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Erweiterungskurs-Lösungen
EGEEKHTL2010 UnterlagenfürdieLehrkraft ZentralePrüfungen2010 Englisch,Gesamtschule(EKurs) ErsterPrüfungsteil:Hörverstehen 1 SelektivesVerstehen Londonattractions Aufgabe 0(Example) richtigeLösung 6p.m.(Example) Punkte – 1 26th,26 1 2 second 1 3 ChristmasDay,Christmas 1 4 restaurantsandbars,bars,restaurants 1 5 78,seventyeight 1 6 Sundays 1 7 past,history,times 1 8 onemillionlitres,1000000litres 1 9 15,fifteen 1 10 2 tube,underground,subway Gesamtpunktzahl 1 10 DetailliertesVerstehen Choosingaschool Aufgabe 1 richtigeLösung b Punkte 1 2 c 1 3 c 1 4 c 1 5 c 1 6 c 1 7 a 1 8 a 1 9 c 1 10 b 1 Gesamtpunktzahl 10 E10_GE_EK_HT_L.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite1von9 EGEEKHTL2010 3 GlobalesVerstehen Australiancities Aufgabe richtigeLösung Punkte 0(Example) Sydney–D – 1 Melbourne–G 2 2 Brisbane–B 2 3 Adelaide–A 2 4 Perth–C 2 5 Darwin–E 2 Gesamtpunktzahl 10 Fkannnichtzugeordnetwerden. E10_GE_EK_HT_L.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite2von9 EGEEKHTL2010 ZweiterPrüfungsteil:Wortschatz–Leseverstehen–Schreiben 4 LostintheAustralianbush 4.1 Wortschatz FürjedeninhaltlichrichtigenEintragerhältderPrüflingeinebzw.zweiBewertungseinheiten(BE). DiesprachlicheKorrektheitwirdabgestuftbewertet(siehe2/ErmittlungderPunktzahl). BeidenAufgaben2,4,6,7,9,11und12istzubeachten,dassessichbeidenAngabenumex emplarischeLösungsmöglichkeitenhandelt.AuchSchülerantworten,diedamitnichtwörtlich übereinstimmen,jedochinhaltlichsinnvollsind,geltenalsrichtig. Aufgabe Bewertungseinheiten (BE) richtigeLösung 1 a) 1 2 important,difficult… 2 3 b) 1 4 cope,deal,live,getalong… 2 5 c) 1 6 kill,hunt,catch,get… 2 7 live,survive… 2 8 b) 1 9 know,realise,believe… 2 10 c) 1 11 desperate,tired,exhausted,lonely,bad,sick… 2 12 what,things… 2 13 d) 1 GesamtzahlBewertungseinheiten(BE) 20 ErmittlungderPunktzahl 1. DieerreichtenBewertungseinheiten(BE)sindderentsprechendenPunktzahlzuzuordnen. Bewertungseinheiten(BE)=Punkte 20bis19 18bis17 16bis15 14bis13 12bis11 10bis9 8bis7 =10 =9 =8 =7 =6 =5 =4 6bis5 =3 4bis3 =2 2bis1 =1 0 =0 2. DieZahlderinhaltlichundsprachlichkorrektenEinträge(Aufgaben2,4,6,7,9,11und12)ist derentsprechendenPunktzahlzuzuordnen. ZahlderinhaltlichundsprachlichkorrektenEinträge=Punkte 7bis6=2 E10_GE_EK_HT_L.doc 5bis3=1 NurfürdenDienstgebrauch! wenigerals3=0 Seite3von9 EGEEKHTL2010 4.2 Leseverstehen Aufgabe richtigeLösung Punkte 1 b 1 2 c 1 3 d 1 4 b 1 5 a 1 6 d 1 E10_GE_EK_HT_L.doc Gesamtpunktzahl NurfürdenDienstgebrauch! 6 Seite4von9 EGEEKHTL2010 4.3 Schreiben 1. InhaltlicheLeistung Teil aufgabe 1 Anforderungen Lösungs qualität (max.Punktzahl) DerPrüfling… 1 beschreibtJamiesÜberlebensstrategienimaustralischen BuschinBezugauf… 6 Nahrungssuche,zB.: thereissomethingleftinhisrucksackhecaneatanddrink [ll.23–24] helooksforplants[ll.25–26] hetriestofindsmallanimalslikeearthworms[l.27] hesipsrainwaterfromleaves[l.39] 2 VerhalteninderNacht,zB.: hetriestokeepwarm[ll.27–28] helooksforshelter[l.28] seinenVersuch,dieRettungsmannschaftdesHelikoptersauf sichaufmerksamzumachen,zB.: