Literaturliste Jänner 2016

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Literaturliste PZ-Bibliothek, Stand Jänner 2016
VORAUSSETZUNGEN FÜR MATHEMATIK - RECHNEN - ARBEITSBLÄTTER: Yes, we can: Kinder mit
Down-Syndrom lernen Rechnen. - Leoben: Verein Hand in Hand, 2011.
ACHILLES, Ilse: "... und um mich kümmert sich keiner!": Die Situation der Geschwister behinderter
und chronisch kranker Kinder. - 5. Auflage - München Basel: Ernst Reinhardt Verlag, 2013.
AKGÜC, Yildiz; Doerfler: Deutsch als Zweitsprache: Gezielt fördern und differenzieren, 1. und 2.
Schuljahr. - 1. Auflage - : Oldenbourg Verlag.
AKTAS, Maren und praxisorientiertes Vorgehen für Diagnostik und Therapie DURCHGÄNGIGES
ENTWICKLUNGSORIENTIERTES KONZEPT FÜR DIE SPRACHTHERAPEUTISCHE DIAGNOSTIK UND
FÖRDERUN BEI KINDERN MIT GEISTIGER BEHINDERUNG - THEORETISCHE GRUNDLAGEN UND
AKTUELLE FORSCHUNGSLAGE - SYSTEMATISCHES: Entwicklungsorientierte Sprachdiagnostik und
-förderung bei Kindern mit geistiger Behinderung: Theorie und Praxis. - 1. Auflage 2012 München: Elsevier GmbH, Urban & Fischer Verlag.
ALBERS, Isolde; Reincke und MIT KOGNITIVEN STRATEGIEN UND KEATIVITÄT ZUM ERFOLG: Zwei
kleine Kreise gehen auf die Reise ... : Mal-Reime: Wie Hand und Mund sich helfen. - 1. Auflage Dortmund : Verlag modernes lernen, 2014.
ANDERS, Wolfgang und Wahrnehmung SENSOMOTORISCHE UND PSYCHOMOTORISCHE AUFGABEN:
Übungsprogramm zur Förderung der Bewegungskoordination. - Fachliteratur - Wahrnehmung.
ANDERSON, Roy, LERNSCHWIERIGKEITEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN BERUHEN OFT AUF EINEM
MANGEL AN KONZENTRATION und PRAXISORIENTIERTES BUCH FÜR ELTERN UND LEHRER: Mein
Kind - aufmerksam und konzentriert. - Konzentration.
AOL-VERLAG und 100 ÜBUNGSKARTEN ZUR VERBESSERUNG DER LESELEISTUNG: Fitness-Training
Lesen. - Deutsch - Lesen.
AREND, Doris; Schulte und 1. Lesestufe LESERABE: Das tollste Pony der Welt: Leichter lesen
lernen mit der Silbenmethode. - : Mildenberger Verlag, 2010.
ARNOLD, Daniela und DIE WAHREN HINTERGRÜNDE VIELER LERNSCHWIERIGKEITEN: Was hat
Bewegung mit erfolgreichem Lernen zu tun?: Herausforderung Schule. - Norderstedt: Books on
demand GmbH, 2009.
ARNOLD, Ellen und BESSERE LERNERFOLGE DURCH FÖRDERUNG DER VERSCHIEDENEN LERNTYPEN:
Jetzt versteh ich das!. - Fachliteratur - Lerntyp.
ARNOLD, Martina; Lenssen und Umwelt und Technik GESCHICHTEN AUS NATUR: Löwenzahn 1. Sachunterricht. - München: Terzio, 1999.
AUST-CLAUS, E. und NEUE KONZENTRATIONS-HILFEN FÜR ZAPPELPHILIPPE UND TRÄUMER: Das
ADS - Buch. - Konzentration.
BACH, Heidemarie, METHODE DER UNTERSTÜTZTEN KOMMUNIKATION und Therapeuten und
Angehörige autistischer Menschen ANREGUNG UND ANLEITUNG FÜR PÄDAGOGEN: Wer tauscht mit
mir?: Kommunikationsförderung autistischer Menschen mit dem PECS. - Stuttgart: ibidem-Verlag,
2006.
BACHMAIR, Sabine und EIN PRAKTISCHES LEHRBUCH FÜR ANFÄNGER UND FORTGESCHRITTENE:
Beraten will gelernt sein. - Fachliteratur - Beratung.
BAHR, Reiner;, URSACHEN UND FOLGEN DIESER BESONDEREN FORM DES AUTISMUS und wie Eltern
AUFZEIGEN EINES WEGES: Igelkinder: Kinder und Jugendliche mit Asperger-Syndrom verstehen. Ostfildern: Patmos-Verlag, 2013.
BAIERL, Martin; Frey: Praxishandbuch Traumapädagogik: Lebensfreude, Sicherheit und
Geborgenheit für Kinder und Jugendliche. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co KG,
2014.
BALHORN, Heiko und WORTFAMILIEN-WÖRTERBUCH FÜR DIE GRUNDSCHULE PLUS ENGLISH FOR
BEGINNERS: Der Grundwortschatz. - Deutsch.
BALLINGER, Erich und freudiger und mit mehr Selbstvertrauen zu erleben. LERNGYMNASTIK HILFT
DEN SCHULALLTAG WACHER: Lerngymnastik 1 . - Konzentration Gedächtnistraining.
BALLINGER, Erich und besser konzentrieren LEICHTER LERNEN: Lerngymnastik 2. - Konzentration
Gedächtnistraining.
BARMHERZIGE BRÜDER KONVENTSPITAL und MATHEMATIK - DYSKALKULIE - RECHENSTÖRUNG:
Tipps und Tricks zum Lernen und Üben: Informationsmaterial, 2011.
BARTEL, Doris; Kocher und WIRKSAME HILFE BEI STÖRUNGEN IN DER BEWEGUNGSENTWICKLUNG
UND DEREN VIELFÄLTIGEN MÖGLICHEN FOLGEN: Der gesunde Dreh: Wenn ihr Kind Sie zum
Rotieren bringt. - 4. Auflage, Juni 2013 - Offenbach: Verlag Lindemann, 3.
BARTL, Birck und LERNSPIELSPASS FÜR DIE VORSCHULE: Emil und Pauline auf dem Bauernhof. Sachunterricht.
BAUER, Christiane; Hegemann Thomas und Eltern und Jugendliche SPIELERISCHES UND
LÖSUNGSORIENTIERTES PROGRAMM FÜR DIE ARBEIT MIT 13-17-JÄHRIGEN FÜR PROFESSIONELLE
HELFER: Ich schaffs! - Cool ans Ziel: Das lösungsorientierte Programm für die Arbeit mit
Jugendlichen. - 1. Auflage 2008 - Heidelberg: Carl-Auer-Systeme Verlag, 2008.
BAUER, Joachim: Warum ich fühle, was du fühlst: Intuitive Kommunikation und das Geheimnis der
Spiegelneurone. - 10. Auflage - Hamburg: Hoffmann und Campe, 2006.
BAUMANN, Herbert und Leserichtung RAUMLAGE: RLK 5. - Konzentration, Leserichtung,
Raumlage.
BECK, Norbert; Cäsar und Entwicklungsstörungen usw. stehen im Zusammenhang mit einem
Defizit sozialer Fertigkeiten - Manual für zehn Trainingseinheiten und CD-ROM
VERHALTENSAUFFÄLLIGKEITEN: Training sozialer Fertigkeiten - Elternhandbuch: mit Kindern im
Alter von 8 bis 12 Jahren. - KiJu -Psychologie undPsychotherapie im Kindes- und Jugendalter,
Band 6. - Tübingen: Deutsche Ges. für Verhaltenstherapie, 2006.
BECK, Norbert; Cäsar und Entwicklungsstörungen usw. stehen im Zusammenhang mit einem
Defizit sozialer Fertigkeiten - Manual für zehn Trainingseinheiten und CD-ROM
VERHALTENSAUFFÄLLIGKEITEN: Training sozialer Fertigkeiten : mit Kindern im Alter von 8 bis 12
Jahren. - KiJu -Psychologie undPsychotherapie im Kindes- und Jugendalter, Band 6. - 2.,2007 Tübingen: Deutsche Ges. für Verhaltenstherapie, 2006.
BEGGS, Dinah: Unser Sonnensystem: Leichter lesen lernen mit der Silbenmethode. - Offenburg:
Mildenberger Verlag, 2010.
BEIGE, l Dorothea; Grönemeyer Dietrich: "Ich wär' jetzt mal 'ne Fledermaus!": Spiel- und
Bewegungsgeschichten zur sensomotorischen Förderung. - 1. Auflage - verlag modernes lernen :
Dortmund, 2014.
BEIGEL, Dorothea und EIN GLEICHGEWICHTSPROGRAMM ZUR LERNUNTERSTÜTZUNG: Bildung
kommt ins Gleichgewicht: Guten Morgen, liebes Knie... - 2.Auflage 2011 - Dortmund: Borgmann
Media, 2009.
