relatório anual 2012

Transcrição

RELATÓRIO ANUAL
2012
Em cumprimento do art. 159.º da Lei nº 62/2007 de 10 de Setembro
(versão preliminar)
(aguarda parecer do Conselho Técnico Científico Geral do ISEC)
Relatório anual 2012
Índice
a) Do grau de cumprimento do Plano estratégico e do plano anual
a.1) Estratégia de Desenvolvimento e Objetivos Estratégicos
a.2) Grau de Consecução do Plano Anual
b) Da realização dos objetivos estabelecidos
b.1) Nova Organização e Desenvolvimento Institucional
b.2) Acreditação e Qualidade
b.3) Investigação e Internacionalização
c) Da eficiência da gestão administrativa e financeira
c.1) Resultados
c.2) Meios Libertos e Resultados Líquidos do exercício
d) Da evolução da situação patrimonial e financeira e da sustentabilidade da
instituição
d.1) Património
d.2) Observações
d.3) Evolução previsível da Cooperativa
e) Dos movimentos de pessoal docente e não docente
e.1) Pessoal Docente
e.2) Pessoal não docente
Página 2 de 34
f) Da evolução das admissões e da frequência dos ciclos de estudos ministrados
g) Dos graus académicos e diplomas conferidos
h) Da empregabilidade dos seus diplomados
i) Da internacionalização da instituição e do número de estudantes estrangeiros
i.1) Parcerias Institucionais Internacionais
i.2) Mobilidade de Docentes
i.3) Mobilidades de estudantes e staff
j) Da prestação de serviços externos e das parcerias estabelecidas
j.1) Parcerias estabelecidas
j.2) Prestação de Serviços à Comunidade
l) Dos procedimentos de autoavaliação e de avaliação externa e seus resultados
m) Conclusões e Propostas
Página 3 de 34
a) Do grau de cumprimento do plano estratégico e do plano anual;
a.1) Estratégia de Desenvolvimento e Objetivos estratégicos
O ISEC, como instituição de criação, transmissão e difusão da cultura, da ciência,
da tecnologia e das artes, que se dedica ao estudo, ao ensino, à investigação e
desenvolvimento experimental e ao apoio e prestação de serviços à comunidade,
nacional e internacional, definiu ainda a prossecução de um conjunto de propósitos
como linhas orientadoras da sua ação cuja prossecução e materialização foi
afirmada no Plano 2012/2013 pelos seguintes Objectivos Estratégicos:
1) A fusão do Instituto Superior Autonomo de Estudos Politécnicos (IPA) com o ISEC e a
integração das suas 5 Licenciaturas das Escolas do ISEC, processo que se antecipa estar
concluido em 2012/2013.
(2) A prossecução da qualificação do corpo docente – por aquisição do titulo de especialista
e/ou doutor.
(3) A consolidação dos mecanismos internos de Garantia da qualidade e a certificação ISO.
(4) A prossecução dos dois vectores de desenvolvimento: Internacionalização e Actividades
de I&D.
A prossecução destes objectivos fez-se de acordo com o Plano através das
seguintes linhas orientadoras de acção:
1 Consolidar a taxa de crescimento e desenvolvimento institucional, através
nomeadamente de:
A. Novas Ofertas de Formação ao nível de Licenciaturas e Mestrados;
B. Captação de novos públicos destinatários, com particular ênfase junto de
profissionais;
C. Captação de novos públicos-alvo, com destaque para áreas geográficas
distantes, quer pela via de Protocolos e Parcerias Institucionais, quer pela da
implementação de formação à distância.
D. Mecanismos de apoio e incentivo às práticas de I&D e
Internacionalização.
2 Promoção da Qualidade dos Serviços Prestados, através nomeadamente de:
Página 4 de 34
A3ES;
A. Acreditação e Avaliação dos Cursos ministrados no ISEC, via Agência
B. Incremento da qualificação dos colaboradores, docentes e não docentes,
do ISEC;
C. Incentivo às ações do Gabinete de Avaliação e Garantia da Qualidade do
ISEC, criado em 2008;
D. Incentivo às ações do Gabinete de Relações Externas e do Gabinete de
Inserção Profissional;
E. Criação e implementação dos novos mecanismos de progressão e
incentivo, por via da definição estatutária da Carreira de Docentes do ISEC.
3 Desenvolvimento de ações visando a sustentabilidade e o equilíbrio económico;
A. Reorganização estruturas internas;
B. Reorganização de funcionamento e procedimentos;
C. Redimensionamento do quadro de pessoal e de serviços;
4 Ampliação da Prestação de Serviços à Comunidade, através nomeadamente de:
A. Organização de eventos de natureza cultural e/ou técnico-científica
abertos à comunidade;
B. Prestação de serviços a empresas e organizações externas.
a.2) Grau de consecução do plano anual – Dos Objectivos Estratégicos:
1) A fusão do Instituto Superior Autonomo de Estudos Politécnicos (IPA) com o ISEC e a
integração das suas 5 Licenciaturas das Escolas do ISEC, processo que se antecipa estar
concluido em 2012/2013.
O processo de fusão entre o ISEC e o IPA teve o seu inicio em Agosto de 2012 com a
mudança de instalações do IPA para o Campus Lumiar e a apresentação do respectivo
pedido de fusão junto da tutela.
O processo de fusão decorreu durante todo o ano lectivo 2012-13, tendo os novos estatutos
da nova entidade resultante da fusão sido enviados à tutela em Junho de 2013.
Procurando que o processo de fusão ocorra de forma harmoniosa, procurou-se gerar
sinergias através da partilha de recursos materiais e humanos e de estruturas que
assegurassem serviços comuns a ambas as instituições, salvaguardando-se no entanto a
autonomia administrativa, pedagógica e científica de cada uma.
(2) A prossecução da qualificação do corpo docente – por aquisição do titulo de especialista
e/ou doutor.
A qualificação do corpo docente é um objectivo permanente do ISEC. Assim, em 2012/13
foram continuados os esforços no sentido de proporcionar condições que visam a
Página 5 de 34
qualificação do corpo docente do ISEC tendo-se registado em 2012-13, no quadro de
docentes do ISEC 6 defesas públicas do grau de doutor e 3 provas públicas de atribuição do
título de especialista:
Tabela 1: Qualificação do corpo docente do ISEC
Docente
Grau
José Abrantes
Especialista
Raul Ferreira
Especialista
Paulo Gil Martins
Especialista
Miguel Moreira
Paulo Alcobia
Pedro Oliveira
Mariana Viana
Luis Moreira
Marina Reis
Doutor
Doutor
Doutor
Doutor
Doutor
Doutor
Área e Instituição
Turismo - EST - IPL
Hotelaria e Restauração
– IP Guarda
Segurança – IP Castelo
Branco
Astrofísica - FCUL
Design – FBA UL
Design – FA UTL
Design – U Èvora
Química - FCUL
Química - FCUL
Data
Março 2013
Dez. 2012
Junho 2013
Set. 2012
Junho 2012
Maio 2012
Nov. 2012
Jan. 2013
Fev. 2013
(3) A consolidação dos mecanismos internos de Garantia da qualidade e a certificação ISO.
Foi continuado o esforço da consolidação dos mecanismos internos de qualidade tendo-se
produzido o Manual de Qualidade do ISEC do qual fazem parte o conjunto de