asthepilotsdonotseehimhetriestogettheirattention [l.41] heshoutsloudlybutheisnotsuccessful[ll.41–42] hewalkstoahigherplace[ll.42–43] 2 nenntdieMaßnahmen,diefürseinAuffindengetroffenwur den: manypeopleareinvolvedintheoperation[l.29–32] dogsandhelicoptersareused,too[l.30] hisfatherjoinstheteam[l.33] 3 erfülltggf.einweiteresaufgabenbezogenesKriterium: 4 führtaus,welcheGedankenundGefühledieElternvorund nachderRettungbewegen,z.B.: fathercannotstayathome,wantstobeactive,isworried [l.33] afterthemessageabouttherescuethefatherreactsvery emotionally,heshoutsloudly[ll.57–58] hismotherbelievesinthestrongwillofhersonÆis worried,too,encouragesfamilyandfriends[ll.59–65] theparentsare“relieved”[l.66] (…) 3 (3) 9 3a underklärtdieseReaktionen,z.B.: theylovetheirson haveagoodrelationship parentsfeelresponsibleforhimeventhoughheisalready 18yearsold wanttocareforhim (…) 5 erfülltggf.einweiteresaufgabenbezogenesKriterium: 6 formulierteineangemesseneEinleitungzuderFrage,obder artigeAbenteuertripsangemessensind,z.B.: Itisdifficulttosaywhethersuchadventuretripsareagood idea.Ontheonehand,… E10_GE_EK_HT_L.doc NurfürdenDienstgebrauch! (3) 3 Seite5von9 EGEEKHTL2010 7 8 3b 9 10 11 Thequestionwhetheradventuretripsarenecessaryanda goodideaforteenagersisacontroversialissue. (…) und begründetabschließendseineMeinungschlüssigundnach vollziehbar,z.B.: Summingup/Takingeverythingintoaccount,Ithinkthat… Inmyopinion,therearemoredisadvantagesthan advantages,so… (…) wägtVorundNachteilesolcherAbenteuertourenangemessen gegeneinanderab,z.B.: pros peopleshouldbefreetospendtheirholidaysthewaythey wantto/questionofindividualfreedom noteveryadventuretripisadangerousone teenagerswhowanttogoonatriplikethiswilldoso anyway youlearnalotaboutyourself youlearnalotaboutanothercountry itisalwaysamatterofinformation/precaution (…) cons peoplegoingontripsliketheseriskotherpeople’slives therescueoperationcanbeveryexpensive,perhapsyou mustpayforit teenagers/youcansetthewrongexample itisawasteoftime itisrisky/dangerous (…) erfülltggf.einweiteresaufgabenbezogenesKriterium: hältsichandieformalenVorgabeneinesArtikelsundfindet eineangemesseneÜberschrift,z.B.: NightmareinAustralia HappyEndinginAustralianBush (…) formulierteinenzusammenfassendeneinleitendenSatz,z.B.: Letmetellyouaboutafantastictripwhichturnedouttobe extremelydangerous. undverfassteinangemessenesEndedesArtikels,z.B.: Sopleasetakecareofyourselfanddonotwalkalone. (…) berichtetüberdiemöglichenRisikenundgibtTippszumrich tigenVerhalten,z.B.: Australiaisagreatcountrybutatourintheoutbackcanbe dangerous. Youmightgetlost/hurt/injured. Therearealotofdangerousanimals. Donotriskyourlife. Askaguideforhelp. Takeenoughwaterandablanketwithyou,thenightscan bereallycold. Itisagoodideatoplanthetripwithafriend/someoneelse. Donotforgetsomespecialequipment(mobilephone,GPS, compass...). (...) erfülltggf.einweiteresaufgabenbezogenesKriterium: maximaleGesamtpunktzahl E10_GE_EK_HT_L.doc NurfürdenDienstgebrauch! 9 (3) 3 9 (3) 30 Seite6von9 EGEEKHTL2010 2. SprachlicheLeistung/Darstellungsleistung a) KommunikativeTextgestaltung Anforderung Lösungsqualität (max.Punktzahl) DerPrüfling… 1 erstelltdurchgängigverständlicheundflüssiglesbareTexte. 