Katalog Sekundarstufen 2009

Transcrição

Inhaltsverzeichnis
1
Oldenbourg Schulbuchverlag
und Bayerischer Schulbuch Verlag
Arbeitslehre ..................................................................................................... 120
Biologie .............................................................................................................. 97
Chemie................................................................................................................ 91
Deutsch................................................................................................................. 2
Englisch .............................................................................................................. 44
Erdkunde .......................................................................................................... 105
Ethik.................................................................................................................. 128
Geschichte........................................................................................................ 110
Geschichte · Sozialkunde · Erdkunde............................................................ 109
Griechisch........................................................................................................... 45
Hauswirtschaft ................................................................................................ 124
Informatik .......................................................................................................... 80
Kunst................................................................................................................. 135
Latein.................................................................................................................. 45
Mathematik ....................................................................................................... 65
Musik ................................................................................................................ 127
Natur und Technik ............................................................................................. 85
Pädagogik ........................................................................................................ 140
Philosophie ...................................................................................................... 128
Physik.................................................................................................................. 86
20, 75, 83, 94, 100 und 131
Physik · Chemie · Biologie................................................................................ 84
Prüfungsvorbereitung..................................................................................... 143
Sozialkunde...................................................................................................... 119
Technik/Computer ........................................................................................... 123
Technisches Zeichen........................................................................................ 123
Unterrichtspraxis............................................................................................. 139
Wirtschaftslehre .............................................................................................. 123
Brigg Pädagogik Verlag.................................................................................. 145
2
Deutsch
Werner Knapp, Eva-Maria Post, Irmgard Pröpster (Hrsg.)
Sandra Anderl-Schott, Cornelia Diehr, Sonja Eiche,
Roland Jost, Ingrid Kieninger, Werner Knapp, Heiko Komma,
Renate Kopf-Hanauer, Barbara von Lauenstein, Kerstin Metz,
Eva Post, Irmgard Pröpster, Thomas Randecker, Sabine Rühl,
Melanie Scholl, Olaf Scholtyssek-Rippl, Bettina Seufert,
Claudia Starz, Petra Vollkommer
Deutschprofi
Lese- und Sprachbuch
Der »Deutschprofi« ist Lese- und Sprachbuch in einem.
Sein in allen Themenkapiteln durchgängig integrativer Ansatz deckt die wesentlichen Bereiche des modernen Deutschunterrichts zuverlässig ab. Dabei werden die
notwendigen systematischen Überblicke über Sprache, Literatur, Grammatik und
Rechtschreiben nicht ausgeschlossen – im Gegenteil: funktionale Integration
und klare Systematik ergänzen einander!
Ziele, Methoden und motivierende Inhalte sind übersichtlich dargestellt und jederzeit – für Schüler/innen und Lehrer/innen – nachvollziehbar.
Der Vermittlung und Sicherung von Grundkenntnissen und Methodenkompetenz wird große Bedeutung beigemessen. Dabei kommen Lern- und Lesefreude nie zu kurz: Fachübergreifendes und fächerverbindendes Lernen wird
ebenso angeregt wie eigenverantwortliche Werkstatt- und Projektarbeit zu Jugendbüchern, selbst gewählten Themen uvm.
Moderne Arbeitstechniken wie Internet- und PC-Einsatz finden dabei genauso
ihre Berücksichtigung wie die Anleitung zur Texterschließung sowie zum Verfassen und Überarbeiten eigener Texte. Darüber hinaus enthält der »Deutschprofi« besondere Extras: eine ausklappbare Seite mit einem Übungskatalog zur Arbeit mit
dem Grundwortschatz, zusätzliche Materialien zum Anwenden und Erweitern
sowie eine Anleitung zum Führen eines „Lern-Portfolios“.
In den Arbeitsheften wird das Gelernte geübt, vertieft und angewendet.
Die Lehrermaterialien enthalten neben didaktisch-methodischen Hinweisen zahlreiche Kopiervorlagen sowie eine Lernstandsdiagnose zur Bestimmung des Förderungsbedarfs jedes einzelnen Schülers.
Die Ausgabe B des Deutschprofis integriert ab Band 7 zusätzlich auch die Inhalte des M-Zuges der bayerischen Hauptschule. Die Grundkapitel behandeln den
Stoff, der den beiden Zügen – dem R-Zug und dem M-Zug – gemeinsam ist. Im
Anschluss an die Kapitel finden sich Seiten, die optisch hervorgehoben und mit den
Buchstaben M & m (als Abkürzung für Material & mehr) bezeichnet sind. Hier
werden zur Abdeckung der Ziele des M-Zuges Inhalte erweitert und vertieft, wie sie
der neue Lehrplan für die bayerische Hauptschule vorsieht und erfordert.
[email protected]
www.oldenbourg-bsv.de
3
Deutsch
Deutschprofi – Ausgabe A
Lese- und Sprachbuch
Band A 1 (5. Schuljahr)
272 S., 4-farbig, brosch., mit Schutzumschlag
aus fester Folie .................................................................... 10205-7
19,90
Arbeitsheft 1
56 S., DIN A4, geh............................................................... 10215-6
6,50
Lehrermaterialien 1 1)
136 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung.............. 10235-4 uPr 15,50
aus fester Folie .................................................................... 10206-4
19,90
Arbeitsheft 2
56 S., DIN A4, geh............................................................... 10216-3
6,50
2 1)
Lehrermaterialien
aus fester Folie .................................................................... 10207-1
19,90
Arbeitsheft 3
56 S., DIN A4, geh............................................................... 10217-0
6,50
aus fester Folie .................................................................... 10208-8
19,90
Arbeitsheft 4
56 S., DIN A4, geh............................................................... 00256-2
6,50
aus fester Folie .................................................................... 10209-5
5 1)
19,90
Lehrermaterialien
1) Oldenbourg:bsv-Ordner zu den Lehrermaterialien, Bestellnummer 00974-3, € 5,–
[email protected]
4
Deutsch
Deutschprofi – Ausgabe B
Lese- und Sprachbuch für Hauptschulen in Bayern
Band 5 (5. Jahrgangsstufe)
aus fester Folie .................................................................... 10005-3
19,90
Arbeitsheft 5
56 S., DIN A4, geh............................................................... 10015-2
6,50
5 1)
Lehrermaterialien
aus fester Folie .................................................................... 10006-0
19,90
Arbeitsheft 6
56 S., DIN A4, geh............................................................... 10016-9
6,50
Band 7/7M (7. Jahrgangsstufe)
aus fester Folie .................................................................... 10007-7
19,90
aus fester Folie .................................................................... 10008-4
19,90
Arbeitsheft 8
56 S., DIN A4, geh............................................................... 00254-8
6,50
Arbeitsheft 8M
64 S., DIN A4, geh............................................................... 00255-5
6,50
aus fester Folie .................................................................... 10009-1
19,90
[email protected]
5
Deutsch
Module Deutsch
Materialien für den differenzierenden
Deutschunterricht
Ausgabe für Hauptschulen in Bayern
Band 1: Klassen 5/6
ca. 180 S., mit CD-ROM, DIN A4, im Heftordner ................. 00850-2 ca. 18,90 •
Band 2: ab Klasse 7
ca. 200 S., mit CD-ROM, DIN A4, im Heftordner ................. 00898-4
i. Vorb. •
»Module Deutsch« unterstützt Sie bei der Planung, Durchführung und Auswertung
der differenzierenden Modularisierungsphasen im Rahmen der Hauptschulinitiative
Bayern durch:
• ausgearbeitete Module zu allen zentralen Themen des Lehrplans
• Materialien für jedes Modul in Form von Kopiervorlagen (Arbeitsblätter und Lernstandserhebungen)
• Arbeitsblätter in drei Niveaustufen (grundlegendes, qualifizierendes und weiterführendes Niveau)
• Materialien in veränderbarer Form (Word) auch auf CD-ROM.
Die Materialien wurden für die Modularisierung an bayerischen Hauptschulen
entwickelt und sind direkt im Unterricht einsetzbar.
[email protected]
6
Deutsch
Hans Hertel (Hrsg.)
Sprache gestalten – Ausgabe R
Für Realschulen in Bayern
Brigitte Angermayr, Susanne Hegemann,
Anne-Rose Hofmann, Iris Kaulich, Wolfgang Korn,
Melanie Mohr, Peter Rehfeld, Julia Stross, Herbert Woerlein,
Hans Wunderlich
In Gemeinschaft mit dem Verlag C.C. Buchner, Bamberg
200 S., zahlr. Abb. und Skizzen, 4-farbig, geb. .................... 82175-0
21,20
Lehrerband 5 1)
80 S., DIN A4, Loseblattsammlung...................................... 82185-9 uPr 14,—
21,20
1)
Lehrerband 6
104 S., DIN A4, Loseblattsammlung.................................... 82186-6 uPr 14,—
21,20
Lehrerband 7 1)
21,20
Lehrerband 8 1)
21,20
21,20
Arbeitsheft zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung Deutsch
95+37 S., inkl. Lösungen, DIN A4, geh. .............................. 00506-8
8,25
Besondere Schwerpunkte dieses Lehrwerks sind Methoden, Arbeitstechniken und
Grundwissen sowie Grammatik und Rechtschreibung. Die Lehrermaterialien enthalten u.a. sofort einzusetzende Kopiervorlagen und Übungsmaterial.
Im Arbeitsheft zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung Deutsch werden
die neuen Prüfungsanforderungen „Erörterung mit Informationsmaterial“ und offenere Schreibformen beim „Textgebundenen Aufsatz“ besonders berücksichtigt.
Selbstständiges Arbeiten und Trainieren (inkl. Lösungen) sichern den Prüfungserfolg.
Ë Arbeitsblätter (inkl. Lösungen) für die Jgst. 5 und 6 mit Übungen zu Grammatik
und Rechtschreibung finden Sie als kostenpfl. Downloads auf unserer Website.
[email protected]
7
Deutsch
Hans Hertel (Hrsg.)
Werkstatt Sprache – Ausgabe B
Ulrike Allmendinger, Elke Bach, Dennis Cramer, Daniela
Fohmann, Nadja Holz, Christa Hopfinger, Sibylle Käß,
Iris Kaulich, Birgit Kölmel, Silke Müller, Angelika Petermann,
Peter Rehfeld, Beate Rimmele, Beate Rittler-Geay
Band B 1 (5. Schuljahr)
200 S., 4-farbig, geb............................................................ 86725-3
17,50
Arbeitsheft B 1
48 S., DIN A4....................................................................... 86735-2
6,50
Lehrermaterialien B 1 1)
200 S., 4-farbig, geb............................................................ 86726-0
17,50
Arbeitsheft B 2
48 S., DIN A4....................................................................... 86736-9
6,50
1)
Lehrermaterialien B 2
170 S., 4-farbig, geb............................................................ 86727-7
17,50
Arbeitsheft B 3
56 S., DIN A4....................................................................... 86737-6
6,50
180 S., 4-farbig, geb............................................................ 86728-4
17,50
4 1)
Lehrermaterialien B
244 S., 4-farbig, geb............................................................ 86729-1
17,50
Lehrermaterialien B 5 – CD-ROM................................ 86749-9 uPr 12,—
148 S., 4-farbig, geb............................................................ 86730-7
Lehrermaterialien B 6 – CD-ROM......................
17,50
86750-5 uPr 12,—
»Werkstatt Sprache« ist ein vorwiegend systematisches Arbeitsbuch, das Lesebuchanteile enthält. Die Teilbereiche des Deutschunterrichts werden an sinnvollen
Schnittstellen integrativ behandelt. Zahlreiche Projektangebote gibt es in allen Kapiteln.
Die Schüler/-innen lernen:
• Methodenkompetenz und Arbeitstechniken wie z. B. das Präsentieren oder
die selbstständige Rechtschreibfehler-Analyse,
• Grammatik und Rechtschreibung in eigenen Großkapiteln zur Verbesserung
der Sprachkompetenz,
• Lesekompetenz an unterschiedlichen Textsorten,
• Fächerübergreifendes Lernen und Arbeiten.
[email protected]
8
Deutsch
Ulrich Schmitz, Christian Sondershaus (Hrsg.)
Duo Deutsch
Nicola Becker, Elin-Birgit Berndt, Anja Bischoff, Maren Großenbrink, Hannelore Hug,
Alexander Joist, Ilse-Angelika Jones, Sonja Krack, Georg Mein, Dominika Offermann,
Torsten Pflugmacher, Florian Radvan, Sascha Reuen, Sabine Sager, Ulrich Schmitz,
Karl-Heinz Schneider, Daniela Schwarz, Christian Sondershaus, Anne Steiner,
Ulrike von Thenen, Andrea Wilhelm, Judith Woll
»Duo Deutsch«, das neue integrative Lehrwerk für den gymnasialen Deutschunterricht, ist Sprach-, Lese- und Arbeitsbuch in einem. »Duo Deutsch« ist ein ausgesprochen schülernahes und praxisorientiertes Lehrwerk.
Durch seine Ausrichtung auf anwendungsbezogenes Erlernen von Inhalten und
Kompetenzen sowie auf nachhaltige Sicherung des Erlernten bietet »Duo Deutsch«
die optimale Grundlage für heutigen gymnasialen Deutschunterricht – auch und
besonders im Hinblick auf Herausforderungen wie Schulzeitverkürzung, zentrale
Lernstandserhebungen und Zentralabitur.
»Duo Deutsch« ist sinnvolle Integration
• der vier Lernbereiche „Sprechen und zuhören“, „Schreiben“, „Umgang mit Texten und Medien“ und „Reflexion über Sprache“,
• der Methoden und Arbeitstechniken in Anwendungsbezüge,
• der Inhalte und Kompetenzen in an der Lebenswelt der Schüler/-innen orientierte
thematische Zusammenhänge und Fragestellungen.
»Duo Deutsch« fördert und fordert die Aktivität der Schüler/-innen durch
• selbsttätiges, entdeckendes Lernen,
• induktive Vorgehensweise bei Wissens- und Kompetenzerwerb,
• projektorientiertes Arbeiten (in den Kapiteln und im „Jahresprojekt“).
»Duo Deutsch« sichert erarbeitete Inhalte und erworbene Kompetenzen konsequent und nachhaltig durch
• Verankerung des Erlernten in anwendungsbezogenen Zusammenhängen,
• Wiederholung und Vertiefung des Erlernten im Sinne eines spiralcurricularen Wissenserwerbs,
• Festigung wesentlicher Lernziele auf besonderen Sicherungsseiten,
• Anwendung der Kompetenzen und Inhalte in neuen Zusammenhängen (Transfer-Einheiten „Und jetzt kommst du!“ und „Jahresprojekt“).
Der klare, selbsterklärende Aufbau sowohl des Buches als auch der einzelnen
Kapitel, großzügig gestaltete Einstiegsdoppelseiten, das zum Nachschlagen und
Wiederholen geeignete „Duo Deutsch Lexikon“ (inkl. Autorenlexikon), das sorgfältig ausgewählte Text- und Bildmaterial sowie ein reichhaltiges Aufgabenangebot mit vielen Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung machen »Duo Deutsch«
zu einem ausgesprochen schülernahen und praxisorientierten Lehrwerk.
Die systematisch aufgebauten Arbeitshefte stellen ansprechendes, vielfältig differenziertes Material zur Verfügung. Damit können die Schüler/-innen Inhalte und
Kompetenzen wiederholen und trainieren.
Die Lehrermaterialien enthalten Hinweise und Lösungen zum Schülerbuch, Stoffverteilungspläne, Zusatzmaterialien, die begleitend und erweiternd im Untericht
eingesetzt werden können, und Vorschläge für Klassenarbeiten und Projekte. Die
Kopiervorlagen sind auch auf der beiliegenden CD-ROM enthalten.
[email protected]
9
Deutsch
Duo Deutsch – Ausgabe A
Sprach- und Lesebuch für Gymnasien
Ausgabe für Nordrhein-Westfalen
aus fester Folie .................................................................... 00100-8
20,90
Arbeitsheft A 5
80 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00001-8
7,20
Lehrermaterialien A 5 1)
152 S., mit CD-ROM, Loseblattsammlung ........................... 00002-5 uPr 15,50
aus fester Folie .................................................................... 00216-6
20,90
Arbeitsheft A 6
80 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00217-3
7,20
aus fester Folie .................................................................... 00219-7
20,90
Arbeitsheft A 7
72 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00220-3
7,20
7 1)
Lehrermaterialien A
Lernstandserhebungen 7/8 (Kopiervorlagen)
96 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00376-7
13,50 •
aus fester Folie .................................................................... 00391-0
20,90
ca. 336 S., 4-farbig, brosch., mit Schutzumschlag
aus fester Folie ..........................................................
00393-4
ca. 140 S., mit CD-ROM, DIN A4,
Loseblattsammlung...................................................
00394-1 uPr 15,50
Zentrale Abschlussprüfungen 9/10
(Kopiervorlagen)
88 S., DIN A4, brosch. ...............................................
00399-6
[email protected]
20,90
13,50 •
10
Deutsch
»Duo Deutsch A«, das neue integrierte Sprach- und Lesebuch für den gymnasialen
Deutschunterricht in Nordrhein-Westfalen, ist passgenau auf die neuen Kernlehrpläne zugeschnitten:
• »Duo Deutsch A« vermittelt die in den Kernlehrplänen geforderten Inhalte und
Kompetenzen in schülernahen Lernzusammenhängen.
• Durch induktives, ganzheitliches Lernen in thematischen Zusammenhängen eignen sich die Schüler/-innen fachspezifische und fachübergreifende Kompetenzen an.
• Die Schüler/-innen sichern ihr Wissen und ihre Methodenkompetenz nachhaltig durch gezieltes Wiederholen und Vertiefen sowie durch Anwendung von
Bekanntem in neuen Kontexten.
• Kommunikative Fähigkeiten entwickeln die Schüler/-innen z. B. durch Partneroder Gruppenarbeit und bei der Planung, Durchführung und Bewertung von Projekten sowie bei der Präsentation ihrer Ergebnisse.
Zusatzmaterialien in Form von Kopiervorlagen ermöglichen eine optimale und individuelle Vorbereitung auf die zentralen Lernstandserhebungen sowie auf die
zentralen Abschlussprüfungen (Klasse 10).
Duo Deutsch – Ausgabe B
Sprach- und Lesebuch für Gymnasien
aus fester Folie .................................................................... 00222-7
20,90
Arbeitsheft B 5
80 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00223-4
7,20
aus fester Folie .................................................................... 00225-8
20,90
Arbeitsheft B 6
80 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00226-5
7,20
Lehrermaterialien B 6 (6. Schuljahr) 1)
aus fester Folie .................................................................... 00235-7
20,90
Arbeitsheft B 7
72 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00236-4
7,20
7 1)
Lehrermaterialien B
324 S., 4-farbig, DIN A4, brosch., mit Schutzumschlag
aus fester Folie .................................................................... 00395-8
[email protected]
20,90
11
Deutsch
ca. 336 S., 4-farbig, DIN A4, brosch.,
mit Schutzumschlag aus fester Folie .........................
00397-2
20,90
9 1)
Lehrermaterialien B
00398-9 uPr 15,50
ca. 336 S., 4-farbig, DIN A4, brosch.,
mit Schutzumschlag aus fester Folie .........................
00461-0
i. Vorb.
00462-7
i. Vorb.
Das integrierte Sprach- und Lesebuch für Gymnasien, »Duo Deutsch B«, ist speziell
auf die neuen Kerncurricula ausgerichtet. Es vermittelt die dort geforderten Kompetenzen und Inhalte in schülernahen Lernzusammenhängen:
• Die Schüler/-innen erwerben Wissen und Kompetenzen induktiv und selbsttätig in thematisch orientierten Lernzusammenhängen.
• Der Erwerb von Grundwissen sowie von Medien- und Methodenkompetenz
steht dabei im Mittelpunkt.
• Durch gezieltes Wiederholen und Vertiefen sowie durch Anwendung des Erlernten in neuen Zusammenhängen sichern die Schüler/-innen ihr Wissen konsequent und nachhaltig.
• Zahlreiche Angebote aus den Bereichen Szenisches Spiel, Gestaltende Interpretation, Projektarbeit und Spiel mit Sprache fördern gestalterisches Arbeiten und
die Entwicklung von Kreativität.
[email protected]
12
Deutsch
Dieter Mayer, Gerhard Schoebe (Hrsg.)
Verstehen und Gestalten –
Ausgabe B
Band B 6 (6. Jahrgangsstufe)
24,90
24,90
Lehrerband B 7
88 S., brosch........................................................................ 88956-9 uPr 15,—
24,90
24,90
Lehrerband B 9
104 S., brosch...................................................................... 88958-3 uPr 15,—
24,90
Lehrerband B 10
80 S., brosch........................................................................ 88959-0 uPr 15,—
[email protected]
13
Deutsch
Gerhard Schoebe (Hrsg.)
Ausgabe C
Band C 5 (5. Schuljahr)
248 S., zahlr. Abb. und Skizzen, 4-farbig, brosch................. 88905-7
23,90
23,90
23,90
23,90
23,90
23,90
Konrad Notzon
Material plus 1)
Kopiervorlagen zu den Ausgaben A, B, C
Band 5/6 1)
112 S., einfarbig, Loseblattsammlung ................................. 88939-2
18,— •
Band 7/8 1)
112 S., einfarbig, Loseblattsammlung ................................. 88940-8
18,— •
Band 9/10 1)
80 S., einfarbig, Loseblattsammlung ................................... 88944-6
18,— •
»Material plus« enthält Materialien zum Training des „Handwerkzeugs“ des
Deutschunterrichts, zum selbstständigen Erarbeiten von Lerneinheiten, für die Differenzierung und zum Einsatz in Freiarbeitsphasen.
Die drei Doppeljahrgangsbände sind gegliedert nach den Lernbereichen Sprechen
und Schreiben – Umgang mit Texten – Reflexion über Sprache und innerhalb der
Lernbereiche nach Sachzusammenhängen.
Ë Material plus im Internet: Die Themenpakete zu allen Lernbereichen der
Klassen 5–10 finden Sie als kostenpflichtige Downloads bei den entsprechenden Schülerbüchern auf unserer Website.
[email protected]
14
Deutsch
Konrad Notzon (Hrsg.)
Verstehen und Gestalten
Ausgaben F, G, H und H Niedersachsen
Arthur Bartle, Sybille Bauer, Wolfgang Berger, Wolfgang Bick, Andreas Borrmann,
Tilman von Brand, Karin Comfere, Christine Debold, Carmen Eisenhauer,
Klaus Holzwarth, Alexandra Jess, Ralf Kellermann, Thomas Körber, Hans-Peter Kunz,
Ute Leube-Dürr, Christiane Michaelis, Konrad Notzon, Ulrike Paschek, Juliane Quent,
Christiane v. Schachtmeyer, Christoph Schappert, Dieter Schrey, Eva Schrumpf,
Eva Schwab, u.a.
Grundlage der Arbeitsbücher »Verstehen und Gestalten« sind
• die aktuellen Lehrpläne für das Fach Deutsch (Gymnasium),
• die Entwicklungen der Fachdidaktik Deutsch,
• die schul- und lernpsychologischen Erkenntnisse der letzten Jahre.
Die Reihenkonzeption
Thematisch angelegte Basis-Kapitel zu allen Lernbereichen vermitteln die grundlegenden Fähigkeiten und Kenntnisse.
Fantasievolle, ansprechend gestaltete Einstiegsdoppelseiten öffnen den Blick auf
die Inhalte des jeweiligen Kapitels. Sie bereiten motivierend das Thema vor und geben Impulse für (einleitende) Unterrichtsgespräche sowie Erzähl- und Schreibanlässe.
An jedes Kapitel schließen sich E-V-A-Seiten (Erweitern – Vertiefen – Anwenden)
an, die den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bieten, Grundwissen und Arbeitsmethoden zu erweitern, zu vertiefen und in neuen Kontexten anzuwenden. Besonders wichtige, transferfähige Arbeitstechniken und Kompetenzen (z.B. einen
Text überarbeiten) werden ebenfalls auf den E-V-A-Seiten geübt und gefestigt.
Dieser modulare Aufbau – Basis-Kapitel wie E-V-A-Seiten sind jeweils in sich geschlossene Einheiten – gibt Ihnen die Freiheit, individuelle Schwerpunkte zu setzen.
Er ermöglicht eine optimale Unterrichtsplanung und -gestaltung sowie die Verknüpfung von Lernbereichen.
Das Sachlexikon Deutsch am Ende jeden Bandes sichert kontinuierlich Grundwissen und Methodenkompetenz. Es dient als Nachschlagewerk für eigenständiges
Wiederholen und bietet die Möglichkeit, Gelerntes auch in anderen Verwendungszusammenhängen zu nutzen.
Die Übungshefte (für die Klassen 5–7) bieten den Schülerinnen und Schülern die
ideale Möglichkeit, besonders übungsintensive Lerninhalte zu vertiefen und zu trainieren.
Lösungen zu den Aufgabenstellungen im Arbeitsbuch und weiterführende Materialien als Kopiervorlagen finden Sie in den Lehrermaterialien. Die beiliegende
CD-ROM stellt Ihnen viele Texte aus dem Schülerband sowie Kopiervorlagen der
Lehrermaterialien in veränderbarer Form zur Verfügung.
[email protected]
15
Deutsch
Ausgabe F
Ausgabe für das G8 in Bayern
Band F 5 (5. Jahrgangsstufe)
192 S., 4-farbig, geb............................................................ 87805-1
18,90
Übungsheft F 5
80 S., 2-farbig, DIN A4, geh. ............................................... 87815-0
8,40
1)
Lehrermaterialien F 5
88 S., mit CD-ROM, Loseblattsammlung ............................. 87825-9 uPr 15,—
208 S., 4-farbig, brosch., mit Schutzumschlag..................... 87806-8
17,90
Übungsheft F 6
64 S., 2-farbig, DIN A4, geh. ............................................... 87816-7
8,40
Lehrermaterialien F 6 1)
120 S., mit CD-ROM, Loseblattsammlung ........................... 87826-6 uPr 15,—
17,90
Übungsheft F 7
48 S., 2-farbig, DIN A4, geh. ............................................... 87817-4
8,40
17,90
17,90
9 1)
Lehrermaterialien F
Band F 10
256 S., 4-farbig, brosch., mit Schutzumschlag...........
87810-5
180 S., mit CD-ROM, Loseblattsammlung .................
87830-3 uPr 16,—
17,90
»Verstehen und Gestalten F« für das 8-jährige Gymnasium in Bayern berücksichtigt
vor allem folgende übergreifende Gesichtspunkte:
• Klare Fokussierung des Grundwissens und der Medien- und Methodenkompetenz
• Sinnvolle Vernetzung der Lerninhalte durch eine die Systematik ergänzende thematische Einbindung der Lerninhalte
• Stärkere Individualisierung des Lernprozesses durch Angebote zum selbstständigen Lernen und Weiterarbeiten
• Übungsangebot für Intensivierungsstunden, z. B. durch E-V-A-Seiten
• Fundierte Vorbereitung auf zentrale Leistungserhebungstests
[email protected]
16
Deutsch
Konrad Notzon, Dieter Schrey (Hrsg.)
Ausgabe G
Band G 1 (5. Schuljahr)
192 S., 4-farbig, geb............................................................ 17355-2
17,90
Übungsheft G 1
80 S., geh. ........................................................................... 17365-1
6,80
Lehrermaterialien G 1 1)
96 S., mit CD-ROM, Loseblattsammlung ............................. 17375-0 uPr 16,—
208 S., 4-farbig, geb............................................................ 17356-9
17,90
Übungsheft G 2
64 S., geh. ........................................................................... 17366-8
6,80
2 1)
Lehrermaterialien G
232 S., 4-farbig, geb............................................................ 17357-6
17,90
240 S., 4-farbig, geb............................................................ 17358-3
17,90
240 S., 4-farbig, geb............................................................ 17359-0
17,90
256 S., 4-farbig, geb..................................................
17360-6
Lehrermaterialien G 6 – CD-ROM .....................
17380-4 uPr 16,—
17,90
»Verstehen und Gestalten G«
• ermöglicht integratives und induktives Arbeiten (informationstechnische
Grundbildung und szenische Verfahren inklusive),
• fördert individuelles Lernen durch selbstständiges Üben, Wiederholen, Anwenden und Vernetzen,
• stärkt die kommunikativen Fähigkeiten der Schüler/-innen durch Projektarbeit
und Präsentationen,
• fokussiert und sichert nachhaltig Grundwissen und Methodenkompetenz,
• lässt viel Gestaltungsspielraum durch zahlreiche Ideen für die Weiterarbeit,
• bereitet die Schüler/-innen sicher auf die Oberstufe vor.
[email protected]
17
Deutsch
Ausgabe H – Niedersachsen
Ausgabe für Gymnasien in Niedersachsen zu den
neuen Kerncurricula
Band H 5 Niedersachsen (5. Schuljahr)
208 S., 4-farbig, brosch., mit Schutzumschlag .................... 00008-7
16,50
Übungsheft H 5 Niedersachsen
80 S., 2-farbig, DIN A4, geh. ............................................... 00009-4
7,20
Lehrermaterialien H 5 Niedersachsen 1)
88 S., mit CD-ROM, Loseblattsammlung ............................. 00010-0 uPr 14,50
16,50
64 S., 2-farbig, DIN A4, geh. ............................................... 00012-4
7,20
1)
Lehrermaterialien H 6 Niedersachsen
16,50
48 S., 2-farbig, DIN A4, geh. ............................................... 00045-2
7,20
1)
Lehrermaterialien H 7 Niedersachsen
16,50
ca. 248 S., 4-farbig, brosch., mit Schutzumschlag ....
00053-7
ca. 144 S., mit CD-ROM, Loseblattsammlung............
00054-4 uPr 14,50
ca. 256 S., 4-farbig, brosch., mit Schutzumschlag ....
00055-1
i. Vorb.
ca. 120 S., mit CD-ROM, Loseblattsammlung............
00056-8
i. Vorb.
16,50
»Verstehen und Gestalten H – Niedersachsen«
• rückt den in den kerncurricularen Vorgaben akzentuierten Aspekt des Grundwissens sowie der Methoden- und Medienkompetenz in den Mittelpunkt,
• individualisiert Lernprozesse durch Angebote zum selbstständigen Lernen,
• macht Lernwege und Lernergebnisse bewusst,
• vernetzt Lerninhalte durch eine die systematische Grundorientierung ergänzende
thematische Einbindung,
• berücksichtigt den „Mehrbedarf“ über die Kerncurricula hinaus und die Anforderungen durch Jahrgangsstufentests bzw. zentrale Leistungserhebungstests.
[email protected]
18
Deutsch
Ausgabe H
Band H 5 (5. Schuljahr)
16,50
Übungsheft H 5
80 S., 2-farbig, DIN A4, geh. ............................................... 85215-0
7,20
Lehrermaterialien H 5 1)
88 S., mit CD-ROM, Loseblattsammlung ............................. 85225-9 uPr 14,50
208 S., 4-farbig., brosch., mit Schutzumschlag ................... 85206-8
16,50
Übungsheft H 6
64 S., 2-farbig, DIN A4, geh. ............................................... 85216-7
7,20
6 1)
Lehrermaterialien H
16,50
Übungsheft H 7
48 S., 2-farbig, DIN A4, geh. ............................................... 85217-4
7,20
16,50
1)
Lehrermaterialien H 8
16,50
184 S., DIN A4, Loseblattsammlung..........................
85230-3
16,50
i. Vorb.
»Verstehen und Gestalten H« stellt folgende Gesichtspunkte in den Mittelpunkt:
• Grundwissen und Medien-/Methodenkompetenz
• Individualisierung des Lernprozesses durch Angebote zum selbstständigen Lernen und Weiterarbeiten:
- durchgängiges Wiederholen von kerncurricularen Kompetenzen
- Ausbildung von methodischen, sozialen, personalen Kompetenzen
- selbstgesteuertes Lernen, Mitgestaltung des Unterrichts durch die Schülerinnen
und Schüler
- Schreiben / Aufsatzunterricht: Prozesshaftigkeit des Schreibens
• Integration mit System: thematische Einbindung der Lerninhalte
[email protected]
19
Deutsch
Wolfgang Berger (Hrsg.), Wolfgang Bick, Karin Comfere
Verstehen und Gestalten – Lesetexte
Die Lesetexte stellen als geeignete Alternative zum umfangreichen Lesebuch funktionale Materialien für den Unterricht bereit: überwiegend fiktionale Texte, die an
Unterrichtsvorhaben des Arbeitsbuches »Verstehen und Gestalten« anknüpfen. Die
Sammlung von Lesetexten kann gleichzeitig auch eigenständig und unabhängig im
Literaturunterricht verwendet werden. Diese Mischung aus bewährten und neuen,
unverbrauchten Lesetexten enthält vielfältige Beispiele für Anwendung, Reflexion
und vertiefendes Üben von Texten. Die Lesekompetenz wird trainiert.
Für alle Bundesländer außer Bayern,
Baden-Württemberg und Niedersachsen
Band 5
136 S., brosch...................................................................... 12595-7
12,90
Band 6
144 S., brosch...................................................................... 12596-4
12,90
Band 7
144 S., brosch...................................................................... 12597-1
12,90
Band 8
136 S., brosch...................................................................... 12598-8
12,90
Band 9
144 S., brosch...................................................................... 12599-5
12,90
Band 10
160 S., brosch...................................................................... 12600-8
12,90
Ausgabe S für Baden-Württemberg
und Niedersachsen
Band S 5
152 S., brosch...................................................................... 12525-4
12,90
Band S 6
176 S., brosch...................................................................... 12526-1
12,90
Band S 7
180 S., brosch...................................................................... 12527-8
12,90
Band S 8
152 S., brosch...................................................................... 12528-5
12,90
Band S 9
160 S., brosch...................................................................... 12529-2
12,90
Band S 10
184 S., brosch...................................................................... 12530-8
12,90
[email protected]
20
Deutsch
Wilhelm Matthiessen, Wieland Zirbs (Hrsg.)
Deutsch Oberstufe Bayern
Arbeits- und Methodenbuch
Stefanie Baumgartner, Sigrid Deinzer, Thomas Fischer,
Gertraud Fuchsberger-Zirbs, Michael Gollnau,
Katja Guhl-Leuchtweis, Martin Hann, Christine Hübsch,
Iris Knöpfle, Sandra Krump, Wilhelm Matthiessen,
Stefanie Mauder, Christl Ostertag, Hermann Ruch,
Johanna Schlagbauer, Annegret Schneider,
Stephan von Weinrich, Konrad Wieland, Wieland Zirbs
Schülerbuch 11
368 S., 4-farbig, geb............................................................ 00709-3
24,95
Trainingsheft 11
104 S., mit CD-ROM, DIN A4, geh....................................... 00710-9
8,90
Lehrermaterialien 11
ca. 224 S., DIN A4 ............................................................... 00711-6 uPr 15,—
Schülerbuch 12
ca. 360 S., 4-farbig, geb. ..................................................... 00712-3
i. Vorb.
Trainingsheft 12
ca. 104 S., mit CD-ROM, DIN A4, geh. ................................ 00713-0
i. Vorb.
ca. 224 S., DIN A4 ............................................................... 00714-7
i. Vorb.
Das neue Deutsch-Lehrwerk für die G8-Oberstufe ist ein Arbeits- und Methodenbuch. Es ermöglicht eine systematische Vorbereitung der Leistungserhebungen
und bereitet Ihre Schülerinnen und Schüler umfassend auf das verbindliche
Deutsch-Abitur vor.
»Deutsch Oberstufe Bayern« berücksichtigt vor allem die folgenden Zielsetzungen:
• Lernen in ganzheitlichen und integrativen Zusammenhängen
• selbsttätiges Erarbeiten der Inhalte
• Förderung von vernetztem Denken
• besondere Berücksichtigung der modernen Schreibdidaktik und der variierenden
Schreibmethodik (situations-, kontext-, adressaten- und prozessbezogenes
Schreiben)
• Berücksichtigung der neueren Schreibformen wie argumentierendes Schreiben
• Funktionalisierung der Sprachbetrachtung für die Schreibmethodik und die Texterschließung
• Betonung des Bereichs Sprechen
• Übung und Erweiterung der Medien- und Methodenkompetenz
• wissenschaftspropädeutische Kompetenzvermittlung und Integration der Seminarfächer
• Fokussierung des Abiturwissens
• Ermöglichung offener Unterrichtsverfahren und -formen
Das Trainingsheft (mit CD-ROM) zum Schülerbuch bereitet die Schüler/-innen gezielt auf das Deutsch-Abitur vor.
Die Lehrermaterialien enthalten Lösungen, Hilfestellungen zur Methodik und zusätzliches Material für den Unterricht.
[email protected]
21
Deutsch
Dieter Mayer, Gerhard Schoebe (Hrsg.)
Ausgabe B/Oberstufe
Band B 12: Sprache und Literatur
31,90
Band B 13: Sprache und Literatur 1)
31,90
Dieter Mayer (Hrsg.)
Oberstufe
Band 1: Literatur
508 S., 4-farbig, geb............................................................ 17332-3
29,90
Band 2: Schreiben und Sprachbetrachtung
350 S., 2-farbig, geb............................................................ 17334-7
28,90
Heiner Ruf (Hrsg.)
bsv Sprachbuch 2)
Schülerbuch 5
208 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2486-5
23,90
Schülerbuch 8
204 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2499-5
23,90
Schülerbuch 9
208 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2500-8
23,90
Schülerbuch 10
200 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2501-5
23,90
Dieter Mayer (Hrsg.)
