R É V

Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão - Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos - Ano 2 - nº6- fev. 2012—0,50 RV
R
É
S
V
RÉS-VÉS
Josefa solidária Escola Segura
conquista alunos
Os agentes que constituem a equipa da Escola Segura da nossa zona são vistos cada vez
mais como amigos pelos estudantes. P7
“Love is in the air” na Josefa
Uma aliança “de seu Valentim”
Foram cerca de 150 os convivas que
se reuniram em 12 de Fevereiro,
para o primeiro almoço Caboverdiano de apoio à aquisição, urgente, de uma cadeira de rodas para
nosso aluno Roberto. P4
Entre nós, o Dia dos Namorados
celebra o amor, a paixão entre
amantes e a partilha de sentimentos.
Todos os anos, no dia 14 de Fevereiro, ocorre a azáfama da troca de
chocolates, envio de postais e de
oferta de flores. P12
Da Josefa para Mundo - Pedro Matos
Ex aluno da Josefa luta por um
lugar nos Jogos Olímpicos. P6
Ano Europeu do
envelhecimento
ativo
6ºC visita lar na Lapa. P12
Fevereiro 2012
A Abrir
Ex-alunos da Josefa colaboram com o Rés-Vés
Editorial
Não apaguem a memória!
A História são as nossas
memórias, aquilo de que
somos feitos, o que nos foi
transmitido, e o que iremos
transmitir às gerações futuras. Situa-nos no tempo,
deixa-nos
compreender
melhor os nossos próprios
ciclos, o nosso crescimento.
Um povo sem história é um
povo vazio. E quem não
relembra os feitos do seu
povo, não vive, não tem
alma, não sente a vida, não
vibra.
O Holocausto ―marcou o
auge da crueldade humana
e configurou o maior episódio de violência e covardia
da nossa história, um episódio que não deveria ter
ocorrido e que não pode
mais voltar a ocorrer.‖ Para
que fatos como este não
caem no esquecimento, a
ONU instituiu, em 2005, a
data de 27 de janeiro como
dia
internacional
em
memória das vítimas do
holocausto.
Requiem ao professor e
amigo António Melo
Qualquer perda deixa marca, mas de facto a maior é
aquela que nos faz perder
alguém que se ama/estima
muito e é levado pela morte. O final ano de 2011,
sem respeito sem contemplação arrebatou-nos o
António e deixou-nos um
aperto no coração e a
noção da fragilidade do ser
humano perante o real.
António Mello, arquiteto e
professor desta escola era
querido, culto, gostava de
uma boa discussão mas
sabia reconhecer quando
uma outra idéia era melhor
do que a dele. Criador do
1º site da Escola, desenhou
o logótipo que identifica a
nossa Escola, colaborou no
projecto de integração da
Biblioteca na Rede de
Bibliotecas
Escolares,
dinamizou o centro de
recursos e várias atividades
ligadas ao desenho e às
artes.
Ele não morreu, partiu à
nossa frente. Fique em paz.
Um gesto de amor
No dia dos namorados, um
aluno do secundário, da
nossa escola, para demonstrar publicamente o seu
amor à namorada, aproveitou a data para lhe oferecer
uma aliança. Sem dúvida
uma forma doce de
terminar este editorial.
A Redação
Português Língua Não Materna
Em qualquer parte do mundo, um dos maiores obstáculos de cada imigrante é o
desconhecimento da língua.
Tudo torna-se confuso e
demasiado complicado
quando não se consegue
obter nem as coisas mais
básicas, devido à barreira
difícil que a língua cria.
Portugal é um país de acolhimento, há já algumas
décadas, tanto para os imigrantes do Leste da Europa,
como para os da África e da
Ásia.
Segundo os últimos dados
do Ministério da Educação,
em 2005 os alunos estrangeiros constituíam, em Portugal, 6% da população
estudantil até aos 15 anos
de idade. Actualmente,
existem imigrantes provenientes de mais de 180 países.
Para realizar um trabalho
solicitado no âmbito da
disciplina de Comunicação
Intercultural, resolvi entrevistar alunos da minha antiga escola (Escola Secundária Josefa de Óbidos). Consegui encontrar quatro alunos de diferentes nacionalidades, idades e estadias em
Portugal.
Anastacia é natural da
Ucrânia, tem 17 anos e chegou a Portugal aos 7 anos
de idade. Desde o início
dos seus estudos em Portugal, estudou, em paralelo
com as suas aulas na escola
portuguesa, numa outra
Aline, ex-aluna da Josefa
escola ucraniana onde tinha
disciplinas como Físicoquímica, Matemática, História e outras em ucraniano.
Praab é de origem indiana,
tem 16 anos e está cá há um
ano. Confessa que as aulas
de apoio fora do seu horário escolar são muito úteis,
pois estuda muitos dos costumes portugueses e graças
a estas aulas, começou a
falar português.
João é o único estudante
entrevistado que nasceu em
Portugal, tem 16 anos e
dupla nacionalidade
(chinesa e portuguesa) para
além da portuguesa.
Embora Portugal seja a sua
―casa‖, João não pretende
ficar num único lugar: um
dos seus sonhos é viver e
ter um emprego em Nova
Iorque.
Zoe é alemã, também tem
16 anos e está cá desde os 3
anos de idade. É com um
largo sorriso que conta que,
apesar de falar em casa
com a mãe, em alemão, élhe igual falar em qualquer
das duas línguas, porque as
duas já fazem parte dela.
(continua na pág.11)
Professores Colaboradores: Alexandra Lopes, Ana Correia,
Rés-Vés
Propriedade do Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Ana Marques, Fernanda Pinto, Helena Falcão, Helena Medeiros,
Gusmão. Escola sede - Escola Básica e Secundária Josefa de Óbi- Maria do Anjo, Maria José Dias e Mário Araújo.
dos - Rua Coronel Ribeiro Viana, nº11 - 1399-040 Lisboa - tel.
