MedienKompetenzZentrum - Landesmedienanstalt Saarland

Transcrição

Landesmedienanstalt Saarland
Nell-Breuning-Allee 6
66115 Saarbrücken
Tel.: +49 681-3 89 88-12
Internet: www.mkz.LMSaar.de
E-Mail: [email protected]
/mkzLMSaar
Programm Juli - Dezember 2015
/LMSaar
MedienKompetenzZentrum
/mkz.LMSaar
2015/2
MedienKompetenzZentrum
Programm Juli - Dezember 2015
I Grußwort
In der Digitalen Agenda erklärte die
Bundesregierung ihre Absicht, die digitale Medienkompetenz für alle Generationen zu stärken: „Wir wollen, dass sich
jede und jeder Einzelne sicher, informiert und aktiv in der digitalen Gesellschaft verwirklichen kann.“
Ich freue mich darüber, dass die Verantwortlichen aus Politik und Gesellschaft die Notwendigkeit der Steigerung von Medienkompetenz (nicht nur) junger Menschen so zentral in den Fokus
ihrer zukunftsorientierten Strategien gerückt haben.
Die Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz
mit dem Ziel eines sicheren und verantwortungsbewussten
Umgangs mit den Medien ist schon viele Jahre Hauptziel des
MedienKompetenzZentrums (MKZ) der LMS und unser gesetzlicher Auftrag.
Damit ist für uns besonders wichtig, dass Medienkompetenz
sowohl die Fähigkeit zur sinnvollen Mediennutzung der Bürgerinnen und Bürger als auch eine Qualifizierung in ihrer
Rolle als Produzentinnen und Produzenten von Medieninhalten umfasst.
In zahlreichen Veranstaltungen informieren wir auch im 2.
Halbjahr 2015 über Möglichkeiten der kreativen Nutzung
modernen Medien aber auch Risiken digitaler und mobiler
Technik. Ich lade Sie herzlich ein, die Angebote wahrzunehmen und das MKZ zu besuchen, gerne „smart und mobil“
auch online auf unserer Homepage oder bei Facebook, Twitter und YouTube.
Dr. Gerd Bauer
Direktor der Landesmedienanstalt Saarland
1
I Grußwort
I Ansprechpartner/innen
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Medienkompetenz-Förderer,
die Art und Weise, wie Kinder, Jugendliche und Erwachsene Medien nutzen
und verwenden, ist nach aktuellen
Studien immer noch deutlich abhängig vom Bildungsniveau. Im Zeitalter
einer Informations- und Wissensgesellschaft, in der digitale Teilhabe auch gesellschaftliche
und soziale Teilhabe bedeutet, ist die Medienkompetenzvermittlung auf allen Bildungswegen umso wichtiger, um einer Benachteiligung bildungsferner Gesellschaftsschichten
entgegen zu wirken. Dabei spielt das Geburtsjahr (Stichwort
„Digital Natives“) eine immer geringere Rolle, denn auch in
der Generation der seit 1980 Geborenen gibt es Unterschiede in Bezug auf Kompetenzen, Erfahrungen und Identitäten.
Digitale Kompetenz geht alle Altersgruppen etwas an!
Die Angebote des MedienKompetenzZentrums richten sich
daher an alle Saarländerinnen und Saarländer. Viele Angebote stehen wie im Vorjahr im Zeichen der mobilen Medien
und den sich daraus ergebenden pädagogischen Erfordernissen (z.B. Smartphone- und Tablet-Projekte).
Ein besonderer Dank gilt allen Kooperationspartnern des
MKZ, den qualifizierten Kursleiterinnen und Kursleitern,
meinen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern für ihren engagierten Einsatz sowie den abgeordneten Lehrkräften, die
unsere Medienkompetenzprojekte für Schulen tatkräftig unterstützen und organisieren.
Es freuen sich auf Ihren Besuch im MedienKompetenzZentrum:
Jan Bubel, Tina Syrowatka und Petra Seiler (v.l.n.r.)
Wir stehen Ihnen gerne beratend zur Verfügung.
Sie erreichen uns Montag bis Freitag von 9 bis 16 Uhr:
Tina Syrowatka
Koordinierung,
Projektanfragen und Medienkompetenz-Beratung
Telefon: 0681 / 3 89 88 - 25
Petra Seiler und Jan Bubel
Anmeldung, Organisation und Verwaltung
Telefon: 0681 / 3 89 88 - 12
Gerne können Sie den vorliegenden Programmkatalog des
MKZ auch in größerer Stückzahl bestellen.
Ich freue mich, wenn auch für Sie etwas dabei ist und wünsche Ihnen im Namen der gesamten Abteilung ein gutes und
erfolgreiches 2. Halbjahr 2015!
Stefanie Mathieu und Silke Weiten
Ansprechpartnerinnen für Schulen
Kontakt und Sprechzeiten siehe Seite 70
Karin Bickelmann, M.A.
Leiterin des MedienKompetenzZentrums
2
3
Organisatorisches
JETZT MIETEN: Radio- und TV-Studio der LMS
Alle Angebote können von Einzelpersonen, Vereinen oder
anderen Gruppen wahrgenommen werden. Bei Veranstaltungen, die „auf Abruf“ stattfinden, teilen Sie uns Ihr Interesse bitte so bald wie möglich mit.
Die eigene Radiosendung produzieren, Beiträge einspielen
und abmischen? Oder doch lieber vor der Kamera stehen,
Regieanweisungen geben und die eigene Sendung im Fernsehstudio moderieren?
Ihre Anmeldung nehmen wir gerne online oder telefonisch
entgegen. Sie muss uns mindestens 14 Tage im Voraus verbindlich vorliegen. Eine gesonderte schriftliche Anmeldebestätigung erfolgt nicht. Sie werden von uns jedoch benachrichtigt, wenn ein Seminar ausgebucht ist, verschoben wird
oder ausfällt.
Diese und viele weitere, kreative Ideen können in den gut
ausgestatteten Mietstudios
des MedienKompetenzZentrums der Landesmedienanstalt Saarland umgesetzt
werden. Seit der Erneuerung
im Jahr 2012 sind Radio- und
Fernsehstudio mit moderner
Technik versehen und komplett betriebsfähig.
Die Anmeldung ist verbindlich. Für Absagen, die nicht spätestens 10 Tage vor Kursbeginn eingegangen sind, wird eine Bearbeitungsgebühr von 20 % der Veranstaltungsgebühr erhoben.
Die Kursgebühr muss spätestens am Tag der Veranstaltung
- bei mehrtägigen Veranstaltungen am 1. Kurstag! - in voller Höhe entrichtet sein (Barzahlung oder Nachweis durch
Überweisungsbeleg).
Eine Verpflegung der Teilnehmer/innen ist – sofern nicht
anders angegeben – leider nicht möglich.
Teilnehmer/innen unserer Kurse erhalten das halbjährlich
erscheinende MKZ-Seminarprogramm per Post. Den regelmäßig erscheinenden MKZ-Newsletter mit Informationen
rund um unser aktuelles Seminarprogramm können Sie
unter www.mkz.LMSaar.de anfordern. Dort finden Sie auch
die MKZ-Nutzungsordnung. Die LMS behält sich vor, Medienbeiträge, die im Rahmen von MKZ-Seminaren entstehen,
der Öffentlichkeit zur Verfügung zu stellen (z.B. durch Veröffentlichung auf dem YouTube-Kanal der LMS).
Wenn nicht anders angegeben, finden die Veranstaltungen
in der LMS statt.
Kontoverbindung für die Zahlung der Kursgebühren:
Sparkasse Saarbrücken
IBAN: DE08590501010000700799
BIC: SAKSDE55XXX
Verwendungszweck:
„MKZ-Gebühren“ und Kursbezeichnung (z.B. IN-205)
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Zum Inventar des Radiostudios zählen neben fünf Mikrofonen eine Anlage zur Aufzeichnung von Telefonaten, eine integrierte Sendeablaufsteuerung und noch vieles mehr, was
die Produktion einer kompletten Radiosendung ermöglicht.
Das TV-Studio der LMS verfügt über einen externen Regieraum und ist unter anderem mit zwei Studiokameras (1x
fest, 1x beweglich), Kalt- und Warmlicht, Bildmischer, Tonmischpult, Lightcommander sowie mehreren Kontrollbildschirmen ausgestattet. Eine Green-Box ermöglicht darüber
hinaus die parallele Einstellung zweier Hintergründe.
Mietkosten (zzgl. technischer Betreuung: 25 € pro Stunde):
Radiostudio
Grundmiete 4 Std.
jede weitere angefangene Std. Tagesmiete (Kalendertag)
200,00 €
40,00 €
320,00 €
TV-Studio inkl. Regie
Grundmiete 4 Std.
jede weitere angefangene Std. Tagesmiete (Kalendertag)
300,00 €
80,00 €
500,00 €
Weitere Informationen, Beratung und Anmietung:
Jan Bubel
Tel.: 0681 / 3 89 88-12
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Inhaltsverzeichnis 2/2015
Internet & Multimedia
Erwachsene
Pädagogische Fachkräfte & Eltern
IV-112 Mobil und sicher? Sicherheitsberatung für
Smartphones und Tablets............................................ 14
IV-119 Wandel ohne Spaltung –
Digitale Herausforderungen für die Gesellschaft........ 15
IV-203 Facebook-Strategien für Verbände, Vereine und
Unternehmen............................................................... 16
IV-208 Smarte Kommunikation............................................... 16
IV-210 Daten sicher verschlüsseln.......................................... 17
IN-100Kaffee-Kuchen-Internet............................................... 17
IN-101 Kaffee-Kuchen-Internet II............................................ 18
IN-105Internet-Senioren-Treff................................................ 18
IN-106 Internet zum Thema….................................................. 19
IN-108 Der Einstieg in Soziale Netzwerke............................... 19
SO-103 getrickst und abgelichtet?!
LMS-Medienwettbewerb 2015..................................... 20
SO-105Computer-Grundlagen................................................. 21
SO-106Tablet-Grundlagen ...................................................... 21
IN-205 Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten........... 22
WQ-207Smartphone-Reporter.................................................. 22
WQ-208 Kultur und Kontrolle – Medien in Frankreich.............. 23
IV-312
IV-316
IV-318
IV-319
IV-320
IN-307
IN-309
Kinder & Jugendliche
IN-413
IN-403
IN-409
IN-417
IN-406
IN-411
IN-416
IV-402
6
Online-Recherche für Grundschulkinder.................... 24
Internet-Rallye: Auf Online-Erforschungstour............ 24
Internet-Intensivkurs für Kinder.................................. 25
Let’s Play:
Computerspiele online kommentieren........................ 25
Ferienseminar: Der Einstieg in den Journalismus..... 26
Apps neu entdecken: Workshop für Jugendliche........ 26
Digitale Schnitzeljagd mit QR-Codes........................... 27
Einstieg in den Journalismus –
Tipps für Bewerberinnen und Bewerber..................... 27
2. Saarländischer Medientag
der AG Medienkompetenz............................................ 28
Mobile Internetnutzung: Neue Trends im Visier.......... 29
Welche App für mein Kind?.......................................... 29
Wer hat hier die Aufsicht? Medienaufsicht in Deutschland.................................... 30
Computerspiele unterm Weihnachtsbaum.................. 30
Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht........... 31
Smartphone- und Tabletprojekte mit
Jugendlichen durchführen .......................................... 32
Bild & Ton
Erwachsene
Bb-100 Digitale Bildbearbeitung - Grundkurs......................... 36
Bb-102 Fotogeschenke digital gestalten.................................. 36
TV-101Video-Grundkurs.......................................................... 37
TV-102Kameratricks................................................................ 37
TV-104 Videoschnitt für Einsteiger/innen................................ 38
TV-209 TV-Studiowelten mit der Blue Box............................... 38
WQ-101 Besser reden können – mit Rhetorik I......................... 39
WQ-209 Medientraining für Hörfunk und TV............................. 39
Bb-402 Meine Ferien-Fotogeschichte: Ein Kurs für Kinder..... 40
Bb-404 Comic-Story mit Fotos................................................. 40
Bb-406 Bildbearbeitung für Jugendliche ................................ 41
RA-402Radio-Reporter............................................................. 41
RA-408 Gruselgeschichten selbst vertonen............................. 42
TV-401Video-Ferienkurs.......................................................... 42
TV-402 Mein Trickfilm............................................................... 43
TV-407 Videoschnitt für Jugendliche....................................... 43
7
Bb-300 Projekte und Fotos dokumentieren............................. 44
Bb-302Foto-Tricks................................................................... 44
TV-305 Handyfilme in der pädagogischen Arbeit..................... 45
Themenverwandte Semiarangebote
unserer Kooperationspartner:
vhs Regionalverband Saarbrücken........................................... 46
Auf Abruf
Erwachsene
IV-116 Sicher surfen im Netz.................................................. 50
TV-202 Videos fürs Web............................................................ 50
TV-211 Events filmen................................................................ 51
TV-210 „Filmen“ mit digitalen Spiegelreflexkameras............. 51
IV-102 Besuch bei RADIO SALÜ und Classic Rock Radio....... 52
IV-103 Besuch bei der Radio Group Saarland......................... 52
IV-104 Studiobesichtigung bei LEICO Tonstudios................... 53
IV-105 Besuch bei bigFM......................................................... 53
WQ-201 Eine Geschichte - Viele Kanäle:
Crossmedial texten...................................................... 54
IN-412
Bb-405
IN-410
IN-414
Surfschein für Kinder................................................... 55
Foto- und Videotricks für Kinder................................. 55
Crashkurs „Social Media“............................................ 56
Clever online? Ich werde Internetscout!...................... 56
IV-300Medien-Projekttage...................................................... 57
IV-303 Der lange Weg zur Medienkompetenz - Elternabend..... 57
IN-301 Gemeinsam online - Mama und Papa,
ich erklär‘ Euch das Internet!...................................... 58
IN-305 Faszination Social Media.............................................. 58
IV-315 Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und
Inhalte in einer konvergenten Medienwelt.................. 59
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Schulen
Sonderverantsaltungen (SO)
SO-500Medien-Projekttage...................................................... 64
Informationsveranstaltungen (IV)
IV-501 Handy, Smartphone, Tablet & Co. Nutzungsmöglichkeiten und Grenzen.......................... 64
Internet (IN)
IN-501 Schulkinder online – Wir machen unseren
Surfschein *.................................................................. 65
IN-502 Gemeinsam online – Mama und Papa, ich erklär‘
Euch das Internet!........................................................ 65
IN-503 Sichere Kommunikation im Internet............................ 66
IN-504 Wer bin ich im Netz?.................................................... 66
IN-505 Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei
WhatsApp, Instagram, Facebook & Co........................ 67
IN-506 Games 4 Girls * ........................................................... 67
IN-507 Games 4 Boys * ........................................................... 68
IN-508 Computerspiele mit Grips und Kreativität................... 68
IN-510 Clever online? Ich werde Internetscout! *................... 69
IN-511 QR-Code-Rallyes selbst gestalten *............................ 69
Bildbearbeitung (Bb)
Bb-501 Bildbearbeitung für Kinder.......................................... 70
Bb-502 Bildbearbeitung für Jugendliche................................. 70
Radio & Audio (RA)
RA-501 Coole Sounds statt Papier und Schere:
Basteln in der Klangwerkstatt..................................... 71
RA-502 Let’s get loud: Soundtüftler im Klassenzimmer.......... 71
RA-503Hörspielworkshop........................................................ 72
* Durchführung auch mit den LMS-Tablets möglich
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TV & Video (TV)
TV-501 Wir erstellen ein Klassen- oder Schulvideo................ 72
TV-502 Unser eigener Trickfilm............................................... 73
Tablet (Tab)
Tab-001Tablet Rallye – Lernen an Stationen *.......................... 73
Tab-004Fotografieren mit Handy und Smartphone *............... 74
Tab-003Smart und kreativ mit Spiele-Apps *.......................... 74
Tab-002Medienpädagogischer Wandertag *............................ 75
Tab-005Kreative Bildgestaltung mit Tablets *......................... 76
Tab-006Trickfilme mit dem Tablet erstellen *......................... 77
Tab-007Programmieren leicht gemacht *............................... 77
Initiativen & Handlungsfelder
IH-1
IH-2
IH-3
IH-4
IH-5
IH-6
IH-7
IH-8
Onlinerland Saar – Komm mit ins Internet!................ 80
FLIMMO – Programmberatung für Eltern e.V.............. 81
Internet-ABC e.V........................................................... 82
Internet-ABC-Siegel für Grundschulen....................... 83
Bildungszentrum BürgerMedien e.V............................ 84
Ausleihe medienpädagogischer Materialien............... 86
Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz..................... 88
Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen
für Mediengestalter/innen Bild und Ton...................... 89
Kooperationspartner................................................................. 90
Monatsübersicht........................................................................ 92
Dozenten 2/2015........................................................................ 95
Wegbeschreibung...................................................................... 96
* Durchführung auch mit den LMS-Tablets möglich
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· Erwachsene
· Kinder & Jugendliche
· Pädagogische Fachkräfte & Eltern
| Internet & Multimedia
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IV-119
Erwachsene
IV-112
Mobil und sicher? Sicherheitsberatung
für Smartphones und Tablets
Nachrichten schreiben, fotografieren, filmen, surfen, Musik
hören, Apps herunterladen und nutzen: Sowohl Smartphones als auch Tablets verfügen über diverse technische Möglichkeiten, die sowohl nützlich sind als auch Spaß machen.
Neben vielen spannenden Funktionen gibt es aber auch
Risiken, die bei der Nutzung mobiler Endgeräte beachtet
werden sollten. Die Veranstaltung informiert u.a. zu diesen
Fragen: Welche Sicherheitseinstellungen sollten in mobilen Geräten vorgenommen werden, wie schütze ich meine
Daten, was muss beim Herunterladen und Nutzen von Apps
beachtet und wie können Abofallen verhindert werden?
Leitung:
Sven Clement (Dozent für Neue Medien)
Termin:
15. Oktober 2015, 18-20 Uhr
Zielgruppe:
Erwachsene Smartphone- und
Tablet-Nutzer/innen
(Angebot für Jugendliche auf S. 26)
Teilnehmerzahl: maximal 20
Kosten:
10 € / Person
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Wandel ohne Spaltung – Digitale
Herausforderungen für die Gesellschaft
Die Welt, in der wir heute leben, dreht sich schneller und
schneller. Insbesondere die Neuen Medien tragen ihren Teil
zu dieser stetigen Beschleunigung bei. Die Verknüpfung
zwischen der realen und der Online-Welt nimmt zu. Wer
beim digitalen Wandel nicht mithalten kann, bleibt außen
vor. Doch welche Auswirkungen hat das auf unsere Gesellschaft? Die Informationsveranstaltung der LMS und der
Arbeitskammer des Saarlandes informiert über neue Erkenntnisse zum Thema Digitaler Wandel und diskutiert über
damit verbundenen Folgen. Prof. Dr. Christian Stegbauer
von der Goethe-Universität in Frankfurt am Main zeigt in
seinem Vortrag, warum es nicht nur eine Rolle spielt, Zugang zu Neuen Medien zu haben, sondern dass es entscheidend darauf ankommt, wie kompetent diese Medien genutzt
werden. Im Anschluss diskutieren Experten über gesellschaftsverträgliche Gestaltungsmöglichkeiten des digitalen
Wandels.