Sichtweisen
Oberstufe: Literatur, Literaturgeschichte,
Arbeitstechniken und Lehrermaterialien
Ausgabe für alle Bundesländer
Texte
360 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2329-5
22,90
Epochen
272 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2346-2
21,90
Methoden
208 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2458-2
19,90
Materialien 3)
1) Nicht rechtschreibreformiert.
2) Lieferbar, solange der Vorrat reicht.
[email protected]
22
Deutsch
Theodor Pelster, Rüdiger Wagner (Hrsg.)
Walter Gremm, Johannes Saenger, Bernd-Michael Schülke
bsv Colleg Deutsch –
Ausgabe Bayern 1)
Oberstufe: Arbeitstechniken, Sprachgebrauch, Literatur
Band 1
344 S., mit zahlreichen Abbildungen, brosch. ....................... 2411-7
31,90
Band 2
31,90
Band 3
31,90
Band 1 bietet durch die Betonung der Arbeitstechniken und durch die beispielhafte
Vorstellung zweier Epochen der Literatur (18. Jh., 20. Jh.) den Einstieg in die Sekundarstufe II. Band 2 und 3 erweitern und vertiefen diese Kenntnisse anhand von Texten (auch aus der Sekundärliteratur) und durch spezielle Themen wie „literarisches
Leben“ und „Sprachbetrachtung“.
Josef Greil (Hrsg.)
Eckhard Emminger, Rosemarie Fechter, Heinz Fuchs,
Bernhard Glaser, Josef Greil, Paul Olbrich, Petra Schön
Das lesende Klassenzimmer A
232 S., 4-farbig, geb............................................................ 17395-8
25,90
256 S., 4-farbig, geb............................................................ 17396-5
25,90
264 S., 4-farbig, geb............................................................ 17397-2
25,90
256 S., 4-farbig, geb............................................................ 17398-9
25,90
256 S., 4-farbig, geb............................................................ 88894-4
25,90
224 S., 4-farbig, geb............................................................ 85892-3
25,90
Die Texte für »Das lesende Klassenzimmer« wurden nicht primär themen-, sondern
lernzielorientiert ausgewählt. Um isolierte Textbehandlungen und literarische Gelegenheitsstunden zu vermeiden, werden die Texte zu Lerneinheiten verbunden.
Das Lesebuch versteht sich als literarisches Arbeitsbuch. Neben den Lesetexten
enthält es daher Arbeitsaufgaben, Grafiken, Fotos und Arbeitstexte. Im Sinne eines
integrativen Arbeitens finden sich konkrete Möglichkeiten für Querverbindungen
innerhalb des Deutschunterrichts sowie Projektarbeit.
Besonderer Wert wird auf sinnerfassendes und klanggestaltendes Lesen (Lesegeschwindigkeit, Betonung etc.) gelegt. Hier bietet »Das lesende Klassenzimmer«
echte Hilfen gegen häufig vorkommende Leseunarten an.
Motivierende Auftaktkapitel, handlungsorientierte Textarbeit, kreative Textbehandlung und integriertes Lesetraining regen Leseinteresse und -freude der Schüler an.
1) Nicht rechtschreibreformiert.
[email protected]
23
Deutsch
Hans Gerd Rötzer (Hrsg.)
Reiner Bum, Irene Hahn, Thomas Killinger,
Gerhard C. Krischker, Ursula Leis, Peter Schwarz,
Alfred Spiegel
Der neue Kolumbus
Lesebuch für Realschulen in Bayern
226 S., 4-farbig, geb............................................................ 86122-0
19,30
180 S., 4-farbig, geb............................................................ 86132-9
19,30
202 S., 4-farbig, geb............................................................ 86142-8
19,30
218 S., 4-farbig, geb............................................................ 86152-7
19,30
248 S., 4-farbig, geb............................................................ 86162-6
19,30
208 S., 4-farbig, geb............................................................ 86202-9
19,30
»Der neue Kolumbus« ist ein Lese- und Arbeitsbuch, das allen Anforderungen eines
zeitgemäßen Deutschunterrichts in vorbildlicher Weise genügt. Er berücksichtigt vor
allem aber die Lernfreude und Spontaneität der Altersstufe. »Der neue Kolumbus«
zeichnet sich aus durch:
• Verwirklichung eines ganzheitlichen Erziehungsauftrags
• altersgemäßes, motivierendes und aktuelles Textmaterial, geordnet nach Themenkreisen
• Erfassung aller Schwerpunktthemen der Jahrgangsstufe
• Erziehung zum bewussten Umgang mit Informations- und Kommunikationstechniken
• geschichtliches Nebeneinander von Lesevergnügen und konkreten Arbeits- und
Lernvorschlägen
»Der neue Kolumbus« hat ein durchdachtes methodisch-didaktisches Konzept:
•
•
•
•
•
•
Anregung und Förderung der Freude am Lesen,
Vermittlung sprachlicher Handlungsfähigkeit,
Schulung von Gesprächs- und Diskussionsfähigkeit,
systematische Ausbildung von Lern- und Arbeitstechniken,
Anbahnung von eigenverantwortlichem Arbeiten und Lernen der Schüler,
fächerübergreifendes Unterrichten und Arbeiten durch Textauswahl und Arbeitshinweise,
• sinnvolle Mischung von Hilfen zum kognitiven Textverständnis sowie handlungsorientierten Aufgabenstellungen, zum Beispiel:
- Einzelarbeit und gruppenaktive Formen,
- Projektarbeit und Freiarbeit,
- sprachgestalterische und sprachkreative Aufgabenstellungen.
[email protected]
24
Deutsch
Claus Gigl (Hrsg.)
Projekt Lesen
Lesebuch für Gymnasien
Ausgabe A
Band A 5
208 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2552-7
19,90
Band A 6
208 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2553-4
19,90
Band A 7
208 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2554-1
19,90
Band A 8
216 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2555-8
19,90
Band A 9
208 S., 4-farbig, geb.............................................................. 2556-5
19,90
Dieses Lesebuch stellt in den Mittelpunkt:
• die besondere Berücksichtigung der Jugendliteratur, hierdurch Hinführung zum
Lesen von Texten, die den Schülern sprachlich und inhaltlich nicht so nahe liegen,
• ausgewähltes Bildmaterial, das sich in die thematischen Zusammenhänge integriert und in den Fragestellungen berücksichtigt wird,
• fachübergreifende Projekte am Ende jedes Kapitels,
• das Prinzip des thematisch orientierten Literaturunterrichts,
• Erweiterung der Medienkompetenz durch Thematisierung und Erprobung neuer
mediengebundenen Kulturtechniken an geeigneten Stellen,
• analytische, affektive, handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zu Texten,
• Vermittlung von Teamfähigkeit, Methoden- und Kommunikationskompetenz.
Klaus Langer, Sven Steinberg
Deutsche Dichtung
Literaturgeschichte in Beispielen
4., aktualisierte Auflage
416 S., 4-farbig, zahlr. Abbildungen, geb. ............................. 2502-2
26,40
Die »Deutsche Dichtung« präsentiert Literaturgeschichte übersichtlich, anschaulich
und lebendig. Sie verfährt konsequent nach dem exemplarischen Prinzip. Fachterminologie wird nur verwendet, wo sie für ein angemessenes Verständnis nötig ist.
Der Band setzt die Schwerpunkte, die den Bedürfnissen der Unterrichtspraxis entsprechen: Die Literatur des 19. und 20. Jahrhunderts nimmt einen breiten Raum ein,
die Literatur der Gegenwart wird besonders ausführlich dargestellt und wichtige Autorinnen und Autoren der Gegenwart werden präsentiert. Die Entwicklung von der
althochdeutschen Frühzeit bis zum Barock wird gestrafft aufgezeigt.
Arbeitsvorschläge am Ende der Kapitel erleichtern eine lernziel-orientierte Erarbeitung des Stoffes. Eine kurze Zusammenfassung wiederholt die Hauptmerkmale der
Epoche und hält die neu eingeführten Begriffe fest. Eine Zeittabelle informiert über
die wichtigsten historischen Ereignisse. Im Anhang sind Kurzdefinitionen literarischer Begriffe alphabetisch zusammengefasst.
[email protected]
25
Deutsch
Annemarie van Rinsum, Wolfgang van Rinsum (Hrsg.)
Dichtung und Deutung
Geschichte der deutschen Literatur in Beispielen
384 S., 104 Abbildungen, brosch. ......................................... 2111-6
26,90
Das Werk gibt einen Überblick über Epochen und wichtige Autoren der deutschen Literatur von den althochdeutschen Anfängen bis zur Gegenwart. Texte, die als typisch für ihre Zeit oder eine Gattung gelten, werden sorgfältig interpretiert. Die Autoren werden vorgestellt, Stil und Gattungsbegriffe sowie Merkmale der Poetik anhand von Beispielen erläutert. Die Literaturgeschichte führt von der Analyse
exemplarischer Werke zur Erkenntnis von Grundzügen und Zusammenhängen.
Helmuth Nürnberger
Geschichte der deutschen
Literatur
25. Auflage
864 S., zahlr. Abb., geb.......................................................... 2531-2
31,50
Der„Nürnberger“ – die Literaturgeschichte für die Oberstufe am Gymnasium
• bietet umfassende Informationen zu Autor/-innen der deutschsprachigen Literatur von den Anfängen bis zu Gegenwart,
• enthält vielschichtige Analysen der Werke dieser Autor/-innen,
• liefert Auseinandersetzungen mit den politisch-kulturellen Hintergründen der
Epochen und zeigt über die jeweilige Epoche hinausgehende Entwicklungstendenzen auf.
Die Darstellung jeder Epoche beginnt mit einer Einführung in das literarische Geschehen, gefolgt von Übersichten über dessen politische und kulturelle Voraussetzungen. Verknüpfungen zu Kunst, Musik und Weltliteratur werden hergestellt.
Fundierte Darstellungen zu den einzelnen Gattungen, Autor/-innen und Werken lassen Zusammenhänge deutlich werden und ermöglichen so eine spannende Lektüre.
Über das detaillierte Register können die Schüler/-innen die »Geschichte der deutschen Literatur« hervorragend als Nachschlagewerk verwenden.
Maja Bitterer, Miriam Geldmacher, Michael Hoh,
Alois Mayr, Anne Steiner
Alles mit Methode!
Wissenschaftliches Arbeiten in der Oberstufe
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00852-6 ca.
9,90
Dieses Kompendium für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II führt in wissenschaftliches bzw. wissenschaftspropädeutisches Arbeiten ein. Alle wichtigen Bereiche von der Ideenfindung bis zu Präsentation, Auswertung und Feedback
werden hier behandelt. Durch Praxisnähe und Klarheit, durch viele Beispiele und Visualisierungen ist der Band eine echte Hilfestellung für Schülerinnen und Schüler
der Sekundarstufe II.
[email protected]
26
Deutsch
Oldenbourg Deutsch
Die Reihe »Oldenbourg Deutsch« besteht aus kleinen Schülerlexika für den Grammatik- und Literaturunterricht an Gymnasium, Realschule und Gesamtschule.
In den einzelnen Titeln findet sich jedermann auch ohne Vorkenntnisse zurecht:
• die Phänomene sind von A-Z geordnet,
• es gibt kein kompliziertes Verweissystem. Die Erläuterung des gesuchten Begriffs
erfolgt an Ort und Stelle,
• die Sprache ist einfach, klar, sofort verständlich und schülernah,
• die verwendeten Symbole sind eindeutig und sofort verständlich,
• der Aufbau und das Layout sind klar und altersgemäß.
Die kleine Lexikonreihe »Oldenbourg Deutsch« ist also bestens geeignet bei Hausaufgaben und für die Vorbereitung auf Schulaufgaben/Klassenarbeiten und Tests.
Christoph Schappert
Das kleine
Literaturlexikon
144 S., brosch...................................................................... 00436-8
10,50
Kurt Schreiner
Das kleine
Grammatiklexikon
160 S., brosch...................................................................... 00167-1
10,50
Gerhard Schoebe
Schoebe®
Elementargrammatik
Rechtschreibung und Zeichensetzung
88 S., 4-farbige Tabellen, brosch. ........................................ 00078-0
10,20
Systematische Darstellungen grammatischer Phänomene und sprachlicher Zusammenhänge sowie einfache und klare Beispiele machen die »Schoebe® Elementargrammatik« zu einem fundierten und unentbehrlichen Nachschlagewerk im
Deutschunterricht.
Die »Schoebe® Elementargrammatik« richtet sich an die Klassenstufen 5–10 und
gilt als Standardwerk zur Einführung in grammatisches Basiswissen. Sie bietet eine
übersichtliche, gut durchschaubare Hilfe zum Verständnis und zur praktischen Anwendung der Grammatik sowie Rechtschreibung und Zeichensetzung.
[email protected]
27
D e u t s c h
Gerhard Schoebe
Schoebe® Grammatik
kompakt
für Schüler/-innen ab Klasse 8
168 S., 4-farbige Tabellen, brosch. ...................................... 00783-3
17,40
®
Diese Grammatik stellt das Anschlusswerk an die bewährte »Schoebe Elementargrammatik« dar. Sie vermittelt differenziert die nötigen grammatikalischen Begriffe
und gibt Hilfen zur richtigen Verwendung der sprachlichen Kategorien, die für den
Sprachgebrauch in der Praxis unerlässlich sind.
Oldenbourg Grundwissen
Deutsch
Sekundarstufe I
ca. 100 S., brosch. ............................................................... 00840-3
i. Vorb.
»Oldenbourg Grundwissen Deutsch« fasst das gesamte Deutsch-Grundwissen
der Mittelstufe aus allen vier Lernbereichen („Sprechen und zuhören“, „Schreiben“, „Umgang mit Texten und Medien“, „Nachdenken über Sprache“) zusammen.
Darüber hinaus enthält der Band einen Abschnitt zu grundlegenden fachspezifischen und allgemeinen Arbeitstechniken und Methoden.
Auf das Wesentliche konzentrierte Einträge unterstützen die Schüler/-innen verlässlich in allen Grundwissensfragen – sei es z. B. bei der Vorbereitung auf eine zentrale
Leistungsüberprüfung am Ende der Jahrgangsstufe 10 oder beim späteren Nachschlagen in der Oberstufe.
Dieter Lorenz (Hrsg.)
bsv Grundwissen
Deutsch
Nachschlagewerk für den Sekundarbereich I
Willibald Fritz, Dieter Klug, Monika Kohn, Richard Kohn,
Christa Landgrebe, Peter Landgrebe, Rudolf Nerl
240 S., geb. ........................................................................... 2487-2
22,90
Hans Lobentanzer
Jeder sein eigener Deutschlehrer
Rechtschreibung – Wort – Satz und Satzzeichen –
Ausdruck und Stil
188 S., brosch...................................................................... 02161-7
[email protected]
15,50
28
Deutsch
Peter Thalheim
Unterrichtspraxis Aufsatz
Handbuch für Sekundarstufe I
288 S., brosch...................................................................... 82005-0
19,40 •
Josef Greil
Wortprofi®
Schulwörterbuch Deutsch
544 S., flexibler Kunststoffeinband...................................... 00337-8
11,95
Der »Wortprofi®« ist ein zuverlässiges Nachschlagewerk zur deutschen
Rechtschreibung mit ca. 42.000 Stichwörtern und dazu über 100.000 Angaben:
• schwierige Wortbedeutungen mit zahlreichen Beispielen für ihren Gebrauch (typische Wortverwendungen, Redensarten, Sprichwörter)
• Hinweise zur Silbentrennung, Betonung, Aussprache, Herkunft und Grammatik
• Schreibvarianten und Abkürzungen
• Hinweise auf lautgleiche Wörter, die anders geschrieben werden, und ähnlich geschriebene Wörter mit anderer Bedeutung.
Der »Wortprofi®« bietet zusätzlich eine verständliche Einführung in die deutsche
Rechtschreibung mit schülergemäßen Rechtschreibhilfen und Rechtschreibregeln
sowie eine umfangreiche Zusammenstellung von Wortfeldern.
Josef Greil
Wortprofi®
TASCHENBUCHAUSGABE
544 S., brosch...................................................................... 00304-0
8,75
Josef Greil
Wortprofi® – Ausgabe B
474 S., flexibler Kunststoffeinband...................................... 00363-7
11,95
Diese Ausgabe des »Wortprofi®« ist für Hauptschulen in Bayern lernmittelfrei zugelassen.
Josef Greil
Wortprofi® – Ausgabe B
TASCHENBUCHAUSGABE
474 S., brosch...................................................................... 00364-4
[email protected]
8,75
29
Deutsch
Christiane von Schachtmeyer (Hrsg.)
Unter Beratung von Gerhard Schoebe
topfit Deutsch – Neuausgabe
Die Neubearbeitung von »topfit Deutsch« gibt Lehrkräften effizientes Übungsmaterial für ihren Unterricht an die Hand. Zusätzlich zu den im Unterricht verwendeten
Lehrwerken können Schülerinnen und Schüler hiermit gezielt übungsintensive Bereiche des Deutschunterrichts trainieren und z.B. für Klassenarbeiten wiederholen.
In der Neubearbeitung wird besonderer Wert auf eigenverantwortliches Arbeiten gelegt. Arbeitstechniken und Methoden, Stationen- und Werkstättenlernen rücken verstärkt in den Mittelpunkt. Neben einem heraustrennbaren Lösungsteil gibt es weitere Möglichkeiten der Selbstkontrolle. Übungen für zentrale Vergleichsarbeiten ergänzen das Material.
Die Hefte »Grammatik und Zeichensetzung« und »Rechtschreiben« sind in ihrer Begrifflichkeit auf die »Schoebe® Elementargrammatik« abgestimmt.
Sonja Krack
topfit Deutsch
Grammatik und Zeichensetzung 1 (5./6. Schuljahr)
88+16 S., DIN A4 ................................................................ 00099-5
8,95
Christine Debold
topfit Deutsch
88+16 S., DIN A4 ................................................................ 00154-1
8,95
Claudia Strick-Mertens
topfit Deutsch
96+16 S., DIN A4 ......................................................
00435-1
8,95
Nathalie Jückstock-Kießling
topfit Deutsch
Rechtschreiben 1 (5./6. Schuljahr)
80+16 S., DIN A4 ................................................................ 00155-8
8,95
Andrea Hoffmann
topfit Deutsch
108+16 S., DIN A4 .............................................................. 00324-8
8,95
Florian Buschendorff
topfit Deutsch
96+16 S., DIN A4 ................................................................ 00325-5
8,95
Beate Rudolph
topfit Deutsch
Lesekompetenz 1 (5./6. Schuljahr)
104+17 S., DIN A4 .............................................................. 00431-3
8,95
Ursula Rath-Wolf, Frank Thiem
topfit Deutsch
124+20 S., DIN A4 .............................................................. 00432-0
8,95
[email protected]
30
Deutsch
Ursula Rath-Wolf
topfit Deutsch
ca. 96+16 S., DIN A4.................................................
00433-7
8,95
topfit Deutsch
Argumentieren/Erörtern
ca. 96+16 S., DIN A4.................................................
00434-4
i. Vorb.
Richard Schöllhorn
topfit Deutsch
Richtig schreiben in der Sekundarstufe I
64 S., DIN A4....................................................................... 15780-4
8,95
Ulrike Brehm, Winfried Brehm
topfit Deutsch
Erörterung
52 S., DIN A4....................................................................... 87002-4
8,95
Stephan Fritz
topfit Deutsch
Jugendbuch und Kurzvortrag
64 S., DIN A4....................................................................... 87005-5
8,95
Elisabeth Greef, Martin Vorhauer
topfit Deutsch
Referat: vorbereiten und halten
64 S., DIN A4....................................................................... 15782-8
8,95
Martin Vorhauer
topfit Deutsch
Inhaltsangabe (7./8. Schuljahr)
64 S., DIN A4....................................................................... 87003-1
8,95
Gerhard Schoebe, Christiane von Schachtmeyer (Hrsg.)
topfit Deutsch
Hans Lobentanzer, Ilse Dangel
Textanalysen I
Für den Deutschunterricht 7–10
112 S., brosch...................................................................... 02197-6
[email protected]
15,90
31
Deutsch
Christiane von Schachtmeyer (Hrsg.)
Lektüre Kopiervorlagen
Die Reihe bietet Möglichkeiten für einen lebendigen Umgang mit Ganzschriften
im Unterricht – ohne langwierige Vorbereitung! Sie enthält Kopiervorlagen zur umfassenden Erschließung und Interpretation bewährter Unter- und Mittelstufenlektüre. Mit den abwechslungsreich gestalteten Arbeitsblättern werden für die
Texterschließung wichtige Arbeitstechniken geübt und vertieft. Ob Freiarbeit oder
andere Unterrichtsformen – hier finden Sie effektive Unterstützung für Ihren Lektüreunterricht!
Ë Eine ausführliche Präsentation der Reihe finden Sie auf unserer Website.
Swenja Ferber, Matthias Ferber
Friedrich Dürrenmatt, Der Besuch der alten Dame
52 S., für Jgst. 9/10, DIN A4, geh. ....................................... 15787-3
13,50 •
Dorothee Kuhle
Max Frisch, Andorra
56 S., für Jgst. 8–10, DIN A4, geh. ...................................... 15791-0
13,50 •
Claudia Lorenz
Hermann Hesse, Unterm Rad
13,50 •
Florian Schultz-Pernice
E.T.A. Hoffmann, Das Fräulein von Scuderi
13,50 •
Sonja Krack
Erich Kästner, Das fliegende Klassenzimmer
56 S., für Jgst. 5–7, DIN A4, geh. ........................................ 15795-8
13,50 •
Christian Klug
Heinrich von Kleist, Das Käthchen von Heilbronn
13,50 •
Karin Comfere
Otfried Preußler, Krabat
64 S., für Jgst. 5–7, DIN A4, geh. ........................................ 15786-6
13,50 •
Birgit Jansen
Jerome D. Salinger, Der Fänger im Roggen
13,50 •
Annette Boos-Popp, Christoph Schappert
Friedrich Schiller, Die Räuber
13,50 •
Claudia Lorenz
Theodor Storm, Der Schimmelreiter
13,50 •
Stefan Rogal
Friedrich Torberg, Der Schüler Gerber
13,50 •
Andrea Boll
Stefan Zweig, Schachnovelle
13,50 •
[email protected]
32
Deutsch
Klaus-Michael Bogdal, Clemens Kammler (Hrsg.)
Klasse! Lektüre
Modelle für den Literaturunterricht 5–10
Diese Reihe mit Interpretationshilfen für die Sekundarstufe I ermöglicht Lehrer/-innen eine schnelle und einfache Vorbereitung auf den Literaturunterricht. Die
kurze, übersichtliche Stundentafel kann leicht umgesetzt werden. Enthalten ist auch
eine Checkliste mit Lernvoraussetzungen und -blokkaden bei Schüler/-innen.
Die Reihe umfasst sowohl Klassiker wie auch (innovative) Jugendbücher.
Ë Eine ausführliche Präsentation der Reihe finden Sie auf unserer Website.
Wilhelm Amann
Antike Mythen
Band 16, 102 S., für Jgst. 7/8 .............................................. 80816-4
7,50 •
Nicola König
Kirsten Boie, Nicht Chicago. Nicht hier.
Band 15, 96 S., für Jgst. 6–8 ............................................... 80815-7
7,50 •
Christiane Michaelis
Michael Ende, Momo
Band 1, 88 S., für Jgst. 5/6 .................................................. 80801-0
7,50 •
Tilmann Siebert
Anne Frank, Tagebuch
Band 3, 96 S., für Jgst. 7/8 .................................................. 80803-4
7,50 •
Marja Rauch
Peter Härtling, Ben liebt Anna
Band 10, 68 S., für Jgst. 5/6 ................................................ 80810-2
7,50 •
Karl-Wilhelm Schmidt
Erich Kästner, Emil und die Detektive
Band 14, 96 S., für Jgst. 5/6 ................................................ 80814-0
7,50 •
Wolfgang Bick
Stephen King, Das Mädchen
Band 4, 80 S., für Jgst. 9/10 ................................................ 80804-1
7,50 •
Sonja Müller-Schamell
Astrid Lindgren, Ronja Räubertochter
Band 17, 72 S., für Jgst. 5/6 ................................................ 80817-1
7,50 •
Reinhard Wilczek
Harry Mulisch, Das Attentat
Band 7, 96 S., für Jgst. 9/10 ................................................ 80807-2
7,50 •
Franz Waldherr
Hans Peter Richter, Damals war es Friedrich
Band 2, 64 S., für Jgst. 6/7 .................................................. 80802-7
7,50 •
Karin Comfere
Interpretation zu Band 1 des Jugendbuchs
von Joanne K. Rowling
Band 5, 88 S., für Jgst. 5/6 .................................................. 80805-8
7,50 •
Jana de Blank, Wulf Walther
Joanne K. Rowling, Interpretation zu Band V
der „Harry-Potter“-Reihe
Band 13, 88 S., für Jgst. 7/8 ................................................ 80813-3
7,50 •
[email protected]
33
Deutsch
Dieter Wrobel
Uwe Timm, Rennschwein Rudi Rüssel
Band 12, 96 S., für Jgst. 5/6 ................................................ 80812-6
7,50 •
Sigrid Thielking
J.R.R. Tolkien, Der kleine Hobbit
Band 8, 92 S., für Jgst. 5/6 .................................................. 80808-9
7,50 •
Karl-Wilhelm Schmidt
Jakob Wassermann, Das Gold von Caxamalca
Band 6, 80 S., für Jgst. 7/8 .................................................. 80806-5
7,50 •
Monika Sahre
Stefan Zweig, Schachnovelle
Band 9, 80 S., für Jgst. 9/10 ................................................ 80809-6
7,50 •
[email protected]
34
Deutsch
OLDENBOURG INTERPRETATIONEN
Die erfolgreiche Reihe der Oldenbourg Interpretationen umfasst alle Epochen und
Gattungen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf aktuellen Titeln der Gegenwartsliteratur, die für den Deutschunterricht entdeckt werden. Lehrern und Schülern bietet die Reihe über 100 sorgfältig aufbereitete Werke. Jeder Band beinhaltet eine fundierte Interpretation und abwechslungsreiche, methodenorientierte Unterrichtshilfen. Schnell und mühelos umzusetzende Stundenvorschläge, Klausurvorschläge und
eine Fülle von Materialien versprechen einen erfolgreichen Literaturunterricht.
Sämtliche Pflichtlektüren für das Zentralabitur werden berücksichtigt.
Ë Eine ausführliche Präsentation der Reihe sowie Zusatzmaterialien (als kostenpflichtige Downloads) finden Sie auf unserer Website.
Ë Zuwachs für die Lektüre-Helfer! Zu den Bänden „Goethe, Faust I und Faust
II“, „Theodor Fontane, Effi Briest“, „Franz Kafka, Erzählungen“ und „Friedrich
Schiller, Kabale und Liebe“ gibt es jetzt Textausgaben, Lektürehilfen und Kopiervorlagen (siehe ab Seite 49). Weitere Titel werden in 2009 folgen. Damit
sind Sie und Ihre Schüler/-innen perfekt fürs Zentralabitur gerüstet!
Fred Müller
Alfred Andersch, Sansibar oder der letzte Grund
Band 1, 128 S...................................................................... 88611-7
12,50 •
Lothar Wiese
Jurek Becker, Jakob der Lügner
Band 88, 117 S.................................................................... 88688-9
12,50 •
Thorsten Themann
Thomas Bernhard, Heldenplatz
Band 101, 136 S.................................................................. 00101-5
12,50 •
Bernhard Sowinski
Heinrich Böll, Die verlorene Ehre
der Katharina Blum
Band 67, 136 S.................................................................... 88666-7
12,50 •
Wilhelm Große
Wolfgang Borchert, Kurzgeschichten
Band 30, 128 S.................................................................... 88629-2
12,50 •
Bärbel Lücke
Volker Braun, Unvollendete Geschichte
Band 48, 136 S.................................................................... 88647-6
12,50 •
Bernhard Sowinski, Wolf-Egmar Schneidewind
Bertolt Brecht, Der gute Mensch von Sezuan
Band 31, 176 S.................................................................... 88630-8
12,50 •
Wolfgang Hallet
Bertolt Brecht, Leben des Galilei
Band 51, 188 S.................................................................... 01451-0
12,50 •
Edgar Hein
Bertolt Brecht, Mutter Courage und ihre Kinder
Band 66, 128 S.................................................................... 88665-0
12,50 •
Werner Frizen
Georg Büchner, Dantons Tod
Band 34, 167 S.................................................................... 88633-9
12,50 •
[email protected]
Deutsch
35
Andreas Erb
Georg Büchner, Lenz. Eine Erzählung
Band 87, 136 S.................................................................... 88687-2
12,50 •
Wilhelm Große
Georg Büchner, Der Hessische Landbote/Woyzeck
Band 6, 120 S...................................................................... 88615-5
12,50 •
Peter Bekes
Alfred Döblin, Berlin Alexanderplatz
Band 74, 155 S.................................................................... 88673-5
12,50 •
Heinz Rölleke
Annette von Droste-Hülshoff, Die Judenbuche
Band 33, 108 S.................................................................... 01433-6
12,50 •
Werner Frizen
Friedrich Dürrenmatt, Der Besuch der alten Dame
Band 7, 136 S...................................................................... 88601-8
12,50 •
Walter Seifert
Friedrich Dürrenmatt, Der Richter und sein Henker
Band 8, 128 S...................................................................... 88616-2
12,50 •
Oskar Keller
Friedrich Dürrenmatt, Die Physiker
Band 9, 116 S...................................................................... 88617-9
12,50 •
Karl Hanß
Joseph von Eichendorff, Das Marmorbild/
Aus dem Leben eines Taugenichts
Band 10, 136 S.................................................................... 88618-6
12,50 •
Georg Mein
Erzählungen der Gegenwart: von Judith Hermann
bis Bernhard Schlink
Band 104, 166 S.................................................................. 00104-6
12,50 •
Peter Thalheim
Lion Feuchtwanger, Die Geschwister Oppermann
Band 68, 144 S.................................................................... 88667-4
12,50 •
Roland Jost, Ingo Kammerer
Filmanalyse im Deutschunterricht
Band 113, ca. 150 S. .................................................
00559-4
i. Vorb. •
Elsbeth Hamann
Theodor Fontane, Effi Briest
Band 11, 136 S.................................................................... 88602-5
12,50 •
Rudolf Schäfer
Theodor Fontane, Frau Jenny Treibel
Band 12, 90 S...................................................................... 88619-3
12,50 •
Reinhard Wilczek
Theodor Fontane, Irrungen, Wirrungen
Band 106, 96 S.................................................................... 00106-0
12,50 •
Reinhard Meurer
Max Frisch, Andorra
Band 35, 132 S.................................................................... 88634-6
12,50 •
[email protected]
36
Deutsch
Reinhard Meurer
Max Frisch, Homo faber
Band 13, 120 S.................................................................... 88610-0
12,50 •
Franziska Schößler, Eva Schwab
Max Frisch, Stiller. Ein Roman
Band 103, 152 S.................................................................. 01414-5
12,50 •
Helmut Nobis
Gabriel García Márquez, Chronik eines angekündigten Todes/Zwölf Geschichten aus der Fremde
Band 102, 160 S.................................................................. 00102-2
12,50 •
Bernhard Sowinski, Dagmar Schuster
Gedichte der Empfindsamkeit und des Sturm und
Drang
Band 57, 153 S.................................................................... 88656-8
12,50 •
Reinhard Meurer
Gedichte des Expressionismus
Band 15, 120 S.................................................................... 88609-4
12,50 •
Wilhelm Große
Gedichte der Weimarer Klassik
Band 56, 166 S.................................................................... 88655-1
12,50 •
Ralf Sudau
Johann Wolfgang Goethe, Faust I und Faust II
Band 64, 240 S.................................................................... 88663-6
14,50 •
Wilhelm Große
Johann Wolfgang Goethe, Götz von Berlichingen
Band 62, 130 S.................................................................... 88661-2
12,50 •
Achim Geisenhanslüke
Johann Wolfgang Goethe, Iphigenie auf Tauris
Band 71, 136 S.................................................................... 88670-4
12,50 •
Edgar Hein
Johann Wolfgang Goethe, Die Leiden des jungen
Werther
Band 52, 140 S.................................................................... 88651-3
12,50 •
Volker Neuhaus
Günter Grass, Die Blechtrommel
Band 16, 152 S.................................................................... 01416-9
12,50 •
Ingrid Hasselbach
Günter Grass, Katz und Maus
Band 36, 128 S.................................................................... 88635-3
12,50 •
Lothar Wiese
Gerhart Hauptmann, Bahnwärter Thiel
Band 108, 136 S.................................................................. 00386-6
12,50 •
Edgar Hein
Friedrich Hebbel, Maria Magdalena
Band 37, 136 S.................................................................... 88636-0
12,50 •
Bärbel Lücke
Christoph Hein, Der fremde Freund/Drachenblut
Band 38, 128 S.................................................................... 01438-1
12,50 •
[email protected]
Deutsch
37
Bärbel Lücke
Christoph Hein, Horns Ende
Band 72, 152 S.................................................................... 88671-1
12,50 •
Hartmut Kircher
Heinrich Heine, Deutschland. Ein Wintermärchen
und andere Gedichte
Band 83, 160 S.................................................................... 88682-7
12,50 •
Helga Esselborn-Krumbiegel
Hermann Hesse, Demian/Unterm Rad
Band 39, 124 S.................................................................... 88638-4
12,50 •
Helga Esselborn-Krumbiegel
Hermann Hesse, Der Steppenwolf
Band 17, 128 S.................................................................... 88622-3
12,50 •
Marion Bönnighausen
E.T.A Hoffmann, Der Sandmann/Das Fräulein von
Scuderi
Band 93, 164 S.................................................................... 88693-3
12,50 •
Ulrich Schlemmer
Ödön von Horváth, Jugend ohne Gott
Band 65, 120 S.................................................................... 88664-3
12,50 •
Marja Rauch
Erich Kästner, Fabian
Band 99, 128 S.................................................................... 88746-6
12,50 •
Reinhard Meurer
Franz Kafka, Erzählungen
Band 18, 112 S.................................................................... 88603-2
12,50 •
Peter Beicken
Franz Kafka, Der Process
Band 70, 240 S.................................................................... 01470-1
14,50 •
Joachim Pfeiffer
Franz Kafka, Die Verwandlung/Brief an den Vater
Band 91, 164 S.................................................................... 88691-9
12,50 •
(K)ein Kanon. 30 Schulklassiker neu gelesen
Band 100, 184 S.................................................................. 88744-2
13,50 •
Wolfgang Pütz
Daniel Kehlmann, Die Vermessung der Welt
Band 110, 144 S........................................................
00110-7
12,50 •
Edgar Hein
Gottfried Keller, Romeo und Julia auf dem Dorfe
Band 19, 108 S.................................................................... 88607-0
12,50 •
Ferdinand Fasse
Heinar Kipphardt, In der Sache
J. Robert Oppenheimer
Band 20, 88 S...................................................................... 01420-6
12,50 •
[email protected]
38
Deutsch
Hartmut Kircher
Heinrich v. Kleist, Das Erdbeben in Chili/
Die Marquise von O…
Band 50, 156 S.................................................................... 88649-0
12,50 •
Tilman von Brand
Heinrich von Kleist, Michael Kohlhaas
Band 109, 128 S.................................................................. 00387-3
12,50 •
Bernhard Sowinski
Heinrich v. Kleist, Der zerbrochene Krug
Band 73, 112 S.................................................................... 88672-8
12,50 •
Lothar Wiese, Werner Riedel
Milan Kundera, Die unerträgliche Leichtigkeit
des Seins
Band 75, 128 S.................................................................... 88674-2
12,50 •
Ralf Sudau
Jakob Michael Reinhold Lenz, Der Hofmeister/
Die Soldaten
Band 5, 232 S...................................................................... 01405-3
12,50 •
Klaus Göbel
Gotthold Ephraim Lessing, Emilia Galotti
Band 21, 136 S.................................................................... 88624-7
12,50 •
Otto Haßelbeck
Gotthold Ephraim Lessing, Minna von Barnhelm
Band 85, 144 S.................................................................... 88685-8
12,50 •
Wolfgang Kröger
Gotthold Ephraim Lessing, Nathan der Weise
Band 53, 144 S.................................................................... 88652-0
12,50 •
Michael Staiger
Literaturverfilmungen in der Schule
Band 112, ca. 150 S. .................................................
