RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2015

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RELATÓRIO DE
ATIVIDADES 2015
ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS | POLO DE DESENVOLVIMENTO
Quem
Somos nós?
A AGENCE UNIVERSITAIRE
DE LA FRANCOPHONIE
A Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) reúne, ao redor do
mundo, universidades, grandes escolas, redes universitárias e centros
de pesquisa científica que empregam a língua francesa.
Com uma rede de 822 instituições membros em 106 países, a AUF é
uma das mais importantes associações voltadas para o ensino superior
e para a pesquisa em todo o mundo.
Com mandato outorgado pela Cúpula dos Chefes de Estado e de
Governo da Francofonia e convencida que os desafios do conhecimento
têm forte impacto no desenvolvimento econômico, social e humano das
sociedades, a Agência intervém há mais de cinquenta anos socializando
a expertise dos seus membros para os seus membros. Ela apoia um
ensino de qualidade, acessível a todos e universal; ela atua para dar
suporte a um espaço científico de excelência plural que valoriza a
diversidade e a eficácia em prol do desenvolvimento das sociedades.
Organismo internacional, a AUF dispõe de 63 unidades implantadas
em 40 países, sob a responsabilidade de dez escritórios regionais
que conduzem a cooperação universitária em sua zona geográfica e
coordenam as atividades das unidades implantadas nacionalmente
em sua região (unidades, campus digitais e institutos). Sua sede está
situada em Montreal, seus serviços centrais estão divididos entre
Montreal e Paris.
Seus recursos humanos são diversificados (universitários em missão,
especialistas em projetos, especialistas diversos). Seus recursos
financeiros são constituídos de contribuições governamentais, recursos
próprios provenientes notadamente das anuidades das instituições
membros, parcerias financeiras e financiamentos adicionais (provedores
de fundos, administrações públicas e/ou empresas). Seu orçamento
anual alcança 37 milhões de euros.
ÍNDICE
A EQUIPE DO ESCRITÓRIO
DAS AMÉRICAS – POLO DE
DESENVOLVIMENTO2
O ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO
DE DESENVOLVIMENTO
Instalado em Montreal desde 1987, o Escritório das Américas – Polo
de desenvolvimento anima uma rede de 70 membros, dentre os quais
4 redes institucionais atuantes nos seguintes países: Argentina, Bolívia,
Brasil, Canadá, Chile, Colômbia, Costa Rica, Estados Unidos, França,
México, Peru e Uruguai. A Unidade América Latina está sediada em
São Paulo desde 2011.
O Escritório das Américas tem por missão incentivar e promover o
desenvolvimento da formação e da pesquisa universitárias francófonas
no espaço interamericano de quatro línguas internacionais. Ele
contribui para a construção deste espaço acadêmico, construindo
e igualmente consolidando parcerias institucionais que fazem do
ensino superior uma alavanca para o desenvolvimento no âmbito
internacional.
No intuito de cumprir o seu mandato enquanto Polo de desenvolvimento, o Escritório das Américas se posiciona igualmente
como referência para a condução de projetos inter-regionais entre
os membros da AUF:
n
associando instituições parceiras membros da região a instituições
parceiras membros de uma ou várias outras regiões;
n
associando pesquisadores de redes francófonas especializadas
atuantes na região a pesquisadores atuantes no seio de redes
francófonas especializadas de outras regiões;
n
captando financiamentos públicos ou privados nacionais, regionais e
internacionais orientados para os objetivos dos provedores de fundos,
convergentes ou complementares aos objetivos da programação
quadrienal da AUF.
PALAVRAS DO DIRETOR
3
O QUE FIZEMOS EM 2015? 4
EVENTOS MARCANTES
DO ANO
4
A AUF participa da
Conferência FAUBAI 2015
4
Projeto do Colégio Doutoral
Andino para o apoio à
internacionalização das
Universidades da região
6
Projeto inovador sobre
o empreendedorismo
feminino no Marrocos
8
A secretária-geral da
Francofonia em visita à sede
social da AUF em Montreal 10
POLÍTICA E VIDA
ASSOCIATIVA11
Desenvolvimento
de parcerias
11
Alcance da nossa influência 16
POLÍTICA CIENTÍFICA
25
Formação
25
Pesquisa33
Governança43
O QUE PREVEMOS
A PARTIR DE 2016? 44
AS ORIENTAÇÕES
ESTRATÉGICAS PARA 2016
45
LISTA DAS INSTITUIÇÕES
MEMBROS46
1
A EQUIPE DO ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS
POLO DE DESENVOLVIMENTO
V. Mesguich, M. Shin, G. Lachiver, O. Benmakhlouf e J. Martineau
EM MONTREAL (CANADÁ)
EM SÃO PAULO (BRASIL)
DIRETOR
RESPONSÁVEL, UNIDADE AMÉRICA LATINA
Gérard Lachiver
Patrick Chardenet
ENCARREGADO DE PROJETOS – CONTABILIDADE
E PROGRAMAÇÃO
ASSIStENTE DE DIREÇÃO, UNIDADE
AMÉRICA LATINA
Omar Benmakhlouf
Isabela Ospital
ENCARREGADA DE DESENVOLVIMENTO
Julie Martineau
ENCARREGADA DE COMUNICAÇÃO
E DAS RELAÇÕES EXTERIORES
Virginie Mesguich
ENCARREGADA DE PROJETOS
Mihye Shin
P. Chardenet e I. Ospital
2
ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO
PALAVRAS
DO DIRETOR
O ano de 2015 foi rico para o Escritório das Américas – Polo de
desenvolvimento. Acompanhamos o desenrolar da aplicação do seu
plano de ações e de orientação estratégica no âmbito da condução de
vários projetos de parceria entre as universidades da nossa região e
aquelas situadas no Magrebe, na África Ocidental, no Oriente Médio
e no Caribe. Esses projetos inter-regionais baseiam-se em estratégias
inovadoras de colaboração e disponibilizam como contribuição as
expertises de cada parceiro, ao mesmo tempo em que preservam as
suas respectivas especificidades.
A presença constante da AUF na América Latina traduz o dinamismo do
espaço acadêmico francófono da região. Várias ações de envergadura
ocorreram, tais como a criação de um Colégio Doutoral Andino, a
implantação de percursos acadêmicos francófonos para os estudantes
brasileiros ou ainda uma cooperação técnica com o governo brasileiro,
destinada a acompanhar as universidades federais no desenvolvimento
do ensino do francês com finalidades universitárias.
O Escritório das Américas apoiou consórcios de universidades visando
o desenvolvimento de ambiciosos projetos internacionais de pesquisa
nas áreas do direito, das energias renováveis ou das ciências da
educação, por exemplo. Foi igualmente implementado um programa
de estágios da Francofonia Canadense, no intuito de elevar o nível de
internacionalização das formações universitárias.
O relatório de atividades 2015 do Escritório das Américas – Polo de
desenvolvimento ilustra a diversidade das suas ações e dos seus
impactos. Ele testemunha da vontade dessas instituições membros
de desenvolverem a francofonia universitária, traduzindo assim a
importância do francês como língua de ensino, de pesquisa e de difusão
cultural em um ambiente plurilíngue.
Desejamos a todos uma agradável leitura.
Gérard Lachiver
DIRETOR DO ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO
3
O QUE
FIZEMOS EM 2015?
AO LONGO DO ANO DE 2015, O ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS
– POLO DE DESENVOLVIMENTO IMPULSIONOU DIVERSOS
PROJETOS UNIVERSITÁRIOS. DENTRE OS QUAIS ALGUNS
EVENTOS MARCANTES SERÃO AQUI APRESENTADOS,
JUNTAMENTE COM AS NOSSAS AÇÕES NO ÂMBITO DA NOSSA
POLÍTICA ASSOCIATIVA E DA NOSSA POLÍTICA CIENTÍFICA.
EVENTOS MARCANTES
DO ANO
A AUF PARTICIPA DA CONFERÊNCIA FAUBAI
2015: DISCUSSÕES EM TORNO DE PERCURSOS
ACADÊMICOS FRANCÓFONOS DESTINADOS
AOS BRASILEIROS
Com o apoio da Unidade América Latina e de vários escritórios regionais
da AUF, uma delegação de universidades francófonas do Sul, membros
da Agência, participou da Conferência anual da Associação Brasileira
de Educação Internacional (FAUBAI), realizada no mês de abril de 2015
em Cuiabá (Mato Grosso, Brasil). Esta associação reúne os responsáveis
pelos escritórios de relações internacionais de cerca de 300 universidades
brasileiras.
A 16a edição desse encontro anual teve como tema Criando parcerias
sustentáveis por meio da internacionalização justa e equilibrada e reuniu
mais de 600 participantes.
A delegação da AUF trabalhou para a elaboração de um programa de
mobilidades triangulares intitulado Percursos acadêmicos francófonos
destinados aos estudantes brasileiros. O objetivo desta manifestação:
estabelecer uma série de laços iniciais entre as universidades francófonas
e as universidades brasileiras.
O Diretor do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento, Gérard
Lachiver e Cristina Robalo-Cordeiro, Diretora do Escritório Magrebe da
AUF, assim como vários representantes de universidades igualmente
participaram de uma sessão paralela intitulada Cooperações Sul-Sul:
perspectivas no espaço de língua francesa. Os fatores adjuvantes e
inibidores das cooperações Sul-Sul foram colocados em perspectiva
através de exemplos concretos e de discussões com os cerca de trinta
participantes brasileiros.
4
P. Chardenet, A. Hokayem, R. Bouaziz, L. El Asmi, N. Moreau, G. Lachiver, R. Zicman,
P. Ndiaye, Cristina Robalo-Cordeiro, J. Celso Freire Jr, H. Ameziane, P. Niyonizigiye,
A. Subratty, F. Hobar, B. Boudadir, J. Zambo Belinga e J. Ralijaona
Os organizadores do FAUBAI, o Presidente José Celso Freire Júnior e Renée Zicman, Diretora-executiva,
demonstraram o seu grande interesse pelo desenvolvimento das relações entre o Brasil e o espaço
de língua francesa.
Foram evidenciados os valores comuns compartilhados pelas universidades brasileiras e pelas universidades
francófonas do Sul. Atenção particular foi conferida aos efeitos sociais e econômicos locais do processo
de internacionalização das instituições de ensino superior, especialmente no tocante às mobilidades.
COMPOSIÇÃO DA DELEGAÇÃO DA AUF
Houdaifa Ameziane
Anwar Hussein Subratty
Raf Bouaziz
Lassaad El Asmi
Presidente da Université Abdelmalek Essaâdi
de Tanger (Tanger, Marrocos)
Presidente da Université de Sfax
(Sfax, Tunísia)
Blaid Boudadir
Vice-presidente da Université de Cadi Ayyad
de Marrakesh (Marrakesh, Marrocos)
Patrick Chardenet
Responsável pela Unidade América Latina
da AUF (São Paulo, Brasil)
Farida Hobar
Vice-presidente da Université Constantine 1
(Constantine, Argélia)
Antoine Hokayem
Vice-reitor encarregado das relações
internacionais da Université de
Saint-Joseph (Beirute, Líbano)
Pro-vice-chanceler acadêmico da University
of Mauritius (Reduit, Ilhas Maurício)
Presidente da Université de Carthage
(Cartago, Tunísia)
Gérard Lachiver
Diretor do Escritório das Américas – Polo de
desenvolvimento da AUF (Montreal, Canadá)
Nicolas Moreau
Vice-presidente encarregado das relações
internacionais da Université de la Réunion
(Saint-Denis de La Réunion, França)
Papa Ndiaye
Diretor de Pesquisas, Cooperação e Inovação
Pedagógica da Université Gaston Berger
(Saint-Louis, Senegal)
Pascal Niyonizigiye
Decano da Faculdade de Letras e Ciências
Humanas da Université du Burundi
(Bujumbura, Burundi)
Cristina Robalo-Cordeiro
Diretora do Escritório Magrebe da AUF
(Rabat, Marrocos)
Jean-Christian Guy Ralijaona
Secretário-geral do Ministério do Ensino
Superior e da Pesquisa Científica da República
de Madagascar e Université de Tulear
(Antananarivo, Madagascar)
Joseph Marie Zambo Belinga
Chefe da Divisão da Cooperação Universitária
da Université de Youndé 1 (Yaoundé,
Camarões)
Patricia Zaylah
Coordenadora da mobilidade estudantil
da Université Saint-Esprit de Kaslik
(Beirute, Líbano)
5
O QUE FIZEMOS EM 2015?
PROJETO DO COLÉGIO DOUTORAL ANDINO
PARA O APOIO À INTERNACIONALIZAÇÃO DAS
UNIVERSIDADES DA REGIÃO
Após a assinatura de uma convenção-quadro de cooperação em fevereiro
de 2015, entre o Consejo de Educación Superior (CES – Conselho do Ensino
Superior do Equador), o Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento
de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES – Conselho de Avaliação, de
Homologação e de Garantia da Qualidade do Ensino Superior do Equador) e
a Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), foi organizado um seminário
no último outono, visando a criação de um Colégio Doutoral Regional Andino.
Este novo projeto, que terá início em 2016 com a criação de um consórcio
multilateral, deve contribuir para o fortalecimento na região das formações
voltadas para a pesquisa.
A cooperação regional francesa para os países andinos, a Embaixada da
França em Quito e a Conferência Regional dos Reitores das Universidades
Latino-Americanas membros da AUF associaram-se para a organização
do seminário.
O seminário reuniu 40 participantes: reitores, Vice-reitores e vice-presidentes
para a pesquisa e as relações internacionais oriundos de instituições da
América do Sul (Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Peru), da
América do Norte (Canadá) e de Europa (Bélgica e França).
