Sensationelle Erfolge beim Landeswettbewerb Prima la musica in
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Sensationelle Erfolge beim Landeswettbewerb Prima la musica in
Notes Zeitung der Zentralmusikschule Neusiedl am See Nr 1 März 2007 Sensationelle Erfolge beim Landeswettbewerb Prima la musica in Eisenstadt! Zehn Landessieger aus der ZMS Neusiedl am See Editorial Noteizen Liebe Schülerinnen und Schüler! Liebe Eltern! Liebe Freunde der ZMS! Endlich ist es so weit! Die erste Ausgabe unserer Musikschulzeitung Notes ist gedruckt. Da viele unserer Musikschullehrer mit dem Computer meisterhaft umgehen können (ein herzliches Danke!), wurde von Seiten der Kollegen unserer Schule beschlossen, einmal pro Jahr eine Musikschulzeitung als Nachfolger des ZMS-Info herauszugeben. An der ZMS Neusiedl mit über 400 Schülern ist die Kommunikation zwischen Eltern, Lehrern und Schülern sehr wichtig. Diese Zeitung soll einen wesentlichen Beitrag dazu leisten. Information über organisatorische Abläufe, Neuigkeiten an unserer Schule, Konzertankündigungen, Veranstaltungskalender, besondere Leistungen unserer Schüler, aber auch kritische Beiträge und Leserbriefe soll es in unserer Zeitung geben, um Eltern und Schüler besser auf dem Laufenden zu halten. Unsere neue Zeitung soll einen wichtigen Beitrag zur Öffentlichkeitsarbeit leisten, zumal der Musikerziehung immer weniger Bedeutung beigemessen wird. Das Erlernen eines Instrumentes hat einen unverzichtbaren Wert. Neben Verbesserung der Konzentrationsfähigkeit wirkt sich das Musizieren positiv auf das Sozialverhalten und das Selbstbewusstsein des Musizierenden aus. Kognitive, emotionale aber auch kommunikative und kreative Talente werden gefördert. All dies ist für eine gesunde Persönlichkeitsentwicklung von großer Bedeutung. Das Wichtigste ist natürlich die Liebe und Freude am Musizieren. Nach viel Mühe und Fleiß setzt aber erst die wahre Freude ein und bringt Genugtuung, sich über das Instrument ausdrücken zu können. Meine Bitte richtet sich an Sie, liebe Eltern, die Neigungen Ihres Kindes zu beobachten, diese zu fördern und uns bei unserer Arbeit zu unterstützen. Die Unterrichtsstunde ist dazu da, neue Lerninhalte zu erklären, Hausübungen zu kontrollieren und Fehler zu korrigieren. Geübt sollte zu Hause werden. Bitte, informieren Sie sich laufend beim jeweiligen Musikschullehrer über den Lernerfolg Ihres Kindes. Unsere Musikschullehrer sind Ihnen dafür dankbar. Ohne Zusammenarbeit mit den Eltern ist unsere Arbeit undenkbar. Im Namen meiner KollegInnen wünsche ich Euch, Ihnen und uns ein erfolgreiches Schuljahr und viel Spaß beim Musizieren! Ihre Nora Feigl Direktorin der ZMS Neusiedl am See Anmeldung für das kommende Schuljahr Jeder Schüler muss sich für das nächste Schuljahr neu anmelden. Anmeldeformulare erhalten die Schüler vom Lehrer ab dem 1. Mai 2007. Auch Fachwechsel können bei dieser Anmeldung vermerkt werden. Abgabetermin: Fr, 1. Juni 2007. Ein späterer Abgabetermin kann aus organisatorischen Gründen nicht akzeptiert werden. Schüler, die nächstes Jahr die MFE 2 besuchen, werden bereits in der letzten Stunde über den Unterrichtsbeginn im September informiert. Schüler, die im kommenden September mit dem Instrumentalunterricht beginnen, werden Anfang Juli über eine endgültige Aufnahme und über den Termin der Stundeneinteilung schriftlich informiert. Leider können wir nur nach Maßgabe der freien Unterrichtsplätze Schüler aufnehmen. So kann es bei manchen Fächern zu