Técnico em Comunicação Visual

Transcrição

Nome da Instituição
Centro Estadual de Educação Tecnológica PAULA
SOUZA
CNPJ
62823257/0001-09
Data
5-1-2009
Plano de curso atualizado de acordo com a matriz
curricular homologada para o 1° semestre de 2016
Número do Plano
59
Eixo Tecnológico
PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN
Plano de Curso para:
01. Habilitação
Módulo III
Habilitação
Profissional
COMUNICAÇÃO VISUAL
Carga Horária
1200 horas
Estágio
000 horas
TCC
120 horas
02. Qualificação
Módulo I
TÉCNICO
EM
Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de
AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS
Carga Horária
400 horas
Estágio
000 horas
03. Qualificação
Módulo I + II
de
DESENHISTA DE PROJETOS GRÁFICOS
Carga Horária
800 horas
Estágio
000 horas
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 1
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
 Presidente do Conselho Deliberativo
Yolanda Silvestre
 Diretor Superintendente
Laura M. J. Laganá
 Vice-diretor Superintendente
César Silva
 Chefe de Gabinete
Elenice Belmonte R. de Castro
 Coordenador de Ensino Médio e Técnico
Almério Melquíades de Araújo
Equipe Técnica
Coordenação
Almério Melquíades de Araújo
Mestre em Educação
Organização
Soely Faria Martins
Supervisor Educacional
Colaboração
Fernanda Mello Demai
Mestre em Lingüística
Colaboração
Carolina Marielli Barreto
José Ricardo Brighi
Licenciatura em Educação Artística
Mestrado em Artes
Bacharel em Comunicação Visual
Pós-Graduado em Comunicação e Gestão
e Marketing
Janaina Bastos Soares
Bacharel em Ciências Sociais
Luís Fernando Beck
Lucilia dos Anjos F. Guerra
Bacharel em Comunicação Social
Pós-Graduado em Comunicação com o
Mercado
Licenciada em Educação Artística
Pos-Graduação em Fundamentos
Cultura e da Arte
da
Elaine Augusta de Freitas
Pedro Luís Buonano
Assistente Técnico – CEETEPS
Licenciatura em Artes Pláticas
Marcio Prata
Assistente Administrativo – CEETEPS
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Página nº 2
SUMÁRIO
Capítulo 1
Justificativa e Objetivos
Capítulo 2
Requisitos de Acesso
Capítulo 3
Perfil Profissional de Conclusão
Capítulo 4
Organização Curricular
Capítulo 5
Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências
Anteriores
Capítulo 6
Critérios de Avaliação da Aprendizagem
Capítulo 7
Instalações e Equipamentos
Capítulo 8
Pessoal Docente e Técnico
Capítulo 9
Certificados e Diploma
04
07
08
14
44
45
47
56
74
75
Parecer Técnico de Especialista
Portaria do
Supervisores
Coordenador,
Designando
Comissão
de
76
Aprovação do Plano de Curso
77
Portarias do Coordenador, aprovando o Plano de Curso
78
Anexo I
Matrizes curriculares anteriores
Anexo II
Matrizes curriculares atualizadas
83
87
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Página nº 3
CAPÍTULO 1
1.1
JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
Justificativa
A Comunicação Visual é uma forma de comunicar visualmente um conceito, uma ideia,
por meio de técnicas formais, intrinsecamente ligadas a referências básicas da
percepção visual. Podemos ainda considerá-la como um meio de estruturar e dar forma
à comunicação impressa que geralmente trabalha o relacionamento entre imagem e
texto.
O Comunicador Visual é um conhecedor e utilizador das mais variadas técnicas e
ferramentas de desenho, assim como, tem como principal ferramenta a habilidade para
aliar a sua capacidade técnica à crítica e ao repertório conceitual, sendo fornecedor da
matéria-prima intelectual, baseada numa extensa cultura visual, social e psicológica.
Não é apenas um mero executante, mas sim um condutor criativo que tem em vista o
objetivo de comunicar.(wikipedia.org/wiki/comunicação_visual)
A comunicação visual ou design gráfico é uma atividade que tem as suas origens na
pré-história com as primeiras representações visuais. Mas é só no final do século XIX
(quando há uma separação mais definida entre designer, artista e artesão) que o
designer gráfico começa a ganhar autoconsciência. É claro que essa separação nunca
foi absoluta e até hoje há debate sobre definições de comunicação visual ou design
gráfico. O próprio termo designer gráfico só é cunhado em 1922.
Ainda segundo o Prof. Vidal de Negreiros, 1996, em seu Livro Desenhismo, design é
todo tipo de desenho voltado para as necessidades da indústria. De forma abrangente,
ele entende que designe inclui uma profusão de interfaces que passa pelo figurativo
também, assim sendo, ilustrações, infográfias, desenhos animados elucidativos e
desenhos construídos a mão-livre, no computador ou usando instrumentos de precisão,
como réguas, esquadros etc. constituem variantes do design gráfico. Portanto, o fim, e
nem sempre os conceitos e assuntos, é que definiriam o que se entende por Design.
Assim, por exemplo, ilustrações de anatomia humana, em manuais médicos, são uma
forma de interface que leva ao estudante a compreensão dos órgãos internos.
Portanto, indo ao encontro da analogia de Gui Bonsiepe, que considera design como
forma de interface entre humanos e produtos ou informações, a aplicação define o
design gráfico. O que caracterizaria a arte seria uma forma autônoma sem aplicação
direta. A arte, por si só, é a própria aplicação, o fim em si.
O ponto de partida para um projeto gráfico é ter a concepção da mensagem que se
quer emitir; a mensagem deve estar totalmente clara para compor uma peça gráfica
que chame a atenção, que desperte interesse e leve o receptor a uma ação positiva em
relação à mensagem proposta, é preciso que haja uma perfeita harmonia entre todos
os elementos que compõem o design da arte. Qualquer elemento simbólico não
condizente com a mensagem pode desviar o receptor do objetivo da comunicação,
pondo em risco todo o trabalho.
O ponto de partida para um projeto gráfico é ter a concepção da mensagem que se
quer emitir. Criar o texto comunicativo, o qual deve ser adequado ao objetivo da
comunicação, convém utilizar palavras de um mesmo campo semântico, isto e´, que
tenham ligação próxima com o tema da peça. Há várias técnicas de redação, por isso,
é importante ler muito sobre diversos assuntos, além de realizar uma leitura específica
de auxílio. Não se pode esquecer, é claro, da tipografia, pois não basta ter um ótimo
texto, a fonte usada deve ser coerente com a mensagem.
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A cor é um elemento de grande importância e, opor isso, deve ser coerente com o
objetivo do job. Há diversos estudos sobre cores. Essas pesquisas vão desde como a
luz influencia na composição da cor, quando em contato com pigmentos, o que nos
remete à física; passando pelo significado das cores – como as pessoas reagem
quando expostas a determinadas tonalidades, o que nos é mostrado pela psicologia – e
ainda se ramificam em uma infinidade de estudos. È importante que o designer
conheça muito bem as cores.
O texto sendo comunicativo e a cor ou cores adequadas, a Comunicação Visual deve
pensar em símbolos para representar, com precisão, a mensagem. Cada símbolo
inserido na peça deve ser cuidadosamente analisado, assim como também as palavras
que compõem toda a parte textual da peça. Evitar elementos simbólicos que levem o
receptor da mensagem a uma interpretação ambígua, pois isso criaria um ruído grave,
um desvio do objetivo da comunicação. Conhecer semiologia é outra ferramenta
indispensável para o TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL. O importante é estar
atento e não deixar passar nada que possa ser acrescentado ao projeto. Ter em mente
principalmente, o objetivo da comunicação. Marcos Roberto Batista – agosto 2005 –
http:/www.designgrafico.art.br/comapalavra/roteiro básico.htm
Os campos de atuação do TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL
 Planejamento de mídia digital
 Atendimento de cliente
 Tráfego(fluxo de trabalho– controler)
 Ilustração
 Criação em mídia digital
 Designer
 Assistente de arte
 Editor de Arte Digital
 Webdesign
1.2. Objetivos
O Curso de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL em como objetivo capacitar o
profissional para criar e executar projetos gráficos em consonância com as
necessidades do cliente, utilizando as tecnologias que maximizem os recursos
materiais, humanos e econômicos.
Adicionalmente pretende-se capacitar para:




executar programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para
peças publicitárias como livros, portais,painéis, folderes, jornais;
interpretar e aplicar legislação, orientações e normas específicas da
comunicação visual;
elaborar projetos de design com ênfase na inovação e na criação de novos
processos;
utilizar a comunicação visual, escrita e verbal.
1.3. Organização dos Cursos
A necessidade e pertinência da elaboração de currículo adequado às demandas do
mercado de trabalho, à formação do aluno e aos princípios contido na L.D.B. e demais
legislações vigentes, levou o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza,
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sob a coordenação do Prof. Almério Melquíades de Araújo, Coordenador de Ensino
Médio e Técnico, a instituir o “Laboratório de Currículo”.
No Laboratório de Currículo foram reunidos profissionais da área, docentes,
especialistas, supervisão educacional para estudar o material produzido pela C.B.O. –
Classificação Brasileira de Ocupações e para análise das necessidades do próprio
mercado de trabalho. Uma sequência de encontros de trabalho previamente planejados
possibilitou uma reflexão maior e produziu a construção de um currículo mais afinado
com esse mercado.
O Laboratório de Currículo possibilitou, também, a construção de uma metodologia
adequada para o desenvolvimento dos processos de ensino aprendizagem e sistema
de avaliação que pretendem garantir a construção das competências propostas nos
Planos de Curso.
Fontes de Consulta
 CBO – Ministério do Trabalho e do Emprego- Classificação Brasileira de
Ocupações – CBO.2002. Títulos: 2624-10 Desenhista Industrial (designer), 262405 Artista (artes visuais), 3184 Desenhistas Técnicos de Produtos e Serviços
Diversos, 3184-05 Desenhista Técnico ( ilustrações artísticas), 3184-15
Desenhista Técnico (ilustrações técnicas), 3184-30 Desenhista Técnico de
embalagens,maquetes e leiautes, 3188 Desenhista Projetista e Modelista de
Produtos e Serviços Diversos
 Ministério da Educação– CATÁLOGO NACIONAL DE CURSOS TÉCNICOS –
Produção Cultural e Desing. Brasília. MEC. 2008
 Empresas do setor de Comunicação Visual
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CAPÍTULO 2
REQUISITOS DE ACESSO
O ingresso ao Curso de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL dar-se-á por meio de
processo classificatório para alunos que tenham concluído, no mínimo, a primeira série
do Ensino Médio.
O processo classificatório será divulgado por edital publicado na Imprensa Oficial, com
indicação dos requisitos, condições e sistemática do processo e número de vagas
oferecidas.
As competências e habilidades exigidas serão aquelas previstas para a primeira série
do Ensino Médio, nas três áreas do conhecimento:

Linguagem, Códigos e suas Tecnologias;

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias;

Ciências Humanas e suas Tecnologias.
Por razões de ordem didática e/ ou administrativa que justifiquem, poderão ser
utilizados procedimentos diversificados para ingresso, sendo os candidatos deles
notificados por ocasião de suas inscrições.
O acesso aos demais módulos ocorrerá por classificação, com aproveitamento do
módulo anterior, ou por reclassificação.
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CAPÍTULO 3
PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO
Habilitação Profissional de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL
TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL é o profissional que projeta e executa projetos
comunicação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias
como livros, portais, painéis, folderes, jornais. Desenvolve e emprega elementos
criativos e estéticos de comunicação visual gráfica. Cria ilustrações: aplica tipografias:
desenvolve elementos de identidade visual de peças. Controla, organiza e armazena
materiais físicos e digitais da produção gráfica.
MERCADO DE TRABALHO
 Agência de publicidade, editoras, buraeau gráfico; escritórios de desing, gráficas.
Ao concluir o curso o profissional deverá ter construído as competências que
seguem:
 Pesquisar dados que contribuam para o planejamento de projetos de comunicação
visual.
 Analisar o produto para o desenvolvimento do projeto e eleger alternativas que
viabilizem a sua criação.
 Articular conhecimento gráfico para a comunicação visual, com a utilização de
técnicas específicas.
 Analisar o uso de técnicas de pintura e ilustração.
 Desenvolver projetos adequados às necessidades de cliente e do mercado.
 Definir e desenvolver materiais de ponto de venda adequados às necessidades dos
clientes.
 Desenvolver técnicas de criação publicitária que orientem o desenvolvimento de
campanhas.
 Pesquisar e interpretar estilos de projetos e design adequados aos diferentes
mercados e públicos-alvo.
 Selecionar materiais de acordo com especificações do projeto e definir
equipamentos necessários.
 Pesquisar recursos para a criação e/ou para a ampliação de meios de informação
que captem novos públicos.
 Interpretar recursos da área de computação gráfica.
 Manter-se atualizado sobre o desenvolvimento tecnológico da área.
 Interpretar e aplicar código de ética e defesa do consumidor.
 Definir padrões de apresentação em entrevista e relacionamento interpessoal.
 Analisar a formação cultural brasileira em seus aspectos artísticos.
 Interpretar conceitos de História da Arte Brasileira que são utilizados em projetos de
design.
 Concretizar tridimensionalmente o esboço de projeto de peça publicitária.
 Planificar projetos de produtos tridimensionais.
 Interpretar e aplicar princípios e práticas da área de publicidade.
 Analisar e aplicar as diversas técnicas de ilustração
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Além das competências referidas, o TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL
deverá, ao concluir o curso, ter alcançado a condição de:
 pesquisar e utilizar novas tecnologias no desenvolvimento do projeto;
 otimizar recursos materiais, humanos e econômicos;
 solucionar problemas pertinentes ao projeto;
 liderar equipes de trabalho e desenvolver trabalhos em grupo;
 ser comunicativo, dinâmico e organizado.
ATRIBUIÇÕES
 Ilustrar livros, catálogos, jornais, revistas e outras mídias impressas.
 Desenvolver identidade visual, sinalização de ambientes e papelaria.
 Realizar produção em still life e ensaios fotográficos.
 Realizar leitura e desenho técnico.
 Desenhar e ilustrar por meio da computação gráfica.
 Desenvolver e executar projetos em design gráfico: embalagens, cartazes, folderes,
displays, linha de papelaria e outros serviços destinados à comunicação visual.
ÁREA DE ATIVIDADES
A - CRIAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
 Determinar idéia ou conceito a ser adotado no projeto.
 Buscar imagens adequadas ao projeto.
 Desenvolver projetos ou produto de comunicação visual.
 Definir padrões de qualidade do produto/projeto de comunicação visual.
B - PRODUZIR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
 Aplicar técnicas de computação gráfica.
 Aferir padrão de qualidade ao produto/projeto de comunicação visual.
 Definir técnicas de acabamento.
C - REALIZAR PESQUISAS
 Desenvolver soluções técnicas e tecnológicas para produto/projeto de
comunicação visual.
D - IDENTIFICAR PROBLEMA, ASSUNTO OU TEMA PARA ELABORAÇÃO DO
PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
 Propor soluções técnicas e tecnológicas para produto/projeto de comunicação
visual.
 Executar registros gráficos, fotográficos, protótipos e relatórios.
E - COMERCIALIZAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
 Contatar clientes diretamente.
 Produzir de acordo com as demandas do projeto.
 Utilizar material promocional buscando visibilidade do profissional.
 Demonstrar conhecimento das leis de incentivo à cultura e legislação da área de
F - INTERPRETAR AS NECESSIDADES DO CLIENTE
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 Realizar entrevistas com o cliente para definir necessidades funcionais e
técnicas.
 Identificar expectativas e necessidades do cliente.
G - ATRAIR O CONSUMIDOR
 Criar ambiente favorável ao consumo.
 Criar ambientes temáticos e estéticos.
 Estudar linhas de produto conforme o target do cliente.
 Montar espaços que destaquem o produto.
 Destacar atrativos sensoriais na distribuição dos objetos para estimular o
consumo.
H - COMUNICAR-SE
 Dialogar com diferentes públicos.
 Desenvolver poder de persuasão.
I - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
 Domínio técnico.
 Conhecimento artístico e estético.
 Flexibilidade no equacionamento de problemas.
 Ética profissional.
PERFIL PROFISSIONAL DAS QUALIFICAÇÕES
MÓDULO I – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE
PROCESSOS GRÁFICOS
O AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS é o profissional que realiza pesquisas e
desenvolve temas relativos a projetos de comunicação visual, auxiliando na elaboração
de propostas e de composições.
Ao concluir o Módulo I, o profissional deverá ter construído as competências que
seguem:
 Identificar princípios e técnicas de comunicação.
 Expressar bidimensionalmente esboços de projetos.
 Selecionar medidas tipográficas e cálculo de diagramação empregado no setor
 editorial.
 Identificar técnicas de montagem de originais nos diferentes processos de
 pré-impressão.
 Analisar os processos de obtenção das cores e seus efeitos na comunicação visual.
 Interpretar os aspectos compositivos da imagem.
 Analisar e aplicar os diferentes softwares gráficos, suas principais ferramentas e
equipamentos.
 Identificar estruturas tridimensionais no espaço.
 Identificar e utilizar instrumentos necessários para planejamento gráfico.
 Analisar possibilidades de inovação material, plástica ou tecnológica para
desenvolvimento de projetos, utilizando os conhecimentos da evolução histórica da
arte.
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

