Auswahlliste Kunst in der Grundschule

Auswahlliste
Kunst in der
Grundschule
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Kunst in der Grundschule
Hinweise zur Nutzung der Medienliste:
Dies ist eine Auswahlliste bezogen auf das Verleiharchiv des Medienzentrums Pforzheim-Enzkreis. Den
Gesamtbestand aller Medien des Medienzentrums sowie anderer Medienzentren in Baden-Württemberg
entnehmen Sie bitte der Homepage des Landesmedienzentrum Baden-Württemberg: http://lmz-bw.de.
Aufgenommene Medien:
01
24
42
46
50
66
70
75
= Buch, Broschüre
= Audio-CD
= VHS-Videokassette
= DVD-Video
= Medienpakete
= CD-ROM
= Lernmittel
= Lehrmittel
Adressatenbezeichnungen:
A = Allgemeinbildende Schule ab Klasse
B = Berufsbildende Schulen
J = Kinder- und Jugendbildung ab...
Q = Erwachsenenbildung
T = Lehrerfort- und -weiterbildung
Über den Verleih des Medienzentrums stehen auch die entsprechenden Geräte (z.B. DVD-Player) zur
Vorführung zur Verfügung.
Urheberrechtshinweis:
Vorführungen mit Verleihmedien können öffentlich sein. Sofern Vorführungen Öffentlichkeitscharakter
haben, hat der Veranstalter die Vorschriften des Urheberrechts (Meldung bei der GEMA bzw. sonstigen
Verwertungsgesellschaften) zu beachten, wenn nicht eine entsprechende Befreiung vorliegt. In jedem Falle
sind aber die Vorschriften des Jugendschutzgesetzes (FSK-Freigabe, Adressatenzuordnung) zu
berücksichtigen.
Karl-Heinz Nagel
(päd. Leiter des Medienzentrums)
Öffnungszeiten
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
9:00-12:30 Uhr und 13:30-16:00 Uhr
9:00-12:30 Uhr und 13:30-18:00 Uhr
9:00-14:00 Uhr
9:00-12:30 Uhr und 13:30-18:00 Uhr
9:00-12:30 Uhr
Kunst in der Grundschule
3
0150702
Täubner, Armin
Lustige Papiermasken aus Tonkarton
und Wellpappe
Materialien, Zeitaufwand, geeignete Altersstufe,
Anzahl der Teilnehmer. Mit Vorlagebogen und
wertvollen Tipps für die erwachsenen Betreuer.
Mit Vorlagen in Originalgröße
0151588
Buch, Broschüre, 1998, 1 f, Q; BB; T
Müller-Hiestand, Ursula
Ein tolles Vergnügen sind diese leicht
nachzuarbeitenden Masken. Mit einem netten
Tiergesicht, einem lustigen Früchtchen, einem
Vogel oder Clown macht es richtig Spaß, sich zu
verwandeln. Auch Halbmasken am Stab, wie man
sie vom Karneval in Venedig kennt, fehlen nicht.
Feste und Feiern im Jahreskreis
0150707
Wolfanger-von Kleist, Nicole
... und fertig ist das Schminkgesicht
Schritt für Schritt erkärt
Buch, Broschüre, 2000, 1 f, J(12); Q
Schminken ist ein Spaß für jedes Kind! Das
erfahrene Autorenteam führt in diesem Buch viele
neue und beliebte Schminkideen für jede
Gelegenheit vor. Mithilfe der genauen Schritt-fürSchritt-Anleitungen mit vielen Abbildungen geht
das ganz einfach. In der Gestalt eines Clowns,
Monsters oder als Katze, werden die schönsten
Kinderträume wahr.Nicole Wolfanger-von Kleist,
ausgebildete Kosmetikerin und Visagistin, ist
international als Make-up-Artistin tätig.
0150708
Das Buch zeigt, wie man in der Familie, mit
Kindern altes Brauchtum neu beleben und mit
Sinn erfüllen kann. Es regt auf vielfältige Weise
an, den ganzen Jahreskreis mit seinen Festen
bewußter zu erleben und zu gestalten. Es
vermittelt Hintergründe und schafft neue Bezüge
zu unserer Zeit. Familien, Lehrkräfte und alle, die
mit Kindern zu tun haben, erhalten eine Fülle von
Ideen, Rezepten und Werkanleitungen.
0151748
Steinmeyer, Martha
Kommt in unser Weihnachtshaus
Ein Bastel- und Ideenbuch für die schönste Zeit
im Jahr
Buch, Broschüre, 1997, , E(4-6); A(1-4); SO; (J(6-10)
Advents-Ideen und Weihnachtsaktivitäten, die die
Weihnachtszeit so richtig gemütlich werden
lassen.
0151749
Eberhardt, Christa
Tiere,
Typen,
Traumfiguren,
Schminkbuch für Kinder
Mit Kindern werken, gestalten und erleben
Buch, Broschüre, 1992, , E(4-6); A(1-4); SO
Klettenheimer, Ingrid
ein
Schritt für Schritt erklärt
Buch, Broschüre, 1996, 1 f, J(12); Q
Ein wenig zeichnerisches Talent ist hilfreich,
jedoch nicht erforderlich. Es sind Entwürfe dabei,
die ganz einfach und schnell zu zeichnen sind und
es z. B. erlauben, einige Kinder schnell für einen
Geburtstag zu schminken.
0150709
Stelzhammer, Wilma
Schminken und verkleiden rund ums
Jahr
Für Kinder ab 4 Jahren
Buch, Broschüre, 1995, 1 f, Q
Ausführliche
Anleitungen
Vielfältige
Verkleidungsideen - Besondere Schminktipps.
Dieses Buch bietet vielfältige Anregungen für
solche Verwandlungen sowie zahlreiche Tipps,
damit alle Aktionen gut gelingen. Die rund 30
Schmink- und Verkleidungsideen sind ergänzt
durch passende Spielvorschläge, Lieder und
Bastelideen, abgestimmt auf die jeweilige
Jahreszeit. Viele Vorschläge eignen sich auch für
Gruppenaktivitäten. Die ausführlichen Anleitungen
sind durch die Schritt-für-Schritt-Fotos oder
Zeichnungen
besonders
anschaulich.
Als
übersichtliche Kurzinformationen sind direkt
neben jedem Vorschlag aufgelistet: benötigte
Themenbuch für die Grundschulpraxis
Buch, Broschüre, 1992, , A(1-4); SO; T
Die zahlreichen Gestaltungsideen zu den
Arbeitsbereichen Grafik, Farbe, Plastik, Raum und
Spiel sind exakt auf die Anforderungen der
Grundschule
abgestimmt.
Die
kreativen
Fähigkeiten der Kinder und auch differenzierte
Bildsprachen werden gefördert. Die Schüler
lernen, bildnerische Problemstellungen sowie
mögliche Lösungen zu erkennen. Genaue
Angaben zu Altersstufe, Zeitbedarf, Material und
Technik
ermöglichen
eine
einwandfreie
Umsetzung der Gestaltungsideen. Hinweise zu
themenübergreifenden Arbeiten sowie die Angabe
der Lernziele und hilfreiche Kriterien zur
Beurteilung der Schülerarbeiten machen dieses
Themenbuch
zu
einem
umfassenden
Kompendium für den Kunstunterricht der
Grundschule.
0151821
Senger, Karin
Oster-Bastel-Spaß
Neue Ideen für klein und groß
Buch, Broschüre, 1997, , E(5-6); A(1-4); SO; J(6-10)
Uralt ist der schöne Brauch, durch Bastelarbeiten
österliche Feststimmung zu zaubern. Zur Freude
der ganzen Familie, aber vor allem natürlich zum
Spaß für die Kinder. Wie alte Gepflogenheiten
durch witzige und kreative Ideen Höhepunkte im
4
Kunst in der Grundschule
Festkalender bleiben, zeigen Sabine Latorre und
Karin Senger in ihrem neuen Oster-Bastel-Buch:
Mit schönen Briefmarken beklebte Ostereier. Das
weiß-schwarz mit Zebrastreifen bemalte und mit
einem Papier-Zebrakopf perfekt verwandelte
„Zebra-Ei“. Das Überraschungsei aus peppigem
Geschenkpapier.
dem Kindergarten und zum ersten Schultag. Die
Feste stehen in engem Zusammenhang zur Natur
und orientieren sich an ihrem Rhythmus. daraus
ergeben sich wesentliche Aspekte für die
Gestaltung des Lebens mit Kindern.
0152328
Unser Frühjahrs- und Osterbuch
0151823
Mit Kindern den Jahreslauf erleben von Fasching
bis Pfingsten
Ideen für Ostern
Bastelanleitungen,
Rezepte
Geschichten,
Gedichte,
Buch, Broschüre, 1997, , A(1-4); SO
Das Buch stellt eine Vielzahl von Bastelideen zu
Ostern vor.
0151884
Tolle
Ideen:
Arbeitsergebnisse
präsentieren und ausstellen
Buch, Broschüre, 1996, , E(5); A(1,4); J(6-10); Q; T
Viel Mühe in eine Arbeit gesteckt, dann alles
einmal angeschaut, einmal vorgelesen, und das
war's! Schade, denn gerade die ansprechende
Darstellung der Arbeitsergebnisse ermutigt Kinder
und spornt sie zu neuen Tagen an. Allerdings ist
es nicht immer ganz leicht, überzeugende
Präsentationsideen zu finden. In diesem Buch
sind die Ideen gebündelt dargestellt: von
einfachen
Veranschaulichungen,
von
Hausaufgaben
oder
Projektthemen
über
Präsentationen für Eltern bis zu Festen und
Ausstellungen der ganzen Schule.
