Manual de Sobrevivência - CAMAA

Transcrição

CENTRO ACADÊMICO DE MEDICINA DR. ALCENOR AMEIDA
CAMAA
GESTÃO PLURAL (2014 – 2015)
Apresentação Plural --------------------------------------------------------------------------------------------------Introdução ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Conhecendo a faculdade: Reitoria, vice reitoria, coordenação, etc. --------------------------------------Conhecendo a faculdade: FIES E PROUNI. ----------------------------------------- ------------------------------Conhecendo a faculdade: IFMSA ------------------------------------------------------------------------------------Conhecendo
a
faculdade:
LIGAS
ACADÊMICAS-------------------Conhecendo a faculdade: CIS ----------------------------------------------------------------------------------------Conhecendo: TERESINA------------------------------------------------------------------------------------------------Não
sou
de
Teresina.
Como
usar
transportes
públicos?----------------------Não sou de Teresina e estou doente. Quais hospitais procuro? ---------------------------------------Telefones úteis ----------------------------------------------------------------------------------------------------L-A-Z-E-R ------------------------------------------------------------------------------------------ Página 60
Sobrevivendo
ao
primeiro
período
------------------------------------------------Página
Sobrevivendo ao segundo período ------------------------------------------------Página
Sobrevivendo ao terceiro período ------------------------------------------------------- Página
Sobrevivendo ao quarto período --------------------------------------------------------- Página
Sobrevivendo ao quinto período --------------------------------------------------------- Página
Sobrevivendo ao sexto período -------- -------------------------------------------------- Página
Sobrevivendo ao sétimo período --------------------------------------------------------- Página
Sobrevivendo ao oitavo período ---------------------------------------------------------- Página
Internato! E agora? ---------------------------------------------------------------------------- Página
O CAMAA (GESTÃO PLURAL) nas redes sociais ------------------------------------------ Página
Queremos ouvir você! Fale conosco! --------------------------------------------------------Página
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O Centro Acadêmico de Medicina Dr. Alcenor Almeida (CAMAA) é a
instituição máxima de representação estudantil dos alunos do curso de medicina
do Centro Universitário Uninovafapi. Trata-se de uma entidade estudantil sem fins
lucrativos, responsável pela representação de todos os acadêmicos de medicina
tanto diante da diretoria da faculdade como perante a sociedade.
Em outubro de 2014 a GESTÃO PLURAL assumiu as responsabilidades
cabíveis ao Centro Acadêmico, comprometendo-se em ser a voz dos alunos de
medicina da Uninovafapi. Nossos objetivos consistem em buscar sempre a
excelência do ensino médico e estimular a pesquisa e a extensão. Além disso,
promover, através de atividades esportivas, culturais e sociais a integração dos
alunos e o crescimento individual são algumas das medidas prioritárias do Centro
Acadêmico de Medicina Dr. Alcenor Almeida – Gestão Plural.
Desejamos a todos os acadêmicos uma boa leitura e esperamos
que o presente manual possa ser utilizado de maneira saudável a fim de
buscar
sempre
a
excelência
na
formação
médica.
CAMAA GESTÃO PLURAL (2014 – 2015)
“NOVAS IDEIAS PARA NOVOS CAMINHOS”.
Não almejamos fazer revolução. Concordamos com Joaquim Nabuco quando este dizia
que "a fatalidade das revoluções é que sem os exaltados é impossível fazê-la e, com eles, é
impossível governar".
Acreditamos num modelo político de coalizão. Seremos o meio, não o fim; uma ponte
de comunicação entre o aluno e a instituição.
Todos nós, enquanto alunos, temos queixas em comum, que perduram por anos e
sempre foram de conhecimento do Centro Acadêmico. Entretanto, resolver um problema
não finda-se em identificá-lo. É preciso habilidade e diplomacia para dialogar com a
instituição e buscar, se não a solução ideal, a solução possível.
É isso que a GESTÃO PLURAL tem a oferecer: reunimos acadêmicos
com múltiplos perfis de liderança, para garantir representação ampla dos
alunos de medicina em todos os setores da faculdade, criando uma gestão
colaborativa, na qual toda opinião tenha espaço e respeito.
Queremos não só ouvir sua voz, mas fazê-la reverberar. Conte conosco!
• Presidenta: Engel Meneses (5ºP)
• Vice – Presidente: Bruno Almeida (2ºP)
• Secretário: Maviael Xavier (3ºP)
Paula Melgaço (3ºP)
• Tesoureiros: Luis Brito (3ºP)
Norival Júnior (INTERNATO)
• Comunicação / T.I :Iago Henrique (2ºP)
• Coordenação de Eventos:
•
Gabriela Lages(4ºP)
Lucas Terto (7º P)
Otávia Bezerra (8ºP)
Mariana Bandeira (6º P)
Coordenação de Cientifica e Extensão: Milena Braga (INTERNATO)
Paulo Matheus (3ºP)
Raimundo Ferraz (6º P)
• Coordenação de esportes: Mateus Onofre (5ºP)
Francisley Costa (4ºP)
Wanderson Olímpio (4ºP)
• Assessoria Jurídica: Aldemes Barroso (8ºP)
• Coordenação de Relação Externas:
Iolanda Felipe (8ºP)
Flaylson mOURA (8ºP)
O presente Manual de Sobrevivência não tem a função de substituir a
tradicional forma de construção do conhecimento. Portanto, livros, artigos e
demais materiais de cunho científico serão seus principais aliados para alcançar a
excelência no conhecimento médico.
A principal função deste material é auxiliar os estudantes a cerca da longa
caminhada no curso de medicina. Portanto, esclarecer alguns pontos, elucidar
dúvidas que por ventura existam e, principalmente, fornecer um embasamento a
cerca de cada um dos períodos que serão cursados constituem as medidas
prioritárias deste manual.
Além das dicas específicas de cada um dos períodos procuramos trazer a
você, leitor, informações adicionais tanto sobre a faculdade como sobre o
cotidiano em Teresina. Então reservamos alguns “capítulos” para informar um
pouco sobre como se locomover em Teresina por meio de transportes públicos,
telefones e endereços úteis, principais hospitais públicos, enfim! Convidamos você
a conhecer melhor cada página deste manual que foi produzido com muito zelo e
carinho.
Utilizem o presente material com sabedoria e responsabilidade.
Boa leitura!
Reitoria:
É a unidade organizacional executiva central responsável pela fiscalização e
administração do Centro Universitário UNINOVAFAPI.
- Cristina Maria Miranda de Sousa
Vice-Reitoria:
Exerce as atribuições definidas no Estatuto do Centro Universitário, no Regimento
Geral e em atos de delegação baixados pelo(a) Reitor(a).
- Francisco Antônio de Alencar
Pró-Reitoria de Ensino:
Órgão que auxilia o Reitor no exercício de suas tarefas executivas no sentido de
coordenar, orientar e fiscalizar todas as atividades do ensino na instituição, além de
ser responsável pela execução das diretrizes e das políticas específicas no âmbito de
sua competência.
- Rita de Cássia Sérvio Mendes Lopes
A Biblioteca do Centro Universitário UNINOVAFAPI ocupa
uma área de 667.12 m² toda em sistema de rede WiFi para acesso
a internet, possui 243 assentos para estudo individual e 8 salas de
estudo em grupo. Seu acervo conta com aproximadamente 8.830
títulos, totalizando mais de 44.200 volumes nas áreas de ciências
humanas, jurídicas, tecnológicas, da saúde e administrativas,
composto por livros, teses, anais, folhetos, fitas de vídeo, DVDs, CDsROM e periódicos. Conta ainda com Base de Dados EBSCO HOST.
A
Biblioteca
possui
sistema
informatizado
de
autoatendimento, ou seja, o próprio usuário pode fazer a consulta,
empréstimo e renovação da publicação desejada através dos
terminais de autoatendimento localizados em pontos estratégicos na
biblioteca. Reservas e renovações de empréstimos também podem
ser feitas via Internet, através da Biblioteca Online, serviço que
também disponibiliza consulta ao catálogo do acervo e a plantão de
dúvidas dos serviços oferecidos pela biblioteca. O prazo de
empréstimo é de 5 dias úteis para os alunos de graduação e, em
geral, o limite de livros disponíveis para cada aluno é de 3
exemplares.
Caso não ocorra devolução ou renovação do material
até a data estipulada, o aluno estará sujeito ao pagamento de
uma multa de 2 reais por dia e por livro. Ex: atraso de 3 dias
por 2 livros implicará em uma multa de 12 reais. Caso a multa
não seja devidamente paga, o aluno inadimplente ficará
impossibilitado de realizar a escolha dos horários na matrícula
online. Além disso, sempre que o aluno sair da área da
biblioteca portando livros emprestados, este deverá submetêlos à verificação do empréstimo com o funcionário.
Fonte: http://biblioteca.uninovafapi.edu.br/
O que é o FIES?
O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) é um programa do
Ministério da Educação destinado a financiar a graduação na educação
superior de estudantes matriculados em instituições particulares. Podem
recorrer ao financiamento todos os estudantes matriculados que atendam
às exigências estabelecidas nas normas do FIES, até mesmo os que
recebem bolsa parcial pelo Prouni.
Como se inscreve?
As inscrições são feitas pelo Sistema Informatizado do FIES (SisFIES),
disponível para acesso no site: "http://sisfiesportal.mec.gov.br/".
Como funciona na Uninovafapi?
Na Uninovafapi, são estabelecidas data e horário da
abertura do sistema para a aquisição do benefício. Com isso, ele
poderá seguir os passos estabelecidos no tópico anterior. É preciso
de muita atenção para este prazo, pois assim que os recursos
encerram não é mais possível fazer o cadastro.
Se perder este prazo, o estudante ainda poderá
conseguir o benefício, desde que a faculdade tenha mais
recursos, caso alguém não consiga concluir os passos seguintes
por motivos diversos. Assim, "retornarão os recursos" de quem
não conseguir apresentar toda a documentação exigida,
devendo-se estar atento a este prazo de apresentação dos
documentos das pessoas que conseguiram o benefício.
ADITAMENTO DE RENOVAÇÃO SEMESTRAL
O aditamento de renovação semestral dos contratos de
financiamento, simplificados e não simplificados, deverão ser realizados
por meio do Sistema Informatizado do FIES (SisFIES), mediante
solicitação da Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento
(CPSA) e confirmação eletrônica pelo estudante financiado.
Após a solicitação do aditamento pela CPSA, o estudante
deverá verificar se as informações inseridas no SisFIES estão corretas e:
I — em caso positivo, confirmar a solicitação de aditamento em até 20
(vinte) dias contados a partir da data da conclusão da solicitação e, em
seguida, comparecer à CPSA para retirar uma via do Documento de
Regularidade de Matrícula (DRM), devidamente assinada pelo presidente
ou vice—presidente da Comissão;
II — em caso negativo, rejeitar a solicitação de aditamento e entrar em
contato com CPSA para sanar as incorreções e solicitar o reinicio do
processo de aditamento.
• O Programa Universidade para Todos - Prouni tem como
finalidade a concessão de bolsas de estudo integrais e parciais
em cursos de graduação e sequenciais de formação específica,
em instituições de ensino superior privadas.
• Dirigido aos estudantes egressos do ensino médio da rede
pública ou da rede particular na condição de bolsistas integrais,
com renda familiar per capita máxima de três salários mínimos,
o Prouni conta com um sistema de seleção informatizado e
impessoal, que confere transparência e segurança ao processo.
Os candidatos são selecionados pelas notas obtidas no Exame
Nacional do Ensino Médio - Enem
• O Prouni já atendeu, desde sua criação até o processo seletivo
do segundo semestre de 2013, mais de 1,2 milhão de
estudantes, sendo 69% com bolsas integrais.
• A IFMSA é uma Associação Internacional de
Estudantes de Medicina, a qual realiza projetos,
seminários e workshops nas áreas da saúde pública,
educação médica, saúde reprodutiva e SIDA e
promove os direitos humanos e a paz.
• A IFMSA realiza campanhas educativas, ações sociais e
intercâmbios acadêmicos nacionais e internacionais.
• O Centro Universitário Uninovafapi possui um comitê
local da IFMSA, o qual está de portas abertas para
todos os estudantes de medicina.
• VENHA PARA AS REUNIÕES E FAÇA PARTE DO TIME
IÉFICO!
• REUNIÕES: ÀS SEGUNDAS 18:30
Uma Liga Acadêmica é uma associação civil e científica livre, de duração
indeterminada, sem fins lucrativos, com sede e foro na cidade da instituição de
ensino que a abriga, que visa complementar a formação acadêmica em uma área
específica do campo médico, por meio de atividades que atendam os princípios do
tripé universitário de ensino, pesquisa e extensão .
A liga é criada e organizada por acadêmicos, professores e profissionais que
apresentam interesses em comum. Constitui-se por atividades extraclasse e
costuma ter ações voltadas para a promoção à saúde, educação e pesquisas,
contribuindo para o desenvolvimento científico e aprimoramento da arte médica
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Liga_acad%C3%AAmica
NUCIPE
Núcleo de
Ciências e Pesquisa
UNINOVAFAPI
-
Presidente: Prof. José Nazareno Pearce de
Oliveira
Brito
Secretária: Clarice de Sá Pires Carvalho
Contato: 86 9462 9503
LAF
Liga
Presidente:
Acadêmica
Nicholas
de
dos
Fisiologia
Santos
LAGAPI
Liga Acadêmica de Gastroenterologia e Coloproctologia do
Piauí
Barros
Presidente: Naira Pereira da Silva do Rêgo Monteiro
Professor Orientador: Prof. Dra. Maria do Carmo de
Carvalho
e
Martins
Professor Orientador: Ana Valéria Santos Pereira de Almeida
Descrição: A liga propõe reuniões semanais para elaboração
de seminários voltados para temas de fisiologia e condições
clínicas; elaboração de Projeto de Extensão, projeto de
pesquisa e organização de minicursos e cursos.
Descrição: A LAGAPI se iniciou com o processo de seleção no
dia 25/09/2014, e suas atividades se inciarão no dia 08/10
com início de projetos, pois em decorrência da eleição não
pode se inciar na semana seguinte à seleção.
Contato: 86 9402 8178
Contato: 86 9976 9286
LAFAC
Liga Acadêmica de Fisiopatologia Aplicada à Clínica
Presidente:
Raiana
Karyne
de
Sousa
Silva
Descrição: Aberta no ano de 2010, a LAFAC foi uma
das primeiras ligas acadêmicas da UNINOVAFAPI e
desde então trabalha para atingir seu objetivo maior,
que é ajudar na formação de médicos capacitados
para o raciocínio clínico. Desde 2012 a liga está
aberta para todas as escolas médicas do Piauí. São
atividades promovidas pela liga: monitoria voluntária
em Propedêutica I e II, cursos teórico práticos,
discussões clínicas, promoção de pesquisas, palestras
com especialistas em todas as áreas da medicina,
redação do livro de fisiopatologia (em andamento).
Presidente: Raiana Karyne de Sousa Silva - 10º
período
Contato:86
9963
7327
-
[email protected]
Página no Facebook: www.facebook.com/lafapi
E-mail: [email protected]
LAINF
Liga Acadêmica de Infectologia
Presidente: Otávia Bezerra
Orientador: Prof. Carlos Gilvan Nunes
A Liga Acadêmica de infectologia - LAINF - é uma entidade
vinculada ao curso de Medicina do Centro Universitário de Saúde,
Ciências Humanas e Tecnológicas do Piauí - UNINOVAFAPI, constituída
por tempo indeterminado, sem qualquer vínculo religioso ou
partidário, e sem fins lucrativos.
A LAINF visa a contribuir para uma melhor formação dos
profissionais de saúde, promovendo atividades que contemplem a
interação entre o ensino, pesquisa e extensão, de forma
transdisciplinar, focando suas atenções na área das Doenças Infecto
Contagiosas.
Constituem estratégias de ação da LAINF:
Aprofundar o conhecimento de seus integrantes a respeito
das Doenças Infecto Contagiosas, por meio de aulas, oficinas,
discussões, grupos de estudo, cursos e auxílio de profissionais da
área.
Proporcionar o acesso dos participantes a atividades
práticas realizadas em centros de atendimento à saúde.
Contato: 86 9907 1052
LENN
Liga de Estudos Neurológicos e Neurocirúrgicos
Presidente: Marciana Gomes Sandes
Professor Orientador: Prof. Dr. José Nazareno de
Oliveira Pearce.
Descrição: A liga tem como propostas proporcionar
treinamento e experiência prática em atendimento
neurológico para estudantes de Medicina; promover
atividades didáticas na forma de palestras, cursos,
mesas-redondas e debates; desenvolver e estimular
trabalhos e eventos científicos no campo da
neuroanatomia, neurofisiologia, neuroimunologia,
neuroradiologia, neurologia e neurocirurgia; integrar
diversas ações desenvolvidas pela Liga com objetivo
de traçar um perfil epidemiológico de doenças
neurológicas em nosso meio; realizar pesquisas
científicas e trabalhos de extensão nas comunidades
epidemiologicamente propícias sob supervisão do
Orientador Chefe e Coordenadores.
São algumas das atividades da liga: projeto de
extensão sobre prevenção do neurotrauma (em
andamento) e curso de doenças cerebrovasculares
(sendo programado).
Contato: 86 9822 9111
LAAD
Liga Acadêmica de Anestesiologia e Dor
Presidente: Giliane M. Gil Barbosa
Vice-presidente: Wannessa Pierote
Objetivos: A Liga Acadêmica de Anestesiologia e Dor trata-se de um projeto extracurricular
voltado a acadêmicos a partir do 4º periodo de medicina e que desejam se aprofundar, de
forma prática e teórica, nas áreas citadas. Através de aulas, visitas ao centro cirúrgico e
plantões, os acadêmicos serão introduzidos ao ambiente de trabalho vivenciado pelo
médico anestesiologista, permitindo um contato mais profundo, proveitoso e duradouro
com a especialidade.
Os acadêmicos terão oportunidade de acrescentar à sua gama de conhecimentos uma série
de temas que são relevantes à prática cotidiana da anestesia, tais como fisiologia
cardiorrespiratória e a farmacologia envolvida nos diferentes procedimentos anestésicos.