Wartezeiten kommen. Wir werden aber Ihre Wünsche in Evidenz halten. Vormerkungen werden während des ganzen Schuljahr entgegengenommen. Für das kommende Schuljahr bitten wir alle Instrumentalschüler persönlich zur Stundeneinteilung am Do, 6. September 2007 zu erscheinen (siehe Termine Seite 8). Unterrichtsangebot Musikalische Früherziehung Seit vergangenem Schuljahr führen wir einen zweijährigen Frühförderkurs ab dem 4. Lebensjahr. Parallel führen wir einen Kurs mit Kindern ab dem 5. Lebensjahr. Dieser Kurs ist einjährig und soll nahtlos zum Instrumentalunterricht überleiten. Außer der Blockflöte sind für die Alterstufe nach der MFE, die Instrumente Klavier, Violine, Violoncello, Schlagwerk, Akkordeon, Trompete (Taschentrompete) und Querflöte (Kinderflöte) geeignet. Über eine Aufnahme entscheidet nach kurzer Überprüfung der Musikschullehrer und die Direktion. Kindern ab 8 Jahren stehen auch noch Gitarre, Klarinette, Saxophon, Horn, Posaune und Tuba zur Auswahl. Schulgeld Der Schulgeldbeitrag ist in zwei Teilbeträgen bis jeweils 31. Oktober und 31. Mai (bitte mit dem Namen des Schülers) zu begleichen. Dieser deckt 25% der Gesamtkosten (55% werden durch das Land Burgenland und 20% durch die jeweiligen Gemeinden getragen). Für jedes Zweitfach gibt es eine Ermäßigung. Leider kann es im nächten Schuljahr wieder zu einer geringfügigen Schulgelderhöhung kommen. Schulgeldermässigung Finanziell schwächer Gestellte können beim Amt der burgenländischen Landesregierung um Schulgeldermäßigung ansuchen. Anträge können von April bis 1. Juni gestellt werden. Informationen erhalten Sie in der Direktion. Kontakt Direktorin Nora Feigl Sprechstunden: Mo - Do, 13:00 - 16:00 Uhr bzw. nach telefonischer Vereinbarung Tel & Fax: 02167 / 25 57. Wichtige Mitteilungen sprechen Sie vormittags bitte aufs Band. Mail: z m s. n e u s i e d l @ s c h u l e. a t Homepage: w w w. z m s - n e u s i e d l. a t Ab Mai neu! w w w. m u s i k s c h u l w e r k - b g l d. a t Prima la Musica 2007 Preisträger der ZMS beim Landeswettbewerb Der burgenländische Landeswettbewerb wurde von 22. 24. März 2007 in Eisenstadt ausgetragen. Insgesamt stellten 14 Schülerinnen und Schüler der ZMS Neusiedl am See ihr Können unter Beweis, 10 davon holten den ersten Preis in ihrer Kategorie. Dieses tolle Ergebnis zeugt von Talent und Fleiß der jungen Musiker, aber auch von der Qualität unserer Musikschule. 1. Preis mit ausgezeichnetem Erfolg Viktoria Herk-Pickl (Titelblatt) Querflöte Altersgruppe I Klasse: Mag. Franziska Forbecini Eva Scherbl(Titelblatt) Jugendliche Klavierbegleiterin AG I Klasse: Mag. Christina Renghofer Viktoria Herk-Pickl und Eva Scherbl qualifizierten sich mit dieser Leistung für den Bundeswettbewerb in St.Pölten. 1. Preis mit sehr gutem Erfolg Streichquartett (Bild rechts oben) Altersgruppe I, Leitung: Wolfgang Steininger Natascha Pichler, Violine Klasse: Wolfgang Steininger Angela Thaller, Violine Klasse: Constanzia Frohnwieser Laura Jahn, Violine Klasse: Wolfgang Steininger Georgia Leiner, Violoncello Klasse: Hannes Gradwohl Lukas Andert (Bild links oben) Blockflöte Altersgruppe I Klasse: Anne Marie Bösch Rebekka Pichler Blockflöte Altersgruppe A Klasse: Anne Marie Bösch Stefan Niessl Trompete Altersgruppe I Klasse: Mag. Martin Ivanscits Jakob Zitz Akkordeon Altersgruppe B Klasse: Luise Wachtler 3. Preis mit gutem Erfolg 2. Preis mit gutem Erfolg Stefanie Kugler Querflöte Altersgruppe II Klasse: Mag. Franziska Forbecini Theresa Gangl Querflöte Altersgruppe