Redacão (alunos): Assunção Gomes de Abreu, Dinis Freire,
213929000, fax.-213929003
Francisca Alves, Joana Almas, Joana Simões, Madalena Nobre,
Margarida Matos, Maria Campos, Maria Lobo, Matilde Durão,
Coordenação: F. Lopes e Rui F. Pires
Matilde Silva, Violeta Adão.
Paginação: RPI Produções
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Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
Fevereiro 2012
História: O “Holocausto”
Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto
Não apaguem a memória!
Vinte e sete de Janeiro de
1945 foi a data da libertação
do Campo de concentração e
de extermínio de AUSCHWITZ-BIRKENAU (sul da
Polónia) pelos soldados do
60.º corpo do exército soviético. Oito mil prisioneiros
foram libertados, a maioria
em situação deplorável devido ao martírio que enfrentaram.
AUSCHWITZ um dos maiores campos de concentração
nazi de que há memória, fundado a 14
de junho de 1940 com o objectivo da
eliminação física de milhões de
homens, mulheres e crianças, tornou-se
no símbolo máximo do ―Holocausto‖ e
é lembrado todos os anos nesta data em
que a ONU comemora, o Dia Internacional dedicado à memória das vítimas
(do “Holocausto”).
―Holocausto‖, esta palavra exprime o
sofrimento e a humilhação a que foi
sujeito o povo judaico, durante o nazismo.
"Holocausto" é uma palavra de origem
grega que significa "sacrifício pelo
fogo".
Adolfo Hitler grande defensor da superioridade da raça ariana, da qual, segundo a sua teoria, descendia o povo alemão, sobe ao poder na Alemanha em
1933, começa a perseguição dos seus
adversários, sobretudo dos Judeus. O
regime Nazi, para além das características de um Estado totalitário, era também racista e, sobretudo, anti-semita.
Com as Leis de Nuremberga de 1935,
os Judeus – considerados os bodes
expiatórios dos problemas da Alemanha, - perderam o seu estatuto de cidadãos alemães e foram destituídos de
todos os cargos públicos e de todas as
actividades económicas.
Durante a segunda Guerra Mundial os
Judeus dos países ocupados pela Alemanha foram também perseguidos e
deportados para campos de trabalho e
campos de extermínio na Polónia, Alemanha e Áustria. No total, foram mor-
Soldados soviéticos libertam
prisioneiros de Auschwitz.
tos 6 milhões de Judeus.
O presidente Lula da Silva num discurso comemorativo retratou bem Holocausto dizendo que este ―marcou o
auge da crueldade humana e configurou o maior episódio de violência e
covardia de nossa história, um episódio
que não deveria ter ocorrido e que não
pode, nunca mais, voltar a ocorrer.”
Este ano, o dia internacional da comemoração é dedicado às crianças. "Um
milhão e meio de crianças judias pereceram no Holocausto, vítimas de perseguição cometidas pelos nazis e seus
simpatizantes". "Além disso, dezenas de
milhares de crianças foram assassinadas, incluindo pessoas com deficiência‖, recorda o Secretário-Geral da
ONU, Ban Ki-moon, na sua Mensagem
do Dia Internacional em Memória das
Vítimas do Holocausto, 27 de janeiro
de 2012. Exortou "todos os países para
proteger os mais vulneráveis, independentemente da sua raça, cor, sexo ou
crenças religiosas". "As crianças são
especialmente vulneráveis ao pior da
humanidade. Devemos mostrar-lhes o
melhor que este mundo tem para oferecer".
É sempre importante lembrar estes
momentos importantes da História,
para, desta forma, promover o respeito
pelos Direitos do Homem e das minorias; sensibilizar os cidadãos dos perigos dos movimentos radicais, extremistas e dos regimes totalitários.
A visão ingénua de uma criança
O rapaz do
pijama às riscas
A história passase em 1940 e
Bruno de nove anos
não sabe nada
sobre o Holocausto
e a Solução Final
contra os Judeus.
Também não faz
idéia de que o seu
país está em guerra
com boa parte da
Europa e, muito menos, de que sua
família está envolvida no conflito.
Na verdade, o seu pai, um oficial nazi,
e toda a família têm de sair de Berlim
e mudar para uma região desolada, no
campo, onde ele não tem ninguém
para brincar nem nada para fazer. Da
janela do quarto, Bruno pode ver uma
vedação, e, para além dela, centenas
de pessoas de pijama. No entanto,
acredita que poderá fazer aí novos
amigos, pergunta se pode visitar os
vizinhos, o que lhe é negado.
O Bruno desobedece à ordem
dada pelos pais, sai e conhece
Shmuel, um menino do outro lado da
vedação, que está sempre com um
pijama às riscas. As visitas de Bruno
passam a ser diárias e a amizade entre
os dois meninos começa a crescer.
Um dia, querendo ajudar o amigo a
procurar
o
pai
que
tinha
―desaparecido‖, Bruno troca de roupa,
veste um pijama às riscas e passa para
o outro lado da vedação... O desfecho
final é dramático e emocionante...
mas mostra a verdade dos fatos da
época. Levados no meio de um grupo
que vai para a câmara de gás, os
amigos acabam por morrer.
RV
Profs F.Lopes e M.J. Dias
Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
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Fevereiro 2012
Notícias da Josefa
Almoço com o
Roberto foi um
sucesso
Foram cerca de 150 os convivas
que se reuniram em 12 de Fevereiro, para o primeiro almoço
Caboverdiano iniciativa promovida pela APEEJO e a Direção
da escola e integrada na Campanha de aquisição, urgente, de
uma cadeira de rodas para nosso aluno Roberto que se realizou
na nossa escola.
O Roberto é um aluno da nossa escola, sofre de Paralisia Cerebral Atetósica, apresenta um comprometimento
nas funções do corpo designadamente
do tipo Neuromusculo-esqueléticas
relacionado com a motricidade global
e fina, isto é, não consegue deslocarse, utilizar os movimentos finos das
mãos, para comer, escrever …etc.
(atestado com 90% de incapacidade).