procedimentos administrativos, científicos e pedagógicos para toda a actividade do ISEC e
propositadamente identificados e esquematizados para integrarem o Manual de Qualidade.
(4) A prossecução dos dois vectores de desenvolvimento: Internacionalização e Actividades
de I&D.
O desenvolvimento institucional foi também impulsionado pelas acções de
internacionalização e pelas actividades de I&D. Destacamos nas alíneas i) e b3) a
consecussão deste objectivo estratégico.
Conforme se demonstrará ao longo dos pontos seguintes, os objetivos estratégicos
mencionados foram cumpridos integralmente e mesmo ultrapassados os resultados
esperados, embora se verifique que algumas das ações previstas tenham ficado
aquém do planificado. (vide ponto Conclusões e Propostas)
Página 6 de 34
b) Da realização dos objetivos estabelecidos
b.1) Nova Organização e Desenvolvimento Institucional
Durante o ano de 2012 foram desenvolvidos esforços no sentido do crescimento e
desenvolvimento institucional tendo-se conseguido consolidar a implementação
dos novos estatutos do ISEC e a nova organização institucional daí decorrente.
No que respeita à evolução da oferta formativa em 2011/2012, o ISEC detinha
nove cursos de Licenciatura, dos quais funcionaram oito, e onze cursos de
mestrado, nove dos quais em funcionamento. Em 2012/2013 o ISEC detém dez
cursos de licenciatura, todos em funcionamento e onze cursos de mestrado, sete
dos quais em funcionamento.
Em 2012 foi aprovado pela A3ES um novo curso de Licenciatura (Energias
Renováveis e Ambiente) que entrou em funcionamento em 2012/2013 tendo
também iniciado atividade pela primeira vez a Licenciatura em Intervenção
Comunitária e o mestrado em Operações de Transporte Aéreo, ambos acreditados
pela A3ES no ano de 2011.
Em 2012 teve início a primeira edição do Curso de Especialização Tecnológica em
Técnicas de Fotografia e funcionaram igualmente duas edições do CET de
Técnicas e Gestão Hoteleira e funcionaram ainda duas Pós Graduações.
Visando a diversificação da oferta formativa, em Outubro de 2012 foram propostas
à A3ES duas novas Licenciaturas (Engenharia de Transportes e Trafego e Ótica e
Optometria) em associação respetivamente com o IPA e com a Universidade
Compultense de Madrid, cujo arranque se prevê para o início do próximo ano
letivo.
Em 2012 foi proposto e aprovado um novo CET em Proteção Civil e Socorro,
concebido e registado em parceria entre o ISEC e a Coopetécnica/Gustave Eiffel
cujo funcionamento simultâneo em Lisboa e Entroncamento se prevê para 2013.
Destaca-se igualmente a reorganização da oferta formativa e o esforço no
desenvolvimento de novos produtos formativos.
b.2) Acreditação e Qualidade
Durante o ano de 2012, a Licenciatura de Engenharia da Proteção Civil do ISEC
foi Acreditada pela A3ES.
Ainda no âmbito das competências da A3ES, 4 cursos da área de Gestão
(Licenciaturas de Gestão Hoteleira, Gestão Autárquica e Gestão Aeronáutica e o
Página 7 de 34
Mestrado em Gestão Autárquica) estiveram em avaliação tendo as visitas das
respetivas CAE’s3 decorrido em Novembro e Dezembro de 2012. Também no
decurso do ciclo de Avaliação/Acreditação em desenvolvimento pela A3ES a
Licenciatura de Educação Básica e os Mestrados de Qualificação para a Docência Pré-escolar e Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico - entraram em Avaliação
(Relatórios entregues em Dezembro de 2012) devendo a visita das CAE’s
respetivas decorrer em 2013.
Ainda no domínio dos requisitos impostos pela A3ES, foi desenvolvido em 2011
um manual de Qualidade do ISEC, visando uma certificação europeia. As
auditorias internas, previstas no sistema de garantia da qualidade instituído no
ISEC, decorreram ao longo do 1º semestre de 2012.
No âmbito da Auditoria Sistemática ao Funcionamento de Estabelecimentos de
Ensino Superior Privado levada a cabo pela Inspeção Geral de Educação e Ciência
(IGEC) em Outubro/Novembro de 2012 o ISEC recebeu a visita (4 dias) dos
inspetores da IGEC para uma ação de auditoria. No relatório preliminar enviado
pela IGEC ao ISEC pode ler-se:
“Tendo em conta tudo quanto se expôs conclui-se que o ISEC mantém os
requisitos essenciais de funcionamento definidos nos artigos 39.º a 45.º do RJIES,
dado que implementou medidas para dar cumprimento às dezasseis recomendações
efetuadas na anterior auditoria, apurando-se que só não implementaram cinco das
referidas recomendações. Assim, verifica-se que os responsáveis do Instituto têm
desenvolvido esforços para melhorar as condições do exercício da missão definida
para o ISEC”.
No domínio da promoção da Qualidade, foram desenvolvidos um conjunto de
ações com vista ao incentivo à qualificação do corpo docente ressaltando aqui os
apoios concedidos à participação em eventos de cariz científico, à obtenção do
título de especialista e ao grau de doutoramento de vários docentes do ISEC (vide
alínea anterior)
b.3) Investigação e Internacionalização
Durante o ano de 2012 os docentes do ISEC desenvolveram as suas atividades de
I&D, parte significativa das quais no seio do Centro de Estudos e Investigação
Aplicada do ISEC, no qual operam 6 linhas de investigação. Decorreram
igualmente as atividades previstas no projeto de investigação europeu (IC Clear)
financiado pela Comissão Europeia e envolvendo o ISEC (4 docentes do ISEC) e
cinco outras instituições de ensino superior europeias.
Página 8 de 34
Destaca-se igualmente a realização de 2 Conferências Internacionais organizadas
pelo ISEC cada uma envolvendo mais de 200 comunicações científicas oriundas de
diversos países estrangeiros.
Assim, o ISEC em parceria com Universidades Autónoma, Lusófona e Nova de
Lisboa e com o apoio da FNEGE – Fondation Nacionale pour l’Enseignement de
la Gestion des Entreprises, sediada em Paris organizou a Conferência Internacional
Estados Gerais da Gestão nos Países de Expressão Latina que teve lugar no Centro
de Congressos do Estoril em Março de 2012 e contou com o patrocínio da Câmara
Municipal de Cascais.
O ISEC em parceria com o Instituto Politécnico de Tomar organizou a 2ª
Conferência Internacional em Design e Artes Gráficas que se realizou em Outubro
de 2012 e contou com o patrocínio de diversas organizações e empresas do sector
gráfico.
No âmbito da internacionalização destaca-se ainda o projeto aprovado entre o
ISEC e a Sonangol (Angola) que decorreu em 2012 e terminará no 1º semestre de
2013, os diferentes protocolos estabelecidos com IES estrangeiras e a existência,
pela primeira vez, de intercâmbios efetivos de docentes, não docentes e alunos
(incoming e outcoming) ao abrigo do Programa ERASMUS.