Posicionar-se de forma crítica perante a produção artística desde as primeiras
manifestações até o pós-impressionismo.
Desenvolver percepção crítica da produção artística aplicada a comunicação visual
dentro da evolução histórica.
Além das competências referidas, o AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS
deverá ao concluir o Módulo I:
 estar atualizado e atento às novidades do mercado;
 pesquisar diversas linguagens estéticas;
 possuir capacidade de comunicação visual, escrita e oral;
 ser capaz de realizar trabalho em grupo;
 desenvolver organização individual.
ATRIBUIÇÕES
 Reconhecer as principais linguagens da comunicação visual.
 Realizar serviços com softwares gráficos em nível básico.
 Realizar pesquisas pertinentes à área, que subsidiem o reconhecimento e o
desenvolvimento de um projeto em comunicação visual.
 Representar bidimensionalmente esboços de projetos.
ÁREA DE ATIVIDADES
 Realizar pesquisas temáticas.
 Identificar os aspectos estéticos do projeto ou produto de comunicação visual.
B - DESENVOLVER PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
 Representar plasticamente o projeto ou produto de comunicação visual.
 Aplicar técnicas de desenho e composição.
 Aplicar técnicas de computação gráfica.
C - DIVULGAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
 Realizar visitas a exposições, mostras e eventos da área.
 Participar de concursos.
D - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
 Desenvolver capacidade de observação.
 Documentar e organizar informações e material produzido pertinente a cada
projeto.
 Manter-se atualizado profissionalmente.
 Interagir com instituições e profissionais da área.
 Demonstrar conhecimento de técnicas de informática.
MÓDULOS I + II – Qualificação Profissional Técnica Nível Médio de DESENHISTA
DE PROJETOS GRÁFICOS
O DESENHISTA DE PROJETOS GRÁFICOS é o profissional que identifica estilos e
interpreta solicitações de desenhos de produtos gráficos, submetendo-os à aprovação
de clientes. Realiza experimentações de idéias, de modo criativo, utilizando materiais e
tecnologias pertinentes ao projeto ou produto de comunicação visual.
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Ao concluir o Módulo II o profissional deverá ter construído as competências que
seguem:
 Analisar relações entre projeto e técnicas específicas.
 Adequar o conteúdo ao projeto ou produto de comunicação visual.
 Interpretar as características próprias da Comunicação Visual em diferentes mídias.
 Pesquisar problemas, assuntos ou temas para elaboração de projeto ou produto de
 Desenvolver projetos de identidade visual.
 Analisar e adequar os diferentes processos de impressão, quanto às características,
à qualidade e à produtividade em relação ao projeto e produto de Comunicação
Visual.
 Distinguir aspectos do projeto relacionados à mídia impressa e aos processos
necessários a sua produção.
 Analisar o papel e as características das diferentes mídias.
 Identificar os processos de obtenção de imagem fotográfica.
 Implementar técnicas compositivas necessárias à fotografia.
 Identificar detalhes e características do funcionamento dos equipamentos
fotográficos analógicos e digitais.
 Analisar no contexto contemporâneo manifestações artísticas e culturais que
enriqueçam o processo de trabalho da área.
Além das competências referidas, o DESENHISTA DE PROCESSOS GRÁFICOS
deverá ao concluir o Módulo II:
 adaptar-se as atividades pertinentes a área profissional;
 ser capaz de organizar o tempo na realização de projetos.
 desenvolver e finalizar projetos ou produtos de comunicação visual.
 planejar um projeto de conclusão de curso de acordo com as expectativas do
mercado.
ATRIBUIÇÕES
 Identificar tendências na comunicação visual.
 Realizar desenhos e ilustrações através de software gráfico.
 Executar layout.
 Realizar diagramação para mídias impressas.
 Captar imagem fotográfica.
 Fechar arquivos para impressão.
 Pesquisar e distinguir o uso de diversos tipos de tecnologia envolvidas no
desenvolvimento do projeto.
 Pesquisar técnicas, ferramentas e equipamentos de produção gráfica disponível no
mercado.
 Selecionar processos de produção gráfica.
ÁREA DE ATIVIDADES
 Avaliar idéias ou conceitos propostos.
 Configurar idéias em diferentes suportes.
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 Definir suportes e materiais a serem utilizados.
B - PESQUISAR PROBLEMA, ASSUNTO OU TEMA PARA ELABORAÇÃO DO
PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
 Definir metodologia de desenvolvimento do projeto.
C - ELABORAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
 Identificar público do produto ou do projeto.
 Identificar necessidade de outros especialistas envolvidos no processo.
 Identificar o problema.
 Elaborar proposta orçamentária.
D - REALIZAR PESQUISAS
 Experimentar idéias.
 Experimentar materiais na criação de projeto ou produto de comunicação visual
 Realizar testes e ensaios nos materiais e produtos.
 Manter-se informado sobre a produção corrente.
 Pesquisar literatura específica da área.
 Realizar pesquisas de mercado.
 Pesquisar padrões de reprodutibilidade.
E - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
 Ser cordial em suas relações interpessoais.
 Interagir com outras linguagens visuais.
 Manter-se atualizado profissionalmente.
 Perceber as necessidades do cliente.
 Manter-se atualizado a respeito da aplicação de materiais.
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CAPÍTULO 4
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
4.1
Estrutura Modular
O currículo foi organizado de modo a garantir o que determina Resolução CNE/CEB
04/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB nº 01/2005, o Parecer CNE/CEB nº
11/2008,a Resolução CNE/CEB nº 03/2008 a Deliberação CEE nº 79/2008 e as
Indicações CEE nº 8/2000 e 80/2008, assim como as competências profissionais que
foram identificadas pelo CEETEPS, com a participação da comunidade escolar.
A organização curricular da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO
VISUAL está organizada de acordo com o Eixo Tecnológico de ”Produção Cultural e
Desing ” e estruturada em módulos articulados, com terminalidade correspondente à
qualificação profissional de nível técnico identificada no mercado de trabalho.
Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de distintos
campos disciplinares e, por meio de atividades formativas, integram a formação teórica
à formação prática, em função das capacidades profissionais que se propõem
desenvolver.
Os módulos, assim constituídos, representam importante instrumento de flexibilização e
abertura do currículo para o itinerário profissional, pois que, adaptando-se às distintas
realidades regionais, permitem a inovação permanente e mantêm a unidade e a
equivalência dos processos formativos.
A estrutura curricular que resulta dos diferentes módulos estabelece as condições
básicas para a organização dos tipos de itinerários formativos que, articulados,
conduzem à obtenção de certificações profissionais.
4.2 Itinerário Formativo
O curso de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL é composto por três módulos.
O aluno que cursar o Módulo I concluirá a Qualificação Profissional Técnica de Nível
Médio de AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS.
O aluno que cursar os Módulos I e II concluirá a Qualificação Profissional Técnica de
Nível Médio de DESENHISTA DE PROJETOS GRÁFICOS.
Ao completar os três Módulos, o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM
COMUNICAÇÃO VISUAL, desde que tenha concluído, também, o Ensino Médio.
MÓDULO I
Qualificação
Técnica de Nível
Médio de
AUXILIAR DE
PROCESSOS
GRÁFICOS
MÓDULO II
MÓDULO III
Qualificação
Técnica de Nível
Médio de
DESENHISTA DE
PROJETOS
GRÁFICOS
Habilitação
Profissional de
TÉCNICO EM
COMUNICAÇÃO
VISUAL
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Página nº 14
4.3 Proposta de Carga Horária por Temas
MÓDULO I – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE
PROCESSOS GRÁFICOS
Teórica
Teórica – 2,5
Prática Profissional
Total
Total – 2,5
Total em Horas
Total em Horas – 2,5
00
00
100
100
100
100
80
80
60
50
00
00
60
50
48
40
00
40
00
50
100
00
100
00
100
40
100
50
80
32
80
40
00
00
100
100
100
100
80
80
00
40
00
50
60
00
50
00
60
40
50
50
48
32
40
40
140
150
360
350
500
500
400
400
TEMAS
I.1 Formas Compositivas de Elementos
Plásticos
I.2 Influência dos Movimentos Artísticos na
Comunicação Visual I
I.3 Formas Expressivas Bidimensionais I
I.4 Teoria e Formas de Comunicação
I.5 Aplicativos Informatizados em Design
Gráfico I
I.6 Meios de Impressão e Processos Gráficos
I.7 Linguagem, Trabalho e Tecnologia
TOTAL
Prática Profissional –
2,5
Carga Horária
Horas-Aula
MÓDULO II – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de DESENHISTA
DE PROJETOS GRÁFICOS
Teórica
Teórica – 2,5
Total
Total – 2,5
Total em Horas
60
50
00
00
60
50
48
40
00
00
40
50
40
50
32
40
00
00
00
00
00
00
100
60
40
100
50
50
100
60
40
100
50
50
80
48
32
80
40
40
00
00
60
50
60
50
48
40
00
00
100
100
100
100
80
80
40
50
00
00
40
50
32
40
100
100
400
400
500
500
400
400
TEMAS
II.1 Influência dos Movimentos Artísticos na
Comunicação Visual II
II.2 Marketing e Criação Publicitária Aplicados
à Comunicação Visual I
II.3 Formas Expressivas Bidimensionais II
II.4 Produção Gráfica
II.5 Produção de Imagens Fotográficas I
II.6 Concepção e Representação da
Identidade Visual
II.7 Aplicativos Informatizados em Design
Gráfico II
II.8 Planejamento do Trabalho de Conclusão
de Curso (TCC) em Comunicação Visual
TOTAL
2,5
Carga Horária
Horas-Aula
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 15
MÓDULO III – Habilitação Profissional de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL
Teórica
Teórica – 2,5
Total
Total – 2,5
Total em Horas
00
00
40
50
40
50
32
40
40
50
00
00
40
50
32
40
00
00
100
100
100
100
80
80
00
00
100
100
100
100
80
80
00
00
60
50
60
50
48
40
00
00
40
50
40
50
32
40
00
00
00
00
60
60
50
50
60
60
50
50
48
48
40
40
40
50
460
450
500
500
400
400
TEMAS
III.1 Influência dos Movimentos Artísticos na
Comunicação Visual Brasileira
III.2 Ética e Cidadania Organizacional na
Comunicação Visual
III.3 Aplicativos Informatizados em Design
Gráfico e Digital
III.4 Ilustração
III.5 Desenvolvimento do Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC) em Comunicação
Visual
III.6 Marketing e Criação Publicitária
Aplicados à Comunicação Visual II
III.7 Projeto Tridimensional
III.8 Produção de Imagens Fotográficas II
TOTAL
2,5
Carga Horária
Horas-Aula
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 16
4.4 Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas por Temas
MODULO I – QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE
I. 1 FORMAS COMPOSITIVAS DE ELEMENTOS PLÁSTICOS
Função: Definição do Projeto
COMPETÊNCIAS
1. Analisar o campo visual.
2. Identificar os processos de
obtenção das cores.
3. Selecionar informações
sobre cores adequadas ao
desenvolvimento do projeto
de comunicação visual.
4.
Interpretar
aspectos
compositivos da imagem.
5. Distinguir informações que
possibilitem a organização
espacial.
6. Analisar o conteúdo
plástico adequado ao projeto
7. Elaborar
comunicação
trabalhando
compositivos.
projetos de
visual
elementos
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1. Identificar elementos que 1. Fundamentos sintáticos de
compõem um campo visual.
linguagem visual:
 equilíbrio,
superfície,
2. Aplicar as cores em
tensão espacial, simetria,
conformidade
com
a
textura e ritmo
necessidade de projeto de
2. Teoria das cores:
 Círculo Cromático:
3. Identificar os elementos
o escala
cromática,
que
fazem
parte
da
monocromática e cores
composição plástica.
neutralizadas
 Harmonia das Cores:
4. Aplicar os métodos de
o analogia, monocromática,
composição espacial.
por
contraste,
cores
complementares, tríade,
5.
Pesquisar
e
utilizar
temperatura dominante
técnicas
compositivas
e
materiais plásticos.
3. Teoria e percepção da
forma – Gestalt
6. Selecionar criativamente o
material
para
o 4. Princípios de diagramação
na composição:
 equilíbrio de formas e cores
5.
Fundamentos
composição e projeto
comunicação visual
de
de
6. Uso dos materiais: suportes
variados, papéis, papelão,
tecido, madeira, materiais:
serragem,
cola,
massa
acrílica, etc
7. Técnicas Visuais:
 frotagem e aplicações de
textura
Carga
Horária
Teórica
00
00
Prática
100
100
Total
100 horas-aula
100 horas-aula
Prática em
Laboratório
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 17
I.2 INFLUÊNCIA DOS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS NA COMUNICAÇÃO VISUAL I
Função: Estudos e Pesquisas
COMPETÊNCIAS
1. Selecionar características
de estilos artísticos que
contribuam como fonte de
informação
para
o
ou produto de comunicação
visual.
HABILIDADES
1. Identificar informações
sobre estilos artísticos que
contribuam de forma criativa
para o projeto ou produto de
BASES TECNOLÓGICAS
1.
Diferentes
linguagens
artísticas (desenho, pintura,
escultura/
modelagem,
arquitetura, as artes aplicadas
ao uso cotidiano).
2. Interpretar informações
sobre o contexto artístico na
história,
analisando
sua
evolução e as características
gerais das manifestações
artísticas.

