ProvaVestibular2013
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ProvaVestibular2013
VESTIBULAR REDAÇÃO Instrução: Leia os seguintes textos: Texto 1 2013 com a cabeça da moçada. Eu diria até que alienam menos que os telejornais. Como a novela é considerada um subproduto, as pessoas preferem dizer que foram a um concerto de música clássica a dizer que ficaram em casa vendo novela, como na verdade gostariam. A pessoa pode até ter dormido durante o concerto, mas acha que é mais chique. Uma bobagem, porque a telenovela é o grande produto cultural brasileiro, maior que a literatura e a música. Trechos adaptados da entrevista da professora Maria Aparecida Baccega, da USP, à revista Veja, em 24.01.1996. Texto 3 www.raulmarinhog.files.wordpress.com/2009/03/novela1.jpg Adaptado. Texto 2 Considerar a telenovela um produto cultural alienante é um tremendo preconceito da universidade. Quem acha que novela aliena está na verdade chamando o povo de débil mental. Bobagem imaginar que alguém é induzido a pensar que a vida é um mar de rosas só por causa de um enredo açucarado. A telenovela brasileira é um produto cultural de alta qualidade técnica, e algumas delas são verdadeiras obras de arte. Ela é educativa no sentido de levantar certas discussões para um público relativamente pouco informado. Na década de 70, os autores faziam isso de maneira mais sutil. Nos dias atuais, sem a censura, as discussões podem ser mais abertas. O problema não está no que a novela transmite, mas na maneira como o assunto é debatido. O que precisa mudar com a máxima urgência é essa situação em que os educadores ignoram a existência de novelas. As novelas estão aí, fazem um sucesso danado e mexem Não vejo novelas. A última que me prendeu ao sofá foi escrita pelo Dias Gomes, que era um craque. Hoje, 15 segundos de novela bastam para me matar de tédio. Os mesmos personagens, o mesmo enredo, as mesmas caretas, as mesmas frases idiotas, as mesmas cenas toscas, a mesma história chata. As novelas são ridículas. Há um provérbio – que dizem ser francês – que assegura que “o ridículo mata”. Roberto Gomes. Gazeta do Povo, 16.08.2009. Texto 4 A dramatização e a representação da vida conquistaram – não por acaso – o privilégio do melhor horário noturno, pois mexem com mecanismos mentais muito fortes e decisivos. A telenovela não é uma imposição forçada nem um mecanismo de fuga. Não se confunde com o sono, com o uso da droga ou do álcool, nem tenta escapar das obrigações sociais; ao contrário, o grande público busca, pela telenovela, entrar inteiramente no social, no conhecimento e no domínio das regras da sociedade. J.S.R. Goodlad, autor dessa tese, afirma que o motivo de se assistir às telenovelas é que por meio delas as pessoas podem ordenar e organizar sua vivência social segundo o que é 1 VESTIBULAR permitido na sociedade, ou seja, de acordo com o “comportamento social adequado”. Se o drama, segundo ele, assumiu anteriormente a função social através dos mitos, dos contos populares e dos rituais, é a telenovela que hoje atua como método de controle social. Diante de uma vida problemática e sem esperanças, da necessidade de ganhar dinheiro, de ter uma casa ou um negócio próprio, de encontrar um companheiro, diante das exigências do trabalho, das contas a pagar e dos compromissos, a esfera emotiva das pessoas retrai-se. A vida que a televisão mostra é então, para o homem e para a mulher, uma verdadeira troca, com vantagens, de sua vida real. (...) Ela é o alimento espiritual desse corpo cansado, sugado e exaurido pelo trabalho industrial na linha de montagem, pelo trabalho burocrático no banco ou na repartição, pelo trabalho enfadonho dos escritórios e das lojas. Ciro Marcondes Filho, Televisão: a vida pelo vídeo. Texto 5 Carminha: acabou a novela-fenômeno Avenida Brasil confirmou sua condição de novela-fenômeno em seu último capítulo. Registrou a audiência recorde de 52 pontos, de acordo com o Ibope para a Grande São Paulo. Nenhum programa da televisão brasileira teve um número de telespectadores tão alto em 2012. 