ zur Produktion oder zur Bearbeitung der Projektarbeiten zu nutzen.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
IV-303
Mitarbeiter/in der LMS
auf Anfrage (bitte frühzeitig melden)
LMS oder direkt vor Ort
pädagogische Fachkräfte aus der Kinder- und
Jugendarbeit, die ein Medienprojekt durchführen
möchten
maximal 20
Technikeinsatz)
Auf Abruf
IN-410
Der lange Weg zur Medienkompetenz –
Elternabend
Für Kinder und Jugendliche bedeuten Medien Spaß und wichtige Kontakte zu Gleichaltrigen. Eltern sind jedoch meist skeptisch und zurückhaltend. Wie kann es gelingen, Kindern vor möglichen Risiken zu bewahren,
ohne ihnen den Spaß zu nehmen? Der Elternabend behandelt verschiedenste Fragen: Wie Eltern ihren Kindern beibringen können, sinnvoll mit
den Medien umzugehen, wie sie Gefahren vermeiden, und wie Eltern
durch aktive Medienerziehung ihr/e Kind/er optimal fördern. Auf Wunsch
können die Inhalte des Seminars speziell auf Vorschul-, Grundschulkinder oder auch auf Jugendliche ausgerichtet werden.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
auf Anfrage für Gruppen
Termine können in der LMS oder direkt vor Ort
veranstaltet werden
Eltern, Lehrkräfte, Erzieher/innen, Pädagog/
inn/en
maximal 30
keine
57
Gemeinsam online – Mama und Papa,
ich erklär‘ Euch das Internet!
Chatten, E-Mails schreiben, online spielen, Gästebucheinträge verfassen
oder Fotos einstellen, Informationen für die Schule suchen oder Musik
downloaden: Im Internet tummeln sich Kinder aller Altersgruppen - und
das nicht nur auf speziellen Kinderseiten, sondern auch auf Seiten, die
für Erwachsene bestimmt sind. Für Eltern ist es schwierig, den Überblick zu behalten. Die Veranstaltung gibt Erziehenden die Möglichkeit,
gemeinsam mit ihren Kindern das Internet zu erkunden, Seiten kennen
zu lernen, auf denen sich der Nachwuchs regelmäßig aufhält und über
Gründe zu diskutieren, warum bestimmte Seiten für Kinder geeignet sind
und andere eher (noch) nicht.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
58
Termine auf Anfrage für Gruppen. Dauer:
ca. 2 Stunden
Termine können in der LMS oder direkt vor Ort
stattfinden
Eltern und ihre Kinder
maximal 14 Eltern-Kind-Paare
Erwachsene zahlen 10 €
IV-315
Jugendmedienschutz in der Praxis:
Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medienwelt
Die Lebens- und Erfahrungswelt von Kindern und Jugendlichen ist maßgeblich geprägt von Medieninhalten und eigener medialer Kommunikation. Jugendbeeinträchtigende und jugendgefährdende Inhalte sind dabei
jederzeit online präsent, hinzu kommt eine zunehmende Vernetzung mit
den Massenmedien. Aber auch die Kinder und Jugendlichen selbst sind
Medienakteure, produzieren und verbreiten Inhalte. Der Vortrag informiert
über die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen, zeigt womit sie
konfrontiert werden, erörtert die Wirksamkeit von Schutzprogrammen
und nennt Anlaufstellen, die im konkreten Fall Hilfe leisten können.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Kosten:
Werner Röhrig und Daniela Markatos (LMS)
auf Anfrage, auch für Gruppen.
Ab 10 Interessenten wird ein Termin vereinbart
LMS oder Institution direkt vor Ort.
Eltern, Schulen und Einrichtungen der Kinderund Jugendarbeit
keine
Auf Abruf
IN-301
59
59
Schulen
· Sonderveranstaltungen (SO)
· Informationsveranstaltungen (IV)
· Internet (IN)
· Bildbearbeitung (Bb)
· Radio und Audio (RA)
· TV und Video (TV)
· Tablet (Tab)
| Schulen
Liebe Lehrerinnen und Lehrer,
auf den folgenden Seiten finden Sie Angebote zu den unterschiedlichsten
Medienthemen für Schülerprojekte an saarländischen Schulen, die
die Landesmedienanstalt Saarland gemeinsam mit der Schule vor Ort
durchführt.
Suchen Sie sich aus dem Angebot einfach ein Medienthema für Ihre
Klasse aus und kontaktieren Sie uns. Wir beraten Sie inhaltlich, klären
mit Ihnen die Voraussetzungen, vermitteln eine Referentin / einen Referenten und vereinbaren einen gemeinsamen Termin.
Pro Schuljahr und Schule kann eine Veranstaltung kostenfrei abgerufen
werden.
Bitte berücksichtigen Sie, dass es zwingend notwendig ist, dass die
Klasse während des Projekts von einer Lehrkraft betreut wird.
Kontakt:
Grundschulen:
Silke Weiten
(montags von 8 bis 15 Uhr und donnerstags von 10 bis 15 Uhr)
[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61
Weiterführende Schulen:
Stefanie Mathieu
(dienstags und donnerstags von 9 bis 15 Uhr)
[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61
Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte, Eltern und pädagogische
Fachkräfte finden Sie gesondert in unseren Rubriken Internet & Multimedia, Bild & Ton sowie Auf Abruf.
Kreative Medienprojekte mit Tablets
Die Beliebtheit von Tablets und Smartphones steigt ständig, ihre multimedialen Möglichkeiten faszinieren: Foto-, Film- und Musiksammlung/-Produktion, Internetzugang, Verbindung zu Freunden etc. Durch das Projekt
MobiPaed@Schule werden im Unterricht vielfältige Einsatzmöglichkeiten
dieser mobilen Alleskönner beleuchtet. Mit einem Klassensatz Tablets
werden Lernziele zeitgemäß und schülerorientiert vermittelt und kreatives
Produzieren unter Beachtung rechtlicher Aspekte ermöglicht und erprobt.
Dazu können von Grund- und weiterführenden Schulen kostenlos Projekte
abgerufen werden, die von Fachreferent/inn/en geleitet werden (z.B. Trickfilmproduktion, Erstellen von Fotostorys, Bildbearbeitung, Umgang mit
Sozialen Netzwerken oder Computerspielen).
Die Geräte werden von der LMS für Projekte zur Verfügung gestellt. Durch
den in Lernzusammenhänge eingebetteten Umgang mit Tablets werden eigene Nutzungsmuster reflektiert und die Medienkompetenz der Schüler/innen wird auch im Umgang mit ihren eigenen Geräten nachhaltig gefördert.
Folgende Tablet-Projekte können abgerufen werden:
Bildbearbeitung:
-
-
-
-
-
-
-
-
Jagd nach geometrischen Figuren (2.-7. Klasse)
Jagd nach Elefantenwörtern (1.-4. Klasse)
Spuren des Herkunftslandes (3.-7. Klasse)
Gegenstände aus unterschiedlichen Perspektiven
betrachten (3.-7. Klasse)
4 Bilder 1 Wort (3.-7. Klasse)
Picture-Story erstellen (4.-8. Klasse)
Tablet-Rallye – Lernen an Stationen (8.-10. Klasse)
Fotografieren mit Smartphone und Tablet
(in allen Klassenstufen durchführbar)
Schulen
Medienkompetenz für Schulen
Buchen Sie Ihr Medien-Schulprojekt!
Trickfilm:
- Trickfilme mit dem Tablet erstellen
Spiele-APPs:
- Smart und kreativ mit Spiele APPs (4.-8. Klasse)
- Programmieren leicht gemacht
Medienpädagogischer Wandertag mit Tablets
Weitere Informationen zu unseren Tablet-Projekten finden Sie ab Seite 74.
62
63
Sonderveranstaltungen/Informationsveranstaltungen
SO-500
Medien-Projekttage
Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag Schulen, Schulklassen
und Schul-AGs, die ein Medienprojekt durchführen wollen, inhaltliche und
technische Hilfestellung an.
Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des MKZ stehen je nach Kapazität
mit Rat und Tat zur Seite, unterstützen die Konzeptentwicklung, wie die
Produktion und die Nachbearbeitung des Projekts.
Dabei haben Interessierte auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme,
das Radiostudio, das TV-Studio oder den Schulungsraum des MedienKompetenzZentrums zur Bearbeitung oder zur Produktion der Projektarbeiten
zu nutzen.