3.
Identificar
referências
artísticas e sua contribuição
dentro de seu contexto
histórico.

2. Pesquisar informações 2. Conceito de arte
sobre a história da arte.
contextos históricos:
3. Identificar, no contexto
contemporâneo,
manifestações artísticas e
culturais que enriqueçam o
processo de trabalho do
profissional de comunicação
visual.
Introdução:
manifestações
História)
nos
primeiras
(Pré-
Antigüidade (Egito, Grécia,
Roma,
Paleo-Cristã
e
Bizantina)
 Idade Média (Românico e
Gótico)
 Idade
Moderna
(Renascimento,
Maneirismo, Barroco e
Rococó)
 Idade
Contemporânea
(Neoclássico,
Romantismo,
Realismo,
Impressionismo e PósImpressionismo)
Carga
Horária
Teórica
60
50
Prática
00
00
Total
60 horas-aula
50 horas-aula
CNPJ _62823257/0001- 09 59
Página nº 18
I. 3 FORMAS EXPRESSIVAS BIDIMENSIONAIS I
Função: Concepção e Representação do Projeto
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1. Identificar o desenho 1. Realizar exercícios que 1.
Campo espacial A3:
através das linhas e das permitam
reconhecer
e planejamento
formas.
desenvolver um estilo próprio.
2. Desenho: paralelas, formas
2. Planejar e organizar o 2.
Identificar
o
campo cilíndricas, sólidos e objetos
espaço.
espacial.
3.
Princípios
de
3. Distinguir a variedade de 3.
Representar
projetos representações de imagens:
materiais e suas aplicações.
bidimensionalmente utilizando  enquadramento
dos
os elementos básicos de
elementos
no
campo
4.
Expressar planejamento e organização
espacial:
bidimensionalmente o esboço do espaço.
o percepção da forma
do projeto.
4. Aplicar as técnicas secas 4. Materiais e suas aplicações
5. Distinguir as técnicas que adequando-as
aos
possibilitem as mais diversas respectivos materiais.
5. Técnicas: grafite, lápis
formas de representação
aquarelável, conte, carvão,
bidimensional.
5.
Utilizar
técnicas
de pastel oleoso e pastel seco
representação gráfica.
6. Identificar as diversas
6. Desenho de observação:
funções dos materiais e 6.
Utilizar
as
técnicas visão tridimensional
ferramentas
na adequadas às necessidades
representação bidimensional. de representação.
7. Linha, traço, forma, planos,
cor, luz e sombra
7. Visualizar globalmente as 7.
Utilizar
técnicas
de
características do desenho e representação e materiais 8. Desenho de perspectiva a
de
escalas
distinguindo para
construções mão livre: frontal, oblíqua
fatores relativos às técnicas geométricas.
de representação gráfica.
9.
Perspectiva
isométrica
8. Identificar elementos da utilizando instrumentos de
8.
Visualizar
estruturas estrutura tridimensional no desenho geométrico
tridimensionais no espaço espaço bidimensional.
representando
10. Construções geométricas
bidimensionalmente.
básicas: ângulos, triângulos,
quadriláteros e trapézios
11. Concordância,
arcos
Carga
Horária
Teórica
00
00
Prática
100
100
Total
100 horas-aula
100 horas-aula
ovais e
Prática em
Laboratório
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 19
I. 4 TEORIA E FORMAS DE COMUNICAÇÃO
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1.
Identificar
os vários 1. Enumerar as diferenças 1. Teoria da comunicação
aspectos
da
área
da existentes nas diversas áreas
comunicação.
de comunicação.
2. Elementos da comunicação
2. Classificar
Imagética.
a
produção 2.
Registrar
as
especificidades da imagem
relacionadas
com
a
3.
Definir
técnicas
de comunicação.
organização de equipes de
trabalho.
3. Utilizar técnicas para o
desenvolvimento de trabalho
4. Identificar as teorias que em grupo.
regem
a
prática
da
comunicação.
4. Pesquisar as diversas
mídias da comunicação.
5.
Interpretar
e utilizar
métodos de análise da área 5. Executar trabalhos onde a
da comunicação.
comunicação se dá pela
imagem.
3. Comunicação verbal e não
verbal na área de Design
Gráfico
4. Aspectos antropológicos,
psicológicos,
sociais
e
culturais da comunicação
5. Meios e Veículos de
comunicação, apreciação e
análise
6. Comunicação e mídia
7. Aspectos psicológicos da
teoria da comunicação
8. Técnicas de organização
do trabalho em equipe
9. Princípios Básicos de
Semiologia:
Saussarre
e
Charles Sanders-Pierce
10. Fundamentos Básicos:
Conceitos
de
Signo,
Significado e Significante
11. Linguagens e códigos de
veículo de comunicação,
análise interpretativa
Carga
Horária
Teórica
40
50
Prática
00
00
Total
40 horas-aula
50 horas-aula
CNPJ _62823257/0001- 09 59
Página nº 20
I. 5 APLICATIVOS INFORMATIZADOS EM DESIGN GRÁFICO I
Função: Operacionalização do Projeto
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
1. Identificar os diferentes 1. Utilizar os diferentes
softwares gráficos e suas softwares gráficos no projeto
principais
ferramentas
e de design.
equipamentos.
2. Utilizar as ferramentas
2.
Identificar
as básicas de cada programa.
especificidades
de
cada
programa
gráfico,
o 3. Utilizar as diferentes
significado e aplicação de formas de fechamento de
cada ferramenta gráfica.
arquivo.
BASES TECNOLÓGICAS
1. Introdução a Informática:
a) hardware
b) software
c) periféricos
d) editor de texto
e) internet
2. Sistemas
operacionais:
características e diferenças
3. Definição de Formatos de
Imagens e tipos de softwares:
a) Programas de Edição de
Bitmaps (Photoshop)
b) Programas de Edição
Vetorial (Corel Draw e/ ou
Ilustrator)
c) Programas de Editoração
Eletrônica (InDesign)
3. Indicar as diferentes
formas de fechamento de
arquivo.
4. Procedimentos para uso de
ferramentas e funções dos
softwares: operacionalidade,
recursos e atalhos dos
programas
a) Programas de Edição de
Bitmaps(Photoshop)
b) Programas de Edição
Vetorial (Corel Draw e/ou
Ilustrador)
c) Programas de Editoração
Eletrônica (In Design)
5. Técnicas de fusão
tratamento de imagens.
e
6. Introdução as ferramentas
de
editoração
eletrônica:
diagramação de páginas
7. Fechamento de Arquivo
Carga
Horária
Teórica
00
00
Prática
100
100
Total
100 horas-aula
100 horas-aula
Prática em
Laboratório
CNPJ _62823257/0001- 09 59
Página nº 21
I. 6 MEIOS DE IMPRESSÃO E PROCESSOS GRÁFICOS
Função: Implementação das Técnicas de Produção
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1. Identificar técnicas de 1. Obter informações sobre a 1. Evolução gráfica ao longo
reprodução gráfica ao longo evolução da escrita, seus da
história:
xilogravura,
da história.
materiais e suportes.
rotogravura, serigrafia e outros
2. Analisar os diferentes tipos 2.
Indicar
papéis
para 2. Equipamentos: máquinas e
de papel e sua aplicação.
diferentes tipos de impressão. impressoras
gráficas
e
materiais de suporte para
3. Analisar a evolução das 3.
Selecionar
as impressão
principais tipografias.
características das principais
tipografias.
3. Papel: Formato, Gramatura,
4. Reconhecer técnicas de
Textura e Cor
montagem de um original nos 4. Identificar materiais e
diferentes processos de pré- equipamentos adequados à 4. Tipos de Papéis:
impressão.
cada processo de impressão.
 Dobradura; Resistência e
Revestimento
5. Analisar a composição do 5. Elaborar bonecos para
espaço
para
impressão revisão.
5.
Tipos
de
fontes:
(texto, coluna e imagem).
classificação, características e
diferenças
Carga
Horária
Teórica
00
00
Prática
60
50
Total
60 horas-aula
50 horas-aula
Prática em
Laboratório
CNPJ _62823257/0001- 09 59
Página nº 22
I. 7 LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA
Função: Implementação das Técnicas de Produção
COMPETÊNCIAS
1. Analisar textos técnicos/
comerciais da área de
comunicação visual por meio
de indicadores linguísticos e
de
indicadores
extralinguísticos.
HABILIDADES
1.
Utilizar
recursos
linguísticos de coerência e de
coesão,
visando
atingir
objetivos da comunicação
comercial relativos à área de
2.
Desenvolver
textos
técnicos aplicados à área de
comunicação
visual,
de
acordo
com
normas
e
convenções específicas.
2.1. Utilizar instrumentos da
leitura e da redação técnica,
direcionadas à área de
comunicação visual
2.2. Identificar e aplicar
elementos de coerência e de
coesão em artigos e em
documentação
técnicoadministrativa relacionadas à
área da comunicação visual.
2.3. Aplicar modelos de
correspondência
comercial
aplicado
à
área
de
3. Pesquisar e analisar
informações da área de
vestuário em diversas fontes
convencionais e eletrônicas.
4.
Definir
procedimentos
linguísticos que levem à
qualidade nas atividades
relacionadas com o público
consumidor.
3.1. Selecionar e utilizar
fontes
de
pesquisa
convencionais e eletrônicas.
3.2. Aplicar conhecimentos e
regras
linguísticas
na
execução
de
pesquisas
específicas, produção textual
e relatórios técnicos da área
BASES TECNOLÓGICAS
1. Estudos de textos técnicos/
comerciais aplicados à área
de
comunicação
visual,
através de:
 Indicadores linguísticos:
o vocabulário;
o morfologia;
o sintaxe;
o semântica;
o grafia;
o pontuação;
o acentuação, etc
 Indicadores
extralingüísticos:
o efeito de sentido e
contextos
sócioculturais;
o modelos
preestabelecidos de
produção de texto
2. Conceitos de coerência e
de coesão aplicadas à análise
e a produção de textos
técnicos específicos da área
de comunicação visual:
 ofícios;
 memorandos;
 comunicados;
 cartas;
 avisos;
 declarações;
 recibos;
 carta-currículo;
 curriculum vitae;
 relatório técnico;
 contrato;
 memorial descritivo;
 memorial de critérios;
 técnicas de redação
4.1.
Comunicar-se
com
diferentes públicos.
4.2. Utilizar critérios que
possibilitem o exercício da
criatividade
e
constante
atualização da área.
4.3.
Utilizar
a
língua
portuguesa como linguagem
geradora de significações,
que permita produzir textos a
partir de diferentes idéias, 3. Parâmetros de níveis de
relações e necessidades formalidade e de adequação
de
textos
a
diversas
profissionais.
circunstâncias
de
comunicação
4. Princípios de terminologia
aplicados
à
área
de
comunicação visual:
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 23



