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Manual
de
Orientações Metodológicas para
Ensino Médio – Caderno 02
Orientações Gerais
Espanhol
Caro Professor,
O segundo fascículo enfatiza as características do espanhol na
América do Sul e as estruturas mais avançadas da gramática.
Ao longo das unidades, foram acrescentados textos e biografias
à apresentação de cada país, pois acreditamos que, com
isso, o professor tenha maiores possibilidades de oferecer
elementos de análise da cultura e da formação política de
cada um desses países. A escolha dos escritores se deu por
referências bibliográficas e relevâncias políticas.
Neste fascículo, o professor terá a oportunidade de apresentar a
seus alunos as diversas formas de construção do texto por meio
das seções “conociendo más” e “en práctica”, que introduzem
elementos e regras estruturais. Assim, neste fascículo, os alunos
poderão realizar uma maior quantidade de tarefas extras e
investigações adicionais. O professor pode utilizar recursos
como cinema, jornais, textos literários (assim como as obras
completas), murais e especialmente dramatizações. Em várias
unidades, o professor conta com revisões denominadas “repasos”
que devem ser realizados com atenção redobrada para serem
introduzidos nos temas apresentados em seguida. Em algumas
unidades textos e exercícios de vestibulares foram introduzidos
para que os alunos possam realizar treinamentos específicos.
Abordagem dos Assuntos
O segundo fascículo apresenta uma longa série de oportunidades
de leituras e elaboração de textos mais complexos. O professor
deve dar muita atenção às atividades que exijam pesquisas e
estruturas verbais compostas.
O fascículo foi organizado com séries de exercícios, leituras
e atividades em grupo. As leituras sobre os países em cada
unidade permitem que o grupo organize “viagens” culturais
pela América Latina e vejam as atividades extras e sugestões
adicionais como instrumento de pesquisa para a construção
de textos.
Nessas unidades, os alunos poderão organizar um pequeno
diário de viagem e até mesmo uma revista turística. Uma ideia
extremamente prática e atrativa é elaborar um álbum de fotos e
impressões de viagens que já foram vivenciadas, assim podem
ser elaborados roteiros de impressões e aventuras.
Utilize as indicações de filmes para a montagem, por exemplo,
de uma mostra cultural, caracterizando os países com suas
produções e valorizando as nuances culturais. Com essas
indicações, o professor pode apresentar diversos jogos como
Sopa de Letras, Rompecabezas e desafios diversos.
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ManESPcol 2S
Atividades extras
e
o
Professor
Sugestões adicionais
● Literatura Latino Americana II
Pedro Paramo – Juan Rulfo
O Aleph – Jorge Luis Borges
A Trégua – Mario Benedetti
A Hora Azul – Alonso Cueto
Os Detetives Selvagens – Roberto Bolano
● Autores latino americanos que devem ser conhecidos II
Leonardo Padura Fuentes Luis Rafael Sanchez
Luis SepúlvedaManuel Puig
Mayra MonterieRaul Rivero
Rita Indiana Hernandez Zoe Valdez
Filmoteca Latino Americana
La Cienaga
Fevereiro no Nordeste argentino. Sol escaldante
e chuvas tropicais. Algumas terras tornam-se
pantanosas. Esses pântanos (“ciénaga” em
espanhol) são mortais para os animais que
neles se afundam. Mas esta história não é sobre
pântanos, mas sobre a cidade La Ciénaga e os
seus arredores. Mecha tem 50 anos, um marido
que pinta o cabelo e tem quatro filhos. Nada que dois ou três copos não
possam curar. A família passa o Verão no campo, em La Mandrágora,
numa casa com uma piscina decrépita, imunda, mas que, mesmo assim,
é um alívio. Tali, prima de Mecha, também tem um marido e quatro
filhos. Vive em La Ciénaga numa casa sem piscina. Um acidente vai
reunir as duas famílias durante o tempo de um verão, o tempo de uma
estação no Inferno.
La Mujer sin Cabeza
Depois de um acidente na estrada e decidindo não
parar, Verónica (María Onetto) fica convencida
de que não foi um cão que a atropelou, mas
uma pessoa. Angustiada e incapaz de voltar
à sua vida normal, da qual pouco parece
recordar-se, Verónica entra num estado de
semiadormecimento, refugiando-se nas acções
e reacções mecanizadas do dia a dia. A sua
desorientação passa a ser a nossa. Martel não
nos diz nada sobre esta mulher antes do acidente,
por isso a sua descoberta pessoal é também a nossa. O acidente faz com
que ela saia da sua própria vida, e Verónica parece não encontrar forma
de regressar a ela mesma. Ela não tem qualquer controlo sobre o mundo
que a rodeia, mas a sua ausência psicológica e emocional parecem não
prejudicar a sua capacidade de desempenhar todos os papéis que lhe cabem
(esposa, mãe, amante, amiga, profissional) e ninguém parece dar-se conta
de que ela não está (é) ela mesma. Os planos de Martel reforçam o ambiente
de instabilidade, os corpos surgem em planos cortados ou apanhados em
fundo como fantasmas. A luz vai-se esfumando como um crepúsculo.
A interpretação de María Onetto confere a dose de sonambulismo e de
passividade num constante (e por isso perturbante) sorriso.
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de
Orientações Metodológicas
La Niña Santa
Duas garotas de
15 anos, Josefina e
Amália, dividem as
emoções e incertezas
da adolescência .
Falam em segredo
sobre beijos e sexo,
enquanto assistem às
acaloradas discussões
de um grupo de
catecismo, em que o
assunto passa pelas
tentações do demônio e pela vocação
religiosa. Josefina é de uma família de classe
média interiorana. Amália vive no Hotel
Termas, que pertence à sua família, ao lado
de sua mãe, Helena, e do tio, Freddy. Nesse
momento, o hotel está sediando um congresso
de otorrinolaringologistas. Na rua em frente,
uma multidão para para ouvir um músico que
toca um instrumento raro. Amália também está
ali. Aproveitando a aglomeração, um homem
encosta-se nela. Mais tarde, ela descobre que se
trata do dr. Jano, um dos médicos do congresso.
Helena, mãe da menina, vai envolver-se
romanticamente com o mesmo médico,
um relacionamento que a filha acompanha
furtivamente, sem deixar que o médico veja
que mora no hotel, esperando o momento certo
para revelar-se. À amiga Josefina, Amália conta
ter-se convencido de que sua missão é salvar
a alma do médico que a molestou.
Luz Silenciosa
Johan (Cornelio Wall)
é um menonita casado
que vive ao norte do
México. Os menonitas
defendem o pacifismo
radical e rejeitam
o progresso, mas a
comunidade de Johan
é mais moderada.
Eles usam carros e os
benefícios da medicina
moderna, mas ainda se recusam a utilizar
comunicações com o exterior, como telefone
ou internet. Nesse ambiente, Johan se apaixona
por outra mulher, contrariando as leis de sua
religião.
para o
Jornais Eletrônicos da América Latina
Latinoamericano — é um site de notícias, no qual são disponibilizadas informações
sobre manifestações musicais tradicionais, lendas e cultura popular, além de artigos,
indicações de filmes, leituras e análise de obras latino-americanas e/ou que retratem
a América Latina. Apresenta um canal dedicado à memória das lutas do povo latinoamericano, “links” para outros veículos alternativos de notícias sobre a América Latina
e informações do idealizador do site.