Também em 2012 continuou a consolidação do Centro de Estudos e Investigação
Aplicada do ISEC, no qual se desenrolaram as atividades de 6 linhas de
investigação que transitaram do ano anterior (Qualidade de Serviço, Jogo a
Dinheiro, Modelação de Sistemas Matemáticos, Inclusão Social, Ética/Cidadania,
Supervisão Pedagógica) e iniciaram os primeiros passos duas novas linhas de
investigação (Protecção Civil e Design).
No âmbito da internacionalização destaca-se ainda o projeto aprovado entre o
ISEC e a Sonangol (Angola), que teve início em janeiro de 2012, e que teve como
objecto o domínio da Qualidade e a Satisfação do Cliente.
Mostra-se de enorme relevo o forte incremento no estabelecimento de protocolos
com Instituições de Ensino Superior estrangeiras e a existência, pela primeira vez,
de intercâmbios efetivos de docentes e alunos ao abrigo do Programa ERASMUS
(vide alínea i).
b.4) Grau de Satisfação e Ligações à Comunidade
Neste âmbito ressalta o trabalho iniciado com vista à implementação de
mecanismos de avaliação de desempenho do corpo docente, e o conjunto muito
alargado de novas parcerias com Instituições e Organizações com vista ao
alargamento das ligações à comunidade (vide pt. j).
Página 9 de 34
c) Da eficiência da gestão administrativa e financeira
Relatam-se neste ponto e no seguinte alguns dos aspetos constantes da análise das
contas apresentadas no Relatório e Contas de 2012 aprovado em Assembleia Geral da
Universitas:
c.1) Resultados
Os resultados obtidos no ano de 2012 permitem já antever sinais encorajadores do
ponto de vista económico, resultantes sobretudo das medidas corretivas tomadas
pela Direção e validadas na Assembleia-geral da Universitas, CRL.
O exercício de 2012, significativamente positivo do ponto de vista económico,
acentua a trajetória de redução da situação deficitária da cooperativa, permitindo
antecipar para 2012 o momento de inversão do sentido dos resultados.
Contas de 2012 e comparação com o ano anterior.
Comparando 2012 com 2011 verificou-se uma significativa redução de custos, tal
como previsto no orçamento e plano de atividades aprovado. Assim, os valores
finais de 2012, assim como a análise comparativa relativamente a 2011 são
apresentados no Quadro Contas de 2012 e comparação com o ano anterior.
Página 10 de 34
Do lado da despesa, são significativas as reduções de custos ao nível dos gastos
com o pessoal e fornecimento e serviços externos (cerca de 10% em cada rubrica).
De igual modo mantiveram-se estáveis os valores pagos pelos empréstimos
bancários e com o campus do lumiar. Nas amortizações a redução deve-se,
essencialmente, ao fim do período de amortização de bens adquiridos.
Do lado da receita regista-se um elevado incumprimento por parte dos alunos,
traduzido nas perdas por imparidades, provavelmente em resultado da situação
económica e social que o país vive, sendo de registar o significativo aumento deste
valor, que mais que duplica relativamente ao ano anterior. Este acréscimo resulta de
uma alteração da política de reconhecimento de imparidades, proporcionando-se
não só aos cooperadores como a todas as entidades com as quais trabalhamos uma
informação mais clara e verdadeira.
Por outro lado, verificou-se um decréscimo de receita nas propinas, resultante
sobretudo de uma nova política de descontos implementada para a atracão de
outros públicos a novos cursos. Se contabilizarmos as perdas por imparidades a
essa diminuição da receita direta das propinas (5,2%), constatamos que a quebra de
receitas em 2012 se situou na casa dos 12%.
Contas de 2012 e comparação com o Orçamento
Apresentamos neste local uma comparação dos resultados do exercício com
aqueles que foram aprovados em sede de orçamento (Quadro Resultados de 2012 e
comparação com o Orçamento (real)) para análise de desvios.
Página 11 de 34
Como podemos constatar neste quadro, os resultados são fortemente alterados
pelo ganho extraordinário resultante da solução encontrada para o Campus do
Lumiar. Importa, no entanto, realizar um exercício meramente académico de
análise dos resultados eliminando esse factor, no sentido de o tornar comparável
com o orçamento produzido e aprovado em Assembleia-Geral.
Quadro Resultados de 2012 e comparação com o Orçamento (não considerando o ganho extraordinário)
Daqui se conclui que, sem os ganhos extraordinários verificados, os resultados
operacionais continuariam ainda negativos, embora em muito menor escala do que
previsto no Orçamento. Constata-se igualmente que, não obstante todas as medidas
implementadas no sentido da redução da despesa, as mesmas não têm sido
suficientes, impondo-se continuar e acentuar esses cortes, racionalizando todas as
despesas.
Resultados antes de impostos
O resultado de 2012 é fortemente influenciado pela resolução da situação do
Campus do Lumiar sendo de salientar que, pela primeira vez desde há alguns
anos, o resultado da Cooperativa é positivo.
No entanto, torna-se importante identificar alguns indicadores de gestão para a
análise da trajetória dos resultados. A esse nível, um dos indicadores que elegemos
como prioritário consiste no rácio entre propinas e total de gastos. Este indicador
Página 12 de 34
tem como objetivo medir a sustentabilidade da cooperativa com as receitas
regulares provenientes da sua atividade, mitigando ou suprimindo a dependência de
receitas extraordinárias.
Relativamente a este indicador, embora continue em terreno negativo, é notória
uma melhoria deste rácio em 2011 e 2012, quando comparado com anos anteriores.
Objetivamente, este indicador melhorou durante o ano de 2012, num montante
acima dos 200.000 €, subindo para quase 622.500 € se levarmos em conta as
medidas de saneamento financeiro da cooperativa e a perdas por imparidade as
quais ascendem a cerca de 422.500 €, designadamente:
a) Indemnizações por acordos de rescisão com trabalhadores (87.000 €). Os
acordos de rescisão encontram-se inseridos numa política de redução de efetivos,
decorrente da diminuição da atividade ocorrida nos anos mais recentes.
b) Compensação ao Moinho Velho (111.500 €). Este acordo foi essencial para
concluir o processo de aquisição do Campus do Lumiar, tendo sido eliminados os
direitos adquiridos por essa entidade através de acordos que datavam de 2000. O
montante global desta compensação foi de 134.000,00 €, tendo sido liquidado
durante 2012 o montante de 115.000,00 €.
c) Perdas por imparidade (224.000 €). Estes valores correspondem a montantes de
propinas que os alunos deixam de pagar relativamente ao compromisso de
frequência anual. Como é evidente os montantes de perdas por imparidade são