Por fim, ao se aprofundar a vivência hospitalar dos acadêmicos, contribui-se na formação de
profissionais médicos mais capacitados e melhor preparados para atender às necessidades
da população.
A Anestesiologia é a especialidade médica que lida diretamente com a dor e o
alívio desta, permitindo ao paciente passar por diversos procedimentos, desde pequenas a
grandes cirurgias ou, mesmo, a realização de exames diagnósticos. Atualmente, a
especialidade tem expandido suas zonas de atuação e indo além do período intraoperatório,
envolvendo, também, os períodos pré e pós operatório. Aquele, através da avaliação préanestésica e este, através do acompanhamento do paciente em serviços de recuperação
pós-anestésica e Unidades de Terapia Intensiva. Aliás, é interessante citar o papel
fundamental que os médicos anestesiologistas possuiram na consolidação da Medicina
Intensiva como uma especialidade médica, em função de seu conhecimento acerca do
manejo de pacientes em condições críticas e do alívio da dor, seja ela crônica ou aguda. A
anestesiologia possui, como um de seus principais objetivos, tornar o ato cirúrgico o menos
traumático possível, e não apenas no sentido de remover sensações desagradáveis e
dolorosas do paciente. Expandindo seus horizontes, a especialidade passa a conhecer o
paciente de forma mais completa e a fornecer-lhe um apoio mais integral, estreitando o
vínculo médico-paciente e contribuindo para uma maior tranquilidade e segurança deste.
Dessa forma, a LAAD proporciona aos acadêmicos de medicina do Centro Universitário
Uninovafapi um maior contato com a anestesiologia e com as diversas atividades por ela
exercida,
inclusive
o
manejo
da
dor.
Contato: 86 9922 7920
LAC
Liga Acadêmica de Cardiologia
Presidente:Marina Braga Rodrigues Correia
Professor Orientador: Prof. Dr. Júlio César Ayres
Ferreira Filho
Descrição: A LAC tem por objetivo ampliar os
conhecimentos sobre cardiologia clínica e alguns
temas cirúrgicos, através de aulas com profissionais
da área, discussões de artigos e extensões, como
Monitoria em Cardiologia ambulatorial e
Atendimento na Unidade de Dor Torácica do HUT.
Contato: 86 8884 8003
LOTPI
Liga de Ortopedia e Traumatologia do Piauí
Presidente: André Cipriano
Professor Orientador: Prof. Dr. Gerardo
Vasconcelos
Contato: 86 9974 4926
LAGAC
Liga Acadêmica de Genética Aplicada ao Câncer
LAPSI
Liga Acadêmica de Psiquiatria
Presidente: Milena Braga
Presidente:Andrey Di Carli Benvindo Rosal da Fonseca Neto
Professor Orientador: Prof. Dra. Ana Amélia de Carvalho
Melo Cavalcante
Professor Orientador: Edywirton de Freitas Morais Barros
Descrição: A LAGAC é composta atualmente de 18 membros
com estudantes de Medicina e Biomedicina. A liga atua
através do estudo da oncogenética e campanhas de
Extensão para Promoção e Prevenção da Saúde.
Contato: 86 9818 8430
Descrição: A liga tem como projetos redigir um livro a partir
de casos clínicos colhidos no hospital Areolino de Abreu,
promover visitas técnicas ao hospital Areolino de Abreu e
outros centros psiquiátricos, realizar projeto de extensão
sobre drogas nas escolas publicas em Teresina e promover
encontros multidisplinares entre profissionais e acadêmicos
Contato: 86 9976 8530
LAPED
Liga Acadêmica de Pediatria
Presidente: Guilherme Holanda Bezerra
Professor Orientador: Prof. José Maurício Raulino Barbosa
Descrição: A Liga é uma entidade autônoma, civil, laica, não
vinculada a partidos políticos e sem fins lucrativos. Sendo
sediada no espaço acadêmico da MEDIMAGEM e organizada por
acadêmicos de medicina.
A LAPED tem fins primários de divulgar a Pediatria como
especialidade; resgatar a relação médico-paciente; estimular a
realização de atividades de cunho científico e promover a
integração acadêmica com a comunidade. Para tal fim, são
realizados discussões sobre temas atuais participação ativa em
suas atividades através da proposta e execução de novos
projetos de pesquisa e extensão de interesse da LAPED ou da
participação nos projetos correntes, ou mesmo da divulgação de
estudos realizados na LAPED em eventos sob a forma de
pôsteres ou apresentações orais.
Contato: 86 9815 6088
LEAF
Liga de Estudos Aplicados à Farmacologia
LAOA
Liga Acadêmica de Otorrinolaringologia
Aplicada
Presidente: Francisco Tiago de Sousa Amaral
Presidente: Nara Lívia Rezende Soares
Orientadora: Cintia Maria de Melo Mendes
Orientador: Prof. Dra. Sílvia Bona
Atividades:
-Palestras
-Projeto de Extensão: Cuidados com a
Automedicação
-Curso: Atenção Multidisciplinar ao Diabetes
Contato: 86 9972 3453
Contato: 86 9912 6076
LADCC
Liga Acadêmica de Dermatologia Clínica e
Cirúrgica
LAPAM
Liga Acadêmica de Parasitologia Médica
Presidente: Maiara Silva santos
Presidente:Filipe Levy Leite Visgueira
Professor Orientador: Prof. Dr. Tamara Stélvia
Guimaraes Batista
Orientador:Prof Tânia Maria Basílio
Descrição: A Liga busca ampliar os
conhecimentos a cerca da dermatologia e seus
campos de atuação.
Reativada em setembro de 2014, tem
começado as atividades em seminários e
iniciará ambulatório e extensão para 2015.
Contato: 86 9945 8479
Atividades: Discussões de assuntos,casos
clínicos e artigos;projeto de extensão.
Contato: 86 9499 4898
LABIO
Liga Acadêmica de Bioética
Presidente: Lucas Soares Madeira
Professor Orientador: Prof. Dra. Luíza Ivete Vieira
Batista
Descrição: Estão entre as realizações da liga eventos
como: II Jornada Acadêmica de Bioética , V Jornada
de Professores Pesquisadores do Centro
Universitário Uninovafapi, II fórum sobre HIV/AIDS,
minicursos sobre tanatologia, reuniões com a
Sociedade Brasileira de Biética.
Contato: 86 8878 5164
LIAAC
Liga Acadêmica de Anatomia Clínica
Introdução:
A Liaac surgiu em 2013 com o intuito de aprofundar conhecimentos em uma das principais
disciplinas do ciclo básico, devido à necessidade dos conhecimentos anatômicos em todas
as áreas da medicina e associação com situações clínicas que ajudam no desenvolvimento
de habilidades diagnósticas do acadêmico. A liga objetiva uma educação continuada que
associe conhecimentos teóricos e prática clínica.
Atividades em desenvolvimento:
• Projetos de extensão:
Prevenção da transmissão vertical do HIV;
Acidente Vascular Cerebral (AVC).
• Projetos de pesquisa:
Avaliação da dieta hiperproteica em ratos.
• Discussões de casos clínicos
• Palestras com profissionais
Presidente: Allana Rodrigues César Araújo Luz
Contato: 86 9927 1720
Vice-Presidente: Mateus Onofre Araújo Rodrigues
Contato: 86 9810 3200
Orientadora: Maria Ivone Mendes Benigmo
Endereço eletrônico:[email protected]
LIAPI
Liga Acadêmica de Imunologia Aplicada do Piauí
Presidente: Rienny de Sousa e Silva
Professor Orientador: Prof. Daniela Moura Parente
Descrição: A liga propõe a realização de seminários, palestras e
discussão de casos clínicos sobre: rejeição de aloenxertos:
hiperaguda, aguda e crônica; diabetes mellitus; HIV/AIDS e
atualidades; asma brônquica; lúpus eritematoso sistêmico; artrite
reumatoide; síndrome de Goodpasture; glomerulonefrite pósestreptocícica; complicações da rinite alérgica na idade pediátrica;
doença de Crohn; dermatite de contato; anafilaxia medicamentosa;
imunopatogenia da esclerose múltipla; imunoterapia para tumores.
Propõe ainda a elaboração dos seguintes projetos de pesquisa:
“Retrato da rejeição e mortalidade dos transplantes em Teresina”, a
ser realizado no Hospital Getúlio Vargas e “Educação em saúde para
a prevenção da transmissão vertical do HIV”, que está sendo
realizado no CIS/UNINOVAFAPI.
Contato: 89 9983 1001
O Centro Integrado de Saúde – CIS do UNINOVAFAPI é um espaço
multidisciplinar que dispõe de uma ampla estrutura de prestação de
serviços nas áreas de atendimento integrado de saúde. No CIS os
estudantes e professores aliam a teoria em prática e fazem com que o
UNINOVAFAPI se torne centro de serviço em saúde de referência para a
população.
Através destes atendimentos, o estudante terá oportunidade de
vivenciar a realidade da profissão e contribuir para a qualidade de vida dos
pacientes. Por esta razão, o CIS também oportuniza a aproximação da
Instituição de Ensino com a comunidade mostrando sua função social.
O Centro Integrado de Saúde está estruturado em diversas clínicas e
serviços para prestar atendimento em saúde na atenção primária
desenvolvendo ações de integralidade, continuidade dos cuidados,
orientações e acolhimento aos pacientes e cuidadores e na atenção
secundária abrangendo atendimento ambulatorial e serviços de apoio
diagnóstico.
Fonte: http://uninovafapi.edu.br/servicos/cis/
Os atendimentos prestados nas Clínicas do Centro Integrado de Saúde
compreendem as áreas da Odontologia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Nutrição,
Medicina, Enfermagem, Educação Física, Biomedicina e pequenas cirurgias,
realizando anualmente mais de 60.000 atendimentos nas diversas áreas oferecidas.
O CIS possui convênio com o Sistema Único de Saúde (SUS) e com o Programa
de Saúde da Família (PSF) atendendo pessoas de comunidades e bairros no entorno da
Instituição como Planalto Uruguai, Vila Bandeirante, Bom Samaritano, Piçarreira,
Santa Barbara, Satélite e Vila Ladeira do Uruguai.
Para garantir uma melhor integração entre os pacientes, familiares e os diversos
segmentos dos atendimentos, o CIS conta com o setor de serviço social que analisa a
isenção das taxas de serviços através de avaliação sócio-econômica e outras
solicitações que se fizerem necessárias.
Horário de Funcionamento
O CIS funciona de segunda à
sexta-feira de 7 às 19h e aos sábados de
8 às 12h.
Fonte: http://uninovafapi.edu.br/servicos/cis/
Serviços:
Odontologia
Consulta Odontológica, Radiologia Periapical; Cirurgia; Odontopediatria;
Dentística; Odontogeriatria; Periodontia; Endodontia; Próteses; Clareamento
Dental, Ortodontia e urgência odontológica.
Fisioterapia
Reabilitação nas áreas de Fisioterapia Musculoesquelética, Neurológica,
Cardiológica, Pneumofuncional, Uroginecológica, Gerontológica; Pediátrica,
Reumatológica, Intertergumentar, Buco maxilo facial, serviços de
Acunputura, Hidroterapia e Ortese e Prótese.
Fonoaudiologia
Avaliação e Terapia Fonoaudiológica( Linguagem Oral e Escrita; Motricidade
Oral/Fala; Deglutição; Reabilitação para portadores de Deficiência Auditiva;
Reabilitação Vestibular);
Exames de Audiometria; Imitanciometria; Teste da Orelhinha; Exame de
Labirintite (Vectoeletronistagmografia); Processamento Auditivo e ABR ou
Bera.
Programa Saúde Auditiva: Doação de aparelhos auditivos através de convênio
com o SUS.
Nutrição
Diagnóstico nutricional, estabelecendo metas conforme a realidade e necessidade de cada paciente, com
os procedimentos: Avaliação nutricional / Orientação nutricional / Prescrição dietética; Exame de
Bioimpedância;
Enfermagem
Consulta de Enfermagem, vacinação, coleta de citologia, curativos, retirada de pontos, aerosol,
monitoramento dos níveis de Pressão Arterial e glicemia.
Medicina
Consultas nas áreas de Angiologia, Cardiologia, Dermatologia, Endocrinologia, Gastroenterologia,
Geriatria, Ginecologia, Hematologia, Nefrologia, Neurologia, Oftalmologia, Otorrinolaringologia, Pediatria,
Pneumologia, Reumatologia, Medicina do Trabalho, Urologia e Clínica Cirúrgica: Pequenas Cirurgias.
Biomedicina
Exames Hematológicos, Bioquímicos, Urinálise (Urina), Parasitológico (Fezes),
Citopatológicos e Histopatológicos.
Educação Física
Avaliação física e prática de atividades físicas como dança, ginástica, hidroginástica e natação.
Psicologia
Psicoterapia, orientação e aconselhamento para a comunidade
Capital do Piauí, Teresina fica localizada no Centro-Norte do Estado, a 366 km do litoral. Com uma
história particular, foi a primeira capital brasileira planejada, ainda durante o reinado de D. Pedro II.
A cidade possui 1.392 km² de extensão e 830 mil habitantes. Carinhosamente conhecida como
Cidade Verde, Teresina recebeu este apelido do escritor Coelho Neto, em virtude de ter ruas e
avenidas entremeadas de árvores. O modelo da cidade, típica do período colonial, assemelha-se a um
tabuleiro de xadrez, motivo que facilita a locomoção.
Destacando-se no setor de prestação de serviços, a capital atrai milhares de
pessoas que buscam tratamentos médicos avançados e encontram aqui
também alguns dos melhores médicos do país. Outro setor que prospera é o
da educação, com uma rede de ensino avançada.
Com um clima tropical semiúmido e altas temperaturas, Teresina
tem duas estações características: o período das chuvas (que ocorrem no
verão e outono) e o período seco (que ocorre no inverno e primavera).
Fonte: http://www.teresina.pi.gov.br/
Um dos pontos turísticos mais visitados da cidade é o Parque
Ambiental do Encontro das Águas, localizado na zona Norte, onde os
rios Parnaíba e Poti se unem e se transformam em um só leito em
direção ao oceano Atlântico. No local é possível encontrar ainda o rico
artesanato de Teresina, com oleiros que produzem peças decorativas,
religiosas e funcionais de argila retirada do próprio leito. Também no
Parque Ambiental do Encontro das Águas foi erguido um monumento
que ilustra o famoso personagem do folclore local, o Cabeça de Cuia.
Além do Parque Ambiental do Encontro das Águas, Teresina
oferece aos seus visitantes belíssimos pontos turísticos, como a Ponte
Metálica João Luís Ferreira, a Igreja São Benedito, o Museu do Piauí,
o Museu de Arte Sacra Dom Paulo Libório, o mirante da Ponte
Estaiada João Isidoro França, Theatro 4 de Setembro, Praça Pedro II,
a Central de Artesanato Mestre Dezinho e o Parque Lagoas do Norte.
ÔNIBUS QUE VÃO PARA A UNINOVAFAPI (AV. ZEQUINHA FREIRE):
1. Vale do Gavião
2. Planalto Uruguai – Via Shopping(RIVERSIDE)
3. Planalto Uruguai – São Cristovão
MORO NA ZONA SUL/ NORTE COMO FAÇO PRA CHEGAR NA
FACULDADE?
Pegue um ônibus do seu bairro até o centro para em seguida pegar
alguma das 3 opções.
• Você pode descer do 1º ônibus na Av. Frei Serafim (perto do HGV) e
lá mesmo no HGV pegar alguma das 3 opções acima para chegar na
faculdade.
• Ou você pode descer na Praça da Bandeira e lá pegar alguma das
três opções acima.
MORO NA ZONA LESTE COMO FAÇO PARA CHEGAR NA FACULDADE?
Você pode pegar o ônibus na Av. João XXIII (1,3) ou na Av. Dom Severino
(1,2)
NÃO SOU DE TERESINA E ESTOU
DOENTE! QUAIS HOSPITAIS PROCURO?
REDE PARTICULAR
HOSPITAL UNIMED TERESINA
HOSPITAL SÃO MARCOS
Rua Monsenhor Gil, 3330 – Ilhotas
Rua Olavo Bilac 2300, Centro, Teresina, PI,
64001-280
(86) 2106-8000
PRONTOMED
Rua Paissandu, 1796, Centro, Teresina –
PI, 64.001-120
(86) 3222-0424
HOSPITAL SÃO PAULO
Av. Lindolfo Monteiro 1551, Teresina, PI,
64049-440
(86) 3216-9300
Teresina – PI, 640001-140
Telefone: (86) 2107-8686
(86) 3221-5654
HOSPITAL FLAVIO SANTOS
Rua Primeiro de Maio 138, Teresina, PI, 64001-430
(86) 3221-5654
HOSPITAIS MUNICIPAIS
HOSPITAL DE URGÊNCIA DE TERESINA PROF.
ZENON ROCHA (HUT)
Rua Dr. Otto Tito nº 1820, bairro Redenção
(86) 3229 – 4247 / 3229-4872 / 3229-4623
HOSPITAL MATERNIDADE DR. LUIZ MILTON DE
ÁREA LEÃO – SATÉLITE
Rua Rotary Club, 4265, Satélite
(86) 3215-9203 / 3215-9204 / (FAX) 3215-9205
HOSPITAIS ESTADUAIS
HOSPITAL DIRCEU ARCOVERDE- HPM
Av. Higino Cunha, S/N Bairro Ilhotas
(86) 3216-8569
HOSPITAL GETÚLIO VARGAS
Av. Frei Serafim, 2352, Centro
(86) 3221-6962
INSTITUTO
DE
DOENÇAS
TROPICAIS
NATAN PORTELA
Rua Gov. Raimundo Artur Vasconcelos, 151 –
Centro
(86) 3221-2424
FARMÁCIA 24H e POLÍCIA e OUTROS
TELEFONES E ENDEREÇOS ÚTEIS.