I Klasse: Mag. Franziska Forbecini Streichduo Altersgruppe II Shelley Burg, Violine Klasse: Ulla Schulz, Musikuniversität Wien Katharina Steininger, Violoncello Klasse: Hannes Gradwohl Armin Sieber Trompete Altersgruppe II Klasse: Mag. Martin Ivanscits 3 Music was my first love… Constanzia Frohnwieser …and it will be my last, music of the future and music of the past. Ist dieser Satz von John Miles nicht ein hervorragendes Motto für Musikschularbeit? Die Liebe zur Musik im Menschen zu wecken und zu fördern ist sicher das wichtigste Ziel unserer Arbeit. Wozu? Nun, John Miles gibt uns in der zweiten Textzeile die Antwort: To live without my music would be impossible to do, in this world of troubles my music pulls me through. Und hier sind wir auch schon mitten drin in einem Thema, das mich seit Langem beschäftigt: Ein Kind kommt in die Musikschule, um ein Instrument zu lernen, um Musik zu machen. So weit so einfach – oder? Nun, ein Volksschulkind hat sich entschieden, z.B. Geige zu lernen. Es steht erwartungsvoll vor mir – jetzt geht’s ums Musik machen. Am Anfang ist alles mehr oder weniger klar: Wir spielen Kinderlieder, die gefallen ihm, die kennt es (hoffentlich!) Mit dem Können wächst das Repertoire, die Stücke werden schwieriger, wir spielen jetzt schon Vivaldi und Mozart. „Mozart kenn ich schon, da hab ich was in der Schule gelernt, aber Vivaldi – keine Ahnung“, sagt mein Schüler. „Kennst du eine Komposition von Mozart? Was hörst du für Musik?“ ist meine Frage. An dieser Stelle teilen sich die Schüler in drei Gruppen: 1.) Ja ich mag Mozart gern, würde auch gerne mal was von Bach spielen. Ich liebe die so genannte E-Musik (E für „ernst“!?), deswegen spiele ich auch Geige. Sonst hätte ich mich ja für E-Gitarre (hier steht E nicht für „ernst“ sondern für „Elektro-“. Eh klar!) entschieden. 2.) Mozartmusik? Nie gehört. Ich weiß nicht, was mir gefällt, ich höre überhaupt keine Musik. 3.) Ich glaub da gibt’s die „Kleine Nachtmusik“, vielleicht hab ich sie schon gehört, ich weiß nicht. In erster Linie höre ich die „Bravo-Hits“, die Ärzte, Red Hot Chili Peppers… Eigentlich würde ich lieber E-Gitarre spielen. Die erste Gruppe ist zugegebener Maßen relativ klein, aber fein für jeden Musiklehrer. Die zweite Gruppe ist größer als man glauben würde. Sie ist die wahre Herausforderung für den Musiklehrer getreu dem Motto: die Liebe zur Musik wecken. Die dritte Gruppe ist die größte. Hier ist die Liebe zur Musik absolut vorhanden, aber Musik ist vielfältig und die Schüler befinden sich 4 schlimmstenfalls in einem schizophrenen Zustand: sie machen Musik, die mit der Musik, die sie lieben, nichts zu tun hat. Ich weiß schon, dass es auch unsere Aufgabe ist, unsere Schüler musikalisch weiterzubilden und ihr Gespür für „gute Musik“ zu fördern. Aber wer bestimmt, was gute Musik ist? Wenn ich beobachte wie Menschen bei einem Popkonzert aus ihrer Lethargie erwachen, wie ihre Augen strahlen und sie zu tanzen beginnen, da würde ich auch gerne E-Gitarre spielen. Aber eigentlich auch wieder nicht, denn wer spielt dann die vielen tollen Streicherstellen, die schönen Cellosolis, die man in so vielen Pop- und Rocknummern findet? Ausserdem liebe ich auch Barockmusik, Klassik, Romantik, ….eben ganz nach John Miles: Music was my first love and it will be my last, music of the future and music of the past. Unter diesem Motto steht auch das nächste Konzert unseres Musikschulorchesters, das wir gemeinsam mit der Musikschulband d.R.I.P. und