2013 Observações - Use caneta azul ou preta. - Não rasure. - Escreva com letra legível. - Não escreva seu nome na Folha de Redação, escreva apenas o seu número de inscrição no local indicado. - Se achar necessário, tome os textos como base para sua reflexão. Não copie partes dos textos. - Os seus escritos devem atender à estrutura de um texto e à norma padrão. - Texto com mínimo de 15 linhas e máximo de 30 linhas. PROPOSIÇÃO DA REDAÇÃO Com base nas informações e reflexões apresentadas nos textos de apoio e em seus próprios conhecimentos, elabore uma dissertação argumentativa, em prosa e em norma padrão, sobre o seguinte tema: “A telenovela brasileira: conscientização ou alienação?” A participação entre os televisores ligados foi de 80% – ou seja, a cada cem televisores ligados, 80 assistiam à novela. O recorde anterior da trama foi de 49 pontos. Foi um resultado superior ao das quatro últimas novelas das nove. Sua antecessora, Fina Estampa, por exemplo, conseguiu 47 pontos. Mais que os 51 pontos, foi a novela de maior repercussão da Globo na última década. Um sucesso que a emissora vai demorar a repetir. veja.abril.com.br -19.10.2012 2 VESTIBULAR 2013 RASCUNHO DA REDAÇÃO 3 VESTIBULAR LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Leia o texto e responda às questões de número 01 e 02: Infância O camisolão O jarro O passarinho O oceano A visita na casa que a gente sentava no sofá ANDRADE, Oswald de. Primeiro caderno do aluno de poesia Oswald de Andrade. São Paulo: Globo, 2006. p.49. 01- No poema de Oswald de Andrade, a função do título é: a) Estabelecer contraste com os versos formados de expressões soltas. b) Conferir coerência aos versos constituídos de sintagmas aparentemente soltos, enfeixando-os numa unidade textual. c) Acrescentar um sentido inesperado ao último 2013 A Holanda é o país ocidental que mais usa a bicicleta no dia a dia. Uma das explicações para essa popularidade é a integração promovida, desde a década de 1970, entre o uso de bikes e o de transporte público. Cerca de 40% dos usuários de trem vão até as estações pedalando, pegam o trem, desembarcam e pedalam de novo até o trabalho. Estima-se que em 2020 metade dos passageiros faça o mesmo. Para isso, haja estacionamento. Os arredores da estação central de Amsterdã têm garagens com cerca de 10 mil vagas. Na principal, a Fietsflat, cabem 2.500. Tudo é dividido em seções, linhas e 3 andares. Afinal, na volta do trabalho é preciso encontrar a bike, certo? Revista Galileu, nº 249, abril/2012 03- Com relação à sua organização gramatical, há apenas uma assertiva correta. Indique-a: a) Na frase Estima-se que em 2020 metade dos passageiros faça o mesmo, a concordância do verbo poderia também ser com a palavra passageiros. Assim, teríamos a forma verbal façam. b) O enunciado Para isso, haja estacionamento., escrito no plural ficaria: estacionamentos. Para isso, hajam verso, que se constitui como fecho de ouro do poema memorialístico. c) Fietsflat estabelece relação coesiva com d) Relacionar os versos à infância do poeta, d) A palavra sublinhada, na frase Tudo é dividido marcada por acontecimentos trágicos e grandiosos. em seções, retoma a palavra garagens. e) Contrapor-se a todos os versos do poema. e) A expressão cerca de – usada duas vezes – estação central de Amsterdã, retomando esse nome. poderia ser excluída em ambos os casos, sem prejuízo à significação do texto. 02- O último verso, “A visita na casa que a gente sentava no sofá”, exemplifica um uso informal, coloquial da língua. Assinale a alternativa em que o verso é reescrito, de acordo com o uso formal da língua portuguesa. a) A visita na casa em cujo sofá a gente sentava. b) A visita na casa cujo sofá a gente sentava. 04- Assinale a alternativa em que a concordância verbal está adequada à norma padrão. a) O hábito de ingerir alimentos gordurosos foi difícil de mudar, pois estava ligados a costumes da família. b) O tabagismo e o álcool potencializa os efeitos c) A visita à casa que sentávamos no sofá. nocivos do colesterol. d) A visita à casa em cujo sofá nós sentávamos. c) Grande parte das 350 mil mortes ocorridas ao e) A visita a casa a cujo sofá a gente sentava ano, no país, está relacionada a um índice elevado de colesterol. d) Pessoas acima do peso podem ter uma taxa Considere o texto: AMSTERDÃ ESTACIONAMENTO À VONTADE normal, enquanto pessoas com o peso ideal pode estar com taxas elevada de colesterol. e) Alimentos ricos em Ômega 3, salmão, atum e sardinha, pode aumentar o HDL. 4 VESTIBULAR Leia o texto e responda ‘as questões 05 e 06. Pronominais Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias 2013 Leia o texto a seguir Por muito tempo, os ensinamentos das habilidades do circo ficaram restritos a algumas famílias. Só os filhos de malabaristas é que aprendiam as técnicas dos malabares. Essa característica exclusivista só passou a mudar mesmo na segunda metade do século 20, quando surgiram (principalmente na Europa) as escolas de circo que podiam ser frequentadas por pessoas que não tinham nascido sob uma lona. No Brasil, elas se tornaram mais presentes há pouco mais de uma década e deram a oportunidade a pessoas que não querem ser profissionais dessa arte, mas apenas usufruir dos seus benefícios, tanto culturais quanto físicos. TONON, Rafael. Muito além do picadeiro. In: Vida simples. São Paulo: Abril, agosto de 2010. p. 62. Deixa disso camarada Me dá um cigarro Oswald de Andrade 07- A partir da leitura do texto acima, é possível concluir que: a) As escolas de circo expandiram-se e, no Brasil, 05- Em “Dê-me um cigarro / Diz a gramática”, o poeta ironiza: são frequentadas por diversas pessoas. a) O desconhecimento das normas gramaticais. aos indivíduos que vivem sob a lona. b) O bom negro e o mulato sabido. c) As habilidades circenses deixaram de ser c) A língua da nação brasileira. b) As habilidades circenses são ensinadas apenas ensinadas aos filhos de malabaristas. d) A forma de falar do professor e do aluno. d) As escolas de circo formaram, no século 20, e) A rigidez da gramática no uso da língua portuguesa. e) As escolas de circo, no Brasil, estão 06- De acordo com a gramática tradicional, a construção “Dê-me um cigarro” deve ser empregada em lugar de “Me dá um cigarro”, porque: 08- Observe a frase abaixo: Por muito tempo, os ensinamentos das habilidades do circo ficaram restritos a algumas famílias. a) Os pronomes do caso reto podem ocupar três posições na oração em relação ao verbo, mas nunca devem aparecer no início da frase. b) Os pronomes do caso reto podem ocupar três posições na oração em relação ao verbo, mas nunca devem aparecer antes de verbos. c) Os pronomes demonstrativos podem ocupar três posições na oração em relação ao verbo, mas nunca devem aparecer no início da frase. d) Os pronomes oblíquos átonos podem ocupar três posições na oração em relação ao verbo, mas nunca devem aparecer no início da frase. e) Os pronomes oblíquos átonos podem ocupar três posições na oração em relação ao verbo, mas nunca devem aparecer antes de verbos. uma nova geração de filhos de malabaristas. empenhadas em preparar pessoas para atuar no picadeiro. Substituindo os ensinamentos por o conhecimento, e algumas famílias por a comunidade, marque a alternativa correta, de acordo com a norma. a) Por muito tempo, o conhecimento das habilidades do comunidade. circo ficaram restritos a b) Por muito tempo, o conhecimento das habilidades do circo ficaram restrita a comunidade. c) Por muito tempo, o conhecimento das habilidades do circo ficou restrita a comunidade. d) Por muito tempo, o conhecimento das habilidades do circo ficou restritos à comunidade. e) Por muito tempo, o conhecimento das habilidades do circo ficou restrito à comunidade. 5 VESTIBULAR 2013 Algumas palavras duras, em voz mansa, te golpearam. Nunca, nunca cicatrizam. Mas, e o humour? 09- Assinale a alternativa que apresenta a redação adequada. a) O sedentarismo e uma alimentação rica em gordura são as principais causas do problema. Devido ao que acontece com os adultos. Cada vez mais crianças apresentam índices elevados de colesterol. Para que existam fatores genéticos que podem estar associados. A injustiça não se resolve. À sombra do mundo errado murmuraste um protesto tímido. Mas virão outros. b) Embora existam fatores genéticos que podem Tudo somado, devias precipitar-te, de vez, nas águas. Estás nu na areia, no vento... Dorme, meu filho. estar associados, porque cada vez mais crianças apresentam índices elevados de colesterol. Como acontece com os adultos. O sedentarismo e uma alimentação rica em gordura são as principais causas do problema. c) Como as crianças apresentam índices elevados de colesterol, do mesmo modo que existem fatores genéticos que podem estar associados. À Proporção que acontece com os adultos, o sedentarismo e uma alimentação rica em gordura são as principais causas do problema. Com base na leitura do poema acima, marque a alternativa correta. a) O poema caracteriza-se pelo humor intenso do sujeito, que encontra no banho de mar a alegria de viver. d) Cada vez mais crianças apresentam índices b) O poema caracteriza-se pelo inconformismo, elevados de colesterol. Como acontece com os adultos, o sedentarismo e uma alimentação rica em gordura são as principais causas do problema, mas existem fatores genéticos que podem estar associados. levando o sujeito a atuar ativamente a favor da justiça social. e) Mas existem fatores genéticos que podem estar d) O poema caracteriza-se pela desestruturação associados. Cada vez que acontece com os adultos, o sedentarismo e uma alimentação rica em gordura são as principais causas do problema. Como as crianças apresentam índices elevados de colesterol. c) O poema caracteriza-se pela irreverência, o que acaba por levar o sujeito à resignação frente à perda dos amores, sugerindo a eliminação de sua vida. familiar, levando o sujeito a buscar uma nova profissão. e) O poema caracteriza-se pela preocupação ambiental, levando o sujeito a protestar contra a destruição da natureza. 