POLÍCIA CIVIL
12º DISTRITO POLICIAL
11º DISTRITO POLICIAL
ENDEREÇO: Rua Juiz João Almeida, 2660, Planalto Ininga,
ENDEREÇO: Rua Osvaldo Costa e Silva, 4105/Piçarreira,
Teresina-PI
Teresina-PI
TELEFONE: (86) 3216-5301
TELEFONE: (86) 3216-5302
DELEGADO: Ademar da Silva Canabrava
DELEGADOS: Jorge Cley Martins Vieira
EMAIL: [email protected]
EMAIL: [email protected]
RONDA CIDADÃO-ZONA LESTE
Nº DA VIATURA E
FONE
Área 51
Telefone 31314751
Área 53
Telefone
3131-4753
Área 55
Telefone
3131-4755
ÁREA DE ATUAÇÃO
Fátima, Jockey, Riverside
Shopping,
Ininga, Planalto,
Colégio Agrícola,
Morada do Sol, Loteamento
Campestre, Loteamento Santa
Lia, Piçarreira, Vila Maria
Nº DA VIATURA E
FONE
Área 52
Telefone
3131-4752
Área 54
Telefone
ARÉA DE ATUAÇÃO
Fátima, Jockey,
São Cristovão, Horto Florestal
São Cristovão, Santa Isabel,
Morada do Sol
3131-4754
Área 56
Telefone
3131-4756
Verde Lar, Uruguai, Vale Quem
Tem, Novo Uruguai
• FARMÁCIA S 24 HORAS
R Des Pires Castro, 290
Centro - Teresina - PI
Tel: (86) 3216-31
• CHAVEIRO
Art Chaves – (86) 3234 – 7771
(86) 9982 – 1489
Av. Joao XXIII , 865
EXTRA
Avenida Presidente Kennedy, 501 - São
Cristóvão, (86) 3089-9510
COMERCIAL CARVALHO
BAIRRO: PLANALTO URUGUAI
Av. Zequinha Freire , 3011
(86) 2106-2360
PÃO DE AÇUCAR
Av. Homero castelo branco
3233-5593
HIPER BOMPREÇO
Av. Presidente Kennedy 750
64052-345
L-A-Z-E-R
SEGUNDA
TERÇA
QUARTA
Boteco
Chopp e tira gosto dobrado
Seu Boteco
Original dobrada
Giga pizza
Pizza com preço promocional
Bar da brahma
Original dobrado
Favorito Forneria
Heineken dobrada
Dominos
Pizza dobrada
Savóri
Pizza dobrada
Tokio suhsi
Rodízio
Villa Jolie
Sanduíche dobrado
Texas
Música ao vivo
Budega
Caipifruta dobrada
Espertinhos
Espetinho de filé dobrado
Villa Jolie
Milk shake dobrado
Allium
Open bar de caipifruta se pedir um
prato
Texas
Bohemia, montila e vodka nacional
dobradas
Favorito forneria
Rodízio de sushi
Bar da brahma
Original dobrada
Donna get
Original dobrada
QUINTA
Teresina Shopping
Chopp dobrado
Villa Jolie
Chopp dobrado
Favorito Forneria
Rodízio de massas
Texas
Caipiroska de Smirnoff dobrada
SÁBADO
Allium
Rodízio de petisco e stella dobrada
TODOS OS DIAS
Coco bambu
Divino
Chopptime
Mc donalds
Labareda
Habibs
Restaurante São joão
Fazendaria
Frango Leste
Fazendaria churrasco
Pink Elephant Teresina
Boate famosa aqui em Teresina. Possui várias casas em funcionamentos
pelo mundo: Nova York, Southampton, St. Barths, Park City... Bom
ambiente, atrações diversas, de sertanejo a Djs internacionais. As festas
podem ser acompanhadas pelo instagram @pinkteresina_oficial e pelo
facebook www.facebook.com/pinkteresina.
Avenida Homero Castelo Branco - Jóquei, Teresina - PI
(86) 3303-1638
Luck
Boate famosa com bandas e
www.facebook.com/luckteresina
atrações
Avenida João XXIII, 5325, 64053-010 Teresina
(86) 9981-1646
muito
boas.
Facebook:
Follow
Boate. Apesar de não tão grande, o espaço é bom e bem climatizado com área
para fumantes e um bom atendimento. Instagram: @followoficialthe. Facebook:
www.facebook.com/ followenjoythevibe.
Contato: (86) 3003-8069
WhatsApp: (86) 9996-5824/ 9957-9687
Avenida Dom Severino, 2709, próximo ao Dogão da D. Severino.
Planeta Diário Pub
Pub com espaço fechado e aberto, atrações muito boas com bandas em sua
maioria estilo pop rock. Ambiente agradável com mesas e cadeiras. Facebook:
facebook.com/PlanetaDiarioPub
Rua Aviador Irapuã Rocha, 1261 - Jóquei
Teresina - PI, 64048-232
(86) 3232-7741
Kanecas Cachaçaria
Bar e casa de show com atrações de bandas locais, muito
animado com mesas ao ar livre e também ambiente interno.
Conhecido pela sua tradicional quartaneja (bandas sertanejas
toda
quarta-feira).
Facebook:
www.facebook.com/kanecascachacaria
Rua Angélica n° 177 Jockey - Teresina
086 3233-4649
Theresina Hall
Casa de shows climatizada que recebe eventos de maior porte.
• Boteco
Toda segunda feira os seguintes itens do cardápio são dobrados: Chopp, Coxinha de Frango,
Empada (camarão), Caldinho Simples (feijão, peixe e camarão), Tomate Sertanejo, Paõ de
Alho, Linguiça Toscana e Rum Montila (dose). Funciona de segunda à quinta a partir das 17h
e sábados, domingos e feriados a partir de meio dia.
http://www.botecoteresina.com
www.facebook.com/botecoteresinaoriginal
Av. Homero Castelo Branco, 1889
Bairro: Jockey (ao lado do Carvalho da Homero, praticamente um anexo do Carvalho)
(86) 3232-0054
•
• Seu Boteco
Nas segundas a Original é dobrada, porém não está aberto todas as segundas. Em algumas
quartas a cerveja é mais barata (Skol e Brahma por R$ 4,49 e da Antarctica por R$ 3,99). Eles
estão sempre avisando promoções e as atrações no facebook.
www.facebook.com/seubotecoteresina
Av. Nossa Senhora de Fátima, 1867 - Fátima
086 3303-6080
• Chopp Time
Bar e restaurante, muito aconchegante, com área ao ar livre e área
fechada. Em alguns domingos costuma ter atrações animadas a partir das
15h.
http://www.chopptime.com.br/teresina
www.facebook.com/ChoppTimeTeresina
Av. Lindolfo Monteiro, 2200 (R. Matias Melo)
086 3304-4969
• Container
Bastante animado, costuma ter sertanejo na quarta e sexta feira. Espaço
ao ar livre e também fechado.
@container_bar
Av. Ininga com a rua Coronel Costa Araújo, 1570.
86 9934-0703
• Budega
Voltado para o público que curte mais rock, pop e reggae. Caipifruta
dobrada às terças.
www.facebook.com/budega.the
@budegathe
Avenida Nossa Senhora de Fátima, 1800 - Fátima
(86) 3304-3449
• Texas Picanharia
Muito animado às terças, com banda e espetinho dobrado nesse dia
(Terça sem lei). Nas quartas tem bohemia, montila e vodka nacional
dobradas. Nas quintas tem caipiroska de Smirnoff dobrada. Conhecido
por deliciosos espetos e um ambiente muito bom.
www.facebook.com/texaspicanhariateresina
@texaspicanharia
Rua Thomaz Tajra, 1575 - Jóquei, Teresina - PI, 64048-380
(86) 3233-4175
Descrição: Nesta disciplina os acadêmicos terão um contato mais profundo com as
estruturas do sistema locomotor através de cadáveres e peças anatômicas artificias.
PROFESSORA DOUTORA IVONE BENIGNO
CH: 120 TEORICA 60 PRATICA
LIVRO REFERÊNCIA: ANATOMIA ORIENTADO PARA A CLÍNICA
MOORE
ANATOMIA SISTÊMICA DÂNGELO FATINI
(1º PROVA)
Suporte Adicional: Atlas de Anatomia Humana do Netter ou Sobotta
•
É uma disciplina que possui avaliações teóricas e
práticas. As avaliações teóricas geralmente são mistas
(podem apresentar questões tanto objetivas como
subjetivas) e os estilos das questões variam bastante
também: podem ter perguntas bem diretas, como
podem ter casos clínicos (páginas azuis do Moore). Vale
ressaltar que as perguntas do caso clínico não fogem da
realidade do estudo geral da anatomia somática. As
avaliações práticas são provas com 10 bancadas, onde
existem dois alfinetes em cada uma das peças.
•
São aplicadas quatro avaliações teóricas e quatro
avaliações práticas. Sendo que a 4ª Unidade é
apresentada através de seminários, pelos alunos
formando grupos em ordem alfabética. Não menosprezar
os seminários, pois o conteúdo deles será cobrado na
avaliação teórica e na prática também.
• DICAS DOS VETERANOS:
•
Uma dica importante é estudar muito para a prática, pois
a nota dele muitas vezes ajuda na teórica (média
aritmética).Usem bastante os monitores, gravem vídeos, tirem
fotos e sempre que possível façam mini testes e estudos extra
no laboratório.
•
A respeito das tradicionais “perguntinhas” no dia da aula
prática, geralmente a professora espera duas semanas para
realiza-las, uma vez que o conteúdo de cada assunto não é
grande o suficiente para que sejam elaboradas perguntas para
todos os alunos. Isso faz com que cada perguntinha tenha um
valor considerável! Fiquem atentos quanto a isso!
•
O estudo por meio da transcrição das aulas e por meio
dos slides sempre é um artifício válido, sobretudo na véspera
das provas.
PROFESSOR: Prof. Ms. José Zilton Lima Verde Santos
CH: 100
TEÓRICA: 40
PRÁTICA: 60
LIVROS REFERÊNCIA:

Histologia Básica - 12ª Ed. 2013- Carneiro, José Junqueira, L. C.

Atlas Fotográfico de Histologia - Leboffe, Micael J.
Suporte Adicional:

Histologia e Biologia Celular - Uma Introdução À Patologia - 3ª Ed.
2012 Kierszenbaum, Abraham L.Kierszenbaum, Abraham
L.Tres, Laura L.
Através da disciplina de histologia o aluno iniciará o estudo
morfológico e funcional das estruturas que formam o corpo humano,
desde sua unidade fundamental: a célula, até os tecidos que compõem os
diversos órgãos e sistemas. Explicando a fisiologia a partir da
morfologia, a histologia abre caminho para o perfeito entendimento das
demais disciplinas do curso de Medicina
A disciplina de Histologia possui avaliações teóricas e práticas. As
avaliações teóricas são mistas (objetivas/subjetivas. Em relação ao
conteúdo da avaliação teórica, as perguntas são bem diretas e costumam
cobrar conceitos básicos e por vezes bem específicos, desse modo o
acadêmico deve ler atentamente o conteúdo do Junqueira (não ignore as
páginas azuis!), fazer anotações na aula e se possível procurar alguns
temas chaves no Kierszenbaum para melhor compreensão.
Em cada unidade haverá um Grupo Discussão (GD) com temas que
não são discutidos na aula teórica, mas que caem na avaliação. O GD
ocorre no horário da aula prática e o aluno deve procurar sempre
informações a mais em outros livros e artigos, para sempre ter algo para
falar durante o GD. A pontuação é até 2,0 pontos e é de acordo com o
número de vezes que você fala/ relevância para o conteúdo. Por isso,
NÃO SEJAM TIMIDOS!
Em relação a avaliação prática realmente é complicado para quem
está fazendo pela primeira vez. Por isso, desde o começo deve ser feito
um estudo adequado na aula prática. Mas como fazer esse estudo? Uma
dica importante é imprimir o roteiro da aula prática (se possível algumas
lâminas que os veteranos já disponibilizaram também), alugar um atlas
Leboff na biblioteca e ir anotando todas as características que é possível
observar na lâmina (região, epitélios, estrutura diferenciais e etc). Não
deixem para decorar as lâminas na véspera da prova, pois sempre fica
confuso e notas baixas aparecerão. Tirem o máximo de fotos possíveis
das lâminas, marquem horários extra para estudar para a prova e peçam
mini-testes (salvadores).
No total são 3 avaliações teóricas e 3 avaliações práticas, sendo
que na terceira unidade tem um seminário para compor a nota da
avaliação teórica.
DICA DO VETERANO:Importante lembrar que o estudo
complementar por meio da transcrição das aulas e por meio dos slides
sempre é um artifício válido, sobretudo na véspera das provas.
PROFESSOR MESTRE ANTONIO LUIZ GOMES JUNIOR
CH:100hs TEORICA 40hs PRATICA 60hs
LIVRO REFERENCIA: LEHNINGER, Albert L.. Bioquímica.
Suporte Adicional: apostila, para aulas práticas, disponibilizada pelo
professor (ou através dos veteranos).
DESCRIÇÃO: Nesta disciplina os alunos passam a ter contato com a
bioquímica vista no ensino médio de forma mais aprofundada. Sendo
possível aprender as etapas de ciclos vitais, juntamente com as devidas
reações e enzimas.
A disciplina possui quatro avaliações teóricas e duas práticas, sendo
estas complementadas com GD’s (grupo de discussão) e o caderno de
laboratório, onde cada bancada deve descrever as práticas feitas. Há
também uma nota extra, chamada de Atividade Discente (AD) que
complementa a nota final. Podendo esta ser a produção de um artigo,
revisão de filmes que discorram alguma doença metabólica.
Para as avaliações teóricas, recomenda-se ler o capítulo do assunto
no livro de bioquímica mais recomendado pelo professor, o Lehninger,
usar a transcrição das aulas e acompanhar os slides. As questões da prova
teórica são mescladas entre objetivas e subjetivas, sendo estas em
minoria. Já a prova prática é dividida por Ps e bancadas, sendo realizadas
no laboratório, podem ser escritas, práticas ou orais.
PROFESSOR: DOUTOR FABRÍCIO IBIAPINA TAPETY
CARGA HOR. TOTAL: 40 TEÓRICA: 20 PRÁTICA:20
LIVRO REFERÊNCIA: MOORE, Keith L.. Embriologia basica. 8ed.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013
DESCRIÇÃO: Nesta disciplina os alunos vão aprender sobre todo o
processo de maturação, crescimento e desenvolvimento embrionário e
fetal. As principais transformações do embrião a cada semana serão
estudas, assim como, a processo de formação dos órgãos e sistemas do
corpo humano.
• A disciplina possui uma (duas) avaliações teóricas, uma avaliação
prática, várias AD (atividades discentes) e um seminário na última
unidade.
• Na primeira unidade o professor dará aulas bem completas com
vários termos específicos de cada semana do desenvolvimento
embrionário, então é importante desde o começo já ir fazendo
resumos/esquemas para memorizar os principais nomes. A
avaliação teórica é predominantemente objetiva com questões
normais de embriologia humana, bem similares com questões de
vestibulares ou concursos.
• Para a prova prática a dica é tirar foto das peças e nomear cada
estrutura que pode ser analisada nas peças dos laboratórios. A
prova prática é feita no DATASHOW com fotos das mesmas
peças do laboratório, o professor aponta a estrutura que ele quer o
nome . (10 questões com A e B)
DICA DO VETERANO: Estudem bastante para as
provas para garantir uma nota alta, pois essa é uma das
disciplinas que “salvam” o IRA no primeiro período. E
na prova prática escrevam o nome das estruturas
corretamente para não perder décimos preciosos.
PROFESSOR JOSÉ FLAMARION MOURA DO VALE
CH: 40hs TEORICA 20hs PRÁTICA
Descrição: A matéria traz contato com a matemática financeira
voltada para a administração de hospitais, prescrição médica, e
com a interdisciplinaridade da saúde com a construção de
gráficos, tabelas, médias, percentuais, etc.
As avaliações são divididas em teóricas e práticas, sendo
as praticas promovida por meio do uso do computador, no
laboratório de computação, realizando a produção de gráficos,
tabelas com o uso do Excel. São feitas duas provas teóricas,
mescladas entre questões objetivas e subjetivas. Há ainda
Atividades Discentes, na apresentação de trabalhos feitos em
grupos.
DICA DO VETERANO:Vale ressaltar que a matéria pode ser bem
sucedida se o aluno responder as listas de questões que o
professor lança no portal do aluno. Sem a realização das
mesmas, o aluno pode ter dificuldade em compreender as
questões da prova, que são muito similares às que ele envia
para o portal.
•
•
Professora: Doutora Ana Amélia de Carvalho Melo Cavalcante.
Carga Horária: 20 horas
•
DESCRIÇÃO: Na parte inicial da disciplina os acadêmicos
aprenderão o básico sobre a elaboração de um trabalho científico.
Desde a estrutura padrão do artigo científico até o sistema de busca
dos mesmos nos sites de pesquisa científica (Pubmed, scielo). Essa
é uma parte importante, pois é fundamental para o acadêmico de
medicina a publicação de artigos e apresentação de trabalhos para a
valorização do currículo e formação profissional.
•
A segunda parte (quase toda) da disciplina é a apresentação
de seminários sobre temas livres, de maneira integrativa ou seja
usando conhecimentos aprendidos em outras disciplinas
(histologia, anatomia, bioquímica e etc). É importante fazer uma
boa síntese e sempre procurar a interdisciplinaridade nos temas.
•
Um exemplo de seminário muito aclamado foi sobre:
Osteoporose – Fatores de Risco , uma abordagem multidisciplinar.
Os acadêmicos trouxeram dados estatísticos (tabelas, gráficos),
falaram sobre vitaminas (bioquímica), estrutura histológica do
osso normal e do osteoporótico, tipos de faturas e remodelação
óssea (anatomia-histologia), medicamentos para a osteoporose
(farmacologia), atividades físicas e etc. Desse modo, procurem
escolher temas que possam ser vistos a partir das várias esferas do
conhecimento.
•
Quanto as avaliações , elas são integrativas, com questões
enviadas pelos próprios professores das disciplinas do período
abordando os assuntos já estudadas. A melhor forma de estudar
para a prova é manter os assuntos em dia!