0151919
Weller-Iffland, Christiane
Es war einmal ein Joghurtbecher
Bastelspaß für Kinder
Buch, Broschüre, 1995, , E(4-6); A(1-2)
Gegeben werden vierschieden Anregungen zum
Bastelspaß für Kinder.
0151920
Liebetruth-Bergfeld, Birgit
Wer wirft denn da mit Lehm?
Spielaktionen mit dem Naturprodukt Ton
Buch, Broschüre, 1995, , E(4-6); A(1-4), SO
Beschrieben werden verschiedene Spielaktionen
mit dem Naturprodukt Ton.
Buch, Broschüre, 2005, , E(5-6); A(1-4); Q
Ob ein Faschingsfest geplant wird, man eine
passende Geschichte zum Vorlesen für die
Passionszeit, neue Dekorations- und Bastelideen
für Ostern oder einfach ein gutes Rezept für einen
Osterbrunch sucht - hier findet man zahlreiche
Anregungen dazu. Darüber hinaus schreibt
Christel Dhom über den Hintergrund der
christlichen Feste, über ihre Entstehung und
Bedeutung. So ist dieses Buch ein willkommener
Ratgeber und unentbehrlicher Begleiter für die
Frühlingszeit.
0152380
Karneval, Fasching & Fasnet
Eine Werkstatt
Buch, Broschüre, 2006, , A(1-4); BB; T
Von Köln nach Rio und von Mainz nach Venedig die fünfte Jahreszeit ist auf der ganzen Welt zu
Hause! Das Buch enthält jahrgangsübergreifende
Materialien, Kochrezepte, Spiele und Bastelideen.
Entdeckt werden närrische Traditionen in ganz
Deutschland und aus der ganzen Welt. Die
Werkstatt
ist
projektbezogen
und
in
altersgemischten Kleingruppen einsetzbar.
0152400
Fantasie Werkstatt Technik
Leichte technische Experimente für Kinder
Buch, Broschüre, 2005, , E(5-6); A(1-2); SO; J(6-8); BB; Q; T
Wasserräder,
Schraubflieger,
einfache
Musikinstrumente oder eine Kugelbahn - Kinder
haben viel Spaß an technischen Experimenten.
Die Fantasiewerkstatt Technik bietet viele neue
Impulse und Anregungen, um die kindliche
Entdeckungsfreude
zu
wecken
einen
Ideenschatz an originellen Aktionen und
Bastelideen rund um das Thema Technik.
0152437
0152323
Miró für Kinder
Unser Sommer- und Herbstbuch
Eine Werkstatt
Mit Kindern den Jahreslauf erleben von Johanni
bis Sankt Martin
Buch, Broschüre, 2004, , A(3-4); SO; J(8-10)
Buch, Broschüre, 2005, , E(5-6); A(1-4); Q
Enthalten sind Anregungen wie Bastelideen und
Rezepte, Lieder, Gedichte und Spiele zur
Gestaltung der Jahresfeste in der Sommer- und
Herbstzeit. Dazu gehören Johanni, ein Sommeroder Gartenfest, Michaeli, Erntedank, Halloween
und Sankt martin sowie Feiern zum Abschied aus
In Joan Mirós traumhaften Bildwelten gibt es viel
zu entdecken. Kinder bekommen oft schneller als
Erwachsene eine Vorstellung davon, was der
Künstler mit seinen Formen und Zeichen gemeint
haben könnte: Sie erkennen verschiedene Tiere,
Gegenstände und Fantasiefiguren und können
traumhaft Geschichten dazu erzählen. Ganz im
Sinne Mirós, der seine Bilder ungern selbst
Kunst in der Grundschule
erklärte und die Interpretation der Fantasie des
Betrachters
überließ.
In
der
Werkstatt
untersuchen die Kinder seine Bildsprache noch
genauer: Welche Farben und Formen benutzte er
gerne und wie hat er sie eingesetzt? Warum
wirken die meisten seiner Bilder so heiter? Mit
Mirós Bildelementen gestalten die Kinder eigene
Kunstwerke und lösen sich dabei ein wenig von
dem Anspruch, alles möglichst realistisch
abbilden zu müssen.
0152446
Erste Texte mit Mini-Büchern
Gestaltungsideen für die Schuleingangsphase
Buch, Broschüre, 2006, , E(5-6); A(1-2); SO; J(6)
Wenn Kinder gerne lesen und schreiben sollen,
kann das so gehen: Zu Themen wie Märchen,
Pflanzen oder Tiere basteln, malen und schreiben
die Kinder eigene Bücher und werden dabei zu
kleinen Autoren. In die Bücher fließt dabei soviel
Herzblut und Besitzerstolz ein, dass die Kinder
nicht nur ihre eigenen Minibücher immer wieder in
die Hand nehmen und lesen. Vom einfachen
Leporello bis zum Burgen-Buch mit Fenstern und
Toren: Jedes Kind kann nach seinen Fähigkeiten
zu einem Thema basteln und schreiben. So sind
die Minibücher auch für den Einsatz im
jahrgangsstufenübergreifenden
Unterricht
geeignet. Die Anleitungen sind anschaulich
vierfarbig illustriert und für Kinder leicht
nachzubasteln.
5
technisch einsetzen. Im vierfarbigen Anhang ist
ein Farbkreis und Bildbeispiele von berühmten
Malern enthalten.
0152456
Niki de Saint Phalle für Kinder
Eine Werkstatt
Buch, Broschüre, 2004, , A(3-4); SO; J(8-10)
Niki de Saint Phalle? Das ist doch die mit den
dicken, bunten „Nanas“? - Stimmt. Und stimmt
auch wieder nicht, denn Niki de Saint Phalle ist
auch die mit den dünnen, lichtdurchfluteten
„Skinnies“. Die mit den Gips-Assemblagen oder
die mit den Häusern wie aus Zuckerguss... In
dieser Werkstatt lernen die Kinder Nikis Kunst in
all ihren Facetten kennen. Dabei haben sie von
der Zeichnung im DIN-A4-Format bis hin zum
Großprojekt
mit
Möbelkartons
reichlich
Gelegenheit, selbst kreativ zu sein. Sie
experimentieren mit verschiedenen Materialien
und
gestalten
Kunstwerke
aus
Alltagsgegenständen.
0152457
Hundertwasser für Kinder
Eine Werkstatt
Buch, Broschüre, 2003, , A(3-4); SO; J(8-10)
In dieser Kunst-Werkstatt schlüpfen die Kinder in
die „fünf Häute“ des außergewöhnlichen
Künstlers. Dabei lernen sie ihn nicht nur als Maler,
Grafiker und Architekten, sondern auch als
Naturschützer und Gegner jedweden Modediktats
kennen. In den Angeboten erarbeiten sie sich Stil
und Denkweise von Hundertwasser und versetzen
sich so in seine Welt voll Farben, Formen und
Natur.
0152458
Claude Monet für Kinder
Eine Werkstatt
Buch, Broschüre, 2002, , A(3-4); SO; J(8-10)
0152447
Alles über Farben
Eine Werkstatt
Buch, Broschüre, 2006, , A(1-4); SO; J(6-10)
Spielen mit Farben, Farben herstellen, erkennen
und benennen, Farben in der Umwelt
wahrnehmen und ihren Einfluss auf unser
Befinden
ausloten.
Die
differenzierten
Aufgabenstellungen
fördern
die
sinnliche
Farbwahrnehmung und somit ein bewusstes
Sehen. Einfache Sachtexte, Anregungen und
Experimente verdeutlichen die Wirkung von
Farbe, Kontrast und Perspektive. Außerdem
schauen die Kinder van Gogh und Yves Klein
über die Schulter und erfahren, wie diese Farbe
Was hat Claude Monet mit der „Kunstauffassung“
eines Kindes gemeinsam? Wie er, malen auch
viele Kinder etwas genauso, wie sie es sehen,
nicht wie es tatsächlich aussieht. Monets
lichtflimmernde Seerosenbilder haben den
impressionistischen Künstler bekannt gemacht. In
der Claude Monet-Werkstatt lernen die Kinder ihn
auch als Mensch ganz privat kennen. Sie backen
den berühmten Orangenkuchen, den Monet
immer seinem Besuch anbot oder kleben mit
Blumenbildkarten,
seinen
wunderschönen
gepflegten Garten in Giverny nach. Genau wie
Monet malen sie an mehreren Bildern gleichzeitig
und erkennen dabei, dass ihr Motiv je nach
Tageszeit und Wetter immer anders aussehen
kann. In einer abschließenden ImpressionismusAusstellung präsentieren sie ihre eigenen Werke
der Öffentlichkeit.
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0152531
Aus der Praxis für die Praxis
Werken / Textiles Gestalten in der
Grundschule
Verstehen - Erleben - Tun
Buch, Broschüre, 2004, , A(1-4); T
Der Akademiebericht dient als Arbeitsbuch für
Kolleginnen und Kollegen, die im Fachbereich
„Werken/Textiles Gestalten“ der Grundschule
unterrichten. Er enthält Sequenzplanungen bzw.