O CES, o CEAACE e a AUF comprometeram-se a dar continuidade à sua
parceria para a melhoria dos ciclos de doutorado na região andina, tendo
encerrado o encontro com a assinatura oficial de uma declaração de
colaboração tripartite.
6
Assinatura do acordo tripartite para a criação do Colégio Doutoral Andino
REPERCUSSÃO NAS
MÍDIAS LOCAIS:
Universidades de Ecuador quieren
estructurar el primer doctorado
regional (El telégrafo, 19 de outubro
de 2015)
Universidades de ecuador proponen
estructurar el primer doctorado
regional (El Ciudadano, 19 de outubro
de 2015)
O QUE É UM COLÉGIO DOUTORAL?
Os Colégios doutorais da Agence Universitaire de la Francophonie
pretendem promover a cooperação científica e aumentar a visibilidade
da pesquisa em língua francesa.
Assim sendo, turmas de doutorandos inscritos em instituições
universitárias do Sul são acompanhadas e beneficiam-se de um quadro
científico internacional de alto nível: formações a um só tempo disciplinares
e transversais, complementares aos programas das suas universidades
de origem, lhes são ministradas (seminários de metodologia voltada para
a pesquisa, simulação de defesas de tese, etc.).
“(portanto,) constatamos que os colégios doutorais são verdadeiros
aceleradores das defesas de tese” declarou Khalef Boulkroune* em uma
entrevista concedida ao Devoir (Colégios doutorais: Oferecer a nossa
expertise aos estudantes do Sul, 14 de novembro de 2015)
* Khalef Boulkroune, coordenador do Polo de Acompanhamento
dos projetos regionais e das redes universitárias da AUF
Desde 2010, uma dezena de colégios doutorais foram criados em diversas
regiões do mundo: Ásia-Pacífico, Europa Central, Oriente Médio, Oceano
Índico e América Latina. Eles dizem respeito a diferentes temáticas, dentre
as quais: as energias renováveis, as ciências hídricas, a língua francesa,
a literatura, a cultura, as ciências humanas e sociais, o patrimônio, etc.
7
C. Robalo-Cordeiro (AUF)
e A. Bouazz (ADS)
PROJETO INOVADOR SOBRE O EMPREENDEDORISMO
FEMININO NO MARROCOS
Em junho de 2015, o ministro canadense do Desenvolvimento Internacional
e da Francofonia, Christian Paradis, anunciava o lançamento de uma
chamada para propostas visando dar suporte ao empreendedorismo
feminino no Marrocos.
“O Canadá está decidido a aumentar a autonomia econômica das
mulheres, focando em iniciativas que elevem as possibilidades
econômicas das mulheres, fortaleçam a sua liderança econômica e façam
a promoção dos seus direitos”, enunciava então o ministro Paradis.
Identificando uma oportunidade para valorizar a expertise da AUF e das
suas instituições membros no âmbito da formação de curta duração e à
distância e em relação à pesquisa-ação, o Escritório das Américas – Polo de
desenvolvimento fez um chamado ao Escritório do Magrebe da AUF para
que fossem identificados parceiros potenciais no Marrocos.
Empregando um método de trabalho extremamente participativo, as
equipes da AUF lograram, em apenas algumas semanas, mobilizar a
expertise de quatro instituições-chave para a redação e a elaboração do
orçamento referente a um projeto de cerca de oito milhões de dólares.
A AUF, coordenadora do projeto, prevê o comando da área de formação.
A Agence de Développement Social (ADS – Agência para o Desenvolvimento
Social do Marrocos) deverá assumir a responsabilidade pelas ações de
acompanhamento das mulheres marroquinas na formação das suas
empresas. O Institut de recherche pour le développement (IRD – Instituto
francês de Pesquisa para o Desenvolvimento), no Marrocos, por sua
vez, comandará uma equipe de pesquisa que envolverá a Université
de Montréal e quatro Universidades e escolas marroquinas. Por fim, a
UNESCO, por meio da sua representação no Marrocos, garantirá as ações
voltadas para a sensibilização no tocante aos direitos das mulheres.
8
Este consórcio confere um valor suplementar à proposta apresentada, no
outono de 2015, e submetida para fins de financiamento ao Ministério das
Relações Exteriores, do Comércio e do Desenvolvimento (MAECD) do Canadá.
“A metodologia de trabalho com os parceiros possibilitou envolvê-los e
fazer com que o projeto se tornasse menos aquele que defendíamos e
muito mais aquele que juntos construímos”, mencionou Justine Martin,
administradora do Escritório Magrebe da AUF.
Este projeto, intitulado Femmes, Autonomie, Travail, Entrepreneuriat,
Innovation, Maroc, AUF-ADS (FATEIMA – Mulheres, Autonomia, Trabalho,
Empreendedorismo, Inovação, Marrocos, AUF-ADS), tem duração
prevista de cinco anos. Se o MAECD disponibilizar o financiamento
solicitado, ele permitirá a mais de 2.000 mulheres serem acompanhadas
e capacitadas para a criação de empresas, desembocando na criação
de 400 Microempresas formais, rentáveis e geradoras de emprego.
Embora a resposta somente seja esperada para o decorrer do ano de 2016,
esta iniciativa do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento já
é um sucesso em si, pois possibilitou integrar organicamente equipes de
instituições marroquinas e internacionais, operacionais e universitárias.
“O trabalho com uma equipe muito envolvida, comprometida e
operacionalmente capaz, me deu a impressão de fazer parte de uma
única e mesma equipe que intervêm para alcançar objetivos comuns”,
detalhava um membro da equipe da Agence
de Développement Social do Marrocos.
Por outro lado, os universitários envolvidos no projeto manifestaram a sua
grande vontade de começar o seu trabalho de pesquisa-ação.
“Eu apreciei muito a experiência e parabenizo a todos por terem logrado
êxito, em tão pouco tempo, na elaboração de um projeto desta
envergadura com uma equipe multidisciplinar e oriunda de diversos
horizontes. Espero que o projeto seja aceito como digno de financiamento
pelas autoridades responsáveis”, declarou Marie-Thérèse Chicha,
professora titular na Escola de Relações Industriais e titular da Cadeira
de Relações Étnicas da Université de Montréal.
9
S.E. SENHORA MICHAËLLE JEAN, SECRETÁRIA-GERAL
DA FRANCOFONIA EM VISITA À SEDE SOCIAL DA AUF
EM MONTREAL
Madame Jean escreveu
no Livro de Ouro da AUF:
“No dia de hoje, 9 de junho
de 2015, tenho a felicidade
de vir ao encontro dessas
competentes equipes
formadas por homens e
mulheres de convicção que
compõem a Francofonia.
É um prazer para mim.
A AUF é uma joia de valor
inestimável ao serviço
dos saberes e de todas as
nossas capacidades, de uma
‘Francofonia de soluções’
e com grande aporte de
imaginação e de vontade”.
Por ocasião da sua visita oficial ao Québec, a Secretária-geral da
Francofonia, Sua Excelência, Madame Michaëlle Jean, fez questão de
honrar pessoalmente a Agence universitaire de la Francophonie com
a sua presença em nossas instalações, no dia 9 de junho de 2015.
Acolhida pelo reitor da AUF, Bernard Cerquiglini, e pelo Vice-reitor para
a programação e para o desenvolvimento, Abderrahmane Rida, Madame
Jean teve a oportunidade de dialogar com a equipe de direção, após o que
ocorreu uma visitação às instalações da Agência, possibilitando-lhe saudar
todo o quadro de pessoal. A Secretária-geral relembrou importância
do papel desempenhado pela AUF no espaço de língua francesa e a
sua missão essencial: divulgar pelo mundo afora o saber universitário
produzido em francês.
Créditos fotográficos: OIF
10
POLÍTICA E
VIDA ASSOCIATIVA
A AGENCE UNIVERITAIRE DE LA FRANCOPHONIE PRETENDE: CONTRIBUIR PARA A DIFUSÃO
INTERNACIONAL DAS UNIVERSIDADES E DA COMUNIDADE CIENTÍFICA FRANCÓFONA. NESTE SENTIDO,
ELA TESTEMUNHA DO LUGAR OCUPADO E DA DINÂMICA DESTA COMUNIDADE GLOBAL,
VALORIZANDO A CRIAÇÃO DE UMA MALHA ASSOCIATIVA ENTRE OS DIFERENTES MEMBROS
E INTERVINDO COM BASE NA CONVICÇÃO COMPARTILHADA E EM UMA MENSAGEM CLARA:
O FUTURO DAS SOCIEDADES ESTÁ INTRINSECAMENTE LIGADO AO MUNDO DO SABER*.
O ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO PARTICIPA DESTE COMPROMISSO DA
AUF, FORJANDO NOVAS ALIANÇAS INTERAMERICANAS E ENTRE AS AMÉRICAS E O MUNDO, FAZENDO
DA DIVERSIDADE ACADÊMICA, CULTURAL E LINGUÍSTICA, UMA FORÇA, UM CAPITAL FECUNDO
QUE PERMITE A REALIZAÇÃO DE PROJETOS INOVADORES AO SERVIÇO DO DESENVOLVIMENTO
EQUITATIVO DAS SOCIEDADES. O ESCRITÓRIO INTERVÉM IGUALMENTE NA ESFERA INSTITUCIONAL,
NAS AMÉRICAS, A TÍTULO DE REPRESENTANTE DA AGÊNCIA. ELE DIVULGA O CONJUNTO DA REDE
MUNDIAL E A SUA EXPERTISE NO ÂMBITO DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA INTERNACIONAL.
* Excertos da programação quadrienal da AUF 2014-2017.
DESENVOLVIMENTO DE PARCERIAS
O Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento:
uma dupla vocação ao serviço das instituições membros
et do desenvolvimento de projetos inter-regionais
O Escritório das Américas tem dupla vocação, aquela de ser um Escritório
regional ao serviço das instituições universitárias membros da região das
Américas e aquela de atuar como Polo de desenvolvimento para favorecer
a emergência e o desenvolvimento de projetos inter-regionais.
Mobilizando a expertise do conjunto das instituições membros da AUF, o
Polo de desenvolvimento prospecta oportunidades de negócios, estimula
e desenvolve, juntamente com os seus parceiros, projetos que visam a
colocação em prática de pesquisas inovadoras, de novas capacitações ou
a melhoria da governança universitária.
Ele se interessa igualmente pelas dinâmicas da agenda regional e
internacional em matéria de pesquisa-desenvolvimento e de pesquisaação, mobilizando os experts universitários, seus trabalhos de pesquisa,
suas produções de dados e suas análises ao serviço do desenvolvimento
das sociedades.
11
O ano 2015 possibilitou levar a bom termo a montagem de vários projetos
iniciados no ano anterior, dentre os quais:
■■
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■■
A iniciativa Jeunes Leaders de la Francophonie (Jovens Líderes
da Francofonia): projeto que tem como objetivo incentivar o
desenvolvimento da Francofonia econômica através da capacitação
em administração e do apoio a jovens empreendedores no Senegal,
em Burkina Fasso, no Benin e Haiti. Este projeto está sendo conduzido
em colaboração com a Université de Moncton, HEC Montréal e o
Escritório de Advocacia Internacional Dentons, sendo majoritariamente
financiado pelo Ministério das Relações Exteriores, do Comércio e do
Desenvolvimento (MAECD) do Canadá.
A chamada para apresentação de projetos de pesquisa da Fundação de
Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP): realização de uma
chamada para apresentação de projetos que promovam a inovação,
a produção e a troca de novos conhecimentos entre os pesquisadores.
Este chamado permitiu igualmente levantar cofinanciamentos
complementares e estimulou a apresentação de 13 projetos em várias
áreas (medicina, biologia, física, comunicação, linguística), por equipes
internacionais (Brasil, Canadá, Colômbia, França, Marrocos).
Enriquecimento das competências com vistas à empregabilidade dos
doutorandos libaneses e canadenses em letras e ciências humanas:
projeto que tem como objetivo apoiar os doutorandos em suas ações
visando a inserção profissional. Ele estimula a aproximação entre as
necessidades dos meios profissionais e as competências adquiridas
pelos doutorandos libaneses e canadenses.
Este ano, dois novos projetos foram elaborados e apresentados para
obtenção de financiamento no âmbito de respostas às linhas de
financiamento submetidas à concorrência pelo Ministério das Relações
Exteriores, do Comércio e do Desenvolvimento do Canadá (MAECD),
renomeado no final do ano e agora denominado Affaires Mondiales
Canada (AMC – Assuntos Mundiais Canadá).
Esses projetos visam fortalecer as competências requeridas no mercado
do trabalho e estimular o empreendedorismo dos jovens e das mulheres
em dois países da África: Marrocos e Mauritânia. Assim, a AUF pretendeu
valorizar a expertise em capacitação e em pesquisa da sua rede de
Universidades, no intuito de responder aos desafios do desenvolvimento
econômica sustentável apresentados.
Projeto FATEIMA – em prol da autonomia econômica das mulheres
no Marrocos*
No outono de 2015, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento
elaborou um projeto inovador voltado para o empreendedorismo das
mulheres no Marrocos, apresentado em resposta a uma chamada por
propostas lançado pelo MAECD.
Em estreita colaboração com o Escritório Magrebe da AUF, a equipe
do Escritório das Américas mobilizou pesquisadores marroquinos da
Université Hassan II de Casablanca, da Université Cadi Ayyad de Marrakech,
da Université Mohammed V de Rabat e de várias fundações.
12
Pesquisadores franceses (Institut de recherche pour le développement)
e canadenses (Université de Montréal), assim como parceiros operacionais
(UNESCO, Agence de Développement Social) foram igualmente atraídos
para participarem a fim de se criar um consórcio que aliasse expertise
técnica e científica.
