Examenul de bacalaureat naŃional 2013 Proba C de evaluare a

Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului i Sportului
Centrul NaŃional de Evaluare i Examinare
Examenul de bacalaureat naŃional 2013
Proba C
de evaluare a competenŃelor lingvistice într o limbă de circulaŃie internaŃională
studiată pe parcursul învăŃământului liceal
Proba scrisă
Limba portugheză
Toate filierele, profilurile i specializările/ calificările
Model
Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul de lucru efectiv este de 120 de minute.
ÎNłELEGEREA TEXTULUI CITIT
SUBIECTUL I
(40 de puncte)
Leia com atenção o texto seguinte e responda às perguntas marcando a opção correcta na
Ficha de respostas.
A guitarra e a voz de Mia Rose tornaram os seus vídeos num fenómeno da internet. Depois de
gravar um dueto virtual com Joe Jonas, do grupo Jonas Brothers, a cantora luso.britânica tornou.
se uma estrela bem real!
Até as filhas da Rainha da Jordânia são fãs da música de Mia Rose. Foi a própria rainha quem lhe
disse, num encontro em Londres. A cantora e compositora de 22 anos nasceu no Reino Unido,
mas vive em Portugal desde os 9 anos (a mãe é portuguesa e o pai inglês).
Tornou.se conhecida mundialmente através dos vídeos que começou a colocar na internet há
quatro anos. Mia tocava guitarra e cantava, à maneira dela, canções dos artistas de que gostava.
Em pouco tempo, os internautas repararam no seu talento e os vídeos entraram para a lista dos
mais vistos de todos os tempos.
Foram visualizados mais de 112 milhões de vezes. No ano passado, lançou o primeiro tema
original, Let Go, e saltou definitivamente do mundo virtual para as rádios.
Um salto para a realidade, em ,,www.visão.pt’’
1. A naturalidade de Mia Rose é
A. Portuguesa
B. Britânica
C. Jordaniana
2. Mia Rose apareceu pela primeira vez num espectáculo em Jordânia
A. Verdadeiro
B. Falso
C. Não há informação
3. Qual é o instrumento que Mia Rose toca
A. Piano
B. Saxofone
C. Guitarra
4. As canções de Mia Rose são compostos
A. Por ela
B. Pelos mais famosos compositores
C. Pelos seus pais
5. O meio de comunicação onde os seus vídeos foram mais visualizados
A. Televisão
B. Internet
C. Não há informação
Proba C – Limba portugheză
Model
1
Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului i Sportului
Centrul NaŃional de Evaluare i Examinare
SUBIECTUL al II lea
(60 de puncte)
Leia com atenção o texto seguinte e responda às perguntas marcando a opção correcta na
Ficha de respostas.
As medalhas de bom aproveitamento . dez, algumas de ouro . dos Pupilos do Exército, a distinção
como melhor do curso, o canudo em Engenharia de Telecomunicações. Tudo lhe augurava um
futuro risonho. Filho de um coronel e de uma licenciada em Farmácia, proveniente da classe
média católica, habituado à participação cívica, presidente da Associação de Pais da escola de S.
Pedro de Sintra, simpatizante do PSD. Tinha mesmo tudo para dar certo. Mas João Paulo
Marques, 41 anos, casado, também caiu no desemprego e na precariedade. "Podia ter escolhido
Arquitetura, Engenharia Eletrotécnica, Educação Física ou ter ido para a Academia Militar. Mas
queria ter um bom ordenado e na altura o curso parecia o futuro." Estava.se na segunda metade
dos anos 1990 e a indústria das telecomunicações registava uma explosão. Começou em 1997,
na Alcatel, com contratos de seis meses, renováveis. Depois mudou.se para a Siemens e a seguir
para a Hi.way, uma grande empresa canadiana de telecomunicações, onde atingiu o pico da sua
carreira: ganhava 3 mil euros por mês, como gestor de manutenção de redes, com contrato. "Foi
nessa altura que conseguimos pagar a casa onde vivíamos e mudarmo.nos para aqui." O "aqui" é
um apartamento de luxo, com piscina e jardim, num condomínio privado na Quinta da Beloura, em
Sintra, não longe do campo de golfe, onde vive com a mulher, também engenheira, e as duas
filhas, de 9 e 11 anos. Em 2003, sobreveio uma crise mundial no setor das telecomunicações,
com despedimentos em massa e fusões entre grandes multinacionais. "Extinção de cargos,
centralização de serviços... Reduziram o pessoal de 60 para 30 pessoas. Veio uma ordem da
Irlanda. Eu fui um dos últimos a sair..." Viu.se então, com 34 anos, na situação de desempregado
de luxo . 6 500 euros de indemnização, mais três ordenados mínimos de subsídio de desemprego.