00557-0
12,50 •
Michael Hofmann, Thomas Edelmann
Lyrik vom Barock bis zur Goethezeit
Band 95, 200 S.................................................................... 88697-1
14,50 •
Thomas Gräff
Lyrik von der Romantik
bis zur Jahrhundertwende
Band 96, 232 S.................................................................... 88698-8
14,50 •
Hermann Korte
Lyrik des 20. Jahrhunderts (1900–1945)
Band 97, 200 S.................................................................... 88699-5
14,50 •
Hermann Korte
Lyrik von 1945 bis zur Gegenwart
Band 82, 166 S.................................................................... 88681-0
12,50 •
Thomas Epple
Heinrich Mann, Professor Unrat
Band 86, 136 S.................................................................... 88686-5
12,50 •
[email protected]
Deutsch
39
Monika Hummelt-Wittke
Heinrich Mann, Der Untertan
Band 22, 120 S.................................................................... 88608-7
12,50 •
Werner Frizen
Thomas Mann, Bekenntnisse des Hochstaplers
Felix Krull
Band 25, 128 S.................................................................... 01425-1
12,50 •
Fred Müller
Thomas Mann, Buddenbrooks
Band 23, 136 S.................................................................... 88604-9
12,50 •
Karlheinz Hasselbach
Thomas Mann, Doktor Faustus
Band 24, 156 S.................................................................... 88625-4
12,50 •
Werner Frizen
Thomas Mann, Der Tod in Venedig
Band 61, 160 S.................................................................... 88660-5
12,50 •
Bernhard Großmann
Robert Musil, Die Verwirrungen
des Zöglings Törleß
Band 26, 128 S.................................................................... 88627-8
12,50 •
Ralph Kohpeiß
Sten Nadolny, Die Entdeckung der Langsamkeit
Band 77, 144 S.................................................................... 88676-6
12,50 •
Thomas Epple
Christoph Ransmayr, Die letzte Welt
Band 59, 136 S.................................................................... 88658-2
12,50 •
Peter Bekes
Erich Maria Remarque, Im Westen nichts Neues
Band 90, 150 S.................................................................... 88690-2
12,50 •
Hans-Jürgen Blanke
Joseph Roth, Hiob
Band 58, 135 S.................................................................... 88657-5
12,50 •
Reinhard Wilczek
Friedrich Schiller, Don Karlos
Band 111, 136 S.................................................................. 00558-7
12,50 •
Hans-Erich Struck
Friedrich Schiller, Kabale und Liebe
Band 44, 120 S.................................................................... 88643-8
12,50 •
Reinhard Leipert
Friedrich Schiller, Maria Stuart
Band 43, 136 S.................................................................... 01443-5
12,50 •
Michael Hofmann
Friedrich Schiller, Die Räuber
Band 79, 112 S.................................................................... 88678-0
12,50 •
Michael Hofmann, Thomas Edelmann
Friedrich Schiller, Wallenstein
Band 89, 136 S.................................................................... 88689-6
12,50 •
[email protected]
40
Deutsch
Juliane Köster
Bernhard Schlink, Der Vorleser
Band 98, 160 S.................................................................... 88745-9
12,50 •
Angelika Steets
Robert Schneider, Schlafes Bruder
Band 69, 136 S.................................................................... 88695-7
12,50 •
Erich Kaiser
Arthur Schnitzler, Leutnant Gustl,
und andere Erzählungen
Band 84, 136 S.................................................................... 88684-1
12,50 •
Ursula Elsner
Anna Seghers, Das siebte Kreuz
Band 76, 184 S.................................................................... 88696-4
12,50 •
Achim Geisenhanslüke
Sophokles, Antigone
Band 92, 124 S.................................................................... 88692-6
12,50 •
Klaus Hildebrandt
Theodor Storm, Der Schimmelreiter
Band 42, 144 S.................................................................... 88641-4
12,50 •
Werner Frizen, Marilies Spancken
Patrick Süskind, Das Parfum
Band 78, 174 S.................................................................... 00584-6
12,50 •
Clemens Kammler
Uwe Timm, Am Beispiel meines Bruders
Band 107, 144 S.................................................................. 00107-7
12,50 •
Hans-Erich Struck
Martin Walser, Ein fliehendes Pferd
Band 27, 112 S.................................................................... 01427-5
12,50 •
Horst Spittler
Frank Wedekind, Frühlings Erwachen
Band 94, 120 S.................................................................... 88694-0
12,50 •
Florian Radvan
Peter Weiss, Abschied von den Eltern
Band 45, 152 S.................................................................... 01445-9
12,50 •
Dieter Wrobel
Urs Widmer, Top Dogs
Band 105, 160 S.................................................................. 00105-3
12,50 •
Dieter Sevin
Christa Wolf, Der geteilte Himmel/
Nachdenken über Christa T.
Band 28, 136 S.................................................................... 01428-2
12,50 •
Rose Nicolai
Christa Wolf, Kassandra
Band 46, 163 S.................................................................... 88645-2
12,50 •
Werner Frizen
Carl Zuckmayer, Der Hauptmann von Köpenick
Band 29, 128 S.................................................................... 88605-6
12,50 •
[email protected]
41
Deutsch
Dieter Wrobel (Hrsg.)
OLDENBOURG
UNTERRICHTSMATERIAL LITERATUR
Kopiervorlagen und Module
für Unterrichtssequenzen
Die neue Reihe Oldenbourg Unterrichtsmaterial Literatur für Lehrer zu Pflichtlektüren im Abitur bietet Module für Unterrichtssequenzen und sofort einsetzbare Kopiervorlagen inklusive Lösungen – ohne Vorbereitung!
Die Module beinhalten einen didaktischen Leitfaden, der die Lernziele klar benennt
und zu einer umfassenden Erarbeitung des Textes führt. Die dazugehörigen, attraktiv gestalteten Kopiervorlagen trainieren Methodenkompetenz und Selbstevaluation der Schüler-/innen, enthalten klar angeleitete Schreibaufgaben und ermöglichen binnendifferenziertes Arbeiten für unterschiedliche Lerngruppen.
Mehrere Einstiegsvarianten in die Beschäftigung mit der Lektüre und eine Aktualisierung von Themen erhöhen die Lesemotivation der Schüler/-innen. Die Integration
aller Lernbereiche, Kreativität und spielerische Zugänge stehen dabei im Vordergrund. Gleichzeitig wird eine literaturgeschichtliche Verortung des Textes vorgenommen.
Die Bände garantieren einen erfolgreichen Literaturunterricht und bereiten optimal
auf die obligatorischen Lektüren im Abitur vor.
Hans Lösener
Georg Büchner, Woyzeck
ca. 80 S., DIN A4, brosch..................................................... 00793-2
i. Vorb. •
Gerd Katthage, Karl-Wilhelm Schmidt
72 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00613-3
12,— •
Nicola König
Johann Wolfgang Goethe, Faust I
92 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00612-6
12,— •
Michael Huesmann
Werther
ca. 80 S., DIN A4, brosch..................................................... 00790-1
i. Vorb. •
Hans-Peter Goldberg, Claudia Mutter
Franz Kafka, Die Verwandlung, Das Urteil und
andere Erzählungen
64 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00614-0
12,— •
Tilman von Brand, Jörg Scherz
ca. 80 S., DIN A4, brosch..................................................... 00796-3
i. Vorb. •
Hans-Joachim Jürgens
ca. 80 S., DIN A4, brosch..................................................... 00798-7
i. Vorb. •
Sonja Müller-Schamell
72 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 00611-9
12,— •
[email protected]
42
Deutsch
OLDENBOURG
TEXTAUSGABEN
Text, Kommentar und Materialien
Die Reihe Oldenbourg Textausgaben für Schüler und Lehrer enthält unveränderte
Originaltexte, die schülergerecht und lesefreundlich aufbereitet werden.
Jeder Band bietet Informationen zu Leben und Werk des Autors, den Originaltext
mit Worterklärungen in der Randspalte und ausführliche Hintergrundinformationen in einem separaten Nachschlageteil. Bild- und Textmaterialien zum Textverständnis und zur Entstehungs- und Wirkungsgeschichte runden jeden Band ab, sodass bei allen Leserinnen und Lesern das Textverständnis gesichert wird.
Oliver Ruf
ca. 100 S., brosch. ............................................................... 00791-8
i. Vorb.
Helmut Nobis
394 S., brosch...................................................................... 00591-4
5,20
Elke Reinhardt-Becker
210 S., brosch...................................................................... 00592-1
4,90
Anja Oesterhelt
Werther
ca. 170 S., brosch. ............................................................... 00582-2
i. Vorb.
Marcel Diel, Florian Radvan
Franz Kafka, Die Verwandlung, Das Urteil und andere Erzählungen
312 S., brosch...................................................................... 00604-1
5,20
Wilhelm Amann
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00794-9
i. Vorb.
Matthias Buschmeier
ca. 100 S., brosch. ............................................................... 00781-9
4,90
Michael Hofmann, Marina Mertens
184 S., brosch...................................................................... 00577-8
4,90
[email protected]
43
Deutsch
Dieter Wrobel (Hrsg.)
OLDENBOURG
TEXTNAVIGATOR FÜR SCHÜLER
Inhaltsangabe, Analyse des Textes
und Abiturvorbereitung
Die handlich und lesefreundliche gestalteten Bände der Reihe »Oldenbourg Textnavigator für Schüler« vermitteln fundiertes und leicht verständliches Wissen über die
Lektüren im Abitur und die zu erwartenden Abituraufgaben (inkl. Lösungsvorschlägen).
Jeder Band enthält neben Informationen zum Autor eine Inhaltsangabe, Figurenkonstellation sowie Aufbau und Analyse des Textes. Zentrale Textstellen werden gesondert interpretiert. Mit dieser Lektürehilfe werden Schüler-/innen umfassend und
kompetent auf ihre Klausuren vorbereitet.
Martin Genetsch
ca. 80 S., brosch. ................................................................. 00792-5
8,—
Gerd Katthage, Karl-Wilhelm Schmidt
104 S., brosch...................................................................... 00609-6
8,—
Ulrich Winter
92 S., brosch........................................................................ 00607-2
8,—
Carlo Brune
Werther
ca. 80 S., brosch. ................................................................. 00789-5
i. Vorb.
Hans-Peter Goldberg, Claudia Mutter
Franz Kafka, Die Verwandlung, Das Urteil und
andere Erzählungen
116 S., brosch...................................................................... 00610-2
8,—
Tilman von Brand
ca. 80 S., brosch. ................................................................. 00795-6
i. Vorb.
Jürgen Kost
ca. 80 S., brosch. ................................................................. 00797-0
8,—
Marc Eigendorf
88 S., brosch........................................................................ 00608-9
8,—
[email protected]
44
Englisch
Robert Parr, Horst Flasche, Uta Herlemann,
Elke Mayr-Kötzing, Gerd Städtler
ACE 1
Access to Commercial English
Schülerbuch für die 7. und 8. Jahrgangsstufe
an Wirtschaftsschulen in Bayern
256 S., brosch...................................................................... 18801-3
30,50
Teacher’s Book 1 1)
144 S., mit Diskette, DIN A4, Loseblattsammlung ............... 18811-2 uPr 20,—
Text-CD 1 .......................................................................... 18831-0 uPr 32,— •
ACE 2
Access to Commercial English
Schülerbuch für die 9., 10. und 11. Jahrgangsstufe an Wirtschaftsschulen in Bayern
240 S., brosch...................................................................... 18802-0
30,50
Teacher’s Book 2 1)
120 S., mit Diskette, DIN A4, Loseblattsammlung ............... 18812-9 uPr 20,—
Text-CD 2 .......................................................................... 18832-7 uPr 32,— •
Zwei Doppelbände decken den Stoff für die 4-, 3- und 2-stufigen Wirtschaftsschulen
ab: Band 1 enthält den Stoff für die 7. und 8. Jahrgangsstufe, Band 2 für die Abschlussjahrgänge. Die Begleit-CDs bieten zahlreiche Hörverständnisübungen. Die
Lehrerhandbücher liefern Lösungsvorschläge, zusätzliches Übungsmaterial und
Ideen für eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung.
Detlef von Ziegésar, Margaret von Ziegésar
Einführung von Grammatik
im Englischunterricht
Materialien und Modelle
224 S., brosch...................................................................... 03166-1
[email protected]
20,50 •
Griechisch / Latein
45
Wilhelm Gemoll
Gemoll
Griechisch-deutsches Schul- und Handwörterbuch
912 S., geb. ......................................................................... 00234-0
44,90
Der »Gemoll« ist das seit Generationen erfolgreiche und bewährte Nachschlagewerk für die Lektüre griechischer Originaltexte. Es enthält den vollständigen Wortschatz aller gängigen Schulautoren wie auch den Vokabelschatz selten gelesener Autoren.
Hilfestellung für Schüler/-innen sind die Übersetzungen einzelner, besonders
schwieriger Textstellen. Weitere Hilfen bestehen in der Hervorhebung von Grundbedeutungen und der Auflösung von Abkürzungen.
Der »Gemoll« enthält eine Einführung zum Thema Indogermanische Sprachen und
eine ausführliche Zeichenerklärung
J. M. Stowasser, F. Lošek u.a.
Stowasser
Lateinisch-deutsches Schulwörterbuch
608 S., geb. ......................................................................... 13405-8
24,95
Das traditionsreiche lateinisch-deutsche Schulwörterbuch »Stowasser« (Umschlaggestaltung durch Friedensreich Hundertwasser) besteht nicht nur aus einem umfangreichen lexikalischen Teil, sondern besitzt auch eine sprachgeschichtliche
Einführung (Geschichte der lateinischen Sprache von den Anfängen bis zur Gegenwart) und einen ausführlichen Anhang mit lateinischen Redewendungen, Datumsangaben, Zahlwörtern und Abkürzungen.
Durch die Texte, die im »Stowasser« aufscheinen, ist römische bzw. lateinische Literatur aus über zwei Jahrtausenden vertreten. Er enthält den Wortschatz all jener Literatur, die in der Schule üblicherweise gelesen wird. Im »Stowasser« finden
Sie ca. 30.000 reine Stichwörter!
[email protected]
46
Latein
Friedrich Maier, Stephan Brenner (Hrsg.)
Cursus – Ausgabe A
Einbändiges Unterrichtswerk für Latein
Britta Boberg, Reinhard Bode, Stephan Brenner,
Andreas Fritsch, Michael Hotz, Friedrich Maier,
Wolfgang Matheus, Ulrike Severa, Hans Dietrich Unger,
Sabine Wedner-Bianzano, Andrea Wilhelm
Unter Beratung von Hartmut Grosser
Texte und Übungen
308 S., zahlr. farbige Abb., brosch., mit Schutzumschlag
aus fester Folie .................................................................... 87705-4
25,60
Begleitgrammatik
184 S., brosch., mit Schutzumschlag
aus fester Folie .................................................................... 87708-5
16,60
Arbeitsheft 1
56 S., + 8 S. Lösungen, geh................................................. 87706-1
9,60
Arbeitsheft 2
68 S., + 12 S. Lösungen, geh............................................... 87707-8
9,60
Training
104 S., mit Lösungen, brosch. ............................................. 00168-8
9,80
Vokabelheft
64 S., geh. ........................................................................... 00169-5
6,40
Lehrermaterialien 1)
Ë Wortschatz- und Grammatikübungen für die Klassen 6/7 finden Sie als kostenpfl. Downloads beim Band Texte und Übungen auf unserer Website.
Cursoria 1: Leseabenteuer mit Herkules
und Theseus
44 S., mit Lösungen, geh..................................................... 00341-5
6,40
Cursoria 2: Leseabenteuer mit Odysseus
von Troia bis Ithaka
6,40
Cursoria 3: Leseabenteuer mit Joseph
und seinen Brüdern
6,40
Prüfungstraining 1
56 S., + 14 S. Lösungen, geh.....................................
00743-7
9,90
Prüfungstraining 2
ca. 64 S., mit Lösungen, geh. ....................................
00744-4
9,90
Prüfungstraining 3
00745-1
i. Vorb.
[email protected]
47
Latein
Curriculum 1 – Lernhilfen zum Cursus
112 S., brosch............................................................
00764-2
9,90 •
96 S., brosch..............................................................
00766-6
9,90 •
ca. 88 S., brosch. .......................................................
00767-3
i. Vorb. •
Transcursus: Aufbruch in ferne Welten –
Marco Polo reist in den Fernen Osten/
Christoph Kolumbus entdeckt Amerika
44 S., geh. ........................................................................... 00277-7
9,—
Transcursus: Kaiser, Helden und Ganoven –
Geschichten aus den Gesta Romanorum
40 S., geh. ........................................................................... 00278-4
9,—
Transcursus: Helfer und Schutzpatrone –
Heiligenlegenden
64 S., geh. .................................................................
00383-5
9,—
Transcursus: Wunderbares aus Rom –
Geschichten aus den Mirabilia urbis Romae
ca. 40 S., geh.............................................................
00384-2
9,—
Transcursus 5 .........................................................
00385-9 ca.
9,—
Der »Cursus – Ausgabe A« geht als Unterrichtswerk für Latein auch als früher beginnende zweite Fremdsprache in vielen Bereichen völlig neue Wege. Neue Erkenntnisse in Fachdidaktik, Lernpsychologie, Medientechnik und Sprachmethodik
sind voll berücksichtigt. Bewährtes aus der Cursus-Tradition wird fortgeschrieben.
Die Stoffverteilung folgt den aktuellen Lehrplanentwicklungen verschiedener Bundesländer. Insgesamt werden – Basis- und Kulturwortschatz zusammengenommen
– ca. 1.300 Wörter und Wendungen gelernt. Das Unterrichtswerk besteht aus
zwei Teilen, dem Text- und Übungsband und der Begleitgrammatik.
Der Text- und Übungsband umfasst insgesamt 45 Lektionen sowie 5 Lektionen
Übergangslektüre. Die Lektionstexte 1–45 nehmen die Schüler/-innen auf eine
Zeitreise in die antike Welt mit.
Die erste Phase (Lernjahr 1) versetzt die Lernenden in eine Abenteuergeschichte, die sich in Rom und im Imperium Romanum zur Zeit des Kaisers Hadrian
abspielt.
Die zweite Phase (Lernjahr 2) führt die Schüler/-innen in die Frühzeit und die römische Republik. Dort werden sie mit markanten Höhepunkten des Mythos und
der Geschichte konfrontiert.
In der dritten Phase (Lernjahr 3) werden für Europa bedeutende Ereignisse
und Gestalten der Griechen und Römer und des Christentums vorgestellt.
Zum Einstieg in einen Lektionstext gibt es eine kurze inhaltliche Information und
eine Einführung in das jeweils neue grammatische Phänomen. Diese Einführung erfolgt überwiegend handlungsorientiert und ist methodisch abwechslungsreich. Der Text- und Übungsband enthält zudem vielfältige Übungen, ausführliche
Sach- und Kulturinformationen, Sentenzen und ausgewähltes Bildmaterial. Aufgaben und Anstöße zu handlungsorientierten Unterrichtsvorhaben und zur Projektarbeit sind reichlich vorhanden.
Nach jeweils vier Lektionen ist eine „Kulturstation“ („Antike und Gegenwart“)
eingefügt; sie dient als „Haltestelle“, an der Gelegenheit zu Wiederholung und
[email protected]
48
Latein
Vertiefung des Grammatikstoffes sowie besonders zur Erweiterung des Kulturwissens besteht.
Das Wortschatzlernen wird durch viele Lerntipps und durch Verweise auf Wörter
in modernen Fremdsprachen sowie auf deutsche Fremdwörter erleichtert.
Die Begleitgrammatik bietet in einer schülergerechten Darstellung den Stoff für
die Lektionen 1–45 in überschaubaren Einheiten an.
Zum Text- und Übungsband gibt es Schülerarbeitshefte, Prüfungstrainingshefte, Lehrermaterialien mit CD-ROM, eine Begleitlektüre »Cursoria«, die
Übergangslektüre »Transcursus« und die Lernhilfenreihe »Curriculum«.
Das neue Prüfungstraining zu »Cursus« bietet Schüler/-innen die Möglichkeit,
sich individuell und gezielt auf anstehende Schularbeiten oder Klassenarbeiten
vorzubereiten.
Die Begleitlektüre »Cursoria« ist genau auf die Wortschatz- und Grammatikprogression des »Cursus« abgestimmt und ermöglicht somit mit einer jeweils fortlaufenden lateinischen Geschichte die gezielte und sukzessive Schulung der Übersetzungsfähigkeit und die Wiederholung des gesamten Stoffes eines Lernjahres.
Die Übergangslektüre »Transcursus« schließt direkt an die Lehrwerksphase an.
Mit leichten, auch adaptierten Texten aus Antike, Mittelalter und Neuzeit werden
die Schülerinnen und Schüler zum Lesen angeregt. Sachinformationen und Ergänzungstexte erleichtern das Verständnis der lateinischen Texte.
Die Lernhilfenreihe »Curriculum« unterstützt die Schüler/-innen bei Spracherwerb
und Sicherung des grammatikalischen Wissens. Einheiten zu Übersetzungsstrategien ergänzen die Lernhilfen.
Manfred Fleischer
PC Cursus – Ausgabe A
Die Übungssoftware zum Unterrichtswerk Cursus
CD-ROM PC Cursus A ..................................................... 00232-6 uPr 78,— •
CD-ROM PC Cursus A – Netzwerkversion
(max. 20 Arbeitsplätze)....................................................... 00543-3 uPr 225,— •
Das multimediale, interaktive Sprachprogramm »PC Cursus« bietet viele zusätzliche
Übungen zu den einzelnen Lektionen des »Cursus«. Die Übungen dienen sowohl der
Festigung der Formenlehre, als auch dem Verständnis der Texte und Inhalte. Ferner
erscheint »PC Cursus« mit einem Vokabeltrainer und einem zusätzlichen, breit gefächerten Angebot an Materialien, Rätseln und Grafikübungen etc., die den Schülern die Welt der Griechen und Römer in spielerischer Form näherbringen. Das dem
Programm zugrunde liegende Prinzip der Leistungsmessung und Belohnung
durch eine Vielzahl von Grafiken und Videoclips stellt eine weitere Motivation für die
Schüler dar, sich mit Latein zu beschäftigen.
Weitere Informationen finden sich auch im Internet unter www.thomaware.de.
Systemvoraussetzungen: Windows 9x, NT, Millennium, 2000, XP; Hardware:
CD-ROM-Laufwerk und Soundkarte sowie mpeg-Player (z. B. Windows Media
Player); Bildschirmauflösung: Windows Standard (800x600); Speicherbedarf ca.
440 MB (bei Installation auf Festplatte); das Programm läuft aber auch direkt von
der CD. Automatische Installation nach Windows Standard.
[email protected]
49
Latein
Gerhard Fink, Friedrich Maier (Hrsg.)
Cursus Continuus – Ausgabe A
Einbändiges Unterrichtswerk für Latein
Dieter Belde, Gerhard Fink, Andreas Fritsch,
Hartmut Grosser, Rudolf Hotz, Hubertus Kudla,
Friedrich Maier, Wolfgang Matheus, Andreas Müller,
Peter Petersen, Hans-Dietrich Unger, Andrea Wilhelm
Unter Beratung von Karl Bayer
In Gemeinschaft mit den Verlagen C.C. Buchner,
Bamberg, und J. Lindauer, München
Texte und Übungen
320 S., zahlr. farbige Abb., geb............................................ 87655-2
31,40
Grammatischer Begleitband
176 S., zahlr. Grafiken, brosch. ............................................ 87657-6
18,80
Arbeitsheft 1
56 S., + 8 S. Lösungen, geh................................................. 87658-3
11,30
Arbeitsheft 2
56 S., + 8 S. Lösungen, geh................................................. 87659-0
11,30
Vokabel-Cursus
106 S., + 14 S. Lösungen, Wortschatz-Arbeitsheft zu
den Lektionen 1–50, brosch................................................ 87660-6
13,—
Vokabelheft
64 S., geh. ........................................................................... 87661-3
7,20
Lehrerband
308 S., brosch...................................................................... 87656-9 uPr 25,—
System-Grammatik Latein
296 S., geb. ......................................................................... 87675-0
27,40
Der »Cursus Continuus« setzt als Unterrichtswerk für Latein als 2. Fremdsprache die
bewährte Tradition der CURSUS-Reihe fort. Der Lehrgang ist auf 50 Lektionen, der
Lernwortschatz auf 1400 Vokabeln reduziert.
Die Texte behandeln zahlreiche Themen des öffentlichen und privaten Lebens in
Rom, der römischen Geschichte, der Mythologie, Griechenlands und des Fortwirkens
der Antike bis in die Neuzeit.
Das Werk enthält ausführliche Sachinformationen, textbezogene Illustrationen,
zahlreiche Sentenzen, textgrammatische Aufgaben und gezielte Impulse zu fächerübergreifender, projektorientierter und selbstständiger Arbeit.
Das Unterrichtswerk ist klar gegliedert durch das Vier-Seiten-Prinzip pro Lektion.
Nach jeweils vier Lektionen wird der Stoff der vergangenen Lektionen in den Repetitiones Generales nochmals eingeübt. Zusätzlich wird hier eine schrittweise Einführung in die Technik des Übersetzens geboten.
Die Arbeitshefte beinhalten zusätzliches Übungsmaterial.
Der Vokabel-Cursus bietet didaktisch fundierte Übungen und Lernhilfen zur Vokabelwiederholung.
Das Vokabelheft enthält den Wortschatz der Lektionen 1–50.
Der Lehrerband enthält Lösungen, methodische Hilfen zur Stoffdurchnahme, zahlreiche fachdidaktische Anregungen für die Unterrichtspraxis und Arbeitsblattvorlagen.
[email protected]
50
Latein
Friedrich Maier, Stephan Brenner (Hrsg.)
Cursus – Ausgabe B
Dreibändiges Unterrichtswerk für Latein
Britta Boberg, Reinhard Bode, Stephan Brenner,
Andreas Fritsch, Michael Hotz, Friedrich Maier,
Wolfgang Matheus, Ulrike Severa, Hans Dietrich Unger,
Sabine Wedner-Bianzano, Andrea Wilhelm
Unter Beratung von Hartmut Grosser
Texte und Übungen 1
18,90
Begleitgrammatik 1
80 S., brosch........................................................................ 80881-2
10,75
Arbeitsheft 1
56 S., + 8 S. Lösungen, geh................................................. 80861-4
9,40
Ë Wortschatz- und Grammatikübungen für die Klassen 6/7 finden Sie als kostenpflichtige Downloads beim entsprechenden Text-Band auf unserer Website.
17,20
Begleitgrammatik 2
88 S., brosch........................................................................ 80882-9
10,75
Arbeitsheft 2
44 S., + 8 S. Lösungen, geh................................................. 80862-1
9,40
16,20
Begleitgrammatik 3
80 S., brosch........................................................................ 80883-6
10,75
Arbeitsheft 3
40 S., + 8 S. Lösungen, geh................................................. 80863-8
9,40
3 1)
Lehrermaterialien
96 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung................ 80873-7 uPr 16,50
Vokabelheft
64 S., geh. ........................................................................... 00271-5
6,40
Cursoria 1: Leseabenteuer mit Herkules
und Theseus
6,40
Cursoria 2: Leseabenteuer mit Odysseus
von Troia bis Ithaka
6,40
[email protected]
51
Latein
Cursoria 3: Leseabenteuer mit Joseph
und seinen Brüdern
6,40
Prüfungstraining 1
56 S., + 14 S. Lösungen, geh.....................................
00743-7
9,90
Prüfungstraining 2
00744-4
9,90
Prüfungstraining 3
00745-1
i. Vorb.
112 S., brosch............................................................
00764-2
9,90 •
96 S., brosch..............................................................
00766-6
9,90 •
ca. 88 S., brosch. .......................................................
00767-3
i. Vorb. •
Transcursus: Aufbruch in ferne Welten –
Marco Polo reist in den Fernen Osten/
Christoph Kolumbus entdeckt Amerika
44 S., geh. ........................................................................... 00277-7
9,—
Transcursus: Kaiser, Helden und Ganoven –
Geschichten aus den Gesta Romanorum
40 S., geh. ........................................................................... 00278-4
9,—
Transcursus: Helfer und Schutzpatrone –
Heiligenlegenden
64 S., geh. .................................................................
00383-5
9,—
Transcursus: Wunderbares aus Rom –
Geschichten aus den Mirabilia urbis Romae
ca. 40 S., geh.............................................................
00384-2
9,—
Transcursus 5 .........................................................
00385-9 ca.
9,—
Der »Cursus – Ausgabe B« geht als Unterrichtswerk für Latein als zweite Fremdsprache in vielen Bereichen völlig neue Wege. Neue Erkenntnisse in Fachdidaktik, Lernpsychologie, Medientechnik und Sprachmethodik wurden eingearbeitet. Bewährtes
aus der Cursus-Tradition wird zusätzlich fortgeschrieben.
Die Stoffverteilung folgt den Vorgaben des neuen Lehrplans. Insgesamt werden –
Basis- und Kulturwortschatz zusammengenommen – ca. 1300 Wörter und Wendungen gelernt. Der erste Band umfasst 20, der zweite 16 und der dritte Band 9
Lektionen sowie 5 Lektionen Übergangslektüre. Diese sind jeweils durch das
Vier-Seiten-Prinzip übersichtlich gegliedert. Das sichert einen verlässlichen Unterrichtsfortschritt.
Für jedes Lernjahr gibt es einen Text- und Übungsband und eine kurze Begleitgrammatik. Alle Textbände nehmen die Schüler/-innen auf Zeitreisen mit. Im ersten Lernjahr führt die Reise nach Rom und ins Imperium Romanum, im zweiten
Lernjahr zu den Höhepunkten aus Mythos und Geschichte der Antike. Die Texte
des dritten Lernjahres stellen wirkungsgeschichtlich für Europa bedeutsame Ereignisse und Gestalten der Griechen und Römer sowie des Christentums vor.
Zum Einstieg in einen Lektionstext gibt es einen kurze inhaltliche Information und
eine neuartige Einführung in das jeweils neue grammatische Phänomen.
Die Einführung erfolgt überwiegend handlungsorientiert und ist methodisch ab-
[email protected]
52
Latein
wechslungsreich. Der Text- und Übungsband enthält zudem vielfältige Übungen,
ausführliche Sach- und Kulturinformationen, Sentenzen und ausgewähltes Bildmaterial. Aufgaben und Anstöße zu handlungsorientierten Unterrichtsvorhaben
und zur Projektarbeit sind reichlich vorhanden.
Nach jeweils vier Lektionen folgt eine Gelegenheit zur Wiederholung und Vertiefung; hier finden sich reizvolle Sprachaufgaben, lateinische und deutsche Lesetexte
und Kulturarrangements.
Das Wortschatzlernen wird durch zahlreiche Hilfen wie Lerntipps, Verweise auf
moderne Fremdsprachen und auch in Bildform unterstützt.
Die Begleitgrammatik bietet als eigenes Bändchen in einer kindgerechten Darstellung den Stoff in überschaubaren Einheiten an.
Das neue Prüfungstraining zu »Cursus« bietet Schüler/-innen die Möglichkeit,
sich individuell und gezielt auf anstehende Schularbeiten oder Klassenarbeiten
vorzubereiten.
Die Begleitlektüre »Cursoria« ist genau auf die Wortschatz- und Grammatikprogression des »Cursus« abgestimmt und ermöglicht somit mit einer jeweils fortlaufenden lateinischen Geschichte die gezielte und sukzessive Schulung der Übersetzungsfähigkeit und die Wiederholung des gesamten Stoffes eines Lernjahres.
Die Übergangslektüre »Transcursus« schließt direkt an die Lehrwerksphase an.
Mit leichten, auch adaptierten Texten aus Antike, Mittelalter und Neuzeit werden die Schülerinnen und Schüler zum Lesen angeregt. Sachinformationen und
Ergänzungstexte erleichtern das Verständnis der lateinischen Texte und erweitern
das Hintergrundwissen in wichtigen Themen der Antike und ihrem Fortleben
oder regen zur Auseinandersetzung mit den Texten an. Auch zur sprachlich-stilistischen Arbeit mit den Texten finden sich zahlreiche Anregungen.
Die Lernhilfenreihe »Curriculum« unterstützt die Schüler/-innen bei Spracherwerb
und Sicherung des grammatikalischen Wissens. Einheiten zu Übersetzungsstrategien ergänzen die Lernhilfen.
Manfred Fleischer
PC Cursus – Ausgabe B
Die Übungssoftware zum Unterrichtswerk Cursus
Für Baden-Württemberg, Bayern, NordrheinWestfalen, Sachsen und Thüringen
CD-ROM PC Cursus B 1 .................................................. 00229-6 uPr 52,— •
CD-ROM PC Cursus B 1 – Netzwerkversion
Enthält auch Übungen zu Texten und Inhalten, wie sie in Bayern prüfungsrelevant
sind.
[email protected]
53
Latein
Cursus Brevis
Einbändiges Unterrichtswerk
für spät beginnendes Latein
Dieter Belde, Gerhard Fink, Andreas Fritsch,
Hartmut Grosser, Rudolf Hotz, Friedrich Maier,
Wolfgang Matheus, Andreas Müller, Peter Petersen,
Hans-Dietrich Unger, Andrea Wilhelm
Unter Beratung von Karl Bayer
Texte und Übungen
24,—
Systematische Begleitgrammatik
96 S., zahlr. Grafiken, brosch............................................... 87695-8
14,—
Arbeitsheft
68 S., + 12 S. Lösungen, geh............................................... 87694-1
11,30
Lehrerband 1)
164 S., DIN A4, Loseblattsammlung.................................... 87696-5 uPr 18,40
Der »Cursus Brevis« ist für den kürzer angelegten Lateinunterricht konzipiert.
Die interessanten und motivierenden Texte sind von mäßiger Schwierigkeit, der
Stoff ist ausgewogen auf 20 Lektionen verteilt.
In den Lesestücken werden zahlreiche Bereiche der Antike erfasst: Privatleben und
Politik, Mythos und Historie, Rechtswesen und Romkritik, Rede und Ethnographie,
Drama und Philosophisches. Eine bessere Les- und Übersetzbarkeit der Texte wird
durch die neue, weitestgehend kolometrische Anordnung der Sätze erreicht.
Das Vier-Seiten-Prinzip pro Lektion garantiert eine klare Gliederung und planvolle
Einteilung der Stoffdurchnahme. Fünf zusätzliche Lektionen ohne neuen Grammatikstoff dienen dem Übergang zur Lektüre. Nach jeweils fünf Lektionen ist eine
Repetitio Generalis eingeschoben, deren Ziel es ist, den Lernerfolg zu überprüfen
und schrittweise in die Technik des Übersetzens einzuführen.
Der Lernwortschatz ist auf knapp 900 Wörter und Wendungen beschränkt. Die
Wortschatzübungsseite bietet Lerntipps und Impulse zur Aneignung und Wiederholung. Verweise auf die modernen Fremdsprachen festigen den Wortschatz weiter.
Die Systematische Begleitgrammatik bietet den Stoff vollkommen neuartig dar.
Der Sequenzeinteilung des Buches folgend wird er in vier Blöcken sowohl lektionsbegleitend als auch im lektionsübergreifenden Zusammenhang nach dem Dreischritt Wort – Satz – Text dargestellt.
Der Lehrerband enthält Lösungen, methodisch-didaktische Anregungen, weiterführende inhaltliche Ergänzungen, Arbeitsblattvorlagen und Vorschläge für Schulaufgaben.
Das Arbeitsheft bietet Übungen zur Vertiefung und Wiederholung, zur Kontrolle
des Lernerfolges und zur Prüfungsvorbereitung.
[email protected]
54
Latein
Christian Czempinski (Hrsg.)
comes
Unterrichtswerk für Latein
als gymnasiale Eingangssprache
Christian Czempinski, Christian Engel, Wolfgang Feiner,
Sonja Gundelach, Karin Kemmeter, Michaela Krell,
Maria Krichbaumer, Elke Lenner, Georg Müller
Berater: Markus Janka
comes 1
22,90
Arbeitsheft 1
80 S., + 16 S. Lösungen, brosch. ......................................... 00423-8
8,90
ca. 176 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung ........ 00427-6 uPr 15,—
comes 2
ca. 240 S., zahlr. farbige Abb., geb. ..................................... 00244-9 ca. 22,90
Arbeitsheft 2
ca. 64 S., + ca. 12 S. Lösungen, brosch. .............................. 00424-5 ca.
8,90
mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung ......................... 00428-3 ca. 15,—
comes 3
zahlr. farbige Abb., geb. ...................................................... 00245-6
i. Vorb.
Arbeitsheft 3 ................................................................... 00425-2
i. Vorb.
mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung ......................... 00429-0
i. Vorb.
comes 4
zahlr. farbige Abb., geb. ...................................................... 00246-3
i. Vorb.
Arbeitsheft 4 ................................................................... 00426-9
i. Vorb.
mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung ......................... 00430-6
i. Vorb.
Das neue Lehrwerk »comes« für Latein ab Jahrgangsstufe 5 ist eine völlige Neukonzeption. Es baut inhaltlich und methodisch ausschießlich auf den Prinzipien des
neuen Lehrplans für das achtjährige Gymnasium auf. Die stark abgeflachte
Stoffprogression und die klare Systematik in der Darbietung berücksichtigen die
jungen Schülerinnen und Schüler des Anfangsunterrichts.
Der erste Band umfasst 35 Kapitel in fünf Einheiten. Die sieben Kapitel einer Einheit bilden zusammengehörige Erzählsequenzen, in denen vier Kinder aus Rom
jeweils ein spannendes Abenteuer erleben. Innerhalb dieser Geschichten, die das
Herzstück des neuen Lateinlehrwerkes sind, stehen die Stadt Rom, ihre Bauwerke
bzw. Topographie, das alltägliche Leben, Feste und Unterhaltungsveranstaltungen, sakrale Kulte und erste Einblicke in Mythos und Geschichte im Vordergrund.
