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Konzept
Skelett und Muskeln
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Das Skelett
Welche fünf Knochen gibt es in deinem Körper nicht? Streiche sie weg!
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Das Material, aus dem deine Knochen sind, ist hart und kräftig.
Trotzdem sind sie sehr leicht. Von deinem gesamten Körpergewicht
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Hundeknochen
Beckenknochen
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Kniescheibe
Schlüsselbein
Schulterblatt
Steißbein
Fersenbein
Schweißbein
Stirnbein
machen die Knochen nur 14 Prozent aus. Knochen leben und wachsen.
Sie verändern im Laufe eines Lebens immer wieder ihre Länge und
Stärke. Das muss auch so sein, denn ein Kind wächst und mit ihm müssen
auch die Knochen wachsen. Erst wenn du 20 Jahre alt bist, hören die
Knochen auf in die Länge zu wachsen.
Trotzdem bleiben die Knochen weiter lebendig. Wenn du dir einen
Knochen brichst, wächst er wieder zusammen. Der Knochen kann sich
selbst heilen, er muss dabei aber ruhig gehalten werden. Wenn du dir also
einen Knochen brichst, dann bekommst du einen Gips, um den Knochen
Messt gegenseitig eure folgenden Körperteile ab:
ruhig zu halten, damit er wieder gerade zusammenwächst.
Länge des Oberarmes:
So heilen gebrochene Knochen:
Länge des Unterarmes:
Länge der Hand:
Länge des Oberschenkels:
Länge des Unterschenkels:
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Knochenmark und
Länge des Fußes:
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gebaut.
Lies dir den Text durch und unterstreiche die zehn wichtigsten Wörter rot.
Schneide die Abbildungen auf Seite 103 aus und klebe sie hier richtig ein.
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Überlege, was du tun kannst, um deine Knochen zu schützen.
Denke an verschiedene Sportarten und an Möglichkeiten, deine
Körperteile dabei zu schützen:
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Skelett und Muskeln
Stundenbilder für LehrerInnen
1.Std. Das Skelett, S. 4, S. 5
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Wortkarten
„Skelett“ sowie
Bastelanleitung
„Skelettteile“
ausdrucken, ausschneiden und
laminieren
Evtl. kann man das auch in zwei Gruppen machen:
Welche Gruppe baut das Skelett inklusive Beschriftung
schneller zusammen?
Beschriften des Skeletts (Seite 4) wie an der Tafel
vorgegeben.
Danach Ausfüllen von Seite 5.
Klassenskelett
Arbeitsauftrag: Jeder SS bekommt 10 Holzperlen und
eine Schnur. Suche dir eine Partnerin, einen Partner:
Eine, einer von euch fädelt die Holzperlen einfach so
auf. Die andere, der andere gibt zwischen die Perlen
immer eine Scheibe Moosgummi. Überlegt, was das für
einen Sinn haben könnte!
Erkenntnis: Die Bandscheiben schützen die einzelnen
Wirbel und fangen Stöße und Erschütterungen auf!
Ausfüllen von Seite 9.
Schnur, Moosgummischeiben,
Holzperlen (die
günstigste Variante ist, einen Autoschonbezug aus
Holz zu zerlegen)
4.Std. Arten von Knochen, S. 10; Kreuzworträtsel, S. 11
Ausfüllen von Seite 10.
Röntgenbilder
Du bist nun gut gerüstet für ein Rätsel. Du kannst auch
mit einer Partnerin, einem Partner arbeiten!
Ausfüllen von Seite 11.
5.Std. Aufbau der Gelenke, S. 12; Gelenksarten, S. 13
Ausfüllen von Seite 6; evtl. Partner- oder Gruppenarbeit
Nun werden die 5 verschiedenen Gelenksarten – ausgedruckt auf A4-Format – an die Tafel gehängt. Was
könnte das sein? Gruppen- oder Partnerarbeit
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Binder • Marlene Ruiter-Gangol
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© Veritas-Verlag, Linz 2008; 1. Auflage
Alle Rechte vorbehalten
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Bilder und
Wortkarten in
A3-Format ausdrucken
Nach der Wort-Bild –Zuordnung Ausfüllen von Seite 12.