dem Neusiedler Jugendchor Chiquitas veranstalten. Gemeinsam mit den Schülern haben wir das Programm ausgewählt: Thema aus Fluch der Karibik, I will follow him aus Sister Act, Vivaldi Concerto op.3 Nr.10, Unfaithful von Rihanna, Cher‘s Shoop-Shoop-Song, Hurt von Christina Aguilera, G. Moore’s Over the hills, und die Klassiker I will survive von Gloria Gainor und Music von John Miles. Außerdem gibt´s noch einige Lieder der Chiquitas. In diesem Sinne wünsche ich allen Lesern, dass Sie Ihre Musik gefunden haben, denn: To live without my music would be impossible to do, in this world of troubles my music pulls me through. C. Frohnwieser PS: Würde mich über Ihre/deine Meinung zu diesem Thema freuen! Einfach ein mail an s t a n z i. f r o h n w i e s e r @ a o n. a t senden oder einen Brief ins Postkasterl neben der Direktion stecken. Wir werden einige Leserbriefe in der nächsten Ausgabe der Zeitung veröffentlichen. Live in Concert d.R.I.P. & Chiquitas Orchester der ZMS Neusiedl am See Termin: So, 15. April 2007, 16:00 Ort: Sporthauptschule Neusiedl am See Auf Erfolgskurs Musik tut gut Judith Beatrix Mädl Ziel und Inhalt der musikalischen Früherziehung Vielleicht hat der eine oder andere schon davon gehört: ATAXATA nennt sich eine junge Band, die erst seit wenigen Monaten existiert, aber dennoch schon gewaltige Erfolge erzielen konnte. Jedes Mal aufs Neue bringt sie das Publikum in Wallung. Nicht nur die ungewöhnliche Instrumentierung (die übliche Rockbesetzung – Schlagzeug, E-Gitarre, Bass – wird durch Geige, Querflöte, Blockflöte, Dudelsack und Rauschpfeife ergänzt) ist es, die die Leute so fasziniert. Was verbirgt sich also hinter dem Erfolgsgeheimnis? Einerseits Hans, der äußerst motivierte und motivierende Leiter und Gitarrist der Band, der es versteht, junge Talente zusammenzuführen und ihre Begabungen in die richtige Bahn zu lenken. Andererseits ebenso motivierte Schülerinnen und Schüler der Zentralmusikschule Neusiedl am See, die auf ihre fundierte musikalische Ausbildung aufbauen und nun auch den Schritt hinaus auf die Bühnen dieser Welt wagen können. Sie beweisen, dass man auch mit Instrumenten wie Flöte oder Geige, die sonst eher selten auf Rockbühnen Einzug finden, in Bandformationen mit Schlagzeug, E-Gitarre und Bass hervorragend seinen Platz finden und sich entfalten kann. Nicht zu vergessen sind auch die drei ehem. Schülerinnen und Schüler der Zentralmusikschule Neusiedl am See, deren Herz auch lange nach Verlassen der Musikschule noch eng mit der Musik verbunden ist, was mit dementsprechendem Erfolg belohnt wird. Gemeinsam wachsen die neun Musiker auf der Bühne zu einer Einheit, die seinesgleichen sucht. Ein Teil ihrer umfangreichen Stilpalette, die sie als orchestrated mystic and medieval (ba)rock bezeichnen, verbindet das Mittelalter mit der heutigen Zeit, was sich auch in den Outfits der Musiker widerspiegelt. ATAXATA – eine Augen- und Ohrenweide. ATAXATA sind: Gerhard „Spåån“ Aguinaga – Gesang, Akustikgitarre, Rauschpfeife Jacqueline Leier – Gesang Peter Scheibstock – E-Gitarre, Dudelsack Markus Kornfeld – Geige Ivan Korostiev – Bass Lydia Werner – Querflöte Anna Emich – Flöte Manuel Dinhof – Schlagzeug Johann Mädl – E-Gitarre w w w. a t a x a t a. c o m Johanna Ensbacher Die Beschäftigung mit Musik ist für Kinder etwas Besonderes, das man ihnen niemals wieder nehmen kann. Musik macht es möglich, Gefühle auszudrücken, sie motiviert zum Lernen und spornt zur Teamarbeit an. Das Notenlesen erfordert