Se ele obtiver o financiamento solicitado de aproximadamente oito milhões
de dólares, o projeto FATEIMA permitirá milhares de mulheres marroquinas
terem acesso à capacitação voltada para o empreendedorismo e a um
acompanhamento especializado, em ambiente formado por plataformas
de incubação de empresas. Além disso, os trabalhos de pesquisa levados
a cabo por sociólogos e economistas canadenses, franceses e marroquinos
possibilitarão identificar os obstáculos especificamente ligados ao gênero
quando se trata de empreendedorismo feminino no Marrocos. O conjunto
de ações virá alimentar as atividades de sensibilização dos responsáveis
socioeconômicos, das mídias e dos jovens em relação ao trabalho das
mulheres.
Formações universitárias focadas na empregabilidade – Mauritânia*
No âmbito da chamada para a apresentação de propostas do MAECD
“Compétences pour l’emploi au sein de la Francophonie” (“Competências para
o emprego nos espaços de língua francesa”), lançada em maio de 2015, a AUF
apresentou uma proposta com base na situação dos recém-diplomados da
Mauritânia. Em sua proposta, a Agência foi apoiada por vários parceiros:
a Université de Nouakchott (Mauritânia), a Université des sciences, de
technologie et de médecine de Mauritanie, a Université de Sherbrooke
(Canadá) e a Université Mohammed V (Marrocos).
Partindo da constatação que a inserção profissional dos recém-diplomados
das Universidades da Mauritânia é considerada muito preocupante, a
iniciativa em prol de Formações universitárias focadas na empregabilidade
propõe: revisar o conteúdo das formações profissionais para alinhá-las
no desenvolvimento de competências; capacitar o pessoal acadêmico
responsável pelo apoio à inserção profissional; implantar estruturas de
inserção profissional no seio das Universidades.
O projeto, com duração prevista de cinco anos, permitirá:
■■
■■
■■
criar referenciais de competências esperadas pelos setores geradores
de emprego na Mauritânia, a saber: as minas, as tecnologias da
informação e as companhias de pesca;
aperfeiçoar os programas existentes;
criar parcerias envolvendo universidades-empresas para aumentar
a inserção profissional dos diplomados.
Com o tempo, os resultados aferidos permitem antever especialmente
um aumento significativo:
■■
■■
do número de formações profissionalizantes e a implantação de
estruturas de apoio à inserção profissional nas duas universidades
publiques da Mauritânia,
da empregabilidade dos recém-diplomados no curto prazo e um
aumento das iniciativas empreendedoras.
* No momento da impressão deste relatório anual, os resultados dos ganhadores das linhas de financiamento
submetidas à concorrência ainda não foram divulgados.
13
Parceria entre a AUF e a Télé-Université do Québec na esfera
do digital educativo
Um acordo-quadro foi assinado no mês de março de 2015 por Bernard
Cerquiglini, Reitor da Agence universitaire de la Francophonie e Ginette
legault, Diretora-geral da Télé-Université do Québec (TELUQ).
Ele tem como objetivo de implementar uma parceria entre a AUF e a TELUQ
no desenvolvimento de projetos na área do digital educativo. Este último
envolve notadamente as tecnologias educativas, a formação aberta e à
distância e a difusão da informação científica e técnica nos países de língua
francesa.
Este acordo foi firmado para vigorar por quatro anos.
A AUF e a TELUQ pretendem notadamente desenvolver ações em
comum para:
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Bernard Cerquiglini (AUF)
e Ginette Legault (TELUQ)
■■
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divulgar dispositivos de cursos de formação abertos e à distância;
desenvolver, baseando-se nas TIC, o trabalho em rede, o compar
tilhamento de recursos em francês, a transmissão dos saberes
e de savoir-faire seguindo uma ótica marcada pela solidariedade
e pelo codesenvolvimento;
fazer com que se beneficiem os estudantes francófonos oriundos
de regiões cujas situações geográfica ou socioeconômica seriam
um handicap para um aprendizado de qualidade;
favorecer a produção de conteúdos científicos que derivem do ensino
e da pesquisa, garantindo-lhes difusão internacional, especialmente
on-line.
A TELUQ poderá se basear na rede dos Campi digitais francófonos™
da AUF, que neles divulgará os cursos e capacitações à distância, e
nos programas de ensino que recorrem às tecnologias da informação
desenvolvidos pela TELUQ.
A Agence universitaire de la Francophonie oferece anualmente, através de um site na Internet especialmente
dedicado, o FOAD-MOOC, o seu apoio a um conjunto de cursos de formação abertos e à distância (FOAD) e cursos
on-line abertos e para grandes públicos (CLOMs). Em 2015-2016, mais de 80 diplomas (graduações e mestrados)
integralmente à distância e cerca de vinte CLOMs foram assim oferecidos.
O jornal Le Devoir salientava, no transcorrer do outono, o lançamento do CLOM CERTICE SCOL, um capacitação
on-line visando reduzir ainda mais a defasagem digital existente entre o Norte e o Sul, com um curso de formação
voltado para a utilização das tecnologias da informação e dos meios de comunicações no ensino.
As novas tecnologias ao serviço do ensino (Le Devoir, 17 de outubro de 2015).
14
Acordo de cooperação técnica com
o Ministério da Educação do Brasil
A Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação do Brasil
(MEC/Sesu) e a AUF assinaram um acordo de cooperação técnica no
âmbito do programa Idiomas sem Fronteiras destinado a acompanhar
as Universidades Federais do Brasil (das quais 7 são membros da
AUF) no desenvolvimento do ensino da língua francesa com objetivos
universitários.
Parceira técnica do programa, a AUF já prestou apoio ao desenvolvimento
de várias ações em colaboração com a expertise de pesquisadores em
didática da Université Libre de Bruxelles (Bélgica), da Universidade de
São Paulo, da Universidade Federal do Paraná, da Universidade Federal
do Minais Gerais (Brasil), da Université de Sherbrooke (Canadá) e das
Universités de Lyon 1 e 2, da Université Stendhal Grenoble 3 e da Université
d’Artois (França).
Essas ações dizem respeito:
■■
ao portal Estudar em Francofonia / Étudier en Francophonie,
■■
à plataforma J’améliore mon français [Eu aperfeiçoo o meu francês],
■■
■■
a encontros de formação em várias Universidades do Brasil, destinados
aos professores de francês,
a um estágio de formação dos professores-leitores de francês belgas
(em parceria com Wallonie Bruxelles International).
15
ALCANCE DA NOSSA INFLUÊNCIA
Dia Internacional da Francofonia 2015 nas Américas
Anualmente, em 20 de março, celebra-se o Dia Internacional da
Francofonia. Os 220 milhões de francófonos dos cinco continentes festejam
o seu idioma compartilhado e a diversidade da Francofonia, através de
concursos de caça-palavras, espetáculos, festivais de cinema, encontros
literários, encontros gastronômicos, exposições artísticas, eventos
científicos, etc.
O Escritório das Américas e a sua Unidade América Latina organizam ou
participam de múltiplos eventos de Norte a Sul das Américas. A seguir
alguns exemplos.
NA ARGENTINA
Conferência na Universidad del Salvador
Em Buenos aires, a Universidad del Salvador (USAL) organizou
uma conferência intitulada Les appellations d’origine contrôlée, les
consommateurs, les marques et la loyauté commerciale : relations pacifiques
ou conflictuelles ? Les expériences françaises et argentines appliquées au vin
et d’autres produits alimentaires [As denominações de origem controlada,
os consumidores, as marcas e a lealdade comercial: relações pacíficas ou
conflituosas? As experiências francesas e argentinas aplicadas ao vinho e
a outros produtos alimentícios]. A conferência possibilitou apresentar
as conclusões de um projeto de pesquisa realizado no âmbito de uma
colaboração entre a USAL e a Université Lyon 2 Lumière.
Atividades na Universidad Nacional de Cuyo
Em Mendoza, o Instituto Franco-Argentino Cuyo ofereceu uma refeição
tipicamente francesa, servida na Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO),
durante a qual os estudantes da UNCUYO puderam se informar sobre
os programas de cooperação acadêmica com instituições de ensino
superior de França, do Canadá e da Bélgica. Uma jornada de encontros foi
igualmente organizada conjuntamente com o Instituto Franco-Argentino
de Cuyo e a Aliança Francesa de Mendoza.
16
NO BRASIL
Conferências de Dominique Wolton
Dominique Wolton, do Centro Nacional de Pesquisa Científica, apresentou
uma conferência intitulada Les leçons retenues du 11 janvier 2015 [As lições
extraídas de 11 de janeiro de 2015], primeiramente no Rio de Janeiro, na
Universidade Federal Fluminense, em seguida em Brasília, no Instituto
Rio Branco, e por fim em São Paulo, na Faculdade Cásper Líbero, com
o apoio do Consulado Geral da França em São Paulo.
III Dia Francófona na Universidade Federal de Pernambuco
Em Recife, a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) organizou o
seu “IIIe Journée Francophone : Richesses et Défis de l’Interculturalité” [“III Dia
Francófono: Riquezas e Desafios da Interculturalidade”] com depoimentos
de inúmeros estudantes francófonos, diversas intervenções relacionadas
com o percurso histórico da francofonia na UFPE e com o programa
Francês sem Fronteiras, assim como uma mesa-redonda intitulada
Crises et promesses de l’interculturel dans une perspective philosophique,
sociologique, historique et littéraire [Crises e promessas do intercultural
em uma perspectiva filosófica, sociológica, histórica e literária].
NA COLÔMBIA
Conferência na Universidad Nacional de Colombia
Em Bogotá, a Universidad Nacional de Colombia organizou vários eventos,
dentre os quais a Conferência La démocratie au XXIe siècle : héritage et/ou
projet [A democracia no século XXI: herança e/ou projeto], com Jean-Louis
Roy, em parceria com o Centro da Francofonia das Américas.
NO MÉXICO
Eventos na Universidad Nacional Autónoma de México
A Universidad Nacional Autónoma de México organizou jogos, quizzes,
leituras, concursos de ortografia e uma exposição sobre a Francofonia,
além de uma conferência intitulada La bande dessinée française
contemporaine [A HQ francesa contemporânea].
NO CANADÁ
Colóquio na Université Laval
O Observatoire démographique et statistique de l’espace francophone (Obser
vatório demográfico e estatístico do espaço de língua francesa), o Escritório
das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF e a Delegação WallonieBruxelles organizaram, na Université Laval (Québec), um colóquio intitulado
Flux migratoires et mobilités scientifiques dans l’espace francophone : vers un état
des lieux [Fluxos migratórios e mobilidades científicas no espaço de língua
francesa: em direção a um balanço/em direção a um estado dos lugares]. Há
alguns anos, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento associou-se
ao comitê supervisionado por o Institut de la Francophonie pour le développe
ment durable (Instituto da Francofonia para o Desenvolvimento Sustentável),
a fim de organizar, com cerca de dez parceiros, uma série de atividades
capazes de irradiar a Francofonia em todo do Québec e em outras regiões.
Há alguns anos, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento associou-se ao comitê supervisionado por
o Instituto da Francofonia para o Desenvolvimento Sustentável, a fim de organizar, com cerca de dez parceiros,
uma série de atividades capazes de irradiar a Francofonia em todo do Québec e em outras regiões.
17
A AUF encontra o Prefeito de Montreal, Denis Coderre
O Prefeito de Montreal, Denis Coderre, recebeu na última primavera uma
delegação da Agence universitaire de la Francophonie.
Este encontro foi a ocasião ideal para a Agência restabelecer o contato
com o Prefeito de Montreal e consolidar os laços existentes. Por outro
lado, o Prefeito Coderre reiterou o seu interesse em apoiar a Francofonia,
em geral, e a Agence universitaire de la Francophonie, em particular, uma
agência nascida em Montreal há mais de cinquenta anos.
V. Mesguich, D. Coderre, A. Rida,
G. Lachiver, M. Guerrero e S. Grivelet
A Agência aproveitou este encontro oficial para anunciar a realização
de um Séminaire international des jeunes économistes francophones sur
l’économie numérique [Seminário Internacional de Jovens Economistas
Francófonos sobre a economia digital], voltado para a economia digital, em
colaboração com a Université Concordia e a empresa sediada em Montreal
KnowledgeOne. Este evento foi realizado em Montreal no outono passado.
A Agence universitaire de la Francophonie, parceira
do concurso “Ma thèse en 180 secondes” [Minha tese em
180 segundos], edição 2015
A AUF associou-se à associação quebequense Association francophone
pour le savoir (ACFAS – Associação Francófona para o Saber) no tocante
à edição 2015 do seu concurso Ma thèse en 180 secondes cuja final ocorreu
em 1o de outobro de 2015 em Paris.
Inspirado no concurso australiano de versão anglófona, Ma thèse en
180 secondes (Mt180) é um concurso internacional francófono, criado
no Québec em 2012.
A edição 2015 reuniu dezesseis doutorandos e doutorandas de oito países
francófonos: Bélgica, Burkina Fasso, Camarões, França, Marrocos, Senegal,
Tunísia e Québec.
A AUF organizou as finais nacionais na Tunísia, em Camarões e no Senegal.
A participação desses três novos países na MT180 consolida a dimensão
francófona do concurso e oferece a possibilidade a doutorandos de
países do Sul de apresentarem as suas teses no quadro de um evento
internacional, além de proporcionar-lhes a oportunidade de encontrarem
pesquisadores originários de outros países e de outras disciplinas.
Os três finalistas selecionados pela AUF:
■■
Victoria Amba, Université de Ngaoundéré (Camarões)
■■
Ndèye Astou Ndiaye, Université Cheikh Anta Diop (Senegal)
■■
Mohamed Oussama Ben Salem, École polytechnique de Tunisie
Os respectivos depoimentos estão disponíveis on-line:
https://www.auf.org/media/filer_public/96/51/965194c1-dafb-485d-8c206cdd73d81b48/temoignages.pdf
18
Balanço do Congresso das Américas sobre Educação
Internacional (CAEI) 2015
De 20 a 22 de outubro de 2015, ocorreu em Quito (Equador), a 4 a edição
do Congresso das Américas sobre Educação Internacional (CAEI), ao
qual a Agence universitaire de la Francophonie está associada desde
a convocação lançada em Calgary, no ano de 2010.