Zielgruppe: Schulen und Schulklassen, Schul-AGs
Teilnehmerzahl: projektabhängig
Zeitlicher Umfang: nach Absprache, projektabhängig
Termin(e):
nach Absprache
Ausstattung:
nach Absprache
IV-501
Handy, Smartphone, Tablet & Co. –
Nutzungsmöglichkeiten und Grenzen
Das Mobiltelefon hat das Leben verändert. Über 90 Prozent der der
Bevölkerung besitzt ein Handy. Längst sind die Geräte nicht mehr nur
mobile Telefonzellen, sondern multimediale Tausendsassa. Via Sprache,
Schrift, Bild und mobilem Internet wird kommuniziert. Es werden per
SMS, MMS oder Videochat Kontakte von unterwegs gepflegt, Informationen gesucht, Fotos geschossen und Unterhaltungsangebote genutzt. Bei
der Fülle technischer Möglichkeiten sollten aber ein paar Grundlagen
bekannt sein. Die Teilnehmer/innen beschäftigen sich mit passenden Tarifen zum persönlichen Telefonverhalten, Kostenfallen sowie Rechten und
Pflichten, die Kommunikation mit sich bringt. Weiterhin wird über unterhaltsame Inhalte mit oftmals unangenehmen Nebeneffekten gesprochen
und über kreative Seiten und Potenziale der mobilen Helfer diskutiert.
Zielgruppe:
Klassenstufe 6 bis 10
Teilnehmerzahl: Klassenstärke, maximal 30 Schüler/innen
Zeitlicher Umfang: 4-6 Unterrichtsstunden
Termin(e):
nach Vereinbarung
Notwendige Ausstattung: Klassenraum mit normaler Bestuhlung
oder Stuhlkreis, PC / Laptop für den
Referenten, Beamer, Leinwand
(alternativ dazu: interaktives Whiteboard)
64
Internet
IN-501
Schulkinder online –
Wir machen unseren Surfschein
Im Leben von Kindern nimmt das Internet einen immer größeren Raum
ein. Sie lieben es, im Internet zu surfen, spannende Seiten zu entdecken,
zu spielen und sich per Mail oder Chat mit ihren Freunden auszutauschen. Daher sollen sie lernen, kompetent und selbstreflektiert mit dem
Medium umzugehen. Dieses Projekt zeigt, wie und wo man sich online
informieren kann, welche Risiken und Gefahren es gibt und wie man sich
wirksam schützt. Die Kinder erwerben den Internet-Führerschein. Gerne
kann auch ein Elternabend gebucht werden. Zum Abschluss surfen Eltern
und Kinder gemeinsam und tauschen ihre Erfahrungen aus.
Zielgruppe: Teilnehmerzahl: Zeitlicher Umfang: Termin(e): Ausstattung:
IN-502
Klassenstärke
vier Doppelstunden. Vorangestellter Elternabend sehr empfehlenswert. Gemeinsamer
Abschluss mit Eltern möglich.
alle Termine in einer (Projekt-)Woche oder auf
mehrere Wochen verteilt
Computerraum mit mindestens einem PC für
zwei Schüler/innen. Alternativ kann bei der LMS
ein mobiler Laptopraum oder ein Klassensatz
Tablets geliehen werden (kostenlos).
Gemeinsam online - Mama und Papa,
ich erklär‘ Euch das Internet
Gemeinsam online - Mama und Papa, ich erklär‘ Euch das Internet!
Im Internet tummeln sich Kinder aller Altersgruppen – und das nicht nur
auf speziellen Kinderseiten, sondern auch auf Seiten, die für Erwachsene
bestimmt sind. Für Eltern ist es schwierig, den Überblick zu behalten,
welche Online-Angebote von ihren Kindern regelmäßig genutzt werden
und ob es sinnvollere, kindgerechtere Angebote gibt. Die Veranstaltung gibt Erziehenden die Möglichkeit, gemeinsam mit ihren Kindern
das Internet zu erkunden, Seiten kennen zu lernen, auf denen sich der
Nachwuchs regelmäßig aufhält und über Gründe zu diskutieren, warum
bestimmte Seiten für Kinder geeignet sind und andere eher (noch) nicht.
Zielgruppe: Teilnehmerzahl: Zeitlicher Umfang:
Ausstattung:
maximal 10 „Eltern-Kind-Paare“. Bei sehr
großer Nachfrage aus einer Klasse kann die
Gruppe geteilt werden.
90 Minuten
Computerraum, mindestens ein PC pro
„Eltern-Kind-Paar“. Alternativ kann bei der
LMS ein mobiler Laptopraum geliehen werden
(kostenlos).
65
Schulen
Internet
IN-503
Sichere Kommunikation im Internet
Kinder lieben es, sich im Internet zu bewegen und dort mit Freunden zu
kommunizieren.
Dabei ist es wichtig, bestimmte Sicherheitsregeln einzuhalten, um
möglichen Stolperfallen im Netz aus dem Weg zu gehen. Schülerinnen
und Schüler lernen während des Projekts geeignete Kinderseiten kennen
und üben das Chatten sowie das Versenden und Empfangen von E-Mails.
Wichtige Verhaltensregeln, die bei der Online-Kommunikation, insbesondere auch in Sozialen Netzwerken eingehalten werden sollten, werden
gemeinsam erarbeitet und eingeübt.
Termin(e): Ausstattung: IN-504
Klassenstärke
2-4 Unterrichtsstunden
Nach Vereinbarung. Ein zusätzlicher Eltern
abend zum Thema ist sinnvoll und kann mit
angefragt werden.
Computerraum, mindestens ein PC für jeweils
zwei Schüler/innen. Alternativ kann bei der
LMS eine mobile Laptopklasse geliehen werden
(kostenlos).
Wer bin ich im Netz?
Nicht nur zukünftige Arbeitgeber, auch Eltern, Lehrkräfte und Freunde
können im Netz mittlerweile zahlreiche personenbezogene Details abrufen. Welche Informationen im Internet über die Schüler/innen zu finden
sind, welchen Eindruck die Informationen vermitteln und was daraus von
Außenstehenden geschlossen werden kann, wird gemeinsam erarbeitet.
Es werden außerdem Möglichkeiten diskutiert, diese Daten dauerhaft zu
löschen oder möglichst schnell zu ändern.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Zeitlicher Umfang:
Termin(e):
Ausstattung:
66
Klassenstärke
nach Vereinbarung. Ein zusätzlicher Elternabend ist sinnvoll und kann mit angefragt werden.
LMS eine mobile Laptopklasse geliehen werden (kostenlos).
IN-505
Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei
WhatsApp, Instagram, Facebook & Co.
Das Web bietet unzählige Möglichkeiten zur Selbstdarstellung via Sprache,
Bild und Video. Viele Jugendliche sind davon fasziniert und dementsprechend oft in sozialen Netzwerken, auf YouTube oder mobil bei WhatsApp
unterwegs. Welche Risiken sind aber mit der Nutzung verbunden? Wie viel
Privatsphäre sollte in die Öffentlichkeit getragen werden? Ein Werbeunternehmen kann mit den Daten Personenprofile erstellen oder der zukünftige
Personalchef Bewerber/innen genau unter die Lupe nehmen. Die
Veranstaltung sensibilisiert die Schüler/innen hinsichtlich ihrer eigenen
Darstellung im Internet.
Klassenstufe 6 bis 13; auch für Berufs- und
Fachschulen
Klassenstärke
ca. 5 Unterrichtsstunden
nach Vereinbarung. Ein zusätzlicher Elternabend ist sinnvoll und kann mit angefragt
werden.
LMS eine mobile Laptopklasse geliehen werden (kostenlos).
Games 4 Girls
Viele Mädchen und Jungen spielen in ihrer Freizeit Computer- und Videogames. Jedoch unterscheiden sich ihre Vorlieben häufig im Hinblick auf die
Spielgenres. Bei Games 4 Girls erhalten Mädchen die Gelegenheit, einen
Blick in die Welt der Computerspiele zu werfen und herauszufinden, was
genau sie an welchen Spielen fasziniert. Dabei entdecken sie die Unterschiede
zwischen „typischen“ Jungen- und Mädchenspielen und vergleichen die Rollen
bestimmter Computerspiel-Charaktere mit den Rollen, die sie selbst im realen
Leben einnehmen. Der Spielspaß kommt dabei natürlich nicht zu kurz!
Termin(e): Ausstattung: Klassenstufe 6 bis 13
8-14 Mädchen
zwei bis vier Unterrichtsstunden (als Block an
einem Schultag)
nach Vereinbarung
Computerraum mit der Möglichkeit, Spiele bzw.
