apl. Prof. Dr. phil. Benedikt Jeßing GB 4/62 Ergebnisse der

RUHR-UNIVERSITÄT BOCHUM | 44780 Bochum | Germany
apl. Prof. Dr. phil. Benedikt Jeßing
GB 4/62
DIE KANZLERIN
Dezernat 1
Abt.: Qualitätsmanagement in der
Lehre und Gremienunterstützung
Gebäude UV 3/364
Universitätsstraße 150, 44801 Bochum
ANNE KRÜGER
Fon +49 (0)234 32-22920
Fax +49 (0)234 32-14504
[email protected]
Ergebnisse der Studentischen Veranstaltungsbewertung
Sehr geehrter Herr apl. Prof. Dr. phil. Jeßing,
auf den folgenden Seiten erhalten Sie die Ergebnisse der studentischen
Veranstaltungsbewertung für die Veranstaltung "Grundkurs Neuere deutsche
Literaturwissenschaft". Bitte besprechen Sie die Ergebnisse mit Ihren Studierenden. Ein
Feedbackgespräch, in dem Sie die Ergebnisse Ihren Studierenden zurückspiegeln, ist
verpflichtender Bestandteil der studentischen Lehrveranstaltungsbewertung an der RuhrUniversität.
Falls Sie Inspiration wünschen, finden Sie einen Leitfaden für Feedbackgespräche und ein
Video zu solchen Gesprächen auf www.rub.de/evasys. Hilfreich ist auch die Rubrik Feedback
im Downloadcenter für inspirierte Lehre (Lehre laden): http://www.rub.de/lehreladen.
Mit freundlichen Grüßen,
Im Auftrag
Anne Krüger
Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft
apl. Prof. Dr. phil. Benedikt Jeßing
Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft (WiSe1516_050485)
Erfasste Fragebögen = 16
Auswertungsteil der geschlossenen Fragen
Legende
Absolute Häufigkeiten der Antworten
Std.-Abw.
Mittelwert
25
Fragetext
0
Median
50
0
25
Linker Pol
n=Anzahl
mw=Mittelwert
md=Median
s=Std.-Abw.
E.=Enthaltung
Rechter Pol
1
2
3
Skala
4
5
Histogramm
1. ALLGEMEINES
1.1)
1.2)
In welchem Fachsemester studieren Sie?
1
14
2
0
3
1
4
0
5
0
6
0
7
0
8
1
9
0
10
0
>10
0
Ich besuche diese Lehrveranstaltung...
praktisch immer (> 90%).
1.3)
n=16
16
häufig (> 75%).
0
etwa zur Hälfte (ca. 50%).
0
selten (< 50%).
0
praktisch nie (< 10%).
0
n=16
Im Rahmen welches Studiengangs besuchen Sie diese Lehrveranstaltung?
05.04.2016
1-Fach Bachelor
0
2-Fach Bachelor
15
1-Fach Master
0
2-Fach Master
0
Master of Education
1
Diplom
0
Staatsexamen (ohne Lehramt) / Kirchliches Examen
0
Anderer
0
EvaSys Auswertung
n=16
Seite 1
Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft
1.4)
In dieser Veranstaltung besteht Anwesenheitspflicht:
ja
12
nein
1
das weiß ich nicht genau
3
n=16
2. GRÜNDE FÜR LEHRVERANSTALTUNGSBESUCH
2.1)
Aus welchen Gründen haben Sie diese Lehrveranstaltung besucht? (Mehrfachnennungen möglich)
Pflichtveranstaltung
14
Prüfungsvorbereitung
8
Praxisbezug
0
Forschungsbezug
0
Interesse am Thema
n=16
10
Internationale Komponente
0
Mangels Alternative
0
Interdisziplinarität
0
Wegen der/des Lehrenden
6
Veranstaltungszeitpunkt
5
Andere Gründe:
0
3. LEHRENDE / LEHRENDER
3.1)
3.2)
3.3)
3.4)
3.5)
Der / Dem Lehrenden ist es gelungen, mein
Interesse am Themengebiet der Veranstaltung zu
verstärken.