10- “Consolo na praia”, de Carlos Drummond de Andrade, integra o livro A rosa do povo, publicado em 1945: Texto O GRANDE AMOR. Tom Jobim e Vinícius de Moraes. Vamos, não chores... A infância está perdida. A mocidade está perdida. Mas a vida não se perdeu. Haja o que houver Há sempre um homem para uma mulher E há de sempre haver O primeiro amor passou. O segundo amor passou. O terceiro amor passou. Mas o coração continua. Para esquecer um falso amor Perdeste o melhor amigo. Não tentaste qualquer viagem. Não possuis casa, navio, terra. Mas tens um cão. Há de vencer o grande amor E uma vontade de morrer Seja como for Que há de ser no coração Como um perdão para quem chorou. 6 VESTIBULAR 2013 a) Possui c) O discurso naturalista de Aluísio Azevedo enfatiza nos personagens de O Cortiço o aspecto animalesco, “rasteiro” do ser humano, mas também a sua vitalidade e energia naturais, oriundas do prazer de existir. b) Narra, poeticamente, a história de um personagem que conseguiu esquecer um falso amor quando encontrou um grande amor. d) O texto apresenta um dinamismo descritivo, ao enfatizar os elementos visuais, olfativos e auditivos. 11- Sobre o texto acima, é correto afirmar que: interdependência entre elementos argumentativos e descritivos, os quais são transformados em poesia. c) Apresenta um narrador que expõe seu ponto de vista sobre o relacionamento amoroso, usando o procedimento de autorreferência. e) Observa-se, no discurso de Aluísio Azevedo, pela constante utilização de metáforas e sinestesias, uma preocupação em apresentar elementos descritivos que comprovem a sua tese determinista. d) Expressa a ideia, por meio de elementos discursivos, arranjados numa linguagem poéticaargumentativa, de que o verdadeiro amor sempre vence. e) O poema é essencialmente dissertativo, apresentando explicações bem definidas sobre o amor. 13- Considere as seguintes afirmações sobre o Barroco brasileiro: I. A arte barroca caracteriza-se por apresentar dualidades, conflitos, paradoxos e contrastes, que convivem tensamente na unidade da obra. Texto: II. O conceptismo e o cultismo, expressões da poesia barroca, apresentam um imaginário bucólico, sempre povoado de pastoras e ninfas. Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, abrindo, não os olhos, mas a sua infinidade de portas e janelas alinhadas. III. A oposição entre Reforma e Contra-Reforma expressa, no plano religioso, os mesmos dilemas de que o Barroco se ocupa. Um acordar alegre e farto de quem dormiu de uma assentada, sete horas de chumbo. Quais estão corretas? (…). O rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os dias acentuava-se; já se não destacavam vozes dispersas, mas um só ruído compacto que enchia todo o cortiço. Começavam a fazer compras na venda; ensarilhavam-se discussões e rezingas; ouviam-se gargalhadas e pragas; já se não falava, gritava-se. Sentia-se naquela fermentação sangüínea, naquela gula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés vigorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de existir, a triunfante satisfação de respirar sobre a terra. a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e III. e) I, II e III. Texto (...) Da garrafa estilhaçada, no ladrilho já sereno escorre uma coisa espessa que é leite, sangue... não sei. 12- Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma possível leitura do fragmento acima: Por entre objetos confusos, a) O narrador enfatiza a força do coletivo. Todo o cortiço é apresentado como um personagem que, aos poucos, acorda como uma colmeia humana. Duas cores se procuram, b) Através da descrição do despertar do cortiço, o narrador apresenta os elementos introspectivos dos personagens, procurando criar correspondências entre o mundo físico e o metafísico. amorosamente se enlaçam, Mal redimidos da noite, suavemente se tocam, formando um terceiro tom a que chamamos de aurora. 7 VESTIBULAR 14- No fragmento acima, Carlos Drummond de Andrade constrói, poeticamente, a aurora. O que permite visualizar este momento do dia corresponde: a) A objetos confusos mal redimidos da noite; b) À garrafa estilhaçada e ao ladrilho sereno; c) À aproximação suave de dois corpos; d) Ao fluir espesso do sangue sobre o ladrilho; e) Ao enlace amoroso de duas cores. 