melhores escolas para bc - BC Teachers` Federation

Tamanho e composição da turma:
Turmas menores para todos os alunos e melhor apoio para as
crianças com necessidades especiais. Os benefícios incluem: •mais atenção pessoal para cada criança
• mais tempo gasto no ensino e na aprendizagem
• menos problemas de disciplina
• maior acesso aos professores, tanto durante a aula quanto depois
do horário escolar
• uma maior participação dos recursos totais de educação para
cada aluno
• mais espaço físico para o movimento.
Aumentar o investimento
na educação pública
Direitos abrangentes
de negociação coletiva
Financiamento a educação como uma porcentagem do orçamento
provincial diminuiu de 26% para 15%. Financiamento por aluno na
BC caiu drasticamente em relação a outras províncias. Os custos de
funcionamento do sistema de educação pública continuam subindo
e as expectativas das escolas têm aumentado significativamente.
A negociação coletiva tem sido uma ferramenta
importante na construção do nosso excelente sistema
de educação pública.
O BCTF e as unidades locais estão orgulhosos
do papel que temos desempenhado na mesa de
negociação, negociando melhorias nas condições
de aprendizagem dos alunos assim como nas
condições de trabalho dos professores.
•Reverter o declínio de gastos com as séries K a12 como uma
porcentagem do total do orçamento provincial e como uma
porcentagem do Produto Interno Bruto, e restaurar o financiamento
a educação aos níveis de 1991.
• Financiar integralmente a implementação do novo currículo e todas
as novas iniciativas ministeriais.
• Financiar integralmente os programas de mentoring e desenvolvimento
profissional solicitados pelos professores para auxiliar no apoio a todos
os alunos.
•Estimular, apoiar e financiar superintendências escolares
para permitir que elas trabalhem com os professores para
negociar com sucesso um acordo coletivo e resolver
problemas a nível local.
• Restauração completa dos direitos de negociação coletiva
livres para os professores.
Para mais informações, visite bctf.ca.
BC Teachers’ Federation | 100-550 West 6th Avenue, Vancouver, BC V5Z 4P2 | 604-871-2283 ou 1-800-663-9163
CCD12-0097
MELHORES ESCOLAS PARA BC
Um Plano
para a
Educação
Pública de
Qualidade
British Columbia
Teachers’ Federation
Um Plano para a Educação
Pública de Qualidade
Um sistema forte de educação pública, que oferece
oportunidades iguais para todos é fundamental para
a democracia.
Nós, professores, estamos orgulhosos do papel que temos
desempenhado na formação e defesa do nosso sistema de
classe mundial. Mas a educação pública nunca é estática,
e está sempre evoluindo para atender às mudanças sociais.
À medida que enfrentamos o ritmo acelerado de mudança
no século 21, devemos continuar lutando para melhorar
nosso sistema. Nós, professores, estamos empenhados em
fazer a nossa parte neste importante trabalho.
Aqui dentro você encontrará um resumo dos componentes
e as recomendações para tornar a nossa grande rede
pública de educação da BC ainda melhor.
Um plano de redução
da pobreza infantil
O desempenho de uma criança na escola
está intimamente relacionado com a situação
sócio-econômica e uma boa educação é muitas
vezes a única maneira de romper o ciclo de
pobreza para crianças pobres.
•Lançar um plano abrangente e responsável de redução
de pobreza, com metas e prazos, com o objetivo
de eliminar a pobreza infantil em nossa província.
• Lançar um plano de ação abrangente e responsável
de carência de moradia, com metas e prazos, com
o objetivo de eliminar a carência de moradia em
nossa província.
Professores especializados
em aprendizagem em
cada escola
Professores especializados proporcionam
conhecimentos adicionais para a comunidade
escolar e apoiam tanto os colegas quanto os alunos.
•Recuperar os cargos de professores especializados
em aprendizagem perdidos na última década.
• Assegurar que cada escola tenha um padrão mínimo
no serviço de professores especializados em
aprendizagem, incluindo o serviço de professoresbibliotecários, professores de ESL, professores
auxiliares em aprendizagem, orientadores,
professores de educação especial, e outros professores
que prestam currículo e educação especializados.
Respeito pela diversidade
e oportunidades iguais para todos
Os professores trabalham duro para proporcionar uma verdadeira
igualdade de oportunidades para todos, mas fatores históricos e barreiras
sistêmicas significam que a igualdade permanece um objetivo distante. • Assegurar o acesso a uma ampla variedade de oportunidades educacionais
em todas as escolas que tornem a aprendizagem relevante e mantenham
os alunos na escola.
• Apoiar iniciativas de igualdade de oportunidade de trabalho para professores
indígenas, incluindo estratégias de recrutamento e retenção.
• Assegurar que todos os distritos escolares adotem e implementem códigos
de conduta que abordam o racismo, sexismo, homofobia e outras formas
de assédio e discriminação nas escolas.
• Desenvolver e fornecer recursos de aprendizagem e um currículo que reflita
as diversas identidades dos alunos e de suas famílias e comunidades.
Avaliação autêntica
dos alunos
A avaliação mais eficaz do progresso
do aluno é a avaliação que os professores
fazem todos os dias na sala de aula.
•Adotar uma abordagem de amostragem
científica e estruturada para com a
administração dos FSA.
• Apoiar as práticas autênticas de avaliação
dos professores.
• Trabalhar com o BCTF para tratar das
preocupações ministeriais, dos professores
e dos pais, relacionados tanto ao aluno
quanto ao sistema de avaliação.
Better Schools for BC [Portuguese]