Konzentration, das Üben geht nicht ohne Ausdauer und auswendig lernen trainiert das Gedächtnis. Bereits die Kleinsten lernen im Zusammenspiel aufeinander Rücksicht zu nehmen und aufmerksam zuzuhören. Je früher Kinder damit beginnen umso besser. Deshalb gibt es in der ZMS Neusiedl am See das Angebot der Musikalischen Früherziehung. Kinder ab 4 Jahren können diesen umfassenden Musikunterricht besuchen, der sie auf den verschiedensten Ebenen auf den Instrumentalunterricht vorbereitet. Singen, Bewegung, Rhythmus, Musizieren, Hören und Instrumente kennen lernen: Alles ist dabei, damit die Sinne, die Kreativität, die Bewegung und die Experimentierfreude mit Klängen optimal gefördert werden. Dieser Unterricht wird in Gruppen von max. 12 Kindern abgehalten. So habe ich als Lehrerin die Chance, mich um jedes Kind individuell zu kümmern und die Vorlieben zu fördern. Doch gleichzeitig wächst die Gruppe auch zu einer Einheit zusammen, und so ist es möglich, gemeinsam Musik zu machen. Hier entsteht eine unbe-schreiblich schöne Stimmung. Ein Gefühl von Zusam-mengehörigkeit, das nicht durch den Kopf sondern durch den Bauch geht. Dieses Bauchgefühl zu fördern ist die Aufgabe der Musik, denn das Schul- und Uni-versitätssystem unterbindet es meistens. Es werden Noten verteilt, um alles auf messbare Werte und abrufbare Lerninhalte zu reduzieren. Doch eigene Kreativität, Sensibilität, Intuition, Öffnung für Neues und Toleranz fehlen oft im Lehrplan. Musikalische Früherziehung zu unterrichten, verlangt von mir als Lehrerin sehr viel Gefühl und Flexibilität. Denn jedes Kind ist unterschiedlich, und somit ist auch jede Gruppe anders zu unterrichten. Mein Ziel ist es, den Kindern Freude an der Musik zu vermitteln. Ob das mit Beethoven, Mozart, Salsa, Volksmusik oder den Red Hot Chili Peppers gelingt, ist gleichgültig. Hauptsache ist, die Musik tut den Kindern gut. 5 Tasten Testen Nora & Poco Ein neues Unterrichtsangebot für Klavier Ein kleines Musical mit Kindern der ZMS Gebhard Rauscher Anne Marie Bösch Je früher desto besser Diese Grundüberlegung bei der Frage nach dem optimalen Einstiegsalter für den Instrumentalunterricht erfreut sich von je her großer Beliebtheit, ist aber nicht immer richtig. Dies betrifft vor allem Kinder, die das Klavierspielen erlernen wollen. Bei fast allen Instrumenten gibt es spezielle Ausführungen für Kinder, bei Geigen beispielsweise 1/2 oder 1/4 Geigen für ganz kleine Kinder. Ebenso beim Cello und mittlerweile sogar beim Kontrabass und bei vielen Blasinstrumenten. Kleine Hände - Grosses Instrument Beim Klavier gibt es noch keine Ausführungen für Kinder. Das Klavier ist und bleibt eine riesengroße „Holzkiste“ mit einem spannenden Innenleben und viel zu großen Tasten für die kleinen Kinderhände. Wir alle wissen aber, dass diese „Holzkiste“geradezu magische Anziehungskraft auf Kleinkinder ausübt. Kaum ein Kind geht an Tasten vorbei, ohne darauf herum zu klimpern. Vom Spielzeug um Klavier Die Spiellust verflüchtigt sich allerdings schlagartig, sobald man versucht, das lustvolle Herumklimpern in Klavierspiel zu verwandeln. Es bedarf enormer Motivationskunst der KlavierlehrerInnen, diese Spiellust zu erhalten. Schulversuch: Tasten Testen Wir wollen nun in einem Schulversuch diese Spiellust gezielt nützen, um damit besser auf die besonderen Bedürfnisse von Kindern im Vorschulalter eingehen zu können. Das soll den Einstieg in den regulären Klavierunterricht wesentlich erleichtern. Spielerischer Umgang mit