Carga
Horária
Teórica
40
50
Prática
00
00
Total
glossário com nomes e
origens
dos
termos
utilizados pela área de
apresentação de trabalhos
de pesquisas;
orientações e normas
linguísticas
para
a
elaboração do trabalho
para conclusão de curso
40 horas-aula
50 horas-aula
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 24
MÓDULO II – QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE
II.1 INFLUÊNCIA DOS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS NA COMUNICAÇÃO VISUAL II
Função: Estudos e Pesquisas
COMPETÊNCIAS
1. Selecionar características
de estilos artísticos que
contribuam como fonte de
informação
para
o
visual.
2. Interpretar informações
sobre o contexto artístico na
história,
analisando
sua
evolução e as características
gerais das manifestações
artísticas.
HABILIDADES
1. Identificar informações sobre
estilos artísticos que contribuam
de forma criativa para o projeto
visual.
BASES TECNOLÓGICAS
1. Linguagens artísticas
(desenho, pintura, escultura,
modelagem, arquitetura, as
artes aplicadas ao uso
cotidiano e artes gráficas no
panorama internacional e
2. Pesquisar informações sobre brasileiro
a história da arte.
2. Conceito de arte e design
3.
Identificar
referências nos
referidos
contextos
artísticas e sua contribuição histórico internacional e
dentro de seu contexto histórico. brasileiro
a)Moderno
3. Identificar, no contexto
contemporâneo,
manifestações artísticas e
culturais que enriqueçam o
processo de trabalho do
profissional de comunicação
visual.
Carga
Horária
b)Contemporâneo
Teórica
60
Prática
00
Total
60 horas-aula
Teórica
50
Prática
00
Total
50 horas-aula
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 25
II.2 MARKETING E CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA APLICADOS A COMUNICAÇÃO
VISUAL I
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1. Analisar a importância do 1. Distinguir as características 1. Definição de propaganda;
design para propaganda e da
propaganda;
marketing, marketing, publicidade
marketing.
publicidade.
2. Importância do Design
2.
Estabelecer
as 2. Aplicar os conceitos da área para
o
Marketing
e
características
e de propaganda e marketing no Propaganda
necessidades do público desenvolvimento do projeto.
consumidor.
3. Princípios e estrutura de
3. Aplicar dados referentes a briefing
3. Identificar ponto de venda recursos conforme briefing.
e suporte de campanha que
4.
Fundamentos
de
viabilizem a execução do 4. Indicar o público alvo para o planejamento de campanha
projeto.
qual o projeto se destina.
5.
Fluxograma
e
4. Analisar o papel e as 5.Utilizar adequadamente o funcionamento de agência
características das diferentes ponto de venda e suporte de de
e
propaganda
e
mídias.
campanha
no
projeto
de marketing
6. Princípios básicos de
6. Selecionar mídias para a públicos
consumidor
e
realização do projeto.
público alvo
7. Princípios básicos de
ponto de venda e suporte de
campanha
8.
Mídia:
definição
e
caracterização de mídia
impressa, mídia áudio-visual
e mídias interativas
Carga
Horária
Teórica
00
Prática
40
Total
40 horas-aula
Teórica
00
Prática
50
Total
50 horas-aula
Prática em
Laboratório
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 26
II.3 FORMAS EXPRESSIVAS BIDIMENSIONAIS II
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
1. Desenvolver a capacidade 1. Diferenciar os elementos
de criação, interpretação e compositivos do desenho e
representação de um projeto do estilo.
bidimensional.
2. Desenvolver o esboço do
2. Definir os elementos projeto ou produto de
estruturais do projeto.
3. Identificar e selecionar os 3. Utilizar técnica e material
materiais
e
ferramentas adequado ao projeto de
adequados ao projeto de comunicação visual.
4. Aplicar as técnicas
4. Estabelecer as relações pictóricas ao projeto de
entre projeto e técnica comunicação visual.
utilizada.
BASES TECNOLÓGICAS
1. Conceito de desenho e
estilo
2. Técnicas de Desenho e
Pintura
3.
Suportes
Adequados
Básicos
4. Planejamento Visual e
layout: estudos de composição
de Elementos e Estrutura de
Linhas aplicados ao desenho
e a pintura
5.
Procedimentos
de
manipulação
de
papéis,
pincéis e tintas (acrílica,
guache, aquarela e nanquim)
6.Técnicas
Combinações
Mistas
e
7. Princípios de utilização de
pintura aplicadas à ilustração
Carga
Horária
Teórica
00
Prática
100
Total
100 horas-aula
Teórica
00
Prática
100
Total
100 horas-aula
Prática em
Laboratório
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 27
II.4 PRODUÇÃO GRÁFICA
COMPETÊNCIAS
1. Organizar o anteprojeto de
comunicação
visual,
atendendo às necessidades
do cliente.
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1. Identificar as variáveis 1.Projeto gráfico para mídia
técnicas de execução do impressa
projeto gráfico utilizando
o tipos de equipamentos
corretamente materiais e
o processos
para
equipamentos
para
produção
2. Avaliar e indicar processos finalização.
2. Processos de impressão:
gráficos de produção para
mídia impressa.
2. Distinguir os processos de filmes de seleção (fotolitos),
offset;
fôrmas
produção relacionados à chapas
flexográficas;
cilindros
3. Indicar a utilização do mídia impressa.
rotográficos; telas serigráficas
processo de impressão nos
projetos de comunicação 3. Aplicar as características e fôrmas tampográficas
visual.
de impressão e acabamento.
3. Sistemas de pré-provas e
sistemas de provas
4. Processos
impressão
digitais
de
5. Tintas e suas principais
características
6. Variáveis de impressão
7. Gerenciamento de cores
8. Pós-impressão:
o principais
tipos
de
acabamento (brochura e
capa dura);
o intercalação;
o alceamento;
o vernizes;
o relevos
(seco
e
americano);
o plastificação;
o corte e vinco
9. Custos e orçamento do
projeto gráfico para mídia
impressa
Carga
Horária
Teórica
00
Prática
60
Total
60 horas-aula
Teórica
00
Prática
50
Total
50 horas-aula
Prática em
Laboratório
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 28
II.5 PRODUÇÃO DE IMAGENS FOTOGRÁFICAS I
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1. Analisar tipos de materiais 1.
Utilizar
materiais 1.
Materiais
fotográficos:
fotográficos existentes no fotográficos existentes no equipamento,
química
e
mercado.
mercado.
papéis
2. Selecionar os elementos 2. Fazer uso dos elementos 2.
Anatomia
dos
compositivos da imagem e recursos da imagem equipamentos
fotográficos:
fotográfica.
fotográfica.
analógico e digital
3.
Planejar
o
projeto 3. Utilizar técnicas de 3. Técnicas de reprodução
fotográfico de acordo com a planejamento adequadas ao fotográfica:
proposta.
projeto fotográfico.
analógica e digital
4. Identificar
características
funcionamento
equipamento
utilizado.
detalhes
e 4. Manipular o equipamento
do fotográfico.
do
fotográfico 5.
Aplicar
normas
de
utilização do equipamento
fotográfico.
4. Princípios plásticos: luz,
sombra, definição da imagem
e cor
5. Composição Fotográfica
6. Still Life (composição com
objetos)
7. Normas de Utilização dos
Equipamentos
Carga
Horária
Teórica
00
Prática
40
Total
40 horas-aula
Teórica
00
Prática
50
Total
50 horas-aula
Prática em
Laboratório
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 29
II.6 CONCEPÇÃO E REPRESENTAÇÃO DA IDENTIDADE VISUAL
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1. Identificar os elementos 1. Elaborar e apresentar 1. Criação de marca (logotipos
compositivos próprios do esboços de projetos de ou símbolo): conceituação
projeto de identidade visual.
identidade visual.
2. Fundamentos de Identidade
2. Identificar as diferentes 2. Elaborar e aplicar marca Visual
possibilidades de aplicação (logotipos ou símbolo) em
da marca (logotipos ou projetos
de
identidade 3. Utilização do Briefing para
símbolo).
visual.
proposta de Identidade Visual
3. Adequar o design do 3.
Relacionar
as 4.
Identidade
Visual
projeto de identidade visual características próprias do Corporativa
ao perfil do cliente.
projeto em diferentes mídias.
5. Manual de Identidade Visual
4. Identificar e aplicar as
normas de utilização da
6. Elaboração de catálogo
identidade visual.
7. Elaboração de itens de
papelaria: cartão de visita,
envelopes, papel timbrado,
folders e outros
8. Sistemas de Sinalização
Carga
Horária
Teórica
00
Prática
60
Total
60 horas-aula
Teórica
00
Prática
50
Total
50 horas-aula
Prática em
Laboratório
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Página nº 30
II.7 APLICATIVOS INFORMATIZADOS EM DESIGN GRÁFICO II
Função: Operacionalização do Projeto
COMPETÊNCIAS
1.
Desenvolver
projetos
utilizando softwares gráficos
de
acordo
com
as
especificidades
e
características do projeto de
HABILIDADES
1. Selecionar e utilizar as
diferentes ferramentas da
computação gráfica de acordo
com o projeto de comunicação
visual.
BASES TECNOLÓGICAS
1.
Desenvolvimento
de
projetos
gráficos:
mídia
impressa, embalagens, itens
de
identidade
visual,
catálogos e similares
2. Utilizar softwares gráficos 2. Técnicas de pintura e
2. Finalizar projetos de para execução de projetos de ilustração digital
comunicação visual utilizando comunicação visual.
os recursos digitais.
Carga
Horária
Teórica
00
Prática
100
Total
100 horas-aula
Teórica
00
Prática
100
Total
100 horas-aula
Prática em
Laboratório
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Página nº 31
II.8 PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM
COMUNICAÇÃO VISUAL
Função: Estudo e Planejamento
COMPETÊNCIAS
1. Avaliar
demandas
e
situações-problema
no
âmbito da área profissional.
2. Propor
soluções
parametrizadas
por
viabilidade
técnica
e
econômica aos problemas
identificados.
3. Correlacionar a formação
técnica às demandas do
setor produtivo.
4. Identificar
fontes
de
pesquisa sobre o objeto em
estudo.
5. Elaborar instrumentos de
pesquisa
para
desenvolvimento
de
projetos.
6. Constituir amostras para
pesquisas
técnicas
e
científicas,
de
forma
criteriosa e explicitada.
7. Analisar
dados
e
informações obtidas de
pesquisas
empíricas
e
bibliográficas.
Carga
Horária
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1. Identificar demandas e 1. Estudo do cenário da área
no profissional
âmbito
da
área
 Características do setor
profissional.
(macro e micro regiões)
 Avanços tecnológicos
2. Selecionar informações e
 Ciclo de Vida do setor
dados
de
pesquisa
 Demandas e tendências
relevantes
para
o
futuras
da
área
desenvolvimento
de
profissional
estudos e projetos.
 Identificação de lacunas
(demandas não atendidas
3. Consultar Legislação,
plenamente)
e
de
Normas e Regulamentos
do
relativos ao projeto.
setor
2. Identificação e definição de
4. Classificar fontes de temas para o TCC
pesquisa
segundo
 Análise das propostas
critérios
relativos
ao
de temas segundo os
acesso,
desembolso
critérios:
pertinência,
financeiro,
prazo
e
relevância e viabilidade
relevância para o projeto. 3. Definição do cronograma de
trabalho
5. Aplicar instrumentos de 4. Técnicas de pesquisa:
pesquisa de campo.
 Documentação
Indireta
(pesquisa documental e
6. Registrar as etapas do
pesquisa bibliográfica)
trabalho.
 Técnicas de fichamento de
obras técnicas e científicas
7. Organizar os dados
 Documentação
Direta
obtidos na forma de
(pesquisa de campo, de
planilhas,
gráficos
e
laboratório,
observação,
esquemas.
entrevista e questionário)

Técnicas de estruturação
8. Realizar o fichamento de
de
instrumentos
de
obras
técnicas
e
pesquisa
de
campo
científicas.
(questionários, entrevistas,
formulários etc.)
5. Problematização
6. Construção de hipóteses
7.
Objetivos:
geral
e
específicos (Para quê? e Para
quem?)
8. Justificativa (Por quê?)
Teórica
40
Prática
00
Total
40 horas-aula
Teórica
50
Prática
00
Total
50 horas-aula
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Página nº 32
MÓDULO III – Habilitação Profissional de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL
III. 1 INFLUÊNCIA DOS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS NA COMUNICAÇÃO VISUAL
BRASILEIRA
Função: Estudos e Pesquisa
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
1. Analisar o contexto artístico 1.
Identificar
as
histórico do Brasil.
características
artísticas
brasileiras em seu contexto
2. Analisar a formação histórico.
cultural brasileira em seus 2. Identificar os conceitos
aspectos artísticos.
artísticos
presentes
na
formação
3.Selecionar elementos e cultural brasileira
características da História da
Arte Brasileira que são 3. Indicar elementos e
utilizados em projeto de características plásticas da
produção artística brasileira
para a elaboração do
4. Analisar criticamente a projeto.
produção artística brasileira.
4.
Detectar
referências
existentes na arte e na
cultura
que
possam
contribuir de forma criativa
para o projeto.
Carga
Horária
BASES TECNOLÓGICAS
1.
Linguagens
artísticas
(desenho, pintura, escultura,
modelagem, arquitetura, as
artes
aplicadas
ao
uso
cotidiano e artes gráficas no
contexto brasileiro
2. Conceito de Cultura
Identidade Nacional
e
3) Artistas brasileiros
a) Pré história brasileira, arte
indígena e cultura e etnia
africana no Brasil
b) Visão estrangeira sobre o
Brasil
c) Barroco Brasileiro
d) Missão artística francesa
e) O Século IXX no Brasil:
Realismo e Academicismo.
f) Imagem Gráfica Brasileira:
cartazes, charges, jornais e
revistas.
g) Arte Moderna Brasileira
h) Arte Contemporânea do
Brasil
Teórica
00
Prática
40
Total
40 horas-aula
Teórica
00
Prática
50
Total
50 horas-aula
Prática em
Laboratório
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Página nº 33
III. 2 ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL NA COMUNICAÇÃO VISUAL
Função: Gestão do Processo
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
1. Interpretar legislação, 1. Utilizar códigos, normas e
orientações,
normas
e documentação da área de
referenciais específicas da comunicação visual.
2. Aplicar a legislação e os
2. Interpretar e aplicar códigos de ética profissional
código de ética.
nas relações pessoais e
profissionais.
3. Definir padrões de
apresentação em entrevista 3. Participar e/ou coordenar
e
relacionamento equipes de trabalho.
interpessoal.
6. Cumprir criticamente as
4. Atualizar-se e desenvolver regras,
regulamentos
e
habilidades
para procedimentos
desempenho
pessoal
e organizacionais.
organizacional.
8. Organizar procedimentos
5. Estabelecer relações de específicos para implementar
respeito
mútuo
entre o planejamento do projeto de
produtor
/
consumidor, comunicação visual.
empregador / empregado,
parceiro / concorrente.
6. Reconhecer e prever
situações de risco ou
desrespeito
à
saúde
pessoal, social e ambiental e
indicar procedimentos que
possam evitá-las.
2. Legislação sobre a área:
CONAR
3.
Código
de
Ética
Profissional:
regras
e
regulamentos
organizacionais
4. Direitos Autorais
Propriedade Intelectual
e
5 - Leis de Software e uso
de informações da internet
6. Princípios da legislação
brasileira aplicada a Cultura
7. Visão Global das áreas
funcionais: mercadológica,
financeira, produção e de
recursos humanos
8. Posturas Profissionais da
Área:
posturas,
apresentação pessoal, portfolio e formas de expressão
9. Conceitos de trabalho em
equipe,
cooperação
e
autonomia pessoal
7.
Identificar
os
fundamentos, os objetivos, e
a estrutura da organização.
Carga
Horária
BASES TECNOLÓGICAS
1. Código de Defesa do
Consumidor
Teórica
40
Prática
00
Total
40 horas-aula
Teórica
50
Prática
00
Total
50 horas-aula
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Página nº 34
III.3 APLICATIVOS INFORMATIZADOS EM DESIGN GRÁFICO DIGITAL
Função: Elaboração do Projeto
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
1. Identificar a tecnologia 1. Detectar características 1. Conceito de multimídia na
adequada para o tratamento gráficas de uso nos diferentes comunicação
visual
e
gráfico.
softwares.
finalização de projetos
2.
Criar
recursos
que 2. Executar projetos de forma
possibilitem desenvolvimento funcional quanto à imagem e
do projeto de comunicação tecnologia.
visual.
3. Pesquisar produtos e
3. Indicar recursos para a técnicas
adequados
à
ampliação de meios de elaboração do projeto.
informação.
Carga
Horária
2. Princípios de construção
de sites
3. Conceitos e princípios de
Animações
Teórica
00
Prática
100
Total
100 horas-aula
Teórica
00
Prática
100
Total
100 horas-aula
Prática em
Laboratório
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Página nº 35
III. 4 ILUSTRAÇÃO
Função: Implementação de Técnicas de Produção
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
1. Expressar idéias por meio 1. Aplicar as técnicas de
dos recursos da ilustração.
ilustração adequada a cada
projeto.
2. Analisar o produto para o
desenvolvimento do projeto 2. Aplicar o projeto de
e propor alternativas que ilustração de acordo com as
viabilizem a sua criação de diversas mídias.
acordo com as diferentes
mídias.
3. Executar as etapas de
3. Planejar e executar de
forma prática o projeto de 4. Utilizar a linguagem
ilustração.
plástica e tecnológica como
instrumento do projeto.
4.
Articular
linguagem
plástica e tecnológica para a
criação de projeto de
Carga
Horária
BASES TECNOLÓGICAS
1. Fundamentos de um
Projeto:
aplicação
da
ilustração
2. Conceito e prática de
ilustração
aplicada
às
diversas mídias
3.
Planejamento
do
Trabalho:
roteiro de pesquisa e análise
de imagens; definição de
técnicas
e
matérias
adequados; pontos críticos
do projeto
4. Tecnologia e linguagem
plástica:
imagens
digitalizadas
e
técnicas
mistas
Teórica
00
Prática
100
Total
100 horas-aula
Teórica
00
Prática
100
Total
100 horas-aula
Prática em
Laboratório
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Página nº 36
III. 5 DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
EM COMUNICAÇÃO VISUAL
Função: Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
1. Articular o conhecimento 1. Consultar catálogos e
científico e tecnológico numa manuais de fabricantes e de
perspectiva interdisciplinar
fornecedores de serviços
técnicos.
2. Definir fases de execução
de projetos com base na 2. Classificar os recursos
natureza e na complexidade necessários
para
o
das atividades.
3. Correlacionar recursos 3. Utilizar de modo racional
necessários e plano de os recursos destinados ao
produção.
projeto.
4. Identificar fontes de 4. Redigir relatórios sobre o
recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.
desenvolvimento de projetos.
5.
Construir
gráficos,
5. Analisar e acompanhar o planilhas, cronogramas e
desenvolvimento
do fluxogramas.
cronograma físico-financeiro.
6. Comunicar idéias de
6.
Avaliar
de
forma forma clara e objetiva por
quantitativa e qualitativa o meio
de
textos
e
desenvolvimento de projetos. explanações orais.
7. Analisar metodologias de 7. Organizar as informações,
gestão da qualidade no os textos e os dados,
contexto profissional.
conforme
formatação
definida.
Carga
Horária
BASES TECNOLÓGICAS
1.
Referencial
teórico:
pesquisa e compilação de
dados, produções científicas
etc.
2. Construção de conceitos
relativos ao tema do trabalho:
definições,
terminologia,
simbologia etc.
3.
Definição
dos
procedimentos metodológicos
 Cronograma
de
atividades
 Fluxograma
do
processo
4.
Dimensionamento
dos
recursos necessários
5. Identificação das fontes de
recursos
6. Elaboração dos dados de
pesquisa: seleção, codificação
e tabulação
7.
Análise
dos
dados:
interpretação, explicação e
especificação.
8. Técnicas para elaboração
de
relatórios,
gráficos,
histogramas
9. Sistemas de gerenciamento
de projeto
10. Formatação de trabalhos
acadêmicos
Teórica
00
Prática
60
Total
60 horas-aula
Teórica
00
Prática
50
Total
50 horas-aula
Divisão de
Turmas
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Página nº 37
III. 6 MARKETING E CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA APLICADOS A COMUNICAÇÃO
VISUAL II
COMPETÊNCIAS
1. Desenvolver técnicas de
criação
publicitária
que
orientem o desenvolvimento
de campanhas.
HABILIDADES
1. Utilizar técnicas que
estimulem
o
potencial
criativo
para
o
BASES TECNOLÓGICAS
1. Técnicas de criação
publicitária:
brainstorming,
grupo de discussão e
pesquisa de observação
2. Detectar as ferramentas 2.
Pesquisar
as
adequadas
ao
uso
do oportunidades de aplicação
merchandising no projeto de de merchandising.
3. Selecionar alternativas
3. Desenvolveu projeto de que possibilitem a criação do
comunicação
visual projeto de promoção de
adequado às necessidades vendas.
do mercado para promoção
de vendas.
4. Aplicar os materiais de
ponto de venda de acordo
4. Acompanhar as inovações
com a implantação do
do mercado de design e suas
projeto de merchandising.
projeções futuras para a
implantação do projeto de
merchandising.
2. Merchandising: princípios
e aplicações
Carga
Horária
3. Promoção de Vendas:
conceitos, tipos e públicos
4. Tipos e características de
material de ponto de venda:
displays, faixas de gôndola,
móbiles entre outros
Teórica
00
Prática
40
Total
40 horas-aula
Teórica
00
Prática
50
Total
50 horas-aula
Prática em
Laboratório
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Página nº 38
III. 7 PROJETO TRIDIMENSIONAL
Função: Elaboração do Projeto
COMPETÊNCIAS
1. Criar e representar
projeto tridimensional.
HABILIDADES
BASES TECNOLÓGICAS
o 1.Representar
projeto 1. Construção do projeto
tridimensional através do tridimensional
desenho.
o recursos bidimensionais
2.
Concretizar
tridimensionalmente o esboço 2.Construir mock-up por 2.Técnicas de construção de
do projeto.
meio
de
técnicas
de mock-up:
modelagem e/ou escultura.
o modelagem e escultura
3. Selecionar os materiais
adequados a construção do 3. Utilizar adequadamente 3. Materiais para execução de
projeto.
os
materiais
para
a protótipos: papelão, laminado,
realização de protótipo de madeira balsa, massa de
4. Definir as tecnologias acordo com o projeto modelar,
arame,
gesso,
empregadas no processo de tridimensional.
matérias recicláveis, outros
produção
industrial
do
projeto.
4. Indicar as técnicas de 4. Princípios do processo de
produção em série do produção industrial
projeto tridimensional.
Carga
Horária
Teórica
00
Prática
60
Total
60 horas-aula
Teórica
00
Prática
50
Total
50 horas-aula
Prática em
Laboratório
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Página nº 39
III. 8 PRODUÇÃO DE IMAGENS FOTOGRÁFICAS II
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
1. Classificar as imagens 1.Distinguir
temas
de
fotográficas de acordo com as imagens de acordo como
necessidades do projeto.
projeto de comunicação
visual.
2.
Selecionar
imagens
fotográficas
para
o 2. Elaborar bancos de
desenvolvimento do projeto imagens úteis para o projeto
BASES TECNOLÓGICAS
1. Classificação e organização
de
imagens:
artísticas,
jornalísticas e publicitárias
2. Banco de imagens e
referências
de
pesquisa:
criação
e
gerenciamento
através
de
softwares
específicos
3. Gerenciar as saídas de 3. Adequar as saídas de
arquivos.
cores
3. Gerenciamento de cores
4.
Definir
técnicas
de 4. Adequar as saídas de 4. Manipulação de arquivos
reprodução adequadas ao arquivos de acordo com o digitais para finalização e
projeto de comunicação impressão
visual.
5. Utilizar técnicas de
reprodução
fotográfica
digital, seus materiais e
acabamentos.
Carga
Horária
Teórica
00
Prática
60
Total
60 horas-aula
Teórica
00
Prática
50
Total
50 horas-aula
Prática em
Laboratório
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 40
4.5 Enfoque Pedagógico
Constituindo-se em meio para guiar a prática pedagógica, o currículo organizado por meio
de competências será direcionado para a construção da aprendizagem do aluno,
enquanto sujeito do seu próprio desenvolvimento. Para tanto, a organização do processo
de aprendizagem privilegiará a definição de projetos, problemas e/ ou questões geradoras
que orientam e estimulam a investigação, o pensamento e as ações, assim como a
solução de problemas.
Dessa forma, a problematização, a interdisciplinaridade, a contextuação e os ambientes
de formação se constituem em ferramentas básicas para a construção das habilidades,
atitudes e informações relacionadas que estruturam as competências requeridas.
4.5.1 Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
A sistematização do conhecimento sobre um objeto pertinente à profissão, desenvolvido
mediante controle, orientação e avaliação docente, permitirá aos alunos o conhecimento
do campo de atuação profissional, com suas peculiaridades, demandas e desafios.
Ao considerar que o efetivo desenvolvimento de competências implica na adoção de
sistemas de ensino que permitam a verificação da aplicabilidade dos conceitos tratados
em sala de aula, torna-se necessário que cada escola, atendendo às especificidades dos
cursos que oferece, crie oportunidades para que os alunos construam e apresentem um
produto final – Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.
Caberá a cada escola definir, por meio de regulamento específico, as normas e as
orientações que nortearão a realização do Trabalho de Conclusão de Curso, conforme a
natureza e o perfil de conclusão da Habilitação Profissional.
O Trabalho de Conclusão de Curso deverá envolver necessariamente uma pesquisa
empírica, que somada à pesquisa bibliográfica dará o embasamento prático e teórico
necessário para o desenvolvimento do trabalho. A pesquisa empírica deverá contemplar
uma coleta de dados, que poderá ser realizada no local de estágio supervisionado,
quando for o caso, ou por meio de visitas técnicas e entrevistas com profissionais da área.
As atividades extraclasse, em número de 120 (cento e vinte) horas, destinadas ao
desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso, serão acrescentadas às aulas
previstas para o curso e constarão do histórico escolar do aluno.
O desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso pautar-se-á em pressupostos
interdisciplinares, podendo exprimir-se por meio de um trabalho escrito ou de uma
proposta de projeto. Caso seja adotada a forma de proposta de projeto, os produtos
poderão ser compostos por elementos gráficos e/ ou volumétricos (maquetes ou
protótipos) necessários à apresentação do trabalho, devidamente acompanhados pelas
respectivas especificações técnicas; memorial descritivo, memórias de cálculos e demais
reflexões de caráter teórico e metodológico pertinentes ao tema.
A temática a ser abordada deve estar contida no âmbito das atribuições profissionais da
categoria, sendo de livre escolha do aluno.
4.5.2
Orientação
Ficará a orientação do desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso por conta do
professor responsável pelos temas do Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso
(TCC) em Comunicação Visual, no 2º Módulo e Desenvolvimento de Trabalho de
Conclusão de Curso da (TCC) em Comunicação Visual, no 3º Módulo.
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Página nº 41
4.6 Prática Profissional
A Prática Profissional será desenvolvida em empresas e nos laboratórios e oficinas da
Unidade Escolar.
A prática será incluída na carga horária da Habilitação Profissional e não está
desvinculada da teoria; constitui e organiza o currículo. Será desenvolvida ao longo do
curso por meio de atividades como estudos de caso, visitas técnicas, conhecimento de
mercado e das empresas, pesquisas, trabalhos em grupo, individual e relatórios.
O tempo necessário e a forma para o desenvolvimento da Prática Profissional realizada
na escola e nas empresas serão explicitados na proposta pedagógica da Unidade Escolar
e no plano de trabalho dos docentes.
4.7 Estágio Supervisionado
A Habilitação Profissional de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL não exige o
cumprimento de estágio supervisionado em sua organização curricular, contando com
aproximadamente 1200 horas-aula de práticas profissionais, que poderão ser
desenvolvidas integralmente na escola ou em empresas da região, por meio de
simulações, experiências, ensaios e demais técnicas de ensino que permitam a vivência
dos alunos em situações próximas da realidade do setor produtivo. O desenvolvimento de
projetos, estudos de casos, realização de visitas técnicas monitoradas, pesquisas de
campo e aulas práticas desenvolvidas em laboratórios, oficinas e salas-ambiente
garantirão o desenvolvimento de competências específicas da área de formação.
O aluno, a seu critério, poderá realizar estágio supervisionado, não sendo, no entanto,
condição para a conclusão do curso. Quando realizado, as horas efetivamente cumpridas
deverão constar do Histórico Escolar do aluno. A escola acompanhará as atividades de
estágio, cuja sistemática será definida através de um Plano de Estágio Supervisionado
devidamente incorporado ao Projeto Pedagógico da Unidade Escolar. O Plano de Estágio
Supervisionado deverá prever os seguintes registros:

sistemática de acompanhamento, controle e avaliação;

justificativa;

metodologias;

objetivos;

identificação do responsável pela Orientação de Estágio;

definição de possíveis campos/ áreas para realização de estágios.
O estágio somente poderá ser realizado de maneira concomitante com o curso, ou seja,
ao aluno será permitido realizar estágio apenas enquanto estiver regularmente
matriculado. Após a conclusão de todos os componentes curriculares será vedada a
realização de estágio supervisionado.
4.8 Novas Organizações Curriculares
O Plano de Curso propõe a organização curricular estruturada em três módulos, com um
total de 1.200 horas ou 1.500 horas-aula.
A Unidade Escolar, para dar atendimento às demandas individuais, sociais e do setor
produtivo, poderá propor nova organização curricular, alterando o número de módulos,
distribuição das aulas e dos temas. A organização curricular proposta levará em conta,
contudo, o perfil de conclusão da habilitação, das qualificações e a carga horária prevista
para a área profissional da habilitação.
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Página nº 42
A nova organização curricular proposta entrará em vigor após a homologação pelo Órgão
de Supervisão Educacional do CEETEPS.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 43
CAPÍTULO 5
CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS
E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de conhecimentos e experiências adquiridas anteriormente pelos
alunos, diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva
habilitação profissional, poderá ocorrer por meio de:
 disciplinas de caráter profissionalizante cursadas no Ensino Médio;
 qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros
cursos;
 cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, mediante
avaliação do aluno;
 experiências adquiridas no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação
do aluno;
 avaliação de competências reconhecidas em processos formais de certificação
profissional.
O aproveitamento de competências, anteriormente adquiridas pelo aluno, por meio da
educação formal/ informal ou do trabalho, para fins de prosseguimento de estudos, será
feito mediante avaliação a ser realizada por comissão de professores, designada pela
Direção da Escola, atendendo os referenciais constantes de sua proposta pedagógica.
Quando o aproveitamento tiver como objetivo a certificação de competências, para
conclusão de estudos, seguir-se-ão as diretrizes a serem definidas e indicadas pelo
Ministério da Educação.
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Página nº 44
CAPÍTULO 6
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
A avaliação, elemento fundamental para acompanhamento e redirecionamento do
processo de desenvolvimento de competências estará voltado para a construção dos
perfis de conclusão estabelecidos para as diferentes habilitações profissionais e as
respectivas qualificações previstas.
Constitui-se num processo continuo e permanente com a utilização de instrumentos
diversificados – textos, provas, relatórios, autoavaliação, roteiros, pesquisas, portfólio,
projetos, etc – que permitam analisar de forma ampla o desenvolvimento de competências
em diferentes indivíduos e em diferentes situações de aprendizagem.
O caráter diagnóstico dessa avaliação permite subsidiar as decisões dos Conselhos de
Classe e das Comissões de Professores acerca dos processos regimentalmente previstos
de:

classificação;

reclassificação;

aproveitamento de estudos.
E permite orientar/ reorientar os processos de:

recuperação contínua;

recuperação paralela;

