valentine`s day

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valentine`s day
VALENTINE’S DAY
Nos Estados Unidos e em muitos outros países o Dia de São Valentim é comemorado em 14 de
fevereiro e representa o Dia dos Namorados e do Amor. Nesse dia aqueles que se amam trocam
presentes, cartões, doces e chocolates, em homenagem ao santo que, séculos atrás, quando o
imperador romano Claudius II proibiu o casamento, continuou celebrando a união sagrada e
chegou a ser preso e morto por isso.
Atividade 1 - Valentine’s Day Present Card (Fotocopiável)
Material necessário: canetinha, cola branca, tesoura, purpurina, lápis de cor.
• Imprima uma cópia do template da caixa para cada aluno.
• ensine a eles o significado do Dia de São Valentim e diga que nessa data, normalmente,
escolhe-se alguém de quem se gosta para presentear com um cartão ou presente.
• escreva na lousa as expressões “Happy Valentine’s Day” / “I Love you” / “Will you be my
Valentine” com seus significados e explique que essas são frases muitos usadas nessa data.
• diga aos alunos para recortarem a caixa, dobrarem, colarem, enfeitarem como preferirem
e escreverem uma mensagem para alguém usando as frases da lousa, entre outras, numa
folha de papel separada. Ajude-os com vocabulário, tendo um dicionário de inglês em
mãos.
• explique que a carta deverá ser colocada dentro da caixa e que esta deverá ser lacrada. A
caixa deverá ser entregue para a pessoa especial, seus Valentines.
Dream Kids 5 Photocopiable Copyright © 2012 Pearson Education do Brasil
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Atividade 2 – My Valentine’s Day Poem
• Escreva o seguinte poema na lousa e peça aos alunos que copiem em seus cadernos:
Today I Got a Valentine
Today I Got a Valentine
from everyone but Kay.
But that’s alright...
I never liked her that much anyway.
She dots her i’s with little hearts.
She’s always reading books.
Whenever I’m around, she gives me
such confusing looks.
She never trades her Oreos.
She isn’t good at catch.
She doesn’t like my favorite bands.
Her socks don’t often match.
But, oh my goodness, here comes Kay,
and what is this I see?
It seems she has an extra special
Valentine for me.
She doesn’t play computer games.
She wears her hair in braids.
She’s something of a teacher’s pet
and always gets good grades.
It’s big and red has the words
“Will you be mine today?”
I always said there’s no one else
I like as much as Kay.
Kenn Nesbitt
[fonte do poema: http://www.poetry4kids.com/poem-329.html#.UDvujdaPXiE]
• note que há algumas palavras destacadas. ESSAS PALAVRAS NÃOS DEVEM SER ESCRITAS
JUNTO COM O POEMA, MAS SIM À PARTE, pois o objetivo é que as crianças encontrem as
partes onde as palavras devem ser inseridas.
• leia o poema em voz alta com os alunos, esclarecendo dúvidas de vocabulário quando
necessário.
• separe os alunos em duplas e instrua-os a tentar inserir as palavras destacadas nas lacunas
corretas, de modo que os versos tenham rimas entre si.
• dê a eles alguns minutos e depois os ajude com a leitura novamente para checar as
respostas. Cada dupla pode ler dois versos e passar para a dupla seguinte.
• não se esqueça de trabalhar o significado do poema e levantar questões do tipo: de quem
é a voz do poema? De que data ele fala? Quem são os personagens? O menino gosta da
menina? Quais são as ações que podemos encontrar no poema?
Dream Kids 5 Photocopiable Copyright © 2012 Pearson Education do Brasil