6 2 stelltdieeinzelnenGedankensinnvollgeordnetundohneunnötige Wiederholungendar. 6 b) Ausdrucksvermögen/VerfügbarkeitvonsprachlichenMitteln Anforderung Lösungsqualität (max.Punktzahl) DerPrüfling… 3 löstsichinseinenFormulierungenvomAusgangstext,indemer eigeneFormulierungenundSatzmusterverwendetbzw.denWort schatzdesAusgangstextesineigeneFormulierungenangemessen integriert. 6 4 bedientsicheinesangemessenenallgemeinenundthematischen WortschatzessowiederRedemittelderArgumentationundMei nungsäußerung. 6 5 bildetauchkomplexereSätze(z.B.HauptundNebensatz) undvariiertdenSatzbau. 3 E10_GE_EK_HT_L.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite7von9 EGEEKHTL2010 c) SprachlicheKorrektheit Orthographie 0Punkte 1–2Punkte 3Punkte InjedemSatzistwenigstensein VerstoßgegendieRegelnder Rechtschreibungfeststellbar. DiefalschenSchreibungener schwerendasLesenundVer stehendesTextesdurchweg undverursachenMissverständ nisse. EssinddurchausRechtschreib fehlerfeststellbar.Jedochsind Abschnittebzw.Textpassagen (mehrereSätzeinFolge)weit gehendfreivonVerstößenge gendieRegelnderRecht schreibung.DasLesenundVer stehendesTexteswirddurch dieauftretendenRechtschreib fehlernichtwesentlichbeein trächtigt. DergesamteTextistweit gehendfreivonVerstößenge genRechtschreibnormen. WennRechtschreibfehlerauf treten,habensiedenCharakter vonFlüchtigkeitsfehlern,d.h., siedeutennichtaufUnkennt nisvonRegelnhin. Grammatik 0Punkte 1–2Punkte 3–4Punkte 5–6Punkte InjedemSatzistwe nigstenseinVerstoß gegendieRegelnder grundlegendenGram matikdeseinfachen Satzesfeststellbar.Die seVerstößeerschweren dasLesenundVerste hendesTexteserheb lichundverursachen Missverständnisse. EinzelneSätzesindfrei vonVerstößengegen dieRegelndergrundle gendenGrammatikdes einfachenSatzes.Feh lertretenallerdings nichtsohäufigauf, dassdasLesenund VerstehendesTextes beeinträchtigtwird. EssindvereinzeltVer stößegegendieRegeln dergrundlegenden Grammatikdeseinfa chenSatzesfeststellbar. JedochsindAbschnitte bzw.Textpassagen (mehrereSätzeinFol ge)weitgehendfeh lerfrei.DasLesenund VerstehendesTextes wirddurchdieauftre tendenGrammatikfeh lernichterschwert. DerTextistweitge hendfreivonVerstö ßengegendieRegeln dergrundlegenden Grammatik.Wenn Grammatikfehlerauf treten,betreffensie denkomplexenSatz undsindeinZeichen dafür,dassderPrüf lingRisikenbeim VerfassendesTextes eingeht,umsichdem Leserdifferenziert mitzuteilen. Wortschatz 0Punkte 1–2Punkte 3–4Punkte 5–6Punkte In(nahezu)jedemSatz sindSchwächenim korrektenundange messenenGebrauchder Wörterfeststellbar.Die MängelimWortge braucherschwerendas LesenundVerstehen desTexteserheblich undverursachenMiss verständnisse. EinzelneSätzesindfrei vonlexikalischenVer stößen.DerWortge brauchistjedochnicht sofehlerhaft,dassdas LesenundVerstehen desTextesbeeinträch tigtwird. Vereinzeltisteinefal schebzw.nichtange messeneWortwahlfest stellbar. EinzelneAbschnitte bzw.Textpassagen (mehrereSätzeinFol ge)sindweitgehendfrei vonlexikalischenVer stößen. DerWortgebrauch (StrukturundInhalts wörter)istüberden gesamtenTexthinweg treffendundangemes sen. E10_GE_EK_HT_L.