zum lesen verlocken

ZUM LESENZUM
VERLOCKEN
LESEN VERLOCKEN
ARENA – Neue Materialien für den Unterricht
Klassen 5 bis 7
Harald Parigger
Das Zeitalter der Kreuzzüge
Gottfried von Bouillon und die Schlacht um Jerusalem
Arena Bibliothek des Wissens
ISBN 978-3-401-06276-1
150 Seiten
Geeignet für die Klassen 5 - 7
Eine Erarbeitung von
Theo Kaufmann und Anja Rieck
Herausgegeben von Peter Conrady
Zum Inhalt
In „Das Zeitalter der Kreuzzüge“ von Harald Parigger wird anschaulich anhand eines exemplarischen Beispiels
beschrieben, wie ein Kreuzzug ins Heilige Land aufbricht und Jerusalem von den „Nichtgläubigen“ befreien
will. Es wird eindringlich und gut verständlich davon erzählt, wie mühsam der lange Weg ins Heilige Land war,
wie es den Menschen auf ihrem Marsch ging und welche Beweggründe sie hatten, in den Kampf zu ziehen.
Der junge Bertrand ist einer der Krieger, der völlig unerwartet Mitglied eines Kreuzzuges wird. Am Abend vor der
Schwertleite, wird er nach Hause zu seinem Vater geholt, weil dieser im Sterben liegt. Bertrands Vater diente
bis zu diesem Moment dem Herrn Gottfried von Bouillon. Er bittet seinen Sohn, an seiner Stelle zu Gottfried zu
reisen und ihm zu dienen. Bertrand macht sich gleich auf den Weg und tritt vor Gottfried. Dieser ist zwar zuerst
überrascht, ist aber mit dem Ersatz einverstanden. Bertrand erhält die Schwertleite von Gottfried und begibt
sich mit ihm auf einen Kreuzzug. Anhand des Schicksals von Bertrand erfährt man, wie es den Kämpfern
damals ging, welche Ängste und Strapazen sie verkraften mussten und dennoch bereit waren, als sie völlig
entkräftet im Heiligen Land ankamen, für ihren Glauben und ihre Überzeugung zu kämpfen.
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
ZUM LESEN VERLOCKEN
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge
Zum Autor
Harald Parigger, geboren 1953, leitet ein Gymnasium bei München.
Seit 1994 ist er Autor. Neben Theaterstücken, Lyrik und
Geschichten für Kinder schreibt er vor allem historische Romane
und Krimis für jugendliche und erwachsene Leser, von denen
mehrere ausgezeichnet wurden.
Zur Behandlung im Unterricht
Ein im Geschichtsunterricht wichtiges didaktisches Prinzip ist es, „Betroffenheit“ zu schaffen. Dieser
Begriff bezieht sich sowohl auf die emotionale Seite als auch darauf, dass uns Menschen unsere
Geschichte, ob man dies nun wahr haben will oder nicht, immer in irgendeiner Form betrifft.
Da Geschichtsunterricht häufig einstündig unterrichtet wird und dennoch einen in der Regel überladenen
Lehrplan zu erfüllen hat, sollte der Deutschunterricht als flankierende Maßnahme auch geschichtliche
Jugendbücher behandeln. Hier kann man sich auch einmal Zeit nehmen, den Schülern bewusst zu
machen, welche Massaker im Namen des Christentums vollführt wurden (Betroffenheit). Gleichzeitig
sollte den Schülern im Rahmen der Lektüre auch klar werden, dass die „Wurzeln“ der heute zu
erlebenden islamistischen Gewalt nicht zuletzt auch in den Kreuzzügen zu suchen sind.