Termin:
29. Oktober 2015, 16-18 Uhr
Zielgruppe:
alle Interessierten
Kosten:kostenfrei
Ablauf
16:00 UhrBegrüßung
16:15 UhrVortrag:
Wandel ohne Spaltung –
Digitale Herausforderungen für die
Gesellschaft (Prof. Dr. Christian Stegbauer,
Johann Wolfgang Goethe-Universität
Frankfurt am Main)
17:00 UhrPodiumsdiskuskussion
17:45 Uhr
Imbiss und Ausklang
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IV-203
Facebook-Strategien für Verbände,
Vereine und Unternehmen
Alle Welt spricht von Social Media, doch kaum jemand kennt
sich wirklich mit der geschäftlichen Nutzung aus. Erfahren
Sie anhand von Beispielen aus der Region, wie Sie die neuen
Kanäle im Web für Ihr Unternehmen oder Ihren Verein nutzen können, und wie Sie den richtigen strategischen Ansatz
finden. Diana Reck, Mitarbeiterin der ting Beratungs-GmbH
erklärt Chancen und Risiken und wie man sich optimal auf
die neuen Herausforderungen vorbereiten kann.
In Kooperation mit der ting Beratungs-GmbH.
Leitung:
Diana Reck (ting Beratungs-GmbH)
Termin:
29. September 2015, 16-19 Uhr
Zielgruppe:
Verbände, Vereine und Unternehmen,
die in Sozialen Netzwerken aktiv werden wollen oder die ihr bereits vorhandenes Profil optimieren möchten.
Kosten:30 € / Person
IV-208
Smarte Kommunikation
Die interne Kommunikation von Unternehmen wandelt sich
alle 20 Jahre: Was früher über Telefon-, Fax- und später
per E-Mail-Kommunikation stattfand, geschieht heute über
„smarte“ Kommunikation via Internet. Die Möglichkeiten der
Kommunikation und auch Kollaboration haben dabei über
den Zeitverlauf stetig zugelegt. Die Verwendung von Diensten
wie Facebook, Google, WhatsApp oder anderen ganzheitlichen sozialen Kommunikations- und Kollaborationsdiensten
wird zum Alltag im „Enterprise 2.0“. Das Seminar stellt neue
Kommunikationswege vor und beschreibt Szenarien, wie Sie
diese neuen Lösungen effektiv für Ihre Arbeit im Unternehmen, Verband oder im Verein nutzen können.
In Kooperation mit der ting Beratungs-GmbH.
Leitung:
Tobias Felt (ting Beratungs-GmbH)
Termin:
19. November 2015, 16-18 Uhr
Zielgruppe:
Vertreter von Vereinen, Verbänden
und Unternehmen
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IV-210
Daten sicher verschlüsseln
Verschlüsseln heißt, die Daten auf dem eigenen Computer so
abzuspeichern, dass Unbefugte keinen Zugriff auf sie erlangen: Viren können z.B. unverschlüsselte Dateien auslesen
oder verschicken und auch wenn der Computer gestohlen
wird, sind die privaten Dateien nicht mehr sicher. Im Kurs
lernen die Teilnehmenden kostenfreie Programme kennen,
die einfach zu handhaben sind und dennoch ihre Daten sicher schützen. Sie probieren aus, wie sie verschlüsselte
E-Mails verschicken, den USB-Stick schützen und was zu
tun ist, wenn Viren die Festplatte gesperrt haben. In einem
Passwortsafe speichern sie Passwörter auf ihrer Festplatte,
ohne dass jemand außer ihnen darauf zugreifen kann.
Leitung:
Wolf-Dieter Scheid
(Dozent für Film und Medien)
Termin 1:
01. Oktober 2015, 16-19 Uhr
Termin 2:
26. November 2015, 16-19 Uhr
Zielgruppe:
alle, die ihre Daten sicher abspeichern
und versenden wollen
Voraussetzungen:Grundkenntnisse im Umgang
mit Computer und Internet
IN-100 Kaffee-Kuchen-Internet
Der Internet-Schnupperkurs der Kampagne „Onlinerland
Saar“ begleitet die Teilnehmer/innen bei ihren ersten Schritten im WWW und stellt die vielen Vorteile, die das Internet
bietet, anhand praktischer Beispiele aus dem Alltag vor.
Neben Erklärungen zu Funktionsweisen und Basisbegriffen
wird gezeigt, wie Internetadressen aufgerufen werden und
wie man sich möglichst sicher durch das Internet bewegen
kann. Für Computerneulinge besteht die Möglichkeit, am Anfang des Kurses ein Maustraining zu absolvieren. Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern steht während des Kurses jeweils ein Computer zum praktischen Arbeiten zur Verfügung.
Leitung:
Dozent/in der Kampagne Onlinerland Saar
Termin:
16. November 2015, 14-17 Uhr
Zielgruppe:
Generation 60+, Teilnehmer/innen der
Kampagne Onlinerland Saar
Teilnehmerzahl:maximal 16
Kosten:keine
17
Erwachsene
IN-101
Kaffee-Kuchen-Internet II
Im zweiten Basisangebot „Kaffee-Kuchen-Internet II“ der
Kampagne „Onlinerland Saar“ werden einige Inhalte wiederholt und vertieft. Die inhaltlichen Schwerpunkte des Kurses
liegen auf dem Thema „E-Mail“ (Wie richte ich eine eigene
E-Mail-Adresse ein? Wie schreibe und lese ich E-Mails?) und
„Internetsicherheit“ (Welche Gefahren gibt es im Internet?
Wie kann ich mich und meinen Computer vor unliebsamen
Angreifern schützen?). Die Teilnehmenden lernen außerdem
verschiedene Internet-Suchmaschinen kennen und erfahren,
wie sie ihre Internetrecherche mit Hilfe von Suchbegriffen
optimieren können. Die vorherige Teilnahme am Kurs „Kaffee-Kuchen-Internet“ wird empfohlen.
Leitung:
Dozent/in der Kampagne Onlinerland Saar
Termin:
23. November 2015, 14-17 Uhr
Zielgruppe:
Generation 60+, Teilnehmer/innen des
Kurses Kaffee-Kuchen-Internet
Kosten:keine
IN-105
Internet-Senioren-Treff
Der Internet-Senioren-Treff ist kein thematisch festgelegter Kurs, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können nach
Belieben und abhängig von eigenen Interessenlagen das
Internet frei erkunden. Bei auftretenden Fragen steht eine
Fachkraft Rede und Antwort. Der Kurs richtet sich an Internet-Einsteigerinnen und -Einsteiger, die bereits Erfahrungen
im Umgang mit dem Internet sammeln konnten und nach
einem Übungstreff suchen. Zur Erweiterung der eigenen Internet-Kenntnisse empfehlen wir den ebenfalls regelmäßig
stattfindenden Kurs „Internet zum Thema...“.
Leitung:
Helmut Keller
(Systemspezialist, Rentner)
Termin 1:
Termin 2:
03. November 2015, 10-12 Uhr
Zielgruppe:
Generation 60+, Teilnehmer/innen
der Kampagne Onlinerland Saar
Voraussetzungen: erste Erfahrungen im Umgang
Kosten:5 € / Person und Termin
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IN-106
Internet zum Thema…
Der regelmäßig stattfindende Internet-Treff dient zum gemeinsamen Austausch über spezielle Internetthemen. Jeder Termin behandelt ein Schwerpunktthema, das anhand
praktischer Beispiele vorgestellt wird. Das neu Gelernte kann
dann direkt selbst online ausprobiert werden. Die Teilnehmer/innen haben außerdem Gelegenheit, ihre themenspezifischen Fragen zu stellen und gemeinsam in der Runde zu
diskutieren. Der Kurs richtet sich an Internetnutzer/innen der
Generation 60+, die einen breiten Überblick über das Medium
gewinnen möchten und dient als inhaltliche Erweiterung der
regelmäßig stattfindenden Internet-Senioren-Treffs.
Leitung:
Wolf-Dieter Scheid
(Dozent für Film und Medien),
Walter Keßler
(Internetcoach für Senioren)
Termin 1:
14. Oktober 2015:
Thema: SMARTPHONES & TABLETS
Termin 2:
17. November 2015:
Thema: eBOOKS
Termin 3:
01. Dezember 2015:
Thema: DATEN IN DER WOLKE
alle Veranstaltungen von 9:30-12:00 Uhr
Zielgruppe:
Generation 60+, Teilnehmer/innen
Onlinerland Saar oder Internet-Senioren-Treff
Kosten:
10 € / Person und Termin
IN-108 Der Einstieg in Soziale Netzwerke
Soziale Netzwerke wie Facebook sind längst nicht mehr nur
bei Kindern und Jugendlichen beliebt. Alte Schulfreunde
treffen, Bilder austauschen, sich verabreden, Gästebucheinträge verfassen oder in Gruppen über aktuelle Themen
diskutieren: Immer mehr Erwachsene und mittlerweile sogar Seniorinnen und Senioren entdecken die vielen Vorteile,
die Social Media Plattformen Internetnutzerinnen und Internetnutzern bieten. Das Seminar gibt einen ersten Überblick
über Soziale Netzwerke, verdeutlicht Funktionsweisen und
Aufbau und erklärt, worauf bei der Anmeldung und bei der
Erstellung von Profilen geachtet werden sollte.
Leitung:
Wolfgang Pfeifer
(Freier Journalist, Social Media Manager)
Termin:
13. Oktober 2015, 16-20 Uhr
Zielgruppe:
alle, die sich näher über Soziale Netzwerke informieren, die sich ein Profil anlegen oder ihr Profil sicher nutzen wollen
Voraussetzungen:Computer- und Internet-Grundkenntnisse
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Erwachsene
SO-103
getrickst und abgelichtet?!
LMS-Medienwettbewerb 2015
Kinder und Jugendliche sind tagtäglich einer enormen Bildund Informationsflut ausgeliefert. Doch was davon entspricht den Tatsachen und wo werden Informationen durch
Manipulation verfälscht? Beim Medienwettbewerb getrickst
und abgelichtet?! waren alle saarländischen Institutionen,
die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, herzlich eingeladen, einen Medienbeitrag zum Schwerpunkt Manipulation mit und durch Medien zu produzieren. Eingereicht
werden konnten Medienbeiträge wie Trickfilme, Hörstücke,
Videobeiträge oder digital bearbeitete Fotografien. Die Auseinandersetzung mit dem Thema Manipulation und welche
(trügerischen) Effekte mit Bildbearbeitung, Schnitt, Musik
etc. erzielt werden können, sollten dabei im Vordergrund
stehen und sich in den Medienbeiträgen widerspiegeln.
Preisverleihung: 02. Juli 2015, ab 16 Uhr
Ort:
wird rechtzeitig bekannt gegeben
Zielgruppe:
Kinder und Jugendliche, Eltern,
Lehrkräfte, Pädagog/inn/en,
alle Interessierten, die mit Kindern
und Jugendlichen arbeiten
SO-105 Computer-Grundlagen
Das Arbeiten mit Computer, Tastatur und Maus sowie mit verschiedenen Abläufen, z.B. Abspeichern (und Wiederfinden) von
Daten, sollte sicher und leicht von der Hand gehen, bevor man
sich anderen Funktionen und Möglichkeiten zuwendet, die das
Internet oder bestimmte Computerprogramme bieten.
Im Seminar wird neben einem Überblick über die grundsätzliche Funktionsweise eines Computers die Verwaltung von Dateien erklärt (z.B. Ordner anlegen, kopieren und verschieben).
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen den Unterschied
zwischen Hard- und Software kennen, üben das Arbeiten mit
Windows und das Verwalten von Dateien auf dem Computer.
Leitung:
Susanne Reuschl (Dipl.-Pädagogin)
Termin:
Zielgruppe:
Computer-Einsteiger/innen, die gerne
Internetkurse besuchen möchten,
bei denen Computer-Grundkenntnisse
vorausgesetzt werden
Kosten:
15 € / Person
SO-106 Tablet-Grundlagen
Die Beliebtheit von Tablets nimmt immer mehr zu. Gerade
zu Beginn ist es jedoch wichtig, sich mit den Grundfunktionen und den Sicherheitseinstellungen des Gerätes vertraut
zu machen. Im Kurs erhalten Sie einen Überblick über die
Grund- und Sicherheitseinstellungen Ihres Gerätes, surfen
im Internet, üben das Herunterladen und Aufrufen von Apps,
lernen nützliche Anwendungen kennen und erfahren, wo Sie
Fotos und Dateien abspeichern und aufrufen.
Im Kurs wird mit Tablets der LMS gearbeitet (Betriebssystem:
Android). Das eigene Tablet kann gerne mitgebracht werden.
Leitung:Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik
und Neue Medien, Dipl. Kulturwiss.)
Termin:
Zielgruppe:
Tablet-Einsteiger/innen, die mehr über
den Umgang mit und die sichere Handhabung von Tablets erfahren wollen.
Voraussetzungen:Computer- und Internet-Grundkenntnisse
20
21
Erwachsene
Erwachsene
IN-205
Blogs und Webseiten
mit WordPress gestalten
WordPress ist eines der am häufigsten verwendeten Systeme
zur Erstellung von Blogs, den „Tagebuch“-Seiten im Netz. Es
ermöglicht das einfache Einstellen von Inhalten und eignet
sich für alle, die Informationen, Texte oder Bilder, im Internet präsentieren wollen. Das Layout der Webseiten lässt sich
einfach mit einer Vielzahl kostenloser Varianten den eigenen
Wünschen anpassen. Mit frei verfügbaren Plug-Ins kann der
Blog außerdem um interessante Funktionen (Diashow, Formulare, etc.) erweitert werden. Das Seminar gibt einen Einblick in grundlegende Funktionen von WordPress und bietet
die Möglichkeit, die WordPress-Benutzeroberfläche kennen
zu lernen und in einem eigenen Versuchsblog zu testen.
Leitung:
Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik
Termin:
06. Oktober 2015, 16-20 Uhr
Zielgruppe:
Privatpersonen oder in Vereinen Aktive, die sich einen eigenen Internetauftritt einrichten möchten
Voraussetzungen:solide Computer- und Internetkenntnisse. HTML-Kenntnisse sind von Vorteil, aber nicht erforderlich.
Kosten:
25 € / Person
WQ-207 Smartphone-Reporter
Die Medienbranche wandelt sich. Journalist/inn/en bereiten
ihre Themen verstärkt crossmedial auf. Vielfältige Funktionen neuer mobiler Technologien eröffnen zahlreiche Möglichkeiten, den neuen Herausforderungen zu begegnen. „Mobile Alleskönner“ liefern Inhalte wie Texte, Fotos, Hörbeiträge
und Videos. Sie ersparen dabei kostspielige Einzelgeräte. Die
Bedienung ist intuitiv und leicht zu erlernen. Die Teilnehmenden nehmen im Seminar kreativ und kritisch Smartphones
und Tablets unter die Lupe. Sie erarbeiten Ideen für den Einsatz der mobilen Helfer beim journalistischen Tun und setzen
diese in kleinen Versuchsprojekten um.
Leitung: Wolfgang Pfeifer
Termin:
04., 11. und 18. November 2015, 17-20 Uhr
Zielgruppe:
(freie) Journalist/inn/en, die ihre Kenntnisse auf dem Gebiet Web 2.0 und Social Media erweitern und das Thema effektiv in ihren Arbeitsalltag einbinden wollen
Kosten: 50 € / Person
22
WQ-208 Kultur und Kontrolle
– Medien in Frankreich
Warum hören Franzosen so viel französische Musik? Warum gibt es bei Fußballspielen in Frankreich zwei Fernseh-Kommentatoren? Warum wird der französische Präsident im Elysée-Palast interviewt und die Bundeskanzlerin
an der Spree? Warum gibt es in Frankreich eigentlich keine
„Bildzeitung“? Machen Sie mit uns in diesem Seminar eine
Reise durch die französische Medienlandschaft. Sie werden
erkennen, wie anders Zeitungen, Fernsehen, Radio und Internet gleich hinter Saarbrücken funktionieren. Wir werden
dabei nicht nur einige spannende Angebote entdecken, sondern auch erfahren, wie die medialen Unterschiede zustande kommen. Französisch-Kenntnisse sind von Vorteil, aber
nicht zwingend erforderlich – ein paar französische Wörter
werden Sie auf jeden Fall lernen!
In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.
Leitung:
Dr. Peter Tischer
(Leiter des Sprachenzentrums
der Universität des Saarlandes)
Termin:
03. und 10. November 2015,
jeweils 15-19 Uhr
Zielgruppe:
Studierende unterschiedlicher
Fachrichtungen, Oberstufenschüler/innen,
Frankreich-Liebhaber, Medienschaffende
und andere Interessierte
Kosten:
40 € / Person
23
IN-413 Online-Recherche für Grundschulkinder
Im Internet stehen uns heute unzählige Informationen zur
Verfügung. Doch oftmals ist die Auswahl an angezeigten Suchergebnissen so groß, dass es schwer fällt, aus dem unübersichtlichen Angebot strukturiert zu selektieren. Besonders
Grundschulkinder, die nun auch in der Schule erste Erfahrungen im Online-Recherchieren machen, müssen auf dem Gebiet
angeleitet werden. In diesem Kurs werden deshalb spezielle
Suchmaschinen für Kinder, wie z. B. „Blinde Kuh“, vorgestellt,
die altersgerechte Internetseiten vorschlagen. Nach erster
Einführung und Vorstellung werden die Suche und der Umgang mit den Datenbanken erprobt. Abschließend werden Vorund Nachteile, sowie die Fragestellung, welche Suchmaschine
sich für welche Informationsbeschaffung eignet, besprochen.
Leitung:
Steffen Heßler (Lehrer)
Termin: 02. Oktober 2015, 17-19 Uhr
Zielgruppe:
Grundschulkinder 3. und 4. Klasse
Kosten:
keine
IN-403
Internet-Rallye:
Auf Online-Erforschungstour
Ganz gleich ob es um Informationsbeschaffung für ein Schulreferat, die neusten Fußballergebnisse des Lieblingsclubs
oder die nächste Verabredung im Chat geht, das weltweite
Netz ist für Heranwachsende die Anlaufstelle Nummer 1. Dabei stolpern die jungen Surfer jedoch auch über Risiken und
Gefahren, die sich im Internet zwar nicht vermeiden, aber erkennen und umgehen lassen.
Ziel der Internet-Rallye ist die Sensibilisierung für einen gesunden und wachsamen Umgang mit dem Internet. Dafür begeben
sich die Teilnehmenden auf eine virtuelle Reise, bei der sie u. a.
den sinnvollen Umgang mit Sozialen Netzwerken sowie die richtige Benutzung von Suchmaschinen erlernen und viele weitere
Infos zum sicheren Surfen an die Hand bekommen.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe: Teilnehmerzahl:
Kosten:
24
Jochen Klose
(Soziologe und Online-Redakteur)
19. Oktober 2015, 14-18 Uhr (Ferienkurs)
10- bis 13-Jährige
maximal 16
10 € / Person
IN-409
Internet-Intensivkurs für Kinder
Kinder surfen, mailen, bewegen sich in Sozialen Netzwerken,
chatten (via Smartphone), stellen Fotos ins Netz, spielen Online-Spiele oder schauen sich Videoportale an.
Der Kompaktkurs gibt eine Einführung in das Thema Internet
und vermittelt einen sicheren und verantwortungsbewussten
Umgang mit den dort vorhandenen Möglichkeiten. Die Kinder
lernen Basisbegriffe kennen, üben das Navigieren im Netz,
erkunden spezielle Kinderseiten und trainieren das effektive
Suchen mit Kindersuchmaschinen. Gefahren, die z.B. beim
Aufenthalt in Sozialen Netzwerken auftreten können, werden
thematisiert und mögliche Lösungswege erarbeitet, insbesondere in Bezug auf den Schutz persönlicher Daten.