Disponível em: Português (www.latinoamericano.jor.br/)
Instituto Popular Latino-americano – LAFI — foi fundado em 1997 e dedica-se em
pesquisar e promover a arte, a música e o folclore das Américas, além de promover a
interação entre diversos grupos culturais latino-americanos. Disponbiliza informações
sobre eventos e serviços oferecidos pela instituição, além do jornal CLAVE Magazine,
contendo artigos e entrevistas.
Disponível em: Inglês (www.lafi.org/)
Prensa Latina – Agência Informativa Latino-americana — a Imprensa Latina,
com sede em Habana, Cuba, foi fundada em 1959. Sua cobertura jornalística abrange
fatos mundiais e principalmente latino-americanos. Apoiada com mais de vinte
correspondentes na América Latina e em outros países, a Prensa Latina disponibiliza
informações em seções regionais e temáticas, além de comentários, enfoques e outros
temas do dia.
Disponível em: Inglês / Espanhol / Português (www.prensa-latina.org/)
Adital – Agência de Informação Frei Tito para a América Latina — é uma agência
de notícias que surgiu para levar a agenda social latino-americana e caribenha à
mídia internacional. Com uma ampla rede de correspondentes em diferentes países
da América Latina e do Caribe, as informações divulgadas estão agrupadas em treze
canais: movimentos sociais, igrejas — religiões, artigos — opinião, campanha da
fraternidade, direitos humanos, economia, economia solidária, meio ambiente, mídia,
política, questão agrária, charges e programas de rádio.
Disponível em: Espanhol / Português (www.adital.com.br/)
Prensa Escrita — diretório de web sites de jornais on-line disponíveis em todos os
continentes (América, África, Ásia, Europa e Oceania) organizados por países e regiões.
Disponível em: Espanhol (www.prensaescrita.com/)
Jornada sobre Biblioteca Digital Universitária — O comitê organizador da Jornada
sobre Biblioteca Digital Universitária (JBDU), que teve início em 2003, é formado
por um grupo de diretores de bibliotecas universitárias dos setores público e privado,
tendo como proposta a difusão e o intercâmbio de experiências ligadas às bibliotecas
digitais do ensino superior. A página contém informações sobre os programas, eventos
já realizados e registro fotográfico dos encontros.
Disponível em: Espanhol (http://jbdu.fahce.unlp.edu.ar/)
Conselho Europeu de Investigações Sociais da América Latina – CEISAL
O Conselho Europeu de Investigações Sociais da América Latina (CEISAL), fundado
em 1971, é uma organização não governamental que reúne instituições europeias
para o estudo latino-americano. Entre suas atividades, a CEISAL realiza congressos
sobre o assunto na Europa e mantém o portal América Latina. O Portal Europeo, em
colaboração com o Rede Europeia de Informação e Documentação sobre América
Latina (REDIAL), contém bases de dados de centros de estudos latino-americanos,
instituições, pesquisadores, centros de documentação, jornais, tese, entre outros.
Disponível em: Espanhol (www.red-redial.net/ceisal.php)
Feira Internacional do Livro de Buenos Aires — é promovida anualmente pela
Fundação El Libro. Além de informações sobre a Feira Internacional, o site apresenta
Jornadas de Trabalho, Feira de Livro Infantil e Juvenil, e informações da Fundação.
Disponível em: Espanhol (www.el-libro.org.ar/)
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Orientações Metodológicas
Latin America, Hispanic, Spanish, and Portuguese Collection –
LAT — refere-se a uma coleção sobre América Latina e Caribe, com
recursos e serviços eletrônicos. Nele, estão disponíveis materiais de
referência sobre a América Latina e Caribe e estudos hispânicos e
latinos, incluindo índices, guias, bibliografias, catálogos, jornais e
revistas, dicionários e enciclopédias. Contém materiais em espanhol,
português, idiomas ibéricos e indígenas, além de “links” para rádio
televisão e textos completos de jornais e revistas.
Disponível em: Inglês
http://library.osu.edu/sites/latinamerica/LATHOME.HTML
Division of Latin American and Iberian Resources and Services –
DILARES — é uma unidade dentro da Biblioteca Universitária da
Universidade do Novo México (UNM). O site apresenta diversos
recursos para realizar pesquisas sobre a América Latina e países
ibéricos, como coleções específicas, bases de dados, bibliografias,
guias, jornais, websites, entre outros.
Disponível em: Inglês (http://libguides.unm.edu/DILARES)
Revistas eletrônicas da América Latina
Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe, Espanha e
Portugal – Redalyc — é um projeto desenvolvido pela Universidade
Autônoma do Estado do México (UAEM), com o objetivo de
contribuir com a difusão da literatura científica produzida na
América Latina, Caribe, Espanha e Portugal. Permite recuperar
artigos ou textos completos por meio de consultas por autores,
palavras-chave ou busca avançada e é possível localizar revistas por
meio do título, país ou pela área (Ciências Sociais e Humanidades
e Ciências Naturais e Exatas).
Disponível em: Espanhol (www.redalyc.com/)
Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina
– PROLAM/USP — trata-se de um programa interunidades,
reportando-se diretamente à Pró-Reitoria de Pós-Graduação da
Universidade de São Paulo (USP). O programa contempla os
seguintes objetivos: produzir conhecimento sobre diferentes
processos de integração da região latino-americana (Brasil, América
Hispânica e Caribe); formar recursos humanos de excelência
acadêmica, sobre temas da integração; e fortalecer laços políticos,
sociais e culturais entre o Brasil e os demais países da região.
Disponível para download os Cadernos Prolam/USP – Brazilian
Journal of Latin American Studies (publicação semestral de
abordagem social, econômica, política e cultural relacionados à
integração da América Latina).
Disponível em: Português (www.usp.br/prolam/index.htm)
BIDAmérica — é a revista eletrônica do Banco Interamericano
de Desenvolvimento (BID) — principal instituição bancária
como fonte de financiamento multilateral voltado para projetos de
desenvolvimento econômico e social da América Latina e Caribe.
A revista BIDAmérica traz notícias sobre ideias e pessoas que
colaboram com o desenvolvimento da América Latina e Caribe. As
informações estão divididas em diversas seções, como educação,
meio ambiente, saúde, microempresa, ciência, religião, entre outros.
Disponível em: Inglês / Espanhol / Francês / Português
http://www.iadb.org/idbamerica/index.cfm
para o
Professor
3
Vinculando.org – Revista Eletrônica Latino-americana em
Desenvolvimento Sustentável — iniciou em 1993 seu trabalho de
divulgação de documentos, comprometendo-se com a difusão de
experiências, valores e práticas de desenvolvimento sustentável
em áreas como: produção orgânica, comércio justo, consumo
responsável, economia solidária, ecologia e outros temas afins. Estão
disponíveis alguns textos eletrônicos no idioma inglês e português.
Disponível em: Espanhol (http://vinculando.org/)
Revista OSAL — é uma publicação do Observatório Social
da América Latina (OSAL) com periodicidade quadrimestral.
Programa iniciado pelo Conselho Latino-americano de Ciências
Sociais (CLACSO), a partir de 2000. A revista oferece, em suas
diferentes seções (dossiê temáticos, documentos, cronologia de
conflito e debates teóricos) um panorama sobre as experiências
dos movimentos sociais e debates sobre o tema nos últimos anos.
Disponível em: Espanhol
http://www.clacso.edu.ar/clacso/areas-de-trabajo/area-academica/
osal/publicaciones/revistas/
Revista Arteamérica — é uma publicação eletrônica da Casa das
Américas, na qual se destina a divulgar as artes visuais da América
Latina e Caribe. Cada número possui um dossiê temático sobre
um tópico relacionado a cultura de uma região, além de outras
seções, como notícias, galerias, debates e uma seleção de web sites
relacionados à arte latino-americana.