Na edição deste ano, a Unidade América Latina do Escritório das Américas
– Polo de desenvolvimento organizou uma sessão paralela acerca do tema
Problématique des coopérations internationales au niveau des formations
doctorales [Problemática das cooperações internacionais ao nível dos
programas de doutorado], da qual participaram:
■■
■■
■■
■■
■■
Didier Bereau, Vice-presidente para relações internacionais da
Université de Guyane (França),
Jorge Iván Bula, Vice-reitor geral da Universidad Nacional de Colombia
(Colômbia) e Vice-presidente da CRULA (Conferência Regional dos
Reitores das Universidades Latino-americanas membros da AUF),
Alain Charbonneau, Diretor do Escritório Caribe da AUF (Haiti),
Gérard Lachiver, Diretor do Escritório das Américas – Polo de
desenvolvimento da AUF (Canadá),
Patrick Chardenet, responsável pela Unidade América Latina do
Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF (Brasil).
Após os encontros anteriores, Canadá (2010), Brasil (2012) e México (2013),
o CAEI 2015 reuniu cerca de 80 instituições (universidades, ministérios,
associações, organizações não-governamentais) de 21 países, a fim de
debater o tema Internacionalização e Inovação, abordado sob diferentes
perspectivas voltadas para as mobilidades, os cursos, a pesquisa,
a cooperação e as colaborações interamericanas e internacionais.
19
Concours Jeunes chercheurs da rede CLEFS-AMSUD
No transcorrer do primeiro trimestre 2015, o Réseau sud-américain
d’enseignants-chercheurs en langue française et cultures francophones
(CLEFS-AMSUD – Rede sul-americana de professores-pesquisadores de
língua francesa e culturas francófonas) lançou, com o apoio da AUF, o
Concours Jeunes chercheurs (Concurso Jovens Pesquisadores) endereçado
aos estudantes de graduação, mestrado e doutorado inscritos em alguma
Universidade da América Latina.
Tratava-se de submeter a um comitê científico internacional um pôster
científico digital explicando uma pesquisa, em andamento ou concluída,
em uma das seguintes áreas: estudo da língua francesa, literatura de língua
francesa, ensino/aprendizado da língua francesa. Quinze pôsteres foram
selecionados para uma exposição virtual comentada por especialistas
internacionais.
Os pôsteres classificados em primeiro e segundo lugares na categoria
doutorado receberam uma bolsa para aquisição de equipamentos e
ferramentas para a pesquisa ou de custeio de viagem para a participação
em evento científico.
A rede sul-americana proporciona a sinergia entre aqueles pesquisadores
e estudantes, de diferentes nacionalidades na América do Sul, que realizam
trabalhos sobre a língua francesa e as culturas francófonas. Assim sendo,
as pesquisas referem-se a linguística, literatura, didática e educação.
Website do concurso: http://jeuneschercheurs2015.wix.com/clefs-amsud
CATEGORIA
NOME DO GANHADOR
UNIVERSIDADE VINCULADA
TÍTULO DO PÔSTER
1º Prêmio
GRADUAÇÃO
(bolsa de 500 €)
Paula Alejandra
Cano Córdoba
Universidad Nacional de Colombia
(Colômbia)
Interférences des systèmes phonologiques entre
L2 et L3 [Interferências dos sistemas fonológicos
entre L2 e L3].
1º Prêmio
CATEGORIA MESTRADO
(bolsa de 800 €)
Thalles do Nascimento
Castro
Universidade Federal de Juiz
De Fora (Brasil)
Le retour énigmatique de Dany Laferrière
contrepoint dans l’aventure du voyage et du
retour au pays natal d’un Orphée noir [O retorno
enigmático de Dany Laferrière contraponto na
aventura da viagem e do retorno ao país natal
de um Orfeu Negro].
1º Prêmio
CATEGORIA DOUTORADO
(bolsa de 1200 €)
Yuri Cerqueira
dos Anjos
Universidade de São Paulo
(Brasil)
Marcel Proust et la presse de la belle époque
[Marcel Proust e a imprensa da belle époque].
MENÇÃO HONROSA
(bolsa de 250 €)
Flavia Fazion
(Brasil)
Analyse d’un récit d’expérience vécue et
d’une auto-confrontation simple: ce que
la comparaison entre les textes révèle sur
les empêchements à l’agir [Análise de uma
narrativa de experiência vivida e de uma autoconfrontação simples: o que a comparação entre
os textos revela sobre os impedimentos à ação].
MENÇÃO HONROSA
(bolsa de 250 €)
Vilton Soares
de Souza
Pontifícia Universidade Católica
de São Paulo (Brasil)
L’enseignement du français dans les instituts
fédéraux brésiliens, pour quoi ? Le programme
Sciences sans frontières. [O ensino da língua
francesa nos institutos federais brasileiros,
para quê? O programa Ciências sem fronteiras].
20
A AUF participa da 1a Escola de verão da rede Dg2
em governança e gestão
O Vice-reitor para a programação e para o desenvolvimento da Agence
universitaire de la Francophonie, Abderrahmane Rida, participou da sessão
de encerramento da Escola de verão da rede Dg2, Rede de excelência dos
dirigentes universitários em governança e gestão, organizada em Québec,
no final do verão de 2015.
A rede Dg2 é original pelo fato de reunir membros das altas esferas de
direção de Universidades parceiras, tanto do meio acadêmico quanto
daquele mais ligado aos serviços, no intuito de compartilhar modelos
inovadores de governança e gestão.
Esta rede organiza encontros anuais voltados para temas de interesse para
os seus membros, com base no modelo das Escolas de verão. Trata-se de
cursos intensivos, com duração de uma semana, em que a abordagem
interdisciplinar é valorizada pela teoria, pelo trabalho em oficinas, pela
resolução de problemas ou pelos estudos de caso. O tema deste ano:
Du campus numérique au campus intelligent : échange de bonnes pratiques
de gouvernance et de gestion [Do campus digital ao campus inteligente:
intercâmbio de boas práticas de governança e de gestão].
A primeira Escola de verão da rede Dg2 foi organizada conjuntamente
pela Université Laval e pela Université de Bordeaux. O Vice-reitor
Rida foi convidado a pronunciar algumas palavras acerca Dos desafios
na capacitação dos dirigentes universitários na Francofonia.
Abderrahmane Rida, Vice-reitor para a
programação e para o desenvolvimento, AUF
École d’été
Du campus numérique au campus intelligent :
échange De bonnes pratiques De gouvernance
et De gestion
Photo : Marc Robitaille
Le Réseau d’excellence des dirigeantes et dirigeants universitaires
en gouvernance et en gestion (Réseau Dg 2), conjointement créé
par l’Université Laval et l’Université de Bordeaux, a tenu son premier
programme de formation continue lors d’une École d’été à
l’Université Laval (Québec), du 30 août au 4 septembre dernier.
Première rangée, de gauche à droite :
John Porter (président du C. A., Université Laval), Anne Laude (Université Paris Descartes), Stéphanie Lavaux (Universidad del Rosario), Valérie Néouze (Université Paris Descartes),
Abderrahmane Rida (vice-recteur à la programmation et au développement, Agence universitaire de la Francophonie (AUF)), Nicole Lacasse (Université Laval et cofondatrice du Réseau Dg 2),
Marie-Andrée Doran, adjointe au vice-recteur aux études et aux activités internationales, co-organisatrice de l’École d’été, Université Laval)
L’événement a rassemblé plus d’une vingtaine de participants,
lesquels composent le Réseau Dg 2, en provenance de 10 universités
de la francophonie et de 8 pays. Les membres du nouveau Réseau
constituent une communauté internationale de pratique en gouvernance
et en gestion universitaires mobilisée autour des questions sur les enjeux
de gouvernance, de stratégies et de gestion auxquels sont confrontés
les dirigeants universitaires d’aujourd’hui.
Pour commémorer l’événement, le président du Conseil d’administration
et le recteur de l’Université Laval ont procédé à la remise des attestations
de formation lors de la clôture de la programmation de l’École d’été.
Deuxième rangée, de gauche à droite :
M. Denis Brière (recteur, Université Laval), Paula Quiñones (Universidad del Rosario), Dan Li (Institut de diplomatie de Chine), Véronique Préat (Université catholique de Louvain),
Abdelkrim Marzouk (Université Al Akhawayn), Jean-Yves Pabst (Université de Strasbourg), Hamid Harroud (Université Al Akhawayn), Éric Dutil (Université de Bordeaux et cofondateur du Réseau Dg 2)
Troisième rangée, de gauche à droite :
Éric Bauce (vice-recteur exécutif et au développement, Université Laval), Virginie Mesguich (AUF), René Lacroix (vice-recteur adjoint aux ressources informationnelles, Université Laval),
Yannick Jolly (Université de Bordeaux), José Celso Freire (Université de l’État de São Paulo), Éric Chérel (Université Paris Descartes), Stéphane Berthet (Université de Genève),
Richard Poulin (directeur, Bureau international, Université Laval), Frédéric Dehan (Université de Strasbourg), François Pellegrini (Université de Bordeaux)
Pour informations :
Marie-Andrée Doran
Adjointe au vice-recteur
[email protected]
N’apparaissent pas sur la photo et participant au Réseau Dg 2 : Nicolas Mignan (Université Paris Descartes), Yves Deville (Université catholique de Louvain)
21
ENTREVISTA CRUZADA NICOLE LACASSE E ÉRIC DUTIL,
COFUNDADORES DA REDE DG2
A AUF PRETENDEU SABER MAIS SOBRE A NOVA REDE DG2, REDE DE EXCELÊNCIA
DOS DIRIGENTES UNIVERSITÁRIOS EM GOVERNANÇA E GESTÃO. NÓS APRESENTA
MOS AQUI UMA ENTREVISTA COM OS COFUNDADORES, NICOLE LACASSE
E ÉRIC DUTIL, PARA MELHOR ENTENDER COMO E POR QUE A REDE NASCEU.
AUF : Vocês são ambos fundadores da rede Dg2, poderiam explicar-nos como
esta rede nasceu?
NL & ED : Antes mesmo do nascimento da rede, existiam laços institucionais
de longa data entre a Université Laval e a Université de Bordeaux, uma
aliança, mas fazia muito tempo que discutíamos sobre a forma pela
qual poderíamos cruzar as nossas redes, especialmente no tocante aos
desafios de governança e para além dos projetos de pesquisa e de formação
conduzidos em nossas duas instituições.
Aparentava ser importante compartilhar as nossas redes a fim de criar
um agrupamento que se caracterizasse por três aspectos:
1 Uma dimensão internacional na rede Dg2, com representantes vindos
da França, Bélgica, Suíça, Marrocos, Brasil, Colômbia, China e Québec;
2 A participação de representantes de instituições universitárias de
prestígio no universo francófono. Isso era importante aos nossos olhos,
porque não existe rede de mesmo tipo operando em francês;
3 Uma originalidade inerente à rede Dg2 que associa, em binômio,
acadêmicos (membros da alta esfera de direção) e managers (Diretores
de um serviço de grandes proporções) no seio da Universidade. Foi esta
diversidade de perfis que possibilitou responder às questões de gestão
e de governança em diversos aspectos.
Éric Dutil, Nicole Lacasse
e Marie-Andrée Doran
O Senhor Rida não deixou de
reiterar o grande interesse da AUF
por esta rede, em duas vertentes:
primeiramente, a questão da
gestão e da governança constitui
um dos eixos prioritários da
Agência e, em segundo lugar,
o aspecto digital, temática desta
Escola de verão, transcende o
conjunto das ações da Agência
tanto quanto a língua francesa
permanece como um dos seus
pilares primordiais.
A AUF apoia esta vontade da rede
Dg2 sustentar as ações essenciais
da Universidade no que tange à
gestão e à governança. Os escritos
redigidos em língua francesa
e a formação impulsionada
pela expertise da rede serão
reverberados pela Agência a fim
de divulgar esta rede cujo futuro
é deveras promissor.
PARA SABER MAIS:
■■
■■
■■
Crédito fotográfico: Université Laval
■■
Comunicado de imprensa da
Université Laval
(3 de setembro de 2015)
Apresentação da Escola de
verão da rede Dg2
Do campus digital ao campus
inteligente
(Le fil, 3 de setembro de 2015)
Entrevista cruzada Nicole
Lacasse e Éric Dutil,
cofundadores da rede Dg2
(AUF, 4 de setiembre de 2015)
Ler a íntegra da entrevista:
https://www.auf.org/actualites/entrevue-croisee-reseau-dg2/
22
A AUF participa dos III Encontros Universitários
França-Colômbia
Desde 2011, os Encontros Universitários Franco-Colombianos realizam-se
a cada dois anos e associam o conjunto dos atores dos sistemas de ensino
superior e de pesquisa dos dois países.
É o momento ideal para se fazer um balanço das ações iniciadas e para
a definição do plano de trabalho para os dois anos subsequentes. Após
Cartagena das Índias (2011) e Paris (2013), este ano os III Encontros tiveram
lugar em Cali (Colômbia), com o tema Universidade e Inovação.
A AUF foi convidada a apresentar a complementaridade da abordagem
multilateral francófona no âmbito de uma mesa-redonda intitulada
La francophonie, un atout dans la coopération universitaire et scientifique
[A francofonia, uma vantagem na cooperação universitária e científica].