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite8von9 EGEEKHTL2010 ÜbersichtüberdiePunkteverteilung Aufgabe Punkte Hörverstehen SelektivesVerstehen Londonattractions 10 DetailliertesVerstehen Choosingaschool 10 30 GlobalesVerstehen Australiancities 10 Wortschatz Schreiben Lostinthe Australianbush Sprache Inhalt Leseverstehen LostintheAustralianbush 12 LostintheAustralianbush 6 Teilaufgabe 1 9 Teilaufgabe2 9 Teilaufgabe3 12 KommunikativeTextgestaltung 12 Ausdrucksvermögen/Verfügbarkeitvon sprachlichenMitteln 15 SprachlicheKorrektheit 72 15 Gesamtpunktzahl 120 Notentabelle 104–120Punkte sehrgut 88–103Punkte gut 71–87Punkte befriedigend 54–70Punkte ausreichend 22–53Punkte mangelhaft 0–21Punkte ungenügend E10_GE_EK_HT_L.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite9von9 EGEEKHTW2010 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 richtigeLösung 26th,26 second ChristmasDay,Christmas restaurantsandbars,bars,restaurants 78,seventyeight Sundays past,history,times onemillionlitres,1000000litres 15,fifteen tube,underground,subway Summe b c c c c c a a c b richtigeLösung Summe NurfürdenDienstgebrauch! EK=ErstkorrekturZK=ZweitkorrekturDK=Drittkorrektur 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E10_GE_EK_HT_W.doc 1 2DetailliertesVerstehen–Choosingaschool 1SelektivesVerstehen–Londonattractions ErsterPrüfungsteil:Hörverstehen Punkt zahl Punkt zahl Punkt zahl Punkt zahl Lösungsqualität EK1 ZK1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 Punktzahl Lösungsqualität maximal EK ZK erreichbare 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 maximal erreichbare Punktzahl DK Punkt zahl Seite1von5 Punkt zahl DK1 Schule: ___________________________________________________________________ Name: ____________________________________ Klasse: __________________ Gesamtschule(EKurs) Bewertungsbogen zur Prüfungsarbeit im Fach Englisch 1 2 3 4 5 Melbourne–G Brisbane–B Adelaide–A Perth–C Darwin–E richtigeLösung Summe 10 2 2 2 2 2 maximal erreichbare Punktzahl Punkt zahl 2 1 richtigeLösungeninsgesamt (2Bewertungseinheiten(BE)̩1Punkt) Zahlderinhaltlichundsprachlichkorrekten Einträge=Punkte Summe 4.1Wortschatz–LostintheAustralianbush c d b a d 2 3 4 5 6 b 1 E10_GE_EK_HT_W.doc Summe NurfürdenDienstgebrauch! richtigeLösung 4.2Leseverstehen–LostintheAustralianbush Punkt zahl Lösungsqualität Punkt zahl Lösungsqualität EK ZK Punkt zahl DK Punkt zahl 6 1 1 1 1 1 1 Seite2von5 maximal EK ZK DK erreichbare Punktzahl Punktzahl Punktzahl Punktzahl 12 2 10 maximal erreichbare Punktzahl Punkt zahl DK EGEEKHTW2010 Lösungsqualität EK ZK ZweiterPrüfungsteil:VomAusgangstextzumZieltext 3GlobalesVerstehen–Australiancities 3b 3a 2 1 Anforderung NurfürdenDienstgebrauch! beschreibtJamiesÜberlebensstrategien… nenntdieMaßnahmen,… erfülltggf.einweiteresaufgabenbezogenes… führtaus,welche… erfülltggf.einweiteresaufgabenbezogenes… formulierteineangemessene… wägtVorundNachteile… erfülltggf.einweiteresaufgabenbezogenes… hältsichan… berichtetüberdiemöglichen… erfülltggf.einweiteresaufgabenbezogenes… Summe