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
ZUM LESEN VERLOCKEN
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge
Didaktische Kommentare und Lösungen zu den Arbeitsblättern
Wir machen vermehrt die Beobachtung, dass, vielleicht bedingt durch die modernen Medien, eine Art
von Halbwissen zunimmt. Viele Schüler haben durchaus eine ordentliche Allgemeinbildung, die jedoch
häufig nicht allzu sehr fundiert zu sein scheint. Es war den Autoren daher ein Anliegen, zum im Buch
vorhandenen Glossar ein weiteres auf zwei Arbeitsblättern anzubieten. Bei der Erstellung haben wir uns
bemüht, keine von Lexika her bekannten Kurzlegenden zu formulieren. Vielmehr wollten wir die Begriffe
ausführlicher und „linearer“ erläutern.
Ein Tipp: Lassen Sie zur Lektüre begleitend ein „Vokabelheft“ führen, in das wichtige Begriffe eingetragen und auf der rechten Seite erläutert werden. In einer Klassenarbeit zur Lektüre könnten dann durchaus solche Begriffe bzw. deren Bedeutung abgefragt werden.
Ausbildungsvertrag für einen Knappen
Dieses Arbeitsblatt hat zunächst zum Ziel, Informationen zum Beruf des Knappen zu sammeln. Darüber
hinaus soll aber durch die Form des Ausbildungsvertrags den Schülern auch implizit vermittelt werden,
dass der Werdegang vom Pagen zum Ritter durchaus beispielsweise mit der Ausbildung zu einem
Handwerksberuf (von damals) verglichen werden kann.
Die Ritterorden
Lösungen: Malteser: Krankheiten, Religion, unterstützen, souveränes – Templer: gegründet, Kreuzzugs,
Ideale, Eliteeinheit – Deutscher Orden: geistliche, Zeit, Mitglieder, karitativen, Hauptsitz
Prominente im Zusammenhang mit den Kreuzzügen
Dieses Arbeitsblatt sollte nicht nur gelöst und dann ad acta gelegt werden. Vielmehr soll es dazu dienen, mit den Schülern ins Gespräch darüber zu kommen, wie weit doch in der damaligen Kirche die
Einstellungen zu Gewalt und zu Kriegen auseinandergingen. Unseres Erachtens wären die Kreuzzüge
damals ohne die problematische augustinische Lehre in dieser Sache zumindest nicht so möglich
gewesen.
Des Weiteren kann an Bonifatius aufgezeigt werden, dass auch im Mittelalter und zu Zeiten der
Kreuzzüge die pazifistische Denkweise in der Kirche durchaus vorhanden war.
Silbenrätsel
Lösungen: 1. Arnikasalbe – 2. Investiturstreit – 3. Kontemplation – 4. Sarazenen –
5. Mohammed – 6. Palästina – 7. Konstantinopel – 8. Jerusalem – 9. Märtyrer – 10. Almosen
Perspektivwechsel
Die Schülerinnen und Schüler müssen sich bei dieser Aufgabe in das Kind hineinversetzen. Die
Perspektivenübernahmen sowie die Empathiefähigkeit werden geschult. So können die grausamen
Taten besser begriffen und die Hilflosigkeit des Kindes und seiner Mutter gespürt werden. So begreifen
sie auch, wie grausam Kriege sind und wie immer wieder unschuldige Personen sterben.
Schuldig oder nicht schuldig?
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in die Opfer aber auch in den Täter hineinversetzen. Sie sollen
sich überlegen, welche Möglichkeiten der Täter hatte und was für Folgen es gehabt hätte, wenn er die
Frau und das Kind nicht umgebracht hätte. Auf dieser Basis sollen sie Argumente sammeln und miteinander über das Strafmaß diskutieren. Dabei wird die Kommunikations- und Kritikfähigkeit in besonderem
Maße geschult. Auch die Persönlichkeitsfindung der Schüler, die Meinungsfindung und das Vertreten
eines Standpunktes werden trainiert.
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
ZUM LESEN VERLOCKEN
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge
Kreuzworträtsel
Das Rätsel hat einen hohen Aufforderungscharakter und motiviert die Schülerinnen und Schüler so, sich
mit dem Inhalt des Buches nochmals auseinanderzusetzen.