Die / Der Lehrende kann Kompliziertes verständlich
machen.
Die / Der Lehrende gibt in konstruktiver Weise
individuelles Feedback (z.B. zu Referaten,
Seminararbeiten, Wortbeiträgen).
Die / Der Lehrende knüpft an die Vorerfahrungen der
Studierenden an und bindet diese innerhalb der
Veranstaltung ein.
Die / Der Lehrende leistet persönliche Unterstützung
für meinen Lernprozess (z.B. Tipps zu Referaten,
Beratung).
11
4
1
0
0
trifft voll zu
1
2
3
4
5
7
9
0
0
0
trifft voll zu
1
2
3
4
5
2
4
2
0
0
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
n=16
mw=1,4
md=1
s=0,6
trifft gar nicht zu
n=16
mw=1,6
md=2
s=0,5
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
2
5
6
0
0
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
4
2
2
0
0
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
11
4
1
0
0
n=8
mw=2
md=2
s=0,8
E.=8
n=13
mw=2,3
md=2
s=0,8
E.=3
n=8
mw=1,8
md=1,5
s=0,9
E.=8
4. DIDAKTIK UND ZUSAMMENARBEIT
4.1)
Die Durchführung der Veranstaltung ist klar auf
definierte Lehr-/ Lernziele ausgerichtet.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
05.04.2016
EvaSys Auswertung
2
3
4
n=16
mw=1,4
md=1
s=0,6
5
Seite 2
Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft
4.2)
4.3)
4.4)
Die Lehr-/ Lernziele dieser Veranstaltung sind
transparent.
In der Veranstaltung werden aktivierende
Lehrmethoden angewandt.
In der Veranstaltung herrscht eine offene,
respektvolle Arbeitsatmosphäre.
11
5
0
0
0
trifft voll zu
1
2
3
4
5
5
4
6
1
0
trifft voll zu
1
2
3
4
5
14
2
0
0
0
trifft voll zu
1
2
3
4
5
1
10
3
0
0
trifft gar nicht zu
n=16
mw=1,3
md=1
s=0,5
trifft gar nicht zu
n=16
mw=2,2
md=2
s=1
trifft gar nicht zu
n=16
mw=1,1
md=1
s=0,3
5. WISSENSCHAFTLICHE METHODEN UND KOMPETENZEN
5.1)
5.2)
5.3)
Durch die Veranstaltung weiß ich, mit welchen
Methoden ich in meinem Fach Erkenntnisse
generieren kann.
In der Veranstaltung lerne ich, Problemstellungen
unter Anwendung von Methoden meines Faches zu
bearbeiten.
In der Veranstaltung lerne ich, durch selbständiges
Forschen neue Erkenntnisse zu gewinnen.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
0
9
4
0
0
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
1
2
6
3
0
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
1
3
4
4
0
n=14
mw=2,1
md=2
s=0,5
E.=2
n=13
mw=2,3
md=2
s=0,5
E.=3
n=12
mw=2,9
md=3
s=0,9
E.=4
6. BEZÜGE DER LEHRVERANSTALTUNG
6.1)
6.2)
6.3)
Die Veranstaltung enthält internationale Aspekte (z.
B. Themen, Einsatz von Fremdsprachen, etc.).
Die Veranstaltung enthält interdisziplinäre Aspekte.
Die Veranstaltung enthält einen expliziten
Praxisbezug.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
3
5
3
0
0
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
2
5
2
3
3
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
n=12
mw=2,9
md=3
s=1
E.=3
n=11
mw=2
md=2
s=0,8
E.=3
n=15
mw=3
md=3
s=1,4
E.=1
5
7. RAHMENBEDINGUNGEN
7.1)
Mir ist bekannt wie viele Leistungspunkte / CreditPoints ich für diese Veranstaltung erhalte.
13
3
ja
nein
1
7.2)
7.3)
Mein Zeitaufwand für diese Veranstaltung ist im
Verhältnis zu den vergebenen Leistungspunkten /
Credit-Points...