15- Observe o poema abaixo, retirado de Muitas Vozes (1999), de Ferreira Gullar: Volta a São Luís Mal cheguei e já te ouvi gritar pra mim: bem te vi E a brisa é festa nas folhas ah, que saudade de mim! O tempo eterno é presente no teu canto , bem te vi (vindo do fundo da vida como no passado ouvi) E logo os outros repetem: bem te vi, te vi, te vi 2013 b) O texto explora fonicamente a onopatopeia do pio do pássaro (“bem te vi, te vi, te vi”) para realçar a graciosidade da sensação auditiva a que a cidade se relaciona. Nota-se também a regularidade sonora na repetição, ao final de cada estrofe, de sons com final em “i” ou “im”. O uso das rimas sugere a sonoridade repetida dos pios ouvidos pelo eu lírico, que, assim, são informados não só pelo conteúdo mas também pela forma do texto. c) Há uma regularidade métrica no poema de Gullar. Usam-se redondilhas maiores (versos com sete sílabas métricas), recurso que dá ritmo ágil e, de certo modo, musical à declamação. Esses efeitos sonoros se ligam à intenção de retratar a musicalidade dos sons mencionados no texto, fator de exaltação do lugar descrito e motivo dos afetos sentidos pelo eu lírico em relação a ele. d) Ferreira Gullar nesta poesia é extremamente realista, não expressa sentimentalismo nem saudosismo. Poeta maranhense fez parte da escola realista da Literatura Brasileira e sua poesia segue os modelos da poesia clássica. e) O texto explora a intertextualidade com um clássico do Romantismo brasileiro, a Canção do Exílio, de Gonçalves Dias. Os dois textos, escritos em contextos culturais diferentes, narram a experiência de afastamento dos poetas de sua terra (não por acaso, Dias e Gullar são maranhenses). Porém, enquanto o eu lírico do texto de Dias aspira ao retorno, o de Gullar já o vivencia (“Mal cheguei e já te ouvi”). Além disso, nos dois casos, a beleza do lugar é associada ao som dos pássaros, o sabiá em Dias, o bem-te-vi em Gullar. Como outrora, como agora como no passado ouvi (vindo do fundo da vida) Meu coração diz pra si: as aves que lá gorjeiam não gorjeiam como aqui. A respeito do texto, marque a alternativa INCORRETA: a) Trata-se de um poema em que se destaca a tematização da memória, com o retorno do eu lírico à cidade natal e às emoções a que ela se liga, com a revivência, pela percepção do som dos pássaros, de um tempo bom, como se indica nos versos “(vindo do fundo da vida/como no passado ouvi)”. 8 VESTIBULAR CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES Leia o texto para responder às questões de números 16 e 17. “Os africanos não escravizavam africanos, nem se reconheciam então como africanos. Eles se viam como membros de uma aldeia, de um conjunto de aldeias, de um reino e de um grupo que falava a mesma língua, tinham os mesmos costumes e adoravam os mesmos deuses. (...) Quando um chefe (...) entregava a um navio europeu um grupo de cativos, não estava vendendo africanos nem negros, mas (...) uma gente que, por ser considerada por ele inimiga e bárbara, podia ser escravizada. (...) O comércio transatlântico (...) fazia parte de um processo de integração econômica do Atlântico, que envolvia a produção e a comercialização, em grande escala, de açúcar, algodão, tabaco, café e outros bens tropicais, um processo no qual a Europa entrava com o capital, as Américas com a terra e a África com o trabalho, isto é, com a mão de obra cativa.” 2013 17- Ao caracterizar a “integração econômica do Atlântico”, o texto: a) Destaca os diferentes papéis representados por africanos, europeus e americanos na constituição de um novo espaço de produção e circulação de mercadorias. b) Reconhece que europeus, africanos e americanos se beneficiaram igualmente das relações comerciais estabelecidas através do Oceano Atlântico. c) Afirma que a globalização econômica se iniciou com a colonização da América e não contou, na sua origem, com o predomínio claro de qualquer das partes envolvidas. d) Sustenta que a escravidão africana nas colônias europeias da América não exerceu papel fundamental na integração do continente americano com a economia que se desenvolveu no Oceano Atlântico. e) Ressalta o fato de a América ter se tornado a principal fornecedora de matérias-primas para a Europa e de que alguns desses produtos eram usados na troca por escravos africanos. Alberto da Costa e Silva. A África explicada aos meus filhos, 2008. Adaptado. 16- Ao caracterizar a escravidão na África e a venda de escravos por africanos para europeus nos séculos XVI a XIX, o texto: 18- A Coluna Prestes, que percorreu cerca de 25 mil quilômetros no interior do Brasil entre 1924 e 1927, associa-se: a) Reconhece que a escravidão era uma instituição presente em todo o planeta e que a diferenciação entre homens livres e homens escravos era definida pelas características raciais dos indivíduos. a) Ao florianismo, do qual se originou, e ao repúdio às fraudes eleitorais da Primeira República. b) Critica a interferência europeia nas disputas internas do continente africano e demonstra a rejeição do comércio escravagista pelos líderes dos reinos e aldeias então existentes na África. c) Diferencia a escravidão que havia na África da que existia na