imprevisíveis. Não obstante essa situação estar identificada e ser todos os dias
combatida com uma postura proactiva dos funcionários da tesouraria, não foi
possível travar o crescimento significativo desta variável porque as pessoas não têm
forma de satisfazer os seus compromissos.
Resta-nos continuar a trabalhar no sentido de mitigar as causas dos problemas
estruturais anteriormente identificados, na linha do que temos vindo a fazer nos
últimos anos, prosseguindo o caminho de recuperação que escolhemos e que foi
amplamente validado em Assembleia Geral.
Imposto do Exercício
Embora estes valores sejam igualmente apresentados no anexo ao Balanço e
Demonstração de Resultados, considerámos importante apresentar uma
demonstração do cálculo do imposto do exercício (Quadro Demonstração do
cálculo do imposto do exercício).
Página 13 de 34
c.2) Meios Libertos e resultado líquido do exercício
O resultado líquido do exercício de 2012 foi de 1,639,602.79 €, o que mantém a
trajetória de recuperação da cooperativa, relativamente aos anos anteriores:
Quadro Resultados ao longo dos anos (real)
Mesmo sem o ganho extraordinário resultante da solução para o campus do lumiar,
a trajetória seria igualmente positiva:
Quadro Resultados ao longo dos anos (não considerando o ganho extraordinário)
Página 14 de 34
d) Da evolução da situação patrimonial e financeira e da sustentabilidade da
instituição
d.1) Património
O capital próprio da Universitas tem sofrido sucessivas reduções resultantes
essencialmente de um conjunto de exercícios negativos, registados em anos
anteriores.
Em 2011, o capital próprio da cooperativa apresentava um valor positivo de 1,431
M€ (milhões de Euros) o qual incorporava um excedente de reavaliação do imóvel
do Campus do Lumiar num valor na ordem dos 4,53M€. Esse valor foi calculado
em 2006 num momento em que as perspetivas relativas ao imobiliário eram muito
diferentes das atuais. Caso essa reavaliação não tivesse existido, a situação
patrimonial líquida seria já negativa há alguns exercícios. No entanto, a reavaliação
existiu e foi corretamente contabilizada, tendo permitido manter positivos os
capitais próprios.
Com a resolução dos contratos relativos ao Campus do Lumiar, e apesar de a
operação ter gerado uma mais-valia na casa dos 1,83M€ (em vez dos perspetivados
4,53M€), esse valor não é suficiente para cobrir o montante acumulado de
resultados transitados negativos, o qual se cifra na casa dos 3,42M€. Assim sendo,
resulta claro no balanço que o capital próprio da cooperativa fica negativo em cerca
de 1,42M€.
A direção propõe que esta situação seja colmatada, através da conjugação de várias
medidas:
a) Continuação das medidas de contenção da despesa que permitiram já inverter o
sentido dos resultados operacionais, libertando excedentes que permitam atenuar o
valor dos capitais próprios;
b) Aumento da receita, através da captação novos públicos (CET’s, alunos oriundos
de países estrangeiros, etc.);
c) Aumento de capital social, seja através do aumento das participações dos atuais
membros, seja através da captação de novos membros para a cooperativa.
Referir, relativamente a este aspeto, que o Capital Social foi aumentado, ao longo
de 2012, em 50.500,00 €, fruto da entrada de novos cooperadores e que já se
registou, nos 3 primeiros meses de 2013, um aumento de 103.000 euros no capital
Página 15 de 34
social pelo reforço do capital de atuais membros. Urge, no entanto, continuar o
esforço coletivo de aumento do capital social para obviar esta situação o mais
rapidamente possível.
d.2) Observações
Durante o ano de 2012 foram tomadas medidas significativas que conduziram a
uma efetiva redução da despesa. Assim, ao nível do pessoal, verifica-se uma ligeira
redução, ainda que não muito significativa no resultado final. Essa redução passou
pela diminuição das pessoas do quadro de trabalhadores da instituição, pela
redução do tempo de trabalho e consequente redução salarial que daí decorre, e
pelo redimensionamento dos recursos humanos de acordo com as necessidades da
instituição, sempre com o seu acordo, evidentemente.
O fim de alguns contratos de empréstimo, a par da renegociação das taxas de juro
obtidas permitiu que os encargos com financiamentos tenham diminuído em cerca
de 11.000 euros. No entanto, continua a registar-se um valor muito elevado em
encargos financeiros, devido ao elevado endividamento bancário assumido para o
cumprimento dos compromissos perante os trabalhadores e fornecedores.
Terminou igualmente em dezembro de 2012, com o acordo global do Campus do
Lumiar, o pagamento de juros à empresa AGII pelo que é de antever que esta
rubrica possa descer nos anos seguintes.
Devemos igualmente acrescentar uma nota explicativa relativamente à solução
encontrada para o Campus do Lumiar. Esta operação veio resolver uma situação
muito difícil que estava criada e solucionou um problema cujas consequências
seriam imprevisíveis. Esta operação teve impactos significativos em termos
económicos e patrimoniais, não tendo nenhum impacto do ponto de vista
financeiro.
Assim, do ponto de vista económico a operação gerou mais-valias, para além de ter
sido feita a remissão das dívidas acumuladas pela Universitas desde 2000 perante a
AGII, num montante que ascende a 832.504,04 €. Isso é verificável na
Demonstração de Resultados.
Em termos patrimoniais, essa operação teve consequências como foi anteriormente
referido, designadamente em termos dos capitais próprios, como resulta claro no
Balanço.
Em termos financeiros, como se pode observar no mapa de fluxos de caixa, o
impacto da operação é nulo em 2012, podendo observar-se efeitos negativos em
2013 resultantes da assunção de custos com a nossa participação na operação de
aquisição.
Página 16 de 34
d.3) Evolução previsível da Cooperativa
No ano de 2013 e seguintes registaremos uma redução deliberada do número de
cursos que oferecemos. Essa redução decorrerá, em primeira instância, da decisão
de encerrar voluntariamente alguns cursos. Por outro, a menos de algumas áreas
consideradas estratégicas para a cooperativa, só abrirão turmas com 20 alunos no
primeiro ano, daqui podendo advir, na prática, uma redução da receita, situação que
terá que ser monitorizada atentamente. No entanto, apesar destas medidas,
continua a ser objetivo desta direção o aumento do número de alunos e,
consequentemente, da receita oriunda das propinas.
Por outro lado, manter-se-á a pressão para a redução da despesa da cooperativa
através da continuação da redução e otimização de recursos humanos, um
contributo essencial para o objetivo de inversão do sinal dos resultados no final de