Spieldemos zu installieren. Alternativ kann bei der
LMS eine mobile Laptop klasse oder ein Klassensatz Tablets geliehen werden (kostenlos). Die
Schülerinnen dürfen eigene Handys/Smartphones
bzw. tragbare Spielkonsolen (Handhelds) mitbringen.
67
Schulen
Internet
IN-507
Games 4 Boys
Computer- und Videogames sind für viele Jungen ein wichtiger Bestandteil ihrer Freizeitgestaltung. Bei der Veranstaltung Games 4 Boys
erhalten Jungen die Gelegenheit, die von ihnen favorisierten Spiele
näher unter die Lupe zu nehmen und zu analysieren. Dabei wird auf die
Wirkungsweise und Funktion der Spiele eingegangen und diese kritisch
hinterfragt. Die Teilnehmer werden durch das Projekt sensibilisiert für
die vielen Arten von Computerspielen und diskutieren über Kriterien, wie
Computerspiele bewertet und hinterfragt werden können. Der Spielspaß
kommt dabei natürlich nicht zu kurz!
8-14 Jungen
zwei bis vier Unterrichtsstunden (als Block an
einem Schultag)
nach Vereinbarung
Computerraum mit der Möglichkeit, Spiele und
Spieledemos zu installieren. Alternativ kann
bei der LMS eine mobile Laptopklasse oder ein
Klassensatz Tablets geliehen werden (kostenlos).
Die Schüler dürfen ihre eigenen Handys bzw. tragbare Spielkonsolen (Handhelds) mitbringen!
Computerspiele mit Grips
und Kreativität
Computerspiele sind aus dem Leben von Kindern nicht wegzudenken.
Häufig werden Gefahren und negative Folgen diskutiert, positive Aspekte
jedoch übersehen. Die Thematisierung im Unterricht kann dazu beitragen,
Kinder zu einer kritisch-reflektierten Spielenutzung zu befähigen. Sie
diskutieren ihre Spielgewohnheiten, beschäftigen sich mit Computerspiel-Genres sowie ihrer Geschichte und natürlich wird auch gespielt.
Geschicklichkeits- und Logikspiele lassen Kinder gestalterisch tätig werden: Sie entwickeln Rätsel und Spielelevel für ihre Mitschüler/innen. Sie
erhalten außerdem eine DVD mit empfehlenswerten Gratisspielen.
Termin(e):
Ausstattung: 68
Klassenstärke
3-4 Doppelstunden. Ein vorangestellter Elternabend ist sehr empfehlenswert. Gemeinsamer
Abschluss mit Eltern möglich.
alle Termine in einer (Projekt-) Woche oder auf
mehrere Wochen verteilt
Computerraum mit mindestens einem PC für 2
Schüler/innen. Alternativ kann bei der LMS eine mobile Laptopklasse geliehen werden (kostenlos).
IN-510
Clever online? Ich werde Internetscout!
Gleichaltrige sind besonders glaubwürdige Informationslieferanten für das,
was im Internet „angesagt“ ist und können als wertvolle Beratungshilfe dienen, wenn es darum geht, sich sicher im Internet zu bewegen und mögliche
Stolperfallen zu vermeiden. Der Kurs bietet Schüler/inne/n die Möglichkeit,
ein Training zum Internetscout zu absolvieren, um später Mitschüler/inne/n
als Ansprechpartner/in und Orientierungshilfe in Internetfragen zu dienen.
Die angehenden Internetscouts werden zu Internet-Spezialisten geschult.
Themen: sichere Verhaltensweisen in Sozialen Netzwerken, Urheberrecht,
Verwendung persönlicher Daten, Verhalten bei Cybermobbing etc.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl: Termin(e):
Zeitlicher Umfang:
Voraussetzungen:
Ausstattung:
IN-511
Schüler/innen ab Klassenstufe 6
maximal 10 Schüler/innen
nach Vereinbarung
nach Vereinbarung
gute Internet-Grundkenntnisse
zwei Schüler/innen. Alternativ kann bei der LMS
eine mobile Laptopklasse oder ein Klassensatz Tablets geliehen werden (kostenlos).
QR-Code-Rallyes selbst gestalten
QR-Codes (= Quick Response) sind quadratische Codes aus schwarzen
Mustern, die mit Smartphone oder Tablet abfotografiert werden. Sie
führen in der Regel zu einer Internetseite mit weiteren Informationen,
z.B. Texten, Bildern, Videos, Hörstücken etc. Die Schüler/innen erarbeiten ihre eigene kleine QR-Code-Rallye, z.B. Schnitzeljagd durch die
Schule, Vorstellung der Ergebnisse eines Schulprojektes, Stadtteil- oder
Museumserkundung etc. Dazu werden Filme, Hörgeschichten und Texte
produziert. Die Beiträge werden auf einer Webseite veröffentlicht, die
erwähnten Orte mit QR-Codes versehen. Eine anschließende Dokumentation samt GPS-Koordinaten ermöglicht die wiederholte Nutzung der
erstellten Rallye durch Andere (z.B. Eltern). Auch eine nachträgliche
Erweiterung der Stationen ist möglich. Zur Durchführung ist es erforderlich, dass die Schule über einen eigenen Internetauftritt verfügt.
Zielgruppe:Klassenstufe 5-10
Teilnehmerzahl: 15-20 Schüler/innen
Zeitlicher Umfang: vier Treffen zu 5-6 Unterrichtsstunden
Termine:
vier Termine verteilt auf mehrere Wochen
Ausstattung:
zwei Schüler/innen. Eigene Smartphones und
Tablets der Schüler/innen. Alternativ kann bei
der LMS ein Klassensatz Tablets geliehen wer-
den (kostenlos)
69
Schulen
Bildbearbeitung
Radio & Audio
Bb-501
RA-501
Fotos aufnehmen, in den PC einlesen und bearbeiten, das hört sich einfach an. Doch für Kinder sind die Abläufe oft schwer begreiflich und ohne
Anleitung nicht durchführbar. Diese Einheit zeigt Kindern, wie sie ihre
Aufnahmen in den Rechner einlesen und nachbearbeiten. Dabei sollen
sie der eigenen Kreativität freien Lauf lassen: Nach ihren Vorstellungen
fotografieren sie selbstgewählte Motive, fertigen digitale Ausschnitte an,
erstellen einfache Montagen und verändern Größe, Farben und Formen.
Die verwendete Software ist kostenfrei und kann sowohl von der Schule
als auch von den Kindern gratis genutzt werden.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Zeitlicher Umfang:
Termin(e):
Ausstattung:
Bb-502
Klassenstärke
3-4 Doppelstunden
Termine nach Vereinbarung
zwei Schüler/innen.
Alternativ kann bei der LMS eine mobile
Laptopklasse geliehen werden (kostenlos).
Bildbearbeitung für Jugendliche
Aus guten Aufnahmen entstehen innerhalb dieses Projekts durch digitale
Fotobearbeitung großartige Fotografien. Themen sind u.a.: Optimierung
von Bildgröße und Bildqualität, Farb- und Tonwertkorrektur, sowie eine
erste Einführung in das Arbeiten mit Ebenen. Praxisnah werden die
Möglichkeiten der Nachbearbeitung Schritt für Schritt erläutert und umgesetzt. Gearbeitet wird mit einer kostenlosen Bildbearbeitungssoftware,
deren Techniken auf andere Programme übertragbar sind.
Zielgruppe: Klassenstufe 7 bis 13; auch für Berufs- und
Fachschulen
Teilnehmerzahl: Klassenstärke
Zeitlicher Umfang: mindestens 8 Schulstunden
Termin(e):
zwei oder vier Termine (2x180 Minuten oder
4x90 Minuten). Alle Termine in einer Woche
oder ein Termin pro Woche.
Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen. Alternativ kann bei der LMS eine mobile Laptopklasse geliehen werden
(kostenlos).
70
Coole Sounds statt Papier und Schere:
Basteln in der Klangwerkstatt
Hört man den Jubelschrei im Stadion, dann weiß man, dass ein Tor
gefallen ist. Hört man ein Martinshorn, denkt man sofort an Polizei und
Feuerwehr. Klänge können Geschichten erzählen, und genau das wollen
wir in der Klangwerkstatt versuchen. Dazu werden Geräusche, Sprache
und Musik mit Mikrofonen aufgenommen. Mit Keyboards kreieren wir
„abgefahrene“ Sounds und Effekte. In unserem mobilen Tonstudio werden
schließlich alle Teile zu einer kleinen Hörgeschichte zusammen gebastelt.
