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1. Pergunte aos alunos quem irá viajar nas férias de julho, para onde vão, se vão com
a família ou amigos, etc. Em seguida, peça-lhes que, em grupos de 4 pessoas,
preparem uma lista de coisas que costumam fazer nas férias. O ideal é que a lista seja
em inglês, mas, se os alunos não souberem o vocabulário, poderão fazê-la em
português. Determine um tempo máximo de 3 a 4 minutos para esta etapa, pergunte
aos grupos quais atividades incluíram em suas listas e escreva-as no quadro. Caso
estejam em português, pergunte se alguém sabe como dizer os termos em inglês e, se
ninguém souber, você pode ensiná-los.
2. Diga aos alunos que eles irão fazer uma atividade sobre as férias. Questione se
gostam de assistir a filmes e qual foi o último que viram. Pergunte se alguém já viu
Nosso Querido Bob (What About Bob, em inglês). Caso alguém já tenha assistido,
peça que conte à turma um resumo do filme. Se ninguém o tiver assistido, comente
brevemente a história.
Resumo: Bob está doente e procura ajuda com um psiquiatra, Doctor Marvin. Porém,
o psiquiatra o vê uma única vez e sai de férias com a família. Bob fica desesperado
com a ausência do Dr. Marvin e decide arrumar as malas para ir atrás do médico.
Finalmente Bob encontra toda a família do psiquiatra e decide que irá ficar com eles
nas férias. Durante sua estada, o paciente deixa Dr. Marvin maluco e apronta várias
atrapalhadas!
3. Faça cópias do exercício Find Someone Who… (TIC-TAC-TOE) e distribua uma
tabela para cada aluno. Os alunos terão que fazer perguntas aos colegas até
encontrarem alguém que responda afirmativamente a qualquer uma das perguntas.
Note que as frases precisam ser mudadas para a forma interrogativa e, portanto, é
possível que alguns tenham dificuldades para transformá-las. O ideal é montar as
perguntas com todos e colocá-las no quadro. Após essa etapa, eles deverão levantar
e andar pela sala de aula fazendo perguntas aos colegas, marcando no quadrinho
correspondente o nome de quem responder “sim”. O objetivo é marcar uma linha
vertical, horizontal ou diagonal, como no jogo da velha.
Ex.: Can you swim?, Do you like water sports?, etc.
4. Após a primeira etapa, diga aos alunos que eles irão assistir a um pequeno trecho
do filme, Nosso Querido Bob, e que deverão responder às perguntas sobre o filme.
Passe o vídeo http://www.youtube.com/watch?v=L8Gkes9CDBk até o minuto 3:02. Se
houver necessidade, passe o filme novamente e então distribua a atividade nº 2 para
ser feita em grupos de 4 pessoas.
5. Corrija o exercício com os alunos e pergunte se já passaram férias com alguém que
os atormentou. Finalize a atividade com o jogo da memória. Recorte os cartões e dê
um set de cartas para cada dupla. Os alunos terão que encontrar os pares para formar
expressões que indiquem atividades praticadas durante as férias. Esta é uma ótima
maneira de ajudá-los a memorizar o vocabulário novo!
TIC-TAC-TOE
Find someone who...
… goes shopping for
food when on vacation
… can swim
… goes diving when at
the beach
… prefers an exciting
and busy city to visit on
vacation
… likes to go sailing
… likes to go fishing
… likes water sports
… prefers a quiet place
to go on vacation
… spends his / her
vacation near a lake or
river
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Find someone who...
… goes shopping for
food when on vacation
… can swim
… goes diving when at
the beach
… prefers an exciting
and busy city to visit on
vacation
… likes to go sailing
… likes to go fishing
… likes water sports
… prefers a quiet place
to go on vacation
… spends his / her
vacation near a lake or
river
What About Bob?
In your groups, answer the following questions about the movie What
About Bob?
1. Where is the family when Bob arrives? What are they doing?
They’re at the market shopping for food.
2. What advice did the doctor give to Bob?
He advised him to go on vacation as well.
3. Did Bob follow his advice?
Yes, he did.
4. Where’s Bob spending his vacation time?
At the doctor’s house, near the lake.
5. What sport does Bob practice in the lake?
He goes sailing.
6. What sport did Bob teach the doctor’s son?
He taught his son how to dive / diving.
7. What were the neighbors doing in the lake?
They were fishing.
8. Is Bob having fun at the house?
Yes, he is.
teacher’s copy
What About Bob?
In your groups, answer the following questions about the movie What
About Bob?
1. Where is the family when Bob arrives? What are they doing?
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2. What advice did the doctor give to Bob?
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3. Did Bob follow his advice?
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4. Where’s Bob spending his vacation time?
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5. What sport does Bob practice in the lake?
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6. What sport did Bob teach the doctor’s son?
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7. What were the neighbors doing in the lake?
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8. Is Bob having fun at the house?
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student’s copy
Memory Game
to take
a vacation
to go
sailing
to go
diving
to go
fishing
to have
fun
to go
shopping
to watch
movies
to travel
to the beach
to listen
to music
to play
games
to ride
a bicycle
to read
books
to take
a vacation
to go
sailing
to go
diving
to go
fishing
to have
fun
to go
shopping
to watch
movies
to travel
to the beach
to listen
to music
to play
games
to ride
a bicycle
to read
books
Answers: to take a vacation, to go sailing, to go diving, to go fishing, to have fun, to go shopping, to
watch movies, to travel to the beach, to listen to music, to play games, to ride a bicycle, to read
books.