ANAIS ENCONTRO_2005 - PREx

Transcrição

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
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Comissão Organizadora
Luiz Antônio Maciel de Paula
Célia Chaves Gurgel do Amaral
Walda Viana Brígido de Moura
Fernando José Pires de Sousa
Luiz de Gonzaga Rebouças Ferreira
Comissão de Inscrição
Clara Andreia Moraes Coelho
Mônica Monteiro da Costa
Maria do Socorro Fonseca de Lucena
Ana Otília da Rocha
Ana Luzia Medeiros Cavalcante
Margarida Maria Dias Monteiro
Sandra Helena Lima Moreira
Comissão de Infra-estrutura
Francisco Ivan Bezerra
Francisco José da Silva Macedo
Célio Batista Cunha
Comissão de Análise dos Pôsteres
Ana Luzia Cavalcante Medeiros
Andréa Carla Filgueiras Cordeiro
Alba Crisóstomo, Ângela Araripe
Rita Cláudia Aguiar Barbosa
Cleuton Freire, Jeovah Meireles
Sebastião Cavalcante de Sousa
Maria Consuelo Landim
Raquel Nascimento Coelho
Álvaro Madeiro Leite
Maria Goretti Rodrigues de Queiroz
Sílvia Bonfim Hyppólito
Maria Amália Simonetti Gomes de Andrade
Laéria Bezerra Fontenele
Fábio Gomes de Matos e Sousa
Francisco Sérgio Pinheiro Regadas
Mônica Cardoso Façanha
Idevaldo da Silva Bodião
Carlos André Dias Bezerra
Comissão de Seleção dos Trabalhos
Célia Chaves Gurgel do Amaral
Fernando José Pires de Sousa
Luiz Gonzaga Rebouças Ferreira
Rita de Cássia Carvalho Barbosa
Maria Fátima Maciel Araújo
Miriam Parente Monteiro
Lílian Adeodato Carvalho
Lea Maria Bezerra de Menezes
Alcínia Braga de Lima Arruda
Ana Luzia Cavalcante Medeiros
Carlos Antônio de Queiroz
Clara Andréia Moraes Coelho
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Margarida Maria Dias Monteiro
Evaldo Abel de Sousa
Comissão de Avaliação dos Trabalhos Completos
Fco. Uribam Xavier de Holanda
Caubi Ribeiro Tupinambá
Verônica Moraes Ximenes
Ercília Maria Braga de Olinda
Fco. Roterdan Fernandes Damasceno
Carlos Antonio de Queiroz
José Aires de Castro Filho
Cláudio Ernanes Mendes da Silva
Comissão do Fórum de Extensão
Maria de Fátima de Sena e Silva
Carlos André Dias Bezerra
Rute Batista de Pontes
Rosemary Conti
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APRESENTAÇÃO
A Universidade Federal do Ceará realiza, anualmente, os Encontros
Universitários oportunidade em que reúne estudantes das diversas áreas do
conhecimento para apresentar suas ações relativas à pesquisa, à iniciação à
docência e à extensão. No segundo semestre de cada ano, acontece a
apresentação das atividades de Iniciação à Docência e de Extensão, ocupando
os espaços da UFC e dinamizando o cotidiano universitário.
Em 2005, com a suspensão das atividades acadêmicas em função da
greve de docentes e servidores, esse segundo Encontro, que envolve o XXIV
Encontro de Iniciação à Docência e o XIV Encontro de Extensão acontece nos
dias 06 e 07 de fevereiro de 2006.
A extensão universitária é, por assim dizer, o panorama das mais diversas
ações de integração da universidade com a sociedade. Através das ações
extensionistas, a UFC influencia, inova e renova saberes e tecnologias em
diferentes campos sociais. Nos Encontros de Extensão a Pró-Reitoria oportuniza
estudantes, sob a orientação de docentes e servidores que coordenam,
participam ou acompanham programas e projetos de extensão, a apresentarem
suas atividades, exercitando, assim, o emprego da metodologia de trabalhos
científicos e sua normatização.
A realização do XIV Encontro de Extensão é um esforço conjunto de toda a
equipe da Pró-Reitoria de Extensão com a efetiva e valiosa participação do
Fórum de Coordenadores de Programas, Projetos e Cursos Permanentes de
Extensão. A contribuição dos integrantes do Fórum na seleção e avaliação dos
trabalhos qualifica e valoriza o evento a cada ano.
Agradecemos a parceria do Banco do Nordeste, na pessoa de seu
presidente, o professor Dr. Roberto Smith, pelo apoio os Encontros de Extensão
que realizamos, por reconhecer esta atividade como significativa para a
formação de profissionais sintonizados com o desenvolvimento de nossa Região.
Para o XIV Encontro de Extensão foram inscritos 374 trabalhos dos quais
foram selecionados 342. Destes, 41 trabalhos concorreram à premiação, cuja
apresentação é oral, e 304 trabalhos com apresentação em pôster. Uma maior
inscrição de trabalhos que a do Encontro passado, mostra, não apenas um
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aumento significativo de estudantes em ações extensionistas na UFC, mas o
compromisso destes em divulgar e registrar suas ações.
Nestes Anais estão os Resumos dos trabalhos, apresentados por área
temática dentre eles 7 estão na área temática de Comunicação, 5 de Cultura, 18
de Direitos Humanos e Justiça, 48 de Educação, 18 de Meio Ambiente, 194 de
Saúde, 9 Tecnologia e Produção e 6 na área temática de Trabalho.
O registro e a divulgação dos trabalhos, a cada ano, é um compromisso
desta Pró-Reitoria junto à comunidade acadêmica e a sociedade em geral.
Prof. Luiz Antônio Maciel de Paula
Pró-Reitor de Extensão
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Título do trabalho: A UFC e a produção de conteúdo jornalístico para a comunidade
Título do Projeto: Extensão, Informação e Comunicação
Código do Projeto: XA00.2004.PG.09951
Coordenador do Projeto: Ítalo Gurgel
Departamento: Coordenadoria de Comunicação Social
Autores: Larissa Lima Ferreira (Expositora); Alicianne Gonçalves de Oliveira e Marco Antonio de
A. Barros Vasconcelos
Curso: Comunicação Social - Jornalismo
Orientador: Paulo Mamede
Unidade: Coordenadoria de Comunicação Social
Resumo:
Responsável pelo trabalho de produção e divulgação de material jornalístico dentro e fora da Universidade
Federal do Ceará, a Coordenadoria de Comunicação Social tem como veículos a Revista Universidade
Pública (bimestral), o Jornal da UFC (mensal), o UFC FAX (semanal) e a produção diária de press
releases para os principais veículos de comunicação do estado e do País. Pensando num projeto de
comunicação que integre professores, servidores e estudantes na maior instituição educacional do Estado,
o Jornal da UFC tem tiragem de 10 mil exemplares e é produzido pelos jornalistas e bolsistas da
Coordenadoria de Comunicação. Já a produção de releases diários tem como objetivo informar a
sociedade sobre os últimos acontecimentos da Universidade. Esses dois objetos, juntamente com o Jornal
da Educação, compõem o principal tema do Trabalho. O projeto que dá origem ao programa Jornal da
Educação é vinculado ao sentido mais amplo da Comunicação Social dentro da Universidade Federal do
Ceará e de suas relações com a sociedade. É um veículo de divulgação do conhecimento científico, das
atividades desenvolvidas na UFC e trabalha com o sentido mais amplo de educação, que envolve ensino,
pesquisa, extensão, cultura, entre outros elementos. O Jornal da Educação é um programa de rádio,
veiculado pela Rádio Universitária FM, de segunda a sexta-feira, de 12h30 às 13h30. A estrutura do Jornal
da Educação é composta por basicamente dois blocos, um noticioso, com duração de 40 minutos, e outro
composto por uma entrevista gravada anteriormente, com 20 minutos. No bloco noticioso, com
apresentação ao vivo, são veiculadas notícias relativas, primeiramente, à UFC, depois ao Ceará como um
todo, ao país e, por último, notícias internacionais. Entre as notícias nacionais, são selecionadas algumas
produzidas pela Assessoria de Comunicação do Ministério da Educação, disponibilizada na Internet para
veiculação, mediante divulgação dos créditos. Produzir o programa implica em selecionar, todos os dias,
as principais notícias relativas ao universo educacional e, contando com a colaboração da Coordenadoria
de Comunicação Social da universidade, os temas mais atuais e relevantes dentro da UFC para a sociedade
cearense. Após a seleção de notícias, são desenvolvidas atividades próprias da produção jornalística para
rádio, que vão da escolha das pautas, entrevistas, redação de notícias, até a locução.
Título do trabalho: As vozes da infância e da adolescência: acervo áudio-visual do NUCEPEC
Título do Projeto: Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança
Código do Projeto: HF00.2000.AI.0035
Coordenadoras do Projeto: Ângela de Alencar Araripe Pinheiro e Andréa Carla Filgueiras
Cordeiro
Departamento: Psicologia
Autores: André Campos Maia (Expositor); Kildare Lima Braga do Nascimento e Sabrina Leite
Cardoso dos Santos
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Andréa Carla Filgueiras Cordeiro
Resumo:
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Um dos objetivos do NUCEPEC enquanto projeto de extensão é a criação e a divulgação de informações
sobre a infância e a adolescência no estado do Ceará. Para tal promove-se o acesso à material especializado
nesta temática, através do sistema integrado de acervo áudio-visual, a fim de oferecer suporte às atividades
de ensino, pesquisa e extensão. Assim oferece-se consulta livre aos materiais dos acervos e empréstimo
domiciliar aos usuários cadastrados, conforme os regulamentos deste núcleo. Compondo este acervo temos:
a) Biblioteca dispõe de um acervo de aproximadamente 650 livros, 190 tipos de periódicos, 130 pesquisas
institucionais, 240 livretos, 370 folhetos e 35 trabalhos acadêmicos, além de 02 dicionários e 27 códigos de
leis; b) Hemeroteca Formada por artigos de jornais locais e revistas nacionais constando de oito mil artigos,
distribuídos em 24 temas; c) Videoteca com aproximadamente 50 itens, dentre eles: documentários, filmes,
reportagens e vídeos educativos. Entre o público atendido encontra-se alunos de graduação e pósgraduação, além de profissionais de áreas diversas que trabalham com crianças e adolescentes.
Título do trabalho: Hemeroteca: instrumento de informação sobre mudança social referente a
gênero, idade e família
Título do Projeto: Hemeroteca do NEGIF (Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Gênero, Idade e
Família)
Código do Projeto: AI00. 2000.AI.0218
Coordenadora do Projeto: Rita Cláudia Aguiar Barbosa
Departamento: Economia Doméstica
Autora Expositora: Joselena da Silva do Nascimento
Curso: Economia Doméstica
Orientadora do Trabalho: Rita Cláudia Aguiar Barbosa
Resumo:
O Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Gênero, Idade e Família (NEGIF) vem desenvolvendo desde 1999
atividades de pesquisa e extensão, relacionadas a Gênero, Mulher, Juventude e Família, envolvendo
professores, alunos de graduação e pós-graduação da UFC. Dentre as contribuições com a comunidade
acadêmica e com o publico em geral temos uma hemeroteca, que se constitui em um projeto de extensão,
composto de um arquivo de reportagens e artigos selecionados de jornais locais e nacionais. O objetivo da
hemeroteca é trabalhar os assuntos referentes às temáticas do NEGIF. Profissionais de diversas áreas e
estudantes de graduação e pós-graduação de cursos distintos realizam em media 50 consultas por mês junto
à hemeroteca. Essas consultas são utilizadas em complementações empíricas. Dentre as temáticas mais
pesquisadas destacam -se: mulher e gênero, violência sexual infanto-juvenil, exploração do trabalho infantil
e MST. Como bolsista do projeto verifiquei durante o período de novembro de 2004 a novembro de 2005 a
relevância dada na mídia a reportagens sobre a temática de infância e adolescência no que diz respeito à
criminalidade. O índice foi aviltante, constatado a cada jornal analisado. A pobreza e a falta de políticas
públicas estão afastando crianças e adolescentes de seus núcleos familiares. Entretanto há um dado
importante para se avaliar, o crescente número de garotas no mundo do crime. Conforme as reportagens
pesquisadas, os motivos são os mesmos dos meninos. A cultura do consumo é um dos elementos que
incentivam a criminalidade. Boas partes destes adolescentes vivem uma situação de miserabilidade, mas
desejam um tênis importado, roupas da moda, de marca para poderem está incluindo num determinado
grupo. Segundo pesquisadores e cientistas sociais existem algumas variáveis que devem ser levadas em
conta, como o mecanismo de estimulo ao consumo: os programas de televisão, as novelas, as propagandas
que condicionam as pessoas a uma busca compulsiva por produtos supérfluos. A falta de condições de vida,
digna e justa para suas famílias, com empregos de qualidade e uma renda justa, o acesso aos serviços
públicos e a facilidade com que esse grupo tem de adquirir armas de fogo.
Título do trabalho: Intervenção urbana - ternos, baldes e rodinhos
Título do Projeto: Projeto Balbucio
Código do Projeto: HE00.2005.PJ.0109
Coordenador do Projeto: Antônio Wellington de Oliveira Júnior
Departamento: Comunicação Social
Autores: João Vilnei de Oliveira Filho (Expositor); Tobias Sandino Gaede e Edmilson Forte
Miranda Júnior
Curso: Comunicação Social
Orientador do Trabalho: Antônio Wellington de Oliveira Júnior
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Resumo:
Desde setembro de 2003, o Projeto Balbucio, iniciativa que reúne alunos dos Cursos de Comunicação
Social, Biologia e Engenharia Química da Universidade Federal do Ceará, desenvolve estudos com o
objetivo de investigar, por meio de atividades teórico práticas, tais como seminários, instalações,
intervenções urbanas, oficinas, performances, happenings e palestras, as relações entre arte e comunicação,
com enfoque principal nas interfaces entre o corpo e as novas tecnologias de produção, processamento e
difusão de informação na sociedade contemporânea. O Projeto agrega, além dos estudantes, pesquisadores,
técnicos, professores e profissionais da comunicação e da arte em torno da reflexão teórica e do exercício
prático desses temas. Resultado desse processo, em abril de 2005, na esquina da Reitoria da UFC, 5
performers altos e vestidos elegantemente com ternos e gravatas limpavam os vidros dos carros que
paravam no semáforo do cruzamento. Em vez de pedir dinheiro pelo serviço, os “limpadores” davam
moedas aos motoristas que lhes permitiam fazer seu serviço. A performance Ternos, baldes e rodinhos
pretende discutir, lidando diretamente com os antagonismos existentes no serviço do “flanelinha” nos
sinais de trânsito (limpeza do vidro/sujeira do limpador, riqueza/pobreza), um problema social tão presente
nas grandes cidades. De maneira sutil, as pessoas atingidas, tanto as que apenas viram quanto aquelas que
participaram diretamente da performance permitindo que os vidros de seus carros fossem lavados, e os
performers passaram a ver, após a apresentação que durou cerca de 2 horas, com outros olhos o problema
da falta de emprego nas grandes cidades e o serviço prestado por esses cidadãos marginalizados.
Título do trabalho: Núcleo de Imprensa e Marketing – NIM
Título do Projeto: Núcleo de Imprensa e Marketing do HUWC
Código do Projeto: XK00.2005.PJ.0127
Coordenador do Projeto: Marcelo Alcantara Holanda
Departamento: Diretoria de Ensino e Pesquisa do HUWC
Autores: João Vilnei de Oliveira Filho (Expositor); Letícia Lopes e Antônio Ricardo Gadelha da
Silva
Orientador do Trabalho: Marcelo Alcantara Holanda
Departamento: Diretoria de Ensino e Pesquisa do HUWC
Resumo:
O Hospital Universitário Walter Cantídio é uma instituição de grande porte e alta complexidade vinculada
à Universidade Federal do Ceará. É extremamente importante a profissionalização da comunicação para a
instituição, devido a sua intensa relação com a sociedade. A comunicação deve ser utilizada como
ferramenta para destacar o Hospital e seu trabalho junto à sociedade, facilitando o acesso da mesma aos
vários serviços disponíveis e favorecendo à formação de uma imagem institucional positiva. Por estar
vinculado à UFC, o Hospital tem a oportunidade de criar um Núcleo de Assessoria e Marketing integrado
à Coordenaria de Comunicação Social e ao Curso de Comunicação Social, fortalecendo o suporte e a
coerência de sua ação, e ampliando a integração com a Política de Comunicação da Universidade. O
objetivo do projeto é potencializar a comunicação interna e externa do Hospital, trabalhando, de forma
profissional e ética, seguindo os preceitos da Política de Comunicação da Universidade.
Título do trabalho: Rádio Debate
Título do Projeto: Rádio Debate
Código do Projeto: HE00.2000.PP.0061
Coordenador do Projeto: Agostinho Gósson
Autor Expositor: Ícaro Joathan de Sousa
Orientador do Trabalho: Paulo Mamede
Departamento: Coordenadoria de Marketing Institucional
Resumo:
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As atividades desenvolvidas na condição de bolsista do projeto Rádio Debate são relacionadas à
produção do programa Rádio Debate, veiculado de segunda à sexta-feira, de 11h30 ao 12h30, na Rádio
Universitária FM. As atividades executadas são as de produção dos temas a serem discutidas, tais como
selecionar, convidar e confirmar a presença dos entrevistados para o programa. Além disso, cabe ao
bolsista a elaboração do roteiro diário e o acompanhamento do debate no momento em que ele ocorre,
prestando assistência diretamente no estúdio. Essas atividades são feitas com a supervisão do produtor do
programa, Daniel Fonsêca. O público-alvo do projeto são os ouvintes da Rádio Universitária FM, tendo
sempre o objetivo de que os temas selecionados para serem debatidos possam provocar a reflexão da
população e de que o programa possa servir como um instrumento para que o público possa se informar e
formar a sua própria opinião. Pela resposta que se é obtida através das manifestações dos ouvintes e das
fontes, relacionadas aos mais diversos assuntos, que participam do programa, acredita-se que o Rádio
Debate vem cumprindo o seu papel junto à sociedade, pois é visto como um espaço aberto à participação
popular, onde o debate é conduzido de maneira séria e de modo a possibilitar aos participantes do
programa total liberdade na defesa de seu ponto de vista. Além disso, o programa é constantemente
aplaudido por ouvintes e participantes como um dos poucos, às vezes o único, espaço nos meios de
comunicação locais que dá voz a setores minoritários e desfavorecidos, de pouco acesso à mídia e à
comunicação em nossa cidade.