Die organisatorischen Regelungen für diese
Veranstaltung sind klar verständlich (z.B. bzgl.
Referaten, Hausarbeiten, Termine).
1
2
11
2
0
niedriger
höher
1
2
3
4
5
11
3
0
0
0
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
05.04.2016
0
EvaSys Auswertung
2
n=16
mw=1,2
md=1
s=0,4
3
4
n=14
mw=3
md=3
s=0,7
E.=2
n=14
mw=1,2
md=1
s=0,4
E.=1
5
Seite 3
Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft
7.4)
7.5)
8
Es werden Begleitmaterialien (z.B. Literatur, Skripte,
Blackboardkurs) zur Verfügung gestellt, die mich
beim Lernen unterstützen.
7
1
0
0
trifft voll zu
Der Veranstaltungsraum ist für diese Veranstaltung
geeignet.
1
2
3
4
5
11
3
1
1
0
trifft voll zu
1
2
3
4
5
4
11
0
1
0
trifft gar nicht zu
n=16
mw=1,6
md=1,5
s=0,6
trifft gar nicht zu
n=16
mw=1,5
md=1
s=0,9
trifft gar nicht zu
n=16
mw=1,9
md=2
s=0,7
trifft gar nicht zu
n=16
mw=2,6
md=3
s=0,9
zu niedrig
n=16
mw=2,6
md=3
s=0,5
8. STUDENTISCHE SELBSTREFLEXION
8.1)
8.2)
8.3)
Ich bereite mich immer auf die Veranstaltung vor.
trifft voll zu
Ich arbeite in der Veranstaltung intensiv mit.
1
2
3
4
5
2
5
7
2
0
trifft voll zu
Die Anforderungen, die in der Veranstaltung gestellt
werden, sind...
1
2
3
4
5
0
7
9
0
0
zu hoch
1
2
3
4
5
9. DIE LEHRVERANSTALTUNG IM MODULKONTEXT
9.1)
Ich habe das Modul, in dem ich diese Veranstaltung
besuche...
10
0
fast abgeschlossen
1
9.2)
9.3)
9.4)
Diese Veranstaltung passt inhaltlich in das Modul.
Die Veranstaltungen im Modul beziehen sich
aufeinander.
Durch diese Veranstaltung fühle ich mich gut auf die
Prüfungen / Modulabschlusspüfung vorbereitet.
4
gerade begonnen
10
2
2
0
n=14
mw=1,6
md=1
s=0,9
E.=1
3
0
0
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
2
4
1
0
1
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
1
2
3
4
5
3
10
2
0
0
trifft voll zu
1
2
3
4
5
8
8
0
0
0
n=12
mw=1,2
md=1
s=0,4
E.=3
n=8
mw=2,3
md=2
s=1,3
E.=7
trifft gar nicht zu
n=15
mw=1,9
md=2
s=0,6
sehr schlecht
n=16
mw=1,5
md=1,5
s=0,5
10. GESAMTBEWERTUNG
10.1)
Meine Gesamtbewertung der Veranstaltung:
sehr gut
1
05.04.2016
EvaSys Auswertung
2
3
4
5
Seite 4
Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft
Profillinie
Teilbereich:
Fakultät für Philologie
Name der/des Lehrenden:
apl. Prof. Dr. phil. Benedikt Jeßing
Titel der Lehrveranstaltung: Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft (WiSe1516_050485)
(Name der Umfrage)
Vergleichslinie:
05 - Gesamtmittelwert WiSe 2015/16 (Text: UKL_D, 171 LV / 2970 FB)
Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert
3.1)
3.2)
3.3)
3.4)
3.5)
4.1)
4.2)
4.3)
4.4)
5.1)
5.2)
5.3)
6.1)
6.2)
6.3)
7.1)
7.2)
7.3)
7.4)
7.5)
8.1)
8.2)
8.3)
Der / Dem Lehrenden ist es gelungen, mein
Interesse am Themengebiet der Veranstaltung
zu verstärken.
