Focus On - Royal Academy Of Dance

Ausgabe 2 e
Juni 2011
Focus On
XAMS
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Examinations Department
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United Kingdom
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Royal Academy of Dance® is a charity
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312826. Royal Academy of Dance, RAD,
RAD Pre-Primary in Dance and RAD
Primary in Dance are Registered Trade
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The use or misuse of the Trade Mark
or any other content of this publication,
without prior written permission from
the Royal Academy of Dance, is strictly
prohibited.
Willkommen zur dritte Auflage von Focus on Exams, einer Publikation von RAD,
die sich ausschließlich mit Prüfungsbelangen befasst. Focus on Exams erscheint
dreimal pro Jahr zusammen mit Dance Gazette und ersetzt Technical Supplement,
außerdem werden hierin einige der Informationen zusammengefasst, die bislang
in diary und ähnlichen Publikationen weltweit erschienen sind. Auf diese Weise
können wir regelmäßiger und direkter mit Lehrern und Prüflingen kommunizieren.
Hier erfahren Sie alle Neuigkeiten zu Prüfungen, aktualisierte Lehrplaninhalte,
Prüfungsverfahren, Richtlinien, Regularien und alles, was für Personen von
Interesse ist, die an der Planung von RAD-Prüfungen beteiligt sind oder daran
teilnehmen möchten.
Dr. Andrew McBirnie
Prüfungsleiter
ABSCHNITT 1 – AUFSICHTSRECHTLICHE UND EXTERNE INFORMATIONEN
UCAS
Das RAD Examinations Board arbeitet
mit anderen akkreditierten britischen
Qualifizierungsorganisationen im
Bereich Tanz zusammen, um zu
erreichen, dass für Tanzprüfungen
Punkte im Rahmen des Tariff-PointSystems des University & Colleges
Admissions Service (UCAS) für den
Zugang zu britischen Universitäten
vergeben werden. Für Graded
Examinations in den Fächern Musik und
Schauspiel ist das bereits der Fall.
Dies würde bedeuten, dass ein
Studienplatzbewerber mit einer
Level-3-Qualifikation (in unserem Fall
Grades 6-8, Intermediate und Advanced
Foundation) diese Qualifikation nutzen
könnte, um sich um einen Studienplatz
zu bemühen, wobei die Universität ihr
Studienplatzangebot unter Vorbehalt auf
Punktebasis macht. Dies kann für den
Studienplatzerhalt entscheidend sein.
In den letzten Monaten hat es sich als
schwierig erwiesen, einen Dialog mit
UCAS aufrechtzuerhalten, u.a., weil die
jüngste Umstellung vieler Qualifikationen,
darunter auch unserer, vom NQF zum
QCF mit damit einhergehenden
Anträgen an UCAS zur Einbeziehung
in das Tariff-Points-System ein für alle
Parteien schwieriges Arbeitsumfeld
geschaffen hat. Wir sind gegenwärtig
bemüht, eine Klarstellung von UCAS zu
behalten, wo die Qualifizierungsorganisationen im Bereich Tanz in diesem
Umfeld angesichts der erheblichen
bereits geleisteten Arbeit stehen.
Eine Frage, zu der wir in der
Zwischenzeit Feedback begrüßen
würden, ist, ob es hilfreich wäre, die für
Grades 6-8 vorgeschlagenen
Punktwerte zu akzeptieren, die
erheblich niedriger sind als jene, die
bereits für Musik und Schauspiel
festgelegt wurden. (Die für Intermediate
und Advanced Foundation
vorgeschlagenen Punktwerte sind
vergleichbar). Obwohl wir alle in der
Tanzwelt uns ohne Zweifel für eine
Gleichwertigkeit bei der Anerkennung
aussprechen würden, wäre es
möglicherweise sinnvoll, den
Tariff-Vorschlag anzunehmen, einfach,
um das Verfahren voranzubringen und
lieber früher als später ein gewisses
Maß der Anerkennung zu erhalten. Wir
freuen uns auf Ihre
Meinungsäußerungen hierzu; bitte
senden Sie diese an [email protected]
Weitere Informationen über UCAS
finden Sie unter www.ucas.com
Australien
Eine neue Suite nationaler
Tanzqualifikationen im Bereich der
beruflichen Bildung (VET) ist
gegenwärtig in der Entwicklung.
Die RAD führt seit einiger Zeit
entsprechende Gespräche mit Verve,
der Organisation, die diese
Qualifikationen im Auftrag von
Innovation and Business Skills Australia
(IBSA) entwickelt. Wir prüfen
gegenwärtig, wie sich RAD Graded und
Vocational Graded Examinations in
dieses neue System einpassen lassen.
Schottland
Die RAD unterhält einen produktiven
Dialog mit der Scottish Qualifications
Authority (SQA), und wir hoffen, dass
bald ein Antrag auf Akkreditierung in
Schottland eingereicht werden kann.
Bahamas
Wir freuen uns sehr, bekannt geben zu
können, dass das Ministerium für
Jugend, Sport und Kultur der Bahamas
die Zulassung der Royal Academy of
Dance als offiziell anerkannte
Organisation (Approved Organisation) in
diesem Land bestätigt hat. Dies
bedeutet, dass das Studio der National
Dance School of the Bahamas nun
von uns als Prüfungsstandort genutzt
werden kann.