An jede der fünf Einheiten ist ein Block „Latein intensiv“ angeschlossen. Dort
werden zahlreiche Übungen zur Vertiefung und Vernetzung des Grammatikstoffes und des Wortschatzes sowie eigens ausgewiesene Übungen zur Binnendiffe1) Oldenbourg:bsv-Ordner zu den Lehrermaterialien, Bestellnummer 00974-3, € 5,–
[email protected]
55
Latein
renzierung angeboten. Jeweils eine eigene Seite ist der Stärkung der Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler gewidmet (Einführungen in das Wortschatzlernen, die Schulaufgabenvorbereitung, die Hausaufgabenverbesserung, die
Übersetzungstechnik und die Informationsbeschaffung).
Alle Kapitel sind übersichtlich nach dem Vier-Seiten-Prinzip gegliedert. Die abwechslungsreich gestaltete Einführung ermöglicht ein induktives Erschließen und
ein erstes Einüben des neuen Stoffphänomens. An das illustrierte Lesestück schließen sich Aufgaben zur kreativen Textdurchdringung und -produktion an. Die
Übungen bieten reichliches Arbeitsmaterial zu Grammatik, Wortschatz und Übersetzung unter Variierung der Sozialformen. Die Sachinformation führt durch geschickt gestellte Arbeitsaufträge zu Quellen und Bildern in die Welt und Kultur der
Römer ein und leitet zu handlungsorientiertem Unterricht und Projektarbeit
an. Eigens durch farbliche Kennzeichnung ausgewiesen ist das Sachgrundwissen.
In eigene Blöcke getrennt schließen sich der Lernwortschatz und die Grammatik
an. Unter Berücksichtigung der Erkenntnisse der Lernpsychologie ist die Anzahl der
Lernwörter pro Kapitel mit zweimal neun Vokabeln niedrig gehalten. In der bewusst auf das Wesentliche beschränkt gehaltenen Grammatik werden die Phänome der Laut-, Formen- und Satzlehre zunächst exemplarisch eingeführt und anschaulich dargestellt, dann verbal beschrieben. Die Flexionstabellen führen auch
die deutschen Übersetzungen auf.
Ein besonderes Kennzeichen von »comes« ist die strikte stoffliche Zweiteilung
der Kapitel. Einführung, Lesestück, Übungen sowie Lernwortschatz und Grammatik
untergliedern sich – aufeinander abgestimmt – grundsätzlich in zwei Teile, wobei
jedem Teil nur ein grammatisches Phänomen zugrunde liegt. So kann jedes
Stoffphänomen isoliert betrachtet, behandelt und eingeübt werden. Der auf diese
Weise sinnvoll strukturierte Stoff kann von den Schülerinnen und Schülern gut bewältigt werden.
Zu den Bänden erscheinen Arbeitshefte und Lehrermaterialien mit CD-ROM.
[email protected]
56
Latein
Clement Utz, Andrea Kammerer (Hrsg.)
Latein mit Felix
Unterrichtswerk für Latein
als gymnasiale Eingangssprache
Katharina Börner, Wolfgang Freytag, Gerhard Haunschild,
Reinhard Heydenreich, Andrea Kammerer, Michael Lobe,
Andreas Rohbogner, Clement Utz
Latein mit Felix 1
248 S., 4-farbig, geb............................................................ 19731-2
26,40
Training mit Felix 1
119 S., + 15 S. Lösungen, brosch. ....................................... 19771-8
13,40
Unterrichten mit Felix 1
116 S., DIN A4, brosch. ....................................................... 19781-7 uPr 16,20
Spielen und Rätseln mit Felix 1/2
96 S., mit Lösungen, DIN A4, brosch. .................................. 19751-0
12,60 •
Prüfungen mit Felix 1
60 S., + 16 S. Lösungen, geh............................................... 19791-6
9,80 •
Spracharbeit mit Felix 1: Lektionstexte
kein Problem
80 S., + 24 S. Lösungen, DIN A4, brosch. ............................ 00043-8
13,— •
Wortschatztraining mit Felix 1
123 S., + 20 S. Lösungen, DIN A4, brosch. .......................... 00215-9
14,20 •
Lesen mit Felix 1: Das Geheimnis
der sprechenden Statue
39 S., + 16 S. Lösungen, geh............................................... 00042-1
7,— •
Die Vokabelkartei 1
735 Vokabelkarten in der Box ............................................. 19700-8 uPr 14,50 •
Latein mit Felix 2
212 S., 4-farbig, geb............................................................ 19732-9
24,40
13,80
142 S., DIN A4, brosch. ....................................................... 19782-4 uPr 17,60
35 S., + 15 S. Lösungen, geh............................................... 00059-9
8,— •
Spracharbeit mit Felix 2: Lektionstexte
kein Problem
12,60 •
Wortschatztraining mit Felix 2
90 S., + 16 S. Lösungen, DIN A4, brosch. ..................
00261-6
13,20 •
Lesen mit Felix 2: Die Abenteuer des Äneas
7,70 •
Die Vokabelkartei 2
[email protected]
Latein
57
Latein mit Felix 3
200 S., 4-farbig, geb............................................................ 19733-6
24,—
13,60
116 S., DIN A4, brosch. ....................................................... 19783-1 uPr 16,20
32 S., + 15 S. Lösungen, geh............................................... 00262-3
8,— •
Lesen mit Felix 3: Griechische Mythen
7,70 •
Die Vokabelkartei 3/4
Latein mit Felix 4
175 S., 4-farbig, geb............................................................ 19734-3
19,60
13,40
80 S., DIN A4, geh.....................................................
14,—
19784-8
36 S., + 16 S. Lösungen, geh............................................... 00389-7
Lesen mit Felix 4: Geschichten aus den
Legenda aurea
ca. 64 S., + 16 S. Lösungen, brosch...........................
8,— •
00615-7
i. Vorb. •
Vokabelheft
180 S., brosch...................................................................... 00305-7
8,20 •
Grammatikbegleiter
157 S., brosch...................................................................... 00549-5
15,80
»Latein mit Felix« hat die bewährten Prinzipien der erfolgreichen »Felix«-Konzeption bewusst bewahrt und gezielt weiter entwickelt:
• überschaubare Lektionen und Stoffpensen auf je einer Doppelseite
• inhaltlich ausgerichtete Sequenzen zusammenhängender Kapitel
• methodisch-didaktische Offenheit und Freiheit in der Handhabung
• allgemein bildende und basissprachliche Grundkonzeption
• motivierendes Ansprechen der Schüler durch die »Felix«-Elemente
• solide Spracharbeit im Hinblick auf das Ziel der Originallektüre
• verständliche Darbietung der Grammatik- und Wortschatzteile
• altersgerechte Vorentlastung durch die E-Teile (sprachlich) und die Einbettung
der Texte (inhaltlich)
• umfassendes Angebot an vertiefenden und motivierenden Begleitmaterialien
»Latein mit Felix« wurde für die Erfordernisse eines in Jahrgangsstufe 5 einsetzenden Lateinunterrichts und eine sich rasch verändernde Schülerschaft gründlich
umgestaltet und deutlich modifiziert:
• großzügige Stoff-Zeit-Relation (3–4 Stunden pro Kapitel) durch statistisch abgesicherte Reduzierung der Spracherscheinungen
• konsequente Ausrichtung am „Bamberger Wortschatz“ unter Einbeziehung
von Kulturwortschatz (ca. 1550 Vokabeln in vier Bänden)
• verstärkte Beachtung des sprachlichen Ordnungsdenkens durch Systematisierungshilfen und zusammenfassende Übersichten
[email protected]
58
Latein
• behutsame Progression in der Abfolge und Verteilung der Grammatikstoffe
• Lese- und Wiederholungseinheiten zur Vermittlung von Erfolgserlebnissen
• ausgewogene Berücksichtigung der Schulung von Methodenkompetenz (Lernen lernen), Teamfähigkeit und Eigentätigkeit
• erweitertes Angebot attraktiver und effizienter Aufgaben- und Übungsformen
(unter anderem zur Texterfassung und Handlungsorientierung)
• übersichtliche Typisierung der Übungen nach Texterschließung, sprachlicher
Vorentlastung, Einübung und Vertiefung
Der Grammatikbegleiter umfasst alle Grammatikkapitel aus »Latein mit Felix«.
Dem Benutzer steht auf diese Weise während der gesamten Spracherwerbsphase
das Angebot einer kompakten und übersichtlichen Begleitgrammatik zur Verfügung.
Josef Lindauer, Klaus Westphalen (Hrsg.)
Roma B
Unterrichtswerk für Latein in zwei Bänden
Reinhold Ernstberger, Gerhard Hertel, Hans Ramersdorfer,
Günter Wojaczek
Unter beratender Mitarbeit von Heinrich Krefeld, Helmut
Vester und Walter Vogt
Texte und Übungen I
159 S., zahlr., z.T. 4-farbige Abb., geb. ................................ 86372-9
22,90
Grammatik und Wortschatz I
150 S., brosch...................................................................... 86382-8
17,90
Texte und Übungen II
128 S., zahlr., z.T. 4-farbige Abb., geb. ................................ 86391-0
21,40
Lehrerhefte: Teil 1: Didaktische und methodische
Grundüberlegungen zu Roma B I und II
51 S., brosch........................................................................ 88481-6 uPr
9,40
Teil 2: Sachkommentar zu Roma A/B/C I
124 S., 32 Overheadfolien ................................................... 86920-2 uPr 39,80
Latino 2.0
PC-Lern- und Trainingsprogramm für Latein zu Cursus, Ausgaben A und B, Cursus
Continuus, Ausgaben A und B, Cursus Novus compactus, Cursus Latinus compactus,
Roma.
Ë Bestellung
nur über Firma SESN, Software-Entwicklungen, Pauline Nickl,
Mühlaustraße 31, 86938 Schondorf, Telefon: 0 81 92 / 99 95 83, www.sesn.de.
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59
Latein
Clement Utz (Hrsg.)
prima B
Gesamtkurs Latein
Wolfgang Freytag, Andrea Kammerer, Bernhard O’Connor,
Clement Utz
Bearbeitet auf der Basis von prima, Ausgabe A
Prima B 1
207 S., 4-farbig, geb............................................................ 81371-7
24,20
Arbeitsheft 1
68 S., + 11 S. Lösungen, DIN A4, geh.................................. 81381-6
10,60
Lehrerheft 1
142 S., DIN A4, brosch. ....................................................... 81391-5 uPr 17,60
Die Vokabelkartei 1
Audio-CD 1
Spieldauer: ca. 60 Min. .............................................
00616-4 uPr 18,90 •
Prima B 2
212 S., 4-farbig, geb............................................................ 81372-4
24,40
Arbeitsheft 2
12,40
Lehrerheft 2
116 S., DIN A4, brosch. ....................................................... 81392-2 uPr 16,20
Die Vokabelkartei 2
Audio-CD 2.............................................................
00617-1 uPr 18,90 •
Prima B 3
189 S., 4-farbig, geb............................................................ 81373-1
23,80
Arbeitsheft 3
112 S., + 24 S. Lösungen, DIN A4, brosch. .......................... 81383-0
13,60
Lehrerheft 3
80 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 81393-9 uPr 14,60
Die Vokabelkartei 3
Grammatikbegleiter
125 S., brosch...................................................................... 00550-1
13,60
Vokabelheft
152 S., brosch...................................................................... 00270-8
7,80
Übergangslektüre
138 S., geb. ......................................................................... 00415-3
16,60
Lehrerband zur Übergangslektüre
118 S., DIN A4, brosch. .............................................
[email protected]
00512-9 uPr 13,80
60
Latein
»prima B« bietet ein kompaktes Curriculum für einen dreijährigen Lateinlehrgang. In die drei Bände sind der Grammatik- und der Wortschatzteil (mit Lernhilfen) jeweils mit eingebunden. Band 1 und 2 enthalten ca. 20, Band 3 bietet 15 vierseitige Lektionen. Zusätzlich motivierend wirken in jedem Band mehrere Leseinseln, die vor allem Erfolgserlebnisse vermitteln wollen.
»prima B« richtet die Pensen in Wortschatz und Grammatik konsequent auf die
Texte aus, die den Schülerinnen und Schülern bei der schulischen Lektüre begegnen. Das Vokabular basiert auf den statistischen Untersuchungen zum „Bamberger
Wortschatz“: In der Spracherwerbsphase werden ca. 1200 Wörter und Wendungen (einschließlich Kulturwortschatz) gelernt, die mithilfe der Texte zur Übergangslektüre auf etwa 1400 Vokabeln erweitert werden können.
»prima B« stellt die Inhalte und sprachlichen Phänomene in übersichtlicher Anordnung vor. Die Gliederung nach Sequenzen (thematische oder regionale Ausrichtung) schafft einen äußeren Ordnungsrahmen für eine gezielte Einführung in
einzelne Segmente der antiken Welt und ihres Weiterwirkens in Europa. Die Anlage
der Grammatikteile folgt einem immer gleichen Gliederungsprinzip (Formenlehre,
Satzlehre, ggf. Textgrammatik) und bietet regelmäßig zusammenfassende Tabellen
und Übersichten, wiederkehrende Lern- und Verstehenshilfen und praktische Tipps
aus der Schülerperspektive.
»prima B« führt behutsam an die Welt der antiken Texte und der lateinischen Sprache heran. Dazu dient eine konsequente Didaktik der Vorentlastung, der die jeweils erste Seite einer Lektion gewidmet ist: Anhand attraktiver Illustrationen und
altersgerechter Sach- oder Erzähltexte werden die Schülerinnen und Schüler auf
den Inhalt des Lektionstextes vorbereitet. Der sprachlichen Einführung und Vorentlastung dienen die (fakultativen) G-Teile und eine systematische und lektionsbezogene Wiederholung bekannter Vokabeln.
Eine große Vielfalt typisierter Übungen (sowie wiederkehrende Elemente im Begleitband) schlagen traditionelle wie innovative, sachbetonte, spielerische oder
handlungsorientierte Aufgabenstellungen und Arbeitsformen vor, die die Lehrkraft
methodisch und didaktisch nicht einengen, sondern Zugangswege zur Texterschließung und Sprachbetrachtung aufzeigen und variationsreiche Anregungen für
einen nachhaltigen Lateinunterricht geben.
»prima B« ist dem basissprachlichen und allgemein bildenden Anliegen des
Lateinunterrichts ebenso verpflichtet wie dem Aufbau einer Methodenkompetenz und der Schulung übertragbarer Problemlösefähigkeiten.
Der Grammatikbegleiter umfasst alle Grammatikkapitel aus »prima B«. Dem Benutzer steht auf diese Weise während der gesamten Spracherwerbsphase das Angebot einer kompakten und übersichtlichen Begleitgrammatik zur Verfügung.
Auf den neuen Audio-CDs werden die lateinischen Lektionstexte von »prima B«
mit Leben und Klang erfüllt. Alle Sprecherinnen und Sprecher sind Klassische Philologen mit langjähriger Erfahrung in Theorie und Praxis.
Memodux Plus
Multimedialer Wortschatz- und Formentrainer für Windows 2000, XP und Vista zu
den Lehrwerken »Latein mit Felix« und »Prima B«.
Bestellung über den Verlag C.C. Buchner, Bamberg,
Telefon: 0951/96051-11/-12/-13/-14
oder über www.ccbuchner.de
[email protected]
61
Latein
Klaus Westphalen, Clement Utz (Hrsg.)
Felix – Ausgabe B
Unterrichtswerk für Latein in drei Bänden
Franz Haslbeck, Reinhard Heydenreich, Ulrich Tipp,
Clement Utz, Klaus Westphalen
Bearbeitet auf der Basis von Felix, Ausgabe A
Felix B I
27,60
Lehrerband zu Felix B I
86 S., Loseblattausgabe, gelocht......................................... 18475-6 uPr 15,—
Das Extra-Training zu Felix B I
84 + 20 S., geh.................................................................... 18478-7
12,90
Felix B II
24,90
Lehrerband zu Felix B II
47 S., Loseblattausgabe, gelocht......................................... 18476-3 uPr
9,30
Das Extra-Training zu Felix B II
64 + 12 S., geh.................................................................... 18479-4
11,70
Felix B III
23,90
Lehrerband zu Felix B III
44 S., Loseblattausgabe, gelocht......................................... 18477-0 uPr
9,30
Das Extra-Training zu Felix B III
55 + 12 S., geh.................................................................... 18480-0
11,30
Das Vokabelheft Felix B
152 S., brosch...................................................................... 18481-7
7,80
Rainer Nickel (Hrsg.)
Latein drei
Schülerband
22,90
Vokabelheft
96 S., Spiralheftung............................................................. 84066-9
10,—
Lehrerheft
64 S., brosch........................................................................ 84065-2 uPr 12,40
Arbeitsheft
64 + 20 S., geh.................................................................... 84063-8
[email protected]
12,20
62
Latein
Alles mit Methode!
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00852-6 ca.
9,90
Gerhard Fink, Friedrich Maier
Ordo – Modellgrammatik Latein
104 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 87691-0
13,20
»Ordo« ist die kompakte, benutzerfreundliche und lehrwerksunabhängige Lateingrammatik zum Lernen und Nachschlagen. »Ordo« beschränkt sich mit einprägsamen Beispielen und verständlicher Wortwahl auf das, was für die Übersetzung aus
dem Lateinischen wesentlich ist.
System-Grammatik Latein
296 S., geb. ......................................................................... 87675-0
27,40
Die »System-Grammatik Latein« ist konzipiert nach dem Dreischritt Wort – Satz –
Text.
Suchhilfen „Wo finde ich was?“ erleichtern den Umgang mit der »System-Grammatik Latein«. Im Anhang erscheinen Hinweise zu römischen Maßen, Gewichten, Zahlungsmitteln, Kalenderangaben und zur Lautlehre.
Josef Lindauer, Helmut Vester
Lateinische Grammatik
Wort · Satz · Text
In Gemeinschaft mit dem Verlag C.C. Buchner,
Bamberg
224 S., geb. ......................................................................... 07328-9
[email protected]
25,60
63
Latein
Josef Lindauer, Wilhelm Pfaffel
Roma – Grammatik
224 S., geb. ......................................................................... 19465-6
25,60
Der Grammatikstoff der »Roma – Grammatik« ist auf lektürerelevante Erscheinungen reduziert. Die Grammatikregeln sind einfach formuliert und durch kurze
Merksätze ergänzt. Eine separat eingeführte Textgrammatik soll zur Sprach- und
Textreflexion hinführen. Die Darstellung schwieriger Stoffe geht von der deutschen
Grammatik aus und führt später zum lateinischen Phänomen. Die »Roma – Grammatik« ist sehr übersichtlich und benutzerfreundlich gestaltet.
Karl Bayer, Josef Lindauer
Auf der Grundlage von Landgraf-Leitschuh
X + 274 S., mit Register, geb. .............................................. 87372-8
26,90
Hans Rubenbauer, Johann Baptist Hofmann
bearbeitet von Rolf Heine
Das Standardwerk für das Studium
XII + 375 S., Sachregister, Wörterverzeichnis, geb............... 06940-4
39,— •
Manfred Keßler, Konrad Raab
Lateinische Wortkunde
264 S., geb. ......................................................................... 09912-8
22,80
Gerhard Fink, Friedrich Maier
Konkrete Fachdidaktik Latein L 2
192 S., zahlr., z.T. farbige Abb., brosch................................ 87690-3
22,90 •
Diese Didaktik für Latein als zweite Fremdsprache setzt sich mit den spezifischen Problemen des L-2-Unterrichts auseinander und bietet konkrete Anleitungen
und Impulse für die Unterrichtspraxis. Vor allem Wortschatzarbeit, Grammatikdarbietung, Übungsformen und Motivationsmöglichkeiten für den Lateinunterricht der
Lehrbuch- und der Lektürephase stehen im Mittelpunkt dieses Werkes. Schwerpunkt
der Didaktik ist hierbei der Elementarunterricht. Auf die Lektürephase wird besonders mit Blick auf die Textauswahl und -präsentation eingegangen.
[email protected]
64
Latein
Friedrich Maier
„In unserem gemeinsamen
Haus ...“
Bausteine Europas
168 S., brosch...................................................................... 00162-6
24,— •
Friedrich Maier, Klaus Westphalen (Hrsg.)
Das Angebot der Antike
Humanistische Aufsätze zum altsprachlichen
Unterricht – Festschrift für Karl Bayer
202 S., geb. ......................................................................... 83721-8
23,— •
Friedrich Maier (Hrsg.)
Anstöße zum altsprachlichen
Unterricht
Festschrift für Hans Schober
96 S., brosch........................................................................ 83722-5
24,— •
Karl Bayer, Peter Petersen, Klaus Westphalen (Hrsg.)
Die Antike und ihre Vermittlung
Festschrift für Friedrich Maier
200 S., brosch...................................................................... 83723-2
33,— •
Die Alten Sprachen im Unterricht (DASIU)
Mitteilungsblatt der Fachgruppe Alte Sprachen im
Bayerischen Philologenverband und der Landesverbände Bayern und Thüringen
im Deutschen Altphilologenverband
Erscheinungsweise: 4 x jährlich
Einzelpreis: € 5,20 pro Ausgabe
Normalabonnement: € 16,50 jährlich
Preise jeweils zzgl. Versandkosten
C.C. Buchner • Lindauer • Oldenbourg
[email protected]
65
Mathematik
Alois Brandl, Günter Gernhardt, Klaus Hartmann,
Klaus Landthaler, Gebhard Miller, Rosa Wagner
Mathematik Buch – Ausgabe B
Für Hauptschulen in Bayern
Schülerbuch 5
aus fester Folie ...................................................................... 3475-8
18,50
64 S., Loseblattsammlung ..................................................... 3410-9 uPr 17,—
Schülerbuch 6
aus fester Folie ...................................................................... 3476-5
18,50
104 S., Loseblattsammlung ................................................... 3411-6 uPr 17,—
Schülerbuch 7
aus fester Folie ...................................................................... 3477-2
19,60
110 S., Loseblattsammlung ................................................... 3412-3 uPr 17,—
Schülerbuch 8
aus fester Folie ...................................................................... 3478-9
19,60
94 S., Loseblattsammlung ..................................................... 3416-1 uPr 17,—
Schülerbuch 9
aus fester Folie ...................................................................... 3479-6
19,60
Lehrermaterialien 9 – CD-ROM ..................................... 3417-8 uPr 17,—
Das finden Sie im bewährten Lehrwerk »Mathematik Buch«:
• Aufbau nach dem Doppelseitenprinzip: Dies gewährleistet eine besonders deutliche Gliederung des Stoffs und einen schrittweisen, systematischen Aufbau,
• Lerninhalte für R- und M-Zug,
• viele neuartige Aufgaben mit offenen Fragestellungen,
• eine besonders praxisorientierte Darstellung der wichtigen Rechenverfahren,
• Orientierung an den praktischen Bedürfnissen von Hauptschülern und im
Sinne des Lehrplans Verzicht auf Inhalte, die von geringer Bedeutung für die Anwendung von Mathematik im Alltag sind.
Zu den Schülerbänden gibt es Lehrermaterialien, die neben der Lösung der Aufgaben weitere Anregungen und Arbeitsblätter für den Unterricht enthalten.
[email protected]
66
Mathematik
Module Mathematik
Ausgabe für Hauptschulen in Bayern
Materialien für Jahrgangsstufen 5 und 6
ca. 160 S., mit CD-ROM, DIN A4, im Heftordner ................. 00851-9 ca. 18,90 •
»Module Mathematik « unterstützt Sie bei der Planung, Durchführung und Auswertung der differenzierenden Modularisierungsphasen im Rahmen der Hauptschulinitiative Bayern durch:
• ausgearbeitete Module zu den Themen des Lehrplans
• Materialien für jedes Modul in Form von Kopiervorlagen (Arbeitsblätter und Lernstandserhebungen)
• Arbeitsblätter in drei Niveaustufen (grundlegendes, qualifizierendes und weiterführendes Niveau)
• Materialien in veränderbarer Form (Word) auch auf CD-ROM.
Die Materialien sind passgenau auf die Modularisierung an bayerischen Hauptschulen zugeschnitten und direkt im Unterricht einsetzbar.
Werner Hatt, Petra Ihn-Huber, Stefan Kobr, Ursula Kobr,
Elisabeth Plankl, Beatrix Pütz
Mathe-Stars
Übungsheft 5
64 S., inkl. Lösungsheft, 4-farbig, 19,5 x 26 cm, geh. ......... 00660-7
5,20
Übungsheft 6
64 S., inkl. Lösungsheft, 4-farbig, 19,5 x 26 cm, geh. ......... 00662-1
5,20
Mathematik mit mehr Spaß trainieren – und dabei nach den Sternen greifen!
Die »Mathe-Stars« kommen überall dort zum Einsatz, wo ergänzendes Übungsmaterial benötigt wird.
Die Schüler können alle Aufgaben vollständig selbstständig bearbeiten. Das integrierte Lösungsheft ermöglicht ihnen dabei eine komplette Selbstkontrolle.
Das selbstständige Training einer Einheit wird mit einem Sternensticker belohnt. Einfach Aufgabe lösen – kontrollieren – Stern einkleben – fertig! So macht Üben einfach Spaß!
Werner Hatt, Stefan Kobr, Manfred Kutschker
Ruck-Zuck!
Mathetraining
5. Schuljahr
176 S., 2-farbig, DIN A5 ...................................................... 84861-0
7,20
6. Schuljahr
176 S., 2-farbig, DIN A5 ...................................................... 84862-7
7,20
Das kindgerechte Mathetraining
»Ruck-Zuck!« dient dem automatisierenden Training grundlegender Fähigkeiten
und Fertigkeiten, die für das Rechnen wichtig sind.
Die übersichtliche Seitengestaltung, das kleine Format, die altersgemäßen Aufgabenstellungen und das völlig neue Prinzip der Selbstkontrolle machen »Ruck-Zuck!«
zu einem besonders kindgerechten Lernmittel.
[email protected]
67
Mathematik
XQuadrat
Mathematik für Realschulen
Diese Reihe bildet die Grundlage für einen modernen Mathematikunterricht. Die
Konzeption bietet mit anschaulichen Beispielen Unterstützung bei der Erarbeitung des Lehrstoffes und lässt gleichzeitig den notwendigen Spielraum für Methodenvielfalt im Unterricht.
Vielfältige Aufgabenformen dienen der Erarbeitung, Sicherung und Erweiterung
des Grundwissens. Kenntnisse und Fertigkeiten aus früheren Kapiteln werden in
Aufgaben immer wieder benötigt und damit gefestigt. Kennzeichnung des Grundwissens, eine große Anzahl farbiger Abbildungen und Illustrationen und viele weitergehende Anregungen berücksichtigen ebenfalls die Intentionen der neuen Bildungsstandards. In zahlreichen Aufgaben wird besonders intensiv mit offenen
Aufgabenstellungen geübt.
Die übersichtliche Gestaltung und detaillierte Gliederung des Lehrstoffes helfen
Lehrern und Schülern durch den Stoff der Schuljahre.
Lehrermaterialien fördern die Durchführung eines abwechslungsreichen und interessanten Unterrichts. Neben den Lösungen aller Aufgaben enthalten die Lehrermaterialien auch Hausaufgaben und Tests, Anregungen für die Gestaltung und Auflockerung des Unterrichts und Arbeitsblätter zu den einzelnen Themengebieten.
[email protected]
68
Mathematik
Dieter Baum, Hannes Klein (Hrsg.)
XQuadrat – Ausgabe A
Mathematik für Realschulen
Michaela Hofer, Ulrike Hellstern, Marina Kopp,
Reiner Mecherlein, Mathias Nimmrichter,
Angelika Philipzen, Joachim Poloczek, Susanne Schlegel,
Thilo Schmid, Silvia Sulzberger
Band 1 (Standard 6 – Klasse 5)
216 S., 4-farbig, geb............................................................ 83365-4
20,50
216 S., 4-farbig, geb............................................................ 83366-1
20,50
2 1)
Lehrermaterialien
216 S., 4-farbig, geb............................................................ 83367-8
20,50
Lösungen 3 – CD-ROM ................................................... 83377-7 uPr 15,—
216 S., 4-farbig, geb............................................................ 83368-5
20,50
232 S., 4-farbig, geb............................................................ 83369-2
20,50
208 S., 4-farbig, geb............................................................ 83370-8
Lösungen 6 – CD-ROM .........................................
20,50
83380-7 uPr 15,—
Ë Zusätzliche Arbeitsblätter zu »XQuadrat« finden Sie als kostenpfl. Downloads
beim Lehrwerk auf unserer Website.
[email protected]
69
Mathematik
Klaus Gierse, Heinrich Hausknecht, Susanne Lautenschlager,
Klaus Markowski, Andreas Scheungrab, Joachim Schmidt,
Peter Scholze, Monika Steghöfer
Margarete Brunner, Susanne Einhellig, Jürgen Katzenberger,
Rosemarie Pichlmeier, Simone Thaler, Katja Trost,
Inga Weidemann
XQuadrat – Ausgabe B
Mathematik für Realschulen in Bayern
NEUBEARBEITUNG
Band 5
ca. 240 S., 4-farbig, geb. ..................................................... 00832-8 ca. 22,95
Lehrermaterialien 5 – CD-ROM ................................... 00689-8
i. Vorb.
Band 6
ca. 256 S., 4-farbig, geb. ..................................................... 00833-5 ca. 22,95
i. Vorb.
Band 7, Ausgabe I
4-farbig, geb. ...................................................................... 00834-2
i. Vorb.
Band 7, Ausgabe II/ III
4-farbig, geb. ...................................................................... 00839-7
i. Vorb.
Diese Neubearbeitung berücksichtigt die jüngsten Lehrplanänderungen im Fach
Mathematik. Neben erforderlichen Streichungen und Korrekturen wurden insbesondere Kapitel zum neuen Themenbereich „Daten und Zufall“ ergänzt.
Klaus Gierse, Heinrich Hausknecht, Susanne Lautenschlager,
Klaus Markowski, Joachim Schmidt, Peter Scholze
Margarete Brunner, Susanne Einhellig, Jürgen Katzenberger,
Rosemarie Pichlmeier, Simone Thaler, Katja Trost,
Inga Weidemann
XQuadrat
Mathematik für Realschulen in Bayern
5. Jahrgangsstufe
Band 5
228 S., 4-farbig, geb............................................................ 83305-0
23,50
1)
Lehrerband 5
6. Jahrgangsstufe
Band 6
236 S., 4-farbig, geb............................................................ 83306-7
23,50
Lehrerband 6 1)
[email protected]
70
Mathematik
7. Jahrgangsstufe
Band 7, Ausgabe I
224 S., 4-farbig, geb............................................................ 83307-4
23,90
176 S., 4-farbig, geb............................................................ 83347-0
23,50
Lehrermaterialien 7 I–III 1)
8. Jahrgangsstufe
Band 8, Ausgabe I
216 S., 4-farbig, geb............................................................ 83308-1
23,90
144 S., 4-farbig, geb............................................................ 83348-7
23,50
1)
Lehrermaterialien 8 I–III
9. Jahrgangsstufe
Band 9, Ausgabe I
256 S., 4-farbig, geb............................................................ 83309-8
23,90
184 S., 4-farbig, geb............................................................ 83349-4
23,50
Lehrermaterialien 9 I–III 1)
10. Jahrgangsstufe
Band 10, Ausgabe I
208 S., 4-farbig, geb............................................................ 83310-4
23,90
168 S., 4-farbig, geb............................................................ 83350-0
23,50
Lehrermaterialien 10 I 1)
Lehrermaterialien 10 II/III 1)
Ë Zusätzliche Übungsaufgaben zu den Grundwissens-Tests (9. Jahrgangsstufe)
finden Sie als kostenpflichtige Downloads beim Lehrwerk auf unserer Website.
Wahlpflichtfächergruppe I: mathem.-naturw.-techn. Bereich
Wahlpflichtfächergruppe II: wirtschaftl. Bereich
Wahlpflichtfächergruppe III: musisch-gestalt., hauswirtsch., soz. Bereich
[email protected]
71
Mathematik
Oldenbourg Grundwissen
Mathematik
Sekundarstufe I
ca. 128 S., brosch. ............................................................... 00842-7
i. Vorb.
»Oldenbourg Grundwissen Mathematik« fasst das gesamte Grundwissen der
Mittelstufe zu den Bereichen Zahl, Messen, Raum und Form, funktionaler Zusammenhang sowie Daten und Zufall zusammen. Als hilfreiches Nachschlagewerk begleitet es die Schüler/-innen so über mehrere Jahre bis zum Abitur.
Nicht nur Formeln und Fakten, sondern auch prägnante Beispiele, Schritt für Schritt
vorgeführte Konstruktionen und typische Aufgabenstellungen mit Lösungen helfen
den Schüler/-innen, das Wesentliche rasch zu erfassen und das Gelernte zu vernetzen. Damit unterstützt »Oldenbourg Grundwissen Mathematik« die Schüler/-innen
verlässlich bei der Vorbereitung auf Prüfungen, wie z. B. eine zentrale Leistungsüberprüfung am Ende der Jahrgangsstufe 10 oder das Abitur.
Dieter Baum, Hannes Klein
Formeln
Mathematik, Physik, Technik, Chemie
36 S., 4-farbig, geh................................................................ 0110-1
5,75
Die Formelsammlung entspricht dem aktuellen Bildungsplan und der neuen Abschlussprüfung im Fach Mathematik der baden-württembergischen Realschulen.
Die Formelsammlung enthält auch Inhalte zu den Themen „Daten und Diagramme“,
„Wahrscheinlichkeit“ und „Sachrechnen“.
Rupert Ernhofer (Hrsg.)
Roland Puchtinger
Formelsammlung
Mathematik · Physik ·
Chemie
72 S., 4-farbig, brosch. ........................................................ 00295-1
6,75
Diese Formelsammlung ist für die Abschlussprüfung der Realschule in Bayern
zugelassen und darf in den Jahrgangsstufen 9 und 10 eingesetzt werden. Die Formelsammlung enthält neben dem kompletten Grundwissen einen umfangreichen
Tabellenteil und ein ausklappbares Periodensystem der Elemente. Aufgrund ihrer
klaren, übersichtlichen Struktur ist diese Formelsammlung besonders benutzerfreundlich.
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72
Mathematik
Anton Schels, Karolina Schels
Mathematisch-naturwissenschaftliche Formeln, Definitionen
und Sätze
Mathematik, Physik, Chemie – Für Realschulen in
Bayern
112 S., 4-farbig, brosch. ........................................................ 3924-1
9,50
Hans Prölß, Hans Rupp
Formelsammlung
Mathematik · Physik ·
Chemie
120 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 87094-9
9,95
In dieser Formelsammlung sind alle Informationen übersichtlich und auf das Wesentliche beschränkt zusammengestellt. Zahlreiche Abbildungen veranschaulichen
den Inhalt. Das vierfarbige Layout hilft beim raschen Auffinden der verschiedenen
Themenbereiche.
Friedrich Barth, Gert Krumbacher, Paul Mühlbauer
Mathematische Formeln
und Bilder
Für das G8 in Bayern
In Gemeinschaft mit dem Verlag J. Lindauer, München
(Auslieferung durch beide Verlage)
196 S., zahlr. vierf. Abb., brosch. ........................................... 0178-1
14,80
»Mathematische Formeln und Bilder« ist eine umfangreiche Sammlung von mathematischen Formeln, Sätzen und Definitionen, vielen illustrierenden und erklärenden
Bildern und Beispielen.
Als übersichtliches Nachschlagewerk erleichtert die Formelsammlung die Orientierung im Fach Mathematik. Sie hilft bei Hausaufgaben, Prüfungen, Referaten oder
auch Fach- und Seminararbeiten.
Klaus Ulshöfer
Gymnasium
mit Tabellen und physikalischen Größen
104 S., brosch........................................................................ 3965-4
10,50
Die umfangreiche Sammlung aller im Gymnasium interessanten Formeln ist in Baden-Württemberg zugelassen zur Benutzung im Abitur. Sie enthält die im
Gymnasium erforderlichen statistischen Tabellen und einen Anhang mit physikalischen Größen und dem Periodensystem der Elemente.
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73
Mathematik
Klaus Ulshöfer
Gymnasium
mit Tabellen und physikalischen Größen
4. Auflage
112 S., brosch........................................................................ 0130-9
9,95
Die seit vielen Jahren (Jahrzehnten!) bewährte Formelsammlung erscheint jetzt in
überarbeiteter Neuauflage. Sie enthält neben den Formeln auch die Definitionen aller wichtigen mathematischen Begriffe und wichtige mathematische Lehrsätze. Die
neue Vierfarb-Gestaltung macht die Formelsammlung noch benutzerfreundlicher.
Klaus Ulshöfer
kompakt
80 S., brosch.......................................................................... 0131-6
5,95
Diese Formelsammlung wurde komplett neu für die Sekundarstufe I und Sekundarstufe II entwickelt. Sie enthält alle wichtigen Formeln für Abschlussprüfungen. Die
sehr übersichtliche Darstellung und das handliche Format machen die Formelsammlung besonders benutzerfreundlich. Für den Unterricht in allen Bundesländern!
Friedrich Barth, Paul Mühlbauer, Friedrich Nikol,
Karl Wörle
Mathematische Formeln und
Definitionen
In Gemeinschaft mit dem J. Lindauer Verlag, München
(Auslieferung durch beide Verlage)
118 S., brosch........................................................................ 3272-3
11,50
Alles mit Methode!