Die / Der Lehrende kann Kompliziertes
verständlich machen.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Die / Der Lehrende gibt in konstruktiver Weise
individuelles Feedback (z.B. zu Referaten,
Seminararbeiten, Wortbeiträgen).
Die / Der Lehrende knüpft an die
Vorerfahrungen der Studierenden an und
bindet diese innerhalb der Veranstaltung ein.
Die / Der Lehrende leistet persönliche
Unterstützung für meinen Lernprozess (z.B.
Tipps zu Referaten, Beratung).
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Die Durchführung der Veranstaltung ist klar auf
definierte Lehr-/ Lernziele ausgerichtet.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Die Lehr-/ Lernziele dieser Veranstaltung sind
transparent.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
In der Veranstaltung werden aktivierende
Lehrmethoden angewandt.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
In der Veranstaltung herrscht eine offene,
respektvolle Arbeitsatmosphäre.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Durch die Veranstaltung weiß ich, mit welchen
Methoden ich in meinem Fach Erkenntnisse
generieren kann.
In der Veranstaltung lerne ich,
Problemstellungen unter Anwendung von
Methoden meines Faches zu bearbeiten.
In der Veranstaltung lerne ich, durch
selbständiges Forschen neue Erkenntnisse zu
gewinnen.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Die Veranstaltung enthält internationale
Aspekte (z.B. Themen, Einsatz von
Fremdsprachen, etc.).
Die Veranstaltung enthält interdisziplinäre
Aspekte.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Die Veranstaltung enthält einen expliziten
Praxisbezug.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Mir ist bekannt wie viele Leistungspunkte /
Credit-Points ich für diese Veranstaltung
erhalte.
Mein Zeitaufwand für diese Veranstaltung ist
im Verhältnis zu den vergebenen
Leistungspunkten / Credit-Points...
Die organisatorischen Regelungen für diese
Veranstaltung sind klar verständlich (z.B. bzgl.
Referaten, Hausarbeiten, Termine).
Es werden Begleitmaterialien (z.B. Literatur,
Skripte, Blackboardkurs) zur Verfügung
gestellt, die mich beim Lernen unterstützen.
Der Veranstaltungsraum ist für diese
Veranstaltung geeignet.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Ich bereite mich immer auf die Veranstaltung
vor.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Ich arbeite in der Veranstaltung intensiv mit.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Die Anforderungen, die in der Veranstaltung
gestellt werden, sind...
zu hoch
05.04.2016
ja
nein
niedriger
höher
zu niedrig
EvaSys Auswertung
n=16
n=171
mw=1,4 md=1,0 s=0,6
mw=1,8 md=1,7 s=0,7
n=16
n=171
mw=1,6 md=2,0 s=0,5
mw=1,6 md=1,5 s=0,7
n=8
n=171
mw=2,0 md=2,0 s=0,8
mw=1,8 md=1,7 s=0,8
n=13
n=171
mw=2,3 md=2,0 s=0,8
mw=1,8 md=1,7 s=0,8
n=8
n=171
mw=1,8 md=1,5 s=0,9
mw=1,8 md=1,7 s=0,8
n=16
n=171
mw=1,4 md=1,0 s=0,6
mw=1,7 md=1,6 s=0,7
n=16
n=171
mw=1,3 md=1,0 s=0,5
mw=1,7 md=1,6 s=0,8
n=16
n=171
mw=2,2 md=2,0 s=1,0
mw=2,1 md=2,0 s=0,9
n=16
n=170