Das Ganze macht nicht nur Spaß, nebenbei erfahren die Schüler/innen
auch, wie Ton für Fernsehen, CDs und Internet entsteht.
Zielgruppe: Teilnehmerzahl: Zeitlicher Umfang: Termin(e): Ausstattung: RA-502
Klassenstärke
insgesamt bis zu drei Treffen,
jeweils 3-4 Schulstunden
alle vier Termine in einer (Projekt-)Woche oder
verteilt auf mehrere Wochen
geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom
Referenten mitgebracht.
Let’s get loud: Soundtüftler im Klassenzimmer
Musik ist allgegenwärtig. Gerade Castingshows fördern das Interesse an
der eigenen Musikproduktion. Doch wie wird Musik aufgenommen und
bearbeitet? Wie wird ein Song produziert und was ist dabei noch echt?
Wir bauen in Ihrer Schule eine kleine Soundwerkstatt auf. Anhand eines
poppig-rockigen Musiktitels lernen die Schüler/innen Elemente wie
Beats, Instrumente und Vokalstimmen kennen, danach die vielfältigen
Bearbeitungsmöglichkeiten zur Gestaltung und Verfremdung der Materialien. Schließlich werden die Puzzleteile zu einem klingenden Ganzen
gemixt - und fertig ist der Song! Kreatives Experimentieren ist ausdrücklich erwünscht!
Zielgruppe: Klassenstufe 6 bis 13, auch für Berufs- und
Fachschulen
Teilnehmerzahl:
Klassenstärke
Zeitlicher Umfang: insgesamt 2 bis 3 Treffen, jeweils bis zu
4 Schulstunden
Termin(e): alle Termine in einer (Projekt-) Woche oder
verteilt auf mehrere Wochen
Ausstattung:
geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom
Referenten mitgebracht.
71
Schulen
Bildbearbeitung für Kinder
RA-503
Hörspielworkshop
Der Workshop gibt einen praktischen Einblick in die Gattung Hörspiel.
Dabei wird vermittelt, was es bedeutet, eine Geschichte akustisch zu
erzählen. Neben der Präsentation altersgemäßer Hörbeispiele wird das
differenzierte Hören geschult. Im Zentrum steht die Arbeit mit einem
Hörspieltext, der unter Mitwirkung der Schülerinnen und Schüler eingeübt und anschließend aufgezeichnet wird. Je nach Kursdauer kann ein
eigenes kleines Hörspiel entstehen.
Termin(e):
Ausstattung:
TV-501
Klassenstärke
nach Vereinbarung (mindestens 90 Minuten)
nach Vereinbarung
CD-Spieler (kann auch mitgebracht werden)
Wir erstellen ein Klassen- oder Schulvideo
In diesem Workshop wird von der Klasse oder von einer Schüler/innengruppe ein Videofilm erstellt. Zunächst wird am Drehbuch gearbeitet.
Dann folgen die Dreharbeiten, der Schnitt und die Endbearbeitung. Die
Schüler/innen erleben und durchlaufen so den kompletten Prozess bei
der Filmproduktion. Mit dem Erlernten sind sie in der Lage, eigenständig
kleine Filmprojekte zu konzipieren und umzusetzen. Anschließend kann
der fertige Film Mitschüler/inne/n und Eltern präsentiert werden.
Zielgruppe: Klassenstufe 3 bis 13; auch für Berufs- und
Fachschulen
Teilnehmerzahl: Klassenstärke
Zeitlicher Umfang: insgesamt maximal drei Treffen; jeweils bis zu
vier Unterrichtsstunden
Termin(e): nach Vereinbarung
Ausstattung: Digital-Camcorder; für digitalen Videoschnitt
geeigneter. Rechner (kann bei der LMS kosten
los ausgeliehen werden)
72
TV & Video
TV-502
Unser eigener Trickfilm
Bei Animationsfilmen werden die Bewegungen von Figuren und Objekten
Bild für Bild künstlich geschaffen, d.h. animiert. Zunächst denken sich
die Schüler/innen eine Geschichte, die dazu gehörigen Figuren und
passende Geräusche aus. Dann gestalten sie die Vorlagen, z.B. Figuren
und Hintergründe. Diese animieren sie mit Hilfe der Trickbox, einer
ausgeleuchteten Holzkiste, die mit einer Kamera ausgestattet ist. Die
Kamera hält Einzelbilder fest, die von geeigneter Software automatisch
hintereinander geschaltet werden – fertig ist der Trickfilm. Bei der Nachbearbeitung kann die Tonspur optimiert werden.
Zielgruppe: Klassenstufe 1 bis 13; auch für Berufs
und Fachschulen
Teilnehmerzahl: Kleingruppen (maximal 8 Schüler/innen)
Zeitlicher Umfang:
insgesamt maximal drei Treffen; jeweils
bis zu vier Unterrichtsstunden
Termin(e): nach Vereinbarung
Notwendige Ausstattung: eventuell Beamer, Mehrfachsteckdose
(die Trickbox, eine Kamera und ein Laptop
werden für den Produktionszeitraum von
der LMS zur Verfügung gestellt)
TV-504
Himmel oder Hölle? Ein kritischer Blick
hinter die Kulissen des Privatfernsehens
Der Projekttag gibt Schülerinnen und Schülern einen grundlegenden
Überblick über die Entwicklung des Privatfernsehens, informiert über
damit einhergehende Zahlen und Fakten und sensibilisiert für Produktionsmechanismen, -bedingungen und -kosten, denen private Fernsehsender unterliegen. Nachdem sich die Schülerinnen und Schüler
mit ihrem eigenen Fernsehkonsum kritisch auseinandergesetzt haben,
moderieren sie selbstständig in einem praktischen Teil kurze Talkshows
zu medienrelevanten Themen. Zusätzlich werden kurze Video-Statements
produziert, die von der Schule z.B. auf ihrer Internetseite veröffentlicht
werden können.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Zeitlicher Umfang:
Termin:
Ausstattung:
ab Klassenstufe 8
Klassenstärke
ein Unterrichtstag, z.B. im Rahmen einer
Projektwoche
nach Vereinbarung
geeigneter Raum, Laptop, Beamer.
Zur Aufzeichnung der Statements werden
die Handys der Schüler/innen genutzt
73
Schulen
Radio & Audio/ TV & Video
Tablet
Tab-001 Tablet-Rallye:
Lernen an Stationen
Ein Leben ohne Smartphone ist für viele Jugendliche nicht mehr vorstellbar. Einsatzmöglichkeiten wie chatten, Bilder verschicken, recherchieren oder vernetzt sein sind allen bekannt. Die kreativen Möglichkeiten bleiben jedoch oft ungenutzt. Gerade das Tablet mit seinem großen
Bildschirm bietet viele Möglichkeiten, den eigenen Gedanken und
Vorstellungen Ausdruck zu verleihen, und ist damit für den Einsatz in
medienpädagogischen Projekten sehr gut geeignet. Diverse Apps (u.a.
Polaris Office, Supernote) und Bearbeitungsprogramme (Kamera-App,
PS Touch, Paper Artist u.a.) bilden einen schier unerschöpflichen Pool
an bildnerischen, grafischen, fotografischen, sprachlichen und dokumentarischen Ausdrucksmöglichkeiten.
Bei dem Tablet-Workshop geht es nicht um den sicheren Umgang mit
dem Internet, sondern um den spielerischen Einstieg in die kreative
Welt, den uns Tablets mit wenigen Handgriffen ermöglichen.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Zeitlicher Umfang:
Termin(e):
Ausstattung:
8. bis 10. Klasse
Klassengröße
nach Absprache (3-6 Doppelstunden)
nach Absprache
der Workshop findet mit der Tablet-Klasse der
LMS statt
Tab-003 Smart und kreativ
mit Spiele-Apps
Spiele-Apps machen Spaß und werden regelmäßig von Kindern und
Jugendlichen genutzt. Gespielt wird als Zeitvertreib, aber auch, um sich
vom Alltag abzulenken und in fremde Welten abzutauchen – bevorzugt
vernetzt mit anderen Spielern. Mobile Spieleapps trainieren Schnelligkeit, Geschick, Allgemeinbildung, Kombinationsgabe etc. Um mobiles
und vernetztes Spielen auf Tablets geht es in diesem Kurs, der sich an
kreative Gamer wendet. Neben der Erkundung spannender und lehrreicher Apps werden durch die Verwendung von Level-Editoren auch
Spielfelder weiterentwickelt und erste Gehversuche in Software-Programmierung unternommen.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Zeitlicher Umfang:
Termin(e):
Ausstattung:
maximal Klassenstärke (ca. 25-30 Schüler/innen)
nach Vereinbarung
Der Workshop wird mit der Tablet-Klasse der
LMS durchgeführt. Alternativ können die Schüler/
innen auch eigene Tablets oder Smarpthones
mitbringen. Beamer, Leinwand/Whiteboard,
evtl. Lautsprecher
Tab-004 Fotografieren mit Handy und Smartphone
Moderne Mobiltelefone ermöglichen es, Fotos in annehmbarer bis guter
Qualität aufzunehmen, auch ohne grundlegende Kenntnisse der Fotografie. Diese sind jedoch notwendig, um auch das gewünschte Ergebnis
zu erzielen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man mehr aus
Handyfotos machen kann und wie man später vielleicht mit einer eigenen
Digitalkamera gewisse Momente gekonnt in Szene setzt.
