UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE – PARIS III INSTITUT

UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE – PARIS III
INSTITUT DES HAUTES ETUDES DE L’AMÉRIQUE LATINE
PROFESSOR: RODRIGO PATTO SÁ MOTTA
CURSO: HISTORIA RECIENTE DE BRASIL, DESDE LA DICTADURA HASTA EL
MARCO ACTUAL
RESUMEN:
La propuesta es realizar una incursión en la “Historia Reciente” de Brasil, teniendo como
marco inicial la implantación de la dictadura militar en 1964. El curso va a abordar
algunos aspectos esenciales del Estado autoritario, en particular, las estructuras
represivas, pero también las políticas económicas y sociales adoptadas en el período,
igualmente importantes para garantizar una estabilidad a la dictadura. En cambio, se
estudiarán los procesos de resistencia que les dieron vida a los movimientos sociales y a
un nuevo sistema partidario en los años finales del régimen autoritario. A continuación
se analizará la reformulación constitucional de 1988 y los años iniciales de la “Nueva
República”, que terminaron en el fugaz gobierno de Collor de Mello y su impeachment
(1992). Al fin, vamos a estudiar la Era F. H. Cardoso (1994-98), en la que ocurrió la
superación de la hiperinflación y la reorganización económica; y los años Lula-Dilma
hasta el marco actual. El periodo Lula-Dilma significó la reanudación del enfoque
desarrollista y de la confianza en la acción del Estado; sin embargo, con un énfasis social
y políticas volcadas a la distribución de renta. El suceso inicial del gobierno Lula atrajo
apoyo de algunos seguimientos de la sociedad, que fueron beneficiados o se identificaron
con las políticas sociales del gobierno. En el otro extremo del espectro ideológico,
especialmente en el contexto más reciente, grupos de derecha tuvieron aumentada su
influencia y han atacado el gobierno de la heredera de Lula, la presidente Dilma Roussef,
por lo que usaron el tradicional arsenal anticomunista (junto a la denuncia de intenciones
“bolivarianas” asignadas al gobierno) y acusaciones de corrupción.
El objetivo del curso es contribuir para la comprensión del marco brasileño actual, cuando
vemos la fase de desarrollo económico con estabilidad política de los años Lula entrar en
crisis. A modo de conclusión, será abordado un tema que hace enlace entre el panorama
actual y el período autoritario reciente, aún no superado completamente, y que implica
obstáculo a la consolidación de la democracia: la justicia de transición brasileña, que se
caracteriza por la ausencia de juicio de crímenes cometidos en la dictadura.
PROGRAMA:
1a clase
Los conflictos político-sociales de los años 1960-64
Embates historiográficos sobre el golpe de 1964 y sus significados
Un peculiar régimen autoritario y su estrategia de legitimización
2a clase
1964-68: estructuras represivas e instituciones liberal-autoritarias
La política económica de la dictadura: desde la reforma liberal hasta el desarrollismo
autoritario
3a clase
Los resultados sociales del proyecto económico de la dictadura
La reforma universitaria de la dictadura: un experimento de modernización autoritaria
4a clase
Resistencia democrática o armada? El dilema de las izquierdas, entre la utopía guerrillera
y la política institucional
El front cultural: artistas, músicos, intelectuales y la dictadura
5a clase
Transición conciliada al buen estilo brasileño: la apertura política de la dictadura y
acomodación de conflictos
Nuevos movimientos sociales y el regreso de los obreros a la vida pública
Amnistía y el regreso de los exiliados
6a clase
La “Nueva República” y la Constitución de 1988
El fenómeno Collor de Mello: caos económico, crisis e impeachment
La Era F. H. Cardoso: reorganización y ajuste económico liberal
7a clase
Los años Lula-Dilma: desarrollismo económico con distribución de renta
La estrategia de acomodación (conciliación) política y sus trampas
8a clase
El marco actual: agotamiento de la Era Petista y fin del lulismo?