Rhythmus, Klang und Melodie steht beim Klavierunterricht Tasten Testen im Vordergrund. Die für das Klavierspiel unerlässliche Fingertechnik und das Bewusstsein für die richtige Körperhaltung gegenüber dem großen Instrument werden begleitend in ganz kleinen Portionen trainiert und gefestigt. Ebenso erfolgt die Beschäftigung mit Noten - wenn überhaupt - ausschließlich spielerisch. Der ZMS Neusiedl stehen dazu neu entwickelte Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Nach einem Schuljahr sollten die Kinder in der Lage sein, sich mühelos auf den Tasten zu orientieren, Melodien in verschiedenen Tonräumen nach zu spielen, eigene Melodien zu erfinden, sowie Klangbilder und Klänge aufzubauen. In der Kürze liegt die Würze Der Schulversuch ist als Fortsetzung des Kurses „Musik- 6 Der musikalische Vorhang öffnet sich mit dem kleinen Streichorchester der Musikschule (Bild Seite 7, links) und edler barocker Musik von G. F. Händel. Dann beginnt die Reise durch eine lustige Geschichte mit der kleinen Achtelnote Nora und der Sechzehntelnote Poco, voll turbulenter Erlebnisse, frecher Lieder und schwungvoller instrumentaler Musikstücke. 11 Kinder der Musikschule spielen im Blockflötenensemble angefeuert vom Schlagwerk. Dazu verdichtet sich die Handlung der Geschichte mit witzigen Liedern, gesungen von 16 Kindern des Kinderchores von Frau Claudia Pichler (Bild Seite 7, rechts). Der Vorhang schließt sich wiederum mit Musik, gespielt vom kleinen Streichorchester. In dieser knappen Stunde Musik, Theater und Gesang können Zuhörer von klein bis groß die Welt der Musik kennen und schätzen lernen. Viel Vergnügen! Nora & Poco Singspiel von Jörg Hilbert und Manfredo Zimmermann Blockflötenensembles & Schlagwerk der ZMS Neusiedl Einstudierung: Anne Marie Bösch Kinderchor Einstudierung: Claudia Pichler Gesamtleitung: Anne Marie Bösch Musikalisches Rahmenprogramm: Kleines Streichorchester der ZMS Neusiedl am See Leitung: Wolfgang Steininger Termin: Do, 26. April 2007, 16:00 Ort: Saal des Pfarrheimes Neusiedl am See Termin Schulaufführung: Di, 24.April 2007, 11:00 Ort: Klosterschule Neusiedl am See alische Früherziehung“ für zwei Semester konzipiert. Die Unterrichtseinheit wird mit 25 Minuten bewusst kurz gehalten. Am Unterricht nimmt eine Gruppe von jeweils drei gleichaltrigen Kindern (bis 1. Klasse Volksschule) teil. Die Zusammensetzung der Gruppe obliegt der Direktion bzw. der betreffenden Lehrperson. Für die Teilnahme ist das Vorhandensein eines Klaviers bei den Kindern zu Hause vorteilhaft, jedoch nicht notwendig. Weitere Informationen erhalten Sie in der Direktion und in den Kursen der Musikalischen Früherziehung. Offene Woche an der ZMS Montag 7. Mai 2007 bis Samstag 12. Mai 2007 Ihr Kind kann sich nicht entscheiden, welches Instrument er/sie lernen will? Dann ist die offenen Woche genau das Richtige! Nützen sie die Gelegenheit, mit Ihrem Kind dem Unterricht beizuwohnen und aus nächster Nähe die verschiedensten Instrumente zu erleben. Besonders bei bevorstehendem Instrumentenwechsel oder bei Schülern aus der MFE ist es empfehlenswert, mit Ihrem Kind die verschiedenen Instrumentalklassen zu besuchen. In dieser Woche haben sie auch Gelegenheit, mit dem jeweiligen Musikschullehrer über den musikalischen Werdegang Ihres Kindes zu sprechen. Auch „Neulinge“ sind herzlich willkommen, in dieser Woche die ZMS Neusiedl kennen zu lernen. Instrument Mo Di Mi Do Fr Klavier Kl 10 Kl 10 Kl 14 Kl 10 & 14 Kl 14 Blockflöte Kl 7 Kl 7 Kl 12 Kl 12 Violine