BEIGEL, Dorothea; Prof. Dr. Grönemeyer und SPIELERISCHES BEWEGUNGSPROGRAMM - KALENDER
UND HANDBUCH - SCHULUNG DES GLEICHGEWICHTS - FÖRDERT DIE KINDLICHE
BEWEGUNGSENTWICKLUNG UND DIENT DER SPRACHUNTERSTÜTZUNG: Von Anfang an im
Gleichgewicht: mit dem Zwerg Willibald, seinen Freunden und dem kleinen Medicus. - Dortmund:
Borgmann Media, 2011.
BEIN-WIERZBINSKI, Wibke und NEUROMOTORISCHES ÜBUNGSPROGRAMM FÜR KINDER IM
VORSCHULBEREICH UND IN DER GRUNDSCHULE: Eine kleine Raupe geht auf Wanderschaft: ... und
macht viele Bekanntschaften. - 4. Auflage - Dortmund: Verlag modernes lernen, 2007.
BERNARD-OPITZ, Vera; Häußler und Strategien und Materialien zur Förderung von Motivation und
Arbeitsverhalten PRAKTISCHE ANREGUNGEN: Praktische Hilfen für Kinder mit Autismus-SpektrumStörungen (ASS): Fördermaterialien für visuell Lernende. - Stuttgart: Kohlhammer GmbH, 2010.
ZANDER, Gisela und GEEIGNET FÜR DIE KLASSEN 5-7 - SPIELE - MEHRKANALIGES LERNENBesser
Englisch lernen trotz LRS: Arbeitsblätter, Materialien und Tipps. - Mühlheim: Verlag an der Ruhr,
2002.
BEUDELS, Wolfgang; Anders et.al.: Wo rohe Kräfte sinnvoll walten: Handbuch zum Ringen,
Rangeln und Raufen in Pädagogik und Therapie. - 4. Auflage 2008 - Dortmund: borgmann, 2001.
BEUDELS, Wolfgang; Lensing-Conrady und Vor- und Grundschulbereich GEORDNETE SAMMLUNG
PSYCHOMOTOR. SPIEL-UND BEWEGUNGSSITUATION: ...das ist für mich ein Kinderspiel: Handbuch
zur psychomotorischen Praxis. - 10. Auflage, 2008 - Dortmund: Borgmann publishing, 1994.
BEYER, Anke; Lohaus: Stressbewältigung im Jugendalter : Ein Trainingsprogramm. - 1. Auflage Göttingen : Hogrefe Verlag, 2006.
BIDABE, Linda und MOBILITÄTSTRAINING FÜR KINDER UND ERWACHSENE MIT BEHINDERUNG:
MOVE. - Sonderpädagogik.
- BUNDESINSTITUT FÜR BILDUNGSFORSCHUNG, ...: Integration in der Praxis: AVWS - Auditive
Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung. - Heft 28, 2008.
BIFIE
BIRD, Gillian; Buckley und Erzieher HILFESTELLUNG FÜR LEHRER: Handbuch für Lehrer von
Kindern mit Down-Syndrom. - Edition 21. - 3. überarbeitete Auflage, 2011.
BIRD, Gillian; Buckley und Erzieher HILFESTELLUNG FÜR LEHRER: Handbuch für Lehrer von
Kindern mit Down-Syndrom. - Edition 21. - 2. überarbeitete Auflage, 2005.
BLEIDICK, Ulrich und Pränatale Diagnostik HUMANGENETISCHE BERATUNG: Behindertenpädagogik
als angewandte Ethik. - Sonderpädagogik - Behindertenpädagogik.
BMUK und die körperliche und geistige Entwicklung des Kindes besondere Förderung. BEIM
SPIELEN ERFÄHRT DIE SOZIAL-EMOTIONALE: Spiele-Kartei. - Spiele.
BOENISCH, Jens; Sachse und Forschung und Praxis THEORIE: Diagnostik und Beratung in der UK:
Diagnostik - Beratung - Intervention. - 2. Auflage 2013 - Karlsruhe: von Loeper Literaturverlag.
BORLINGHAUS, Karolin: Thema Down-Syndrom Vorurteile und Antworten. - Edition 21. - 4. Auflage
2012 - Zirndorf: Verlag G&S GmbH, 2009.
BOSCH, Erik und METHODIK DER SEXUELLEN AUFKLÄRUNG FÜR MENSCHEN MIT GEISTIGER
BEHINDERUNG: Aufklärung - Die Kunst der Vermittlung. - Sonderpädagogik Geistigbehindertenpädagogik.
BRASCH; NICOLAS und LEICHTER LESEN LERNEN MIT DER SILBENMETHODE: Erneuerbare Energien,
2010.
BRASCH; NICOLAS: Warum gibt es Erdbeben?: Leichter lesen mit der Silbenmethode. - Offenburg:
Mildenberger Verlag, 2010.
BREUER, Helmut; Weuffen und ZWEI ASPEKTE DER SPRACHE DES VORSCHULKINDES:
WAHRNEHMEN VON SPRACHE UND LAUTSPRACHLICHE GRUNDFERTIGKEITEN: Lernschwierigkeiten
am Schulanfang: Lautsprachliche Lernvoraussetzungen und Schulerfolg. - 7.Auflage 2006 Weinheim und Basel: Beltz Verlag, 2004.
BRISCH, Karl Heinz, FÜR SCHWANGERSCHAFT UND ERSTE LEBENSJAHRE und SICHERE BINDUNG
ZWISCHEN ELTERN UND KIND: SAFE: Sichere Ausbildung für Eltern. - Vierte Auflage, 2012 Stuttgart: Klett-Cotta, 2010.
BROOKS, Robert; Goldstein und mit den Anforderungen des Alltags umzugehen und das eigene
Leben in den Griff zu bekommen RESILIENZ IST DIE FÄHIGKEIT: Das Resilienz-Buch: Wie Eltern
ihre Kinder fürs Leben stärken. - 5. Auflage 2013 - Stuttgart: J.G. Cotta'sche Buchhandlung.
BRÜNING, Ludger; Saum und GUTE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN DEN SCHÜLERINNEN IN EINER
KLASSE SIND ZENTRALE BEDINGUNG FÜR GELINGENDEN UNTERRICHT - PRAKTISCHE ÜBUNGEN VIELFACH ERPROBT IM UNTERRICHT UND IN DER LEHRERFORTBILDUNG: Gruppen bilden Teamgeist entwickeln - Kraft tanken: Übungen für das Kooperative Lernen. - - - Essen: Neue
Deutsche Schule Verlagsges. mbH, 2012.
BUCHEGGER, Barbara: Aktiv gegen Cyber-Mobbing : Vorbeugen, erkennen, handeln.
BUCHKLUB und Lesen mit Philipp und Faxi WÖRTERSPIELE: Lesefit 9 . - Deutsch - Lesen.
BUNDESVEREINIGUNG LEBENSHILFE (HRSG.) und ASPEKTE SICHEREN HANDELNS BEI
MIT GEISTIGER BEHINDERUNG: Akute Krise Aggression. - Sonderpädagogik -
MENSCHEN
Geistigbehindertenpädagogik.
BUNDESVEREINIGUNG LEBENSHILFE (HRSG.) und PRAXISERPROBTE ARBEITSHILFE ZUR
SEXUALERZIEHUNG VON MENSCHEN MIT GEISTIGER BEHINDERUNG: Sexualpädagogische
Materialien für die Arbeit mit geistig behinderten Menschen. - Sonderpädagogik Geistigbehindertenpädagogik.
BUNK, Hans-Dieter und für Klasse 1 - 4 KREATIVER UND HANDLUNGSORIENTIERTER UMGANG MIT
DEM ABC: ABC-Projekte. - Deutsch - Buchstaben.
BYRON, Katie; Wilhelm Hans: Tiger-Tiger, ist es wahr?: Vier Fragen, die dich wieder lächeln
lassen. - 8. Auflage - Gronau: Palaysia Verlag, 2009.
CABY, Andrea; Caby und BESONDERHEITEN DER GESPRÄCHSFÜHRUNG UND GEZIELTE
FRAGETECHNIKEN: Die kleine Psychotherapeutische Schatzkiste, Teil 2: Weitere systemischlösungsorientierte Interventionen für die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen oder
Familien. - 2. Auflage 2013 - Dortmund: Borgmann Verlag, 2011.
CABY, Filip; Caby und GESPRÄCHSFÜHRUNG - SPEZIELLE FRAGETECHNIKEN - UNGEWÖHNLICHE
LÖSUNGEN FÜR ALLTÄGLICHE UND WENIGER ALLTÄGLICHE PSYCHISCHE PROBLEME UND
VERHALTENSAUFFÄLIGKEITEN: Die kleine Psychotherapeutische Schatzkiste Teil 1: Tipps und
Tricks für kleine und große Probleme vom Kindes- bis zum Erwachsenenalter. - Teil 1. - 2.,
durchgesehene Auflage 2011 - Basel: Borgmann Media, 2009.