ABSCHNITT 2 – AKTUALISIERUNG VON RICHTLINIEN
Dokumentation der Anforderungen
Die Examinations Information, Rules
and Regulations (Prüfungsinformationen,
-regeln und -vorschriften) (das
übergreifende Specification-Dokument
(Anforderungsdokument)), wurden vor
kurzem aktualisiert und stehen unter
www.rad.org.uk/examinations zum
Download bereit. Version 3 enthält
aktualisierte Informationen in Abschnitt 6
zu den Mindestanforderungen für
Approved Examination Centres
(zugelassene Prüfungsstätten) und in
Abschnitt 9 zu Rücktritten und
Rückerstattungen. Dieses Dokument ist
eine Pflichtlektüre für jeden, der an der
Meldung von Prüflingen für Prüfungen
beteiligt ist; machen Sie sich bitte daher
mit dieser neuen aktualisierten Version
vertraut.
Bitte beachten Sie auch, dass die
Specifications für Graded und Vocational
Graded Examinations im November
2010 aktualisiert wurden, um einige
Fehler in den ursprünglichen Versionen
zu berichtigen.
Alle Specification-Dokumente werden
regelmäßig überarbeitet, und die
aktuellen Versionen werden in
Abständen unter www.rad.org.uk/examinations veröffentlicht. Wir werden diese
Aktualisierungen durch die
verschiedenen uns zur Verfügung
stellenden Kanäle bekanntgeben: die
nationalen und regionalen Büros, die
Website und natürlich Focus on Exams.
Zusätzlich werden wir wesentliche
Änderungen an Lehrplan und Richtlinien
separat über Artikel in Focus on Exams
bekannt geben. Bitte halten Sie sich in
Bezug auf die überarbeiteten
Dokumente auf dem neusten Stand.
Die aus dem Englischen übersetzten
Versionen der Examinations Information,
Rules and Regulations wurden im
Rahmen des Lehrplanprojekts für
Intermediate Foundation und
Intermediate rechtzeitig zur Einführung
im Januar 2011 erstellt. Zum
gegenwärtigen Zeitpunkt hat das
Examinations Board keine konkreten
Pläne, außer im Rahmen von
Anschlussprojekten zur
Lehrplanentwicklung (z.B. für Grades
1-3), weitere übersetzte Versionen der
Specification-Dokumente
herauszugeben. Wir haben jedoch vor
kurzem die nationalen Büros zu diesem
Thema um ihre Meinung gefragt und
sind dabei nur vereinzelt auf Interesse
gestoßen. Die Auswirkungen auf
Ressourcen und Budget sind erheblich;
wir würden uns daher über
diesbezügliches Feedback an exams@
rad.org.uk freuen
Fußbodenbelag in Approved
Examination Centres
Die Mindestanforderungen an den
Fußbodenbelag in Approved
Examination Centres wurden vor
kurzem überarbeitet. Die erweiterten
Anforderungen zur Durchführung von
Intermediate Foundation und
Intermediate Examinations in Ihrem
eigenen Studio (Approved Examination
Centre) ab Januar 2012 lauten jetzt wie
folgt:
•
•
Die Mindestgröße der
Aufführungsfläche beträgt 100
m2; empfohlen sind 169 m2. Falls
die Aufführungsfläche rechteckig
ist, sollte die Länge der kürzeren
Wände nicht weniger als 9 m
betragen.
Es wird ein Schwingfußboden
empfohlen, der so konstruiert sein
sollte, dass er zwischen 55% und
70% der Stoßkräfte, die entstehen, wenn die Tänzer nach einem
Sprung landen, aufnimmt. Es wird
außerdem empfohlen, dass der
Fußboden eine für Ballett
einschließlich von Spitzentanz
geeignete Oberfläche aufweist,
die höchsten Branchenstandards
genügt und von Unternehmen wie
etwa Harlequin®, Tarkett® oder
anderen angeboten wird. Der
Bodenbelag sollte von Wand zu
Wand verlegt sein; ein entfernbarer
Belag sollte sicher verklebt sein.
Alle Lehrkräfte sollten außerdem
beachten, dass Böden nicht auf
Hochglanz poliert und daher rutschig
sein sollten, da dies ernste
Auswirkungen auf die Gesundheit und
Sicherheit der Prüflinge haben kann.
Vollständige Einzelheiten zu allen
Änderungen finden Sie in Abschnitt 6
der Version 3 der Examinations
Information, Rules and Regulations.
Mindestalter
Eine Reihe von Lehrkräften hat uns im
Anschluss an den Artikel in der letzten
Ausgabe von Focus on Exams über die
Änderungen der Richtlinien in Bezug
auf das Mindestalter ab Januar 2013
kontaktiert.
Uns ist bewusst, dass es für einige
Prüflinge erforderlich sein wird, ihren
Fortschritt von einer Prüfungsstufe zur
nächsten zwischenzeitlich
zurückzustellen, und darum haben wir
diese Änderung zwei Jahre im Voraus
angekündigt: So soll den Lehrkräften
ermöglicht werden, in ihren Schulen die
erforderlichen internen Vorbereitungen
zu treffen. Letztlich ist diese Anforderung
so zu steuern, dass die Vorbereitung
aller SchülerInnen für eine Prüfung
jeweils zum richtigen Zeitpunkt beginnt.
