Evaluation Seminar Biometric Identification and Verification WS 14

Evaluation Seminar Biometric Identification and
Verification WS 14/15 SS 15
Möller/Kraus
23. April 2015
Inhaltsverzeichnis
1
Allgemeine Fragen zur Lehrveranstaltung
1.1 Ich bin Studierende(r) des Studiengangs... . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 Ich besuche die Lehrveranstaltung als... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3 Ich besuche die Lehrveranstaltung... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4 Der Anteil bestandener Lehrveranstaltungen meines derzeit angestrebten
Studienabschlusses beträgt etwa... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5 Das vorrausgesetzte Wissen war bei mir... . . . . . . . . . . . . . . . .
1.6 Folgende Kenntnisse fehlten mir: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.7 Der Anteil der Termine, an denen ich anwesend war, beträgt etwa... . .
1.8 Ich war nicht immer anwesend, weil: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.9 Meinen wöchentlichen Zeitaufwand für diese Lehrveranstaltung zusätzlich
zu Vorlesungen und Übungen schätze ich auf ... . . . . . . . . . . . . . .
1.10 Verglichen mit anderen Veranstaltungen war diese Veranstaltung... . . .
1.11 Die Stoffmenge war... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.12 Das Vorlesungstempo war... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.13 Die Veranstaltung hat mir einen aktuellen Überblick über das Thema
verschafft. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.14 Der Dozent konnte für das Thema Interesse wecken. . . . . . . . . . . .
1.15 Die Darstellung des Stoffes war verständlich. . . . . . . . . . . . . . . .
1.16 Themenübergreifende Zusammenhänge waren erkennbar. . . . . . . . .
1.17 Fragen wurden verständlich beantwortet. . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.18 Beispiele trugen zum Verständnis bei. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.19 Der Praxisbezug des Stoffes war erkennbar. . . . . . . . . . . . . . . .
1.20 Der Medieneinsatz (Rechnerpräsentation, Tafelanschrieb, Folien, Bilder)
war angemessen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.21 Das Niveau der Übungen war... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.22 Die Übungen bauten auf dem Vorlesungsstoff auf. . . . . . . . . . . . .
1.23 Die Übungen haben zum Verständnis des Stoffes beigetragen. . . . . . .
1.24 Ich konnte mich produktiv in unsere Arbeit einbringen. . . . . . . . . .
12
13
13
14
14
2
Praktischer Teil - Betreuung
2.1 Der Tutor kannte sich mit dem Thema aus. . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Fragen wurden vom Tutor verständlich beantwortet. . . . . . . . . . . .
2.3
Die Diskussion trug zum Verständnis des Stoffes bei. . . . . . . . . . .
15
15
15
16
3
Praktischer Teil - Selbstständige Arbeit
3.1 Die Aufgabenstellung war verständlich. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Ich plane folgende Zeit für die Prüfungsvorbereitung ein: . . . . . . . .
3.3 Für die Prüfungen lerne ich mit anderen Kommilitonen in einer Lerngruppe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4 Die behandelten Themen stimmten mit der LV-Beschreibung überein. .
3.5 Die Lernziele der Lehrveranstaltung waren... . . . . . . . . . . . . . . .
16
16
17
1
3
3
4
4
5
5
6
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
17
18
18
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22
Sie waren erkennbar/nicht erkennbar, weil: . . . . . . . . . . . . . . . .
Das Begleitmaterial (Buch, Skript, . . . ) war... . . . . . . . . . . . . . .
Das Begleitmaterial war hilfreich/ nicht hilfreich, weil: . . . . . . . . . .
Folgende Themen sollen ausführlicher behandelt werden: . . . . . . . .
Folgende Fragen sollten kürzer behandelt werden: . . . . . . . . . . . .
Das gefiel mit besonders gut: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Das gefiel mir besonders schlecht: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ich glaube, dass mir die Inhalte für mein weiteres Studium/ späteren Beruf
nützlich sein werden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Weitere Bemerkungen oder Wünsche: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Lehrveranstaltung hat mein Interesse am Fach... . . . . . . . . . . .
Sie hat mein Interesse gesteigert/gemindert, weil: . . . . . . . . . . . .
Die Qualität der Lehrveranstaltung im Vergleich zu anderen Lehrveranstaltungen war... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ich würde die Veranstaltung weiter empfehlen. . . . . . . . . . . . . . .