Stoffverteilungspläne des Faches, in denen der
ganzheitliche Ansatz bei der Vermittlung der
Lerninhalte aufgezeigt wird. Die Beispiele
verdeutlichen,
dass
fachspezifische
Inhaltsbereiche mit den unterschiedlichsten
Materialbereichen verknüpft werden können.
Lernzirkel,
Tafelanschriften,
Gegenstandsbeschreibungen, psychohygienische
Maßnahmen
und
kulturgeschichtliche
Hintergründe
veranschaulichen
die
Sequenzthemen.
Mit
Fotoreihen
wie
„Bilderfangen“ und „Guck in die Luft“ wird in die
Welt der Naturerlebnisse eingeführt.
0152548
Die wahre Geschichte von allen
Farben - Für Kinder, die gern malen
Buch, Broschüre, 1994, , E(4-6); A(1-2); J(6-8)
Leicht verständlich, witzig, lehrreich und
spannend ist diese Farbenlehre, die die Autorin
für Kinder ab 4 Jahren geschaffen hat. Sie erzählt
von den Farben, ihren Eigenschaften, ihrer
Wirkung und psychologischer Bedeutung.
0152549
100 Welten entdeckt das Kind
Bananenblau und Himbeergrün
Ein Werkstattbuch
Buch, Broschüre, 2003, , E(3-6); A(1-2); J(6-8)
Dieses Buch stellt eine Verbindung dar zwischen
einem Kunstkatalog mit Werken aus Kinderhand
und einer Anleitung, wie man Kreativität und
Selbstbewusstsein von Kindern durch Vertrauen
in ihre Persönlichkeit, ihren Forscherdrang und
ihre Phantasie stärkt. Kinder entfalten ihr
ungeheures Potenzial an schöpferischen Kräften
und Ausdrucksfähigkeiten, wenn Erwachsene
ihnen Raum, Zeit und Material geben. Davon
erzählen mehr als 25 Geschichten in diesem
Buch. Eine Fülle von Ideen, Anregungen und
Tipps zum Umgang mit dem Material verlocken
zum
unmittelbaren
Experimentieren
und
Ausprobieren im Alltag.
0152576
Ich bin Künstler, ich kann alles malen
Die kreative Malschule für Kinder und sogar für
Eltern
Buch, Broschüre, 2004, , E(5-6); A(1-4); J(6-10); BB; Q
Die moderne Malerei begann mit Paul Cezanne,
weil er zeigte: Alles ist mit einfachen Formen
Kunst in der Grundschule
darzustellen. Genauso wird es hier vorgeführt.
Wer sich für moderne Kunst interessiert, wird die
kreative Malschule besonders mögen. Aus nur
vier Farben entstehen alle Farben. Und mit
wenigen, einfachen Formen kann alles gemalt
und gedruckt werden.
0152580
Vom Kritzel-Kratzel zur Farbexplosion
Kindliche Mal- und Gestaltungsfreude verstehen
und fördern - mit zahlreichen praktischen
Anregungen von 2 bis 10 Jahren
Buch, Broschüre, 2004, , E(2-6); A(1-4); J(6-10); Q; T
Kinder malen, kritzeln und zeichnen bereits als
Kleinkind sehr gerne und entwickeln bis ins
Jugendalter differenzierte Formen und Techniken.
Malen ist für sie eine Form von Sprache, mit der
sie Erlebtes und Erlerntes ausdrücken und
verarbeiten. Die Autorin führt in kurzen
Einleitungskapiteln
in
die
kindliche
„Zeichensprache“ mit typischen Malmotiven wie
„Urknäuel“, „Kopffüßler“, „Dreh-, Streu- und
Klappbilder“ ein: Was stellen die Kinder mit ihren
„Kritzeleien“
dar?
Woran
lassen
sich
zeichnerische Entwicklungsstufen erkennen? Und
welche Gestaltungs- und Materialanregungen
brauchen Kinder? Ein umfangreicher Praxisteil
zeigt
zahlreiche
Möglichkeiten
auf,
die
Kreativitätsentwicklung von Kindern altersgerecht
zu fördern.
0152582
Werkbuch Farbe
Buch, Broschüre, 2006, , A(1-4); A(5-6); Q
Techniken wie Collage, Batik, Druck, Nass-inNass-Malerei, praktische Übungen zum Malen mit
verschiedenen Farben, Kreiden und Tinte sowie
viele Tipps machen dieses Buch zum
Standardwerk. Das Werk wurde erweitert und
enthält eine Fülle neuer kreativer Ideen und
Anregungen für Kinder im Grundschulalter. Der
Theorieteil gibt einen Überblick über Materialien,
Farbenlehre, Perspektiven und verschiedene
Papiersorten. Im Hauptteil werden Acryl- und
Plakafarben, Tinte, Aquarell- und Pastellfarben
und Wachskreiden, sowie ihre Verwendung
vorgestellt. Schritt-für-Schritt-Anleitungen erklären
den Weg von den ersten Vorarbeiten bis zum
fertigen Bild.
0152616
Keinen Dunst von Kunst?
Klasse 3 - 4 - 15
Klassenraumgestaltung
kleine
Projekte
zur
Buch, Broschüre, 2005, , A(3-4); T
Erprobte Kunstwerke zum Nachmachen: Mit
dieser „Kreativbox“ gelingt auch Ungeübten oder
fachfremd Unterrichtenden ein fantasiereicher und
anspruchsvoller Kunstunterricht. Tolle Vorschläge
zur Präsentation verhindern außerdem die übliche
Kunst in der Grundschule
Versenkung der
Schulranzen.
kleinen
Meisterwerke
7
im
0152619
0152626
lesen verstehen ausführen
Kleine Experimente und Zaubertricks
für das 2. und 3. Schuljahr
Von Engeln und Lichtern
Buch, Broschüre, 2007, , A(2-3); Q; T
Weihnachten im Kunstunterricht der Grundschule
Zaubertricks faszinieren Kinder immer wieder und
bieten deshalb für die Förderung des Lesens, des
Textverständnisses und der kommunikativen
Fertigkeiten viele Möglichkeiten. In dieser Mappe
finden
Sich
einfach
Anleitungen
zu
naturwissenschaftliche
Phänomenen
und
Zaubertricks. Der Sinn von Textverständnis
erschließt sich den Kindern durch den großen
Anteil an handelnden Elementen automatisch. Die
Arbeitsaufträge sind in leicht verständlicher
Sprache
verfasst
und
mit
geringem
Materialaufwand verbunden.
Buch, Broschüre, 2007, , A(1-4); T
Weihnachtsüberraschungen aus Brötchentüten,
kostbare Engel aus Bonbonpapier, Lichter
verzaubert durch Laub und Kaninchendraht - das
kann Weihnachten in der Grundschule sein!
Freiraum für Fantasie ist das Motto dieses
Bandes.
Anhand
der
16
erprobten
Unterrichtsvorschläge rund um Engel und
Weihnachten lernen die Kinder den kreativen
Nutzen
unterschiedlicher
Alltagsmaterialien
kennen. Sie gestalten großflächige Fensterbilder
und trainieren beim Herstellen außergewöhnlicher
Spielfiguren
ihre
Feinmotorik.
Detaillierte
Ausführungen zur Vorbereitung und Durchführung
ermöglichen auch der fachfremden Lehrkraft
einen motivierenden und die Gestaltungskraft der
Kinder herausfordernden Kunstunterricht in der
Grundschule.
0152621
Kinder gestalten Kunst
68 kreative Angebote für die Klassen 1 - 6
Buch, Broschüre, 2005, , A(1-6); T
Diese 68 Gestaltungsangebote vermitteln den
gekonnten Umgang mit vielfältigen Techniken
(Malen, Weben, Drucken) und Materialien (Ton,
Krempel, Naturmaterialien). Zu jeder Idee gibt es
für die Lehrkraft eine Seite mit einer Übersicht
über Fachbegriffe, benötigte Materialien und den
Unterrichtsablauf
sowie
weiterführende
Anregungen. Auf einer zweiten Seite werden die
einzelnen Arbeitsschritte genau beschrieben und
zusätzlich durch Skizzen veranschaulicht. Die
Unterrichtsideen sind damit auch für fachfremde
Lehrkräfte einfach umzusetzen.
0152628
Was schwimmt denn da?
Male und erzähl dazu!
Buch, Broschüre, 2006, , E(4-6); A(1); J(6)
Eine reiche Sammlung an Zeichenvorlagen,
Bildern und Gesprächsanregungen aus dem
Erlebnisbereich von vier- bis achtjährigen Kindern
regt zu eigenem Tun und Formulieren an. Eine
große Gestaltungsvorlage im Format A4 definiert
das thematische Umfeld und kann bemalt oder
beklebt werden. Zu jeder Vorlage gibt es
Anregungen für den Unterricht sowie passende
Kleinbilder, die für Spiele, Übungen oder zum
Gestalten der Vorlage eingesetzt werden können.
Das Material ist ideal für die Sprachförderung und
den Wortschatzaufbau und eignet sich sehr gut
für Deutsch als Fremdsprache (DaZ), zum
Gestalten von Arbeitsblättern zu verschiedenen
Themen, zum Durchführen und Vertiefen von
naturkundlichen Beobachtungen, zum Herstellen
von
Spielen
oder
zum
Bebildern
von
Informationsbriefen an Kinder und Eltern.