CAMPBELL; JANE und LEICHTER LESEN LERNEN MIT DER SILBENMETHODE: Wie Ökosysteme
funktionieren. - Offenburg: Mildenberger Verlag, 2010.
CARDENAS, Barbara und das Kinder auf spielerische Art zum Zeigen ihrer Leistungen ermuntert
KINDGEMÄSSES BEOBACHTUNGSVERFAHREN: Diagnostik mit Pfiffigunde: Ein kindgemäßes
Verfahren zur Beobachtung von Wahrnehmung und Motorik (5-8 Jahre). - 7.Auflage 2000 Dortmund: Borgmann, 1992.
CARDENAS, Barbara und Schule und Freier Praxis KINDGERECHT ÜBERPRÜFEN UND FÖRDERN IN
KINDERGARTEN: Mit Pfiffigunde arbeiten. - Deutsch - Legasthenie.
CASTANEDA, Claudio; Hallbauer, Vorgangsweisen und Ideen REPERTOIRE AN METHODEN und
BLICK IN DEN PÄDAGOGISCHEN WERKZEUGKOFFER DER AUTOREN: Einander verstehen lernen: Ein
Praxisbuch für Menschen mit und ohne Autismus. - Kiel: Holtenauer Verlag, 2013.
CHAVANNE, Verena und SINNERFASSENDE LESEÜBUNGEN MIT BILDERN: Leserätsel 2. - Deutsch Lesen.
COKTEL und LERNINHALTE DER 1. UND 2. KLASSE MATHEMATIK: Addy Kids. - CD - Mathematik
Klasse 1+2.
COKTEL und LERNINHALTE DER 3. UND 4. KLASSE MATHEMATIK: Addy Kids. - CD - Mathematik
Klasse 3+4.
COKTEL und Schreiben LESEN: Addy Kids. - Deutsch Klasse 1+2.
COKTEL und Sprachgestaltung RECHTSCHREIBUNG: Addy Kids. - Deutsch Klasse 3+4.
COLLINS, Paul: Warum verschwanden die Dinosaurier?: Leichter lesen lernen mit der
Silbenmethode. - Offenburg: Mildenberger Verlag, 2010.
AUDITIVE FÄHIGKEIT - GERÄUSCHE UNTERSCHEIDENColorcards.
CSELLICH-RUSO, Mag. Dr. Renate: Transkulturell kompetent. - 1. Auflage - Wien: E. DORNER
GmbH, 2015.
DANNE, Hermann und WISSENSCHAFTLICH AM BESTEN ERFORSCHTER UND EFFEKTIVSTER ANSATZ
ZUR FÖRDERUNG UND THERAPIE VON MENSCHEN MIT AUTISMUS: Applied Behaviour Analysis und
Verbal Behaviour: Grundlagen und Umsetzung bei Autismus. - Ulm: Selbstverlag Hermann Danne,
2009.
DAVIS, Ronald und LERNCHANCE DURCH KREATIVES LESEN MIT ERWEITERTEM PRAXISTEIL:
Legasthenie als Talentsignal. - Deutsch - Legasthenie.
DAWSON, Peg; Guare und WENN INTELLIGENTE KINDER DIE DINGE NICHT AUF DIE REIHE
BEKOMMEN: Schlau, aber....: Kindern helfen, ihre Fähigkeiten zu entwickeln durch Stärkung der
Exekutivfunktionen. - 1. Auflage 2012 - Bern: Verlag Hans Huber, HogrefeAG, 2010.
VRIES, Carin et.al.: DIFMaB: Diagnostisches Inventar zur Förderung mathematischer
Basiskompetenzen. - Dortmund: Verlag modernes Lernen, 2008.
DE
WESTERMANN LERNSPIELDeutsch. Lesen : Unterhaltsame Übungen ab 3. Klasse, 1985.
DIETL, Erhard; Schöne und 2. Lesestufe LESERABE: Das Fehlerteufelchen: Leichter lesen lernen
mit der Silbenmethode. - : Mildenberger Verlag, 2010.
DINKMEYER, Don Sr.; McKay und WERTSCHÄTZEND UND PROFESSIONELL DEN SCHULALLTAG
GESTALTEN: step: Das Buch für Lehrer/innen. - 1. Auflage 2011 - Weinheim und Basel: Beltz
Verlag, 2011.
DIOGENES-VERLAG und SPIELERISCH LESEN UND RECHNEN LERNEN MIT DEM BÄR UND DEM TIGER:
Janoschs kleine Tigerschule. - Deutsch - Lesen und Rechnen.
DOBART, Anton; Siegl und ÜBERBLICK ÜBER DIE WISSENSCHAFTLICHEN GRUNDLAGEN UND DIE
NATIONALEN ENTWICKLUNGEN UND HERAUSFORDERUNGEN IM SONDERPÄDAGOG. BEREICH:
Sonderpädagogik aus inklusiver Sicht: Studientexte. - Wien: Jugend & Volk, 2009.
DOBELLI, Rolf und in die wir immer wieder tappen DIE TYPISCHSTEN DENKFALLEN: Die Kunst des
klaren Denkens: 52 Denkfehler, die Sie besser anderen überlassen. - München: Carl Hanser Verlag
München, 2011.
DÖPFNER, Manfred; Frölich und Ursachen ERSCHEINUNGSFORMEN: Ratgeber ADHS: Informationen
für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher zu Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen. 2., aktualisierte auflage 2007 - Göttingen: Hogrefe Verlag.
Down-Syndrom Was bedeutet das?. - 5., überarbeitete Auflage 2011, 2000.
DR. DUMMER-SMOCH, Lisa und Version 5.0 LERNSOFTWARE ZUM KIELER LESEAUFBAU UND
KIELER RECHTSCHREIBAUFBAU: Der neue Karolus. - Deutsch - Rechtschreiben.
KIELER RECHTSCHREIBAUFBAU: Der neue Karolus. - Deutsch - Rechtschreiben. - : Veris.
KIELER RECHTSCHREIBAUFBAU: Der neue Karolus. - Deutsch - Rechtschreiben. - : Veris.
DR. DUMMER-SMOCH, Lisa: Der neue Karolus. Deutsch-Rechtschreiben : Lernsoftware zum Kieler
Leseaufbau. - : Veris.
DR. DUMMER-SMOCH, Lisa und Handanweisung und Testblätter
DIE BILDERLISTEN BEFINDEN SICH BEIM TESTMATERIAL IM PZ! SIEBUNGSVERFAHREN
ZUR FRÜHERKENNUNG VON LESELERNSCHWIERIGKEITEN IM LESELERNPROZESS: Diagnostische
Bilderliste. - Deutsch.
DR. DUMMER-SMOCH, Lisa und GESAMTAUSGABE E: Kieler Rechtschreibaufbau. - Deutsch.
DR. DUMMER-SMOCH, Lisa und erstes und zweites Schuljahr ÜBUNGSBUCH ZUM LESENLERNEN MIT
LAUTGEBÄRDEN: Laute - Silben - Wörter. - Deutsch.
DR. KOPP-DULLER, Astrid und WAS LEHRER UND ELTERN ÜBER LEGASTHENI UND DYSKALKULIE
WISSEN SOLLTEN!: Der legasthene Mensch. - Deutsch - Legasthenie/ Dyskalkulie.
DRÄGER, Jörg; von Dohnanyi und PROBLEME DES BILDUNGSSYSTEMS UND DIE DRAMATISCHEN
FOLGEN: Dichter, Denker, Schulversager: Gute Schulen sind machbar - Wege aus der Bildungskrise.
- 1. Auflage - München: Deutsche Verlags-Anstalt, 2011.
DREHER, Hariolf und ZAHLENSTRAHL ZUM ZUSAMMENKLEBEN: 500er-Zahlenstrahl (5m lang). Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2001.
DREHER, Hariolf: Die Mundbild-Piktogramme der KYM: Das ideale Werkzeug zum Erstellen
eigener Arbeitsmaterialien in Unterricht und Therapie. - Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2005.
DREHER, Hariolf und aber auch für den Zugang zur Welt der Zahlen BILDKARTEN ZUR
ENTWICKLUNG DES HANDSCHEMAS ALS VORAUSSETZUNG FÜR DAS ERLERNEN DES SCHREIBENS:
Fingerbilder: Alle meine Hände. - Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2011.
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ENTWICKLUNG DES HANDSCHEMAS ALS VORAUSSETZUNG FÜR DAS ERLERNEN DES SCHREIBENS:
Fingerbilder: Alle meine Hände. - Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2011.
DREHER, Hariolf und LESEN LERNEN OHNE BUCHSTABEN - MIT MUNDBILDERN: Kindergarten Fibel
1: Anwendung der KYM für Kindergartenkinder. - Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2003.
DREHER, Hariolf und LESEN LERNEN OHNE BUCHSTABEN - MIT MUNDBILDERN: Kindergarten Fibel
2+3: Anwendung der KYM für Kindergartenkinder. - Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2005.
