Querflöte - Schulen

Zu Beginn ein kleiner Bedienungshinweis:
Einzelne Links auf Folien sind als
Hintergrundmusik gedacht.
Georg Philipp Telemann: Doppelkonzert e-moll für Blockflöte+Querflöte
https://www.youtube.com/watch?v=zTCckiIShzU
Ich darf mich kurz
vorstellen:
Susanna Mazur
Die Blockflöte
Die Querflöte
Aus der Reihe:
„Junge Querflötentalente“
James Galway - Méditation from Thaïs - Jules Massenet
https://www.youtube.com/watch?v=z6w5jNWm034
Gutes Unterrichtsklima,
Vermittlung erster praktischer und musiktheoretischer Fertigkeiten am Instrument bzw.
Aufbauen auf bereits Erlerntem,
Versuch, zu regelmäßigen und freudvollen Üben hinzuführen,
Das Üben üben,
Musikalisches Gestalten und Kreativität,
Persönlichkeitsentwicklung beim und fürs Musizieren,
Vorbereitung auf die Mitwirkung bei Schulveranstaltungen:
wie unser alljährliches Adventkonzert und Viva la musica,
beim Tag der offenen Tür, bei Gottesdiensten und Jubiläumsfeiern
Unterstützung und Vorbereitung für Wettbewerbe, Aufnahmeprüfungen, private
Festumrahmungen,…
Vertiefung der Musiktheorie für anstehende Tests, …
Üben sollte nicht als notwendiges Übel verstanden werden:
Üben ist ein Ausdauer- Krafttraining für die Konzentrationsfähigkeit.
Üben ist wertvolle Zeit , die wir uns selbst schenken,
- um ein tieferen Verständnis für uns selbst zu erlangen,
- um körperliche, seelische und geistige , wie auch philosophische
Zusammenhänge zu erfahren,
- um das eigene Bewusstsein, die Achtsamkeit und Empfindsamkeit
zu steigern,
- um sich selbst ausdrücken zu lernen,
- um sich mit dem Geist vergangener Epochen/verschiedener
Stilrichtungen auseinanderzusetzen, …kurz:
- um sich Fähigkeiten anzueignen, die das Leben und das
Miteinander einfach lebenswerter machen.
Regelmäßiges Üben
. . . führt zum Erfolg/ zur Freude am Musizieren:
Folgende Empfehlungen:
- 5 mal 20 Minuten bringen z.B. wesentlich mehr als 2 mal 50.
- Einen örtlichen Raum zum Üben schaffen: Notenständer und Instrument sollten am
besten fertig zusammengebaut bereitstehen/liegen.
- Einen zeitlichen Raum zum Üben schaffen: Die Übezeit nach Möglichkeit in einem
konstanten Tagesablauf integrieren: Im Idealfall nach der Schule - nach einer
Zwischenmahlzeit oder dem Abendessen und VOR der Aufgabe:
denn Musizieren wirkt sich produktivitätssteigernd auf die anschließende Lernphase aus!
und man vergisst nicht so leicht auf das Üben!
Konzentriertes Üben
. . . erspart ungemein viel Zeit!
- spätestens am Tag nach der Stunde die Lerninhalte wiederholen
- „Frei Spielen“ und „Herausüben kurzer Stellen“ in einem geschickten Wechsel führt am
schnellsten zum Ziel.
- Die im Unterricht vorgestellten Übemethoden zuhause ebenfalls anwenden
Erfolgserwartende Einstellungen, positive Gedanken
und phantasievolle, aussagekräftige Bilder/ Stimmungen / Erinnerungen…
. . . befähigen uns zu einem schönen, freien Klang und zu berührendem Musizieren !
Marion S.
Der Querflötenunterricht ist sehr
abwechslungsreich, auf unsere
Wünsche wird sehr eingegangen und
es ist immer sehr lustig. Wir lernen
nicht nur technische und theoretische
Dinge, sondern auch wie man ein Stück
interpretiert und sich in die Musik
einfühlt.
Magdalena K.
Der Querflötenunterricht in der Schule
gefällt mir sehr. Er ist eine
willkommene Abwechslung zum
Schulalltag! Die lockere, offene und
auch lustige Unterrichtsweise unserer
Fr. Professor lenkt von anderwärtigen
schulischen Problemen ab. Weiters ist
der Unterricht auf jeden Schüler
abgestimmt, was die Freude am Üben
wesentlich steigert.
Magdalena P.
Der Querflötenunterricht wird jedes
Mal neu gestaltet. Ich finde es sehr
gut, da es so immer wieder etwas
Neues gibt. Es werden sowohl
Einzelstücke, als auch gemeinsame
Stücke einstudiert. so kann man
verschiedene Eindrücke sammeln.
Generell gefällt es mir sehr gut, da
unsere Frau Prof. sehr nett ist und das
Klima immer sehr angenehm ist.
Cathrin M.