E10_GE_EK_HT_W.doc (1)InhaltlicheLeistung 4.3Schreiben–LostintheAustralianbush 30 3 9 (3) (3) 3 9 (3) 9 (3) 6 3 maximal erreichbare Punktzahl Punkt zahl Punkt zahl Lösungsqualität EK ZK Seite3von5 Punkt zahl DK EGEEKHTW2010 1 2 Anforderung erstelltdurchgängigverständlicheund… stelltdieeinzelnenGedankensinnvoll… Summe 3 4 5 Anforderung 6 7 8 Orthographie Grammatik Wortschatz E10_GE_EK_HT_W.doc NurfürdenDienstgebrauch! Anforderung Summe löstsichinseinenFormulierungenvom… bedientsicheinesangemessenenallgemeinen… bildetauchkomplexereSätze… Summe c)SprachlicheKorrektheit Lösungsqualität EGEEKHTW2010 6 6 12 DK Lösungsqualität Punktzahl Punktzahl Punktzahl Lösungsqualität EK ZK 3 6 6 15 Seite4von5 maximal EK ZK DK erreichbare Punktzahl Punktzahl Punktzahl Punktzahl 6 6 3 15 maximal erreichbare Punktzahl maximal EK ZK DK erreichbare Punktzahl Punktzahl Punktzahl Punktzahl b)Ausdrucksvermögen/VerfügbarkeitvonsprachlichenMitteln (2)SprachlicheLeistung/Darstellungsleistung a)KommunikativeTextgestaltung 30 Paraphe 120 15 Gesamtpunktzahl SprachlicheKorrektheit 15 Ausdrucksvermögen/Verfüg barkeitvonsprachlichenMitteln 72 12 (12) KommunikativeTextgestaltung (9) Teilaufgabe3 ZK E10_GE_EK_HT_W.doc NurfürdenDienstgebrauch! DK Seite5von5 Punktzahl Punktzahl Punktzahl EK EGEEKHTW2010 DiePrüfungsarbeitwirdmitderNote______________________________bewertet. Unterschriften,Datum: Lostinthe Australian bush Schreiben (9) 6 LostintheAustralianbush Leseverstehen Teilaufgabe2 12 Teilaufgabe1 10 Australiancities LostintheAustralianbush GlobalesVerstehen Wortschatz 10 DetailliertesVerstehen Choosingaschool maximal erreichbare Punktzahl 10 Londonattractions SelektivesVerstehen Hörverstehen FestsetzungderNote Inhalt Sprache EGEEKHTT2010 ZentralePrüfungen2010 Englisch,Gesamtschule(EKurs) ErsterPrüfungsteil:Hörverstehen–Transkripte 1 SelektivesVerstehen Londonattractions MrSouthallphonesthefirsthotlineandlistenstothefollowingannouncement: WelcometotheTowerofLondonbookingline.Comeandvisitoneofthemostpopularsightsin London.ItisoneofthemostvisitedmuseumsinLondon.Inthesummerweareopendailyfrom10 a.m.to6p.m.FromTuesdaytoSaturdayweopenat9a.m.Lastadmissionisat5p.m. ThenMrSouthalldialsthenextnumber: WelcometoWindsorCastle.Itistheoldestandlargestoccupiedcastleintheworld,andtheofficial residenceofQueenElizabethII.Takeadvantagewhileyoucan–theStateroomsareonlyopentothe publicuntilSaturday26thSeptember!Opendailyfrom9.45until5.15.Pricesstartfrom£8… ThenhisdaughterRachellistenstothenextannouncement: WelcometoTheLondonEye,theexperienceforyoungandoldonthebankoftheRiverThamesnext toWaterlooStation.CheckoutourspecialoffersforMay!Buyonechild’sticket–andgetthesecond halfprice!Termsandconditionsapply.Callourtickethotlineon… AfterthatRachelphonesMadameTussaud’s: VisitMadameTussaud’sinLondon–theworld’smostfamouswaxmuseum.Comefacetofacewith starssuchasDavidBeckham,BarackObamaandmany,manyothers!MadameTussaud’sisvery accessible–theclosestundergroundstationisBakerStreet.OpeneverydayexceptChristmasDay. Visitthemuseum’shomepagewww.