DREHER, Hariolf: Mundbild-Pictogramme Größe4: Sortiment 72 Karten für die Tafel, groß. Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2001.
DREHER, Hariolf: Satz Schreibablauf für Einzelbuchstaben, A95 - Österreich. Schreibschrift:
Pictogramme zum Ausmalen. - Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2001.
DREHER, Hariolf: Satz Schreibablauf für Einzelbuchstaben, Österreichische Druckschrift:
Pictogramme zum Ausmalen. - Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2001.
DREHER, Hariolf: Sprechen, Lesen, Schreiben: Erstlese- und Schreiblehrgang nach der
Kybernetischen Methode. - 1. Schüerarbeitsheft, Druckschrift. - 2. Auflage - Rottenburg:
Rottenburger Verlag, 2001.
DREHER, Hariolf: Stempelsätze Mundbild-Pictogramme zur Kindergartenfibel 1 (14St.) , 2+3
(24St.). - Rottenburg: Rottenburger Verlag.
DREHER, Hariolf; Dreher-Spindler und MATERIALIEN ZUR PRAXIS DER KYM: Grammatik mit den
Symbolen von EuroGrammar 1.: Grammatik-Arbeitsmappe der Kybernetischen Methode. Rottenburg: Rottenburger Verlag, 2005.
DREHER, Hariolf; Spindler und Stäbchen und dem Zahlenstrahl das Rechnen erlernen MIT FINGERN:
Rechnen lernen mit der kybernetischen Methode: Praxispaket mit Praxisbuch, Lehrvideo und DVD,
Rechenstäbchen, Zahlenstrahl. - Rottenburg: Rottenburger Verlag, 1996.
CALDWELL, Phoebe und die mit Störungen im autistischen Spektrum leben ANSÄTZE WIE MAN
KONTAKT UND INTERAKTION MIT MENSCHEN HERSTELLEN KANNDu weißt nicht, wie das ist!:
Wirkungsvolle Interaktion mit Menschen mit Störungen im autistischen Spektrum (SaS) und
schweren Lernbedingungen. - Weinheim und München : Juventa Verlag, 2004.
DÜRRE, Rainer und LEITFADEN FÜR ELTERN ZUR UNTERSTÜTZUNG IHRER LEGASTHENEN KINDER:
Legasthenie - das Trainingsprogramm für Ihr Kind. - Deutsch - Legasthenie.
DUMMER-SMOCH, Lisa: Der neue Karolus. Deutsch-Rechtschreiben: Lernsoftware zum Kieler
DUMMER-SMOCH, Lisa: Der neue Karolus. Deutsch-Rechtschreiben: Lernsoftware zum Kieler
EGGERT, Dietrich; Bertrand und ErgotherapeutInnen AUFGABEN ZUR BEOBACHTUNG UND
FÖRDERUNG FÜR MOTOPÄDINNEN: RZI - Raum-Zeit-Inventar -: der Entwicklung der räumlichen
und zeitlichen Dimension bei Kindern im Vorschul- und Grundschulalter und deren Bedeutung für
den Erwerb der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen. - Dortmund: Borgmann, 2002.
EGGERT, Dietrich; Reichenbach, die für die Entwicklung des Selbstkonzeptes von Bedeutung sind
BESCHREIBUNG DER VERSCHIEDENEN FAKTOREN und THEORIE- UND PRAXISTEIL: Das
Selbstkonzept Inventar (SKI) für Kinder im vorschul- und Grundschulalter: Theorie und
Möglichkeiten der Diagnostik. - 2. Auflage 2010 - Dortmund: Borgmann publishing, 2003.
EGGERT, Dietrich; Reichenbach und Erstellung von Individuellen Entwicklungs- und Förderplänen
PARADIGMENWANDEL IN DER SONDERPÄDAGOGIK: Von den Stärken ausgehen....: Individuelle
entwicklungspläne in der Lernförderdiagnostik. Ein Plädoyer für andere Denkgewohnheiten und
eine veränderte Praxis. - 5., verb. und überarb. Auflage 2007 - Dortmund: Borgmann publishing,
1997.
ELLER, Ursula und Ideen und Verfahren für die Grundschulel. In der Grundschule herrscht
Heterogenität GRUNDLAGEN: Individuelle Lernpläne für Kinder. - Fachliteratur - Lernpläne.
EMBACHER, Reinhold; Senn und LESEFIT-CD-ROM: Tierisch lesen 2: 75 Leserätsel ab der 5.
Schulstufe. - Wien: Buchklub Verlags-und MedienvertriebsgmbH, 2008.
ENDRES WOLFGANG U.A., LERNTRAINER MIT TIPPS FÜR SS VON 11 BIS 16 JAHREN und
LERNHILFEN: So macht Lernen Spaß: Praktische Lerntipps für Schülerinnen und Schüler. - 21.
Auflage 2008 - Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
ENGELBOGEN, Heide; Jäger: Berufsorientierung nach dem Lehrplan der Allgemeinen
Sonderschule : Beispiele einer Jahresplanung, 2010.
ERDMANN, Bettina und GESCHICHTEN FÜR LESEANFÄNGER: Tiergeschichten mit Mia und Mio. - 1. Offenburg: Mildenberger Verlag GmbH, 2009.
FÄRBER, Hans-Peter; Lipps und mit denen Menschen mit Behinderung konfrontiert werden Eröffnung von versch. Perspektiven zur Überwindung DARSTELLUNG DER EINSCHRÄNKUNGEN:
Wege zum selbstbestimmten Leben trotz Behinderung: Schriftenreihe der
Körperbehindertenförderung Neckar-Alb. - Tübingen: Attempto Verlag, 2000.
FALSCHLEHNER, Gerhard und LESEFÖRDERUNG: Lesefit 10: mit Philipp und Yep - Übungsheft Besser lesen. - Wien: Buchklub der Jugend, 2008.
FALSCHLEHNER, Gerhard: Lesefit 11: mit Philipp und Yep- Übungsheft - Bildungsstandards. - Wien:
Buchklub der Jugend, 2009.
FALSCHLEHNER, Gerhard und LESESTRATEGIEN: Lesefit 12: mit Philipp und Yep - Übungsheft Lesestrategien. - Wien: Buchklub der Jugend.
FALSCHLEHNER, Gerhard und 48 KRIMIRÄTSEL: leseprofi 2: Lesefit-Übungsheft für die
Sekundarstufe (5.-9. Schst.). - Wien: Buchklub der Jugend, 2009.
FIEDEL-GELLENBECK, Nina; Tamborini und Spiele und Kopiervorlagen zu den vier Themen:
Zählen und Zahlen bis 20 ENTHÄLT KARTEIKARTEN: Matherad 1 - Materialpaket . - 1. Auflage Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH, 2012.
FIEDEL-GELLENBECK, Nina; Tamborini: Matherad 1 - Arbeitsheft . - 1. Auflage - Stuttgart: Ernst
Klett Verlag GmbH, 2012.
FIEDEL-GELLENBECK, Nina; Tamborini: Matherad 1 - Testblock . - 1. Auflage - Stuttgart: Ernst Klett
Verlag GmbH, 2012.
FIEDEL-GELLENBECK, Nina; Tamborini und ENTHÄLT KOPIERVORLAGEN UND MATHEPLÄNE ZU
MATHERAD 1 UND MATHERAD 2
ZUSATZMATERIAL UNTER DIESER NUMMER:
DIDAKTISCHER KOMMENTAR
POSTER MATHERAD 1/2: Matherad 1/2 - Kopiervorlagen mit CD-ROM . - 2. Auflage - Stuttgart:
Ernst Klett Verlag GmbH, 2013.
FIEDEL-GELLENBECK, Nina; Tamborini: Matherad 2 - Arbeitsheft . - 1. Auflage - Stuttgart: Ernst
FIEDEL-GELLENBECK, Nina; Tamborini und Spiele und Kopiervorlagen zu den vier Themen:
Zählen und Zahlen bis 100 ENTHÄLT KARTEIKARTEN: Matherad 2 - Materialpaket. - 1. Auflage Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH, 2012.
FIEDEL-GELLENBECK, Nina; Tamborini: Matherad 2 - Testblock . - 1. Auflage - Stuttgart: Ernst Klett
Verlag GmbH, 2012.
FIEDEL-GELLENBECK, Nina; Tamborini: Matherad 2 - Trainingsheft . - 1. Auflage - Stuttgart: Ernst
FINDEISEN, Uwe und Band 2 LAUTTREUE LESEÜBUNGEN UND DIKTATE: Lauttreue Leseübungen. Deutsch.
FINDEISEN, Uwe; Melenk und Grund- und Förderschullehrer HILFESTELLUNG FÜR DIE PRAXIS DES
LESENLERNENS - FÜR ELTERN: Lesen lernen durch lauttreue Leseübungen: Leseschwäche Leselernprozess - Leseübungen. - 1. - 4., durchgesehene Auflage 2000 - Bochum: Verlag Dr. Dieter
Winkler, 1988.