O Roberto usa uma cadeira de rodas
para as suas deslocações na escola e
na comunidade oferecida pela A.S.E.
da C.M. de Lisboa e que atualmente
não se encontra em boas condições,
magoando-o e, a qualquer, momento
pode ficar inoperacional com consequências drásticas para o jovem
Entre os convidados de honra [que
foram todos os presentes] a iniciativa
contou com a presença da representante do Sr. Presidente da Junta de
Freguesia de S. Condestável, Drª Isabel Almeida, parceiro direto na
implementação desta atividade.
Ganhamos a primeira batalha, ficamos felizes pelos resultados atingidos
e que certa maneira, foram bons. No
entanto, ficamos com um sabor a
pouco pois o apelo para este evento
devia tocar todos e a resposta mais
ampla e, sobretudo, mais consentânea
com os princípios subjacentes.
A ementa era diversificada e em
grande quantidade satisfazendo as
vontades e a fome dos presentes que
se deliciaram com vários sabores
4
Os convivas pousando para a posterioridade.
C’mida de Terra caboverdiana Como
entrada: bôla, chouriço assado, farinheira,―fringinote‖de porco, pastéis
diversos, torresmos, courato assado, a
famosa e genuína Cachupa de Cabo
Verde [confecionada no local pelo
zação comprometeu-se não desistir e
continuar a criar atitividades até a
cadeira
existir..
João Afonso
Sabores Caboverdianos
PitraArmstrong
chefe Nanai e a sua equipa], raia frita
com arroz de feijão à moda caboverdiana, arroz de frango; sobremesas:
mousses de manga e camoca (milho
torrado e triturado em farinha…);
pudim, arroz doce, doce de bolacha,
bolo de chocolate, brownies, donuts
com coco, cuscuz….e bebidas de
onde se destacam os licores da D.
Antónia, mãe do
Roberto
Receber este sorriso [expresso na
foto] e ouvi-lo
d i z e r
―OBRIGADO A
TODOS” já é
recompensa suficiente para qualquer esforço que
possamos fazer para ajudar o Roberto
cuja família tem grandes dificuldades
económicas, para alcançar a sua tão
desejada cadeira de rodas. A organi-
Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secaundária Josefa de Óbidos
Vamos todos embarcar neste
"comboio da solidariedade",
ainda tem muitos lugares
por ocupar!!
Texto: F.L., Rosa Pinheiro & RV
Fevereiro 2012
Notícias da Josefa
Escritor angolano encantou com a sua descontração e capacidade de comunicação com os alunos.
Ondjaki, o criador de histórias
“Porque o que ele faz
não é o simples deitar
de uma história na
página do livro. Mais
do que isso: ele cria
uma história para a
nossa própria vida.”
Dinis Freire Mia Couto.
Ondjaki começou a escrever aos treze
anos a sua primeira obra:
Actu sanguíneu, um livro de poesia
editado em 2000, pelo qual ganhou a
Menção Honrosa no prémio António
Jacinto.
Na conversa que Ondjaki teve o RV,
expressou a sua opinião sobre a escrita, dizendo: ―Escrever nunca é muito
calmo. É um acto de inspiração, mas
também de entrega e concentração.
Sou um pouco ansioso a escrever,
pois penso mais rápido do que escrevo. Normalmente escrevo à noite, de
madrugada. Com ou sem luz de velas.
Com ou sem incenso. Com ou sem
música.‖ Ondjaki prefere escrever em
casa, mas também escreve em cafés,
em bibliotecas, em aviões, na rua, e
em jardins.
Um dos seus livros infantis mais
conhecidos chama-se Ynary, a menina das cinco tranças (romance,
2004), sobre os cinco sentidos, uma
menina que quer acabar com a guerra
e fazer a paz. Este livro é dado nas
escolas primárias portuguesas, e faz
parte do P.N.L. (Plano Nacional de
Leitura).
Entre os seus livros mais conhecidos
estão: o romance Bom Dia Camaradas, de 2001; os contos do livro
Momentos de aqui de 2001; a novela
O Assobiador, de 2002; o livro de
poesia Há Prendisajens com o Xão,
de 2002; um outro romance Quantas
Madrugadas Tem a Noite, de 2004;
um texto poético Materiais para confecção de um espanador de tristezas,
de 2009, entre muitos outros.
Em 2007 ganha o Grande Prémio
APE e o Grande Prémio de Conto
Camilo Castelo Branco, com o livro
Os da Minha Rua. Em 2010 ganha os
Ondjaki na biblioteca BEJO fala para uma plateia atenta e interessada.
prémios: JABUTI e FNLIJ, com o
livro AvóDezanove e o segredo do
soviético.
O seu livro mais recente é A bicicleta
que tinha bigodes, de 2012.
Alunos da EB1+JI Ressano Garcia
com a professora Ana Rosa.
A felicidade que ele nos dá enquanto
leitores, é por ser tão dedicado e inspirado na escrita dos seus livros:
―Sinto algo especial que não sei bem
explicar. Poucas vezes é um prazer,
algumas vezes é uma sensação especial, de celebração muito grande.‖
Ondjaki, uma vida em Portugal
Muitos conhecem a sua infância dos
livros, mas muito poucos sabem sobre
a sua vida na altura da adolescência.
Ndalu de Almeida, conhecido por
Ondjaki, escritor e poeta, nasceu em
1977 em Luanda capital de Angola.
Começou a escrever na sua terra
natal.
Filho de pai e mãe angolanos, não
conseguindo viver em Angola, mudou
-se para Portugal aos dezasseis anos.
Alojado na casa da tia paterna, no
Cacém decidiu ir estudar numa escola
secundária da Brandoa, pois nessa
escola estava a única pessoa de Luanda que ele conhecia, Romina.
Romina era a melhor amiga de Ondjaki quando estudava em Luanda, e por
isso quando veio para Portugal pediu
para ficar na mesma escola.
Para ir até a escola demorava uma
hora e meia, apanhava dois autocarros
e um comboio. Como devem calcular
ele tinha aulas às oito e quinze, tinha
que se levantar por volta das seis e
quarenta da manhã!
Apesar de se levantar cedo, fundou
um grupo na sua escola, onde começou uma das paixões da sua vida, o
teatro.
