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3º ano
Cláudia Peixoto
GRAMÁTICA
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Texto para as questões 1 e 2.
O trecho a seguir foi extraído de uma crônica em que mãe e filho conversam sobre o presente que ele pretendia lhe
dar no Dia das Mães.
(...)
-- Posso escolher meu presente do Dia da Mães, meu fofinho?
-- Não, mãe. Perde a graça. Este ano, a senhora vai ver. Compro um barato.
-- Barato? Admito que você compre uma lembrancinha barata, mas não diga isso a sua mãe. É fazer pouco de
mim.
-- Ih, mãe, a senhora está por fora mil anos. Não sabe que barato é o melhor que tem, é um barato!
-- Deixe eu escolher, deixe...
-- Mãe é ruim de escolha. Olha aquele “blazer” furado que a senhora me deu no Natal!
-- Seu porcaria, tem coragem de dizer que sua mãe lhe deu um “blazer” furado?
-- Viu? Não sabe nem o que é furado. Aquela cor já era, mãe, já era!
(Carlos Drummond de Andrade)
1) Há variantes linguísticas diferentes no diálogo apresentado? Explique.
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2) Nesse diálogo, o humor é produzido por meio do duplo significado de duas expressões. Identifique-as e explique
quais são esses possíveis sentidos apresentados em cada uma.
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3) O programa “Fala, maluco”, de uma rádio paulistana, promoveu um concurso de gírias para premiar autores de
frases curiosas produzidas no linguajar dos jovens e das ruas. Leia, a seguir, as frases premiadas e transcreva-as na
variedade padrão.
a) “Maior corre no meu trampo hoje, mas firmão. Vou colar na minha goma, bater uma xepa e mandar um salve pra
galera da minha área.”
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b) “Aê, Tuquinha, se liga, lagarto, que eu vou marcar uma mão pra você devolver minha lupa.”
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c) “Rodrigo, se liga, você é mó talarico. Tentou furá os zoio do maluco da minha área. Se liga,meu!
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4) Observe os dois enunciados:
I.
II.
O prefeito escolheu para chefe de gabinete o vereador do partido que foi mais votado na última eleição.
O prefeito escolheu para chefe de gabinete a vereadora do partido que foi mais votada na última eleição.
a) Apenas um desses enunciados produz sentido ambíguo. Qual é?
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b) Explique a razão por que não existe ambiguidade no outro enunciado.
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Leia, com atenção, esse poema de Carlos de Oliveira e depois resolva as questões 5 e 6.
Lavoisier
Na poesia,
natureza variável
das palavras,
nada se perde
ou cria,
tudo se transforma:
cada poema,
no seu perfil
incerto
e caligráfico,
já sonha,
outra forma.
O princípio enunciado por Lavoisier, na Química, diz que “na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma”.
5) O que teria levado Carlos Oliveira a dar a esse poema o título de “Lavoisier”?
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6) Como podem ser interpretados os versos finais (“cada poema / no seu perfil / incerto / e caligráfico, / já sonha /
outra forma.”)?
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Leia atentamente o poema que segue para resolver as questões 7 e 8.
Nada de ideais ao alcance das mãos
Gosto de pássaros
que se enamoram das estrelas
e caem de cansaço
ao voarem
em busca da luz...
(D. Hélder Câmara )
7) Nesse poema, o eu lírico manifesta sua preferência por pássaros que voam em busca da luz. O título dado ao
poema, entretanto, vai além da intenção de explicitar um gosto pessoal. Traçando um paralelo entre pássaros e
homens, qe ideia básica contida no poema o título traduz?
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8) Na língua portuguesa, há verbos e nomes que exigem a presença de outros termos na oração a que pertencem.
 No 1º. verso, indique os termos exigidos pelos verbos gostar e enamorar-se, respectivamente.
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 No 5º. verso, indique o termo exigido pelo substantivo busca.
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Leia o texto abaixo para responder às questões 9 e10.
Não pintou clima
A recusa dos EUA em reduzir as emissões de gás carbônico, como manda o Protocolo de Kyoto, fez escola. Agora
Japão e Austrália dizem que não vão cortar os gases que agravam o efeito estufa se o presidente Bush não fizer o
mesmo. A conferência sobre clima, que acontece esta semana em Bonn, na Alemanha, cômica em clima de impasse.
Enquanto isso, um estudo mostra que a falta de chuvas e a seca prejudicarão a agricultura de países
subdesenvolvidos como o Brasil e a Índia no próximo século. [...]
Isto É. São Paulo: Três, n. 1650, 18 jun.2001.
9) Qual é o assunto tratado no texto?
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10) O título do texto foi criado para produzir um efeito de sentido específico.
a) A que se refere o termo “clima”, considerando o assunto tratado?
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b) Transcreva do texto a passagem em que esse termo é usado com os dois sentidos que contribuem para a
interpretação do título.
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