progressão parcial.
Estes três últimos, destinados a alunos com aproveitamento insatisfatório, constituir-se-ão
de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade
de eliminar/ reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências
visadas.
Acresce-se ainda que, o instituto da Progressão Parcial cria condições para que os alunos
com menção insatisfatória em até três componentes curriculares possam,
concomitantemente, cursar o módulo seguinte, ouvido o Conselho de Classe.
Por outro lado, o instituto da Reclassificação permite ao aluno a matricula em módulo
diverso daquele que está classificado, expressa em parecer elaborado por Comissão de
Professores, fundamentada nos resultados de diferentes avaliações realizadas.
Também através de avaliação do instituto de Aproveitamento de Estudos permite
reconhecer como válidas as competências desenvolvidas em outros cursos – dentro do
sistema formal ou informal de ensino, dentro da formação inicial e continuada de
trabalhadores, etapas ou módulos das habilitações profissionais de nível técnico, ou do
Ensino Médio ou as adquiridas no trabalho.
Ao final de cada módulo, após análise com o aluno, os resultados serão expressos por
uma das menções abaixo conforme estão conceituadas e operacionalmente definidas:
Menção
Conceito
Definição Operacional
MB
Muito Bom
O aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento
das competências do componente curricular no período.
B
Bom
O aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das
competências do componente curricular no período.
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Página nº 45
R
I
Regular
O aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das
competências do componente curricular no período.
O
aluno
obteve
desempenho
insatisfatório
no
Insatisfatório desenvolvimento das competências do componente curricular
no período.
Será considerado concluinte do curso ou classificado para o módulo seguinte o aluno que
tenha obtido aproveitamento suficiente para promoção – MB, B ou R – e a frequência
mínima estabelecida.
A frequência mínima exigida será de 75% (setenta e cinco) do total das horas
efetivamente trabalhadas pela escola, calculada sobre a totalidade dos componentes
curriculares de cada módulo e terá apuração independente do aproveitamento.
A emissão de Menção Final e demais decisões, acerca da promoção ou retenção do
aluno, refletirão a análise do seu desempenho feita pelos docentes nos Conselhos de
Classe e/ ou nas Comissões Especiais, avaliando a aquisição de competências previstas
para os módulos correspondentes.
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CAPÍTULO 7
INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
1. LABORATÓRIO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA
1. Equipamentos
Quantidade
Descrição
26
Microcomputador padrão CPS
26
Mesa Digitalizadora Para digitalizar imagens tipo prancheta de desenho
01
Projetor de multimídia
2. Mobiliário e Acessórios
Quantidade
Descrição
01
Conjunto de mesa e cadeira para professor
25
Cadeiras giratórias
01
Mesa de reunião com tampo redondo de 1200 mm, cor cinza
01
Armário de aço duas portas medindo (1,98 x 0,90 x 0,40m)
01
Quadro magnético branco 3x1m
01
Suporte de teto para projetor multimídia
01
Tela de projeção, modelo retrátil com acionamento manual
01
Quadro de avisos
3. Softwares específicos
Quantidade
Descrição
26
Adobe Creative Suite – última versão
26
Corel Draw Graphics Suite – última versão
26
Corel Painter – última versão
4. Materiais de Consumo
Quantidade
Descrição
01
Calibrador de monitor compatível com sistema Match Pantone
01
Conjunto de escala de cores Pantone, kit c/6 guias em leque e estojo
26
Cordão de conexão 1,5m, 4 pares trancado 7x0,20mm de cobre 24 AWG
01
Cabo RGB SVGA VGA 10m, com filtro
01
Cabo RCA áudio e vídeo 3+3, 10m
02
Vidro temperado, 550X500x7mm
2. LABORATÓRIO DE PRODUÇÃO GRÁFICA
1. Equipamentos
Quantidade
Descrição
26
Microcomputador 2.93GHz, 4GB, 640GB, Mac OS X Leopard v10.5
26
Mesa Digitalizadora 5080 LPI Interface USB
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01
Impressora plotter 6 cartuchos 48 m2/hs 2400 x1200 256mb HD 40gb
01
01
Condicionador de ar tipo Split
Quantidade
Descrição
01
25
Cadeiras giratórias
01
Mesa de reunião com tampo redondo de 1200 mm, cor cinza
01
01
Quadro magnético branco 3x1m
01
01
Quantidade
Descrição
26
Adobe Creative Suite – Master Collection – última versão para MAC
26
Corel Draw Graphics Suite – última versão para MAC
26
Corel Painter – última versão para MAC
Quantidade
Descrição
01
Calibrador de monitor compatível com sistema Match Pantone.
01
Conjunto de escala de cores Pantone, kit c/6 guias em leque e estojo
26
01
01
02
Vidro temperado, 550X500x7mm
3. LABORATÓRIO DE DESENHO E CRIAÇÃO
1. Equipamentos
Quantidade
Descrição
01
Microcomputador padrão
01
Scanner para digitalização de imagens coloridas tamanho A3
01
03
Ventilador de parede
Quantidade
Descrição
01
20
Mesa escolar – 800 x 600 mm
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27
Cadeira giratória
05
Mesa para computador
01
Arquivo de aço mapoteca A0
02
Mesa de luz
01
Mesa de apoio para scanner
02
Estante desmontável de aço aberta
02
30
Prancheta portátil tipo maleta A3
01
Quadro magnético branco
01
Quadro de avisos
01
01
Quantidade
Descrição
01
Adobe Creative Suite – Master Collection – última versão
01
Corel Draw Graphics Suite - última versão
01
Corel Painter - última versão
Quantidade
Descrição
01
02
Grampeador para tapeçaria manual
02
Guilhotina manual para corte de papel
01
Secador/soprador
05
Pistola aplicadora para cola quente
08
Vidros temperados com 07mm de espessura medindo 800 x 600 x 0,7cm
01
01
01
Conjunto com 05 recipientes para coleta seletiva de lixo, 100l total
4. ESTÚDIO E LABORATÓRIO DE FOTOGRAFIA
1. Equipamentos
Quantidade
Descrição
06
Microcomputador padrão
01
Impressora Multifuncional
01
06
Câmera fotográfica profissional
02
Fotômetro digital para estúdio fotográfico, luz incidente e luz refletida (a)
01
Kit de iluminação
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01
Kit mesa grande de Still com conjunto de iluminação halógena (a)
Quantidade
Descrição
01
05
Cadeiras giratórias (a)
05
Mesa para computador
02
Mesa 1800 x 1250 mm
02
Armário de aço duas portas medindo (1,98 x 0,90 x 0,40) m. (a,b)
01
Quadro de aviso em cortiça
01
Quadro magnético branco
01
01
Suporte para projetor multimídia
Quantidade
05
Descrição
Adobe Creative Suite – Master Collection – última versão
Quantidade
Descrição
01
Ampliador fotográfico completo; com objetiva 50mm, f/2.8
01
Temporizador para ampliador, controle de frações de segundo e minuto, 110V
01
Cronometro digital para laboratório de fotografia
06
Cartão de memória câmera fotográfica, de 02GB
06
Tripé para câmera fotográfica/filmadora, cabeça com 3 movimentos
01
Calibrador de monitor compatível com sistema Match Pantone
01
Secador/soprador
02
Guilhotina manual para corte de papel
05
01
Cabo RGB SVGA VGA 10m, com filtro (a)
01
Cabo RCA áudio e vídeo 3+3, 10m (a)
01
Conjunto com 05 recipientes para coleta seletiva de lixo, 100l total (a)
01
Conjunto de 05 recipientes para coleta seletiva de lixo
06
Galão de 05litros, em plástico, para armazenamento das químicas utilizadas
no processamento de papel e filme fotográfico
05
Bandeja em plástico, branca, para processamento de papel fotográfico.
Medindo aproximadamente 50 x 50 x 10cm
02
Vidro temperado, 550 x 500 x 7mm proteção em borracha nas bordas
01
Espelho emoldurado 50x75 cm com a possibilidade de ser removido da parede
Conforme a Papel Ilford Multigrade IV FB5k, fibra mate, fosco, 18x24cm, 100fl (consumo
necessidade aproximado: 01 caixa por semestre)
Conforme a Interruptor Kodak Professional Ektaflo 01L. para processamento de papel
necessidade fotográfico preto e branco; galão com 0,5 litro; consumo aproximado: 01L por
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semestre
Revelador Kodak Professional Dektol, 01L. para processamento de papel preto
Conforme a
e branco; em pó, de fácil dissolução; para 01litro; com contraste normal;
necessidade
diluição solução trabalho de 1:2; consumo aproximado: 04L por semestre
Fixador Universal Kodak, 01L.Fixador endurecedor de uso geral para filmes,
Conforme a
placas acrílicas e papeis fotográficos; fixador em pó de até 1l; consumo
necessidade
aproximado: 04L por semestre
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
APLICATIVOS INFORMATIZADOS EM DESIGN GRÁFICO I E II; APLICATIVOS
INFORMATIZADOS EM DESIGN GRÁFICO E DIGITAL
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
SÂMARA, Timothy. Construção e Desconstrução: 2002.
LUPTON, Ellen, PHILLIPS, Jennifer Cole. Novos Fundamentos do Design: 2008.
WINCK, João Baptista. Quem Conta Um Conto Aumenta Um Ponto: Design do Audiovisual
Interativo. Edição 2007.
HURLBURT, Allen. Layout: O Design da Página Impressa. Edição 1986.
TEORIA E FORMAS DE COMUNICAÇÃO
MUNARI, Bruno. Design e Comunicação Visual.
NIEMEYER, Lucy. Elementos de Semiótica Aplicados ao Design.
DEFLEUR, Melvin L. Teorias da Comunicação de Massa.
HALL, Sean. Isto Significa Isso. Isso Significa Aquilo: Guia de Semiótica Para Iniciantes.
Edição 2009.
SANTAELLA, Lucia. Imagem: Cognição, Semiótica, Mídia. Edição 1998.
GOMES FILHO, João. Gestalt do Objeto: Sistema de Leitura Visual da Forma. Edição: 2000.
MUNARI, Bruno. Design e Comunicação Visual.
SANTAELLA, Lucia. O QUE E SEMIOTICA. Coleção: Primeiros Passos. Edição: 2003.
ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL NA COMUNICAÇÃO VISUAL
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

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FASCIONI, Ligia. O Design do Designer. Edição: 2007.
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Edição: 2002.
SAPORTA, Henri e PELTIER, Fabrice. Design Sustentável: Caminhos Virtuosos.
Edição: 2009.
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Adg Brasil de Pratica Profissional do Designer Gráfico. Edição: 2008.
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Fazer. Edição: 2007.
CARLOS, José, D'ANTINO, Sergio Fama & FRANCEZ, Andrea (Organizadores). Manual do
Direito do Entretenimento: Guia de Produção Cultural. Edição: 2009.
BRUZZI, Demerval Guilarducci. Gerencia de Projetos. Edição: 2008.
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VIEIRA, Maria Christina de Andrade.
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Negócios. Edição: 2007.
GANDELMAN, Henrique. O Que Você Precisa Saber Sobre Direitos Autorais. Edição: 2004.
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FORMAS COMPOSITIVAS DE ELEMENTOS PLÁSTICOS, FORMAS EXPRESSIVAS
BIDIMENSIONAIS I E II; ILUSTRAÇÃO
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FRASER, Tom, BANKS, Adam. O Guia Completo da Cor - Edição: 2007.
ALBERS, Josef. A Interação da Cor. Edição: 2009.
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DISEGNO. DESENHO. DESIGNIO. Tradutor: Alvamar Helena Lamparelli . Edição: 2008.
Oganizador: Edith Derdyk.
MCCLOUD, Scott. Desvendando Os Quadrinhos: História, Criação, Desenho, Animação e
Roteiro. Edição: 2004.
MCCLOUD, Scott. Reinventando os Quadrinhos: Como A Imaginação e a Tecnologia Vem
Revolucionando Essa Forma de Arte. Edição: 2005.
SMITH, Ray. Introdução a Pintura, a Aguarela. Coleção: Escola de Arte. Edição: 2002.
PEARSALL, Ronald. Introdução a Aquarela, Guache e Têmpera. Coleção: Curso de Desenho
e Pintura.
WRIGHT, Michael. Introdução a Pintura a Pastel. Edição: 2002.
WRIGHT, Michael. Introdução as Técnicas Mistas. Coleção: Escola de Arte.
BALLESTAR, Vicenç e VIGUE, Jordi. Curso de Desenho e Pintura: Guache. Edição: 2003
SMITH, Ray Campbell. Introdução a Perspectiva. Editora: MANOLE. 1997
SMITH, Ray Campbell. Introdução a Pintura em Acrílico. 1997
SMITH, Ray Campbell. Manual Prático do Artista. 2008
DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. Edição: 2007.
HORTON, James. Introdução ao Desenho.
SMITH, Ray Campbell. Desenhando Figuras.
PROJETO TRIDIMENSIONAL

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
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


NEGRÃO, Celso, CAMARGO, Eleida Pereira de. O Design de Embalagem: do Marketing a
Produção. Edição: 2008.
MESTRINER, Fábio. Design de Embalagem: Curso Avançado. Edição: 2005.
MESTRINER, Fábio. Design de Embalagem - Curso Básico.
GOMES FILHO, Joao. Design do Objeto: Bases Conceituais. Edição 2006.
GOMES FILHO, Joao. Ergonomia do Objeto; Sistema Tecnico de Leitura Ergonômica.
PRESS, PEPIN. Structural Package Designs.
PRESS, PEPIN. Special Packaging Designs. Edição 2004.
CAVALCANTI, Pedro e CHAGAS, Carmo. Historia da Embalagem no Brasil. Edição 2006.
PRODUÇÃO DE IMAGENS FOTOGRÁFICAS I E II

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


MIBELBECK, Reinhold. FOTOGRAFIA DO SECULO XX. Edição: 2008.
NATIONAL GEOGRAPHIC. Guia Completo de Fotografia. Edição: 2008.
EDGECOE, John. O Novo Manual da Fotografia: Guia Completo Para Todos os Formatos
Edição: 2007.
RAMALHO, Jose Antonio Alves. Fotografia Digital. Edição: 2004.
SILVA, Renato Rodrigues da & COSTA, Helouise. A Fotografia Moderna No Brasil.
Edição: 2004.
GURAN, Milton (Organizador). Instantâneo: O Tempo Infinito da Fotografia. Edição: 2007.
ANG, Tom. Fotografia Digital: Uma Introdução. Edição: 2007.
CESAR, Newton, PIOVAN, Marco. Making Of: Revelações Sobre o Dia-a-Dia da Fotografia.
Edição: 2007.
JUNIOR, Rubens Fernandes. Labirinto e Identidades: Panorama da Fotografia no Brasil 19461998. Edição: 2003.
INFLUÊNCIA DOS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS NA COMUNICAÇÃO VISUAL I E II;
INFLUÊNCIA DOS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS BRASILEIROS NA COMUNICAÇÃO
VISUAL


DUARTE, Paulo Sergio. Arte Brasileira Contemporânea: Um Prelúdio. Edição: 2008.
OLIVER, Grau. Arte Virtual: da Ilusão a Imersão. Edição: 2007.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 52
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
GOMBRICH, Ernest H. História da Arte. Edição: 1999.
RICETTO, Ligia. Pintura: Arte, Técnica e Historia. Edição: 2007.
PROENÇA, Graça. História da Arte. Edição: 2007.
TIRAPELI, Percival. Arte Colonial: Barroco e Rococo - do Século 16 ao 18. Coleção: Arte
Brasileira. Edição: 2006.
TIRAPELI, Percival. Arte Indígena: do Pré-Colonial a Contemporaneidade. Coleção: Arte
TIRAPELI, Percival. Arte Moderna e Contemporânea: Figuração, Abstração e Novos Meios –
Séculos 20 e 21. Coleção: Arte Brasileira. Edição: 2006.
TIRAPELI, Percival. Arte Imperial: do Neoclássico ao Ecletismo - Século 19. Coleção: Arte
TIRAPELI, Percival. Arte Brasileira: Arte Popular. Coleção: Arte Brasileira. Edição: 2006.
TIRAPELI, Percival & SILVA, Manoel Nunes da. Sao Paulo: Artes e Etnias. Edição: 2007.
TIRAPELI, Percival. Conhecendo os Patrimônios da Humanidade no Brasil. Edição: 2001.
BAUMGART, Fritz. Breve Historia da Arte.
H.W. Janson. Iniciação a Historia da Arte.
AGRA, Lúcio. História da Arte no Século XX: Idéias e Movimentos. Coleção: Moda e
Comunicação. Edição: 2004.
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STRICKLAND, Carol. Arte Comentada da Pré-História ao Pós-Moderno.
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Arquitetura. 1ª Edição – 2003.
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Depoimentos Sobre o Design Visual Brasileiro - Um Projeto de Andre Stolarski. Edição: 2005.
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WOLLNER, Alexandre. Visual Design 50 Anos. Edição: 2003.
CONCEPÇÃO E REPRESENTAÇÃO DA IDENTIDADE VISUAL
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
SILVA, Adriana Costa e. Branding & Design - Identidade no Varejo.
CHAMMA, Norberto. Marcas e Sinalização: Práticas em Design Corporativos. Edição: 2008.
WHEELER, Alina. Design de Identidade da Marca: Um Guia Completo Para a Criação,
Construção e Manutenção de Marcas Fortes. Edição: 2008.
FRUTIGER, Adrian. Sinais e Símbolos: Desenho, Projeto e Significado. Edição: 2007
MARKETING E CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA APLICADOS A COMUNICAÇÃO VISUAL I E
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
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NIEMEYER, Carla. Marketing no Design Gráfico.
FILHO, Carlos Campana, RAUPP, Roberto & PINTO, Nayra Assad. Estratégias de
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FILHO, Gino Giacomini. Consumidor Versus Propaganda. Edição: 2008
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Comunicação em Marketing. Edição: 2008.
SCOTT, David. As Novas Regras do Marketing e do Networking: Como usar Blogs,
Podcasting, Marketing Viral e Mídia Online para Falar Diretamente com seus Clientes.
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Profissionais de Marketing Ignora – Habit. Edição: 2009.
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KOTLER, Philip. Marketing para o Século XXI: Como Criar, Conquistar e Dominar Mercados.
Edição: 2009.
CAVALCANTI, Francisco Antonio. Planejamento Estratégico Participativo: Concepção,
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VITRINAS ENTRE VISTAS: MERCHANDISING VISUAL. Edição: 2004.
GRAZZIOTIN, Gilson. A Arte do Varejo.
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
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LUPTON, Ellen. Pensar Com Tipos: Um Guia Para Designers, Escritores, Editores e
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FAWCETT-TANG, Roger. O Livro e o Designer I: Embalagem, Navegação, Estrutura e
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VILLAS-BOAS, Andre. Produção Gráfica para Designers. Edição: 2008.
FONSECA, Joaquim da. Tipografia e Design Gráfico: Design e Produção Gráfica de
Impressos e Livros. Edição: 2008.
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FERNANDES, Amaury. Fundamentos de Produção Gráfica Para Quem Não é Produtor
Gráfico.
PEREIRA, Aldemar A. Tipos: Desenho e Utilização de Letras no Projeto Gráfico. Edição: 2007
CCBB RIO. Impressões Originais: A Gravura Desde o Século XV. Edição: 2007.
FAJARDO, Elias, SUSSEKIND, Felipe & DO VALE, Marcos. Oficinas Gravura. 1ª Edição –
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LETYCIA, Anna & BUTI, Marco. Gravura em Metal.
PERROTA, Isabella. Tipos e Grafias. Edição: 2005.
WILLBERG, Hans Peter & FORSSMAN, Friedrich. Primeiros Socorros em Tipografia.
Edição: 2007.
PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM
COMUNICAÇÃO VISUAL/ DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE
CURSO (TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL
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FLUSSER, Vilem. O Mundo Codificado: Por Uma Filosofia do Design e da Comunicação.
Edição: 2007.
WILLIAMS, Robin. Design Para Quem Não é Designer. Edição: 2005.
AZEVEDO, Wilton. O Que é Design?
MORAES, Dijon. Limites do Design. Edição: 2008.
MELO, Chico Homem de & TROIA, Eliana. O Design Como Ele é. Edição: 2007.
TAMBINI, Michael. O Design do Século. Edição: 2002.
KRUCKEN, Lia. Design e Território: Valorização de Identidades e Produtos Locais.
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VILLAS-BOAS, André. O Que é o que Nunca Foi Design Gráfico. Coleção: Serie Design
Edição: 2007.
HARRIS, Paul & AMBROSE, Gavin. Fundamentos de Design Criativo. Edição: 2009.
11. LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA
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BYARS, Mel. Enciclopédia do Design. Edição: 2007.
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HARRIS, Paul & AMBROSE, Gavin. Dicionário Visual de Design Gráfico. Edição: 2009.
CUNHA, Newton. Dicionário Sesc - A Linguagem da Cultura. Editora: Perspectiva. 1ª Edição –
2003.
RABAÇA, Carlos Alberto. Dicionário de Comunicação. Edição: 2002.
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CAPÍTULO 8
PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO
A contratação dos docentes que irão atuar no Curso de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO
VISUAL, será feita por meio de Concurso Público como determinam as normas próprias
do CEETEPS, obedecendo à ordem abaixo discriminada:
 Licenciados na Área Profissional relativa à disciplina;
 Graduados na Área da disciplina;
O CEETEPS proporcionará cursos de capacitação para docentes voltados para o
desenvolvimento de competências diretamente ligadas ao exercício do magistério, além
do conhecimento da filosofia e das políticas da educação profissional.
TITULAÇÕES DOCENTES POR COMPONENTE CURRICULAR*
COMPONENTE CURRICULAR
TITULAÇÃO
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Aplicativos Informatizados em Design
Gráfico e Digital
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Artes e Design
Artes Gráficas (EII)
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Comunicação Mercadológica
Comunicação Mercadológica (EII)
Comunicação Social
Comunicação Social com Habilitação em Cinema
Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo
Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e
Propaganda
Comunicação Social com Habilitação em Rádio e
Televisão
Comunicação Social com Habilitação em Relações
Públicas
Desenho de Comunicação (EII)
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Desenho Industrial - Habilitação Programação Visual
Design
Design - Habilitação em Comunicação Visual
Design de Produto
Educação Artística com Habilitação em Artes Plásticas
(LP)
Educação Artística com Habilitação em Desenho
Educação Artística com Habilitação em Desenho (LP)
Educação Artística com Habilitação em Desenho e
Artes Plásticas
Jornalismo
Marketing
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Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Propaganda e Marketing
Publicidade
Publicidade (EII)
Publicidade e Propaganda
Publicidade, Propaganda e Criação
Publicidade, Propaganda, Criação e Produção
Tecnologia em Artes Gráficas
Tecnologia em Artes Plásticas
Tecnologia em Criação e Produção Publicitária
Tecnologia em Design
Tecnologia em Gestão de Marketing
Tecnologia em Gestão Mercadológica
Tecnologia em Marketing
Tecnologia em Marketing de Varejo
Tecnologia em Marketing Gerencial
Tecnologia em Produção Audiovisual
Tecnologia em Produção Gráfica
Tecnologia em Produção Publicitária
Tecnologia em Publicidade, Propaganda e Marketing
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Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Propaganda
Televisão
Públicas
Comunicação Visual (EII)
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Produto
Design Digital
Design Gráfico
Design Gráfico (EII)
(LP)
Artes Plásticas
Jornalismo
Marketing
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Gráfico I
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Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade
Publicidade (EII)
Tecnologia em Design Digital
Tecnologia em Design Gráfico



