Alfabetos da Europa
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Alfabetos da Europa
Parceiros Centre for the Advancement of Research & Development in Educational Technology (CARDET) - www.cardet.org abc The Language Center S.R.L. (TLC) - www.wellanguage.com Meath Partnership - www.meathpartnership.ie Castelo Branco Polytechnic Institute - www.ipcb.pt abc Innovade Li Ltd. - www.innovade.eu International Council for Educational Media (ICEM) www.icem-cime.org University of Piteşti (UPIT) - www.upit.ro Alfabetos da Europa www.alphaeu.org Contacto Instituto Politécnico de Castelo Branco, Escola Superior de Educação, Rua Prof. Doutor Faria de Vasconcelos, 6000-266 Castelo Branco, Portugal T+ 351272339100 E: [email protected] Projecto financiado com o apoio da Comissão Europeia. A informação contida nesta publicação (comunicação) vincula exclusivamente o autor, não sendo a Comissão responsável pela utilização que dela possa ser feita. [Project number: 531092-LLP-1-2012-1-CY-KA2-KA2MP] projeto Uma abordagem genérica ao O projeto AlphaEU responde a uma das prioridades definidas pela Comissão Europeia: “Promover a aprendizagem precoce de línguas.” São objetivos do projeto promover a aquisição de uma consciência multilingue e de competências linguísticas por crianças do pré-escolar em diversos países europeus por intermédio do desenvolvimento, pilotagem e implementação de abecedários digitais, bem como de atividades e jogos digitais com eles relacionados. As línguas-alvo dos livros de abecedários são o alemão, o inglês, o italiano, o grego o português e o romeno. O contacto de crianças muito jovens com as línguas estrangeiras pode aportar grandes benefícios à rapidez de aprendizagem de línguas, à melhoria das competências na língua materna e melhorar as aprendizagens noutras áreas. Há estudos que demonstram existir uma correlação significativa entre a consciência fonémica e a capacidade de leitura nos primeiros anos de escolaridade das crianças mais pequenas e em anos mais tardios. Associar letras e sons parece ser importante para a aprendizagem da leitura e da escrita e os alfabetos em livro parecem ser muito úteis para enriquecer o vocabulário das crianças numa determinada língua, para além de oferecerem oportunidades diversas para aprendizagens criativas. Inovação Um aspeto inovador do projeto AlphaEU é o facto de a aprendizagem ativa e criativa de línguas ser desenvolvida por intermédio de recursos digitais. Estes encorajam as crianças a olhar as línguas e os alfabetos europeus de forma comparativa, identificando semelhanças e diferenças com o seu, e formulando ideias genéricas de como as línguas funcionam. O guia AlphaEU ajuda os educadores de infância, os pais e demais atores intervenientes na educação de crianças a manipular os materiais do projeto e a utilizá-los com eficácia. Serão disponibilizados módulos eletrónicos de aprendizagem para informar e formar os mediadores adultos sobre as formas mais adequadas de usar os alfabetos digitais e as atividades que os acompanham. É importante que os pais e encarregados de educação apoiem as aprendizagens linguísticas das crianças, numa efetiva integração das relações entre escola e comunidade. Os alfabetos digitais e as atividades correspondentes serão implementados com crianças do pré-escolar em todos os países participantes e haverá estudos de caso para cada um dos países descritos no portal em linha do projecto. Este é um dos modos de garantir que o projeto AlphaEU tenha um impacto positivo na aprendizagem de línguas entre as crianças do pré-escolar na Europa. Objetivos Contribuir para o desenvolvimento e implementação da aprendizagem precoce de línguas de forma mais sistemática e organizada. Tornar os materiais pedagógicos para a aprendizagem precoce de línguas mais facilmente acessíveis aos pais, encarregados de educação e educadores. Promover a equidade de acesso das crianças à aprendizagem precoce de línguas. Apoiar uma política plurilingue em termos do número de línguas oferecidas para a aprendizagem precoce de línguas. Contribuir para uma melhor comunicação e colaboração entre a escolar e a família no contexto da aprendizagem precoce de línguas. Informar e formar educadores de infância, pais e encarregados de educação sobre o valor e a pedagogia da aprendizagem precoce de línguas.
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