Lösung:
Nimm Stellung!
Bei dieser Aufgabe beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage, ob Blutvergießen
überhaupt aus irgendeinem Grund gerechtfertigt werden kann. Gibt es die Frage, wann ist es Unrecht
und wann nicht? Oder ist es einfach immer Unrecht? Und wenn es diese Frage gibt, sollen sie Beispiele
dafür finden, wann es gerechtfertigt werden kann und wann nicht. Hier kann man auch Bezug auf
aktuelle Themen nehmen.
Die Kampfrede von Gottfried von Bouillon
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in die damalige Zeit versetzen und überlegen, was den
Kämpfern wohl Mut gemacht hat. Auch schulen sie hier ihre rhetorischen Fähigkeiten. Am besten sollen
die Schülerinnen und Schüler ihre Rede vor der Klasse vortragen. Die Klasse gibt ihnen dann ein
Feedback, wie die Rede gewirkt hat, sowohl inhaltlich als auch auf die Art bezogen, wie sie vorgetragen
wurde.
Anatolien
Bei dieser Aufgabe sollen sich die Schülerinnen und Schüler künstlerisch betätigen. Besonders
eindrucksvoll wird der Unterschied des Vorher-Nachher-Bildes, wenn man die Farbauswahl thematisiert.
Dunkle und kalte Farben für das eine Bild und leuchtende und warme Farben für das andere Bild.
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
ZUM LESEN VERLOCKEN
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge
Ausführliches ergänzendes Glossar
Almosen: eine materielle Gabe an einen bedürftigen Empfänger ohne Erwartung einer materiellen
Gegenleistung dieses Empfängers.
Bader: historischer Beruf. Der Bader war der Arzt der kleinen Leute, die sich keinen studierten Arzt
leisten konnten. Dieser Heilberuf umfasste das Badewesen, die Körperpflege und Kosmetik, Teilgebiete
der Chirurgie sowie der Zahn- und Augenheilkunde.
Bergfried: unbewohnter, in der Regel frei stehender Hauptturm in mittelalterlichen Burganlagen. Ist der
Hauptturm einer Burg jedoch bewohnt, wird er stattdessen als Wohnturm bezeichnet.
Brachfeld: Feld, das ein Jahr lang nicht bepflanzt wird; der Grund dafür: das Feld sollte sich in dieser
Zeit regenerieren können. Der Begriff wird im Zusammenhang mit der Dreifelderwirtschaft verwendet.
Chor: Kirchenraum vor dem Hauptaltar. Er war im Mittelalter erhöht und durch Chorschranken vom
Kirchenschiff abgetrennt. Er war der Ordensgemeinschaft oder dem Klerus (den Geistlichen) zur Feier
des Stundengebets vorbehalten.
Gelübde: ein überlegtes und freies, Gott dargebrachtes, verbindliches und feierliches Versprechen, sich
an eine Regel zu halten oder einen Vorsatz zu erfüllen. Der Begriff wird häufig im religiösen
Zusammenhang verwendet.
Harnisch: eine den ganzen Körper deckende Vollrüstung aus beweglichen Eisenplatten. Hergestellt
wurden diese Rüstungen von einem Plattner und anschließend von einem Harnischfeger poliert.
Herold: Herolde waren ursprünglich Leute niederen Standes, die im Heeresdienst Botschaften zu überbringen hatten. Später mussten Herolde Turniere vorbereiten, prüften, wer zu den Turnieren zugelassen
wurde und leiteten schließlich die mittelalterlichen Turniere als Schiedsrichter.
Kalif: Der Kalif ist der islamische Titel für den Herrscher des Kalifats. Der Kalif war sowohl der geistliche
als auch der politische Führer des Staates. Er galt als offizieller Titel der Nachfolger des Propheten
Mohammeds.