Uns ist bewusst, dass die
unterschiedlichen Bildungssysteme
weltweit die Abstimmung mit den
RAD-Klassen in einigen Fällen
problematisch machen. Als globale
Organisation muss die RAD jedoch
einheitlichen Richtlinien folgen. Wir
haben in der Vergangenheit für jede
Prüfungssitzung einen Stichtag
festgelegt. Dies hat sich jedoch
verwaltungstechnisch als problematisch
erwiesen, nicht zuletzt deshalb, weil
Prüflinge, wenn eine Sitzung in einem
bestimmten Jahr früher als gewöhnlich
durchgeführt wurde, häufig benachteiligt
wurden.
Die Richtlinien werden für Prüflinge,
deren Geburtstag kurz nach dem
betreffenden Datum liegt, immer mit
einer gewissen Härte verbunden sein,
weil dies bedeutet, dass sie ein Jahr
länger warten müssen, bevor sie ihre
Prüfung absolvieren können.
Bedauerlicherweise jedoch wird es
immer Prüflinge geben, für die dies
zutrifft, unabhängig davon, was für ein
Datum festgelegt wird.
Die RAD-Prüfungen sind für Prüflinge
bestimmter Altersstufen konzipiert: Die
Inhalte wurden sorgfältig erstellt, um
die erforderliche neurologische Reife zu
gewährleisten, die für das Studium der
eingeführten Konzepte, Bewegungen
und Fertigkeiten Voraussetzung ist.
Unsere Prüfer haben zunehmend
Bedenken, dass das Alter, zu welchem
Prüflinge zur Prüfung angemeldet
werden, jene Leistungen und Erfolge
ausschließt, die wir alle gerne sehen
würden. Zudem besteht, falls Lehrkräfte
jüngeren SchülerInnen die Teilnahme
an Lernprogrammen gestatteten, die
für ihre jeweilige Entwicklungsstufe
– insbesondere was die motorische
Entwicklung angeht – ungeeignet sind,
die Gefahr, ihren künftigen tänzerischen
Fortschritt negativ zu beeinflussen.
Obwohl uns bewusst ist, dass einige
Lehrkräfte und Prüflinge durch diese
Veränderung kurzfristig behindert
werden, wurde sie letztlich im Interesse
der SchülerInnen selbst eingeführt.
Bericht des Prüfergremiums 2010 für
Lehrkräfte
Dieser Bericht wurde aus dem Feedback
der Prüfer in Bezug auf Graded
Examinations weltweit zusammengestellt und steht unter www.rad.
org.uk/examinations > Graded Examinations > preparing and organising zum
Download bereit. Wir hoffen, dass der
Inhalt für Lehrkräfte, die Prüflinge für
Prüfungen anmelden, von Interesse
und nützlich sein wird. Was die Zukunft
angeht, so planen wir, dreimal im Jahr
Berichte für Graded und Vocational
Graded Examinations zu veröffentlichen,
wobei der nächste Bericht im Juni 2011
zur Verfügung stehen wird.
Preisgestaltung für Intermediate
Foundation und Intermediate
Examinations
Es wurde beschlossen, dass die Preise
für Intermediate Foundation und
Intermediate Examinations in den
eigenen Studios der Lehrkräfte
(Approved Examination Centres) ab
2012 dieselben sein werden wie für RAD
Approved Venues (zugelassene
RAD-Prüfungsstätten).
Uns ist klar, dass Lehrkräfte, die diese
Prüfungen in eigenen Studios abhalten,
Räumlichkeiten und einen Pianisten zur
Verfügung stellen, die normalerweise
von der RAD gestellt werden. Allerdings
lässt sich in RAD Approved Venues der
Grundsatz der Mischung von Prüflingen
aus verschiedenen Schulen effizienter
umsetzen, während es in Approved
Examination Centres wahrscheinlicher
ist, dass Gruppen aus 1, 2 und 3
Prüflingen zustande kommen, was zu
einem weniger kosteneffektiven
Zeiteinsatz führt.
Es war immer unsere Absicht, dass
Lehrkräften diese Option als echte
Alternative anzubieten, und wir möchten
nicht zur einen oder anderen Option als
von der RAD bevorzugt ermutigen, etwa
indem wir de facto auf ein
Prüfungsmodell einen „Nachlass“
gewähren. Wo wirtschaftliche oder
praktische Gesichtspunkte es einer
Lehrkraft nicht gestatten, Prüfungen im
eigenen Studio durchzuführen, besteht
nach wie vor die Möglichkeit, sich für
das Approved Venue anzumelden.
Unabhängig von der Anmeldegebühr ist
die neue Option ein zusätzliches
Serviceangebot und stellt keine
Änderung oder Minderung der
bisherigen Arrangements dar.
Diese Prüfungen sind für aufstrebende
professionelle TänzerInnen und
Lehrkräfte gedacht; die Lernergebnisse
spiegeln diesen Status wider, und daher
sind die Prüfungspreise entsprechend
gestaltet. Lehrkräfte, die ein eigenes
Unternehmen betreiben, können
natürlich ihnen im Rahmen der
Durchführung der Prüfungen in ihrem
eigenen Studio entstehende Kosten
legitimerweise an jene, die letztlich für
die Prüfung bezahlen, d.h. die Prüflinge
und ihre Eltern bzw.