Disponível em: Espanhol (www.arteamerica.cu/)
Biblioteca Virtual Universal (BVU) — é um projeto argentino
que disponibiliza textos eletrônicos sobre diversos temas, em
língua espanhola. A Biblioteca reúne mais de dezesseis mil
obras digitalizadas, acessíveis por meio do catálogo geral ou pela
temática das bibliotecas ou hemeroteca. Contém notícias, eventos
e informações para torna-se voluntário, bem como informações
da biblioteca.
Disponível em: Espanhol (www.biblioteca.org.ar/)
Foreign Affairs en Español — é uma publicação do Instituto
Tecnológico Autônomo do México (ITAM) em convênio com
o Conselho de Relações Exteriores (CFR). Seu conteúdo aborda
assuntos internacionais e políticos, permitindo, assim, dialogar e
refletir sobre a projeção da América Latina perante o mundo e a
visão que este tem sobre ela. Disponíveis diversos artigos e resenhas,
organizados por temas e regiões.
Disponível em: Espanhol (www.foreignaffairs-esp.org/)
Kacike – Journal of Caribbean Amerindian History and
Anthropology — é uma publicação sobre a história e antropologia
dos ameríndios caribenhos. Reúne artigos sobre a formação cultural
ou processos que envolvem as populações ameríndias, como
também assuntos de arquitetura local, variantes linguísticas, música,
medicina, mitos e lendas, práticas agrícolas e alimentos, entre outros.
Disponível em: Inglês (www.kacike.org/)
CiberLetras – Revista de Crítica Literária e Cultura — é uma
publicação voltada para o estudo da literatura e cultura hispanoamericana. Traz resenhas e ensaios, além de seções especiais
relacionadas à temática.
Disponível em: Inglês / Espanhol
http://www.lehman.cuny.edu/ciberletras/index.html
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Orientações Metodológicas
para o
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09. a) A Nueva York se llega más rápido por la autopista.
b) Yo nunca pagaría cien dólares por esa lámpara tan fea.
c) Mi familia viajó por avión, para no cansarse demasiado.
01. C
02. A
03. Tres / Dos
d)
Para muchas personas la Navidad es la fiesta más importante...
04. A) 2 0 veinte
10. a) La ... solamente los lunes. Ella trabaja una vez a la semana.
3 0 treinta
b) Los optimistas siempre ven lo bueno de las cosas.
c) Los pesimistas piensaque nada es bueno.
40cuarenta
d) Sé que algunas de mis opiniones son raras.
50cincuenta
e) Lo siento, pero ninguna de tus afirmaciones es correcta.
60sesenta
11. a) La extensión de la República Dominicana es mayor que la
de Puerto Rico, pero menor que la de Cuba.
70setenta
b) Santo Domingo tiene casi tantos habitantes como La Habana.
80ochenta
c) Cuba tiene menos porcentaje de analfabetismo de los tres países.
d) Puerto Rico es más pequeño de los tres países.
90noventa
e) La población de La Habana es cuatro veces más la de San Juan.
12. a) cuarenta y cinco mil setecientos ochenta y nueve
B)22veintidós
b) veintitrés mil ciento veintitrés
35treinta y cinco
c)doce
d) noventa y nueve
46cuarenta y seis
e) ciento siete
51cincuenta y uno
13. a) doce de mayo de mil novecientos setenta y ocho
b) nueve de novembro de dos mil siete
68sesenta y ocho
c) seis de septiembre de dos mil tres
74setenta y cuatro
d) cuatro de agosto de mil novecientos cincuenta y cuatro
82ochenta y dos
e) três de febrero de dos mil dos
14.a) ¡anda Mariana! ................ (correr) con más determinación.
99noventa y nueve
b)¡ve / vete con fuerza Raquel! Conseguirás llegar.
c)¡escucha Pablo lo que tu entrenador te dice!
C)422cuatrocientos veintidos
d)¡espera el momento correcto para empezar!
e)
estudia tus oponientes con atención.
5 6 5 quinientos sesenta y cinco
15.a) No salgas muy temprano.
2 4 6 doscientos cuarenta y seis
b)No corramos con tanta fuerza.
3 5 1 trescientos cincuenta y uno
c)No digas la verdad con tanta prisa.
d)No comas mucho antes de practicar deportes.
1 6 8 ciento sesenta y ocho
e)No seais tan vanidosos con vuestras victorias.
2 7 4 doscientos noventa y cuatro
16.a) abre la puerta.
7 9 2 setecientos noventa y dos
b)
escucha lo que te digo.
c)
estudia un poco más.
999novecientos noventa y nueve
d)
vete de aqui.
05. a) Um mil millones trescientos cuatro millones cuatrocentos e)
prepara la comida.
veintidós mil quinientos siete.
17. Respuestas posibles: Escucha una musica alegre.
b) Dos mil millones quinientos sesenta y cinco mil setecientos ocho. Practica deportes.
c) Tres mil millones trescientos treinta y tres millones Lee un libro.
cuatrocientos setenta y seis mil doscientos cuarenta y seis. Vete al cine.
o
18. a) remo / natación / vela
06. 44 cuadragésimo cuarto
b) atletismo / ciclismo / triátlon
o
33 trigésimo tercero
c) balonmano / baloncesto / volibol
d) fútbol / volibol
28ovigésimo octavo
19. Respuesta personal.
1oprimero
20. Respuesta personal.
13odécimo tercero
21. Eran practicas que estaban estrechamente ligadas a los oficios
religiosos unas; otras más unidas a las condiciones materiales
70oseptuagésimo
de vida y a las exigencias de destreza física que ellas imponían
100ocentésimo
al hombre, entre que las que la caza y las prácticas guerreras
57oquincuagésimo séptimo
resultaban las más importantes.
22. Consiste en un juego de pelota practicado por las antiguas
38otrigésimo octavo
civilizaciones precolombinas en la zona de México.
12oduodécimo
23. Consistía en una superficie rectangular limitada por muros
verticales, y en el centro los jugadores colocaban un aro de piedra
5oquinto
por el que se intentaba introducir la pelota.
07. Respuesta personal.
24. El juego fue prohibido por los conquistadores españoles porque
08. Respuesta personal.
exaltaba las divinidades indígenas.
respuestas – Los cómics
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25. ●
●
●
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Orientações Metodológicas
proteínas (se encuentran en la carne, los huevos y los lácteos)
carbohidratos (cereales como el pan de trigo)
vitaminas (como las que se encuentran en las frutas y verduras,
por ejemplo) y minerales como el calcio (se encuentra en los
lácteos)
26. Se las encuentramos en las carnes, los quesos, las nueces, los
aceites y la manteca, entre otros tantos.
27. Porque queman más calorías de tanto practicar y jugar.
28. Cerca de 1600 y 2500 por dia.
29. El calcio y el hierro son dos nutrientes importantes para los niños;
en especial, para los que practican deportes. El calcio desarrolla
huesos fuertes, con menos probabilidades de quebrarse frente a
los esfuerzos de una extraordinaria actividad.
30. El calcio está presente en los productos lácteos, como la leche, el
yogur y el queso. Otras excelentes fuentes de calcio incluyen las
verduras de hojas verdes y oscuras, y los productos fortificados
con calcio, como el jugo de naranja.