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00852-6 ca.
9,90
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74
Mathematik
Sabine Bortolazzi, Brigitte Distel, Cornelia Feuerlein,
Rainer Feuerlein, Martin Joerchel, Markus Rieger,
Timo Stauch, Harald Walter
Mathematik
Schülerbuch 5
ca. 240 S., brosch., mit Schutzumschlag
aus fester Folie ............................................................
0120-0
Lehrermaterialien 5 – CD-ROM ...........................
0154-5 uPr 19,—
Schülerbuch 6
aus fester Folie ...................................................................... 0000-5
20,50
20,50
Schülerbuch 7
aus fester Folie ...................................................................... 0001-2
20,50
Schülerbuch 8
aus fester Folie ...................................................................... 0002-9
20,50
Schülerbuch 9
aus fester Folie ...................................................................... 0003-6
20,50
Schülerbuch 10
aus fester Folie ............................................................
0004-3
Lehrermaterialien 10 – CD-ROM .........................
0009-8 uPr 19,—
20,50
• Das gesamte erforderliche Material in einem Buch: die optimale Unterrichtsvorbereitung für Sie!
• Das G8 im Blick: Neuer Zeitrahmen und geänderte Unterrichtsorganisation sind
zielgenau berücksichtigt!
• Einstiegsseiten: Schüleraufträge für Einzel- und Gruppenarbeiten – hier finden
Sie mühelos den Auftakt für ein neues Thema.
• Modernes Aufgabenkonzept: systematisch aufgebaute Aufgabensequenzen,
Hausaufgaben, zusätzliche Übungen? – Kein Problem: Es steht Ihnen immer genügend passendes Material zur Verfügung!
• Neue Aufgabenkultur: eine abgestufte, vernetzte, umfassende Auswahl an Aufgabentypen. Alle Leistungsstufen Ihrer Klasse sind berücksichtigt!
• Intensivierungsstunden: Hier finden Sie zuverlässig die nötigen Aufgaben zu jedem Themenkreis – mit Ergebnissen zur Selbstkontrolle.
• Grundwissen mit Fantasie aufbereitet: Lernkarten zum Kopieren! So können
die Schüler/-innen sammeln und in den nächsten Klassen darauf zurückgreifen.
Die CD-ROMs mit den Lehrermaterialien enthalten die Lösungen zu den Aufgaben im Schülerbuch, zusätzliche Arbeitsblätter mit Lösungen, ausgewählte Abbildungen aus dem Schülerbuch zur Projektion mit dem Beamer, Anfertigen von Folien
oder zur Verwendung in selbstgestalteten Arbeitsblättern.
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75
Mathematik
Brigitte Distel, Rainer Feuerlein
Mathematik
Ausgabe für die G8-Oberstufe in Bayern
Schülerbuch 11
aus fester Folie ...................................................................... 0168-2 ca. 20,50
Lehrermaterialien 11 – CD-ROM ................................... 0170-5 ca. 19,—
Schülerbuch 12
aus fester Folie ...................................................................... 0169-9
i. Vorb.
i. Vorb.
Die Oberstufenbände setzen das in der Sekundarstufe I bewährte Konzept der Reihe
Mathematik G 8 fort. Sie behandeln die Themen Infinitesimalrechnung, analytische
Geometrie und Stochastik. Das Werk enthält ausführliche Anleitungen zum Einsatz
des Computers beim Plotten von Funktionsgraphen und zur Verwendung von Tabellenkalkulationen.
Besonderen Wert legt das Werk auf eine rechtzeitige und gründliche Vorbereitung auf die Abiturprüfung. Vertiefende und umfangreichere, abiturähnliche Aufgabenstellungen ergänzen dazu das Aufgabenangebot jedes Kapitels.
Für die Wahlpflichtgebiete der Jahrgangsstufe 11
der mathematisch-naturwissenschaftlichen Gymnasien:
Rudolf Hame
Sphärische
Trigonometrie
11. Jahrgangsstufe
Schülerbuch
144 S., geb. ......................................................................... 03256-9
22,95
Inhalt: 1. Kreise auf Kugeln und ihre Darstellung / 2. Kugeldreiecke, Eigenschaften
von Kugeldreiecken / 3. Berechnungen im Kugeldreieck / 4. Mathematische Geografie / 5. Mathematische Astronomie
Hans Kern, Josef Rung
Sphärische
Trigonometrie
Schülerbuch
128 S., 4-farbig, brosch. ........................................................ 3534-2
22,90
In leicht nachvollziehbaren Schritten führt das Buch die Schüler/-innen in diesen
Zweig der Mathematik ein. Alle Figuren lassen sich mit Zirkel, Lineal und Ellipsenschablonen zeichnen. Zahlreiche anschauliche Aufgaben festigen das Erlernte zusätzlich.
Lösungen
105 S., brosch........................................................................ 3598-4 uPr 16,—
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76
Mathematik
Helmut Dittmann
Komplexe Zahlen
Schülerbuch
136 S., brosch........................................................................ 3270-9
23,90
Lösungen
32 S., geh. ............................................................................. 3216-7 uPr 13,50
Friedrich Barth, Gert Krumbacher
Analysis anschaulich 1
11. Jahrgangsstufe
Schülerbuch
240 S., geb. ......................................................................... 11401-2
24,95
Lösungen 1)
Marianne Baierlein, Friedrich Barth, Ulrich Greifenegger,
Gert Krumbacher
Anschauliche Analysis 2
Grundkurs
168 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 02291-1
25,95
Lösungsheft
126 S., brosch...................................................................... 02428-1 uPr 18,50
Leistungskurs
264 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 02292-8
26,95
Lösungen Leistungskurs – CD-ROM............................ 02536-3 uPr 27,—
Inhalt: 1. Stammfunktion und unbestimmtes Integral / 2. Das bestimmte Integral bei
positiven Funktionen / 3. Das bestimmte Integral, die Integralfunktion / 4. Die Exponentialfunktion / 5. Die Ableitung der Umkehrfunktion / 6. Die Logarithmusfunktion / 7. Rationale Funktionen / 8. Einfache algebraische Relationen / 9. Trigonometrische Funktionen und Arkus-Funktionen / 10. Ergänzung zur Integralrechnung
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77
Mathematik
Elisabeth Barth, Friedrich Barth, Gert Krumbacher
Anschauliche Analytische
Geometrie
12./13. Jahrgangsstufe
Schülerbuch
304 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 03500-3
28,95
Übungen mit Lösungen
284 S., brosch...................................................................... 03023-7 uPr 20,—
Inhalt: 1. Was ist Analytische Geometrie? / 2. Lineare Gleichungssysteme / 3. Punkte
und Vektoren im Raum / 4. Elementare Vektorrechnung / 5. Lineare Abhängigkeit /
6. Der abstrakte Vektorraum / 7. Geraden im Raum / 8. Ebenen / 9. Skalarprodukt /
10. Vektorprodukt / 11. Normalformen / 12. Kugel
Friedrich Barth, Helmut Bergold, Rudolf Haller
Stochastik
Grundkurs
212 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 02381-9
25,95
Lösungsheft
66 S., brosch........................................................................ 02438-0 uPr 15,50
Leistungskurs
432 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 02511-0
33,50
Lösungsheft
272 S., geb. ......................................................................... 11394-7 uPr 23,—
Tabellen zur Stochastik
64 S., geh. ........................................................................... 03431-0
14,45
Paul Mühlbauer, Karl Wörle
Tafelwerk zur Stochastik
56 S., brosch.......................................................................... 3361-4
[email protected]
10,75
78
Mathematik
bsv Mathematik
für die gymnasiale Oberstufe
Karl-August Keil, Johannes Kratz, Hans Müller, Karl Wörle
Infinitesimalrechnung
Band 1
242 S., 4-farbig, geb.............................................................. 3800-8
26,90
Lösungen Band 1
110 S., brosch........................................................................ 3857-2 uPr 16,50
Band 2 Grundkurs
183 S., 4-farbig, geb.............................................................. 3858-9
25,90
Lösungen Band 2 GK
151 S., brosch........................................................................ 3859-6 uPr 18,50
Band 2 Leistungskurs
272 S., 4-farbig, geb.............................................................. 3808-4
27,90
Lösungen Band 2 LK
216 S., brosch........................................................................ 3860-2 uPr 21,—
In Band 1 wird zu jedem Thema ein präziser, leicht verständlicher Lehrtext und eine
Vielzahl durchgerechneter Beispielaufgaben geboten. Neue Begriffe, Denkweisen
und Arbeitstechniken werden in durchdachten Schritten eingeführt. Band 2 bietet
eine anschauliche Einführung in die Integralrechnung und erweitert die in der 11.
Jahrgangsstufe erworbenen Grundkenntnisse in der Differentialrechnung.
Jürgen Feuerpfeil, Franz Heigl
Wahrscheinlichkeitsrechnung
und Statistik N
Grundkurs
Schülerbuch
198 S., 4-farbig, geb.............................................................. 3875-6
28,90
Lösungen
52 S., brosch.......................................................................... 3876-3 uPr 14,50
Jürgen Feuerpfeil, Franz Heigl
Wahrscheinlichkeitsrechnung
und Statistik N
Leistungskurs
Schülerbuch
368 S., 4-farbig, geb.............................................................. 3877-0
30,90
Lösungen
131 S., brosch........................................................................ 3878-7 uPr 17,—
[email protected]
79
Mathematik
Rudolf Eckart, Franz Jehle, Wilhelm Vogel
Analytische Geometrie
Schülerbuch
208 S., brosch........................................................................ 3379-9
26,90
Rudolf Eckart, Franz Jehle, Wilhelm Vogel
Analytische Geometrie B
Schülerbuch
206 S., brosch........................................................................ 3794-0
26,90
Lösungen
55 S., geh. ............................................................................. 3861-9 uPr 10,50
Hans Kaiser, Wilfried Nöbauer
Geschichte der Mathematik
320 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 11595-8
29,90 •
In dem Werk wird die Geschichte schulrelevanter Teilgebiete der Mathematik nachgezeichnet. Ergänzend sind in Überblicksform die wichtigsten historischen Entwicklungslinien der Mathematik von den Anfängen bis zur Gegenwart beschrieben.
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80
Informatik
Peter Brichzin, Ulrich Freiberger, Klaus Reinold,
Albert Wiedemann
Grundlagen der
Informatik
Ausgabe für Sachsen, Sachsen-Anhalt
und Mecklenburg-Vorpommern
Schülerbuch 7/8
aus fester Folie .................................................................... 00098-8
17,40
Lehrermaterialien 7/8 – CD-ROM................................ 00206-7 uPr 16,—
Die konkrete Arbeit mit elektronischen Dokumenten führt die Schüler behutsam in
die Sprech- und Denkweise der Informatik ein. Eine Analyse zeigt ihnen, dass Dokumente aus bestimmten Objekten mit charakteristischen Eigenschaften aufgebaut
sind. Die objektorientierte Sichtweise erweist sich als tragfähige, produktunabhängige Beschreibung zahlreicher Informatiksysteme und befähigt Schülerinnen und
Schüler, gemeinsame Grundprinzipien zu erkennen.
Das handlungsorientierte Konzept dieses Buches und die Anordnung der Inhalte folgen eng dem neuen Lehrplan. Insbesondere ist das Buch unabhängig von
schnell wechselnden Versionen gängiger Standardsoftware einsetzbar.
Alle Kapitel enthalten eine Vielzahl von Aufgaben zur Festigung und Vertiefung.
Die Lehrermaterialien auf CD-ROM vereinfachen die Unterrichtsvorbereitung
und bieten konkrete Hilfestellungen. Die Navigation auf HTML-Ebene ermöglicht einen schnellen und einfachen Einblick. Die CD-ROM enthält Folien zum Stundeneinstieg, Musterlösungen, Lösungsbeispiele und Dokumentvorlagen. Die Buch-Texte
des Werkzeugkastens sind im Rich-Text-Format enthalten.
Helmar Fischer, Thomas Knapp, Heiko Neupert
Grundlagen der Informatik II
Ausgabe für Sachsen, Sachsen-Anhalt
und Mecklenburg-Vorpommern
Schülerbuch 9/10
aus fester Folie .................................................................... 00228-9
18,40
Lehrermaterialien 9/10 – CD-ROM.............................. 00242-5 uPr 17,—
Dieser Band führt in das Grundverständnis von Datenbanken ein. Auf der Basis
produktunabhängiger Beschreibungen und Modelle erkennen die Schüler/-innen
grundlegende Prinzipien und setzen diese an einfachen Problemstellungen um.
Das handlungsorientierte Konzept dieses Buches und die Anordnung der Inhalte
folgen eng dem neuen Lehrplan. Insbesondere der Einführung in die Planung und
Durchführung von Projekten sowie der Bearbeitung komplexerer Aufgabenstellungen werden größere Abschnitte gewidmet. Dabei werden Teamfähigkeit und Sozialkompetenz weiter gefördert.
Die Unabhängigkeit des Lehrbuches von schnell wechselnden Versionen gängiger
Standardsoftware und die verallgemeinernde Betrachtung von Projekten und komplexen Anwendungen machen es variabel einsetzbar.
Alle Kapitel enthalten eine Vielzahl von Aufgaben zur Festigung und Vertiefung.
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81
Informatik
Albert Wiedemann
Ikarus – Natur und Technik
Schwerpunkt Informatik für das G8 in Bayern
Schülerbuch 6/7
aus fester Folie .................................................................... 88286-7
18,40
Lehrermaterialien 6/7 – CD-ROM................................ 88287-4 uPr 16,—
Das Fach Informatik ist in den Jahrgangsstufen 6 und 7 als Schwerpunkt des neuen
Faches Natur und Technik angesiedelt. Die konkrete Arbeit mit elektronischen Dokumenten führt die Kinder behutsam in die Sprech- und Denkweise der Informatik
ein. Eine Analyse zeigt ihnen, dass Dokumente aus bestimmten Objekten mit charakteristischen Eigenschaften aufgebaut sind. Die objektorientierte Sichtweise erweist sich als tragfähige, produktunabhängige Beschreibung zahlreicher Informatiksysteme und befähigt Schülerinnen und Schüler, gemeinsame Grundprinzipien zu
erkennen.
Das handlungsorientierte Konzept dieses Buches und die Anordnung der Inhalte folgen eng dem Lehrplan des neuen Unterrichtsfachs. Dem werkzeugunabhängigen Ansatz entsprechend erfolgt die Werkzeugkunde getrennt von der Behandlung der Dokumentstrukturen. Wird im Unterricht ein anderes als das im Werkzeugkasten beschriebene Programm verwendet, so führt dies nicht zu
Schwierigkeiten bei der Unterrichtsgestaltung. Insbesondere ist das Buch unabhängig von schnell wechselnden Versionen gängiger Standardsoftware.
Alle Kapitel enthalten eine Vielzahl von Aufgaben zur Festigung und Vertiefung
der erarbeiteten Kenntnisse. Ein Großteil dieser Aufgaben ist für die Bearbeitung in
Kleingruppen geeignet. Dadurch werden Teamfähigkeit und Sozialkompetenz
nicht nur in Projekten angesprochen, sondern können kontinuierlich gefördert werden.
und bieten konkrete Hilfestellungen. Die Navigation auf HTML-Ebene ermöglicht einen schnellen und einfachen Einblick. Die CD-ROM enthält Folien zum Stundeneinstieg, Musterlösungen, Lösungsbeispiele und Dokumentvorlagen. Die Buch-Texte
des Werkzeugkastens sind im Rich-Text-Format enthalten.
[email protected]
82
Informatik
Albert Wiedemann
Informatik
Informatik I
aus fester Folie .................................................................... 00156-5
17,95
Lehrermaterialien I – CD-ROM .................................... 00157-2 uPr 18,—
Informatik II
aus fester Folie ..........................................................
00158-9
Lehrermaterialien II – CD-ROM .........................
00159-6 uPr 18,—
17,95
Die aus dem NuT-Unterricht in den Klassen 6/7 bekannten Modellierungskonzepte
werden im Fach Informatik erweitert und ergänzt.
In Band I lernen die Schülerinnen und Schüler anhand von Beispielen aus ihrer Erfahrungswelt, Verarbeitungsvorgänge in Teilfunktionen zu gliedern und durch Datenflüsse zu beschreiben. Das geeignete Werkzeug zur Umsetzung sind Tabellenkalkulationsprogramme; von herausragender Bedeutung für die Speicherung von
großen Datenmengen in ihren Beziehungen sind relationale Datenbanken. Deren
logische Struktur wird an alltagsnahen Beispielen erarbeitet und umgesetzt.
In Band II führen die Schülerinnen und Schüler ein Softwareprojekt in kleinen übersichtlichen, Etappen durch. Dabei ergeben sich jeweils weitere Schritte durch die
Themenzentrierung. Entsprechend der Intention des Lehrplans kommen Modellierungstechniken voll zur Geltung, indem sie die Planung neuer Abschnitte unterstützen und stets einen Überblick über das Ganze geben.
Ergänzend helfen passgenaue Aufgaben mit JavaKarol beim Einüben neuer Lerninhalte.
Das handlungsorientierte Konzept des Buches und die Anordnung der Inhalte
folgen eng dem neuen Lehrplan. Typische Software-Produkte werden im Werkzeugkasten vorgestellt, wobei das Buch unabhängig von schnell wechselnden Versionen gängiger Software einsetzbar ist.
Alle Kapitel enthalten eine Vielzahl von Aufgaben zur Festigung und Vertiefung
der erarbeiteten Kenntnisse. Ein Großteil dieser Aufgaben ist für die Bearbeitung in
Kleingruppen geeignet. Dadurch werden Teamfähigkeit und Sozialkompetenz
nicht nur in Projekten angesprochen, sondern können auch kontinuierlich gefördert
werden. Der Bereich Datenbanken wird themenzentriert an einem Beispiel erarbeitet. Parallel dazu finden sich Übungen zu weiteren Beispielen für die Festigung im
Unterricht. Weitere zusammenhängende Beispiele finden sich am Ende, sodass die
Schüler/-innen schrittweise lernen, den gesamten Entwicklungsprozess eigenständig durchzuführen.
und bieten konkrete Hilfestellungen. Die Navigation auf HTML-Ebene ermöglicht einen schnellen und einfachen Einblick. Der Aufbau orientiert sich am Konzept der
Begleit-CD zu »Ikarus Informatik 6/7« mit Begleitmaterialien und Lösungen.
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83
Informatik
Albert Wiedemann
Informatik
Ausgabe für die Oberstufe
Schülerbuch 11
ca. 160 S., brosch., mit Schutzumschlag
aus fester Folie .................................................................... 00160-2
17,90
Lehrermaterialien 11 – CD-ROM ................................. 00831-1 uPr 17,—
Schülerbuch 12
4-farbig, brosch., mit Schutzumschlag
aus fester Folie .................................................................... 00830-4
i. Vorb.
Lehrermaterialien 12 – CD-ROM ................................. 00161-9
i. Vorb.
Der Band für die 11. Jahrgangsstufe setzt die Fähigkeit voraus, ein Programm auf der
Basis eines Auftrages zu planen und es dann zu erstellen, zu testen und zu dokumentieren. Auf dieser Grundlage werden die Datenstrukturen Schlange, Liste und
Graph eingeführt. Im abschließenden Teil „Softwareentwicklung“ werden die Modellierungs- und Arbeitstechniken, die für Planung und Dokumentation größerer
Softwareprojekte benötigt werden, zusammengefasst, systematisch verbunden und
ergänzt.
Das handlungsorientierte Konzept und die Anordnung der Inhalte folgen eng dem
Lehrplan. Die ergänzenden Teile „Zum Weiterlesen“, „Werkzeugkasten“ sowie die
zahlreichen und vielfältigen Aufgaben setzen den erfolgreichen Kurs der Mittelstufenbände »Informatik I« und »Informatik II« fort.
Methodenseiten, die sich für W-Seminar und P-Seminar eignen, ergänzen das Angebot.
Die Lehrermaterialien auf CD-ROM enthalten in bewährter Weise die Aufgabenlösungen und den für Unterricht und Aufgaben benötigten Quellcode, auf die über
die Browser-Oberfläche systematisch und schnell zugegriffen werden kann.
Alles mit Methode!
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00852-6 ca.
9,90
[email protected]
84
Physik · Chemie · Biologie
Leo Schurius (Hrsg.)
Reinhard Bachmaier, Florian Ostermeier, Horst Schebitz,
Martin Seitz
Natur entdecken – Ausgabe B
Physik · Chemie · Biologie
Schülerbuch 5
aus fester Folie ...................................................................... 4025-4
19,75
Schülerbuch 6
aus fester Folie ...................................................................... 4026-1
19,75
Schülerbuch 7
aus fester Folie ...................................................................... 4027-8
19,75
7 1)
Lehrermaterialien
Schülerbuch 8
aus fester Folie ...................................................................... 4028-5
19,75
Schülerbuch 9
aus fester Folie ...................................................................... 4029-2
19,75
9 1)
Lehrermaterialien
Mit »Natur entdecken« können Sie alle Vorgaben des Lehrplans problemlos in Ihrem
Unterricht umsetzen. Ab Klasse 7 wird zwischen R- und M-Stoff differenziert.
Informative Texte, anschauliche Abbildungen, kurzweilige Arbeitsaufträge ermöglichen einen abwechslungsreichen Unterricht. Zusammenfassungen und Kontrollfragen dienen der Sicherung und Festigung des Wissens. Die Schüler/-innen haben
dank zahlreicher Praktikumsseiten sowie Anleitungen für Experimente und Projekte
vielfältige Möglichkeiten der Eigentätigkeit. Spezielle Seiten mit Kennübungen und
Steckbriefen helfen den Schüler/-innen, ihre Artenkenntnisse selbstständig zu überprüfen.
Die Lehrermaterialien enthalten neben Lösungen auch Vorschläge zur Freiarbeit
und Kopiervorlagen zu Versuchsdarstellungen und Arbeitsblättern.
[email protected]
85
Natur und Technik
Hermann Deger, Axel Götz, Petra Reinold
Schwerpunkt Naturwissenschaftliches Arbeiten
für das G8 in Bayern
Schülerbuch 5
2. Auflage
aus fester Folie ..........................................................
00704-8
19,50
Lehrermaterialien 5 – CD-ROM
218 S., mit Kopiervorlagen und Abb.................................... 01175-5 uPr 18,50
Die um acht Seiten erweiterte Überarbeitung bindet auch in den aktualisierten
Lehrplan neu aufgenommene Themen wie „Chemische Reaktionen“ und „Energieumwandlung“ ein.
Die Lehrplan-Themen „Arbeitsmethoden in Naturwissenschaft und Technik“, „Boden und Gestein“, „Wasser“, „Luft“, „Licht“, „Stoffe und Materialien“ sowie „Umwelt und Leben“ werden in 7 Kapiteln erarbeitet. Texte und Darstellungen orientieren sich eng an der Lebenswirklichkeit der Kinder. Zahlreiche überlegte, altersgemäße und erhellende Versuche motivieren die Schüler/-innen im Unterricht und zu
Hause. Dazu gibt’s Spannendes und Interessantes zum Weiterlesen.
Die Lehrermaterialien auf CD-ROM enthalten unter anderem Kommentare zu den
Experimenten, Unterrichtsbeispiele, Unterrichtshilfen, aber auch Unterhaltsames
und Einzelbilder für Foliendruck oder Projektion.
[email protected]
86
Physik
Rupert Ernhofer, Karl-Heinz Lutz, Dietmar Steiner,
Holger Wolfshöfer
Newton
Physik für Realschulen in Bayern
Band 7, Ausgabe I (7. Jahrgangsstufe)
168 S., 4-farbig, geb............................................................ 02897-5
21,40
Band 8, Ausgabe I (8. Jahrgangsstufe)
208 S., 4-farbig, geb............................................................ 02898-2
21,40
Band 8, Ausgabe II/III (8. Jahrgangsstufe)
208 S., 4-farbig, geb............................................................ 02918-7
21,40
Lehrermaterialien 7/8 I–III CD-ROM ........................... 02907-1 uPr 19,—
Band 9 I–III (9. Jahrgangsstufe)
256 S., 4-farbig, geb............................................................ 02899-9
22,40
Band 10 I–III (10. Jahrgangsstufe)
240 S., 4-farbig, geb............................................................ 02900-2
22,40
Lehrermaterialien 9/10 I–III – CD-ROM............
02909-5 ca. 19,—
Das Lehrwerk »Newton« bietet eine schülerorientierte Einführung in die Grundlagen der Physik. Dabei legen die Autoren großen Wert auf eine ausführliche und verständliche Darstellung der Experimente.
Das Lehrwerk bietet umfangreiches Aufgabenmaterial und gibt vielfältige Anregungen zu Schülerexperimenten. Die häufigen Querverbindungen zur Erfahrungswelt der Schüler/-innen führen zu besserem Verständnis der technischen Phänomene, mit denen sie im täglichen Leben zu tun haben.
Rainer Feuerlein, Helmut Näpfel, Horst Schäflein
bsv Physik N – Sekundarstufe I
Schülerbuch
336 S., 4-farbig, geb.............................................................. 3902-9
33,50
Lösungen
148 S., brosch........................................................................ 3971-5 uPr 18,50
Das Unterrichtswerk »bsv Physik N – Sekundarstufe I« bietet
• eine klare Gliederung, die physikalische Zusammenhänge deutlich herausstellt
und Zwischeneinstiege erleichtert,
• Musteraufgaben mit ausführlichen, beispielhaften Lösungen,
• zusammenfassende Darstellungen über physikalische Größen, Einheiten und Gesetze auf den Umschlagsinnenseiten des Buches.
Die neuen physikalischen Entwicklungen in der Energietechnik finden besondere
Berücksichtigung.
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87
Physik
Hermann Deger, Christian Gleixner, Rainer Pippig,
Roman Worg
Ikarus – Natur und
Technik
Schwerpunkt Physik für das G8 in Bayern
Schülerbuch 7
aus fester Folie .................................................................... 00035-3
18,45
Lehrermaterialien 7 – CD-ROM ................................... 00040-7 uPr 18,—
Der Schülerband »Ikarus 7« für den Schwerpunkt Physik im Fach „Natur und Technik“ verfolgt ein schülerorientiertes Lehrkonzept. Schülerinnen und Schüler können
anhand von einfachen Beispielen und mit einfachen Experimenten die Inhalte
im ersten Jahr des Physikunterrichts kennenlernen. Dabei wird an den Band »Ikarus
5 – Naturwissenschaftliches Arbeiten« aus der 5. Jahrgangsstufe angeknüpft.
Der Lernprozess wird in Ikarus durch eine klare und durchgängige Dreiteilung der
Kapitel unterstützt. Im „Lehrtext“ wird das jeweilige Thema kurz und prägnant mit
Beispielen aus dem Erfahrungsbereich der Jugendlichen behandelt. Im zweiten Teil
„Anwendungen und Anregungen“ gibt es eine große Auswahl an Aufgaben zum
Wiederholen und Vertiefen des Stoffes und zahlreiche Ideen für kreative Eigentätigkeit. Der dritte Teil „Zum Weiterlesen“ ist als physikalisches Lesebuch gedacht, in dem mit fachübergreifenden Themen z. B. aus Natur und Technik, Literatur
und Geschichte der Blick über den Tellerrand der Schulphysik gelenkt wird.
Die Lehrermaterialien auf CD enthalten für alle Aufgaben aus dem Schülerbuch
kopierfähige detaillierte Musterlösungen, Arbeitsblätter als Kopiervorlagen und
Vorschläge für weitere Übungsaufgaben.
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88
Physik
Hermann Deger, Christian Gleixner, Gerwald Heckmann,
Franz-Josef Heiszler, Rainer Pippig, Roman Worg
Galileo
Das anschauliche Physikbuch
Band 8
aus fester Folie .................................................................... 00094-0
18,50
Band 9
aus fester Folie .................................................................... 00095-7
18,50
Band 10
aus fester Folie ..........................................................
00096-4
Lehrermaterialien 10 – CD-ROM .......................
00241-8 uPr 19,—
18,50
Die Reihe »Galileo« für die Jahrgangsstufen 8 bis 10 setzt das mit »Ikarus – Natur
und Technik – Schwerpunkt Physik« – begonnene Konzept eines schülernahen und
modernen Physikunterrichts konsequent fort. Der Lehrtext wendet sich unmittelbar an die Schülerinnen und Schüler und führt sie behutsam an den korrekten Gebrauch der physikalischen Fachsprache heran. Die von Jugendbuch-Grafikern gestalteten Abbildungen zeigen Verbindungen zur Erfahrungswelt der Schüler auf, laden zum geistigen Verweilen und zur Entwicklung eigener Assoziationen ein.
Die Kapitel bieten mit ihrer Dreiteilung (ein motivierender Lernteil, ein umfangreicher Block mit anwechslungsreichen Aufgaben und eine Sammlung von Texten
„Zum Weiterlesen“) alle Elemente, die für einen zeitgemäßen und problemorientierten Unterricht erforderlich sind.
Das umfangreiche Begleitmaterial enthält neben den ausführlichen Lösungen der
Aufgaben zahlreiche weitere Anregungen zur Unterrichtsgestaltung.
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89
Physik
Rainer Gaitzsch, Karl Hammer, Herbert Knauth,
Siegfried Kühnel, Gerlinde Lackner-Ronge,
Hubert Schafbauer
Physik 11
Ausgabe Bayern
11. Jahrgangsstufe
Für alle Zweige des Gymnasiums
Mechanik – Fundamentum
152 S., 4-farbig, mit zahlr. Abb. und Tabellen, geb. ............. 87565-4
29,90
Einfache lineare Bewegungen – Gesetze von Newton und ihre Anwendungen –
Erhaltungssätze – Einfache krummlinige Bewegungen – Gravitation – Schwingungen und Wellen
Lösungen zu Physik 11
138 S., brosch...................................................................... 87573-9 uPr 21,—
Rainer Gaitzsch, Herbert Knauth, Siegfried Kühnel,
Hubert Schafbauer
Physik 12
Elektrische und magnetische Felder –
Schwingungen und Wellen – Lichtquanten
Schülerbuch
32,90
136 S., brosch...................................................................... 87574-6 uPr 21,—
Rainer Gaitzsch, Herbert Knauth, Siegfried Kühnel,
Hubert Schafbauer
Physik 13
Elementare Quantenphysik – Physik der Atomhülle
– Physik des Atomkerns – Ausblick auf Kerntechnik
und Elementarteilchenphysik
Schülerbuch
32,90
162 S., brosch...................................................................... 87575-3 uPr 21,—
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90
Physik
Anton Müller, Ernst Leitner, Wolfgang Dilg, Franz Mráz
Physik Leistungskurs
Elektrische und magnetische Felder
278 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 02987-3
29,90
Elektromagnetische Schwingungen und Wellen –
Wellenoptik – Relativitätstheorie
358 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 02988-0
30,90
Theorie der Wärme – Atomphysik
320 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 02989-7
30,90
Kernphysik
238 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 02990-3
29,90
Reinhardt Lermer
Grundkurs Astronomie
Schülerbuch
240 S., brosch........................................................................ 3608-0
30,90
Dieser anschauliche und informative Band führt die Schüler/-innen in das Fach Astronomie ein. Er vollzieht mit Kapiteln über unser Sonnensystem, die Fixsterne und
die Galaxien den historischen Erkenntnisweg über das Universum nach. Neben aktuellen Daten und den neuesten Forschungsergebnissen sind in den jeweiligen Abschnitten auch die wichtigsten physikalischen Gesetze aufgeführt.
Alles mit Methode!
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00852-6 ca.
9,90
Hans Rupp
Physikalische Größen, Formeln,
Gesetze und Definitionen
Formelsammlung Physik – Sekundarstufe I
80 S., 4-farbig, brosch. ........................................................ 87093-2
10,50
Alle Formeln, Gesetze, Definitionen und Einheiten in diesem Nachschlagewerk für
die gesamte Mittelstufenphysik wurden auf das Wesentliche beschränkt zusammengestellt. Tabellen liefern die Daten wichtiger Natur- und Materialkonstanten.
Der Anhang enthält die wichtigsten Schaltzeichen der Elektrizitätslehre.
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91
Chemie
Peter Pfeifer, Roland Reichelt (Hrsg.)
Renate Albrecht, Christian Eiblmeier, Carl Jann,
Bernd Lutz, Werner Pavenzinger, Frieda Pillat,
Bernd Schmitz, Karin Weber
Wolfgang Hahn, Gertrud Krechel, Petra Kring,
Christine Rachor, Katrin Sommer, Armin Thefeld,
Nina Wilk
Peter Otto, Markus Schmidl
Chemie für Realschulen in Bayern
in 2 Themenbänden
H2O & Co.
Anorganische Chemie
Anorganische Chemie
Schülerband für Gruppe 8/I, 9/I (Teil 1), 9/II, III
176 S., 4-farbig, geb............................................................ 16031-6
24,95
Anorganische Chemie
H2O & Co.
Organische Chemie
Organische Chemie
Schülerband für Gruppe 9/I (Teil 2), 10/I, 10/II, III
144 S., 4-farbig, geb............................................................ 16032-3
24,95
Organische Chemie
Für jede Jahrgangsstufe und Gruppe gibt es ein
gesondertes Arbeitsheft:
Arbeitsheft 8/I
64 S., DIN A4, geh............................................................... 16041-5
8,60
Arbeitsheft – Lösungen 8/I
64 S., DIN A4, geh............................................................... 16061-3 uPr 12,50
Arbeitsheft 9/I
64 S., DIN A4, geh............................................................... 16042-2
8,60
64 S., DIN A4, geh............................................................... 16062-0 uPr 12,50
Arbeitsheft 9/II, III
72 S., DIN A4, geh............................................................... 16043-9
8,60
Arbeitsheft – Lösungen 9/II, III
72 S., DIN A4, geh............................................................... 16063-7 uPr 12,50
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92
Chemie
Arbeitsheft 10/I
56 S., DIN A4, geh............................................................... 16044-6
8,60
56 S., DIN A4, geh............................................................... 16064-4 uPr 12,50
Arbeitsheft 10/II, III
72 S., DIN A4, geh............................................................... 16045-3
8,60
Arbeitsheft – Lösungen 10/II, III
72 S., DIN A4, geh............................................................... 16065-1 uPr 12,50
Die Aufteilung der Chemie in die Themenbereiche anorganische und organische
Chemie trennt in den Wahlpflichtfächergruppen II/III die beiden Jahrgangsstufen 8
und 9, verläuft aber für die Gruppe I mitten in der Jahrgangsstufe 9.
Durch die jahrgangsübergreifenden Bände Anorganische Chemie und Organische Chemie kann die Vermittlung zusammenhängenden, anschlussfähigen, kumulativen Wissens optimal erfüllt werden: Schüler/-innen der Gruppe I können auch
noch in der 9. Klasse auf die Grundlagen der anorganischen Chemie zurückgreifen,
die in der 8. Klasse vermittelt wurden.
Für die Gruppe II/III dient der (zusätzliche und deutlich gekennzeichnete) Stoff der
Gruppe I als Anregung zum Weiterlesen und selbstständigen Lernen.
• Zu jedem Großkapitel gibt es ein Eingangsbild als optischen Einstieg, Denkanstoß und Hinführung zum Thema.
• Der Stoff für jeweils eine Unterrichtsstunde ist übersichtlich auf einer Doppelseite dargestellt.
• Grundwissen ist besonders gekennzeichnet.
• Versuche und Aufgaben zur Erarbeitung eines Themas finden sich gesondert in
einer Randspalte.
• Nach jedem Großkapitel folgt eine besonders motivierende Doppelseite zum
Üben.
• Mind-Maps schließen die Großkapitel ab. Sie führen den Schüler/-innen noch
einmal die Schlüsselbegriffe in ihrem Zusammenhang und ihrer Gewichtung vor
Augen.
• Besonders gekennzeichnete Kapitel liefern zusätzliche aktuelle Inhalte aus dem
Bereich moderner Technologien.
• Am Ende des Buches befindet sich ein ausführliches Stichwortverzeichnis mit
integriertem Glossar.
Arbeitshefte für jede Klassenstufe und jede Gruppe dienen der Aufarbeitung und
Wiederholung des Unterrichtsstoffes.
Die Lehrermaterialien folgen im Aufbau den Kapiteln des Schülerbuches. Sie enthalten u.a. Vorschläge zum methodischen Vorgehen, fachliche Ergänzungen und
Hintergrundinformationen, Vorschläge für Stegreifaufgaben und Schulaufgaben.
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93
Chemie
Britta Frese, Birger Pistohl, Holger Seitz,
Roland Spichtinger
Galvani – Ausgabe B
bsv Chemie für das G8 in Bayern
Ausgabe für naturwissenschaftlichtechnologische Gymnasien
aus fester Folie ...................................................................... 0053-1
18,40
Lehrermaterialien zu Band 1 1)
102 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung................ 0056-2 uPr 19,—
aus fester Folie ...................................................................... 0054-8
18,40
1)
Lehrermaterialien zu Band 2
aus fester Folie ...................................................................... 0055-5
ca. 100 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung
18,40
0058-6 uPr 19,—
Ausgabe für sprachliche, musische und wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Gymnasien
Band S1 (9. Jahrgangsstufe)
aus fester Folie ...................................................................... 0059-3
18,80
S1 1)
Lehrermaterialien zu Band
Band S2 (10. Jahrgangsstufe)
aus fester Folie ............................................................