mw=1,1 md=1,0 s=0,3
mw=1,3 md=1,1 s=0,4
n=14
n=171
mw=2,1 md=2,0 s=0,5
mw=2,1 md=2,0 s=0,8
n=13
n=171
mw=2,3 md=2,0 s=0,5
mw=2,1 md=2,1 s=0,8
n=12
n=171
mw=2,9 md=3,0 s=0,9
mw=2,2 md=2,1 s=0,9
n=12
n=167
mw=2,9 md=3,0 s=1,0
mw=1,6 md=1,4 s=0,7
n=11
n=167
mw=2,0 md=2,0 s=0,8
mw=2,0 md=1,9 s=0,8
n=15
n=167
mw=3,0 md=3,0 s=1,4
mw=2,3 md=2,2 s=0,9
n=16
n=167
mw=1,2 md=1,0 s=0,4
mw=1,1 md=1,0 s=0,2
n=14
n=167
mw=3,0 md=3,0 s=0,7
mw=3,0 md=3,0 s=0,6
n=14
n=167
mw=1,2 md=1,0 s=0,4
mw=1,4 md=1,1 s=0,6
n=16
n=167
mw=1,6 md=1,5 s=0,6
mw=1,4 md=1,2 s=0,6
n=16
n=167
mw=1,5 md=1,0 s=0,9
mw=1,5 md=1,2 s=0,7
n=16
n=167
mw=1,9 md=2,0 s=0,7
mw=2,3 md=2,2 s=0,8
n=16
n=167
mw=2,6 md=3,0 s=0,9
mw=2,3 md=2,3 s=0,9
n=16
n=167
mw=2,6 md=3,0 s=0,5
mw=2,9 md=3,0 s=0,4
Seite 5
Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft
9.1)
9.2)
9.3)
9.4)
10.1)
Ich habe das Modul, in dem ich diese
Veranstaltung besuche...
gerade
begonnen
fast
abgeschlossen
Diese Veranstaltung passt inhaltlich in das
Modul.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Die Veranstaltungen im Modul beziehen sich
aufeinander.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Durch diese Veranstaltung fühle ich mich gut
auf die Prüfungen / Modulabschlusspüfung
vorbereitet.
trifft voll zu
trifft gar nicht zu
Meine Gesamtbewertung der Veranstaltung:
sehr gut
05.04.2016
sehr schlecht
EvaSys Auswertung
n=14
n=167
mw=1,6 md=1,0 s=0,9
mw=1,9 md=1,9 s=0,6
n=12
n=167
mw=1,2 md=1,0 s=0,4
mw=1,6 md=1,3 s=0,7
n=8
n=167
mw=2,3 md=2,0 s=1,3
mw=2,2 md=2,0 s=0,9
n=15
n=167
mw=1,9 md=2,0 s=0,6
mw=2,1 md=2,1 s=0,8
n=16
n=167
mw=1,5 md=1,5 s=0,5
mw=1,7 md=1,6 s=0,6
Seite 6
Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft
Auswertungsteil der offenen Fragen
1. ALLGEMEINES
1.5)
Gründe für den Veranstaltungsbesuch:
Abgesehen von der Tatsache, dass die Veranstaltung ein Teil der Grunkursphase eines meiner Studienfächer ist, habe ich sie
besucht, da ich mich für Literatur, Literaturgeschichte bzw. das "Zusammenspiel" zwischen "kultureller" und "politisch" geprägter
Geschichte.
Deutsch als Drittfach
Es ist ein Grundkurs den man belegen muss
Es ist für den weiteren Studienverlauf notwendig.
Interesse
Interesse am Thema, gute Lehrmethoden
Interesse, Klausurvorbereitung
Mir gefällt der in der Germanistik das Gebiet der NDL am besten. Zudem finde ich, dass es großen Spaß macht dir in den Sitzungen
inhaltlich zu Folgen. Du bringt die Themen lebhaft und interessant rüber.
Pflicht
Pflichtveranstaltung
Pflichtveranstaltung / Interesse
Pflichtveranstaltung, um das Modul zu bestehen
11.
11.1)
Das hat mir gut an dieser Veranstaltung gefallen:
Besonders hat mir der Wechsel innerhalb der Sitzungen gefallen. (Erst Vorlesung, dann Textbearbeitung) Zudem war der Umgang mit
dem Textmaterial sehr vorteilhaft (Auszüge in Kopien). Die Themen waren umfangreich und konnten einen guten Einblick in das
Gebiet der NDL ermöglichen.
Der Lehrende vermittelt den Stoff verständlich. Er gibt Beispiele, die zur Theorie passen und man kann ihm gut folgen.