Erziehungsberechtigten, weitergeben
Farben bei Graded Examinations
Es ist von Lehrkräften die Bitte an uns
herangetragen worden, für Graded
Examinations die Farboption „Rot“ zuzulassen, insbesondere, wenn der erste
Prüfling ein Junge ist. Wir werden daher
in Zukunft für die erste Prüfungsfarbe
die Bezeichnung „Pink/Rot“ wählen.
ABSCHNITT 3 – KLARSTELLUNGEN ZUM LEHRPLAN UND ERRATA
Pre-Primary in Dance und Primary in
Dance Class Award
Alle Übungen und eine fantasievolle
Bewegungssequenz (Stufe Pre-Primary)
oder alle Übungen und ein Tanz (Stufe
Primary) müssen im Einklang mit der
Specification gezeigt werden. Falls
vorgeschriebene Elemente ausgelassen
werden, erhalten die Prüflinge einen
Beurteilungsbericht, aber weder ein
Zertifikat noch eine Medaille.
Primary in Dance Examination und
Class Award
Die Prüflinge führen in der Prüfung
jeweils zu zweit und für den Class Award
in Gruppen von bis zu vier Prüflingen
den Dressing-up Dance
(Kostümierungstanz) vor. Dabei ist für
jeden Prüfling eine kleine Truhe, ein
Koffer oder eine Schachtel mit einem
Scharnierdeckel zur Verfügung zu
stellen. Die einzige Alternative für das
Kostümierungskleidungselement betrifft
die Kopfbedeckung (z.B. Hut oder Tiara)
bzw. Halsbedeckung (z.B. Schal,
Federboa usw.).
Umstellungstermine für die Lehrpläne
Please note the following upcoming
key dates, which refer to availability of
examinations (NOT launch dates) for the
various syllabi:
Primary und Pre-Primary
Lehrplan endet:
31. Dezember 2011
Intermediate Foundation &
Intermediate
Alter Lehrplan endet:
31. Dezember 2011
Neuer Lehrplan beginnt:
1. Januar 2012
Grades 1-3
Aktueller Lehrplan endet:
31. Dezember 2012
Neuer Lehrplan beginnt:
1. Januar 2013
Neuer Intermediate Foundation-Lehrplan
Die folgenden Korrekturen werden ab April 2011 im Buch Set Exercises and Variations erscheinen. Die Änderungen sind fett gedruckt.
Seite 30: Pirouettes en dedans (männlich und weiblich)
Commence: Corner 7 facing 5
En croisé Classical pose left foot derrière Head to 1
En croisé left foot dégagé derrière Bras bas Head to 1
Neuer Intermediate-Lehrplan
Die folgenden Korrekturen werden ab April 2011 im Buch Set Exercises and Variations erscheinen. Die Änderungen sind fett gedruckt.
Seite 6: Free-Enchaînement-Vokabular
Focal Step: Sissonnes - Sissonnes fermées de côté devant, derrière, dessus and dessous
Sissonnes fermées and ouvertes, en avant and en arrière
Linking Steps:
Pas de bourrées devant, derrière, dessus and dessous
Coupé chassé pas de bourrées
Changement, changement battu, entrechat quatre, relevé in 5th position
Seite 71: Variation 1 männlich: 2. Takte 7-8 sollte wie folgt lauten:
&7
8
Sissonne fermée de côté dessus
turning to left to face 1
Hold
Arms through 2nd to 1st
ABSCHNITT 4 – HINWEISE UND ERINNERUNGEN
Registrierung
Die nachfolgenden Informationen gelten
für alle RAD-Prüfungen außer in
Australien, Kanada, Neuseeland und
Südafrika. (Informationen zu den
Verfahren in diesen Ländern erhalten
Sie von den jeweils zuständigen
dortigen Büros.)
Es gibt zwei Registrierungstypen:
(1) Centre- (Schul-) Registrierung und
(2) Prüflings- (SchülerInnen-)
Registrierung.
(1) Die Centre-Registrierungsformulare
müssen die Korrespondenzanschrift der
Schule, nicht des Prüfungsstandortes
(Approved Examination Centre),
enthalten. Sie sollten normalerweise
nur bei der Erstregistrierung der Schule
eingereicht werden. Falls ein Formular
eingereicht wird, um über die Änderung
der Daten einer bereits registrierten
Schule zu informieren, sollte dies auf
dem Formular unmissverständlich
angegeben werden.
(2) Alle Prüflinge müssen registriert sein,
bevor sie für eine Prüfung angemeldet
werden können. Mit Registrierung wird
den Prüflingen eine unverwechselbare
Prüflings-ID-Nummer zugewiesen, die
während ihrer gesamten sich
anschließenden Prüfungslaufbahn gültig
bleibt. Diese wird auf der Pupil List
(SchülerInnen-Liste) angegeben, die
vom RAD HQ zurückgeschickt wird.