FINGER, Gertraud; Simon und genau hinzuhören und hinzusehen ERMUTIGUNG FÜR ELTERN UND
ERZIEHER: Was auffällige Kinder uns sagen wollen: Verhaltensstörungen neu deuten. - 3.Auflage
2008 - Stuttgart: Klett-Cotta, 2002.
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LÖFFEL, Heike; Manske und BILDERBUCH MIT DIDAKTISCHEM BEGLEITMATERIAL FÜR DIE
PÄDAGOGISCHE PRAXIS: Ein Dino zeigt Gefühle 1: Fühlen, Empfinden, Wahrnehmen. - 14. Auflage
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LOGAN OELWEIN, Patricia und PRAXISORIENTIERTER UND LEICHT VERSTÄNDLICHER RATGEBER:
Kinder mit Down-Syndrom lernen lesen: Ein Praxisbuch für Eltern und Lehrer. - Ed. 21, Band 1. 5. Auflage 2007 - : G&S Verlag GmbH, 1995.
LOGAN OELWEIN, Patricia und PRAXISBUCH FÜR ELTERN UND LEHRER: Kinder mit Down-Syndrom
lernen lesen: Ein Praxisbuch für Eltern und Lehrer. - Sonderpädagogik Geistigbehindertenpädagogik.
LOGICA und 5 BILDER ORDNEN: Bildgeschichte 1. - Deutsch.
MACEDONIA, Manuela; Höhl: Gehirn für Einsteiger, 2012.
MACEDONIA, Manuela; Höhl: Gehirn für Fortgeschrittene. - Linz: SchEz, 2013.
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MANSKE CHRISTEL und KINDER MIT TRISOMIE 21 GEZIELT FÖRDERN - LAUTSPRACHE MIT HILFE
VON HANDZEICHEN UND SCHRIFTZEICHEN AUFBAUEN: Entwicklungsorientierter Lese- und
Schreibunterricht für alle Kinder: Die nichtlineare Didaktik nach Vygotskij. - Weinheim und Basel:
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MANSKE, Christel und WIE KINDER MIT TRISOMIE 21 ADÄQUAT ZU UNTERRICHTEN SIND: Das
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Soziale Kommunikation - Grundbegriffe WAS IST EINE GRUPPE: Ich und du und so weiter: Kleine
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MARTSCHINKE, Sabine und Buch mit CD und Ausstanzbögen DIAGNOSE UND FÖRDERUNG IM
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MARTSCHINKE, Sabine und Band 1 ERHEBUNGSVERFAHREN ZUR PHONOLOGISCHEN BEWUSSTHEIT:
Der Rundgang durch Hörhausen. - Deutsch - Lesen/Schreiben.
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Klassenzimmer : Win-Win-Strategien aus der Praxis. - 1. Auflage - Untermeitingen : Reichardt
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NITSCHE, Pearl und Derrick und die Ihre Stimmen und Ihre Nerven im Klassenzimmer schonen.
Unterrichten mit Logik & Liebe 1684 TIPPS UND TECHNIKEN: Was mache ich, wenn ...? : Erste
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OMER, Haim; von Schlippe und Respekt und echter Stärke. Zahlreiche Fallbeispiele
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SCHÄRER: VIER FREUNDE MACHEN EINEN WETTKAMPF - WER WOHL DIE VERRÜCKTESTE
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PAULI, Sabine; Kisch und Störungen der Handfunktion werden dargestellt und in ihre Teilaspekte
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TEIL 2 - SOS IM MÄRCHENWALD: Songbook - Anna und der Wolf: Buch zu CD 1 und CD 2. - 2.
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PFAFFENWIMMER, Barbara; Rabl: Anna und der Wolf CD Teil 1 - Abenteuer im Märchenwald: CD 1
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PFAFFENWIMMER, Barbara; Rabl: Anna und der Wolf CD Teil 2 - SOS im Märchenwald : CD 2 zu
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PHILIP & TACEY und Benennen ERKENNEN: Where do I belong. - Sachunterricht.
PI OÖ und FÖRDERMAPPE - EIN LERNBEGLEITER FÜR KINDER MIT SONDERPÄDAGOGISCHEM
FÖRDERBEDARF: "Bescheidkinder" - Förderdiagnostik. - Sonderpädagogik - Fachliteratur.
PI OÖ und BEOBACHTUNGSHILFEN ZUR FESTSTELLUNG DER SCHULFÄHIGKEIT: Beobachtungshilfen.
- Fachliteratur - Schulfähigkeit.
PIGOR, Gertrud und pro mente OÖ
Hirschgasse 44 MIT MUSIK - FÜR ALLE AB 6 JAHREN
INSTITUT SUCHTPRÄVENTION: Motte & Co : Der Film zum Theaterstück, 2008.
PLUME, Ellen, SPIELE MIT BUCHSTABEN UND LAUTEN FÜR KINDER IM VORSCHULALTER und :
Hören, lauschen, lernen 2. - Deutsch - Buchstabe-Laut.
POUSTKA, Fritz; Bölte und Kindergarten und Schule PRAKTISCHE ANLEITUNGEN FÜR DEN UMGANG
MIT AUTISTISCHEN KINDERN UND JUGENDLICHEN IN FAMILIE: Ratgeber Autistische Störungen:
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PREISS, Gerhard Prof. und ZAHLENHAUS: WOHNUNGEN FÜR DIE ZAHLEN 6 BIS 10
ÜBERBLICK ÜBER DEN ZR BIS 20
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PREISS, Gerhard Prof., ZEHN STUNDENBILDER FÜR DAS ZWEITE HALBJAHR IN KLASSE 1 und EINE
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PREUSS-LAUSITZ und die sich bewährt haben PÄDAGOGISCHE KONZEPTE: Schwierige Kinder Schwierige Schule: Konzepte und Praxisprojekte zur integrativen Förderung verhaltensauffälliger
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RATZ, Christoph und die die fachlche Beratung und das fachliche Lektorat übernahm.
Beträger mehrerer Autoren DIESES BUCH ENTSTAND IN KOOPERATION MIT DER
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Verhaltensstörungen und geistige Behinderung : Lehren und Lernen mit behinderten Menschen. 24. - 1. - Oberhausen : ATHENA-Verlag, 2012.
RAVENSBURGER und SPRACHSCHULUNG UND DENKÜBUNG: Gegensätze. - Deutsch.
RAVENSBURGER und LESESPIEL FÜR BELIEBIG VIELE KINDER AB 6 JAHREN: Leselotto. - Deutsch.
RAVENSBURGER und Monate SPIELEND WOCHENTAGE: Mein erster Kalender. - Sachunterricht.
RAVENSBURGER und ZUORDNUNGSSPIEL FÜR KONZENTRATION UND OPT. DIFFERENZIERUNG: Schau
genau. - Konzentration.
REICHEL, Rene´; Svoboda und KINDERN VON ANFANG AN MEHR SELBSTVERANTWORTUNG
ZUMUTEN - INDIVIDUELLE LERNPROZESSE FÖRDERN - SCHÜLER BEGLEITEN: Selbstverantwortung
fördern: Individuelles Lernen begleiten. - 1. Auflage 2008 - Linz: Veritas-Verlag.
REICHENBACH, Christina; Lücking und Wahrnehmung SCREENINGS FÜR EINZELNE
ENTWICKLUNGSBEREICHE(ZB. MOTORIK: Diagnostik im Schuleingangsbereich (DiSb):
Diagnostikmöglichkeiten für institutionsübergreifendes Arbeiten. - 2. Auflage 2009 - Dortmund:
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REINERS, Annette und ÜBER 120 ERPROBTE ERLEBNISPÄDAGOG. ÜBUNGEN ALS BEITRAG ZUM
GELINGEN EINER TEAMENTWICKLUNG: Praktische Erlebnispädagogik : Neue Sammlung
handlungsorientierter Übungen für Seminar und Training. - 2. - 2. überarbeitete Auflage 2007,
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REUTER-LIEHR und EINFÜHRUNG IN DAS STRATEGIEGELEITETE LERNEN ZUM TRAINING VON
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RICKEN, Gabi und Förderpläne SONDERPÄDAGOGISCHE DIAGNOSTIK UND INTERVENTION:
Diagnose: Sonderpädagogischer Förderbedarf. - Sonderpädagogik.
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RUF, Urs; Keller und wissenschaftlich begründet und an vielen Unterrichtsbeispielen erläutert. Ein
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BEHANDLUNGSANSATZ: Handbuch KISS KIDDs: Wntwicklungsauffälligkeiten im
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SCHIRMER, Dr. Brita und ORIENTIERUNG ZU DEN ZENTRALEN THEMEN: WAS IST AUTISMUS? WAS
HILFT SPEZIELL MEINEM KIND? WIE ERLEBT MEIN KIND SEINE WELT? WIE GESTALTE ICH DEN
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Autismus: Wie Ihr Kind die Welt erlebt; Mit gezielten Therapien wirksam fördern; Schwierige
Alltagssituationen meistern. - Medizinverlage Stuttgart GmbH &Co.KG: TRIAS Verlag, 2006.