0152686
0152625
lesen verstehen ausführen
Kleine Experimente und Zaubertricks
ab dem 4. Schuljahr
Buch, Broschüre, 2007, , A(4); Q; T
Zaubertricks faszinieren Kinder immer wieder und
bieten deshalb für die Förderung des Lesens, des
Textverständnisses und der kommunikativen
Fertigkeiten viele Möglichkeiten. In dieser Mappe
finden
Sich
einfach
Anleitungen
zu
naturwissenschaftliche
Phänomenen
und
Zaubertricks. Der Sinn von Textverständnis
erschließt sich den Kindern durch den großen
Anteil an handelnden Elementen automatisch. Die
Arbeitsaufträge sind in leicht verständlicher
Sprache
verfasst
und
mit
geringem
Materialaufwand verbunden.
Themenbuch vom Kindergarten zur
Grundschule
Buch, Broschüre, 2004, , E(3-6); A(1-3); SO; J(6-8); T
Ein reich bebildertes Themenbuch mit über 200
plastischen und bildhaften Gestaltungsideen auf
312
Seiten vom
Kindergarten bis
zur
Grundschule. Dieses Sammelwerk deckt alle
Bereiche
ab,
die
die
unmittelbare
Lebenswirklichkeit der Kinder betreffen, und
spricht sie dadurch direkt an. Die Bandbreite der
Themen orientiert sich am Jahreslauf und reicht
vom Kennenlernen des eigenen Körpers über
Natur und Technik bis hin zum Experimentieren
mit Farben, Formen und bekannten Kunstwerken.
Exakte Anleitungen, viele Bilder und genaue
Angaben zu Material und Gestaltungstechniken
garantieren
Erfolgserlebnisse
für
jede
Altersgruppe. Spielerisch werden verschiedene
Gestaltungstechniken erlernt, gefestigt und damit
8
quasi nebenbei das Farb- und Formempfinden
sowie die Feinmotorik geschult.
0152687
Textil-Themenbuch - Tipps und Ideen
für Schule und Freizeit
Buch, Broschüre, 2004, , A(3-7)
Vielfältige Ideen rund um das Thema Textil laden
auf 312 Seiten dazu ein, in die bunte Welt der
Farben, Garne und Stoffe einzutauchen:
Traditionelle Techniken wie das Nähen, Häkeln
oder Stricken und moderne Gestaltungsformen
wie Patchwork und Filzen vereinen sich zu einer
bunten Palette.
Kunst in der Grundschule
Dürer. Spielerisch experimentieren man mit
Maltechniken,
Farbrezepturen
und
Papierherstellung,
gestaltet
Dunstbilder,
Schattenportraits und Linolschnitte. Auch die
wissenschaftlichen Forschungen und Erfindungen
der Renaissance-Meister regen zu vielfältigen
Aktivitäten an: Mit geheimen Traubensaftschriften,
Düsenschiffen, Faltdrachen und Styropordruck
entsteht ein facettenreiches und lebendiges Bild
der Renaissance.
0152689
Das große Schmink- und Maskenbuch
Karneval, Halloween und Kinderfeste
Buch, Broschüre, 2005, , Q
Kinder lieben es, sich zu schminken. Nicht nur zu
Karneval stehen Clowns- und Katzengesichter,
Frankenstein-Masken und Piraten hoch im Kurs.
Auch für die beliebten Halloween-Parties werden
die skurrilsten Motive auf die Gesichter gemalt.
Das vorliegende Buch stellt 60 Motive vor, die ein
Kindergesicht in einen lachenden Clown oder in
ein furchterregendes Monster verwandeln.
Enthalten sind die Anleitungen, eingestuft nach
Schwierigkeitsgrad, mit detaillierten Angaben zu
den einzelnen Arbeitsschritten sowie zu den
verwendeten Materialien.
0152708
Klangfarben & Farbtöne
Farben mit allen Sinnen erleben - mit Liedern,
Spielen, Klanggeschichten und Gestaltungsideen
Buch, Broschüre, 2007, , E(4-6); A(1-4); SO; J(6-10); BB; Q
Wie klingt eigentlich Gelb? Was haben
Schnecken mit der Farbe Rot zu tun? Ist die
Blaubeere wirklich blau? Wie wird Rot zu Rosa?
Wie spielt man einen Feuersalasamba, und
welche Farbe hat die Meeresgöttin?... Die drei
charmanten Farbwesen „Gabi Gelb“, „Rita Rot“
und „Bruno Blau“ begleiten quer durch das Reich
der Farben. Sie lassen hinein blicken,
schnuppern, horchen, fühlen und schmecken, und
immer wieder wird in eine musikalische Welt
eingetaucht. Der Einsatz der gleichnamigen
Audio-CD (24 53169) wird empfohlen.
0152719
Kinder treffen Mona Lisa
Die Kunst großer Meister der Renaissance
spielerisch erleben
Buch, Broschüre, 2004, , E(5-6); A(1-4); SO; J(6-10)
Kinder treffen Mona Lisa - und machen dabei
Bekanntschaft mit einer der spannendsten
Kunstepochen: der Renaissance. Mit Pinsel,
Federkiel und Farbe, mit Stempel, Walze und
Papier begibt man sich auf die Spuren von
Leonardo da Vinci, Peter Bruegel und Albrecht
0152726
Große Kunst in Kinderhand
Farben und Formen großer Meister spielerisch mit
allen Sinnen erleben
Buch, Broschüre, 2000, , E(5-6); A(1-4); J(6-10); BB; Q
„Kinder und große Maler - passt das zusammen?
Können die Kleinen schon die Werke großer
Künstler begreifen? Erwachsene haben inmitten
der Reizüberflutung verlernt, vor einem Bild zu
verweilen und nur zu betrachten. Kinder hingegen
erleben ein einzelnes Bild in gebannter
Faszination. Für Kinder kann es kaum etwas
spannenderes geben als den Spuren großer
Künstler zu folgen, indem sie selber zum Künstler
werden. Geschieht dies aktiv, spannend fröhlich
und
phantasievoll,
so
wird auf
dieser
Entdeckungsreise der Grundstein zur Freude an
Kunst geweckt.
0152733
Praxis Buch
Zeichnen lernen mit Lola & Fred: Die
Kartoffeltechnik
Ein anregender Zeichenkurs in Farbe
Buch, Broschüre, 2006, , A(1-4); J(6-10); T
„Zeichnen ist ganz einfach. Man muss nur Schritt
für Schritt vorgehen.“ In einfachen Schritten führt
das Buch in das Geheimnis der „Kartoffeltechnik“
Kunst in der Grundschule
9
ein. Bald entstehen nicht nur die Schildkröte Lola,
sondern auch der Frosch Fred, der Affe Tom, die
Elefantendame Julia und weitere Figuren. Im
zweiten Teil des Buches finden sich 52
Übungsblätter als Kopiervorlagen, mit denen jeder
Schritt des Kurses aus dem vorderen Buchteil
geübt
werden
kann.
Der
Einsatz
der
gleichnamigen CD-ROM (66 54639) wird
empfohlen.
0152735
PeP - Projekte entwickeln für die Praxis
Bunte Farben, kleine Künstler
Buch, Broschüre, 2007, , E(4-6); A(1-2); SO; BB; Q; T
Kinder sind fasziniert von bunten Farben, sie
malen mit Freude Freude Bilder und betrachten
auch gerne ihre eigenen oder auch andere Bilder
in einem Museum oder einer Kunstausstellung.
Durch dieses Projekt soll den Kindern der
Umgang
mit
Kunstwerken
und
die
Auseinandersetzung mit Kunst vertraut werden.
Mit
unterschiedlichsten
Aktionen
werden
außerdem immer wieder Möglichkeiten zum freien
bildnerischen Gestalten angeboten. Im Umgang
mit Farben, Papier, Ton, Holz Draht, Gips und
anderen Materialien wird die Kreativität gefördert
und die Kinder lernen etwas Neues und
Originelles zu schaffen.
66
Unterrichtsbeispiele
komplettieren
das
Angebot. Der Einsatz der gleichnamigen AudioCD (24 53186) wird emfpohlen.
0152824
Hör mal - Fühl mal
15 Vorlesegeschichten und Anregungen für die
Gestaltung von Fühlbildern
Buch, Broschüre, , , E(4-6); A(1-2)
Die Sinne sind das Tor zur Welt. Seh- und
Hörsinn werden in unserer medialen Welt meist
sehr beansprucht, das Fühlen hingegen wird nur
selten bewusst eingesetzt. Diese Broschüre zeigt,
wie man mit dem Gestalten von Fühlbildern den
Tastsinn spielerisch schulen und dabei die
Kreativität und die sinnliche Wahrnehmung der
Kinder anregen kann. Ausgangspunkt für die
Aktionen sind farbenreiche Vorlesegeschichten,
die der Lebenswirklichkeit der Vorschul- und
Grundschulkinder entsprechen. Sie bieten eine
Fülle von kreativen Möglichkeiten, die eigene
Fantasie spielen zu lassen. Beim Zuhören und
ganz besonders beim Fühlen der einzelnen
Bildelemente werden auch lebhafte Kinder ruhig
und es kehrt Stille ein.
0152827
Erntedank feiern
Ideen für Familie, Kindergarten und Grunschule
0152746
Buch, Broschüre, 2006, , E(5-6); A(1-4); SO; J(6-8)
Schminken & Verkleiden
Für Karneval und Kinderfeste
Buch, Broschüre, 2003, , Q
Tolle Kostüme für Fasching und Kinderfeste, mit
den
passenden
Schminkvorschlägen:
Ein
Zauberer mit sputzem Hut, ein hübsches
Burgfräulein und ein Indianer auf dem Kriegspfad.