Ich würde Sie weiterempfehlen/ nicht weiterempfehlen, weil: . . . . . .
Weitere Kommentare: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mein Gesamteindruck der Lehrveranstaltung: . . . . . . . . . . . . . . .
Gibt es etwas Wichtiges, was in diesem Fragebogen nicht abgefragt wurde?
2
19
19
19
19
19
19
20
20
20
21
21
22
22
23
23
23
23
1
Allgemeine Fragen zur Lehrveranstaltung
1.1
Ich bin Studierende(r) des Studiengangs...
Elektrotechnik Ma. (1)
Informatik Ba. (2)
Sonstiges (3)
Informatik Ma. (3)
Wi.−Ing. Ma. (3)
Tech. Inf. Ba. (1)
Tech. Inf. Ma. (2)
• EIT ICT Labs Master School
• HCID
• From abroad
3
1.2
Ich besuche die Lehrveranstaltung als...
Wahlfach (14)
Wahlpflichtfach (1)
1.3
Ich besuche die Lehrveranstaltung...
aus besonderem Interesse am Thema
wegen des/der Lehrenden
weil ich einen Leistungsnachweis brauche ("Schein")
weil meine Freunde sie auch besuchen
weil sie mir empfohlen wurde
Sonstiges
0 2 4 6 8
4
12
1.4
Der Anteil bestandener Lehrveranstaltungen meines derzeit
angestrebten Studienabschlusses beträgt etwa...
●
0
20
40
60
80
100
%
1.5
Das vorrausgesetzte Wissen war bei mir...
6
5
4
3
2
1
0
vollständig vorhanden
nicht vorhanden
5
1.6
Folgende Kenntnisse fehlten mir:
• Just some basic math and HCI
• Matlab, Signal processing
• octave
• Biometric
• last students presentation
1.7
Der Anteil der Termine, an denen ich anwesend war, beträgt
etwa...
●
70
75
80
85
90
95
100
%
1.8
Ich war nicht immer anwesend, weil:
• work
• Deadlines.
• I had once to go to a SSprechstunde”
• Sometimes I had duties related to my job and have prioritized them
• I was ill
• illness
6
1.9
Meinen wöchentlichen Zeitaufwand für diese Lehrveranstaltung zusätzlich zu Vorlesungen und Übungen schätze ich auf
...
●
2
4
●
6
8
10
12
h
1.10
Verglichen mit anderen Veranstaltungen war diese Veranstaltung...
7
6
5
4
3
2
1
0
arbeitsintensiver
weniger arbeitsintensiv
7
1.11
Die Stoffmenge war...
14
12
10
8
6
4
2
0
zu groß
1.12
angemessen
zu klein
Das Vorlesungstempo war...
12
10
8
6
4
2
0
zu schnell
angemessen
8
zu langsam
1.13
Die Veranstaltung hat mir einen aktuellen Überblick über
das Thema verschafft.
12
10
8
6
4
2
0
ja
1.14
teilweise
nein
Der Dozent konnte für das Thema Interesse wecken.
5
4
3
2
1
0
fast immer
fast nie
9
1.15
Die Darstellung des Stoffes war verständlich.
7
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
1.16
fast nie
Themenübergreifende Zusammenhänge waren erkennbar.
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
fast nie
10
1.17
Fragen wurden verständlich beantwortet.
8
6
4
2
0
fast immer
1.18
fast nie
Beispiele trugen zum Verständnis bei.
7
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
fast nie
11
1.19
Der Praxisbezug des Stoffes war erkennbar.
8
6
4
2
0
fast immer
1.20
fast nie
Der Medieneinsatz (Rechnerpräsentation, Tafelanschrieb, Folien, Bilder) war angemessen.
7
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
fast nie
12
1.21
Das Niveau der Übungen war...
10
8
6
4
2
0
zu hoch
1.22
angemessen
zu niedrig
Die Übungen bauten auf dem Vorlesungsstoff auf.
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
fast nie
13
1.23
Die Übungen haben zum Verständnis des Stoffes beigetragen.
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
1.24
fast nie
Ich konnte mich produktiv in unsere Arbeit einbringen.
7
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
fast nie
14
2
2.1
Praktischer Teil - Betreuung
Der Tutor kannte sich mit dem Thema aus.
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
2.2
fast nie
Fragen wurden vom Tutor verständlich beantwortet.