SCHLÖGEL, Ingrid und betont die kreative Verwirklichung des eigenen Seelenpotenzials in enger
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PÄDAGOGIK HAT GANZHEITLICHE ENTWICKLUNG UND BILDUNG IM BLICK: Natürliche Pädagogik:
Mit den Kindern von heute in Liebe wachsen. - Ahlerstedt: Param Verlag, 2010.
SCHMÖLZER und SOMMER: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
SCHMÖLZER und VATER-MUTTER-KIND: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
SCHMÖLZER und WINTER: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
SCHMÖLZER und FRÜHLING: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
SCHMÖLZER und WINTER: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
SCHMÖLZER und SOMMER: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
SCHMÖLZER und FRÜHLING: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
SCHMÖLZER und ICH UND DU: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
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SCHMÖLZER und ANGST: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
SCHMÖLZER und VATER-MUTTER-KIND: Kunterbunte Texte. - Deutsch - Lesen.
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SCHOPP, Johannes: Eltern stärken - Die dialogische Haltung in Seminar und Beratung : Ein
Leitfaden für die Praxis. - 3. Auflage, 2010.
SCHREINER, Kurt und was in unserer Zeit von Pädagogen erwartet wird PRAKTISCHE HINWEISE:
Erfolgreich unterrichten: Lehrerpersönlichkeit und Professionalität im Schulalltag. - Münster:
Daedalus-Verlag, 2009.
SCHROEDEL LERNVERLAG und Wortschatz LESEÜBUNGEN: Alfons Lernwelt. - Deutsch 1 - 2.
SCHUBI, ERSTLESEN 1 und BUCHSTABEN UND LAUTE: 5 min. lesen. - Deutsch - Lesen.
SCHUBI und WORTSCHATZERWEITERUNG UND OBERBEGRIFFE BILDEN: Schubi Grundwortschatz II. Deutsch.
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SCHUBI und BEOBACHTUNGS- UND SPRACHTRAINING: Was kommt dazu. - Deutsch.
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W.Kohlhammer GmbH, 2010.
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SCHULTE-KÖRNER, Gerd; Mathwig und VERMITTLUNG VON NEUEN STRATEGIEN ZUM ERLERNEN
DER RECHTSCHREIBUNG: Das Marburger Rechtschreibtraining: Ein regelgeleitetes
Förderprogramm für rechtschreibschwache Kinder. - 3., durchgesehene Auflage - Bochum: Verlag
Dr. Dieter Winkler, 2001.
SCHUSTER, Nicole; Matzies-Köhler und Erzieher und Therapeuten auf humorvolle WERTVOLLER
RATGEBER FÜR ELTERN: Colines Welt hat tausend Rätsel: Alltags- und Lerngeschichten für Kinder
und Jugendliche mit Asperger-Syndrom. - 2., erweiterte Auflage 2011 - Stuttgart: W. Kohlhammer
GmbH, 2009.
SEDLACK, Franz; Schellner: Beziehungstraum(a) und Begegnungsraum : Psychologische
Grundlagen zu Missbrauch, Gewalt und Trauma. - Teil 1 Grundlagen. - erweiterte Neuauflage - BM
für Unterricht, Kunst und Kultur : Wien, 2007.
SEDLAK, Franz und MITEINANDER-SPIEL MIT DEM ZIEL SICH SELBER BZW. DIE ANDEREN BESSER
KENNEN ZU LERNEN: Verstehst du mich? - Versteh ich dich?. - Soziales Lernen.
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SELLIN, Katrin und Hilfen beim Lesen PRAXISNAHES BUCH MIT ANLEITUNGEN ZUM
VOKABELLERNEN: Wenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernen: Mit zahlreichen
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SENCKEL, Barbara: Du bist ein weiter Baum : Entwicklungschancen für geistig behinderte
Menschen durch Beziehung. - 4. Auflage - München : C.H. Beck, 2011.
MÄNNLICHE UND WEIBLICHE STOFFPUPPE MIT BEKLEIDUNG, TamponSexualerziehung. - : St.
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SHEEHAN; ROBERT: Wie Flugzeuge fliegen: Leichter lesen lernen mit der Silbenmethode. Offenburg: Mildenberger Verlag, 2010.
SID-VERLAG, St. Pölten und LESETRAININGSPROGRAMM FÜR ZEIT NACH
BUCHSTABENERARBEITUNG: Die täglichen fünf Minuten zum Superleser. - Deutsch - Lesen.
SID-VERLAG, St. Pölten und LESETRAININGSPROGRAMM FÜR DIE GRUNDSTUFE 2: Die täglichen
zehn Minuten zum Superleser. - Deutsch -Lesen.
SIMON, Fritz B., DARSTELLUNG VON KONFLIKTEN ALLER ART AUS SYSTEMTHEORETISCHER SICHT
und HANDLUNGSANWEISUNGEN UND RATSCHLÄGE ZUR BEWÄLTIGUNG VON KONFLIKTEN:
Einführung in die Systemtheorie des Konflikts. - 2.,2012 - Heidelberg: Carl-Auer-Verlag, 2010.
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INTERVENTION IN DER PRIMÄRPRÄVENTION VON PSYCHISCHEN: Kursbuch Psychoedukation: Nutzen
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Teilleistungsschwächentraining. - 1. Auflage 2009 - Wien: Verlag Austria Press GmbH, 2009.
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Teilleistungsschwächen als Ursache von Legasthenie, Leseschwäche, Rechenschwäche. 3.überarbeitete Auflage 2008 - Wien: Austria Press GmbH, 2000.
SINDELAR, Brigitte und Leseschwäche TEILLEISTUNGSSCHWÄCHEN ALS URSACHE VON
LEGASTHENIE: Mein Kind ist doch nicht dumm!. - Deutsch.
SINDELAR, Brigitte; Handler und DEUTSCH- RECHTSCHREIBEN INKLUSIVE 2 CDS:
Rechtschreibtraining 1: Wir besiegen die Plagegeister B-P, D-T, G-K. - 3. Auflage 2000 - Wien:
Austria Press GmbH, 1986.
Rechtschreibtraining 1 (Koffer): Wir besiegen die Plagegeister B-P, D-T, G-K. - 3. Auflage 2000 Wien: Austria Press GmbH, 1986.
SINDELAR, Brigitte; Handler und KÄRTCHEN - CDS - ARBEITSBLÄTTER: Rechtschreibtraining 2
"Der Rechtschreibprofi": Festigen der Unterscheidung von harten und weichen Konsonanten. - 2.,
überarbeitete Auflage - Wien: Eigenverlag Dr. Brigitte Sindelar, 1987.
SINDELAR, Brigitte; Handler und KÄRTCHEN - CDS - ARBEITSBLÄTTER: Rechtschreibtraining 2
"Der Rechtschreibprofi": Festigen der Unterscheidung von harten und weichen Konsonanten. - 3.
Auflage - Wien: Eigenverlag Dr. Brigitte Sindelar, 1987.
SINDELAR, Brigitte; Handler und KOFFER (ORANGE) MIT KÄRTCHEN - CDS - ARBEITSBLÄTTER:
Rechtschreibtraining 2 "Der Rechtschreibprofi": Festigen der Unterscheidung von harten und
weichen Konsonanten. - 3. Auflage - Wien: Eigenverlag Dr. Brigitte Sindelar, 1987.
SINDELAR, Brigitte; Handler und KOFFER (ORANGE) MIT KÄRTCHEN - CDS - ARBEITSBLÄTTER:
Rechtschreibtraining 2 "Der Rechtschreibprofi": Festigen der Unterscheidung von harten und
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SINDELAR, Brigitte; Unterfrauner: Testtheoretische Analyse und Standardisierung des Verfahrens
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SOLZBACHER, Heike und IDEENSAMMLUNG MIT ANREGUNGEN ZUR GESTALTUNG VON EINFACH
STRUKTURIERTEN BESCHÄFTIGUNGEN UND FÖRDERMÖGLICHKEITEN FÜR DIE TÄGLICHE ARBEIT MIT
KINDERN: "Von der Dose bis zur Arbeitsmappe": Ideen und Anregungen für struktierte
Beschäftigungen in Anlehnung an den TEACCH - Ansatz. - 2. Auflage 2011 - Dortmund: Borgmann
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SOMMER, Birgit und GESCHICHTEN FÜR LESEANFÄNGER UND ZUR LESEFÖRDERUNG MIT
VERSTÄNDNISFRAGEN: Mit Moro lesen lernen: Leichter flüssig lesen lernen. - 2. Auflage 2013 Nonnenhorn: Papierfresserchens MTM-Verlag GbR, 2.
SOMMER, Birgit; und Kinder mit Legasthenie EINFACHE LESETEXTE FÜR LESEANFÄNGER: Der
Herbst mit Mara und Timo: Geschichten für Leseanfänger. - Stufe A. - 1. Auflage 2009 Heidelberg: CES-Verlag.