PROFESSORA DOUTORA IVONE BENIGNO
CH: 100 horas
LIVRO REFERÊNCIA: ANATOMIA ORIENTADA PARA A CLÍNICA
MOORE
Suporte Adicional: Atlas de Anatomia Humana do Netter ou Sobotta
• Descrição:
•
A disciplina de visceral é muito
semelhante a já conhecida “anatomia
somática”, a diferença é que o foco deixa de
ser os músculos, ossos e articulações e passa a
ser as vísceras, os órgãos propriamente ditos,
com suas inervações, irrigações, drenagens
venosas, drenagens linfáticas, enfim!
•
Como a professora Ivone já acompanhou
os alunos no primeiro período, já fica mais
simples supor seu estilo de prova: Podem
apresentar questões objetivas, casos clínicos,
enfim, varia bastante! As provas práticas são
no mesmo estilo das gincanas de somática.
• Descrição:
•
Aproveitem para tirar duvidas durante a aula
prática e, sem que possível, marcar aulas com os
monitores (sobretudo na véspera das provas). O
esquema de “perguntinhas” nas aulas práticas
continuam e procurem sempre ter em mente a
inervação, irrigação e drenagens (venosa e linfática)
das estruturas presentes na prática uma vez que é o
mais cobrado pela professora tanto nas tradicionais
perguntinhas como na própria prova prática.
•
Estudar por slides e transcrições pode ser um
bom auxilio, mas nada substitui o livro texto! Evitem
acumular conteúdos pois os assuntos são bem
extensos. Ao longo do semestre existirão, no final de
cada unidade, dois seminários. Fiquem atentos a isso,
uma vez que o conteúdo dos seminários também cairá
na prova.
• Professora: Doutora Ivone Benigno.
• Carga Horária: 60 horas, das quais 20 horas são teóricas e
40 horas são práticas.
• Livro Texto:
O livro referencia é o Ângelo Machado. É o livro de
Neuroanatomia mais utilizado do Brasil e além de ser suficiente
para suprir as necessidades da disciplina, ele ainda traz
patologias associadas aos assuntos e, segundo informações de
veteranos, o livro ainda é útil em períodos posteriores como no
sexto, por exemplo, onde é paga a disciplina de neurologia. O
próprio Ângelo Machado (ultima edição) já possui algumas
imagens que facilitam o estudo para a prova prática, mas o uso
de atlas, como o Netter por exemplo, também pode ser
utilizado a fim de ilustrar ainda mais o conteúdo. É importante
lembrar que a penúltima edição do Ângelo não é tão rico em
imagens (as poucas que tem estão impressas em preto e
branco e com uma qualidade não muito boa) sendo necessário,
neste caso, o uso do atlas como suporte adicional.
• Descrição:
•
Nesta disciplina os acadêmicos terão um contato
mais profundo com as estruturas do sistema nervoso
humano. Diferente da anatomia somática, que já foi
estudada no primeiro semestre, na neuroanatomia
muitas dos estudos realizados não são tão facilmente
observados na aula pratica, isso porque existem
muitas estruturas na qual o aluno deve apenas
“imaginar” a localização, formato, etc.
•
É uma disciplina que possui avaliações teóricas e
práticas. As avaliações teóricas geralmente são mistas
(podem apresentar questões tanto objetivas como
subjetivas) e os estilos das questões variam bastante
também: podem ter perguntas bem diretas, como
podem ter casos clínicos. As avaliações práticas são
semelhantes as que já foram vividas na disciplina de
anatomia somática (10 bancadas, onde existem dois
alfinetes em cada uma das peças).
• São aplicadas três avaliações teóricas e três avaliações
práticas. E a presença ou não de seminários é relativa. Em
alguns períodos foram apresentados seminários, já em
outros, não! Fiquem atentos quanto a isso.
• A respeito das tradicionais “perguntinhas” no dia da aula
prática, geralmente a professora espera duas semanas para
realiza-las, uma vez que o conteúdo de cada assunto não é
grande o suficiente para que sejam elaboradas perguntas
para todos os alunos. Isso faz com que cada perguntinha
tenha um valor considerável! Fiquem atentos quanto a isso
também!
• Importante lembrar que o estudo complementar por meio
da transcrição das aulas e por meio dos slides sempre é um
artifício válido, sobretudo na véspera das provas!
• Professora: Conceição Nunes.
• Carga Horária: 80 horas
•
Sobre os livros, existem vários de microbiologia
disponível no mercado, porem os mais utilizados são o
do Trabulsi e o do Murray. O livro do Trabulsi é
brasileiro e o autor foi inclusive professor da professora
conceição, então ela gosta bastante. Sem contar que,
por ser um livro brasileiro, não apresenta erros por
conta da tradução. O livro do Murray talvez seja o mais
utilizado nas universidades, é mais tradicional do que o
Trabulsi porém é traduzido para o português, podendo
apresentar algumas falhas. Mas de maneira geral são
dois excelentes livros e a biblioteca dispõe de ambos
para alugar (possui mais exemplares do Trabulsi)
podendo o aluno ficar a vontade para escolher entre
um ou outro.
•
•
Na disciplina de microbiologia o aluno terá um contato com os
microrganismos (vírus, bactérias e fungos), com as patologias
associadas a eles e com os fármacos (antimicrobianos) utilizados no seu
combate. Ou seja, muito conteúdo para pouco tempo (uma vez que
microbiologia é uma disciplina de 80 horas apenas). Nas primeiras
semanas tudo parece mil maravilhas, mas quando a coisa começa a
apertar e o aluno percebe que faltam poucos dias para a prova e tem
muito conteúdo pendente, o desespero bate a porta! Portanto, evitar
acumular conteúdo é sempre bom!
Na primeira unidade são estudadas as características gerais dos
microrganismos. O principal assunto, e mais complicado da unidade, é a
parte de antimicrobianos, para o qual existe um ED (estudo dirigido) em
uma das páginas do roteiro de práticas (a professora disponibiliza o
roteiro com o líder da sala no primeiro dia de aula para que todos
possam tirar Xerox). Ainda na primeira unidade a professora realiza um
GD (grupo de discussão) sobre as técnicas de controle de
microrganismos (antissepsia, assepsia, esterilização, etc). É importante
ficar atento tanto no conteúdo do ED como no conteúdo do GD pois,
assim como as aulas ministradas pela professora, esses conteúdos
estarão presentes na primeira prova.
•
Na segunda unidade são estudadas as bacterioses
(doenças provocadas por bactérias). O assunto dessa
segunda unidade é bem extenso sendo importante,
portanto, não acumular tanto conteúdo. A partir da
segunda unidade começam os seminários. Ou seja, a partir
daqui os assuntos que serão cobrados nas posteriores
provas são ministrados em conjunto tanto pela professora
(por meio das tradicionais aulas) como pelos alunos (por
meio dos seminários). Fiquem atentos aos seminários uma
vez que a professora conceição costuma fazer muitas
intervenções ao longo do seminário e, geralmente, essas
intervenções são os pontos mais importantes do assunto e
que, consequentemente, tem uma maior chance de está
na prova!
•
Na terceira unidade são estudadas as viroses e as
micoses (a maioria por meio de seminários e alguns
assuntos ministrados tradicionalmente pela professora).
Muito cuidado para o extenso ED sobre hepatites que terá
nessa unidade. É recomendável que a sua resolução inicie
com uma semana de antecedência uma vez que são
muitas perguntas.
•
De uma maneira geral é aconselhável que a
turma se organize e realize as transcrições da
aula, uma vez que, principalmente na véspera das
provas, um material mais resumido passa a ser de
suma importância.
• OBS: Muita atenção às aulas práticas! Os
procedimentos que são reproduzidos nas
atividades práticas quase sempre são cobrados de
alguma maneira na prova teórica (não é raro
encontrar perguntas na prova pedindo para
descrever com detalhes a coloração de Gram que
foi demonstrada no laboratório de práticas, por
exemplo).
•
OBS: Esteja sempre com os protocolos em dia! No
primeiro dia de aula prática a professora diz que cada
atividade prática deve ser registrada em uma folha (o
protocolo) e que ela poderá cobrar de alguém a qualquer
momento. Pois bem, no começo do período até que os
alunos fazem os protocolos, mas a medida que o período
vai correndo e, consequentemente, os assuntos de todas
as disciplinas vão se acumulando, fica difícil fazer todos
os protocolos. Então é comum que as pessoas se
acomodem e parem de fazer, o que é um grande erro,
uma vez que no ultimo dia de aula (dia da última prova)
ela sorteia quatro alunos para apresentar os protocolos
na frente da sala!
•
As provas geralmente apresentam questões de
marcar, algumas de V ou F onde os itens poderão ou não
ter que ser justificável e algumas questões subjetivas. Na
maioria das vezes não são provas longas, mas que exigem
um bom raciocínio.
• Professor :Francisco Wellington.
• LIVRO:
– O estudo por livro nem é muito necessário
nesta disciplina. Os slides, as transcrições e o
Guidline já são excelentes ferramentas para o
êxito nas avaliações. Mas caso os acadêmicos
queiram complementar e aprofundar o estudo,
o livro recomendado é o Potter, de
enfermagem.
• Descrição:
•
Pode parecer irônico, mas o principal defeito
da disciplina é que são poucas as aulas! Vocês
ficarão fascinados pelo conteúdo, pela disciplina,
pelos procedimentos e vão lamentar muito que
essa seja uma disciplina com tão poucas horas.
•
Em cuidados básicos na assistência os alunos
terão um maior contato com os procedimentos da
assistência básica, portanto, aprenderão a aferir
pressão, a calçar luvas estéreis, a realizar a
massagem cardíaca, utilização de sondas, sem
contar que no final do período será realizada a
prática com o boneco manequim no CIS. Nesta
disciplina os acadêmicos terão um contato mais
próximo com a “medicina” de fato.
•
Além disso, o professor Wellinton cita muito da sua
experiência como enfermeiro nos principais hospitais onde
ele já trabalhou. Diversas situações vividas por ele serão
comentadas e os 50 minutos da aula passarão tão rápido que
ninguém dará conta!
•
Serão realizadas duas avaliações teóricas e a atenção na
aula é mais importante do que o livro. Portanto, é
aconselhável que a turma realize a transcrição das aulas.
Alem disso, o professor disponibiliza os slides e o Guidline
(material que será a base do estudo da primeira avaliação) no
aluno online. Estejam sempre pontuais ao horário das aulas
(pois o professor sempre começa na hora exata) e procurem
não faltar pois ocasionalmente há demonstrações práticas
durante a aula. A maioria das questões das avaliações são
objetivas com uma ou duas questões subjetivas.
•
•
•
•
Professor: Evaldo Hipólito de Oliveira
Carga Horária: 60 horas.
LIVRO: Imunologia Celular, Abbas.
Descrição:
Nesta disciplina os acadêmicos terão
um maior contato com o sistema imune do
corpo humano.
É uma disciplina que possui apenas duas
avaliações teóricas, sendo que estas, geralmente,
apresentam questões objetivas. Tais avaliações são
compostas de questões bem diretas acerca dos
temas ministrados em aula, valendo 10,0 pontos.
Geralmente, possui uma nota composta por
seminários (nos quais os temas são sorteados),
onde a avaliação é feita com base no desempenho
do aluno (nota individual). Há também uma outra
composição, a qual é feita com “AD’s” (atividades
discentes) teórica e prática, nas quais o professor
decide o que vai ser avaliado (um relatório de uma
visita ao HEMOPI, por exemplo).
•
É interessante ressaltar que, nos seminários
ministrados para cada “p”, o professor não admite atrasos.
Caso contrário, será descontado 0,5 ponto da nota que o
aluno receber no próprio seminário apresentado para cada
falta/atraso.
•
Estudar pelos slides (disponibilizado pelo professor no
primeiro dia de aula) e pelas transcrições podem ser uma
ferramenta de grande valor, uma vez que o livro referencia,
Abbas, possui uma linguagem bastante complexa. O
professor também disponibiliza o roteiro de atividades
práticas no primeiro dia de aula.
•
É importante não acumular conteúdos, pois para a
compressão dos assuntos posteriores é sempre necessário
que se tenha em mente o que foi dado anteriormente pelo
professor. Essa interdisciplinaridade entre os conteúdos da
imunologia fazem dela uma disciplina delicada, onde o
“fácil” e o “difícil” estão separados por uma linha bastante
tênue.
• Professora: Doutora Ana Amélia de Carvalho
Melo Cavalcante.
• Livro:
– É difícil apontar apenas um livro para
aprofundar o conteúdo. Alguns livros possuem
uma parte dos assuntos ministrados, já outros
livros apresentam o restante do conteúdo.
Portanto, muitas vezes você precisará de dois
ou três livros para estudar para uma única
prova. Portanto, olhem no sumário os
conteúdos que foram ministrados e façam uma
seleção dos livros que são fundamentais para o
englobamento de todo conteúdo. Os mais
utilizados são os livros do Medronho, James
Jekel e Mauricio Gomes Pereira.
• Descrição:
•
Nesta disciplina os acadêmicos terão um maior
contato dos processos saúde/doença em um contexto
mais comunitário. Estudo de dados, indicadores,
prevenção, controle, enfim! Tudo isso fará parte do
estudo epidemiológico.
•
O cotidiano das aulas consiste basicamente de
seminários seguidos de aulas teóricas ministradas pela
professora, Dra. Ana Amélia que todos já tiveram
contato na disciplina de síntese I no primeiro período.
•
São aplicadas duas avaliações teóricas ao longo do
semestre e o conteúdo das mesmas é tudo que foi
ministrado tanto nos seminários como nas aulas da
professora. Pode acontecer de a professora realizar
alguma atividade de extensão (produção de artigos, por
exemplo) para compor a média final da disciplina.
Fiquem atentos a isso!
• Utilizar os slides e os livros da referência é o
melhor caminho para o estudo das provas uma
vez que transcrições não são indicadas para esta
disciplina.
• A professora Ana Amélia possui uma enorme
disponibilidade no sentido de orientar os alunos
em projetos de extensão, como produção de
artigos, trabalhos científicos, enfim! Aproveitem
isso para a construção da identidade acadêmica
de vocês.
•
•
•
•
Professor: João Bosco
Descrição:
Essa disciplina objetiva integralizar todas as
disciplinas que estão sendo ofertadas ao
aluno no semestre. As aulas teóricas são
baseadas nos seminários que os alunos
apresentarão. Na primeira aula, o professor
dividirá a sala em grupos e cada grupo ficará
com um tema sobre uma patologia (por
exemplo, Lúpus Eritematoso Sistêmico) e, até
o final do semestre, esses seminários deverão
ser apresentados. Ressalta-se que esses
seminários não valem nota.
•
As provas são teóricas, sobre os seminários e
elaboradas pelo próprio professor, no entanto, no
mínimo uma avaliação será integrada, ou seja, será
elaborada pela coordenação do curso de medicina e
será composta por questões diversas sobre as
disciplinas do semestre em questão.
•
Não há uma bibliografia oficial, mas como o
professor é patologista, no momento da elaboração
dos seminários, é interessante fazer uma pesquisa em
livros de patologia (por exemplo, o livro do autor
Bogliolo) sobre o assunto estudado. É essencial anotar
todas as observações feitas pelo professor sobre o
seminário que foi apresentado, pois há uma grande
chance de ser questão de prova.
• Professor: Núcleo de Educação a distancia
• Carga Horária: 40 horas, sendo 14 presenciais e 26 a
distancia.
• Descrição:
• Também chamada de METODOLOGIA, esta disciplina é
ministrada com vídeo-aulas, as quais são ministradas
com um auxiliar, que fica responsável pelo contato
mais direto com o aluno. Deve-se ressaltar que, nesta
disciplina, o aluno deverá manter contato direto com o
portal do NEAD (Núcleo de Educação À Distância).
Neste espaço serão feitas as atividades extraclasse
avaliativas, as quais terão datas limites para a
realização. É imprescindível a realização destas
atividades, pois formarão grande parte da nota final do
aluno. Não se deve perder tais datas, visto que não há
como recuperar os pontos previstos para cada uma
que se perder.
•
Atenta-se também para a questão das faltas,
pois nesta disciplina o aluno só tem 14 horas/aula
presencialmente, logo, só é permitido uma falta.
Uma segunda falta leva o aluno à reprovação por
falta.
•
São feitas duas avaliações, valendo 5,0
pontos, as quais serão complementadas com as
atividades extraclasse, já citadas. As avaliações
serão aplicadas no auditório dos Ipês em data
previamente marcada.
• Professora: Maria do Carmo de carvalho e martins.
Carga horária: 120 horas (60 teóricas e 60 práticas).
A disciplina fisiologia humana provê os suportes
teóricos e práticos acerca dos mecanismos fisiológicos
necessários para a compreensão do funcionamento
normal e integrado de células, órgãos e sistema no
conjunto da unidade orgânica, de dentro do processo
de ajustamento e adaptação do indivíduo saudável em
seu meio ambiente que, integrar os com os das demais
disciplinas do curso, são indispensáveis à ação
profissional.
•
Serão aplicados três avaliações teóricas com base no
conteúdo
ministrado
em
sala
de
aula
Durante as práticas são requisitados pela professora
alguns relatórios, resumos, atividades e também são
feitos os grupos de discursão que ao final do semestre
irão compor a nota prática da disciplina.
• Geralmente as avaliações teóricas valem oito pontos e a
nota é sempre complementada por atividades discentes
que podem ser ou um seminário, ou caso clínico, resumo
ou grupo de discussão.
Não tem um livro que se sobressai sobre outro,
recomenda-se um estudo por mais de um livro, além do estudo
por áudios, slides, transcrições que podem ser bastante úteis.
A professora se mostra bastante flexível quando for
conveniente para turma a troca de datas de provas, relatórios,
resumos. Mas é sempre bom não abusar demais da boa vontade
dos professores.
• Prof: Tania Maria Basílio Coelho.
Carga horária; 80 horas (40 teórica e 40
pratica).
• Bibliografia: Parasitologia Humana – 12ª
Edição - Neves
•
A parasitologia é uma das disciplinas do ciclo de estudo
básico da medicina que mais tem evoluído ao longo dos anos.