… ThenRachellistenstoashortaudiofileontheInternet: WhipsnadeWildAnimalParkoffersafantasticfamilydayout.Getupclosewithavarietyof animals.Letthekidsrunwildinouradventureplayground!Foranevenbetterexperience,take advantageofourwonderfulrestaurantsandbars.Wecouldevenhostyourwedding!WhipsnadeWild AnimalPark–openfromMarchtoOctober–Ticketprices… E10_GE_EK_HT_T.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite1von7 EGEEKHTT2010 TheSouthallslistentoanotherannouncement: ChessingtonWorldofAdventuresandZoo!Openeverydayfrom10a.m.until6p.m.Newfor2009– twobrandnewrestaurants.Takeadvantageofouronlinediscount–£78forafamilyticketwhenyou bookonline–agreatsavingof£14!Formoreinformationvisitourwebsite. Theygoonphoninghotlines: ThankyouforcallingtheWycombeChairMuseuminformationhotline.Themuseumisopenfrom MondaytoSaturdayfrom9.30a.m.until3.30p.m.,butnotonSundaysorbankholidays.Adulttickets are£4,andchildtickets£2.Therearenofamilytickets.Formoreinformation,pleasevisitour website. Rachelremembersaratherdifferentsortofattractionandasksherfathertophoneit: Uuuuaaarrrggghh!ThisisTheLondonDungeons–discovermoreaboutLondon’sviolentand dangerouspast!VisitthedarkestchaptersofLondon’shistory.Only£15perperson–strictlyover 18’sonly.Formoreinformation,call… Rachel’sbrotherThomasdialsanotherhotline: TheLondonAquariumislocatedinWestminsteronthebankoftheriverThamesrightintheheartof London.OnlytenminutesfromtheLondonEye.Itisoneoftheworld’slargestaquariums,containing over1millionlitresofwater!ItisalsotheonlyplaceinBritainwhereyoucanseesevendifferent speciesofshark.Tobookticketscall080012… ThenMrsSouthalllistenstothefollowingannouncement: KewGardensisoneoftheworld’sleadingbotanicgardens.Opendailyfrom9.30tillsunset.This summer,Kewcelebratesits250thanniversary,withmanyspectacularevents,including‘ThePowerof Plants’tour,everydayat12noonlimitedto15peoplepertour.Somakesureyoubookinadvance. Adultpricesonly… AfterthatThomaslistenstoanotherannouncement: London’sO2Arenaisafantasticvenueforconcerts.Thisyear,seeBritneySpears,PinkandGreen Dayperformlive!London’sO2Arenaisafantasticvenueforsportsevents,shows,suchascomedian AlMurrayand‘DisneyonIce’.London’sO2Arenaiseasytogettobytube–taketheJubileeLineto NorthGreenwich. E10_GE_EK_HT_T.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite2von7 2 EGEEKHTT2010 DetailliertesVerstehen Choosingaschool Professor: Goodafternoon,Sally.I’mgladtohearyou’reinterestedinstudyingabroadforsometime. Sally: Yes,thankyouformeetingme,ProfessorSmith.I’mreallyinterestedinstudyingDownUnder.I’d appreciateanyinformationyoucangivemeabouttheprogrammethere. Professor: Well,theprogrammeinAustraliaisofferedbytheCentreofAustralianHistorynearSydney. Sally: Sydney?Wow!Istheschooldowntown? Professor: ActuallytheCampusisaboutfifteenminutesfromdowntownSydneybytrain.It’slocatedinasmall residentialareawhichisquietandconvenient–perfectforastudent. Sally: Err...canyoutellmewhattypeofschooltheCentreis? Professor: Sure,theCentre’srathersmall.It’srunbyaprivateorganisationwithastaffofabouteightorten teachers.That’ssomethingtoconsidercarefully.Atasmallschoollikethatyouwon’thaveasmany chancestomeetAustralianstudents,notlikeyouwouldatalargeuniversity. Sally: Howlongistheprogramme?Canyoutellmehowlongstudentsusuallystudythere? Professor: Err…well,forthelengthofstaytheCentreofferstwochoices.Studentscanstayeithereightor twelveweeks.Unfortunatelytheydon’thaveanylongerprogrammeoptions.Now,somepeoplemay disagree,butpersonally,IthinkstudentsneedmuchmoretimetoreallylearnabouttheAboriginal languagesandtheirculture. Sally: Right. Professor: OK.Err…let’smovetoclasssize.AsyouknowtheCentre’sasmallschool,sotheclassesaremainly small.Theaverageclasssizeisfivetotenstudents,buttherearealsolargerclasses,especiallyinthe winterterm.That’swhenmanyforeignstudentslikeyouattendtheschool.Erm…I’mnotsure,butI thinkinthesummertheyalsoofferprivateclassesforstudentswhoareinterestedinstudyingjustone toonewithateacher. Sally: Err…ProfessorSmith,doyouthinkasmallclassisbetterthanalargeclass? Professor: Yeah,goodquestion.Withsmallgrouporprivateclasses,youreallyhaveachancetolearnrather individually,whichmeans,ofcourse,moreeffectively.Ithinkinlargeclasses,theimprovementcan takelonger,butontheotherhandyougettoknowotherstudentsandyoucanexchangeexperiences withthem. Err,isthereanythingelseyouwantedtoknowabout,Sally? E10_GE_EK_HT_T.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite3von7 EGEEKHTT2010 Sally: Yes,canyoutellmewhatkindofhousingisavailable? Professor: Theschoolhasasmalldormlocatednexttotheschoolbuilding.You’dbeinaroomwithastudent fromanothercountry,orpossiblyalsofromthesamecountry.Youcanalsorentanapartmentintown, ifyouprefer. Sally: Howaboutahomestay?CanIdothat? Professor: Yes,err…theschoolcanalsomatchyouwithahomestayfamilyandarrangethedetailsofthehome stayforyou.ForstudyingabroadIthinkit’simportanttohavealotofoptions. Sally: Wow!Itsoundsgreat.Thanksverymuchforyourhelp,ProfessorSmith. Professor: You’rewelcome,Sally,andgoodluck!I’msureyou’llhaveagreattimeabroad. E10_GE_EK_HT_T.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite4von7 3 EGEEKHTT2010 GlobalesVerstehen Australiancities Kevin: HithereandwelcometotheLostOutbackpodcast.I’mKevin. John: YesandmynameisJohn. Kevin: We’reyourtwooutsidersontheinside. John: Yes,yes,tellingyouallyoudon’tneedtoknowaboutAustralia.Actually,thisweek,weactuallydo havesomethingveryusefultotalkabout.We’veactuallyputabitofthoughtintothisepisode. Kevin: Yes,it’soncearoundAustralia.We,we’vethoughtofallofyoupeoplewhoarethinkingabout comingtoAustraliaforaholidayoreventoliveand…err…thefirstchoiceyouhavetomakeis whichofAustralia’sbigcitiesareyougonnalandin. John: So,so,we’redoingavirtualtour.AlrightKevin,wherearewegoingtofirst? Kevin: WegonnastartinSydneybecauseit’stheonlycityinAustraliathatmanypeopleintheworldhave heardof. John: Afewthingsgoingforit.It’sgotthe,theharbourandkindofthewaterfrontontheharbourandit’s got,err,behindthat,err,thebeachesandthey’reincredibleaswell,too.Butit’s,it’s,kindofthe,the thingwithSydneyis,it’sgotthisamazingpieceofwaterandthenthere’snothingreallybehindit. Kevin: That’sright.I’vebeen…I’veheard…err…tellthatifyoutookthe…erm…harbouroutof Sydney,therewouldbenoredeemingqualitieslefttotheplace. SoSydneyisinNewSouthWales,whichiskindofaratherlargesoutheasternstate.Andsofrom