Participaram desta manifestação, os reitores e presidentes das
universidades colombianas e francesas, representantes da AscunAsociación Colombiana de Universidades, da Conferência dos Presidentes
de Universidades, da Conferência dos Diretores das Escolas Francesas
de Engenharia e da Conferência das Grandes Escolas, o Ministério da
Educação Nacional da Colombia, o Ministério do Ensino Superior francês,
os Ministérios das Relações Exteriores dos dois países, além de diversas
instituições que participam da dinâmica do ensino superior, tanto na
França quanto na Colômbia.
O lugar das línguas estrangeiras no momento da
internacionalização dos estudos de nível superior na Argentina
A AUF participou da jornada de reflexão sobre o lugar das línguas
estrangeiras no momento da internacionalização dos estudos de nível
superior na Argentina, organizada pela Sociedad Argentina de Profesores
de Francés de la Enseñanza Superior y Universitaria (SAPFESU) e pelos
seus parceiros.
A conferência inaugural foi proferida por Patrick Chardenet, responsável
pela Unidade América Latina da AUF. Sua intervenção, intitulada
Internacionalización de la enseñanza superior y de la investigación: ¿por qué
una política lingüística estratégica?, trouxe definições e dados quantitativos
e qualitativos essenciais, apresentando situações e conclusões em favor
de uma abordagem multilíngue.
Cerca quarenta pessoas participaram do encontro para enriquecer o
debate sobre as línguas estrangeiras, a partir de vários pontos de vista
institucionais: aquele das Universidades, dos institutos de formação dos
professores, dos ministérios e das secretarias de Estado argentinas.
O assunto ocupa uma posição privilegiada na agenda nacional argentina
e interpela os especialistas em línguas estrangeiras em todos os níveis:
gestão, ensino e pesquisa. As diferentes intervenções apresentaram um
panorama bem completo sobre a questão linguística no quadro do atual
movimento atual de internacionalização
23
A AUF apoia a ação da Grande Testemunha da Francofonia
nos Jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016
No âmbito da sua primeira missão oficial, a Grande Testemunha da
Francofonia nos jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016, Manu Dibango,
foi ao Brasil em novembro 2015 a fim de dialogar com representantes
do Comitê Olímpico Internacional do Comitê de Organização dos Jogos
Rio 2016, além de encontrar as autoridades governamentais brasileiras,
o corpo diplomático francófono e os atores da francofonia.
Nesta ocasião, a Unidade América Latina da AUF organizou um encontro
de trabalho com os representantes das suas Universidades membros, os
atores da língua francesa no ensino superior, a delegação da Organização
Internacional da Francofonia e a Grande Testemunha, no intuito de prestar
o seu apoio ao cumprimento do seu mandato linguístico e cultural.
O Presidente do Comitê de Organização dos Jogos Olímpicos do Rio, Carlos
Nuzman, e a Grande Testemunha da Francofonia assinaram em 20 de
novembro um acordo de parceria acerca do uso da língua francesa no
âmbito da edição de 2016 dos JO.
“A união na diversidade é a chave para tornar a humanidade mais
humana”, declarou Manu Dibango durante esta missão.
24
POLÍTICA
CIENTÍFICA
O ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO DÁ SUPORTE À FORMAÇÃO E APOIA A
PESQUISA JUNTO ÀS INSTITUIÇÕES UNIVERSITÁRIAS MEMBROS DA SUA REGIÃO, EM PARCERIA COM OS
OUTROS ESCRITÓRIOS DA AUF. NOSSO ESCRITÓRIO TENCIONA ASSIM FORTALECER A COOPERAÇÃO, A UM
SÓ TEMPO INTERUNIVERSITÁRIA E INTER-REGIONAL, ACRESCENTANDO-LHE UM VIÉS DE GOVERNANÇA
COM A MANUTENÇÃO OU A IMPLANTAÇÃO DE DIFERENTES INSTÂNCIAS VISANDO APRIMORAR
A COLABORAÇÃO E CORRESPONDER ÀS EXPECTATIVAS DOS NOSSOS PARCEIROS.
FORMAÇÃO
O Campus digital francófono™ da Universidad Tecnológica
de Cancún ministra formações da AUF à distância
A Agence universitaire de la Francophonie disponibiliza mais de
80 programas de estudos abertos e à distância (on-line), nos níveis de
graduação e mestrado, ministrados por instituições internacionais.
Os diplomas têm o mesmo valor acadêmico e permitem continuar a
estudar e trabalhar. Esses cursos são em sua maioria inteiramente
ministrados à distância. Entretanto, os exames finais são organizados
de modo tradicional, em sala de aula e sob monitoramento.
A AUF, em parceria com a UT Cancún, coloca à disposição dos candidatos
interessado bolsas de estudo e os serviços do Campus digital francófono™
de Cancún, com a infraestrutura técnica e tecnológica necessária
para seguir esses programas, além de igualmente oferecer apoio com
assessoria, auxílio, orientação e mediação, destinados a facilitar
o aprendizado.
Um catálogo interativo com os serviços e diplomas oferecidos está
disponível on-line: http://issuu.com/utcancun/docs/catalogo_auf.
25
Crédito fotográfico: CFA
Crédito fotográfico: CFA
Balanço da 4a edição da Universidade de Verão sobre
a francofonia nas Américas
O Centre de la francophonie des Amériques organizou a 4a edição da sua
Université d’été 2015 sur la francophonie des Amériques [Universidade
de Verão 2015 sobre a francofonia nas Américas], em parceria com
a AUF, a Université d’Ottawa, a Cadeira para o desenvolvimento da
pesquisa sobre a cultura de expressão francesa na América do Norte,
as Cadeiras de pesquisas sobre a francofonia canadense e um conjunto
de colaboradores excepcionais.
Tal como salientava S.E. Madame Michaëlle Jean, Secretária-geral da
Francofonia, antiga Chanceler da Université d’Ottawa e Presidente
de Honra da Universidade de Verão:
“Pivô da francofonia canadense, nossa Universidade nasceu em francês
e desenvolveu-se nas duas línguas oficiais do nosso país, até se tornar o
mais importante campus bilíngue do planeta. Não nos contentamos com
um único dia para celebrar a francofonia, nós a louvamos diariamente”.
Patrick Chardenet, responsável pela Unidade América Latina da AUF, foi
membro do comitê científico da Universidade de Verão. Ele igualmente
interveio, enquanto conferencista, em uma alocução intitulada Vers un
espace académique des Amériques à quatre langues [Nas Américas, rumo
a um espaço acadêmico de quatro idiomas].
P. Chardenet
A temática da Universidade de Verão 2015: L’économie des échanges – Quels
sont les espaces de rencontres et de développement de la francophonie des
Amériques ? [A economia dos intercâmbios – Quais são os espaços para
encontros e o desenvolvimento da francofonia nas Américas?]
O objetivo principal desta edição foi levar os participantes a refletirem
e a lançarem um olhar crítico sobre a natureza das trocas que permitem
o desenvolvimento da francofonia nas Américas, assim como a avaliarem
os saberes existentes e a sua capacidade de descrever com rigor as
realidades complexas da francofonia e o seu valor agregado nas Américas.
Por meio de uma abordagem multidisciplinar, os estudantes foram
conduzidos a se questionarem sobre as interações dos atores e das
instituições: de que formas e através de quais ferramentas eles podem
interagir para terem um impacto positivo no desenvolvimento do francês
nas Américas?
O Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da AUF é igualmente
parceiro do programa de apoio da Universidade de Verão. Ele financiou,
neste âmbito, a participação de Victor Montoya (Argentina), ganhador do
concurso da Universidade de Verão 2015.
26
Victor Montoya, premiado do concurso “Universidade de Verão
2015 sobre a Francofonia das Américas”
Concursos organizado com o apoio da Agence universitaire de la
Francophonie, do Centre de la francophonie des Amériques (CFA), assim
como do Réseau sud-américain d’enseignants-chercheurs en langue
française et cultures francophones (CLEFS-AMSUD) e da Université
d’Ottawa (Canadá).
O prêmio possibilitou ao vencedor participar da Universidade de Verão sobre
a Francofonia das Américas, organizada pelo CFA em 2015.
Nascido em Toulouse de pais latino-americanos, Victor Montoya estudou
no Institut d’Études Politiques d’Aix-en-Provence, especializando-se em
relações internacionais/América Latina. Ele igualmente obteve, no seio da
mesma instituição, um mestrado em ciência política comparada. Residindo
há oito anos na Argentina, ele se dedica ao ensino da língua francesa no
Centro Universitario de Idiomas, tendo iniciado um doutorado em relações
internacionais na Universidad Torcuato Di Tella de Buenos Aires.
O Sr. Montoya venceu o concurso graças ao seu artigo intitulado La
Francophonie et l’Amérique latine dans la mondialisation : l’Atlantique Sud, un
espace d’opportunités pour le XXIe siècle [A Francofonia e a América Latina na
globalização: o Atlântico Sul, um espaço de oportunidades para o século XXI].
27
Rede de formação doutoral em ciências da Educação
na África Central
A AUF está associada à Université Laval (Canadá) e às Écoles Normales
Supérieures de Libreville (Gabão) e Yaoundé (Camarões) no intuito de
apoiar a criação de uma rede de formação doutoral na África Central.
Pr. Donatien Nganga-Kouya, Diretor-geral
do ENSET, Pr. Daniel Abwa, Vice-reitor
da Université Yaoundé I
e Pr. Chabu Mumba, Reitor da
Université Lubumbashi
Entre 2011 e 2013, o Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da
AUF financiou a implantação de um mestrado “deslocalizado” em ciências
da Educação, em parceria com a Faculdade de Ciências da Educação
(FSÉ) da Université Laval e com as duas Écoles Normales Supérieures de
Libreville e de Yaoundé. No desenrolar deste projeto, o Professor emérito
Jacques Désautels, coordenador para a cooperação na FSÉ da Université
Laval, planejava a criação de uma rede de formação doutoral em Ciências
da Educação na África Central.
Foi com este espírito que se reuniram, em Libreville, nos dias 2 e 3 de
novembro de 2015, vários representantes da Université Yaoundé 1, da
Université de Lubumbashi, da École normale Supérieure d’Enseignement
technique de Libreville (ENSET), da Université Laval e da Agence
universitaire de la Francophonie.
Neste encontro, Pr. Désautels relembrou que a Association for the
Development of Education in Africa, no seu último relatório intitulado
Projeto de Perspectivas para a Educação na África (2014), estimou que
a formação dos profissionais que atuam no sistema de educação,
especialmente aquela voltada para os professores, constitui um fator
determinante para a melhoria da qualidade dos sistemas de educação
na África.
Neste sentido, as instituições de formação de pessoal em educação são
interpeladas no relatório:
Aqui a ênfase será colocada na capacidade dos países em formar
seus professores, a reforma da capacitação dos professores para que
os sistemas de ensino e de formação atendam aos novos desafios,
sendo o mais importante a preparação das crianças africanas para
exercerem a sua cidadania no século vinte e um (...).
28
Portanto, foram discutidas operações necessárias à criação de uma rede
de formação doutoral, dentre as quais:
■■
a concepção e o fortalecimento dos programas
■■
a iniciação da gestão de programa
■■
o nivelamento mediante atualização do pessoal docente
■■
a co-orientação de teses em rede
■■
a concepção e a iniciação de programas de pesquisa
■■
as atividades de networking
■■
a formação de sucessores
■■
etc.
No encerramento deste encontro, uma carta de intenções foi redigida
e assinada pelo conjunto dos parceiros. Ela foi transmitida aos Ministros
do Ensino Superior de Camarões, do Gabão e da República Democrática
do Congo, no intuito de informá-los e de lhes solicitar apoio na criação
desta rede.
GÉRARD LACHIVER
ENCONTRA A MINISTRA
DO ENSINO SUPERIOR
E DA PESQUISA CIENTÍFICA
DO GABÃO
APROVEITANDO A SUA MISSÃO NA
ÁFRICA CENTRAL, O DIRETOR DO
ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO
DE DESENVOLVIMENTO DA AUF,
GÉRARD LACHIVER, TEVE O PRAZER DE
ENCONTRAR A SRA. DENISE MEKAMNE,
MINISTRA DO ENSINO SUPERIOR E DA
PESQUISA CIENTÍFICA DO GABÃO.
O ENCONTRO COM A MINISTRA
MEKAMNE OCORREU NO ÂMBITO
DE UMA MISSÃO ORGANIZADA PELA
AUF VISANDO CRIAR UMA REDE DE
FORMAÇÃO DOUTORAL NA ÁFRICA
CENTRAL.
Pr. Donatien Nganga-Kouya, Diretor-geral do ENSET, Pr. Chabu Mumba, Reitor da
Université Lubumbashi, Sra. Denise Mekamne, Ministra do Ensino Superior e da
Pesquisa Científica do Gabão, Pr. Gérard Lachiver, Diretor do Bureau das Américas –
Polo de desenvolvimento da AUF, Pr. Daniel Abwa, Vice-reitor da Université Yaoundé I
e Pr. Jacques Désautels, coordenador para a cooperação na Faculdade das Ciências da
Educação da Université Laval.
29
Estágios da Francofonia canadense
No transcorrer do ano 2014, o Escritório das Américas – Polo de
desenvolvimento mobilizou um número importante de Universidades
participantes e de governos provinciais para a implementação e o
financiamento compartilhado do programa Stages de la Francophonie
canadienne [Estágios da Francofonia canadense], com duração de
três anos, de 2015 a 2017.
Em 2015, três Universidades canadenses confirmaram sua participação e
iniciaram o programa de estágios em cofinanciamento com seu respectivo
governo provincial e a AUF. Trata-se aqui da:
■■
Université de Moncton (novo-Brunswick)
■■
Université de Saint-Boniface (Manitoba)
■■
Université de Regina (Saskatchewan)
Na Université de Moncton
Dois estudantes da Escola das Ciências dos Alimentos, de Nutrição e de
Estudos familiares da Université de Moncton cumpriram seu estágio
no Instituto de População, Desenvolvimento e Saúde da Reprodução
na Université Cheikh Anta Diop, em Dakar (Senegal):
■■
Olivier Yergeau
■■
Charlotte Matsinkou Fotso
O objetivo geral do seu estágio consistia em contribuir para a melhoria das
condições nutricionais dos adolescentes da região de Dakar, através de
uma intervenção voltada para a melhoria dos seus hábitos alimentares.