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



Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Propaganda
Televisão
Públicas
Comunicação Visual Comunicação Visual (EII)
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Produto
Design Digital
Design Gráfico
(LP)
Artes Plásticas
Jornalismo
Marketing
Midialogia
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Gráfico II
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Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade
Publicidade (EII)
Tecnologia em Criação e Produção
Publicitária Tecnologia em Design Digital

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

Arquitetura
Arquitetura e Urbanismo
Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Plásticas com Ênfase em Design
Artes Plásticas e Desenho (LP)
Artes Visuais Artes Visuais (LP)
Propaganda
Televisão
Públicas
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Produto
(LP)
Artes Plásticas
Jornalismo
Marketing

Concepção e Representação da
Identidade Visual

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Desenvolvimento do Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC) em
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Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade
Publicidade (EII)
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
Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Artes Visuais com Ênfase em Design
Propaganda
Televisão
Públicas
Desenho e Artes Plásticas (LP)
Desenho e Plástica
Desenho e Plástica (LP)
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
(LP)
Artes Plásticas
Jornalismo
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
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Ética e Cidadania Organizacional na
Comunicação Visual / Ética e Cidadania
Organizacional
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Marketing
Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade
Publicidade (EII)
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Propaganda
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Produto
Design Digital
Design Gráfico
Filosofia
Jornalismo
Marketing
Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade
Sociologia

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


Arquitetura
Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
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Formas Compositivas de Elementos
Plásticos

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Formas Expressivas Bidimensionais I
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

Decoração
Decoração (EII)
Desenho e Plástica
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Interiores (EII)
Design de Produto
Educação Artística com Habilitação em Artes Cênicas
Educação Artística com Habilitação em Artes Cênicas
(LP)
(LP)
Artes Plásticas
Educação Artística com Habilitação em Música
Educação Artística com Habilitação em Música (LP)
Arquitetura
Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Decoração
Decoração (EII)
Desenho e Plástica
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Produto
(LP)
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

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

Formas Expressivas Bidimensionais II
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

Arquitetura
Artes e Design
Artes Plásticas
Decoração
Decoração (EII)
Desenho e Plástica
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Produto
(LP)
Artes Plásticas






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





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
Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Decoração
Decoração (EII)
Desenho e Plástica
Desenho Gráfico



Ilustração Arquitetura e Urbanismo
Artes Plásticas
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Página nº 63
Influência dos Movimentos Artísticos na

Desenho Industrial


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






Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Decoração
Desenho e Plástica
Desenho Industrial
Design de Interiores
Design de Produto
Educação Artística
Educação Artística (LP)
História da Arte



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
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
Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Decoração
Desenho e Plástica
Desenho Industrial
Design de Interiores
Design de Produto
(LP)
Artes Plásticas
História da Arte






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

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


Artes e Design
Artes Plásticas
Decoração
Desenho e Plástica
Desenho Industrial
Design de Interiores Design de Produto

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
Linguagem, Trabalho e Tecnologia
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
Marketing e Criação Publicitária
Aplicados à Comunicação Visual I

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




(LP)
Artes Plásticas
História da Arte
Letras (LP)
Letras - Língua Portuguesa e Inglesa (LP)
Letras com Habilitação em Linguística
Letras com Habilitação em Português (LP)
Letras com Habilitação em Português e Espanhol (LP)
Letras com Habilitação em Português e Inglês
Letras com Habilitação em Português e Inglês (LP)
Letras com Habilitação em Secretário Bilíngue/
Português
Letras com Habilitação em Secretário Executivo
Bilíngue/ Português
Letras com Habilitação em Tradutor e Intérprete/
Português
Linguística (G/LP)
Secretariado
Secretariado Executivo
Secretariado Executivo Bilíngue
Secretariado Executivo Bilíngue - Português/ Inglês
Secretariado Executivo com Habilitação em Português
Secretariado Executivo Trilíngue
Tecnologia em Automação de Escritórios e
Secretariado
Tecnologia em Formação de Secretário
Tecnologia em Secretariado Executivo Bilíngue
Tecnologia em Secretariado Executivo Trilíngue
Tradutor e Intérprete com Habilitação em Português
Artes e Design
Propaganda
Televisão
Públicas
Comunicação Visual Desenho Industrial - Habilitação
Programação Visual
Jornalismo
Marketing
Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade Publicidade (EII)
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

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
Artes e Design
Propaganda
Televisão
Públicas
Comunicação Visual Desenho Industrial - Habilitação
Programação Visual
Jornalismo
Marketing
Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade
Publicidade (EII)



Marketing e Criação Publicitária
Aplicados à Comunicação Visual II


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
Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais (LP)
Propaganda
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Televisão
Públicas
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Produto
Design Digital
Design Gráfico
(LP)
Artes Plásticas
Jornalismo
Marketing
Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Produção Gráfica
Publicidade









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
Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)

Meios de Impressão e Processos
Gráficos
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






Propaganda
Televisão
Públicas
Comunicação Visual Desenho de Comunicação (EII)
Desenho e Plástica Desenho e Plástica (LP)
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
(LP)
Artes Plásticas
Jornalismo
Marketing
Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade
Publicidade (EII)











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

Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Audiovisual
Cinema
Propaganda
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

Planejamento do Trabalho de Conclusão


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
Produção de Imagens Fotográficas I

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Produção de Imagens Fotográficas II
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Televisão
Públicas
Desenho e Plástica Desenho e Plástica (LP)
Desenho Industrial
Design de Produto
Design Gráfico
(LP)
Fotografia
Fotografia e Arte
Imagem e Som
Jornalismo
Marketing
Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Processos Fotográficos (EII)
Publicidade
Rádio e Televisão
Tecnologia em Fotografia
Tecnologia em Fotografia e Arte
Artes e Design
Artes Plásticas
Artes Visuais
Artes Visuais (LP)
Audiovisual
Cinema
Propaganda
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Televisão
Públicas
Desenho e Plástica
Desenho Industrial
Design de Produto
Design Gráfico
(LP)
Fotografia
Fotografia e Arte
Imagem e Som
Jornalismo
Marketing
Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade
Rádio e Televisão
Tecnologia em Fotografia
Tecnologia em Fotografia e Arte
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Artes e Design
Artes Plásticas
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design
Design de Produto
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Produção Gráfica
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Projeto Tridimensional
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Design Gráfico
(LP)
Artes Plásticas
Arquitetura
Artes e Design
Artes Plásticas
Propaganda
Decoração
Decoração (EII)
Desenho e Plástica
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Produto
Design Gráfico
(LP)
Artes Plásticas
Marketing
Publicidade
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








Propaganda
Televisão
Públicas
Desenho Gráfico
Desenho Industrial
Design de Produto
Design Gráfico
Artes Plásticas
Jornalismo
Marketing
Midialogia
Mídias Digitais
Multimeios
Multimídia
Publicidade
Publicidade (EII)









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

Teoria e Formas de Comunicação

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
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
*O quadro acima apresenta a indicação da formação e qualificação para a função
docente. Para a organização dos concursos públicos, a unidade escolar deverá
consultar o Catálogo de Requisitos de Titulação para Docência.
Toda Unidade Escolar conta com:

Diretor de Escola Técnica;

Diretor de Serviço – Área Administrativa;
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 72

Diretor de Serviço – Área Acadêmica;

Coordenador de Projetos Responsável pela Coordenação Pedagógica;

Coordenador de Curso;

Auxiliar de Docente;