Es importante que incluyas en tu dieta alimentos ricos en hierro,
como carne, huevos y frutas secas.
31. Las niñas que menstrúan pierden algo de hierro todos los meses
a través de su flujo menstrual y los niños activos pierden hierro
a través del sudor.
32. Como algunos niños aún están creciendo, es importante permitir
que el cuerpo crezca hasta la altura que debe, y hacer dieta, si no es
sana, puede poner en riesgo este crecimiento. Algunas estrategias,
tales como las dietas ricas en proteínas o los suplementos de
proteínas, pueden provocar graves problemas, como el daño a los
riñones. El uso de esteroides, una droga ilegal, es otra manera
peligrosa de aumentar de peso. Los niños y los adultos deben
alejarse de los esteroides. Saltear comidas, eliminar determinados
grupos de alimentos o hacer ayuno (sin comer nada o comiendo
muy poco) también puede resultar perjudicial para los niños.
33. Cuando la gente transpira, pierde agua a través de la piel.
La transpiración enfría el cuerpo, pero si pierdes demasiada agua
de esta manera, podrías deshidratarte.
34. Obtendrás / hazlo / lleva / evita / adelante.
35.a) sanduíche
b)nozes
c) barras energéticas
d)bala
e)refrigerante
36. 01cabeza 11nariz
02dedos 12dedos
03 muñeca 13pie
04brazo 14tobillo
05mano 15pantorrilla
06oreja 16muslo
07cuello 17rodilla
08lengua 18estómago
09
ojos19espaldas
10fronte 20nalga
37. Tenemos cinco litros de ssangre en nuestro cuerpo.
38. En nuestro cuerpo hay doscientos ocho huesos.
39.Tenemos una nariz.
40. En un cuerpo humano hay seiscientos cuatro músculos.
41.
narizdedospietobillo
pantorrilla
muslorodillaestomagosangre
corazón
pulmóncabezamuñecabrazomano
lenguaorejaojosfronte
para o
Professor
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Los Juegos Olímpicos
01.a) El problema que nos enfrenta es la gran dificultad que los atletas
tendrán en un futuro muy cercano de conquistar nuevos récords.
b) No, cerca de esta época los récords serán mucho más escasos
pues habrán más dificuldades.
c) En los próximos años las marcas deberán medirse prestando
atención en las milésimas en pruebas de velocidad y centésimas
en largas distancias, y ya no en kilos, sino que en gramos para
pruebas que involucren el levantamiento de peso.
02.a) El queso no pertenece al grupo de las frutas.
b)
03.a)Siéntate b)Cómanlosc)Págadméla
d)
Véndeseloe)
Tómalof)
Búsquenlas
g)
Dáselah)
Muéstralas
i)
Visítelo
j)Comémosla
04.a) Muchachos, decid siempre la verdad a vuestros padres.
b) Por favor, Don García, traduszca estos textos al Inglês con la
máxima urgência.
c)Maestra, explícanos por qué la grasa no es buena para la salud.
d)
Ten um poquito de paciéncia, mi amor. En cuanto aumenten
mi sueldo en la oficina, me casaré contigo.
e) Cuando estes triste escucha una samba que pronto te alegrarás.
05.a) Escucha una musica alegre y empieza a bailar.
b) Charla con un amigo que sea fiel y amable.
c) Cree en la vida y ten esperanza en dias más fáciles.
d) Confia en un futuro más fuerte.
06.Aplica / masajea / enjuagua / mantenga.
07.B 08.B 09.B 10.C 11.E
12.a) domingo, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado.
b) enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto,
septiembre, octubre, noviembre, diciembre.
c) Veintitrés mil cuatrocientos cincuenta y seis
Cuarenta y tres mil seiscientos setenta y ocho
Treinta y cuatro
Veintisiete
Ciento dos
13.A 14.A 15.A 16.B 17.E
18.B 19.A 20.C 21.D 22.B
23.E 24.C 25.A 26.C
27.a) Guarda los libros y vete a casa.
b) Leed los informes y haced lo que os piden.
c) Oigan la musica y den la nota.
d) Venid con ganas de ganar la competición.
e) Poned el abrigo porque llueve.
f) Conducid con cuidado.
g) Haced todo con mucho cuidado.
h) Entiende las ordenes.
i) Averiguad los informes con mucha atención.
j) Estad conmigo.
28.a) No leais el libro.
b) No comprendáis lo que os digo.
c) No lleguéis pronto.
d) No te sientes bien.
e) No te ocupes.
f) No descanséis un poco.
g) No bailéis con amor al arte.
h) No te animes a trabajar.
i) No hables con Manuel.
j) No laves la ropa con cuidado.
29.a) Lava / corta / calienta.
b) Bate los huevos con un poco de sal y una vez batidos anãde las
patatas, mezclándolas bien con el huevo batido.
30.frigideira – batatas – colher
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Manual
de
Orientações Metodológicas
vIAJANDO DE eSPANHA PaRA aRGENTINA
01.Respuesta personal.
02.a) Haz lo que te digo y no te arrepentrás.
b)Prepara lo de Carlos antes que llegue.
c)
Lo amado que fuiste y no lo supiste aprovechar.
d)
Lo tanto que te quiero.
e)
Lo ideal que fue tu trabajo.
f)
Lo que queremos es pasarlo bien.
g) Vámonos a lo de Carmen.
h) No sabes lo bueno que este niño.
i)
Lo tanto que te quiero.
j)
Lo visto que está este libro y lo haz leído.
k)
Lo retrasado que estabas y no te preocupastes.
l)
Lo mucho que te llamé la atención y no me escuchastes.
m)
Lo bien que me hizo aquel día en la playa.
n) No pudimos decirte lo tanto que te amamos.
o) Ya sabes lo maravillosa que fue tu fieste.
p)
Lo bien que nos hizo esta cena entre família es lo mejor de la
vida.
q) Tener un amigo como tu es lo increíble de la vida.
03. Su obra se caracteriza por un profundo contenido intelectual sobre
la difícil separación entre las nociones del bien y del mal, y por un
estilo brillante e inquietante
04.Nació en Rojas (Buenos Aires) en el seno de una familia de
inmigrantes italianos. Estudió Física y Matemáticas en la
Universidad de La Plata; después de doctorarse en 1938, viajó a
París para trabajar en los laboratorios Joliot-Curie.
05.La novela muestra a los últimos representantes de una familia
oligárquica venida a menos, en la que se intercala la historia de los
seguidores del general Lavalle que una vez derrotados llevaron el
cuerpo muerto de su jefe al exilio; en un tercer plano argumental
pero vertebrador de la estructura del libro e imprescindible para
el conocimiento del personaje central, Fernando, está el ‘Informe
para ciegos’ que a veces se ha publicado como pieza autónoma,
una pesadilla que sufre Fernando culpabilizándose por un incesto
cometido y que lleva al autor a introducirse en los abismos infernales
más perturbadores, combinando elementos tomados del Surrealismo,
Nietzsche, Jung y Freud.
06.Respuesta personal.
07.Remonta a los 13,000 años antes de Cristo.
08.Argentina hacia parte del Império Inca.
09. Los primeros pueblos europeos que ocuparan el território argentino
fueron los de Inglaterra, Francia y Espanha.
10.Respuesta personal.
Caminando por la preciosa América del Sur
01.Bogotá, Cali, Medellin, Barranquilla e Cartagena.
02.Respuesta personal.
03.Respuesta personal.