Na Université de Saint-Boniface (USB)
Quatro estudantes do programa de licenciatura em Serviço Social da
Escola de Serviço Social da USB realizaram um estágio pré-profissional
e estiveram, durante uma estadia com imersão, por cinco semanas
na Escola Nacional dos Trabalhadores Sociais Especializados no Senegal:
■■
Chantal hébert
■■
Tavia Stein McKinnon
■■
Bobbie Joanne Bruce
■■
Jeaco Kasumba
Os estudantes tiveram que se envolver em novas experiências em meio a
práticas capazes de favorecer uma melhor qualificação e desenvolveram
competências culturais essenciais para a prática do trabalho social dos
nossos dias.
Na Université de Regina
Cinco estágios estrão previstos até 31 de agosto de 2016.
30
Backup digital dos patrimônios demográficos na África
de língua francesa: projeto conduzido pelo ODSEF
O financiamento da AUF foi igualmente utilizado para auxiliar na
mobilidade dos pesquisadores do Sul, a fim de possibilitar-lhes a
participação no Programa de acolhimento de pesquisadores do
Observatoire démographique et statistique de l’espace francophone
(Observatório Demográfico e Estatístico do Espaço Francófono – ODSEF).
Os beneficiários foram selecionados mediante processo de concorrência.
Oito pesquisadores e analistas oriundos das universidades do Sul, de
diferentes países, dentre os quais a Argélia, o Benin, o Mali, o Níger, o
Gabão, a República Democrática do Congo e a Costa do Marfim foram
selecionados neste processo e se beneficiaram do apoio do Escritório
das Américas.
Uma apresentação dos candidatos acolhidos no ODSEF em 2015 está
disponível on-line: https://www.odsef.fss.ulaval.ca/de-passage-a-qc
FINAL DO PROGRAMA
DE BOLSAS DE ESTÁGIOS
FORA DO QUÉBEC
No transcorrer do ano 2015,
dois estudantes de mestrado
do Institut national de travail et
des études sociales (Instituto
Nacional de Trabalho e Estudos
Sociais da Tunísia) vieram
realizar seu estágio na Université de Moncton:
• Marwa Brinis
• Hasni Najah
Balanço do programa
Este programa possibilitou às
três Universidades parceiras
canadenses (Université
d’Ottawa, Université de Moncton
e Université Saint-Boniface)
consolidarem laços e firmarem
novos acordos de parceria com
as Universidades do Sul.
Cerca de quarenta estudantes
canadenses francófonos fora do
Québec cumpriram seu estágio
profissionalizante nos seguintes
países de língua francesa do
Sul: Senegal, Burkina Fasso,
República Democrática do
Congo, Togo, Argélia, Marrocos,
Tunísia e Haiti.
31
O desenvolvimento de capacidades de ensino e pesquisa
em bioética na francofonia, em contexto africano
Este projeto financiado por período de dois anos tinha como objetivo
desenvolver capacidades de ensino e de pesquisa em bioética na
francofonia, em contexto africano.
Os objetivos gerais consistiam em (1) favorecer o desenvolvimento da
formação acadêmica e continuada em língua francesa e a capacidade de
pesquisa sobre Bioética em contexto africano (no Benin e na Costa do
Marfim), levando em conta dimensões sociais, jurídicas, éticas e ambientais
existentes e (2) favorecer, de modo bilateral, a transferência de conheci
mentos derivados da pesquisa entre os países envolvidos no projeto.
Formação
A formação ocupou parte determinante neste projeto. A abordagem
privilegiada foi uma capacitação focada envolvendo pesquisadores e
profissionais. Eles compõem uma massa significativa de especialistas
em Bioética. No final dos seus estágios, os bolsistas desenvolveram
a capacidade de produzir projetos de pesquisa e de contribuir eles
próprios com a formação em Bioética.
Transferência de conhecimentos
O projeto favoreceu de forma multilateral a transferência de conheci
mentos entre os países envolvidos no projeto e nos países circunvizinhos
na África Subsaariana. Após seus estágios, vários bolsistas criaram e
promoveram cursos, seminários e conferências em suas Universidades.
A realização do Colóquio Internacional de Bioética em Bouaké (junho de
2015) igualmente facilitou a transferência de conhecimentos. O colóquio
teve como objetivo, abordar os aspectos geoculturais da bioética na
francofonia na África Subsaariana, convidando os atores a compartilharem
e trocarem suas experiências e práticas.
Várias orientações estratégicas foram identificadas para garantir a
perenidade do projeto: a formação, as pesquisas em nível de doutorados
ou pós-doutorado, com os cursos combinando uma parte presencial e um
componente on-line, a criação de uma rede internacional em Bioética.
Finalmente, a rede em bioética na francofonia criada favoreceu a partici
pação dos três países envolvidos: Benin, Canadá e Costa do Marfim, assim
como aquela de conferencistas convidados provenientes do Senegal e do
Benin. Outros dois conferencistas já se disponibilizaram para acolher os
membros da rede em um próximo colóquio sobre Bioética na francofonia
em 2016.
32
PESQUISA
Final do projeto do professor Ghislain Otis sobre as Novas
Figuras do Estado de Direito
O projeto, dirigido por Ghislain Otis, professor na Université d’Ottawa,
intitulado Nouvelles figures de l’État de droit et légitimité du droit par le
dialogue des cultures juridiques [Novas Figuras do Estado de Direito e
Legitimidade do Direito pelo Diálogo das Culturas Jurídicas], encerrou-se
em 31 de dezembro de 2015. Iniciado em 2012, no âmbito do programa
GIRAF (Grandes iniciativas de pesquisa, de animação e de formação),
apoiado pelo Escritório das Américas, ele gerou atividades de pesquisa e
de valorização dos trabalhos, notadamente no quadro de vários eventos.
Atividades de pesquisa e missões de campo
Várias equipes realizaram missões de campo no transcorrer do ano, no
Canadá e na África do Sul. O ano de 2015 foi consagrado à análise dos
dados coletados, à preparação dos primeiros relatórios regionais de
integração, voltados para a manifestação do pluralismo jurídico em cada
região estudada e à análise desses relatórios pelo grupo de integração
que, ele próprio, produziu vários relatórios preliminares de integração.
Eventos de mobilização dos conhecimentos
No âmbito do projeto, a Cadeira do Professor Otis organizou ou participou
de numerosas manifestações científicas durante o ano*:
■■
■■
■■
■■
Conferência-meio dia com a Professora Sylvie Poirier. Título da
intervenção: Les Atikamewk Nehirowisiwok. Régime foncier coutumier,
territorialité et co-existence [Os Atikamewk Nehirowisiwok. Regime
fundiário consuetudinário, territorialidade e coexistência] (fevereiro
de 2015)
4 a Conferência anual dos estudantes dos ciclos superiores de Direito
da Université d’Ottawa, com o tema Droit et convivialité : élargir le
champ des possibles [Direito e convívio: ampliar o campo dos possíveis]
(maio de 2015)
Escola de verão organizada pela Université d’Ottawa em Uashat
(julho de 2015)
Seminário metodológico na Université de Sudbury (dezembro de 2015)
O financiamento concedido igualmente possibilitou convidar pesqui
sadores como o professor Jörn Axel Kämmerer, da Bucarius Law School
de Hamburgo (Alemanha), bem como organizar encontros entre equipes
na Alemanha e em Montreal.
Publicações
Mais de vinte relatórios e artigos publicados.
* Esta lista constitui somente uma parte das atividades levadas a cabo pelo conjunto dos parceiros no projeto,
ela não tem caráter exaustivo.
33
Balanço do projeto sobre as tecnologias de energias
renováveis, em prol da melhoria da produção agrícola,
conduzido pelo professor Kodjo Agbossou, da Université
du Québec à Trois-Rivières
Fortalecida pela sua experiência na esfera das energias renováveis, a
Université du Québec à Trois-Rivières (Québec, Canadá) iniciou o projeto
intitulado Technologies d’énergie renouvelable pour l’amélioration de la
production agricole [Tecnologias de energia renovável para a melhoria
da produção agrícola], associando-se a duas universidades senegalesas,
a Université Gaston-Berger e a Université Cheikh-Anta-Diop (École
supérieure polytechnique).
O objetivo do projeto consistia especialmente em melhorar os
conhecimentos na área da aplicação das energias verdes, em prol de
um crescimento econômico sustentável dos meios rurais da África,
estabelecendo as bases para um programa mais amplo de colaborações
Norte-Sul e Sul-Sul e gerando uma parceria entre os professorespesquisadores do Senegal e do Québec.
Numerosas atividades foram levadas a cabo no transcorrer do ano de 2015,
cumprindo os objetivos do programa e do plano de trabalho inicialmente
estabelecido.
Abdoul Karim Traoré, mestrando,
apresentando seu pôster científico no
âmbito do concurso organizado pela
UQTR, março de 2015
A promoção e a vulgarização do projeto foram asseguradas através
de diferentes eventos:
■■
■■
■■
■■
Participação no Concurso de pôsteres científicos de 2015,
da Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Participação na exposição e no colóquio do 6o Salão Internacional das
Energias Renováveis e do Meio Ambiente na África, Dakar (Senegal)
Participação na Escola de Verão sobre as energias renováveis,
Évian-les-Bains (França)
Organização de um colóquio internacional sobre as energias
renováveis, UQTR
Dois doutorandos e um mestrando foram apoiados e formado nas
três instituições universitárias participantes. Visitas de pesquisa foram
igualmente organizadas por vários pesquisadores.
Artigos científicos relativos ao projeto estão em vias de redação.
Mamadou Doumbia Lamine Doumbia,
pesquisador na UQTR apresenta o projeto
a Maïmouna Ndoye Seck, Ministro
da Energia do Senegal, no 6a Salão
Internacional das Energias Renováveis e
do Meio Ambiente na África, abril de 2015,
em Dakar
34
Finalmente, cerca de 60 pessoas assistiram ao Colóquio internacional sobre
as energias renováveis e a produção descentralizada, organizado no mês
de novembro pela Escola de Engenharia e pelo Instituto de Pesquisa sobre
o Hidrogênio da UQTR.
O evento possibilitou a apresentação dos resultados do projeto e
proporcionou a oportunidade para vários experts da área de dialogarem
sobre a temática das energias renováveis. A Agence universitaire de la
Francophonie participou do colóquio para expor as possibilidades de
financiamento que ela oferece.
“Estamos muito felizes com o fato de as pessoas terem participado
em tão grande número. A quantidade e a qualidade dos oradores e
dos participantes fizeram deste colóquio um verdadeiro sucesso”,
disse Kodjo Agbossou, Diretor da Escola de Engenharia e principal
pesquisador do projeto de Tecnologias de energia renovável
para a melhoria da produção agrícola.
Na esteira da Conferência de Paris sobre o clima (dezembro de 2015), o
professor Agbossou concedeu uma entrevista à publicação Nouvelliste,
explicando as razões deste projeto e as aplicações concretas em um sítio
piloto de 30 hectares, no Senegal, voltado para a formação e a pesquisa.
Ler o artigo Maîtriser le soleil pour améliorer la vie (Le Nouvelliste,
1o de dezembro de 2015).
Colóquio internacional sobre as energias renováveis, UQTR, novembro de 2015
K. Agbossou (UQTR), V. Mesguich (AUF), M. Lamine Doumbia (UQTR), P. Alioune Ndiaye
(Université Cheikh-Anta-Diop), K. Napo (Université de Lomé), S. Benoit (UQTR),
A. Seidou Hassane Maiga (Université Gaston-Berger) e P. Jean Fall (UQTR)
35
Seminário de pesquisa CLEF-AMSUD
Um seminário sobre La recherche en langues, cultures et littératures en
Amérique du Sud : politiques linguistiques et production de connaissances
[A pesquisa em línguas, culturas e literaturas na América do Sul: políticas
linguísticas e produção de conhecimentos] ocorreu, no início de dezembro,
na Universidad de la República, Montevideo (Uruguai). Organizado pela
Réseau sud-américain d’enseignants-chercheurs en langue française et
cultures francophones (CLEFS-AMSUD), com o apoio da AUF.
Com base em sessão plenária sucedida por oficinas de trabalho,
tratava-se primeiramente de dar início a um intercâmbio transdisciplinar
e colaborativo entre pesquisadores.
Os objetivos do seminário
■■
■■
■■
■■
Estimular a pesquisa em rede
Questionar as problemáticas associadas à produção de conhecimentos
em língua francesa no ambiente universitário
Estabelecer os pontos em comum, as pontes, as divergências entre
os dois eixos da rede
Definir as etapas posteriores com vistas à redação do relatório final
Os desdobramentos do seminário
Desenvolver uma ação regional de pesquisa em rede capaz:
■■
■■
■■
36
de dinamizar a pesquisa nos departamentos universitários de francês,
a fim de valorizar o seu reconhecimento institucional;
de integrar jovens pesquisadores (mestrandos e doutorandos), dentre
os quais alguns garantirão a correia de transmissão nas Universidades;
de produzir saberes úteis para o ensino e a formação.
Formação em didática da escrita, voltada para a integração
das tecnologias da informação e dos meios de comunicação
O objetivo desta pesquisa foi documentar as iniciativas de integração
das TIC no desenvolvimento da competência de escrita, implantadas em
instituições universitárias nos quatro cantos da francofonia (Canadá,
México, Bélgica e Líbano), coletando as percepções dos discentes e
docentes envolvidos nessas práticas e propondo pistas para a ação a fim
de integrar essas novas perspectivas de modo estruturante, motivador
e eficaz, tanto para os estudantes quanto para os instrutores.