Leitung:
Wolfgang Pfeifer
(Freier Journalist und Social Media Manager);
Susanne Gentes
(Dipl.-Sozialarbeiterin, Medienpädagogin)
Termin 1:
05. und 06. August 2015, 9-13 Uhr
(Ferienkurs)
Termin 2:
31. August und 01. September 2015, 9-13 Uhr
(Ferienkurs)
Termin 3:
26. und 27. Oktober 2015, 9-13 Uhr
(Ferienkurs)
Zielgruppe:
Kinder der 3. bis 6. Klasse
Kosten:
10 € / Person Termin
IN-417
Let’s play:
Computerspiele online kommentieren
Video-Plattformen wie YouTube oder Twitch.tv haben das klassische Fernsehen bereits bei vielen Jugendlichen längst ersetzt.
Speziell Let‘s Play-Videos erfreuen sich dabei großer Beliebtheit und werden mehrere Stunden täglich begeistert geschaut.
In unserem Workshop für Jugendliche ab 12 Jahren lernen die
Teilnehmenden, wie man solche Videos selbst erstellt, welche
Programme man dafür benötigt und wie solche Videos sowohl inhaltlich als auch sprachlich aufgebaut sein müssen. In
2er-Gruppen erstellen die Teilnehmenden dann ihre ersten Let‘s
Play-Videos anhand des Erfolgsspiels Minecraft.
Leitung:
Tim Berwian
(Freier Journalist, Computerspiel-Experte)
Termin:
28. November und 05. Dezember 2015, 14-18 Uhr
Zielgruppe:
Kinder und Jugendliche ab 12 Jahren
Kosten:
15 € / Person
25
IN-406
Ferienseminar:
Der Einstieg in den Journalismus
Viele Jugendliche träumen von einem Berufseinstieg im Journalismus. Auf sie übt die Medienbranche eine große Anziehungskraft aus. Deshalb bieten die Jungen Journalisten Saar
e.V. in Zusammenarbeit mit der Landesmedienanstalt Saarland ein Seminar an, das die Grundzüge des Journalismus
vermittelt und so einen ersten Einblick in das Berufsfeld gibt.
Für das Seminar sind keinerlei Vorkenntnisse notwendig. Es
richtet sich auch an journalistische Laien und Jugendliche,
die Interesse an dem Themengebiet haben. Das Seminar behandelt die vier relevanten Themengebiete für: Urheber- und
Internetrecht, Recherche-, Foto- und Schreibtechniken. Weiterhin werden den Jugendlichen mögliche Berufsbilder und
Einstiegsmöglichkeiten in den Journalismus vorgestellt.
Leitung:
Dr. Peter Tischer
der Universität des Saarlandes),
Claudia Lemmer (LMS),
Carsten Simon (Luminanz GmbH)
Termine:
27. bis 29. Oktober 2015, 10-15 Uhr
(Ferienkurs)
Ort:
Chilly-Redaktion, Mainzer Straße 30, 66111 Saarbrücken
Zielgruppe:
Jugendliche im Alter von 14 bis 19 Jahren
Kosten:
keine
IN-411
Apps neu entdecken:
Workshop für Jugendliche
Smartphones und Tablets ermöglichen jede Menge praktische
Dinge: Chatten mit Freunden, Posten auf Facebook, Recherchieren im Netz, Spiele spielen, Musik hören, Fotos machen,
Videos drehen usw. Manchmal beabsichtigen Apps aber auch,
Dich abzuzocken oder Deine Daten für Werbezwecke auszuspionieren. Im Seminar erfährst Du, worauf Du beim Herunterladen von Apps achten solltest, wie Du Dein Smartphone oder
Dein Tablet optimal schützt und woran Du erkennst, ob eine
App sicher ist oder nicht. Du lernst neue, spannende Apps kennen und besprichst Deine eigenen Geräteeinstellungen und die
von Dir genutzten Apps. Bitte eigene Smartphones oder
Tablet-Geräte zur Veranstaltung mitbringen!
Leitung: Termin: Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
26
Sven Clement (Dozent für Neue Medien)
28. Oktober 2015, 11-15 Uhr (Ferienkurs)
Jugendliche zwischen 14 und 16 Jahren
maximal 20
10 € / Person
IN-416
Digitale Schnitzeljagd mit QR-Codes
In diesem Ferienseminar erfindest Du Deine eigene digitale
Schnitzeljagd. Gemeinsam begebt Ihr Euch auf die Suche
nach spannenden Orten, macht Fotos, denkt Euch Fragen
und Rätsel aus, berechnet mit dem Tablet Koordinaten und
versteckt Eure Hinweise mit Hilfe so genannter QR-Codes
im Internet. QR-Codes sind kleine quadratische Codes, die
ihr mit Smartphone oder Tablet abfotografieren könnt und
die Euch dann auf eine Internetseite führen. Die QR-Codes
müssen entschlüsselt werden, bevor man dem Rätsel auf
die Spur kommen kann. Am Ende des Kurses habt Ihr eine
eigene QR-Code-Schnitzeljagd zusammen
gestellt, die ihr auch mit Euren Eltern, Bekannten und Freunden gemeinsam spielen
könnt. Wenn vorhanden, können gerne eigene Smartphones oder Tablets (GPS-fähig) mitgebracht werden.
Leitung:
Julia Olk (Mediengestalterin Bild und Ton)
Termin:
10. bis 13. August 2015, 10-15 Uhr
(Ferienkurs)
Zielgruppe:
Kinder zwischen 8 und 12 Jahren
IV-402
Einstieg in den Journalismus –
Tipps für Bewerberinnen und Bewerber
Das Berufsfeld Journalismus übt aufgrund der vielen Facetten auf junge Menschen eine große Faszination aus. Derzeit
befindet sich die Medienbranche aber im Umbruch. Dabei
verschwinden die Grenzen zwischen Zeitungen, Fernsehangeboten und Radio durch Onlineangebote sowie Social Media
Plattformen immer mehr. Wie sich das Berufsfeld aufgrund
des Umbruchs und der dadurch bedingten Herausforderungen
aktuell darstellt und welche Einstiegsmöglichkeiten es gibt,
sind Inhalte des Seminars. Aufbauend auf die Infoveranstaltung findet in den Herbstferien ein dreitägiges Praxisseminar
statt (siehe IN-406, S.26)
Leitung:
Michael Scholl (LMS)
Termin:
08. Oktober 2015, 17-19 Uhr
Zielgruppe:
Schüler/innen, Auszubildende
und Student/inn/en
27
IV-312
der AG Medienkompetenz
Die Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz hat es sich zur
Aufgabe gemacht, über neue Entwicklungen im Medienbereich zu informieren und alle am Bildungsprozess Beteiligten über Risiken, aber auch Chancen und Möglichkeiten, die
Neue Medien bieten, aufzuklären.
Im Eröffnungsvortrag des 2. Saarländischen Medientags
Digitale Bildung – Mehr als Smartphones im Klassenzimmer
spricht Richard Heinen von der Universität Duisburg-Essen,
Geschäftsführer learning lab GmbH, über die medienpädagogische Nutzung und die Rolle von Smartphones oder Tablets in Bildungseinrichtungen.
Im weiteren Verlauf bieten parallel stattfindende Workshops
praxisnahe Einblicke rund um das Themenfeld „(mobile)
Medien im medienpädagogischen Einsatz“. Themen werden
u.a. sein: Medienberatung & Medienscouts, Inklusive Medienbildung, Medienprojekte in der KiTa, Datenschutzaspekte
für Lehrkräfte und Cybermobbing.
Eine offizielle Einladung wird rechtzeitig nach der Sommerpause versandt. Die Veranstaltung wird vom LPM als Fortbildung anerkannt.
Informationen zur AG Medienkompetenz auch auf Seite 88.
Termin:
07. Oktober 2015, 9:00-16:30 Uhr
Ort:
Bildungszentrum der Arbeitskammer, Am Tannenwald 1, 66459 Kirkel
Zielgruppe:
pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Erzieher/innen
Anmeldung:
online beim Landesinstitut für
Präventives Handeln unter:
http://Lph-Login.de/veranstaltungen/
medientag2015/
telefonisch bei der Landesmedienanstalt
Saarland unter 0681 / 3 89 88-12
Kosten:
keine
IV-316
Mobile Internetnutzung:
Neue Trends im Visier
Smartphones und Tablets ermöglichen es, ständig und überall online zu sein und stehen bei Heranwachsenden hoch im
Kurs. Kommunikation und Unterhaltung spielen dabei eine
wichtige Rolle. Doch wie sieht es mit den aktuellen Nutzungsgewohnheiten aus? Wozu nutzen Heranwachsende
ihr Smartphone oder Tablet? Welche Apps sind beliebt? Auf
welchen Seiten bewegen sie sich, was tun sie online, und
mit welchen neuen Strömungen und Trends muss gerechnet
werden? Die Veranstaltung gibt pädagogischen Fachkräften
ein „Update“ und diskutiert über neue Entwicklungen und
damit verbundene Chancen und Risiken.
Leitung:
Wolf-Dieter Scheid
(Dozent für Film und Medien)
Termin:
13. Oktober 2015, 16-18 Uhr
Zielgruppe:
pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte
IV-318
Welche App für mein Kind?
7 % der Kinder zwischen 6 und 13 Jahren besitzen ein eigenes
Smartphone, Tendenz steigend. Die Auswahl an Apps für diese Zielgruppe ist immens. Die Verantwortung, welche Anwendungen das Kind nutzt, liegt dabei in der Hand der Eltern. Sie
sind es, die ihrem Kind überhaupt erst den Zugang zu mobilen
Geräten ermöglichen und die Möglichkeit schaffen, Apps herunterladen.
Die Veranstaltung gibt einen Überblick, welche Apps von Kindern und Jugendlichen gerne genutzt werden und was beim
Kauf, beim Herunterladen sowie beim Spielen von Apps beachtet werden sollte. Eltern erhalten Tipps und Hilfestellungen,
wie Apps kritisch auf ihre Tauglichkeit geprüft werden können.
Leitung:
Wolfgang Pfeifer
Termin:
25. November 2015, 18-20 Uhr
Zielgruppe:
Eltern von Kindern der 3. bis 6. Klasse
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IV-319
Wer hat hier die Aufsicht? –
Medienaufsicht in Deutschland
Google sucht mir alles, das Fernsehen zeigt mir alles und aus
dem Internet darf ich alles kopieren, was ich brauche!?
Dass weder das Internet noch TV oder Radio rechtsfreie
Räume sind, in denen alles erlaubt ist, was gefällt, weiß fast
jede/r. Doch wer kontrolliert, was in Deutschland in audiovisuellen Medien verboten ist und wo findet deren Aufsicht ihre
Grenzen? Die Fortbildung gibt einen Überblick über deutsche
Aufsichtsinstanzen und Kontrollgremien, nicht zuletzt im
Hinblick auf die eigenen Beteiligungsmöglichkeiten auch im
Hinblick auf Einbeziehung in Unterrichtssituationen.
In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und
Medien (LPM).
Leitung:Dr. Jörg Ukrow (stellv. Direktor der LMS)
Termin:23. November 2015, 15-18 Uhr
Zielgruppe:Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Sozialarbeiter/innen, Erzieher/innen
Kosten:keine
IV-320
Computerspiele
unterm Weihnachtsbaum
Besonders im Winter, wenn es draußen kalt und nass ist, lockt
drinnen die Spielkonsole oder der Computer. Als Weihnachtsgeschenk sind Computerspiele bei Kindern und Jugendlichen daher sehr beliebt und stehen häufig ganz oben auf der
Wunschliste. Die Computerspiel-Industrie reagiert darauf mit
immer neuen Spielideen, das Angebot ist riesig und Eltern sind
oft ratlos, welche Spiele für den Nachwuchs überhaupt geeignet sind.
Die Informationsveranstaltung gibt einen Überblick über das
Thema Computerspiele. Die Teilnehmenden erhalten neben Basiswissen rund um das Thema Spiele Hilfestellung, worauf sie
beim Kauf von Spielen achten sollten, erfahren, welche Kriterien
es für gute Computerspiele gibt und wo man unabhängige Informationen, (pädagogische) Bewertungen und Beratung findet.
IN-307
Internet-ABC:
Projektideen für den Unterricht
Als zentraler Ratgeber im Netz gibt der bundesweit tätige
und unter der Schirmherrschaft der UNESCO stehende Verein Internet-ABC Kindern zahlreiche Hilfestellungen beim
Erwerb von Internetkompetenzen. Die werbefreie Internetplattform bietet 6-12-Jährigen unter www.internet-abc.de
einen sicheren Einstieg ins Netz und Eltern, Pädagogen und
Lehrkräften zahlreiche Informationen und Hilfestellungen.
Der Verein hat für den Einsatz in der Schule umfangreiche
Unterrichtsmaterialien entwickelt. Die Veranstaltung stellt
die Materialen sowie verschiedene Einsatzmöglichkeiten
vor und gibt Anregungen, wie Kindern ein sensibler und kritischer Umgang mit dem Internet vermittelt werden kann.
Den Teilnehmenden werden die Internet-ABC Unterrichtsmaterialen kostenlos zur Verfügung gestellt.
Medien (LPM).
Leitung:
Silke Weiten (Grundschulpädagogin)
Termin:
19. November 2015, 9-13 Uhr
Zielgruppe:
Lehrkräfte (1. bis 6. Klasse),
pädagogische Fachkräfte von
Nachmittagsbetreuungen
Kosten:
keine
Leitung:
Kathrin Budian
(Dipl.-Medienwissenschaftlerin,
Mediengestalterin Bild und Ton)
Termin:
02. Dezember 2015, 17-19 Uhr
Zielgruppe:
Eltern, Großeltern, pädagogische Fachkräfte
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IN-309
Smartphone- und Tabletprojekte
mit Jugendlichen durchführen
Smartphones und Tablet-Geräte sind mediale Alleskönner und aus der Lebenswelt von Jugendlichen nicht mehr
wegzudenken. Als Erziehungsbeauftragte, Pädagogen und
Vorbilder erfahren Erwachsene oft zu spät, was wie und
warum genutzt wird und welche potentiellen Risiken damit
verbunden sein können. Viele tun sich schwer, einen Zugang
zu jungen Nutzern und dieser medialen Welt zu finden, vor
allem im Sinne der niedrigschwelligen und alltagsintegrierten Jugendarbeit. Im Seminar lernen die Teilnehmenden die
vielfältigen Einsatzmöglichkeiten mobiler Geräte für kreative und medienpädagogische Projekte (u.a. Fotobearbeitung und Bildgestaltung) kennen. Kostenlose Apps (kleine
Programme für das Android-System, die jederzeit installiert
werden können) werden vorgestellt und Verwendungsmöglichkeiten in Form von Ideen besprochen, wie man diese
Apps kreativ einsetzen kann. Gemeinsam werden mögliche Projektideen besprochen und im praktischen Teil bleibt
auch viel Zeit für Übungen. Alle Ansatzpunkte sollen immer
lebensweltlich und lebensnah umgesetzt werden und in den
Alltag ohne großen (technischen und personellen) Aufwand
integrierbar sein. Es werden Impulse gegeben, wie dabei
auch medienpädagogische Ziele umgesetzt werden können,
ohne dass der Spaß am Mitmachen zu kurz kommt.
Medien (LPM).
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
32
Steffen Heßler (Lehrer)
14. Oktober 2015, 9-17 Uhr
Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, die mit Jugendlichen arbeiten
maximal 12
keine
33
· Erwachsene
Bild & Ton
| Bild & Ton
34
35
Erwachsene
Die Möglichkeiten der Nachbearbeitung digitaler Bilder werden
erläutert und umgesetzt. Die Teilnehmenden erhalten Einblick
in Grundeinstellungen der Kamera und Verwaltung von Bildern.
Sie lernen die Basis eines digitalen Bildes (Bildgröße, Pixel)
kennen. Im Anschluss erfolgen praktische Einblicke in Farb-,
Tonwert- und Fehlerkorrektur, einfache Retuschen, sowie eine
Einführung in das Arbeiten mit Ebenen. Gearbeitet wird mit dem
kostenlosen Programm GIMP. Gerne können private Aufnahmen
(samt Kamera und Anschlusskabel) mitgebracht werden. Computer-Anfängern empfehlen wir vorher dringend den Besuch
des Kurses Computer-Grundlagen.
Leitung:
Termin:
12. und 14. Oktober 2015, 16-19 Uhr
Zielgruppe:
alle, die gerne fotografieren und ihre Bilder bearbeiten möchten
mit Computer (z.B. Teilnahme am Kurs
„Computer-Grundlagen“, siehe, S.21)
Bb-102 Fotogeschenke digital gestalten
Ob Krawatten, Tassen, Schlüsselanhänger, Kalender, Leinwände - die verschiedensten Objekte lassen sich heute über
Online-Fotoservices mit den eigenen Fotos bedrucken. Dabei können auch selbst gestaltete Collagen mit Bildern und
Texten zum Einsatz kommen. Mit dem Freeware-Programm
GIMP werden wir in diesem Kurs ein individuelles Fotogeschenk Ihrer Wahl gestalten. Beispielhaft wird auch das
Hochladen der Bilder gezeigt und verschiedene Onlinedienste mit ihren Möglichkeiten werden vorgestellt.
Voraussetzungen: sichere Windows/PC-Grundkenntnisse,
Grundkenntnisse in der Bildbearbeitung.
Bitte bringen Sie eigenes Bildmaterial mit, am besten auf
einem USB-Stick, so dass Sie auch Ihre Ergebnisse im Anschluss mit nach Hause nehmen können.
Leitung:
Termin:
24. und 25. November 2015, 16-20 Uhr
Zielgruppe:
Teilnehmer/innen des Grundkurses, alle, die bereits etwas Erfahrung mit
Bildbearbeitung haben
Voraussetzungen: sichere Windows/Computer-Grundkenntnisse,
Grundkenntnisse in der Bildbearbeitung
(s. Kurs Bb-100)
36
TV-101
Video-Grundkurs
Der Kurs führt die Teilnehmer/innen in die Grundlagen der
Video-Arbeit ein. Sie lernen die wichtigsten filmischen Gestaltungsmittel, also Kameraarbeit mit Perspektiven und
Aufnahmewinkel, Licht, Ton und Schnitt kennen und in ihrem
Zusammenwirken verstehen.
Anschließend sind Sie in der Lage, diese Mittel in ihrer Wirkung auf den Zuschauer einzuschätzen und sie bei Ihrer eigenen Arbeit bewusst einzusetzen. Am Beispiel eines Kurzfilms
werden die erlernten Gestaltungsmittel gemeinsam trainiert
und vertieft.
Im Anschluss an den Video-Grundkurs bietet die LMS einen
Videoschnitt-Kurs für Einsteiger/innen am 02. und 04. November 2015 (siehe auch TV-104, S. 38).
Leitung:
Kathrin Budian
(Dipl.-Medienwissenschaftlerin und
Mediengestalterin Bild und Ton)
Termin:
10. Oktober 2015, 10-17 Uhr
Zielgruppe:Video-Anfänger/innen
Kosten:
25 € / Person
TV-102
Kameratricks
Jede Besitzerin / jeder Besitzer einer Videokamera möchte
gerne ihre / seine schönen Erlebnisse mit Freunden und Verwandten teilen. Aber was ist ermüdender, als wenn der Onkel
oder der Freund der Familie sein vierstündiges Urlaubsvideo
bei Kaffee und Kuchen ungekürzt präsentiert? Ständig wackelnde Bilder, wilde Kamerazooms und Motive, die nicht einmal Stammgäste des Urlaubsortes wieder erkennen, lassen
wenig Freude beim Zuschauen aufkommen. Der Kurs verrät
einfache filmische Tricks und gibt Tipps zur Nachbearbeitung
eines Filmes, der Freunde und Verwandte begeistern wird.
Gerne kann die eigene Videokamera samt Aufnahmen zum
Kurs mitgebracht werden.