Aos dezoito anos entrou na ISCSP
(Instituto de Ciências Sociais e Políticas), para estudar jornalismo, e a
seguir na ISCTE (Faculdade de Ciências Sociais e Humanas de Lisboa)
para estudar Sociologia. Ondjaki foi
em 2003 para os E.U.A. estudar cinema durante um ano na Columbia University (Nova Iorque) saindo em
Fevereiro de 2004. Depois volta para
Lisboa e faz um doutoramento na
Universidade de Nápoles, Itália, concluindo-o em 2010.
Agora vive viajando entre o Rio de
Janeiro, Luanda e Lisboa.
Dinis Freire
Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
5
Fevereiro 2012
Destaque - Da Josefa para o Mundo
Pedro estudou na Josefa até 2006. É um dos melhores pugilistas nacionais.
Objetivo: Jogos Olímpicos 2012
Pedro Matos começou a praticar
boxe aos 18 anos, ainda estudava na
Josefa, por influência de um amigo.
Hoje em dia, com 24 anos, é considerado por muitos como o melhor
pugilista português de sempre.
Agora, o seu grande objetivo é conseguir o apuramento para os Jogos
Olímpicos, na categoria de 52 kg, a
realizar este ano em Londres, de 27
de Julho a 12 de Agosto. Pedro
sempre teve o sonho de participar
nesta competição. A prova de apuramento será num torneio a realizar na Turquia, em Istambul, em
Abril. Vão participar 40 atletas de
vários países. Serão apurados apenas os 3 primeiros. Esperemos que
este antigo aluno da nossa
escola possa ser um deles.
Voltou à Josefa de Óbidos 6 anos depois de ter
concluído o 12º ano. Qual
a sensação?
A escola está muito diferente. Está mais bonita.
Dos funcionários lembrome perfeitamente daquele
senhor careca…
O sr. Diamantino?
Isso mesmo. O sr. DiamanPedro Matos com as jornalistas Assunção Abreu,
tino é, de facto, uma pesMaria Campos, Joana Almas e Francisca Alves.
soa especial que fica na
memória de qualquer aluno
Hoje em dia no ginásio do Lisboa que passou pela Josefa.
Futebol Clube treinam crianças do Pedro, o Rés-Vés deseja-lhe felicibairro de Campolide, atores e até can- dades e votos que no verão o possatores, como o João Pedro Pais. Há mos ver em Londres.
RV
Cronologia de um campeão
Jornal Rés– Vés: Pedro, Falenos um pouco acerca deste desporto de combate que é o boxe.
Pedro Matos: o boxe é um desporto muito exigente mas também muito gratificante quando
ganhamos porque é preciso muito para conseguir algo.
O boxe tem duas vertentes. A
amadora, na qual os jogos olímpicos é
a prova mais importante. O ponto
mais importante da vertente profissional será ganhar um título mundial.
Onde treina e quantas vezes o faz
por semana?
Treino no Lisboa Futebol Clube, em
Campolide. Em média treino 6 vezes
por semana. Como trabalho numa loja
de Informática, das 8h às 17h, nos
dias de folga faço treinos bi-diários,
1,5h de manhã e 1,5h à tarde. Nos
restantes dias é sempre 1,5h ou 2h.
Aconselha os jovens a praticar
boxe?
Sim. Atualmente o boxe apesar de ser
um desporto de combate é seguro. Os
atletas têm proteções adequadas. Este
desporto obriga a sermos disciplinados e mais calmos em situações de
potencial conflito. O que é sempre
ótimo para os jovens.
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Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
Pedro Matos em mais uma vitória.
que ver que o boxe não é só um desporto de competição, é também de
manutenção.
O actor principal de um filme português, que está em fase de produção,
está a aprender connosco, no nosso
ginásio. A realizadora deste filme
não tinha qualquer conhecimento do
mundo do boxe e mudou a sua opinião sobre este desporto de combate.
Ela verificou que no ringue há competição, mas fora dele há respeito e
amizade entre pugilistas que no ringue eram adversários. São poucas as
rivalidades que passam cá para fora.
Em média, qual o número de pessoas que assiste a um combate de
boxe?
Em Portugal assistem aos combates
500/700 pessoas. Em Las Vegas estiveram cerca de 20.000 pessoas assistiram a um combate meu.
Abril 2009 - Integrado na seleção de
Portugal de Boxe, obtém a medalha
de ouro num prestigiado torneio em
Espanha, o BOXAM, onde estiveram
presentes as melhores seleções do
mundo. Foi o melhor resultado de
sempre em torneios de boxe olímpico
além fronteiras.
Setembro 2009 - Medalha de bronze
no Torneio Internacional Gee Bee, na
Finlândia.
Outubro de 2010 - Pela primeira vez
na Historia do boxe amador, um pugilista fez parte da equipa dos melhores
pugilistas mundiais, Pedro Matos foi
o representante Português na Liga
WSB PRO onde fez parte do lote dos
melhores pugilistas Mundiais amadores para participar na liga WSB Pro
destinada a combates de neo/
Profissional.
Outubro de 2010 - Medalha de prata
no torneio internacional de boxe
olímpico, realizado na Finlândia.
Participaram 23 países.
RV
Fevereiro 2012
Destaque - Escola Segura
Agentes do programa Escola Segura são um elemento ativo do projeto educativo.
Polícias fixes
A Escola Segura patrulha e garante a segurança no interior e exterior de 118 escolas particulares e públicas em Lisboa ocidental. A equipa é constituída por 8 agentes e por duas viaturas.
Para além de melhorar o sentimento de segurança no meio escolar envolvente, os agentes deste programa apostam forte nas ações de sensibilização dentro da sala de aula.
O Jornal Rés-Vés recebeu
os agentes que constituem
uma das equipas da Escola Segura de Lisboa. O
programa Escola Segura
é uma iniciativa conjunta
do Ministério da Administração Interna e do
Ministério da Educação.