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Material
Vereinfachtes
Arbeitsblatt „Arten
von Knochen“,
Klassenskelett
Material
Gestaltung eines Klassenplakates. Die Gelenkskapsel
sollte auf Format A3 ausgedruckt und laminiert sein,
dazu gibt es 6 Wortkarten, die die SS richtig an der
Tafel zuordnen sollen.
Danach Text auf Seite 7 lesen, wichtige Informationen Ausschneidebogen, Schulbuch
unterstreichen, Unfallverhütung besprechen.
Abbildung im Schulbuch, Seite 103 (Ausschneidebogen), S. 103
ausschneiden und auf Seite 7 einkleben.
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Schaut euch auch einen einzelnen Wirbel genauer an!
Material
Röntgenbilder zeigen.
Habt ihr das schon einmal gesehen? Was ist das?
Röntgenbilder an die Fenster halten. Welcher Teil
deines Körpers könnte das sein?
Evtl. Gruppenarbeit: Wer errät die Knochen schneller?
Klassenskelett
Ausfüllen von Seite 8.
Die SS können die einzelnen Teile an der Tafel zu
einem ganzen Skelett zusammenfügen. Dazu gibt es
Namenskärtchen, die die SS richtig zuordnen sollen.
2.Std. Das Skelett, S. 6; Die Knochen, S. 7
Material
Versuche deine Wirbel zu zählen. Kannst du das? Nimm
das Klassenskelett zu Hilfe!
Material
Jedem SS ein Bild von einem Knochen mit der Rückseite nach oben auf den Tisch legen. Bei „JETZT“ drehen
alle SS das Blatt um.
Was ist das? Was siehst du?
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3.Std. Die Wirbelsäule, S. 8, S. 9
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Bilder und
Wortkarten „Gelenke 2“ ausdrucken, ausschneiden und laminieren
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18.08.2008 8:32:28 Uhr
Konzept
Ein Arbeitsbuch für SchülerInnen und ausgereifte Materialien für LehrerInnen:
ein vernetztes Lehr- und Lernkonzept.
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bekommen von Ihnen fertig ausgefüllte Seiten, die Sie in den Materialien finden.
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komplette Unterrichtsvorbereitung.
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abgestimmt: Sie können sie genau so übernehmen - oder variieren.
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• vereinfachte Arbeitsblätter
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• Mit diesem Schulbuchpakt können Sie mit leistbarem Aufwand auf die individuellen
Bedürfnisse Ihrer SchülerInnen eingehen, ob nicht deutsche Muttersprache,
Lese- und Schreibschwierigkeiten, allgemein Lernschwierigkeiten …
as Material ist vielfältig und variabel einsetzbar. So können Sie zum Beispiel die
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ausgefüllten Schulbuchseiten für leistungsschwache SchülerInnen zum Einkleben ins
eigene Schulbuch/Heft ausdrucken oder leistungstärkeren SchülerInnen zur Selbstkontrolle geben. Sie können sie zur Wiederholung an die Wand beamen oder auf Folie
drucken – ganz wie es Ihren Möglichkeiten und Bedürfnissen entspricht.
• Die zusätzlich vorhandenen vereinfachten Arbeitsblätter machen Differenzierung
leicht.
• Auch Lernzielkontrollen werden in mindestens zwei, meistens drei Schwierigkeitsstufen mit den entsprechenden Lösungen und einem vorgeschlagenen Beurteilungsschlüssel angeboten.
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5
18.08.2008 8:32:29 Uhr
Symbole
Erforschen und Entdecken
(Versuche, Aktivitäten für Schülerinnen und ­Schüler)
Kommentar
(Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer)
Gesamtunterricht (Erarbeitung von Lerninhalten,
z. B. Plakate, Lesetexte ...)
Schülerinnen und Schüler arbeiten im Schulbuch
Rätselblatt zum Thema
Lernzielkontrolle
Auf der CD zu finden!
Es gibt 3 verschiedene Möglichkeiten:
1)  vereinfachtes Arbeitsblatt
2) Arbeitsmittel wie Wortkarten oder Bildmaterial
3) Lernzielkontrollen oder Rätsel
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18.08.2008 8:32:30 Uhr