monitoria de história - Centro Educacional Charles Darwin

CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
2ª SÉRIE
ENS. MÉDIO
MONITORIA DE HISTÓRIA
(OBJ. 2º PERÍODO)
EXERCÍCIOS
1. “Se há, neste clima de tensão política, um Estado capaz de trabalhar pela manutenção da paz é a
Alemanha. Uma Alemanha que não tem interesse nas questões que agitam as outras potências, que tem
considerado oportuno, desde a constituição do Império, não atacar a nenhum de seus vizinhos, a menos
que seja obrigada. Mas, senhores, para cumprir esta difícil e talvez ingrata missão, é preciso que a
Alemanha seja poderosa e esteja preparada para a guerra.”
Discurso de Bismarck no Parlamento alemão, em 11 de janeiro de 1887. Disponível em:<http://conectaconlahistoria.wordpress.com>
Acesso em: 31 jul. 2013 (Adaptado).
O discurso de Bismark, primeiro ministro alemão, foi proferido em um contexto no qual as
a)
b)
c)
d)
e)
crises entre os estados alemães impediam a formação de uma nação unificada.
cisões entre as potências europeias obstruíam a negociação de paz com os norte-americanos.
divergências entre as nações imperialistas prejudicavam a construção da concórdia continental.
desavenças entre os governos capitalistas dificultavam a obtenção de um armistício de guerra.
disputas entre os interesses liberais dos países entravavam a constituição de uma frente
anticomunista.
Somente a alternativa [C] está correta. O texto faz referência ao Imperialismo ocorrido a partir da
segunda metade do século XIX quando as potências capitalistas industrializadas da Europa correram em
busca de colônias para resolver seus problemas, tais como: necessidade de matéria prima e mercado
consumidor, necessidade de investir capital e escoar o excedente populacional, entre outros. Esta
corrida imperialista gerou atritos entre os países culminando na Primeira Guerra Mundial. As demais
alternativas estão incorretas. A Alemanha se unificou em 1871. Ainda não havia implantado o
comunismo.
2. Em 2014, a Primeira Guerra Mundial, conflito bélico entre 1914-1918, completa 100 anos de sua
deflagração. Ela ficou conhecida como a Guerra mais devastadora, até então, existente na Europa. O
Brasil, mediante política de aliança, não ficou alheio a esse conflito. Sobre isso, analise as afirmativas a
seguir:
I.
II.
III.
IV.
V.
Quando a Primeira Guerra Mundial começou em 1914, a Inglaterra figurava como o principal
parceiro comercial do Brasil.
O Brasil não participou da guerra, mantendo-se neutro até o término do conflito.
Em abril de 1917, o governo brasileiro rompe relações diplomáticas e comerciais com a Alemanha,
e o afundamento do navio mercante Paraná constituiu-se como o episódio decisório para esse
rompimento.
O presidente Venceslau Brás revogou a neutralidade do Brasil em 1917, posicionando-se ao lado
dos Estados Unidos, o que corroborou a política diplomática de solidariedade continental.
Em razão de o ministro das Relações Exteriores Lauro Müller ser pró-Alemanha, o Brasil se
associou com as potências aliadas (Alemanha, Áustria-Hungria, Império Otomano e Bulgária)
desde 1914.
Estão CORRETAS:
a)
b)
c)
d)
e)
II, IV e V.
I, IV e V.
I, III e IV.
II, III e IV.
I, II e V.
1
GABARITO.EXERC.MONITORIA.2S.2P.OBJ.HISTÓRIA
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Somente a proposição [C] está correta. As assertivas [II] e [V] estão incorretas. O Brasil participou da I
Guerra Mundial através da Missão Médica em 1917-1918 no governo de Venceslau Brás. O Brasil entrou
na I Guerra Mundial em 1917 ao lado da Tríplice Entente, portanto contra a Tríplice Aliança formada
pela Alemanha, Itália, Império Austro-Húngaro, etc. As demais assertivas estão corretas. A Inglaterra
era a grande parceira comercial do Brasil no contexto da I Guerra Mundial. Devido o torpedeamento do
navio brasileiro em 1917, o Brasil entrou no conflito contra a Tríplice Aliança. O presidente do Brasil
Venceslau Brás colocou nosso país na guerra ao lado dos EUA.