Visa garantir e promover
condições e comportamentos de segurança da
população escolar. Isto
através da vigilância das
escolas e das áreas envolventes, do policiamento
dos percursos habituais
de acesso à escolas e de
ações de sensibilização
junto dos alunos para as
questões da segurança.
grita para um grupo de
colegas que estava nas proximidades: ―Vem aí o carro
da bófia» Ao que o agente
questiona: «Então, mas eu
sou o quê?» A jovem responde: «Mas tu és diferente. És um amigo!»
É interessante, de facto, os
alunos verem nestes polícias pessoas amigas com
quem podem conversar e
procurar algum apoio e
conforto, parecendo que a
farda que aqueles usam não
é mais do que uma moda
«Fashion» da criação da
estilista Fátima Lopes.
É evidente que nem tudo é
um mar de rosas, por vezes
há algumas ―tempestades‖
A agente Tânia Santos num gesto de grande
cumplicidade com a aluna Wanyi, do 5ºC.
Um episódio que diz muito
da boa relação existente
entre a Escola Segura e os
alunos foi contado por um
dos agentes. Numa das
habituais visitas a escolas
de Lisboa, enquanto o
agente falava cordialmente
com uma aluna, no exterior
da escola, de repente aquela
para serem ultrapassadas
com maior ou menor dificuldade.
As agentes também têm um
papel fundamental no contacto com os alunos. Muitas vezes há a necessidade
dos jovens terem a presença de uma figura feminina,
em situações delicadas em
Agentes e alunos da Escola Josefa de Óbidos. Da esquerda
para a direita, os agentes: Tânia Santos; José Ligeiro; Antero
Correia; Gustavo Almeida; Marta Rosa; Tiago Luís e o chefe
Francisco Franco.
que a agente é vista como
a mãe que não tiveram.
Esta forma de estar tem
ajudado na prevenção do
crime e da violência. As
estatísticas assim o
demonstram ao revelarem
uma diminuição
destas
ocorrências quer dentro,
quer fora da escola.
Talvez a ação mais importante da Escola Segura
tenha sido a conquista dos
espaços da escola (como é
bem patenteado nas fotos
que ilustram esta reportagem), o fazerem-se ver e
passarem a ser vistos com
outros olhos.
Para além desta excelente
prevenção positiva, a Escola Segura tem apostado forte nas ações de sensibilização. Para este ano de 2012
estão previstas cerca de 200
sessões em sala de aula. Os
temas são: Toxicodependência e Alcoolismo; Comportamentos de Segurança /
Auto Proteção; Violência
na Escola; Delinquência
Juvenil, Bullying, Segurança na Internet, Segurança
Infantil; Violência Doméstica e no Namoro; proteção
ambiental, Prevenção
ambiental; Prevenção e
Educação Rodoviária, Ser
Polícia e Bombas de Carnaval.
Seminário «A Segurança
Escolar»
No próximo mês de Abril,
a Escola Segura vai promover um seminário denominado ―A Segurança Escolar‖ para professores, educadores e assistentes operacionais.
Este evento promete ser um
dos pontos altos das atividades desta estrutura policial. Entre outros, estarão
presentes representantes da
Comissão para a Dissuasão
da Toxicodependência, da
Comissão de Proteção de
Crianças e Jovens e do Tribunal de Família e Menores.
Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
RV
7
Fevereiro 2012
Escritores com talento
À procura dos Monges da floresta - Capítulo 4, parte 1
A casa assombrada
Os quatro abriram o portão
ferrugento que dava acesso
ao jardim exterior. Alex
pensava que aquele sítio
estava abandonado, mais ou
menos há cinco anos. Eles
caminhavam lentamente. O
caminho que dava passagem
para a mansão, era de cascalho e terra batida e ao lado,
estavam árvores, sem folhas
e mal cuidadas. Duas grandes gárgulas que representavam corvos estavam fixadas
à parede.
Randal ia batendo à porta da
mansão, só que, por magia,
ela abriu-se sozinha. Os
quatro, muito receosos,
entraram.
Como Lily prevera, a porta
fechou-se e trancou-se sozinha.
- Randal, não consegues
abrir esta porta estúpida? –
perguntou Alex.
- Não! O que se está a passar? Não consigo fazer feitiços.
- Que bom! Era mesmo disso que precisávamos. O nosso feiticeiro não consegue
fazer feitiços. Agora os
vampiros vão apanhar-nos!
– ironizou Lily assustada.
- Lily, os vampiros não existem! São só fruto da imaginação. – esclareceu Bruna –
Vamos explorar a casa, só
para veres como tenho
razão.
Haviam formado as equipas:
Randal ia explorar o átrio da
mansão, a Lily, ia à cozinha,
a Bruna, à cave e Alex, os
quartos.
A chuva acabara.
Encontramo-nos exactamente aqui. – afirmou Bruna.
De repente, ouviram um
barulho. Fugiram cada um
para o seu sítio combinado.
Bruna desceu as primeiras
8
escadas que viu. Eram em
espiral e chegou a uma sala
de pedra. As estantes existentes albergavam caixões
de todas as formas que se
possa imaginar: um muito
longo, outro feito de cobre
pintado de preto, outro vermelho, etc.
Bruna olhou de relance para
a parede. Tinha uma gadanha grande com um líquido
vermelho na lâmina. Ela
sentiu-se de repente assustada e correu o mais que pôde
até à ala principal…
Quando Randal viu a pobre
rapariga em estado de
sobressalto, perguntou:
-O que foi? Parece que viste
um fantasma!
- Não – respondeu Bruna,
ainda a recuperar o fôlego –
Não te preocupes. Eu estou
bem.
O feiticeiro ainda fazia a
ronda à divisão. Parecia
tudo normal. Perto da porta,
havia um bengaleiro. No
outro extremo da divisão,
estava um grande relógio de
pêndulo, que dava um certo
ritmo à casa. Um candelabro
assentava numa mesa precisamente no meio da sala.
Duas grandes estátuas em
forma de corvo, erguiam-se
ao lado do relógio. Nas
paredes, estavam expostos
quadros com pessoas imponentes, possivelmente de
elementos grandiosos na
família. Em todos os retratos, havia uma nota de rodapé desbotada com o tempo,
que estava marcada na moldura. Bruna sugeriu que,
provavelmente, o quadro
mostrava o nome da família:
Sheverington.