Leitung:
Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Michael Koob
(Filmschaffender und Medienkünstler)
14. November 2015, 10-17 Uhr
(angehende) (Hobby-)Filmer/innen,
die ihren Filmstil verbessern möchten
maximal 12
30 € / Person
37
Bild & Ton
Bb-100 Digitale Bildbearbeitung – Grundkurs
Erwachsene
Mit einem nutzerfreundlichen Schnittprogramm können
gedrehte Videos „aufgepeppt“ und für die Zuschauer unterhaltsam gestaltet werden.
Das Seminar stellt die Grundfunktionen eines Videoschnitt-Programms vor: Einspielen des Filmmaterials, Basis-Schnitttechniken, Nachvertonung und Erstellung einfacher Titeleinblendungen, Ausspielen auf DVD. Am Ende des
Seminars beherrschen Sie die wichtigsten Arbeitstechniken
und können selbständig Ihre Videos bearbeiten. In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.
Leitung:
Jochen Thieser
(Mediengestalter Bild und Ton)
Termin:
02. und 04. November 2015,
16:30-20:30 Uhr
Zielgruppe:
alle Interessierten
Voraussetzungen:Computer-Grundkenntnisse
Kosten:
30 € / Person
WQ-101 Besser reden können – mit Rhetorik I
Wer eine Rede halten kann, ist klar im Vorteil. Ob kleine Ansprache oder großer Vortrag, je sicherer, umso besser. Beim Familienfest, in der Schule, bei der Arbeit, im Verein, wo auch immer ...
Talent hilft, reicht allein aber oft nicht aus. Denn reden lernt man
nur durch reden. Und es kommt nicht darauf an, was gesagt,
sondern was verstanden wird. Das Seminar gibt Tipps für alle,
die beim Reden-Halten vor Publikum besser werden wollen.
Für alle, die in Zukunft keine Angst mehr haben wollen, wenn
sie „dran“ sind. Rhetorik versteht sich hier als „Reden vor Publikum“, egal, ob vor zwei Personen, fünfzig oder hundert.
Leitung:
Uwe Loll (Kommunikationstrainer)
Termin:
12. und 17. November 2015, 16-20 Uhr
Zielgruppe:
alle Interessierten
WQ-209 Medientraining für Hörfunk und TV
TV-209 TV-Studiowelten mit der Blue Box
Moderator/inn/en oder Schauspieler/innen im Fernsehen
agieren heutzutage häufig in einem blauen oder grünen Studio. Alles, was um sie herum zu sehen ist, wird digital eingefügt: Spaziergänge auf dem Mond oder durch den Dschungel, schwebende Gegenstände oder Wettermoderation,
vieles ist mit Hilfe der Blue Box-Technik einfach möglich.
Welche Technik dahinter steckt, welche Manipulationsmöglichkeiten einem Fernseh- bzw. Filmteam damit zur Verfügung stehen und wie man diese Effekte im kleinen Stil
auch zu Hause mit wenig Aufwand durchführen kann, wird
im Kurs besprochen. Das Seminar findet im TV-Studio der
LMS statt. In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands
Saarbrücken.
Leitung: Jan Bubel (LMS)
Termin: 08. Oktober 2015, 16-20 Uhr
Zielgruppe: (Hobby-)Filmer/innen, alle, die sich
für die Blue Box-Technik interessieren
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Das eigene Auftreten bei Pressekonferenzen, Interviews oder
Statements vor Presse, Funk und Fernsehen will gelernt sein
und erforderte einige Übung. Wie kann die Kernbotschaft in aller Kürze, souverän und publikumsorientiert vermittelt werden?
Wie beeinflussen Mimik, Gestik und Körperhaltung den eigenen
Auftritt? Das Seminar richtet sich an alle, die professionell vor
der Kamera oder vorm Mikrofon auftreten möchten. Unter realen Bedingungen (Scheinwerfer, Kamera, Mikrofon) werden verschiedene Übungen durchgeführt und aufgezeichnet. Die Aufnahmen werden im Anschluss analysiert. Die Teilnehmenden
erfahren, wie sie sich inhaltlich und optisch auf ein Statement
vor Kamera oder Mikrofon vorbereiten und auf den Zuschauer
gleichermaßen sympathisch wie kompetent wirken.
Leitung:
Jan Bubel (LMS)
Termin:
16. November 2015, 16-20 Uhr
Zielgruppe:
alle, zu deren Verantwortungsbereich
öffentliche Auftritte zählen
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Bild & Ton
TV-104 Videoschnitt für Einsteiger/innen
Bildbearbeitung
für Jugendliche
Bb-406
Im Kurs könnt Ihr Euren eigenen digitalen Fotoroman entwickeln, darstellen und fotografieren. Dazu erfindet Ihr eine
spannende Geschichte, verteilt die einzelnen Rollen und
sucht die geeigneten Aufnahmeorte aus.
Damit auch das „Styling“ stimmt, bringt bitte entsprechende Kleider und Zubehör (Hüte, Schals, Handschuhe, Brillen,
etc.) zum Verkleiden mit. Aus den im „Fotoshooting“ mit einer Digitalkamera aufgenommenen Bildern wird dann durch
raffinierte Bildbearbeitung ein spannender Fotoroman. Höhepunkt ist der Einbau in eine Diashow, die mit Musik und
Geräuschen unterlegt werden kann. So wird aus den Einzelfotos fast ein kleiner Film, den Ihr Freunden und Familie bei
nächster Gelegenheit präsentieren könnt.
Um Deine selbst fotografierten Bilder zu bearbeiten, auszuschneiden, zu verfremden oder zu Fotomontagen zusammen
zu setzen, musst Du mit einem Bildbearbeitungsprogramm
umgehen können. Im Workshop lernst Du, Deine Bilder professionell zu bearbeiten. Zuschneiden, Farb- und Fehlerkorrektur, Schärfe- und Tonwertkorrektur sowie eine erste Einführung in das Arbeiten mit Ebenen gehören zu den Inhalten.
Praxisnah werden die Möglichkeiten der Nachbearbeitung
Schritt für Schritt erläutert und umgesetzt. Gearbeitet wird
mit der kostenlosen Bildbearbeitungssoftware Gimp.
Leitung:
Natalie Platz
(Mediengestalterin Digital und Print)
Termin:
29. und 30. Oktober 2015, 9-13 Uhr
(Ferienkurs)
Zielgruppe:
Bb-404 Comic-Story mit Fotos
Im Workshop gestaltet ihr aus euren eigenen digitalen Fotos
mit Hilfe eines Tablets einen coolen Comic. Zuerst überlegt
ihr euch gemeinsam eine spannende Geschichte. Dabei
könnt ihr eurer Fantasie freien Lauf lassen und euch eigene
Charaktere ausdenken. Dann geht es auf Fotosafari und ihr
fotografiert mit dem Tablet die Bilder, die ihr für den Comic
braucht. Die Fotos werden im Anschluss von euch mit Hilfe
einer speziellen App in einen richtigen Comic verwandelt.
Das Ergebnis nehmt ihr ausgedruckt und auf CD oder USBStick mit nach Hause.
Wenn vorhanden, bitte USB-Stick mitbringen!
Leitung: Nicole Nüttgens
(Informationswissenschaftlerin, M.A.)
Termin: 24. und 25. August 2015, 9-13 Uhr
(Ferienkurs)
Zielgruppe:
Kosten:
10 € / Person
40
Leitung:
Termin:
21. November 2015, 10-17 Uhr
Zielgruppe:
12- bis 17-Jährige
Kosten:
10 € / Person
RA-402
Radio-Reporter
„Cool – ich geh zum Radio!“ Radio-Reporter werden immer
gesucht. Im 2 ½-tägigen Radio-Kurs bietet ein erfahrener
RADIO SALÜ-Reporter Jugendlichen das Abenteuer, die Arbeit eines Radio-Reporters kennen zu lernen.
Gemeinsam lernen die Kursteilnehmer/innen, „radiobezogene“ Fragen zu stellen, über spannende Ereignisse zu
berichten und Interviews zu führen. Nicht zuletzt erleben
die Teilnehmenden auch, wie es hinter den Kulissen eines
Radiosenders aussieht, wie Texte fürs Radio aufbereitet und
wie Radiosendungen ausgestrahlt werden.
In Kooperation mit RADIO SALÜ.
Leitung:
Klaus Dittrich (RADIO SALÜ)
Termin:
30. Juli bis 01. August 2015,
10-17 Uhr (Do+Fr), 10-13 Uhr (Sa)
(Ferienkurs)
Zielgruppe:
Jugendliche von 11 bis 15 Jahren
41
Bild & Ton
Meine Ferien-Fotogeschichte:
Bb-402 Ein Kurs für Kinder
Gruselgeschichten
RA-408 selbst vertonen
Schon beim Lesen können Gruselgeschichten ganz schön unheimlich sein. Wird die Geschichte aber mit entsprechender
Betonung gelesen und mit Hintergrundmusik und Geräuschen
angereichert, kann sie umso spannender werden. Im Ferienkurs vertont Ihr eine Gruselgeschichte im Tonstudio der LMS.
Nachdem Ihr Euch eine Geschichte ausgedacht, den Text gelesen und aufgenommen habt, macht Ihr Euch auf die Suche
nach passenden Geräuschen: knarrende Türen, Wolfsgeheul,
unheimliches Lachen, Schritte, Wind usw. Die Geschichte wird
im Anschluss mit den Geräuschen und schauriger Musik zusammen gemixt. Fertig ist die Gruselgeschichte, die Ihr Euch
auf CD oder auf USB-Stick mit nach Hause nehmen könnt.
Bitte USB-Stick mitbringen, falls vorhanden.
Leitung:
Harald Wesely (LEICO Tonstudios)
Termin: 29. und 30. Oktober 2015, 9-12 Uhr
(Ferienkurs)
Zielgruppe:
Kosten: 10 € / Person Termin
TV-401 Video-Ferienkurs
Videofilme drehen ist wie „Fernsehen machen“ Teamwork.
Hier können Jugendliche mit Freund/inn/en, Mitschüler/inne/n und/oder Gleichgesinnten ihre eigene Videoproduktion
verwirklichen. Dabei können sie je nach Lust und Laune verschiedene Rollen übernehmen, von Kameramann/frau über
Darsteller/in bis hin zum/r Regisseur/in. Der Workshop wird
von Fachkräften betreut, die den Jugendlichen von Überlegungen zum Konzept über Darstellungsweise, Aufnahmetricks bis
hin zum fertigen Schnitt mit Rat und Tat zur Seite stehen. Ziel
ist es, innerhalb von drei Ferientagen einen fertigen Videofilm
zu produzieren. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Leitung:
Françoise Fournelle (Künstlerin)
Termin:
18. bis 20. August 2015, 9-13 Uhr
(Ferienkurs)
Zielgruppe:
Jugendliche ab 12 Jahren
Kosten:
15 € / Person
42
TV-402
Mein Trickfilm
Bei Trickfilmen oder Animationsfilmen werden die Bewegungen von Figuren und Objekten nicht in Echtzeit gefilmt wie
bei einem Spielfilm, sondern Bild für Bild künstlich geschaffen, d.h. animiert.
Nachdem sich die jungen Trickfilmerinnen und Trickfilmer
eine spannende Geschichte und die dazugehörigen Figuren
und Geräusche ausgedacht haben, gestalten sie die entsprechenden Vorlagen, z.B. Bilder, Figuren, Hintergründe etc.
Mit Hilfe einer Trickbox werden diese Figuren dann nach und
nach abfotografiert und kinderleicht zum Leben erweckt.
Leitung:
Jochen Thieser
Termin: 20. bis 23. Oktober 2015, 9-13 Uhr
(Ferienkurs)
Zielgruppe:
Kosten:
15 € / Person
TV-407
Videoschnitt für Jugendliche
Wie macht man aus seinen Handyvideos oder den auf der
Videokamera eingefangenen Bildern einen spannenden, mit
schönen Effekten ausgestatteten und mit Musik unterlegten
Filmbeitrag, der sich sehen lassen kann?
Im Seminar wird ein gängiges Schnittprogramm und dessen
Funktionen vorgestellt. Die Teilnehmer/innen lernen, wie
Bild- und Tonmaterial richtig eingespielt wird, welche Formate es gibt, wie kleine Filmsequenzen zurecht geschnitten,
Blenden, Zeitraffer, Zeitlupen und andere Effekte eingefügt
werden und wie der Film im Anschluss gerendert und auf
DVD ausgespielt wird.
Leitung:
Jochen Thieser
Termin: 07. und 14. November 2015
(jeweils Samstag), 14-18 Uhr
Zielgruppe: Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren,
die gerne Videos drehen und lernen
wollen, sie zu bearbeiten
Voraussetzungen:Computer-Grundkenntnisse,
Spaß am Drehen von Videos
43
Bild & Ton
Bb-300 Projekte und Fotos dokumentieren
Leitung:
Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und Neue Medien, Dipl.-Kulturwiss.)
Termin:
Zielgruppe:
Erzieher/innen, pädagogische Fachkräfte,
Lehrkräfte
Voraussetzungen:Computer-Grundkennntnisse
Bb-302 Foto-Tricks
Schlagworte wie „Live“, „Reality“ oder „Doku“ begegnen uns
täglich in den Medien. Doch auch hier wirken vielfältige Inszenierungsstrategien, die die vermeintliche „Realität“ beeinflussen. Gerade Kindern und Jugendlichen ist der manipulierte
Charakter vieler Medienprodukte nicht bewusst. Dieser Workshop zeigt, wie Foto- und Videotricks mit einfachen Mitteln in
der pädagogischen Praxis umgesetzt werden: Die Teilnehmenden verdreifachen sich, wandern auf dem Mond, verfilmen
ihren eigenen Actionstunt oder erzielen mit perspektivischen
Tricks tolle Effekte. An verschiedenen Stationen lernen sie
die einzelnen Möglichkeiten kennen und können diese später
selbst in der eigenen pädagogischen Arbeit umsetzen.
TV-305
Handyfilme in der pädagogischen Arbeit
Moderne Medien und die dazugehörigen mobilen Endgeräte
sind aus dem Alltag und der Lebenswelt von Heranwachsenden nicht mehr wegzudenken. Für die pädagogische Arbeit
bieten sie vielfältige, auch teilweise sehr kreative Einsatzmöglichkeiten.
Die Veranstaltung bietet einen ersten Einblick in die Möglichkeiten der Video- und Filmarbeit mit Hilfe von Handys, Smartphones und Tablets. Künstlerisch-ästhetische Aspekte finden
im besonderen Maße Berücksichtigung.
Vorgestellt werden unterschiedliche Software-Programme
und Apps, mit deren Hilfe Film- und Videoarbeit relativ einfach
und unkompliziert durchführ- und umsetzbar wird. Durch das
‚All-in-One‘-Prinzip, ist es möglich, mit nur einem technischen
Gerät zu filmen, zu schneiden und zu präsentieren.
In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF).
Leitung:
Stefanie Mathieu (Lehrerin)
Termin:
10. Dezember 2015, 9-16 Uhr
Zielgruppe:
Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte
Kosten:keine
Leitung:
Nicole Nüttgens
(Informationswissenschaftlerin, M.A.)
Termin:
09. Oktober 2015, 9-16 Uhr
Zielgruppe:
pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte
Kosten:
20 € / Person
44
45
Bild & Ton
Auch in der Arbeit an Schulen und Kindergärten wird der
Einsatz Neuer Medien immer wichtiger. Entwicklungs- und
Lernprozesse können mit einer digitalen Kamera leicht dokumentiert werden – aber wie kommen die Bilder in den
Rechner und was dann? Wie lassen sich Fotos mit Text und
Erklärungen aufbereiten? Wie kann man rasch und unkompliziert praktische Layouts für Projektblätter oder Portfolios
gestalten? Der Kurs vermittelt die Grundlagen im Umgang
mit digitalen Bildern und der Erstellung von kleinen Foto-Dokumentationen. Dabei arbeiten wir mit gängigen Textbearbeitungsprogrammen. Falls vorhanden können gerne
eigene digitale Fotos bzw. Digitalkameras mitgebracht werden (USB-Kabel bitte nicht vergessen).
Themenverwandte Seminarangebote der VHS
Regionalverband Saarbrücken
Erfolg in Serie – Film- und Vortragsreihe
Aktuelle Amerikanische TV Serien und die Kunst
des Erzählens, Staffel III
Termine:
Ort:
27.10., 03.11., 10.11., 24.11., 01.12. und
15.12.2015, jeweils 19:30 Uhr
Filmhaus Saarbrücken, Mainzer Straße 8
Jazz im Film
Vortrag mit anschließender Filmvorführung
Film:Whiplash
Leitung:
Prof. Dr. Klaus Huckert
(Macher der Webseite www.jazzimfilm.de)
Termin: 25. November 2015
Ort:
Filmhaus Saarbrücken, Mainzer Straße 8
Tatort Saarbrücken
Ein Drehbuch-Seminar mit Lothar Schöne
Leitung: Termin: Ort: Kosten: 46
Dr. Lothar Schöne (Drehbuchautor)
05. Dezember 2015, 10-18 Uhr
vhs Saarbrücken,
Altes Rathaus am Schlossplatz
89 €
Ziel: Termine: Ort: Kosten: Infos: Sicherung des Staudte-Archivs und
Weiterführung von Wolfgang Staudtes Filmidee
auf Anfrage
vhs Saarbrücken,
Altes Rathaus am Schlossplatz
keine
Uschi Schmidt-Lenhard, 1. Vorsitzende,
Tel.: 0681-816253
Jetzt bewerben für die Schülerjury Filmfestival
Max Ophüls Preis 2016!
Anmeldeschluss: 14. November 2015
Festivaltermin: 18.-24. Januar 2016
(Schülerjury wird vom Unterricht
frei gestellt)
Kriterien: Mindestalter von 16 Jahren
Bewerbung und Infos:
siehe Kontakt/Anmeldung
Kontakt und Anmeldung:
VHS Regionalverband Saarbrücken
Altes Rathaus, Schlossplatz 2
66119 Saarbrücken
Ansprechpartner: Gerhard Rouget
Tel.: 0681 / 506-4335
47
Bild & Ton
Mitwirkung Wolfgang Staudte Gesellschaft e.V.
· Erwachsene
Auf Abruf
| Auf Abruf
48
49
Erwachsene
Sicher surfen im Netz
Wie schütze ich meine Privatsphäre in Sozialen Netzwerken
und im Internet? Welche Daten sammelt Google von mir?
Was ist Cybermobbing und wie kann ich mich davor schützen? Was sind die Fallstricke im Onlinehandel und beim Onlinebanking? Das Seminar gibt einen generellen Überblick
über die vielen Möglichkeiten, die das Internet und Soziale
Netzwerke bieten, informiert über damit verbundene Fallstricke und gibt Hilfestellungen, wie diese vermieden werden können.
Leitung:
Kursleiter/in der LMS
Termin:
auf Anfrage, auch für Gruppen.
Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart.
Ort:LMS
Zielgruppe:
Vereine, Verbände, Parteien etc.
Kosten:
bitte anfragen
(abhängig von Dauer und Technikeinsatz)
TV-202 Videos fürs Web
Sowohl Privatpersonen, aber auch vermehrt Institutionen,
Firmen und Vereine stellen selbst gestaltete Videobeiträge
auf ihre Internetseite oder auf dafür vorgesehene Videoplattformen. Im Seminar erhalten die Teilnehmenden einen
praktischen Einblick in die Produktion eines eigenen kleinen
Videobeitrags fürs Web.
Klassische Fragen stehen am Anfang: Wie baue ich eine interessante Geschichte zu einem Ereignis, noch vor Beginn
des Drehs? Welche Interviewpartner und welches Bildmaterial benötige ich? Je nach Medium gibt es Unterschiede, die
für die Produktion eine große Rolle spielen. Nach den theoretischen Grundlagen widmet sich der zweite Tag der Praxis
und dem Ziel, einen Videobeitrag zur Veröffentlichung im
Internet anzufertigen.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
50
Michael Därnbächer (Videojournalist)
auf Anfrage, auch für feste Gruppen.