3. Desde a metade do século XVIII, os primeiros países da Europa vinham realizando a Revolução
Industrial, iniciada pela Inglaterra e acompanhada, no século XIX, por outros países, como Bélgica e
França, mas, somente no final do século XIX, a Alemanha e a Itália vieram consolidar esse processo,
que incentivou a conquista de novos mercados produtores de matérias-primas e consumidores de bens
de produção, reativando as rivalidades entre os países europeus e os da América do Norte. Essas
disputas entre as potências europeias geraram a
a)
b)
c)
d)
e)
Revolução Russa.
Segunda Guerra Mundial.
Primeira Guerra Mundial.
Guerra Fria.
Guerra do Golfo.
Somente a alternativa [C] está correta. O texto faz referência ao processo de unificação política da Itália
e Alemanha que ocorreu tardiamente. Os Estados Nacionais surgiram no fim Idade Média e começo da
Idade Moderna através de uma aliança entre rei e burguesia. No entanto, Itália e Alemanha só
conseguiram a unificação em 1871. Unificação política tardia gerou uma industrialização tardia. Assim,
estes dois países chegaram tarde à corrida imperialista e conseguiram poucas colônias. Surgiram atritos
que culminaram na Primeira Guerra Mundial. As demais alternativas estão incorretas.
4. Leia com atenção as afirmativas a seguir referentes à Revolução de Outubro de 1917, na Rússia:
I.
II.
III.
A revolução foi liderada pelos sovietes, compostos em sua maioria por operários, soldados e
industriais, descontentes com o czarismo;
Uma das primeiras consequências da Revolução de Outubro foi afastar a Rússia da Primeira Guerra
Mundial, ao ser assinado com os alemães um tratado de paz;
Os analistas consideram que o único fator responsável diretamente pela ocorrência do movimento
bolchevique foi a questão fundiária, negligenciada por Nicolau II.
Assinale:
a)
b)
c)
d)
e)
se
se
se
se
se
apenas a afirmativa I for correta;
apenas a afirmativa II for correta;
apenas a afirmativa III for correta;
as afirmativas I e II forem corretas;
as afirmativas II e III forem corretas.
Na afirmativa I, existe um erro, isto porque os industriais não faziam parte dos Sovietes. Na III, também
há erro porque a questão fundiária não foi o único fator responsável pelo movimento bolchevique. A I
Guerra, o frio rigoroso, o movimento operário pequeno, mas organizado, ajudaram na queda do
Czarismo.
5. Em 1933, Franklin Delano Roosevelt tomou posse para cumprir mandato como o 32° presidente dos
Estados Unidos da América. Os EUA experimentavam a mais aguda de todas as suas crises, em
consequência do “Crack da Bolsa de Nova York de 1929”. Para se ter ideia da extensão dos danos, um
quarto da força de trabalho norte-americana estava desempregado, sem contar os trabalhadores
subempregados e os que tinham desistido de procurar emprego.
Assinale a única alternativa INCORRETA.
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GABARITO.EXERC.MONITORIA.2S.2P.OBJ.HISTÓRIA
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a) Roosevelt foi eleito uma vez e reeleito mais três vezes seguidas — caso único na história americana.
Mas isso só foi possível pelas circunstâncias da época. A grande depressão e a 2ª Guerra Mundial
criaram as condições para que ele obtivesse até mesmo um quarto mandato, encerrado
precocemente devido à sua morte, em abril de 1945.
b) Roosevelt recebeu apoio total para governar. O Congresso americano e o Judiciário foram
fundamentais para que o “New Deal” fosse um sucesso. A Suprema Corte dos EUA julgou o plano
constitucional e deu plenos e absolutos poderes para que Roosevelt governasse, de tal forma que
ele tomava decisões sem ter que consultar os outros poderes.