Título do trabalho: Via Corpus
Título do Projeto: Projeto Balbucio
Código do Projeto: HEOO.2005.PJ.0109
Coordenador do Projeto: Antônio Wellington de Oliveira Junior
Autora Expositora: Marcela Belchior Gomes de Matos
Orientador do Trabalho: Antônio Wellington de Oliveira Júnior
Resumo:
O presente trabalho está inserido nas atividades de extensão do Projeto Balbucio, que tem por objetivo
realizar investigações sobre as relações entre arte e comunicação, com enfoque nas intefaces entre corpo
e novas tecnologias de processamento e difusão de informação na sociedade contemporânea. Para isso, o
projeto cumpre atividades e linhas de investigação a partir de palestras, mesas redondas, seminários,
oficinas, happenings, performances, intervenções urbanas e exposições. O público-alvo do Projeto
Balbucio consiste nos estudantes e profissionais de comunicação, artes e áreas afins. A performance
analisada, titulada Via Corpus, aconteceu durante a abertura da exposição Arte em tempos autoritários,
organizada pelo professor Doutor Gilmar de Carvalho, em 22 de agosto de 2005, no Museu de Arte
Contemporânea da Universidade Federal do Ceará. A mostra expôs um álbum com gravuras de 13
artistas encomendadas pelo Governo para celebrar alguns “êxitos” do milagre econômico do regime
militar. As obras estebelecem discussões entre arte, autoritarismo e poder. O álbum, titulado Arte e
Transportes, foi publicado em 1970 pelo Serviço de Documentação do Ministério dos Transportes e fazia
parte das ações que visavam estimulavam a produção artística e literária vinculada à temática de
transportes. Sob o governo de Emílio Garrastazu Médici, o país vivia um dos períodos mais duros da
ditadura, em que a população, a produção cultural e a mídia viviam sob constante controle.No contexto
desta discussão, inciada pela exposição mencionada, a performance Via Corpus, produzida e encenada
pelos integrantes do Projeto Balbucio, traz à tona outras discussões relevantes ao assunto em questão. Os
performers formaram uma via com os próprios corpos, composta de homens, mulheres e brita; além da
estrutura de sustentação. Cada integrante entoou trechos de textos ou canções com temas ou ideais
nacionalistas, dialogando com a temática das obras. A performance teve duração de, aproximadamente,
duas horas, e atingiu os objetivos de fazer uma reflexão acerca da discussão estabalecida; analisar as
pulsões comunicativas do corpo; estimular o diálogo entre os presentes na apresentação; e estabelecer
uma ponte entre os modos de representação artística tradicionais com os da contemporaneidade.
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Título do trabalho: A Arte de dizer poemas
Título do Projeto: Grupo Verso de Boca
Código do Projeto: HGOO.2001.PP.0431
Coordenador do Projeto: Francisco Roberto S. de Pontes Medeiros
Departamento: Literatura Portuguesa
Autora Expositora: Carla Alves da Silva
Curso: Letras
Orientador do Trabalho: Francisco Roberto S. de Pontes Medeiros
Departamento: Literatura
Resumo:
O presente trabalho visa discursar um pouco sobre a poesia dita e mostrar a importância de não deixar
que a poesia seja somente teorizada, mas que ela seja sentida através da audição e da visão. Isso porque a
poesia, como enfatizou Fernando Pessoa, é essencialmente dramática. E, através da voz alta, falada pode
transmitir inúmeras vibrações que não existiriam numa leitura silenciosa. Dessa forma, serão discutidos
os seguintes aspectos: o que é a poesia levada ao palco, para que serve o ato de dizer, de interpretar
poemas com a voz e com o corpo e o que é necessário para isso.
Título do trabalho: A Inclusão social através da cultura popular e da arte
Título do Projeto: CIRCO – Centro Itinerante de Referência Cultural e Criação Coletiva
Código do Projeto: XJ00.2004.EV.0916
Coordenadora do Projeto: Alba de Sousa Crisóstomo
Departamento: Pró-Reitoria de Extensão - CIUMS
Autor Expositor: Moisés Alves de Lima
Curso: Licenciatura em Letras
Orientadora do Trabalho: Alba de Sousa Crisóstomo
Departamento: Pró-Reitoria de Extensão - CIUMS
Resumo:
O CIRCO é um projeto sócio-cultural e educativo que tem entre seus objetivos: desenvolver noções de
identidade e cidadania; desenvolver a auto-estima de crianças e jovens de periferia; promover a inclusão
social através da prática de atividades lúdicas, esportivas, artísticas e culturais como o teatro, a capoeira,
a percussão, a confecção de instrumentos musicais e brinquedos; integrar a si as expressões artísticas e
culturais existentes na comunidade onde atua, bem como estimular o empreendedorismo, a reciclagem e
a ampliação da renda familiar. O projeto atua na comunidade do Planalto Pici e adjacências tendo como
público alvo crianças e adolescentes carentes e em situação de risco e tem como base de atuação uma
sala do Departamento de Educação Física e Desporto da UFC. Em cada mês são abordadas temáticas
diferentes como família, paz, violência, folclore, brasilidade entre outras, trabalhadas através das
oficinas, o que leva os alunos a refletirem, lerem e escreverem sobre essas temáticas. Citamos ainda o 1º
Festival de Folclore do Projeto, para o qual os alunos pesquisaram e elaboraram trabalhos a serem
avaliados e concorrerem a premiações. Nas oficinas de Percussão, Capoeira, Teatro e Brinquedos como
outro exemplo, os alunos foram levados a pesquisarem sobre a influência negra, indígena, etc, na
constituição dos ritmos musicais característicos de nossa região. Além destas, podemos citar as
atividades extras do Projeto como: O Aniversário do mesmo (com momento de integração das oficinas),
Passeios Culturais de Férias (visita ao Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura e a um Zoológico da
cidade), Dia das Crianças no CIRCO (com oficinas como a de Leitura e Escrita, a de Triatlon). Este
último evento contou com a parceria do Projeto Escoteiros BADEN-POWER que realizou a distribuição
de Revistas Cesinha (ação de incentivo à leitura), houve também distribuição de brinquedos. Como
encerramento das atividades do ano de 2005 foi realizado um Cortejo de Confraternização nas ruas do
Planalto Pici, momento no qual trabalhou-se uma cultura de paz envolvendo o corpo doscente e discente
do CIRCO e a comunidade. Avaliamos os resultados alcançados em nossas ações de extensão como
positivos, pois conseguimos efetivar a inclusão social através de nossas atividades culturais e artísticas,
haja vista a satisfação da comunidade em relação aqueles que fazem o projeto CIRCO.
Título do trabalho: Bom dia, comunidade: uma aproximação à Psicologia Comunitária
Título do Projeto: Projeto Bom dia comunidade
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Coordenadora do Projeto: Verônica Morais Ximenes
Autoras: Carla Weyne Melo de Castro (Expositora); Ana Paula Cabral Bellaguarda e Dayane
Silva Rodrigues
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Verônica Morais Ximenes
Resumo:
O projeto “Bom Dia Comunidade”, criado em maio de 2003, consiste em uma atividade do Núcleo de
Psicologia Comunitária (NUCOM) da Universidade Federal do Ceará – UFC, dirigido às pessoas
interessadas na discussão e vivência em Psicologia Comunitária (PsiCom), quer sejam estudantes de
Psicologia ou não. Tem como objetivos: difundir a práxis da PsiCom desenvolvida pelo Núcleo;
aproximar os estudantes interessados frente a conceitos e trabalhos desenvolvidos nesta área da
Psicologia e no NUCOM; garantir um espaço de aprendizagem acerca de suas teorias e práticas; e
integrar, em maior escala, a Universidade e a sociedade. Suas atividades estruturam-se em 04 eixos:
teórico, contemplado através de leitura de textos, relatos de experiência e apresentação de filmes e
posterior discussão; prático, no qual realizamos visitas programadas aos campos de atuação do
Núcleo; instrumental, que possibilitou uma aproximação e experimentação das metodologias e
técnicas em PsiCom; e poiético, o qual prevê a produção de material científico e artístico pelos
participantes com base nas discussões realizadas no grupo. Segundo a avaliação, realizada sempre ao
final de cada semestre, o Projeto foi apontado como um espaço interessante de maior contato e
discussão acerca da PsiCom, oportunidade de conhecer atuações práticas e propiciador da construção
de vínculos pessoais entre os membros do grupo e de novas maneiras de olhar e compreender a
realidade. O projeto permite uma aproximação dos estudantes com a PsiCom logo no início do curso
(a disciplina de Psicologia Comunitária só é ofertada no 5º semestre). As temáticas abordadas
propiciam a reflexão sobre as difíceis condições da maioria da sociedade brasileira e sobre suas
demandas em relação à Psicologia. O contato com a práxis da PsiCom permite o conhecimento e a
problematização de uma resposta concreta a essa demanda. Desta forma, o projeto tem como um de
seus frutos o comprometimento dos participantes com as questões da população explorada do Brasil,
as quais vivem em comunidades das periferias das grandes cidades ou no interior do nosso país.
Portanto, considera-se relevante o desenvolvimento deste projeto por se apresentar como meio de
difundir a PsiCom, que vem se configurando como um dos campos promissores no que diz respeito a
uma práxis comprometida com as questões sociais e está, nos últimos anos, agregando um número
crescente de estudantes interessados em participar de sua constituição epistemológica no estado do
Ceará.
Título do trabalho: Coral Seios da Face: oito anos de Extensão Universitária
Título do Projeto: Seios da Face - Coral da Área de Saúde da UFC
Código do Projeto: QC00.2000.PP.0088
Coordenadora do Projeto: Yacy Mendonça de Almeida
Departamento: Patologia e Medicina Legal
Autora Expositora: Marília Gabriela Rocha Crisóstomo
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Yacy Mendonça de Almeida
Resumo:
O Coral Seios da Face nasceu em outubro de 1997. O grupo é exclusivamente feminino, formado
por estudantes da Área de Saúde da Universidade Federal do Ceará (UFC) em sua maioria. Há oito
anos, o coral desenvolve atividades dentro e fora da UFC como projeto de extensão, marcado por um
estilo descontraído. Objetivos principais: incentivar a atividade artística em grupo dentro e fora do
campus universitário; ser uma atividade de integração social, política e cultural entre os estudantes
dos cursos da Área de Saúde da UFC e de outras áreas da Universidade, além da comunidade;
integração com outros projetos de extensão da UFC; ser espaço para aperfeiçoamento dos
conhecimentos musicais de futuros regentes e músicos. Atividades: o grupo trabalhou sob a
coordenação da Profa Dra Yacy Mendonça de Almeida e direção artística de Márcio Mattos e
Glairton de Moraes Santiago. Os ensaios semanais aconteciam no Campus do Porangabuçu. Dentre
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as atividades, destacaram-se as apresentações em encontros de corais, festividades e eventos da
UFC, recepções de calouros do curso de Medicina, outros projetos de extensão da UFC e em eventos
da comunidade cearense em geral, além da montagem de espetáculos e musicais. O grupo já realizou
seminários abordando temas da área de saúde, ampliando as ações externas à universidade e
conquistando uma maior abrangência no aspecto social, além do aspecto cultural. Público alvo:
comunidade estudantil/acadêmica dos cursos da UFC, além do público em geral dentro e fora da
Universidade. Resultados alcançados: ao longo desses oito anos, o Coral Seios da Face realizou
inúmeras apresentações no âmbito universitário, na cidade de Fortaleza e região metropolitana.
Montou os espetáculos: Cor de Rosa Choque, Cabaret-Noite Ocidental, Made in Brazil, Alguém
Cantando, Pôr do Sol em Canto e Espiral de Sons. Possui um repertório com mais de 30 músicas
com enfoque na MPB. Produziu um CD. Elaborou uma página virtual na internet cujo endereço é
www.coralseiosdaface.cjb.net. Foi premiado por três vezes nos Encontros de Extensão. Em 2003, foi
selecionado para participar do IV Encontro Internacional de Coros do Porto do Instituto de Ciências
Biomédicas Abel Salazar-Portugal, mas não pode se fazer presente devido falta de apoio
institucional. Mais que um projeto de extensão, o Coral Seios da Face é um grande grupo de amigos
que contribuiu para a difusão da cultura na UFC e para a formação mais humana do estudante
universitário da área de saúde.
Título do trabalho: Questionando o atual contexto médico através do teatro
Título do Projeto: Grupo Quatro Humores de Teatro - Formação Teatral como Recurso
Humanístico na Medicina
Código do Projeto: QC00.2000.PP.0075
Coordenador do Projeto: Marcus Davis Machado Braga
Autores: André Gonçalves Lopes (Expositor); Natalie Carvalhedo Torquilho e Larissa
Vasconcelos Barreto
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Marcus Davis Machado Braga
Resumo:
O atual contexto médico vem gerando constantes discussões entre estudantes e profissionais da área
da saúde. Temas como a implantação de novos currículos pelas universidades, a votação do Projeto de
Lei do ato médico e a proposta de um exame de ordem ao término do curso de medicina revelam-se
campos férteis para debates e temas de encontros e congressos. Entretanto, para despertar o interesse
político e a conscientização humanística de muitos estudantes da área da saúde, poucos resultados têm
sido obtidos somente com debates e mesas redondas. Pensando nisso, alguns estudantes de medicina
vêm encontrando no teatro amador um excelente meio de atrair os demais estudantes da faculdade,
visando-lhes despertar reflexões acerca de seu papel na sociedade como futuros profissionais de saúde
e de suas atitudes frente ao paciente e sua doença. O Grupo Quatro Humores de Teatro (G4HT),
projeto vinculado à Pró-reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará desde 1996, é
caracterizado por seu humor satírico, sempre preocupado em reforçar a consciência humanística do
profissional de saúde em formação. Este de modo geral tem seu lado criativo e expressivo reprimido
em prol do aprimoramento de suas características mecânico-técnicas. O grupo, então, busca oferecerlhes subsídios para que conheça a importância do alcance de sua atuação, valorize a relação médicopaciente e adquira certa criticidade para avaliar e mover-se em favor das condições do ambiente em
que trabalha e do sistema de saúde público/privado. O Grupo é formado por estudantes de medicina da
UFC, que escrevem, produzem, dirigem e encenam as próprias peças. O G4HT possui local próprio
para suas apresentações, anfiteatro do Departamento de Patologia e Medicina Legal da FAMED/UFC,
assim como público assíduo em suas apresentações. Entretanto, visa ainda atingir uma maior esfera de
médicos em formação; para tanto o grupo vem realizando peças teatrais e apresentando trabalhos
científicos e culturais nos diversos encontros dos estudantes de medicina.
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Título do trabalho: A prática da Psicologia Social na implantação de um centro de
referência da assistência social (CRAS) indígena em Maracanaú
Título do Projeto: Núcleo de Psicologia Comunitária – NUCOM
Código do Projeto: HF00.2000.AL.0046
Autor Expositor: Osmar Luis Gadelha Teixeira
Curso: Psicologia
Resumo:
Este trabalho originou-se da experiência de estágio supervisionado em Psicologia Social-Comunitária na
Secretaria de Assistência Social e Cidadania de Maracanaú, iniciado em junho de 2005. Na década de 90,
a política da Assistência Social no Brasil ganha nova forma, saindo de uma postura meramente
assistencialista, geradora de dependências, para uma que considerasse o sujeito como agente ativo na
transformação da realidade, com capacidades e potencialidades a serem desenvolvidas. Nesse ensejo, em
2004, foi criado o Sistema Único da Assistência Social. Este nasce do reconhecimento de que a
Assistência Social é uma política de proteção social, que compõe, juntamente com a Previdência e a
Saúde, o padrão mínimo de seguridade social previsto na Constituição Federal de 88. A porta de entrada
do serviço passa a ser o Centro de Referência da Assistência Social-CRAS, equipamento composto
minimamente por profissionais do Serviço Social e da Psicologia. A centralidade das ações é a família.
Assim, as atividades realizadas devem considerar a dinâmica e os vínculos familiares. Identificar as
problemáticas da realidade social e enfrentá-las a partir da potencialização das políticas sociais que
visem oferecer uma maior padrão de proteção social à população, fazendo com que homens e mulheres,
em qualquer ciclo de vida, sejam capazes de promover sua autonomia, foi o grande objetivo dessa
atuação. Maracanaú marca-se pela heterogeneidade de povos e culturas, tendo em seu território a
comunidade indígena dos Pitaguaris. A implantação de um CRAS nessa comunidade precisou
considerar, antes de qualquer coisa, a realidade histórica e cultural dos indígenas no Brasil. Inserir-se nas
práticas e vivências cotidianas, através de rodas de conversa e visitas domiciliares, foi de extrema
importância para compreender que ações sócio-assistencias aquela comunidade demandava, respeitando
suas particularidades culturais, históricas e sociais. Nesse ínterim, a Psicologia veio lidar com os
processos psicosociais implicados no âmbito das relações familiares e comunitárias, valendo-se, para
tanto, de algumas categorias, como representação social e nível de pertença, para analisar a realidade
comunitária da qual aquelas famílias fazem parte, bem como entender a dinâmica peculiar de cada
entidade familiar. A implementação desse equipamento contou, dessa forma, com um alto grau de
envolvimento e de pertença da comunidade, tornando-se desde a sua formulação um espaço da e para a
comunidade.
Título do trabalho: CAJU participa do “UFC vai à Praça”
Título do Projeto: Centro de Assessoria Jurídica Universitária – CAJU
Código do Projeto: DB.00.2000.AI.0181
Coordenadora do Projeto: Christianny Diógenes Maia
Departamento: Direito Processual
Autores: Rodrigo Faria Gonçalves Iacovini (Expositor) e Gabriela Gomes Costa
Curso: Direito
Orientadora do Trabalho: Christianny Diógenes Maia
Resumo:
No contexto de greve que assolou a nossa Universidade no segundo semestre do ano de 2005,
estudantes e professores convenceram-se da necessidade de expor a toda a sociedade a situação em
que se encontram, não só a nossa, mas todas as Universidades Públicas brasileiras, realizando, para
isso, um evento na Praça do Ferreira no dia 22 de setembro de 2005 intitulado “UFC vai à Praça”, no
qual apresentaram-se núcleos e projetos de extensão que estavam ao lado da reivindicação de
professores e servidores. Dentre os vários grupos extensionistas participantes do evento, estava
presente o Centro de Assessoria Jurídica Universitária(CAJU), o qual, em parceria com o Núcleo de
Assessoria Jurídica Comunitária(NAJUC), elaborou e aplicou uma pesquisa com os transeuntes da
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Praça. A referida pesquisa tinha, entre outros, o objetivo de constatar a imagem e o alcance que a
Universidade tem dentro de nossa sociedade, tentando detectar, assim, se esta vem cumprindo sua
função social e se as pessoas sentem, em suas vidas, a influência dela. Para alcançar estes objetivos,
foram realizadas 123 entrevistas individuais com as pessoas que transitavam pelo local, constituindo
um público heterogêneo quanto à idade, escolaridade e profissão. Os entrevistados responderam a
nove questões subjetivas, sendo estas “Que Universidade você conhece? Já esteve em alguma?”, “Para
que serve a Universidade?”, “Em que a Universidade lhe beneficia/ já beneficiou?”, “O que a
Universidade pode fazer pela sociedade?”, “Você sabia que a UFC está em greve? E que a UECE
esteve?”, “Se a Universidade pára, que conseqüências isso tem para a sua vida? E para a sociedade?”,
“Você já contribuiu de alguma forma para a Universidade? Como você gostaria de fazer isso?”, “Você
acha que a Universidade é para todos?” e, por fim, “Você conhece algum projeto de extensão da UFC,
como o CAJU e o NAJUC?”. Diante desses questionamentos, ficou claro aos pesquisadores, antes
mesmo de serem computados os resultados globais da pesquisa, que a maior parte dos entrevistados,
por não estarem diretamente em contato com a Universidade, não tem uma visão clara da função e
situação desta, não acreditando, muitas vezes, que esta contribua para a sua vida e que sua paralisação
possa influenciar na sociedade, o que demonstra o perigoso isolamento em que se encontra a
Universidade Pública brasileira, fazendo com que a luta pela melhoria de suas condições seja
exclusiva da Comunidade Acadêmica, não envolvendo os demais atores sociais.