"É um choque muito grande. Passa.se de um dia hiperagitado para uma rotina muito monótona.
Inventam.se coisas para fazer, vai.se passear para a praia..." João Paulo esteve um ano e meio
nesta situação: "Acomodei.me ao subsídio", reconhece. Talvez porque a situação económica da
família em nada tinha mudado. Continuavam as idas ao ginásio, o luxo de uma empregada
doméstica, as saídas para jantar fora. No fim, arranjou trabalho numa empresa de sistemas
elétricos, embora a ganhar "apenas" 1 500 euros. "Cumpri com todos os objetivos, mas lá veio
outra vez uma ordem de Inglaterra e o meu chefe disse.me: 'Eh pá, tenho de despedir e não
posso pagar indemnizações. Nós temos uma sigla para estes casos: L.I.F.O. (Last In First Out, ou
o último a chegar é o primeiro a sair).' E assim foi. A empresa podia ter feito outras opções, por
exemplo mudar.se do luxuoso Beloura Office Park. Mas não: as multinacionais tratam as pessoas
como objetos." Aquela sigla persegue.o desde então. Na Delarue, fabricante de máquinas de
multibanco, não conseguiu mais do que três contratos temporários de seis meses e... "L.I.F.O.".
Na Phoenix, um grande fabricante de sistemas de automação industrial alemão, foi o mesmo. O
ordenado de João Paulo foi descendo, à medida que se aventurava nos infernos da precariedade
e dos recibos de "ato único": 1 500, 1 350, 1 100 euros brutos. "Acabou.se o ginásio e despedi a
empregada. Se me oferecerem mil euros, eu aceito. Mando currículos e só me respondem se
omitir a idade..."
Desempregado de Luxo, www.visão.pt
1. A conclusão do texto é que
A. Os bons resultados na escola levam sempre a um bom percurso profissional
B. Que até as pessoas bem preparadas profissionalmente podem ir para o desemprego
C. Que as pessoas ricas acabam sempre por serem desempregadas
D. Que se deve evitar o desemprego
2. O título do artigo ,,Desempregados de luxo’’ refere se a
A. Pessoas que vivem em luxo desde que são desempregadas
B. Pessoas que vivem muito bem com apenas o subsídio de desemprego
C. Pessoas ricas que ficaram desempregadas
D. Não há informação
Proba C – Limba portugheză
Model
2
Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului i Sportului
Centrul NaŃional de Evaluare i Examinare
3. João Paulo Marques é um dos ,,desempregados de luxo’’
A. Verdadeiro
B. Falso
C. Não há informação
4. A profissão do João Paulo é
A. Engenheiro de telecomunicações
B. Arquiteto
C. Militar
5. No auge da sua carreira, João Paulo ganhava
A. O suficiente para ter várias casas
B. O suficiente para viver num apartamento de luxo
C. O suficiente para comprar um carro
6. João Paulo era o único que trabalhava da família
A. Verdadeiro
B. Falso
C. Não há informação
7. João Paulo foi despedido por causa
A. Da sua incompetência
B. De excesso de pessoal
C. Da crise
8. A despedida da empresa de sistemas elétricos deveu se ao facto de
A. João Paulo ter sido apanhado a roubar
B. João Paulo ter chegado atrasado ao trabalho várias vezes
C. João Paulo ter sido o último a chegar na empresa
9. Ao longo dos anos, o salário do João Paulo
A. Foi aumentado
B. Foi baixado
C. Ficou igual
10. Actualmente, João Paulo está decido aceitar uma oferta inferior a 1000 euros
A. Verdadeiro
B. Falso
C. Não se sabe
PRODUCEREA DE MESAJE SCRISE
SUBIECTUL I
(40 de puncte)
Escreva um e.mail a sua amiga Joana a pedir.lhe alguns livros emprestados a fim de fazer um
projecto para a escola.