c) Roosevelt foi eleito presidente dos EUA não aceitando a visão de que crises são movimentos
normais da economia. Ele defendia que a economia americana vivia um estado patológico incomum
e que nenhuma teoria econômica poderia justificar o sofrimento da população.
d) Roosevelt teve como marca maior de seus governos o chamado “New Deal” (novo contrato), que
não defendia um conjunto de medidas pré-estabelecidas, mas que o governo deveria se
comprometer a assumir a responsabilidade de agir pela prosperidade da economia e pela melhoria
do bem-estar da população.
e) Roosevelt foi eleito por ter oferecido ao povo americano um projeto pelo qual o governo interviria na
economia com os instrumentos necessários para que se pudesse combater a grande depressão. Em
sua posse ele pronunciou a frase, que se tornaria o lema de seu governo: “Não há o que temer,
senão o próprio medo.”
Apesar do apoio do poder Legislativo norte-americano para a aprovação do New Deal, o plano não teve
vida tão fácil nos EUA. Em 1936, inclusive, devido a pressões dos grandes líderes de negócios, o plano
de reestruturação de Roosevelt foi considerado inconstitucional pelo governo americano.
6. “Na política, ele aplicou o princípio do Nunca mais. Com tantos pobres, com tantos famintos nos Estados
Unidos, nunca mais o mercado como fator exclusivo de obtenção de recursos. Por isso, decidiu realizar
sua política do pleno emprego. E desse modo não somente atenuou os efeitos sociais da crise como
seus eventuais efeitos políticos de fascistização com base no medo massivo. O sistema de pleno
emprego não modificou a raiz da sociedade, mas funcionou durante décadas. Funcionou razoavelmente
bem nos Estados Unidos, funcionou na França, produziu a inclusão social de muita gente, baseou-se no
bem-estar combinado com uma economia mista que teve resultados muito razoáveis [...]. Alguns
Estados foram mais sistemáticos, como a França, que implantou o capitalismo dirigido, mas em geral as
economias eram mistas e o Estado estava presente de um modo ou de outro.”
Fonte: Entrevista do historiador Eric Hobsbawm, argentino, p. 12. Disponível em: <www.vermelho.org.br/base.asp?texto=53413>.
O texto faz referência às iniciativas do presidente norte-americano Franklin Roosevelt e remete
a) à política protecionista implantada em quase todos os países industrializados em resposta ao
crescimento da rivalidade internacional e à crise econômica das décadas de 1870 e 1880, quando
apenas a Grã-Bretanha, na ocasião a maior potência mundial, insistiu na política de livre comércio.
b) ao conjunto de medidas liberais tomadas na Europa e nos Estados Unidos durante as décadas de
1980 e 1990, que visavam a diminuir o papel do Estado na economia, a desregulamentar a
circulação do capital financeiro e a diminuir os direitos sociais dos trabalhadores.
c) ao New Deal implantado nos Estados Unidos na década de 1930, um conjunto de políticas públicas
que visavam a responder à crise econômica iniciada em 1929 e que influenciou a política de bemestar social verificável em alguns países da Europa após a Segunda Guerra Mundial.
d) às medidas de recuperação da economia europeia implantadas logo após a Primeira Guerra Mundial,
recuperação impulsionada pelo vertiginoso crescimento da economia norte-americana até a crise
global de 1929.
O New Deal correspondeu à política econômica aplicada pelos EUA para conter os efeitos da crise do
capitalismo de 1929. Caracterizado pela intervenção do Estado na economia, influenciou a implantação
da política de bem-estar social, em que o Estado regula e procura garantir saúde, proteção e serviços
públicos à população.
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GABARITO.EXERC.MONITORIA.2S.2P.OBJ.HISTÓRIA
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7. O Fascismo se configurou no século XX a partir da crise que a sociedade capitalista viveu após a
Primeira Guerra Mundial. O Nazismo foi o regime fascista totalitário mais intenso, pregava a raça pura e
a eliminação sistemática de outros povos. Estas ideias, porém nasceram em séculos anteriores. Germes
das ideias nazistas podem ser apontados em correntes de pensamento como:
a)
b)
c)
d)
e)
o determinismo biológico que explicava as diferenças entre os povos pelas características raciais.
o evolucionismo que explicava a superioridade da raça europeia.
a teoria da cultura que confirmava a superioridade da população europeia.
o Fascismo presente no Imperialismo do século XIX.
o Franquismo nascido na Espanha que visava eliminar a população basca.