04.a) ¿Qué aquello que está en las montañas?
b)
Ese libro que está en tus manos lo escribió García Márquez.
c)
Aquellos hombres que gritaban en la calle hacían una gran
fiesta.
d)
Esta casa en que vivo es muy antigua.
e) Los niños que dijeron aquellas tonterías estaban muy
arrependidos.
f)
Aquel coche que se vendía la semana pasada estaba muy caro.
g)
Este diccionario que me prestastes es muy bueno.
h)
Estes profesores que tenemos en la escuela son muy rigurosos.
CPV
ManESPcol 2S
para o
Professor
05.Carmen habla por teléfono con su amiga Rosaura y le dice:
“Yo estoy preocupada porque mañana tengo un examen final de
geografía. Estudié mucho durante el semestre, tengo buena memoria,
y sé muy bien dónde están las distintas regiones y ciudades de
España. Pero el examen es muy temprano por la mañana y yo soy
un poco perezosa.” Su amiga le dice: “Tú eres una estudiante lista.
Tú y yo estamos preparadas para el examen. Vamos a acostarnos
temprano y descansar para mañana”.
A Carmen no le gusta levantarse a las 6:00 de la mañana porque
a esa hora ella y su compañera de cuarto están durmiendo.
Sus amigos se sienten preocupados también por el exámen. Pero no
hay por qué preocuparse porque todos son inteligentes y eficientes.
Después del examen, van a salir a celebrar el fin del semestre
en una discoteca muy moderna. Todos van a estar muy felices.
Al final de la celebración, Carmen y sus amigos dicen: “Nosotros
somos trabajadores pero también disfrutamos de la buena vida”.
06.a) Respuesta personal. b) Respuesta personal.
c) Respuesta personal.
07.Respuesta personal.
08.Gabriel García Márquez recibió el premio Nobel en el año 1982.
09.Gabriel García Márquez fue galornado com el Premio Nobel con
Cien Años de Soledad.
10. a) José Arcádio Buendía, Úrsula, Aureliano Buendía, Melquíades.
b)
Buendía.c)
Macondo.
d) Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y
cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas
que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y
enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente,
que muchas cosas carecían de nombre, y para mencionarlas
había que señalarlas con el dedo.
11. Professor: este é um momento especial para o curso, pois começam
aqui as tarefas em grupo dedicadas à fala.
Incentive os alunos a buscar informações sobre o escritor e o país
onde vive. Leia em classe este primeiro capítulo.
Respuesta personal.
Un Poema muy Especial
01.a) tonto: tonto
b) higiénico: higiênico
c) correría: correria
d) riesgos: riscos
e) viajes: viagens
f) contemplaría: contemplaría, admiraria
g) atardeceres: entardecer
h) subiría: subiría
i) nadaría: nadaria
j) ríos: rios
k) helados: sorvetes
l) habas: favas
m) alegría: alegria
n) volver atrás: voltar atrás
o) termómetro: termômetro
p) una bolsa de agua: uma bolsa de água
q) un paraguas: um guarda-chuva
r) un paracaídas: um pára-quedas
s) andar descalzo: andar descalço
t) primavera: primavera
u) otoño: outono
v) calesita: beco
w) amaneceres: amanhecer
x) me estoy muriendo: eu estou morrendo
Manual
de
Orientações Metodológicas
02.Respuesta personal.
03.a) Respuesta personal. b) Respuesta personal.
04.
a)
nuerab)
madrec)
monja
d)
profesorae)
sistemaf)
azúcar
g)
poetisah)
niñai)
yegua
j)vaca
05.
a)
cochesb)
rubiesc)
escuelas
d)
lápicese)
crucesf)
tórax
g)
maticesh)
bebési)
pelirrojas
j)gafas
06.a) Los coches de Juan son rojos y tienen unas puertas azules.
b) Las profesoras nos permitieron que leyéramos los libros de
Neruda.
c) Los planetas se están muriendo con la poluición.
d) Los álbumes de tu boda son maravillosos.
e) Tenemos mucha sed.
07.la lluvialas raícesel salitre
los huesosla muertelo crimen
los capitanes la sangreel matorral
la arena
08.
pampasaguaspueblos
dispersosraices
09.C 10.A 11.B 12.D
13.La casa de los Espíritus narra las peripecias de la saga familiar de
los Trueba a lo largo de cuatro generaciones.
14.Respuesta personal.
15.San Pedro de Atacama, el Valle de la Luna y los géiseres de El
Tatio. En el extremo norte, en las cercanias de Putre, es apreciable
el conjunto formado por el lago Chungará y el Volcán Parinacota.
16.Para aquellos que les gusten el mar, las atracciones son Arica,
Iquique, Antofagasta, La Serena y Coquimbo, los principales
centros de veraneo en la zona norte, mientras que Pucón y Puerto
Varas lo son en la zona sur.
17. Debido a su cercanía con Santiago, los balnearios más interessantes
de Chile son la costa de la V Región, principalmente en el Litoral
Central y Viña del Mar.
18. En Chile se impone un clima mediterráneo, con una temperatura
promedio anual de 14° grados centígrados.
19.Respuesta personal.
20.“Todo era a la vez una naturaleza deslumbradora y secreta y a la
vez una creciente amenaza de frío, nieve, persecución. Todo se
mezclaba: la soledad, el peligro, el silencio y la urgencia de mi
misión”.
21.Respuesta personal.
22.Señoras y Señores:
Yo no aprendí en los libros ninguna receta para la composición de
un poema: y no dejaré impreso a mi vez ni siquiera un consejo,
modo o estilo para que los nuevos poetas reciban de mí alguna gota
de supuesta sabiduría. Si he narrado en este discurso ciertos sucesos
del pasado, si he revivido un nunca olvidado relato en esta ocasión
y en este sitio tan diferentes a lo acontecido, es porque en el curso
de mi vida he encontrado siempre en alguna parte la aseveración
necesaria, la fórmula que me aguardaba, no para endurecerse en
mis palabras sino para explicarme a mí mismo.
23. Penso que a poesia é uma ação passageira ou solene em que entram
por duplas medidas a solidão e a solidariedade, o sentimento e a
ação, a intimidade própria e a do homem e a secreta revelação da
natureza. Penso com fé que tudo está sustentado. O homem e sua
sombra, o homem e sua atitude, o homem e sua poesia em uma
comunidade cada vez mais extensa, em um exercício que entegrará
para sempre em nós a realidade e os sonhos, porque de tal forma
os une e os confunde.
para o
Professor
7
Tiempo de viajar (uruguay)
01.En Sudamérica. Es una ciudad balnearia del Uruguay, ubicada en
el departamento de Maldonado.
02.La noche en la península es sin fin. Más de un centenar de restaurantes,
pubs, discos y fiestas conviven en la temporada estival día tras día.
03.Respuesta personal.
04.Respuesta personal.
05.a) ¿Cenamos con él?
b) ¿Por qué nos vamos a su casa?
c) ¿Nosotros nos vamos?
d) ¿Invito él?
e) La profesora la explica.
f) Yo lo soy.
g)
Yo la digo.
h) Ellas son amigas.
i) Él es mi mejor amigo.
j) Ella es la madre de Tony.
k) Él va de vacaciones a España.
l) Ellos se van a la playas este fin de semana.
m) Ellos no hacen otra cosa que estudiar.
n) Vosotros sois grandes amigos míos.