Wenn Sie Registrierungsformulare für
Prüflinge ausfüllen, kalkulieren Sie bitte
bis zu zwei Wochen für die
Rücksendung der Pupil List ein. Bitte
achten Sie darauf, dass angegebene
E-Mail-Adressen und Faxnummern
gültig sind, da die Pupil List andernfalls
per Post zugestellt werden muss.
Bitte führen Sie keine SchülerInnen auf,
die bereits zu einem früheren Zeitpunkt
registriert wurden, es sei denn, diese
SchülerInnen sind die einzigen zum
betreffenden Zeitpunkt bei Ihrer Schule
registrierten und Sie möchten, dass alle
früheren in unserem System gelöscht
werden. Falls dies der Fall ist, geben Sie
dies bitte auf dem Formular
unmissverständlich an. Eine bessere
Methode, uns hierüber in Kenntnis zu
setzen, ist allerdings, uns eine
unmissverständlich und in
angemessener Weise annotierte Kopie
der Pupil List zuzuschicken
Registrierungsformulare können nicht
zur selben Zeit wie
Prüfungsanmeldungen eingereicht
werden; die Prüflings-ID-Nummern
müssen jedoch auf den
Anmeldeformularen erscheinen. Falls
nicht klar ist, ob SchülerInnen für eine
Prüfung angemeldet werden sollen, ist es
besser, sie trotzdem zu registrieren, als
damit bis zur letzten Minute zu warten.
Es ist wichtig, zu beachten, dass für
die Ausstellung der Zertifikate die zum
Zeitpunkt der Registrierung
angegebenen Namen zugrunde gelegt
werden, nicht der Name auf dem
Anmeldeformular. Bitte beachten Sie,
dass alle Namen richtig buchstabiert
sind und in der Reihenfolge angegeben
werden, in der sie auf dem Zertifikat
erscheinen sollen.
Bitte teilen Sie uns schriftlich (per Post,
Fax oder E-Mail) mit, falls im Rahmen
des Registrierungsverfahrens übermittelte Informationen (z.B. Anschrift der
Schule, Kontaktdaten oder
Prüflingsnamen) geändert oder
aktualisiert werden müssen. Eine
Aktualisierung anhand des
Anmeldeformulars für die Prüfung ist
nicht möglich. Das Versäumnis, Daten
auf diese Weise zu aktualisieren, kann
dazu führen, dass Zertifikate an die
falsche Anschrift versandt oder die
Namen der Prüflinge auf den Zertifikaten
falsch wiedergegeben werden. Die RAD
übernimmt keiner Verantwortung für
derartige Fehler, und für Ersatzzertifikate
werden Gebühren erhoben.
ULN und NCN
Die Registrierungsformulare für
Prüflinge enthalten Felder zur Angabe
der ULN und NCN „falls zutreffend“.
Wir erhalten viele Anfragen, was das
für Angaben sind; hier also ein paar
Erklärungen:
•
ULN: „Unique Learner Number“
(unverwechselbare SchülerInnen-
Nummer). Diese Nummer ist
anzugeben, falls der Prüfling seine
Prüfung als „Additional or Specialist
Learning“ für das „14-19 Diploma“ in
England nutzen möchte oder die
Übertragung und Sammlung von
Kreditpunkten im Rahmen des QCF
bewirken möchte. Ein Antrag auf
Erteilung einer ULN ist im Namen
des Prüflings durch einen
Lernanbieter (gewöhnlich das
Home Centre“ (Heimatzentrum) des
Prüflings beim Learning Records
Service (LRS) zu stellen.
•
NCN: „National Centre Number“.
Diese Nummer wird im Vereinigten
Königreich vom Joint Council for
Qualifications (JCQ) an Institutionen
wie Schulen oder Colleges
verliehen. Falls eine Schule oder ein
College einen wesentlichen Beitrag
zur Prüfungsvorbereitung eines
Prüflings geleistet hat, kann
zusätzlich zu den Daten des
Prüflings die NCN angegeben
werden. Die Prüfungsdaten können
dann im Rahmen der Schools and
Colleges Achievement and
Attainment Table („League Table“)
dieser Institution erfasst werden.
Weitere Informationen zu den oben
genannten Themen erhalten Sie von der
Prüfungsabteilung im RAD HQ.
CD-Betrieb während der Prüfung
Die Prüfer berichten, dass die Noten
der Prüflinge von Primary in Dance
Examinations manchmal leiden, wenn
eine Lehrkraft den CD-Player bedient.
Angesichts des typischen Alters der
Prüflinge fällt es diesen
verständlicherweise manchmal schwer,
sich auf den Prüfer zu konzentrieren,
wenn die Lehrkraft mit ihnen im Saal ist.
Dies kann dazu führen, dass Kopf und
Augen nicht richtig ausgerichtet sind und
die Konzentration der Prüflinge leidet.
Im Idealfall ist es besser, wenn die
Lehrkraft nicht den CD-Player bedient.
Falls eine Lehrkraft nicht in der Lage ist,
eine andere Person zur Verfügung zu
stellen, die diese Funktion übernimmt,
schlagen wir Folgendes vor:
UND ABSCHLIESSEND ...
•
Verwenden Sie einen Paravent,
der den CD-Player (und die diesen
bedienende Person) vollständig vor
den Prüflingen verdeckt.