Europa ou nas colônias americanas, a partir da constatação da heterogeneidade do continente africano e dos povos que lá viviam. d) Afirma que a presença europeia na África e na América provocou profundas mudanças nas relações entre os povos nativos desses continentes e permitiu maior integração e colaboração interna. e) Considera que os únicos responsáveis pela escravização de africanos foram os próprios africanos, que aproveitaram as disputas tribais para obter ganhos financeiros. b) À tentativa de implantação de um poder popular, expressa na defesa de pressupostos marxistas. c) Ao movimento tenentista, do qual foi oriunda, e à tentativa de derrubar o presidente Artur Bernardes. d) À crítica ao caráter oligárquico da Primeira República e ao apoio à candidatura presidencial de Getúlio Vargas. e) Ao esforço de implantação de um regime militar e à primeira mobilização política de massas na história brasileira. 19- “Nas primeiras sequências de O triunfo da vontade [filme alemão de 1935], Hitler chega de avião como um esperado Messias. O bimotor plaina sobre as nuvens que se abrem à medida que ele desce sobre a cidade. A propósito dessa cena, a cineasta escreveria: ‘O sol desapareceu 9 VESTIBULAR atrás das nuvens. Mas quando o Führer chega, os raios de sol cortam o céu, o céu hitleriano’. ” 2013 Distribuição de indígenas por zonas urbana e rural Alcir Lenharo. Nazismo, o triunfo da vontade, 1986. 1991 2000 2010 O texto mostra algumas características centrais do nazismo: Zona Urbana 71.026 383.298 315.180 a) O desprezo pelas manifestações de massa e a defesa de princípios religiosos do catolicismo. Zona Rural 223.105 350.829 502.783 b) A glorificação das principais políticas e a depreciação da natureza. http://g1.globo.com/natureza/noticia/2012/04/populacaoindigena-volta-crescer-na-zona-rural-em-2010-diz-ibge.html. Acesso em 22/04/2012. lideranças c) O uso intenso do cinema como propaganda política e o culto da figura do líder. d) A valorização dos espaços urbanos e o estímulo à migração dos camponeses para as cidades. e) O apreço pelas conquistas tecnológicas e a identificação do líder como um homem comum. 20 - Quando se fala do mau desempenho brasileiro do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), costuma-se mencionar a quantidade de alunos nos níveis mais baixos de proficiência. Na prova de leitura, quase metade tirou no máximo nota 2. É muita gente, mas a situação verdadeira é ainda pior: falta considerar quem está fora da escola ou em situação de atraso escolar. No caso brasileiro, esse grupo corresponde a 19,4% da população na faixa etária avaliada. A soma do contingente fora da escola com o de baixa proficiência dá 59,4%. Ou seja: seis em cada dez jovens de 15 anos ou não reúne condições para fazer a prova ou não é capaz de compreender textos relativamente simples. Adaptado de Nova Escola, mar. 2011 O problema apresentado acima aponta a necessidade de: a) Investir na infraestrutura das escolas e na elaboração de material de ensino. b) Melhorar a qualidade do ensino e reduzir a evasão escolar. c) Equipar as escolas e aumentar o acesso dos estudantes à Internet. d) Treinar os alunos para realizarem a prova do Pisa. e) Aumentar as horas dedicadas à recreação nas escolas. A partir das informações contidas no quadro, é correto afirmar: a) Houve um crescimento progressivo da população indígena no Brasil no período de 1991 a 2010. b) A população indígena no Brasil aumentou na última década do século 20 e diminuiu na primeira década do século 21. c) A migração da população indígena para áreas urbanas se acentuou na primeira década do século 21. d) A proporção de indígenas nas zonas urbana e rural se manteve constante entre 1991 e 2010. e) Na primeira década do século 21, a população indígena no Brasil manteve uma taxa de crescimento similar à observada na última década do século 20. 22- Leia o trecho extraído do Relatório de Desenvolvimento Humano da Organização das Nações Unidas (ONU) de 2010. “Nem todas as tendências são positivas, como tão bem sabemos. Infelizmente, vários países tiveram um recuo na consecução absoluta do IDH desde o Relatório de 1990. Estes países proporcionam lições sobre o devastador impacto dos conflitos, das epidemias de AIDS e da má gestão econômica e política. Dentre os 50 países mais pobres do mundo, 33 estão situados nessa região.” Helen Clark, administradora do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento – PNUD. Adaptado. O texto refere-se: a) À América Latina. b) Ao Extremo Oriente. c) Ao Oriente Médio. 21- O quadro abaixo contém informações sobre a distribuição da população indígena no Brasil. d) À África Setentrional. 10 VESTIBULAR 2013 e) À África Subsaariana. 