06.a) ¿Cómo estás?b)
¿Cuánto cuesta?
c)¿Qué quieres hacer hoy? d) ¿Dónde vives?
e)¿Quiénes van a la fiesta? f) ¿Adónde vas ahora?
g)¿Quién está en la puerta?
repaso
01.E
06.C
02.E
07.E
03.C
08.A
04.C
09.C
05.A
10.B
Tiempo de viajar (perÚ)
01.a) Juan es más alto que José.
b) Tomás es menos listo que su padre.
c) Antonio tiene más años que Carmen.
d) Raquel estudia menos que Raúl.
e) Mariana es la que mejor entiende la vida.
02.a) Yo soy tan inteligente como familia.
b) Yo soy tan delgada como mi mejor amiga.
c) Yo soy más determinado que Juan.
d) Yo soy tan cariñoso como mi madre.
e) Yo soy menos curioso que amigo Pedro.
03.
a)
fermentob)
colherc)
desenformar
d)
untare)
pêssego
04.exploração
discriminação
sujeição
prescindível
05. “además de uno de los más estimulantes y enriquecedores quehaceres
del espíritu, una actividad irremplazable para la formación del
ciudadano en una sociedad moderna y democrática, de individuos
libres, y que, por lo mismo, debería inculcarse en las familias desde
la infancia y formar parte de todos los programas de educación
como una disciplina básica”.
06.No, Nada enseña mejor que las buenas novelas a ver, en las
diferencias étnicas y culturales, la riqueza del patrimonio humano
y a valorarlas como una manifestación de su múltiple creatividad.
Leer buena literatura es divertirse, sí; pero también aprender, de
esa manera directa e intensa que es la de la experiencia vivida a
través de las ficciones.
07.Respuesta personal.
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CPV
8
Manual
de
Orientações Metodológicas
Tiempo de viajar (bolivia)
01.Colívia es un Estado de América del Sur (denominado así en
homenaje a Simón Bolívar) situado en el centro de Sudamérica.
Limita al N. y al E. con el Brasil, al SE. con Paraguay, al S. con
Argentina, al SO. con Chile y al NO. con Perú.
02. En La Paz podemos visitar la Plaza Murillo, la Catedral, el Palacio
de Gobierno, la Iglesia de San Francisco, el Mirador de Quilli
Quilli, el Museo de Oro o Costumbrista, el Mercado de las Brujas
y el Valle de la Luna.
03. Despues de un dia de mucho andar, este viaje nos ofrece una visita
a la Iglesia San Francisco, Mercado de las Brujas, Mirador Quilli
Quilli, La Plaza Murillo y posteriormente una Cena Show Folklórico.
04.Respuesta personal.
05.Le recomienda que beba leche.
06.Les sugiero que ellos tomen vino.
07.Ellos quieren que yo viaje con ellos.
08....el profesor de cálculo no permite que nosotros usemos la
calculadora.
09.Dice que tú los archive.
10.a) Voy a reprobar el examen a menos que estudie.
b) Es necesario reciclar para que conservemos nuestros recursos
naturales.
c) Voy a solicitar la beca cuando vaya a Franklin Hall.
d) Siempre me tomo un café cuando como en un restaurante.
e) Vamos a pasear tan pronto yo acabe de limpiar la casa.
f) Mi automóvil se descompone mucho aunque sea nuevo.
g) Raimundo conoce a un médico que es muy buena persona, y
que cura a todos sus pacientes aunque no tenga dinero.
h) Un huracán puede matar a mucha gente a menos que la gente
se proteja.
i)Cuando llegue Juan, se marchan todos a la playa. Espero que
no llueva.
j) Ese es el estudiante que estudia literatura argentina.
k) Busco a alguna persona que pueda explicarme el subjuntivo.
l) Es cierto que puede llover aunque esté soleado.
m) Cuando corro por las mañanas siempre sudo mucho aunque
corra despacio y por poco tiempo.
n) Una tormenta puede causar tanto daño como un huracán aunque
sus vientos no sean tan fuertes.
o) La universidad construye otro edificio porque necesita más
espacio.
p) Todos los días le doy a mi sobrina sus libros de la escuela
después de que desayuna.
q) Ya que tu hermano no llega, nos podemos ir ahora.
repaso
01.Respuesta personal.
02.
a)
chateadosb)
afastar
c) perto d) ao redor / próximo
e)
trocarf)
disciplina
g) ficção cientifica h) vontade
i)
trabalho j)
couraça
03 a 05. Respuesta personal.
06.a) Lo siento, pero no pude llamarte.
b) ¿A qué hora viniste?
c)¿Qué hiciste el mes pasado?
d) Los Reyes Magos le trajeron muchos regalos a Carlitos.
e)
Vi a Luis, pero no me dijo nada.
f) Cristina me pidió tu dirección.
g)Thomas aprobé su examen.
h)Miguel fue periodista durante algún tiempo.
i)Felipe vino a Cuenca, pero yo no quiso verlo.
CPV
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para o
Professor
j) Mis hijos durmieron el domingo hasta la 1.
k) El martes no hubo clase.
l)¿Dónde estuvisteis el verano pasado?
m) Los Reyes Católicos tuvieron varios hijos.
n) Los romanos construyeron muchos acueductos.
o)Teresa oyó la noticia por la calle.
p) El viernes fuimos a un concierto de Paco de Lucía.
q) La policía destruyó las pruebas.
r) Mi abuelo nunca quiso vivir en la ciudad.
s)Javier se cayó por las escaleras, pero no se hizo daño.
t) La presidenta dió la palabra al señor Ramírez.
07.a) El lunes por la noche, fuimos al teatro.
b) A.¿Qué te pusistes para la fiesta?
B. El traje azul marino
c) No te llamé por teléfono porque no llegué a tiempo.
d) El mes pasado ellos estuvieron en Londres.
e) Luis y Angela no vinieron a mi boda.
f) Mi hija leyó El Quijote con 10 años.
g) Mi marido ayer hizo la comida.
h) El lunes llegamos tarde a clase.
i) Hace dos años murió su madre.
08.a) Mi pimer hijo nació en 1985.
b) Camilo J. Cela ganó el Premio Nobel de literatura en 1989.
c) Andrés y Maribel se conocieron en la Fiesta Mayor de las
Navas.
d)¿Quién llamó por teléfono anoche?
e)¿Dónde comprásteis esa mesa? Es muy bonita.
f)Yo abrí la ventana anoche porque tenía calor.
g)¿Quién limpió ayer mi mesa? Estoy buscando un papel y no
lo encuentro.
h) Antes de venir aquí, vivimos mucho tiempo en Austria.
09.
Respuesta personal.10.
Respuesta personal.
11.
Respuesta personal.12.
Respuesta personal.
13.a) ¿Llamste al fontanero?
Sí, lo llamé ayer, pero todavía no vino.
b) ¿Tú/estar estuviste alguna vez en Roma?
Sí, estuve el año pasado. ¿Y tú?
estuve varias veces.
c)¿Hicisteis el examen?
Sí, lo hice el jueves, y ayer nos dieron las notas.
¿Y qué sacaste ?
Por suerte aprobé los dos.
d)¿Cuándo murrió Franco?
Creo que fue en Noviembre de 1975.
e) ¿Que tal el viaje?
No fue muy pesado.
Ayer conducí yo y hoy condució Miguel.
f)¿Leíste el periódico?
Sí, lo leí esta mañana.
¿Y qué dice?
Nada importante, que ayer se reunió el Consejo de Ministros,
y que aprobaron aprobar los presupuestos de este año.
g)¿Vistes mis gafas?