Anfangs muss ich gleich erwähnen,
dass ich immer sehr zufrieden mit
den Stunden in Querflöte bin und wir
eigentlich immer mit einem Lächeln in
die Stunden kommen und auch wieder
mit einem Lachen den Raum
verlassen. Der Unterricht ist außerdem
sehr abwechslungsreich und lehrreich.
Ohne Zweifel gelingt es Frau Mazur,
eine entspannte, lustige und
gemütliche Atmosphäre herzustellen.
Weiters geht sie auf die Wünsche der
Schülerinnen ein und ist in jeder
Situation sehr geduldig.
VerQuer - Das Querflötenquartett
https://www.youtube.com/watch?v=1ZaeAmSDT2g
Große Flöte in C –
Nur sie muss für den Unterricht angeschafft werden
Piccolo in C, Altflöte in G, Bassflöte in C,
Aus dem
Barock
Rokoko
Klassik
Romantik
Musik des 20.Jh.
Zeitgenössische Musik
-
Querflöte solo
-
Unterschiedlichste Ensembles innerhalb der Querflötenfamilie
-
Streichquartett (Fl, Vl, Va, Vc)
-
Bläserquintett/oktett
-
(Fl.,Ob., Klar., Horn, Fag.)
-
Querflöte(n), Gesang u.a. Instr. und Klavier
-
Flöte (u.a.Instr.) und Orchester
-
Im Orchester
-
In einer Band
-
In der Meditationsmusik
Traversflöte- die historischen Querflöte
Bis zum 18. Jh. aus unterschiedlichen Hölzern
Anfänglich nur mit 6 Grifflöchern, nach und nach kamen immer mehr Klappen hinzu.
Böhmflöte – die moderne Querflöte:
ausgereiftes Klappensystem zugunsten eines größeren Tones u. feinerer Intonation
Flöten mit offenen und geschlossenen Klappen
Inline- und Offsetflöten:
je nachdem, ob die G-Klappe in einer Reihe zu den anderen Klappen verläuft
oder etwas nach vor versetzt angeordnet sind
Flöten mit C-Fuß und H-Fuß,
mit geradem und gebogenen Mundstück (U- oder Omega-Form)
Wie baut man eine Querflöte
https://www.youtube.com/watch?v=BPAjx10xNzc
- Offene Ringklappen
-
-
… sind kein Muss, werden aber gerne bevorzugt :
sie verlangen genaue Grifftechnik und bieten puncto Intonation und moderner
Spieltechniken mehr Möglichkeiten.
Auf Qualität achten:
wenn möglich, nicht nach den günstigsten Modellen greifen
Die Mechanik ist anfällig und häufigere, teure Reparaturen sind vorprogrammiert.
Zudem können manche Materialien nicht gut verträglich sein.
Gute Modelle können für den Fall auch besser weiter verkauft werden.
Eine gute, gebrauchte Flöte
ist ratsamer, als eine neue Niedrigpreis-Flöte. Empfehlung: Vor dem Kauf
unbedingt von einem Fachmann begutachten lassen.
Möglichkeit des Ausleihens:
Verbindungen zu Blasmusikvereinen herstellen,
an Bekannte mit flötistischer Vergangenheit denken.
Mietkauf:
… wird nur mehr von wenigen Musikhäusern angeboten und rechnet sich in der
Regel meistens nicht.
-Reinigung:
Nach jedem Üben innen mit einem Stab-mit einem saugfähigen,
flusenfreien Stoff umwickelt-auswischen und möglichst auch außen
mit einem Poliertuch die Fingerabdrücke beseitigen.
- Wartung:
Neue Flöten sollten nach einem halben Jahr unbedingt von einem
Flötenbauer kontrolliert werden – das erhöht die Lebensdauer und
die Verlässlichkeit des Instrumentes bedeutend. Diese Wartung ist
bei einigen Flötenbauern gratis (Bei der Wahl des Händlers vielleicht
schon die Serviceleistungen berücksichtigen!)