Título do trabalho: Capacitação em Direitos Humanos e Assessoria Jurídica Popular 2005.1 e
2005.2
Título do Projeto: Centro de Assessoria Jurídica Universitária
Código do Projeto: DB00.2000.AI.0181
Autores: Débora Parente Rocha (Expositora); Rodrigo Faria Gonçalves Iacovini e Carlos Roberto
Cals de Melo Neto
Curso: Direito
Resumo:
A Capacitação em Direitos Humanos e Assessoria Jurídica Popular, que ocorre semestralmente na
Faculdade de Direito da Universidade Federal do Ceará, é uma atividade realizada pelo Centro de
Assessoria Jurídica Universitária(CAJU), sendo voltada preferencialmente aos estudantes deste curso.
Ela tem por objetivo apresentar e debater assuntos específicos pouco abor na formação acadêmica ou
vistos sob uma concepção tradicionalista, os quais, no entanto, são considerados imprescindíveis para
a realização dos trabalhos de extensão desenvolvidos pelo CAJU. Tais temas são “Universidade e
Sociedade”, “Direitos Humanos e Fundamentais”, “Direito Crítico”, “Educação Popular”, “Acesso à
justiça” e “Assessoria Jurídica Popular”. A Capacitação se dá em 10 encontros, sendo alguns
trabalhados somente pelos membros do CAJU, fundamentados em debates, associando os temas à
prática do profissional do Direito, utilizando-se fatos verídicos retirados de reportagens e de peças
processuais. Outros contarão com o auxílio de convi (professores, advogados, sociólogos, educadores
e outros profissionais) para debaterem acerca dos temas selecionados. Procura-se trabalhar utilizando
a Educação Popular de Paulo Freire, priorizando as Oficinas Pedagógicas. Ao final, através dos
relatórios e avaliações escritas pelos capacitandos, busca-se analisar a percepção deles sobre os
problemas sociais apresentados e sua função como agente histórico perante a sociedade. Espera-se
como resultado despertar os participantes para a possibilidade de trabalhar pela transformação social e
pela organização das comunidades além dos limites da faculdade, atuando enquanto profissional
engajado e ciente de sua contribuição para a mudança do “status quo”, no que for necessário. Para
tanto, os encontros também mostram a profissionalização das atividades do advogado popular e do
terceiro setor, alertando que ajudar a construir uma realidade diferente pode ultrapassar o âmbito da
caridade e do trabalho assistencialista; fazendo disso uma atividade constante, profissional e
consciente. Oferecida nas tardes de terças e quintas, a Capacitação vem se tornando uma tradição.
Título do trabalho: Ciclo de Estudos: trabalho infanto-juvenil
Título do Projeto: Trabalho doméstico infanto – juvenil: ações para erradicação
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Código do Projeto: XJ00.2004.AI.0906
Coordenadora do Projeto: Célia Chaves Gurgel do Amaral
Autores: Elayne Esmeraldo Nogueira (Expositora) Curso: Psicologia; Thiago Menezes de
Oliveira e Roberta Medeiros de Queiroz
Curso: Direito
Orientadora do Trabalho: Célia Chaves Gurgel do Amaral
Resumo:
O Projeto de Extensão Trabalho Doméstico Infanto-Juvenil: Ações para Erradicação envolve
estudantes de Psicologia, Economia Doméstica e Direito. Tem dois eixos de atividades para a
formação de multiplicadores de conhecimento, que atuem na erradicação do trabalho infantil e
combate à exploração do trabalho de adolescentes. Um eixo do projeto é um teatro-debate, a peça
“Você viu a Rosinha?” a qual busca sensibilizar o público sobre os direitos das crianças e
adolescentes vítimas do trabalho infantil doméstico. Um outro eixo é um Ciclo de Estudos sobre
temáticas relacionadas ao trabalho infanto-juvenil, com o intuito de garantir um arcabouço teórico
para os participantes do projeto, a fim de que esses possam enriquecer e fomentar o debate após a
apresentação da peça, fato que demonstra a interligação entre os dois eixos do projeto. Os encontros
ocorreram, nesse ano, quinzenalmente, na Coordenação de Integração Universidade e Movimentos
Sociais (CIUMS), na forma de palestras e discussões, ligadas à defesa dos direitos da criança e do
adolescente. Os temas tratados e respectivos palestrantes foram: Natureza do Projeto Trabalho
Doméstico Infanto-Juvenil: Ações para Erradicação (Profa Célia Gurgel); Panorama sobre Direitos
humanos da Criança e Adolescentes (Profa Ângela Pinheiro); Representações Sociais sobre Trabalho
Infantil (estudante de psicologia Paulo André); Entidades de Defesa dos Direitos da Criança: Os
Conselhos Tutelares (estudante de pós graduação Rejane Vasconcelos);e Trabalho Aprendiz
( estudante de pós graduação Rejane Vasconcelos). O grupo de estudos participou de uma reunião do
Fórum Estadual pela Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção ao Trabalho Adolescente (FEETI), e
foi feita a exibição de um vídeo “As Domésticas”, que sujeitou debate sobre o trabalho doméstico e os
direitos trabalhistas. O Ciclo de Estudos foi importante para o grupo de estudantes dos referidos
cursos que, ao participarem do projeto têm a chance de enriquecer sua formação para uma efetiva luta
pelos direitos das crianças e dos adolescentes.
Título do trabalho: Curso de formação de educadores sociais
Autoras: Sheila Monteiro Uchôa (Expositora); Lídia Ribeiro Nóbrega e Patrícia Oliveira Gomes
Curso: Direito
Resumo:
Com o objetivo de realizar uma capacitação interna, os Educadores Sociais do Centro Educacional
Uirapuru realizaram um curso de formação com duração de um ano, sendo o CAJU convidado a
participar dos módulos sobre Direitos Humanos e sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente. Para
viabilizar uma metodologia participativa de aprendizado, seguindo os princípios da educação popular,
foram divididas duas turmas, cada uma com 30 Educadores. Os módulos foram realizados nos dias 14
e 15 de abril, no próprio Centro, por meio de oficinas pedagógicas. No primeiro dia, o tema foi
Direitos Humanos - histórico de conquista, sua importância na Constituição Federal de 1988, a
importância da luta social para combater as violações, entre outros. Foi realizado um círculo de
culturas para que os Educadores expusessem, em grupos, sua visão acerca dos direitos. No segundo
dia, o tema foi o próprio Estatuto da Criança e do Adolescente, sobre o qual foram analisados alguns
artigos mais importantes e sua função vanguardista, como uma lei inovadora que se pauta na doutrina
da proteção integral e que rompe com velhos paradigmas ao substituir o Código de Menores –
expressão da doutrina da situação irregular. No mesmo dia, foi abordada também, de forma
expositiva, a teria do Sistema de Garantia de Direitos, fruto da interpretação doutrinária do Estatuto.
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Tal sistema seria constituído por órgãos do poder público e entidades da sociedade civil, engajados na
luta pela defesa, promoção e controle dos direitos da criança e do adolescente, essas entidades
estariam inter-relacionadas em forma de rede, visando efetivar as garantias positivadas no Estatuto. O
curso resultou numa mudança de percepção dos Educadores – Sociais, em relação às crianças e aos
adolescentes, em abstrato, o que redundaria em um tratamento mais cuio e mais afetivo para os que
estivessem sob suas responsabilidades. A importância de tal curso está na busca de propiciar uma
formação mais humana e mais identificada com a problemática dos direitos da criança e do
adolescente, que buscasse sensibilizar de maneira permanente aqueles que convivem diariamente com
a violação desses direitos e que possuem um papel fundamental na luta pela sua efetivação,
especialmente no plano concreto.
Título do trabalho: Encontro Regional de Assessoria Jurídica Universitária - ERAJU
Autores: Patrícia Oliveira Gomes (Expositora) e Rafael Soares Ferreira
Curso: Direito
Resumo:
Em 2005, o CAJU esteve à frente da organização do Encontro Regional de Assessoria Jurídica
Universitária – ERAJU – momento que tradicionalmente acontece no Encontro Regional dos
Estudantes de Direito – ERED da Regional III, formada por Ceará, Piauí e Maranhão. Esse evento
ocorreu dos dias 26 a 29 de maio, no Ginásio Paulo Sarasate, e é de grande importância pois tem por
objetivos: difundir a Assessoria Jurídica Popular nesses Estados; engrandecer academicamente os
estudantes a partir de uma formação mais humanística e discussão de assuntos rotineiramente não
tratados em sala de aula; integrar os estudantes de direito da Regional III; fortalecer o Movimento
Estudantil em torno das idéias da Assessoria Jurídica Universitária. As atividades deram-se a partir de
uma explanação geral sobre o momento, seguida da divisão dos estudantes em três grupos de trabalho
que debateram os seguintes temas: Gênero e Sexualidade, Educação e Acesso à Justiça e Assessoria
Jurídica Popular. A discussão nos grupos foram facilitadas pelos integrantes dos projetos de extensão
do Ceará – CAJU, NAJUC da UFC e SAJU da UNIFOR – fazendo um debate que respeitou a
pluralidade de opiniões, os grupos construíram sua visão acerca de problemáticas da situação da
mulher em nossa sociedade; da liberdade de orientação sexual; do ensino jurídico tradicionalista; da
importância de uma educação acadêmica pautada no ensino, na pesquisa e na extensão; da distância
do Poder Judiciário das demandas populares; do papel do operador do Direito no acesso à Justiça e na
transformação social, entre outros. Num segundo momento, os grupos apresentaram os resultados de
seu trabalho, de forma livre e criativa, através de esquetes, cartazes, poesia e música, juntamente com
o repasse do que fora questionado internamente. Para finalizar, todos fizeram uma grande roda para
participar da apresentação de capoeira do grupo Legião Brasileira. Os resultados se expressaram por
meio da interação com os projetos de Assessoria Jurídica Universitária do Piauí e Maranhão, do
despertar de interesse nos estudantes da Regional III por um Direito ligado à realidade social e para
uma educação jurídica completa, tanto que, atualmente o CAJU está apoiando a criação de um projeto
de extensão de Assessoria Jurídica Universitária na Universidade do Cariri, a pedido dos próprios
estudantes, tendo participado inclusive da sua Semana do Direito, para levar os ideais de nossa
prática.
Título do trabalho: Encontros que geram encontros
Autores: Carlos Roberto Cals de Melo Neto (Expositor) e Annádia Leite Brito
Curso: Direito
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Resumo:
A XII Semana de Direito da Universidade Regional do Cariri (URCA), organizada por estudantes e
coordenação do curso de Direito da referida universidade e realizada de 21 a 25 de novembro de 2005,
teve como tema “Filosofia, política e direito – por uma democracia participativa”. Como fruto do
contato iniciado no XIX Encontro Regional dos Estudantes de Direito (ERED), em Fortaleza,
representantes dos projetos de extensão em Assessoria Jurídica Universitária (AJU) da UFC – Centro
de Assessoria Jurídica Universitária (CAJU) e Núcleo de Assessoria Jurídica Comunitária (NAJUC) –
e do Serviço de Assessoria Jurídica Popular (SAJU) da Unifor, foram convi a participar do seminário
realizado na cidade do Crato. Com o objetivo de discutir o direito sob uma nova perspectiva com os
estudantes do interior do estado e de expor os princípios e metodologia da AJU, ocorreram dois
momentos distintos: uma palestra, na qual foram apresentados o histórico, o embasamento jurídico, a
prática extensionista e a atuação profissional no campo da Assessoria Jurídica Popular; e uma oficina,
debatendo o direito e as responsabilidades de seus estudantes. Paralelamente, houve uma troca de
experiências com os alunos interessados em montar um projeto de extensão de AJU na região. O
convite dos estudantes da URCA é de muita importância para o CAJU. Além de ter como resultado a
grande oportunidade de difundir a Assessoria Jurídica e seus ideais, fato que se torna ainda mais
importante por ter se dado no interior do estado, com o início de um contato concreto entre os pólos
jurídicos do Ceará; a nossa participação no referido encontro revela um interesse cada vez maior por
parte dos futuros juristas por um Direito diferente e pela sua interação com a sociedade de forma mais
ativa, contribuindo para o alcance da justiça social em sua completude.
Título do trabalho: Escola Arquiteto Rogério Fróes: espaço de transformação social.
Título do Projeto: Centro de Assessoria Jurídica Universitária.
Coordenadora: Christianny Diógenes Maia
Departamento: Direito Processual.
Autores: Lídia Ribeiro Nóbrega (Expositora); Thiago Menezes de Oliveira e Sara Cordeiro
Felismino.
Curso: Direito
Orientadora: Christianny Diógenes Maia
Departamento: Direito Processual.
Resumo:
O Centro de Assessoria Jurídica Universitária (CAJU), a fim de viabilizar a construção coletiva da
cidadania e uma efetiva transformação social mediante a prática jurídica popular, possui em sua
subdivisão o Projeto Sou Estudante e Cidadão, que trabalha junto a escolas da rede pública. Em 2005, a
vertente que atua junto às escolas públicas iniciou um trabalho na Escola de Ensino Fundamental e Médio
Arquiteto Rogério Fróes. Este trabalho é desenvolvido sob a forma de oficinas pedagógicas pautadas na
doutrina da educação popular, valorizando os saberes de cada ser humano, seja educador-educando ou
educando-educador. Utiliza dinâmicas de acolhida, debates, músicas, exibição de vídeos e outras práticas
democráticas para a construção coletiva do conhecimento. Quinzenalmente, foram abordadas temáticas
relativas aos direitos humanos (enfatizando o direito a educação), democracia e participação, movimentos
sociais e estudantis e protagonismo juvenil. Visa a fomentar discussões dentro da escola, estimular
atitudes inovadoras para superação das dificuldades, incitar e aumentar a capacidade organizacional dos
estudantes, introduzir noções de Direito na vida cotidiana escolar, estimular os professores e demais
funcionários da escola à construção de um saber plural e democrático, incitar os pais a participarem
ativamente da vida escolar, colaborar para a construção de um saber crítico sobre a realidade, e por fim,
consagrar o ambiente escolar como espaço fundamental para a construção coletiva da cidadania. As
atividades são direcionadas à comunidade escolar, em especial os estudantes, de 14 a 18 anos, em um
grupo fixo de trinta, o que possibilita a continuidade da atuação. O trabalho com os professores e
coordenadores também foi iniciado, sendo realizadas diversas reuniões de articulação e uma oficina
pedagógica sobre educação popular. Esse projeto redundou numa maior participação política dentro da
escola com a criação de um grêmio, e o surgimento de uma oposição, possibilitando diversos debates.
Houve um aumento significativo do nível de criticidade dos estudantes que participaram do projeto e de
discussões sobre a democracia dentro da própria escola, porém cabe reconhecer que a luta para a
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concretização material de nossos objetivos é árdua, pois os resultados palpáveis são lentos, o que é
inerente à essência dos trabalhos que pretendem promover a transformação social, através da
emancipação e da conquista definitiva da cidadania e da dignidade da pessoa humana.
Título do trabalho: Jornal do Caju - “O Maturi”
Título do Projeto: Centro de Assessoria Jurídica Universitária - CAJU
Autores: Tereza Emília Lima de Paula (Expositora); Rebeca Teixeira da Silveira e André Augusto
Cardoso Barroso
Curso: Direito
Resumo:
Aliado à necessidade do estudante de ampliar seu campo de estudo, não se limitando aos limites físicos
da Universidade, e de reverter o seu aprendizado em prol da sociedade, surgiram os projetos de extensão
como resultados desta busca. Este é um dos objetivos do projeto CAJU (Centro de Assessoria Jurídica
Universitária) que além dessa finalidade visa, através da prática jurídica popular, à emancipação humana.
Como meio de dar continuidade e efetividade a essa atuação do estudante “extra sala de aula”, ampliando
a visão de ensino, incentivando a pesquisa e os trabalhos de extensão, surgiu o jornal “O Maturi”. Nasceu
da necessidade de divulgar as atividades do CAJU, o pensamento dos estudantes da Faculdade de Direito,
e da vontade de perpetuar a existência de um espaço de veiculação das mesmas, de forma irreverente,
sólida e crítica. Assim, também, é o maturi, um caju em amadurecimento até tornar-se um fruto pronto.
Daí a inspiração para o nome do jornal, que feito pelos próprios estudantes, possui em seu nome a
simbologia do crescimento e amadurecimento de todos aqueles que trabalham para a construção de uma
sociedade ciente da importância da efetivação dos direitos humanos, guiada pelos ideais de justiça, lato
senso. O jornal “O Maturi”, além de informativo sobre o que acontece na Faculdade de Direito, na
Universidade e na Sociedade, abre espaço para artigos produzidos por estudantes, professores e demais
interessados, sempre focalizando temas sociais e polêmicos. Constitui-se por uma seção destinada aos
eventos realizados pelo projeto, entrevistas, artigos, espaço cultural com manifestações artísticas que
trazem a temática social, matéria destinada a discussão crítica de fatos, agenda dos principais
acontecimentos na Faculdade, Universidade e sociedade, opiniões sobre as temáticas relacionadas ao
jornal, finalizando com um mural aberto às mais variadas colocações, sendo nossa intenção focalizar um
tema direcionador do que será abordado a cada edição do jornal. Sua edição inicial aborda como tema o
próprio Projeto de Extensão (CAJU), abrangendo o seu histórico e a sua atuação. As opiniões foram todas
relacionadas ao CAJU e às temáticas do projeto e a entrevista foi sobre a fundação, o crescimento e o
amadurecimento do Projeto. Destarte, o intuito do jornal é romper com a formalidade, dar vida a um
conceito amplo do direito, interligando estudantes, Universidade e Sociedade, através de um espaço
composto por estudantes ávidos pela transformação social.