23- “Criei-me nos mangues lamacentos do Capibaribe cujas águas, fluindo diante dos meus olhos ávidos de criança, pareciam estar sempre a contar-me uma longa história. Foi com estas sombrias imagens dos mangues e da lama que comecei a criar o mundo da minha infância. Nada eu via que não me provocasse a sensação de uma verdadeira descoberta. Foi assim que eu vi e senti formigar dentro de mim a terrível descoberta da fome. Da fome de uma população inteira escravizada à angústia de encontrar o que comer.” Josué de Castro. Homens e Caranguejos, 1966. Assinale a alternativa que melhor corresponde à ideia central do texto. a) Uma crítica sobre a desigualdade social no Nordeste brasileiro, onde o homem do campo se vê obrigado a buscar novas oportunidades. b) Uma crítica indireta aos setores relacionados ao agronegócio, pois o homem do campo geralmente arrenda as suas terras. c) Um panorama sobre as grandes metrópoles, pois o déficit de moradias acaba por espraiar as periferias e ampliar o êxodo urbano. d) Um panorama sobre a fome no Brasil, resultado prático da teoria malthusiana, pois a população brasileira cresceu em progressão aritmética nos últimos 25 anos. e) Uma crítica sobre a seca na região Nordeste do Brasil, sendo essa característica climática do semiárido o único fator responsável pela caótica situação em que se encontra sua população. www.folha.uol.com.br Sobre esse conflito, é correto afirmar que: a) Teve por causa principal a disputa pelos recursos petrolíferos do sudeste asiático. b) Resultou na divisão do país em dois, o Vietnã do Norte e o Vietnã do Sul. c) Ocorreu no contexto da Guerra Fria e terminou com a derrota dos norte-americanos. d) Expressou a divisão entre os hemisférios norte e sul e terminou em conflito armado. e) Inseriu-se nas lutas travadas pelos países asiáticos a favor do colonialismo. 26- Em 1989, Fernando Collor de Mello foi eleito, pelo voto direto, Presidente da República. Neste governo houve: a) A implantação do Plano Real e a consequente estabilização da economia brasileira. b) O fechamento do Congresso e a tentativa de implantar uma ditadura civil. 24- A sigla PAC, usada para identificar um programa do Governo Federal, significa: c) Alterações no texto constitucional, que garantiu maior poder ao executivo. a) Plano de Ação para a Copa. d) Denúncias de corrupção, que resultaram no impeachment do Presidente. b) Projeto de Aumento da Cultura. c) Programa de Ações para o Crescimento. e) A decisão unilateral de suspender pagamentos da dívida externa brasileira. os d) Projeto de Aceleração da Cultura. e) Programa de Aceleração do Crescimento. 25- Observe a célebre fotografia, tirada em 8 de junho de 1972 pelo fotógrafo Huynh Cong Ut, que registrou a fuga de crianças vietnamitas, vítimas de bombardeio norte-americano, por bombas de napalm à sua aldeia. 27- A AIDS é uma doença infecciosa que afeta o sistema imunológico e cujo agente etiológico é o vírus HIV. Assinale a alternativa que apresenta duas formas de transmissão do vírus da AIDS. 11 VESTIBULAR a) Inalação de ar contaminado; uso de seringas não esterilizadas. b) Transfusão de sangue contaminado; ingestão de água contaminada. c) Picada de inseto; contaminação do bebê por meio da amamentação. d) Contato sexual sem o uso de preservativo; uso de talheres e copos contaminados. e) Contaminação do feto, pela mãe, por meio da placenta; contato sexual sem o uso de preservativo. Observe as imagens para responder à questão 28. Colheita mecanizada de soja 2013 c) Privilégio à formação de cadeias produtivas em áreas de assentamentos rurais, com predomínio de trabalho da família e baixo nível de mecanização. d) Predomínio da interação entre gestão e a execução do processo produtivo por grandes produtores rurais, com ênfase no trabalho familiar e elevado nível de mecanização. e) Privilégio às cooperativas agrícolas organizadas por movimentos sociais, justamente para incentivar a pequena agricultura de origem familiar e com baixo nível de mecanização. 29- Analise as afirmações sobre os recursos naturais brasileiros e os biomas que os agregam. I. Na Amazônia, a expansão agrícola e a presença de assentamentos, a partir das margens de novas rodovias, não colaboram com a degradação da floresta. II. O estudo da biodiversidade dos biomas brasileiros pode gerar riqueza e crescimento econômico na forma de novos medicamentos e novas fontes de biocombustível. Disponível em: <http://www.portaldoagronegocio.com.br>. Acesso em: 25 de novembro de 2012-11-25. Usina de álcool III. O cerrado, desde que corretamente manejado, é ideal para o cultivo da soja e para a criação de gado e por apresentar espécies arbóreas, arbustivas e herbáceas, frequentemente devastadas por queimadas, é considerado como um bioma pouco expressivo em biodiversidade. IV. Os desmatamentos e as queimadas da Floresta Amazônica transformam os solos férteis e ricos, em solos frágeis e pobres em nutrientes, tornando-os inadequados à agricultura. Foto: Clóvis Ferreira/Digna Imagem. Disponível em: <http://www.flickr.com>. Acesso em: 25 de novembro de 2012-11-25. 