Themenplan Klasse 4
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Themenplan Klasse 4
Themenplan Englisch Klasse 4 Inhalte von Playway Band 4 Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan Unit 1 Buying things Rezeptive Aktivität Hören: Anweisungen verstehen, Hauptaussage und dDetails von Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen Rezeptive Aktivität Lesen: Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen in bildlich gestützten Texten finden Produktive Aktivität sprechen: Informationen zur eigenen Person und zu Objekten geben, in einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen Produktive Aktivität schreiben: Einzelne Wörter schreiben Mündliche Interaktion: Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und Gespräch in Gang halten, einfache Feststellungen treffen Lexikalische Kompetenz: Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder Grammatische Kompetenz: Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben • Song: A hundred little Ladybugs • British coins • Wortschatzerweiterung • Ratespiel zur Schulung der Wahrnehmung • Rechenspiel • Malübung • Sätze ordnen • Minidialoge • Story: An umbrella for Max • Hörübungen, Minidialoge Inhalte von Playway Band 4 Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan Unit 2 Moving about Rezeptive Aktivität Hören: Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen Rezeptive Aktivität Lesen: Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen und rekonstruieren Produktive Aktivität sprechen: Informationen zur eigenen Person und zu Objekten geben, in einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen Mündliche Interaktion: Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache Feststellungen treffen Lexikalische Kompetenz: Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder Grammatische Kompetenz: Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben Interkulturelle Kompetenz: Unterschiede/ Gemeinsamkeiten : Städte • Multisensorische Wortschatzwiederholung- und erweiterung • Chant: Where is in the cinema? • Ratespiel • Puzzle, • Guess the animal • Cartoon story: Where is the animal? • Rekonstruktion der Geschichte • Bingo • Hörübungen • Dialoge ergänzen • Internet quiz: Places Inhalte von Playway Band 4 Unit 3 Family and friends • Song: My best friend • Wortschatzwiederholung • Personenbeschreibung • Hörübungen • Wortschatzspiele • Ratespiele • Einsetzübungen • Interviews Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan Rezeptive Aktivität Hören: Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen Rezeptive Aktivität Lesen: Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen und rekonstruieren Produktive Aktivität sprechen: Informationen zur eigenen Person und zu Objekten geben, in einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen Themenplan Englisch Klasse 4 • Cartoon story: A letter for Lynn • Rekonstruktion der Geschichte • Rollenspiel • Thanksgiving Inhalte von Playway Band 4 Unit 4 The spooky castle • Wortschatzeinführung mit Schriftbildunterstützung • Song: The spooky castle • Cartoon story: Two tickets for the green monster • Rekonstruktion der Geschichte • Einklebetexte, • Rollenspiel • Wortschatzwiederholung und –erarbeitung • Hörübungen • Suchbilder Mündliche Interaktion: Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache Feststellungen treffen Lexikalische Kompetenz: Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder Grammatische Kompetenz: Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl. Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen Interkulturelle Kompetenz: Unterschiede/ Gemeinsamkeiten : Thanksgiving Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan Rezeptive Aktivität Hören: Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen Rezeptive Aktivität Lesen: Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen und rekonstruieren Produktive Aktivität sprechen: Informationen zur eigenen Person und zu Objekten geben, in einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen Mündliche Interaktion: Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache Feststellungen treffen Lexikalische Kompetenz: Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder Grammatische Kompetenz: Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl. Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen Interkulturelle Kompetenz: Unterschiede/ Gemeinsamkeiten : Scotland Inhalte von Playway Band 4 Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan Unit 5 Feelings Rezeptive Aktivität Hören: Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen Rezeptive Aktivität Lesen: Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen und rekonstruieren Produktive Aktivität sprechen: Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/ Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen Produktive Aktivität schreiben: Postkarten Briefe, e-Mails Mündliche Interaktion: Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache Feststellungen treffen Lexikalische Kompetenz: Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder Grammatische Kompetenz: Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl. Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive, • Song: Friends • Chant: There`s a monster • Multisensorische Wortschatzwiederholung • Hörübungen • Ratespiel: Guess the answers • Wortschlangen • Cartoon story: Snow White • Einklebetexte, • Rekonstruktion der Geschichte • Crazy sentences Themenplan Englisch Klasse 4 Adverbien Interkulturelle Kompetenz: Unterschiede/ Gemeinsamkeiten : Valentine`s Day Inhalte von Playway Band 4 Unit 6 Treasure • Vorentlastung wichtiger Wörter • Action story: The ring • Hörübungen • Ratespiel • Schatzsuche • Three stories • Wortschatzwiederholung • Kommunikation mit Hilfe vorgegebener Redemittel • Rhyme: Treasure hunt • Leseübung • Cartoon story: Clever Max • Einklebetexte • Rekonstruktion der Geschichte Inhalte von Playway Band 4 Unit 7 Favourite places • Action story: My favourite place • Hörübungen • Wortschatzerarbeiteung • Wortschatzübungen • A City lover and a country lover Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan Rezeptive Aktivität Hören: Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen Rezeptive Aktivität Lesen: Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen und rekonstruieren Produktive Aktivität sprechen: Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/ Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen Produktive Aktivität schreiben: Postkarten Briefe, e-Mails Mündliche Interaktion: Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache Feststellungen treffen Lexikalische Kompetenz: Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder Grammatische Kompetenz: Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl. Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive, Adverbien Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan Rezeptive Aktivität Hören: Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen Rezeptive Aktivität Lesen: Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen und rekonstruieren Produktive Aktivität sprechen: Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/ Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen Produktive Aktivität schreiben: Postkarten Briefe, e-Mails Mündliche Interaktion: Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache Feststellungen treffen Lexikalische Kompetenz: Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder Grammatische Kompetenz: Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl. Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive, Adverbien Themenplan Englisch Klasse 4 Inhalte von Playway Band 4 Unit 8 Through the week • Action story: The sandwich • Hörübungen • Uhrzeitspiel, • Suchspiel • Step to creativity • Song: A picnic in the sun • Cartoon story: Tofffees for Annabel • Rekonstruktion der Geschichte • Minidialoge • Ratespiel, • Einklebetexte • Zuordnungsübung Inhalte von Playway Band 4 Unit 9 Wild animals • Wortschatzwiederholung • Wortschatzeinführung • Ratespiel • Hörübungen • Crossword • Song: Lucy`s pet • Cartoon story: Pinky the elephant • Einklebetexte • Rekonstruktion der Geschichte • Informatives Lesen • Memory • Internetübungen • Animal guessing game • Einsetzübungen • Satzbausteine • Suchübungen Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan Rezeptive Aktivität Hören: Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen Rezeptive Aktivität Lesen: Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen und rekonstruieren Produktive Aktivität sprechen: Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/ Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen Produktive Aktivität schreiben: Postkarten Briefe, e-Mails Mündliche Interaktion: Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache Feststellungen treffen Lexikalische Kompetenz: Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder Grammatische Kompetenz: Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl. Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive, Adverbien Soziokulturelles Wissen: Alltagsgewohnheiten und Konventionen aus Zielsprachlicher Kultur Interkulturelle Kompetenz: Verschiedenartigkeit von Sprachen Gemeinsamkeiten / Unterschiede: USA, Australien, Großbritannien, Deutschland Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan Rezeptive Aktivität Hören: Anweisungen verstehen, Hauptaussage und Details von Texten verstehen, Äußerungen von Mitschülern verstehen Rezeptive Aktivität Lesen: Wörter wiedererkennen, schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen, kurze Sätze wiedererkennen, Detailinformationen in bildlich gestützten Texten finden, Textverlauf verstehen und rekonstruieren Produktive Aktivität sprechen: Informationen zur eigenen Person und zu Objekten/ Zuständen/ Eigenschaften geben, in einfachen Sätzen erzählen, Dialoge vortragen Produktive Aktivität schreiben: Postkarten Briefe, e-Mails Mündliche Interaktion: Fragen verstehen und beantworten, Kontakt aufnehmen und Gespräch in Gang halten, formelhaft anfragen, einfache Feststellungen treffen Lexikalische Kompetenz: Erweiterung des Vorrats an Wörtern, um Handlungen zu benennen, einfache Satzformeln kennen, Wortfelder Grammatische Kompetenz: Einfache SPO Sätze bilden, Aussagen über sich und Dritte machen, Plural, Verneinung, W-Fragen, Vollverben, geschl. Fragen, Personalpronomen, Possesivpronomen, Adjektive, Adverbien Soziokulturelles Wissen: Alltagsgewohnheiten und Konventionen aus Zielsprachlicher Kultur Interkulturelle Kompetenz: Gemeinsamkeiten / Unterschiede: Europa / Afrika