Título do trabalho: O CAJU na Capacitação Comunitária em Direitos Humanos
Autoras: Annádia Leite Brito (Expositora); Camilla Karla Barbosa Siqueira e Tereza Emília Lima
de Paula
Curso: Direito
Resumo:
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O Seminário de Capacitação Comunitária em Direitos Humanos foi realizado pelo Escritório de
Direitos Humanos e Assessoria Jurídica Popular Frei Tito de Alencar da Assembléia Legislativa do
Ceará em conjunto com a Rede Estadual de Assessoria Jurídica Universitária (REAJU), composta pelo
Centro de Assessoria Jurídica Universitária (CAJU), Núcleo de Assessoria Jurídica Comunitária
(NAJUC) e pelo Serviço de Assessoria Jurídica Popular (SAJU). Com o objetivo de formar e capacitar
as lideranças das comunidades e ocupações assessoradas pelo escritório, proporcionando a integração e
a troca de experiências entre as mesmas, o evento foi realizado em duas edições, nos anos de 2004 e
2005, no Auditório Murilo de Aguiar, na Assembléia Legislativa do estado. Durante o primeiro
encontro, ocorrido em 11 de dezembro de 2004, no qual compareceram aproximadamente vinte e sete
comunidades, realizaram-se discussões a respeito da interação entre a população e o poder público, foi
construído conjuntamente o conceito de separação dos poderes do Estado, por meio de uma
dramatização realizada pelo CAJU com linguagem acessível, e houve uma capacitação em Direitos
Humanos, enfatizando seu histórico, sua normatização e efetivação. Através de uma avaliação junto ao
público atingido, foram diagnosticados assuntos importantes a serem trabalhados nas edições
posteriores. De acordo com as necessidades detectadas ao final do evento anterior, o seminário de 26
de novembro de 2005, para o qual foram convidadas trinta e sete comunidades, abordou
principalmente o direito à cidade e à moradia, a distinção entre posse e propriedade, a regularização
fundiária e a atuação dos movimentos sociais na luta por acesso a moradia digna. Para fazer a
abordagem inicial de assuntos tão complexos, o CAJU desenvolveu uma peça com fantoches,
simplificando ao máximo a linguagem e propiciando a interação com o público alvo. Os resultados
alcançados foram: a identificação entre as comunidades e organização dessas em um movimento de
luta pelos seus direitos; uma maior aproximação entre o escritório, os projetos de extensão e as
comunidades acompanhadas por eles e, principalmente, o envolvimento mais profundo das
comunidades assessoradas com o desenvolvimento de suas ações jurídicas, pois obtiveram maior
bagagem de conhecimentos. Assim, o Seminário de Capacitação Comunitária busca ampliar a defesa
cotidiana dos Direitos Humanos e, certamente, continuará a atuar através de novas edições.
Título do trabalho: O CAJU no VI Encontro da Cidade
Autores: Talita Miranda Vitalino (Expositora); Ana Carla Ferreira da Abreu e André Augusto
Cardoso Barroso
Curso: Direito
Resumo:
Dando continuidade a um trabalho iniciado em 2000, o Centro de Assessoria Jurídica Universitária
(CAJU), como entidade integrante do Núcleo de Habitação e Meio Ambiente (NUHAB), participou da
organização e realização do VI Encontro da Cidade, que ocorreu durante os dias 15 e 16 de abril no
SESI da Barra. Caracterizado por ser um evento amplo, multidisciplinar e de atividades contínuas,
aconteceram seminários com debates preparatórios, antes mesmo do próprio encontro, em algumas
cidades da região metropolitana, em bairros de Fortaleza e em universidades, trabalhando de forma a
integrá-las à sociedade. Nessa edição, o evento teve por objetivo discutir os problemas urbanos da
metrópole, que requer uma política que priorize sua população, reconhecendo o direito e os
instrumentos reais de acesso à cidade e assegurando uma gestão democrática e participativa. Trazendo
a temática “Moradia digna – Direito Humano, dever de todos”, teve como público alvo os cidadãos da
região metropolitana interessados em transpor a idéia de moradia apenas como quatro paredes e um
teto, abrangendo o direito à cidade, o que significa direito ao lazer, transporte, saneamento básico e a
toda a estrutura de inclusão social que deve ser oferecida, ou seja, o direito de todos de ter um nível de
vida adequado para si e sua família. Buscando uma visão ampla e que mantivesse contato com vários
aspectos do direito à moradia, recorreu-se a uma abordagem multidisciplinar, com a participação de
profissionais de diversas áreas e de pessoas do movimento social, mesclando diferentes formas de
saber. Através de mesas redondas, painéis e mini-cursos foram discutidos com a comunidade temas
como a Política Nacional de Habitação, formas de acesso a essa e propostas de projetos de moradia
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para a Grande Fortaleza. Como resultado, a cada ano, a população se torna mais integrada e capacitada
pela troca de conhecimentos ocorrida durante o evento, crescendo, assim, a participação no movimento
social de luta pela efetivação do direito à cidade e à moradia, e propiciando amadurecimento dos
municípios envolvidos, tornando-os mais democráticos e acessíveis.
Título do trabalho: O processo de inserção profissional do projeto adolescente aprendiz com os
jovens da comunidade do Serviluz: problematizando as relações entre juventude e trabalho na
contemporaneidade.
Título do Projeto: Assessoria psicossocial aos jovens do Projeto Vila Mar no bairro do Serviluz
Código do Projeto: HF00.2004.PS.0947
Autoras: Ticiana Santiago de Sá (Expositora); Cândida Maria Farias Câmara e Mayrá Lobato
Curso: Psicologia
Resumo:
O presente Resumo: propõe-se a problematizar as questões surgidas no decorrer da realização do
projeto “Assessoria Psicossocial aos Jovens do Projeto Vila Mar no Serviluz” desenvolvidas por
membros do NUCEPEC- Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança e do NUCOMNúcleo de Psicologia Comunitária, iniciado em maio/2004. O foco de atuação foram dois grupos de
aproximadamente trinta jovens entre 16 e dezoito anos, de ambos os sexos, moradores da comunidade
do Serviluz, em preparação para o exercício profissional através de estágios em empresas e
participação em curso de capacitação.Ambas atividades constituintes do projeto “Jovem Aprendiz”
desenvolvido em parceria entre o Governo Federal e a Associação Comunitária Vila Mar, como parte
das políticas públicas voltadas à juventude. O objetivo dessa intervenção consistiu em problematizar
essa primeira experiência laboral dos jovens buscando compreender o contexto em que se inseriam e
como este contribui na construção de suas identidades, possibilitando a criação de estratégias para a
inserção e transformação do mundo do trabalho. A experiência realizada junto aos jovens inspirou-se
nas linhas de atuação dos dois núcleos supracitados que compreendem os adolescentes como sujeitos
de direito e agentes ativos na transformação da realidade e da teoria histórico-cultural da mente através
das categorias atividade (Leontiev, 1972), consciência (Vygotsky,1996) e identidade (Góis, 1993)
investigando as relações, práticas e sentidos que os jovens estabelecem com as atividades que estavam
realizando e como estas modificam suas vidas. Como resultados constatou-se o desenvolvimento de
uma postura mais crítica e complexa com relação à temática do trabalho, tanto por parte dos jovens
como da coordenação do Projeto Vila Mar que criou diferentes estratégias de acompanhamento e
facilitação desse processo, através da mediação entre os jovens e as empresas que os contratavam.
Associado a este fato, observou-se também uma maior aproximação entre Universidade e comunidade
possibilitando um diálogo entre saberes e experiências, uma vez que se compartilhou com os jovens
deste desafio contribuindo com a constituição tanto pessoal como profissionalmente dos facilitadores e
que aprenderam a lidar com os trâmites institucionais e encontros interpessoais.
Título do trabalho: Práxis Cidadã na Praia do Futuro
Autores: Thiago Menezes de Oliveira (Expositor); Lídia Ribeira Nóbrega e Sara Cordeiro
Felismino
Curso: Direito
Resumo:
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O Fórum pela Educação da Praia do Futuro (FEPRAF), surgido em 2002, objetiva atender a educaçãoescolar de crianças e adolescentes das comunidades Luxou, 31 de Março, Cocos, Embratel e Caça e
Pesca (Praia do futuro II); além da comunidade Nossa Senhora Aparecida, no Papicú. As comunidades
reúnem-se quinzenalmente, em regime rotativo de comunidade, com o escopo de organizar suas
reivindicações, concernentes ao Direito à Educação, as quais se reportam a cerca de 600 estudantes
secundaristas. Em parceria com o Centro de assessoria Jurídica Universitária (CAJU) e o Centro de
Defesa da criança e do Adolescente (CEDECA), foi realizado o monitoramento de matrículas da região
da Praia do Futuro II do qual se constatou 243 alunos matriculados longe da escola e 106 que não
conseguiram vaga. Sendo a educação um Direito Humano, considerado fundamental no nosso
ordenamento jurídico e, portanto, revestido do corolário constitucional, é assegurada a toda criança e
adolescente uma escola pública de qualidade próxima de sua casa. Tendo em vista o acesso e
permanência dos alunos na escola, as comunidades, mobilizadas, lograram êxito no que concerne ao
transporte escolar. Garantido pelo Município, um ônibus translada cerca de 270 alunos na ida e na
volta de escolas municipais (Escola Frei Tito de Alencar, Frei Augustinho Fernandes, Belarmina
Campos e Centro de Educação Infantil Integrado Psicossocial Bem me Quer), fazendo também o
trabalho do Governo Estadual, visto que em seu percurso, realizado duas vezes, passa por escolas
estaduais (Escola Rogério Fróes e Deputado Manuel Rodrigues). A assessoria jurídica universitária que
o Grupo de Trabalho de Escolas Públicas do Caju se propõe a realizar abrange o âmbito comunitário e
escolar, o que permite uma maior aproximação entre facilitadores e facilitandos, já que transcende o
ambiente escolar, proporcionando o convívio com os pais dos alunos. Crendo no tripé de qualidade da
educação: acesso, permanência e sucesso, as comunidades participantes do Fórum têm o intento de
criar uma escola para os mais de 600 jovens da Praia do Futuro II. É a escola pública gratuita e de
qualidade uma obrigação do Estado com a colaboração da sociedade, logo a práxis cidadã efetuada
pelos jovens e pais do Fepraf não se resume apenas ao transporte ou a outra escola. Reporta-se, sim, a
algo muito mais amplo: ao Direito à Educação deveras democrático, comprometido em formar
cidadãos capazes de transformar a realidade em que vivem.
Título do trabalho: Semana de Direitos Humanos
Autoras: Débora Machado Cavalcante (Expositora); Patrícia Oliveira Gomes e Sheila Monteiro
Uchôa
Curso: Direito
Resumo:
O Centro de Assessoria Jurídica Universitária realiza, desde 2001, a Semana de Direitos Humanos em
escolas da rede pública estadual de Fortaleza, em cumprimento à lei Estadual nº 12.149/93, cujo principal
objetivo é sensibilizar a comunidade escolar para a efetivação dos Direitos Humanos e construção coletiva
da cidadania. O evento é realizado normalmente na semana do dia 10 de agosto, em homenagem à morte de
Frei Tito de Alencar, quando ocorrem discussões e ações educativas de valorização da vida e dos Direitos
Fundamentais. Embora instituída por lei, a SDH não tem sido efetivada por dois motivos: o primeiro é o
desconhecimento da lei pelas próprias escolas, que ficam impossibilitadas de promovê-la; o segundo é a
inércia das instituições que deveriam colaborar com a realização e divulgação do evento. Dessa forma, foi
marcada uma audiência pública em que a Secretaria de Educação do Estado se comprometeu a dispor de
maiores esforços para a viabilização da Semana.Em 2005, o CAJU promoveu a semana na EEFM
Arquiteto Rogério Fróes, com estudantes da 8ª série ao 3ª ano, onde já desenvolve o projeto Sou estudante
e cidadão. A semana foi construída em conjunto com professores e funcionários, que fizeram a
mobilização para as atividades, e estudantes, que organizaram atividades culturais como: feira hippie
,campeonato de futebol, apresentações de hip-hop e bandas de rock. O tema central da semana foi o
Estatuto da Criança e do Adolescente, abordado de várias formas: palestras, dando um panorama geral dos
direitos humanos e do estatuto; trabalho doméstico infantil, com o teatro-debate “Você viu a Rosinha?”;
direito à educação escolar como prática de liberdade, por meio de oficina pedagógica e círculo de culturas
24
sobre diversos capítulos do Estatuto. Ao longo das atividades, os estudantes produziram cartazes, poesias,
esquetes e rap sobre suas reivindicações para a melhoria da escola e suas compreensões de mundo. A partir
da construção de um saber plural, instrumentalizado pela troca de idéias, experiências e informações, a
SDH contribuiu com uma maior cultura de participação e gestão democrática da escola; a afirmação do
projeto Sou estudante e cidadão, iniciado em fevereiro de 2005; e a integração dos membros da
comunidade escolar, reforçando a necessidade de se efetivar o maior valor inerente ao ser humano: sua
dignidade.
Título do trabalho: Seminário “Estatuto da Criança e do Adolescente 15 anos Promovendo
Direitos”
Autoras: Roberta Medeiros de Queiroz (Expositora); Camilla Karla Barbosa Siqueira e Rogena
Ximenes Viana
Curso: Direito
Resumo:
O Centro de Assessoria Jurídica Universitária (CAJU) realizou o Seminário “Estatuto da Criança e do
Adolescente: 15 anos Promovendo Direitos” em homenagem ao 15° aniversário deste importante
diploma, que versa sobre os direitos fundamentais inerentes a crianças e adolescentes e possui caráter
inovador, superando a visão retrógrada e não-educativa do Código de Menores. Entendemos ser de suma
importância aumentar a visibilidade da realidade social e jurídica da criança e do adolescente, tendo sido
este o objetivo ao realizar o seminário, que ocorreu de 3 a 7 de outubro de 2005 na Faculdade de Direito.
A temática foi trabalhada numa perspectiva interdisciplinar, garantindo a participação de um público
diversificado – estudantes de Direito, Psicologia, Economia Doméstica; Profissionais de ONGs,
Conselheiros Tutelares, além de palestrantes de diferentes áreas de conhecimento – o que enriqueceu
debates entre vários atores do Sistema de Garantia de Direitos de crianças e adolescentes. Uma
performance do grupo teatral da Comunidade Quatro Varas antecedeu a palestra de abertura: Situação
sócio-econômica da Criança e Adolescente no Ceará, ministrada pelo coordenador do CEDECA-CE,
Renato Roseno. No 2° dia, palestraram a assistente social Rejane Vasconcelos e a professora de
Psicologia Ângela Pinheiro, falando sobre o histórico do ECA, as inovações, conquistas meios e
dificuldades para sua efetivação. No 3° dia, Glória Diógenes, Presidente da FUNCI, e Rena Gomes,
então Titular da Delegacia de Combate à Exploração da Criança e do Adolescente, contribuíram com:
Representações Sociais e Políticas de Prevenção em relação à Violência Infanto-Juvenil. No 4° dia, foi
discutido Trabalho Infantil, sobretudo Doméstico, com o Teatro-Debate: “Você viu a Rosinha?”. No
último dia, Wanderlino Nogueira falou sobre os Direitos Humanos Sexuais infanto-juvenis. A realização
do Seminário proporcionou ao projeto aprofundamento de conhecimentos necessários para embasar
atividades. Para a sociedade e, em especial, para a Faculdade de Direito, o evento mostrou-se relevante
por colocar em destaque tema pouco discutido, desmistificando a perspectiva usual de nãoreconhecimento da situação especial de desenvolvimento da criança e do adolescente. Por fim, para os
participantes, o CAJU espera ter contribuído na iniciação da formação de multiplicadores na defesa dos
direitos da infância e da juventude.
Título do trabalho: Universidade e Compromisso Social em busca da inclusão social e combate à
discriminação - PROEXT
Título do Projeto: Programa Universidade e Compromisso Social: em busca da inclusão social e
combate à discriminação
Código do Projeto: XK00.2005.PG.0053
Coordenadora: Ângela de Alencar Araripe Pinheiro
Autoras: Rafaela Tavares Nóbrega (Expositora) e Elaine Marinho Bastos
Curso: Psicologia
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Resumo:
O Programa de Extensão Universitária: “Universidade e Compromisso Social: em busca da inclusão
social e combate à discriminação” coligou ações de diferentes projetos de extensão e de pesquisa da
Universidade Federal do Ceará. O Departamento de Psicologia participou do programa através de ações
do NUCEPEC (Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança) e do NUCOM (Núcleo de
Psicologia Comunitária). A Faculdade de Educação atuou através do Grupo de pesquisa LUDICE
(Ludicidade, Identidades e Consumo nas Práticas Culturais Educativas). O objetivo geral do PROEXT
foi a promoção de ações voltadas para o ensino e pesquisa relacionados aos processos de
desenvolvimento e inclusão social e o combate à discriminação. O programa, financiado pelo Programa
de Apoio à Extensão Universitária Voltado às Políticas Públicas – PROEXT, possibilitou a realização de
11 projetos direcionados a políticas de inclusão social e à diversidade cultural, abordando aspectos
referentes a gênero e etnia, e ainda, fortalecendo aspectos da formação acadêmica dos estudantes
envolvidos. Além de estudantes, o programa reuniu esforços de professores universitários, profissionais
das áreas de Psicologia, Educação e Ciências Sociais, ligados a instituições públicas e ONG’s, dentre
outras instituições que formaram parcerias com os projetos. Resultados que podem ser apontados são a
publicação de dois livros com artigos relativos aos projetos do programa e a apresentação das atividades
do programa em eventos de reconhecimento nacional (CONPSI e SBPC entre outros). O PROEXT veio
como reconhecimento dos esforços de ações que já vinham sendo realizadas pelos núcleos vinculados ao
programa. Assim, tais atividades puderam continuar a atender ao público, planejar e articular novas
formas de atuação.
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Título do trabalho: 10 anos de ALFASOL na UFC
Título do Projeto: ALFASOL – Alfabetização Solidária
Código do Projeto: HBOO.2000.AI.0144
Coordenadora do Projeto: Ana Luzia Cavalcante Medeiros
Departamento: Pró-Reitoria de Extensão-Coordenadoria de Integração Universidade Movimentos
Sociais
Autor expositor: Eliabe dos Santos Procópio
Curso: Letras Espanhol
Orientadora do Trabalho: Ana Luzia Cavalcante Medeiros
Departamento: PREX/CIUMS
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo apresentar o programa Alfabetização Solidária - ALFASOL, que
visa a reduzir os índices de analfabetismo em Educação de Jovens e Adultos - EJA e de exclusão
social, e a UFC, como parceira, colabora com a redução destes índices desde 1997, fase do Plano
Piloto, atendendo aos municípios de SALITRE e AIUABA. Nossa IES, neste ano de 2006, completa
10 anos de parceria, capacitando alfabetizadores, auxiliando na confecção de planejamento semanal e
anual, realizando visitas de acompanhamento e fiscalização, participando dos seminários de avaliação
regional e nacional, elaborando material didático específico para a EJA e colaborando para o
crescimento social e educacional da população. São atendidos pela UFC, em média anual, 10.000
alfabetizandos e capacitados 520 alfabetizadores. Além de abrangermos municípios cearenses, base de
nossa atuação, colaboramos com a ALFASOL nos seguintes estados: ACRE, AMAZONAS, BAHIA,
PARAÍBA, PERNAMBUCO e PIAUÍ, alfabetizando as populações SERTANEJA, RIBEIRINHA,
SERINGUEIRA, QUILOMBOLA, e INDÍGENA. A prática utilizada consiste em demonstrações de
diferentes metodologias de alfabetização, seguidas de discussões, preparação de material didático e
elaboração de plano, observação de salas, planejamento conjunto de atividades e avaliação do
desempenho dos alfabetizadores e do aprendizado dos alfabetizandos. Em nosso último semestre,
atendemos 24 municípios, sendo 17 do Ceará e 07 de outros estados. Atualmente, contando com a
colaboração de 15 coordenadores setoriais, 01 coordenador pedagógico e 01 bolsista, estamos
iniciando os preparativos para o módulo XX, com perspectivas de atendimento a 29 municípios.