Ein gefährlicher Drache, eine freche Hexe sowie
ein bunter Clown. Ob zu Fasching oder fürs
Kinderfest, das Lieblingskostüm ist hier dabei.
0152747
Lustig bunte Schminkgesichter
In der Vorbereitung auf das Erntedankfest am
ersten Sonntag im Oktober können Kinder die
ganze Vielfalt der guten Gaben in Gottes
Schöpfung und in ihrem ganzen Leben erfahren.In
vier übersichtlichen Kapiteln mit den Themen
„Wachsen und Reifen“, „Gottes Sorge für uns“,
„Ernten“ sowie „Danken“ bietet das Buch dazu
kindgerechte Erzählungen, Wahrnehmungs- und
Stilleübungen, Spiele, Lieder, Bastelvorschläge,
Rezepte und vieles mehr. Gebete, biblische
Erzählungen und kurze meditative Übungen
machen mit der christlichen Botschaft des
Erntedankfestes vertraut.
Buch, Broschüre, 2007, , Q
Ob als Clown oder Teufel, als süße Maus oder
kleiner Tiger: Mit Schminke verwandeln sich
Kinder im Nu. Und Glimmer sorgt für den richtigen
Glanz auf den Gesichtern.
0152761
Blick
durch!
Kinder,
Kreativität in der Grundschule
Kunst,
Buch, Broschüre, 2007, , A(3-4); SO; T
Ein
Theorieund
Praxisband
für
den
Kunstunterricht. Enthalten sind die Grundlagen
zur Unterrichtsplanung und -durchführung, aber
auch praktische und organisatorische Tipps mit
Kopiervorlagen und farbigen Abbildungen. Alle
Tätigkeitsbereiche der Grundschule werden
behandelt: Grafisches, Farbiges, Räumliches,
Technisch-Visuelles und Szenisches Gestalten.
0152828
Gelb, Rot, Blau & Co.
Farbgeschichten und Farbexperimente
Buch, Broschüre, 2000, , A(1-4); SO
Farbe belebt hier nicht nur den Gegenstand,
Farbe wird zum Charakter. Kinder schlüpfen in die
Rolle einer Farbe, verkleiden sich als eine
bestimmte Farbe, entwerfen fantastische Kostüme
und malen mit ungewöhnlichen Werkzeugen.
0152836
Knallbunt im Formenrausch
Kinder malen, sprayen, reißen, zeichnen, drucken
und gestalten wie farbenfrohe Künstler
Buch, Broschüre, , , A(1-4); T
Was passiert, wenn acht KünstlerInnen im Farbund
Formenrausch
in
einem
Buch
10
zusammentreffen? Es gibt ein knallbuntes
Feuerwerk an Gestaltungsideen: Da entstehen
Schattenmonsterportraits und Litfaßsäulenbilder
frei nach Keith Haring, Bobbycars, Handys und
Telefonkarten im kunterbunten Rizzi-Design,
farbenfrohe Pappmaché-Nanas und formverrückte
Gipspistolenbilder nach Niki de Saint Phalle,
riesige Wandcomics und Joghurtbecher in
schickem Verpackungsdesign á la Andy Warhol,
ein
selbst
gebautes
Spielplatzhaus
mit
Blumenlabyrinth wie von Hundertwasser, blaue
Schwammreliefs aus dem Farblabor in YvesKlein-Manier,
Bauklotz-Kubismus
und
Pinselfotogramme aus dem Atelier von Picasso
oder neue Möbeldesignideen und Miniaturbilder
nach Emil Nolde. Ausführliches Bild- und
Fotomaterial gibt Einblick in das Werk der
KünstlerInnen und macht Kinder mit deren Bildern
und dem künstlerischen Ausdruck vertraut. Durch
das eigene Reißen, Kleben, Malen, Zeichnen,
Sprayen oder Drucken erfahren sie, dass jeder
künstlerische Ausdruck ganz individuell ist.
Kunst in der Grundschule
Bauwerke auf der ganzen Welt werden vorgestellt
und Erkenntnisse über die Stabilität von
Bauwerken vermittelt. Die Kinder lernen zusätzlich
verschiedene Berufe, Materialien und Werkzeuge
kennen.
Inhalt:
78
Seiten
mit
20
Werkstattaufgaben,
Arbeitshinweisen
und
Ergänzungsmaterialien.
0152878
Kunst - Ein Mitmachbuch für Kinder
Malen und Gestalten wie ein echter Künstler
Buch, Broschüre, , , A(3-5)
Kunst ist für alle da! In diesem Buch werden 22
berühmte Kunstwerke vorgestellt: Erfahren wird,
in welcher Technik und zu welcher Zeit dieses
Werk entstanden ist . Desweiteren sind
wissenswerte Informationen über den jeweiligen
Künstler enthalten.
0152920
Das Ravensburger Werkbuch
Holz
0152851
Buch, Broschüre, 2008, , A(1-5); SO; J(6-10); Q
Werkstattunterricht
Vom Grundwissen über Holz und Holzbearbeitung
über leichte Arbeiten bis hin zum anspruchsvollen
Werkstück zeigt und erklärt dieses Buch alles
Schritt für Schritt. Es enthält mehr als 50 Ideen
und Anregungen, was sich alles aus Brettern,
Treibholz oder Halbfabrikaten machen lässt.
Schritt-für-Schritt-Anleitungen erklären genau, wie
man vorgehen muss, um aus dem warmen und
lebendigen
Werkstoff
Holz
wunderbare
Kunstwerke, nützliche Gebrauchsgegenstände
und fröhliches Spielzeug herzustellen.
Kunst - Niki de Saint Phalle
Buch, Broschüre, 2007, , E(5-6); A(1-2); J(6-8); BB; T
In dieser Werkstatt kann viel über das Leben der
Künsterin Niki de Saint Phalle erfahren werden.
Wie in einer richtigen Werkstatt arbeiten alle an
verschiedenen Aufgaben, aber an einem Thema.
Dabei ist das eigene Entdecken genauso wichtig
wie das Erarbeiten von Wissen zum Thema Niki
de Saint Phalle: kennenlernen der Künstlerin und
ihrer lebensfrohen Skulpturen, ihrer Formen- und
Farbensprache und dabei selbst künstlerisch tätig
werden.
Vielfältiges,
buntes
Bildmaterial
unterstützt das Entdecken und Erfassen des
umfangreichen Schaffens von Niki de Saint
Phalle, deren Kunst beinahe auf der ganzen Welt
anzutreffen ist.
0152852
Werkstattunterricht
Meine Sinne
Buch, Broschüre, 2007, , E(5-6); A(1-2); J(6-8); BB; T
Kinder erarbeiten sich spielerisch und informativ
die Welt der Sinne. Themen: Wie erfahren wir
unsere Umwelt über Auge, Ohr, Nase, Mund und
Haut? Die Arbeitsergebnisse geben viele Schreibund Leseanlässe. Inhalt: 80 Seiten mit 20
Werkstattaufgaben,
Vorbereitungsund
Arbeitshinweisen, Ergänzungsmaterialien und
Spielvorlagen.
0152862
Werkstattunterricht
Bauen und Konstruieren
Buch, Broschüre, 2007, , E(5-6); A(1-2); J(6-8); BB; T
Die Schüler arbeiten an verschiedenen Aufgaben
rund ums Thema Bauen und konstruieren.
0152921
So seh ich das !
Bildnerisches Gestalten mit Kindern
Buch, Broschüre, 2005, , A(1-5); SO; J(6-10)
Ziel ist es, die Persönlichkeit eines jeden Kindes
zu entfalten, seine Kreativität und künstlerische
Ausdrucksfähigkeit zu fördern. Enthalten sind in
sich abgeschlossenen kleinen Projekte. Sie
gliedern sich in einen Anleitungsteil mit vielen
Fotos und einen Planungsteil für Pädagogen.
Projektbeschreibungen informieren über Dauer,
Ablauf und Materialbedarf und erleichtern
Vorbereitung und Durchführung.
0152922
30 x Kunst für 45 Minuten
Kurze Projekte für schnelle Erfolge
Buch, Broschüre, 2004, , A(1-5); SO; J(6-10)
Mittels der Miniprojekte können in kürzester Zeit
dekorative und künstlerische Ergebnisse vom
eigenen Werbeplakat über tolle Motive für die
Schülerzeitung bis hin zu passenden Einbänden
für Schulbücher erzielt werden. Alle Vorschläge
sind ohne große Vorbereitung umzusetzen. Die
Materialien wie Kreide, Filzstifte und Lineal sind in
der Regel in der Klasse zu finden.
Kunst in der Grundschule
11
0153058
Blaues Pferd und grüne Kuh
Eine Franz-Marc-Werkstatt
Buch, Broschüre, 2000, , A(1-3)
Die Kinder wandern ein Stück auf Marcs Pfaden.
Sie beschreiben seine Bilder, gestalten mit
Farben, malen zusammen einen riesigen
Regenbogen oder suchen in Zeitschriften die
Farben von Marc. Sie lassen Tiere hinter
dreieckigen Bäumen verschwinden, lernen
Begriffe aus der Welt der Kunst kennen und
ordnen Farben Gegenständen zu. Sie gestalten
Tiere aus Ton, lassen Farben miteinander
kämpfen und ordnen den Farben passende
Gefühlszustände zu. Diese Werkstatt geht über
den künstlerischen Aspekt hinaus. „Blaues Pferd
und grüne Kuh“ ist eine fächerübergreifende
Kunst-Werkstatt für die Kleinsten.