O estudo dos principais parasitos, passou a assumir um papel
fundamental na formação médica, principalmente em países
tropicais, onde as doenças infecciosas parasitárias ainda
representam importante causa de mortalidade. Nesse
sentido, o Brasil possui um largo espectro de Parasitoses em
função de sua enorme variedade de ecossistemas bem como
das alarmante desigualdade sociais, responsáveis, em grande
parte,
pelo
ciclo
pobreza/doença/pobreza.
Com essa visão, a programação da disciplina de
parasitologia médica foi elaborada com intuito de apresentar as
doenças parasitárias como expressão da interação
parasita/hospedeiro/meio
ambiente,
abordando
prioritariamente as espécies de parasitas prevalente nosso meio,
capacitando os alunos a identificá-las , diagnostica-las e controlálas.
Durante semestre serão aplicadas três avaliações
práticas e três avaliações teóricas com base no conteúdo
ministrado em sala de aula e no laboratório.
As provas teóricas geralmente possuem questões
objetivas e questões de V ou F , Enquanto a prova pratica
geralmente é feita em sala de aula mediante apresentação
de slides com figuras dos parasitos ou fases de
desenvolvimento dos mesmos no qual deve-se identificálos, pode-se mostrar também os ciclos biológicos nos quais
deve-se identificar os Parasitos.
Professor: João Bosco Parentes Viera
Carga horária: 100 horas (40 teórica e 100 pratica).
Bibliografia: O livro Bogliolo de patologia se mostra
bastante útil para estudo Pois percebe-se pelos slides
apresentados em aula que professou os faz com base
neste livro.
A disciplina de patologia permitirá ao
aluno aprender os distúrbios morfológicos e
funcionais que acometem as células pessoas
respectivas alterações percentuais, vulcânicas e
funcionais relacioná-las com as alterações
clínicas que se manifestam. A patologia explica
desde o dano tecidual até a apresentação
clínica, o que é a base para o entendimento da
fisiopatologia
das
doenças.
Durante semestre serão aplicados três
avaliações pra dicas de três avaliações teóricas
com base no conteúdo ministrado em sala de
aula no laboratório. Geralmente o professor
cumpre à risca um cronograma disponível no
aluno online e muitas vezes se mantém até
adiantado então é muito importante não
acumular matéria.
O professor bastante flexível com as
faltas, inclusive ele fala que seu aluno não
quiser assistir aula, não tem problema, só não
quer que fiquem sala disperso e atrapalhando
os
demais.
Durante a Segunda avaliação prática, como são
poucas lâminas, ha repetição das mesmas na
prova.
Professora: Raissa Maria Sampaio Neves
Fernandes.
Carga horária total: 20 horas
A disciplina síntese integradora III propõe-se a
promover a integração, de forma sintética, dos
conhecimentos adquiridos nas disciplinas que
compõem os blocos um, dois e três, desenvolvendo
nos alunos a capacidade de aplicar tais conhecimentos
na resolução de problemas práticos.
Não existe um cronograma específico, as
aulas são basicamente discussões de casos clínicos
com
participação
da
turma
inteira.
O aluno deve ser bastante participativo
durante as discussões dos casos clínicos levantados
sugestões e/ou fazendo questionamentos, pois essa
participação
é
avaliada.
De maneira alguma faltar aula, pois a carga
horária é pequena e a professora bastante exigente
com as presenças, então com número reduzido de
falta do aluno Não estiver atento pode aprovar.
Durante semestre são aplicados duas provas
objetivas com questões elaborados pelos
professores de todas as outras disciplinas
Casa desempenho seja ruim, dependendo da
turma de suas participações durante as
discussões de casos clínicos, a professora pode
se mostrar bastante flexível para fazer alguma
prova ou atividade extra que ajude nas notas.
• PROFESSORA: DANIELA MOURA PARENTE
• LIVRO REFERÊNCIA: ALBERTS E THOMPSOM
• CARGA HORÁRIA: CT de 60 horas, sendo 40
horas de aulas teóricas e 20 de aulas práticas.
• Serão realizadas 3 provas teóricas durante o
semestre. Sendo que a primeira mostra-se a mais
complicada devido o assunto ser um pouco mais
complicado, por isso não deve ter desespero se
aparecer uma eventual nota baixa. Mas, as duas
outras provas, que são mais direcionadas à área
médica o assunto é melhor de se compreender e
as notas, consequentemente, tendem a serem
melhores.
• Aconselha-se estudar o assunto da primeira
prova pelo livro do Alberts e os assuntos
seguintes pelo livro do Thompson.
•
Já as notas práticas são dadas por diversos
meios como, por exemplo, construção de uma
maquete da estrutura do DNA (Primeira nota),
Seminários (Segunda nota) e apresentação de
um artigo (Terceira nota). Além disso, ela realiza
atividades valendo pontos extras e deixa por
escolha do aluno a realização de tais.
•
Logo, é sempre importante estar
participando, pois todo pontinho é bem-vindo.
Além disso, a nota também é completada pela
participação em GDs, logo, estude bastante e
fale muito.
•
Nas correções das provas a professora se
mostrou bem rígida e exigente. Logo, nas questões
subjetivas escreva tudo que sabe, no entanto,
procure ser objetivo, sem enrolar.
•
A professora cobrará bastante a produção do
artigo, o qual deve ser formulado durante rodo o
semestre e apresentado no final do mesmo valendo
uma nota prática. durante o semestre ela vai
avaliando a construção desse artigo.
•
Sempre importante complementar os estudos
através das transcrições das aulas, pois muitas coisas
a professora cobra na prova e ele só tem repassado
na aula e não tem a informação no livro.
• Professor: Doutor Carlos Gilvan Nunes de Carvalho.
• Carga Horária: 120 horas, 40 teóricas e 80 práticas.
• Referência Bibliográfica: Exame clinico: bases para pratica medica
(Portinho), Semiologia Médica (Porto).
• Suporte Adicional: Slides e transcrições das aulas.
• Descrição: Nesta disciplina os acadêmicos iniciarão de fato a
relação médico-paciente, aprendendo a fazer um exame clínico
adequado e a supor hipóteses diagnósticas.
• Esta é uma disciplina típica de dependência da curiosidade do
aluno, pois por mais que o professor dê sua aula, é a vontade
de aprender e investigar que vai determinar o aprendizado do
aluno.
•
São realizadas três provas teóricas, referentes às três
unidades. Cada avaliação é composta de questões objetivas e
subjetivas, e vale dez pontos. É importante dar enfoque às
manobras que são usadas como artifício para diagnosticar
determinada doença, pois o professor costuma cobrá-las nas
questões subjetivas.
•
Nas práticas, cada professor tem sua metodologia para dar
cada uma das duas notas práticas. Geralmente, baseiam-se nas
anamneses e exames físicos realizados, assim como participação
e conhecimento do acadêmico. É importante que o acadêmico dê
o seu máximo e esclareça todas suas dúvidas, se dedicando de
verdade a procurar entender não somente a doença que o
paciente tenha, mas principalmente investigar tudo o que pode
ter causado a patologia.
•
•
•
•
Professor: Doutor Ediwyrton de Freitas Morais Barros.
Carga Horária: 40 horas, sendo 20 teóricas e 20 práticas.
Referência Bibliográfica: Slides, áudios da aula.
Suporte Adicional: Livros e filmes que o professor venha a
recomendar.
Descrição: Nesta disciplina os acadêmicos terão
um pontapé inicial para a disciplina Psiquiatria,
iniciando o estudo dos mecanismos que envolvem
e controlam a mente, as características psicológicas
e físicas dos indivíduos.
•
São aplicadas duas avaliações teóricas ao longo do
semestre, com questões objetivas e subjetivas. Há uma nota
prática dada com base nas participações e presença dos alunos
nas aulas práticas (o professor avisa com antecedência o nome
do filme ou assunto que será debatido na sala). Há ainda outra
nota referente aos seminários apresentados (um em cada
unidade).
Professor: Denyberg e Nabor
Referência Bibliográfica: Técnica cirúrgica: bases anatômicas,
fisiopatológicas e técnicas da cirurgia (GOFFI), Bases da técnica cirúrgica
(FERRAZ); Técnica cirúrgica pratica (MAGALHÃES).
Suporte Adicional: Slides, áudios e transcrições das aulas.
Descrição: Nesta disciplina os acadêmicos
conhecerão as técnicas mais comuns em
procedimentos operatórios, assim como iniciarão
o estudo dos mecanismos da anestesiologia.
AVALIAÇÕES:
•
São realizadas duas avaliações teóricas e duas práticas. As
avaliações teóricas são compostas apenas por questões objetivas,
contendo questões elaboradas pelos professores de técnicas e pelo de
bases da anestesiologia. Em técnicas, é importante relacionar estudo
por slides e por mais de uma fonte bibliográfica principal. Em
anestesio, os materiais fornecidos pelo professor são fundamentais
para acertar as questões.
• AVALIAÇÕES:
•
Nas avaliações práticas, independente de professor, é
importante sempre tirar o máximo das aulas e treinar bastante.
Durante a prova, manter a calma é tão importante quanto o
conhecimento adquirido. Fotos dos instrumentos e vídeos com
as técnicas mostradas pelo professor são valiosos na hora do
estudo.
• AVALIAÇÕES:
•
•
Durante o decorrer do semestre, vocês verão que tanto o
professor Dennyberg quanto o Nabor são de escolas de cirurgia
diferentes, o que não quer dizer que um necessariamente seja
melhor que o outro. Técnicas que vão desde a antissepsia das
mãos à realização de suturas são cobradas de forma muito
diferente entre um e outro.
O Nabor cobra muito dos seus alunos e sempre dá uma
explicação muito didática no começo de cada aula, que merece
ser gravada. Além disso, ele faz duas provas práticas, sendo a
primeira no CIS e a segunda no laboratório de técnicas. Todas as
provas são individuais e qualquer erro poderá custar valiosos
pontos na nota. A primeira prova é feita em cinco etapas:
antissepsia das mãos, secagem, colocação de luvas (cada um leva
a sua), realização de dois nós, nomear e dar função a dois
instrumentos. Vale lembrar ainda que os assuntos do Nabor para
a segunda prova são cumulativos e nela o aluno sorteia papéis
com o que fazer (como, por exemplo, lavagem das mãos,
secagem, nome e função instrumentos, nós, suturas, ligaduras).
Professora: Doutora Luiza Ivete Vieira Batista.
Referência Bibliográfica: Material xerocopiado disponibilizado pela
própria professora.
Suporte Adicional: Slides e outros arquivos enviados ao aluno online pela
professora.
Descrição: Nesta disciplina os acadêmicos terão uma noção mais intensa a
respeito dos pontos éticos dentro das pesquisas e da relação médicopaciente.
•
É uma disciplina que possui apenas avaliações teóricas. São
aplicadas três avaliações teóricas, cada uma delas valendo dez. As
duas primeiras provas são abertas, cada qual contendo 5 questões
discursivas (cada uma valendo 2 pts) sobre situações que envolvem o
conteúdo abordado nas aulas. A terceira e última prova é toda objetiva,
contendo 10 questões (cada uma valendo 1 pt).
•
Há ainda uma quarta nota, dada com base no
seguinte método: a partir da segunda unidade, a turma é
dividida em seis grupos, cada qual responsável por
apresentar um tema em data programada. Todos os
integrantes do grupo apresentam e a sua apresentação vale
5 pontos. Os outros 5 pontos restantes são referentes a
presença e participação no dia das apresentações dos
outros grupos (ou seja, cada uma das aulas dadas pelos
outros grupos valerá 1 ponto, sendo 0.5 garantido pela
presença e 0.5 pela possível participação do aluno).
Importante
lembrar que o estudo complementar por meio de
áudio das aulas e por meio dos slides sempre é um artifício válido,
sobretudo na véspera das provas! Um estudo recomendado é analisar
com bastante atenção cada um dos arquivos enviados pela professora,
tendo cuidado com resoluções ou leis que já foram revogadas e que
podem causar certa confusão e dúvida. Normalmente, todo material de
estudo (seja slides ou xerox) gira em torno destas leis e resoluções
enviadas ao portal acadêmico. Sendo assim, dê bastante ênfase a esses
arquivos!
Professora: Doutora Cintia Maria Melo Mendes.
Carga Horária: 120 horas, sendo 60 teóricas e 60
práticas.
Referência Bibliográfica: Farmacologia (Penildon);
Farmacologia Básica e Clínica (Katzung).
Suporte Adicional: Slides e outros materiais enviados ao
aluno online pela professora.
Descrição: Nesta disciplina os acadêmicos terão um
maior contato com os mecanismos farmacológicos no
nosso
organismo,
abrangendo
as
interações
medicamentosas, efeitos terapêuticos e adversos e a
relação custo e benefício.
•
São aplicadas três avaliações teóricas ao longo do semestre, que
compõem a maior parte da nota. Estas, normalmente, constituem-se
predominantemente de questões objetivas, contendo uma ou duas
subjetivas. A outra parte da nota é referente à presença e às atividades
realizadas durante as aulas práticas. Há ainda a quarta nota, que pode
existir de fato uma quarta prova, ou, dependendo do comportamento dos
alunos durante os seminários da unidade IV, a nota será dada sem a
necessidade de avaliação.
•
Utilizar os slides, transcrições das aulas e os livros da referência é o
melhor caminho para o estudo das provas.
Professor: Doutor Francisco Eugênio Deusdara de Alexandria.
Referência Bibliográfica: Slides das aulas.
Descrição: Nesta disciplina os acadêmicos aprendem a ver o meio
ambiente como um fator que pode influenciar a saúde individual e da
coletividade.
São realizadas duas provas teóricas, cada uma valendo dez pontos e
composta apenas por questões objetivas. Os slides, feitos e analisados
pelo professor, são as fontes mais confiáveis para estudar para as
avaliações. A nota referente à prática é dada baseada em:
apresentação de um seminário em grupo + entrega de relatório e
questões sobre o tema (5 pts); cada grupo deve levar na data marcada
5 plantas definidas por sorteio (cada planta correta vale 1 pt,
totalizando os outros 5 pts da nota).
• DOENÇAS INFECTO CONTAGIOSAS:
Esta provavelmente seja a matéria mais falada e temida de todas
desse período, podendo até mesmo tirar noites de sono daqueles que
gostam de deixar acumular assunto. DIC se baseia em assuntos vistos
em outras matérias durante o ciclo básico, trazendo de volta conceitos
da parasitologia e da microbiologia. Além disso, ela dá uma esplanada
geral na maioria das doenças infectocontagiosas e, por isso, ela leva
essa fama: é muito assunto para pouco tempo! Porém, nem tudo está
perdido, pois os professores ajudam bastante com mini testes e com a
nota prática!
DOENÇAS INFECTO CONTAGIOSAS:
Professores:
São três professores que fazem rodízios para as aulas teóricas,
porém o mesmo já não pode mais ser dito para as aulas práticas
no Instituto Natan Portela (antigo HDIC). Dessa forma, o aluno
terá aula prática apenas com o professor que consta no seu
horário.
- Amparo é bastante objetiva nas suas aulas, que, por
sinal, terminam sendo curtas e pouco aprofundadas. Ela não
gosta de ver os alunos tirando foto dos slides e não elabora
nenhuma questão da prova teórica, apenas dos minitestes
referentes aos seminários dela.
Professores:
- Carlos Gilvan é capaz de transmitir bem o assunto se
conseguirem prestar atenção na aula dele. Para estudar em casa,
o que se recomenda aqui é tirar ou conseguir de outros períodos
foto dos slides e obter as gravações da aula, além da leitura do
capítulo no livro, é claro. Nas suas aulas práticas, serão cobrados
muitos seminários ao longo do semestre, de forma que eles
serão apresentados sempre após a realização do exame físico
pelas turmas. Como ele costuma juntar 4 turmas de prática ao
mesmo tempo, as aulas no Instituto são feitas no Auditório e há
sempre que possível rigorosa correção do Exame Clínico entregue
pelas duplas ou trios.
-- Eugênio é o coordenador da disciplina e tem um estilo
de aula que se baseia bastante nos slides. Ele é o responsável por
elaborar a maioria das questões e elevar muito o nível da prova.
É interessante conseguirem os slides dele com veteranos ou com
os alunos da Facid, mesmo dos assuntos que já foram expostos
pela professora Amparo.
Avaliações:
O mais importante dessa matéria é não deixar o assunto
acumular! Por isso estudem pelos slides de cada professor
(principalmente os do Eugênio e do Gilvan), além da
bibliografia recomendada, e prestem atenção no que é dito
na sala de aula. O ideal aqui é reservar pelo menos um dia da
semana para estudar (fora o assunto do miniteste). São três
provas teóricas, uma nota prática e dez minitestes durante o
semestre, que juntos formam a quarta nota teórica da
disciplina.
As provas teóricas possuem em sua maioria questões
objetivas e 2 a 4 questões subjetivas diretas. Estas últimas
costumam valer mais e qualquer erro pequeno poderá anular
a mesma, portanto, deve-se ter cuidado para não trocar
número de doses ou condutas, por exemplo.
Avaliações:
Os minitestes são provas rápidas (literalmente feitas
em 10 minutos) sobre assuntos de seminários que serão
apresentados pelos próprios alunos em alguns sábados
predeterminados. Os professores determinam o número de alunos
que irão apresentar o tema e dão a liberdade para a sala escolher o
apresentador. Eles servem para ajudar no final e cada professor é
responsável por elaborar o seu pré (Amparo e Gilvan) ou pós-teste
(o único que faz é o Eugênio). Dependendo ainda do tema do
miniteste, o professor Gilvan poderá a seu critério solicitar que os
alunos realizem em grupos de prática um relato de caso a ser
enviado por email.
A nota prática depende muito do professor e tende a ajudar.
Por exemplo, o Gilvan faz a soma da nota dos três últimos exames
clínicos entregues junto com a apresentação do seminário e
frequência individual. O Eugênio da nota prática com base no último
exame clínico entregue e a Amparo marca um dia para que os alunos
em trio façam uma anamnese e discutam o caso com ela.
