GUIÃO B

Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
Disciplina: Alemão (Iniciação, Nível 3 – 12º ano)
Duração da Prova: 15 a 20 minutos
GUIÃO B (Grupo Flores)
Domínios de Referência: A Escola; o Lazer (Férias)
1.º Momento
Intervenientes
e Tempos
Examinador
Descrição das Actividades
[O examinador cumprimenta os examinandos, confirma os seus nomes, e explicita os
procedimentos do 1º momento da prova.]
Guten Morgen/Tag! Sind Sie… (Maria, João)? Und Sie, heißen Sie …?
Vamos então dar início à prova. Neste primeiro momento, dispomos de três minutos para
perguntas de carácter pessoal. Devem responder às perguntas sem se interromperem um
ao outro.
[1: O examinador escolhe de entre um conjunto de perguntas que a seguir se
apresentam, tendo em conta o tempo de que dispõe para este momento da prova.]
[2: As perguntas são colocadas de forma alternada aos dois examinandos. O examinador
deve ter o cuidado de não começar sempre pelo mesmo examinando, agregando
conjuntos de perguntas, como indicado.]
Examinador /
Examinandos
± 3 Minutos
Examinando A
–
Also, guten Tag! Wir fangen mit
Ihnen an. Wie alt sind Sie?
Examinando B
–
Und Sie? Sind Sie jünger oder älter
als A?
–
Haben Sie Geschwister?
Ja → Wie viele? Wie alt?
Nein → Hätten Sie gern
Geschwister? Warum (nicht)?
–
Haben Sie (auch) eine große
Familie?
Erzählen Sie uns von Ihrer Familie.
–
Und wo wohnen Sie?
Wie kommen Sie zur Schule?
–
Wohnen Sie weit weg von der
Schule ? Wie lange dauert Ihr Weg
zur Schule?
–
Und was sind Ihre Lieblingsfächer?
–
Finden Sie (auch)einige Fächer
langweilig? Welche? / Warum?
–
Was finden Sie gut / nicht so gut
an der Schule?
–
Wie gefällt Ihnen die Schule ? Was
machen Sie nach der Schule?
[O examinador dá o primeiro momento por terminado, dizendo: Vielen Dank, A und B!]
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Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
2.º Momento
Intervenientes
e Tempos
Examinador
Descrição das actividades
[O examinador explicita os procedimentos do 2º momento da prova.]
Vamos passar ao segundo momento da prova. Cada um irá falar durante dois minutos sem
ser interrompido. Antes disso, terão um minuto para se prepararem para a tarefa. Podem
tomar notas ou listar tópicos nesta folha. Mas atenção, não podem escrever um texto!
[O examinador entrega uma folha de papel e, se necessário, um lápis ou uma
esferográfica, a cada um dos examinandos. Se o examinando A iniciou o 1º momento,
será o examinando B a iniciar o 2º.]
[O examinando B escolhe uma das três imagens que se encontram em cima da mesa com
a face virada para baixo. O examinador entrega-lhe a gravura escolhida, ficando com uma
cópia da mesma. O examinando A só escolhe a sua imagem depois de o examinando B ter
terminado a sua prestação, devendo aguardar pela sua vez em silêncio.]
Schauen Sie sich das Bild an und beschreiben Sie es!
Examinando B
± 3 Minutos
Sie haben eine Minute, darüber nachzudenken und sich Notizen zu machen.
[Um minuto depois, o examinador pede ao examinando B que comece a falar.]
Beginnen Sie bitte!
Was sehen Sie auf dem Bild?
[Prestação do examinando B. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar ou manter o
discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que se encontram na “Ficha
de apoio para o 2.º momento”.]
Vielen Dank, B!
Examinador
[O examinador repete o processo com o examinando A.]
[O examinando A escolhe a sua imagem da mesma forma depois de o examinando B ter
terminado a sua prestação, devendo este aguardar o seguimento da prova em silêncio.]
[Um minuto depois, o examinador pede ao examinando A que comece a falar.]
Beginnen Sie bitte!
Was sehen Sie auf dem Bild?
Examinando A
± 3 Minutos
[Prestação do examinando A. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar ou manter o
discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que se encontram na “Ficha
de apoio para o 2.º momento”.]
Vielen Dank, A!
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Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
3.º Momento
Intervenientes
e Tempos
Examinador
Descrição das Actividades
[O examinador explicita os procedimentos do 3º momento da prova.]
Durante os próximos seis minutos, aproximadamente, irão manter um diálogo sobre a
situação que vos vou apresentar. Vou dar-vos alguns tópicos que devem seguir.
Acabaram de chegar ao aeroporto de um país estrangeiro onde irão passar férias.
Conheceram-se no avião e vão estabelecer um diálogo sobre as férias.