0153059
Sinneswerkstatt Landart
Naturkunst für Kinder
Buch, Broschüre, 2009, , E(4-6); A(1-4); SO; J(6-10)
Ein Buch, das Naturerfahrung und Kunst zu einer
Reise durch die Natur verbindet. Das forschende
Entdecken an Baum und Blume, Stein und
Schneckenhaus geht Hand in Hand mit dem
eigenen
Schaffen
von
Blätterschlangen,
Schneeraupen, Waldharfen u.v.m. Das Buch ist
geprägt durch die vierfarbigen Fotos, die
anschaulich die Landart-Ästhetik vermitteln und
Lust machen sofort loszulegen. Fantasievolle
Spiele, Gestaltungsaktionen, Gedichte und
Geschichten sowie spannende Sachinfos führen
mitten in die Natur hinein.
bröckelnder Putz und lieblose Möbel darüber, wie
ernst Schule als Lebensraum von Kindern
genommen wird? Lamentieren hilft hier nichts –
Pinselschwingen schon. Diese Bände zeigen, wie
mit Kindern Flure in Wasserwelten verwandeln,
aus der Umkleide ein Monsterbiotop machen,
oder dem alten Wandschrank ein neues Gesicht
verpassen. So erleben Kinder, wie sie ihre
Lebensund
Lernumgebung
nachhaltig
mitgestalten können. Dafür lohnt es sich auch,
etwas Zeit zu investieren, z.B. in einer AG oder
Projektwoche. Denn die schönen Lernräume, die
dabei entstehen, sind gute Lernräume für Kinder.
0153123
Kandinsky für Kinder - Eine Werkstatt
Arbeitsmaterialien für die Grundschule
Buch, Broschüre, 2008, , A(3-4); T
„Ist das eine Schnecke?“, „Nein, das stellt gar
nichts dar“, „Dreh es mal um, so ist es ein Vogel!“
Kandinskys Bilder waren die ersten abstrakten
Kunstwerke, Kompositionen aus Farbe und Form.
Für Kinder sind sie eine Einladung zum
Fantasieren, Ergründen und Selbermachen. Mit
bewegten
Märchenbildern,
Formcollagen,
Farbexperimenten und abstrakten Fabelwesen
vollziehen sie die Entwicklung des Malers nach.
Musik mit bunten Taschenlampenspuren und
Sandfarb-Gemälde
vermitteln
ihnen
seine
synästhetische Kunstauffassung. Der wichtige
Impulsgeber für Expressionismus, Bauhaus und
abstrakte Malerei wird auch die Kreativität der
Klasse mobilisieren. Alle Kapitel sind auch als
Einzel-Module einsetzbar.
0153193
Eine Werkstatt
0153118
Leonardo da Vinci für Kinder
Piraten und Seefahrer
Sachinfos, Geschichten,
Bastelideen
Lieder,
Spiel-
und
Buch, Broschüre, 2008, , E(5-6); A(1-3); SO; J(6-10)
Seit jeher üben Piraten und Seefahrer eine große
Faszination auf Kinder aus. Ein guter
Ausganspunkt, um diese kreativen Projektideen in
das Schulleben zu integrieren. Vielseitige
Spielideen,
Bewegungsund
Gestaltungsübungen,
Bastelprojekte
und
Kochrezepte lassen Schulfeste, Projektwochen
und kleine Piraten-Einheiten im Unterricht
garantiert zum Erfolg werden. Piratenkapitän
Sprottenpiet
gibt
spannende
Hintergrundinformationen und erklärt, was es mit
der Mannschaft, den Schiffen und dem
Piratenleben auf sich hat.
0153120
Schule innen schöner machen!
Kunstprojekte für Kinder
Buch, Broschüre, 2009, , A(1-6); J(6-12)
„Zeige mir, wo du lernst, und ich sage dir, wer du
bist.“ Was sagen dann fensterlose Flure,
Buch, Broschüre, 2001, , A(1-5); SO; Q
In 34 fächerübergreifenden Angeboten üben sich
die Kinder in allen Bereichen, in denen auch
Leonardo Grosses schuf: Als Maler lernen sie
beim Selbstportrait etwas über Proportionen. Als
Architekten errichten die Kinder fantasievolle
Schachtelpaläste und als Bildhauer stellen sie
Tiere aus Knete her. In der Rolle des Erfinders
denken sie sich so verrückte Dinge aus wie die
„Spaghettiumdiegabelwickelmaschine“.
Als
Wissenschaftler studieren sie den Aufbau des
menschlichen Körpers. Ist das Ohr tatsächlich so
lang wie die Nase? Alle Ergebnisse sammeln die
Kinder in einem Tagebuch. Denn Leonardo da
Vinci hatte ja auch eins!
12
Kunst in der Grundschule
0153221
Kreativität
entwickeln
fördern
-
Intelligenz
Spiele und Übungen zur Förderung kognitiver,
sozialer und emotionaler Intelligenz
Buch, Broschüre, 2010, , E(4-5); A(1-4); J(8-10); BB; Q; T
Wenn Kinder die Welt entdecken, sind sie voller
Neugier, Spieldrang und Wissensdurst. Diese
natürlichen kreativen Impulse zu fördern und
Kinder in ihren Lernprozessen zu unterstützen, ist
Ziel dieses Buches. Einführend werden die
direkten Zusammenhänge zwischen kognitiven
Lernprozessen und Kreativität erläutert und die
Schlüsselkompetenzen vorgestellt, die kreative
Menschen
ausmachen,
z.B.
Sensibilität,
Flexibilität, Individualität, Assoziationsfähigkeit
und Analyse- und Synthesefähigkeit. Zu allen
Kompetenzbereichen stellt die Autorin eine
Vielzahl an pfiffigen und leicht umsetzbaren
Angeboten vor, z.B. zum freien Gestalten mit
Farbe, Knetmasse, Gips oder Ton, zum Sammeln,
Sortieren
und
Bauen
mit
Alltagsund
Naturmaterialien, zum Experimentieren mit Musikund Krachinstrumenten und viele Rollen-,
Koordinations-, Sinnes- und Assoziationsspiele.
Garten, von einem Bach, von einem Fenster doch die Sichtweisen verschlüsseln das
Geschehene: die Dinge scheinen sich in
Ornamente und Klänge
aufzulösen, die die
Zuschauer in ihren Bann ziehen. Die Filme
machen aufmerksam auf die Ästhetik der
alltäglichen
Umgebung und die subjektiven
Möglichkeiten der Wahrnehmung.
4202864
Anja und Anton
Das nackte Schaf
VHS-Videokassette, 2002, 25 min f, A(1-4)
Anja lernt eine Schäferin und deren Arbeit kennen
und leiht sich einige Schafe „zum Rasenmähen“
aus. Anton erinnert sich an seine alten
Fertigkeiten: Er schert die Schafe und verarbeitet
die Wolle. Schließlich darf Anja in Abwesenheit
der Schäferin die Herde eine Nacht lang
übernehmen... doch wieder einmal spielt ihr Karl
Heinz, der sie immer ärgern muss, einen bösen
Streich. Glücklicherweise gibt es da noch den
Schäfer-Hund, der gar kein Schäferhund ist, aber
seine Aufgabe perfekt erledigt...
4210532
2453169
Willi will's wissen
Klangfarben & Farbtöne
Wer lässt die Puppen aus der Kiste?
Kunterbunte Lieder aus dem Reich der Farben
zum Singen, Tanzen und Träumen
Audio-CD, 2007, ca. 58 min, E(4-6); A(1-4); SO; J(6-10); BB; Q
Wie klingt eigentlich Gelb? Was haben
Schnecken mit der Farbe Rot zu tun? Ist die
Blaubeere wirklich blau? Wie wird Rot zu Rosa?
Wie spielt man einen Feuersalasamba, und
welche Farbe hat die Meeresgöttin?... Die drei
charmanten Farbwesen „Gabi Gelb“, „Rita Rot“
und „Bruno Blau“ begleiten quer durch das Reich
der Farben. Sie lassen hinein blicken,
schnuppern, horchen, fühlen und schmecken, und
immer wieder wird in eine musikalische Welt
eingetaucht. Der Einsatz des gleichnamigen
Buches (01 52708) wird empfohlen.
VHS-Videokassette, 2006, 25 min f, A(1-4); J(6-10)
Heute schaut sich Willi in der Augsburger
Puppenkiste um. Jede einzelne Marionette ist
handgeschnitzt. Bis zu 50 Stunden Arbeit sind
nötig, um aus Lindenholz ein neues Mitglied der
Puppenkiste zu erschaffen. In der Schneiderei
erhalten die Puppen dann ihre Kleidung. Doch
zum Leben erweckt wird eine Marionette erst in
dem Moment, in dem man an ihren Fäden zieht.
Drei Jahre dauert es, bis ein professioneller
Puppenspieler seine Ausbildung abgeschlossen
hat. Willi darf trotzdem sein Glück probieren.
Heute steht „Die kleine Hexe“ auf dem Spielplan.
Reporter Willi darf den Waldgeist spielen.
4210534
2453186
Blick
durch!
