Apresentação do PowerPoint

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Breve história da evolução das
idéias da Genética
BG 280 – Aula 1
Gonçalo
Disponível em www.lge.ibi.unicamp.br/~goncalo/BG280
Evolução da Genética - I
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1. Semelhante gera semelhante
Reconhecimento da hereditariedade e da diversidade
a. Relato de Ernst Mayr, 1963
Tribo nas Montanhas Arfak – Nova Guiné
Atribuíam 136 nomes para 137 espécies de pássaros
b. Assírios – Plantio de Tâmaras através de mudas
c. Haldane (1939) Seleção automática X intencional
Trigo X Pastagens
Evolução da Genética - II
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2. Domesticação de características
a. O POP das vagens de ervilhas
b. Poliploidia – Trigo selvagem 7 pares/ atual 21 pares
c. Mulheres fazendeiras da América Central – separação de variedades
Genética nas Tradições
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3. Gênesis – Cap. 30
Jacó X Labão
“Passarei hoje por todo o seu rebanho, separando dele todos os salpicados e malhados,
e todos os morenos entre os cordeiros, e os salpicados e malhados entre as cabras;
e isso será o meu salário”
Microscopistas - Preformacionismo
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4. Montaigne 1580
Pedra nos Rins – como poderia se esconder por tanto tempo
5. Leeuwenhoek 1677 – 200X
Microscopia – espermatozoide seria um organismo pré-formado
6. Malpighi
Indivíduo pré-formado no Ovo de galinha antes da fertilização
A Idade da Razão
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Excesso de alimento
Semen
Cérebro
Medula espinhal
Penis
Padrões de Herdabilidade I
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7. Código da Lei Judaica: Circuncisão - 1565
“Se uma mulher perdeu dois filhos presumivelmente pelos efeitos da circuncisão,
pois ficou evidente que a constituição deles era tão fraca que a circuncisão causou
sua exaustão, seu terceiro filho não deve ser circuncisado enquanto não crescer e
sua constituição se fortalecer. Se uma mulher perdeu um filho devido à circuncisão
e a mesma coisa aconteceu com a sua irmã, então os filhos das outras irmãs não
devem ser circuncisados.”
Padrões de Herdabilidade II
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8. Maupertuis 1740 – Polidactilia – Desvio de freqüência
“O objetivo imediato visado por Maupertuis para seus estudos sobre a polidactilia
é fornecer uma evidência empírica adicional a favor da herança biparental e, com isso,
reforçar a refutação da preexistência.”
“No embrião, particulas de um sexo se combinam com as particulas do outro, gerando
assim milhares de pares de partículas.”
Microscopistas
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9. Walter Flemming – 1878 – Corantes – Imersão – 1000X
Dança dos Cromossomos
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10. William Roux – 1883 – POR QUÊ?????
“Cada uma das pequenas partículas que constroem
o cromossomo é necessária para a vida das células”
Função para os cromossomos
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11. Theodor Boveri ~1897-1905 – Dispermia com ouriço do mar
0 em 1200
3 em cada 100.000
8% dos 719
12%
Conclusão: cromossomos carregam informações indispensáveis
Cromossomos e Hereditariedade
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12. Hertwig – 1890
Como a soma dos idioplasmas é evitada em sucessivas gerações?
13. E. B. Wilson - 1895
“A equivalência exata dos cromossomos fornecidos pelos dois sexos é uma coorelação
física do fato que os dois sexos desempenham papéis iguais na transmissão hereditária,
e isso parece mostrar que a substância cromossômica, a cromatina, deve ser considerada
como a base física da hereditariedade….
Assim chegamos à notável conclusão que a hereditariedade talvez ocorra pela transmissão
de um certo composto químico de pai para filho.”
Precursores de Mendel - I
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14. Lineu ~1750 - hibridação
“As espécies são tão numerosas quanto as diferentes formas a
princípio criadas.”
15. Thomas Knight ~ 1790
Vigor híbrido em ervilhas; cor cinza dominante à branca
NÃO CONTOU SEMENTES NEM CALCULOU PROPORÇÕES
16. John Goss ~1800
Ervilhas azuis (fêmeas) X brancas (machos) = brancas
Brancas X brancas = brancas e azuis
Azuis X azuis = azuis
CONCLUSÃO: NENHUMA…..
Precursores de Mendel - II
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17. Thomas Laxton – 1872
“Observei que em um cruzamento entre uma ervilha branca redonda e uma ervilha
enrugada azul, na terceira e quarta gerações…produzirá às vezes ervilhas redondas
azúis, enrugadas azuis, redondas brancas e enrugadas brancas na mesma vagem, que
as sementes redondas quando plantadas novamente produzirão apenas sementes
redondas brancas, que as sementes enrugadas brancas, até a quarta ou quinta geração,
produzirão tanto ervilhas redondas como enrugadas azuis e brancas, que as ervilhas
redondas azuis produzirão ervilhas enrugadas e redondas azuis, mas que as ervilhas
enrugadas azuis produzirão apenas sementes azuis e enrugadas”
CONCLUSÃO: NENHUMA
ELE SE “ESQUECEU” DE CONTAR OS TIPOS DE SEMENTES E PLANTAS….
Precursores de Mendel - III
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18. Charles Darwin – 1875
Boca de Leão: comum X pelóricas
F1: Normais
F2: 127 plantas, sendo 90 normais e 37 pelóricas
Conclusão: NENHUMA
Gergor Mendel
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19. Correns, de Vries, Tschmak - 1900
20. Fundamento
“Isto (A+2Aa+a) representa o curso médio da autofertilização
dos híbridos quando dois caracteres diferentes estão neles
associados. Em cada flor e em cada planta, entretanto, a
Proporção em que os membros da série se formam pode estar
Sujeito a desvios que não são insignificantes. À parte o fato de
Que, a quantidade em que ambos os tipos de celulas germinativas
Ocorrem no ovário pode ser considerada igual somente em média,
Qual dos dois tipos de polén fertiliza cada célula germinativa
Torna-se simplesmente uma questão de probabilidade.”
Mendel - 1865
Conexão Cromossômica
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21. W. S. Sutton, 1903
“A associação de cromossomos maternos e paternos em pares e sua subsequente
separação durante a divisão e redução… pode constituir a base física da lei
Mendeliana da hereditariedade.”
Mendel trabalhou com 7 características fenotípicas, sendo que a ervilha possui
7 cromossomos…. (na realidade duas características estavam em um mesmo
cromossomo, mas muito distantes entre si).
SORTE??????