•
Sitzen Sie mit dem Rücken zum
Prüfbereich und vermeiden Sie
Augenkontakt mit den Prüflingen.
•
Achten Sie darauf, dass die
Prüflinge vor Beginn der Prüfung
verstehen, dass der Prüfer die
Prüfung durchführt und dass die
Lehrkraft ihnen zu keiner Zeit helfen
wird.
Das RAD Examinations Board ist
bestrebt, dass alle Prüflinge in einem
Umfeld geprüft werden, das ihnen
Gelegenheit gibt, ihr Potenzial voll
auszuschöpfen und ein für sie optimales
Ergebnis zu erreichen.
Ausgabe der Ergebnisse und Zertifikate
Die Lehrkräfte werden daran erinnert,
dass es ihnen obliegt, die korrekten
offiziellen Dokumente (Zertifikate,
Ergebnisformulare usw.) zeitnah nach
Erhalt an die Prüflinge auszugeben.
Es liegt außerdem in ihrer beruflichen
Verantwortung, mündlich oder schriftlich
zutreffende Begleitinformationen
weiterzugeben und die Prüflinge nicht
über das Prüfungsergebnis zu täuschen.
Falls Letzteres nachgewiesen wird,
wird dies als berufliches Fehlverhalten
behandelt. Bitte beachten Sie hierzu die
Examinations Information, Rules and
Regulations, Paragraph 10.2.3.
Beschwerden, Anfragen und
Widerspruch gegen
Prüfungsentscheidungen
Die Richtlinien über Beschwerden,
Ergebnisanfragen und Widerspruch
gegen Prüfungsentscheidungen sind
unter www.rad.org.uk/examinations >
policies and guidelines erhältlich. Alle
entsprechenden Schreiben sind in erster
Instanz an Gillian Sowerby,
Examinations Manager, im RAD HQ
([email protected]) zu richten.
Bitte beachten Sie, dass Beschwerden,
Anfragen und Widersprüche nur
ordnungsgemäß geprüft oder
beantwortet werden können, wenn sie
auf offizieller Basis erfolgen.
Informationen, die auf informelle Weise
und/oder mit der Bitte um anonyme
Weiterleitung an die RAD-Büros
übermittelt werden, können nicht in
dieser Weise bearbeitet werden.
Interne Berichte
Wir sind uns bewusst, dass viele
Lehrkräfte gern intern Berichte oder
ähnliche Dokumente an SchülerInnen
ihrer Schule ausgeben, manchmal als
Ergebnis einer „Probeprüfung“. Dagegen
ist im Grundsatz überhaupt nichts
einzuwenden; achten Sie aber bitte
darauf, dass aus den betreffenden
Materialien eindeutig hervorgeht,
dass es sich dabei um eine interne
Maßnahme handelt, die selbst bei
oberflächlicher Lektüre nicht als offizielle
RAD-Leistungsbewertung
missverstanden werden kann.
Insbesondere beachten Sie bitte, dass
die Logos und Titel der Royal Academy
of Dance eingetragene Marken sind,
deren unbefugte Verwendung streng
untersagt ist.
Prüfzentren und Prüfstätten
Bitte machen Sie sich mit den vor
kurzem eingeführten, nun verwendeten
Begriffen für Prüfungsstandorte vertraut:
Ein Approved Examination Centre
(AEC) ist ein von Lehrkräften im Namen
ihrer Schule oder privat zur Verfügung
gestellter Standort.
Ein RAD Approved Venue (RAV) ist ein
von der RAD zu Prüfzwecken zur Verfügung gestellter Standort.
Ihr Focus on Exams
Was für Informationen, Artikel und
Inhalte würden Sie gern in Focus on
Exams finden? Was könnten wir
deutlicher erklären? Worüber würden
Sie gern lesen? Lassen Sie es uns
wissen, indem Sie Ihr Feedback an
[email protected] senden
PRÜFUNGEN KONTAKT
GB Zentrale
36 Battersea Square
London SW11 3RA
www.rad.org.uk
Director of Examinations
(Prüfungsleiter)
Dr Andrew McBirnie
t: +44 (0)20 7326 8088
[email protected]
Examinations Manager
(Prüfungsmanager)
Gillian Sowerby
t: +44 (0)20 7326 8057
[email protected]
Lead Examinations Officer
(Vorsitzender Prüfungsverantwortlicher)
Gemma Cox
t: +44 (0)20 7326 8009
[email protected]
(Prüfungsverantwortlicher)
(London, Middlesex und GB Specials)
Sandra Elphinston
t: +44 (0)20 7326 8056
[email protected]
Examinations Officer
(UK Vocational Graded)
(Prüfungsverantwortlicher)
Brenda Strong
t: +44 (0)20 7326 8008
[email protected]
Examinations Officer
(Internationalen)
(Prüfungsverantwortlicher)
Sara-Jane Mulryan
t: +44 (0)20 7326 8007
[email protected]
Examinations Administrative Officer
(Verwaltender Prüfungsverantwortlicher)
Louise Marshall
t: +44 (0)20 7326 8037
[email protected]
Examinations Administrative Assistant