Knappe: junger Mann, der einem Ritter diente, um das Waffenhandwerk zu erlernen, um selbst Ritter
werden zu können. War der Knappe fertig ausgebildet, wurde er zum Ritter geschlagen. Im
Spätmittelalter verzichteten viele auf den Ritterschlag und blieben dann Knappen.
Mähre: historischer Ausdruck für weibliches Pferd – heute als Stute bezeichnet. Die Bedeutung Mähre
hat sich jedoch gewandelt. Heute versteht man darunter ein schlechtes, altes Pferd egal welchen
Geschlechts.
Märtyrer: jemand, der seinen Glauben bezeugt und dafür den gewaltsamen Tod auf sich nimmt. Als
Märtyrer in der weiteren Bedeutung bezeichnet man Personen, die nicht um ihres religiösen
Bekenntnisses willen, sondern aufgrund z.B. politischer Überzeugungen den Tod erleiden.
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
ZUM LESEN VERLOCKEN
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge
Massaker: ist der umgangssprachliche Ausdruck für einen Massenmord meist unter besonders grausamen Umständen (Gemetzel, Blutbad). Von Massakern wird in der Regel auch im Zusammenhang mit
Motiven wie Hass oder Rache gesprochen. Der Begriff wird nicht nur bei kriegerischen Auseinandersetzungen verwendet, sondern auch bei zivilen kriminellen Handlungen mit ähnlichen Folgen, z.B. bei
Amokläufen. So hat man in jüngster Zeit beim Amoklauf in Winnenden am 9. März 2009 von einem
„Schulmassaker“ gesprochen.
Orient: später auch Morgenland genannt, ist dem Okzident (Abendland), der europäischen Weltgegend,
entgegen gelegenen. Gemeint sind die an das östliche Mittelmeer angrenzenden Länder Vorderasiens
mit Ägypten.
Palästina: Bezeichnung für eine Region, die etwa dem Gebiet des heutigen Staates Israel, den Golan
Höhen, dem Gazastreifen, dem Westjordanland und Jordanien entspricht. Für das Judentum, den Islam
und das Christentum besitzt diese Region eine besondere geschichtliche und religiöse Bedeutung.
Pergament: ist eine leicht bearbeitete Tierhaut aus Ziegen-, Schafs- oder Kalbsleder, die seit dem
Altertum als Beschreibmaterial verwendet worden ist. Es ist damit ein Vorläufer des Papiers. Der Name
stammt von der Stadt Pergamon.
Prozession: ist ein religiöses Ritual, bei dem eine Menschengruppe einen nach bestimmten Regeln
geordneten feierlichen Umzug, meist zu Fuß, als gottesdienstliche Feier oder Bittgang vollzieht (z.B.
Fronleichnamsprozession). Im nichtreligiösen Bereich entsprechen ihr Festzug, Parade oder Trauerzug.
Ramadan: ist der neunte Monat des islamischen Mondkalenders und der islamische Fastenmonat. Am
Ende dieses Monats wird das Fest des Fastenbrechens gefeiert.
Sporen (Einzahl: Sporn): ein Sporn ist ein am Reitstiefel befestigtes gebogenes Metallstück mit Dorn
oder Rädchen, der beim Reiten eingesetzt wird, um die Schenkelhilfen zu unterstützen. Der Sporn kann
dabei auf zwei verschiedene Arten benutzt werden. Einerseits kann man das Pferd präziser lenken.
Andererseits kann der Sporn auch als Zwangsmittel eingesetzt werden.
Sultan: ist ein historisch islamischer Herrschertitel, der ab dem 10. Jahrhundert in verschiedenen
Epochen und Gegenden der Welt benutzt wurde, beispielsweise in Indien oder im Osmanischen Reich.
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 1
Ein Ausbildungsvertrag für einen Knappen
Unten findest du Paragraphen wie sie in einem Ausbildungsvertrag stehen könnten.
Schreibe die Paragraphen jeweils um für einen Pagen bzw. einen Knappen im Mittelalter bzw.
ergänze begonnene Paragraphen.
§ 1: Die Dauer der Ausbildung beträgt 3 Jahre.