Der Kurs ermöglicht einen kurzen Einblick in die Grundlagen der
Fotografie und zeigt, welche kreativen Möglichkeiten mobile Endgeräte
bieten.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Zeitlicher Umfang:
Termin(e):
Ausstattung:
74
Klassenstufe 3-13
Klassenstärke
Termine nach Vereinbarung
die Durchführung des Kurses kann mit den
eigenen mobilen Endgeräten der Schülerinnen
und Schüler erfolgen. Alternativ können Tablets bei der LMS kostenfrei geliehen werden.
Mit diesem praktischen Workshop, der im Rahmen eines Wandertages
stattfindet, gehen die Schüler/innen mit den Tablets der LMS auf Reisen. Die
Aufgabe: Mediale Berichterstattung vom Wandertag. Von der Dokumentation
des Ausflugs selbst bis hin zur medialen Stadt- oder Museumserkundung
ist alles möglich. Die Schüler/innen verabreden, welche Schwerpunkte
gesetzt werden, verteilen sich auf Teams, drehen Videos, machen Fotos
oder nehmen Interviews auf. Im learning by doing-Prozess erlernen sie, wie
Medienbeiträge unterschiedlichster Formate entstehen und wie sie dabei
als Team zusammenarbeiten. Neben der technischen Medienproduktion
werden auch Aspekte wie Manipulationsmöglichkeiten sowie Urheber- und
Persönlichkeitsrechte angesprochen.
Termin(e):
Ausstattung:
ab Klassenstufe 7
Klassenstärke, maximal 30 Schüler
ein Unterrichtstag/Wandertag
nach Vereinbarung
LMS statt. Alternativ können eigene Geräte der
Schüler/innen zum Einsatz kommen (die vorherige Installation der benötigten Apps ist dann notwendig)
75
Schulen
Tab-002 Medienpädagogischer Wandertag
Insbesondere durch die zahlreichen Möglichkeiten der Bildgestaltung
und –bearbeitung eignen sich Tablets hervorragend, um verschiedenste
Lernstoffe kreativ und spielerisch zu bearbeiten. Neben einer Einführung in die Handhabung einer Tablet-Kamera erhalten die Schülerinnen
und Schüler Hinweise zum Thema Persönlichkeits- und Urheberrechte
und lernen, wie Bildbearbeitungsprogramme mit Tablet und Smartphone kreativ genutzt werden können. Für Grundschulen und die ersten
Klassen der weiterführenden Schulen können folgende Unterrichtseinheiten (ca. 4-6 Schulstunden) abgerufen werden:
1.-4. Klasse:
Jagd nach Elefantenwörtern
Unter Nutzung der Kamerafunktion des Tablets werden Sprache und
Sprachgebrauch untersucht. Auf einer Fotosafari wird nach Wörtern
gesucht, die aus mindestens zwei Wörtern zusammengesetzt sind, z.B.
Baum-Haus. (Fach: Deutsch)
2.-7. Klasse:
Jagd nach geometrischen Figuren
Geometrische Figuren werden aufgespürt und fotografiert. Die Fotos
werden anschließend direkt am Tablet nachbearbeitet und präsentiert.
(Fach: Mathematik)
3.-7. Klasse:
Spuren des Herkunftslandes
Mit Hilfe von Fotos wird ein Einblick in den (multikulturellen) Alltag der
Schüler/innen gegeben. (Fächer: Sachkunde, Deutsch, Religion)
Gegenstände aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten
Durch verschiedene Fotoperspektiven wird deutlich, wie Gegenstände
und Landschaften für einen Menschen mit einem anderen Standpunkt
aussehen können. In höheren Klassenstufen kann mit dreidimensionalen Körpern agiert werden. (Fach: Mathematik)
4 Bilder 1 Wort
Die Schüler/innen gehen auf Fotojagd nach Gegenständen, die dieselbe
Wortbedeutung haben und gestalten ein Sprachquiz. (Fach: Deutsch)
4.-8. Klasse:
Picture-Story erstellen
Eine Geschichte erfinden, digitale Fotos bearbeiten und mit Texten in
einen Comic verwandeln ist die Herausforderung dieses Projektes, das
fächerübergreifend eingesetzt werden kann.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Zeitlicher Umfang:
Termine:
Ausstattung:
76
Klassenstufen 1-8 (je nach Projekt)
Klassenstärke
Nach Vereinbarung
geeigneter Raum, Tablets können von der LMS
kostenfrei geliehen werden
Tab-006 Trickfilme mit dem
Tablet erstellen
Smartphone und Tablet vereinen mehrere Geräte in einem: Fotoapparat,
Videokamera, Aufnahmegerät, Schnittcomputer etc. In diesem Projekt
entsteht unter Verwendung von Tablets ein kompletter Trickfilm. Dabei
sind verschiedene Varianten denkbar: Der 2D-Trick mit selbstgebastelten Tonkartonfiguren oder der 3D-Trick, bei dem z.B. Playmobil- und
Legofiguren kreativ animiert werden können. Die Schülerinnen und
Schüler sind dabei für alle Phasen des Filmdrehs selbst verantwortlich: Sie entwickeln Geschichte und Drehbuch, basteln die Figuren und
gestalten das Bühnenbild, agieren als Kameraleute und montieren die
entstandenen Einzelbilder zu einem Film. Zum Abschluss erstellen sie
Geräusche und vertonen den entstandenen Beitrag. Die entsprechende
App kann zuhause auf den eigenen Geräten selbst ausprobiert und
verwendet werden.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Zeitlicher Umfang:
Termin(e):
Ausstattung:
Klassenstufe 1-13; auch für Berufs- und
Fachschulen
Klassenstärke
insgesamt maximal drei Treffen; jeweils bis zu
vier Unterrichtsstunden
nach Vereinbarung
LMS statt
Tab-007 Programmieren leicht gemacht
In diesem Workshop erhalten Schüler/innen einen Einblick in das Berufsbild
einer/eines Programmiererin/Programmierers. Dabei arbeiten sie mit
Tablets und verwenden APPs, die ihnen spielerisch die Grundlagen des Programmierens vermitteln. Einen Roboter über ein Schachbrett in verschiedene Richtungen bewegen, hüpfen oder Stufen erklimmen lassen, das alles
funktioniert mit Hilfe von Symbolen, die Standardbefehlen der Computerprogrammiersprachen entsprechen. Sie werden mit dem Finger nacheinander
in ein Feld gezogen und zu einem Programm kombiniert. Belohnt wird,
wer es schafft, den Roboter an sein Ziel zu bringen und dies in möglichst
wenigen Programmschritten zum Ziel führt.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl: Zeitlicher Umfang: Termin(e):
Voraussetzungen:
Ausstattung:
Schüler/innen ab der 5. Klasse
nach Vereinbarung
nach Vereinbarung
geeigneter Raum; der Workshop findet mit der
Tablet-Klasse der LMS statt
77
Schulen
Tab-005 Kreative Bildgestaltung
mit Tablets
| Initiativen & Handlungsfelder
Initiativen & Handlungsfelder
· Initiativen/Handlungsfelder (IH)
· Kooperationspartner
Onlinerland Saar Komm mit ins Internet!
Die 2005 von Landesmedienanstalt Saarland
und MedienNetzwerk SaarLorLux e.V. ins
Leben gerufene Kampagne „Onlinerland Saar“
hat sich zu einem begehrten Weiterbildungspfeiler in der saarländischen Bevölkerung
entwickelt.
Mit zahlreichen Aktionen, Weiterbildungsangeboten und Materialien
rund um das Thema Internet führt „Onlinerland Saar“ Saarländerinnen
und Saarländer, die bisher wenig oder gar keinen Kontakt zum Internet
hatten, an das Medium heran, stellt ihnen die unterschiedlichen Nutzungsmöglichkeiten vor uns steigert so nachhaltig ihre Internet-Medienkompetenz.