Material:

O livro-texto usado como fonte de estudos é o do Tavares: Rotina de Diagnóstico e
Tratamento das Doenças Infecciosas e Parasitárias (3ª edição). Há uma cópia dele na xérox
e não é mais recomendado pelos professores a edição azul do livro da biblioteca (2ª
edição), uma vez que existem informações desatualizadas. Existe ainda o Guia de bolso do
Ministério da Saúde, um bom e resumido guia para revisar na véspera das avaliações e
minitestes, principalmente no quesito profilaxia e condutas.
•
Para aqueles que quiserem se aprofundar mais, o livro mais completo dessa matéria
é o Veronesi, mas por ser muito extenso e já ter coisa demais só com slides e o Tavares,
quase não é usado pelos estudantes.
•
OBS1: Dependendo do assunto, outras fontes são mais recomendadas como, por
exemplo, MedCurso para estudar AIDS (esse capítulo é muito confuso no livro e o
MedCurso, apesar de apresentar quase 80 páginas, possui informações muito
úteis sobre doenças oportunísticas, exames complementares e tratamento).
•
OBS2: Durante as práticas no IDTNP não é necessário utilizar outros EPIs
(máscaras, luvas ou toucas – esta última é necessária apenas para as alunas do
Eugênio) além do uniforme branco e jaleco. Os pacientes do bloco D e E com os
quais os alunos têm contato já não oferecem mais risco significativo de
transmissão. Em outras palavras: sigam os procedimentos de lavagem e
antissepsia das mãos antes e após o contato com os pacientes, porém não tenham
medo de tocar, percutir ou auscultá-los.
•
OBS3: Neste período não é necessário aprender duração* e doses de
medicamentos. Durante a parte do tratamento, deve haver foco nas indicações e
contraindicações das medicações. Por exemplo, se a medicação pode ser
administrada em todas as populações ou se deve ser evitada em gestantes e
crianças.
* Até que seja dito o contrário pelo Eugênio, é necessário aprender a duração do
tratamento de cada espécie no assunto de Malária.
OBS4: Os seminários do professor Eugênio são exceção e ficam por conta dos alunos
dele de prática.
• CLÍNICA DA DOR:
Também conhecida como anestesiologia, ela aborda os
principais agentes anestésicos empregados na prática cirúrgica e
algumas técnicas de anestesia. Além disso, conceitos
supostamente já aprendidos em Bases da Anestesiologia como
medicação e avaliação pré-anestésica também são abordados.
Nas práticas são aliados conceitos vistos nas aulas teóricas com
técnicas como monitorização perioperatória, entubação, acessos
venosos, bloqueios regionais e periféricos.
CLÍNICA DA DOR:
Aulas:
•
A parte teórica é administrada apenas pelo professor Fernando
Amorim, um excelente profissional que consegue deixar as aulas
dinâmicas e quase nunca cansativas. Ele ainda faz uma rápida revisão
da fisiologia e farmacologia antes de aprofundar no assunto para que
eles sejam mais bem compreendidos. A regra aqui é anotar todos os
slides, uma vez que o professor se incomoda quando vê alguém
tirando foto dos slides, e fazer a transcrição das aulas.
•
As práticas ficam por conta do Fernando e do Waldeck e não há
rodízio de professores. O Fernando sempre leva os alunos para o
centro cirúrgico durante as práticas e faz uma exposição teórica
dentro das salas de cirurgia vazias. Dependendo da movimentação, é
que vocês poderão acompanhar mais ou menos pacientes e, tendo a
supervisão do professor, poderão se voluntariar para realizar
entubação, ventilação manual ou mesmo raquianestesia. É
importante gravar as explicações feitas durante as práticas, pois vocês
farão prova prática.
•
Com o Waldeck as aulas são, normalmente, na sala de repouso
médico e em salas do centro cirúrgico quando tem paciente. Há
bastante conteúdo também, porém os alunos têm que ter outros
horários disponíveis para acompanhá-lo a outros hospitais.
CLÍNICA DA DOR:
Avaliações:
Serão feitas duas avaliações teóricas pelo professor
Fernando e duas práticas. As teóricas são em geral sempre
objetivas e são criativas, chegando a possuir até mesmo questões
com cruzadinha. O nível de dificuldade varia, mas podem ser
resolvidas com base nas aulas teóricas e leitura do material
disponibilizado pelo professor.
As avaliações práticas são mais fáceis e se resumem ao que
foi exposto ao longo da unidade no centro cirúrgico. Elas são, em
geral, feitas individualmente e ele deixa o aluno à vontade, não
havendo aquela pressão como nos semestres anteriores.
Geralmente são feitas de 5 a 10 perguntas diretas e, em alguns
casos, ele poderá solicitar que a pessoa entube ou realize outro
procedimento durante a prova.
OBS1: Os alunos deverão providenciar uniforme cirúrgico (roupa
verde de centro cirúrgico) para poder assistir às aulas práticas.
• PSIQUIATRIA:
É uma matéria bastante interessante e
que não deixa de ter seu charme particular.
As aulas práticas (que no 4º eram mais raras)
passam a fazer parte da rotina dos
estudantes de 5º período. Nelas entramos
contato com os vários tipos de atendimento
(desde ambulatorial à urgência) que
dispomos para atender as pessoas que
precisam! O contato com o paciente torna-se
mais intenso à medida que aprendemos a
fazer anmneses, a receitar e a reconhecer
certos transtornos psiquiátricos.
PSIQUIATRIA:
Professores:
O responsável pela quase totalidade das aulas teóricas
é o professor Ediwyrton, enquanto que as duas últimas
aulas do semestre são administradas pelo professor Ralph.
Já a parte prática da disciplina varia conforme o professor
presente no horário, não havendo também rodízio.
- Ralph geralmente fica com 3 turmas e faz um rodízio entre
elas de forma que cada turma visite por um mês o serviço
de urgência e ambulatório do Hospital Areolino de Abreu e
CAPS AD. Durante as aulas práticas, há uma ênfase em como
reconhecer e tratar determinados transtornos psiquiátricos.
Além disso, as aulas são descontraídas e não são cobradas
anamneses psiquiátricas escritas.
PSIQUIATRIA:
Professores:
- Ediwyrton leva seus alunos para o Hospital
Areolino e permite que sejam feitas entrevistas e
receituários diretamente para pacientes no
momento da consulta. Além disso, algumas
turmas de prática poderão acompanhá-lo no
serviço de urgência durante a noite.
- Carlos Alberto é bastante pontual, nunca falta e
deixa os alunos à vontade com os pacientes,
explicando
ainda
sobre
tratamentos
e
diagnósticos dos transtornos mentais.
PSIQUIATRIA:
Avaliações:
Geralmente são feitas 2 avaliações teóricas: a primeira
unidade consiste nos principais componentes e alterações do
comportamento humano como emoção, afetividade,
memória, sensopercepção e outros que serão importantes
para a outra unidade. Já na segunda unidade são estudados
os transtornos psiquiátricos propriamente ditos. Dependendo
do humor do professor, as provas consistem em sua maioria
de questões objetivas, que podem ser resolvidas com base
no que foi administrado em aula (slides e explicações) e
complementação com o livro-texto.
PSIQUIATRIA:
Avaliações:
Há ainda 2 notas práticas que, dependendo do
professor, podem ser:
- Ralph: Uma prova escrita abordando os assuntos
vistos ao longo do semestre (2ºP) e frequência e
desempenho individual nas aulas (1ºP);
- Ediwyrton: Média das anamneses entregues e
anamnese final;
- Carlos Alberto: Como passa anamnese toda
semana para os seus alunos, ele pede que
escolham duas anamneses e essas serão as notas
práticas.
PSIQUIATRIA:
Material:
O livro-texto mais recomendado como fonte de estudos
para a primeira prova é o do Paulo Dalgalarrondo:
Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. O
professor pode ainda repassar os slides se alguém tiver um
pendrive na hora e a explicação das aulas também é muito
importante.
Já na segunda prova é interessante não deixar acumular
o assunto, pois já se trata de final de período e a prova poderá
cair perto da última de DIC.
• PROPEDÊUTICA MÉDICA II:
É uma continuação do que já foi visto no
semestre passado, dessa vez dando continuidade com
métodos
de
raciocínio
clínico,
exames
complementares, exame neurológico e grandes
síndromes. Na prática, os alunos poderão aproveitar e
aprender um pouco mais sobre interpretação e
solicitação de exames, aperfeiçoar ou mesmo
aprender de vez a fazer um exame físico.
Aulas:
A parte teórica da matéria fica por conta do professor João Luiz, já
conhecido por alguns em Propedêutica I. Ele preza muito pelo conteúdo contido
nos slides e costuma fazer um paralelo com o que era feito no passado e o que se
tem hoje. Dessa forma, as aulas poderão surpreender inicialmente quem não está
acostumado com esse estilo de exposição.
Já a parte prática da matéria é possivelmente um dos grandes diferenciais na
escolha dos horários de matrícula. Isso porque há uma grande heterogeneidade de
professores:
- Gilvan: infectologista e, como já foi explicado em DIC, tem parte de suas aulas
baseadas em seminários e artigos apresentados por alunos. O lado bom disso é
que você aprende pela insistência e há pacientes com casos interessantes que
poderão ser bem explorados.
- Miriam: é pediatra, portanto, preparem-se para pegar muitos pacientes
pediátricos. Isso é uma experiência legal porque até agora, como o contato com
esse grupo de paciente havia sido muito pouco, são adquiridas habilidades nesse
ramo. Às vezes, os alunos chegam a ir pra Maternidade Evangelina Rosa assistir
partos e fazer testes pós-natais nos bebês! Suas aulas são baseadas em fazer
anamnese e exames físicos, tanto em crianças como em adultos.
• Aulas:
- Vieira: cardiologista; "puxa" bastante para sua especialidade
e de vez em quando passa alguns seminários para duplas.
- Eugênio: infectologista, bastante metódico na organização
de seu cronograma! Sua anamnese é toda estruturada em um
formulário próprio, sendo necessário o aluno preenchê-lo por
manuscrito. As aulas são sempre no Hospital do Satélite e os
alunos são encaminhados a fazer o exame físico completo no
paciente que o professor escolhe. Além disso, pontualidade,
assiduidade e postura são importantes para nota. Os alunos
são divididos em duplas ou trios, cujos membros devem
revezar entre si na entrega do exame clínico. De vez em
quando é necessário que a dupla apresente seminário e os
casos são sempre discutidos em sala.
• Aulas:
- Lorena: gastroenterologista; segue a mesma linha do 4º
período. Marca aulas extras, GD e continua cobrando
bastante nas anmneses, que podem ser digitadas.
- Lima: cardiologista, que costuma dar no ambulatório mais
aulas teóricas que práticas devido à mínima quantidade de
pacientes disponíveis. Além disso, puxa bastante pra
cardiologia, explicando raio-X e ECG durante as práticas.
- Germano: cirurgião; demonstra-se disposto a ensinar
propedêutica de cabeça e pescoço. As aulas práticas são no
seu ambulatório do Hospital São Marcos e ele cobra
seminários ao longo do semestre. Por algum motivo, durante
as aulas práticas há carência de pacientes, devendo os alunos
realizar exame físico entre si.
PROPEDÊUTICA MÉDICA II:
Avaliações:
Na disciplina são feitas 2 provas teóricas e os professores atribuem 2 notas práticas. As
teóricas poderão surpreender apesar de o aluno ter estudado pelas recomendações do
professor. Em geral, para a primeira prova são elaborados 3 tipos de avaliação subjetiva (fácil,
média e difícil), dependendo muito da sorte de pegar a prova do tipo fácil. Já na segunda, o
professor espera que a turma tenha se “comportado bem” durante a aplicação da primeira.
Material:
O livro-texto mais recomendado, assim como em Propedêutica I, é o livro do
Porto: Semiologia Médica e Bates: Propedêutica Médica. Além da bibliografia
recomendada, poderão ser usados os slides do professor como guia de estudo
(Importante!).
OBS1: A maioria dos professores exige que os alunos assistam às aulas práticas de
uniforme branco.
OBS2: Caso você não tenha tido um bom aproveitamento em Propedêutica I,
pode ser interessante aproveitar para recuperar o tempo perdido durante as
práticas tanto de propedêutica e de DIC, tendo em vista que é fundamental que
vocês saiam dessa matéria pelo menos sabendo fazer um exame clínico decente.
• VIGILÂNCIA SANITÁRIA:
É uma matéria muito interessante e é nela que
você começa a entender os trâmites pelos quais os
produtos (de forma geral) chegam ate você. Ao usar
um produto você nem imagina por quantos testes,
retestes e fiscalizações ele já foi submetido, então a
professora Tatiana vai explicar melhor pra você.
Além disso, vocês verão todo plano do SUS e seus
"braços”, a logística por trás desse funcionamento,
receituário especial de medicamentos e os tipos e
cuidados com os resíduos sólidos.
• VIGILÂNCIA SANITÁRIA:
Professora:
A disciplina é administrada pela professora Tatiana, cujas aulas lembram um pouco
o estilo da professora Tânia de Parasito.
Aulas:
O conteúdo do semestre é dividido em duas unidades: na primeira vocês verão
todo o assunto teórico da disciplina e, na segunda, vocês entrarão em contato com
a parte prática. Nesta última unidade, geralmente são feitas visitas à farmácia de
manipulação e outros locais para saber qual o regimento e as normas empregadas
por lá, ou seja, conheceremos de perto como é o dia a dia das pessoas que ficam
responsáveis pela produção de medicamentos ou insumos manipulados em
Teresina, fiscalizando também sua qualidade.
Avaliações:
A nota é composta por apenas uma prova teórica (pode ser resolvida estudandose pelos slides fornecidos pela professora e o que foi dito em sala) e uma nota
prática, que é baseada em relatórios feitos sobre os locais que foram visitados ou
apresentação de seminário e um trabalho em grupo.
• SÍNTESE 5:
Nesta matéria vocês se dividirão em grupos por
afinidade e apresentarão seminários com temas predefinidos
pelo professor. O objetivo dela é mostrar as invenções e
descobertas mais recentes na medicina, de forma que vocês
consigam entrar em contato com aquilo que o professor
considera “inovador”. Assuntos que vão desde a eclosão do
vírus Ebola à impressão de órgãos humanos poderão ser
cobrados, portanto, estejam preparados para algo diferente.
• SÍNTESE 5:
.
Professor:
O responsável pela matéria é o professor João Luiz, o mesmo que ficou com
a parte teórica de Propedêutica.
Aulas:
Como já foi dito, não há aulas exclusivamente dadas pelo professor. A partir
da segunda aula, os alunos já serão convidados a apresentar os seminários
em uma ordem predefinida. Ao final de cada seminário, ou mesmo quando o
professor bem entender, ele poderá fazer complementações sobre o assunto
em questão. Os seminários consistem em um tema inovador e a
apresentação de um artigo publicado recentemente. Além disso, todos os
alunos deverão entregar um resumo escrito e “supostamente” feito na hora
sobre o tema apresentado no seminário (não do artigo!). O professor ainda
solicita que seja feito um artigo de revisão sobre o tema a ser apresentado
no seminário do grupo, devendo este ser entregue até a aula seguinte. A
apresentação dos seminários é feita por um ou dois alunos por decisão do
grupo.
Avaliações:
Nesta matéria vocês não costumam fazer avaliações sobre o tema dos
seminários. A nota de síntese é composta pela nota das provas integradoras
e a nota do desempenho (soma-se a nota de cada resumo entregue, da
apresentação do seminário, do artigo apresentado e da nota do artigo de
revisão feito pelo grupo).
• CIRURGIA EXPERIMENTAL:
Essa matéria nos dá a oportunidade de
elaborar um projeto de pesquisa que
normalmente é feito com ratos. Para isso, o
professor divide toda a sala em 3 grupos, sendo
assim, os grupos ficam bastante amplos e a
divisão de tarefas pode ser feita sem
sobrecarregar ninguém. Após a divisão de
grupos, o professor pede que cada um escolha o
tema/ assunto para o qual vai direcionar o seu
projeto. Partindo disso, inicia-se o trabalho.
• CIRURGIA EXPERIMENTAL:
Aulas:
A aula de Cirurgia experimental é ministrada pelo Professor Germano Pinho.
Durante o semestre, os alunos chegam a ter no máximo 5 aulas, devendo os
demais horários ser dedicados à elaboração do projeto de pesquisa.
Avaliações:
No final de tudo terá a apresentação desse artigo em um seminário que
valerá sua nota! Os dois apresentadores serão escolhidos por sorteio
pelo professor e a nota será repetida 4 vezes, ou seja, se você tirou 9 ,
sua nota teórica 1 , nota teórica 2, nota prática 1 e nota prática 2 , serão
iguais.
CIRURGIA EXPERIMENTAL:
Atividades:
Tudo começa com relatório que dever ser entregue para o
professor. Nele, o grupo faz todo o "esqueleto" do seu projeto,
colocando o tema, que animal será utilizado, quantidade de animais,
duração do projeto, introdução sobre o tema escolhido, enfim, você
terá de ir atrás de um modelo de relatório para servir de base para o
seu!
Terá também que pesquisar bem sobre o seu tema a fim de
entender a sua experiência e fazer um bom relatório. Este vai servir
para o professor entender o seu projeto e ajudar a melhorá-lo.
Lembrando ainda que o relatório deve ser feito todo de acordo com a
ABNT. Depois de corrigido pelo professor, vai começar a elaboração
do projeto em si, que tem toda uma estrutura padrão a ser seguida.
Para o projeto ficar pronto, demanda alguns encontros com o
professor da matéria e com o professor orientador (que por falar
nisso, deve ser escolhido no inicio de tudo! Ele pode ser qualquer
professor da faculdade, basta ele querer participar). Após o projeto
terminado, deve-se levá-lo para o Protocolo da faculdade e para o
CEP, se for aprovado por eles, pode dar-se inicio à realização do
projeto. (Obs: é bastante comum que tenha algumas falhas nos
projetos ao serem enviados, sendo assim, basta corrigir o erro e
enviar novamente).
CIRURGIA EXPERIMENTAL:
Atividades:
Para dar inicio ao projeto você vai atrás de tudo que vai
precisar para iniciá-lo (animais, comida do animal, gaiola do
animal, material a ser usado, horas extra para os trabalhadores
que irão auxilia-los, etc..).