O feiticeiro, por sua vez, fez
outra descoberta: todos os
retratos mostravam ouro,
Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
prata e pedras
preciosas, mostrando assim que
a família devia ser
extremamente
rica, suficientemente rica para
comprar
uma
mansão
com
aquele tamanho.
Bruna reconheceu um rosto:
o terceiro quadro a contar da
direita, representava uma
mulher de face pálida, com
um fino colar de ouro ao
pescoço. Nos dedos, havia
anéis com jóias incrustadas.
Da cabeça, saía uma majestosa coroa que mostrava
realmente quem ela era: a
Rainha D. Prudência Sheverington, décima terceira
rainha do Reino.
Bruna continuava a observar
a monarca, enquanto Randal
fora pesquisar no outro lado
da sala.
A escuteira interrogava-se
porque é que a mulher tinha
um ar tão firme e desprezador, como se todos fossem
hierarquicamente inferiores… Bruna fez uma experiencia: andou cinco paços
para a direita. O olho da
rainha seguiu-a de modo a
que a mantivesse sob sua
visão. Só que isso é ridículo! Em lendas, afirmam que
se os olhos se movimentassem, habitaria nessa casa um
fantasma. Bruna ficou de
novo assustada.
De repente, os objectos
começaram a levantar voo.
O candeeiro no tecto, que
ainda utilizava o sistema de
velas, acendia-se e apagava
logo de seguida. O relógio
movia os ponteiros rapidamente e tocava uma música
de funeral, só com o som
das badaladas. Vozes nostál-
gicas, melancólicas e atrozes terminavam este cenário
aterrador:
- Estou a ser atacada por um
lençol! – gritou Bruna.
De repente, o lençol caiu e
tapou Bruna completamente.
Ela, sem ver, andava aos
encontrões.
Randal, pensava que se tratava de uma alma penada,
fugiu a correr para os quartos onde Alex estava.
Bruna, confusa, tirou o lençol e seguiu Randal.
Alex entretera-se com uma
boneca de trapos, já sem um
olho e com algodão a sair da
barriga. Estava tão entretida
que nem tinha reparado na
chegada dos amigos estafados. Depois de contarem o
que sucedera, Alex afirmou:
- Realmente, têm-se passado
coisas muito estranhas, aqui.
Uma gadanha com sangue e
os objectos da sala a voar é
bastante estranho.
- Nos quartos, nada aconteceu em especial. – afirmou
Alex. Logo de seguida,
mostrou a boneca esfarrapada – Só encontrei isto.
Bruna deduziu que aquele
peluche era em tempos,
muito bonito e dispendioso.
Vasco Lobo;Vanessa Dias;
Regina Valente; Joana Lourenço,
Oleksiy Odibtso e
João Lourenço
(Continua no RV Edição Páscoa.)
Fevereiro 2012
Contos e Contas
Histórias do Mundo da Matemática - parte 4
A feira das Magias e Feitiços
de.
Começaram então por fazer
a
Em Matel a n d i a
viviam-se
t e m po s
cheios de
cor e alegria.
A
Matefada
Joaninha andava muito
ocupada porque ia realizar-se a feira anual de
feitiços e magias, e era
tradição que as Matefadas criassem magias com
os números.
Aquiles.
- Então será que podemos
escrever uma expressão que
relacione P com N?- questionou-se em voz alta o
Gato
Matemático
das
Botas.
-Claro
que
sim!
É
seguinte tabela:
Designaram por N o número de bolinhos comprados e
por P o preço a pagar.
De repente o Gato Matemá-
P  0,5  N
A nossa amiga
Joaninha estava
cionar bolinhos
de números e
tico das Botas disse:
- Parece-me que estas duas
grandezas são directamente
proporcionais.
-Oh! Pois são! - exclamou
o Cão Euclides.
O Mocho Sabe Tudo
Matefada
a confecem forma
quem os
Nº bolinhos mágicos
comprados (N)
1
2
3
4
5
6
Preço a pagar em
Matefazes (P)
0,5
1
1,5
2
2,5
3
, e 0,5 é o
preço que custa cada bolinho! - exclamou o Mocho
Sabe Tudo.
- Com a tabela feita e todas
estas conclusões matemáticas, e a minha magia pronta, já podemos ir para a
feira— disse a Matefada
Joaninha, que tinha acabado de regressar do seu laboratório matemático experimental de magias e feitiços.
E assim foi, os nossos amiguinhos foram todos para a
feira anual de magias e feitiços e os bolinhos mágicos
da Matefada Joaninha fizeram grande sucesso. Quem
os comia conseguia voar
porque lhe cresciam asas
mágicas de cores variadas.
Foi lindo ver tantos números, sólidos geométricos e
tantos outros seres matemá-
comesse conseguia voar. espreitou para o quadro
Era difícil criar tal feitiço, matemático do Cão Euclimesmo para uma fada des e entendeu logo.
matemática tão experiente O Cão Euclides tinha feito
como a nossa amiga, por o quociente entre o preço a
isso pediu ajuda ao Mocho pagar e o número de boliSabe Tudo, ao Gato Mate- nhos mágicos comprados, e
mático das Botas,
0,5
1
1,5
2
2,5
3
ao Cão Euclides e
 0,5
 0,5
 0,5
 0,5
 0,5
 0,5
2
3
4
5
6
à Tartaruga Aqui- 1
les. Eles iriam elaborar uma tabela com o verificou que era constante ticos a voar no céu matepreço dos bolinhos. Cada e igual a 0,5.
mático de Matefazende.
bolinho mágico custava 0,5 - E mais, a constante de
matefazes, que é a moeda proporcionalidade directa é
Prfª Ana Correia
matemática de Matefazen- 0,5—afirmou a tartaruga
Postal da
América
Queridos
leitores:
Em Dezembro fui aos
E.U.A. com a minha mãe e
o meu irmão. Fomos festejar o Natal em casa dos
meus tios e primas, em
Sterling, nos arredores de
Washington DC, no estado
da Virgínia.