Ayer las dejé en el sofá antes de acostarte.
h)¿Vísteis al presidente en TV?
¿Cuándo salió?
Anoche.
¡Ah,no! es que fui al cine.
i) Oye, Fernando y Aurora ¿Volvieron de Australia?
¡Claro que sí! volvieron hace 20 días.
Manual
de
Orientações Metodológicas
Tiempo de viajar (paraguay)
01 a 05. Respuesta personal.
06.Ello desarrolló más la pieza teatral.
07.La carcajada; La residenta y El niño del rocío.
08. Los temas son: recreación de momentos y personajes de la historia
de su país, enriquecidos a veces con ingredientes autobiográficos
y, como ya había hecho en obras anteriores, referencias complejas
a la condición del propio discurso narrativo.
09.En 1989 obtuvo el Premio Cervantes.
10 a 14. Respuesta personal.
15.Estos días Juan ha estudiado mucho.
16.En mi niñez yo he leído Libros muy interesantes.
17.Mi mamá siempre ha estado a mi lado cuando la necesité.
18.Mis hermanos han trabajado mucho en su juventud.
19.Mis profesores han sido pacientes conmigo.
20.Yo he vivido toda mi vida en esta casa.
21.Carlos ha pasado mucho tiempo al teléfono ayer.
22. Ramón y Juan han escribo muchas cosas interesantes en el articulo
del periódico.
23.Yo te he amado amado mucho estos años todos.
24.Nunca he pensado en cambiar de país.
25. a) Cuando Pablo llegó, aún no había pedido acabar su corrección.
b) Cuando entre en la oficina, ya se habían ido.
c) Llevabamos diez años casados y aún no se habían peleado.
d) Cuando vosotras llamasteis, Laura ya habían enpezado a
preparar la comida.
e) ¿Pero no se había dado cuenta de que era un hombre?
26.a) Nunca se había puesto un vestido.
b) Pero si ya te lo había dito.
c) Cuando los llamé no había vuelto.
d) Mi profesora se enfadó, porque no habíamos echo los deberes.
e) Cuando llegamos, la tienda aún no había aberto.
27.a) Porque había salido a las diez.
b) Porque había nevado mucho martes pasado.
c) Porque había torcido el tobillo.
d) Porque había visto antes.
e) Porque habían leído mucho sobre el país.
f) Porque había.
28.a) Sí Pedro había lavado las manos.
b) Romeo creía que Julieta había muerto.
c) Porque la habías dejado en el coche.
d) Porque te habías quedado dormido.
e) Porque las entradas habían sido vendidas.
Tiempo de viajar
(ecuador, venezuela e repaso)
01. En la Amazónia Ecuatoriana vive una gran diversidad de insectos,
como la mariposa Morpho; aves, como los tucanes, loras, carpinteros,
águilas; mamíferos y reptiles, como los jaguares, monos, tapires,
pecaríes, osos hormigueros, delfines de agua dulce, pirañas.
02. Durante Septiembre, las ballenas pueden ser vistas cerca del Parque
Nacional Machalilla.
03.Algunos sítios arqueológicos son Las Vegas, una de las culturas
más antiguas de América (14.000 años aC),Valdivia, Machalilla,
Chorrera, Guangala, Jama Coaque, Tolita, entre otros.
04.a) Quieren que yo me quede aquí.
b) Le recomiendo a Juan que sea buen estudiante.
c) El profesor quiere que nosotros lleguemos a tiempo.
d) Es importante que tú busques toda la información en la
biblioteca.
e) Queremos que vosotros conozcáis bien la ciudad de Madrid.
f) La madre les dice a sus hijos que no hagan tanto ruido en la
iglesia.
g) Es necesario que Ud. duerma ocho horas.
para o
Professor
9
h) Recomiendo que los estudiantes vivan en España un año.
i) Mi hija quiere que yo le dé al niño una pelota.
j) Te aconsejo que traigas mucho dinero a Nueva York.
05.a) Es cierto que nosotros comemos a la una.
b) Susana nos pide que sirvamos una comida española.
c) Ella quiere que tú toques canciones mexicanas.
d) Marta recomienda que Uds. se diviertan en la playa.
e) Nuestros padres nos exigen que nosotros no mintamos.
f) Es importante asistir a todas las clases.
g) Es verdad que Juan sabe las respuestas.
h) A mi hija le gusta manejar su coche nuevo.
i) Todos desean que yo vaya a México con el grupo.
j) Sugerimos que tú no salgas con esas personas.
06.Todos los días Raquel le dice a Amalia que haga la tarea cuando
llega a la casa. Amalia nunca quiere porque quiere ver televisión
un rato. Su madre, Raquel, la deja ver Nickleodeon y luego se
sientan las dos a trabajar juntas. Después de terminar con la tarea,
Amalia juega con su hermana Laura y a veces entran al estudio de
su padre para molestarlo/molestarle o para pedirle que haga algo
con ellas. A menudo, las dos niñas le piden que dibuje con ellas y
su padre lo hace.
El viernes pasado ellas entraron a su estudio y, después de hablar
un rato los tres, su padre les dijo: “Bueno, no quiero que me
interrumpan porque tengo que preparar unos ejercicios de gramática
para que mis estudiantes practiquen para el examen. No quiero que
reprueben. Les he dicho que estudien y practiquen mucho para
el examen del lunes.” Antonio se sentó frente a la computadora y
comenzó a escribir.
07.José Antonio: He decidido que quiero hacer un viaje a Argentina.
Se dice que Buenos Aires parece una ciudad europea, pero yo quiero
conocer la cultura más auténtica del país. Por eso, voy a visitar las
Pampas. No hay nadie que piense en Argentina sin pensar en los
gauchos. Creo que los gauchos son como los “cowboys” de los
EEUU, que siempre me han gustado. Tal vez yo pueda montar a
caballo con los gauchos. Las Pampas son muy bonitas y allí hay
mucho ganado. Es increíble que los argentinos coman más bistec
que los estadounidenses. Dudo que exista gente en todo el mundo
que coma tanta carne como ellos.
Silvia: ¿Hay un hombre que tenga sentimientos? Mi ex-novio
es un monstruo. Pienso que él es egoísta. No creo que él diga la
verdad. Quiero conocer a un hombre que me respete y por eso es
necesario que yo salga más. Esta noche voy a ir a una fiesta. Ojalá
haya muchos chicos allí. Es importante que yo me divierta y que
me olvide de mi ex-novio.
Marisol: Es lástima que los jóvenes de hoy no voten. Es
indispensable que ellos tomen control de su futuro. Quizás piensen
que su voto no cuenta, pero no es verdad. Estoy segura de que
importa el voto de cada persona. Es posible cambiar el país, pero
es necesario votar.
08.
a)
tengab)
paguesc)
tenga
d)
vayae)
volvamosf)
busque
g)
digah)
me falleni)
quiera
j)
obtengak)
comprel)
lea
m)
organicenn)
veano)
fumen
p)
seaq)
escucher)
sepa
s)
promuevat)
tomen
09.Las Islas Galápagos son famosas por sus numerosas especies
endémicas y por los estudios de Charles Darwin que le llevaron a
establecer su Teoría de la Evolución por la Selección Natural.
10.Los primeros mapas en incluir las islas fueron los preparados por
Abraham Ortelius y Mercator, alrededor de 1570.
11.El naturalista Charles Darwin realizó un estudio científico de la
geología y biología en las islas Galápagos y desarrolló la Teoría de
la Evolución que el presentó en su obra El Origen de las Especies.