Las conquistas y las debilidades de la justicia transicional brasileña
En la ausencia de juicios contra los agentes autoritarios, una democratización incompleta?
Sobre la evaluación
Asistencia a las clases y participación en los debates: 10%
Reseña crítica de un libro (elegido en común acuerdo con el profesor): 30%
Ensayo sobre tema relacionado con el programa de curso (entre 25 mil e 35 mil
caracteres): 60%
Lecturas sugeridas
1a clase
.MOTTA, Rodrigo Patto Sá Motta. O golpe de 1964 e a ditadura nas pesquisas de opinião.
Tempo. Revista do Departamento de História da UFF (Niterói), v. 20, p. 1-21, 2014. (en
línea)
.NAPOLITANO, Marcos. O golpe de 64 e o regime militar brasileiro : apontamentos para
uma revisão bibliográfica. Revista Contemporánea, UDELAR (Montevidéo), n.2, p.209217. (en línea)
.TOLEDO, Caio Navarro. O golpe contra as reformas e a democracia. Revista Brasileira
de História (São Paulo), vol.24, n.47, p.13-28. (en línea)
2a clase
.AARÃO REIS FILHO, Daniel. Ditadura e democracia no Brasil. Rio de Janeiro, Zahar,
2014. (leer los capítulos 2 y 3)
.PRADO, Luiz Carlos D. & EARP, Fábio S. O “milagre” brasileiro: crescimento
acelerado, integração internacional e concentração de renda. In FERREIRA, Jorge &
DELGADO, Lucília A.N. (org.). O Brasil republicano 4: o tempo da ditadura – regime
militar e movimentos sociais em fins do século XX. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira,
2003, p.207-241.
3a clase
.MOTTA, Rodrigo Patto Sá. Universidades, ditadura e cultura política. Interseções (Rio
de Janeiro), v. 16 n. 1, p. 69-89, jun. 2014 (en línea).
.VIDAL LUNA, Francisco & KLEIN, Herbert. Mudanças sociais no período militar
(1964-1985). In AARÃO REIS FILHO, Daniel, RIDENTI, Marcelo e MOTTA, Rodrigo
Patto Sá (org.). A ditadura que mudou o Brasil. Rio de Janeiro, Zahar, 2014, p.66-91.
4a clase
.NAPOLITANO, Marcos. “Vencer Satã só com orações”: políticas culturais e cultura de
oposição no Brasil dos anos 1970. In ROLLEMBERG, Denise & QUADRAT, Samantha
(org.). A construção social dos regimes autoritários: Brasil e América Latina, volume II.
Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2010, p.145-174.
.RIDENTI, Marcelo. O fantasma da Revolução Brasileira. São Paulo, UNESP, 1994,
p.25-72.
5a clase
.SADER, Eder. Quando novos personagens entraram em cena: experiências, falas e lutas
dos trabalhadores de São Paulo (1970-80). Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1988 (leer el
capítulo 3).
.SILVA, Francisco Carlos Teixeira da. Crise da ditadura militar e o processo de abertura
política no Brasil, 1974-1985. In FERREIRA, Jorge & DELGADO, Lucília A.N. (org.).
O Brasil republicano 4: o tempo da ditadura – regime militar e movimentos sociais em
fins do século XX. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2003, p.243-282.
6a clase
.SALLUM JR., Brasilio. O Brasil sob Cardoso: neoliberalismo e desenvolvimentismo.
Tempo Social, (São Paulo), v.11, n. 2, p. 23-47. (en línea)
7a clase
.SINGER, André. Sentidos do Lulismo. Reforma gradual e pacto conservador. São Paulo,
Companhia das Letras, 2012. (leer el capítulo 2)
8a clase
.BRITO, Alexandra Barahona. “Justiça transicional” em câmara lenta: o caso do Brasil.
In O passado que não passa. A sombra das ditaduras na Europa do sul e na América
Latina. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2013, p.235-260.
.SADER, Emir (org.). Lula e Dilma. Dez anos de governos pós-neoliberais no Brasil. São
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