Lembrando que tudo isso deve ser às custas do aluno! A
faculdade não cobre esses custos. Bom lembrar que, ao
decorrer do projeto, um caderno de atas deve ser comprado, e
nele vai ser descrito detalhadamente tudo que é feito. Ao fim
do projeto, inicia-se a fase final, onde você irá analisar os
resultados encontrados com o resultado esperado e até mesmo
o resultado do seu projeto com outros projetos parecidos.
Frente isso, você terá em mãos toda base do artigo que deverá
escrever! O artigo é um artigo original, padrão e deve ser
entregue ao professor!
SOBREVIVENDO AO SEXTO PERÍODO
• Professores: Júlio César Ayres Ferreira
Filho, Ana Valéria Santos Pereira de
Almeida, Francisco José Lima, Jyselda de
Jesus Lemos Duarte.
• Carga horária: 140h.
• Referência: Diretriz da Sociedade Brasileira
de Cardiologia, de Pneumologia e de
Gastroenterologia.
• Descrição:
•
A disciplina é composta por três especialidades
médicas: gastroenterologia, cardiologia e pneumologia,
cujos professores são, respectivamente, Ana Valéria, Júlio
César e Lima, Jyselda.
•
As aulas teóricas ocorrem semanalmente, sendo cada
especialidade numa semana. Já nas aulas práticas, ocorre
rodizio dos grupos práticos, sendo que cada grupo
permanece com cada especialidade durante cinco semanas.
Entretanto, na cardiologia são 10 semanas, sendo cinco
semanas com o professor Júlio César e cinco com o
professor Lima. As aulas práticas são ministradas no
ambulatório do Centro Integrado de Saúde(CIS), onde o
aluno atende o paciente juntamente com o professor da
especialidade, fazendo a anamnese e o exame físico em
cada paciente.
•
•
A disciplina é composta por três avaliações teóricas, sendo
que as provas das três especialidades são realizadas juntas (no
mesmo dia e horário) e são elaboradas pelo professor da
especialidade. As provas de pneumologia são, geralmente, mistas,
com questões objetivas e subjetivas, mas prevalece as questões
subjetivas no estilo de caso clinico e com ênfase no diagnóstico e
tratamento das doenças abordadas em sala de aula, como
tuberculose, tromboembolismo pulmonar, pneumonia, asma,
DPOC, entre outras.
As provas de gastroenterologia são mistas, geralmente,
compostas por duas questões objetivas e as demais, subjetivas em
formato de caso clinico; é questionado principalmente a conduta
médica (exames e tratamento) em relação ao caso clinico da
questão. Já as provas de cardiologia são variáveis, podendo ser
mistas, apenas com questões objetivas ou apenas com subjetivas,
podendo ser abordado todo o assunto ministrado em sala de aula,
como a epidemiologia, diagnostico, tratamento, complicações.
Portanto, o aluno deve administrar bem o tempo durante a
realização da prova para poder responder toda a prova.
•
Além das três provas teóricas, ainda tem uma
nota prática que não ajuda nem atrapalha a média
final, pois é a média das três notas teóricas. Logo, o
aluno deve estudar muito para as provas teóricas, já
que a nota prática não ajuda.
• DICA DO VETERANO: O aluno deve estudar
antecipadamente pelas diretrizes de cada doença,
principalmente, as doenças cardiológicas. Mas é
importante lembrar que o estudo complementar por
meio da transcrição das aulas e por meio dos slides
sempre é um artifício válido, sobretudo na véspera das
provas.
• Professores: Tamara Stévia e Sheila Castelo
Branco
• Carga horária: 60h
• Livro: Dermatologia do Azulay
• Suporte adicional: Dermatologia do Sampaio
• Descrição:
•
A carga horária da disciplina é de 60h, sendo 20h
de aulas teóricas ministradas pelas professoras
alternadamente e 40h de aulas práticas realizadas no
ambulatório do CIS e ministradas pela professora de
cada grupo prático. Nestas aulas, o aluno atende o
paciente e após o atendimento, debate com a
professora o diagnóstico e o tratamento adequado para
aquela doença dermatológica.
•
São realizadas três provas teóricas com questões
subjetivas no formato de caso clinico, abordando
principalmente o diagnóstico, tratamento e diagnostico
diferencial das doenças dermatológicas estudadas em
sala de aula, como pênfigos, psoríase, acne vulgar,
vitiligo, entre outras. Além dessas três notas, a
disciplina é composta ainda por uma quarta nota,
correspondente a nota pratica. Esta é formada pela
análise da pontualidade, do interesse e da participação
do aluno durante as aulas práticas.
•
•
•
•
Professor: João Batista Lopes Filho
Carga horária: 40h
Descrição:
A disciplina é composta por 40h, sendo 20h de
aulas teóricas e 20h de aulas práticas que
ocorrem no ambulatório do CIS. Durante as aulas
práticas, o aluno atende os pacientes juntamente
com o professor, além de fazer o exame
oftalmológico e aferir a pressão ocular.
• São realizadas duas provas teóricas, sendo compostas,
geralmente, por dez questões subjetivas e cinco objetivas,
que abordam todo o assunto ministrado em sala de aula.
Para compor a média final, existe uma terceira nota que é a
nota prática. Esta é formada através da presença,
pontualidade, interesse e participação do aluno durante as
aulas práticas.
• DICA DO VETERANO: É importante lembrar que o estudo
complementar por meio dos slides sempre é um artifício
válido, sobretudo na véspera das provas.
•
•
•
•
Professora: Cintia Maria Melo Mendes
Carga horária: 20h
Descrição:
A disciplina promove a integração de forma
sintética dos conhecimentos adquiridos nas
disciplinas que compõem os períodos anteriores (I
ao V) e o VI período. Esta disciplina é composta
por 20h de aulas teóricas, não tem aulas práticas.
• Durante as aulas, são discutidos casos clínicos escolhidos
pelos alunos e apresentados pelos mesmos em forma de
seminários. Estes casos clínicos envolvem os assuntos
discutidos nas disciplinas estudadas anteriormente, como
anatomia, patologia, genética, histologia, infectologia,
farmacologia, entre outras; e os assuntos das disciplinas que
estão cursando, como cardiologia, pneumologia,
dermatologia, entre outras.
• São realizadas avaliações teóricas em formato de casos
clínicos das disciplinas que estão cursando, como
gastroenterologia, oftalmologia, otorrinolaringologia, entre
outras, como as avaliações dos períodos anteriores. Além
disso, existe outra nota pela apresentação do seminário.
• Professores: Nazareno e João Carvalho
• Carga Horária: 60h
• A disciplina é ministrada por dois
professores: João Carvalho e Nazareno. As
primeiras aulas teóricas são ministradas
pelo professor Nazareno e após a realização
da primeira prova, que é elaborada pelo
mesmo com questões objetivas, iniciam as
aulas teóricas do João Carvalho, sendo no
total 20h de aulas teóricas. Após as últimas
aulas teóricas do João Carvalho, é realizada
a segunda prova de neurologia, composta
por questões objetivas.
• As demais 40h são de aulas práticas que
ocorrem no ambulatório do CIS, onde o
aluno atende os pacientes juntamente com
o professor de cada grupo pratico, não
ocorrendo rodizio entre os professores,
como em outras disciplinas. Em relação aos
professores, a diferença é que o João
Carvalho é mais maleável em relação às
aulas. Entretanto, na pratica, a aula de
ambos se assemelha bastante. Além disso,
o Professor Nazareno impõe apresentações
que deverão ser ministradas por alunos
sobre vários assuntos.
• DICA DO VETERANO: Estudem bastante a
propedêutica da neurologia. As provas
seguem os slides, entretanto, é sempre
bom estudar pelo livro até porque a
quantidade de informações é bem
superior.
• Professoras: Glenda Maria Santos e Lara.
• Apresenta carga horaria de 60h, sendo 20h de aulas teóricas e
40h de aulas práticas que ocorrem no ambulatório do CIS,
onde o aluno atende o paciente e, posteriormente, discute as
queixas e os achados do exame físico com a professora para
descobrirem o diagnóstico mais adequado e o melhor
tratamento. É uma das matérias mais importantes, pois a
maneira de iniciar a anamnese e realizar o exame é diferente
comparada a realizada em um paciente jovem ou adulto. Tanto
nas aulas teóricas, quanto nas aulas práticas ocorre rodizio
entre as professoras.
• São realizadas três provas teóricas com questões mistas e que
envolvem todo o assunto abordado em sala de aula. Além das
três, existe uma nota pratica que é avaliada pela presença e
participação do aluno durante as aulas práticas.
• OBSERVAÇÃO DO VETERANO: As professoras são muito
inteligentes e ministram bem as aulas. O único ponto negativo
que eu diria na disciplina de geriatria seria a grande
quantidade de grupos na prática do ambulatório. Assim, as
professoras não ficam muito tempo com um só grupo na sala.
Mesmo assim, o tempo mínimo que elas ficam na sala com os
alunos é o bastante pra elas explicarem tudo e tirarem todas
dúvidas.
• DICA DO VETERANO: Estudem pelos slides e livros que elas
postarão no aluno online.
• Professores: Erick e Silvia.
• Carga Horária: 40h
• Livro referência: Otorrinolaringologia
para a graduação
•
É a melhor matéria do sexto período e os
melhores professores. A disciplina é composta
por 40h, sendo 20h de aulas teóricas e 20h de
aulas práticas. As aulas teóricas são ministradas
pelos dois professores alternadamente, assim
como as práticas. Ocorre, portanto, durante as
aulas práticas, um rodizio entre os professores,
ou seja, numa semana quem atende os
pacientes juntamente com os alunos é um
professor e na outra semana, o outro, sendo que
no final do período cada grupo prático teve a
mesma quantidade de aulas práticas com os dois
professores.
•
As aulas práticas ocorrem no ambulatório do CIS, onde
os alunos atendem os pacientes junto com o professor e
realiza o exame físico. O ambulatório do CIS de
otorrinolaringologia é composto pelo único aparelho do SUS
(no
Piauí)
que
faz
videolaringoscopia
e/ou
videonasolaringoscopia,
exames
fundamentais
para
diagnosticar doenças.
•
São realizadas três avaliações teóricas. Elas são
compostas, geralmente, por questões subjetivas em formato
de caso clínico, com ênfase no diagnostico, tratamento e
exames complementares mais adequados para o caso clinico
questionado. Ainda tem a quarta nota, que é a nota pratica.
Esta nota varia em cada período, podendo ser subjetiva (de
acordo com a participação, presença e pontualidade do
aluno em sala de aula) ou por prova pratica. Além disso,
geralmente os professores passam trabalhos valendo nota.
• DICA DO VETERANO: O aluno deve estudar
antecipadamente pelo livro, mas é importante
lembrar que o estudo complementar por meio da
transcrição das aulas e por meio dos slides sempre
é um artifício válido, sobretudo na véspera das
provas.
• Estudem bem esta disciplina, afinal sempre
aparecerá alguém com dor de garganta, ouvido ou
no nariz querendo sua avaliação.
• Professora: Fernandina Maria Neiva
• A matéria é composta por 40h de aulas teóricas. É
realizada apenas uma prova teórica com questões
mistas e que varia a cada período. As demais notas
são compostas pelas apresentações em sala de
aula, pela pontualidade (Atenção: a professora não
gosta de atraso) e pela realização do plano de ação.
As apresentações em sala de aula devem ser as
mais criativas possíveis, onde os alunos,
geralmente, imitam cantores, apresentadores,
como o Silvio Santos e o Jô; dançam; vestem-se de
mosquito; entre outras.
• DICA DO VETERANO: Estudem pelo material que a
professora enviará para o aluno online.
• Professores: Mirian Borges, Lorena e Ana Paula
•
A disciplina é composta por 40h de aulas
práticas, tendo apenas uma aula teórica que é a
primeira do semestre para explicar a anamnese
pediátrica. As demais aulas são no ambulatório
de pediatria do CIS. Não tem prova teórica,
apenas notas praticas avaliadas pela
participação, presença e interesse do aluno.
• DICA DO VETERANO: Aproveitem o ambulatório
de TPE para tirarem as dúvidas sobre a
anamnese pediátrica com as professoras.
SOBREVIVENDO AO SÉTIMO PERÍODO
PROFESSORES: André Gonçalves, Raissa Maria,
Rodrigo, Ginivaldo Victor, Milena, Marcinda
CARGA- HORÁRIA: 140 HORAS
Disciplina que envolve 05 especialidades: Angiologia,
Endocrinologia,
Reumatologia;
Hematologia,
Nefrologia
e
As aulas teóricas são na quinta pela manhã e geralmente
são muito extensas, não tendo tempo muitas vezes de
almoçar, pois 13:10 tem início a aula de obstetrícia;
DICA- levar um lanche rápido para aula ou então o
almoço em depósitos.
As notas teóricas são o somatório de todas as
especialidades, duas provas de cada, desse somatório é
feita uma média que é repetida 03 vezes, tendo assim a
nota teórica;
A nota prática é feita a partir da presença, da participação
(responder as perguntas feitas e atender os pacientes) e do
interesse do aluno, as práticas são realizadas no CIS;
Qualquer tipo de consulta durante a prova teórica é
terminantemente proibida;
São feitas duas provas por vez, o aluno tem o tempo
máximo de 01 hora para a realização da avaliação; a turma
é dividida em duas salas.
PROFESSOR: Rodrigo
As práticas são realizadas no CIS, durante um mês;
Na prática os alunos atendem os pacientes, colhendo a história do
paciente, apenas a anamnese, e quando ele chega deverá repassar ao
professor a história, sem ler o prontuário. Durante a apresentação do caso
ele faz perguntas direcionadas aos alunos sobre o provável diagnóstico e
sobre a patologia em questão. Por isso, é aconselhável que se estude o
assunto antes de ir para o ambulatório de Angiologia;
São feitas duas provas teóricas;
Para cada prova são elaboradas 04 tipos de prova, geralmente de
múltipla escolha e uma subjetiva;
Atenção para o que ele fala na sala e no ambulatório, costuma
cobrar casos parecidos com os vistos em sala e na prática;
Professor indica a bibliografia a ser estudada (lavamed).
PROFESSORA: Raissa Maria
BIBLIOGRAFIA: Guia de Medicina Ambulatorial e Hospitalar
da UNIFESP-EPM REUMATOLOGIA- Emília Sato e suporte
adicional (transcrição, slide e áudio).
As práticas também são realizadas no CIS, durante um mês;
A aula prática começa 13h em ponto, junto com os internos;
chegar 10-15 min antes para começar a colher a história dos
pacientes para quando ela chegar começar a passar os casos;
São feitas duas provas teóricas, assim como todas as outras
especialidades da disciplina de Clínica Médica 02;
Bastante rígida na correção das provas e mais ainda durante
a fiscalização das provas;
Evite conversa paralela durante a aula teórica.
PROFESSOR: Ginivaldo Victor
As práticas são realizadas no CIS, durante um mês;
O esquema das práticas funciona exatamente como o de
reumatologia, aluno chega um pouco antes para colher a história
clínica do paciente para quando o professor chegar repassar o
caso, ele também faz perguntas aos alunos sobre o tema em
questão;
Duas provas teóricas de caráter misto- objetiva e subjetiva;
O assunto da primeira prova teórica é o mais complicado,
prestar bastante atenção durante as aulas, se possível ouvir os
áudios, slides e/ou ler transcrições para complementar o estudo.
MATÉRIA: GINECOLOGIA
PROFESSORES: Sônia Maria, Ana Lydia e Ana Gabriela.
CARGA- HORÁRIA: 80 HORAS (20H TEÓRICAS E 60H
PRÁTICAS)
LIVRO REFERÊNCIA: ROTINAS EM GINECOLOGIA- Fernando
Freitas
DESCRIÇÃO
As aulas práticas são realizadas no CIS, onde os alunos
devem atender as pacientes, pois é levado em consideração
na hora da nota prática;
A disciplina consta de 02 provas teóricas e 01 prática;
Além dos livros texto, os slides e transcrições podem ser
utilizados como guia de estudo para complementar o
aprendizado;
Pontualidade é muito importante, principalmente nas
aulas práticas;
Dica: as professoras gostam de fazer perguntas sobre o que
já foi visto nas aulas teóricas durante as aulas praticas;
Evitar
conversas
paralelas
durante
o
atendimento
no
ambulatório, haja vista que se trata de uma consulta bastante
intima para a mulher. A turma é dividida em duas salas para a
realização das provas teóricas.
PROFESSORES: Valadares, Mauricio Nogueira e Jailson
Costa
CARGA- HORÁRIA: 100 HORSAS (40H TEÓRICAS E
60H PRÁTICAS)
LIVRO
REFERÊNCIA:
FUNDAMENTAL- Rezende Filho
OBSTETRÍCIA
As aulas práticas são realizadas no CIAMCA e alguns
professores levam os alunos para a maternidade;
Durante as práticas os alunos acompanham procedimentos na sala
de pre- parto e parto, centro cirúrgico, leitos, admissão e tem uma
noção sobre ultrassonografia;
A nota é composta por 04 provas teóricas, que equivalem
a 70% da nota, os outros 30% são equivalentes a pratica;
As provas teóricas são de múltipla escolha- 25 questões e 01 hora
para a realização da mesma. A turma é dividida em duas salas
para a realização da avaliação;
Além dos livros, escutar os áudios ou ler as transcrições
serve de apoio para o estudante, bem como fazer questões sobre
os assuntos.
PROFESSOR: Francisco Eugênio Deusdará de Alexandria
CARGA- HORÁRIA: 40 HORAS (20H TEÓRICAS E 20H
PRÁTICAS)
BIBLIOGRAFIA: Infecção Hospitalar: epidemiologia, controle e
tratamento- Renato Camargos Couto.

É uma disciplina extremamente organizada, o cronograma
sempre é cumprido, pontualidade é uma característica bem
peculiar do professor, portanto seja pontual;
As aulas práticas ocorrem no hospital do Satélite, apenas
uma, que ocorre durante o sábado no período da tarde;
A nota é composta por duas provas teóricas e uma nota prática,
geralmente essa terceira nota é um somatório da visita ao hospital
do Satélite, nota do seminário e nota de um caso clínico;
Sedimentar o conhecimento resolvendo questões sobre os assuntos
explanados em sala;
A turma é dividida em duas para a realização da avaliação,
uma em cada horário.