Somente a alternativa [A] está correta. Com o término da Primeira Guerra Mundial em 1918 a Europa
estava mergulhada em grave crise econômica que prejudicava muito os trabalhadores. Enquanto o
capitalismo estava em profunda crise, o comunismo na URSS começou a dar sinais de melhora através
da NEP. Desta forma, o operário europeu começou a se organizar em partidos de esquerda ameaçando
o capitalismo. Assustada a burguesia apoiou regimes totalitários para impedir a implantação do
comunismo. Assim surgiram regimes como o Fascismo Italiano e o nazismo Alemão. O Nazismo alemão,
por sua vez, defendia a tese da superioridade racial ariana. Estas ideias não são novas, remetem ao
determinismo biológico que atribuía às capacidades físicas, intelectuais, psicológicas à questão racial. As
demais alternativas estão incorretas. O Fascismo não estava presente no Imperialismo do século XIX.
8. O símbolo abaixo representa uma das forças que provocaram a Segunda Guerra Mundial, na disputa
pelo poder econômico mundial.
Este símbolo se refere ao
a)
b)
c)
d)
e)
Pan-eslavismo.
Comunismo.
Anarquismo.
Integralismo.
Nazismo.
Somente a alternativa [E] está correta. O símbolo é a suástica nazista.
“O símbolo mágico da suástica é uma espécie de cruz em movimento sugerindo energia, luz, o caminho
da perfeição como a trajetória do sol em sua rota. A cruz gamada portava um símbolo sexual, suas
linhas demonstram duas figuras entrelaçadas simulando um ato sexual”.
Alcir Lenharo. Nazismo: O triunfo da vontade. Pág. 40.
9. Momento conturbado de nossa história contemporânea é o período entre as duas grandes guerras do
século XX. Foram vinte anos em que duas possibilidades eram bem aceitas pelo mundo afora (1) que os
problemas políticos internos e externos às nações inevitavelmente levariam o mundo a um grande
conflito; (2) que os sistemas democrático-liberais estavam fadados ao fracasso e que os totalitários e
autoritários se tornariam hegemônicos.
Assinale ( V ) para as proposições verdadeiras e ( F ) para as falsas.
(
(
(
) No período entre guerras, seis países, entre eles Inglaterra, Suíça e Suécia, permaneceram com
instituições políticas democráticas. O resto da Europa se rendeu aos sistemas totalitários,
liderados por partidos ou lideres conservadores e autoritários, que rejeitavam o sistema
democrático representativo.
) Inesperadamente, o Japão e a China se uniram, no período entre guerras, para defender o
sistema democrático liberal como forma de se contraporem à União Soviética stalinista, que
queria a todo custo anexá-los como forma de garantir o domínio no continente asiático.
) O movimento fascista avançou pelo mundo ocidental prometendo desenvolvimento econômico e
o fim do desemprego, e se opondo à democracia e ao comunismo. Os fascistas atacavam os
governos constitucionais e a liberdade do cidadão e tratavam o igualitarismo como uma perigosa
utopia.
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GABARITO.EXERC.MONITORIA.2S.2P.OBJ.HISTÓRIA
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(
) Em toda a Europa, apenas a Alemanha nazista e a Itália fascista abraçaram sistemas políticos
não democráticos. O resto dos países do velho continente ou permaneceram com seus regimes
democráticos ou voltaram a adotar os sistemas monarquistas que praticaram até o final do século
XVIII.
Assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
e)
V
V
V
V
V
–
–
–
–
–
V–F–F
V–V–F
F–F–V
F–F–F
F–V–F
Somente a alternativa [E] está correta.