As casas estavam todas
enfeitadas por dentro e por
fora. Cheias de luzes, bonecos de neve, renas, duendes
… algumas até recebiam
visitas em turnos para mostrar a decoração.
Em Washington DC visitei
o Lincoln Memorial, o Thomas Jefferson Memorial e o
monumento em memória de
Martin Luther King. Passámos pelo obelisco
(Washington Monument) e
pelo Capitólio.
Aprendi que Thomas Jefferson foi o 3º presidente dos
E.U.A., entre 1801-1809, e
foi o mentor da declaração
de independência daquele
país e impulsionador dos
valores republicanos.
Sobre Abraham Lincoln
aprendi que foi o 16º presidente dos E.U.A., entre
1861-1865. Teve um papel
decisivo na guerra ―Norte e
Sul americana‖, pondo fim
à escravatura neste país.
No Memorial de Martim
Luther King guardei uma
frase dele que não me vou
esquecer:
―O que me preocupa não é
o grito dos maus, mas o
silêncio dos bons…‖
Joana Almas, 5ºA
Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
9
Notícias do Agrupamento Bartolomeu de Gusmão
Fevereiro 2012
Reis… e Rainhas
Mesa dos sabores
Eis que a rainha decide
brindar os Reis Magos com
um belo repasto. Os alunos
do Jardim Infantil percorreram a viagem da esperança,
certos de encontrarem a sua
estrela. Encontraram um
belo supermercado e não
uma, mas várias estrelas em
formas de doces para a
mesa do dia de reis.
Antes do banquete ainda
houve tempo para um espetáculo de cantorias. Os alunos do Jardim de Infância
As salas do Jardim Infantil
da escola Rainha Santa
Isabel organizaram uma
atividade que teve como
objetivo a identificação dos
sabores de Outono. Vários
produtos desta estação do
ano foram dados a provar
aos alunos, os quais, de
olhos vendados, tinham de
adivinhar o que estavam a
foram «Cantar os Reis» às
turmas do 1º Ciclo e estas
retribuíram tão nobre atitude.
Participaram os
alunos das educadoras
Isabel
Almeida e Margarida e
todas as turmas do
1º ciclo, das professoras Sandra
Carvalho, Lucinda
Costa, Carla Rute
Costa e Teresa.
degustar. Os alunos do 1º
Ciclo participaram neste
interessante concurso de
sabores.
No
final,
todos
(educadoras, professoras,
auxiliares e alunos do JI e
1º Ciclo) desfrutaram os
deliciosos sabores de Outono.
Ressano
Garcia
canta
«Janeiras»
na
Josefa
EB1 nº18 tem Natal divertido
Festa é festa!
No dia 15 de
Dezembro de 2011,
os alunos da EB1 nº
18 participaram na
FESTA
DE
NATAL, organizada pela Junta de
Freguesia dos Prazeres, em conjunto
com a Escola Fernanda de Castro.
10
Turmas do 9º ano visitam museu
A arte da guerra
As
«estrelas» da festa foram as
próprias crianças. O
Programa incluiu poesia, música e teatro, sendo de destacar o
«Presépio vivo», peça
teatral representada pela
turma do 4º ano e as
canções de Natal.
Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
A importância do
uso da arte,
neste caso
ao serviço
da propaganda. A
f o r m a
como
os
diferentes
governos ditatoriais
ou
democráticos, transmitiam
e faziam chegar a sua mensagem. As turmas do 9º
ano, A, B e C acompanhadas pelos professores Alcina Coelho, Fernando Ema-
nuel e Jorge Marques tiveram o privilégio de conhecer uma excelente coleção
sobre o tema, bem organizada e bem apresentada no
CCB, Museu Berardo.
Prof.Jorge Marques
Fevereiro 2012
Escritores com Talento
A morte de Napoleão investigada por Física-Química
Josefa
O Ano Internacional da
Química tem sido uma
oportunidade para repensar, também, que a perspectiva CTS-A (Ciência
Tecnologia e Sociedade
versus Ambiente) está
implícita e de forma
interdisciplinar, no contexto da disciplina de
Química.
Por este motivo, ocorreume pensar numa área da
ciência , peculiar por si ,e
que tem inspirado os jovens
e os menos jovens. Quando
sentados diante de um plasma, assistem, por exemplo,
ao CSI Miami, a um episódio de Hercule Poirot ou de
outra forma, desvendam
através da leitura, trhillers
escritos por autores como
Tess…
Ao referir dados e controvérsias variadas que carac-
terizam as causas da morte
de Napoleâo verificamos
que estão presentes as áreas
da História, da Química, da
Biologia, da psicologia, da
política, da filosofia…
A ciência, que sempre se
S.Dias CFQ
apresentou ―de braço
dado” com a prática experimental , vem, neste caso
concreto, reforçar a ideia de
que a área das ciências
forenses assume uma
importância cada vez maior
na actualidade. O rigor, a
segurança da prova científi-
(continuação da pág.2)
Napoleão Bonaparte
morreu em Santa Helena
em 21 de Maio de 1821,
com 51 anos. A sua autopsia revelou que a morte foi
devida a um cancro no
estômago.
Em 1961, por análise química de alguns dos seus
cabelos, revelou-se a pre-
de expressarem o seu
descontentamento em
relação à sua nova
vida) e o regresso ao
país de origem (situação
muito rara). Muitas
vezes sentem, também,
a ausência dos pais na
sua integração, pois
estes têm uma vida mais
Aline com os seus entrevistados.
concentrada no trabalho
e na forma como sobrelíngua que é fundamental
viver.
na sua integração, é criar
Dentro das aulas, os alunos
laços de amizade e tentar
de fora são os que demonscom que se sintam aceites.
tram mais respeito à autoriNem todas as crianças
dade, e nota-se que são
fazem face à sua difícil
conscientes de que a finaliadaptação e as consequênzação da escolaridade é um
cias são: a dificuldade na
dos objectivos fundamenaprendizagem; a indisciplitais da sua vida.
na (que é uma das formas
Com as crianças imigrantes
Línguas não maternas
Com um olhar tímido e
discreto, Zoe diz que às
vezes tem saudades da Alemanha, mas, no entanto,
pretende ficar para sempre
em Portugal.