(Verwaltender Prüfungsassistent)
Linda Halls
t: +44 (0)20 7326 8058
[email protected]
Examinations Administrative Assistant
(Verwaltender Prüfungsassistent)
Joanna Pigeon
t: +44 (0)20 7326 8909
[email protected]
Lead Examinations Results Officer
(Vorsitzender Verantwortlicher für
Prüfungsergebnisse)
Mark Rogers
t: +44 (0)20 7326 8055
[email protected]
Examinations Results Officer
(Verantwortlicher für Prüfungsergebnisse)
Monica Camara
t: +44 (0)20 7326 8050
[email protected]
Examinations Data Processing Supervisor
(Leiter für Verarbeitung von Prüfungsdaten)
Andrew Milton
t: +44 (0)20 7326 8906
[email protected]
GB - Regionale Verwaltung:
Scotland
Schottland
Jennifer
Jennifer MacFarlane
MacFarlane
t:1 +44
(0)1314
455Drive
455
Margaret
Rose
[email protected]
Edinburgh
Midlothian
Northern
England
EH10 7ER
t: +44 (0)1314
Debbie
White 455 455
t:[email protected]
+44 (0)1668 213 353
[email protected]
Norden
Debbie White
Midlands
and East of England
Detchant
Park Cottage
Julie
Bowers
t:Belford
+44 (0)1782 681 229
Northumberland
[email protected]
NE70 7PQ
t: +44 (0)1668 213 353
South
West England, Wales & Channel Islands
[email protected]
Mandy Wix
t/f:
+44 (0)1678
530251
Midlands
und Osten
[email protected]
Julie Bowers
Chota Kothi
South
East England
Main Road
Sue
Morice-Jones
Baldwins
Gate
t:Newcastle
+44 (0)1634 305 573
Staffordshire
[email protected]
ST5 5DA
t: +44 (0)1782
681 229
Northern
Ireland
[email protected]
Millicent
Brown
t: +44 (0)289 066 8247
Südwesten, Wales und Kanalinseln
[email protected]
Mandy Wix
Farthings
Gorrig Road
Llandysul
Ceredigion
SA44 4LD
t: +44 (0)1559 363 629 / f: +44 (0)1559 363879
[email protected]
Südosten
Sue Morice-Jones
40 Holland Road
Chatham
Kent
ME5 9TW
t: +44 (0)1634 305 573
[email protected]
GB - Gebietsleiter:
Nordirland
Millicent Brown
68 Melrose Street
Belfast
BTQ 7DQ
t: +44 (0)289 066 8247
[email protected]
Australia & Papua New Guinea
Bronwyn Watkins
20 Farrell Avenue, Darlinghurst NSW 2010,
Australia
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Benelux and France
Jacqueline Spence
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21 Cité Joseph Bech, L-6186 Gonderange,
Luxembourg
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rad.lu
Bermuda
t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 3129
[email protected]
Brazil, Peru, Ecuador & Chile
Maria do Carmo de Kenny
Royal Academy of Dance S/C Ltda
Rua Duque de Caxis 83, 13930 000 Serra Negra-SP
Brazil
t/f: +55 19 3892 3985
[email protected]
www.royalacademyofdance.com.br
Brunei
t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 3129
[email protected]
Canada
Brenda Stykes
1200 Sheppard Avenue East, Suite No 500
Toronto, Ontario, M2K 2S5, Canada
t: +1 416 489 2813 / f: +1 416 489 3222
[email protected] / www.radcanada.org
Caribbean (Jamaica, Guadeloupe, Bahamas,
Trinidad and Tobago, Barbados, St Lucia and
Antigua)
Diane C Bernard
PO Box 1433, 8 Rockhampton Drive, Kingston 8,
Jamaica
t/f: +1 876 755 0612 / [email protected]
China
RAD Chinese Rep Office
Villa 86 Xin Feng Cheng, 1500 Nong Kong Jiang Lu
Shanghai 200093
Tina Chen (Chief Representative)
[email protected] / t/f: +86 21 6597 6399
Wang Ying (Shanghai and adjacent Areas)
[email protected]
Shuai Shuai Wang (All other Areas)
[email protected]
Cyprus
George Shantos
19 Vassa Kilaniou, 4771 Limassol, Cyprus
t: +357 99 477 887 / f: +357 24 818 351
[email protected] / www.rad.com.cy
Germany, Austria and Switzerland
Horst Vollmer
Royal Academy of Dance gGmbH
Waldenserstr 2-4, 10551 Berlin, Germany
t: +49 30 322 993 59/60 / f: +49 30 322 993 61
[email protected]
www.royalacademyofdance.de
Ghana
t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 3129
[email protected]
Greece
Vlassis Klitsiotis
The British Council, 17 Kolonaki Square, Athens
10673, Greece
t: +30 210 364 3691 / f: +30 210 363 0332
[email protected]
Malta
Sandra Mifsud
8 Guze Ellul Mercer Street, Sliema, Malta,
SLM1281
t: (356) 7993 8584 / [email protected] / www.rad.
