Escola Whitcomb Title I 2014-2015 Programa Estensivo de Escola O

Escola Whitcomb
Title I
2014-2015
Programa Estensivo de Escola
O que é o Title I?
O programa federal Title I fornece fundos suplementar para o distrito para o propósito expressado para server aqueles estudantes que
são identificados com grande necessidade da ajuda do Title I baseado no critério de seleção do estudante. Esses fundos aumentam o
nivel dos fundos fornecidos pela Conta de Educação Local (LEA) usado para educar os estudantes do distrito. Esses estudantes
elegiveis para o acesso dos serviços do Title I demonstra um baixo desempenho academico, qualificando de acordo com o processo
especifico de avaliação do desempenho do estudante que é de base evidenciada.
O que o Compacto de Escola-Pais/Guardião?
Os distritos estão requerindo um estabelecimeto de uma concordancia escrita de Compacto de Escolas-Pais/Guardião que
destacacomo os pais/guardiões, funcionarios da escolar toda, e estudantes irão divider a responsabilidade para melhorar o alcance
academico que significa que a escolar e pais/guardiões irão construir e desenvolver uma parceria para ajudar que as crianças
alcancem os padrões altos do Estado. Os Distritos qualificam para os fundos do Title I tanto pelo programa da Escola Intensiva ou
para o Programa de Ajuda de Meta. A cidade de Marlborough tem programas de Escola Intesiva para todas as séries de k-8. Nossas
três escolas elementares, Richer, Kane, e Jaworek, bem como a escolar do ginásio, a Whitcomb, estão designados no programa de
Escolas Intensivas e receber esses fundos. Devido ao estado de fundos da Escola Intensiva, todos os estudantes das nossas escolas
podem se beneficiar dos fundos doTitle I.
O Compacto da Escola-Pais/Guardião
A Escola Whitcomb (5-8) e os pais/guardiões dos estudantes participam de atividades, serviços e programs realizados pelo Title I,
Parte A para o Ato de Educação Elementar e de Ginásio (ESEA), concorda com o destaque do compacto de como os pais/guardiões,
funcionarios da escolar e estudantes irão dividir a responsabilidade para o alcance da melhora academica dos estudantes e com isso
significa que a escola e pais/guardiões irão construir e desenvolver uma parceria que irá ajudar as criança a alcançar os padrões altos
do Estado.
Esse Compacto será efetivo durante o ano escolar de 2014-2015.
Responsabilidades da Escola
A Escola Whitcomb irá:
• Fornecer um currículo de alta qualidade em um ambiente de suporte e aprendizado efetivo que ajudam as crianças
alcançar os padrões academicos para estudantes do Estado dito abaixo:
O distrito escolar fornece mapas do currículo por area de conteúdo e nivel de série que inclue linhas de padrões de nucleo
comum do Currículo de Massachusetts. Esses mapas do currículo são continuamente revisados para melhorar o rigor das ala
de aula e melhorar os resultados dos alunos para atingir e/ou exceder padrões do estado. As avaliações são utilizadas para
modificar os mapas do currículo se necessário. Os professores atingem um estado de “qualidade alta de professor” e
participa de desenvolvimento profissional regularmente. Todos os professores são avaliados em bases regulares. As salas de
aulas refletem na aproximação do século 21 que fornece um cenario para aprendizado efetivo.
•
Realizam conferencias de pais e mestres (pelo menos anualmente nas escolas elementares) na qual isso impacta
na discussões relacionadas ao alcance individual da criança.
A Escola Whitcomb irá realizar eventos de Literatura e Matematica da familia durante o ano. Durante esses eventos, nós
iremos endereçar um modelo que compacta jogos sobre educação para todos os nossos aprendizes.
•
Fornece aos pais/guardiões com relatórios do progresso das crianças. Especificadamente, a escola fornecerá
relatórios como:
A Escola Whitcomb irá mandar relatórios para os pais para revisão e discussão em dias de conferencias e dia das portas
abertas indicados pela aprovação do Comitê escolar no calendário escola anual. Adicionalmente, a informação é sempre
acessível com os nossos professores e pais que devem ser sempre bem vindos para pedidos de informações.
•
Fornecer oportunidades aos pais/guardiões para voluntarias e participar das salas das crinaças e observer
atividades como as seguintes:
A divulgação e participação dos pais é critica para o sucesso do esforço escolar para melhorar o alcance do estudante. Os
pais são bem vindos na reunião de Organização de Pais e Mestres, Conselho da Escola Local, voluntarear em atividades de
estudantes duante e depois da escola e Conselho de Pais que ajudam no desenvolvimento de estratégias para o
melhoramento da escola que resulta na pesquisa e evidencias baseado em informações. Os pais podem visitar as salas de
aula deacordo com a apolice e procedimentos do Comitê Escolar.
Responsabilidades dos Pais/Guardiões
Nós, como pais/guardiões iremos dar suporte ao aprendizado das nossas crianças das seguintes maneiras:
• Monitorarndo a participação da criança
• Fazendo a liação de casa na hora certa
• Monitorando o montante de televisão que a criança assiste
• Voluntariando na sala da criança
• Participando, se apropriado, nas decisões relacionadas na educação da criança
• Fazer esforços para participar das conferencias de pais e mestres e reuniões de informações
• Promovendo o uso positive da hora extracurricular da criança
• Ficando informado sobre a educação e a comunicação com a escola da minha criança lendo todas as noticias da escola ou
do distrito escolar recebidos tanto pela minha criança como por correio e responder apropriadamente.
• Servindo, com o mais possível, dos grupos de apólice consultivas como sendo representativo de pais/guardiões do Title I,
Parte A do time do Plano de Melhoramento Escolar (SIP) ou Conselho Escolar, o Comitê de Apólice de Conselho do Title I,
a Apolice do Conselho Consultivo do Distrito, o Comitê do Estado de Praticantes e Equipe de Suporte Escolar ou outros
conselhos escolares ou grupos de apolices.
Responsabilidades dos Estudantes
Nós, os estudantes da Escola Whitcomb, iremos dividir a responsabilidade para melhorar nosso alcance academic e alcançar os
padrões altos do Estado. Especificadamente, nós iremos:
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Completar e submeter minha lição de casa que é requerida
Procurar por ajuda quando necessario
Manter a participação na escola e esta na hora certa
Conduzir a mim mesmo com comportamento apropriado na escola
Comprometer para melhora no desempenho e fazer o meu melhor
Comunicar abertamente com meus pais/guardiões como eu estou indo na escola com respeito com meus estudos e
desempenho
Praticar as atividades/habilidades de nivel de série de matematica pelo menos trinta (30) minutos por dia fora do horario de
escola
Dar aos meus pais ou adultos responsavel do meu bem estar todas as notocias e informações recebidas da minha escola
todos os dias.
*Retornar esse compacto para o professor da sala de aula da criança.
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Assinatura do Professor da Sala
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Assinatura dos Pais/Guardiões
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Assinatura do Estudante
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