8
6
4
2
0
fast immer
fast nie
15
2.3
Die Diskussion trug zum Verständnis des Stoffes bei.
7
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
3
3.1
fast nie
Praktischer Teil - Selbstständige Arbeit
Die Aufgabenstellung war verständlich.
7
6
5
4
3
2
1
0
fast immer
fast nie
16
3.2
Ich plane folgende Zeit für die Prüfungsvorbereitung ein:
0
2
4
6
8
10
h
3.3
Für die Prüfungen lerne ich mit anderen Kommilitonen in einer
Lerngruppe.
2.0
1.5
1.0
0.5
0.0
fast immer
fast nie
17
3.4
Die behandelten Themen stimmten mit der LV-Beschreibung
überein.
10
8
6
4
2
0
komplett
3.5
überhaupt nicht
Die Lernziele der Lehrveranstaltung waren...
10
8
6
4
2
0
klar erkennbar
teilweise erkennbar
18
unklar
3.6
Sie waren erkennbar/nicht erkennbar, weil:
• -
3.7
Das Begleitmaterial (Buch, Skript, . . . ) war...
7
6
5
4
3
2
1
0
hilfreich
3.8
teilweise hilfreich
nicht hilfreich
Das Begleitmaterial war hilfreich/ nicht hilfreich, weil:
• very bad slides
• Could be more detailed, explanatory
• I would like to have the presntation handouts of the other students
3.9
Folgende Themen sollen ausführlicher behandelt werden:
• No Content
3.10
Folgende Fragen sollten kürzer behandelt werden:
• -
3.11
Das gefiel mit besonders gut:
• Hints for tasks to compare resulta and avoid consequential errors
• The presentations from the mates and the feedback sessions are cool!
• Great overview
• Speaker and Face Recognition
• the number of different types and Systems of bometric identificaion, respectively
19
3.12
Das gefiel mir besonders schlecht:
• slides
• No exercise feedback during course. The tasks were similar so feedback would’ve
been helpful.There was a space problem in the classroom, could be solved by rearranging tables. Bur its good that more participants got a seat
• The exercise session. Little help from the tutor, bunch of exercises which were just
copy and paste inside a document for no reason. I mean, I get the point but not
the way we had to hand them in.
• no feedback on homework
• No feedback after exercises, focus for presentations was unclear
• ..., that it were the overviews of the identification, only
3.13
Ich glaube, dass mir die Inhalte für mein weiteres Studium/
späteren Beruf nützlich sein werden.
5
4
3
2
1
0
ja
3.14
teilweise
Weitere Bemerkungen oder Wünsche:
• Really interesting course!
• Could we get the handouts of the students presenations
• a bit more detailed description of the topics to present.
20
nein
3.15
Die Lehrveranstaltung hat mein Interesse am Fach...
10
8
6
4
2
0
gesteigert
3.16
nicht beeinflusst
gemindert
Sie hat mein Interesse gesteigert/gemindert, weil:
• I got to learn new techniques and approaches
• I feel confident in terms of available literature. Looking forward to see new directions.
• increased
• My interest increased
• I want know more about realtime face and gesture recognition
21
3.17
Die Qualität der Lehrveranstaltung im Vergleich zu anderen
Lehrveranstaltungen war...
10
8
6
4
2
0
höher
3.18
gleich
niedriger
Ich würde die Veranstaltung weiter empfehlen.
10
8
6
4
2
0
ja
teilweise
22
nein
3.19
Ich würde Sie weiterempfehlen/ nicht weiterempfehlen, weil:
• Interesting material.
• It’s well taught and has practice for every topic.
• It’s interessting
3.20
Weitere Kommentare:
• Maybe adding an additional level of technicalllty to exercises can help to decrease
number of participants, which in return would make the lecture better.
• One lecturer was more interesting than the other. It looked liked he knew better
the subject
3.21
Mein Gesamteindruck der Lehrveranstaltung:
10
8
6
4
2
0
Sehr gut
3.22
Sehr schlecht
Gibt es etwas Wichtiges, was in diesem Fragebogen nicht
abgefragt wurde?
• workloadto high for 3lp
• Please have more help with students for preparation of the presentation and it’s
content. it means it is better to have a review on student’s presentation and gave
feedback before the date of presenting.
• Sceintific part is also important .
• Could we get the handouts of the students presenations
23