Título do trabalho: A Brinquedoteca e o carrossel da alegria na operação sorriso
Título do Projeto: Brinquedoteca – espaço lúdico de vivência e convivência
Código do Projeto: XAOO.2OO2.AI.0674
Coordenadora do Projeto: Alba de Sousa Crisóstomo
Departamento: Pró Reitoria de Extensão - CIUMS
Autora expositora: Ticiana de Araújo Costa Silva
Orientadora do Trabalho: Alba de Sousa Crisóstomo
Departamento: Pró Reitoria de Extensão – CIUMS
Resumo:
O projeto Brinquedoteca – Espaço Lúdico de Vivência e Convivência participou da OPERATION
SMILLE (OPERAÇÃO SORRISO), através do Carrossel da Alegria objetivando desenvolver
atividades lúdico – pedagógicas e oficinas com as crianças e adolescentes carentes no período anterior
e posterior as cirurgias corretivas de fissura labial (lábio leporino) e fenda palatina. Durante a
operação sorriso foram desenvolvidas atividades lúdico – pedagógicas e oficinas, confecção e
exploração de jogos e brinquedos, brincadeiras, cantigas de roda, fantoches, contação de histórias,
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teatro e músicas expressivas. As oficinas desenvolvidas foram as de artes plásticas (desenho, pintura,
recorte, colagem e dobradura) para crianças e adolescentes e de reciclagem de garrafas pet e retalhos
(confecção de bolsas, fuxico e flores) para as mães e acompanhantes. As atividades e oficinas foram
desenvolvidas no Hospital Infantil Albert Sabin –HIAS e Centro de Desenvolvimento Infantil – CDI,
atendendo a 150 crianças e adolescentes carentes vindo de diversos locais e municípios do estado do
Ceará, inclusive de outros estados como Bahia e Maranhão. Diante da satisfação da clientela atendida
e da reciprocidade das instituições parceiras os resultados foram bastante positivo haja vista o
envolvimento, a alegria e o interesse nas atividades desenvolvidas. Quanto a atuação do grupo junto a
operação sorriso os resultados foram bastante satisfatórios, visto proporcionar a integração entre os
estudantes dos diversos cursos da UFC (Economia Doméstica, Psicologia, Pedagogia, Letras,
Odontologia) e da UNIFOR (Fisioterapia). Proporcionando também um excelente aprendizado, uma
rica ação extensionista e uma diversificada experiência tanto para o crescimento pessoal quanto para o
desenvolvimento profissional desses estudantes.
Título do trabalho: A experiência de parceria entre o NUCOM e o Centro Educacional Leonardo
Murialdo, do Conjunto Palmeiras
Título do Projeto: Intervenção Psicossocial no Projeto Vida Jovem Agora no Conjunto Palmeira
Departamento: Psicologia – UFC
Autores: Flora Lima (Expositora) e Alexandre Kerr Pontes
Curso: Psicologia
Resumo:
Os objetivos desta parceria entre o NUCOM e o Centro Educacional Infanto-Juvenil Leonardo Murialdo
(CEIJLM) – Projeto da Área Pastoral do Conjunto Palmeiras, antes chamado de Projeto Vida Jovem
Agora –, foram potencializar as ações participativas de construção coletiva do CEIJLM e contribuir com a
práxis da Psicologia Comunitária Cearense. Buscando uma maior participação dos educadores nas
discussões e decisões do projeto, foram elaborados e efetivados conjuntamente: um Planejamento
Estratégico Participativo do Projeto e uma articulação de um Conselho Gestor formado por coordenadores
e educadores do Centro. Numa perspectiva de uma interface ensino-extensão, construímos um
mapeamento psicossocial do bairro do Conjunto Palmeiras em conjunto com um grupo de graduandos em
Psicologia, alunos da disciplina de Psicologia Comunitária deste Departamento. As atividades não
planejadas e realizadas foram: visitas e observação-participante em reuniões do Conselho Popular do
bairro e a presença em uma viagem integrativa da equipe formadora do Centro (coordenadores e
educadores) em Julho/2005. Não houve êxito na facilitação da participação mais efetiva das famílias no
Projeto. Acreditamos que o impacto da intervenção no Conjunto Palmeiras aconteceu de maneira indireta,
mediado pelas ações do Projeto. Percebemos também que esta atuação, de acordo com os objetivos
traçados pela Psicologia Comunitária, se deu de forma superficial, já que não avançamos na dinamização
do tecido comunitário, permanecendo restritos à intervenção organizacional e institucional. Houve
interface desta intervenção com a pesquisa e o ensino, que foram a realização de estágio curricular, a
construção do mapeamento psicossocial da comunidade e a elaboração de um artigo científico. Os
recursos do projeto vêm do NUCOM e não há financiamento da UFC. Devido à superficial inserção
comunitária, encontramos diversas dificuldades na cooperação para o desenvolvimento do sujeito e da
atividade comunitária. Contudo, estas dificuldades proporcionaram, por parte do NUCOM, uma série de
reflexões sobre a práxis em Psicologia Comunitária, possibilitando uma perspectiva de campo integrado e
ampliado, ou seja, com maior número de estudantes participantes em diferentes frentes de atuação.
Título do trabalho: A formação no curso para jovens rurais: experimentações e produção de
saberes
Título do Projeto: 4º curso de formação sobre a realidade brasileira para jovens do MST
Código do Projeto: AI00.2005.CS.0050
Coordenadora do Projeto: Celecina de Maria Vera Sales
Autoras: Rebeca Raso Prazeres (Expositora) e Andréa Machado Camurça
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Orientadora do Trabalho: Celecina de Maria Vera Sales
Resumo:
O 4º Curso sobre Realidade Brasileira para Jovens do Meio Rural é resultado da parceria da
Universidade Federal do Ceará e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. O evento ocorre
anualmente, e é vinculado a Pró-Reitoria de Extensão sob a coordenação do Núcleo de Estudos e
Pesquisa sobre Gênero Idade e Família-NEGIF e do Núcleo de Estudos e Laboratório de Estudos
Rurais-LER. Durante dez dias, no Campus do Pici, os jovens se hospedam e participam de uma
programação intensiva que consiste em aulas-conferência, oficinas e apresentações culturais. O 4º
Curso, realizado em julho de 2005 contou com 600 jovens da região Nordeste. Neste trabalho destacase a oficina, por ser um espaço pedagógico, onde os jovens de forma criativa expressam pensamentos,
atitudes, conhecimentos, valores e experiências. As oficinas planejadas e realizadas foram: dança
(capoeira, maneiro-pau e côco), música (violão, percussão e confecção de instrumentos), teatro (de
bonecos, do oprimido, circense, brincantes e expressão corporal) artesanato (bijuteria e custumização),
artes plásticas (pintura), comunicação (rádio comunitária, fotografia e filmagem). Elas acontecem
durante seis dias no período da tarde com um total de 12 horas. Os jovens são divididos por estados, e
no caso do Ceará, por regionais, seguindo a cartografia do MST. Verifica-se que é durante as oficinas
que os jovens demonstram maior motivação e participação, atingindo os objetivos que consistem em
compreender a importância do papel político e cultural da juventude nas áreas rurais, conhecer e
valorizar as expressões da cultura nordestina. Nas oficinas eles adquirem conhecimentos, trocam
experiências e produzem saberes. Elas funcionam como laboratórios de arte e cultura, nas oficinas de
dança e música, foram produzidas apresentações artísticas e construídos instrumentos musicais. Nas
oficinas de comunicação houve o manuseio de equipamentos, como máquinas fotográficas e câmaras,
além da utilização da rádio comunitária. Quanto às oficinas de artes plásticas, artesanato e hortas
medicinais propiciaram o aprimoramento de técnicas e novos recursos com a finalidade de apontar
para a geração de possibilidades de fonte de renda. Na avaliação dos jovens, as oficinas permitem uma
forma de aprendizagem que envolve ao mesmo tempo, cultura, política e lazer. Observa-se que para
os jovens as oficinas tem o sentido de oportunizar encontros, encontros com a arte, com outros jovens,
com seus desejos e potencialidades.
Título do trabalho: A história na comunidade de Balbino
Título do Projeto: Formação e apoio à Associação dos Moradores de Balbino (município de
Cascavel- CE): memória, comunicação, conservação ambiental e desenvolvimento sustentável.
Código do Projeto: HI00.2005.PG.0008
Coordenador do Projeto: Franck Ribard
Departamento: História
Autoras: Ana Carolina Braga de Sousa (Expositora); Patrícia Pereira Xavier e Ana Carolina Braga
de Sousa
Curso: História
Orientador do Trabalho: Franck Ribard
Resumo:
Participando, do projeto de extensão da UFC intitulado “Formação e apoio à Associação dos Moradores
de Balbino (município de Cascavel - CE): memória, comunicação, conservação ambiental e
desenvolvimento sustentável” envolvendo, além de nossa participação, alunos e professores dos
departamentos de comunicação social e de biologia da UFC, desenvolvemos atividades diferentes
orientadas por objetivos específicos. Estes, de forma geral, visam a ajudar o processo de estruturação da
associação dos moradores da comunidade -litorânea e de pescadores na perspectiva de permitir o
estabelecimento de um projeto coletivo de desenvolvimento sustentável, baseado em particular no ecoturismo. Do ponto de vista metodológico e entendendo o caráter fundamental, dentro de um universo
constantemente ameaçado pela especulação imobiliária, da formação de uma consciência voltada para
estas questões, nossa ação envolve tanto atividades de registro e de “resgate” da memória e da cultura
local, bem como espaços de trocas e debates, na escola, na associação e de forma geral na comunidade.
Nesta perspectiva, podemos entender a realização (26 e 27/0505) do “I Fórum da comunidade de Balbino
– Que Balbino queremos?”, que organizamos em parceria com o Instituto Terramar e que representou um
30
momento privilegiado de reflexão da comunidade, em interface com “parceiros”, sobre as questões
abordadas, os problemas e o futuro da comunidade. Dando continuidade a esse trabalho de
conscientização foi realizado também na escola um mini-curso de história utilizando o teatro como
recurso didático, sendo direcionado para crianças com a faixa etária entre dez e quatorze anos, intitulado
“O homem e o mar no território cearense”. As temáticas abordadas tinham o intuito de refletir a cerca das
mudanças de comportamento e de mentalidade do homem em relação ao mar, observando os conflitos
ocasionados com o avanço desse processo na capital Fortaleza assim também como a zona litorânea
cearense, através da análise dessa ocupação, da forma como ela se estabelece e ocasiona confrontos.
Essas discussões culminaram com a formação de uma peça onde a temática foi escolhida pelos alunos e
envolvia a luta pela conservação da terra e continuidade e permanência dos costumes, intitulada “belezas
nossas”, que foi apresentada na escola para alunos, corpo docente e membros da comunidade em
29/12/05, dando espaço para que outras linguagens possam ser utilizadas na busca pelo reconhecimento e
identidade da comunidade.
Título do trabalho: A imersão no cotidiano feminino do projeto de assentamento nova Canaã.
Título do Projeto: Programa residência agrária
Coordenadora do Projeto: Gema Galgani Silveira Leite Esmeraldo
Autoras: Sara Maria Spinosa Juvencio (Expositora) e Conceição Coutinho Melo
Curso: Especialização em Agricultura Familiar Camponesa e Educação do Campo
Orientadora do Trabalho: Gema Galgani Silveira Leite Esmeraldo
Resumo:
O Programa Residência Agrária é um projeto de ensino, pesquisa e extensão que objetiva qualificar
alunos egressos e técnicos das equipes de Assessoria Técnica Social e Ambiental - ATES para
desenvolver extensão rural em Projetos de Assentamentos Federais, visando o desenvolvimento
sustentável para as comunidades. Na primeira etapa deste programa os alunos desenvolveram
atividades de pesquisa-ação como também acompanharam a atuação de extensão das equipes de
ATES. As Atividades que desenvolvemos ocorreram no Projeto de Assentamento Nova Canaã,
município de Quixeramobim – Ce que possui 80 famílias assentadas. O trabalho de extensão priorizou
a categoria Mulher dentro das relações de gênero no assentamento buscando compreender essa
realidade a partir dos significados, costumes e valores das famílias. O início deste trabalho consistiu
no resgate da atuação desta categoria desde o período de acampamento. Tal resgate foi realizado
durante a vivência de campo que se realizou através de uma imersão na vida cotidiana das famílias, do
contato com mulheres e homens, jovens e adultos, o qual possibilitou conhecer e compartilhar
conversas e discussões dos mais variados assuntos desde as relações de produção até a religiosidade.
Utilizou-se da metodologia de pesquisa-ação através de entrevistas semi-estruturadas, diário de
campo, recursos fotográficos e vivência de campo, além da participação e acompanhamento das
atividades de ATES. Durante o período da pesquisa-ação, percebemos que à época de acampamento
as mulheres tiveram papel importante na luta pela conquista da terra, tendo participação ativa nos
espaços decisórios do acampamento, porém, com a imissão de posse e consolidação do projeto de
Assentamento, percebemos que há o retorno à esfera privada, ou seja, resguardam-se no espaço
doméstico. Na tentativa de mudança dessa realidade, os trabalhos realizados tanto no que se refere à
pesquisa quanto à extensão propiciaram às famílias assentadas um incentivo à articulação feminina,
possibilitando discussões a respeito da sua atuação e participação na organização e encaminhamentos
do assentamento.
Título do trabalho: A infância e a adolescência em foco na construção de saberes e na discussão
de experiências
Título do Projeto: Curso fundamentos básicos sobre a criança e o adolescente
Código do Projeto: HF00.2000.C.0040
Coordenadora do Projeto: Andréa Carla Filgueiras Codeiro
Autoras: Lis Albuquerque Melo (Expositora); Débora Pinho Arruda e Natália Freitas Dantas
Curso: Psicologia
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Resumo:
O Curso Fundamentos Básicos sobre a Criança e o Adolescente é uma iniciativa do NUCEPEC
(Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança), a partir da constatação da necessidade de
discussão e reflexão das questões relacionadas à infância e adolescência. Conta com a participação da
comunidade acadêmica e outras instituições ligadas à temática. Foi criado, portanto, a fim de
possibilitar a emergência de um espaço de problematização e de sensibilização de profissionais e
estudantes que já trabalham ou com interesse em trabalhar junto à criança e ao adolescente. São seus
objetivos: contribuir para a atualização teórico-prática dos conhecimentos dos alunos do Curso;
propiciar um intercâmbio de informações sobre projetos desenvolvidos na área da infância e
adolescência; contribuir para a formação de uma visão contextualizada sobre a temática, através de
estudos, reflexões e vivências; contribuir para atuação mais comprometida e coerente dos
trabalhadores sociais em suas práticas; e ressaltar a importância dos instrumentos teóricos e práticos
para subsidiar ações na área da infância e adolescência. Para tanto, mantivemos no ano de 2005 duas
turmas semestrais de 35 participantes cada, entre profissionais, estudantes e pessoas da comunidade
com interesse na área em questão. Foram realizadas aulas expositivas (60h/a por semestre), visitas
dos alunos a entidades, elaboração de trabalhos e discussões em grupo. As aulas expositivas foram
ministradas por profissionais e estudantes convidados da UFC e de outras entidades, tendo sido
abordados, aproximadamente 18 temas, tais como direitos da criança e do adolescente, cidadania,
políticas públicas e atualidades na área da infância e adolescência. Além de se constituir como um
espaço de produção de saberes, o Curso propicia a exposição de pesquisas e outras atividades
realizadas na UFC, através de palestras ministradas por estudiosos da temática. Destacamos o fato da
grande demanda pelo Curso, o que nos fez ampliar as vagas ofertadas, demonstrando a importância
que este vem alcançando no decorrer dos 12 anos de existência, apesar dos obstáculos enfrentados,
tais como a dificuldades em contactar palestrantes capacitados na área (agravado pelo baixo valor
possível oferecido pela hora/aula) e a escassez de recursos, o que poderia ser amenizado com uma
infra-estrutura de melhor qualidade, uma maior oferta de bolsas e de equipamentos técnicos.
Título do trabalho: A influência dos encontros literários Moreira Campos na formação dos
estudantes de Letras da UFC.
Título do Projeto: Encontros literários Moreira Campos
Código do Projeto:
Coordenador do Projeto: Francisco Roberto Silveira de Pontes Medeiros
Autora expositora: Valéria Cristina Bezerra
Curso: Letras
Orientador do Trabalho: Francisco Roberto Silveira de Pontes Medeiros
Resumo:
Os Encontros Literários Moreira Campos são um projeto de extensão que consiste em realizar
conferências semanais sobre literatura e acontece há 21 anos, ininterruptamente, todos os semestres.
Tem como objetivo divulgar a pesquisa dos professores participantes, promover o conhecimento
literário e estimular a formação de novos pesquisadores que poderão iniciar estudos a partir das
referência fornecidas nas palestras. Os Encontros já fazem parte da história dos alunos do Curso de
Letras, público para o qual os encontros eram, inicialmente, voltados. Atualmente, os Encontros
recebem inscrições de alunos de diferentes cursos da UFC e de outras instituições de ensino superior,
além de promover a interdisciplinaridade ao convidar professores de outros departamentos da
Instituição e de outras universidades para integrarem a programação. Ainda assim, os inscritos, em sua
maioria, pertencem ao Curso de Letras da UFC. Este público é recorrente, pois os alunos participam
de várias edições dos encontros ao longo da graduação. A partir desses fatos constatados, sem maiores
investigações, decidimos desenvolver uma pesquisa com o objetivo de verificar qual é o perfil do
público dos Encontros, quais são os seus interesses ao participar do projeto e qual a influência dos
Encontros na sua formação, entre outras questões. Para tanto, elaboramos um questionário, que foi
respondido pelos inscritos nos Encontros de 2005.1. No total, 86 pessoas colaboraram com a nossa
pesquisa, e é o resultado da análise desse corpus que propomos apresentar neste trabalho.