___________________________________________________________________
§ 2: Die Probezeit beträgt 4 Monate.
___________________________________________________________________
§ 3: Dem Auszubildenden werden folgende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
§ 4: Ausbilder ist:
___________________________________________________________________
§ 5: Dem Auszubildenden sind Ausbildungsmittel wie Werkzeuge, Werkstoffe und Fachliteratur
kostenlos zur Verfügung zu stellen.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
§ 6: Der Auszubildende muss die Berufsschule besuchen und macht seine Ausbildung am
Wirkungsort des Ausbilders.
___________________________________________________________________
§ 7: Der Ausbildende darf nur Tätigkeiten ausüben, die dem Ausbildungszweck dienen und seinen
körperlichen Kräften angemessen sind.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________
Ort, Datum, Unterschrift des Ausbilders
_________________________________
Ort, Datum, Unterschrift des Knappen
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 1
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 2
Die Ritterorden
Fülle die Lücken des Textes aus. Die Wörter findest du unten auf dem Arbeitsblatt.
Der Malteserorden
Das Ziel des Ordens ist, Alte, Behinderte, Flüchtlinge, an tödlichen _______________ Erkrankte und
Leprakranke in fünf Kontinenten, egal welcher _______________ oder Herkunft, zu
________________________. Völkerrechtlich wird der Orden im Allgemeinen als ein
___________________ nichtstaatliches Subjekt betrachtet.
Der Templerorden
Der Templerorden wurde um 1118 __________________ und war ein geistlicher Ritterorden, der in
Folge des ersten __________________ entstand. Er war der erste Orden, der die ____________ des
adeligen Rittertums mit denen der Mönche vereinte. Während der Kreuzzüge war er eine militärische
_______________________.
Der Deutsche Orden
Der Deutsche Orden ist eine ____________________ Ordensgemeinschaft. Er ist ein heute noch
bestehender Rechtsnachfolger der Ritterorden aus der ___________ der Kreuzzüge. Der Orden hat
gegenwärtig 1100 ____________________, darunter 100 Priester und 200 Ordensschwestern, die
sich vorwiegend _______________________ Aufgaben widmen. Der __________________ befindet
sich heute in Wien.
Eliteeinheit - gegründet – geistliche – Hauptsitz - Ideale – karitativen - Krankheiten – Kreuzzugs –
Mitglieder - Religion - souveränes – unterstützen – Zeit
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 2
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 3
Prominente im Zusammenhang mit den Kreuzzügen
Im Folgenden findest du eine Kurzbiografie von 4 Persönlichkeiten, die „indirekt“ oder direkt etwas
mit den Kreuzzügen zu tun haben. Ordne die Namen der Personen den Biografien zu:
A = _____
B = _____
C = _____
D = _____
A.
Augustinus
1. (672 – 755) war der bedeutendste mittelalterliche Missionar. Er wurde vom Papst zum
Missionsbischof, dann zum Erzbischof und
schließlich sogar zum päpstlichen Gesandten
geweiht. An Pfingsten 755 wurde er von Räubern
angegriffen. Seine 50 Begleiter wollten den Kampf
aufnehmen. Der Missionar aber rief „Lasst ab vom
Kampf, denn das Zeugnis der Heiligen Schrift
lehrt uns, nicht Böses mit Bösem, sondern Böses
mit Gutem zu vergelten.“ Daraufhin wurden er
und seine Begleiter getötet.
B.
Bonifatius
2. (1060 – 1100) war ein Heerführer beim Ersten
Kreuzzug. Nach der Eroberung Jerusalems wurde
er der erste Regent des neuen Königreichs
Jerusalem. Die Königswürde lehnte er jedoch ab.
C.
Urban II.