Kl 11 Violoncello Nach telefonischer Absprache Gitarre, E-Gitarre, E-Bass Kl 13 Akkordeon Kl 1 Kl 13 Kl 10 & 11 Kl 11 Kl 13 Kl 13 Kl 1 Schlagwerk Kl 8 Querflöte Kl 12 Kl 1 Kl 12 Klarinette, Saxophon Kl 4 Blechblasinstrumente Kl 4, 9-14:00 Kl 4 Musikalische Früherziehung Ensembles Sa Kl 8, 13-16:00 Blockflöten Ensemble Kl 7, 17:00 Mini Orchester Kl 8, 16:00 ZMS Orchester Kl 8, 18:00 Pop Ensemble Kl 8, 18:00 Sax Ensemble Kl 4, 13:00 Do Fr Sa Volksschule Volksschule Blechbläser Ensemble Kl 4, 17:45 Filiale Gols (Volksschule) Blechblasinstrumente Mo Di Volksschule Klavier Volksschule Blockflöte Gitarre, E-Gitarre, E-Bass Akkordeon Mi Volksschule Vs, 16-17:00 Musikalische Früherziehung Vs, 17:00 Filiale Bruckneudorf (Musikschule Bruck an der Leitha) Klavier Musikschule Bruck/Leitha 7 Veranstaltungen April 2007 Live in concert d.R.I.P.& Chiquitas & Orchester der ZMS Termin: So, 15. April 2007, 16:00 Ort: Sporthauptschule Neusiedl am See Nora & Poco Ein kleines Musical Termin: Do, 26. April 2007, 16:00 Ort: Pfarrheim Neusiedl am See Mai 2007 Vorspielabend Klavier Klasse Dieter Weidinger Termin: Di, 5. Juni 2007, 17:00 Ort: ZMS Neusiedl, Klasse 14 Vorspielabend Trompete Klasse Mag. Martin Ivanscits Termin: Mi, 6. Juni 2007, 17:00 Ort: ZMS Neusiedl, Klasse 4 Vorspielabend Violine Klasse Constanzia Frohnwieser Termin: Mo, 11. Juni 2007, 17:00 Ort: ZMS Neusiedl, Klasse 14 Best of violin Klassen Steininger, Klebel, Frohnwieser Termin: Mi, 13. Juni 2007, 18:00 Ort: ZMS Neusiedl, Klasse 14 Flötenabend Studierende des J.H. Konservatoriums & Schüler der ZMS Neusiedl am See Termin: Mi, 2. Mai 2007, 19:00 Ort: Kurhaus Marienkron Mönchhof Vorspielstunde Klavier Klasse Gebhard Rauscher Termin: Do, 3. Mai 2007, 17:00 Ort: ZMS Neusiedl, Klasse 14 Vorspielstunde Schlagwerk Klasse Manfred Neumann Termin: Di, 22.Mai 2007, 17:00 Ort: ZMS Neusiedl am See, Klasse 8 Vorspielstunde Klavier Klasse Mag. Christina Renghofer Termin: Mi, 23. Mai 2007, 18:00 Ort: ZMS Neusiedl, Klasse 14 Karneval im Zoo Spielmusik für Kinder, Klasse Martina Maatoug Termin: Do, 10. Mai 2007, 18:30 Ort: Volksschule Gols Vorspielstunde Blockflöte Klasse Maria Kristensen Termin: Do, 31. Mai 2007, 17:00 Ort: ZMS Neusiedl, Klasse 14 Juni 2007 Vorspielstunde Akkordeon & Blockflöte Klasse Luise Wachtler Termin: Fr, 1. Juni 2007, 16:00 Ort: ZMS Neusiedl, Klasse 4 Mach‘ Musik und pfeif‘ auf Drogen Symphonisches JugendBlasOrchester Termin: So, 24. Juni 2007, 19:00 Ort: Feriendorf Pannonia, Pamhagen Termine Schlussprüfungen Der Abschluss jeden Schuljahres an der ZMS ist die Abschlussprüfung. Die Einteilung übernimmt der jeweilige Musikschullehrer. Der Tag der Abschlussprüfung ist zugleich der letzte Unterrichtstag. Schüler der MFE machen natürlich keine Prüfung, sie bekommen aber in der Prüfungswoche (letzter Unterricht 22. Juni) auch ein Zeugnis. Termin: Mo, 18. Juni - Do, 21. Juni 2007 Ort: ZMS Neusiedl am See Zeugnisverteilung Für alle Instrumentalschüler außer MFE Termin: Do, 28. Juni 2007, 12:00 - 14:00 Ort: ZMS Neusiedl am See Stundeneinteilung 2007/08 Termin: Do, 6.September 2007, 12:30 - 15:00 Ort: ZMS Neusiedl am See Für die Filiale Gols Termin: Do, 6.September 2007, 15:30 - 16:30 Ort: Volksschule Gols Weitere Termine und Veranstaltungen finden Sie auf der Anschlagtafel im Erdgeschoß. Impressum: Herausgeber: Zentralmusikschule Neusiedl am See Kirchengasse 3, 7100 Neusiedl am See. Für den Inhalt verantwortlich: Dir. Nora Feigl Redaktion & Layout: Franziska Forbecini