- Ablegen:
Zum Schutz der Mechanik, vor allem der Klappenpolster immer mit
den Klappen nach oben ablegen
- Schutz vor Kälte und Hitze:
nicht im Auto oder in der Nähe einer Heizung lagern
Flute ensemble Lynx JAPAN Toccata und Fuge in d-Moll
https://www.youtube.com/watch?v=BnFnKW84080&list=RDBnFnKW84080
Lebenslauf
Die ersten 18 Jahre oder
meine 1. Vöcklabrucker Aera
Musikalischer Werdegang
geboren 1966 in Vöcklabruck
als Susanna Freitag
Vorschulzeit:
1971/72: Kindergarten
der Franziskanerinnen in Puchheim
1972-1980
Blockflötenunterricht
Ab 1973
Klavierunterricht
1977-1983
Querflötenunterricht
1980
1983
Leistungsabzeichen Bronze
Leistungsabzeichen Silber
an der VS/ HS
(ca. 4 Jahre)
Schulausbildung:
1972-1984 VS, HS und ORG
der Franziskanerinnen in Vöcklabruck
Konzerttätigkeit:
mit
der Eisenbahner Marktmusikkapelle Attnang
(1980 - 1986),
dem Kirchenchors Puchheim
(1980- 2004),
dem Kammerorchesters Attnang-Puchheim
(1980 – 2004)
und der Kellerbühne Puchheim
an der LMS VB
bei Sr. Dorothea Maurer
bei Maria Edelmann
bei Hr. Wolfgang Paulik
Teilnahme an Bezirks-und Landeswettbewerben
1983/1984
an der LMS GR
1984
Querflötenunterricht
bei Hr. Helmut Trawöger
Leistungsabzeichen Gold
Teilnahme am Landes- und Bundeswettbewerb
1980-1984
am ORG VB
Cellounterricht
bei Hr. Werner Möstl
Das nächste Jahrzehnt
oder meine Wiener Aera
1984 – 1992 Musikstudium
1986 – 1992 Konzerttätigkeit
mit dem Kurorchester Baden
und dem Konzertorchester
des Konservatoriums der Stadt Wien,
und mit den oö Vereinen.
um 1985
Konzertreisen
nach Norwegen und Rumänien
Seit 1985
Unterrichtstätigkeit
In den LMS Attnang und St.Georgen,
1989 Konservatorium der Stadt Wien
(Nebenfach Blockflöte)
1989-1993 Musikschulen der Stadt Wien
(Döbling, Kagran, Meidling)
1992 – 1995: Familiengründung
Eine Tochter und ein Sohn
Musikalischer Werdegang
1984-1992 Querflötenstudium
am Konservatorium der Stadt Wien
B-Seminar
bei Prof. Peter Hirschbüchler –
Flötist am Raimundthater,
und Prof. Gottfried Hechtl –
1. Flötist bei den Wiener Symphonikern
und Konzertfach
bei Prof. Meinhard Niedermayer –
1. Flötist bei den Wiener Philharmonikern
1985- 1991 Blockflötenstudium
am Konservatorium der Stadt Wien
B-Seminar und Konzertfach
bei Prof. Marie Wolf –
Blockflötistin u. Barockoboistin beim Concentus musicus
1989-1991
Hornunterricht
an der Musikschule der Stadt Wien
bei Mag. Hermann Ebner Nö Tonkünstlerorchester
Meine zweite
Vöcklabrucker Aera
Weitere Aus- und Fortbildungen
Fortbildungsseminare des Landes OÖ auf Schloss Weinberg
Unterrichtstätigkeit:
seit 1995 :
VB
ORG der Franziskanerinnen
(Blockflöte mit Daniel Brüggen,
Querflöte mit Weinzierl und Wächter),
Seminare zu den Themen
Bühnenpräsenz, Atem-Stimme-Bewegung,
Sonne,Mond und Stimme, Obertonsingen, afrikanischer Tanz,
Indian Running, …)
1995-2000
Bakip Vöcklabruck
1995-1997
Lms Peuerbach
1997-2006
Lms Schwanenstadt
Meisterkurs für Blockflöte
seit 2008
Lms Bad Ischl
seit 2015
Bakip Linz
Meisterkurse für Querflöte
Zudem kurze Vertretungen in den Lms
Natternbach, Gunskirchen, St. Wolfgang.
Vöcklamarkt und Ottnang.
mit dem Amsterdam-Loeki Stardust Quartett
mit Aurele Nicolet, Erwin Klambauer und Bernhard Krabatsch,
2000- 2005
Gesangsunterricht an der LMS Vöcklabruck
bei Mag. Reinhard Schmidt und Naomi Hashimoto
Ausbildung
zum Gruppenstimmbildner
2001 – 2004
Konzerttätigkeit
Bis 2004
Kammerorchester Attnang
Kirchenchor Puchheim
Ausbildung
zur Integrativen Atemlehrerin
2002 – 2004
2006/2007 Lehrgang für
Persönlichkeitsentwicklung und Management
The World´s largest flute: the Subcontrabass
https://www.youtube.com/watch?v=Qmxnp_3KUt0
Flute ensemble Lynx JAPAN Toccata und Fuge in d-Moll
https://www.youtube.com/watch?v=BnFnKW84080&list=RDBnFnKW84080
VerQuer - Das Querflötenquartett
https://www.youtube.com/watch?v=1ZaeAmSDT2g
James Galway - Méditation from Thaïs - Jules Massenet
https://www.youtube.com/watch?v=z6w5jNWm034
Tilmann Dehnhard: the new flute
https://www.youtube.com/watch?v=wRgLjN0RVS0
Greg Pattillo - Piano/Flute/Beatbox
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=jBvZ8f44Et0
Three Beats for Beatbox Flute Movement I by Greg Pattillo
https://www.youtube.com/watch?v=pCWCThMhr_M
und danke
für Ihr Interesse