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Título do trabalho: Aula de Campo como metodologia didática no Pré-Vestibular
Título do Projeto: Projeto Novo Vestibular
Código do Projeto:H100.2000.AI.0182
Coordenador do Projeto: Francisco de Assis Santos Oliveira
Autores: Amanda Sousa Silvino (Expositora) Curso: Ciências Biológicas; Werbson Falcão de
Lima Curso: Geografia e Vicente Neto Curso: História
Orientador do Trabalho: Francisco de Assis Santos Oliveira
Resumo:
As aulas voltadas para alunos que se preparam para o vestibular, muitas vezes são essencialmente
conteudistas, de discursos abstratos que não mostram sua ligação com o cotidiano dos educandos. Paulo
Freire, em meados da década de 70, já defendia o ensino voltado para o cotidiano do aluno, respeitando sua
realidade cultural. Esse destacou-se com sua metodologia para a alfabetização de adultos, mas suas idéias
vêm influenciando o desenvolvimento de diversas outras metodologias para o ensino. Buscando despertar
nos alunos do Projeto Novo Vestibular que o conteúdo visto em sala de aula está estritamente relacionado
com sua realidade histórica, social e ambiental, foi realizada uma Aula de Campo entre as disciplinas de
Biologia, Geografia e História para o estuário do Rio Ceará. Durante a viajem foram abor temas como
ocupação do litoral, mostrando como foi a tentativa de colonização da capitania no Rio Ceará, através do
Forte de São Sebastião e a heróica resistência indígena. Através dessa abordagem, discutiu-se sobre a
produtividade do ecossistema manguezal e como os primeiros colonizadores poderiam ter vivido do
mangue. Passou-se então à discussão ambiental da importância desse ecossistema. Este tema foi abordado
durante um passeio de barco no Rio. Os alunos então aportaram no mangue para conhecer o estuário do Rio
Ceará. Quando os mesmos começaram a observar a realidade atual do mangue, seu estado de degradação,
passou-se a discutir algumas problemáticas atuais, como as das comunidades que vivem diretamente do
mangue, mais especificamente a dos índios Tapebas que lá residem. Discutiu-se também as diversas
transformações que o estuário vem passando devido às barragens, poluição e desmatamento. Desta forma,
os alunos puderam aplicar conhecimentos visto em salas de aula como conceitos de ecologia, biologia,
geomorfologia, geografia, história e atualidades, voltada para uma realidade local da qual eles fazem parte.
Título do trabalho: Aulas de geografia no litoral leste cearense.
Título do Projeto: Novo vestibular
Código do Projeto: H100.2000.AI.0182
Autores: Marcelo de Oliveira Moura (Expositor) e Werbson Falcão de Lima
Curso: Geografia
Orientadora do Trabalho: Marta Celina Linhares Sales
Departamento: Geografia
Resumo:
Este trabalho faz parte das atividades do Programa de Extensão do Depto. de História-UFC, intitulado
Projeto Novo Vestibular (PNV), o qual atua como um espaço à realização da democratização do ensino,
envolvendo estudantes oriundos da Rede Pública e discentes da UFC (corpo de professores e
administrativo do projeto). Foi, com o objetivo de aproximar os alunos do programa à realidade natural do
litoral cearense, tão importante no cenário socioeconômico do estado, bem como apresentar métodos e
técnicas da Ciência Geográfica que se realizou uma aula de campo com roteiro Fortaleza-Morro
Branco/Beberibe, litoral leste do Ceará, no dia 21 de maio de 2005. Utilizou-se o seguinte material nessa
atividade: 15 cartas do Ceará com escala aproximada de 1:1.5000, sendo 05 do tipo hipsométrico
(IPLANCE,1997), 05 geomorfológico (SALES,2002) e 05 das Unidades Geoambientais (ATLAS
ESCOLAR DO CEARÁ,2004); 02 cartas temáticas do manguezal do rio Cocó (SILVA,2003); 03 mapas
político-administrativo escolar,consistindo em 01 Mundi (escala 1.30.000.000), 01 Ceará (1:575.000) e
01 Fortaleza (1.20.000); fotos aéreas de Fortaleza (AEROFOTO NORDESTE,2000); imagens de satélites
do litoral cearense; 01 Disco de Secchi; 01 termômetro de água; 01GPS (Garmin Etrex); 01 bússola; 01
psicrômetro de funda giratório; 02 tabelas Beufort e 02 tabelas do índice do conforto humano
(INPE,2004). Obteve-se como resultado o engajamento dos alunos no trabalho de campo. Primeiramente,
houve uma análise empírica da degradação ambiental do manguezal do rio Cocó, bem como das
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atividades turísticas e de ocupação do litoral, seguido de uma discussão sobre origem, evolução e
dinâmica natural do mesmo. O manuseio e a aplicação dos materiais em campo aproximaram os
participantes da análise ambiental em Geografia.
Título do trabalho: Biologia: uma reciclagem profissional
Título do Projeto: Espaços abertos em Biologia
Código do Projeto: XA00.2001.TF0433
Coordenadora do Projeto: Helena Matthews Cascon
Departamento: Biologia
Autora expositora: Ana Camila dos Santos Dias
Curso: Ciências Biológicas
Orientadora do Trabalho: Helena Matthews Cascon
Resumo:
O projeto “Reciclagem Profissional” atua no suporte as atividades dos professores, principalmente, da
rede pública. Estando ciente da problemática educacional que passa a educação brasileira, em especial
a cearense, a Seara da Ciência – UFC, têm-se mostrado pioneira, e de imensa valia, na divulgação
científica. De acordo com pesquisas feitas nos cursos básicos de biologia, ofertados a alunos de
escolas públicas, observamos que em 70% dos casos a defasagem profissional é o fator agravante da
desestimulação educacional. Instigando-os a pensar e rever seus conceitos meramente teóricos
objetivando proporcionar uma nova visão sobre biologia que diverge, totalmente, do conceito de
matéria “decorativa”. Como temática principal o Mangue que, hoje tornou - se um dos assuntos mais
polêmicos, especialmente aqui no Ceará, devido a introdução da carcinicultura, criação de camarão,
esses ecossistemas estão sendo devastados. Para tal abordagem, utilizamos como principal ferramenta
teórica o livro “A vida no Manguezal”, cuja autora é orientadora deste projeto. Utilizando-se de
elementos simples e bastante didáticos que proporcionaram resultados melhores que os esperados,
auxiliaram a junção dos conceitos teóricos sobre ecossistemas e equilíbrio ecológico ao prático de
educação ambiental. Vale salientar a importância do projeto tanto para alunos do ensino como para
professores dessa rede pública, dando-lhes uma maior proximidade da verdadeira relação homemnatureza.
Título do trabalho: Brinquedoteca provisória do LABRINJO
Título do Projeto: Laboratório de brinquedos e jogos - LABRINJO
Código do Projeto: PC00. 2003. AI. 0808
Coordenador do Projeto: Hermíno Borges Neto
Departamento: Estudos Especializados / FACED
Autoras: Camila Barreto Silva (Expositora) e Isis Rangel Ferreira Soares
Curso: Pedagogia
Orientador do Trabalho: Hermínio Borges Neto
Departamento: Estudos Especializados
Resumo:
O presente trabalho relata experiências de Brinquedotecas fixas e itinerantes do projeto “Laboratório
de Brinquedos e Jogos – LABRINJO”. Este projeto tem por objetivo oferecer à comunidade um
espaço de pesquisa, análise e consulta acerca de jogos, brinquedos e materiais lúdicos para espaços
estruturados para o brincar. Para a execução de uma Brinquedoteca definimos os requisitos prévios
necessários para sua montagem, incluindo referenciais teóricos e escolha dos jogos e brinquedos de
acordo com a idade das crianças, oferecendo-as o acesso à variedade de brinquedos e jogos através de
um espaço onde elas são estimuladas a brincar; sentindo, explorando, fantasiando e compartilhando
experiências. A Brinquedoteca Provisória fixa do LABRINJO tem como base uma sala na
FACED/UFC. Inicialmente realizamos pesquisas bibliográficas sobre jogo, brinquedo, brincadeiras e
jogos cooperativos. Simultaneamente foram realizados estudos sobre o desenvolvimento cognitivo e
psicossocial que o brincar proporciona nas crianças. Há uma viabilidade na continuação da
Brinquedoteca, como instrumento de pesquisa e análise do desenvolvimento infantil através da
ludicidade. Dentre as brinquedotecas fixas realizada no LABRINJO podemos destacar a da Unidade
Beneficente Coração de Maria com 145 crianças (2 a 10 anos) e a do Colégio Intelecto com 145
34
crianças (2 a 6 anos). Nas fixas temos a do Núcleo de Desenvolvimento da Criança – NDC, com 30
alunos (4 a 6 anos) e a Tia Léa com 15 alunos (6 a 8 anos).
Título do trabalho: Capoeirando e educando: a resposta positiva da capoeira como recurso
válido de ensino.
Título do Projeto: Projeto Capoeiraçâo
Código do Projeto: PC00.2005.PG.0034
Coordenador do Projeto: João Airton de Matos Pontes
Departamento: Teoria e Prática de Ensino
Autor expositor: Arthur Thyerre Queiroz Cavalcante:
Orientador do Trabalho: João Airton de Matos Pontes
Departamento: Teoria e Prática de Ensino
Resumo:
O presente trabalho resultou de um acompanhamento direto das atividades desenvolvidas no projeto
“CAPOEIRAÇÃO”. Projeto este que leva a arte da capoeira para bairros menos favorecidos (bairro João
XXIII), visando mostrar que a capoeira hoje, além de arte marcial, é um valioso recurso pedagógico e de
inclusão social com raízes em nossa cultura, cultura esta que deve ser resgatada e valorizada. Por se tratar
também de um esporte, a capoeira possibilitou a essas crianças de baixa renda atividades lúdicas, artísticas,
culturais e esportivas como forma de ocupação do tempo livre. Apesar de existirem muitos “grupos” de
capoeira que tentam oferecer essas atividades de forma direta para algumas comunidades, poucos possuem
os recursos básicos para tal fim. Tendo em vista este aspecto é que demos início ao projeto com o
desenvolvimento de aulas práticas voltadas para o ensino da capoeira e realizamos pequenos discursos dos
professores como método de adicionar um maior conhecimento cultural brasileiro. Concluímos que, a
partir do projeto “CAPOEIRAÇÃO”, pudemos oferecer à comunidade a oportunidade para a prática de
atividade física, promovendo a inclusão social, uma resposta positiva como recurso pedagógico de ensino
e enriquecimento cultural.
Título do trabalho: Cultura popular digital: um subprojeto de inclusão sócio-digital para jovens
moradores de periferia
Título do Projeto: Programa Conexões de Saberes/UFC: diálogos entre a universidade e as
comunidades populares (Projeto PICI)
Código do Projeto: XK0002005PG0097
Coordenadora do Projeto: Celecina de Maria veras Sales
Autores: Luziana da Silva Lima (Expositora) Curso: Pedagogia, Fábio Teixeira da Costa Curso:
Estatística e Alan Rodrigues do Nascimento Curso: Matemática - Licenciatura
Orientadora do Trabalho: Fátima Vasconcelos
Resumo:
Cultura Popular Digital é uma ação do Projeto Conexões de Saberes/PICI, o qual integra o Programa
Nacional Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares da UFC. Como
estamos vivenciando um momento significativo na sociedade do conhecimento e o constante processo de
informatização exige que as pessoas adquiram habilidades para adaptarem-se às mudanças nela ocorridas,
este trabalho visa a promoção de estratégias para tornar as Tecnologias Digitais de Informação e
Comunicação (TICs) mais acessíveis aos jovens moradores dos bairros Planalto do Pici e Bela Vista,
tendo como prioridade diminuir a desigualdade sócio-digital, bem como o desemprego para essa parcela
da população menos favorecida economicamente. Vale ressaltar que a inclusão digital no subprojeto de
Cultura Popular Digital não se refere apenas a disponibilização das Tecnologias Digitais de Informação e
Comunicação, mas a capacitação para uso destas em benefício pessoal, profissional e coletivo. O referido
subprojeto será realizado no Laboratório de Informática do Centro de Ciências da Universidade Federal
do Ceará durante os meses de fevereiro, março e abril, às segundas e quartas-feiras, com carga horária de
40h/aulas. A metodologia prevê a execução e acompanhamento de atividades pedagógicas desenvolvidas pelos
35
participantes, bem como através da participação destes em projetos educacionais colaborativos que são os pilares
para a descoberta e o desenvolvimento de novas potencialidades, autoconhecimento e auto-realização. Os
participantes serão escolhidos segundo os critérios de: idade (a partir de 14 anos); estar regularmente matriculado
em escola da rede pública municipal ou estadual; ser morador dos bairros Planalto do Pici e Bela Vista e não possuir
nenhum vínculo empregatício. A avaliação é contínua e levará em conta a assiduidade (90%), participação efetiva
nos trabalhos propostos, atividades pedagógicas e projetos educacionais colaborativos, desempenho na criação e
apresentação de seus trabalhos desenvolvidos durante as oficinas. Também serão realizadas uma auto-avaliação e
uma avaliação escrita. Como resultado, espera-se que os alunos ao final do processo, dominem os conhecimentos
tecnológicos básicos que lhes permitam a inclusão na cultura digital, a ampliação de oportunidades profissionais, a
ampliação de fontes de conhecimento e compromisso com o desenvolvimento da sua comunidade, bem como com a
elevação das aspirações em relação ao futuro.
Título do trabalho: Desafios para reativar uma Fábrica em um Assentamento Rural de Reforma
Agrária
Título do Projeto: Residência Agrária
Código do Projeto: XAOO.2005.PG.0135
Autora expositora: Lídia Francisca Leal Mendonça
Curso: Engenharia de Alimentos
Orientadora do Trabalho: Gema Galgani Silveira Leite Esmeraldo
Resumo:
Durante o ano de 2005 realizei atividades junto ao Assentamento Lagoa do Mineiro, município de
Itarema. Essas atividades faziam parte da 1ª Etapa do Programa Residência Agrária e se constituíam
em: visitas às famílias assentadas para conhecer a história da luta pela terra; conhecer as condições de
vida de cada família no que se refere à produção e segurança alimentar; condições de saúde, educação,
manifestações culturais e religiosas e participar das atividades de assistência técnica realizada pela
Federação dos Trabalhadores Rurais do Estado do Ceará/FETRAECE, entidade prestadora de
assistência técnica nesse assentamento. Este assentamento possui 7 localidades: Cedro, Córrego das
Moças, Lagoa do Mineiro, Mineiro Velho, Saguim, Corrente e Barbosa, mas o meu trabalho se voltou
para duas comunidades: Sagüim e Corrente. Como estudante concludente do Curso de Engenharia de
Alimentos tinha a finalidade de identificar a potencialidade de utilização do pedúnculo do caju,
exploração que se realiza em cerca de 240 hectares de forma coletiva. A castanha é vendida in natura
para atravessadores, a um custo muito baixo e o pedúnculo é basicamente utilizado para consumo
doméstico e como alimento para os animais. Também identifiquei a existência de uma fábrica de
beneficiamento de castanha desativada. Meu objetivo voltou-se então para identificar os motivos da
desativação da fábrica no sentido de tentar construir de forma participativa um projeto de reativação
da fábrica. Para ter essa compreensão desenvolvi uma metodologia de observação participante e de
entrevistas. Os assentados explicaram que por falta de uma boa administração e de matéria prima, os
trabalhos de gestão da fábrica não obtiveram êxito. Apesar de tomar conhecimento da realização de
capacitação para os assentados, considero que essa não foi suficiente para garantir a apropriação de
técnicas suficientes para a administração do empreendimento. Havia necessidade de maior
acompanhamento, de reciclagens periódicas, de conhecimentos em gestão mais especializados como
conhecimentos em gestão administrativa, contábil, de mercado, etc. Para a 2ª Etapa do programa
proponho-me a estimular as famílias a retomarem o projeto de gestão da fábrica, em consonância com
os técnicos de assistência técnica da área e as famílias assentadas.
Título do trabalho: Educação continuada: ampliando as fronteiras da Universidade.
Título do Projeto: Programa de educação continuada da Pró-Reitoria de Extensão
Coordenadora do Projeto: Verônica Maria dos Santos Dias
Departamento: Pró-Reitoria de Extensão
Autores: Emanuel Franco de Sousa (Expositor), Tiago Estevam Gonçalves Curso: Geografia e
Mayara Magalhães Martins Curso: Ciências Sociais
Orientadora do Trabalho: Verônica Maria dos Santos Dias
Departamento: Pró-Reitoria de Extensão
36
Resumo:
O trabalho “Educação Continuada: ampliado as fronteiras da Universidade”, tem como objetivo mostrar
ao público e a comunidade acadêmica as atividades desenvolvidas pelo Programa de Educação
Continuada da Pró-Reitoria de Extensão. Essas atividades envolvem a promoção e acompanhamento de
cursos e eventos, emissão de certificados e a articulação das ações das Casas de Cultura e dos Cursos PréVestibulares. Nos cursos de extensão temos importantes parcerias com instituições, tais como, o Sindicato
dos Bancários e a Fundação Demócrito Rocha. Outro destaque são os eventos de dimensão até mesmo
internacional como o Fórum Brasil-Europa 2005. Os locais de atuação dos cursos de Educação
Continuada abrangem as áreas Urbano-Rural. A cifra de pessoas que foram certificadas pela
Divisão de Educação Continuada é superior a 6000 (seis mil). Contudo, a clientela contemplada
pelo trabalho através de cursos, eventos e estágios ultrapassa este número.