0060-9
Lehrermaterialien zu Band S2 1)
ca. 100 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung
0062-3 uPr 19,—
18,80
Das Werk orientiert sich eng an den Vorgaben des neuen bayerischen Lehrplans für
das 8-jährige Gymnasium. Es folgt dem bewährten Doppelseitenprinzip mit kleinen
Unterrichtseinheiten, die sich logisch aneinander reihen und durch vielfältige Abbildungen, Grafiken und Tabellen das Erreichen der Unterrichtsziele ermöglichen.
Die Reihe motiviert die Schüler/-innen zu eigenständigem Arbeiten:
• Methoden-Seiten führen die Schüler/-innen Schritt für Schritt in fachspezifische
Arbeitsmethoden ein.
• Die Doppelseite „Auf einen Blick“ sichert am Ende jedes Kapitels das Grundwissen und stellt es in größeren Zusammenhang.
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94
Chemie
• Zahlreiche Aufgaben auf den Doppelseiten und eine „Knobelecke“ am Kapitelende decken Fragestellungen aller Anforderungsniveaus ab und helfen den
Schüler/-innen, den gelernten Stoff zu wiederholen, zu üben, anzuwenden und zu
vertiefen.
• Ein Praktikumsteil gibt Anleitungen für zahlreiche Versuche.
Ein modernes, ansprechendes, übersichtliches Layout und eine praxis- und schülergerechte Präsentation der Inhalte erleichtern die Arbeit für Lehrerinnen und Lehrer
zusätzlich.
Die Lehrermaterialien enthalten Lösungen zu allen Aufgaben aus den Schülerbänden, Kopiervorlagen für Arbeitsblätter und zahlreiche Anregungen zur Unterrichtsgestaltung. Die mitgelieferte CD-ROM enthält alle Arbeitsblätter mit Lösungen sowie die Grafiken aus dem Schülerband.
Isabell Hefner, Georg Herrmann, Werner Kraus,
Christine Kreß, Frank Orlik, Roland Spichtinger
Galvani – Ausgabe B
bsv Chemie für die G8-Oberstufe in Bayern
Schülerbuch 11
aus fester Folie ...................................................................... 0172-9
18,80
11 1)
Lehrermaterialien
ca. 100 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung .......... 0173-6 uPr 19,—
Schülerbuch 12
aus fester Folie ...................................................................... 0174-3
i. Vorb.
ca. 100 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung .......... 0175-0
i. Vorb.
Jedes Kapitel der Oberstufenbände enthält zusätzlich eine Seite „Fit für’s Seminar“,
Hier werden grundlegende Arbeitstechniken erläutert, die die Schüler für das selbstständige Arbeiten im W-Seminar benötigen.
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95
Chemie
Wolfgang Beck (Hrsg.)
Ludwig Killian, Peter Mölle, Klaus Wichmann
Chemie für Gymnasien
Für mathematisch-naturwissenschaftliche
und sozialwissenschaftliche Gymnasien in Bayern
Chemie 3 (11. Jahrgangsstufe)
136 S., 4-farbig, geb............................................................ 86494-8
29,95
Lösungen zu Chemie 3
36 S., geh. ........................................................................... 86498-6 uPr 11,—
Wolfgang Beck (Hrsg.)
Ludwig Killian, Peter Mölle, Klaus Wichmann
Chemie für Gymnasien –
Ausgabe S
Für die 11. Jgst. an humanistischen, neusprachlichen, musischen und wirtschaftswissenschaftlichen Gymnasien in Bayern
Schülerbuch
144 S., 4-farbig, geb............................................................ 86495-5
28,95
Herbert Kiechle, Kurt Gallenberger
bsv Chemie 1)
Ausgabe für Bayern und Hamburg
Schülerbuch 11
240 S., 4-farbig, geb.............................................................. 4200-5
29,95
Lösungen 11
90 S., geh. ............................................................................. 4219-7 uPr 12,50
Herbert Kiechle, Kurt Gallenberger
bsv Chemie
Für die 11. Jahrgangsstufe der humanistischen,
neusprachlichen, musischen und wirtschaftswissenschaftlichen Gymnasien in Bayern
Schülerbuch
176 S., 4-farbig, geb.............................................................. 4220-3
[email protected]
26,95
96
Chemie
Alles mit Methode!
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00852-6 ca.
9,90
Joachim Kühmstedt
Oldenbourg
Grundwissen Chemie
Sekundarstufe 1
ca. 100 S., brosch. ............................................................... 00844-1
i. Vorb.
»Oldenbourg Grundwissen Chemie« fasst das gesamte Grundwissen der Mittelstufe
zusammen. Es ist als Nachschlagewerk ideal und damit ein hilfreicher Begleiter auf
dem Weg durch die Oberstufe.
Auf das Wesentliche konzentrierte Einträge unterstützen die Schüler/-innen verlässlich in allen Grundwissenfragen.
Ausgehend vom Phänomen werden zentrale Begriffe und Erkenntnisse der Chemie
knapp und prägnant dargestellt; so kann das Wesentliche rasch erfasst werden. Immer wird ein Bezug zur Alltagswelt der Schüler/-innen oder zu anderen Naturwissenschaften hergestellt, der hilft, das Gelernte zu vernetzen. Damit unterstützt
»Oldenbourg Grundwissen Chemie« die Schüler/-innen verlässlich bei der Vorbereitung auf Prüfungen, wie das Abitur.
Helmut Kohler, Hermann Fischer
Klappbares Periodensystem
der Elemente
Periodensystem der Atomarten
4-farbig ................................................................................. 4190-9
2,75 •
Handblatt; zweiseitige, farbige Klapptafel auf Karton, mit Gebrauchsanleitung
Karl Häusler
Chemie kompakt
Formeln · Regeln · Gesetze
128 S., zahlr. 4-farbige Abb., brosch.................................... 88567-7
10,40
In komprimierter, aber verständlicher Form, übersichtlich gegliedert und mit anregenden Beispielen werden Grundlagen der Chemie dargestellt.
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97
Chemie
Karl Häusler, Heribert Rampf, Roland Reichelt
Experimente für den Chemieunterricht
Mit einer Einführung in die Labortechnik
352 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 82841-4
36,95 •
In diesem Band für Chemielehrer/-innen sind die Verordnungen zum sicherheitsbewussten Experimentieren und zur Entsorgung von Chemikalien durchgehend berücksichtigt. Bei jedem Versuch machen markante Symbole auf potenzielle Gefahren, auf praktische Sicherheits- und Entsorgungsmaßnahmen aufmerksam.
Peter Pfeifer, Bernd Lutz, Hans Joachim Bader, u.a.
Konkrete Fachdidaktik Chemie
416 S., zahlr. Abb., geb........................................................ 82842-1
36,95 •
In 18 Kapiteln werden die wissenschaftstheoretischen, lernpsychologischen, bildungstheoretischen, fachmethodischen und historischen Grundlagen des Chemieunterrichts nach dem neuesten Stand fachdidaktischer Forschung erörtert. Praxisnahe Beispiele schaffen die Verbindung zur Lebenswirklichkeit der Schüler/-innen.
Konrad Lechner
Biochemie 1)
Schülerbuch
246 S., brosch........................................................................ 4235-7
28,95
Lehrerband
70 S., brosch.......................................................................... 4262-3 uPr 16,—
Schwerpunkte dieses Werkes sind die Chemie der Biomoleküle, Energetik und Kinetik
biochemischer Reaktionen sowie die Chemie fundamentaler Stoffwechselprozesse.
Mit den 59 Versuchen im experimentellen Teil des Buches können die Schüler/-innen
den Lernstoff anschaulich nachvollziehen. Der Lehrerband bietet weitere Informationen, die Ergebnisse der Versuche sowie einen übersichtlichen Tabellenanhang.
Kurt Gallenberger, Gerhard Knebel, Anne-Sophie Kuhbier,
Rola Macke, Leo Schurius
bsv Biologie N
Schülerbuch 5/6 für Nordrhein-Westfalen
196 S., 4-farbig, geb.............................................................. 4216-6
27,50
Schülerbuch 7/8
162 S., 4-farbig, geb.............................................................. 4196-1
27,50
Schülerbuch 9/10
192 S., 4-farbig, geb.............................................................. 4197-8
27,50
»bsv Biologie N« ist die ideale Lehr- und Arbeitsbuchreihe für einen aktiven und
spannenden Unterricht. Sie bietet mit ihren zahlreichen Informationen in Text und
Bild eine abwechslungsreiche Grundlage zur Vermittlung der Lernziele. Versuchsanleitungen und Vorschläge für Projekte geben den Schülern und Schülerinnen die
Möglichkeit, das erlernte Wissen anzuwenden. Anhand eines integrierten Fragenkataloges können sie zudem eigenständig ihren Leistungsstand überprüfen.
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98
Biologie
Franz Xaver Stratil (Hrsg.)
Elisabeth Eckerskorn, Gregor Hoffmann,
Gabriele Kisser-Priesack, Rainer Nowak,
Helmut Schauer, Eva Schnebel-Mohr
Schwerpunkt Biologie für das G8 in Bayern
Schülerbuch 5/6
aus fester Folie ...................................................................... 4106-0
18,50
Lehrermaterialien 5/6 1)
176 S., DIN A4, Loseblattsammlung...................................... 4286-9 uPr 16,50
Dieses Lehrwerk für die Jahrgangsstufen 5/6 ist als Lern- und Arbeitsbuch konzipiert.
Es orientiert sich im Rahmen des Fachverbundes Natur und Technik eng an den Vorgaben des neuen bayerischen Lehrplans für das 8-jährige Gymnasium.
Das Buch verbindet in überzeugender Weise die Tradition des bisherigen Werkes für
Gymnasien in Bayern (der „Daumer“) mit Innovationen, die den neuen Unterrichtsanforderungen entsprechen.
Um die Begeisterung der Schüler/-innen für biologische/naturwissenschaftliche Fragestellungen und Arbeitsweisen zu fördern, bieten sich zahlreiche Gelegenheiten
zum selbstständigen Experimentieren („Mit Hand und Verstand“, „WiederHolen – Üben und Vertiefen“). Unterschiedliche Aufgaben und Versuche ergänzen
die Unterrichtseinheiten und lassen die Schüler sogleich ihre erworbenen Kenntnisse
einsetzen; Infokästchen geben weiterführende Informationen zur Präzisierung des
Sachverhaltes.
Die im Buch enthaltenen Seiten „Ausflug in Nachbarreviere“ greifen den fächerübergreifenden Aspekt auf und wirken so dem Denken in Fachschubladen entgegen.
Sie sind ein Angebot an die Schüler/-innen, die Welt als Ganzes zu begreifen.
Zu diesem Schülerband gibt es Lehrermaterialien. Neben den Lösungen der Arbeitsaufträge bieten sie weitere methodisch-didaktische Anregungen für einen modernen Biologieunterricht mit Arbeitsblättern und Kopiervorlagen, häufig in handlungsorientierter Perspektive.
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99
Biologie
Nautilus
Biologie für Gymnasien
»Nautilus« wurde komplett neu für den Biologieunterricht an Gymnasien konzipiert.
Das Lehrwerk greift alle Anforderungen und Vorstellungen der Standards bzw.
Lehrpläne auf und setzt sie in moderner, ansprechender Weise um. Das Werk vermittelt die Grundprinzipien der Biologie und ein solides Grundwissen.
»Nautilus« enthält zahlreiche Abbildungen, Grafiken und Tabellen und viele Aufgaben und Versuche. Texte mit Bezug zur Erfahrungswelt der Schüler/-innen
fördern das Interesse am Lernstoff. Am Kapitelende wird das Grundwissen für den
notwendigen Überblick noch einmal zusammengefasst.
Experimente, Knobelecken, anspruchsvolle Aufgaben zum „Mitdenken“ und fächerübergreifende Ideen unterstützen die selbstständige Arbeit der Schüler/-innen mit diesem Lehrwerk.
Lehrermaterial und Schülerband bilden eine Einheit. In den Lehrermaterialien finden Sie Lösungen und Hinweise zu den Aufgaben des Schülerbandes und zusätzliche Arbeitsblätter. Darüber hinaus gibt es hier konkrete Hilfestellungen und Zusatzmaterialien, mit deren Hilfe der Unterricht noch attraktiver gestaltet werden
kann.
Die Lehrermaterialien beinhalten neben Hinweisen zu den Aufgaben und Versuchen des Schülerbandes weiterhin Anregungen für den Unterricht, meist als Kopiervorlagen für Arbeitsblätter, Lernzirkel usw.
Rainer Nowak (Hrsg.)
Carmen Fuchs, Gregor Hoffmann, Norbert Huck,
Eva Schnebel-Mohr, Eugen Thomas
Nautilus – Ausgabe A
Biologie zum neuen Lehrplan für Gymnasien
in Baden-Württemberg
Schülerbuch 1 (Standard 6 – Klasse 5/6)
aus fester Folie ...................................................................... 4205-0
25,40
aus fester Folie ...................................................................... 4207-4
22,40
2 1)
Lehrermaterialien
aus fester Folie ............................................................
4209-8
248 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung......
4159-6 uPr 25,—
[email protected]
25,40
100
Biologie
Helmut Schauer (Hrsg.)
Elisabeth Eckerskorn, Gregor Hoffmann, Rainer Nowak,
Eva Schnebel-Mohr, Eugen Thomas
Nautilus – Ausgabe B
Biologie zum neuen Lehrplan
für das G8 in Bayern
Schülerbuch 8
aus fester Folie ...................................................................... 4138-1
18,40
Schülerbuch 9
aus fester Folie ...................................................................... 4139-8
18,40
1)
Lehrermaterialien 9
Schülerbuch 10
aus fester Folie ............................................................
4140-4
120 S., DIN A4, Loseblattsammlung............................
4290-6 uPr 17,—
Ë Biologie
18,40
für Klasse 5/6 (»Ikarus – Natur und Technik«) finden Sie auf
Seite 115.
Reinhard Bochter, Herbert Hofmann, Klaus Hupfer,
Sandra Sinclair
Nautilus – Ausgabe B
Biologie zum neuen Lehrplan
für die G8-Oberstufe in Bayern
Schülerbuch 11
ca. 160 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung .......... 0166-8 uPr 19,—
Schülerbuch 12
aus fester Folie ...................................................................... 0165-1
i. Vorb.
12 1)
Lehrermaterialien
ca. 160 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung .......... 0167-5
i. Vorb.
»Nautilus« für die G8-Oberstufe in Bayern bereitet Ihre Schülerinnen und Schüler
umfassend auf das Abitur vor. Dabei wird die Reihe »Nautilus – Ausgabe B« aus der
Sekundarstufe I konsequent und altersgerecht fortgesetzt.
Das Seminarfach ist als eigenes Kapitel integriert. Zur eigenständigen Durchführung des W-Seminars werden die Werkzeuge für wissenschaftliches Arbeiten vermittelt.
[email protected]
101
Biologie
Elisabeth Eckerskorn, Almut Gerhardt-Dircksen,
Manfred Hesse, Gregor Hoffmann, Gabriele
Kisser-Priesack, Rainer Nowak, Helmut Schauer,
Eva-Maria Schnebel-Mohr, Brigit Schuh, Eugen Thomas
Nautilus – Ausgabe C
Biologie für das G8 in Hessen
Schülerbuch 1
aus fester Folie ...................................................................... 0105-7
18,40
Schülerbuch 2
aus fester Folie ............................................................
0124-8
16,40
1)
Lehrermaterialien 2
0127-9 uPr 18,—
Schülerbuch 3
aus fester Folie ............................................................
0125-5
i. Vorb.
ca. 150 S., DIN A4, Loseblattsammlung ......................
0128-6
i. Vorb.
Schülerbuch 1 (5./6. Schuljahr)
aus fester Folie ...................................................................... 0194-1
22,90
Gabriele Kisser-Priesack, Rainer Nowak, Beate Rudolph,
Helmut Schauer, Eva-Maria Schnebel-Mohr,
Eugen Thomas
Nautilus – Ausgabe D
Biologie zum neuen Lehrplan für das G8
in Nordrhein-Westfalen
ca. 200 S., DIN A4, Loseblattsammlung ................................ 0102-6 uPr 20,—
Schülerbuch 2 (7.–9. Schuljahr)
ca. 200 S., DIN A4, Loseblattsammlung ................................ 0103-3
i. Vorb.
»Nautilus – Ausgabe D« wurde zum neuen Kernlehrplan für 8-jährige Gymnasien in
Nordrhein-Westfalen entwickelt. Neben den obligatorischen Inhalten ermöglichen
zahlreiche fakulatative Elemente wie Praktika, weiterführende Thematiken oder die
Zusammenfassung relevanter Inhalte die Vermittlung eines soliden Grundwissens
anhand biologischer Basiskonzepte.
[email protected]
102
Biologie
Gabriele Kisser-Priesack, Rainer Nowak, Helmut Schauer,
Eva-Maria Schnebel-Mohr, Eugen Thomas
Nautilus – Ausgabe E
Biologie zum neuen Lehrplan für das G8
in Niedersachsen
aus fester Folie ...................................................................... 0155-2
22,90
ca. 200 S., DIN A4, Loseblattsammlung ................................ 0159-0 uPr 20,—
aus fester Folie ...................................................................... 0156-9
i. Vorb.
i. Vorb.
aus fester Folie ...................................................................... 0157-6
i. Vorb.
i. Vorb.
Almut Gerhardt-Dircksen, Manfred Hesse, Birgit Schuh
bsv Biologie GN
Band 1
304 S., 4-farbig, geb.............................................................. 4231-9
35,90
Lehrerhandbuch zu Band 1
390 S., mit Kopiervorlagen, DIN A4, brosch. ......................... 4233-3 uPr 30,—
Band 2 – Gesamtband
390 S., 4-farbig, geb.............................................................. 4232-6
36,90
Ökologie
220 S., 4-farbig, geb.............................................................. 4268-5
26,90
Lehrerhandbuch Ökologie
315 S., mit Kopiervorlagen, DIN A4, brosch. ......................... 4269-2 uPr 30,—
Ë Materialien
zur Menschenkunde als kostenpflichtige Downloads beim
Schülerband auf unserer Website.
[email protected]
103
Biologie
Reinhard Bochter, Herbert Hofmann, Klaus Hupfer
Biologie
Grund- und Leistungskurs für Gymnasien in Bayern
Biologie 1 (12. Jahrgangsstufe)
288 S., 4-farbig, geb............................................................ 03455-6
32,—
Biologie 1 – Lösungen 1)
Biologie 2 (13. Jahrgangsstufe)
208 S., 4-farbig, geb............................................................ 03457-0
32,—
Lösungen 1)
Biologie 2 –
Band 1 behandelt die Themengebiete Zytologie, Genetik, Stoffwechsel und Ökologie, Band 2 gliedert sich in die Kapitel Neurobiologie, Verhaltenslehre und Evolution.
Das Grundgerüst des Werkes richtet sich nach dem Stoff für den Grundkurs Biologie.
Zusätzlicher Stoff, der nur im Leistungskurs behandelt wird, ist mit einem farbigen
Balken am Rand gekennzeichnet.
Zusatztexte liefern weitere aktuelle Inhalte. Sie regen die Schüler/-innen zum Weiterlesen an und motivieren so zum selbstständigen Arbeiten.
Zusammenfassungen am Ende jedes größeren Kapitels helfen den Schülern, das
Gelernte noch einmal zu rekapitulieren. Fragen am Ende jedes Kapitels ermöglichen
ebenfalls die Wiederholung wichtiger Inhalte und dienen als Lernzielkontrolle. Ein
Stichwortverzeichnis erleichtert die Suche nach bestimmten Themen.
Karl Daumer (Hrsg.)
bsv Biologie für die gymnasiale Oberstufe
Hartmut Meyer, Karl Daumer
Evolution 2)
Schülerbuch
124 S., brosch........................................................................ 4236-4
24,95
Lehrerband
120 S., brosch........................................................................ 4265-4 uPr 18,—
Das Werk bietet einen Überblick über die grundsätzlichen Fragestellungen, Methoden und Disziplinen der Evolutionsbiologie. Der Inhalt des Buches folgt dem Entwicklungsweg von den Anfängen des Lebens bis zum Auftreten des Menschen. Dabei werden Phänomene und deren mögliche Ursachen sowie wissenschaftliche Befunde und Theorien erörtert. Überdies finden Sie in diesem Buch Ideen für
Modellversuche und Vorschläge für Referate. Der Lehrerband enthält weitere ergänzende Informationen, Lösungsvorschläge und eine Auswahl praktikabler Experimente.
[email protected]
104
Biologie
Karl Daumer
Genetik
Schülerbuch
160 S., brosch........................................................................ 4230-2
26,95
Karl Daumer, Manfred Schuster
Stoffwechsel, Ökologie und
Umweltschutz
Schülerbuch
200 S., brosch........................................................................ 4240-1
27,95
Lehrerband
128 S., brosch........................................................................ 4263-0 uPr 18,—
Karl Daumer, Renata Hainz
Verhaltensbiologie
Ethologie, Kybernetik und Neurophysiologie
224 S., brosch........................................................................ 4087-2
26,95
Karl Daumer, Renata Hainz
Verhaltensbiologie –
Kurzfassung 1)
Ethologie, Kybernetik und Neurophysiologie
192 S., brosch........................................................................ 4127-5
24,95
Alles mit Methode!
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00852-6 ca.
9,90
Konrad Lechner
Biochemie 1)
Schülerbuch
246 S., brosch........................................................................ 4235-7
28,95
Lehrerband
70 S., brosch.......................................................................... 4262-3 uPr 16,—
[email protected]
105
Erdkunde
Wolfgang Schmiedecken (Hrsg.)
bsv Geographie – Ausgabe H
Ulrike Bleicker, Markus Helf, Gerhard Mayer, Heinz Strauf,
Matthias Walter
Neubearbeitung für Nordrhein-Westfalen
Band H 5/6
192 S., 4-farbig, geb.............................................................. 0020-3
20,90
Wolfgang Schmiedecken (Hrsg.)
bsv Geographie
Markus Helf, Gerhard Mayer, Heinz Strauf, Matthias Walter
Bisherige Ausgabe für Nordrhein-Westfalen
Band 5/6
160 S., 4-farbig, geb.............................................................. 6329-1
26,90
Band 7/8
168 S., 4-farbig, geb.............................................................. 6330-7
26,90
Band 9/10
176 S., 4-farbig, geb.............................................................. 6331-4
26,90
Ambros Brucker (Hrsg.)
Unsere Erde
Inge Bezold, Gabriele Brantl, Ambros Brucker,
Martina Flath, Thomas Killinger, Susanne Krieger,
Ursula Kubizek, Bernadette Mors, Uta Weise
128 S., 4-farbig, geb............................................................ 85595-3
21,40
128 S., 4-farbig, geb............................................................ 85596-0
21,40
Lehrerband 6 1)
128 S., 4-farbig, geb............................................................ 85597-7
21,40
Lehrerband 7 1)
128 S., 4-farbig, geb............................................................ 85598-4
21,40
128 S., 4-farbig, geb............................................................ 85599-1
21,40
[email protected]
106
Erdkunde
Ambros Brucker (Hrsg.)
Erdkunde 1)
Für Gymnasien in Bayern
256 S., 4-farbig, geb............................................................ 88432-8
34,90
Wolfgang Fraedrich, Michael Lamberty (Hrsg.)
bsv Oberstufen-Geographie
Diese thematisch strukturierte Arbeitsbuchreihe für Grund- und Leistungskurse der
gymnasialen Oberstufe enthält ein breites Angebot an Texten, Abbildungen, Karten,
Grafiken und Statistiken, das eine fundierte und differenzierte Erarbeitung der jeweiligen Themen ermöglicht.
Zahlreiche Arbeitsaufträge unterstützen eine gezielte Erschließung und Auswertung
der Materialien. Die Vielfalt des Angebots ermöglicht den Lehrkräften eine auf die
konkreten Bedürfnisse ihrer Lerngruppe zugeschnittene Schwerpunktbildung.
Peter Knoth, Barbara Stricker
Lebensraum Stadt: Raum zum
Leben?
160 S., 4-farbig, DIN A4, brosch............................................ 6281-2
26,95
Der Band vermittelt fundierte Einsichten in die Gesetzmäßigkeiten und Einflussfaktoren, die an der Gestaltung städtischer Raumstrukturen beteiligt sind. Die Erarbeitung des Themas basiert in der Regel auf der Erlebniswelt der Schüler (Popsongs,
Mental Maps, Fotos etc.). Einzelne Städte aus Deutschland (Köln, Hamburg, Frankfurt/ M., Jena, Leipzig, Münster, Oberhausen, Bonn), England (London) und den USA
(Chicago) werden vertieft analysiert.
Tobias Behnen, Stephanie Czerwoniak, Dietmar Falk,
Wolfgang Fraedrich, Michael Lamberty, Robert Pütz,
Dirk Schäfer
Industrieländer im
Wandel
25,95
Der Band stellt aktuelle Entwicklungen eines zusammenwachsenden Europas vor
und analysiert europäische Teilräume anhand thematischer Schwerpunkte. Darüber
hinaus ermöglichen Teilkapitel zu außereuropäischen Räumen eine bessere Einschätzung für die Industrieländer im Wandel.
Inhaltliche Schwerpunkte (Auswahl): Industrie- und Transformationsländer im Überblick; Entwicklung, Ausmaß und Folgen von Tertiärisierung und Globalisierung der
Wirtschaft; Nachhaltigkeit wirtschaftlichen Handelns; Landwirtschaft zwischen Tradition und Strukturwandel; Industrie und Verkehr: wirtschaftsräumliche Strukturen
und Verflechtungen; städtische Entwicklungen.
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107
Erdkunde
Wolfgang Fraedrich, Josef Härle, Eugen Hoh,
Michael Lamberty
Landschaftsökologie
26,95
Dieses Unterrichtswerk behandelt in einer stets raumbezogenen Darstellung ökologische Themen aus den größten Ökosystemen der Erde. Es stellt nach einer kurzen
Einführung in die Aufgaben der Landschaftsökologie und der Ökosystemforschung
auf vielschichtige Weise dar, wie der im geographischen Raum handelnde Mensch
verändernd in ökologische Systeme eingreift.
Christian Ernst, Wolfgang Fraedrich, Volker Huntemann
Deutschland
26,95
Dieser Band dokumentiert anhand vielfältiger, klar strukturierter Materialien die Situation in Deutschland. Er stellt das Land in seiner geographischen und politischen
Dimension vor und zeigt die vielschichtigen Probleme auf, die sich aus dem Zusammenschluss zweier zuvor gegensätzlicher Wirtschafts- und Sozialräume ergeben.
Wolfgang Fraedrich, Josef Härle, Eugen Hoh,
Michael Lamberty
Dritte Welt – Eine Welt
26,95
Das Unterrichtswerk stellt typische Strukturen, Problemfelder und Entwicklungstendenzen der sogenannten Dritten Welt vor. Es verdeutlicht allgemeingeographische
Phänomene und neben wirtschaftlichen, sozialen und demographischen Prozessen
auch politische Entwicklungen und ökologische Veränderungen. Dies ermöglicht
eine differenzierte Erarbeitung der Sachverhalte im Unterricht.
Aus dem Inhalt (Auszug): Naturpotenzial der Tropen und Subtropen / Traditionelle
Wirtschaftsweisen, Auswirkungen kolonialer Einflüsse und die Rolle der Frauen und
Kinder / Verschiedene Formen wirtschaftlicher Nutzung und damit zusammenhängende geoökologische Folgewirkungen / Nord-Süd-Gegensatz, wirtschaftliche und
ökologische Abhängigkeiten bzw. Interessenkonflikte zwischen Industrie- und Entwicklungsländern usw.
[email protected]
108
Erdkunde
Kerstin Barth, Tobias Behnen, Frank Dickmann,
Karl Engelhard, Wolfgang Fraedrich, Winfried Groß,
Werner Kreisel, Michael Lamberty, Barbara Luther,
Manfred Schrader, Janina Stößer
Der asiatisch-pazifische Raum
25,95
Das Entwicklungspotenzial der Region wird sowohl insgesamt als auch hinsichtlich
ausgewählter Teilräume analysiert.
Aus dem Inhalt (Auszug): Bedeutung der Region aus globaler Sicht und ihr Naturund Wirtschaftspotenzial / Entwicklung Japans und Chinas / Staaten mit hohem
Wirtschaftswachstum – die sog. „Kleinen Tiger“ / Auswirkungen des Wirtschaftswachstums auf andere Wirtschaftsräume; Reaktion deutscher Firmen auf wachsende asiatische Konkurrenz.
Hartwig Haubrich (Hrsg.)
Geographie unterrichten lernen
Didaktik der Geographie konkret
Ambros Brucker, Karl Engelhard, Gregor C. Falk,
Hartwig Haubrich, Thomas Hoffmann, Thomas Lenz,
Christiane Meyer, Karl-Heinz Otto, Sibylle Reinfried,
Yvonne Schleicher
384 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 00345-3
20,40 •
Dieses Buch bietet unter Berücksichtigung der aktuellen Fachdiskussion einen Überblick zur Entwicklung sowie über sämtliche Teilbereiche der Geographiedidaktik; zudem werden innovative Aspekte geographischen Unterrichtens erläutert (u. a. Conceptual Change und räumliches Denken bei Jungen und Mädchen, E-Learning, Mobile Learning).
Die umfangreiche Einführung in die Theorie wird durch eine breit gefächerte
Materialsammlung (zahlreiche Grafiken, Abbildungen, Skizzen etc.) ergänzt. Das
Werk ist somit ein ansprechendes Arbeitsbuch für alle Lehramtsstudierenden/Junglehrer und ein Standardwerk für alle Geographielehrenden.
Dieter Böhn (Hrsg.)
Didaktik der Geographie – Begriffe
180 S., brosch...................................................................... 88030-6
23,50 •
Dieser Band gibt einen knappen, lexikalischen Überblick über fachdidaktische Begriffe und hilft, die geographiedidaktische Fachsprache zu entschlüsseln.
Armin Hüttermann
Kartenlesen – (k)eine Kunst
Einführung in die Didaktik der
Schulkartographie
Didaktik der Geographie (Reihe)
148 S., brosch...................................................................... 88036-8
[email protected]
23,50 •
109
G·S·E
Ambros Brucker, Karl Filser (Hrsg.)
Begegnungen – Ausgabe B
Geschichte · Sozialkunde · Erdkunde
Helmut Beilner, Klaus Kerner, Tamara Müller, Ulrich Müller,
Reinhard Wanka
Band 5
aus fester Folie .................................................................... 83615-0
19,80
Band 6
aus fester Folie .................................................................... 83616-7
19,80
Band 7
aus fester Folie .................................................................... 83617-4
20,50
7 1)
Lehrermaterialien
Band 8
aus fester Folie .................................................................... 83618-1
20,50
Band 9
224 S., 4-farbig., brosch., mit Schutzumschlag
aus fester Folie .................................................................... 83619-8
20,50
9 1)
Lehrermaterialien
In »Begegnungen« finden Sie
• eine schülernahe Aufbereitung des aktuellen Lehrplans,
• vielfältige Angebote an aussagekräftigen Bildern, Texten, Karten und Grafiken,
die sich gut im Unterricht einsetzen lassen,
• eine altersgemäße Sprache auch mit erzählenden Texten,
• eine klare Strukturierung, die das Arbeiten und Lernen erleichtert,
• Differenzierungen für R- und M-Klassen (ab Klasse 7).
Innerhalb der Kapitel gibt es „Methoden-Werkstätten“, die in einzelne Arbeitstechniken oder Lernformen (z.B. Bildanalyse, Befragung, Mind-Map) einführen. Viele
Arbeitsaufträge regen zur Weiterarbeit, z.B. in Form von Projekten, an. Die Doppelseite am Ende jeden Großkapitels sichert und erweitert das Gelernte (z.B. durch
Rätsel und Spiele).
Zu jedem Schülerband gibt es Lehrermaterialien mit didaktisch-methodischen
Anregungen, inhaltlichen Erläuterungen, Vorschlägen für Tafelbilder, Kopiervorlagen und einem Stoffverteilungsplan (auch auf CD-ROM).
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110
Geschichte
Hans-Georg Fink, Christian Fritsche (Hrsg.)
Geschichte kennen und verstehen
– Ausgabe A
Für Realschulen in Baden-Württemberg
Andrea Brenner, Marita Breuninger-Wöhrle, Iris Dürr,
Nils Feller, Johannes Kaiser, Cornelia Klocke-Lipinski,
Johanna Meyer, Jürgen Schuster, Wolfgang B. Sutter,
Hartmut Trümner
Band 1 (Standard 6 – Klasse 5/6)
152 S., 4-farbig, geb............................................................ 88985-9
20,40
192 S., 4-farbig, geb............................................................ 88987-3
20,40
1)
Lehrermaterialien 2
288 S., 4-farbig, geb............................................................ 88989-7
22,40
»Geschichte kennen und verstehen« ist ein „Lehrwerk von Praktikern für Praktiker“,
das einen erfolgreichen Unterricht gewährleistet:
• Der Stoff wird in überschaubaren Kapiteln dargeboten. Diese können als
Grundlage für eine Unterrichtsstunde dienen und umfassen in der Regel eine Doppelseite.
• Methodenseiten führen die Schüler/-innen in spezielle Fachmethoden ein und
ermöglichen ihnen so das eigenständige Arbeiten mit dem Material. Sie bieten
Hilfestellungen für eine anschauliche Präsentation der Arbeitsergebnisse.
• Der „Spiel-Raum Geschichte“ gibt Anregungen, wie Geschichte sinnlich wahrnehmbar und für Schüler/-innen lebendig werden kann. Hier steht handlungsorientiertes, selbsttätiges Arbeiten im Mittelpunkt. Für die Umsetzung der
Projektvorschläge geeignetes Material erleichtert die Arbeit.
• Großformatige Auftaktbilder und Auszüge aus Jugendbüchern motivieren die
Schüler/-innen zur Auseinandersetzung mit den geschichtlichen Themen.
• Zeitleisten helfen den Schüler/-innen , ein Zeitbewusstsein zu entwickeln und einen Überblick über die behandelten Zeiträume zu bekommen. Wichtige Begriffe
werden im Text hervorgehoben und im Anhang erklärt.
• Wiederholungsseiten am Ende jeden Großkapitels helfen den Schüler/-innen
bei der Sicherung des historischen Grundwissens.
• Lokal- und regionalgeschichtliche Bezüge und Sonderseiten v.a. in Band 3
bieten Anlässe für selbstgesteuertes Lernen vor Ort.
• Die Doppelbände ermöglichen einen flexiblen Einsatz im Schulalltag.
Begleitende Lehrermaterialien bieten fachdidaktische Orientierung, Hinweise zur
Lösung der Arbeitsaufgaben, Tafelbilder und viele unmittelbar einsetzbare Kopiervorlagen für einen arbeits- und schülerorientierten Unterricht.
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111
Geschichte
Hans-Georg Fink, Christian Fritsche (Hrsg.)
Geschichte kennen und verstehen
Ausgabe für Realschulen in Bayern
Nils Feller, Johannes Kaiser, Cornelia Klocke-Lipinski,
Johanna Meyer, Jürgen Schuster, Wolfgang B. Sutter
160 S., 4-farbig, geb............................................................ 88846-3
22,95
Lehrerband 6 1)
88 S., und 64 Seiten Tafelbilder, DIN A4,
Loseblattsammlung............................................................. 88847-0 uPr 19,50
144 S., 4-farbig, geb............................................................ 88867-8
22,95
Lehrerband 7 1)
176 S., 4-farbig, geb............................................................ 88868-5
22,95
Lehrerband 8 1)
192 S., 4-farbig, geb............................................................ 88869-2
22,95
176 S., 4-farbig, geb............................................................ 88870-8
22,95
Das Lehrwerk »Geschichte kennen und verstehen« bietet einen schülergerechten
Zugang zum Fach Geschichte. Die einzelnen Kapitel können als Grundlage für genau
eine Unterrichtsstunde dienen.
• Durch das Doppel- bzw. Vierseitensystem öffnet sich den Schüler/-innen das
Thema „auf einen Blick“.
• Der Konzeptionsteil „Spiel-Raum Geschichte“ gibt Anregungen, „Geschichte“
für Schüler/-innen sinnlich wahrnehmbar und lebendig werden zu lassen, und ermöglicht neue Zugänge zum Unterrichtsfach. Handlungsorientiert-fächerübergreifende Anregungen sind immer wieder in den Arbeitsteil integriert.
• Wiederholungsteile sichern die Ergebnisse des Unterrichts.
• Zeitleisten helfen den Schüler/-innen, ein Zeitbewusstsein zu entwickeln.
• Großformatige Auftaktbilder und Auszüge aus Erzählungen mit historischen
Themen motivieren zur vertiefenden Beschäftigung.
• Vielfältige Zusatzmaterialien mit Projekthinweisen helfen bei der Umsetzung
des Lehrplanaspekts „Wiederholen • Vertiefen • Verknüpfen“.