2013.
A par destas ações, a internacionalização da atividade das escolas superiores
(estendendo-a a Espanha, Brasil, Angola e China) é um objetivo central a
prosseguir durante o ano de 2013 e seguintes. Com esta ação, vamos procurar
diversificar a origem das receitas e procurar, internacionalmente, aquilo que está
cada vez mais complicado conseguir em Portugal. Para tanto, já se encontram
identificados em cada um destes locais os parceiros que nos vão permitir angariar
alunos que possam vir para Portugal estudar e obter os seus graus académicos.
Assim sendo, foram já celebrados os protocolos de parceria com essas instituições,
esperando-se que seja possível em 2013 iniciar uma nova etapa neste processo.
Por outro lado, reconhece-se um potencial nas ações não conferentes de grau
académico (mas que permitem aceder ao conhecimento prático) que pode e deve
ser aproveitado, alargando o espetro de formações que proporcionamos,
procurando novos públicos. Neste âmbito, todas as atividades são bem-vindas e
devem ser acarinhadas e incentivadas, procurando-se igualmente a divulgação
nessas audiências.
Por outro lado, vamos procurar reforçar o Capital Social da Universitas, seja através
da angariação de novos membros para a cooperativa, seja pelo reforço da
participação dos membros atualmente existentes. Esta ação foi iniciada em
fevereiro e decorre presentemente o período de subscrição.
Página 17 de 34
e) Dos movimentos de pessoal docente e não docente;
e.1) Pessoal Docente
Em consonância com a necessidade de redução da despesa e dos ajustes do pessoal
do quadro face a uma clara diminuição de atividade, verificava-se em Dezembro de
2012 (ano letivo 2012/2013) que o corpo docente do quadro era de 36 ETI 1,
número que comparado com os 43 ETI existentes em Dezembro de 2011 (ano
letivo 2011/2012), consubstanciando uma redução na ordem dos 16%.
As tabelas seguintes retratam o corpo docente do ISEC a 31 de Dezembro de 2012:
Tabela 2: Corpo docente do ISEC por categoria e grau académico
Grau Académico:
Doutor
Prof. Coordenador
Categoria Profissional
Prof. Adjunto
Assistente
9
Monitor
26
Total
35
Mestre /Especialista
13
1
14
Licenciado /Especialista
11
6
17
Mestre
58
1
59
1
50
51
Licenciado
Bacharel
Total
9
109
58
2
2
2
178
Tabela 3: Corpo docente do ISEC por regime de dedicação e grau académico
Grau Académico:
Doutor
Mestre /Especialista
Tempo Integral
Tempo Parcial
Total
12
23
35
2
11
13
Licenciado /Especialista
Mestre
Licenciado
17
17
13
47
60
3
48
51
2
2
148
178
Bacharel
Total
1
30
Equivalente a Tempo Integral
Página 18 de 34
e.2) Pessoal não docente:
Apresentam-se nas tabelas e figuras seguintes a evolução do pessoal não docente
por funções exercidas e por grau de escolaridade.
Tabela 4: Evolução do pessoal não docente por função exercida
Funções
Auxiliares de Educação
Manutenção e economato
Recepção/ Telefonista
Portaria
Tesouraria
Serv. Administrativos, de Pessoal e Contabilidade
Biblioteca
Gab. Técnicos (GRI / GOIP/GCD/GAGQ)
Secretario Geral e Direção Financeira
Secretariado de Direção
Técnicos dos Serviços Académicos
Apoio Informático
TOTAL
2011
T.
T.
Integral
Parcial
8
1
2012
T.
T.
Integral Parcial
8
0
2
0
2
0
1
1
1
0
1
1
1
1
2
0
2
0
2
1
3
2
1
1
1
1
4
1
3
4
2
0
1
0
2
1
3
1
7
0
5
0
2
1
2
1
34
8
32
10
Página 19 de 34
Fig. 4: Evolução do pessoal não docente
Tabela 5: Pessoal não docente por nível de escolaridade
2011
9
2012
3
Ensino Básico (até 9º ano)
7
12
Ensino Secundário
7
5
Licenciatura
18
19
Mestrado
0
1
Doutoramento
1
2
Ensino Básico (até 4ª classe)
Página 20 de 34
Fig. 5: Pessoal não docente por nível de escolaridade
f) Da evolução das admissões e da frequência dos ciclos de estudos
ministrados;
A evolução do número de total alunos inscritos nos cursos do ISEC em 2012/13
sofreu um decréscimo de 12%, relativamente ao ano lectivo anterior conforme se
mostra na tabela e gráfico seguintes. Este decréscimo ascende a 25,8% se
comparado com o ano de 2010/11.
Tabela 6: Evolução de número de alunos inscritos em cursos do ISEC
Alunos Inscritos
2011/2012
Alunos Inscritos
2012/2013
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA (DL 88/2006)
Técnicas de Fotografia
0
12
Técnicas e Gestão Hoteleira
11
27
11
39
TOTAL
CURSO
TECNOLÓGICA
DE
ESPECIALIZAÇÃO
LICENCIATURA – 1º CICLO Pós Bolonha/ Pré Bolonha e Complemento de Formação
Gestão Aeronáutica
27
40
Gestão Autárquica
12
24
Engenharia da Segurança do Trabalho
94
84
Engenharia da Proteção Civil
58
51
Intervenção Comunitária
---
21
Ciências Aeronáuticas
59
83
Página 21 de 34
Design e Produção Gráfica
72
73
Gestão Hoteleira
66
74
Educação Básica
179
166
Energias Renováveis e Ambiente
---
16
TOTAL DE LICENCIATURA – 1º CICLO Pós Bolonha/
Pré Bolonha e Complemento de Formação
567
632
Área de especialização: Supervisão Pedagógica
25
13
Área de especialização: Administração Educacional
22
13
Fatores Humanos em Sistemas Tecnológicos de Transporte
5
3
Gestão Integrada da Qualidade, Ambiente e Segurança
53
3
Área de especialização: Ilustração Artística
17
16
Área de especialização: Ilustração Cientifica
20
16
Tecnologias Gráficas
37
16
Área de especialização: Comunicação e Linguagem
11
3
Área de especialização: Cognição e Motricidade
56
31
Educação Pré-escolar
27
38
Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Cicio do Ensino Básico
48
55
Área de especialização: Supervisão Pedagógica
4
1
Área de especialização: Administração Educacional
21
---
Intervenção Precoce
27
12
28
27
4
2
2
---
Área de especialização: Gestão Autárquica/Desenvolvimento e
Integração Social
2
2
Operações de Transporte Aéreo
---
9
Riscos e Proteção Civil
29
39
TOTAL MESTRADO – 2º CICLO
438
299
TOTAL DO ESTABELECIMENTO
1016
970
MESTRADO – 2º Ciclo
Ciências da Educação:
Ilustração:
Necessidades Educativas Especiais:
Educação:
Gestão Autárquica:
Área de especialização: Gestão Autárquica/Gestão e
Administração
Área de especialização: Gestão Autárquica/Qualidade de
Serviços
Área de especialização: Gestão Autárquica/Proteção Civil
Municipal
Página 22 de 34
Fig. 6: Evolução do número de alunos inscritos em cursos do ISEC em 2011 e 2012
g) Dos graus académicos e diplomas conferidos em 2012;
Apresentam-se na tabela seguinte o número de diplomas conferidos por curso em
2012.
Tabela 7: Diplomas conferidos no ISEC em 2012
Curso
Licenciatura em Ciências Aeronáuticas (1º Ciclo de Estudos)
Licenciatura em Design e Produção Gráfica (1º Ciclo de Estudos)
Licenciatura em Educação Básica (1º Ciclo de Estudos)
Licenciatura em Educação de Infância
Licenciatura em Engenharia da Proteção Civil (1º Ciclo de Estudos)
Licenciatura em Engenharia de Segurança do Trabalho (1º Ciclo de