Ab März 2016 beschreitet „Onlinerland Saar“ neue Wege. Erstmals
wird das Kursangebot ausschließlich mit Tablet PCs angeboten.
Seien Sie dabei, wenn es heißt: Die ganze Welt ist nur einen Fingerwisch entfernt!
Alle Termine zu den saarlandweiten Kursen mit Tablets erfahren Sie
ab Ende Februar auf der Internetseite www.onlinerland.saarland, im
neu erscheinenden Onlinerland Saar Magazin oder unter der
Telefon-Hotline 0681 / 3 89 88 10.
Das Team der Kampagne „Onlinerland Saar“ lädt Sie herzlich ein, sich
an den Angeboten zu beteiligen.
80
IH-2
FLIMMO –
Programmberatung für Eltern e.V.
Die Broschüre FLIMMO wird herausgegeben vom Verein Programmberatung für Eltern, dem die Landesmedienanstalt Saarland als
Gründungsmitglied angehört. Der FLIMMO versteht sich als konkrete
Orientierungshilfe für den Umgang mit dem Fernsehen und bietet
damit einen Programmleitfaden für Eltern und Erziehende. Neben
einem ausführlichen Thementeil gibt der dreimal jährlich Anfang
Januar, Mai und September erscheinende Ratgeber einen Überblick
über regelmäßig ausgestrahlte und bei Kindern beliebte Fernsehserien.
Der FLIMMO enthält auch über das Medium Fernsehen hinaus zahlreiche Infos und Tipps rund um das Thema Medien und Medienerziehung. Auf der Internetseite des FLIMMO werden neben aktuellen
auch ältere Serien besprochen. Das im Internet zu findende FLIMMO
Fachportal unterstützt Pädagog/inn/en aktiv dabei, Medien(-pädagogik)
praxisgerecht in die erzieherische Arbeit einzubetten
(www.flimmo-fachportal.de).
Seit 2013 gibt es die mit der GIGA Maus in der Kategorie „Familie“
ausgezeichnete FLIMMO-App(lication), die zahlreiche Informationen
zu Fernsehsendungen bietet.
Abonniert werden kann
der FLIMMO bei der
Programmberatung für
Eltern e.V., Postfach
801344 in 81613 München
oder auf der
Internetseite unter
www.flimmo.de.
Weitere Neuigkeiten und
Informationen finden sich
auch auf der FacebookFanseite des FLIMMO
unter
www.facebook.de/flimmo.
Ein Ansichtsexemplar
der Broschüre kann beim
MKZ der LMS kostenlos
bestellt werden.
81
IH-1
IH-3
Internet-ABC e.V.
Das Internet-ABC versteht sich als Ratgeber im Netz und bietet unter
www.internet-abc.de Hilfestellungen und Informationen über den
sicheren Umgang mit dem Internet an. Die werbefreie und mehrfach
preisgekrönte Plattform richtet sich an Kinder von 5 bis 12 Jahren,
Eltern und Pädagog/inn/en. Sie alle finden dort zielgruppenspezifisch
aufbereitetes Basiswissen über das Internet.
Herausgeber des Webportals ist der gemeinnützige Verein InternetABC, dem alle 14 deutschen Landesmedienanstalten angehören.
Als Gründungsmitglied unterstützt die LMS die unter der Schirmherrschaft der UNESCO stehende Plattform dabei, zielgruppenspezifisch
einen kritischen Umgang mit dem Medium Internet zu vermitteln und
Erziehenden die Möglichkeit zu geben, Kinder kompetent bei ihren
ersten Schritten im Netz zu begleiten. Kompakt aufbereitete Themenbereiche liefern Hintergrundinformationen z.B. zum Umgang mit Suchmaschinen, zu E-Mails und zu Chats. Zahlreiche Lernmodule auf der
Webseite bieten Möglichkeiten zur gemeinsamen Erarbeitung. Parallel
zum Angebot existiert ein türkischsprachiger Bereich.
Die Spieletipps-App des Internet-ABC bietet Eltern mit über 700 pädagogisch bewerteten Computer- und Videospielen auch unterwegs eine
gute Orientierung beim Spielekauf. Auf dem YouTube-Kanal des Vereins
finden sich verschiedene Lernvideos rund um das Thema Internet-Medienkompetenz (www.youtube.com/InternetABC2012).
Das Internet-ABC stellt Unterrichtsmaterialien in Form des Lehrerhandbuchs Wissen wie‘s geht! Mit Spaß und Sicherheit ins Internet! zur
Verfügung, die von der LMS an saarländische Schulen und außerschulische Einrichtungen auf Anfrage kostenfrei verteilt werden.
IH-4
Internet-ABC-Siegel für Grundschulen
Um den wachsenden Einfluss der unterschiedlichsten Medien aufzufangen, zu hinterfragen und zu kanalisieren, sind bereits Grundschulen
dazu aufgefordert, die Medienkompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zu fördern und zu unterstützen. Insbesondere das Internet nimmt
im Leben von Grundschulkindern einen immer größeren Raum ein.
Sie sollten deshalb lernen, kompetent und selbstreflektiert mit dem
Medium umzugehen, um Risiken abzumildern und Chancen nutzen zu
können.
Seit dem Schuljahr 2013/2014 bietet die LMS gemeinsam mit dem
Verein Internet-ABC und dem Ministerium für Bildung und Kultur allen
Grundschulen im Saarland an, sich als Internet-ABC-Schule zu qualifizieren. Als Anerkennung für ihr Engagement erhält die Schule nach
Abschluss der Qualifikation ein Siegel.
Zur Erlangung des Siegels muss jede Grundschule sich zur Durchführung eines Internetprojektes für ihre dritten Klassen verpflichten. Im
Voraus wird das Projekt dem Kollegium vorgestellt und ein Elternabend
zum Thema „Kinder im Netz – Chancen und Risiken“ durchgeführt. Die
Teilnahme einer Lehrkraft der Schule an einer medienpädagogischen
Fortbildung wird für den Erhalt des Siegels ebenfalls vorausgesetzt.
Erlangt die Schule die Medienauszeichnung vier Schuljahre in Folge,
wird ihr das goldene Siegel verliehen.
Ende des Schuljahres 2014/2015 überreichten Bildungsminister Ulrich
Commerçon und stellvertretender LMS-Direktor Dr. Jörg Ukrow das
Siegel im Rahmen einer Feierstunde in der Bachtalschule in Elm an 19
saarländische Grundschulen.
Weitere Informationen zum Projekt auch unter
www.mkz.LMSaar.de/schulen.
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83
Der 2015 von klicksafe und dem Internet-ABC herausgebrachte
Mediennutzungsvertrag wurde in der Kategorie „Sonderpreis für Familienangebote“ mit dem Interaktiv-Preis Pädi 2015 ausgezeichnet.
&ME
25 spannende Arbeitstage bei Rundfunk, Fernsehen, Tages- und Wochenzeitungen,
Marketing und Werbung im Saarland, in Luxemburg und in der DG Belgiens. Eine
Berufspraxis-orientierte Medienqualifizierung des Mediennetzwerks SaarLorLux.
Marketing und Werbung im Saarland, in Luxemburg und in der DG Belgiens. Eine
Berufspraxis-orientierte Medienqualifizierung des Mediennetzwerks SaarLorLux.
IH-5
„Media & Me“ – Backstage bei
Medienberufen
„Am liebsten irgendwas mit Medien“ – so antworten zahlreiche Jugendliche auf die Frage nach ihren beruflichen Zielen. Im Hinblick auf die
Berufswahl ist die Medien- und Verlagsbranche sehr beliebt. Im Zuge
der Crossmedialisierung unserer Gesellschaft sollte der Mediennachwuchs über möglichst vielfältige Kompetenzen verfügen und in vielen
Gebieten einsetzbar sein.
Das Projekt „Media & Me“ wurde von der LMS initiiert und wird vom
MedienNetzwerk SaarLorLux durchgeführt. Ziel ist es, Angebote in
der Großregion zu bündeln und dem Mediennachwuchs mit einem
fünf Module umfassenden Qualifizierungsprogramm eine strukturierte
Ausbildung anzubieten. Hierbei werden nicht nur technische Medienkompetenz, journalistische Fähigkeiten und Kenntnisse im Medienrecht
vermittelt, sondern es wird zudem gleichzeitig für inter-/regionale
Berichterstattung und Marketingaspekte sensibilisiert.