O último componente do projeto consistiu em elaborar um espaço virtual
de autoformação (blogue Scriptur@les), destinado aos professores de
francês como segunda língua ou como língua estrangeira, em contexto
universitário.
Estes mestres têm acesso a três seções principais: fichas descritivas das
ferramentas, exemplos de sequências didáticas que requerem essas
ferramentas, cápsulas de síntese apresentando as bases do quadro teórico
e os fatos relevantes das informações coletados junto aos estudantes
e professores.
Scriptur@les :
Um novo recurso para ensinar a
escrita em francês como segundo
idioma ou como língua estrangeira, em contexto universitário,
na era digital
http://lewebpedagogique.com/
scripturales/
Valorização dos resultados
Várias comunicações, publicações e participações em eventos públicos
científicos possibilitaram valorizar os resultados do projeto.
Formação de pesquisadores e consolidação de parceria
A constituição de uma rede de pesquisadores possibilitou fortalecer
a colaboração científica internacional na área, além de possibilitar
a valorização, nas diferentes instituições participantes, dos trabalhos
realizados neste campo de pesquisa.
O projeto igualmente contribuiu para melhorar as práticas de formação dos
formadores em matéria de francês como segundo idioma ou como língua
estrangeira, no contexto universitário. Isso ocorreu em dois níveis: uma
ocasião para a formação continuada voltada para os professores de línguas
e atividades de difusão dos resultados do projeto em colóquios e jornadas
de estudos.
Olivier Dezutter com a sua equipe
Por meio da integração de estudantes de graduação e de pós-graduação,
o projeto trouxe uma contribuição significativa para a capacitação de
jovens pesquisadores, oferecendo-lhes uma oportunidade ímpar de
interagir em uma rede de pesquisadores de dimensão internacional.
37
Estimular a participação em eventos científicos: o programa
de suporte aos eventos científicos
Esta ação de apoio tem como finalidade promover a ciência em francês
e oferecer apoio e suportes às redes universitárias e científicas que
multiplicam a cooperação universitária francófona, contribuindo para a sua
difusão internacional e fortalecendo a solidariedade e o compartilhamento
dos saberes entre as instituições universitárias.
Ministrada anualmente, o programa logra habitualmente alcançar altos
índices de participação. Atraídos pela grande variedade de eventos
científicos organizados nas Américas, os pesquisadores do Sul, os
principais envolvidos, são inúmeros a postularem vaga neste programa.
AMÉRICA LATINA
AMÉRICA DU NORTE
1 RéSEAU SUD-AMéRICAIN D’ENSEIGNANTSCHERCHEURS EN LANGUE FRANÇAISE ET
CULTURES FRANCOPHONES (CLEFS-AMSUD)
Seminário La recherche en langues, cultures et
littératures en Amérique du Sud : responsabilité
du chercheur et impact social [A pesquisa em
línguas, culturas e literaturas na América do Sul:
responsabilidade do pesquisador e impacto social]
1 UNIVERSITÉ DU QUéBeC À RIMOUSKI
L’espace maritime : un territoire réinventé [O espaço
marítimo: um território reinventado]
2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)
Colóquio internacional ARIC 2016 Mobilités,
réseaux et interculturalité : nouveaux enjeux pour
l’intervention professionnelle et la recherche
[Mobilidades, redes et interculturalidade: novos
desafios para a intervenção profissional e a pesquisa]
3 ÉCOLE NATIONALE D’ADMINISTRATION PUBLIQUE
Participação no 83o Congresso da ACFAS
3 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO (UNCUYO)
Colóquio internacional économie sociale et solidaire
dans un contexte de multiculturalité, diversité et
développement territorial [Economia social e
solidária em contexto multicultural, de diversidade
e desenvolvimento territorial]
4 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA (UNA)
Seminário nacional dos professores de francês
da Costa Rica 2015
2 CENTRE DE LA FRANCOPHONIE DES AMéRIQUES
Programa de apoio e patrocínio para um estudante
no âmbito da 4 a edição da Universidade de Verão
do Centre de la francophonie des Amériques
4 UNIVERSITÉ DU QUéBeC À MONTRÉAL
Colóquio internacional em educação: Enjeux actuels
et futurs de la formation et la profession enseignante
[Desafios atuais e futuros da formação e da
profissão de professor]
5 UNIVERSITÉ D’OTTAWA
Éducation et médecine : idées, influences et
transformations (XIX-XXe siècle) [Educação e
medicina: ideias, influências e transformações
(séculos XIXe XX)]
6 UNIVERSITÉ LAURENTIENNE
Pensée systémique complexe et relationnelle
[Pensamento sistêmico complexo e relacional]
7 UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE
Les ambiguïtés de la vie selon Paul Tillich
[As ambiguidades da vida de acordo com Paul Tillich]
8 UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
Oficina de pesquisas feministas na África:
Quelles contributions pour la cause des femmes ?
[Quais contribuições para a causa das mulheres?]
9 UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
La diversité culturelle et linguistique au Canada
et au Maroc en droit interne et en droit international
[A diversidade cultural e linguística no Canadá e no
Marrocos, em direito interno e em direito internacional]
38
Fortalecer o espaço de pesquisa no Sul: o programa Pequenas
iniciativas de pesquisa e de transferência (PIRAT)
Com o programa PIRAT, o Escritório das Américas, em geral, e a sua
Unidade América Latina, em particular, dão suporte a projetos de
pesquisa e de capacitação, para período de dois anos e em caráter
multilateral. O objetivo deste programa consiste em desenvolver uma
cooperação sustentável entre instituições de ensino superior do Norte e
do Sul. Os projetos são notadamente avaliados em função da qualidade
científica do projeto e da sua pertinência regional.
América Latina
Este programa de apoio, na América Latina, tem como finalidade desen
volver a cooperação sustentável entre instituições de ensino superior do
Norte e do Sul, de todas as regiões, por meio de projetos de ensino e de
pesquisa, além de promover a ciência em francês e trazer suporte às redes
universitárias e científicas.
As instituições beneficiárias em 2015 foram:
■■
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico
Nacional (México)
■■
A Universidade Nacional Autónoma de México (México)
■■
A Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Brasil)
COLÓQUIO “PLURALIDADE LINGUÍSTICA E CULTURAL NA AMÉRICA LATINA”
Organização do colóquio de restituição dos resultados do projeto
de pesquisa em rede Pluralité linguistique et culturelle en Amérique
latine : politiques linguistiques, représentations et pratiques à l’université
[Pluralidade linguística e cultural na América Latina: políticas linguísticas,
representações e práticas na Universidade], financiado no âmbito do
programa PIRAT, em novembro de 2015, na cidade de São Paulo.
Reunindo pesquisadores da Argentina, Bolívia, Brasil e França, o evento
possibilitou a 12 estudantes, mestrandos e doutorandos, apresentarem
seus próprios trabalhos de pesquisa e submetê-los à discussão junto a
experts internacionais. Lançado em 2013, o projeto mobilizou 7 instituições
membros da AUF:
■■
■■
Universidade Federal do Pará
■■
Universidade Federal da Paraíba
■■
Universidad de Buenos Aires
■■
Universidad Nacional de Tucumán
■■
Universidad Mayor de San Simón
■■
Université Rennes 2 Haute-Bretagne
39
Por outro lado, este colóquio possibilitou a elaboração de uma base de
quadro descritivo e de análise das políticas linguísticas e das práticas
plurilíngues em ambiente universitário, abrindo caminho para um trabalho
de pesquisa a um só tempo aprofundado e amplo.
América do Norte
Os três projetos financiados em 2014 prosseguiram seu curso em 2015.
1 PROJETO NIVATLAS : ESTIMATION DE LA RESSOURCE NIVALE DANS LE HAUT
ATLAS MAROCAIN [NIVATLAS: ESTIMATIVA DOS RECURSOS HÍDRICOS
PROVENIENTES DA NEVE NO ALTO ATLAS MARROQUINO], dirigido pela
Université du Québec à Trois-Rivières, em parceria com a Université Sultan
Moulay Slimane (Marrocos) e com a Université Toulouse 3 (França).
Objetivo do projeto: melhorar o conhecimento da contribuição hídrica
de neve nas porções mais elevadas do Atlas e a sua sensibilidade em face
das mudanças climáticas.
Progressos na modelização
A equipe do professor Kinnard continuou avançando na elaboração do
modelo hidrológico, testando a integração de mapas de áreas nevadas,
produzidos com base em imagens via satélite, em um modelo de neve.
Os dados foram compilados a fim de se realizar a modelização com base
em um período mais extenso (2003-2014).
Atividades científicas
Os pesquisadores do projeto participaram do Seminário Internacional
sobre a Application de la Télédétection Spatiale en Modélisation Hydrologique
et à la Caractérisation des Sols [Aplicação da teledetecção espacial na
Modelização Hidrológica e na Caracterização dos Solos], organizado
pela Université Sultan Moulay Slimane (Marrocos). Eles expuseram os
resultados das suas pesquisas sobre a hidrologia das montanhas com
clima semiárido e mediterrâneo.
Christophe Kinnard igualmente apresentou seus trabalhos à comunidade
universitária da Faculdade de Ciências Técnicas da Université Cadi Ayyad
e do Laboratório Internacional de Teledetecção e Recursos Hídricos do
Mediterrâneo Semiárido, em Marrakech, no mês de maio de 2015.
40
2 PROJETO DÉPISTE-HTA PROGRAMME DE DÉPISTAGE DE L’HYPERTENSION
ARTÉRIELLE [DÉPISTE-HTA PROGRAMA DE DETECÇÃO DA HIPERTENSÃO
ARTERIAL], dirigido pela Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR),
em parceria com a Université d’État d’Haïti (Haiti), com a Université de
Douala (Camarões), com a Universidade de São Paulo (Brasil), com a
Fundação para o Desenvolvimento das Universidades e da Pesquisa
no Haiti (FDU) e com a Word Hypertension League (Estados Unidos).
Objetivo do projeto: auxiliar na concepção e na avaliação de programas
de detecção da hipertensão arterial nos países emergentes.
As atividades tiveram lugar no Brasil, no Canadá e no Haiti:
No Canadá
Acolhimento de uma pesquisadora brasileira: Dra. Eugenia Velludi Veiga.
A presença da professora Velludi Veiga contribuiu para a finalização
da redação de um artigo científico publicado no The Clinical Journal
of Hypertension:
Velludo Veiga, E., Queiroz Godoy Daniel, A.C., Bortolloto, L. A., Machado,
C., A., Plavinik, F.L., Irigoyen, M.C., Campbell, N., Kenerson, J., Cloutier, L.
(2015), Some Problems and solutions in implementing the World Hypertension
League recommendations for Automated Office Assessment of Blood Pressure,
The Clinical Journal of Hypertension, 17 (11).
Participação de Lyne Cloutier (UQTR) e de Eugenia Velludi Veiga no
Congresso do Secrétariat international des infirmières et infirmiers de
l’espace francophone (SIDIIEF – Secretariado Internacional das Enfermeiras
e Enfermeiros do Espaço Francófono), em Montreal, no mês de junho de
2015. Título da sua apresentação: Le dépistage de l’hypertension artérielle :
au cœur du risque [A detecção da hipertensão arterial: no coração do risco].
Uma parte da equipe do projeto sob
a direção de Lyne Cloutier (no centro)
No Brasil
Publicação de um documento de suporte destinado às pessoas portadoras
de hipertensão arterial no Brasil1 e realização de um vídeo e de uma foto
montagem utilizados com fins de capacitação do pessoal da área de
saúde no Brasil2. Por outro lado, um grupo de experts Brasileiros foi
capacitado (junho de 2015) em conformidade com previsões do projeto
financiado, a fim de auxiliar de modo perene nas atividades realizadas
no Brasil3.
1. Velludo Veiga, E., Queiroz Godoy Daniel, A.C., & Cloutier, L. (2015). Minha pressão arterial, EERP-USP.
2. Velludo Veiga, E., Queiroz Godoy Daniel, & A.C. Velludo Veiga, E., Queiroz Godoy Daniel, A.C., Cloutier, L. Cloutier,
L. Vídéo e fotos sobre a medição da pressão arterial (Departamento de Enfermagem, UQTR, Québec).
3. Velludo Veiga, E. Cloutier, L. (2015). Brazilian Blood Pressure Screening Expert Group EERP-USP.
41
Crédito fotográfico: Entête UQTR
G. Côté (UQTR), L. Cloutier (UQTR),
E. Velludo Veiga (USP) e A. C. Queiroz
Godoy Daniel (USP)
No Haiti
Lyne Cloutier permaneceu no Haiti para fazer o balanço das necessidades
dos profissionais de saúde. Foi-lhe então dada a oportunidade de organizar
uma clínica de detecção, por um lado, e de encontrar os médicos e
enfermeiras envolvidas na detecção e no ensino das medidas ligadas à
detecção da hipertensão arterial, por outra parte. Um vídeo foi gravado
durante a estadia e será utilizado no ensino para o pessoal da área de
saúde que estiver envolvido na detecção. Uma tradução para créole está
prevista para o final de 2015. Um programa de formação e um documento
de suporte incluindo fotografias está igualmente em vias de elaboração.
Entête, o blog de informação da Université du Québec à Trois-Rivières,
publicou um artigo sobre este projeto: Brésil et Haïti: un été prolifique
pour le Département des sciences infirmières de l’UQTR (julho de 2015)
3 PROJETO PHYSIOPATHOLOGIE À HELICOBACTER PYLORI AU MAROC :
FACTEURS DE SUSCEPTIBILITÉ ET RÉPONSE DE L’HÔTE [FISIOPATOLOGIA PARA
A HELICOBACTER PYLORI NO MARROCOS: FATORES DE SUSCEPTIBILIDADE
E RESPOSTA DO PORTADOR], dirigido pela Université de Sherbrooke,
em parceria com a Université Hassan II Aïn Chock (Marrocos) e com
a Université Paris 13 (França).