Título do trabalho: Educação do campo no contexto dos assentamentos rurais: experiência de
escolarização
Título do Projeto: Projeto de escolarização de educadores e educadoras rurais em áreas de
reforma agrária do Ceará
Código do Projeto: PD00.2000.AI.0174
Coordenadora do Projeto: Maria Iolanda Maia Holanda
Departamento: Teoria e Prática do Ensino
Autores: Raimundo Nonato Moura Furtado (Expositor) Curso: Letras e Elisângela Marques Freire
Curso: Geografia
Orientador do Trabalho: Francisco Antonio Alves Rodrigues
Departamento: Núcleo Movimentos Sociais e Escola
Resumo:
Este trabalho faz uma apresentação das atividades desenvolvidas no Ceará pelo Programa Nacional de
Educação na Reforma Agrária - Pronera, enfatizando o projeto de Escolarização de Educadores e
Educadoras nas Áreas de Reforma Agrária do Ceará que é de extrema importância para o
desenvolvimento das atividades educacionais nos assentamentos. Diante do histórico da educação no
Brasil é imprescindível reconhecer o descaso com a qual esta sempre foi tratada, principalmente a
educação no meio rural. A mesma não foi sequer mencionada nos primeiros textos da constituição
brasileira, evidenciando o descaso. Somente a partir das primeiras décadas do século XX é que a
educação no campo começa a ser debatida, como forma de evitar o êxodo rural e fixar o homem no
campo, mas essa escola apresentou poucos resultados. As atividades de estudos nesse projeto são
desenvolvidas em dois momentos: estudos intensivos, realizados em Fortaleza e estudos no campo,
realizados nos próprios assentamentos. O projeto atende a um total de 40 (quarenta) educandos que estão
distribuídos em duas coordenações que abrangem 08 (oito) municípios do interior do estado, contando
também com 2 bolsistas universitários e 2 coordenadores locais. É de grande importância analisar o que
vem se fazendo acerca das experiências do PRONERA visto que se trata de uma ação educativa que se
desenvolve especificamente em áreas de assentamentos da Reforma Agrária. O projeto de Escolarização
tem como base os princípios da educação popular, utilizando uma metodologia de trabalho que respeita o
saber do educando e trabalha o saber elaborado a partir do conhecimento de mundo do estudante. Essa
ação educativa respeita o tempo do estudante do campo, adequando suas atividades em conformidade
com as características do público beneficiário, como prevê a própria LBD. Após pouco mais de um ano
de atividades o projeto já apresenta inúmeros resultados quantitativos e qualitativos. Destacando-se o
crescimento pessoal e comunitário dos educandos, bem como um aperfeiçoamento nas suas práticas
pedagógicas, uma vez que estes além de educandos são educadores. O projeto atende a um total de 40
(quarenta) educandos que estão distribuídos em duas coordenações que abrangem 08 (oito) municípios do
interior do estado.
Título do trabalho: Educação e participação popular na trilha da periferia
Título do Projeto: Projeto pré-vestibular e educação de jovens e adultos Pirambu-Cidadania.
Código do Projeto: PA 00.2005.CS.0088
Coordenador do Projeto: Luís Távora Furtado Ribeiro
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Autores: Marcos José Lima da Silveira (Expositor) Curso: Letras e Natália Ferreira Lima Curso:
História
Resumo:
Este projeto é uma ação educacional comunitária que visa oportunizar a estudantes oriundos da escola
pública do bairro Pirambu e adjacências a possibilidade de acesso ao ensino superior, à formação política
e organização comunitária que ensejem o efetivo exercício da cidadania. O projeto vem se desenvolvendo
na rua Pedro Artur, 521 no bairro do Pirambu, em Fortaleza/CE, desde julho de 2003, e tem como
proposta pedagógica desenvolver, na própria comunidade, um ambiente que esteja disponível aos
estudantes durante todo o dia, favorecendo a organização de grupos de estudos, momentos de reflexão,
organização e busca de alternativas para os problemas enfrentados no bairro. Em 2004, dos 8 estudantes
participantes do projeto, tivemos 1 aprovado no curso de História da UFC e 2 ingressaram no Centro
Federal Tecnológico do Ceará – CEFET, fator que estimulou os jovens a procurar em maior número sua
participação no projeto. Atualmente, temos 35 estudantes participando das atividades educacionais no
projeto, que são acompanhados por 10 estudantes universitários, que, voluntariamente, colaboram com as
atividades de estudo e ensino. Os resultados do trabalho no ano de 2005 têm se mostrado através do nível
de organização e engajamento dos estudantes do bairro, estimulados pela proposta de construção
horizontal do saber, onde educador e educando são sujeitos protagonistas no processo de construção e
apreensão do saber. As atividades educativas acompanhadas pelos universitários acontece de segunda a
sexta-feira no horário de 18:30h às 21:30h e aos sábados de 14h às 18h. Um dos estudantes universitários
que colaboram com esse trabalho é fruto do próprio projeto, demonstrando, assim, o vínculo dos
estudantes com as atividades do projeto.
Título do trabalho: Educação especial: rompendo barreiras.
Título do Projeto: Curso pré-vestibular Ludwig Van Bethoven
Código do Projeto: XJ00.2004.CS.0966
Coordenadora do Projeto: Tereza Maria Monteiro Pereira
Departamento: Fundamento da Educação
Autores: Tiago Estevam Gonçalves (Expositor) e Emanuel Franco de Sousa
Curso: Geografia
Orientadora do Trabalho: Tereza Maria Monteiro Pereira
Departamento: Fundamento da Educação
Resumo:
Considerando que as instituições de ensino regular que oferecem educação formal ainda não estão
preparadas para receber o aluno com surdez e que não há oferta de cursos para receber este tipo de
aluno, a SEDUC, através do Centro de Capacitação de Professores da Educação e Atendimento à
Pessoa com Surdez – CAS, e em parceria com a UFC através da Pró-Reitoria de Extensão,
disponibilizou o curso para a preparação do Concurso Vestibular. O Projeto “Curso Pré-Vestibular
Ludwig Van Bethoven” está gerando um espaço para prática docente de acadêmicos, ao mesmo tempo
em que dá oportunidade as pessoas com surdez, preparando-as para concorrer ao vestibular.Tem ainda
como objetivo oferecer disciplinas curriculares, em formato de cursinho preparatório para o vestibular,
oferecendo 30 vagas que são destinadas alunos e ex-alunos da rede publica e que são portadores de
surdez. O curso oportuniza o exercício da docência a acadêmicos da Universidade Federal do Ceará,
através da Extensão Universitária.O Curso adota uma metodologia que usa teoria e pratica, pautada na
participação efetiva da equipe. As aulas atendem, conforme conteúdos específicos das disciplinas
curriculares e ministradas no Centro de Capacitação de Professores e Atendimento á pessoa com
Surdez – CAS, no período noturno, das 18:10h às 9:40h, de segunda á sexta-feira, anualmente.
Título do trabalho: Educação no campo: o PRONERA no Estado do Ceará.
Título do Projeto: Programa nacional de educação na reforma agrária
Departamento: Teoria e Prática do ensino
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Autoras: Raquel Carine de Moraes Martins (Expositora), Rafelina de Sousa Gomes Curso:
Pedagogia e Francisca Mauzirene Alves Teixeira Curso: Letras
Resumo:
O PRONERA foi criado em 1998, a partir das reivindicações, principalmente, por parte dos movimentos
sociais do campo. O programa é constítuido através de parcerias que incluem as universidades, o
INCRA e os movimentos socias do campo. O objetivo do PRONERA é desenvolver atividades de
alfabetização, escolarização, nível técnico e superior voltado para a realidade do campo, atentendo
exclusivamente a áreas de asentamentos ou acampamentos rurais, objetivando fortalecer o processo de
Reforma Agrária no Brasil. Uma das ações do PRONERA no estado do Ceará é o projeto de
alfabetização e escolarização de agricultores(as). Este projeto atua em 24 municípios, contemplando 56
assentamentos federais. Esse projeto conta com 95 educadores/as com uma média de 20 alunos por sala,
totalizando cerca de 1.898 educandos. Conta com 2 coordenadores gerais, 1 coordenador pedagógico, 1
técnico administrativo, 9 bolsistas universitários e 9 coordenadores locais. Um dos planos de ações do
projeto é a formação contínua de educadores, bolsistas e coordenadores locais através de 8 encontros
pedagógicos locais e 4 encontros intensivos em Fortaleza anualmente. Além da formação pedagógica,
esses encontros possibilitam conhecer melhor a cultura do assentamento a fim de que se possa planejar
as ações dentro e fora da sala de aula conforme os referenciais da educação popular e da educação do
campo. Assim, o PRONERA coloca em suas ações educativas não só a alfabetização da escrita e da
leitura, mas , sobretudo, busca através da mediação entre educadores e educandos o “ despertar” para
uma consciência reflexiva da realidade, buscando na própria realidade dos assentamentos soluções para
os problemas existentes, tendo como conseqüência uma melhoria na qualidade de vida. Os parceiros
desse projeto são a UFC, Incra, Federação dos Trabalhadores Rurais do Estado do Ceará – FETRAECE
e Fundação Cearense de Pesquisa e Cultura – FCPC
Título do trabalho: Educação Popular e Geração de Renda na Periferia
Título do Projeto: Projeto Pré-Vestibular e Educação de Jovens e Adultos Pirambu-Cidadania.
Código do Projeto: PA00.2005.CS.0088
Coordenador do Projeto: Luís Távora Furtado Ribeiro
Autoras: Elineide Mendes do Carmo (Expositora) Curso: Geografia e Maria Aurilene Castro
Rodrigues Curso: Pedagogia
Resumo:
Este projeto é uma ação educacional comunitária que visa oportunizar a estudantes oriundos da escola
pública do bairro Pirambu e adjacências a possibilidade de acesso ao ensino superior, à formação
política e organização comunitária que ensejem o efetivo exercício da cidadania. Por atender a uma
clientela de origem popular, percebeu-se ao longo do ano de 2005 a intensa luta dos estudantes a
procura de trabalho no qual pudessem obter alguma fonte de renda. Isso implica no desempenho de
aprendizagem dos mesmos, pois os que conseguem algum trabalho fica com o tempo para estudo
comprometido e os que não encontram também se desgastam pela incessante procura. Foi pensando
em desenvolver alternativas de renda junto a esses estudantes que implementamos a proposta de
produção artesanal junto aos mesmos. No ano de 2005, participamos de eventos sobre economia
solidária para fortalecer a compreensão dos estudantes sobre o setor. Ministramos oficinas de pintura
em blusa e confecção de bijuterias. Com essa ação, os estudantes poderão conciliar trabalho e estudo,
utilizando o trabalho como um princípio educativo e organizativo.
Título do trabalho: Ensino de Química e Biologia no PNV: integralização do conhecimento
através de práticas educativas.
Código do Projeto: HI00.P200.AI.0182
Coordenador do Projeto: Francisco de Assis Santos de Oliveira
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Autores: Lady Clarissa Brito da Rocha (Expositora), Antônio Bezerra Cavalcante Neto Curso:
Ciências Biológicas, e Flávio Mendes Sales Júnior Curso: Farmácia
Orientador do Trabalho: Francisco de Assis Santos de Oliveira
Resumo:
Como projeto de extensão da UFC, o Projeto Novo Vestibular se propõe a oportunizar o acesso à
universidade a alunos oriundos a rede pública de ensino. O PNV enriquece a formação acadêmica dos
alunos de graduação que fazem parte do projeto, incentivando a prática docente. A
interdisciplinaridade é um fator que auxilia significativamente a aprendizagem dos conteúdos
escolares, uma vez que os processos naturais não estão dissociados. Este trabalho objetivou enriquecer
os conteúdos programáticos das disciplinas Biologia e Química com atividades práticas de Anatomia e
Fisiologia Humanas. As aulas foram desenvolvidas no Departamento de Morfologia da UFC, durante
três sábados pela manhã. Foram estu os sistemas Locomotor, Nervoso, Respiratório, Circulatório,
Digestório, Excretor e Reprodutor. Para as aulas, foram utilizados órgãos e peças anatômicas
conservadas da própria universidade. Os conteúdos foram ministrados de forma a integrar os
conhecimentos propiciados pelas ciências mencionadas. Observou-se a otimização do aprendizado,
tendo em vista a associação entre a teoria e a prática, bem como entre os conteúdos de Química e
Biologia. Desta forma, pôde-se constatar a concretização dos conteúdos apresentados. Essas
atividades de caráter prático propiciaram, portanto, o enriquecimento da carga de conhecimento
adquirida pelos alunos.
Título do trabalho: Estudando e vivendo a educação popular de Paulo Freire
Título do Projeto: CAJU - Centro de Assessoria Jurídica Universitária
Autores: Carlos Richelle Soares da Silva (Expositor); Débora Parente Rocha e Rodrigo Faria
Gonçalves Iacovini Curso: Direito
Resumo:
Com o objetivo de aprofundar o conhecimento sobre um de seus temas basilares, a Educação Popular
de Paulo Freire; e de desenvolver uma metodologia de educação em Direitos Humanos segundo esta
teoria; o CAJU – Centro de Assessoria Jurídica Universitária, tem desenvolvido um grupo de estudos
no qual a Educação Popular é não só o assunto a ser estudado, mas também a própria metodologia
utilizada, tendo, como público alvo, os próprios membros do programa de extensão. Desta forma, os
membros do projeto não só conhecem a teoria envolvida no assunto, como também a vivenciam na
prática, tornando-se mais aptos a realizar suas atividades nas comunidades em que atuam. Para
desenvolvê-lo, um dos grupos de trabalho do CAJU dedicou-se a estudar a temática previamente,
entrando, inclusive, em contato com professores com experiência no assunto, contato este que foi de
grande importância para definir os rumos do grupo de estudos. Sendo assim, seguindo os preceitos da
Educação Popular, antes de se iniciarem os debates, houve momentos prévios de problematização e
investigação, com o intuito de descobrir o universo e as necessidades das pessoas a quem o grupo de
estudos se destinava. Passado esse momento inicial de diagnóstico, organizou-se três encontros nos
quais se vem debatendo acerca dos princípios, objetivos e métodos da Educação Popular, através de
textos do próprio Paulo Freire, vídeos, oficinas e contato com outras entidades com experiência no
tema. Em todos esses momentos, o conhecimento não é simplesmente repassado pelo grupo que
inicialmente os preparou, mas tem sido construído com todos os participantes, de forma que, tornados
sujeitos do processo educacional, tomam o conhecimento para si, em uma postura de empoderamento.
Ao final do grupo de estudos, ainda em andamento, serão escritos relatórios que, sistematizados, serão
utilizados na construção de uma nova metodologia de Educação Popular em Direitos Humanos, que
servirá como base para as futuras atividades do CAJU. Os encontros ocorrem aos sábados, na
Faculdade de Direito da Universidade Federal do Ceará, com ocasionais visitas a outras entidades.
Título do trabalho: Experimentado a Física
Título do Projeto: Experimentado a Física
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Código do Projeto: XA00.2001.PS.0432
Coordenador do Projeto: Nildo Loiola Dias
Departamento: Física
Autor Expositor: Glaytson de Moraes Santiago
Curso: Licenciatura em Física
Orientador do Trabalho: Nildo Loiola Dias
Departamento: Física
Resumo:
O projeto vem sendo desenvolvido na Seara da Ciência, órgão de divulgação científica e tecnológica
da UFC, que possui bem equipados laboratórios, um salão de exposição com exibição de experimentos
interativos e salas de aula com recursos áudio visuais modernos. Oferece cursos básicos e cursos de
férias para estudantes e professores da rede pública. É de conhecimento geral que nas escolas,
principalmente da rede pública, os estudantes cursam a disciplina de física de uma forma puramente
teórica e não conectada ao ambiente e à cultura locais. Essa realidade termina por gerar uma
dificuldade no aprendizado da Física. Atualmente, vivenciamos rápidos e profundos avanços
científicos e tecnológicos os quais vem desafiando a sociedade e a colocando em contato com
equipamentos cada vez mais sofisticados. Algumas dessas tecnologias estão relacionadas com as novas
linguagens tornadas operacionais pela modernidade e que levantaram novas problemáticas. Dentre elas
a questão de um currículo desacoplado dessa realidade. Este projeto tem como objetivo principal
mostrar a física como uma ciência aplicada ao cotidiano da vida moderna. É concretizado por meio da
produção e realização de experimentos simples que explicam fenômenos do nosso dia-a-dia e mostram
a importância desta ciência nas diversas áreas na qual ela está inserida. Procura-se evitar a utilização
de equipamentos sofisticados os quais são substituídos por materiais alternativos, como latas de
refrigerante, garrafas descartáveis, papel alumínio, isopor, caixas de papelão, etc. O público que
procuramos atingir é constituído de alunos do Ensino Fundamental e Médio e professores de ciências
da rede pública. Essa clientela é posta em contato com os mencionados experimentos nos cursos
básicos e nos cursos de férias ministrados pela equipe da Seara da Ciência. Ao lado de despertar os
estudantes para o estudo das ciências, pretendemos também incentivar os docentes-alvo para o
desenvolvimento de um modelo de ensino de Física que contemple a aula experimental em suas
respectivas escolas. Resultados positivos já vêm sendo observados. Docentes que foram postos em
contato com os experimentos vem desenvolvendo mais aulas experimentais e utilizando mais
freqüentemente os laboratórios existentes nas diversas escolas onde lecionam. Esse projeto também se
torna um marco para os estudantes universitários nele envolvidos, pois os deixa mais habilitados como
futuros docentes de Física.
Título do trabalho: Formação dos educadores do PRONERA-alfabetização
Título do Projeto: Projeto de alfabetização e escolarização de trabalhadores e trabalhadoras
rurais em áreas de reforma agrária do Ceará.
Departamento: Educação
Autores: Andréa Serafim de Negreiros (Expositora), Sabrina Barros Nepomuceno e Augusto
Alves de Oliveira Neto
Curso: História
Resumo:
O Projeto de Alfabetização e Escolarização tem como objetivo geral contribuir para o fortalecimento
do processo de reforma agrária, oferecendo através da alfabetização escolarização em nível de I
segmento do ensino fundamental, subsídio para a compreensão e transformação da realidade. Para isso
propõe a alfabetização e escolarização de jovens e adultos, inserindo-os no mundo da leitura e da
escrita e, de forma crítica, no cotidiano do assentamento e da sociedade. Tem como objetivo também
contribuir com a formação de educadores e educadoras, coordenadores locais e bolsistas universitários
para desenvolver uma prática pedagógica comprometida com a diversidade cultural e a consolidação
da identidade dos grupos assentados. A formação dos educadores busca renovar atitudes e valores,
ampliar conhecimento e analisar práticas cotidianas, contribuindo para a percepção dos saberes
necessários aos sujeitos do campo. O projeto tem também como objetivo a confecção de material
41
didático para a alfabetização e capacitação dos educadores e educadoras do campo. A metodologia se
pautou por uma ação educacional ligada á grandes questões da educação do campo atualmente, sem
deixar de buscar em fontes na educação popular. Desde o 1º Encontro Intensivo de Formação de
Educadores e Educadoras de EJA busca-se fazer uma articulação entre os diversos saberes com o
objetivo de aprofundar uma reflexão sobre a realidade de cada localidade, a partir dos interesses
sociais, políticos e culturais de cada uma, conforme a programação dos encontros.
Título do trabalho: Gerenciamento e manutenção do Servidor da Seara da Ciência
Título do Projeto: Gerenciamento e manutenção do Servidor da Seara da Ciência
Código do Projeto: RN00.2005.PG.1007
Coordenador do Projeto: José Evangelista de Carvalho Moreira
Departamento: Seara da Ciência
Autor expositor: Vicente Ferrer Trajano Bezerra
Orientador do Trabalho: José Evangelista de Carvalho Moreira
Resumo:
O projeto de Gerenciamento e Manutenção do Servidor da Seara da Ciência tem como objetivo principal
atender a professores e estudantes de todos os níveis disponibilizando amplo material de pesquisa online
como sugestões para feiras de ciências, atendimento através de especialistas, divulgação científica etc. O
trabalho consiste em possibilitar o acesso às ciências e à matemática de modo simples e prático, porém
com o rigor científico adequado. Além desse serviço, a página divulga as realizações da Seara, anuncia
seus cursos e eventos em geral e cria um importante canal de comunicação entre a instituição e seu
público alvo. Os resultados obtidos durante o ano de 2005 foram expressivos. O acesso médio diário
oscilou em torno de 2000, chegando a 3000 acessos diários nos meses de Março a Junho e de Agosto a
Novembro e caindo a pouco mais de 1000 nos meses de férias (Janeiro, Fevereiro e Julho). O público
atendido inclui estudantes, professores e outros profissionais de todo o Brasil e alguns de Portugal e
outros países de língua portuguesa. Para o próximo ano (2006) pretende-se ampliar ainda mais os serviços
oferecidos pela página estimulando uma maior interação dos visitantes através de concursos de textos e
idéias para a divulgação e o ensino das ciências e da matemática nas escolas e laboratórios.