Verdadeiro. No período entre guerras, 1918-1938, alguns países conseguiram manter instituições
políticas democráticas enquanto outros vivenciaram o Totalitarismo.
Falso. Na década de 1930, o Japão governado por Hiroíto, possuía características imperialistas
invadindo a China.
Verdadeiro. Devido aos efeitos perversos da Primeira Guerra Mundial, a Europa estava mergulhada em
grave crise econômica. Assim, surgiu o discurso fascista prometendo crescimento econômico e geração
de empregos tecendo muitas críticas a democracia.
Falso. Além da Itália de Mussolini e a Alemanha de Hitler, Portugal e Espanha estavam submetidos a
regimes ditatoriais com o Salazarismo em Portugal e o Franquismo na Espanha.
10. NÃO explica o sucesso do nazismo na Alemanha, a
a)
b)
c)
d)
e)
propaganda da violência, veiculada pelos ativistas políticos do partido.
união do povo desse país, comprometido com os projetos democráticos.
adesão do empresariado, desiludido comas práticas políticas liberais.
glorificação do sacrifício, construída como forma de combater os inimigos.
liderança carismática, apresentada como capaz de resgatar a dignidade da nação.
Somente a alternativa [B] está correta. Entre as características do Nazismo na Alemanha podemos citar
o uso da propaganda para defender o regime, a violência contra negros, eslavos, ciganos, homossexuais
e, principalmente, os judeus. O empresariado com medo do comunismo apoiou o nazismo e suas
práticas totalitárias. Este regime não foi liberal e democrático. As demais alternativas estão incorretas.
11. Diante dos resultados da Primeira Guerra Mundial na Europa, entraram em decadência os valores
civilizacionais construídos no século XIX e com eles as matrizes fundadoras do Ocidente, sendo
substituídos por novos valores.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente eventos do período posterior a 1918 com os eventos
anteriores a 1930.
a) Começo da militarização europeia com a criação da OTAN. / Crise econômica de 1929.
b) Início da hegemonia norte-americana com a Segunda Revolução Industrial. / Construção do Muro de
Berlim.
c) Ascensão do nazismo na Alemanha com a liderança de Hitler. / Crise do socialismo real.
d) Fim da hegemonia inglesa e de seu modelo industrial. / Início de movimentos sociais críticos do
liberalismo, como o fascismo italiano.
e) Inauguração dos movimentos vanguardistas europeus. / Surgimento das teorias psicanalistas com
Freud.
O período pós Primeira Guerra Mundial, ou período entre guerras, foi caracterizado pela crise do
liberalismo. A ideia de crescimento e progresso foi derrubada e a destruição e mortalidades da guerra
tiveram um efeito devastador nas sociedades europeias. A Europa, destruída pela Guerra, não conseguiu
garantir as condições básicas de vida para milhões de pessoas e o modelo liberal e democrático foi
condenado por diversos grupos políticos, destacando-se fascistas e nazistas, mas também socialistas,
comunistas e anarquistas. Na União Soviética, a guerra contribuiu para a ascensão dos comunistas ao
poder.
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GABARITO.EXERC.MONITORIA.2S.2P.OBJ.HISTÓRIA
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12. Um golpe militar na Espanha, comandado por Francisco Franco, contra o governo republicano iniciou um
grande conflito: a Guerra Civil Espanhola (1936-1939).
Considere as afirmações abaixo, sobre essa guerra.
I.
II.
III.
Ela apresentou um caráter fortemente ideológico e revolucionário com atuação das Brigadas
Internacionais em apoio à República.
Ela permitiu que a Alemanha, através da Legião Condor, testasse seus armamentos e táticas
contra os republicanos.
Ela favoreceu Francisco Franco, graças à política de "não-intervenção" da Inglaterra e da França.
Quais estão corretas?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
A Guerra Civil Espanhola é analisada como um importante episódio da crise do liberalismo que, do ponto
de vista ideológico, representou uma disputa entre setores de esquerda, contra os fascistas aliados a
Franco. Para a vitória, o fascismo contou com o apoio da aviação alemã, tendo como episódio mais
famoso o bombardeio de Guernica. França e Inglaterra adotaram uma política de neutralidade, com um
discurso de não intervenção nas questões que envolvessem outras nações.