Durch die thematischen Schwerpunkte der Maßnahme und Besuche
bei den Projektpartnern in den Regionen bauen die Teilnehmer/innen
frühzeitig ein berufliches Netzwerk auf. Sie können nach Absprache
mit den Projektpartnern eigene Beiträge in den Publikationen bzw.
Programmen der Veranstalter veröffentlichen und so erste Berufserfahrungen sammeln.
Me
Me
Marketing und Werbung im Saarland, in Luxemburg und in der DG Belgiens.
Eine Berufspraxis-orientierte Medienqualifizierung des Mediennetzwerks SaarLorLux.
Marketing und Werbung im Saarland, in Luxemburg und in der DG Belgiens.
Eine Berufspraxis-orientierte Medienqualifizierung des Mediennetzwerks SaarLorLux.
Backstage bei Medienberufen
Backstage bei Medienberufen
Jan Hofer, Chefnachrichtensprecher der Tagesschau der ARD, wird als
Schirmherr das Projekt unterstützen.
Weitere Informationen zum Projekt auf der Internetseite des MedienNetzwerks SaarLorLux unter www.netzwerk-mns.de oder telefonisch unter
0681/38988-19.
Bewerbungen für die maximal 15 Plätze sind ab sofort möglich.
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85
Das Projekt richtet sich an junge Menschen aus der Großregion, die
eine Berufstätigkeit in den Medien anstreben. Das Projekt startet
Anfang 2016, eine Bereitschaft zur Teilnahme an allen jeweils dreitägigen Modulen wird erwartet. Vorausgesetzt werden Internetaffinität und
Kenntnisse im Umgang mit mobilen Endgeräten.
IH-6
Ausleihe medienpädagogischer
Materialien
Die LMS unterstützt pädagogische Einrichtungen bei der Durchführung
medienpädagogischer Projekte und gibt Hilfestellung bei Ideenfindung und praktischer Umsetzung. Zur Ausleihe stehen kostenfrei zur
Verfügung:
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87
Initiativen
Initiativen&&Handlungsfelder
Handlungsfelder
• mec-Box: Medienbox des medienpädagogischen Erzieher/innen-Clubs
Rheinland-Pfalz mit methodisch-didaktischen Materialien zur
Durchführung von Medienprojekten (Vorschulbereich)
• Baukasten Werbung zur Entwicklung von Werbekompetenz (Vorschulund Grundschulalter)
• Hörspielwerkstatt „Auditorix“ (CD-ROM) für Kinder (Grundschulalter)
• „Augen auf Werbung. Werbung erkennen und hinterfragen“:
Medienpädagogische Materialien der Initiative Media Smart e.V.
(3. und 4. Klasse)
• Internet-ABC Handbuch mit Unterrichtsmaterialien „Wissen wie’s
geht! Mit Spaß und Sicherheit im Internet“ (3. bis 6. Klasse)
• Verklickt! – Ein Film über Sicherheit im Medienalltag mit pädagogischem Begleitheft zum Einsatz im Schulunterricht (ab Klassenstufe 7)
• Schule des Hörens und des Sehens: Medienkompetenz für Lehrer:
DVDs mit Unterrichts-Materialien der LPR Hessen zu den Themen
„Die Welt der Töne“, „Digitale Spielwelten“ und „Handy und Internet
2.0“ (weiterführende Schulen)
• Trickbox zur einfachen Herstellung von Trickfilmen (alle Altersstufen)
• Klicksafe-Handreichungen „Elternabende: Internet und Handy“
sowie „Elternabende: Computerspiele“ (für alle, die zu dem Thema
gerne einen Elternabend durchführen möchten)
IH-7
Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz
Vor dem Hintergrund der wachsenden Bedeutung, die digitale
Medien im Leben von Kindern
und Jugendlichen mittlerweile
einnehmen, wird die Vermittlung
eines kritischen, verantwortungsbewussten Umgangs immer
wichtiger.
Im Saarland haben sich bereits
im Jahr 2008 eine Reihe von
Institutionen, die mit dem Thema
Medienkompetenz befasst sind,
zu einer Arbeitsgemeinschaft
zusammengeschlossen. Die
wirkt als Gründungsmitglied maßgebend auf die Realisierung des
vereinbarten Ziels hin, sich landesweit über neueste Entwicklungen im
Medienbereich auf Landesebene auszutauschen und Eltern, Schüler
sowie Lehrkräfte über Risiken, aber auch Chancen und Möglichkeiten
aufzuklären, die neue Medien heute für Heranwachsende bieten.
Die AG Medienkompetenz setzt sich zusammen aus Vertretern des
Landesinstituts für Präventives Handeln, des Landespolizeipräsidiums,
des Ministeriums für Bildung und Kultur des Saarlandes, des Landesinstituts für Pädagogik und Medien, der Europäischen EDV-Akademie
des Rechts, des Unabhängigen Datenschutzzentrums Saarland sowie
Vertretern des Jugendserver-Saar, das operative Geschäft wird von der
LMS wahrgenommen.
Die AG Medienkompetenz hat 2015 eine Faltblattreihe zum Thema
Datenschutz für Grundschulkinder, Eltern und Lehrkräfte veröffentlicht.
Weiterhin bietet sie themenspezifische Vorträge rund um das Thema
Medienkompetenz.
IH-8
Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen für Mediengestalter/innen
Bild und Ton
Die Landesmedienanstalt Saarland engagiert sich seit der Einführung
des Berufsbildes „Mediengestalter Bild und Ton“ im Saarland gemeinsam mit der IHK, dem Saarländischen Rundfunk, der Berufsschule,
dem Prüfungsausschuss und den Ausbildungsbetrieben für die
fortwährende Entwicklung und Einführung qualitativer Standards in
der Ausbildung.
Hierfür werden seit 2006 für alle saarländischen Auszubildenden Mediengestalter/innen Bild und Ton sieben zusätzliche, praxisorientierte
Fortbildungsmodule in den Bereichen Bildtechnik und -gestaltung,
Lichttechnik und -gestaltung, Tontechnik und -gestaltung sowie
Schnitt / High-Endbearbeitung und Serverbasierende Produktionstechnik angeboten. Die betriebliche Ausbildung wird hierdurch vertieft
und ergänzt.
Ziel der überbetrieblichen Unterweisungsmaßnahmen ist es, die
ausbildenden Unternehmen fachlich zu unterstützen, den allgemeinen
Kenntnisstand der Auszubildenden an bundesweite Standards anzupassen und damit auch die zukünftigen Berufschancen der Auszubildenden zu erhöhen. Finanziell gefördert werden die überbetrieblichen
Maßnahmen vom Ministerium für Wirtschaft, Arbeit, Energie und
Verkehr des Saarlandes. Die LMS übernimmt federführend die Organisation und Abwicklung der Verbundmodule.
88
89
Im Oktober 2015 veranstaltete die AG Medienkompetenz den 2. Saarländischen Medientag.
Themenspezifische Materialien, Vorträge und weitere Informationen
rund um die Arbeit der AG Medienkompetenz auch unter
www.medienkompetenz.saarland.de.
Veranstaltungspartner 1/2016 *
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Arbeitskammer des Saarlandes
bigFM
Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens
Europäische EDV-Akademie des Rechts
Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK)
Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF)
Jugendserver-Saar
Kinder- und Jugendhaus Nonnweiler
Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM)
Landesinstitut für Präventives Handeln (LPH)
Landesjugendamt Saarland
Landesregierung Saarland
LEICO Tonstudios
RADIO SALÜ
Saarländischer Rundfunk
Saarländisches Filmbüro
The Radio Group
ting Beratungs-GmbH
Unabhängiges Datenschutzzentrum Saarland
Universität des Saarlandes (Bachelor-Optionalbereich)
VHS des Regionalverbands Saarbrücken
* darüber hinaus kooperiert die LMS mit zahlreichen
weiteren landesweit agierenden Institutionen
90
Monatsübersicht 1/2016
Januar
19./20.01.
26.01.
26.01.
28.01.
Di/Mi
Di
Di
Do
TV-301
IN-105
IN-205
WQ-301
Herstellen eines Trickfilms ein medienpädagogisches Projekt........................................... 46
Internet-Senioren-Treff............... 22
Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten.................... 24
Zusatzqualifikation Medien-
kompetenz (6 Einheiten).............. 29
Februar
02.02.
11./12.02.
15.02.
16.02.
16.02.
17.02.
18.02.
18.02.
20.02.
22.+24.02.
27.02.
29.02.