org.mt
Hong Kong
Hong Kong Examinations & Assessment Authority
International and Professional Examinations
Division
17 Tseuk Luk Street, San Po King, Kowloon
Hong Kong
t: +852 3628 8761 / f: +852 3628 8790
[email protected]
Mexico, El Salvador, Honduras, Costa Rica,
Guatemala, Panama
Julieta Navarro
Royal Academy of Dance de Mexico AC
Amates 18, Fracc alconfores, San Mateo,
Naucalpan CP 53240, Mexico
t: +52 55 5560 5355 / f: +52 55 5373 4069
[email protected]
India
t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 3129
[email protected]
New Zealand
Janet Taylor
Physical address: Level 8 (CMC Bldg), 89
Courtenay Place, Wellington / New Zealand
t: +64 4 382 8924 / f: +64 4 382 8200
[email protected] / www.rad.org.nz
Postal address: PO Box 11718 / Manners Street
Wellington 6142
Indonesia
Lala Salendu
Yayasan Royal Academy of Dance Indonesia
Jl.Angur III no: 1 Cipete, Jakarta Selatan 12410
Indonesia
t: +62 21 75 90 93 63 / f: +62 21 75 90 93 70
[email protected]
Republic of Ireland
Beverley Dinsmore
Holly Lodge, Pidgeon House Lane, Julianstown,
Co Meath, Ireland
t: (353) 419 811 915 / [email protected]
Israel
Maya Shoham
Hadekalim St. 79/6, Pardess-Hanna, Israel.
t: +972 50 7796 439 / [email protected]
Italy
National Administrator
Royal Academy of Dance Srl
Via Vannetti 12, 38100 Trento, Italy
t: +39 0461 985 055 / f: +39 0461 985 054
[email protected] / www.raditaly.it
Japan
Noriko Kobayashi
Commerce Building 5F, 2-39-3 Mejiro, Toshima-Ku
Tokyo 171-0031, Japan
t: +81 3 3987 3750 / f: +81 3 3987 3649
[email protected]
Jordan
t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 3129
[email protected]
Lebanon
t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 3129
[email protected]
Macau
t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 3129
[email protected]
Malaysia
Mrs Zafriah Ahmad
RAD Dancing (Malaysia) Sdn Bhd
43 Jalan BU 7/ 7, Bandar Utama, 47800 Petaling
Jaya
Selangor, Malaysia
t: +60 3 7728 4200 / f: +60 3 7726 8480
[email protected]
Norway, Sweden & Denmark
Catherine Solaas
2001 S. MO-PAC EXPWY #1325, Austin, TX 78746
USA
t: +1 541 690 5825 (or +47 95 701 918)
[email protected]
www.royalacademyofdance.no
Philippines
Lauren Ann Pascua, Examination Services Officer
British Council, 10F Taipan Buildaing, F Ortigas
Jr.Road, Ortigas Centre, Paisag City 1605,
Philippines
t: +63 (2) 9141011-14 ext 147 / f: +63 (2) 6373231
BCTN 4113 147 / lauren.pascua@britishcouncil.
org.ph www.britishcouncil.org.ph
Portugal
Margarida Sa Fialho
Rua 4 Infantaria 86, 1350-241 Lisboa, Portugal
t/f: +351 21 383 1849 / [email protected]
Singapore
Mona Lim
Royal Academy of Dance Singapore
Pte Ltd, Farrer Road Post Office, PO Box 106
Singapore 912804
t: +65 6762 8993 / f: +65 6762 4031
[email protected] / www.rad.sg
Slovenia
t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 3129
[email protected]
South Africa, Botswana, Kenya, Mauritius,
Mozambique, Namibia, Swaziland & Zimbabwe
Mrs Olivia Lume
PO Box 200, Bramley 2018, Johannesburg,
South Africa
t: +27 11 887 0459 / f: +27 11 887 0561
[email protected] / www.rad.org.za
South Korea
Hyun Joo Ham
# 1703 Artnouveau Palace, 7-1 Songpa Dong
Songpa Gu, Seoul 138-848, Korea
t/f: +82 2 532 1910 / [email protected]
www.radkorea.org
Spain, Andorra & Gibraltar
Maria José Antón
Royal Academy of Dance SL
Ventura i Gassol 3, 5è-3a, 43203 Reus,Tarragona
Spain
t: +34 977 34 24 89 / t/f: +34 977 34 19 35
[email protected] / www.rad.org.es
Sri Lanka
Ranmali Mirchandani
The British Council, 49 Alfred House Gardens
Colombo 0030, Sri Lanka
t: +94 11 452 1538, f: +94 11 258 7079
[email protected]
Syria
t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 3129
[email protected]
Taiwan
Shu-Yu Lin
5F, No 122, Sect 7, Chung Shan N. Road, Taipei,
Taiwan
t: +886 22 871 5615 / f: +886 22 874 7783
[email protected] / www.rad.org.tw
Thailand
Glenn van der Hoff
121/12, Moo 10, Changmai-Hangdong Road
Tambon: Pae Dad, Ampur: Muang, Changmai
50100, Thailand
t: +66 53 016 110 / [email protected]
Turkey
Burcak Aksoy
British Council , Maya Akar Centre, No 100 - 101
Buyudere Cad, Esentepe 80280, Istanbul, Turkey
t: +90 212 355 56 26 - 355 56 57
[email protected]
United Arab Emirates, Bahain, Qatar & Oman
Sonali Deodhar
The British Council, Academic City, Dubai English
Speaking College campus, P.O.Box 2002, Dubai,
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t: +971 4 4259 547 / Sonali.Deodhar@
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United States of America
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