SydneyI’dliketogo…err…southtoMelbournein…err…thestateofVictoria. John: Melbournehasreallybadweatherbutithasreally,reallygood…err…indoorculturebecauseof that. Kevin: Iwouldn’tsayithasreallybadweather.ForAustraliamaybebut… John: ForAustraliaithasbadweather. Kevin: …fortherestoftheworld.You’renevergonnagetsnowinMelbourne.That’saplus. ButthethingthatMelbournehas,aswithalotofAustralia,isunpredictableweather.Youcanhavea sunny,beautifuldayandthensuddenly–whoosh–thiswindpicksupandyou’re…carryingyou downthestreet. E10_GE_EK_HT_T.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite5von7 EGEEKHTT2010 Kevin: SoMelbourneisstillquiteabigcityandyou,you’ll,you’llhaveallthebigcityamenitiesbutit’snot asbigasSydneyand…err…it’snotascrowdedasSydneyand,andIfindit’s,it’smorecultural. It’sgotmoreofaculturalidentityas,asacity.Erm…and,err…yeah,greatplacetocomeandlive. MovingontoBrisbanewhichis…err…northofSydneyalongthecoast.Erm…alotofpeople thinkofitasaverynorthern…err…citybecauseit’slikeaholidaydestination.It’sbrightandsunny and,and…almosttropicalbutIthinkitisstillsubtropical. John: Yeah,it’s,yeah…Ibelieveitis. Kevin: OK,soBrisbaneis…err…Australia’sfastestgrowingcityasIunderstandit.ThisiswhatI’vebeen told.Erm…it’sarivercity.It’sgotthisriverthatgoesrightthroughthecentreofthecity.And…so, there’salotofbridgesgoingoverthat.Andthereisalotofboatactivityon,ontheriver. OK,we’removingalongtoAdelaide. John: Actuallyit’srightonthedoorstepofthedesert. Kevin: Oh! John: Soyou,yougoaboutmaybe,erm…youknow,50ksorsooutofAdelaide,maybeeven25ksoutof Adelaide,anditreallybeginstogetquitearid. Kevin: That’sright. John: And… Kevin: Andtheyjustputinagreat,bigtrainlinethatgoesnorthfromAdelaidestraightintothecentreof Australiato…erm…AliceSprings. John: OK,soKevin,whereareweofftonow? Kevin: Erm…IthinkwehavetoheadovertothewestcoastofAustralia.Andthat’sPerth.Theonly differenceisthatPerthistheonlybigcityonthewestcoastofAustralia. John: So,it’sinthemiddleofnowhere. Kevin: It’sapopular…err…vacationspotforpeoplewholiveintherestofAustralia.Theywannagoand seesomeplacenewbutnotnecessarilyflyoverseasforareallyexpensivetime.Erm…yeah,it’sgot alotofstuffaroundittogoseeasfarasnaturalenvironment. E10_GE_EK_HT_T.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite6von7 EGEEKHTT2010 John: Yeah… Kevin: Youcangooutintothedesertandyoucangodownalongthecoasttothebeaches. Lotsofstufftosee. John: And…it’s…Thebeachesare…Itisfamousforitsbeaches.It’sgotthesekilometresofbeachesthat goasfarastheeyecansee.Andthey’rejustpristine.Andthere’salsoa... averygoodwine…err…growingregionsaroundPerthaswell. Kevin: Soit’sgotabitofeverything,Perth.OK. We’vegotDarwinintheNorthernTerritorieswhichisreallyhothalfoftheyearandreallyrainingthe otherhalfoftheyear,yeah. John: …theotherhalfoftheyear,yeah,itreallyiskindofcrocodilesandsnakesand… Kevin: Yeah,it’sAustralia’sjunglecity. John: Yeah,itis… Kevin: Err…so,youknow,checkitoutifyou’rehardcorebutotherwiseI’dsay,stayaway. John: Andit’s…it’snotverybig.It’sgotapopulation,Ithink,ofabout200,000orso,soit’sasmallcity. So…yeah,checkitout. E10_GE_EK_HT_T.doc NurfürdenDienstgebrauch! Seite7von7
