Atividade 3 Análise Orientada a Objetos

Transcrição

Atividade 3 Análise Orientada a Objetos
UAB – Universidade Federal do ABC
Especialização em Tecnologia e Sistemas de Informação
Disciplina: Projeto de Sistemas
Atividade 3
Análise Orientada a Objetos
1. Classes e Objetos
a) Pense em um supermercado, liste no mínimo 5 classes de produtos que podem existir
no estabelecimento e para cada uma das classes, apresente no mínimo 3 objetos dessa
classe.
b) Agora pense em uma biblioteca, liste no mínimo 5 classes de materiais que podem
existir na biblioteca e para cada uma das classes, apresente no mínimo 3 objetos dessa
classe.
c) Classifique cada uma das palavras como sendo Classes ou Objetos (caso não conheça
algum nome faça uma busca por imagens na internet):
Mustang GT
Embraer 190
Bicicleta
Charger LX
Boeing 747
Motocicleta
Atlantis
Automóvel
Embarcação
Camaro SS
Ninja ZX6R
Fokker 100
Caloi 700
Aeronave
Veículo
Suzuki GSX
Lockheed YF22
Bateau Mouche
Columbia
MD 11
USS Nimitz
A 380
AS 365 Panther
Titanic
Challenger
Panzerkampfwagen V
Apache
Kawasaki Ultra 300
d) Usando a classificação que você fez no exercício anterior, tente adicionar cada objeto
em uma das classes identificadas. Relate aqui a necessidade de novas classes ou
subclasses e também o aparecimento de ambiguidades.
2. Atributos e métodos
a) Escolha uma classe que você identificou no exercício 1.a e liste os atributos e métodos
dessa classe. Pense como consumidor (cliente do supermercado).
b) Usando a mesma classe do exercício 2.a, liste agora os atributos e métodos dessa
classe, mas agora, pense como estoquista do supermercado.
3. Entrega do Trabalho
Você deverá entregar um documento que deve estar obrigatoriamente no formato pdf, que
deve contemplar os itens citados acima. Recomendamos que o documento entregue tenha até
3 páginas de tamanho.
O documento deve conter os diagramas UML e textos descrevendo o que foi modelado. É
imprescindível que o documento entregue esteja bem organizado, com as informações
apresentadas de modo claro. A organização do documento e qualidade do texto terão um peso
grande no conceito atribuído nesta atividade.

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