SOMMER, Birgit; und Kinder mit Legasthenie oder Kinder mit ASS EINFACHE LESETEXTE FÜR
LESEANFÄNGER: Neues von Mara und Timo: Geschichten für Leseanfänger. - Stufe B. - 1. Auflage
2013 - Heidelberg: CES-Verlag.
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geistiger Behinderung. - 2. Auflage - Dortmund: Verlag modernes lernen, 2009.
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JUGENDLICHEN - VORHANDENE STÄRKEN UND RESSOURCEN FREIZULEGEN - ZÜRCHER
RESSOURCENMODELL: Ich packs! - Selbstmanagement für Jugendliche: Ein Trainingsmanual für
die Arbeit mit dem Zürcher Ressourcen Modell. - 1. Auflage 2005 - Bern - Toronto- Göttingen Seattle: Verlag Hans Huber, HogrefeAG, Bern, 2005.
STRASSMAIER, Walter und 260 LEBENSPRAKTISCHE ÜBUNGEN FÜR ENTWICKLUNGSVERZÖGERTE
UND BEHINDERTE KINDER: Frühförderung konkret. - Sonderädagogik.
STÜCKE, Uta und EIN SYSTEMATISCHES FÖRDERPROGRAMM FÜR 1. UND 2. SCHULJAHR:
Konzentrationstraining. - Konzentration Gedächtnistraining.
STUFFER, Georg und praxisbezogener Ratgeber SONDERPÄDAGOGIK IN BEWEGUNG: (K)eine
besondere Schule. - Sonderpädagogik.
PREISS, Gerhard Prof., ZEHN STUNDENBILDER FÜR DAS ERSTE HALBJAHR IN KLASSE 1 und EINE
ERLEBNISREISE VOM EINERLAND ZUM FÜNFERLANDStundenbilder zu den Zahlenländern 1 - 5:
Kennst du mich und mein Land?. - 1. - Kirchzarten: Zahlenland Prof. PreißGmbH & Co KG, 2009.
SUHR-DACHS, Lydia; Döpfner und DIAGNOSTIK UND THERAPIE VON KINDERN UND JUGENDLICHEN
MIT LEISTUNGSÄNGSTEN: Leistungsängste: Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit
Angst- und Zwangsstörungen (THAZ) -. - Band 1. - Göttingen: Hogrefe Verlag GmbH&Co.KG,
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TACKE, Gero und Kopiervorlagen mit Erläuterungen PROGRAMM ZUM AUFBAU DER
RECHTSCHREIBKOMPETENZ AB KLASSE 3: Das 10-Minuten-Rechtschreibtraining . - Deutsch Rechtschreiben.
TACKE, Gero und Übungsheft und Rechtschreibkartei PROGRAMM ZUM AUFBAU DER
RECHTSCHREIBKOMPETENZ AB KLASSE 3: Das 10-Minuten-Rechtschreibtraining für zu Hause. Deutsch - Rechtschreiben.
TACKE, Gero und Klasse 1 und 2 SCHÜLERLESEHEFT MIT TIPPS ZUM ERLEICHTERN DES LESENS:
Flüssig lesen lernen. - Deutsch - Lesen.
TACKE, Gero und Leseprogramm für leseschwache Kinder ELTERNBAND: Flüssig lesen lernen. Deutsch - Lesen.
TACKE, Gero und Leseprogramm für leseschwache Kinder LEHRERBAND: Flüssig lesen lernen. Deutsch - Lesen.
TACKE, Gero und Leseprogramm für leseschwache Kinder ELTERNBAND: Flüssig lesen lernen. Deutsch - Lesen.
TACKE, Gero und Leseprogramm für leseschwache Kinder ELTERNBAND: Flüssig lesen lernen. Deutsch -Lesen.
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TERZIO und Zahlen und Ziffern MATHE UND LOGIK: ZÄHLEN BIS 20: Janosch, Vorschule 1 und
Schulstart. - CD - Mathematik.
TEWI VERLAG GMBH und Schreiben SPIEL- UND LERNUMGEBUNG ZUR VORBEREITUNG AUF LESEN:
Die Schatzkiste. - Deutsch, Mathematik, Sachunterricht. - München: Tewi-Verlag.
TEWI VERLAG GMBH und basierend auf dem beliebten Spiel "Breakout" SPIELSPASS FÜR KINDER
VON 6 BIS 9 JAHREN: Mathematicus. - CD - Mathematik.
THEILEN, Ulrike und ZAHLREICHE PRAKTISCHE ANREGUNGEN FÜR KOMMUNIKATIONSINHALTE MIT
NICHT ODER KAUM SPRECHENDEN KINDERN UND JUGENDLICHEN: Sprachlos? Von wegen!:
Kommunikation mit Kindern mit schweren Behinderungen. - 1. Auflage - München: ReinhardtVerlag.
THEILEN, Ulrike und ZAHLREICHE PRAKTISCHE ANREGUNGEN FÜR KOMMUNIKATIONSINHALTE MIT
NICHT ODER KAUM SPRECHENDEN KINDERN UND JUGENDLICHEN UNTER BERÜCKSICHTIGUNG
UNTERSCHIEDLICHER ENTWICKLUNGSSTUFEN DER ENTWICKLUNG KOMMUNIKATIVER
FERTIGKEITEN: Sprachlos? Von wegen!: Kommunikation mit Kindern mit schweren Behinderungen.
- 1. Auflage - München: Reinhardt-Verlag, 2009.
THEUNISSEN, Georg und UNTERSTÜTZUNG VON MENSCHEN MIT GEISTIGER BEHINDERUNG IN
KRITISCHEN LEBENSPHASEN: Handbuch Irisenintervention. - Sonderpädagogik Geistigbehindertenpädagogik.
THEUNISSEN, Georg und Case Management AKUTINTERVENTION: Handbuch Krisenintervention
Band 2. - Sonderpädagogik - Geistigbehindertenpädagogik.
THEUNISSEN, Georg und Jugendlichen und Erwachsenen mit Lernschwierigkeiten PÄDAGOG.
UMGANG MIT HERAUSFORDERNDEM VERHALTEN BEI KINDERN: Positive Verhaltensunterstützung:
Arbeitshilfe für den päd. Umgang mit herausforderndem Verhalten. - 1.Auflage - Marburg:
Lebenshilfe-Verlag, 2008.
THINKPLAY und SPIEL UND MAPPE MIT BESCHREIBUNG: 3DxWord: Satz mit 312
Buchstabenbausteinen.
TIETZE, Kim-Oliver, AN BEISPIELEN AUS DER PRAXIS WERDEN DIE SECHS PHASEN DER
KOLLEGIALEN BERATUNG VORGESTELLT und WECHSELSEITIGE UNTERSTÜTZUNG UNTER KOLLEGEN
BEI BERUFLICHEN PROBLEMEN: Kollegiale Beratung: Problemlösungen gemeinsam entwickeln. - 4.
Auflage 2010 - Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag GmbH, 2003.
TIME TEX und ERSTES LESEN NACH DER SILBENMETHODE: Ich kann; Mein Hund; Meine Katze;
Meine Oma; Mein Bruder; Mein Papa; Meine Mama; Mein Opa; Meine Schwester; Was ich
werden kann;: Kleine Heftchen für Erstleser. - 10 Stück. - Riedenburg: Time TEX Hermedia Verlag
GmbH.
TONKA, Gitta und DEN WEG VOM BUCHSTABEN ZUM BUCH LUSTVOLL ERLEBEN:
Buchstabengeschichten. - Deutsch - Buchstaben.
TOUGH, Paul: Die Chancen unserer Kinder: Warum Charakter wichtiger ist als Intelligenz. - 1.
Auflage - Stuttgart: Klett-Cotta Verlag, 2013.
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HINBLICK AUF IHRE PRAXISTAUGLICHKEIT IM UMGANG MIT MENSCHEN MIT BEHINDERUNG MIT
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Grundlagen und Orientierungshilfen für die Begleitung von Menschen mit geistiger Behinderung,
die sich und andere verletzen. - Freiburg im Breisgau: Lambertus Verlag, 2011.
TUCKERMANN ANTJE; HÄUSSLER, Anne; et.al.: Praxis TEACCH Herausforderung Regelschule:
Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen im lernzielgleichen
Unterricht. - 3. - Dortmund: Borgmann Media, 2012.
TUMPOLD, Ernst und MIT HILFE DIESER ÜBUNGEN WIRD DAS LERNEN ERLEICHTERT UND DIE
KONZENTRATION GEFÖRDERT.: Kinder aufs Lernen vorbereiten. - Konzentration - EDU-Kinestetik
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sprachentwicklungsverzögerten Kindern. - Deutsch.
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LEITFADEN FÜR LEHRER - LEHRER ALS MENSCHLICHES VORBILD: Du bist uns wichtig: Zur
schulischen Integration von Sorgenkindern. - Graz: Leykam Buchverlag, 2011.
VERLAG JUGEND & VOLK und KONZENTRATIONSSPIELE FÜR KINDER: Simile Serie. - Konzentration.
