Beispiel einer Wochenplanung

INSTITUT FÜR AUSBILDUNG - WIEN
1210 Wien, Mayerweckstraße 1
http://www.kphvie.ac.at/ausbildungsstudium/ausbildung-wien
℡ Frau Nimmerrichter: 01/29108/205, Fax: 01/29108/103
GEBLOCKTES UNTERRICHTSPRAKTIKUM
VORSCHLAG FÜR EINE WOCHENPLANUNG
4. SCHULSTUFE
(Verfasserin: Prof. Ilse Bailicz)
Enthalten sind für jede Unterrichtsstunde folgende Angaben:
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Unterrichtsgegenstand mit Thema
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Ziele der Stunde
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Lernorganisation (LO)
Sozialformen (einschließlich geplanter Differenzierungsmaßnahmen):
Klassenarbeit/Gesprächsunterricht (KA)
Gruppenarbeit (GA)
Partnerarbeit (PA)
Einzelarbeit (EA)
•
Unterrichtsmedien:
Lehr- und Arbeitsbücher, Hefte, Arbeitsblätter, OH-Folien …
Tafel, Lernmaterialien, Spiele …
diverse technische Medien
•
Hausübungen
Wochenplanung: _____________________
Woche: 5.
Sachgebiet: Ein Platz für Tiere
Zeit:
1. Stunde
Montag
D/Sprachbetrachtung: Die vier Fälle des
sächlichen Namenworts
+ WH: - Begriff Namenwort
- Die vier Fälle des männlichen und
weiblichen Namenworts
+ Fälle in einem Übungstext bestimmen (PA)
+ Tafeltext: fehlende Artikel einsetzen/sächliches
Namenwort
+ OH-Folie: Übungstext
+ Schulübung (D-Buch/S. 25)
LO: KA, PA, EA; Tafeltext, D-Buch, OH-Folie,
SCHÜ-Heft
2. Stunde
M: ZB 1000 - Schriftliches Dividieren
+ WH: - Insätzchen ohne Rest
- Insätzchen mit Rest
+ Schriftliches Dividieren - Vorgang besprechen
+ Lösen von Divisionen
+ Schulübung (M-Buch/S. 14)
LO: KA, EA; Zahlenkärtchen, Ball, M-Buch,
SCHÜ-Heft
3. Stunde
Dienstag
D/Rechtschreiben: Umgang mit dem Wörterbuch
+ ABC-Lied
+ Ordnungsübungen mit den Buchstaben
+ Tiernamen nach dem ABC ordnen (PA)
+ Tiernamen nach dem zweiten, dritten, vierten
Buchstaben ordnen - Wortkarten
+ Schulübung (D-Buch/S. 26)
LO: KA, PA, EA; Wortkarten, OH-Folie, D-Buch,
Wörterbuch, SCHÜ-Heft
Freie Lernphase
+ WH der Regeln für die Freie Lernphase
+ Einführung der SU-Schachtel
„Das will ich wissen über das Eichhörnchen“
+ Freie Wahl der Lernmaterialien
+ Stilleübung
LO: KA, EA, PA, GA; Lernmaterialien, Stilletafel,
CD, CD-Player
ME: Liederarbeitung „Die coole Bongo-Disco in
der Coco-Bar“
+ Klärung verschiedener Begriffe aus dem Text Wortkarten
+ Einführung - Geschichte = Text
+ Erlernen des Refrains durch Vor- und Nachsingen
+ Texterarbeitung (OH-Folie)
+ Melodieerarbeitung
+ Darstellung des Liedes durch passende
Bewegungen
+ Einsatz von Orff-Instrumenten
LO: KA; Wortkarten, OH-Folie, Orff-Instrumente,
Gitarre
4. Stunde
Religion
BSP: Turnen auf einer Gerätebahn
+ Aufwärmen (Die rechte Hand fängt)
+ Gymnastikübungen
+ Aufbau der Gerätebahn
+ Beruhigungsspiel (Goofy)
LO: Ringe, Matten, Langbänke, Gitterleiter,
Sprossenwand, Kasten
5. Stunde
D/Lesen: Besuch der Kinderbibliothek
+ Bücher ausborgen
+ Freies Lesen in den ausgeborgten Büchern
LO: EA; Bücher
6. Stunde
Förderstunde
Hausübungen: D: D-Buch/S. 25-Nr. 1 (sächl. Namenwörter
einsetzen)
M: AB-Divisionen
Klasse: _______
D: D-Mappe/S. 3
M: AB-Grundrechnungsarten
Lehrerin/Lehrer:____________________________
Mittwoch
Religion
Donnerstag
SU: Geheimnisvoller Vogelzug
+ Begriffsklärung: Zugvogel, Standvogel
+ Brainstorming - Vogelzug
+ Vogelbilder - Unterscheidung:
Zugvogel, Standvogel
+ Arbeit mit Lexika und Vogelbestimmungsbüchern (GA)
Auftrag - Fragen im SU-Buch beantworten
+ Ergebnisse auswerten
+ Plakate in den Gruppen erstellen
+ Arbeitsblatt für Merkheft ausfüllen
LO: KA, GA, EA; Vogelbilder, Lexika,
Bestimmungsbücher, Packpapier, SU-Buch,
AB
Freitag
D/Rechtschreiben: Das Wortfeld „sprechen“
+ Rollenspiel: Kasperl und Gretl unterhalten sich
(Sätze mit dem Wort „sagen“ - OH-Folie)
+ Passende Wörter suchen (GA)
+ Auswerten der Ergebnisse
+ Sätze korrigieren (PA)
+ Schulübung: Gespräch schreiben
LO: KA, GA, PA, EA; Handpuppen, OH-Folie,
Wörterbuch, SCHÜ-Heft
D/Verfassen von Texten: Bildergeschichte
„Fischdose oder Dosenfisch?“
+ Bilder beschreiben und ordnen
+ Passende Sätze formulieren
+ Rollenspiel
+ Wichtige Wörter notieren
+ Schreiben der Geschichte
LO: KA, EA; Bilder, Requisiten für Rollenspiel,
D-Buch, Wörterbuch, Geschichtenheft
SU: Am 4. Oktober ist Welttierschutztag
+ Begriffsklärung - Welttierschutztag
+ Haustiere sind zu Besuch in der Klasse
_______________________________________ + Gesprächskreis: KK erzählen über ihre Tiere
E: Sich nach dem Beginn von Fernsehsendungen + Fragen beantworten
erkundigen und darüber Auskunft geben
LO: KA
+ WH der Uhrzeit - volle und halbe Stunden
_______________________________________
+ Sich nach dem Beginn von Fernsehsendungen E: Haustiere
+ WH - Haustiere
erkundigen und darüber Auskunft geben
+ Interview (Have you got ....)