Kinder,
Kreativität in der Grundschule
Willi will's wissen
Kunst,
Audio-CD, 2007, , A(3-4); SO; T
Die
enthaltenen
Lieder
und
Geräusche
unterstützen
die
Lehrkraft
bei
der
Unterrichtsplanung und -durchführung. Der
Einsatz des gleichnamigen Buches (01 52761)
wird empfohlen.
4202704
Was ist das?
Was ist ein Garten? Was ist ein Bach?
Was ist ein Fenster?
VHS-Videokassette, 2001, 14 f, A(ab 2); SO
Eine Folge kurzer Filme, die Bilder bekannter
Dinge vors Auge führen - Bilder aus einem
Wie kommt das Foto in den Apparat?
VHS-Videokassette, 2006, 25 min f, A(3-4); SO; J(8-10)
Willi ist heute mit der Münchner „Promi“Fotografin Sabine Brauer unterwegs. Sie
fotografiert Stars bei einer Premiere. Im Büro
wählt Sabine am Computer die besten Fotos aus,
die sie dann Zeitungen und Zeitschriften zum
Verkauf anbietet. Kleine Schönheitsfehler der
digitalen Aufnahmen können ganz leicht korrigiert
werden. Aber wie kommt das Bild nun überhaupt
in die Kamera? Anhand der einfachsten Kamera
der Welt, eines schwarzen Pappkartons, lernt Willi
die
physikalischen
Voraussetzungen
des
Fotografierens kennen. Wie Profi-Fotoapparate
gebaut werden, erfährt er bei der Firma Leica.
Dann darf Willi bei einem „Foto-Shooting“
Kunst in der Grundschule
zusehen und schließlich schaut er noch bei einer
Firma vorbei, wo an Spitzentagen bis zu 3,5
Millionen Fotos entwickelt werden.
13
mit allen Drehorten, die das Maus-Team seit
Beginn der Sendereihe aufsuchte.
4272222
4231154
Sendung mit der Maus
Löwenzahn
Farben-Maus
Peter sucht das schrille Lila
VHS-Videokassette, 2003, 7 min f, A(1-4); SO; J(6-10)
VHS-Videokassette, 1990, 30 min f, A(1-4); SO; J(6-10)
„Die Farben-Maus“ ist als reine Sachgeschichte
konzipiert, zwar ohne Clips mit der Maus, aber mit
spannenden Informationen zur Farbherstellung.
Das Maus-Team ist für diesen Beitrag zu einem
Farben-Produzenten
nach
Süddeutschland
gereist, der Künstler aus allen möglichen
Gegenden der Welt zu seinen Kunden zählt. Wir
beobachten den Prozess, wie aus speziell
gesammelten Steinen Farben gemacht werden,
oder was wir uns unter „Erdfarben“ vorzustellen
haben. Egal ob Rot- und Gelbtöne aus den
Ockerbrüchen in Südfrankreich oder „Veroneser
Grün“, ein erdiges Grün aus den Bergen bei
Verona, in der mittelalterlichen Malerei war die
Farbherstellung meist ein wohl gehütetes
Geheimnis. Heute sind diese Techniken bekannt
und einige davon lernen wir hier kennen.
Peters Bauwagen braucht einen neuen Anstrich.
Soll der Bauwagen blau bleiben wie gehabt?
Nein, meint Peter, es müsste schon etwas
außergewöhnliches sein. Lila - ein schrilles Lila.
Ein Glück, dass Rita kommt. Sie kennt sich mit
Farben aus. Von ihr erfährt Peter nicht nur, wie
Farben gemischt werden, sondern auch, wie man
sie selbst herstellen kann.
4231707
Löwenzahn
Peter hat es schwarz auf weiß
VHS-Videokassette, 2004, 25 min f, A(1-4); J(6-10)
Peters Nachbar platzt fast vor Wut; sein Auto
wurde vollgeschmiert. „Sieht aus wie'n Auge und
'ne Welle“, meint Peter, ganz Wissenschaftler und
grübelt über die Bedeutung der Zeichen auf
Paschulkes Auto. Im Ägyptologischen Museum
findet Peter zwar keine Übersetzung für die „AutoZeichen“, begeistert sich aber für die Welt von
Schriftzeichen,
Schreibmaterialien
und
Buchdruck.
4263271
Wie kommt das Bild ins Bilderbuch?
VHS-Videokassette, 1997, 17 min f, A(3-4); J(8-10)
Die vielfach mit Preisen ausgezeichnete Malerin,
Illustratorin und Autorin von Kinder- und
Jugendbüchern Irmgard Lucht zeigt am Beispiel
ihres neuen Buches „Das Raupenabenteuer“, die
einzelnen Schritte von der Idee über den Bauplan
bis zum letzten Entwurf der letzten Seite.
4264278
Die Königin der Farben
VHS-Videokassette, 1996, ca. 5 min f, E(4-6); A(1-4); J(6-10)
Was geschieht, wenn Farben sich streiten? Sie
vermischen sich und alles wird grau. Darüber
muss Malvida, die Königin der Farben, weinen.
Doch die Tränen entmischen die Farben, und
Malvida kann wieder mit ihren Farben spielen.
4266840
Mäusespecial aus der Sendung mit der Maus
Maus-Maus
VHS-Videokassette, 1997, 27 min f, A(3-4); SO; J(6-10)
Anschaulich und nachvollziehbar werden die
vielen Schritte bis zum fertigen „Maus-Film“ und
anderer Zeichentrickfilme vorgestellt. Es gibt
Informationen über die Verfahren zur Herstellung
von Maus-Aufklebern ebenso über eine Landkarte
4272471
Albert auf Entdeckungstour: Folgen 23 - 26
Lernen, Mode, Kunst & Sport, 6
4 Kurzfilme
VHS-Videokassette, 2003, ca. 48 min f, A(1-4); SO; J(6-10)
4 Kurzfilme mit Albert, dem Raben: KLEIDER
MACHEN LEUTE (ca. 12 min): Albert glaubt,
Kleider machen Leute, doch Zora beweist ihm,
dass diese Meinung nicht mehr modern ist.
GRENZEN SIND ZUM TESTEN DA (ca. 12 min):
Alberts Neffe muss noch eine Menge lernen. Zora
will ein paar Regeln aufstellen, von denen Albert
nichts hält DAS IST DOCH KEINE KUNST (ca. 12
min): Albert hat strikte Vorstellungen davon, was
Kunst ist. Doch dann nimmt seine Reise durch die
Geschichte der Malerei eine surreale Wendung.
DABEISEIN IST ALLES (ca. 12 min): Albert
meint, beim Sport ginge es allein um den Sieg.
Zora will ihn davon überzeugen, dass schon die
Teilnahme am Wettbewerb Spaß macht.
4610532
Willi will's wissen
Wer lässt die Puppen aus der Kiste?
DVD-Video , 2006, 25 min f, A(1-4); J(6-10)
Heute schaut sich Willi in der Augsburger
Puppenkiste um. Jede einzelne Marionette ist
handgeschnitzt. Bis zu 50 Stunden Arbeit sind
nötig, um aus Lindenholz ein neues Mitglied der
Puppenkiste zu erschaffen. In der Schneiderei
erhalten die Puppen dann ihre Kleidung. Doch
zum Leben erweckt wird eine Marionette erst in
dem Moment, in dem man an ihren Fäden zieht.
Drei Jahre dauert es, bis ein professioneller
Puppenspieler seine Ausbildung abgeschlossen
hat. Willi darf trotzdem sein Glück probieren.
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Kunst in der Grundschule
Heute steht „Die kleine Hexe“ auf dem Spielplan.
Reporter Willi darf den Waldgeist spielen.
4683489
4610534
Was macht ein Architekt?
Willi will's wissen
DVD-Video , 2009, ca. 15 min f, A(2-4)
Wie kommt das Foto in den Apparat?
Die Aufgabe eines Architekten ist es zu bauen,
wovon andere träumen: von Traumhäusern und
Märchenschlössern. Aber wie arbeitet ein
Architekt eigentlich? Wann bestimmt die Form die
Funktion und wann ist es umgekehrt? Solchen
und weiteren Fragen geht Sarah auf den Grund.
Die Moderatorin führt in diesem Film durch die
Vielfalt der Farben, Formen und Funktionen in der
Architektur.
DVD-Video , 2006, 25 min f, A(3-4); SO; J(8-10)
Willi ist heute mit der Münchner „Promi“Fotografin Sabine Brauer unterwegs. Sie
fotografiert Stars bei einer Premiere. Im Büro
wählt Sabine am Computer die besten Fotos aus,
die sie dann Zeitungen und Zeitschriften zum
Verkauf anbietet. Kleine Schönheitsfehler der
digitalen Aufnahmen können ganz leicht korrigiert
werden. Aber wie kommt das Bild nun überhaupt
in die Kamera? Anhand der einfachsten Kamera
der Welt, eines schwarzen Pappkartons, lernt Willi
die
physikalischen
Voraussetzungen
des
Fotografierens kennen. Wie Profi-Fotoapparate
gebaut werden, erfährt er bei der Firma Leica.
Dann darf Willi bei einem „Foto-Shooting“
zusehen und schließlich schaut er noch bei einer
Firma vorbei, wo an Spitzentagen bis zu 3,5
Millionen Fotos entwickelt werden.