Estudos)
Licenciatura em Ensino Básico - 1º Ciclo
Licenciatura em Gestão Aeronáutica (1º Ciclo de Estudos)
Licenciatura em Gestão Hoteleira (1º Ciclo de Estudos)
Mestrado em Ciências da Educação
Mestrado em Educação
Mestrado em Educação Pré-Escolar (2º Ciclo de Estudos)
Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do
Ensino Básico (2º Ciclo de Estudos)
Mestrado em Fatores Humanos em Sistemas Tecnológicos de
Transportes
Mestrado em Gestão Integrada da Qualidade, Ambiente e
Segurança
Mestrado em Ilustração
Mestrado em Intervenção Precoce
Mestrado em Necessidades Educativas Especiais
Mestrado em Tecnologias Gráficas
TOTAL
Graus/Diplomas
atribuídos
5
14
64
3
24
28
1
11
31
21
2
23
16
3
8
10
5
16
3
288
Página 23 de 34
h) Da empregabilidade dos seus diplomados;
As taxas de empregabilidade dos diplomados das Licenciaturas do ISEC
apresentam valores muito elevados o que confirmam o grau de satisfação dos
nossos diplomados percecionado nos contactos que com eles estabelecemos.
A tabela seguinte regista as taxas de empregabilidade resultantes do Inquérito aos
diplomados realizado pelo Gabinete de Inserção Profissional do ISEC em Julho de
2012. Para mais informações poderá ser consultada a página do ISEC
(http://www.isec.universitas.pt/index.php/premios-internacionais-arrebatadospor-alunos-e-professor-do-isec/2-uncategorised/267-campus-do-lumiar).
Tabela 8: Taxa de Empregabilidade de diplomados do ISEC
Educação de Infância
Ensino Básico - 1.º Ciclo
Educadores de Infância
Engenharia da Segurança do Trabalho
Engenharia da Proteção Civil
Ciências Aeronáuticas
Design e Produção Gráfica
Gestão Hoteleira
Educação Básica
2011/2012
95,8%
90,5%
95,2%
96,6%
94,0%
94,9%
96,4%
83,9%
85,1%
91,3%
Encontram-se planificados a realização durante o próximo ano de inquéritos a
realizar junto de diplomados do ISEC, com vista ao apuramento da
empregabilidade designadamente dos cursos que entrarão em autoavaliação.
Página 24 de 34
i) Da internacionalização da instituição e do número de estudantes
estrangeiros;
i.1) Parcerias Institucionais Internacionais
Apresentam-se nas tabelas seguintes a evolução das parcerias institucionais
internacionais existentes entre o ISEC e diferentes Instituições de Ensino Superior
estrangeiras.
Tabela 9: Parcerias estabelecidas em 2011/2012
Parcerias estabelecidas em 2011/2012
ELISAVA, Escola Superior de Disseny,
Barcelona
Universidad Católica San Antonio de Murcia
(UCAM), Murcia
Universidad Jaume I, Catalunha
Universidad de Oviedo
Universidad del Pais Vasco/Euskal Herriko
Unibertsitatea
Universidad de Granada
Erzincan University, Turquia
Baskent University, Ankara, Turquia
SzkolaGlownaSluzbyPozarniczej (The Main
School of Fire Service), Varsóvia
Accademia di Belle Arti dell`Aquila
Universidade de São José – Macau
Hochscule Niederrhein, Krefeld ( Alemanha)
Universitá Degli Studi Roma Tre (Itália)
Âmbito
Intercâmbio de docentes e estudantes
Programas formativos conjuntos
Projetos de investigação conjuntos
Design e Artes Gráficas
Mobilidade de docentes, estudantes e outro
staff– Programa ERASMUS
Formação de Professores
Gestão Hoteleira
Mobilidade de staff
Mobilidade de docentes e estudantes –
Programa ERASMUS
Ciências da Educação; Formação de Professores
Programa ERASMUS
Programa ERASMUS
Programa ERASMUS
Formação de Professores
Programa ERASMUS
Programa ERASMUS
Ciências Siciais, Gestão
Programa ERASMUS
Protecção Civil
Programa ERASMUS
Design; Artes Gráficas
Página 25 de 34
Evangelische Hochschule für Sozial Arbeit,
Dresden ( Alemanha)
Tabela 10: Parcerias estabelecidas em 2011/2012
Parcerias estabelecidas em 2011/2012
Pädagogische Hochschule Tirol
Innsbruck, Áustria
Kaposvári University
Kaposvár, Hungria
Escola D`Art I Superior de Disseny de Castello
Castello, Espanha
Pedagogical University in Warsaw
Varsóvia, Polónia
Estonian Aviation Academy
Tartumaa, Estónia
Parceria celebrada entre a Universidade
Estadual de Feira de Santana, ISEC e Vila Galé
Universidad de Castilla – La Mancha (Espanha)
CNAM - Conservatoire National des Arts et
Métiers
Âmbito
Intercâmbio de docentes, estudantes e outro
staff – Programa Erasmus
Educação
Mobilidade de docentes, estudantes e outro
staff– Programa ERASMUS
Projetos de Investigação Conjuntos
Educação
Intercâmbio de docentes, estudantes e outro
staff – Programa Erasmus
Artes Gráficas
-Mobilidade de docentes, estudantes e outro
staff – Programa ERASMUS
-Projetos de investigação conjuntos e
Programas formativos conjuntos-Acordo
Alargado
Educação
Programa ERASMUS
Aeronáutica
Estágio profissional
Gestão Hoteleira
Mobilidade de docentes e estudantes,
Actividades científicas conjuntas
i.2) Mobilidades de docentes
Registam-se na tabela seguinta as mobilidades de docentes que concorreram para as
atividades de internacionalização do ISEC:
Página 26 de 34
Tabela 11: Mobilidade de docentes em 2011/2012 e 2012/2013
2011/2012
Incoming
Prof. Doutora Jessica Cabrera
Cuevas, Universidade
Autónoma de Madrid,
Março de 2012.
Doutora Melanie Steiner
Pädagogische Hochschule
Tirol, Março de 2012
Prof.
DoutorMiroslawGrewinski
Pedagogical University in
Warsaw, Maio de 2012
Prof. DoutorMarcinBakiewicz
Pedagogical University in
Warsaw, Junho de 2012
Prof. Doutor Holger Brandes
Evangelische Hochschule für
Sozial Arbeit, Dresden,
Alemanha
19-20 de Maio de 2011
Profª Doutora Maria
Concepcion Alvarez García
Universidade de Oviedo
30 de Junho de 2011
Outgoing
Prof. Doutor Marco Ferreira,
Evangelische Hochschule
Dresden
Novembro de 2011
2012/2013
Incoming
Outgoing
ELISAVA
Prof.ª Cristina
Ventura
Prof. Pedro Oliveira
Prof. Doutor José Reis Jorge,
Evangelische Hochschule
Dresden
Novembro de 2011
Profª Doutora Maria Cristina
Ventura e
ELISAVA
Abril de 2012
Prof. Doutor Pedro Paulo
Oliveira
ELISAVA
Abril de 2012
Prof. Doutor Marco Ferreira e
Teacher Training School of
Vitoria, Universidade do País
Basco, Abril de 2012
ELISAVA
Prof.ª Cristina
Ventura
Prof. Doutor José Reis Jorge
Teacher Training School of
Vitoria, Universidade do País
Basco, Abril de 2012
Pais Basco
Prof. Marco Ferreira
Dresden
Prof. Reis Jorge
Dresden
Prof. Marco Ferreira
Pais Basco
Prof. Reis Jorge
Prof. Doutor Javier Fombona
30 de Junho de 2011
Profª Doutora Maria Angeles
Pascual Sevillano
30 de Junho de 2011
Página 27 de 34
i.3) Mobilidade de estudantes e staff
No ano letivo de 2012/2013 registou-se pela 1ª vez mobilidade de estudantes e
de staff ao abrigo do programa ERASMUS. Essas ações encontram-se
registadas na tabela seguinte:
Tabela 12: Mobilidade de estudantes e staff
Andrea Fueyou Prieto
Sergio Garcia Miguel
Lorena Garcia Moratalla
Pablo Llidó Bonet
Maite Sola
Laxe Cerviño