ManESPcol 2S
CPV
10
Manual
de
Orientações Metodológicas
12.El territorio de Venezuela se divide en 9 regiones geográficas:
Cordillera Central Cordillera Oriental
Sistema Coriano Lago de Maracaibo
Los Andes Los Llanos
Sistema Deltáico Sur del Orinoco: La Guayana
Las Islas: Nueva Esparta y Dependencias Federales
13. Caracas es un gran centro cultural, cujos atractivos son el Museo de
Arte Contemporaneo, uno de los más importantes de Suramérica;
en el se pueden apreciar obras de gran calidad. Todos los años,
Caracas es sede de un Festival Internacional de Teatro en donde
se dan cita grupos de teatro de todas partes del mundo.
14.El mayor de los parques de Venezuela es el Parque Nacional el
Ávila, que le permite a los más deportistas subir 400 mts de altura
en una media hora, recompensando con una bella vista de la ciudad.
15.a) duermas b) pierdan c) haga
d)
comen e)
pienses f)
asistan
g)
sigan h)
leamosi)
juguéis
j)
tengak)
cierresl)
llueva
m)
discutann)
habléiso)
vayamos
16.a) Si quieres ser mi pareja te pido que nunca me mientas, que
siempre me seas fiel y que cuando ya no quieras salir conmigo
me lo digas honestamente. Me gusta que sientas cariño por
mí, pero es importante que me des suficiente espacio para que
yo pueda hacer las cosas que me interesan y para que yo siga
desarrollándome. Te digo todo esto porque quiero que sepas
lo que pienso.
b) Estimada señora: Siento mucho que usted no se sienta ien. Le
aconsejo que vaya al médico. Es bueno que él la vea a usted
para que usted esté más tranquila. Le aconsejo que se cuide,
que duerma mucho y que coma bien.
c) La profesora quiere que nosotros utilizemos la página web
del español del colegio y que busquemos información en
Internet. Nos aconseja que escribamos nuestra composición en
la computadora y que guardemos el texto en un disquete para
que podamos corregirlo más fácilmente después. También es
preciso que leamos un libro en español. La profesora se alegra
de que hagamos progresos. Es una pena que no tengamos más
tiempo para practicar.
d) En Canadá hablamos mucho del tiempo. En invierno algunos
se alegran de que nieva porque les gusta esquiar. A otros les
deprime que haga frío porque detestan las temperaturas bajas.
En verano a los que están de vacaciones les gusta que esté
despejado y soleado. Para los agricultores es indispensable que
llueva, pero no demasiado. A nadie le gusta que haya tormentas
violentas en ninguna estación del año.
17.a) Diego es de Madrid pero ahora está estudiando en Salamanca.
b) El jefe está furioso porque su asistente está muy desorganizado
hoy.
c)
Está nevando. Juan está congelado porque su ropa es de nilón.
d) El concierto va a ser mañana. Los músicos son peruanos.
e) Mi abuela tiene ochenta años pero hoy está muy joven y tiene
mucha energía.
f) No puedo tomarme este café. Está frío y la taza está sucia.
g)¿Cómo es el secretario del presidente? Joven y competente.
h) Paco y Ana están novios. Ellos están muy enamorados. La
boda es en junio.
i) Mis hermanitos están llorando porque su canario está muerto.
¡Qué tristes están ellos!
j) El coche nuevo es de Luis. Es un BMW, ¿verdad?
k) Mi hermana es hipocondriaca. Siempre está enferma.
l) Mi nuevo ordenador es un iMac. ¡Es rápido, elegante y azul!
m) ¿Qué hora es? No sé. Mi reloj está roto.
n) Tú y yo estamos nerviosos porque los exámenes están difíciles.
o)Nunca estoy aburrida en clase porque el profesor es dinámico.
p)Ana es voluntaria para el Cuerpo de Paz. Es doctora en Haití.
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para o
Professor
18.Cuando yo tenía quince años, lo que quería hacer más que nada
era viajar a Venezuela. Un día, mi tío me dijo que él iba a Caracas
a trabajar durante tres meses. Me explicó que necesitaba a alguien
que pudiera ayudarlo. Yo iba con mi tío y pasaría diez semanas
en Caracas. Cuando nosotros volvimos, trajimos muchos regalos
para la familia y muchos cuentos sobre Venezuela que decirles a
nuestros amigos. Después de volver, yo me acostumbré de nuevo
a la vida sudamericana sin muchos problemas.
19.a) A los niños les gustan las patatas fritas.
b) A mí no me gustan las legumbres.
c) A los jóvenes, en general, no les gusta la música clásica.
d) ¿A ti te gusta leer? No, me gusta más ver la tele.
e) A los españoles les gusta mucho tapear.
f) A mucha gente le gusta bailar.
g) A mi novio no le gustan las películas de acción.
h) ¿A usted no le gustan los coches deportivos?
i) A nosotros nos gusta la comida picante.
20.a) ¿A usted no le molesta el humo?
b) A mí me parece que a los españoles no les interesa la política
europea.
c) ¿A ti te gusta ir al cine? No, prefiero ir a conciertos.
d) A vosotros os gustan mucho los animales.
e) A ella le encanta hacer senderismo.
f) A nosotros nos gusta mucho la clase de español.
g) A María le molestan sus vecinos, son muy ruidosos.
h) A ustedes os encanta el acento español, ¿no?
21.a) Mi hermano juega todos los días en el jardín.
b) El maestro quiere ver todos los días los deberes de los estudiantes.
c)No oigo nada en absoluto: creo que no hay nadie en su casa.
d)¿Vais vosotros a clase hoy?
e) Mi abuela viene a Caracas el mes próximo, y tengo que visitar
con ella todos los monumentos de la ciudad.
f) Mi madre calienta todos los días un litro de leche para preparar
el café de toda la familia.
g)Nosotros pensamos que será mejor ir al cine y no a la piscina
porque hace frío.
h) La chica de la tienda muestra la falda a la señora.
i) Esos estudiantes no entienden a la profesora porque están
hablando siempre.
j) Las flores del campo huelen muy bien.
k) Mis amigos se divierten mucho cuando salen por la noche.
l)Nosotros pedimos una semana de vacaciones.
m) Mi madre dice que todas estas maletas no caben en el coche.
n)
Hacemos los deberes mañana por la mañana, ¿no?
o)No puedo comprar tu regalo, porque hay demasiadas cosas
para hacer en casa.
p)Sí, podemos poner más dinero que el año pasado, pero no sé
si los demás amigos quieren hacerlo.
22. Los primeros escritores venezolanos de la literatura colonial fueron
los cronistas de Indias, entre ellos Juan de Castellanos, fray Pedro
de Aguado y fray Pedro Simón. Podemos también mencionar a
José Oviedo y Baños.
23.En los inicios de la era republicana figuran cuatro grandes nombres
de las letras venezolanas: Andrés Bello, Fermín Toro, Rafael María
Baralt y Juan Vicente González. El más destacado poeta, de clara
autenticidad romántica, se llama Juan Antonio Pérez Bonalde.
24.Débora.25.
Doña Bárbara. 26.Alfredo Arvelo Larriva
27.B 28.B 29.C 30.C 31.B 32.C
33.A 34.C 35.B 36.B 37.A 38.C
39.A 40.D 41.B 42.A 43.D 44.A
45.C 46.A 47.C 48.A 49.C
En practica
01.A 02.D
07.D 08.A
03.C
09.D
04.C
10.D
05.A
11.B
06.A
12.C