4652269
Grundschule
Achtung Werbung
DVD-Video , 2004, 13 min f, A(2-4); SO
Mit einer wilden und bunten Entdeckungsreise
durch den Alltag beginnt der Unterrichtsfilm. Er
macht den Kindern deutlich, wo sie überall mit
Werbung konfrontiert werden und dass diese
schrill aber auch subtil sein kann. Der Film zeigt,
dass Firmen Geld für Werbung ausgeben und
dieses wieder einnehmen wollen. Dieser Aspekt
wird am Beispiel Markenkleidung veranschaulicht.
Die Trickfiguren Felicitas und Tom entwerfen
lustige Werbung und versprechen das Blaue vom
Himmel herunter - sie fordern die Kinder auf, sich
auch
coole
Werbesprüche
und
Plakate
auszudenken. Der Film zeigt auch sinnvolle Arten
von Werbung auf, beispielsweise für das Tragen
eines Fahrradhelms. Zusatzmaterial: ROM-Teil:
Bildergalerie; Linkliste; Malbilder, Kommentartext.
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Wie kommt das Bild ins Bilderbuch?
DVD-Video , 1997, 17 min f, A(3-4); J(8-10)
Die vielfach mit Preisen ausgezeichnete Malerin,
Illustratorin und Autorin von Kinder- und
Jugendbüchern Irmgard Lucht zeigt am Beispiel
ihres neuen Buches „Das Raupenabenteuer“, die
einzelnen Schritte von der Idee über den Bauplan
bis zum letzten Entwurf der letzten Seite.
Zusatzmaterial: ROM-Ebene: Begleitheft mit
Inhaltsangabe.
Von
Traumhäusern
Märchenschlössern
und
5050766
Zeichnen mit der Schere
Annäherungen an Henri Matisse
-
Collagen - Anregungen zum Gestalten mit Schere
und Papier; Jazz - Musikimprovisationen
Medienpaket , 2005, , E(5-6); A(1-4); SO
Den Maler Henri Matisse lernen die Schülerinnen
und Schüler anhand seiner Kurzbiografie kennen,
eine Auswahl aus seinem immensen Gesamtwerk
schafft Bezüge zu kindlichen Lebenswelten.
Bildbetrachtung und die Auseinandersetzung mit
Farbsymbolik
und
bildnerischem
Aufbau
ermöglichen den Zugang zu seinen Collagebildern
und regen an zu eigenem Tun. Musikbeiträge
lassen Bildbetrachtung über die Ohren zu und
inspirieren zu differenziertem Mitmachen.
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Spielerisch die Kunst entdecken
Artus jagt das Kunst-Phantom
CD-ROM , 2001, , A(1-4)
„Artus jagt das Kunst-Phantom“ ist ein Abenteuer,
in dem Kinder durch spielerisches Lernen in die
Welt der Malerei eingeführt werden. Die Maus
Artus kann dank ihrer magischen Kräfte in die
Welt der Bilder eintauchen und zusammen mit
dem Spieler 26 Bilder vor dem Kunst-Phantom
retten. Die CD-ROM will Logikspielen, Rätseln
und Geschicklichkeitsspielen eine kreative
Auseinandersetzung mit der bildenden Kunst
ermöglichen.
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Aus der Praxis für die Praxis
Werken
/
Textiles
Jahrgangsstufe 1-4
Gestalten
Verstehen - Erleben - Tun
CD-ROM , 2004, , A(1-4); T
Die
CD
enthält
alle
Unterlagen
des
Akademieberichtes. Die Lehrerinnen und Lehrer
können die Dateien nach ihren Wünschen
abändern. Zusätzlich bereichern zahlreiche
PowerPoint-Präsentationen das Auswahlangebot:
Faltschritte des Kaleidoskops in kleinen
Filmausschnitten, die Geschichte des Webens,
die Herstellung eines Perlenarmbandes und mehr.
Kunst in der Grundschule
15
Der Akademiebericht und die Materialien der CD
soll alle Kolleginnen und Kollegen bei ihrer
langfristigen
Planung,
der
täglichen
Unterrichtsarbeit und -vorbereitung unterstützen.
entdeckt als Erster das gesuchte Detail? Wer
errät, welches Bild der Mitspieler beschreibt. Alle
Spieler sind gleichzeitig gefordert und lösen in
jeder Runde eine neue Aufgabe.
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7550129
Multimediawerkstatt
Schlag nach - Mensch, Natur und
Kultur, Band 1; Schlag nach - Mensch,
Natur
und
Kultur,
Band
1
Lehrermaterialien
Kreatives Gestalten in der Grundschule
CD-ROM , 2002, , A(1-4)
Das phantasievolle und künstlerische Arbeiten
steht bei der Multimediawerkstatt im Vordergrund,
nicht der Computer. Das Programm lässt sich
fächerübergreifend einsetzen und eignet sich
auch für die Unterrichtsvorbereitung. Das
Programm umfasst, neben Verwaltungstools für
die individuelle Anpassung an die Kompetenzen
der Schülerinnen und Schüler, folgende Tools für
den kreativen Einsatz in der Grundschule:
Malwerkstatt;
Textwerkstatt;
Soundwerkstatt;
Projektorwerkstatt; Präsentation in Form einer
Diashow; Speichern (Brennen) der Projekte auf
CD-ROM.
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Praxis Buch
Zeichnen lernen mit Lola & Fred: Die
Kartoffeltechnik
Ein anregender Zeichenkurs in Farbe
CD-ROM , 2006, , A(1-4); J(6-10); T
Die CD-ROM enthält den Film: DER KÜNSTLER
ERKLÄRT DIE KARTOFFELTECHNIK (ca. 6
min): Hier wird die Kartoffeltechnik ausführlich
vorgestellt. Des Weiteren sind 52 Übungsblätter
im pdf-Format enthalten. Der Einsatz des
gleichnamigen
Buches
(01
52733)
wird
empfohlen.
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Prestel Junior
Kunst-Lotto
Die Künstler und ihre Bilder
Lernmittel , 2005, , A(1-6); J(6-12)
Das Kinder-Lotto hat eine neue Dimension
bekommen:
die
knifflige
Suche
nach
Bildausschnitten und deren Zusammensetzen zu
einem stimmigen Ganzen verbindet sich mit einer
Entdeckungsreise in die bunte Bilderwelt großer
Kunst. Spielerisch und vergnüglich üben Kinder
den ersten Umgang mit Malerei. Die sechs
Tableaus stammen von Paul Gauguin, Vincent
van Gogh, August Macke, Franz Marc, Claude
Monet und Henri Rousseau.
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Spiel mit Kunst für Kinder
Lernmittel , 2004, , A(3-8); J(8-14); Q
Bei diesem Spiel gibt es jhede Menge zu
entdecken, zu erraten, zu schätzen und zu
erkennen. Gespielt wird mit einer „Ausstellung“
aus 72 Bildern berühmter Künstler vom Mittelalter
bis zur Moderne. Welches Bild ist das Älteste? Er
Lehrmittel , 2007, , A(1-2); T
SCHLAG NACH - MENSCH, NATUR UND
KULTUR, BAND 1: Zentrales Anliegen des
Fächerverbundes Mensch, Natur und Kultur ist die
gleichzeitige Berücksichtigung von ästhetischer
Begegnung,
Darstellung
und
Gestaltung,
Welterkundung
und
-erfahrung
und
von
Gesprächen zur Klärung kindlicher Meinungen
und Deutungen. Auf dieser Grundlage soll der
Unterricht
Persönlichkeitsentwicklung
und
Handlungskompetenz
der
Kinder
fördern.
SCHLAG NACH - MENSCH, NATUR UND
KULTUR, BAND 1 - LEHRERMATERIALIEN: Die
Lehrermaterialien geben viele Hilfen, Anregungen
und Tipps für die Durchführung eines
fächerverbindenden Unterrichts, insbesondere in
Bezug auf die Fächer Heimat- und Sachunterricht,
Kunst, Musik und Textiles Werken. Dort können
zudem zahlreiche Kopiervorlagen für Lieder,
Gedichte, Arbeitsblätter, Freiarbeitsmaterialien
gefunden werden.
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Schlag nach - Mensch, Natur und
Kultur, Band 2; Schlag nach - Mensch,
Natur
und
Kultur,
Band
2
Lehrermaterialien
Lehrmittel , 2007, , A(3-4); T
SCHLAG NACH - MENSCH, NATUR UND
KULTUR, BAND 2: Zentrales Anliegen des
Fächerverbundes Mensch, Natur und Kultur ist die
gleichzeitige Berücksichtigung von ästhetischer
Begegnung,
Darstellung
und
Gestaltung,
Welterkundung
und
-erfahrung
und
von
Gesprächen zur Klärung kindlicher Meinungen
und Deutungen. Auf dieser Grundlage soll der
Unterricht
Persönlichkeitsentwicklung
und
Handlungskompetenz
der
Kinder
fördern.
SCHLAG NACH - MENSCH, NATUR, KULTUR,
BAND 2: Die Lehrermaterialien geben viele Hilfen,
Anregungen und Tipps für die Durchführung eines
fächerverbindenden Unterrichts, insbesondere in
Bezug auf die Fächer Heimat- und Sachunterricht,
Kunst, Musik und Textiles Werken. Dort können
zudem zahlreiche Kopiervorlagen für Lieder,
Gedichte, Arbeitsblätter, Freiarbeitsmaterialien
gefunden werden.
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Kunst in der Grundschule
Notizen:
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