13. No período chamado de República Velha, o governo de Campos Sales instituiu a "Política dos
Governadores". É característica desta política:
a) o presidente da República era escolhido através do consenso entre os governadores, de forma que
mantinha o mesmo grupo político no poder, quando sendo do mesmo partido.
b) os governadores eram apenas um instrumento usado pelo presidente da República, para impedir a
formação de novas alianças políticas contrárias ao governo federal.
c) o presidente da República tinha como objetivo sempre renovar os governadores dos estados,
incentivando um processo democrático nas escolhas políticas.
d) era um acordo político, baseado na troca de favores entre os governos federal, estadual e municipal,
para manter os que já estavam no poder.
e) era uma aliança política promovida somente entre os governadores do Sul, Sudeste e Norte, para
permanecer no poder.
Somente a alternativa [D] está correta. A República Velha, 1889-1930, foi caracterizada pela política do
“Café com Leite” a nível federal, a “Política dos Governadores” e ao “Coronelismo”. A “Política dos
Governadores” foi criada no governo de Campos Sales, 1898-1902, e consiste em um arranjo político
entre executivo e legislativo, ou seja, entre as esferas federal, estadual e municipal. As demais
alternativas estão incorretas. O presidente não era escolhido através de um consenso entre
governadores. Não era uma aliança que envolvia apenas as regiões sul sudeste e norte. Não havia um
espírito democrático na República dos Coronéis.
14. A “República Velha” é o período histórico brasileiro associado
a)
b)
c)
d)
e)
à política do “café com leite”.
à alternância de poder entre mineiros e gaúchos.
ao poder centralizado de Getúlio Vargas.
ao domínio político dos produtores do charque gaúcho.
à promoção de medidas favoráveis às classes trabalhadoras, como a implantação da CLT.
A relação está invertida. Pode-se dizer que a “política do café com leite” está associada à República
Velha. A expressão “café com leite” foi cunhada pelo historiador Caio Prado Júnior para descrever a
aliança das elites agrárias de São Paulo e Minas Gerais, organizadas, respectivamente, no PRP e no
PRM, com o objetivo de eleger o Presidente da República.
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GABARITO.EXERC.MONITORIA.2S.2P.OBJ.HISTÓRIA
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15. A Primeira República no Brasil também é chamada pelos historiadores de a República dos Fazendeiros
ou das Oligarquias Agrárias. Os velhos mandões controlavam as eleições e o voto, garantindo com isso,
a vitória dos seus parentes e protegidos para cargos de prefeitos, vereadores, deputados, senadores e
até para governadores dos estados.
(Francisco e Assis Silva e Pedro Ivo de Assis Bastos. História do Brasil)
O ordenamento institucional do Estado brasileiro durante a República Velha foi dado pela Constituição
Republicana de 1891, a qual estabelecia:
a)
b)
c)
d)
e)
eleições
eleições
eleições
eleições
eleições
indiretas e direito de voto restrito aos membros do Congresso Nacional;
diretas e voto a descoberto e censitário;
diretas e voto a descoberto e universal;
diretas e voto secreto e universal;
indiretas e voto secreto e universal, inclusive para mulheres e analfabetos.
A questão requer do aluno conhecimento sobre o processo político instituído pela primeira Constituição
republicana, na qual a participação política se dava da forma indireta, com o voto de cabresto. Apesar
de a alternativa colocar o voto como universal, existiam várias restrições ao direito de voto, tais como:
voto masculino, somente os homens votavam, excluindo a grande massa feminina do direito de voto, os
analfabetos também não tinham o direito de voto, bem como os militares e religiosos submetidos a um
regime hierárquico e também aos mendigos. Dessa forma, o termo “universal” existente na alternativa
pode ser um complicador para o aluno, se ele entender o termo como uma ampliação para todas as
pessoas da sociedade brasileira.
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GABARITO.EXERC.MONITORIA.2S.2P.OBJ.HISTÓRIA