VERMEULEN, Peter und LehrerInnen und TherapeutInnen - gibt praktische Hilfestellungen und
konkrete Arbeitsmaterialien an die Hand ARBEITSBUCH FÜR ELTERN: Ich bin was Besonderes:
Arbeitsmaterialien für Kinder und Jugendliche mit Autismus und/oder Asperger Syndrom. - 3.
Auflage, 2011 - Dortmund: Verlag Modernes Lernen, 2002.
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geliehene Engel: Meine viel zu kurze Zeit mit Marion. - Augsburg: Verlagsgruppe Weltbild GmbH,
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WERTH, Reinhard und WIE MAN LEGASTHENIE ERKENNT UND BEHANDELT: Legasthenie und andere
Lesestörungen. - Deutsch - Legasthenie.
WESTERMANN LERNSPIEL und WÖRTER VON A BIS L FÜR SCHÜLER AB DER 1. SCHULSTUFE: ABC 1:
Von A bis L - Buchstaben erkennen und unterscheiden für Schulanfänger. - Deutsch - Lesen. - 1994
- Braunschweig: Westermann, 1987.
WESTERMANN LERNSPIEL und WÖRTER VON M BIS Z FÜR SCHÜLER AB DER 1. SCHULSTUFE: ABC
2: Von M bis Z - Buchstaben erkennen und unterscheiden für Schulanfänger. - Deutsch - Lesen. 1994 - Braunschweig: Westermann, 1987.
WESTERMANN LERNSPIEL und WÖRTER VON A BIS L FÜR SCHÜLER AB DER 1. SCHULSTUFE: ABC
des Wörterlesens 1. - Deutsch - Lesen. - Nachdruck 1997 - Braunschweig: Westermann, 1995.
WESTERMANN LERNSPIEL und LESENLERNEN AB KLASSE 1: Erstlesen 1. - Deutsch -Lesen. Braunschweig : Westermann Lernspielverlag, 1995.
WESTERMANN LERNSPIEL und LESENLERNEN AB KLASSE 1: Erstlesen 2. - Deutsch -Lesen.
WESTERMANN LERNSPIEL und Heft für mini LÜK Kontrollgerät mit dem Klarsichtspielteil ISBN 389414-300-2 DER FITMACHER FÜR VORSCHULKINDER UND ERSTKLÄSSLER: Farb- und Formen
Quiz 1: für Kinder von 5 bis 7. - 1999 - Braunschweig: Westermann, 1999.
WESTERMANN LERNSPIEL und Heft für mini LÜK Kontrollgerät mit dem Klarsichtspielteil ISBN 389414-300-2 DER FITMACHER FÜR VORSCHULKINDER UND ERSTKLÄSSLER: Farb- und Formen
Quiz 2: für Kinder von 5 bis 7. - 2002 - Braunschweig: Westermann, 1999.
WESTERMANN LERNSPIEL, Analysieren und Kombinieren ERKENNEN UND VERGLEICHEN und
VISUELLE WAHRNEHMUNG: Figuren und Formen. - Fachliteratur - visuelle Wahrnehmung.
WESTERMANN LERNSPIEL und UNTERHALTSAME(?) ÜBUNGEN AB KLASSE 1: Lesetraining 1. Deutsch - Lesen. - Braunschweig : Westermann.
WESTERMANN LERNSPIEL und UNTERHALTSAME(?) ÜBUNGEN AB KLASSE 4: Lesetraining. Deutsch - Lesen.
WESTERMANN LERNSPIEL, frühzeitig entgegenwirken LESERECHTSCHREIBSCHWÄCHE RECHTZEITIG VORBEUGEN und : LRS 1. - Deutsch - Legastenie - Raumlage, Konzentration, visuelle
Differenzierung.
WESTERMANN LERNSPIEL und frühzeitig entgegenwirken LESERECHTSCHREIBSCHWÄCHE RECHTZEITIG VORBEUGEN: LRS 2. - Deutsch - Anlaut, Raumlage, visuelle Differenzierung,
Wortlesen.
WESTERMANN LERNSPIEL und g/k NOMEN MIT G/K: Rechtschreibspiele 2 : Deutsch Rechtschreiben, 1994.
WESTERMANN LERNSPIEL und m/n NOMEN MIT M/N: Rechtschreibspiele. - Deutsch Rechtschreiben.
WESTERMANN LERNSPIEL, HÄUFIGE RS-FEHLER VERMEIDEN und AB DER 2. SCHULSTUFE: RSTraining 1. - Deutsch - Rechtschreiben.
WESTERMANN LERNSPIEL, HÄUFIGE RS-FEHLER VERMEIDEN und AB DER 2. SCHULSTUFE: RSTraining 2. - Deutsch - Rechtschreiben.
WESTERMANN und Klassen 2 + 3 ÜBUNGEN MIT KINDGEMÄSSEN RECHTSCHREIB-STRATEGIEN:
Rechtschreiben Grundschule. - Deutsch.
WIESER, Bernadette: Rechenprofi 1: Rechenbuch für den Zahlenraum 10. - Leoben: Verein Hand in
Hand.
WILHELM, Marianne; Eggertsdottir und METHODISCHE HILFEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER SCHULE
ALS LERNENDE ORGANISATION IN IHREM SELBSTÄNDIGEN STREBEN NACH ENTWICKLUNG UND
QUALITÄT DES INKLUSIVEN LEBENS UND LERNENS VON KINDERN MIT BEHINDERUNGEN: Inklusive
Schulentwicklung: Planungs- und Arbeitshilfen zur neuen Schulkultur. - Weinheim und Basel: Beltz
Verlag, 2006.
WILHELM, Marianne; und wie Integration in einem fächerorientierten Unterricht möglich ist
KONKRETE ANREGUNGEN UND PRAKTISCHE TIPPS: Integration in der Sek.I und II: Wie die
Umsetzung im Fachunterricht gelingt. - Weinheim und Basel: Beltz Verlag, 2009.
WILKEN, Etta und GANZHEITLICHE SPRACHFÖRDERUNG VON KINDERN MIT DOWN-SYNDROM:
Sprachförderung bei Kindern mit Down-Syndrom. - Sonderpädagogik Geistigbehindertenpädagogik.
WINTER, Felix und selbständigkeitsfördernden Lernkultur nutzbar gemacht werden können NEUE
FORMEN DER LEISTUNGSBEWERTUNG UND WIE SIE FÜR DEN AUFBAU EINER NEUEN:
Leistungsbewertung: Eine neue Lernkultur braucht einen anderen Umgang mit den
Schülerleistungen. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2011.
WOCKEN, Hans und ERÖRTERUNG DER NEUEN AUFGABEN ZUM BEGRIFF INKLUSION: Das Haus der
inklusiven Schule: Baustellen - Baupläne - Bausteine. - 14. - 2., durchges. Auflage - Hamburg:
Edition Hamburger Buchwerkstatt Feldhaus Verlag GmbH&Co.KG, 2011.
ZANDER, Gisela und Materialien und Tipps für den Englischunterricht ARBEITSBLÄTTER: Besser
Englisch lernen trotz Lese-Rechtschreib-Schwäche: Geeignet für die Klassen 5 - 7. - Englisch
Legasthenie. - Mühlheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, 2002.
ZANDER, Gisela und Englisch auf neuen Wegen zu lernen HILFE FÜR SCHÜLER: Was ist LRSFörderung im Englischunterricht?: für die Klassen 5 - 7. - Mühlheim an der Ruhr: Verlag an der
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ZENTRUM FÜR SCHULENTWICKLUNG: Integration in der Praxis : Alternative Pädagogik in
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ZENTRUM FÜR SCHULENTWICKLUNG und GEMEINSAMER UNTERRICHT BEHINDERTER UND
NICHTBEHINDERTER KINDER UND JUGENDLICHER: Integration in der Praxis : Normal oder
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ZENTRUM FÜR SCHULENTWICKLUNG und GEMEINSAMER UNTERRICHT BEHINDERTER UND
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ZENTRUM FÜR SCHULENTWICKLUNG: Integration in der Praxis : Körper- und Sinnesbehinderungen.
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ZENTRUM FÜR SCHULENTWICKLUNG: Integration in der Praxis: Förderpläne - Beispiele aus den
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ZIMPEL, Andre Frank und NEUROBIOLOGISCHE ERKENNTNISSE BELEGEN DIE BEDEUTUNG DER
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Kinder spielen!: Der Schlüssel zum Erfolg. - Göttingen: Vandenhoeck&Ruprecht GmbH & Co. KG,
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ZÖHRER, Dagmar; Mandl-Stelzhammer und Qualitätsstandards KRITERIEN FÜR
FESTSTELLUNGSVERFAHREN: Der sonderpädagogische Förderbedarf: Qualitätsstandards und
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ZWICKER, Thomas und 70 KOPIERVORLAGEN FÜR KLASSE 2-4. MATHEMATIK VERBUNDEN MIT
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