Alvaro Palomino
Paolo D'Ettorre
Martina Bosica
Serena Rabottini
Giulia Campitelli
Beatriz Soler
Regina Quintana Gónzalez
Ahmet Ertek
Serap Tanis
Pedro Bobadilla
André Berberan
Catarina Antunes
Estudantes - Incoming
Educação
Oviedo
Educação
Oviedo
Educação
Jaume I
Educação
Jaume I
Educação
Pais Basco
Educação
Granada
Educação
Granada
Design
L'Aquila
Design
L'Aquila
Design
L'Aquila
Design
L'Aquila
Design/Ilustração
Escola d'Art i Superior de Disseny - Castelló
Design/Ilustração
Erzincan University
Erzincan University
Estudantes - Outgoing
Protecção Civil
Main School of Fire Service , Varsóvia
Design
Design
j) Da prestação de serviços externos e das parcerias estabelecidas;
j.1) Parcerias estabelecidas
A Prestação de Serviços externos à Comunidade é um vector de desenvolvimento
que tem originado fatores diferenciadores de grande relevo.
As parcerias estabelecidas visam a obtenção de inputs que contribuam para o
desenvolvimento institucional e que promovam a qualidade dos serviços prestados
e a sua real adequação às necessidades do mercado e da comunidade local.
Página 28 de 34
Na Tabela 13 registam-se as parcerias e protocolos estabelecidos entre o ISEC e
diferentes Instituições/Organizações.
Destacam-se na tabela seguinte as parcerias estabelecidas
• Com Instituições de Ensino Superior visando sinergias, partilha de
conhecimento, desenvolvimento de oferta formativa comum e/ou projetos
de I&D,
• Com organizações, empresas ou associações empresariais para a criação de
mecanismos de cooperação visando o desenvolvimento de projetos comuns
ou o fomento da qualificação da população portuguesa por via da frequência
do ensino superior em condições mais vantajosas, ou a criação de
mecanismos para a formação em contexto real de trabalho para os nossos
estudantes, ou ainda a intervenção das empresas/indústrias e organizações
na definição da nossa formação, numa perspetiva de forte ligação AcademiaMundo Empresarial.
Tabela 13: Parcerias nacionais
Empresas / Associações
Organizações
Instituições de Ensino
Empresariais
Absant Consult, Lda.
ACT - Autoridade para as Condições do Trabalho
Escola Superior de Educação de Santa Maria
ANQ – Agência Nacional para a Qualificação, IP
Universidade de Évora
ANA – Aeroportos de Portugal
ANIP – Associação Nacional de Intervenção Precoce
Escola Superior de Artes e Design
BFJ, Arquitectos Lda.
ANPC – Autoridade Nacional de Protecção Civil
Instituto Superior de Economia e Gestão - UTL
INSA – Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge
Instituto Politécnico de Tomar
AERLIS, Associação Empresarial
da Região de Lisboa
CienciaMetrics (CienciaPT) Ciência Tecnologia e Inovação
Editores, Lda
CP Carga – Logística e
Transportes Ferroviários de
Mercadorias, S.A.
Creche Gente Pequena
ANAFRE – Associação Nacional de Freguesias, Delegação
de Lisboa
ATAM – Associação dos Técnicos Administrativos
Municipais
Instituto Superior Politécnico de Gaya
Instituto Superior de Tecnologias Avançadas
De Mão
Liga dos Bombeiros Portugueses
Escola Nacional de Bombeiros
El Corte Inglés-Grandes Armazéns
UPOOP – União Profissional dos Ópticos e Optometristas
Coopetécnica-Gustav Eiffel, Cooperativa de
Comercial, SA
Portugueses
Ensino e Formação Técnico Profissional, CRL
Fertagus
APPLA – Associação dos Pilotos Portugueses de Linha Aérea
Escola Profissional Bento de Jesus Caraça
Página 29 de 34
Escola Profissional Alda Brandão de
Gestair, Flying Academy
Ordem dos Engenheiros Técnicos
Giz - We Can Try You, Lda
Sindicato dos Trabalhadores dos Municípios de Lisboa
Agrupamento de Escola Professor Lindley Cintra
Sindicato dos Funcionários Judicias
FIG@-Formação Imobiliária Global
Golf Press, Lda
Fundação INATEL
UNIB - Instituto Universitário do Brasil
Grupo Continental Hotels
Associação Quantum Satis
Escola Monsenhor Alves Brás
Grupo Hotels Dom Pedro
Base Central – Rede de Serviços Imobiliários
Escola Profissional da Nazaré
GLOBALCLICK AUDIOVISUAIS
UNIPESSOAL, Lda
Grupo Trivalor
HBS, Hospitality,
BussinessSolutions
Hoteis Altis, Suites e Prime
Hotel Le Meridien RA (Espanha)
Hotel Sheraton, Lisboa
Hotel Vila Galé (Ericeira)
ILS - Planeamento e
Desenvolvimento Educacional, Lda.
INTERAGUA - Tecnologia e
Gestão da Água
Câmara Municipal de Lisboa - Direcção Municipal de
Ambiente e Espaços Verdes - Divisão de Mata
DECO-Proteste, Editores
IPAI - Instituto Português de Auditoria Interna
Município de Cascais - Museu da Música Portuguesa - Casa
Verdades de Faria
Externato Alexandre Herculano (Amadora)
Escola Secundária com 3º Ciclo de Caneças
Externato Mouzinho de Albuquerque
(Entroncamento)
SBSI - Sindicato dos Bancários do Sul e Ilhas
Turismo de Portugal, I.P.
ACPP – Associação de Cozinheiros Profissionais de Portugal
Similares, S.A.
Desenvolvimento
Lda
Escola Profissional de Ourém
Barreiro, Moita, Montijo e Alcochete
APCD – Associação Portuguesa de Cultura e
Serviços de Formação Unipessoal,
Escola Profissional de Hotelaria de Fátima
S.energia, Agência Regional de Energia para os concelhos do
KAPAINVEST, Hotelaria e
LASFORMAÇÃO - Prestação de
Vasconcelos
AHME – Associação Humanitária de Mulheres
Empreendedoras
FCT-UNL - Faculdade de Ciências e Tecnologias
da Faculdade Nova de Lisboa
ISPGAYA - Instituto Superior Politécnico de
Gaya + IPB - Instituto Politécnico de Bragança +
IPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave
+ IPP - Instituto Politécnico do Porto + IPVC Instituto Politécnico de Viana do Castelo + ISAG
- Instituto Superior de Aministração e Gestão +
ISCIA - Instituto Superior de Ciências da
Informação e da Administração
ISTEC - Instituto Superior de Tecnologias
Avançadas
ITN - Instituto de Tecnologias Náuticas
ITN - Instituto Tecnológico Nuclear
UCM - Escola Universitaria de Ótica de
Louro, Aeronaves e Serviços, LAS
CEIP – Centro de Estudos e Intervenção em Proteção Civil
Universidade Complutense de Madrid + UPOOP União Profissional dos Ópticos e Optometristas
Portugueses
MACH, Aviation Consultancy Lda
CIMLT – Comunidade Intermunicipal da Lezíria do Tejo
CNAM – Conservatoire National des Arts e
Magia Garantida, Lda
EBCC - European Board for Certified Counselors
Escola Artística António Arroio
NAV Portugal
SCML – Santa Casa da Misericórdia de Lisboa
Escola Politécnica de Huambo
SEMM – Sindicato dos Engenheiros da Marinha Mercante
Escola Profissional da Ilha de São Jorge
STAL – Sindicato Nacional dos trabalhadores da
FCT UL – Faculdade de Ciências e Tecnologias
Administração Local
da Universidade nova de Lisboa
Métiers
PlatingSoft – Sistemas Informáticos
de Gestão
Portal Empregos Manager
Página 30 de 34
Portway, Handling de Portugal, SA