28- As duas imagens caracterizam um dos destaques da economia brasileira nos últimos anos: o agronegócio, que se destaca pelo: V. A conservação de áreas com vegetação nativa ajuda a purificar e manter os cursos d’água, restaurando o solo e diminuindo o impacto das mudanças climáticas. Edward O. Wilson. Veja, Edição Especial 40 anos, Setembro/2008. Estão corretas apenas as afirmações: a) Controle da gestão e da produção por empresários rurais e outros ligados ao setor industrial e financeiro, em associação com os proprietários de terras, e elevado grau de mecanização. a) I, II e III. b) Predomínio do trabalho familiar em pequenas propriedades com produção vinculada exclusivamente ao mercado interno e elevado nível de mecanização. e) III, IV e V. b) I, II e IV. c) II, III e V. d) II, IV e V. 12 VESTIBULAR 30- O crescimento e a concentração das populações e das atividades econômicas, assim como o estímulo dado ao consumismo nas cidades acumulam nestas uma incrível quantidade de lixo, provocando sérios danos à natureza e à saúde pública. Assinale a alternativa que apresenta uma solução adequada para o problema de coleta e destinação final do lixo urbano. a) Criar aterros e lixões perto dos centros urbanos para facilitar a coleta e o transporte, pois eles não oferecem danos ao meio ambiente. 2013 um passageiro pagou R$ 12,00 por uma corrida de táxi num dado percurso. Quantos quilômetros o taxi rodou durante o percurso com o passageiro? a) 9 km b) 12 km c) 17 km d) 25 km e) 40 km b) Transformar os resíduos orgânicos em adubo através das usinas de reciclagem. c) Depositar as cinzas tóxicas do lixo hospitalar, após devidamente incinerado, em aterros especiais. d) Realizar a compostagem do lixo inorgânico recolhido por meio da coleta seletiva. e) Incinerar o lixo orgânico para evitar a contaminação das águas superficiais. 33- Uma empresa fabrica lâmpadas fluorescentes e na sua produção 2% das lâmpadas apresentam algum tipo de defeito. Num certo dia, a empresa produziu 41 lâmpadas com defeito. Quantas lâmpadas sem defeito produziu a empresa neste dia? a) 2009 b) 2050 c) 3050 d) 4018 e) 4100 MATEMÁTICA 31- Num avião internacional viajam 20 brasileiros, 10 japoneses, 8 italianos e 2 espanhóis. Escolhendo ao acaso um passageiro, qual a probabilidade de ele ser japonês ou italiano? 34- Em uma certa cidade, existem três terrenos ligados conforme a figura abaixo. A frente dos terrenos é para a rua A e fundos para a rua B. As divisas laterais são perpendiculares entre à rua A. Sabendo-se que a soma das medidas dos fundos desses terrenos é 180 m, qual a medida do fundo de cada terreno? a) 8% b) 10% c) 25% d) 45% e) 50% a) 60 m, 40 m, 50 m b) 65 m, 65 m, 65 m 32- Uma empresa de taxi funciona com o seguinte sistema de cobrança nas corridas de taxi: uma parcela fixa de R$ 3,50, chamada de bandeirada, e uma parte variável de R$ 0,50 cobrada por quilômetro rodado. Sabendo que c) 70 m, 50 m, 60 m d) 80 m, 60 m, 40 m e) 80 m, 40 m, 60 m 13 VESTIBULAR 35- Joãozinho é um garoto muito esperto e pretende economizar dinheiro para realizar seus desejos de criança. O quadrado da quantia que Joãozinho possui, aumentado do dobro da mesma quantia, é igual ao valor de R$ 35,00. Quanto Joãozinho possui? 2013 a) 5 b) 10 c) 25 d) 29 e) 80 a) R$ 4,00 39- Qual é o conjunto solução para o sistema de b) R$ 5,00 x 2 y z 5 y 2 z 3 equações lineares 3z 6 c) R$ 9,00 d) R$ 10,00 e) R$ 25,00 a) 36- Encontre o conjunto solução para o sistema abaixo, sendo o par ordenado (x, y) no R2. log x log y log 2 x y 4 16 S 3, 1, - 2 b) S 2, 1, 1 c) S 4, - 1, 2 d) S 1, 1, 0 e) S 1, 1, 2 a) (0,-2) b) (2, 0) 40- Abaixo temos uma figura plana, qual é o perímetro da figura? c) (3,1) d) (4, 2) e) (6, 4) 37-Qual o valor da expressão numérica abaixo? (0,5) 2 : 5 2 (0,3 1,2 0,72 : 2,4) a) 0,03 b) -0,07 c) 3,5 a) 14 cm d) 17 3 b) 24 cm e) 17 100 c) 26 cm d) 28 cm e) 36 cm 38Em uma escola de ensino médio, há 60 alunos, sendo que 11 praticam esporte, 31 são meninos ou praticam esporte, e 3 meninas praticam esporte. Calcule o número de meninas “alunas”, que não praticam esporte. 14 VESTIBULAR 2 0 13 GAB GABARITO 1 B 21 A 2 D 22 E 3 A 23 A 4 C 24 E 5 E 25 C 6 D 26 D 7 A 27 E 8 E 28 A 9 D 29 D 10 C 30 C 11 D 31 D 12 B 32 C 13 D 33 A 14 E 34 E 15 D 35 B 16 C 36 D 17 A 37 B 18 C 38 C 19 C 39 E 20 B 40 D 1