Di
Do/Fr
Mo
Di
Di
Mi
Do
Do
Sa
Mo+Mi
Sa
Mo
IV-210
IN-409
SO-105
SO-101
IN-106
WQ-305
IV-317
WQ-104
WQ-203
Bb-100
TV-101
IN-310
Daten sicher verschlüsseln......... 20
Internet-Intensivkurs für Kinder...................................... 27
Computer-Grundlagen................ 20
Landkreis Neunkirchen............... 16
Internet zum Thema eBOOKS..... 22
Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medienprojekten.......31
Medienprojekte in der Kita...........30
Schlagfertig mit Medientricks (2 Einheiten)....................................36
Stimm- und Sprechtraining..........37
Digitale Bildbearbeitung - Grundkurs......................................42
Video-Grundkurs...........................40
QR-Codes: Multimedia-Projekte
mit Heranwachsenden durchführen.................................. 33
März
02.03.
03.03.
07.03.
08.03.
Mi
Do
Mo
Di
IV-112
IV-203
IN-100
IN-108
Mobil und sicher? Sicherheitsberatung für Smartphones
und Tablets.....................................18
Facebook-Strategien für Verbände,
Vereine und Unternehmen...........19
Kaffee-Kuchen-Internet...............21
Einstieg in Soziale Netzwerke......23
91
09./10.03. Mi/Do
14.03.
Mo
14.+16.03. Mo+Mi
15.03.
Di
17.03.
Do
17.03.
Do
18.03.
Fr
21.+23.03. Mo+Mi
29./30.03. Di/Mi
31.03./01.04.Do/Fr
TV-302
IN-101
TV-104
SO-101
IN-305
IV-113
SO-100
Bb-104
Bb-405
IN-409
25.+27.04.
26.04.
26.04.
27.04.
28.04.
28.04.
Mo+Mi
Di
Di
Mi
Do
Do
RA-103
SO-101
IN-105
IV-402
SO-400
SO-401
April
04.04.
07./08.04.
12.04.
13.04.
19.04.
19.04.
20.04.
21.04.
21.04.
23.04.
Mo
Do/Fr
Di
Mi
Di
Di
Mi
Do
Do
Sa
IN-403
Bb-402
SO-101
IN-109
IN-106
IV-209
IV-322
Bb-302
IV-213
TV-407
Mai
03.05.
03.05.
04.05.
09.05.
09.+11.05.
18.05.
18./19.05.
21.05.
23.+25.05.
24.05.
27./28.05.
27.05.
Di
Di
Mi
Mo
Mo+Mi
Mi
Mi/Do
Sa
Mo+Mi
Di
Fr/Sa
Fr
WQ-202
IN-311
IN-413
IN-307
Bb-105
WQ-209
Bb-301
RA-201
RA-104
IV-210
IN-409
IN-411
92
Videotechnik für Pädagog/inn/en.............................47
Kaffee-Kuchen-internet II............21
Videoschnitt für Einsteiger/innen............................40
Saarpfalz-Kreis..............................16
Faszination Social Media - Trends
und aktuelle Entwicklungen.........31
Packend präsentieren mit Medien (2 Einheiten)....................................18
15 Jahre Medien KompetenzZentrum........14
Flyer gestalten...............................43
Foto- und Videotricks für Kinder........................................44
Internet-Rallye: Auf Online-
Erforschungstour..........................28
Meine Ferien-Fotogeschichte......44
Landkreis St. Wendel....................16
Einstieg in Instagram und Pinterest.........................................23
Internet zum Thema
SMARTPHONES & TABLETS........22
Internetrecht im Alltag: Online produzieren, kopieren, veröffentlichen...............................19
Eltern haften für ihre Kinder. Auch im Internet?..........................30
Foto-Tricks.....................................46
Einführung in die saarländische
Filmförderung................................39
Videoschnitt für Jugendliche........45
Audioschnitt für Einsteiger/innen............................38
Safer Internet Day 2016 Landkreis Merzig-Wadern............16
Internet-Senioren-Treff................22
Einstieg in den Journalismus – Tipps für Bewerber/innen............26
Girls‘ Day 2016: Programmieren
leicht gemacht.............................. 25
Boys‘ Day 2016: Programmieren
leicht gemacht.............................. 26
Media English - Sprache der Medienwelt (2 Einheiten).................................. 25
Mobile Medien und Inklusion...... 33
Online-Recherche für Grundschulkinder........................ 27
Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht......................... 32
Bildbearbeitung mit Smartphones und Tablets............ 42
Medientraining für Hörfunk und TV............................................ 36
Digitale Fotogestaltung: Einsatz im Unterricht................... 45
Meine Stimme im Radio............... 37
Sounddesign: Filmvertonung für Einsteiger/innen und Fortgeschrittene........................... 38
Daten sicher verschlüsseln......... 20
Apps neu entdecken - Workshop für Jugendliche.......... 28
93
Dozenten 1/2016
30.05.+01.06.Mo+Mi TV-207
31.05.
Di
SO-101
Videoschnitt-Aufbaukurs............. 41
Safer Internet Day 2016 Landkreis Saarlouis..................... 16
Juni
02.06.
07.06.
08.06.
14.06.
16.06.
21.06.
23.06.
Schlaumäuse 3.0- Kinder entdecken Sprache...................... 32
Erklärvideos fürs Web produzieren (2 Einheiten)............. 41
Crowdfunding im Kultur- und Filmbereich........................... 39
Internet zum Thema SICHER
MIT SMARTPHONES & TABLETS....................................... 22
Audio-Slide-Shows und Online-
Präsentationen (2 Einheiten)....... 24
Safer Internet Day 2016 Regionalverband Saarbrücken.... 16
Preisverleihung
MultiKultiMedia............................ 15
D0
Di
Mi
Di
Do
Di
Do
WQ-306
TV-212
IV-214
IN-106
IN-206
SO-101
SO-103
Best, Maria
Bickelmann, Karin
Bubel, Jan
Clement, Sven
Conrad, Steffen
Därnbächer, Michael
Dittrich, Klaus
Gentes, Susanne
Keller, Helmut
Keßler, Walter
Klose, Jochen
Koch, Bettina
Loll, Uwe
Luckas, Beate
Mathieu, Stefanie
Nüttgens, Nicole
Olk, Julia
Pfeifer, Wolfgang
Platz, Nathalie
Reck, Diana
Reuschl, Susanne
Scheid, Wolf-Dieter
Scholl, Michael
Schulgen, Thomas
Syrowatka, Tina
Thieser, Jochen
Tischer, Peter Dr.
Weiten, Silke
Weller, Michael
Ziegler, Kathrin
Zils, Daniel
Dozentin für Kunst, Grafik und Neue Medien, Dipl.-Kulturwiss.
LMS
LMS
Dozent für Neue Medien
Saarland Medien
Videojournalist
Redakteur und Moderator, RADIO SALÜ
Dipl.-Sozialarbeiterin, Medienpädagogin
Systemspezialist, Rentner
Internetcoach für Senioren
Online-Redakteur, Soziologe
Schauspielerin, Sprecherin, Kabarettistin
Kommunikationstrainer
Dozentin für Internet und Neue Medien
Lehrerin
Informationswissenschaftlerin, M.A.
Mediengestalterin Bild und Ton
Freier Journalist, Social Media Manager
Mediengestalterin Digital & Print
ting Beratungs-GmbH
Dipl.-Pädagogin
Dozent für Film und Medien
LMS
Schulleiter Grundschule, M.A. Multi-
mediadidaktik
LMS
Mediengestalter Bild und Ton
Leiter des Sprachenzentrums der Universität des Saarlandes
Grundschullehrerin
Geschäftsführer der Europäischen EDV-Akademie des Rechts
Dipl.-Medienwissenschaftlerin und
Mediengestalterin Bild und Ton
Medienpädagoge bei medien+bildung.com
* Darüber hinaus kommen bei den Angeboten „auf Abruf“ weitere
Kursleiter/innen zum Einsatz.
94
95
Wegbeschreibung
Öffentliche Verkehrsmittel:
Vom Hauptbahnhof SB mit den Buslinien 122 oder 102 Richtung Füllengarten/Altenkessel oder mit der
Regionalbahn Richtung Trier/Dillingen bis Haltestelle Burbach Bahnhof.
Anfahrt mit dem Auto:
Parkplatz Heinrich-Barth-Straße
Kontakt für Rückfragen und Anmeldung
Nell-Breuning-Allee 6
66115 Saarbrücken
Tel.: 0681 / 3 89 88-12
Fax: 0681 / 3 89 88-20
96

MedienKompetenzZentrum - Landesmedienanstalt Saarland

Transcrição

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