Die Fachkenntnis des Professoren, Die Vermittlung des Lehrinhalts, dass man nach der Veranstaltung eigenständig weiter arbeiten
wollte und interesse geweckt wurde
Die Literaturgeschichte des 19 und 20 Jh., die Epik, die Dramitik, Rethorik/Poetik und die Hermeneutik.
Es hat mir gut gefallen, dass uns die Themen vorher mittgeteilt wurden und der Seminarplan auch eingehalten wurde und wenn eine
Sitzung ausgefallen ist, wurde der thematische Stoff entsprechend angepasst. Des Weiteren hat mir gut gefallen, dass die Sitzung
meistens immer erst in einen Vortrag und dann in einen Übungsteil gegliedert war. So konnte man den gelernten Stoff sofort
anwenden und hat Beispiele in den einzelnen Texten dafür erhalten. Zudem waren alle literarischen Texte schon zu Beginn des
Semesters in den Moodlekurs eingestellt, sodass man nicht warten musste bis die Texte kurz vor der jeweiligen Sitzung hochgeladen
werden.
Es war zudem gut, dass auch Rücksicht genommen wurde auf diejenigen, die sich nicht so viel beteiligen möchten, weil sie die Inhalte
so besser aufnehmen können.
Gute und verständliche Vorträge, passendes Begleitmaterial (Buch), viele Anwendungs- und Übungsaufgaben an verschiedenen
Texten
Mein Interesse für die Literaturgeschichte wurde geweckt.
Mir haben vor allem die klare Strukturierung des Semesters und die Begleittexte, die das jeweilige Thema vertieft haben, gefallen.
Zudem hat mir der freie Vortrag des Lehrenden gefallen, da man dadurch viel "Extra-Wissen" erlangt hat und nicht nur das, was auf
Folien stehen würde.
Zweiteilung der Veranstaltung in Vortragsteil und Teil zum gemeinsamen Erarbeiten von Ergebnissen anhand von Beispieltexten
sehr gute Vermittlung von Grundlagenwissen
Hohe Kompetenz und Begeisterung für Themenbereiche beim Dozenten
11.2)
Das hat mich an dieser Veranstaltung gestört:
05.04.2016
EvaSys Auswertung
Seite 7
Grundkurs Neuere deutsche Literaturwissenschaft
Dadurch, dass man keine begleitenden Folien hatte, war es zwischenzeitlich ein bisschen schweierig, der Veranstaltung zu folgen, da
man alles mitschreiben musste. Jedoch war es immer möglich, Rückfragen zu stellen, sodass es kein allzu großes Problem darstellte.
Das nicht genug Zeit blieb eigene Thesen/Gedanken auszuführen, aber ich halte dies grundsätzlich für schwierig bei dem Besuch
eines Grundkureses.
Das, was mich etwas gestört hat, war, dass wir den Inhalt teilweise nur sehr verkürzt und reduziert besprechen konnte und dass wir
teilweise bei der Besprechung der Texte noch inhaltliche Aspekte besprochen haben, die auch allgemein gültig sind und vielleicht
besser in den Vorlesungsteil hätten integriert werden können.
Der Lehrende war manchmal ein bisschen schnell, hat aber auf Nachfrage Sätze wiederholt.
Nicht alle Studenten hatten einen Tisch. Der Raum war zu klein.
Uhrzeit und Wochentag...
11.3)
Konkrete Verbesserungsvorschläge für diese Veranstaltung:
- z.T. etwas klarere Trennung zwischen Vorlesungs- und Übungsteil
- nur 10 oder 11 Fragen in der Klausur, weil es sonst zeitlich sehr knapp ist, auf alle Fragen
umfangreich zu antworten, obwohl man gut vorbereitet ist
Leider habe ich keinen Bezug zur Lyrik gefunden.
Sachstext ersetzen, kürzen oder zumindest dahingehend kommentieren, dass nur die erste Seite gelesen werden muss und der Rest
gelesen werden kann
05.04.2016
EvaSys Auswertung
Seite 8