Die Lehrermaterialien erläutern die fachliche und didaktische Umsetzung der
Schülerbuch-Inhalte. Sie enthalten – wo möglich – Lösungen für die Arbeitsaufträge und geben weitere Anregungen für einen modernen Geschichtsunterricht in
Form von Kopiervorlagen, häufig in handlungsorientierter Perspektive.
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112
Geschichte
Joachim Cornelissen, Martin Ehrenfeuchter,
Christoph Henzler, Michael Tocha, Helmut Winter (Hrsg.)
Mosaik
Der Geschichte auf der Spur
Herwig Buntz, Gisbert J. Gemein, Heike Hessenauer, Dorina Jechnerer,
Martina Kändler, Jan Koppmann, Dorothea Kusch, Norbert Lorch, Michael Losch,
Gertrud Lübbecke, Julia Möhle, Bettina Nitsche, Wolfgang Opel, Wolfgang Petz,
Stefan Schipperges, Reinhold Schmid, Manfred Tobisch, Stefan Weih,
Sabine Wierlemann
Unter Beratung von Christoph Cornelißen, Peter Funke, Miriam Sénécheau und
Stefan Weinfurter
Die klare Gestaltung und das Angebot an Texten und Bildern machen »Mosaik«
zum Arbeitsbuch für den Unterricht ebenso wie zum Lernbuch für zu Hause.
Altersgerechte Texte und eine sinnvolle Auswahl an Materialien und Ideen führen
die Schüler/-innen zielgerichtet in die historischen Zusammenhänge und Arbeitsmethoden ein.
Großformatige Auftaktseiten laden zum Hinschauen und Entdecken ein und mobilisieren das Vorwissen der Schüler. Ausgewählte Text- und Bildquellen mit differenzierten Arbeitsaufträgen ermuntern die Schüler/-innen zur Entdeckung vergangenen Lebens. Sie vermitteln ein vertieftes Verständnis von Zusammenhängen
und Problemen der jeweiligen Zeit.
Die einzelnen Kapitel decken sämtliche Inhalte der Lehrpläne ab. Die Anordnung
und Verknüpfung der Themen ermöglichen ein zügiges Vorgehen ebenso wie vertieftes und projektorientiertes Arbeiten.
Die klassischen Fachmethoden, vor allem die Arbeit an Texten, Bildern, Karten und
Schaubildern, werden am jeweiligen Stoff schrittweise eingeübt und auf gesonderten Methodenseiten systematisch dargestellt; zugleich regt »Mosaik« zu Projekten wie Exkursionen, Ausstellungen oder Wandzeitungen an und bietet Ansätze
zu fächerübergreifendem Unterricht.
Sicherungsseiten am Ende jeden Großkapitels und ein Glossar am Ende eines jeden Bandes helfen, das erworbene Wissen zu sichern und zu festigen.
Die Lehrermaterialien erläutern die fachliche und didaktische Umsetzung der Inhalte des Schulbuches. Sie enthalten die Lösungen der Arbeitsaufträge und bieten
mit kopierfähigen Tafelbildern und abwechslungsreichen Arbeitsblättern weitere
Anregungen für einen modernen, handlungsorientierten Geschichtsunterricht.
Ergänzend finden sich in den Lehrermaterialien der Ausgabe Mosaik D und E
Diagnosebögen, die folgende Möglichkeiten des Einsatzes bieten: Sie können
• der Wiederholung des erarbeiteten Unterrichtsstoffes dienen,
• als Hausaufgabe bzw. als Selbstdiagnoseinstrument oder
• in einer schriftlichen Übung verwendet werden.
Die Tests leisten einen Beitrag zu einem nachhaltigen Unterricht und erleichtern
den Schülern das Lernen und Verstehen. Die Aufgaben lassen sich mit aber auch
ohne dem Schulbuch bearbeiten und ermöglichen das Üben und Sichern von wichtigen Kompetenzen.
Die beigefügte CD-ROM enthält Karten und Grafiken aus dem Schulbuch, Kopiervorlagen sowie Tafelbilder und Diagnosebögen (pdf- und word-Dateien).
[email protected]
113
Geschichte
Mosaik – Ausgabe A
Zum neuen Lehrplan für Gymnasien
in Baden-Württemberg
176 S., zahlr., z.T. 4-farbige Abb. und Grafiken, geb. ........... 02136-5
21,80
21,80
21,80
21,80
4 1)
Lehrermaterialien zu Band
02150-1 uPr 18,50
[email protected]
21,80
114
Geschichte
Mosaik – Ausgabe B
Band 6
21,80
6 1)
Lehrermaterialien
Band 7
21,80
Band 8
21,80
Band 9
Weimarer Republik – Ergänzungsheft zu Band 9
32 S., zahlr., z.T. 4-farbige Abb. und Grafiken, geh....
00819-9
21,80
3,90
Band 10
128 S., zahlr., z.T. 4-farbige Abb. und Grafiken, geb. .
00739-0
00740-6 uPr 14,50
[email protected]
15,80
115
Geschichte
Mosaik – Ausgabe D
Ausgabe zum neuen Kernlehrplan
Band 1 (5./6. Schuljahr)
19,90
132 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung.............. 00628-7 uPr 18,—
19,90
Band 3 (9. Schuljahr)
224 S., zahlr., z.T. 4-farbige Abb. und Grafiken, geb. ........... 00627-0 ca. 19,90
ca. 120 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung ........ 00630-0 ca. 18,—
Mosaik – Ausgabe E
Ausgabe zum neuen Lehrplan in Niedersachsen
19,90
1 1)
Lehrermaterialien
ca. 100 S., mit CD-ROM, DIN A4,Loseblattsammlung ......... 00823-6 ca. 18,—
ca. 192 S., zahlr., z.T. 4-farbige Abb. und Grafiken, geb. ..... 00821-2
i. Vorb.
ca. 100 S., mit CD-ROM, DIN A4, Loseblattsammlung ........ 00824-3
i. Vorb.
ca. 192 S., zahlr., z.T. 4-farbige Abb. und Grafiken, geb. ..... 00822-9
i. Vorb.
ca. 100 S., mit CD-ROM, DIN A4,Loseblattsammlung ......... 00825-0
i. Vorb.
[email protected]
116
Geschichte
Bernhard Heinloth, Karl-Heinz Ruffmann, Manfred Treml (Hrsg.)
Oldenbourg
Geschichte für Gymnasien 1)
Band 11
37,90
Band 12
37,90
Band 13
320 S., zahlr., z.T. 4-farbige. Abb. und Grafiken, geb. .......... 17156-5
37,90
Joachim Cornelissen, Karl-Heinz Zuber (Hrsg.)
bsv Geschichte
Ausgabe GN
Rüdiger vom Bruch, Joachim Cornelissen, Willi Eisele,
Gisbert J. Gemein, Hans Holzbauer, Karl-Joseph Hummel,
Rolf Kauffeldt, Gerhard Kirmer, Dorothea Kusch,
Beate Neuß, Johannes Schlandt, Wolfgang Wehlen,
Helmut Winter, Karl-Heinz Zuber
Band 1 GN: Von der Vorgeschichte
bis zur Dreiteilung der Mittelmeerwelt
200 S., 4-farbig, geb.............................................................. 6318-5
28,95
Band 2 GN: Vom Mittelalter
bis zur Europäisierung der Erde
247 S., 4-farbig, geb.............................................................. 6327-7
29,95
Band 3 GN: Vom Absolutismus
bis zum Ersten Weltkrieg
244 S., 4-farbig, geb.............................................................. 6265-2
29,95
Band 4 GN: Das 20. Jahrhundert
280 S., 4-farbig, geb.............................................................. 6319-2
29,95
Oldenbourg
Grundwissen Geschichte
Sekundarstufe I
ca. 100 S., brosch. ............................................................... 00841-0
i. Vorb.
»Oldenbourg Grundwissen Geschichte« fasst das gesamte Grundwissen der Mittelstufe zusammen. Es ist als Nachschlagewerk ideal, ein hilfreicher Begleiter auf
dem Weg durch die Oberstufe. Neben einem Datengerüst und einem Begriffsglossar
finden sich prägnant formulierte Kurzzusammenfassungen, teilweise mit Grafiken
und Karten versehen, zu den wesentlichen Geschichtsepochen. Tipps zum Umgang
mit Geschichtsquellen (Methodenschulung) runden das Bild ab.
[email protected]
117
Geschichte
Alles mit Methode!
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00852-6 ca.
9,90
Wilhelmine Böhm, Ernst Deuerlein, Karl-Heinz Zuber (Hrsg.),
Ingrid Adam (Redaktion)
bsv Geschichtsatlas
51 Kartenseiten mit 216 farbigen Karten und
126 Abbildungen, brosch. ..................................................... 6272-0
26,50
Wilhelmine Böhm, Ernst Deuerlein, Karl-Heinz Zuber (Hrsg.),
Ingrid Adam (Redaktion)
bsv Geschichtsatlas
Ausgabe Bayern
56 Kartenseiten mit 226 farbigen Karten und
134 Abbildungen, brosch. ..................................................... 6273-7
26,50
Max Spindler (Hrsg.), Gertrud Diepolder (Redaktion)
Bayerischer Geschichtsatlas
VII, 45 Kartenseiten, 83 Seiten Erläuterungen,
39 Seiten Register, Leinen mit Schutzumschlag..................... 0723-3
79,— •
Josef Engel (Redaktion)
Großer Historischer Weltatlas 2 1)
Mittelalter
Erläuterungen
380 S., brosch........................................................................ 6085-6
38,— •
Josef Engel, Ernst Walter Zeeden (Redaktion)
Neuzeit
4., überarbeitete und erweiterte Auflage
XXVI, 110 Kartenseiten, 36 Seiten Register, geb. .................. 6021-4
[email protected]
66,— •
118
Geschichte
Wilfried Loth, Michael Maurer, Paul Münch,
Ernst Walter Zeeden (Redaktion)
Neueste Zeit
VIII, 28 Kartenseiten, 12 Seiten Register, geb........................ 6237-9
39,— •
Erläuterungen
202 S., brosch........................................................................ 6304-8
26,— •
Wolfgang Lautemann, Manfred Schlenke (Hrsg.)
Geschichte in Quellen
Die Dokumentensammlung »Geschichte in Quellen« bietet historische Texte in
großer Vielfalt von den frühen Hochkulturen bis in die Zeit nach dem 2. Weltkrieg.
Unterschiedliche Quellentypen wie Urkunden, Akten, Viten, Chroniken, Annalen,
Briefe, Werke zeitgenössischer Historiographen und Philosophen, Protokolle, Verträge, Gesetze, Presseberichte, Tagebuchaufzeichnungen, Reden, Interviews, Flugblätter usw. lassen vergangene Zeiten lebendig werden.
Walter Arend
Altertum (Alter Orient – Hellas – Rom)
944 S., mit Abbildungen im Text und auf 16 Tafeln,
Leinen mit Schutzumschlag, im Schuber ............................... 6055-9
62,— •
Fritz Dickmann
Renaissance – Glaubenskämpfe – Absolutismus
62,— •
Helmut Krause, Karlheinz Reif
Die Welt seit 1945
62,— •
Acta Ising / Acta
Hohenschwangau
Die Praxis und die höheren Sphären –
„Zwei Kulturen“ oder nur ein Missverständnis?
Acta Hohenschwangau 2005
218 S., brosch........................................................................ 0064-7
15,50 •
Die Welt erfahren –
Zur Geschichtlichkeit von Wissen und Horizonten
Acta Ising 2006
272 S., brosch........................................................................ 0095-1
15,50 •
Wenn Kulturen aufeinandertreffen –
europäische Begegnungen in Vergangenheit und
Gegenwart
Acta Hohenschwangau 2007
280 S., brosch..............................................................
15,50 •
[email protected]
0096-8
119
Sozialkunde
Andreas Mack, Jürgen Fehn
Demokratie verpflichtet
Lehr- und Arbeitsbuch für den Sozialkundeunterricht an Realschulen in Bayern (10. Jahrgangsstufe)
192 S., z.T. 4-farbig, brosch. ................................................ 17813-7
25,60
Der ganze Sozialkunde-Stoff ist hier in optisch und inhaltlich gut überschaubare
Einheiten gegliedert (Doppelseiten-Prinzip). Wichtig für Schüler/-innen: Die sehr
schülergemäße und anschauliche Aufbereitung. Diese gilt auch für die neuen Teilbereiche „Strukturen gesamtwirtschaftlicher Vorgänge“ und „Ziele und Maßnahmen der Wirtschaftspolitik“.
Mit dem angebotenen vielseitigen Quellenmaterial, den Internetlinks und abwechslungsreichen Arbeitsaufträgen können Schüler/-innen ihre Kenntnisse vertiefen und erweitern. Zeitgemäße Lernformen vermitteln die dazu notwendige Methodenkompetenz.
Das Buch berücksichtigt fächerübergreifende Aspekte und gibt zahlreiche Hinweise
für Projekte während des Schuljahres. Schwierige Begriffe und Fachausdrücke werden in einem umfangreichen Glossar erklärt.
Andreas Mack, Jürgen Fehn
Erlebte Demokratie
Lehr- und Arbeitsbuch für den Sozialkundeunterricht am G8 in Bayern
In Gemeinschaft mit dem Cornelsen Verlag, Berlin
104 S., brosch...................................................................... 00624-9
15,40
»Erlebte Demokratie« orientiert sich eng am Sozialkunde-Lehrplan für die
10. Klasse des achtjährigen Gymnasiums.
Drei Großkapitel bearbeiten die Themen „Grundlagen unserer Verfassungsordnung“, „Mitwirkungsmöglichkeiten in der demokratischen Gesellschaft“ sowie
„Grundzüge der politischen Ordnung in Deutschland“. Das angebotene Material
bezieht historisches Wissen zum 20. Jahrhundert mit ein, greift aktuelle Entwicklungen auf und thematisiert die Besonderheiten der politischen Ordnung in Bayern.
Der Stoff ist klar strukturiert (Doppelseiten-Prinzip) und schülergerecht aufbereitet.
Vielseitiges Quellenmaterial, Internetlinks und abwechslungsreiche Arbeitsaufträge
fördern selbstständiges Lernen.
Für alle vier im Lehrplan vorgesehenen fächerübergreifenden Unterrichtsprojekte
wird Material angeboten; Methodenseiten und ein Glossar ergänzen den Band.
Matthias Künzel, Heidi Traue
Schülerbetriebspraktikum
30 S., DIN A4, geh............................................................... 00547-1
2,95
Sie suchen eine Unterstützung bei der Planung und Durchführung eines Betriebspraktikums?
Diese Sammlung bietet u.a. eine Vorlage für Praktikumsvereinbarungen zwischen
Firma und Schüler/-in (3-fach) sowie viele Hilfen zur Vorbereitung und Durchführung des Schülerbetriebspraktikums.
[email protected]
120
Arbeitslehre
Reinhold Duschl, Hans Hlavacek, Veronika Klose,
Dieter Mette, Lydia Ostermeier, Matthias Schranner,
Silke Schrauth
AWT aktuell – Ausgabe B
Arbeit · Wirtschaft · Technik
Band 5
aus fester Folie .................................................................... 88205-8
16,50
Band 6
aus fester Folie .................................................................... 88206-5
16,50
Band 7
aus fester Folie .................................................................... 88207-2
16,50
7 1)
Lehrermaterialien
Band 8
aus fester Folie .................................................................... 88208-9
17,20
Band 9
aus fester Folie .................................................................... 88209-6
17,20
9 1)
Lehrermaterialien
Das Lehrwerk »AWT aktuell« bietet einen schülergerechten und wirklichkeitsnahen
Zugang zur Wirtschafts- und Berufswelt. Durch praxisorientierte und schülernahe
Vorgehensweisen werden den Schüler/-innen wirtschaftliche und gesellschaftliche
Zusammenhänge vermittelt. Sie werden intensiv auf die Wahl eines Erstberufes im
Rahmen der persönlichen Lebensplanung vorbereitet.
»AWT aktuell« bietet eine wertvolle Unterstützung für den fächerübergreifenden
und projektorientierten Unterricht.
[email protected]
121
Arbeitslehre
Olaf Czech, Matthias Künzel, Bernd Meier,
Helmut Meschenmoser, Dieter Mette, Ulf Stopperka,
Heidi Traue
Arbeitslehre aktuell
Arbeit – Wirtschaft 1
152 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 88761-9
20,90
Arbeit – Wirtschaft 2
176 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 88766-4
20,90
Arbeit – Technik
192 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 88768-8
22,40
Arbeitsheft Wirtschaft 1
32 S., DIN A4, geh............................................................... 88762-6
6,40
Arbeitsheft Wirtschaft 2
32 S., DIN A4, geh............................................................... 88734-3
6,40
Lehrerband Wirtschaft 1)
192 S., zahlr. Kopiervorlagen, mit Diskette, DIN A4,
Arbeitsheft Technik 1
32 S., DIN A4, geh............................................................... 88765-7
6,20
Arbeitsheft Technik 2
32 S., DIN A4, geh............................................................... 88763-3
6,20
Lehrerband Technik 1)
162 S., zahlr. Kopiervorlagen, mit Diskette, DIN A4,
Matthias Künzel, Heidi Traue
Schülerbetriebspraktikum
30 S., DIN A4, geh............................................................... 00547-1
2,95
Das Lehrwerk »Arbeitslehre aktuell« bietet einen schülergerechten und wirklichkeitsnahen Zugang zu den Lernbereichen Arbeit, Wirtschaft und Technik. Fachwissen und Methodenkompetenz werden durch praxisorientierte Vorgehensweisen vermittelt. Die Schüler/-innen werden auch intensiv auf die Berufswahl vorbereitet.
Die klare Struktur erleichtert den Schüler/-innen das selbstständige Arbeiten und
Lernen. Merksätze und Aufgaben sind deutlich hervorgehoben. Jedes Kapitel verfügt über eine problemorientierte Einstiegsseite und eine methodenorientierte Ausstiegsseite. Das Lehrwerk bietet zahlreiche Möglichkeiten für einen individualisierenden und differenzierenden Unterricht.
Die Arbeitshefte enthalten Arbeitsblätter zum selbstständigen Erarbeiten des Basis-Wissens. Sie erleichtern auch fachfremden Lehrer/-innen den Unterricht.
Die Lehrerbände bieten neben methodisch-didaktischen Informationen Lösungen
zu Aufgaben der Arbeitshefte, Kopiervorlagen für den leistungsdifferenzierten Unterricht sowie Material für fächerübergreifenden und projektorientierten Unterricht.
Kopiervorlagen auf Diskette, die auf die regionalen und aktuellen Unterrichtsanforderungen abgestimmt werden können, ergänzen das Material
Das Heft »Schülerbetriebspraktikum« enthält alle Unterlagen, die Lehrkräfte
und Praktikant/-innen im Lauf eines Betriebspraktikums brauchen.
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122
Arbeitslehre
Bernd Meier, Margarete Schmid (Hrsg.)
Wirtschaft – Technik –
Haushalt
Zum Lehrplan Wirtschaft – Technik –
Haushalt/Soziales in Sachsen, Klassen 7, 8, 9, 10
Maria Haas, Ulf Holzendorf, Matthias Künzel, Jenny Lenk,
Michael Lenk, Martina Ordnung, Ulrike Priebe,
Beate Scholz, Arndt Schubert, Heidi Traue
Schülerbuch 7–9
232 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 88747-3
23,40
Arbeitsheft 7
32 S., DIN A4, geh............................................................... 88748-0
6,50
Arbeitsheft 8
40 S., DIN A4, geh............................................................... 88749-7
6,50
Arbeitsheft 9
40 S., DIN A4, geh............................................................... 00036-0
6,50
Lösungen Arbeitshefte 7–9 1)
44 S., DIN A4, Loseblattsammlung...................................... 00038-4 uPr
9,—
Schülerbuch 10
144 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 00605-8
16,40
Dieses Lehrwerk zeichnet sich aus durch
• die gelungene Integration aller drei Teilbereiche in einem Buch,
• eine klare Struktur: 8 Hauptkapitel zu den Lehrplanthemen Gesunde Lebensführung, Produkte analysieren, planen, herstellen, Berufe und Berufsfindung,
Mensch – Technik – Unternehmen, Familie und Soziales, Bauen – Wohnen –
Wohnumfeld, Elektrik im Alltag,
• Methodenseiten, die die geforderten Methoden und Sozialformen umsetzen,
• die Aufbereitung der Themen auf Doppelseiten mit Aufgaben und Merksätzen,
• schülernahe, motivierende Texte und Abbildungen.
Der Stoffverteilungsplan zum Schülerbuch zeigt vor allem, wie und wo Akzente
gesetzt werden können, um den zeitlichen Rahmen einzuhalten.
Es gibt für jede Klassenstufe ein Arbeitsheft, welches die Themengebiete abdeckt,
die in diesem Jahrgang bearbeitet werden.
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Technik/Computer / BWL
123
Michael Lenk, Arndt Schubert
Technik/Computer
Ausgabe für Sachsen, Sachsen-Anhalt,
Mecklenburg-Vorpommern und Thüringen
Schülerbuch 5/6
160 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 00071-1
17,40
Dieser Schülerband ist konsequent und umfassend an den Erfordernissen des Faches
„Technik/Computer“ für die Klassen 5 und 6 an Mittelschulen und Gymnasien in
Sachsen ausgerichtet. Er legt die Grundlagen für das folgende Fach „Informatik“.
Die Lernbereiche „Fertigen technischer Objekte“, „Konstruieren technischer Objekte“, „Informationsbeschaffung und Informationsaustausch mit dem Computer“
sind in großen Kapiteln dargestellt; dabei wird vor allem auf übersichtlich gestalteten Doppelseiten in überschaubaren Portionen gearbeitet. Merksätze und Aufgaben
runden diese Lerneinheiten ab. Angebote für die Wahlpflichtbereiche „Transport
und Verkehr“, „Traditionelles und modernes Handwerk“, „Nachrichten übertragen
und Signale nutzen“ ergänzen die Lernbereiche. Auch weitere Bildungsziele des
Lehrplans („Wir diskutieren …“, „wir bewerten …“) finden sich auf Doppelseiten
wieder.
Herbert Bauer
Technisches Zeichnen 1)
Für vierstufige Realschulen in Bayern
Technisches Zeichnen – Grundwissen (8. Jgst.)
160 S., 2-farbig, brosch. ...................................................... 88736-7
26,90
Franz Fricke, Klaus-Hartwig Rube
bsv Betriebswirtschaftslehre
Für den Sekundarbereich II
Schülerbuch
274 S., brosch........................................................................ 6339-0
28,90
Lösungen
32 S. ...................................................................................... 6340-6 uPr 10,—
Das erfolgreiche Unterrichtswerk wurde von erfahrenen Schulpraktikern für den
Leistungskurs Wirtschafts- und Rechtslehre in Bayern verfasst. Es bietet eine fundierte Einführung in das Fachgebiet Betriebswirtschaftslehre unter Einbeziehung
des Rechnungswesens.
Die Alternativangebote aus dem Wahlpflichtbereich sind als gesonderte Kapitel angefügt, da im Leistungskurs nur ein Alternativangebot auszuwählen ist.
Ein Lösungsheft bietet die Lösungen sämtlicher Aufgaben.
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124
Hauswirtschaft
Helga Wöhl, Josefine Obermaier, Maria-Anna Roth
Blickpunkt Haushalt –
Ausgabe C
Band 7
aus fester Folie .................................................................... 00020-9
18,95
Band 8
aus fester Folie .................................................................... 00021-6
19,95
Band 9
aus fester Folie .................................................................... 00022-3
19,95
R- und M-Zug des bewährten Lehrwerks »Blickpunkt Haushalt« sind in einem Band
integriert. Zum einen wird innerhalb der Aufgaben nach R und M differenziert, zum
anderen enhält jedes Kapitel spezielle Erweiterungsseiten für M-Schüler. Am Schluss
jedes Kapitels werden zusätzliche Übungen angeboten, gleichfalls differenziert
nach R- und M-Zug. Die Aufgaben ermuntern die Schülerinnen und Schüler zu eigenständigen Entscheidungen und fördern ihre Methodenkompetenz.
Der handlungsorientierte Umgang mit dem Lehrbuch wird durch die strukturierte Aufbereitung der Themen auf Doppelseiten besonders unterstützt und ermöglicht. Wichtige Lernstrategien erfahren die Schüler/-innen auf den Kapitelausstiegsseiten. Im Glossar im Anhang des Buches können sie wichtige Begriffe nachschlagen und so selbstständig mit dem Buch arbeiten lernen.
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Hauswirtschaft
125
Margarete Schmid (Hrsg.)
Mensch und Umwelt
Haushalt, Wirtschaft, Gesundheit
Hildegard Adler, Daniela Bühler, Heide Danner,
Edeltraud Haas, Maria Haas, Ingrid Klinga, Jutta Kuhnert,
Christa Sänger, Heide Tremmel-Sack
Band 1 (Standard 8 – Klassen 7/8)
aus fester Folie .................................................................... 17743-7
21,50
Band 2 (Standard 10 – Klassen 9/10)
aus fester Folie .................................................................... 17744-4
21,50
Lehrermaterialien Band 1/2 1)
»Mensch und Umwelt« zeichnet sich aus durch die strukturierte Aufbereitung der
Themen auf Doppelseiten: Merksätze und auf unterschiedliche Niveaus abgestimmte Aufgaben ermöglichen einen handlungsorientierten Umgang mit dem
Lehrwerk. Die Rezepte können sofort im Unterricht eingesetzt werden.
Schritt-für-Schritt-Anleitungen im Kapitel „Textilien herstellen und erhalten“ erleichtern die Vermittlung textiler Techniken.
Methoden- und Sozialkompetenz werden, wie im Bildungsplan gefordert, auf speziell konzipierten Methodenseiten umgesetzt.
Mit dem Glossar können die Schülerinnen und Schüler Begriffe nachschlagen und
selbstständig mit dem Buch arbeiten. Jedes Kapitel beginnt mit einer Einstiegseite,
die Inhalte und Kompetenzen der Bildungsstandards im Überblick vorstellt.
Die Lehrermaterialien bieten auf zahlreichen, auf das Lehrwerk abgestimmten Arbeitsblättern Material zum Üben und Lernen für alle Kompetenzfelder. Auf der beigefügten CD-ROM sind die Rezepte beider Schülerbände vollständig enthalten. Ein
Stoffverteilungsplan steht im Internet zum kostenlosen Download zur Verfügung.
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126
Hauswirtschaft
Hildegard Adler, Elke Heid, Jutta Kuhnert, Hermine Merkl,
Heide Tremmel-Sack, Christine Zerlik
besser haushalten –
gesund ernähren
144 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 88400-7
23,50
Lehrerband 7 1)
Band 8–10 (8.–10. Jahrgangsstufe)
240 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 00034-6
27,50
Das bewährte Standardwerk enthält zeitgemäße Themen rund um das Fach „Haushalt und Ernährung“. Der Stoff ist schülergerecht und handlungsorientiert aufbereitet. Das vom Lehrplan geforderte Grundwissen wird in Form einer komplexen Aufgabenstellung am Ende jedes Kapitels gefestigt. Im Rezeptteil sind alle Rezepte
nach Lebensmitteln geordnet und nach Schwierigkeitsgrad gestaffelt.
Das Lehrwerk für den Unterricht in den Klassen 8, 9 und 10 vereint die Lehrplaninhalte der drei Jahrgangsstufen kompakt in einem Band und führt das bewährte
Konzept von Band 7 fort bzw. ergänzt es: Neu sind die strukturierte Darstellung der
Inhalte auf übersichtlichen Doppelseiten sowie das Glossar im Anhang. Beides unterstützt die selbstständige Arbeit der Schüler/-innen mit dem Buch und entspricht
damit den Anforderungen an ein modernes Lehrwerk. Umfangreiches, attraktives
Bildmaterial fördert Interesse und Motivation der Schüler/-innen.
Hildegard Adler, Ulrike Klüppel, Maria-Anna Roth,
Elisabeth Stratmann-Paulun, Heide Tremmel-Sack
Oldenbourg Schulkochbuch
224 S., 4-farbig, geb............................................................ 88742-8
23,50
Über 400 unterrichtserprobte Rezepte werden Schritt für Schritt vom Vorbereiten
über das Kochen bis zum Essen und Aufräumen vorgestellt. Alle wichtigen Grundrezepte sowie allgemeine Informationen zu Vorbereitungstechniken, Gararten und
-methoden werden ausführlich erklärt.
[email protected]
127
Musik
Heinz Benker, Thomas Brennicke, Lisl Hammaleser,
Hans Klaffl, Stephan Schmitt, Richard Taubald
Musicassette
Schülerbuch 5/6
180 S., 4-farbig, geb.............................................................. 8112-7
27,90
Hans Klaffl, Hille Losekamm, Richard Taubald
Musicassette B
Schülerbuch 11
180 S., 4-farbig, geb.............................................................. 8327-5
25,95
Walter Layher (Hrsg.)
Lieder ohne Grenzen – Ausgabe B
Liederbuch
392 S., illustriert, ca. 360 Lieder, geb..................................... 8352-7
24,95
Diese Sammlung enthält traditionelle Lieder, Songs und Hits aus den Bereichen Pop,
Folk und Chanson. Neben den dominierenden einstimmigen Liedern werden leicht
ausführbare mehrstimmige Sätze angeboten.
Liedkundliche Erläuterungen und Illustrationen bieten Anregungen, sich intensiver
mit dem Liedgut zu beschäftigen.
Karl Haus, Franz Möckl
Der junge Musikant
Liedersammlung
352 S., ca. 340 Lieder, geb..................................................... 8241-4
24,95
Diese Sammlung enthält Lieder, Songs und Sprechstücke verschiedenster Art. Zahlreiche liedkundliche Anmerkungen geben interessante Zusatzinformationen. Der
Anhang bietet Anleitungen zu Sprechtechnik und Stimmbildung und fasst musikalische Grundkenntnisse zusammen.
Hille Kopp, Richard Taubald
Musik-Colleg
Band 1: Musikepochen
112 S., mit zahlr. Abbildungen, brosch. ................................. 8137-0
24,90
Band 2: Musikaspekte
324 S., mit zahlr. Abbildungen und 4 Farbtafeln, brosch. ...... 8178-3
33,—
Lenz Meierott, Hans-Bernd Schmitz
Materialien zur Musikgeschichte
Band 2: Noten
356 S., mit zahlr. Abbildungen und 4 Farbtafeln,
DIN A4, brosch...................................................................... 8102-8
[email protected]
33,90
128
Ethik / Philosophie
Wolfgang Bender, Monica Mutzbauer
sehen-werten-handeln
Ethik
5./6. Schuljahr
Schülerbuch
264 S., zahlr. Abbildungen, 4-farbig, brosch.......................... 7106-7
21,90
72 S., DIN A4, Loseblattsammlung........................................ 7109-8 uPr 16,50
7.–10. Schuljahr
Schülerbuch
376 S., zahlr. Abbildungen, 4-farbig, brosch.......................... 7107-4
25,90
5.–10. Schuljahr
Monica Mutzbauer
Dilemmageschichten
56 S., DIN A4, geh................................................................. 0063-0 uPr 10,90
Monica Mutzbauer
Leistungsmessung im Ethikunterricht
48 S., DIN A4, geh.......................................................
0115-6 uPr 10,90
Die beiden Ethikbände »sehen-werten-handeln« 5/6 und 7–10 bieten in jeweils
einem Band ausreichend Material für einen zwei- bzw. vierjährigen (zweistündigen)
Ethikunterricht.
Die ansprechenden, praxisgerechten Text- und Materialsammlungen (mit Arbeitsanregungen) sind in sechs bzw. zwölf Themenkapiteln altersgemäß aufbereitet.
Handlungs- und produktionsorientierte Arbeitsformen werden berücksichtigt.
»sehen-werten-handeln« ist auch für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte gut verwendbar.
Die Lehrermaterialien unterstützen die Lehrer/-innen durch methodisch-didaktische Hinweise sowie durch nützliche Tipps und zahlreiche Anregungen. Sie machen praktikable Vorschläge zur Stundengestaltung und erklären die Konzeption
und Zielsetzung der Themenkapitel. Zu jedem der Themenkapitel gibt es außerdem
Arbeitsblätter zum Kopieren, die auch lehrwerkunabhängig eingesetzt werden
können.
Der Band »Dilemmageschichten« hält – basierend auf Lawrence Kohlbergs Stufenmodell der moralischen Entwicklung – Argumentationsmuster für Dilemdiskussionen und zahlreiche Beispielgeschichten für den Einsatz im Unterricht bereit. Die
auch lehrwerkunabhängig einsetzbaren Materialien sind thematisch an die beiden
Schülerbände »sehen-werten-handeln« angebunden und fördern die moralische
Entwicklung der Schüler/-innen.
Der Band »Leistungsmessung im Ethikunterricht« enthält Referatsthemen,
Hausaufgabenüberprüfungen, Tests sowie Klassenarbeiten mit Lösungen und Bewertungsschlüsseln. Die Leistungsüberprüfungen sind als Kopiervorlagen aufbereitet und können auch lehrwerkunabhängig eingesetzt werden.
[email protected]
Ethik / Philosophie
129
Monica Mutzbauer
Ethikunterricht – leicht gemacht
Handbuch für Lehrer/-innen (mit Kopiervorlagen
für die Klassen 5–10)
128 S., DIN A4, brosch. ......................................................... 7104-3
21,50 •
Dieter Kopriwa
bsv Grundwissen Ethik
Nachschlagewerk für die Sekundarstufe I
182 S., zahlr. Abbildungen, brosch. ....................................... 7096-1
22,40
Monica Mutzbauer
Leistungsmessung
im Ethikunterricht
48 S., DIN A4, geh................................................................. 0115-6 uPr 10,90
Der Band »Leistungsmessung im Ethikunterricht« enthält Referatsthemen, Hausaufgabenüberprüfungen, Tests sowie Klassenarbeiten mit Lösungen und Bewertungsschlüsseln. Die Leistungsüberprüfungen sind als Kopiervorlagen aufbereitet.
Monica Mutzbauer
Dilemmageschichten
56 S., DIN A4, geh................................................................. 0063-0 uPr 10,90
Der Band »Dilemmageschichten« hält – basierend auf Lawrence Kohlbergs Stufenmodell der moralischen Entwicklung – Argumentationsmuster für Dilemdiskussionen und zahlreiche Beispielgeschichten für den Einsatz im Unterricht bereit. Die
Materialien fördern die moralische Entwicklung der Schüler/-innen.
[email protected]
130
Ethik / Philosophie
Klaus Blesenkemper, Helmut Engels, Brigitte Philipp,
Volker Steenblock, Gerhild Tesak
Sich orientieren
Für Ethik/Praktische Philosophie
Schülerbuch
256 S., 4-farbig, brosch. ........................................................ 7125-8
22,50
96 S., DIN A4, Loseblattsammlung........................................ 7128-9 uPr 16,50
Dieses Unterrichtswerk für die Fächer Ethik/Praktische Philosophie behandelt
in zwölf Kapiteln unterschiedlichste Themen aus der Lebens- und Erfahrungswelt
der Schüler/-innen. Es ist besonders unterrichtspraktisch angelegt. „Gefühle geben
zu denken“, „Mit Technik leben“, „Die neuen Medien – künstliche Paradiese?“ oder
„Tod und Sterben gehören zum Leben“ sind einige der thematischen Bereiche. Religionskundliche und philosophische/philosophiehistorische, aber auch soziologische Aspekte sind jeweils in die Kapitel eingeflochten. Vielfältige Textsorten, ein
reichhaltiges Bildmaterial und hilfreiche Arbeitsanregungen ermöglichen einen
spannenden Unterricht mit wechselnden Arbeitsformen. Die fachspezifischen Methoden lassen sich aus den Kapitelzusammenhängen erarbeiten und sind jeweils als
„Methodenkästen“ noch einmal gesondert zusammengefasst. Der Anhang bietet
u.a. Übersichten über die wesentlichen Merkmale der Weltreligionen und die Geschichte der Philosophie.
Die Lehrermaterialien geben zahlreiche Anregungen für die unterrichtliche Praxis.
Brigitte Feiks, Dieter Kopriwa, Antje Kröker-Kostlan,
Erika Müller, Klaus Pabst, Susanne Schullerus-Keßler,
Rudolf Spann, Klaus Tanner
Ethik 2)
Schülerbuch 5
88 S., zahlr. Abbildungen, brosch. ......................................... 7078-7
18,40
Schülerbuch 6
80 S., zahlr. Abbildungen, brosch. ......................................... 7079-4
18,40
Schülerbuch 7 N
22,40
Schülerbuch 8
22,40
Schülerbuch 9
22,40
[email protected]
Ethik / Philosophie
131
Stefan Applis, Bernhard Emer, Alexander Geist,
Helmut Krauß, Christoph Missel, Wolfgang Weinkauf
ethikos
Arbeitsbuch für den Ethikunterricht
in der Oberstufe
Schülerbuch 11
240 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 00705-5
22,90
ca. 184 S., DIN A4 ............................................................... 00707-9 uPr 15,—
Schülerbuch 12
ca. 240 S., 4-farbig, brosch.................................................. 00706-2
i. Vorb.
ca. 184 S., DIN A4 ............................................................... 00708-6
i. Vorb.
»ethikos« ist ein neu entwickeltes Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe in Bayern. Im Mittelpunkt stehen jeweils drei Themenkapitel zu den Bereichen „Theorie
und Praxis des Handelns“ (Einführung in die Grundlagen der Ethik, Grundpositionen
der philosophischen Ethik, angewandte Ethik) sowie „Freiheit und Determination“
(Psychologie und Soziologie, Biologie und Physik, Freiheitsphilosophie).