Dauer: ca. 1,5 Tage.
LMS oder direkt bei der Einrichtung vor Ort
Unternehmen, Institutionen,
Verbände, Vereine
maximal 10
50 € / Person
TV-211 Events filmen
Sportveranstaltungen, Tagungen, Pressekonferenzen - die
eigene Internetseite, Social Media Auftritte oder ein Account
bei einem Online-Videoportal bieten Vereinen, Verbänden und
Firmen viele Möglichkeiten, ihre Arbeit auch in Form von Videoclips darzustellen. Die Fortbildung gibt einen Überblick,
worauf beim Dreh von Veranstaltungen und beim Schnitt geachtet werden muss. Drehgenehmigungen anfordern, technische Gegebenheiten vor Ort abklären, Kamerapositionen abstimmen, Equipmentliste erstellen und Kosten kalkulieren.
Auch in der Nachbearbeitung sind Hürden zu nehmen, z.B.
die rechtliche Situation beim Verwenden von Musik.
Leitung:
Termin:
Dauer: ca. 1,5 Tage.
Ort:
Zielgruppe:
Firmen, Verbände und Vereine,
Mediengestalter Bild und Ton,
(Hobby-) Filmemacher
Voraussetzungen:Grundkenntnisse im Umgang mit der
Videokamera und mit digitalen
Schnittprogrammen
TV-210 „Filmen“ mit digitalen Spiegelreflexkameras
Viele Filmemacher wollen ihre Drehs mit einer Spiegelreflexkamera (DSLR-Technik) realisieren. Aber wie ist das
Handling im Vergleich zur Arbeit mit Videokameras und
welche Methode ist mit mehr technischem Aufwand verbunden? Welche Objektive sind für welchen Einsatz geeignet.
Welches Zusatzequipment macht für welchen Look Sinn?
Das Seminar bietet einen Einstieg in die „Videographie“ mit
digitalen Spiegelreflexkameras. Ziel ist es, Sicherheit im
Umgang mit der DSLR-Technik zu erlangen. Neben technischen Grundlagen stehen handlungsorientierte Übungen im
Mittelpunkt des Seminars.
Leitung:
Termin:
Auf Anfrage, auch für feste Gruppen.
Ab 6 Personen wird ein Termin vereinbart. Dauer: ca. 8 Stunden
Ort:
LMS oder direkt in der Einrichtung vor Ort
Zielgruppe:
Alle, die sich fürs Filmen interessieren und sich über neue Entwicklungen
informieren wollen.
51
Auf Abruf
IV-116
Erwachsene
Besuch bei RADIO SALÜ
und Classic Rock Radio
IV-104
Studiobesichtigung
bei LEICO Tonstudios
„Frühstücksclub“, „Megacharts“ oder die „Weggehtipps“ mit diesen und anderen Programm-Elementen steht RADIO
SALÜ für junge und interessante Unterhaltung. Mit Classic
Rock Radio bietet SALÜ zusätzlich Rockmusik aus den 60er,
70er und 80er Jahren an. Aber wie sieht es in solch einem
Sender eigentlich aus, welche Aufgabengebiete werden bearbeitet, wie sehen die Studios aus und – nicht zu vergessen
– wie funktioniert überhaupt die meist reibungslose Sendeabwicklung?
Erfahren Sie mehr über Zielgruppen, Senderkonzept und
Produktionsabläufe und kommen Sie dem Geheimnis des
Erfolgs von RADIO SALÜ auf die Spur.
Akustische Informationen in Form von Sprache, Musik und
Geräuschen sind allgegenwärtig. Doch wie und in welcher
technischen und räumlichen Umgebung wird „Ton“ eigentlich hergestellt und bearbeitet?
Die Besichtigung der LEICO Tonstudios in Illingen bietet
mehr als nur die Möglichkeit, analoge und digitale Audiotechnik „live“ aus der Nähe zu erleben. Die Führung wird
von einem Experten begleitet, der auch Hintergrundwissen
zu psychoakustischen Aspekten der Tonproduktion vermitteln wird. So lassen sich Perspektiven und Trends, aber
auch Grenzen moderner Audioproduktionen erkennen und
einordnen.
Leitung:
Mitarbeiter/innen von RADIO SALÜ
Termin:
Termine auf Anfrage, auch für Gruppen. Montags bis freitags, 9-14 Uhr.
Ort:
Sendestudio von RADIO SALÜ,
Richard-Wagner-Straße 58-60,
66111 Saarbrücken
Zielgruppe:
alle Interessierten
Kosten:
keine
Leitung:
Harald Wesely (LEICO Tonstudios)
Termin:
Termine auf Anfrage, auch für Gruppen. Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart
Ort:LEICO Tonstudios in Illingen
Zielgruppe:
Audio-Interessierte, Mediengestalter/innen,
Webdesigner/innen, Musiker/innen
Kosten: keine
IV-103
Besuch bei der Radio Group Saarland
IV-105
Besuch bei bigFM
Mit regionalen Hörfunkstationen in Brandenburg, Rheinland-Pfalz, Hessen und im Saarland ist die Radio Group
immer so nah wie möglich an den Bürger/inne/n des jeweiligen Sendegebietes. Im Saarland betreibt die Radio Group
mit Radio Saarbrücken, Radio Neunkirchen und Radio Homburg drei lokale Radiostationen. Wie es in einem solchen lokalen Radiostudio aussieht und welche Arbeitsprozesse für
eine zeitnahe Produktion notwendig sind, das alles erfahren
die Besucher/innen aus nächster Nähe.
Der private Sender bigFM-Saarland macht seit 2005 immer
wieder mit einem interessanten Sendekonzept und attraktiven Sendungen auf sich aufmerksam.
Doch das gläserne Studio zeigt nicht alles: Wer wissen will,
was hinter dem sichtbaren Bereich vor sich geht, welche
Mitarbeiter/innen für welches Programm stehen und mit
welcher Technik gearbeitet wird, um die Musik erst zu bigFM und dann in die Charts zu bringen, sollte einen Besuch
im bigFM-Studio nicht verpassen und sich detailliert über
Selbstverständnis, Sendeschema und Produktionsabläufe
informieren.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Leitung:
Mitarbeiter/in von bigFM-Saarland
Termin:
Termine auf Anfrage, auch für Gruppen. Ab 10 Personen wird ein Termin vereinbart.
Ort:
Sendestudio von bigFM,
Eisenbahnstraße 33, 66117 Saarbrücken
Zielgruppe:
alle Interessierten
Kostenkeine
52
Mitarbeiter/in der Radio Group
Termine vor Ort auf Anfrage,
auch für feste Gruppen.
Sendestudio der jeweiligen Radiosender
alle Interessierten
maximal 15
keine
53
Auf Abruf
IV-102
IN-412
Surfschein für Kinder
Erwachsene
Eine Geschichte – Viele Kanäle:
WQ-201 Crossmedial texten
Eine Geschichte gleichzeitig über Internet, Tablet-PC,
Smartphone, Zeitung, Fernsehen, Radio zu verbreiten – das
ist nicht mehr nur für Journalisten der Alltag. Auch in Firmen, Behörden, Schulen und Vereinen muss man sich Gedanken machen, wie man Informationen wirkungsvoll und
ohne großen Aufwand auf vielen Kanälen – also crossmedial
– veröffentlichen kann.
Gemeinsam erarbeiten die Teilnehmenden, wie Texte für
bestimmte Kanäle ansprechend aufbereitet, betitelt und
geschickt miteinander vernetzt werden. Anhand eines Fallbeispiels wird gezeigt, wie sich eine Geschichte mit wenig
Aufwand für zahlreiche Plattformen aufbereiten lässt.
Leitung:
Dr. Peter Tischer
der Universität des Saarlandes)
Termin:
Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart. Dauer: 1,5 Tage.
Ort:
Zielgruppe:
Journalisten, Volontäre, die für
verschiedene Kanäle schreiben (wollen), aber auch Unternehmen und Vereine,
die sich in verschiedenen Medien
präsentieren
54
Leitung:
Termine:
Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart. Dauer: 4 Stunden
Ort:
Zielgruppe:
Voraussetzungen:erste Erfahrung mit Computer und Internet
Kosten: bitte anfragen
(abhängig von Ort und Technikeinsatz)
Bb-405
Foto- und Videotricks für Kinder
Um richtig verblüffende Film- und Fototricks zu erstellen,
muss man kein Experte sein. Mit wenig Aufwand und den
richtigen Kniffen, könnt Ihr Eure eigenen Special Effects
gestalten: Wer wollte nicht schon mal auf dem Mond wandern, durch die Wüste spazieren oder seinem Doppelgänger begegnen, geschrumpft werden oder als Riese durch
die Gegend wandern? All das und noch viel mehr zeigen wir
Euch im Ferienkurs. Außer guter Laune und jeder Menge
Kreativität müsst Ihr nichts mitbringen! Noch ein wichtiger
Hinweis: Zieht, wenn möglich, keine grünen Pullis oder Hosen an. Warum? Lasst Euch überraschen!
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
auf Anfrage für feste Gruppen.
Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart. Dauer: nach Absprache
maximal 10
bitte anfragen (abhängig von Dauer,
Ort und Technikeinsatz)
55
Auf Abruf
Im Workshop werden die Kinder spielerisch an unterschiedliche Bereiche des Internets herangeführt und absolvieren
am Ende einen persönlichen Surfschein. Vermittelt wird u.
a. Basiswissen im Umgang mit dem Browser, die Nutzung
von Sozialen Netzwerken sowie Risiken im Bereich Werbung. Der Fokus liegt vor allem auf der Sicherheit und der
Sensibilisierung für persönliche Daten im Netz. Die Kinder
erwerben ihren eigenen Internet-Führerschein und erhalten eine persönliche Auszeichnung zum Mitnehmen.
IN-410
IV-300
Medien-Projekttage
Soziale Medien werden besonders von jungen Leuten ausgiebig genutzt. Dabei werden jedoch häufig Datenspuren
hinterlassen oder Informationen preisgegeben, die eigentlich niemanden außer Dir etwas angehen. Im Crashkurs erfährst Du, wie Du Dich sicher in Sozialen Medien bewegst
und was Du beachten solltest, um Deine Daten zu schützen.
Zu den Themen gehören Sicherheits- und Privatsphäre-Einstellungen, Umgang mit Deinen persönlichen Daten (und
den Daten anderer) sowie Sperr- und Blockiermöglichkeiten. Weiterhin erfährst Du, was genau geschieht, wenn Du
Inhalte auf Facebook teilst oder den Like-Button klickst und
was Du generell für den Schutz Deiner Daten tun kannst.
Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag allen hauptund nebenberuflichen Pädagog/inn/en, Lehrkräften sowie Kinder- und Jugendbetreuern, die ein Medienprojekt durchführen
wollen, inhaltliche und technische Hilfestellung an.
Die Mitarbeiter/innen des MKZ stehen je nach Kapazität mit
Rat und Tat zur Seite und geben praktische Hilfestellungen,
wie Medienprojekte einfach und ohne großen Aufwand mit Heranwachsenden durchgeführt werden können.
Interessierte haben auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme, das Radiostudio oder das TV-Studio des MKZ zur Produktion oder zur Bearbeitung der Projektarbeiten zu nutzen.
Leitung:
Termin:
Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Leitung:
Mitarbeiter/in der LMS
Termin: auf Anfrage (bitte frühzeitig melden)
Ort:
LMS oder direkt vor Ort
Zielgruppe:
pädagogische Fachkräfte aus der Kinder
und Jugendarbeit, die ein Medienprojekt durchführen möchten
Kosten: bitte anfragen (abhängig von Dauer,
IN-414
auf Anfrage, auch für Gruppen,
ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart. Dauer ca. 2 Stunden
LMS oder Einrichtung direkt vor Ort
Jugendliche ab 11 Jahren, Jugendzentren
maximal 15
bitte anfragen (abhängig von Dauer,
Clever online? Ich werde Internetscout!
Der Kurs bietet Jugendlichen die Möglichkeit, eine Ausbildung zum „Internetscout“ zu absolvieren, um später
Gleichaltrigen als Ansprechpartner und Orientierungshilfe
in Internetfragen zur Verfügung zu stehen. Die Themen des
Workshops: Sichere Verhaltensweisen in Sozialen Netzwerken, Urheberrecht, Verwendung persönlicher Daten,
Verhalten bei Cybermobbing etc. Der Kurs richtet sich an
Einrichtungen, die mit Jugendlichen arbeiten, sowie weiterführende Schulen, die Internetscouts als Ansprechpartner
für andere Jugendliche einsetzen wollen.
Leitung:
Termin:
Dauer: nach Absprache
Ort:
Zielgruppe:
Jugendliche ab 13 Jahren, Jugendzentren
Voraussetzungen:gute Grundkenntnisse im Umgang
mit dem Internet
Kosten:
bitte anfragen (abhängig von Dauer, Ort
und Technikeinsatz)
56
IV-303
Der lange Weg zur
Medienkompetenz – Elternabend
Für Kinder und Jugendliche bedeuten Medien Spaß und wichtige
Kontakte zu Gleichaltrigen. Eltern sind jedoch meist skeptisch
und zurückhaltend. Wie kann es gelingen, Kindern vor möglichen Risiken zu bewahren, ohne ihnen den Spaß zu nehmen?
Der Elternabend behandelt verschiedenste Fragen: Wie Eltern
ihren Kindern beibringen können, sinnvoll mit den Medien umzugehen, wie sie Gefahren vermeiden, und wie Eltern durch aktive Medienerziehung ihr/e Kind/er optimal fördern. Auf Wunsch
können die Inhalte des Seminars speziell auf Vorschul-, Grundschulkinder oder auch auf Jugendliche ausgerichtet werden.
Leitung:
Termin: auf Anfrage für Gruppen
Ort:
Termine können in der LMS oder direkt vor Ort veranstaltet werden
Zielgruppe:
Eltern, Lehrkräfte, Erzieher/innen,
Pädagog/inn/en
Kosten: keine
57
Auf Abruf
Crashkurs „Social Media“
Gemeinsam online – Mama und Papa,
ich erklär‘ Euch das Internet!
Chatten, E-Mails schreiben, online spielen, Gästebucheinträge
verfassen oder Fotos einstellen, Informationen für die Schule suchen oder Musik downloaden: Im Internet tummeln sich
Kinder aller Altersgruppen - und das nicht nur auf speziellen
Kinderseiten, sondern auch auf Seiten, die für Erwachsene
bestimmt sind. Für Eltern ist es schwierig, den Überblick zu
behalten. Die Veranstaltung gibt Erziehenden die Möglichkeit,
gemeinsam mit ihren Kindern das Internet zu erkunden, Seiten kennen zu lernen, auf denen sich der Nachwuchs regelmäßig aufhält und über Gründe zu diskutieren, warum bestimmte
Seiten für Kinder geeignet sind und andere eher (noch) nicht.
Leitung: Termin: Ort:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten:
Termine auf Anfrage für Gruppen.
Dauer: ca. 2 Stunden
Termine können in der LMS oder direkt
vor Ort stattfinden
Eltern und ihre Kinder
maximal 14 Eltern-Kind-Paare
Erwachsene zahlen 10 €
Faszination Social Media –
IN-305 Trends und aktuelle Entwicklungen
Facebook kennt jeder, heute sind Jugendliche aber auch bei
WhatsApp, schauen Youtube und nutzen Foto- und Videodienste wie Instagram, Snapchat oder Vine.
Die Welt der Sozialen Medien ist im Umbruch, neue Trends
zeichnen sich ab und die vernetzte Welt (Internet der Dinge,
Smart Home) macht vieles einfacher. Doch ist das, was einfach ist, auch immer sinnvoll? Welchen technischen Entwicklungen begegnen Heranwachsende heute und wie können wir
sie sensibilisieren für ihren eigenen Schutz? Die Veranstaltung gibt einen Überblick über aktuelle Social Media Anwendungen und diskutiert über Chancen und Risiken sowie über
Einsatzmöglichkeiten im eigenen pädagogischen Arbeitsfeld.
Leitung: Termin:
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:
Kosten: 58
IV-315
Jugendmedienschutz in der Praxis:
Aufsicht und Inhalte in einer
konvergenten Medienwelt
Die Lebens- und Erfahrungswelt von Kindern und Jugendlichen ist maßgeblich geprägt von Medieninhalten und eigener medialer Kommunikation. Jugendbeeinträchtigende
und jugendgefährdende Inhalte sind dabei jederzeit online
präsent, hinzu kommt eine zunehmende Vernetzung mit
den Massenmedien. Aber auch die Kinder und Jugendlichen selbst sind Medienakteure, produzieren und verbreiten Inhalte. Der Vortrag informiert über die Mediennutzung
von Kindern und Jugendlichen, zeigt womit sie konfrontiert
werden, erörtert die Wirksamkeit von Schutzprogrammen
und nennt Anlaufstellen, die im konkreten Fall Hilfe leisten
können.
Leitung:
Werner Röhrig und Daniela Markatos (LMS)
Termin:
auf Anfrage, auch für Gruppen. Ab 10 Interessenten wird ein Termin vereinbart
Ort:
LMS oder Institution direkt vor Ort.
Zielgruppe:
Eltern, Schulen und Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit
Kosten: keine
Dauer: ca. 4 Stunden
pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Erzieher/innen und Eltern
maximal 15
bitte anfragen (abhängig von Dauer, Ort
und Technikeinsatz)
59
Auf Abruf
IN-301
· Sonderveranstaltungen (SO)
· Informationsveranstaltungen (IV)
· Internet (IN)
· Bildbearbeitung (Bb)
· Radio & Audio (RA)
· TV & Video (TV)
Schulen
· Tablet (Tab)
|Schulen
60
61
Liebe Lehrerinnen und Lehrer,
auf den folgenden Seiten finden Sie Angebote zu den unterschiedlichsten Medienthemen für Schülerprojekte an saarländischen Schulen, die die Landesmedienanstalt Saarland
gemeinsam mit der Schule vor Ort durchführt.
Suchen Sie sich aus dem Angebot einfach ein Medienthema
für Ihre Klasse aus und kontaktieren Sie uns. Wir beraten
Sie inhaltlich, klären mit Ihnen die Voraussetzungen, vermitteln eine Referentin / einen Referenten und vereinbaren
einen gemeinsamen Termin.
Pro Schuljahr und Schule kann eine Veranstaltung kostenfrei abgerufen werden.
Bitte berücksichtigen Sie, dass es zwingend notwendig ist,
dass die Klasse während des Projekts von einer Lehrkraft
betreut wird.
Kontakt:
Grundschulen:
Silke Weiten
(montags von 8 bis 15 Uhr und donnerstags von 10 bis 15 Uhr)
[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61
Weiterführende Schulen:
Stefanie Mathieu
(dienstags und donnerstags von 9 bis 15 Uhr)
[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61
Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte, Eltern und pädagogische Fachkräfte finden Sie gesondert in unseren Rubriken Internet & Multimedia, Bild & Ton sowie Auf Abruf.
Kreative Medienprojekte mit Tablets
Die Beliebtheit von Tablets und Smartphones steigt ständig,
ihre multimedialen Möglichkeiten faszinieren: Foto-, Film- und
Musiksammlung/-Produktion, Internetzugang, Verbindung zu
Freunden etc. Durch das Projekt MobiPaed@Schule werden
im Unterricht vielfältige Einsatzmöglichkeiten dieser mobilen
Alleskönner beleuchtet. Mit einem Klassensatz Tablets werden Lernziele zeitgemäß und schülerorientiert vermittelt und
kreatives Produzieren unter Beachtung rechtlicher Aspekte
ermöglicht und erprobt. Dazu können von Grund- und weiterführenden Schulen kostenlos Projekte abgerufen werden, die
von Fachreferent/inn/en geleitet werden (z.B. Trickfilmproduktion, Erstellen von Fotostorys, Bildbearbeitung, Umgang mit
Sozialen Netzwerken oder Computerspielen).