3. (354 – 430) war einer der bedeutendsten
Kirchenlehrer und ein wichtiger Philosoph. Ab 395
war er bis zu seinem Tod Bischof. Er war der
Meinung, dass Krieg eine unvermeidliche Folge
der Erbsünde sei. Auch ein Christ dürfe also Krieg
führen, wenn es dazu diene, das Böse zu
bekämpfen. Er schloss sogar daraus, dass Gott
den Krieg in bestimmten Fällen fordern würde.
D.
Gottfried von Bouillon
4. (1035 – 1099) rief am 27. November 1095 bei
einer Synode in Clermont zum Kreuzzug auf.
Durch diesen Kreuzzug sollte das Christentum im
Orient und somit auch Jerusalem von der
Herrschaft der Muslime befreit werden.
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 3
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 4
Silbenrätsel
al - ar- be - in - ham - je - ka - kon - lä - lem - mär - med - mo - mo - na - nen - ni – no - pa - pel ra- rer - ru - sa - sa - sal - sen - stan - sti - sti - streit - ti - tur - ty - ves - ze
1.
Altes Heilmittel
2.
Lange währende Auseinandersetzung zwischen den Päpsten und den deutschen Kaisern
3.
Versenkung in Gott
4.
Im Mittelalter gebräuchlicher Begriff für Muslime
5.
Begründer des Islam
6.
Frühere Bezeichnung für die Region des Staates Israel und Jordaniens
7.
Andere Bezeichnung für Byzanz
8.
Wichtige Stadt, die von Gottfried von Bouillon erobert wurde
9.
Mensch, der für seinen Glauben bereit ist zu sterben
10.
Mildtätige Gabe an Arme und Bedürftige
1.
__________________________________
2.
__________________________________
3.
__________________________________
4.
__________________________________
5.
__________________________________
6.
__________________________________
7.
__________________________________
8.
__________________________________
9.
__________________________________
10.
__________________________________
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 4
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 5
Perspektivenwechsel
Lies Seite 5.
Stell dir vor, du bist das Kind auf dem Arm der Frau. Erzähle das, was geschehen ist, aus der Sicht
des Kindes. Gehe dabei auf die Gefühle des Kindes ein.
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 5
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 6
Schuldig oder nicht schuldig?
Lies dir Seite 5 durch.
Stell dir vor, dass dieser Mann, als er zurück nach Hause kommt, vor ein Gericht gestellt wird.
Welche Strafe sollte er bekommen, sollte er überhaupt eine Strafe bekommen?
Finde Argumente des Verteidigers und des Staatsanwaltes.
Argumente des …
Verteidigers
Staatsanwaltes
Urteilsverkündung:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 6
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 7
Kreuzworträtsel
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 7
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 8
Nimm Stellung!
Du hast nun das ganze Buch gelesen. Nimm zu folgendem Zitat Stellung und belege deine Meinung
mit Textstellen aus dem Buch.
„Nur um eins betete ich nicht und gerade darum hätte ich beten sollen: dass Gott mir die Einsicht
verleihen möge, wann das Niederstrecken des Gegners Unrecht und wann das Vergießen von Blut
überflüssig war.“
( S. 43, Zeile 23 – 26)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 8
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 9
Die Kampfrede von Gottfried von Bouillon
Gottfried von Bouillon tritt vor sein Gefolge und hält eine Rede, um ihnen Mut für den weiten Weg
ins Heilige Land und den Kampf dort zu machen und auch, um sie anzustacheln.
Du bist sein Diener und wurdest von ihm beauftragt, diese Rede für ihn zu schreiben.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
-
__________________________________________________________________________
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 9
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 10
Anatolien
Lies dir die Seite 109 genau durch. Male zwei Bilder.
1.
2.
Anatolien, wie es beschrieben wird.
Anatolien, wie es früher ausgesehen hat.
Du erstellst also ein Vorher-Bild und ein Nachher-Bild. Mache dir zuerst eine Skizze, wie die Bilder
aussehen sollen. Überlege genau, was auf ihnen zu sehen sein soll.
Harald Parigger - Das Zeitalter der Kreuzzüge - Arbeitsblatt 10
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de