+ Partnergespräche führen
+ Lied: Old Mac Donald
+ Rätsel - Tierlaute erkennen
LO: KA, PA; Handpuppe, Kartonuhr, E-Buch,
+ Activities: Tiernamen schreiben
Gitarre
LO: KA, PA, EA; Tierbilder, Activities, Handpuppe
M: Schriftliches Teilen und Messen
+ WH: Teilung, Messung
+ Anwenden in Sachbeispielen
+ Schulübung (M-Buch/S. 15)
LO: KA, EA; OH-Folie, M-Buch, SCHÜ-Heft
M: Sachgebundener Umfang des Rechtecks
+ WH: Eigenschaften des Rechtecks
+ Umfangberechnung auf drei verschiedene
Arten
+ Rechteck zeichnen - richtiger Umgang mit dem
Geo-Dreieck
+ Übungsbeispiele lösen
LO: KA, EA; Vierecke, Rechtecke, Geo-Dreieck,
M-Buch, SCHÜ-Heft
M: Sachgebundener Umfang des Quadrats
+ WH - Eigenschaften des Quadrats
+ Vergleich: Rechteck - Quadrat
+ Umfangberechnung auf zwei Arten
+ Quadrat zeichen - richtiger Umgang mit dem
Geo-Dreieck
+ Übungsbeispiele lösen
LO: KA, EA; Quadrat, Rechteck, Geo-Dreieck,
M-Buch, SCHÜ-Heft
SU: Liebe Gäste in Haus und Hof - die
Schwalben
+ Bearbeiten von Sachtexten über die Schwalbe
(PA)
+ Ergebnisse auswerten
+ Unterschied: Rauchschwalbe - Mehlschwalbe
(Tafeltext erstellen)
+ Zusammenfassung (SU-Buch)
+ Merktext ins Merkheft übertragen
LO: KA, PA, EA; Bilder, Sachtexte, SU-Buch, T,
Merkheft
Werkerziehung:
BSP: Geschicklichkeitsübungen mit dem Ball
+ Aufwärmen (Ball berühre mich)
+ Freies Spielen und Üben mit dem Ball
+ Geschicklichkeitsübungen
+ Beruhigung (Anschleichen)
LO: Gymnastikbälle
Textiles Werken:
Häkeln - feste Masche, Stäbchen
+ WH der festen Masche
+ Erlernen des Stäbchens
+ Anwendungsbeispiel - Spieltier häkeln
LO: EA; Wolle, Häkelnadel, Modell - Spieltier
Technisches Werken:
Segelkatamaran (Doppelrumpfboot)
+ Antriebs- und Lenkmöglichkeiten von Booten
kennen lernen
+ Schwimmfähigkeit verschiedener
Materialien erkunden
_______________________________________ + Hohlraumbildung, Bugformen kennen
BE: Collage - „Ich halte ein Tier im Arm“
+ Bootsarten mit Windantrieb (Floß, Segelboot,
+ Mit Ölkreiden den Hintergrund gestalten
Katamaran) kennen lernen
(A4-Format)
+ Funktionselemente (Mast, Segel, Steuer,
+ Mit Filzstiften sich selbst und ein Tier zeichnen
Schwert, Rumpf, Doppelrumpf, Ausleger)
+ Figur und Tier ausschneiden
kennen
+ Teile auf den Hintergrund kleben
+ Bauteile zurichten und zu einem Schiff
(Arme halten das Tier, werden nicht
montieren können
angeklebt!)
+ Funktionsfähiges Segel und Steuerung
LO: EA; Stofftier, Zeichenblätter, Ölkreiden,
bauen
Filzstifte, Klebstoff, Schere
+ Funktionstüchtigkeit der Boote im
Versuchsbecken überprüfen
(Schwimmfähigkeit, Steuerung, Antrieb)
LO: GA, EA; Bilder, Schiffsmodelle, Bücher,
Anschauungsmodell, Versuchsbecken,
entsprechende Materialien, Werkzeuge und
Werkverfahren
D: D-Buch/S. 26-Nr. 4
M: AB-Teilen und Messen
D: Verbesserung der Bildergeschichte
M: M-Buch/S. 21-Nr. 1a, b, c, d
_______________________________________
D: Wortfeld „sprechen“ (selbstständig Sätze
bilden)
M: M-Buch/S. 21-Nr. 2a, b, c, d