Docentes.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 73
CAPÍTULO 9
CERTIFICADOS E DIPLOMA
Ao aluno concluinte do curso será conferido e expedido o diploma de TÉCNICO EM
COMUNICAÇÃO VISUAL, satisfeitas as exigências relativas:
 ao cumprimento do currículo previsto para habilitação;
 à apresentação do certificado de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.
Ao término do primeiro Módulo, o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação Profissional
Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS.
Ao término dos dois primeiros Módulos, o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação
Profissional Técnica de Nível Médio de DESENHISTA DE PROJETOS GRÁFICOS.
Os certificados e o diploma terão validade nacional.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 74
PARECER TÉCNICO
Atendendo ao disposto no item 14.3 da Indicação CEE 8/2000, expede parecer técnico
relativo
ao
Plano de
Curso
da
Habilitação
Profissional de
TÉCNICO EM
COMUNICAÇÃO VISUAL.
O perfil profissional de conclusão das Qualificações Técnicas de Nível Médio e da
Habilitação Profissional Técnica atendem às demandas do mercado de trabalho e às
diretrizes emanadas do Eixo Tecnológico de Produção Cultural e Design.
A organização curricular está coerente com as competências requeridas pelos perfis de
conclusão propostos e com as determinações emanadas da Lei n.º 9394/96, do
Decreto Federal n.º 5154/2004, da Resolução CNE/CEB n.º 04/99 atualizada pela
Resolução CNE/CEB nº 01/2005, do Parecer CNB/CEB nº 11/2008, Resolução
CNE/CEB nº 03/2008, da Deliberação CEE 79/2008, das Indicações CEE 08/2000 e
80/2008.
As instalações e equipamentos e a habilitação do corpo docente são adequados ao
desenvolvimento da proposta curricular.
CAROLINA MARIELLI BARRETO
R.G.16.160.985-5
Mestre em Artes
Licenciada em Educação Artística
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 75
PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DE 05-01-2009
O Coordenador de Ensino Médio e Técnico do Centro Estadual de Educação
Tecnológica Paula Souza designa Laura Teresa Mazzei, R.G. 2.862.171, Daniel
Garcia Flores, R.G. 6.173.104 e Sonia Regina Correa Fernandes, RG 9.630.740-7,
para procederem à análise e emitirem parecer técnico do Plano de Curso da
Habilitação Profissional de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL, incluindo as
Qualificações Técnicas de Nível Médio de AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS e
de DESENHISTA DE PROJETOS GRÁFICOS, a ser implantada na rede de escolas do
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – CEETEPS.
São Paulo, 05 de janeiro de 2009.
ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO
Coordenador de Ensino Médio e Técnico
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 76
APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO
A Supervisão Educacional, supervisão delegada pela Resolução SE nº 78, de
07/11/2008, com fundamento no item 14.5 da Indicação CEE 08/2000, aprova o Plano
de Curso Eixo Tecnológico de Produção Cultural e Design, referente à Habilitação
Profissional de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL, incluindo as Qualificações
Técnicas de Nível Médio de AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS e de
DESENHISTA DE PROJETOS GRÁFICOS, a ser implantada na rede de escolas do
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de 07-01-2009.
Laura Teresa Mazzei
Daniel Garcia Flores
Sonia R. Correa Fernandes
R.G. 2.862.171
R.G. 6.173.104
R.G. 9.630.740-7
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 77
PORTARIA CETEC N.º 15, DE 07-01-2009
O Coordenador de Ensino Médio e Técnico, no uso de suas atribuições, com fundamento
na Resolução SE n.º 78, de 07/11/2008, e nos termos da Lei Federal 9394/96, Decreto
Federal n.º 5154/04, Resolução CNE/CEB 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB
1/2005, Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12/06/2008, Resolução CNE/CEB n.º 03, de 09/07/08,
Deliberação CEE 79/2008, das Indicações CEE 08/2000 e 80/2008 e, à vista do Parecer da
Supervisão Educacional, expede a presente Portaria:
Artigo 1º - Fica aprovado, nos termos do item 14.5 da Indicação CEE 8/2000 e artigo 5º da
Deliberação CEE n.º 79/2008, o Plano de Curso do Eixo Tecnológico “Produção Cultural e
Design”, da seguinte Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio:
a) TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL, incluindo as Qualificações Técnicas de
Nível Médio de AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS e de DESENHISTA DE
PROJETOS GRÁFICOS.
Artigo 2º - O curso referido no artigo anterior está autorizado a ser implantado na Rede de
Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de 07-01-2009.
Artigo 3º - Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação, retroagindo seus
efeitos a 07-01-2009.
Publicada no D.O.E de 20/01/2009, seção I, página 27.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 78
PORTARIA CETEC N.º 148, DE 9-10-2012
O Coordenador de Ensino Médio e Técnico, no uso de suas atribuições, com
fundamento na Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, e nos termos da Lei
Federal n.º 9394/96, Decreto Federal n.º 5154/04, Lei Federal n.º 11741/2008,
Parecer CNE/CEB n.º 39/2004, Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012,
Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB n.º 3, de 9-72008, alterada pela Resolução CNE/CEB n.º 4, de 6-6-2012, Deliberação CEE
n.º 105/2011, das Indicações CEE n.º 8/2000 e n.º 108/2011 e, à vista do
Parecer da Supervisão Educacional, expede a presente Portaria:
Artigo 1º - Ficam aprovados, nos termos da Deliberação CEE n.º 105/2011 e
do item 14.5 da Indicação CEE n.º 8/2000, os Planos de Curso do Eixo
Tecnológico “Produção Cultural e Design”, das seguintes Habilitações
Profissionais Técnica de Nível Médio:
a) Técnico em Arte Dramática;
b) Técnico em Canto;
c) Técnico em Comunicação Visual, incluindo as Qualificações Técnicas de
Nível Médio de Auxiliar de Processos Gráficos e de Desenhista de
Projetos Gráficos;
d) Técnico em Dança;
e) Técnico em Design de Interiores, incluindo as Qualificações Técnicas de
Nível Médio de Desenhista Copista e de Desenhista Projetista;
f) Técnico em Design de Móveis, incluindo as Qualificações Técnicas de
Nível Médio de Auxiliar em Design de Móveis e de Assistente de
Produção em Design de Móveis;
g) Técnico em Fabricação de Instrumentos Musicais;
h) Técnico em Instrumento Musical;
i) Técnico em Modelagem do Vestuário, incluindo as Qualificações
Técnicas de Nível Médio de Auxiliar de Confecção e de Desenhista
Técnico de Produto de Moda.
j) Técnico em Multimídia, incluindo as Qualificações Técnicas de Nível
Médio de Edito de Projetos de Multimídia e de Assistente de Produção
de Trabalhos em Multimídia;
k) Técnico em Museologia, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio
de Mediador de Museus;
l) Técnico em Paisagismo, incluindo a Qualificação Técnica de Nível Médio
de Auxiliar Técnico de Produção de Plantas Ornamentais;
m) Técnico em Processos Fotográficos, incluindo as Qualificações Técnicas
de Nível Médio de Auxiliar Fotográfico e de Assistente Fotográfico;
n) Técnico em Produção de Áudio e Vídeo, incluindo as Qualificações
Técnicas de Nível Médio de Assistente de Produção em Áudio e Vídeo e
de Editor de Som e de Imagem;
o) Técnico em Regência.
Artigo 2º - Os cursos referidos no artigo anterior estão autorizados a serem
implantados na Rede de Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica
Paula Souza, a partir de 9-10-2012.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 79
Artigo 3º - Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação.
Publicada no Diário Oficial de 10-10-2012 – Poder Executivo – Seção I –
página 46.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 80
PORTARIA CETEC N.º 746, de 10-9-2015
O Coordenador do Ensino Médio e Técnico, no uso de suas atribuições, com
fundamento nos termos da Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996 (e suas
respectivas atualizações), na Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014, na
Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012, na Resolução SE n.º 78, de 7-112008, no Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004, no Parecer CNE/CEB n.º
39/2004, no Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12-6-2008, na Deliberação CEE N.º
105/2011, na Indicação CEE n.º 108/2011, na Indicação CEE 8/2000 e, à vista
do Parecer da Supervisão Educacional, expede a presente Portaria :
Artigo 1º - Ficam aprovados, nos termos da seção IV-A da Lei Federal n.º
9394/96, do item 14.5 da Indicação CEE n.º 8/2000, os Planos de Curso do
Eixo Tecnológico “Produção Cultural e Design”, das seguintes Habilitações
Profissionais:
a) Técnico em Canto;
b) Técnico em Comunicação Visual, incluindo as Qualificações
Profissionais Técnicas de Nível Médio de Auxiliar de Processos Gráficos
e de Desenhista de Projetos Gráficos;
c) Técnico em Dança;
d) Técnico em Design de Interiores, incluindo as Qualificações Profissionais
Técnicas de Nível Médio de Desenhista Copista e de Desenhista
Projetista;
e) Técnico em Design de Móveis, incluindo as Qualificações Profissionais
Técnicas de Nível Médio de Auxiliar em Design de Móveis e de
Assistente de Produção em Design de Móveis;
f) Técnico em Fabricação de Instrumentos Musicais;
g) Técnico em Instrumento Musical;
h) Técnico em Modelagem do Vestuário, incluindo as Qualificações
Profissionais Técnicas de Nível Médio de Auxiliar de Confecção e de
Desenhista Técnico de Produto de Moda;
i) Técnico em Multimídia, incluindo as Qualificações Profissionais Técnicas
de Nível Médio de Editor de Projetos de Multimídia e de Assistente de
Produção de Trabalhos em Multimídia;
j) Técnico em Museologia, incluindo a Qualificação Profissional Técnica de
Nível Médio de Mediador em Museus;
k) Técnico em Paisagismo, incluindo a Qualificação Profissional Técnica de
Nível Médio de Auxiliar em Paisagismo;
l) Técnico em Processos Fotográficos, incluindo as Qualificações
Profissionais Técnicas de Nível Médio de Auxiliar Fotográfico e de
Assistente Fotográfico;
m) Técnico em Produção de Áudio e Vídeo, incluindo as Qualificações
Profissionais Técnicas de Nível Médio de Assistente de Produção em
Áudio e Vídeo e de Editor de Som e de Imagem;
n) Técnico em Regência;
o) Técnico em Teatro.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 81
Artigo 2º - Os cursos referidos no artigo anterior estão autorizados a serem
implantados na Rede de Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica
Paula Souza, a partir de 10-9-2015.
Artigo 3º - Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação.
Publicada no Diário Oficial de 11-09-2015 – Poder Executivo – Seção I –
página 53.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 82
ANEXO I
MATRIZES CURRICULARES
EIXO TECNOLÓGICO: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN
Lei Federal n.º 9394/96, Decreto Federal n.º 5154/2004, Resolução CNE/CEB 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB 1/2005, Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12/06/2008, Resolução CNE/CEB n.º 03, de 09/07/08, Deliberação CEE
79/2008, das Indicações CEE 08/2000 e 80/2008.
Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico n.º 15, de 07/01/2009, publicada no DOE de 20/01/2009, seção I, página 27.
MÓDULO I -1º Semestre de 2009
MÓDULO II - 2º Semestre de 2009
C. H. (h-a)
T
I.1 – Formas Compositivas de Elementos
Plásticos
00
P
100
C. H. (h-a)
Total
T
60
00
40
40
00
40
40
III.2 – Ética e Cidadania Organizacional
na Comunicação Visual
40
00
40
00
100
100
00
60
60
III.3 – Aplicativos Informatizados em
Design Gráfico e Digital
00
100
100
III.4 – Ilustração
00
100
100
I.3 – Formas Expressivas Bidimensionais
I
00
100
100
I.4 – Teoria e Formas de Comunicação
40
00
40
II.3
–
Formas
Bidimensionais II
em
II.4 – Produção Gráfica
II.5
–
Produção
Fotográficas I
II.6 – Concepção e Representação da
Identidade Visual
00
60
60
I.7 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia
40
00
40
360
Expressivas
100
I.6 – Meios de Impressão e Processos
Gráficos
140
Total
00
60
TOTAL
P
60
00
100
T
100
60
00
C. H. (h-a)
Total
III.1 – Influência dos Movimentos
Artísticos
na
Comunicação
Visual
Brasileira
II.2 – Marketing e Criação Publicitária
Aplicados a Comunicação Visual I
Informatizados
P
II.1 – Influência dos Movimentos
Artísticos na Comunicação Visual II
I.2 – Influência dos Movimentos Artísticos
na Comunicação Visual I
I.5 – Aplicativos
Design Gráfico I
MÓDULO III - 1º Semestre de 2010
500
MÓDULO I
Qualificação Técnica de Nível Médio de
de
Imagens
II.7 – Aplicativos Informatizados em
Design Gráfico II
00
40
40
00
60
60
III.5 – Desenvolvimento do Trabalho de
Conclusão
de
Curso
(TCC)
em
00
60
60
100
III.6 – Marketing e Criação Publicitária
aplicados a Comunicação Visual II
00
40
40
III.7 – Projeto Tridimensional
00
60
60
00
60
60
40
460
500
00
100
II.8 – Planejamento do Trabalho de
40
00
40
III.8 – Produção de Imagens Fotográficas
II
TOTAL
100
400
500
TOTAL
MÓDULOS I + II
MÓDULOS I + II + III
Habilitação Profissional de TÉCNICO
Total Geral: 1500 horas-aula
Trabalho de Conclusão de Curso: 120 horas
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 83
EIXO TECNOLÓGICO: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN
Habilitação Profissional de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL (2,5)
Lei Federal n.º 9394/96, Decreto Federal n.º 5154/2004, Resolução CNE/CEB 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB 1/2005, Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12/06/2008, Resolução CNE/CEB n.º 03, de 09/07/08, Deliberação CEE
79/2008, das Indicações CEE 08/2000 e 80/2008.
Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico n.º 15, de 07/01/2009, publicada no DOE de 20/01/2009, seção I, página 27.
MÓDULO I -1º Semestre de 2009
MÓDULO II - 2º Semestre de 2009
I.2 – Influência dos Movimentos Artísticos
na Comunicação Visual I
50
50
00
50
50
III.2 – Ética e Cidadania Organizacional
na Comunicação Visual
50
00
50
00
100
100
100
00
100
100
50
00
50
100
II.5
–
Produção
Fotográficas I
00
II.6 – Concepção e Representação da
Identidade Visual
II.7 – Aplicativos Informatizados em
Design Gráfico II
em
I.6 – Meios de Impressão e Processos
Gráficos
00
50
50
50
00
50
TOTAL
150
350
50
00
100
100
50
50
II.2 – Marketing e Criação Publicitária
Aplicados a Comunicação Visual I
00
00
00
II.1 – Influência dos Movimentos
Artísticos na Comunicação Visual II
III.1 – Influência dos Movimentos
Artísticos
na
Comunicação
Visual
Brasileira
II.3
–
Formas
Bidimensionais II
Informatizados
Total
Total
Total
I.3 – Formas Expressivas Bidimensionais
I
I.5 – Aplicativos
Design Gráfico I
P
P
P
00
T
T
T
50
C. H. (h-a)
C. H. (h-a)
C. H. (h-a)
Plásticos
MÓDULO III - 1º Semestre de 2010
500
MÓDULO I
Expressivas
de
00
100
100
III.3 – Aplicativos Informatizados em
Design Gráfico e Digital
00
50
50
00
100
100
50
50
Conclusão
de
Curso
(TCC)
em
00
50
50
00
50
50
III.6 – Marketing e Criação Publicitária
aplicados a Comunicação Visual II
00
50
50
00
100
100
00
50
50
III.8 – Produção de Imagens Fotográficas
II
00
50
50
TOTAL
50
450
500
Imagens
II.8 – Planejamento do Trabalho de
50
00
50
TOTAL
100
400
500
MÓDULOS I + II
Habilitação Profissional de TÉCNICO
Total Geral: 1500 horas-aula
Trabalho de Conclusão de Curso: 120 horas
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 84
MATRIZ CURRICULAR
Eixo Tecnológico
Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Resolução CNE/CEB n.º 4, de 6-6-2012, e Resolução n.º 6, de 20-9-2012; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004; Indicação CEE 8/2000.
Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 148, de 9-10-2012, publicada no Diário Oficial de 10-10-2012 – Poder Executivo – Seção I – página 46.
MÓDULO I
MÓDULO II
Carga Horária (Horas-aula)
Componentes Curriculares
Teoria
Prática
Total
Plásticos
00
100
100
I.2 – Influência dos Movimentos Artísticos na
60
00
I.3 – Formas Expressivas Bidimensionais I
00
40
MÓDULO III
Teoria
Prática
Total
II.1 – Influência dos Movimentos Artísticos na
60
00
60
60
II.2 – Marketing e Criação Publicitária Aplicados
a Comunicação Visual I
00
40
100
100
II.3 – Formas Expressivas Bidimensionais II
00
00
40
00
Teoria
Prática
Total
III.1 – Influência dos Movimentos Artísticos na
00
40
40
40
III.2 – Ética e Cidadania Organizacional na
40
00
40
100
100
III.3 – Aplicativos Informatizados em Design
Gráfico e Digital
00
100
100
60
60
00
100
100
00
60
60
I.5 – Aplicativos Informatizados em Design
Gráfico I
00
100
100
II.5 – Produção de Imagens Fotográficas I
00
40
40
Visual
I.6 – Meios de Impressão e Processos Gráficos
00
60
60
II.6 – Concepção e Representação da Identidade
Visual
00
60
60
III.6 – Marketing e Criação Publicitária aplicados
a Comunicação Visual II
00
40
40
40
00
40
II.7 – Aplicativos Informatizados em Design
Gráfico II
00
100
100
00
60
60
II.8 – Planejamento do Trabalho de Conclusão
40
00
40
III.8 – Produção de Imagens Fotográficas II
00
60
60
TOTAL
100
400
500
TOTAL
40
460
500
TOTAL
140
360
MÓDULOS I + II
500
MÓDULOS I + II
Habilitação Profissional de
TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL
Total da Carga Horária Teórica
280 horas-aula
Trabalho de Conclusão de Curso
120 horas
Total da Carga Horária Prática
1220 horas-aula
Estágio Supervisionado
Este curso não requer Estágio Supervisionado.
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 85
MATRIZ CURRICULAR
Eixo Tecnológico
Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Resolução CNE/CEB n.º 4, de 6-6-2012, e Resolução n.º 6, de 20-9-2012; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004; Indicação CEE 8/2000.
MÓDULO I
MÓDULO II
Teoria
Prática
Total
Plásticos
00
100
100
50
00
00
50
MÓDULO III
Teoria
Prática
Total
50
00
50
50
00
50
100
100
00
00
50
00
Teoria
Prática
Total
00
50
50
50
50
00
50
100
100
Gráfico e Digital
00
100
100
50
50
00
100
100
00
50
50
Gráfico I
00
100
100
00
50
50
Visual
00
50
50
Visual
00
50
50
00
50
50
50
00
50
Gráfico II
00
100
100
00
50
50
50
00
50
00
50
50
TOTAL
100
400
500
TOTAL
50
450
500
TOTAL
150
350
MÓDULOS I + II
500
MÓDULOS I + II
300 horas-aula
120 horas
1200 horas-aula
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 86
ANEXO II – MATRIZES CURRICULARES ATUALIZADAS
MATRIZ CURRICULAR
Eixo Tecnológico
Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004.
MÓDULO I
MÓDULO II
Teoria
Prática
Total
Plásticos
00
100
100
60
00
00
40
MÓDULO III
Teoria
Prática
Total
60
00
60
60
00
40
100
100
00
00
40
00
Teoria
Prática
Total
00
40
40
40
40
00
40
100
100
Gráfico e Digital
00
100
100
60
60
00
100
100
00
60
60
Gráfico I
00
100
100
00
40
40
Visual
00
60
60
Visual
00
60
60
00
40
40
40
00
40
Gráfico II
00
100
100
00
60
60
40
00
40
00
60
60
TOTAL
100
400
500
TOTAL
40
460
500
TOTAL
140
360
MÓDULOS I + II
500
MÓDULOS I + II
280 horas-aula
120 horas
1220 horas-aula
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 87
MATRIZ CURRICULAR
Eixo Tecnológico
Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004.
MÓDULO I
MÓDULO II
Teoria
Prática
Plásticos
00
100
50
Total
MÓDULO III
Teoria
Prática
Teoria
Prática
Total
50
00
50
50
50
50
50
00
50
00
100
100
Gráfico e Digital
00
100
100
00
50
50
00
100
100
00
50
50
100
50
00
00
50
00
00
100
100
50
00
50
Total
Gráfico I
00
100
100
00
50
50
Visual
00
50
50
Visual
00
50
50
00
50
50
50
00
50
Gráfico II
00
100
100
00
50
50
50
00
50
00
50
50
TOTAL
100
400
500
TOTAL
50
450
500
TOTAL
150
350
MÓDULOS I + II
500
MÓDULOS I + II
300 horas-aula
120 horas
1200 horas-aula
CNPJ 62823257/0001- 09 59
Página nº 88

Técnico em Comunicação Visual

Transcrição

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