Cada um deles fala duas
línguas diariamente e tem
saudades do seu país mas,
apesar disso, nenhum pretende voltar. Desejam criar,
simplesmente, fortes ligações entre os dois países
para não perderem nenhuma das identidades culturais que possuem.
A melhor forma de os ajudar a integrarem-se e de os
incentivar a estudar uma
ca, a complexidade das
questões ligadas aos meios
de prova e à obtenção da
prova permitem que se
confira à área das Ciências
Forenses a abordagem
multidisciplinar já referida.
Desenvolver o espírito
crítico, a conquista do
saber, a procura não
imediata da solução
(quando se nos depara
um problema) a
paciência, a procura da
verdade, será uma proposta minha.
sença de arsénio, tendo
sugerido então a teoria de
que teria sido envenenado.
Analises posteriores mostraram que a quantidade de
arsênio encontrada não
seria suficiente para provocar o envenenamento e,
recentemente, foi possível
saber qual a fonte desse
arsênio: as rosetas verdes
do papel de parede do seu
quarto.
Os
compostos de arsênio usados nessa época como
corantes litográficos dos
papéis de parede (verde de
sheele e verde de Paris), na
presença de humidade e de
fungos, dariam origem a
formação de compostos
voláteis, que se desprenderiam pela atmosfera do
quarto e seriam inspirados
pelas pessoas.
As rosetas verdes do papel
do quarto de Napoleão continham cerca de 0,3 g de
arsénio/m2, tendo-se verificado que isto não libertaria
para a atmosfera arsênio
suficiente para provocar a
morte de um ser humano.
RV
do 1º ciclo, o processo de
integração é diferente, pois
adaptam-se, não propriamente através da língua,
mas através da linguagem
gestual (através de brincadeiras).
Quando soube que tinha
de fazer um trabalho sobre
os alunos estrangeiros já
tinha decidido que o ia
fazer na minha antiga escola e foi uma óptima decisão
porque eu sabia que podia
ter o apoio de todos desta
escola. Agradeço-vos a
todos os que colaboraram
para o meu trabalho e espero que não vos vou desiludir com a nota que vou
receber!..
Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
Aline
11
Fevereiro 2012
Última Página
As propostas da Francisca: um livro, um álbum, um filme.
O Quarto de Jack. Esta obra é contada através dos olhos de Jack, um
rapazinho de 5 anos para quem todo o
Mundo é o quarto em ele e a Mamã
habitam. Durante a narrativa - um
‗nadinha‘ semelhante ao que foi lido
em "Visto do Céu" - ficamos a saber
que a Mamã de Jack foi raptada por
"Nick Mafarrico" quando tinha 19
anos e desde aí tem vivido sempre
fechada, sempre sozinha, naquele
espaço exíguo... até que nasceu Jack.
Com o nascimento de Jack, foi necessário criar divertimentos para educar
o menino. Jack descobre que todo o
Mundo tem mais do que 11 metros
quadrados, uma cama, um tapete ou
um guarda-Fatos. Preço: cerca de 15€
Underworld - O despertar. Nesta
nova sequela seguimos Selene (Kate
Beckinsale), que esteve em coma
durante quinze anos. Quando acorda,
descobre que tem que salvar a sua
filha híbrida, Nissa (India Eisley), de
um bando de lobisomens que a persegue.
Pois é, pós conseguir escapar de um
cativeiro de 12 anos, a vampira Selene depara-se com uma realidade inesperada: descobertos pelos humanos,
os clãs de vampiros e lobisomens são
perseguidos e caçados como animais
selvagens. Agora, para salvar ambas
as espécies do extermínio total, Selena vai ter de fazê-los compreender
que a sua hipótese de salvação reside
na superação das suas diferenças e na
união de todos contra o mesmo inimigo. Conseguindo-o, poderão vencer a maior batalha das suas existências…Preço do bilhete com o cartão
de estudante desconto de 1€
Francisca Alves
Sorry
for
Party
Rocking
é o
segundo
do
LMFAO. Os
si ngl es
de
sucesso
são:
Party
Rock
A n t h e m ;
Champagne
Showers
e
Sexy and I
Know
It.
Download
Digital
por
faixa: cerca de
1€.
Ano Europeu do Envelhecimento Ativo
No âmbito Ano Europeu do Envelhecimento Ativo e da Solidariedade entre Gerações, que se assinala
em 2012 e em colaboração o projeto
Intergeracional ―Ao Encontro‖ da
Associação Resgate Os alunos do 6º
C, acompanhados pelos professores
Francisco Lopes e Rui Borges
(Diretor de Turma) visitaram o
Recolhimento de Nossa Senhora do
Carmo da Lapa, onde apresentaram
a dramatização ―1º de Dezembro de
1640” da autoria da professora de
HGP, da turma, Maria Teresa
Rodrigues.
Tratou-se de um momento gratifi-
cante, uma partilha fraterna
sobre o sentido da vida, invocando valores como a solidariedade, a discriminação, a independência, a participação, a dignidade, o cuidado e a autorealização das pessoas idosas.
Esta atividade serviu para o
engrandecimento pessoal, cultural de todos os participantes
tendo ficado acordado o levar a
efeito de outras atividades entre
as duas instituições. RV
...E ela disse que sim!
Muitos casais planeiam jantares românticos, noites especiais e fazem planos para surpreender e agradar à sua «cara
-metade». Há também quem escolha este dia para se declarar à pessoa amada e também quem avance com pedidos de
casamento, embebido pelo espírito do dia.
Na nossa escola também aconteceu uma situação de realce
neste dia de Namorados de 2012.
12
Agrupamento de Escolas Padre Bartolomeu de Gusmão
Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos
Um jovem, aluno do secundário para demonstrar publicamente o seu amor à namorada, colega do mesmo ano, aproveitou a data para lhe oferecer uma aliança. comemorativo
dos nove
meses de
namoro.
O
RV
deseja-lhes
toda a felicidade.