Sindicato Nacional dos Engenheiros, Engenheiros Técnicos e
FC UL – Faculdade de Ciências da Universidade
Arquitectos - SNEET
de Lisboa
Processo Plus, Lda
Production House, Lda
IPT - Instituto Politécnico de Tomar
IPA – Instituto Superior Autónomo de Estudos
Politécnicos
Searchprof - Desenvolvimento e
produção de aplicações na Internet,
Lda - detentora do Portal Empregos
Universidad Complutense de Madrid - UCM +
Escola Portuguesa de Óptica Ocular - EPOO
Manager
SisTrade - Angulusridet
Universidade de Belas (Angola)
Informática, S. A.
TAP, Portugal, S.A.
Usalford, Lda - FIG@ - Formação
Imobiliária Global (celebrado com a
Universitas)
Vila Galé – Sociedade de
Empreendimentos Turísticos
Universidade Estadual de Feira de Santana
University of Cyprus (da qual o ISEC é parceiro)
e a UNESCO
University of Zagreb, Faculty of Education and
Rehabilitation Sciences, Department of Behavior
Disordesrs + CEIA
Workub
USJ - Universidade de São José
XEROX Portugal - Equipamentos
Wyzszca Szkola Pedagogigzna tWP W
de Escritório, Lda
Warszawie
j.2) Prestação de serviços à comunidade
No que concerne à prestação de serviços desenvolvidos em 2012 salientam-se as
seguintes atividades:
- Projeto Design é Preciso
- Observatório de Segurança e Saude no Trabalho
- Blog Lingua Protuguesa
- Blog ELOS Família Escola e Comunidade
- Prestação de serviços na área da Psicologia Infantil e Intervenção Precoce
desenvolvidos pelo GADIF (Gabinete de Apoio ao Desenvolvimento Infantil e
à Família);
Página 31 de 34
- Realização de eventos e diversas conferências/seminários/workshops abrangendo
um conjunto de temas de largo espectro e abertos à Comunidade
http://www.isec.universitas.pt/index.php/pt/comunicacao2/noticiashttp://ww
w.isec.universitas.pt/index.php/pt/comunicacao2/noticias;
- Preparativos e Organização de 2 Conferências Internacionais nas áreas de Gestão
(Estados Gerais da Gestão nos Países de Expressão Latina) e das Artes Gráficas
(2ª Conferência Internacional em Design e Artes Gráficas), que tiveram lugar em
Maio e Outubro de 2012 respetivamente.
- Produção da identidade institucional do site do Centenário do Turismo de Portugal
k) Dos procedimentos de autoavaliação e de avaliação externa e seus
resultados.
O ISEC por via do seu Gabinete de Avaliação e Garantia da Qualidade procede
sistematicamente a inquéritos de satisfação de diferentes dimensões do
funcionamento da Instituição e à avaliação pedagógica de todas as unidades
curriculares e de diferentes dimensões da organização e funcionamento dos seus
cursos. Os resultados são publicados na plataforma Moodle e no site do ISEC em
http://www.isec.universitas.pt/index.php/isec2/gabinete-de-avaliacao-e-garantia-da-qualidade.
As coordenações de curso em articulação com as respetivas Direções e demais
órgãos das Escolas procedem anualmente à avaliação do funcionamento dos
cursos. Destes processos de reflexão e avaliação surgem não raras vezes propostas
de alteração e implementação de distintas ações de melhoria.
Como referimos anteriormente durante o ano de 2012 foi rececionada a decisão da
acreditação preliminar por parte da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino
Superior de 17 cursos de licenciatura e de mestrado em funcionamento no ISEC e
de 1 curso em avaliação externa.
De acordo com o calendário estabelecido pela A3ES, em 2012/13 foram
constituídas distintas comissões de autoavaliação e foi realizada a autoavaliação e a
avaliação externa de 4 Licenciaturas e 3 mestrados. A tabela seguinte sistematiza os
resultados:
Página 32 de 34
Tabela 14: Resultados de Avaliação/Acreditação em 2012-13
Auto avaliação
Lic Gestão Hoteleira
Lic Gestão Autarquica
Lic Gestão Aeronáutica
Lic Educação Básica
Mestrado Gestão Autarquica
Mestrado QD – Pre Escolar
Mestrado QD – Pre
Escolar+1º Ciclo
Abril 2012
Abril 2012
Abril 2012
Dez 2012
Abril 2012
Dez 2012
Dez 2012
Visita de Avaliação
Externa
Nov. 2012
Dez. 2012
Dez. 2012
Maio 2013
Dez 2012
Maio 2013
Maio 2013
Resultado
Acreditado
Acreditado
Acreditado
Aguarda
Acreditado
Aguarda
Aguarda
Os relatórios de autoavaliação e de avaliação externa são publicados no site do
ISEC na página do GAGQ.
m) Conclusões e Propostas
O ano de 2012 consolidou os passos já dados nos anos anteriores com vista ao
desenvolvimento sustentável da nossa Instituição, implementando ações em linha
com os objetivos estratégicos previamente traçados.
Assim da atividade desenvolvida em 2012 destacam-se os seguintes aspetos:
• A clara melhoria nos resultados operacionais que resultam de medidas de
contenção da despesa, designadamente do redimensionamento quer ao nível
dos recursos humanos e dos serviços, quer ao nível da contratualização para
o fornecimento de serviços externos;
• A reorganização da oferta formativa e a aposta em “novos produtos
formativos”;
• A clara aposta na visibilidade externa da Instituição, concorrendo para este
efeito o estabelecimento de novas parcerias nacionais e internacionais com
efeitos reais já sentidos no decurso de 2012.
• A consolidação da nova organização decorrente dos novos estatutos, bem
como das novas estruturas internas entretanto criadas.
Assim, tendo em mente a continuidade e o crescimento sustentável do projeto
ISEC sublinham-se algumas das ações propostas para 2013.
Página 33 de 34
• Continuação da (ré)organização da oferta formativa numa lógica de
diferenciação relativamente às restantes ofertas do mercado;
• A aposta em metodologias atrativas de novos públicos, designadamente
maior abrangência de práticas de b-learning, o estabelecimento de parcerias
internacionais para a conceção de ofertas formativas junto de públicos não
nacionais;
• Face à esperada contração do mercado para 2013 e possivelmente ainda em
2014, a implementação de medidas contínuas visando o incremento da
eficiência da atividade, pelo lado da despesa mas também procurando novas
ações que possibilitem o aumento de receita;
• O reforço das ações que visem a garantia da qualidade dos serviços
prestados, sublinhando-se neste ponto a necessidade do reforço da
qualificação do corpo docente e das práticas de I&D.
Visto e Aprovado em Conselho de Direção do ISEC.
Página 34 de 34

relatório anual 2012

Transcrição

Documentos relacionados

Relatório anual 2015

Mais informação

CONTRATAÇÃO DE DOCENTES Grupo M17_Piano

UCP de Design e Artes Gráficas

Ofício Circular nº 1/GGF/2006 de 6 de Janeiro

Kizomba - a nova dança social a pares

CONVOCATÓRIA - Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil

O Diretor da EE DR ALFREDO REIS VIEGAS, em Praia

Período: 08/04/15 a 17/04/15 - Diretoria de Ensino de Itapevi

plano anual de actividades - abril 1