»ethikos« berücksichtigt vor allem die folgenden grundlegenden Zielsetzungen:
• selbsttätiges Erarbeiten der Inhalte
• kognitives und motivierendes Lernen
• Schulung in den verschiedenen Argumentationsweisen bzw. in der philosophischen Gedankenführung und Vermittlung einer vertieften Sprachkompetenz
• Förderung eines werteinsichtigen Urteilens und verantwortlichen Handelns
• Übung und Erweiterung der Medien- und Methodenkompetenz
• Unterstützung von vernetztem Denken
• Nutzung des interdisziplinären und fächerverbindenden Arbeitens
• Wissenschaftspropädeutische Kompetenzvermittlung und Integration der Seminarfächer
• Fokussierung des Abiturwissens
• Ermöglichung offener Unterrichtsverfahren und -formen
[email protected]
132
Ethik / Philosophie
bsv Grundkurs Ethik
Bruno Heller
Grundfragen philosophischer Ethik
22,40
Der Band ermöglicht eine fundierte Beschäftigung mit den Inhalten der philosophischen Ethik. Anhand von zahlreichen Autoren- und Quellentexten lernen die
Schüler/-innen die Hauptströmungen der philosophischen Ethik von der Antike bis
zur Gegenwart kennen.
Zahlreiche Arbeitsanregungen, Projekt- und Referatvorschläge regen zur vertiefenden und selbstständigen Auseinandersetzung mit den Themen an.
Dieter Kopriwa
Freiheit und Determination
22,40
Thema dieses Bandes ist das Spannungsfeld von Freiheit und Selbstbestimmung
menschlichen Wollens und Handelns. Die Schüler/-innen lernen zentrale philosophische Aussagen von der Antike bis zur Gegenwart zu diesem Thema kennen. Sie
können sich darüber hinaus mit ethisch relevanten Positionen und Erkenntnissen der
Psychologie, Soziologie, Biologie und Naturwissenschaften auseinandersetzen.
Zahlreiche Arbeitsvorschläge, Projekt- und Referatangebote dienen der selbstständigen und vertiefenden Erarbeitung der Themen.
Helmut Krauß
Glück
22,40
Vorgestellt werden Glücksmodelle der philosophischen Ethik, der politischen Philosophie sowie der Religionen. Ergebnisse der modernen Glücksforschung ergänzen
diesen Komplex. Abschließend werden Glückskonzepte vor dem Hintergrund der
Suchtproblematik befragt.
Selbstständiges Handeln und eigenverantwortliches Denken werden durch Arbeitsanregungen, Projektvorschläge und Referate gefördert und eingeübt.
Dieter Menath
Recht und Gerechtigkeit
22,40
Der Band erlaubt eine fundierte Erarbeitung des Themenbereichs durch sein reichhaltiges Angebot an klassischen und modernen Texten und Materialien. Sach- und
Begriffserläuterungen, einführende Texte, ein Autorenregister sowie zahlreiche Arbeitsvorschläge erleichtern die Erschließung im Unterricht. Die Vielzahl der angebotenen Materialien ermöglicht Ihnen, die Ihrer Lerngruppe entsprechenden Schwerpunkte zu setzen.
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Ethik / Philosophie
133
Volker Steenblock, Ekkehard Martens (Hrsg.)
Philosophieren können
Themenhefte zur Philosophie und Ethik
in der Sekundarstufe II
Diese Reihe bietet Themen an, die zu den zentralen Stoffen des Philosophie- und
Ethikunterrichts gehören. Der dreifache Zugriff (Bildpräsentation, Verknüpfung mit
der Erlebniswelt der Schüler/-innen und deren Fragehorizont, Einübung methodischer Kompetenz) verbindet Vertrautes mit einer motivierenden Präsentationsform.
Volker Steenblock
Faszination Denken
Eine Einführung in die Philosophie
112 S., 4-farbig, brosch. ........................................................ 7098-5
13,20
Wie werde ich glücklich? Woher kommt das Leid? Was ist richtig? Was haben andere
Menschen dazu gedacht, gesagt, geschrieben? Verschiedene methodische Zugriffe
öffnen den Blick und machen Philosophiegeschichte für die Schüler/-innen erfahrbar.
Ekkehard Martens
Gut leben
Fragen zur Ethik
96 S., 4-farbig, brosch. .......................................................... 7097-8
13,20
Dieses Heft stellt Materialien und Methoden zur Verfügung, „gekonnter“ über die
Frage nach dem guten Leben nachzudenken, und zwar auf philosophische Weise.
Hans Jürgen Busch, Volker Steenblock
Krone der Schöpfung?
Anthropologie
96 S., 4-farbig, brosch. .......................................................... 7099-2
13,20
Neben den verschiedenen grundlegenden Ansätzen zur Bestimmung des Menschen
zeigen die Kapitel Wege, wie sich Schüler/-innen den Fragestellungen nach Lebensführungs- und Lebensbewältigungskompetenz nähern können.
Volker Steenblock
Politik und Utopie
Staatsphilosophie
104 S., 4-farbig, brosch. ........................................................ 7102-9
13,20
Der Band versucht zunächst herauszuarbeiten, welche Motivation zur Beschäftigung mit Politik bei Jugendlichen überhaupt besteht, geht dann auf den „Gesellschaftsvertrag“ als „Ursituation“ politischer Philosophie ein und wirft einen kurzen
Blick auf die Geschichte der politischen Ideen. Schließlich bietet er reichhaltiges Material zur Untersuchung des Verhältnisses von Politik und Utopie.
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134
Ethik / Philosophie
Bruno Heller (Hrsg.)
bsv Grundkurs
Philosophie
Bruno Heller, Gerd Gerhardt
Band 1: Einführung/Anthropologie
212 S., brosch........................................................................ 7071-8
25,90
Band 2: Ethik/Politik
264 S., brosch........................................................................ 7073-2
25,90
Band 3: Denken/Sprache/Wissenschaft
255 S., brosch........................................................................ 7075-6
25,90
Dieses Unterrichtswerk bietet in drei thematisch strukturierten Bänden ein vielseitiges Angebot an klassischen und modernen Texten zu den zentralen philosophischen Disziplinen.
Die Aktualität der Themen und Problemstellungen regt die Schüler/-innen an, selbst
philosophische Denkprozesse zu entwickeln.
Die Textauszüge sind kurz genug, um übersichtlich zu bleiben, aber lang genug, um
einen differenzierten Gedankengang erarbeiten zu können. Überleitende Texte,
Sacherklärungen und Arbeitsvorschläge erleichtern die Erschließung.
Alles mit Methode!
ca. 160 S., brosch. ............................................................... 00852-6 ca.
9,90
Diether Krywalski
Wege zur Philosophie
Text- und Arbeitsbuch für die Sekundarstufe II
272 S., brosch...................................................................... 03452-5
26,90
»Wege zur Philosophie« zeigt den inneren Zusammenhang von Philosophie, Kultur
und Literatur sowie die Relevanz der Philosophie für das zeitgenössische Denken
und Schreiben. Der Frage „Was ist Philosophie?“ folgen Wege durch die Philosophie. Der Bogen spannt sich von der Erkenntnistheorie über die Natur- und Geschichtsphilosophie bis hin zur Wertlehre und Anthropologie. Ein Exkurs zur Sprachphilosophie bereichert die Ausführungen. Jeder Text ist einer bestimmten Jahrgangsstufe zugeordnet und wird ergänzt durch differenzierte Arbeitsaufträge.
Fächerübergreifende Bezüge runden das Angebot ab.
[email protected]
135
Kunst
Werner Broer, Walter Etschmann, Robert Hahne,
Volker Tlusty
Kammerlohr –
Epochen der Kunst
Band 1: Von den Anfängen
zur byzantinischen Kunst
304 S., zahlr. farbige Abb., Grafiken u. Skizzen, geb............ 87521-0
30,90
Band 2: Von der karolingischen Kunst
zur Spätgotik
30,90
Band 3: Von der Frührenaissance zum Rokoko
30,90
Band 4: Vom Klassizismus zu den Wegbereitern
der Moderne
30,90
Band 5: Vom Expressionismus zur Postmoderne
30,90
Lehrerband 1)
140 S., farbige Abb., DIN A4, Loseblattsammlung .............. 87528-9 uPr 22,50
Kammerlohr interaktiv! 3 – Einzellizenz
ausgewähltes Bildmaterial und
Bearbeitungsmöglichkeiten.......................................
00417-7 uPr 49,— •
Kammerlohr interaktiv! 3 – Schullizenz
00811-3 uPr 199,— •
Kammerlohr interaktiv! 4 – Einzellizenz
00418-4 uPr 49,— •
Ë Einen Eindruck von der Vielfalt der Möglichkeiten der DVD-ROMs gewinnen
Sie beim Lehrwerk auf unserer Website (Einführungsvideo).
»Kammerlohr – Epochen der Kunst« gilt seit Jahren als Standardwerk für Kunstgeschichte in der Schule.
Die Kapitel werden eingeleitet durch einführende Texte, die auf gesellschaftliche
und politische Vorgänge der Epoche hinweisen. Das Bildmaterial ist vielfältig. Die
Bilder werden so vorgestellt, dass sie als Auseinandersetzung des Künstlers mit seiner Wirklichkeit und als deren subjektive Deutung verstanden werden können.
Auch Skizzen und Karikaturen werden abgebildet, wenn sie den Arbeitsprozess
eines Künstlers exemplarisch zeigen oder den Zeitgeist schlaglichtartig erhellen.
Kunsthandwerk, Möbel, Fotografie, Film und Städtebau werden ebenfalls behandelt. Der Darstellungsteil enthält Zitate aus der kunstwissenschaftlichen Literatur
und Aussagen der Künstler/-innen zu ihren Werken.
Umfangreiche Arbeitsanregungen und -hilfen erleichtern den Umgang mit den Elementen Bild, textliche Darstellung und kunstwissenschaftliches Zitat. Die in der
Kunstwissenschaft heute allgemein üblichen Epochenbezeichnungen übernehmen
Gliederungsfunktionen für die Bände. Innerhalb dieser Gliederung werden parallele
Entwicklungen in den verschiedenen Ländern so weit wie möglich integriert.
[email protected]
136
Kunst
Der Lehrerband bietet thematische Unterrichtsreihen mit vielseitigen Arbeitsanregungen, Vorschlägen für Klassenarbeiten und zahlreiche Arbeitsblätter. Er enthält
einen Anhang mit farbigen Abbildungen.
Jede CD-ROM bietet die Möglichkeit, ca. 120 ausgewählte Abbildungen des jeweiligen Kammerlohr-Bandes elektronisch weiterzubearbeiten. Die Abbildungen
können auf dem Bildschirm vergleichend nebeneinander gestellt werden; Werkzeuge wie Linien, Farbkreis, Hervorhebung, Lupe und vergleichende Messungen
können je nach unterrichtlicher Zielsetzung unterstützend zur Bildbearbeitung und
-analyse herangezogen werden. Alle Arbeitsergebnisse können ebenso wie ergänzende Materialien (Schüler- oder Lehrertexte, zusätzliche Abbildungen usw.) abgespeichert und jederzeit wieder verwendet werden. Fachbegriffe und Kurzbiographien sind über eine alphabetische Liste abrufbar bzw. über eine Suchanbindung mit
den Abbildungen verknüpft.
Walter Etschmann, Robert Hahne, Volker Tlusty
Kammerlohr –
Kunst im Überblick
Stile – Künstler – Werke
464 S., 4-farbig, zahlr. Abb., Grafiken u. Skizzen, geb. ........ 87507-4
30,90
Der Band enthält die fünf Kapitel Antike, Mittelalter, Neuzeit, 19. Jahrhundert,
20. Jahrhundert. Jedes Kapitel bietet ein Lexikon, in dem die einzelnen Strömungen, Künstler und Genres übersichtlich und knapp vorgestellt werden, und eine
Reihe thematischer Einheiten, die die Grundlage für epochen- und genreübergreifende Unterrichtsphasen sein können oder den Vergleich von Kunstwerken oder
Künstlern ermöglichen (z. B.: Illusionismus in der Frührenaissance: Mantegna; Die
Opernhäuser von Paris und Dresden).
Sacherklärungen mit Abbildungen am Seitenrand und zahlreiche Arbeitsanregungen ermöglichen eine intensive Beschäftigung mit dem Material.
[email protected]
137
Kunst
Walter Etschmann, Robert Hahne, Irene Meissner,
Martin Schuppenhauer, Ernst Wagner
Kammerlohr –
Themen der Kunst
Design
96 S., 4-farbig, brosch. ........................................................ 00420-7
14,95
Plastik
104 S., 4-farbig, brosch. ...................................................... 00421-4
14,95
Architektur
ca. 96 S., 4-farbig, brosch.................................................... 00622-5
i. Vorb.
Malerei
ca. 96 S., 4-farbig, brosch.................................................... 00623-2
i. Vorb.
Die neuen Themenbände folgen der kunstgeschichtlichen Tradition des »Kammerlohr«. Sie sind für den Einsatz ab Klasse 9 bis zum Ende der Oberstufe konzipiert.
Die Themenbände regen eine umfassende Erarbeitung kunstgeschichtlicher Fragestellungen an. Die Schüler/-innen trainieren einen rezeptiven wie auch produktiven
Umgang mit Kunstobjekten.
Die klare, übersichtliche Gestaltung und das vielfältige Angebot an Text- und Bildmaterial ermöglichen den Einsatz als Arbeitsbuch im Unterricht und motivieren
auch zum vertieften Studium zu Hause.
Zu Beginn eines jeden Kapitels macht eine Zeitleiste das Zusammenspiel unterschiedlichster Faktoren und Stilrichtungen deutlich und vermittelt den Schüler/-innen ein vertieftes Verständnis von Zusammenhängen und Problemen.
Begriffserklärungen in der Randspalte ermöglichen ein selbstständiges Arbeiten
mit dem Buch.
Differenzierte Arbeitsanregungen unterstützen die intensive Beschäftigung mit der
Thematik; zahlreiche praktische Aufgabenstellungen fördern einen handlungsorientierten Zugang zum neu erworbenen Wissen.
Rainer Grimm, Volker Tlusty
Kunstsachen
Der Blick in den Raum
21,50
Stadt und Stadtbilder
21,50
Die Reihe »Kunstsachen« eröffnet Schüler/-innen unmittelbare Zugänge zu Kunstwerken, eine „Schule des Sehens“. Diese geht ausdrücklich von den Werken aus: Zunächst wird das Kunstwerk selbst großformatig präsentiert; dann folgen Zugänge
mit darstellendem Text, Zitaten aus der Kunstliteratur und Arbeitsanregungen. Alle
im Text vorkommenden Begriffe, Künstlernamen etc. werden in der Randspalte erklärt. Fächerübergreifende Aspekte sind in den Heften vielfältig vorhanden.
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138
Kunst
Winfried Nerdinger (Hrsg.)
Gabriele Kopp-Schmidt, Rosie Maier, Susanna Partsch,
Ernst Rebel, Karl Schawelka, Gabriele Schickel
Perspektiven der Kunst
Von der Karolingerzeit bis zur Gegenwart
3., überarbeitete Auflage
528 S., 4-farbig, zahlr. Abb., Grafiken und Skizzen, geb. ..... 87517-3
30,90
Vom Mittelalter zur Postmoderne – dieses Standardwerk bietet den Schüler/-innen
in einem Band einen umfassenden Überblick über die Geschichte der bildenden
Kunst und Architektur.
• An 79 Beispielen aus der Kunst Europas von 1200 bis in die Gegenwart wird ein
zentrales bildnerisches Problem einer Epoche schülergerecht dargestellt.
• Vielfältiges und anschauliches Bildmaterial erleichtert die Auseinandersetzung
mit der kunstgeschichtlichen Theorie.
• Aufgabenstellungen am Ende jedes Kapitels regen die Schüler/-innen zur vertiefenden (auch fachübergreifenden) Beschäftigung mit dem Stoffgebiet an.
• Das Lehrbuch führt in die Grundbegriffe des künstlerischen Sehens ein. Das Glossar mit Fachworterklärungen und Kurzbiografien unterstützt die selbstständige
Erarbeitung.
• Am Ende des Buches finden sich zahlreiche Vorschläge für gestalterische Arbeitsaufträge, die die Schüler/-innen zur handlungsorientierten Umsetzung des Lernstoffes motivieren.
[email protected]
Unterrichtspraxis
139
Franz-Josef Payrhuber (Hrsg.)
Gedichte im Unterricht –
einmal anders
Praxisbericht mit vielen Anregungen
für das 5.–10. Schuljahr
164 S., brosch...................................................................... 98639-8
19,80 •
Andreas Langer, Hannelore Langer, Helga Theimer
Lehrer beobachten und
beurteilen Schüler
Mit über 2.500 Formulierungen für den Zeugnisbericht auf CD-ROM
brosch. mit CD-ROM ........................................................... 00597-6
i. Vorb. •
Dieser Band umfasst einen einführenden Teil zu Verhaltensmerkmalen der Schülerpersönlichkeit, zur Gewinnung diagnostischer Informationen und zu Konsequenzen
der Schülerbeurteilung.
Daran schließt sich eine Fülle bereits vorformulierter Beurteilungen an, die nach
Klassen, Fächern und Beurteilungsstufen sortiert sind. Diese Formulierungshilfen
decken das gesamte Spektrum ab und können komfortabel zu einem individuellen
Zeugnisbericht zusammengestellt werden.
Hans-Dieter Göldner (Hrsg.)
Schwierige Schüler – was tun?
316 S., brosch...................................................................... 00061-2
19,80 •
Was tun mit Schülern, die durch ihr auffälliges Verhalten Mitschüler und Lehrer im
Schulalltag beeinträchtigen? Was tun mit den Schülern, die nicht auffallen, sondern
sich zurückziehen, resigniert haben und nur noch passiv dem Unterricht beiwohnen?
Dieser Band möchte fundierte und praxisorientierte Antworten auf diese und weitere Fragen geben. In elf Beiträgen zeigen Experten, wie man den Unterricht durch
vorbeugende Maßnahmen von Störungen freihalten kann – und wie man in schwierigen Situationen angemessen reagiert.
»Schwierige Schüler – was tun?« zeigt auch, wo man Hilfe bekommen kann bzw.
welche Kooperationsmöglichkeiten es innerhalb und außerhalb der Schule gibt.
Horst Skobranek
Management für Lehrer
Effektiv planen, organisieren, Freiräume schaffen
262 S., brosch...................................................................... 98772-2
22,80 •
Wie Lehrer sich selbst, ihre Arbeitsumwelt und Unterrichtsaufgaben organisieren
können, um in der Schule effektiv zu arbeiten, Schulstress klein zu halten und für
sich selbst Freiräume zu schaffen.
Ein umfassender und zuverlässiger Ratgeber für den Schulalltag!
[email protected]
140
Pädagogik
Wilhelm H. Peterßen (Hrsg.)
EGS Erziehung – Gesellschaft – Schule
Die Reihe »Erziehung – Gesellschaft – Schule« greift aktuelle Probleme und Lösungsvorschläge aus dem Bereich Erziehung und Unterricht auf, stellt sie in ihrer
theoretischen Struktur verständlich dar und leistet die praktische Umsetzung.
Georg Lind
Moral ist lehrbar
Handbuch zur Theorie und Praxis moralischer und
demokratischer Bildung
2., überarbeitete und aktualisierte Auflage
mit Abb., brosch.................................................................. 00866-3
i. Vorb. •
Wilhelm H. Peterßen
Fächerverbindender Unterricht
Begriff – Konzept – Planung – Beispiele
234 S., mit Abb., brosch. ..................................................... 02462-5
21,90 •
Bernhard Hofmann
Lese-Rechtschreibschwäche
– Legasthenie –
Erscheinungen – Theorieansätze – Prävention
214 S., mit Abb., brosch. ..................................................... 02441-0
22,90 •
Morry van Ments
Rollenspiel: effektiv
Ein Leitfaden für Lehrer, Erzieher, Ausbilder und
Gruppenleiter
156 S., brosch...................................................................... 02699-5
21,90 •
Hans Jürgen Apel, Michael Knoll
Aus Projekten lernen
Grundlegung und Anregungen
208 S., brosch...................................................................... 03505-8
21,90 •
Lehrbuch Allgemeine Didaktik
6. Auflage
286 S., mit Abb., brosch. ..................................................... 02561-5
[email protected]
22,90 •
141
Pädagogik
Hartwig Schröder
Theorie und Praxis der Erziehung
256 S., brosch...................................................................... 03427-3
22,90 •
Thomas Riecke-Baulecke
SchulePlus
Managementmodell für wirksame Qualitätsentwicklung. Grundsätze, Verfahren, Instrumente
214 S., zahlreiche Abb., brosch. .......................................... 03429-7
20,95 •
Thomas Riecke-Baulecke legt mit diesem Praxishandbuch die Summe seiner langjährigen Erfahrungen im Bereich der Schulentwicklung dar. Als wissenschaftlicher
Begleiter hat er über 100 Schulen bei der Schulprogrammarbeit und der Evaluation
von Schulprogrammarbeit unterstützt. Mit dem Konzept „SchulePlus“ stellt der Autor nun die wichtigsten Grundsätze, Verfahren und Instrumente für nachhaltiges
Qualitätsmanagement an Schulen vor. Für pädagogische Führungskräfte in Schule
und Schulaufsicht ein unentbehrliches Grundlagenwerk.
Thomas Riecke-Baulecke
SchulleitungPlus
Schule und Unterricht erfolgreich gestalten
232 S., zahlreiche Abb., brosch. .......................................... 00515-0
20,95 •
Thomas Riecke-Baulecke stellt in seinem neuen Buch »SchulleitungPlus« ein Konzept zur Schulentwicklung mit vielen praktischen Tipps vor.
Zentrale Themen des Buches sind:
•
•
•
•
Kriterien und Verfahren zur Entwicklung von Unterrichtsqualität
Arbeitsplanung und Controlling
Personalführung und Kommunikation
Zeitmanagement.
Konkrete Kopiervorlagen für Unterrichtsanalysen, Beurteilungen und Gespräche ergänzen den Band.
Lehreraufgabe
Unterrichtsplanung
Das Weingartner Planungsmodell
136 S., mit Abb., brosch. ..................................................... 03445-7
16,95 •
Mit dem Weingartner Planungsmodell wird der Unterricht unter drei Aspekten beleuchtet: Unterrichts-Ziele, -Inhalte und der Weg dorthin.
Das Weingartner Planungsmodell ist aus einer langjährigen wechselseitigen Beziehung zwischen Planungstheorie und Planungspraxis erwachsen. Ein Modell, das
sich in der alltäglichen Unterrichtsplanung bewährt hat und den derzeitigen Erkenntnisstand der Didaktik einschließt.
[email protected]
142
Pädagogik
Kleines Methoden-Lexikon
3., überarbeitete und erweiterte Auflage
296 S., mit Abb., brosch. ..................................................... 00927-1
22,95 •
Präzise und übersichtlich liefert dieser Titel einen Überblick über mehr als 100 pädagogische Methoden von Abteilungsunterricht bis Zukunftswerkstatt. Herkunft,
Nutzen und Durchführung der jeweiligen Methode werden erläutert und Beispiele,
Arbeitsanregungen sowie Literaturhinweise zur Vertiefung gegeben. Ganz besonderer Wert wird hier auf die Frage gelegt, inwieweit eine Methode geeignet ist,
Handlungsfähigkeit bei Schülern zu fördern. Das „Methodometer“ stellt dabei ein
Hilfsmittel dar, sich eine eigene Einschätzung der durch eine Methode möglichen
Fortschritte der Handlungsfähigkeit zu erarbeiten.
Handbuch Unterrichtsplanung
Grundfragen – Modelle – Stufen – Dimensionen
9. Auflage
462 S., mit Abb., brosch. ..................................................... 02364-2
25,95 •
„Das Buch kann inzwischen als ein Standardwerk für Unterricht und Unterrichtsplanung, für seine theoretische Reflexion und praktische Durchführung eingestuft werden ...“(Amtliches Schulblatt Arnsberg)
Wissenschaftliche(s) Arbeiten
Eine Einführung für Schule und Studium
6. Auflage
184 S., mit Abb., brosch. ..................................................... 11498-2
16,95 •
Die Erstellung schriftlicher wissenschaftlicher Arbeiten wird in allen Einzelheiten erläutert. Einen besonderen Schwerpunkt bilden Regeln und Techniken der Literaturrecherche. Der Band enthält einen umfassenden Teil zur Recherche im Internet.
Leo Roth (Hrsg.)
Pädagogik
Handbuch für Studium und Praxis
2. Auflage
1.324 S., geb. ...................................................................... 03321-4
96,95 •
Das Werk gibt einen umfassenden Überblick über alle wesentlichen aktuellen Problemfelder der Pädagogik. Dargestellt und erörtert werden in mehr als 80 Beiträgen
renommierter Erziehungswissenschaftler: Grundlagen, Voraussetzungen und Absichten pädagogischen Handelns; Institutionen der Erziehung und Bildung; Erziehung und Unterricht sowie Pädagogen und ihre Tätigkeitsfelder.
[email protected]
Prüfungsvorbereitung
143
Eveline Jakob-Bertl, Norbert Modl, Alfons Vogelmeier
Das sollst du können!
Vorbereitung für den Übertritt in die 7. oder
8. Jahrgangsstufe einer Real- bzw. Wirtschaftsschule
288 S., zahlr. Abb., brosch. .................................................. 88254-6
12,95 •
Inhalt: Mathematik – Deutsch – Englisch
Das langjährig bewährte Übungsbuch zum Übertritt von der 6. Klasse der Hauptschule in die 7. oder 8. Klasse einer Real- oder Wirtschaftsschule hilft den Schüler/-innen, sich auf die Leistungsüberprüfungen im laufenden Schuljahr und auf den
Probeunterricht in der weiterführenden Schule gezielt vorzubereiten. Die Regeln
der neuen Rechtschreibung werden ausführlich erklärt.
Markus Rewitzer (Hrsg.)
Gabriele Krista, Michael Kugler,Thomas Unger, Bernd Wahl,
Maria Wilhelm
Fit für den Quali 2009
Erfolgreiches Training für den qualifizierenden
Hauptschulabschluss
30., aktualisierte und ergänzte Auflage
256 S., 2-farbig, mit CD-ROM, brosch. ................................ 04009-0
9,95 •
Problemlos durch die neue Quali-Prüfung – mit »Fit für den Quali 2009«!
Ideal zur Prüfungsvorbereitung und Selbstkontrolle für Hauptschüler und externe
Teilnehmer:
• Originalaufgaben aus bayerischen Quali-Prüfungen
• Aktuell – die Prüfungsaufgaben 2008 und 2007 sowie Musteraufgaben zur
Quali-Prüfung für die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch
• Beispielaufgaben für die Fächer Arbeit – Wirtschaft – Technik und Sport
• Übersichtlich und verständlich – zu allen Aufgaben sorgfältig ausgearbeitete
Musterlösungen mit vielen nützlichen Tipps
• Informationen zu Anforderungen, Berechtigungen und weiterführenden Wegen
• Englisch-Hörverstehenstest auf CD-ROM
Jetzt noch übersichtlicher: zweifarbig und mit größerem Format!
Markus Rewitzer (Hrsg.)
Gabriele Krista, Michael Kugler,Thomas Unger, Bernd Wahl,
Maria Wilhelm
Fit für den Quali 2010
Erfolgreiches Training für den qualifizierenden
Hauptschulabschluss
ca. 260 S., 2-farbig, mit CD-ROM, brosch............................ 00827-4
[email protected]
i. Vorb. •
144
Prüfungsvorbereitung
Alexander Geist, Angela Schneider, Cornelia Schönbrodt,
Erhard Wagner
Fit für die Abschlussprüfung 2009
Erfolgreich für die Prüfung an hessischen
Hauptschulen trainieren
8,95 •
• Aktuell – die Originalaufgaben aus den hessischen Abschlussprüfungen der
letzten 3 Jahre (2006, 2007, 2008) für die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch
• Lösungsvorschläge zu allen Aufgaben – sorgfältig ausgearbeitet und mit vielen
nützlichen Tipps
• Projektprüfung – Hinweise und Beispiele zu Vorbereitung und Durchführung
• Informationen zu Anforderungen und Ablauf der einzelnen Prüfungen
• Tipps zur gezielten Prüfungsvorbereitung
Alexander Geist, Angela Schneider, Cornelia Schönbrodt,
Erhard Wagner
Hauptschulen trainieren
i. Vorb. •
Birgit Bley, Alexander Geist, Udo Schäfer, Cornelia Schönbrodt
Realschulen trainieren
9,95 •
• Aktuell – die Originalaufgaben aus den hessischen Abschlussprüfungen der
letzten 3 Jahre (2006, 2007, 2008) für die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch
• Lösungsvorschläge zu allen Aufgaben – sorgfältig ausgearbeitet und mit vielen
nützlichen Tipps
• Informationen zu Anforderungen und Ablauf der einzelnen Prüfungen
• Tipps zur gezielten Prüfungsvorbereitung
Birgit Bley, Alexander Geist, Udo Schäfer, Cornelia Schönbrodt
Realschulen trainieren
[email protected]
i. Vorb. •
Brigg Pädagogik Verlag
145
Hier finden Sie Kopiervorlagen, Unterrichtshilfen und Arbeitsblätter
für die Grundschule und Sekundarstufe, erstellt von erfahrenen Autoren.
Deutsch – einfach und klar
Vernetzte Übungsformen für den offenen Deutschunterricht
5. Klasse
204 S., mit Kopiervorlagen, DIN A4, brosch. ....................... 19836-4
29,80 •
6. Klasse
29,80 •
Lern- und Arbeitstechniken
im Deutschunterricht
Schritt für Schritt Lernkompetenz entwickeln
5. Klasse
24,80 •
6. Klasse
24,80 •
Training Deutsch – Aufsatz
Kopiervorlagen zu den neuen Prüfungsaufgaben
9./10. Klasse
88 S., Kopiervorlagen mit Lösungen, DIN A4, brosch. ......... 19850-0
19,80 •
Training Deutsch – Rechtschreiben
Kopiervorlagen zu den neuen Prüfungsaufgaben
9. Klasse
19,80 •
Neue Aufgabenformen
im Rechtschreibunterricht
Texte erfassen und überarbeiten
7.–10. Klasse
104 S., mit Kopiervorlagen mit Lösungen, DIN A4,
brosch. ................................................................................ 19847-0
[email protected]
22,80 •
146
Lesetraining
Materialien zur Verbesserung der Lesekompetenz
5. bis 8. Klasse
296 S., Kopiervorlagen mit Lösungen, DIN A4, brosch. ....... 19888-3
29,80 •
Sagen in der Sekundarstufe
Anregungen für die Praxis in der 5./6. Klasse
22,80 •
Balladen
Schicksalhaftes aus drei Jahrhunderten
120 S., mit Kopiervorlagen inkl. Lösungen, DIN A4, brosch. 19801-2
24,80 •
Kurzgeschichten
Schicksalhafte Lebenssitutationen verstehen
120 S., mit Kopiervorlagen inkl. Lösungen, DIN A4, brosch. 19802-9
24,80 •
Mit Montessori Legasthenie
behandeln
Ein Praxisbuch mit Übungen für den täglichen
Unterricht
1.–6. Klasse
72 S., mit Kopiervorlagen, DIN A4, brosch. ......................... 19816-6
16,80 •
Neue Aufgabenformen
im Mathematikunterricht
Aufgaben vernetzen – Probleme lösen – kreativ
denken
7.–9. Klasse
168 S., Kopiervorlagen mit Lösungen, DIN A4..................... 19828-9
24,80 •
10. Klasse
ca. 90 S., Kopiervorlagen mit Lösungen, DIN A4 ................. 19893-7
19,80 •
Umfang und Flächen von Vierecken
handlungsorientiert erarbeiten
5. bis 7. Klasse
ca. 74 S., Kopiervorlagen mit Lösungen, DIN A4, brosch..... 19892-0
[email protected]
19,80 •
147
Mathe ohne Rechnen
40 Denksportaufgaben mit Selbstkontrolle
7.–9. Klasse
19,80 •
Mathematik komplett
Arbeitsblätter, Lernzielkontrollen und Probearbeiten, neue Aufgabenkultur
9. Klasse
29,80 •
Bildungsstandards Mathematik
Testaufgaben mit Lösungen nach den neuen Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss
9. Klasse
22,80 •
10. Klasse
22,80 •
Informatix XP
Band 1
14,80 •
Band 2
16,80 •
Band 3
17,80 •
[email protected]
148
Das Leben der Ritter
Materialien für ein Stationentraining
4.–6. Klasse
84 S., Kopiervorlagen mit Lösungen, DIN A4,
in der praktischen Heftmappe ............................................. 19819-7
19,80 •
Die Burg im Mittelalter
Materialien für ein Stationentraining
4.–6. Klasse
80 S., Kopiervorlagen mit Lösungen, DIN A4,
in der praktischen Heftmappe ............................................. 19817-3
19,80 •
Kreuzworträtsel Geschichte
Band 1: Von der Frühzeit des Menschen bis zum
Ende des Römischen Reiches
15,80 •
Leben im Zeitalter
der Glaubenskrise
Handlungsorientierte Stundenentwürfe von den
Anfängen der Reformation bis zum Westfälischen
Frieden
Buch
26,80 •
Folien
16 Farbfolien, DIN A5, Mappe............................................. 19895-1
18,80 •
Arbeit und Arbeitswelt
Grundlagen – Chancen – Praxisbeispiele
ca. 200 S., mit Kopiervorlagen, DIN A4, brosch................... 19899-9
29,80 •
Beruf und Berufsfindung
Ausbildung – Betriebspraktikum – Bewerbungstraining
[email protected]
29,80 •
149
Der Ethikunterricht
Didaktik des religionsneutralen Werteunterrichts
56 S., brosch........................................................................ 19805-0
9,80 •
Tafelbilder für den
Religionsunterricht
ca. 76 S., Kopiervorlagen, brosch. ....................................... 19901-9
19,80 •
Auf den Spuren des Kreuzes
92 S., mit Kopiervorlagen, DIN A4, brosch. ......................... 19900-2
18,80 •
Kunststunden mit Erfolgsgarantie
Malerei in der Sekundarstufe
56 S., farbige Kopiervorlagen, DIN A4, brosch. ................... 19896-8
19,80 •
Werken plus…
Arbeitshilfen für Grundschule und Sekundarstufe
112 S., Ideen für die Praxis, farbig, DIN A4, brosch............. 19846-3
19,80 •
Werken fachübergreifend
Arbeitshilfen für Grundschule und Sekundarstufe
88 S., 4-farbig, Ideen für die Praxis, DIN A4, brosch............ 19884-5
19,80 •
Werken für die Realschule
Kopiervorlagen zu den Werkstoffen Papier, Ton,
Holz und Metall
72 S., Kopiervorlagen, DIN A4, brosch. ............................... 19898-2
[email protected]
19,80 •
150
Hip-Hop in der Schule
Coole Choreografien für Kinder und Jugendliche
Teil 1
DVD und Audio-CD ............................................................. 19859-3 uPr 24,80 •
Teil 2
DVD und Audio-CD ............................................................. 19860-9 uPr 24,80 •
Handbuch der Sportmethodik
Band 1: Ballsportarten
Übungen und Unterrichtshinweise für Basketball, Fußball, Handball und Volleyball
ca. 152 S., DIN A4, brosch................................................... 19897-5
22,80 •
Methodenkompetenz und
Lernorganisation
Planvolles Lernen und Arbeiten in der Schule und
zu Hause
19,80 •
Wie Lernen funktioniert
Strategien und Methoden zum besseren Lernen
24,80 •
Höflich währt am längsten
Gezielte Schulaktionen zur nachhaltigen Verbesserung der Sozialkompetenz
ca. 144 S., Ideen für die Praxis, DIN A4, brosch................... 19902-6
[email protected]
22,80 •
151
Handbuch für den Schulalltag
Ein Praxisleitfaden für Lehrkräfte
104 S., mit Kopiervorlagen, brosch...................................... 19887-6
16,80 •
Wörterbuch für Erziehung
und Unterricht
Das bewährte Fachlexikon für Studium und Praxis
626 S., brosch...................................................................... 19866-1
36,80 •
Wörterbuch für Erziehung
und Unterricht
Das bewährte Fachlexikon für Studium und Praxis
626 S., geb. ......................................................................... 19867-8
39,80 •
Entwicklung der Person durch
Offenen Unterricht
Nachhaltiges Lernen durch Persönlichkeitserziehung
182 S., brosch...................................................................... 19849-4
22,80 •
Verwahrlosung interdisziplinär
begreifen
Sichtweisen – Erscheinungsformen – Interventionsmöglichkeiten
144 S., brosch...................................................................... 19848-7
19,80 •
Aufwachsen in Deutschland
Bausteine zu einer pädagogischen Theorie
moderner Kindheit
148 S., brosch...................................................................... 19862-3
19,80 •
Pädagogik am Gymnasium
Praxiswissen für den Berufseinstieg
256 S., brosch...................................................................... 19810-4
[email protected]
22,80 •

Katalog Sekundarstufen 2009

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