Die Geräte werden von der LMS für Projekte zur Verfügung gestellt. Durch den in Lernzusammenhänge eingebetteten Umgang mit Tablets werden eigene Nutzungsmuster reflektiert
und die Medienkompetenz der Schüler/innen wird auch im
Umgang mit ihren eigenen Geräten nachhaltig gefördert.
Folgende Tablet-Projekte können abgerufen werden:
Bildbearbeitung:
- Jagd nach geometrischen Figuren (2.-7. Klasse)
- Jagd nach Elefantenwörtern (1.-4. Klasse)
- Spuren des Herkunftslandes (3.-7. Klasse)
- Gegenstände aus unterschiedlichen
Perspektiven betrachten (3.-7. Klasse)
- 4 Bilder 1 Wort (3.-7. Klasse)
- Picture-Story erstellen (4.-8. Klasse)
- Tablet-Rallye – Lernen an Stationen (8.-10. Klasse)
- Fotografieren mit Smartphone und Tablet
(in allen Klassenstufen durchführbar)
Schulen
Medienkompetenz für Schulen
Buchen Sie Ihr Medien-Schulprojekt!
Trickfilm:
- Trickfilme mit dem Tablet erstellen
Spiele-APPs:
- Smart und kreativ mit Spiele APPs (4.-8. Klasse)
- Programmieren leicht gemacht
Medienpädagogischer Wandertag mit Tablets
Weitere Informationen zu unseren Tablet-Projekten finden
Sie ab Seite 73.
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Sonder-/ Infoveranstaltungen (SO/IV)
Internet (IN)
SO-500 Medien-Projekttage
IN-501
Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag Schulen,
Schulklassen und Schul-AGs, die ein Medienprojekt durchführen wollen, inhaltliche und technische Hilfestellung an.
Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des MKZ stehen je
nach Kapazität mit Rat und Tat zur Seite, unterstützen die
Konzeptentwicklung, wie die Produktion und die Nachbearbeitung des Projekts.
Dabei haben Interessierte auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme, das Radiostudio, das TV-Studio oder den Schulungsraum des MedienKompetenzZentrums zur Bearbeitung oder zur Produktion der Projektarbeiten zu nutzen.
Im Leben von Kindern nimmt das Internet einen immer größeren
Raum ein. Sie lieben es, im Internet zu surfen, spannende Seiten
zu entdecken, zu spielen und sich per Mail oder Chat mit ihren
Freunden auszutauschen. Daher sollen sie lernen, kompetent und
selbstreflektiert mit dem Medium umzugehen.
Dieses Projekt zeigt, wie und wo man sich online informieren kann,
welche Risiken und Gefahren es gibt und wie man sich wirksam
schützt. Die Kinder erwerben den Internet-Führerschein. Gerne
kann auch ein Elternabend gebucht werden. Zum Abschluss surfen
Eltern und Kinder gemeinsam und tauschen ihre Erfahrungen aus.
IV-501
Handy, Smartphone, Tablet & Co. –
Nutzungsmöglichkeiten und Grenzen
Mobiltelefone haben das Leben verändert. Längst sind die
Geräte multimediale Tausendsassa. Es werden per SMS,
MMS oder Videochat Kontakte von unterwegs gepflegt, Informationen gesucht, Fotos geschossen und vieles mehr.
Bei der Fülle technischer Möglichkeiten sollten aber ein
paar Grundlagen bekannt sein. Die Veranstaltung befasst
sich u. A. mit passenden Tarifen zum persönlichen Telefonverhalten, Kostenfallen sowie den Rechten und Pflichten im
Netz. Auch über unterhaltsame Inhalte mit oftmals unangenehmen Nebeneffekten wird gesprochen und über kreative
Seiten und Potenziale der mobilen Helfer diskutiert.
Zielgruppe:
Klassenstufe 6 bis 10
Teilnehmerzahl: Klassenstärke, maximal 30 Schüler/innen
Zeitlicher Umfang:nach Vereinbarung
Termin(e): nach Vereinbarung
Ausstattung:
Klassenraum mit normaler Bestuhlung oder Stuhlkreis, PC / Laptop für den
Referenten, Beamer, Leinwand
(alternativ dazu: interaktives Whiteboard)
64
Zielgruppe: Klassenstufe 2 bis 6
Teilnehmerzahl: Klassenstärke
Zeitlicher Umfang: vier Doppelstunden
Vorangestellter Elternabend
sehr empfehlenswert.
Gemeinsamer Abschluss mit Eltern möglich.
Termin(e): alle Termine in einer (Projekt-)Woche oder auf mehrere Wochen verteilt
Ausstattung:
Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen.
Alternativ kann bei der LMS ein mobiler Laptopraum oder ein Klassensatz Tablets geliehen werden (kostenlos).
IN-502
Gemeinsam online - Mama und Papa,
ich erklär‘ Euch das Internet!
Im Internet tummeln sich Kinder aller Altersgruppen – und das
nicht nur auf speziellen Kinderseiten, sondern auch auf Seiten, die
für Erwachsene bestimmt sind. Für Eltern ist es schwierig, den
Überblick zu behalten, welche Online-Angebote von ihren Kindern
regelmäßig genutzt werden und ob es sinnvollere, kindgerechtere
Angebote gibt. Die Veranstaltung gibt Erziehenden die Möglichkeit, gemeinsam mit ihren Kindern das Internet zu erkunden, Seiten kennen zu lernen, auf denen sich der Nachwuchs regelmäßig
aufhält und über Gründe zu diskutieren, warum bestimmte Seiten
für Kinder geeignet sind und andere eher (noch) nicht.
Teilnehmerzahl: maximal 10 „Eltern-Kind-Paare“.
Bei sehr großer Nachfrage aus einer Klasse kann die Gruppe geteilt werden.
Zeitlicher Umfang: 90 Minuten
Ausstattung:Computerraum,
mindestens ein PC pro „Eltern-Kind-Paar“.
Alternativ kann bei der LMS ein mobiler
Laptopraum geliehen werden (kostenlos).
65
Schulen
Zielgruppe: Schulen und Schulklassen, Schul-AGs
Teilnehmerzahl: projektabhängig
Zeitlicher Umfang: nach Absprache, projektabhängig
Termin(e):
nach Absprache
Ausstattung:
nach Absprache
Schulkinder online –
Wir machen unseren Surfschein
Internet (IN)
Kinder lieben es, sich im Internet zu bewegen und dort mit
Freunden zu kommunizieren.
Dabei ist es wichtig, bestimmte Sicherheitsregeln einzuhalten, um möglichen Stolperfallen im Netz aus dem Weg zu
gehen. Schülerinnen und Schüler lernen während des Projekts geeignete Kinderseiten kennen und üben das Chatten
sowie das Versenden und Empfangen von E-Mails. Wichtige
Verhaltensregeln, die bei der Online-Kommunikation, insbesondere auch in Sozialen Netzwerken eingehalten werden sollten, werden gemeinsam erarbeitet und eingeübt.
Zeitlicher Umfang: nach Vereinbarung
Termin(e): ein oder zwei Termine (90 bzw. 180 Minuten).
Ein zusätzlicher Elternabend
zum Thema ist sinnvoll und kann mit angefragt werden.
Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen.
Alternativ kann bei der LMS eine mobile Laptopklasse geliehen werden (kostenlos).
IN-504 Wer bin ich im Netz?
Nicht nur zukünftige Arbeitgeber, auch Eltern, Lehrkräfte und
Freunde können im Netz mittlerweile zahlreiche personenbezogene Details abrufen. Welche Informationen im Internet
über die Schüler/innen zu finden sind, welchen Eindruck die
Informationen vermitteln und was daraus von Außenstehenden geschlossen werden kann, wird gemeinsam erarbeitet.
Es werden außerdem Möglichkeiten diskutiert, diese Daten
dauerhaft zu löschen oder möglichst schnell zu ändern.
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl:Klassenstärke
Termin(e):
nach Vereinbarung.
Ein zusätzlicher Elternabend ist sinnvoll und kann mit angefragt werden.
Ausstattung:
Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen. Alternativ kann bei der LMS eine mobile Laptopklasse geliehen werden (kostenlos).
66
IN-505
Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei
WhatsApp, Instagram, Facebook & Co.
Das Web bietet unzählige Möglichkeiten zur Selbstdarstellung
via Sprache, Bild und Video. Viele Jugendliche sind davon fasziniert und dementsprechend oft in sozialen Netzwerken, auf
YouTube oder mobil bei WhatsApp unterwegs. Welche Risiken
sind aber mit der Nutzung verbunden? Wie viel Privatsphäre
sollte in die Öffentlichkeit getragen werden? Ein Werbeunternehmen kann mit den Daten Personenprofile erstellen oder
der zukünftige Personalchef Bewerber/innen genau unter die
Lupe nehmen. Die Veranstaltung sensibilisiert die Schüler/innen hinsichtlich ihrer eigenen Darstellung im Internet.
Zielgruppe: Klassenstufe 6 bis 13;
auch für Berufs- und Fachschulen
Termin(e): nach Vereinbarung.
Ein zusätzlicher Elternabend zum Thema ist sinnvoll und kann ebenfalls mit
angefragt werden.
Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen.
IN-506
Games 4 Girls
Viele Mädchen und Jungen spielen in ihrer Freizeit Computer- und Videogames. Jedoch unterscheiden sich ihre Vorlieben häufig im Hinblick auf die Spielgenres. Bei Games 4 Girls
erhalten Mädchen die Gelegenheit, einen Blick in die Welt der
Computerspiele zu werfen und herauszufinden, was genau sie
an welchen Spielen fasziniert. Dabei entdecken sie die Unterschiede zwischen „typischen“ Jungen- und Mädchenspielen
und vergleichen die Rollen bestimmter Computerspiel-Charaktere mit den Rollen, die sie selbst im realen Leben einnehmen. Der Spielspaß kommt dabei natürlich nicht zu kurz!
Teilnehmerzahl: 8-14 Mädchen
Zeitlicher Umfang:zwei bis vier Unterrichtsstunden
(als Block an einem Schultag)
Ausstattung: Computerraum mit der Möglichkeit,
Spiele bzw. Spieldemos zu installieren.
Alternativ kann bei der LMS eine mobile Laptopklasse oder ein Klassensatz
Tablets geliehen werden (kostenlos).
Die Schülerinnen dürfen eigene Handys/
Smartphones bzw. tragbare
Spielkonsolen (Handhelds) mitbringen.
67
Schulen
IN-503 Sichere Kommunikation im Internet
IN-507 Games 4 Boys
Computer- und Videogames sind für viele Jungen ein wichtiger Bestandteil ihrer Freizeitgestaltung. Bei der Veranstaltung
Games 4 Boys erhalten Jungen die Gelegenheit, die von ihnen
favorisierten Spiele näher unter die Lupe zu nehmen und zu
analysieren. Dabei wird auf die Wirkungsweise und Funktion
der Spiele eingegangen und diese kritisch hinterfragt. Die Teilnehmer werden durch das Projekt sensibilisiert für die vielen
Arten von Computerspielen und diskutieren über Kriterien, wie
Computerspiele bewertet und hinterfragt werden können. Der
Spielspaß kommt dabei natürlich nicht zu kurz!
Teilnehmerzahl: 8-14 Jungen
Zeitlicher Umfang: zwei bis vier Unterrichtsstunden
(als Block an einem Schultag)
Ausstattung: Computerraum mit der Möglichkeit,
Spiele und Spieledemos zu installieren.
Alternativ kann bei der LMS eine mobile Laptopklasse oder ein Klassensatz Tablets geliehen werden (kostenlos).
Die Schüler dürfen ihre eigenen Handys bzw. tragbare Spielkonsolen (Handhelds) mitbringen!
IN-508 Computerspiele mit Grips und Kreativität
Computerspiele sind aus dem Leben von Kindern nicht wegzudenken. Häufig werden Gefahren und negative Folgen diskutiert, positive Aspekte jedoch übersehen.
Die Thematisierung im Unterricht kann dazu beitragen, Kinder zu einer kritisch-reflektierten Spielenutzung zu befähigen.
Sie diskutieren ihre Spielgewohnheiten, beschäftigen sich mit
Computerspiel-Genres sowie ihrer Geschichte und natürlich
wird auch gespielt. Geschicklichkeits- und Logikspiele lassen
Kinder gestalterisch tätig werden: Sie entwickeln Rätsel und
Spielelevel für ihre Mitschüler/innen. Sie erhalten außerdem
eine DVD mit empfehlenswerten Gratisspielen.
Zeitlicher Umfang: vier Doppelstunden. Ein vorangestellter Elternabend ist sehr empfehlenswert.
Gemeinsamer Abschluss mit Eltern möglich.
Termin(e): alle Termine in einer (Projekt-) Woche oder auf mehrere Wochen verteilt
Ausstattung: Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen.
Alternativ kann bei der LMS eine mobile
Laptopklasse geliehen werden (kostenlos).
68
IN-510
Clever online?
Ich werde Internetscout!
Gleichaltrige Schüler/innen sind besonders glaubwürdige Informationslieferanten für das, was im Internet „angesagt“ ist und
können als wertvolle Beratungshilfe dienen, wenn es darum
geht, sich sicher im Internet zu bewegen und mögliche Stolperfallen zu vermeiden.Der Kurs bietet Schüler/inne/n die Möglichkeit, ein Training zum Internetscout zu absolvieren, um später
Mitschüler/inne/n als Ansprechpartner/in und Orientierungshilfe in Internetfragen zu dienen. Die angehenden Internetscouts
werden zu Internet-Spezialisten geschult. Themen: sichere Verhaltensweisen in Sozialen Netzwerken, Urheberrecht, Verwendung persönlicher Daten, Verhalten bei Cybermobbing etc.
Zielgruppe:
Schüler/innen ab Klassenstufe 6
Teilnehmerzahl: maximal 10 Schüler/innen
Termin(e):
nach Vereinbarung
Voraussetzungen:gute Grundkenntnisse im Umgang mit
dem Internet
Ausstattung:
Computerraum, mindestens ein PC für
jeweils zwei Schüler/innen. Alternativ kann bei der LMS eine mobile Laptopklasse oder ein Klassensatz Tablets geliehen werden (kostenlos).
IN-511
QR-Code-Rallyes selbst gestalten
QR-Codes (QR steht für Quick Response) sind kleine quadratische
Codes aus schwarzen Mustern, die mit Smartphone oder Tablet abfotografiert werden können. Sie führen in der Regel zu einer Internetseite mit weiterführenden Informationen, z.B. Texten, Bildern,
Videos, Hörstücken etc. Die Schüler/innen erarbeiten ihre eigene
kleine QR-Code-Rallye. Das Thema ist frei wählbar: Schnitzeljagd
durch die Schule, Vorstellung der Ergebnisse eines Schulprojektes,
Stadtteil- oder Museumserkundung. Dazu werden kleine Filme,
Hörgeschichten und Texte produziert. Die Beiträge werden auf einer Webseite veröffentlicht, die erwähnten Orte mit QR-Codes versehen. Eine anschließende Dokumentation samt GPS-Koordinaten
ermöglicht die wiederholte Nutzung der erstellten Rallye durch
Andere (z.B. Eltern). Auch eine nachträgliche Erweiterung der Stationen ist möglich. Zur Durchführung ist es erforderlich, dass die
Schule über einen eigenen Internetauftritt verfügt.
Zielgruppe:
Klassenstufe 5-10
Teilnehmerzahl: 15-20 Schüler/innen
Zeitlicher Umfang:vier Treffen zu 5-6 Unterrichtsstunden
Termine:
vier Termine verteilt auf mehrere Wochen
Ausstattung:
jeweils zwei Schüler/innen. Eigene
Smartphones und Tablets der Schüler/innen.
Alternativ kann bei der LMS ein Klassensatz Tablets geliehen werden (kostenlos)
69
Schulen
Internet (IN)
Bildbearbeitung (Bb) / Radio & Audio (RA)
Coole Sounds statt Papier und Schere:
Basteln in der Klangwerkstatt
Bb-501 Bildbearbeitung für Kinder
RA-501
Fotos aufnehmen, in den PC einlesen und bearbeiten, das hört
sich einfach an. Doch für Kinder sind die Abläufe oft schwer begreiflich und ohne Anleitung nicht durchführbar. Diese Einheit
zeigt Kindern, wie sie ihre Aufnahmen in den Rechner einlesen
und nachbearbeiten. Dabei sollen sie der eigenen Kreativität
freien Lauf lassen: Nach ihren Vorstellungen fotografieren sie
selbstgewählte Motive, fertigen digitale Ausschnitte an, erstellen einfache Montagen und verändern Größe, Farben und Formen. Die verwendete Software ist kostenfrei und kann sowohl
von der Schule als auch von den Kindern gratis genutzt werden.
Hört man den Jubelschrei im Stadion, dann weiß man, dass ein
Tor gefallen ist. Hört man ein Martinshorn, denkt man sofort an
Polizei und Feuerwehr. Klänge können Geschichten erzählen,
und genau das wollen wir in der Klangwerkstatt versuchen.
Dazu werden Geräusche, Sprache und Musik mit Mikrofonen
aufgenommen. Mit Keyboards kreieren wir „abgefahrene“
Sounds und Effekte. In unserem mobilen Tonstudio werden
schließlich alle Teile zu einer kleinen Hörgeschichte zusammen gebastelt. Das Ganze macht nicht nur Spaß, nebenbei
erfahren die Schüler/innen auch, wie Ton für Fernsehen, CDs
und Internet entsteht.
Bb-502 Bildbearbeitung für Jugendliche
Aus guten Aufnahmen entstehen innerhalb dieses Projekts
durch digitale Fotobearbeitung großartige Fotografien. Themen
sind u.a.: Optimierung von Bildgröße und Bildqualität, Farb- und
Tonwertkorrektur, sowie eine erste Einführung in das Arbeiten
mit Ebenen. Praxisnah werden die Möglichkeiten der Nachbearbeitung Schritt für Schritt erläutert und umgesetzt. Gearbeitet wird mit einer kostenlosen Bildbearbeitungssoftware, deren
Techniken auf andere Programme übertragbar sind.
Zeitlicher Umfang: mindestens 8 Schulstunden
Termin(e):
zwei oder vier Termine
(2x180 Minuten oder 4x90 Minuten).
Alle Termine in einer Woche oder
ein Termin pro Woche.
Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für
jeweils zwei Schüler/innen.
70
Zeitlicher Umfang: insgesamt bis zu drei Treffen,
jeweils 3-4 Schulstunden
Termin(e): alle vier Termine in einer (Projekt-)Woche oder verteilt auf mehrere Wochen
Ausstattung: geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom Referenten mitgebracht.
RA-502
Let’s get loud:
Soundtüftler im Klassenzimmer
Musik ist allgegenwärtig. Gerade Castingshows fördern das
Interesse an der eigenen Musikproduktion. Doch wie wird
Musik aufgenommen und bearbeitet? Wie wird ein Song
produziert und was ist dabei noch echt?
Wir bauen in Ihrer Schule eine kleine Soundwerkstatt auf.
Anhand eines poppig-rockigen Musiktitels lernen die Schüler/innen Elemente wie Beats, Instrumente und Vokalstimmen kennen, danach die vielfältigen Bearbeitungsmöglichkeiten zur Gestaltung und Verfremdung der Materialien.
Schließlich werden die Puzzleteile zu einem klingenden
Ganzen gemixt - und fertig ist der Song! Kreatives Experimentieren ist ausdrücklich erwünscht!