[Definidos os papéis de cada um dos examinandos e o tempo de que dispõem, o
examinador entrega-lhes aleatoriamente as fichas de tarefa respectivas. Cada um dos
interlocutores só pode ver a sua própria ficha.]
Unser letztes Thema ist Urlaub. Sie haben endlich Sommerferien und fliegen ins Ausland.
Im Flug lernen Sie ein nettes Mädchen / einen netten Jungen kennen. Sie sprechen über
Ihre Ferienpläne.
Fragen Sie den neuen Freund / die neue Freundin nach seinen / ihren Ferienplänen und
beantworten Sie auch seine / ihre Fragen. Sie haben einen Moment zu überlegen.
[Caso os examinandos não iniciem a interacção no espaço de 30 segundos, o
examinador deve incitá-los, dizendo: Also, fangen Sie bitte an!]
Examinando A
Ficha de Tarefa A
Fragen:
Ihr Plan:
–
Reisesituation?
–
mit Freund / -in
–
Reiseziel?
–
Stadt
–
Unterkunft?
–
Hotel
–
Aktivitäten?
–
Museen; Einkaufen
–
Dauer?
–
eine Woche
–
Verkehrsmittel?
–
U-Bahn; Bus
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Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
Ficha de Tarefa B
Fragen:
Ihr Plan:
–
Reisesituation?
–
allein
–
Reiseziel?
–
Strand
–
Unterkunft?
–
Campingplatz
–
Aktivitäten?
–
in der Sonne liegen / Disco
–
Dauer?
–
zwei Wochen
–
Verkehrsmittel?
–
zu Fuß
Examinando B
Total:
± 6 Minutos
[O examinador apenas intervém no caso de verificar que dificuldades e/ou
constrangimentos por parte de um ou de ambos os examinandos podem inviabilizar o
desenvolvimento da interacção, ou ainda que há um afastamento dos tópicos propostos.]
Das war alles!
Vielen Dank!
Fim do Guião de Prova
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Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
2.º Momento
Ficha para o examinando
BILD 1
http://images.google.com
•
Thema vom Cartoon
•
Personen
•
Reaktion und Grund:
- Vater
- Junge
•
Ihre Meinung über den Vater
•
Ihre Eltern und Sie
5
Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
2.º Momento
Ficha para o examinando
BILD 2
http://images.google.com
•
Wer?
•
Wo?
•
Was macht er?
•
Wie sieht er aus?
•
Was fühlt er? Warum?
•
Ihr Problemfach?
6
Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
2.º Momento
Ficha para o examinando
BILD 3
http://images.google.com
•
Wer?
•
Wo?
•
Was? Warum?
•
Aussehen?
•
Sachen auf dem Tisch?
•
Schule stressig für Sie?
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Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
Ficha de apoio para o examinador (2.º momento)
BILD 1
–
–
–
–
Wen sehen Sie im Cartoon?
Welches Thema wird behandelt?
Was liest der Vater? Ist er zufrieden?
Warum (nicht)?
Wie reagiert der Junge? Warum?
Und Sie? Würden Sie auch so reagieren?
Was denkt der Vater über die Zukunft von seinem
Sohn?
Sind Ihre Eltern streng oder tolerant?
–
–
–
–
–
–
–
Wo ist der Junge?
Wie alt ist er?
Was trägt er?
Was macht er im Moment?
Wie fühlt er sich?
Haben Sie auch Probleme in einem Fach?
Finden Sie die Schule interessant? Warum (nicht)?
–
–
–
Was sehen Sie auf dem Bild?
Wie sieht das Mädchen aus?
Was macht das Mädchen? Warum?
Haben Sie auch viele Hausaufgaben?
Ist die Schule für Sie stressig? Oder nicht?
–
–
–
BILD 2
BILD 3
–
–
8
Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
3.º Momento
Ficha para Interacção
Fragen Sie Ihren Partner / Ihre Partnerin nach seinen / ihren Ferienplänen und beantworten Sie
seine / ihre Fragen.
Ficha de Tarefa A
Fragen:
Ihr Plan:
–
Reisesituation?
–
mit Freund / -in
–
Reiseziel?
–
Stadt
–
Unterkunft?
–
Hotel
–
Aktivitäten?
–
Museen; Einkaufen
–
Dauer?
–
eine Woche
–
Verkehrsmittel?
–
U-Bahn; Bus
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Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário
Línguas Estrangeiras
2009
3.º Momento
Ficha para Interacção
Fragen Sie Ihren Partner / Ihre Partnerin nach seinen / ihren Ferienplänen und beantworten Sie
seine / ihre Fragen.
Ficha de Tarefa B
Fragen:
Ihr Plan:
–
Reisesituation?
–
allein
–
Reiseziel?
–
Strand
–
Unterkunft?
–
Campingplatz
–
Aktivitäten?
–
in der Sonne liegen / Disco
–
Dauer?
–
zwei Wochen
–
Verkehrsmittel?
–
zu Fuß
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