PROFESSORES: Luís Carlos E Delson Castelo Branco
CARGA- HORÁRIA: 60 HORAS (20H TEÓRICA E
40H PRÁTICA)
BIBLIOGRAFIA: Urologia Geral de Smith; Urologia
Básica- Curso de Graduação
Os professores fornecem os slides para haja um direcionamento dos
estudos, principalmente as imagens;
A nota é composta por 03 provas teóricas, de verdadeiro ou falso, onde
os homens justificam um item e as mulheres outro; é dado 05 minutos para
cada questão e 01 minuto para a revisão de cada questão. O assunto da
primeira prova é o maior e mais complexo. A turma é dividida em duas
salas para a realização da avaliação;
A nota prática não salva o aluno que tiver a média das teóricas abaixo
de sete;
As aulas práticas ocorrem no CIS e são quinzenais;
Os professores aceitam mudar a data da prova apenas uma vez.
PROFESSOR: Gerardo Mesquita
CARGA- HORÁRIA: 60 HORAS (20H TEÓRICA E 40H
PRÁTICA)
BIBLIOGRAFIA: Ortopedia e traumatologia: princípios e práticaSizinio Hebert
As aulas práticas ocorrem na clínica São Lucas, próximo ao IDTNP, e
são quinzenalmente;
Prestar bastante atenção na aula teórica, pois ele direciona o que é
mais importante para o aprendizado;
A nota é composta por duas provas teóricas e uma nota prática, esta é
geralmente uma prova projetada com imagens;
As provas teóricas são subjetivas, geralmente 10 questões.
PROFESSOR: João Luís Vieira
A disciplina é voltada para o olhar médico sobre as artes
(pinturas, filmes, obras literárias);
A nota é composta por apresentação dos seminários referentes
aos temas sorteados e um ensaio científico, também sobre o tema e
a prova integradora;
Durante os seminários os alunos devem fazer uma síntese/
resumo sobre o seminário que está sendo explanado; estes servem
como presença e também entram na composição da nota da
disciplina.
PROFESSOR: Adriana Sávia
BIBLIOGRAFIA: Administração hospitalar- Gustavo
Malagon- Londono.
Apenas aulas teóricas;
As notas são referentes a uma avaliação teórica, um
seminário e um relatório; referente ao tema do
seminário;
Fazer questões sobre os temas da avaliação ajuda a
sedimentar o conhecimento.
PROFESSORES: Fernandina Maria Neiva e Maurício
CARGA- HORÁRIA: 40 HORAS (20H TEÓTICA E 20H PRÁTICA)
BIBLIOGRAFIA: Manual do AIDPI
Aulas práticas são realizadas no CIS;
A nota é composta por duas provas teóricas e uma nota prática;
Durante as aulas práticas buscas chegar na hora determinada, participar e
atender os pacientes. Semanais- Fernandina ou quinzenais- Maurício;
A avaliação teórica é de caráter mais contextualizado, abordando o
assunto teórico com dados estatísticos, tabelas, gráficos e casos clínicos;
Não esquecer de levar o manual de quadros, jaleco e estetoscópio na
prática.
PROFESSORA: Marcinda
Depois de alguns semestres sem professor de hematologia,
finalmente a matéria voltou a ser ministrada;
No entanto, esta disciplina não teve prática, haja vista que
começou com um atraso de quase dois meses;
Nela, devido a uma carga- horária pequena- a menor das
clínicas, foram abordado assuntos importantes de forma bem
objetiva;
A avaliação de hematologia baseou-se na apresentação de um
seminário, acredito que a partir de agora, como a disciplina irá iniciar
junto com as demais, a professora irá fazer alguma avaliação
Professores:



Denyberg de Oliveira Santiago (teórica e prática)
Nabor Bezerra de Moura Junior (teórica e prática)
Thiago Ayres Holanda (prática)
Carga horária: 100 horas (60 horas teóricas e 40 horas práticas)
Bibliografia:



TOWSEND, Courtney M.; MIDAO, Alexandre Maceri (Trad.).
Sabiston: tratado de cirurgia uma base biologica da pratica
cirurgica moderna. 17ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
GOFFI, Fabio Schmidt. Tecnica cirurgica: bases anatomicas,
fisiopatologicas e tecnicas da cirurgia. 4ed. Sao Paulo: Atheneu,
2007.
MARQUES, Ruy Garcia. Tecnica operatoria e cirurgia
experimental. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
• Parte teórica:
•
•
•
As aulas teóricas são ministradas pelos professores Denyberg e
Nabor. São realizadas duas avaliações teóricas. A primeira nota
teórica é composta por um seminário do professor Denyberg valendo
1 ponto, mais a prova que vale 9 pontos. Essa primeira prova é
predominantemente objetiva, podendo ter questões subjetivas de
forma direta. Ao todo, a prova contém em torno de 20 questões,
variando de período para período. É notória a importância de estudar
bastante para essa primeira prova, uma vez que ela contém poucos
assuntos, de mais fácil compreensão e, dessa forma, tirar nota boa
nessa primeira prova representa um alívio imenso no final do período.
A segunda nota teórica é composta por dois seminários um de
cada professor teórico, que podem chegar a 2 pontos, somados à
prova teórica, que vale 8 pontos. O estilo de prova não muda, a não
ser pelo número maior de questões (que varia de período para
período) e, além disso, a prova é predominantemente mais objetiva.
É bem difícil querer estudar tudo por livros, uma vez que são
assuntos enormes. Assim, é importante a associação com as aulas dos
professores (slides e gravação). O medcurso é também uma boa forma
de estudo. Sempre entrem em contato com o pessoal do semestre
imediatamente superior para pegar o material que eles produziram
durante o percurso do período.
Parte prática:
Os três professores são igualmente elogiados pelos alunos.
Possuem conhecimento vasto e têm muito a repassar. Suguem de seus
professores! O aprendizado não depende do professor, mas do
desempenho e interesse do aluno!
As práticas são realizadas no Hospital do Satélite
(ambulatório de pequena cirurgia para ‘buscar’ os pacientes a serem
submetidos a cirurgia) e no centro cirúrgico do CIS, onde serão
realizadas as cirurgias marcadas no Satélite ou que são encaminhadas
pelo serviço de dermatologia.
Parte prática:
A nota prática é um somatório de toda uma avaliação feita
pelo professor ao longo do semestre, levando-se em consideração
principalmente a assiduidade, pontualidade, participação e
desempenho. Além disso, é realizado um seminário no final, em que
os alunos (em duplas ou trios) apresentam um caso vivenciado por
eles durante o período. É importante a escolha prévia do paciente,
uma vez que é preciso a documentação do ato da cirurgia através de
fotografia. Assim, tenha sempre em mãos nas aulas práticas um termo
de consentimento livre e esclarecido.
No mais, é uma disciplina empolgante, em que nós mesmos
somos os cirurgiões. É preciso ressaltar que o paciente merece ser
sempre tratado com respeito! Ele está ali fragilizado, temeroso, mas
está doando sua enfermidade para um profissional em construção;
assim, você é o responsável para realizar essa ponte de dupla
confiança médico-paciente.
Professores:
 Itapuan Damasio de Sousa (teórica)
 Antônio Vieira de Jesus (prática)
 Eucário Leite Monteiro Alves (prática)
Carga horária: 80 horas (40 horas teóricas e 40 horas
práticas)
Bibliografia: Emergências Clínicas: abordagem prática
(USP-SP)
Parte teórica:
Como o professor é novo, teve a primeira turma no período
2014.2, não se pode ditar certezas quanto as condutas dele. Neste
período, o professor realizou 3 avaliações. A primeira avaliação
constou de 25 questões objetivas e foi individual. A segunda
avaliação constou de 25 questões objetivas e foi em dupla. A terceira
avaliação foi uma apresentação de um caso clínico inventado pelos
próprios alunos, em que grupos de aproximadamente 9 pessoas
encenaram o atendimento de uma emergência médica, tendo como
auxílio o boneco presente no CIS. É um bom momento, em que o
professor também divide suas experiências conosco.
É sempre importante estudar pelos livros indicados pelo
professor. Além disso, o medcurso é bastante válido, além das aulas
ministradas (slides e áudios).
As práticas são realizadas no Pronto Socorro do Dirceu e no
HUT. Os professores podem ou não realizar prova prática, mas
geralmente isso não ocorre. No período 2014.2 eles cogitaram
realizar uma prova, mas desistiram. O professor Vieira realiza apenas
as aulas práticas nos hospitais, enquanto que o professor Eucário
também ministra algumas aulas na faculdade para seus alunos, sendo
que todos as podem assistir.
No mais, considero uma disciplina carente no ponto de vista
de vermos casos de emergência propriamente dita; sendo assim,
tentem corrigir isso estudando e ‘sugando’ de seus mestres.
•
•
•
•
Professor: João Bosco Parentes Vieira
Bibliografia:
CROCE, Delton; CROCE JUNIOR, Delton (Colab.). Manual de medicina
legal. 6ed. Sao Paulo: Saraiva, 2009.
• FRANCA, Genival Veloso de. Comentarios ao codigo de etica medica. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
• FRANCA, Genival Veloso de. Medicina legal. 8ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008.
Parte teórico-prática:
Rigorosamente, essa disciplina não possui a parte prática.
Todas as aulas são ministradas em sala de aula, a não ser por uma
visita que é feita ao IML, onde se tiverem sorte, podem até presenciar
uma necropsia.
Ao final de algumas aulas teóricas, o professor passa
trabalhos de pesquisa simples sobre o assunto ministrado, que ajudarão
a compor as notas práticas (no final do semestre, aparecem 3 notas
práticas, não se sabendo ao certo como são obtidas)
Ao total são 3 avaliações teóricas, sendo provas com
questões objetivas e subjetivas, com o número de questões variado,
sendo geralmente 10 questões.
Aqui o estudo das aulas é suficiente para um bom
aprendizado, mas também pode ser complementado com os livros
indicados e com a internet.
Professores:




Fernandina Maria Neiva Santos Fonseca (teórica e prática)
José Maurício Raulino Barbosa (teórica e prática)
Luiza Ivete Vieira Batista (teórica e prática)
Obs.: A professora Isabel Marlúcia Lopes Moreira de Almeida
teve sua última turma no período de 2014.2, não se sabendo
quem vai assumir o serviço de neonatologia, tão bem
ministrado por ela.
Bibliografia:



SEGRE, Conceicao A. M.. Perinatologia: fundamentos e
pratica. 2ed. Sao Paulo: Sarvier, 2009.
SUCUPIRA, Ana Cecilia Silveira Lins (Coord.). Pediatria
em consultorio. 4ed. São Paulo: Sarvier, 2006.
LOPEZ, Fabio Ancona (Org.). Tratado de pediatria:
sociedade brasileira de pediatria. 2ed. Barueri: Manole,
2010.
• Parte teórica:
•
Ao todo são realizadas quatro avaliações teóricas,
sendo que os quatro professores elaboram provas
individuais e todas são aplicadas no mesmo dia, tendo
pontuação máxima de 2,5 pontos cada uma delas.
•
O número de questões sempre varia e as provas são
mescladas com questões objetivas e subjetivas.
•
Juntamente com clínica cirúrgica, essas são as duas
disciplinas do semestre que precisam ser estudadas com
mais antecedência, devido ao conteúdo extenso das
provas. Deve-se, portanto, associar o estudo dos livros
com o estudo das aulas dadas (slides e áudios). Por serem
muitas provas, sempre é possível recuperar notas, mas é
prudente tentar tirar notas boas no começo, para não ficar
aperreado no final do período.
• Parte prática:
•
Na realização da matrícula, cada aluno fica
com um professor na prática, entretanto, a cada
mês ocorre um rodízio entre as P’s para que
todos rodem com todos os professores.
•
Não há realização de prova prática. Há,
entretanto, uma nota atribuída à prática, dada no
final do semestre pelo professor que começou o
ciclo. Nessa nota são avaliadas principalmente a
assiduidade, a pontualidade, a participação e o
desempenho.
•
É uma disciplina muito importante e requer
muito empenho. Dedique-se!
Professores: Pedro Augusto Pedreira Martins
Bibliografia:
•
MULLER, N. L. et al. Diagnóstico radiológico das doenças do
tórax. Rio de Janeiro: Gauanabara Koogan, 2003.
•
Greenspan, Adam. Radiologia ortopédica: uma abordagem
prática. 4ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
•
Gunderman, Richard B.. Fundamentos de Radiologia: apresentação
clínica, fisiopatológica, técnicas de imagens. 2ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2007.
• Parte teórica:
•
Ao todo são realizadas 4 provas teóricas. Elas são
mescladas com questões objetivas e subjetivas e o
número de questões varia de prova para prova. O
estudo das aulas apresentadas associado ao material de
estudos dos períodos anteriores é um bom método de
estudo.
• Parte prática:
•
As práticas são realizadas na MaxImagem através
de aulas expositivas pelo professor e através de
seminários (2 ao todo para cada grupo de
aproximadamente 3 pessoas). As notas práticas são
dadas pelo desempenho nos seminários
• Professora: Cíntia Maria Melo Mendes
• Carga horária: 40 horas (20 horas teóricas e 20 horas
práticas)
•
Esta é uma disciplina optativa, podendo ser
dispensada caso o aluno já tenha pago a disciplina de
LIBRAS. Não há provas durante a disciplina, sendo
atribuídas duas notas, uma teórica e outra prática. A
nota teórica é decorrente da apresentação de seminário
no final da disciplina. A nota prática é decorrente da
avaliação do desempenho na prática, realizada no
ambulatório do CIS.
•
Não menospreze a disciplina! Seremos profissionais
futuramente e precisaremos dos conhecimentos em
medicina do trabalho, mesmo que não trabalhemos
nessa área.
• Professora: Julio Cesar Aires Ferreira Filho
• Carga horária: 20 horas
•
É uma disciplina em que o professor
apresenta casos clínicos interessantíssimos e bem
pertinho da nossa realidade. Muitas vezes, erros
bobos, cometidos por médicos experientes, que
devem ser evitados por qualquer médico. A
incrível didática do professor torna a disciplina
digna de sala cheia. Essa é uma disciplina que vale
muito a pena você sair de casa para deliciar-se
com uma bela aula.
•
A prova é a integrada, sendo que o professor
pode realizar trabalhos para ajudar na nota.
•
•
•
•
•
•
•
•
Professores:
Maria das Dores Sousa Nunes
Jaílson Costa Lima
Bibliografia:
ZUGAIB, Marcelo (Ed.). Zugaib obstetricia. Manole: Baueri, 2008.
NEME, Bussamara. Obstetricia basica. 3ed. Sao Paulo: Sarvier, 2005.
OBS: o material do M.S será disponibilizado pela professora em forma de
link para ser copiado.
• Parte teórica:
•
No período de 2014.2 a professora Maria das Dores
teve que se ausentar. Dessa forma, o professor Jaílson
assumiu todas as atividades. Como a professora regressará
em 2015.1, mudanças irão ocorrer. O professor Jaílson
realizou 2 provas teóricas, objetivas, contendo 20 questões.
O estudo das aulas é uma boa alternativa de estudo. Além
disso, o manual do Ministério da Saúde disponibilizado pela
professora é de bastante valia.
• Parte prática:
•
As práticas são realizadas na maternidade do CIANCA,
através da realização dos pré-natais das gestantes. A nota
prática é dada principalmente pela assiduidade e
participação.
INTERNATO! E AGORA?
O internato é um período de praticas em hospital e PSFs sob
a supervisão de professores que vai do 9º ao 12º período de
Medicina. O estudante circula por 4 ciclos durante o
internato:
1) Clinica Medica;
2) Clinica Cirúrgica;
3) Ginecologia/Obstetrícia/Pediatria
4) PSF
Cada ciclo tem duração de 6 meses e funcionam de maneira
rotativa. Quem inicia na Clinica Medica irá a seguir para a
Clinica Cirúrgica, depois GO/Pediatria e por fim, PFS. Quem
inicia no PSF ira para Clinica Medica, depois para Clinica
Cirúrgica e por fim, GO/Pediatria; então sempre seguindo
essa ordem.
• Ao fim de cada ciclo ou de parte dele o estudante
realiza uma prova para avaliar os conhecimentos
durante o ciclo. A prova é elaborada pelos professores
de cada ciclo. Durante os ciclos, a exceção do PSF, o
estudante tem turnos a cumprir e plantões. Os
plantões funcionam através de sorteio entre todos os
estudantes presentes no seu ciclo. Em Cada ciclo
haverá sempre a participação de estudantes do
9º,10º,11º e 12º que se misturam e rodarão juntos em
determinado ciclo. Isso funciona para que os períodos
mais avançados aprendam com os períodos iniciais. A
definição dos grupos de internato ocorre ao final do 8º
período em um sorteio realizado em sala de aula, com
grupos divididos. A determinação de por onde cada
ciclo iniciará é lançada sempre próximo ao inicio do 9º
período, em que mistura-se 10º, 11º e 12º.
Durante o internato não existe ferias, como
existiam em meses de Julho, Dezembro e Janeiro. Esse é
um período sem intervalos, mas que por flexibilidade e
variações de cada ciclo tem-se as vezes alguns dias de
ferias.
A Clinica Medica, um dos ciclos mais "exigentes",
acontece com a rotatividade por 2 hospitais: Hospital
Mariano Castelo Branco, conhecido por alguns como
Codipi, e Hospital de Urgências de Teresina. São 3 meses
em
cada
hospital.
Na Clinica Cirúrgica o estudante rodará 3 meses
no Hospital da Policia Militar e 3 meses no Hospital de
Urgências
de
Teresina.
a GO/Pediatria o estudante rodará em intervalo
menor que 3 meses pelo HUT, Ciamca e Maternidade
Dona Evangelina Rosa.
SITE: http://www.camaa.com.br/

Manual de Sobrevivência - CAMAA

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