Zielgruppe: Klassenstufe 6 bis 13,
Zeitlicher Umfang: insgesamt 2 bis 3 Treffen, jeweils bis zu 4 Schulstunden
Termin(e): alle Termine in einer (Projekt-) Woche oder verteilt auf mehrere Wochen
Ausstattung:
geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom Referenten mitgebracht.
71
Schulen
Zielgruppe:
Zeitlicher Umfang: mindestens vier Doppelstunden
Termin(e):
Termine nach Vereinbarung
Ausstattung:
jeweils zwei Schüler/innen.
Radio & Audio (RA) / TV & Video (TV)
TV & Video (TV) / Tablet (Tab)
RA-503 Hörspielworkshop
TV-502
Zielgruppe: Teilnehmerzahl: Zeitlicher Umfang:
Termin(e):
Ausstattung:
TV-501
Klassenstärke
nach Vereinbarung
(mindestens 90 Minuten)
nach Vereinbarung
CD-Spieler
(kann auch mitgebracht werden)
Wir erstellen ein Klassenoder ein Schulvideo
In diesem Workshop wird von der Klasse oder von einer
Schüler/innengruppe ein Videofilm erstellt. Zunächst wird
am Drehbuch gearbeitet. Dann folgen die Dreharbeiten, der
Schnitt und die Endbearbeitung. Die Schüler/innen erleben
und durchlaufen so den kompletten Prozess bei der Filmproduktion. Mit dem Erlernten sind sie in der Lage, eigenständig kleine Filmprojekte zu konzipieren und umzusetzen.
Anschließend kann der fertige Film Mitschüler/inne/n und
Eltern präsentiert werden.
Zeitlicher Umfang: insgesamt maximal drei Treffen;
jeweils bis zu fünf Schulstunden
Ausstattung: Digital-Camcorder;
für digitalen Videoschnitt geeigneter
Rechner (kann bei der LMS kostenlos ausgeliehen werden)
72
Bei Animationsfilmen werden die Bewegungen von Figuren
und Objekten Bild für Bild künstlich geschaffen, d.h. animiert.
Zunächst denken sich die Schüler/innen eine Geschichte, die
dazu gehörigen Figuren und passende Geräusche aus. Dann
gestalten sie die Vorlagen, z.B. Figuren und Hintergründe. Diese animieren sie mit Hilfe der Trickbox, einer ausgeleuchteten
Holzkiste, die mit einer Kamera ausgestattet ist. Die Kamera
hält Einzelbilder fest, die von geeigneter Software automatisch
hintereinander geschaltet werden – fertig ist der Trickfilm. Bei
der Nachbearbeitung kann die Tonspur optimiert werden.
Zielgruppe: Teilnehmerzahl: Zeitlicher Umfang:
Termin(e): Ausstattung:
Klassenstufe 1 bis 13;
Kleingruppen (maximal 8 Schüler/innen)
nach Vereinbarung
nach Vereinbarung
eventuell Beamer, Mehrfachsteckdose
(die Trickbox, eine Kamera und ein Laptop werden für den Produktionszeitraum von der LMS zur Verfügung gestellt)
Tab-001 Tablet-Rallye:
Lernen an Stationen
Ein Leben ohne Smartphone ist für viele Jugendliche nicht mehr
vorstellbar. Einsatzmöglichkeiten wie chatten, Bilder verschicken,
recherchieren oder vernetzt sein sind allen bekannt. Die kreativen
Möglichkeiten bleiben jedoch oft ungenutzt. Gerade das Tablet mit
seinem großen Bildschirm bietet viele Möglichkeiten, den eigenen
Gedanken und Vorstellungen Ausdruck zu verleihen, und ist damit
für den Einsatz in medienpädagogischen Projekten sehr gut geeignet. Diverse Apps (u.a. Polaris Office, Supernote) und Bearbeitungsprogramme (Kamera-App, PS Touch, Paper Artist u.a.) bilden
einen schier unerschöpflichen Pool an bildnerischen, grafischen,
fotografischen, sprachlichen und dokumentarischen Ausdrucksmöglichkeiten.
Bei dem Tablet-Workshop geht es nicht um den sicheren Umgang
mit dem Internet, sondern um den spielerischen Einstieg in die kreative Welt, den uns Tablets mit wenigen Handgriffen ermöglichen.
Zielgruppe:
8. bis 10. Klasse
Teilnehmerzahl:Klassengröße
Zeitlicher Umfang: nach Absprache (3-6 Doppelstunden)
Termin(e):
nach Absprache
Ausstattung:
der Workshop findet mit der Tablet-Klasse der LMS statt
73
Schulen
Der Workshop gibt einen praktischen Einblick in die Gattung Hörspiel. Dabei wird vermittelt, was es bedeutet, eine
Geschichte akustisch zu erzählen. Neben der Präsentation
altersgemäßer Hörbeispiele wird das differenzierte Hören
geschult. Im Zentrum steht die Arbeit mit einem Hörspieltext,
der unter Mitwirkung der Schülerinnen und Schüler eingeübt und anschließend aufgezeichnet wird. Je nach Kursdauer
kann ein eigenes kleines Hörspiel entstehen.
Unser eigener Trickfilm
Tablet (Tab)
Fotografieren mit
Tab-004 Handy und Smartphone
Zielgruppe:
Klassenstufe 3-13
Zeitlicher Umfang: 4-6 Schulstunden
Termin(e):
Termine nach Vereinbarung
Ausstattung:
die Durchführung des Kurses kann mit den eigenen mobilen Endgeräten der Schülerinnen und Schüler erfolgen. Alternativ können Tablets bei der LMS kostenfrei geliehen werden.
Tab-003 Smart und kreativ mit Spiele-Apps
Spiele-Apps machen Spaß und werden regelmäßig von Kindern und Jugendlichen genutzt. Gespielt wird als Zeitvertreib,
aber auch, um sich vom Alltag abzulenken und in fremde Welten abzutauchen – bevorzugt vernetzt mit anderen Spielern.
Mobile Spieleapps trainieren Schnelligkeit, Geschick, Allgemeinbildung, Kombinationsgabe etc. Um mobiles und vernetztes Spielen auf Tablets geht es in diesem Kurs, der sich
an kreative Gamer wendet. Neben der Erkundung spannender und lehrreicher Apps werden durch die Verwendung von
Level-Editoren auch Spielfelder weiterentwickelt und erste
Gehversuche in Software-Programmierung unternommen.
Tab-002 Medienpädagogischer
Wandertag
Mit diesem praktischen Workshop, der im Rahmen eines
Wandertages stattfindet, gehen die Schüler/innen mit den
Tablets der LMS auf Reisen. Die Aufgabe: Mediale Berichterstattung vom Wandertag. Von der Dokumentation des
Ausflugs selbst bis hin zur medialen Stadt- oder Museumserkundung ist alles möglich. Die Schüler/innen verabreden, welche Schwerpunkte gesetzt werden, verteilen sich
auf Teams, drehen Videos, machen Fotos oder nehmen
Interviews auf. Im learning by doing-Prozess erlernen sie,
wie Medienbeiträge unterschiedlichster Formate entstehen
und wie sie dabei als Team zusammenarbeiten. Neben der
technischen Medienproduktion werden auch Aspekte wie
Manipulationsmöglichkeiten sowie Urheber- und Persönlichkeitsrechte angesprochen.
Zielgruppe: ab Klassenstufe 7
Teilnehmerzahl: Klassenstärke, maximal 30 Schüler
Zeitlicher Umfang: ein Unterrichtstag/Wandertag
Termin(e):
nach Vereinbarung
Ausstattung:
der Workshop findet mit der Tablet-Klasse
der LMS statt. Alternativ können eigene
Geräte der Schüler/innen zum Einsatz kommen (die vorherige Installation der
benötigten Apps ist dann notwendig)
Zielgruppe:
Teilnehmerzahl: maximal Klassenstärke
(ca. 25-30 Schüler/innen)
Zeitlicher Umfang: 4-6 Unterrichtsstunden
Termin(e):
nach Vereinbarung
Ausstattung:
Der Workshop wird mit der Tablet-Klasse der LMS durchgeführt. Alternativ können
die Schüler/innen auch eigene Tablets oder Smarpthones mitbringen. Beamer, Leinwand/Whiteboard, evtl. Lautsprecher
74
75
Schulen
Moderne Mobiltelefone ermöglichen es, Fotos in annehmbarer bis guter Qualität aufzunehmen, auch ohne grundlegende Kenntnisse der Fotografie. Diese sind jedoch notwendig, um auch das gewünschte Ergebnis zu erzielen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man mehr aus
Handyfotos machen kann und wie man später vielleicht mit
einer eigenen Digitalkamera gewisse Momente gekonnt in
Szene setzt.
Der Kurs ermöglicht einen kurzen Einblick in die Grundlagen der Fotografie und zeigt, welche kreativen Möglichkeiten mobile Endgeräte bieten.
Tablet (Tab)
Insbesondere durch die zahlreichen Möglichkeiten der Bildgestaltung und –bearbeitung eignen sich Tablets hervorragend, um
verschiedenste Lernstoffe kreativ und spielerisch zu bearbeiten.
Neben einer Einführung in die Handhabung einer Tablet-Kamera erhalten die Schülerinnen und Schüler Hinweise zum Thema
Persönlichkeits- und Urheberrechte und lernen, wie Bildbearbeitungsprogramme mit Tablet und Smartphone kreativ genutzt
werden können. Für Grundschulen und die ersten Klassen der
weiterführenden Schulen können folgende Unterrichtseinheiten
(ca. 4-6 Schulstunden) abgerufen werden:
1.-4. Klasse:
Jagd nach Elefantenwörtern
Unter Nutzung der Kamerafunktion des Tablets werden Sprache und Sprachgebrauch untersucht. Auf einer Fotosafari
wird nach Wörtern gesucht, die aus mindestens zwei Wörtern
zusammengesetzt sind, z.B. Baum-Haus. (Fach: Deutsch)
2.-7. Klasse:
Jagd nach geometrischen Figuren
Geometrische Figuren werden aufgespürt und fotografiert.
Die Fotos werden anschließend direkt am Tablet nachbearbeitet und präsentiert. (Fach: Mathematik)
3.-7. Klasse:
Spuren des Herkunftslandes
Mit Hilfe von Fotos wird ein Einblick in den (multikulturellen) Alltag der Schüler/innen gegeben. (Fächer: Sachkunde,
Deutsch, Religion)
Gegenstände aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten
Durch verschiedene Fotoperspektiven wird deutlich, wie Gegenstände und Landschaften für einen Menschen mit einem anderen
Standpunkt aussehen können. In höheren Klassenstufen kann mit
dreidimensionalen Körpern agiert werden. (Fach: Mathematik)
4 Bilder 1 Wort
Die Schüler/innen gehen auf Fotojagd nach Gegenständen,
die dieselbe Wortbedeutung haben und gestalten ein Sprachquiz. (Fach: Deutsch)
4.-8. Klasse:
Picture-Story erstellen
Eine Geschichte erfinden, digitale Fotos bearbeiten und mit Texten in einen Comic verwandeln ist die Herausforderung dieses
Projektes, das fächerübergreifend eingesetzt werden kann.
Zielgruppe:
Klassenstufen 1-8 (je nach Projekt)
Termine:
Nach Vereinbarung
Ausstattung:
geeigneter Raum, Tablets können von der LMS kostenfrei geliehen werden
76
Trickfilme mit
Tab-006 dem Tablet erstellen
Smartphone und Tablet vereinen mehrere Geräte in einem:
Fotoapparat, Videokamera, Aufnahmegerät, Schnittcomputer etc. In diesem Projekt entsteht unter Verwendung von
Tablets ein kompletter Trickfilm. Dabei sind verschiedene Varianten denkbar: Der 2D-Trick mit selbstgebastelten
Tonkartonfiguren oder der 3D-Trick, bei dem z.B. Playmobil- und Legofiguren kreativ animiert werden können. Die
Schülerinnen und Schüler sind dabei für alle Phasen des
Filmdrehs selbst verantwortlich: Sie entwickeln Geschichte und Drehbuch, basteln die Figuren und gestalten das
Bühnenbild, agieren als Kameraleute und montieren die
entstandenen Einzelbilder zu einem Film. Zum Abschluss
erstellen sie Geräusche und vertonen den entstandenen
Beitrag. Die entsprechende App kann zuhause auf den eigenen Geräten selbst ausprobiert und verwendet werden.
Zielgruppe:
Klassenstufe 1-13;
Termin(e):
nach Vereinbarung
Ausstattung:
der Workshop findet mit der Tablet-Klasse
der LMS statt
Tab-007 Programmieren leicht gemacht
In diesem Workshop erhalten Schüler/innen einen Einblick
in das Berufsbild einer/eines Programmiererin/Programmierers. Dabei arbeiten sie mit Tablets und verwenden
APPs, die ihnen spielerisch die Grundlagen des Programmierens vermitteln. Einen Roboter über ein Schachbrett in
verschiedene Richtungen bewegen, hüpfen oder Stufen erklimmen lassen, das alles funktioniert mit Hilfe von Symbolen, die Standardbefehlen der Computerprogrammiersprachen entsprechen. Sie werden mit dem Finger nacheinander
in ein Feld gezogen und zu einem Programm kombiniert.
Belohnt wird, wer es schafft, den Roboter an sein Ziel zu
bringen und dies in möglichst wenigen Programmschritten
zum Ziel führt.
Zielgruppe:
Schüler/innen ab der 5. Klasse
Teilnehmerzahl: nach Vereinbarung
Termin(e):
nach Vereinbarung
Ausstattung:
geeigneter Raum; der Workshop findet mit der Tablet-Klasse der LMS statt
77
Schulen
Bildgestaltung
Tab-005 Kreative
mit Tablets
· Initiativen/Handlungsfelder (IH)
| Initiativen & Handlungsfelder
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79
· Kooperationspartner
Onlinerland Saar Komm mit ins Internet!
Die 2005 von Landesmedienanstalt
Saarland und MedienNetzwerk SaarLorLux e.V. ins Leben gerufene Kampagne
„Onlinerland Saar“ hat sich zu einem
begehrten Weiterbildungspfeiler in der
saarländischen Bevölkerung entwickelt.
Mit zahlreichen Aktionen, Weiterbildungsangeboten und
Materialien rund um das Thema Internet führt „Onlinerland
Saar“ Saarländerinnen und Saarländer, die bisher wenig
oder gar keinen Kontakt zum Internet hatten, an das Medium heran, stellt ihnen die unterschiedlichsten Nutzungsmöglichkeiten vor und steigert so nachhaltig ihre Internet-Medienkompetenz.
Ein mobiler Schulungsraum ermöglicht die flexible Durchführung der Veranstaltungen an zahlreichen saarländischen
Veranstaltungsorten.
Im „Onlinerland Saar“-Terminkalender finden Weiterbildungsinteressierte die Seminarangebote aus der ganzen
Region.
Bei der Info-Hotline können sich Interessierte montags bis
freitags von 8:30 bis 16:00 Uhr unter 0681/38988-10 auch
telefonisch informieren oder den aktuellen Terminkalender
kostenfrei anfordern.
Unter www.olsaar.de oder www.onlinerland-saar.de bietet
der Internetauftritt neben einem Maustraining und themenbezogenen Internet-Wissensquizzen auch einen Kalender
mit aktuellen Seminarterminen und praktischer Suchfunktion sowie einen Überblick über die einzelnen Schulungsangebote mit entsprechenden Linktipps. Ebenfalls kann dort
ein Internet-Führerschein absolviert werden.
Die 2007 mit dem 1. Saarländischen Weiterbildungspreis
und 2009 mit dem ersten Preis des bundesweiten Wettbewerbs „Wege ins Netz“ in der Kategorie „Seniorinnen und
Senioren“ ausgezeichnete Kampagne „Onlinerland Saar“
steht unter der Schirmherrschaft der saarländischen Ministerpräsidentin.
In den beiden Basisangeboten „Kaffee-Kuchen-Internet“
und „Kaffee-Kuchen-Internet II“ lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Grundlagen der Internetnutzung
kennen und bewegen sich unter Anleitung ausgebildeter
Fachkräfte im World Wide Web.
Die Aufbaukurse bieten je nach Vorlieben und Interessen die
Möglichkeit, das erlangte Basiswissen auf speziellen (Online-) Gebieten zu vertiefen und themenbezogene Internetseiten kennen und nutzen zu lernen.
Informationsveranstaltungen und besondere Aktionen ergänzen das Angebot auf der Dienstleistungsebene.
Das Kampagnen-Team lädt alle Interessierten herzlich ein,
sich an den Angeboten zu beteiligen!
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IH-2
FLIMMO –
Programmberatung für Eltern e.V.
Die Broschüre FLIMMO wird herausgegeben vom Verein
Programmberatung für Eltern, dem die Landesmedienanstalt Saarland als Gründungsmitglied angehört. Der FLIMMO versteht sich als konkrete Orientierungshilfe für den
Umgang mit dem Fernsehen und bietet damit einen Programmleitfaden für Eltern und Erziehende. Neben einem
ausführlichen Thementeil gibt der dreimal jährlich Anfang
Januar, Mai und September erscheinende Ratgeber einen
Überblick über regelmäßig ausgestrahlte und bei Kindern
beliebte Fernsehserien. Der FLIMMO enthält auch über das
Medium Fernsehen hinaus zahlreiche Infos und Tipps rund
um das Thema Medien und Medienerziehung. Auf der Internetseite des FLIMMO werden neben aktuellen auch ältere
Serien besprochen. Das im Internet zu findende FLIMMO
Fachportal unterstützt Pädagog/inn/en aktiv dabei, Medien(-pädagogik) praxisgerecht in die erzieherische Arbeit
einzubetten (www.flimmo-fachportal.de)
Seit 2013 gibt es die mit der GIGA Maus in der Kategorie „Familie“ ausgezeichnete FLIMMO-App(lication), die zahlreiche Informationen zu Fernsehsendungen bietet.
Abonniert werden kann der FLIMMO bei der Programmberatung
für Eltern e.V., Postfach
801344 in 81613 München oder auf der Internetseite unter
www.flimmo.tv.
Weitere Neuigkeiten
und
Informationen
finden sich auch auf
der Facebook-Fanseite des FLIMMO
unter www.facebook.
de/flimmo.
Ein Ansichtsexemplar
der Broschüre kann
beim MedienKompetenzZentrum der LMS
kostenlos
bestellt
werden.
81
IH-1
IH-3
Internet-ABC e.V.
Das Internet-ABC versteht sich als Ratgeber im Netz und
bietet unter www.internet-abc.de konkrete Hilfestellungen
und Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet an. Die werbefreie und mehrfach preisgekrönte Plattform richtet sich an Kinder von 5 bis 12 Jahren, Eltern und
Pädagog/inn/en. Sie alle finden dort zielgruppenspezifisch
aufbereitetes Basiswissen über das Internet.
Herausgeber des Webportals ist der gemeinnützige Verein
Internet-ABC, dem alle 14 deutschen Landesmedienanstalten angehören.
Als Gründungsmitglied unterstützt die LMS die unter der
Schirmherrschaft der UNESCO stehende Plattform dabei,
zielgruppenspezifisch einen kritischen Umgang mit dem
Medium Internet zu vermitteln und Erziehenden die Möglichkeit zu geben, Kinder kompetent bei ihren ersten Schritten im Netz zu begleiten. Kompakt aufbereitete Themenbereiche liefern Hintergrundinformationen z.B. zum Umgang
mit Suchmaschinen, zu E-Mails und zu Chats. Zahlreiche
Lernmodule auf der Webseite bieten Möglichkeiten zur gemeinsamen Erarbeitung. Parallel zum Angebot existiert ein
türkischsprachiger Bereich.