Objetivo do projeto: estudar a complexa interação entre os fatores
do hospedeiro e os fatores bacterianos envolvidos no desenvolvimento
da patologia gástrica.
O financiamento da AUF possibilitou dar início à colaboração entre três
equipes de pesquisa (Canadá, França e Marrocos), com vistas a promover
o intercâmbio de expertises e a transferir tecnologias do Norte para o Sul.
Um seminário voltado para as vias de sinalização NF-kB e IRF3 durante
a imunidade inata foi organizado na Université Hassan II de Casablanca
(Marrocos). O professor Khalil (Université de Sherbrooke) encontrou-se
in situ com os responsáveis da equipe marroquina.
Assim ele pode dar continuidade a diferentes etapas do projeto: coletas de
amostras e estabelecer prazos para a realização das análises no laboratório
canadense.
Um estudante marroquino de doutorado igualmente cumpriu um estágio
de 3 meses na Université de Sherbrooke, o que lhe possibilitou aprender
as técnicas de análise bioquímica, celular e molecular utilizadas pelo
laboratório canadense.
O professor Khalil e a sua equipe
42
Um encontro com as três equipes envolvidas está previsto para o início
de 2016, para ser feito um balanço e determinar os desdobramentos
desta colaboração.
GOVERNANÇA
A paridade no ensino superior: a AUF reitera o seu
compromisso
Cerca de cinquenta dirigentes das instituições de ensino superior e
de pesquisa membros da AUF se reuniram em 16 de outubro de 2015,
por iniciativa da AUF, por ocasião da Assembleia constitutiva da Réseau
francophone des femmes responsables dans l’enseignement supérieur et la
recherche [Rede francófona das mulheres com cargos de responsabilidade
no ensino superior e a pesquisa]. A rede, criada em 2014, é agora uma
associação que incita a elevar o nível de paridade nos cargos com poder
de decisão do ambiente universitário.
Isso responde a uma demanda formulada na Declaração das Reitoras
e Presidentes de Universidades Francófonas, elaborada na 16a AssembleiaGeral da AUF, em 2013.
A assembleia constitutiva da rede, organizada sob os auspícios de S. E.
Senhora Michaëlle Jean, Secretária-geral da Francofonia, possibilitou
consolidar a rede; o Estatuto geral foi aprovado e um secretariado
foi criado.
A associação tem como missão sensibilizar os círculos universitários,
assim como as instâncias políticas nacionais e os organismos regionais
e internacionais, para a questão da desigualdade entre as mulheres e os
homens no tocante ao acesso aos cargos de responsabilidade no ensino
superior e na pesquisa. Ela reúne mulheres dirigentes (presidentes,
reitoras, vice-presidentes e vice-reitoras) das instituições membros da AUF,
oriundas da África subsaariana, do Magrebe, do Oriente Médio, da Europa
Central e Oriental, da Europa Ocidental, da Ásia-Pacífico e da América
do Norte.
Uma primeira ação já foi lançada. Módulos francófonos de formação à
distância sobre o “Gênero: conceitos e abordagens” foram elaborados no
início de 2015, em parceria com a Université de Rennes. Esta formação
à distância permite aos alunos se familiarizarem com as questões de
gênero, no intuito de ampliar a ocupação de espaço pelas mulheres no
ensino superior e elevar a difusão de uma cultura igualitária, assim como
a implementação de uma política voluntarista na matéria.
Secretariado da rede, sob a presidência
de Leila Saade
“Estou convencida que
esta nova rede favorecerá
os agrupamentos e as
parcerias que tenham com
o objetivo a promoção das
mulheres universitária,
permitindo a identificação,
o compartilhamento e a
promoção das boas práticas
no âmbito da igualdade
homem-mulher no seio
do espaço francófono de
ensino superior e pesquisa”,
afirma Marie-Linda Lord, Vice-reitora para
assuntos estudantis e internacionais da
Université de Moncton e membro da rede
(website da Université de Moncton,
12 de novembro de 2015).
Outras ações futuras incitarão a adoção de medidas legislativas para
desenvolver a paridade, assim como para dar suporte aos trabalhos de
pesquisa sobre a situação das mulheres e para a instauração de medidas
de controle e de avaliação das políticas adotadas.
De acordo com a AUF, a proporção das mulheres nas mais elevadas funções universitárias continua reduzida, até
mesmo nos países em que a igualdade homens-mulheres já está há muito tempo bem integrada. Por exemplo, na
França, no Canadá, na Bélgica e no Vietnã, somente 23% dos professores são mulheres. No que diz respeito aos
cargos de presidência ou de reitoria, é o Canadá que melhor se situa, ainda que com a reduzidíssima proporção de
19%. Para a AUF, ações são urgentes neste campo.
Le Devoir, a Agence universitaire de la Francophonie – Favorecer o acesso das mulheres aos
cargos superiores de responsabilidad, caderno especial Francofonia, 14 de março de 2015.
43
O QUE PREVEMOS
A PARTIR DE 2016?
O ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS – POLO DE DESENVOLVIMENTO
PRETENDE COMPARTILHAR A SUA EXPERTISE PARA FAVORECER A
EMERGÊNCIA E O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTER-REGIONAIS
NO SEIO DA AGÊNCIA. ESTA ABORDAGEM ESTÁ AFINADA COM AS
ORIENTAÇÕES DO EIXO 4 DA PROGRAMAÇÃO QUADRIENAL DA AUF PARA
2014-2017, A SABER:
1. Forjar alianças com novos parceiros na definição, na montagem
e a realização de projetos inovadores
2. Atuar enquanto interlocutora e porta-voz junto aos poderes públicos
e aos grandes atores internacionais
O Escritório trabalhará em sintonia com as suas instituições membros,
com os provedores de fundos (internacionais, regionais, agências
governamentais e fundações públicas e privadas), com os fóruns e as
organizações internacionais, no intuito de contribuir para responder aos
desafios da sociedade em nível mundial e afirmar a influência da língua
francesa como um dos idiomas importantes para o ensino superior,
a pesquisa e as suas aplicações.
Junto aos seus membros da América Latina, o Escritório fortalecerá o seu
papel de expert no desenvolvimento dos programas de doutorado e da
pesquisa, bem como na valorização do francês nos currículos acadêmicos
dos estudantes.
O Escritório desenvolverá estratégias para recrutar de novos membros não
francófonos, notadamente no México, nos Estados Unidos e no Canadá.
Como lograr êxito?
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44
monitorando ativamente grandes desafios relacionados as missões
do ensino superior, ao nível das regiões, dos países e das instituições,
a fim de se antecipar às tendências e para identificar oportunidades
de projetos de interesse para os nossos membros;
mobilizando os escritórios regionais da AUF e acompanhando as
Universidades mais aptas a conduzirem as oportunidades identificadas,
em todas as fases correlatas dos projetos;
respondendo às necessidades expressas pelos nossos membros,
por meio da mobilização dos recursos e do know-how da Agência;
mobilizando instituições de ensino superior não convencionais,
em torno de projetos inter-regionais estratégicos;
trabalhando em parceria com outras associações universitárias
internacionais e com os organismos de coordenação do ensino
superior;
valorizando os resultados de projetos dirigidos pelos nossos membros,
graças à colaboração da Agência.
AS ORIENTAÇÕES
ESTRATÉGICAS PARA 2016
As orientações estratégicas do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento para 2016 se articularão
em torno das seguintes ações:
Garantir uma vigília e um monitoramento avançados para identificar os grandes desafios sociais pelos quais
é possível mobilizar as expertises dos atores do ensino superior, membros da AUF, para encontrarmos soluções
ou enriquecer os saberes.
Qualificar consórcios de instituições membros ou a própria Agência, enquanto dirigente executora de projetos de
envergadura, junto a provedores de fundos internacionais ou grandes organizações governamentais ou privadas.
Consolidar a expertise do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento na condução de projetos interregionais e como referência no seio da Agência no tocante a essa competência.
Valorizar o pertencimento à rede da AUF para prestar apoio e dar suporte às ações de internacionalização dos
seus membros e recrutar novos membros não francófonos, especialmente no México e nos Estados Unidos.
Fazer do francês um trunfo para facilitar a mobilidade estudantil nos percursos acadêmicos, promovendo
as formações oferecidas pelas instituições francófonas e valorizando o francês como língua de saber.
Acompanhar as instituições da região na implantação de formações para certificação on-line em língua francesa,
respondendo assim a um dos campos de ação da AUF que tende a fazer do digital educativo uma das suas
prioridades.
45
LISTA DAS
INSTITUIÇÕES
MEMBROS
AS INSTITUIÇÕES MEMBROS
Argentina
Canadá
Universidad del Salvador*
Universidad Nacional de Cuyo*
Universidad Nacional de Tres de Febrero*
Universidad Nacional de Tucumán*
Centre de recherche informatique de Montréal
Collège universitaire dominicain*
École de technologie supérieure
École nationale d’administration publique
École Polytechnique de Montréal
HEC Montréal
Institut National de la recherche Scientifique
Simon Fraser University*
Télé-Université (Téluq)
Université Concordia
Université d’Ottawa
Université de l’Alberta
Université de Moncton
Université de Montréal
Université de Régina
Université de Saint-Boniface
Université de Sherbrooke
Université du Québec
Université du Québec en Chicoutimi
Université du Québec à Montréal
Université du Québec à Rimouski
Université du Québec à Trois-Rivières
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Université du Québec en Outaouais
Université Laurentienne
Université Laval
Université McGill
Université Sainte-Anne
Université York
Bolivia
Universidad Mayor de San Andrés*
Universidad Mayor de San Simón*
Brasil
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo*
Universidade de São Paulo*
Universidade do Estado do Rio de Janeiro*
Universidade do Vale do Rio dos Sinos*
Universidade Estadual de Campinas*
Universidade Estadual de Feira de Santana*
Universidade Estadual de Maringá*
Universidade Estadual Paulista
“Júlio de Mesquita Filho”*
Universidade Federal de Minas Gerais*
Universidade Federal de Uberlândia*
Universidade Federal do Pará*
Universidade Federal do Paraná*
Universidade Federal do Rio de Janeiro*
Universidade Federal do Rio Grande do Sul*
Universidade Federal Fluminense*
Universidade Federal de Pernambuco*
Chile
Universidad de Playa Ancha*
46
Colômbia
NOVAS INSTITUIÇÕES
MEMBROS EM 2015
Universidad de los Andes*
Universidad del Rosario*
Universidad Nacional de Colombia*
Universidad del Rosario (Colômbia)
Costa Rica
Université de Guyane (França) (agora ligada
à região das Américas
Universidad Nacional de Costa Rica*
Estados Unidos
Middlebury College*
França
Université de Guyane
México
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados*
Universidad Nacional Autónoma de Mexico*
Universidad Tecnológica de Cancún*
Peru
Universidad Nacional de Tres Febrero
(Argentina)
Com essas novas admissões, o número
de instituições na América Latina alcança
36 membros. O Escritório das Américas –
Polo de desenvolvimento totaliza
70 instituições membros, dentre as quais
4 redes institucionais, para o conjunto
da sua região que cobre 11 países.
A Agence universitaire de la Francophonie
reúne uma rede de 822 instituições em
106 países (atualização em dezembro de 2015).
Universidad Femenina Del Sagrado Corazon*
Universidad Nacional de Trujillo*
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas*
Universidad Ricardo Palma*
Uruguai
Universidad de la Republica*
* Instituição membro associado
AS REDES INSTITUCIONAIS E DE ADMINISTRADORES
Association pour la promotion de l’enseignement et de la recherche en aménagement et urbanisme
(APEARU – Associação para a promoção do ensino e da pesquisa em ordenamento espacial e urbanismo)
Conférence internationale des doyens des facultés de pharmacie d’expression française
(CIDPHARMEF – Conferência Internacional dos Decanos das Faculdades de Farmácia de Expressão Francesa)
Conférence internationale des formations d’ingénieurs et techniciens d’expression française
(CITEF – Conferência Internacional dos Cursos de Engenharia e Técnicos de Expressão Francesa)
Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs
(RIFFEF – Rede internacional francófona das instituições de formação de formadores)
* A sede da presidência está instalada em Québec
47
PRODUÇÃO
AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE
Pavilhão Jean-Marc Léger
3034, boulevard Édouard-Montpetit
Montréal (Québec) H37 1J7
Canada
telefone: +1 (514) 343-7241
fax: +1 (514) 343-6558
[email protected]
www.auf.org/ba
Facebook.com/aufameriques
DIRETOR RESPONSÁVEL PELA PUBLICAÇÃO: Gérard Lachiver
REALIZAÇÃO E COORDENAÇÃO: Virginie Mesguich
PROJETO E PRODUÇÃO: Uzin3 | communicateurs graphiques
IMPRESSÃO: Deschamps impression
© Agence universitaire de la Francophonie, dezembro de 2015
O relatório de atividades do Escritório das Américas – Polo de desenvolvimento da Agence
universitaire de la Francophonie contempla o período que vai de janeiro a dezembro de 2015.
ESCRITÓRIO DAS AMÉRICAS –
POLO DE DESENVOLVIMENTO
AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA
FRANCOPHONIE
Pavilhão Jean-Marc Léger
3034, boulevard Édouard-Montpetit
Montréal (Québec) H3T 1J7
Canada
TELEFONE: +1 (514) 343-7241
FAX:
+1 (514) 343-6558
[email protected]
www.auf.org/ba
Facebook.com/aufameriques
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2015

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