(80 a 100 palavras)
NB: Vão ser utilizados os seguintes nomes: Joana Santos e Carlos Fonseca.
SUBIECTUL al II lea
(60 de puncte)
Imagine que participa a um debate cujo tema é ,,O insucesso escolar’’. Faça uma composição e
exponha a sua opinião e os seus argumentos.
(160 a 180 palavras)
Proba C – Limba portugheză
Model
3
Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului i Sportului
Centrul NaŃional de Evaluare i Examinare
Examenul de bacalaureat naŃional 2013
Proba C
de evaluare a competenŃelor lingvistice într o limbă de circulaŃie internaŃională
studiată pe parcursul învăŃământului liceal
Proba scrisă
Limba portugheză
Toate filierele, profilurile i specializările/ calificările
BAREM DE EVALUARE
Model
Se punctează oricare alte modalităŃi de rezolvare corectă a cerinŃelor.
Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
Nu se acordă fracŃiuni de punct.
ÎNłELEGEREA TEXTULUI CITIT
SUBIECTUL I
5 răspunsuri x 8 puncte = 40 de puncte
(40 de puncte)
1. B; 2. B; 3. C; 4. A; 5. B.
SUBIECTUL al II lea
10 răspunsuri x 6 puncte = 60 de puncte
(60 de puncte)
1. B; 2. C; 3. A; 4. A; 5. B; 6. B; 7. C; 8. C; 9. B; 10. B.
Nivelul de competenŃă se va acorda în funcŃie de punctajul obŃinut, după cum urmează:
:
A1:
A2:
B1:
B2:
0 10
11 30
31 60
61 80
81 100
puncte
puncte
puncte
puncte
puncte
Proba C – Limba portugheză
Barem de evaluare
Model
1
Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului i Sportului
Centrul NaŃional de Evaluare i Examinare
PRODUCEREA DE MESAJE SCRISE
SUBIECTUL I
(40 de puncte)
ConŃinut
scrie un text adecvat situaŃiei / tipului de text propus
respectă limita legată de numărul de cuvinte indicat
scrie enunŃuri simple pe tema propusă
exprimă în fraze scurte ceea ce simte
explică pe scurt acŃiunile prezentate / descrise
20 puncte
4 puncte
4 puncte
4 puncte
4 puncte
4 puncte
Organizarea textului
10 puncte
ordonează corect cuvintele în enunŃuri simple
5 puncte
leagă enunŃuri scurte prin conectorii cel mai des folosiŃi, producând un text simplu i
coerent
5 puncte
Corectitudine gramaticală:
5 puncte
folose te relativ corect structuri sintactice i forme gramaticale simple, fără a afecta sensul
global al mesajului
Vocabular
5 puncte
folose te corect un repertoriu elementar de cuvinte i expresii adecvate temei propuse
SUBIECTUL al II lea
(60 de puncte)
ConŃinut
scrie un text adecvat situaŃiei / tipului de text propus
respectă limita legată de numărul de cuvinte indicat
argumentează opiniile prezentate
30 de puncte
10 puncte
10 puncte
10 puncte
Organizarea textului
utilizează o gamă variată de conectori pentru a evidenŃia relaŃiile dintre idei
folose te corect paragrafele
10 puncte
5 puncte
5 puncte
Corectitudine gramaticală:
folose te corect structurile gramaticale
folose te o gamă variată de structuri gramaticale
10 puncte
5 puncte
5 puncte
Vocabular
folose te vocabularul în mod corect
folose te un vocabular variat i adecvat temei
10 puncte
5 puncte
5 puncte
Nivelul de competenŃă se va acorda în funcŃie de punctajul obŃinut, după cum urmează:
:
A1:
A2:
B1:
B2:
0 10
11 30
31 60
61 80
81 100
puncte
puncte
puncte
puncte
puncte
Proba C – Limba portugheză
Barem de evaluare
Model
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