Die „Spieletipps“-App des Internet-ABC bietet Eltern mit
über 700 pädagogisch bewerteten Computer- und Videospielen auch unterwegs eine gute Orientierung beim Spielekauf.
Auf dem YouTube-Kanal des Vereins (www.youtube.com/InternetABC2012) finden sich verschiedene Lernvideos rund
um das Thema Internet-Medienkompetenz.
IH-4
Internet-ABC-Siegel für Grundschulen
Um den wachsenden Einfluss der unterschiedlichsten Medien aufzufangen, zu hinterfragen und zu kanalisieren, sind bereits Grundschulen dazu aufgefordert, die Medienkompetenz
ihrer Schülerinnen und Schüler zu fördern und zu unterstützen. Insbesondere das Internet nimmt im Leben von Grundschulkindern einen immer größeren Raum ein. Sie sollten
deshalb lernen, kompetent und selbstreflektiert mit dem
Medium umzugehen, um Risiken abzumildern und Chancen
nutzen zu können.
Seit dem Schuljahr 2013/2014 bietet die LMS gemeinsam mit
dem Verein Internet-ABC und dem Ministerium für Bildung
und Kultur allen Grundschulen im Saarland an, sich als Internet-ABC-Schule zu qualifizieren. Als Anerkennung für ihr Engagement erhält die Schule nach Abschluss der Qualifikation
ein Siegel. Zur Erlangung des Siegels muss jede Grundschule
sich zur Durchführung eines Internetprojektes für ihre dritten
Klassen verpflichten. Im Voraus wird das Projekt dem Kollegium vorgestellt und ein Elternabend zum Thema „Kinder im Netz
– Chancen und Risiken“ durchgeführt. Die Teilnahme einer
Lehrkraft der Schule an einer medienpädagogischen Fortbildung wird für den Erhalt des Siegels ebenfalls vorausgesetzt.
Im Schuljahr 2013/2014 konnten bereits 10 Grundschulen mit
dem Siegel ausgezeichnet werden. Die Siegelverleihung für
die Schulen, die sich im Schuljahr 2014/2015 für das Siegel
qualifiziert haben, erfolgt im Juli 2015. Weitere Informationen
und Anmeldemöglichkeit zur Projektteilnahme im Schuljahr
2015/2016 unter www.mkz.LMSaar.de/schulen.
Die European Society for Communication and Education
(ESEC) hat der Medienkompetenzinitiative „Internet-ABC“
das Gütesiegel der Erasmus EuroMedia Awards 2014 in der
Kategorie „Language & Literacy“ verliehen.
82
83
Das Internet-ABC stellt Unterrichtsmaterialien in Form des
Lehrerhandbuchs „Wissen wie‘s geht! Mit Spaß und Sicherheit ins Internet!“ zur Verfügung, die von der LMS an saarländische Schulen und außerschulische Einrichtungen auf
Anfrage kostenfrei verteilt werden.
IH-5
Bildungszentrum BürgerMedien e.V.
84
85
Das 1995 gegründete Bildungszentrum Bürgermedien
(BZBM) ist ein gemeinnütziger Verein mit Sitz in Ludwigshafen, zu dessen Mitgliedern neben der LMS auch andere
Landesmedienanstalten wie die LMK (Rheinland-Pfalz),
LPR Hessen und LFK (Baden-Württemberg) gehören. Ziel
des BZBM ist es, die Aus- und Weiterbildung in und mit den
rund 41 Trägervereinen der Offenen Kanäle und NKL (Nichtkommerzielle Radios) in den Mitgliedsländern zu vernetzen
und weiterzuentwickeln. Das BZBM bietet jährlich rund 300
Seminare und Workshops an und realisiert unterschiedliche
Medienprojekte. Außerdem betreut das BZBM das internetbasierte Bürgermedienmagazin »conneX« (www.connex-magazin.de). Thematische Schwerpunkte waren regionale plattformübergreifende Treffen, Marketingmaßnahmen
für das Bürgerfernsehen und länderübergreifende TELEFOREN. Weitere Infos unter www.bz-bm.de.
IH-6
Ausleihe medienpädagogischer
Materialien
Die LMS unterstützt pädagogische Einrichtungen bei der
Durchführung medienpädagogischer Projekte und gibt Hilfestellung bei Ideenfindung und praktischer Umsetzung.
Zur Ausleihe stehen kostenfrei zur Verfügung:
• mec-Box: Medienbox des medienpädagogischen
Erzieher/innen-Clubs Rheinland-Pfalz mit
methodisch-didaktischen Materialien zur Durchführung von Medienprojekten (Vorschulbereich)
• Baukasten Werbung zur Entwicklung von Werbekompetenz (Vorschul- und Grundschulalter)
• Hörspielwerkstatt „Auditorix“ (CD-ROM) für Kinder (Grundschulalter)
• „Augen auf Werbung. Werbung erkennen und hinterfragen“:
Medienpädagogische Materialien der Initiative Media Smart e.V. (3. und 4. Klasse)
• Internet-ABC Handbuch mit Unterrichtsmaterialien
„Wissen wie’s geht! Mit Spaß und Sicherheit im Internet“
(3. bis 6. Klasse)
• Verklickt! – Ein Film über Sicherheit im Medienalltag mit pädagogischem Begleitheft zum Einsatz im Schulunterricht (ab Klassenstufe 7)
• Schule des Hörens und des Sehens: Medienkompetenz für Lehrer: DVDs mit Unterrichts-Materialien der LPR Hessen zu den Themen „Die Welt der Töne“,
„Digitale Spielwelten“ und „Handy und Internet 2.0“
(weiterführende Schulen)
• Klicksafe-Handreichungen „Elternabende: Internet und Handy“ sowie „Elternabende: Computerspiele“ (für alle,
die zu dem Thema gerne einen Elternabend durchführen möchten)
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87
• Trickbox zur einfachen Herstellung von Trickfilmen
(alle Altersstufen)
Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz
Vor dem Hintergrund der wachsenden Bedeutung, die Neue
Medien im Leben von Kindern und Jugendlichen mittlerweile einnehmen, wird die Vermittlung eines kritischen, verantwortungsbewussten Umgangs immer wichtiger.
Im Saarland haben sich bereits im Jahr 2008 eine Reihe von
Institutionen, die mit dem Thema Medienkompetenz befasst
sind, zu einer Arbeitsgemeinschaft zusammengeschlossen.
Die Landesmedienanstalt Saarland wirkt als Gründungsmitglied maßgebend auf die Realisierung des vereinbarten
Ziels hin, sich landesweit über neueste Entwicklungen im
Medienbereich auf Landesebene auszutauschen und Eltern,
Schüler sowie Lehrkräfte über Risiken, aber auch Chancen
und Möglichkeiten aufzuklären, die neue Medien heute für
Heranwachsende bieten.
Die AG Medienkompetenz setzt sich zusammen aus Vertretern des Landesinstituts für Präventives Handeln, des
Landespolizeipräsidiums, des Ministeriums für Bildung und
Kultur des Saarlandes, des Landesinstituts für Pädagogik
und Medien, der Europäischen EDV-Akademie des Rechts,
des Unabhängigen Datenschutzzentrums Saarland sowie
Vertretern des Jugendserver Saar, das operative Geschäft
wird von der LMS wahrgenommen.
Die AG Medienkompetenz hat 2015 eine Faltblattreihe zum
Thema Datenschutz für Grundschulkinder, Eltern und Lehrkräfte veröffentlicht. Weiterhin bietet sie themenspezifische
Vorträge rund um das Thema Medienkompetenz. Die Materialien stehen kostenfrei zum Download zur Verfügung:
www.medienkompetenz.saarland.de.
Am 07. Oktober 2015 veranstaltet die AG Medienkompetenz
den 2. Saarländischen Medientag (siehe auch S.28).
88
IH-8
Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen
für Mediengestalter/innen Bild und Ton
Die Landesmedienanstalt Saarland engagiert sich seit der
Einführung des Berufsbildes „Mediengestalter Bild und
Ton“ im Saarland gemeinsam mit der IHK, dem Saarländischen Rundfunk, der Berufsschule, dem Prüfungsausschuss und den Ausbildungsbetrieben für die fortwährende
Entwicklung und Einführung qualitativer Standards in der
Ausbildung.
Hierfür werden seit 2006 für alle saarländischen Auszubildenden Mediengestalter/innen Bild und Ton sieben zusätzliche, praxisorientierte Fortbildungsmodule in den Bereichen
Bildtechnik und -gestaltung, Lichttechnik und -gestaltung,
Tontechnik und -gestaltung sowie Schnitt / High-Endbearbeitung und Serverbasierende Produktionstechnik angeboten. Die betriebliche Ausbildung wird hierdurch vertieft und
ergänzt.
Ziel der überbetrieblichen Unterweisungsmaßnahmen ist
es, die ausbildenden Unternehmen fachlich zu unterstützen, den allgemeinen Kenntnisstand der Auszubildenden an
bundesweite Standards anzupassen und damit auch die zukünftigen Berufschancen der Auszubildenden zu erhöhen.
Finanziell gefördert werden die überbetrieblichen Maßnahmen vom Ministerium für Wirtschaft, Arbeit, Energie und
Verkehr des Saarlandes. Die LMS übernimmt federführend
die Organisation und Abwicklung der Verbundmodule.
89
IH-7
Kooperationspartner 2/2015
Weitere Veranstaltungspartner 2/2015 *
Adolf-Bender-Zentrum
• ALWIS – ArbeitsLeben, Wirtschaft, Schule – e.V.
Gymnasialstraße 5
66606 St. Wendel
Projekt: Veranstaltung „Jugend bewegt“
Ansprechpartner: Florian Klein
06851 / 808279-0
www.adolfbender.de
• Arbeitskammer des Saarlandes
• bigFM
• Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens
• Diakonisches Werk an der Saar
• Gesellschaft für Medienpädagogik
und Kommunikationskultur e.V. (GMK)
• Hochschule für Technik und Wirtschaft
Junge Journalisten
Mainzer Straße 30
66111 Saarbrücken
Projekt: Chilly – Das junge Magazin
Ansprechpartnerin: Kathrin Funck
0681 / 9 68 14 87
www.chilly-magazin.de
des Saarlandes (HTW)
• Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF)
• Jugendbüro Merzig
• Jugendbüro Perl-Mettlach
• Jugendbüro Wadern-Weiskirchen
• Jugendserver-Saar
• Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM)
• Landesinstitut für Präventives Handeln (LPH)
Kassiopeia e.V.
Schaffhauserstraße 75
66333 Völklingen
Projekt: Medienwerkstatt
Ansprechpartnerin: Anne Herzhauser
06898 / 2 62 06
• Landesjugendamt Saarland
• Landesregierung Saarland
• LEICO Tonstudios
• SV 07 Elversberg
• RADIO SALÜ
• Roland Berger Stiftung
• Saarländischer Rundfunk
Bahnhofstraße 25
66663 Merzig
Projekt: Videoarbeit
Ansprechpartner: Michael Rauch
06861-936710
www.villa-fuchs.de
• Saarländisches Filmbüro
• The Radio Group
• Therapeutische Schülerförderung Caritas-Zentrum Saarpfalz
• ting Beratungs-GmbH
• Unabhängiges Datenschutzzentrum Saarland
• Universität des Saarlandes (Bachelor-Optionalbereich)
• VHS des Regionalverbands Saarbrücken
* darüber hinaus kooperiert die LMS mit zahlreichen
weiteren landesweit agierenden Institutionen
90
91
Kulturzentrum Villa Fuchs
Monatsübersicht 2/2015
Juli
02.07.
Do SO-103Preisverleihung getrickst und abgelichtet?! LMS
Medienwettbewerb 2015.......... 20
30.07.-
01.08
Do-SaRA-402Radio-Reporter..................... 41
Einstieg in den Journalismus – Tipps für Bewerberinnen
und Bewerber....................... 27
09.10.
Fr
Bb-302Foto-Tricks............................ 44
10.10.
Sa
TV-101Video-Grundkurs.................. 37
12.+14.10. Mo+Mi Bb-100 Digitale Bildbearbeitung Grundkurs............................. 36
August
05./06.08.Mi/Do IN-409 Internet-Intensivkurs
für Kinder................................... 25
10.-13.08. Mo-Do IN-416 Digitale Schnitzeljagd
mit QR-Codes........................ 27
18.-20.08.Di-Do TV-401 Video-Ferienkurs.................. 42
24./25.08. Mo/Di Bb-404 Comic-Story mit Fotos.......... 40
31.08./ Mo/DiIN-409 Internet-Intensivkurs
01.09.
für Kinder.............................. 25
September
15.09.
Di
IN-105Internet-Senioren-Treff........ 18
18.09.
Fr
SO-105Computer-Grundlagen......... 21
24.09.
Do
SO-106Tablet-Grundlagen................ 21
25.09.
Fr
Bb-300Projekte
und Fotos dokumentieren.... 44
29.09. Do IV-203Facebook-Strategien
für Verbände, Vereine
und Unternehmen................. 16
Oktober
01.10. DoIV-210
Daten sicher verschlüsseln..... 17
02.10. Fr IN-413Online-Recherche
für Grundschulkinder........... 24
06.10.
Di
IN-205 Blogs und Webseiten
mit WordPress gestalten...... 22
07.10.
Mi
IV-312
der AG Medienkompetenz.... 28
08.10.
Do TV-209 TV-Studiowelten
mit der Blue Box................... 38
92
08.10.
Do
IV-402
13.10.
Di
IV-316
Mobile Internetnutzung:
Neue Trends im Visier.......... 29
13.10.
Di
IN-108 Der Einstieg
in Soziale Netzwerke............ 19
14.10.
Mi
IN-309 Smartphone- und Tablet
Projekte mit Jugendlichen
durchführen.............................. 32
14.10.
Mi
IN-106 Internet zum Thema...
SMARTPHONES & TABLETS.... 19
15.10.
Do
IV-112 Mobil und sicher?
Sicherheitsberatung für
Smartphones und Tablets..... 14
19.10. Mo IN-403Internet-Rallye:
Auf Online-Erforschungstour... 24
20.-23.10. Di-Fr TV-402 Mein Trickfilm....................... 43
26./27.10.Mo/Di IN-409 Internet-Intensivkurs
für Kinder.............................. 25
27.-29.10. Di-Do IN-406 Ferienseminar: Der Einstieg
in den Journalismus............. 26
28.10.
Mi
IN-411 Apps neu entdecken:
Workshop für Jugendliche... 26
29.10.
Do
IV-119
Wandel ohne Spaltung Digitale Herausforderungen
für die Gesellschaft.............. 15
29./30.10.Do/Fr RA-408Gruselgeschichten
selbst vertonen..................... 42
29./30.10. Do/Fr Bb-402 Meine Ferien-Fotogeschichte:
Ein Kurs für Kinder............... 40
November
02.+04.11.Mo+MiTV-104 Videoschnitt
für Einsteiger/innen.............. 38
93
Monatsübersicht 2/2015
Dozenten 2/2015 *
03.11.
Berwian, Tim
Freier Journalist,
Computerspiel-Experte
Best, Maria
Dozentin für Kunst, Grafik
und Neue Medien, Dipl.-Kulturwiss.
Bickelmann, Karin
LMS
Bubel, Jan
LMS
Budian, Kathrin
Dipl.-Medienwissenschaftlerin
Mediengestalterin Bild und Ton
Clement, Sven
Dozent für Neue Medien
Därnbächer, Michael Videojournalist
Dittrich, Klaus
Redakteur und Moderator
bei RADIO SALÜ
Felt, Tobias
ting Beratungs-GmbH
Fournelle, Françoise Künstlerin
Gentes, Susanne
Dipl.-Sozialarbeiterin,
Medienpädagogin
Heßler, Steffen
Lehrer
Keller, Helmut
Systemspezialist, Rentner
Keßler, Walter
Internetcoach für Senioren
Klose, Jochen
Soziologe, Online-Redakteur
Koob, Michael
Filmschaffender
und Medienkünstler
Loll, Uwe
Kommunikationstrainer
Mathieu, Stefanie
Lehrerin
Nüttgens, Nicole
Informationswissenschaftlerin, M.A.
Olk, Julia
Mediengestalterin Bild und Ton
Pfeifer, Wolfgang
Freier Journalist,
Social Media Manager
Platz, Nathalie
Mediengestalterin Digital & Print
Reck, Diana
ting Beratungs-GmbH
Reuschl, Susanne
Dipl.-Pädagogin
Scheid, Wolf-Dieter Dozent für Film und Medien
Scholl, Michael
LMS
Stegbauer, Johann Wolfgang
Christian Prof. Dr.
Goethe-Universität Frankfurt a.M.
Syrowatka, Tina
LMS
Thieser, Jochen
Mediengestalter Bild und Ton
Tischer, Peter Dr.
Leiter des Sprachenzentrums
der Universität des Saarlandes
Ukrow, Jörg Dr.
LMS
Weiten, Silke
Grundschullehrerin
Wesely, Harald
LEICO Tonstudios
Di
IN-105Internet-Senioren-Treff........ 18
03.+10.11. Di
WQ-208 Kultur und Kontrolle Medien in Frankreich............ 23
04.11.
Mi
07.+14.11. Sa
WQ-207Smartphone-Reporter ..........22
TV-407 Videoschnitt für Jugendliche... 43
12.+17.11. Do+Di WQ-101 Besser reden können mit Rhetorik I........................ 39
14.11.
Sa
TV-102Kameratricks........................ 37
16.11.
Mo
IN-100Kaffee-Kuchen-Internet........17
16.11.
Mo
WQ-209Medientraining
für Hörfunk und TV............... 39
17.11.
Di
IN-106 Internet zum Thema...
eBOOKS................................. 19
19.11.
Do
IN-307 Internet-ABC: Projektideen
für den Unterricht................. 31
19.11.
Do
IV-208
Smarte Kommunikation....... 16
21.11.
Sa
Bb-406Bildbearbeitung
für Jugendliche..................... 41
23.11.
Mo
IN-101 Kaffee-Kuchen-Internet II.... 18
23.11.
Mo
IV-319 Wer hat hier die Aufsicht? Medienaufsicht in
Deutschland.......................... 30
24./25.11.Di/Mi Bb-102 Fotogeschenke
digital gestalten.................... 36
25.11.MiIV-318
Welche App für mein Kind?.... 29
26.11. DoIV-210
Daten sicher verschlüsseln.... 17
28.11.+
Sa
IN-417 Let‘s Play:
05.12.
Computerspiele
online kommentieren........... 25
Dezember
01.12.
Di
IN-106 Internet zum Thema…
DATEN IN DER WOLKE......... 19
02.12. Mi IV-320Computerspiele
unterm Weihnachtsbaum..... 30
10.12.
Do
TV-305 Handyfilme in der
pädagogischen Arbeit........... 45
94
* Darüber hinaus kommen bei den Angeboten „auf Abruf“
weitere Kursleiter/innen zum Einsatz.
95
Wegbeschreibung
Öffentliche Verkehrsmittel:
Vom Hauptbahnhof SB mit den Buslinien 122 oder 102
Richtung Füllengarten/Altenkessel oder mit der
Regionalbahn Richtung Trier/Dillingen bis Haltestelle
Burbach Bahnhof.
Anfahrt mit dem Auto:
Parkplatz Heinrich-Barth-Straße
Kontakt für Rückfragen und Anmeldung
Nell-Breuning-Allee 6
66115 Saarbrücken
Tel.: 0681 / 3 89 88-12
Fax: 0681 / 3 89 88-20
96
Notizen
/mkz.LMSaar,
/LMSaar,
/mkzLMSaar
Kontaktdaten für Kursanmeldungen:
Tel: 0681 / 3 89 88 - 12
oder online unter www.mkz.LMSaar.de

MedienKompetenzZentrum - Landesmedienanstalt Saarland

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