Título do trabalho: Incentivando a leitura por meio da contação de história
Título do Projeto: Grupo de Contadores de História
Código do Projeto: HJ00.2004.AT.0893
Coordenadora do Projeto: Lídia Eugenia Cavalcante
Departamento: Ciência da Informação
Autoras: Patricia Costa do Monte (Expositora); Cynthia da Rocha Brasil; Adriana Nóbrega da
Silva
Curso: Biblioteconomia
Orientadora do Trabalho: Lidia Eugenia Cavalcante
Departamento: Ciências da Informação
Resumo:
O projeto Grupo de Contadores de História tem por objetivo estimular o gosto pela leitura através das
narrativas, atuando em comunidades, escolas, movimentos sociais e atividades culturais, por meio de
práticas que privilegiem a oralidade. A formação de leitores tem sido preocupação constante de
educadores de diversas áreas, entre elas a Biblioteconomia. Sabemos, pois, que a leitura vai além do texto
escrito, sendo fundamental para o desenvolvimento humano o conhecimento das diferentes possibilidades
do ato de ler, quer seja por palavras, imagens, objetos ou fatos, entre outros. Possivelmente, a contação de
histórias foi uma das primeiras manifestações artísticas da humanidade. Muitas histórias chegaram até os
dias atuais pelas narrativas, demonstrando a importância e a força da oralidade para a formação do leitor.
A contação de histórias é uma atividade lúdica que busca dar voz ao texto escrito proporcionando
motivação para o gosto da leitura. Acreditamos que esse processo pode reverter a relação conflituosa
entre as pessoas e o livro, desmistificando o caráter enfadonho e desinteressante, muitas vezes atribuído
ao ato de ler. Incentivar a leitura pela contação de história favorece a formação de leitores em contexto
dinâmico de cultura e prazer. Desse modo, contribuímos com instituições como o Projeto Revarte e a
Biblioteca Monteiro Lobato, que trabalham com a formação de leitores em comunidades, no
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desenvolvimento de atividades criativas e lúdicas por meio da contação de história. Na Biblioteca
Monteiro Lobato buscamos incentivar a formação de crianças e jovens leitores e cidadãos por meio da
descoberta da beleza do mundo ao qual tem direito, ensinando o valor da literatura e o interesse pela
educação. O Grupo também tem realizado apresentações culturais de contação de história em escolas,
bibliotecas e eventos literários, entre eles na Praça José de Alencar, por ocasião da greve de docentes da
UFC. Buscamos privilegiar a contação de histórias de textos de autores brasileiros, literários, poesias e
ainda a produção local, dos autores cearenses, escritos ou da tradição oral. Diante das várias atividades
realizadas durante o ano de 2005, podemos observar a importância do nosso trabalho como contadores de
história e o quanto temos contribuído para formar leitores cidadãos, amantes das artes e da literatura,
dentro e fora da UFC.
Título do trabalho: Material didático do Curso XII de maio: um instrumento de inclusão social na
preparação para o vestibular.
Título do Projeto: Curso Pré-Vestibular XII de maio
Código do Projeto: QB00.2000.C.0115
Coordenador do Projeto: Henry de Holanda Campos
Departamento: Faculdade de Medicina
Autores: Ana Cláudia da Silva Mendes (Expositora); José Ueides Fechine Júnior; Márcio
Cavalcante Salmito
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Henry de Holanda Campos
Resumo:
O Curso XII de Maio é um projeto que oferece oportunidade de estudo a alunos de escolas públicas
que buscam a preparação para o vestibular. A carga horária anual impõe um desafio para que se
cumpra o cronograma previsto do conteúdo programático para este concurso. Assim, o Curso trabalha
com material didático próprio. Este material também é fruto de uma necessidade social gerada a partir
do crescimento do número de pessoas que chegam ao ensino médio, mas sem a menor formação para
exercer sua cidadania ou disputar uma vaga nas Universidades Públicas. Tendo isso em mente, os
professores usam, na elaboração da apostila, sua própria experiência de ex-candidatos e o
conhecimento sobre a disciplina de sua responsabilidade, dedicando boa parte de seu tempo para sua
análise e elaboração. A apostila não prepara o aluno apenas para o vestibular, é um material préuniversitário: um instrumento de inclusão social no universo da cultura e do conhecimento; constrói
outra lógica para os cursos de complementação ao ensino médio. A produção desse material é a
afirmação de uma universidade participativa capaz de qualificar as ações públicas em nosso país,
como a de criar projetos educacionais inovadores. Esta é a 6ª edição de material didático em forma de
jogo anual de 4 apostilas contendo os temas concernentes às disciplinas de Língua Portuguesa, Língua
Espanhola, História, Geografia, Biologia, Matemática, Física e Química. Os tópicos contêm exercícios
originais e de vestibulares passados, e trazem uma abordagem completa e sistemática do que é
geralmente exigido nos concursos públicos. O material passa por constantes renovações, com edições
anuais atualizadas. Além disso, através da orientação do coordenador pedagógico, a re-elaboração
deste ano visou adequar o material à motivação, à autonomia e ao ritmo de estudos dos nossos alunos.
As apostilas do corrente ano foram confeccionadas na Imprensa Universitária. O preço dos jogos para
os alunos foi subsidiado por patrocínios e reservas financeiras do curso, oriundas da contribuição dos
próprios alunos, facilitando a aquisição do material pelos mesmos. Os resultados desse trabalho são
gratificantes: neste ano, em torno de 90% das apostilas confeccionadas foram adquiridas pelos nossos
alunos; a maioria dos professores atingiu a meta do tempo de término do conteúdo proposto,
proporcionando aos alunos de uma a duas semanas para revisão; e todos conseguiram concluir o
cronograma antes da 1ª prova do Vestibular da UFC 2006.
Título do trabalho: Mulher e crochê – construindo significados no mundo rural
Título do Projeto: Residência Agrária
Autora Expositora: Rosana Ximenes Silva Martins
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Curso: Especialização em Agricultura Familiar, Camponesa e Educação para o Campo
Orientadora do Trabalho: Maria Dolores de Brito Mota
Resumo:
Este trabalho está sendo realizado no assentamento Morro Agudo, município de Nova Russas, estado do
Ceará. Tem como objeto de estudo acompanhar 26 (vinte e seis) mulheres jovens e adultas, na faixa etária
de 12 a 60 anos de idade, nas suas atividades produtivas. Essas mulheres, além de a outras ocupações,
dedicam-se ao trabalho artesanal, no caso o crochê. O estudo desenvolvido tem como objetivos:
compreender qual o significado que o crochê tem na vida dessas mulheres; detectar o grau de satisfação
das mesmas com relação à produção do crochê; o sentido econômico da produção do crochê e o de
trabalho para essas mulheres. Consta também de consulta a livros, a documentos do assentamento,
participação em reuniões da associação, realização de entrevistas, de observações de campo, de fotografias
e gravações que foram usadas como metodologia para a obtenção do(s) resultado(s) da pesquisa. Os
resultados obtidos mostram que, para essas mulheres, o crochê é um trabalho remunerado mas que o
prazer de fazê-lo é sobreposto ao valor financeiro, envolvendo momento de socialização, de distração e de
satisfação que somente a família, em alguns momentos, é mais importante.
Título do trabalho: Novo sistema de controle de alunos do curso pré-vestibular XII de maio.
Título do Projeto: Curso pré-vestibular XII de maio
Código do Projeto: QB00.2000.C.0115
Coordenador do Projeto: Henry de Holanda Campos
Autores: José Ueides Fechine Júnior (Expositor), Jean Freitas Fontenele de Castro e Ana Cecília
Neiva Gondim
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Henry de Holanda Campos
Resumo:
O Projeto de Extensão Curso Pré-Vestibular XII de Maio tem como objetivo principal auxiliar alunos
provenientes da rede pública de ensino a ingressar na Universidade. Todos os anos, cerca de 400 alunos,
freqüentam as aulas diárias que acontecem nas salas da biblioteca do Centro de Ciências da Saúde,
Campus do Porangabuçu. O controle de acesso dos alunos às dependências da Universidade era feito por
um sistema antigo instalado em um computador na recepção do curso. Esse programa era complicado, não
confiável e de difícil manipulação de . Este trabalho objetiva apresentar o novo sistema de controle de
acesso de alunos implantado no Curso Pré-Vestibular XII de Maio. Com a assessoria de acadêmicos do
Curso de Computação da UFC, analisou-se a rotina do Curso a fim de montar a estrutura do programa.
Feito isso, e, considerando a praticidade, a flexibilidade e a relação custo/benefício, decidiu-se que a
melhor opção seria elaborar o programa na linguagem PHP e utilizar o banco de mySQL ambos sob
licença GNU/GPL. Após a confecção do programa, este foi instalado em um computador Atlhon
1200MHz com 512mb de memória RAM e disco rígido de 40gb que funcionaria como servidor, utilizando
para isso, o Apache Server, software também com código aberto. Esse computador, chamado computador
do acesso, fica na recepção do curso ligado a uma leitora de código de barras que adquire, no momento da
entrada, o número de identificação presente no crachá de cada aluno. Além do monitoramento da
freqüência e assiduidade, o software emite avisos personalizados para cada aluno, controla o fornecimento
de material didático, e o pagamento das ajudas de custo mensais. Com um pequeno investimento, foi
estabelecida uma rede entre o computador do acesso e o que fica na sala da coordenação do curso. Como a
interface do programa é web, foi viabilizada a manipulação dos através da rede, também pelo computador
da coordenação. Sendo assim, a manipulação de acontece em tempo real e sem perda de , aperfeiçoando a
gestão e utilização da grande quantidade de informações para controle dos alunos.
Título do trabalho: Núcleo de Psicologia Comunitária (NUCOM) – construindo uma relação
dialógica entre universidade e comunidade
Título do Projeto: Núcleo de Psicologia Comunitária (NUCOM)
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Autores: Ana Paula Cabral Bellaguarda (Expositora), Bárbara Barbosa Nepomuceno e Jon
Anderson Cavalcante
Curso: Psicologia
Resumo:
Dentre os objetivos podemos citar: promover a integração do curso de Psicologia com comunidades e
instituições que atuam na mobilização e participação social, desenvolvimento local e comunitário,
gestão ambiental e responsabilidade social, numa relação de diálogo, trabalho e convivência visando o
desenvolvimento dos atores envolvidos; desenvolver conceitos, métodos e instrumentais em
Psicologia Comunitária, visando à articulação mais consistente entre o ensino, a pesquisa e a
extensão; visando à participação e ao compromisso social, realizam-se assessorias, parcerias e trocas
de experiência com projetos de extensão cuja proposta de trabalho é condizente com nossa atuação.
Em 2005 objetivou-se interiorizar as ações com ênfase na articulação urbano-rural. Dentre as
atividades encontram-se os Projetos: Assessoria Psicossocial ao Fórum Popular de Saúde Mental do
Grande Jangurussu; Bom Dia Comunidade; Atividade e Família: Uma Proposta de redefinição do
papel social das famílias da casa do menor São Miguel Arcanjo através do trabalho (Castelão);
Programa de Formação Permanente do NUCOM; Intervenção Psicossocial no Projeto Vida Jovem
Agora no Conjunto Palmeira; Assessoria Psicossocial aos jovens do Projeto Vila Mar no Serviluz;
além do PROEXT 2005/2006 com o Programa Protagonismo Juvenil e Desenvolvimento Local
Sustentável: uma Proposta de Cooperação entre a Universidade e a Comunidade em parceria com o
PRECE.; da realização da pesquisa Práxis no NUCOM: um enfoque da extensão universitária –
PIBIC-CNPq; apresentação em 20 congressos/encontros; realização do Pré-Encontro Cearense de
Psicologia Comunitária; elaboração e publicação de 6 artigos no livro do PROEXT 2004, e atividades
internas (reuniões de conselho, GT’s e seminário de planejamento). Como resultados tem-se:
contribuição para a promoção da participação social efetiva dos sujeitos comunitários, na busca de
uma organização sustentável e autônoma dos mesmos a partir de um ambiente dialógico entre
moradores e nuconianos. Implantação do projeto de extensão na zona rural. Para estudantes e
professores, um rico processo de aprendizagem coletiva com o crescimento pessoal e profissional.
Local: curso de Psicologia da UFC, tendo trabalhos desenvolvidos neste espaço, no departamento e
universidade de origem, em comunidades de Fortaleza e em comunidades de Pentecoste, interior do
CE. Pop. participante: comunidades de Pentecoste e de Fortaleza, instituições OG’s e ONG’s, 16
estudantes e profissionais em Psicologia.
Título do trabalho: O grupo vivencial como estratégia de reabilitação psicossocial para usuários
de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) em Fortaleza-CE
Título do Projeto: Núcleo de Psicologia Comunitária
Autores: Carlos Eduardo Esmeraldo Filho (Expositor) e Juliana e Silva de Oliveira
Curso: Psicologia
Resumo:
O presente trabalho vem sendo desenvolvido no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) da
Secretaria Regional III, em Fortaleza-CE, e consiste num processo de facilitação de um grupo
vivencial, dentro do modelo da abordagem fenomenológico-existencial, enfocando-se os princípios da
Abordagem Centrada na Pessoa e da Gestalt Terapia. O público alvo são os usuários do referido
CAPS, que engloba as pessoas que residem nos bairros pertencentes às circunscrições das Secretarias
Regionais III e IV. A proposta dos Centros de Atenção Psicossocial engloba recursos afetivos
(relações interpessoais, família, amigos), sanitários (seviços de saúde), econômicos (emprego,
previdência, etc.) e sociais (moradia, trabalho, escola, etc), de modo a promover a reabilitação
psicossocial dos portadores de transtornos mentais. Assim, esse trabalho tem focado em especial os
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recursos afetivos, mais especificamente no que diz respeito à questão das relações interpessoais e
facilitação da criação de redes de apoio mútuo. Os objetivos do trabalho são: promover, através de
encontros semanais, a reabilitação psicossocial de pessoas com sofrimento psíquico; possibilitar um
crescimento pessoal através de vivências coletivas; problematizar as condições de saúde e bem estar
dos usuários do CAPS, dentro do contexto psicossocial em que eles estão inseridos; e fortificar a
capacidade de criar e recriar teias de relacionamentos interpessoais. Em sua maioria, os usuários
participantes do grupo são portadores de diagnóstico de Transtornos Depressivos e Ansiedade grave.
Trata-se de um grupo misto, com pessoas de qualquer idade e sexo, e, devido à alta demanda no
serviço, o grupo é aberto, de modo que estão sempre entrando e saindo novos participantes. Como
resultados, podemos perceber claramente, em boa parte dos participantes, uma recuperação de forças
de viver, maior facilidade de interação, uma maior capacidade de iniciativa e autonomia, o
desenvolvimento de um sentimento coletivo dentro do grupo e um gradual aumento da coesão grupal
e da aceitação e apoio mútuo.
Título do trabalho: O programa conexões de saberes: diálogos entre a universidade e
comunidades populares na Universidade Federal do Ceará
Título do Projeto: Conexões de saberes: diálogos entre a universidade e comunidades populares
Coordenadora do Projeto: Celecina de Maria Veras Sales
Autores: Fábio Teixeira da Costa (Expositor) Curso: Estatística e Matemática Aplicada e
Leonardo Barros Soares Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Celecina de Maria Veras Sales
Resumo:
O Programa Conexões de Saberes:diálogo entre a universidade e as comunidades
populares/UFC é vinculado ao programa nacional Conexão de Saberes do MEC/SECAD,
implementado em catorze universidades federais. Tem como objetivo estimular uma maior
articulação entre a instituição universitária e as comunidades populares, proporcionando trocas de
saberes, experiências e demandas entre as duas partes. Para isso oferece a jovens universitários de
origem popular a possibilidade de desenvolver a capacidade de produzir conhecimentos científicos e,
a partir disso, intervir em seu território de origem. O programa objetiva também o monitoramento e a
avaliação, pelos próprios estudantes, do impacto das políticas públicas desenvolvidas em espaços
populares. A composição do grupo de bolsistas, foi realizada através da seleção de 15 estudantes,
residentes nos bairros do entorno do Campus do Pici e 20 estudantes oriundos do município de
Pentecoste, que já desenvolvem um trabalho de conexão de saberes no seu município de origem. A
primeira atividade do programa foi a realização de uma pesquisa para traçar o perfil dos alunos da
UFC no mes de agosto de 2005, visando elaborar um diagnóstico sócio-econômico dos universitários
dos setores populares que estão na universidade no intuito de conhecer em que condições conseguem
cursar a graduação ou o que os impedem de concluir o ensino superior. Participaram na condição de
pesquisadores 35 bolsistas. Ao todo foram pesquisados 6.216 alunos da UFC, de todos os cursos.
Após a coleta de , foi ministrado, por alguns bolsistas, um workshop sobre o Programa SPSS, o qual
foi utilizado em seguida para tabulação e análise dos coletados. Em seguida, os questionários foram
tabulados no laboratório do Centro de Ciências, no Campus do Pici e, com a colaboração de um
professor e de um estudante de Estatística e Matemática Aplicada, as informações foram analisadas.
Além disso, foi realizado um mapeamento das entidades governamentais e não governamentais que
atuam na área (Planalto do Pici, Bela Vista, Pan Americano, João Arruda e Jóquei). No momento, está
sendo elaborado um Plano de Ação, coordenado por docentes da UFC, sendo os projetos executados
pelos bolsistas e abrangem temas como esporte e lazer, informática, inclusão digital, história e
memória etc., contando com a parceria de entidades governamentais e não-governamentais.
Título do trabalho: O sentido da formação no curso de formação sobre a realidade brasileira para
jovens do meio rural
Título do Projeto: Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Gênero, Idade e Família – NEGIF
Código do Projeto: AI00.2005.AI.0002
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Autora expositora: Régma Queiroz de Vasconcelos
Resumo:
A Universidade Federal do Ceará em parceria com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem TerraMST realiza desde 2001 o Curso de Formação sobre Realidade Brasileira para Jovens do Meio Rural
através da Pró-Reitoria de Extensão sob a coordenação do Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Gênero
Idade e Família- NEGIF, do LER (Laboratório de Estudos Rurais) e do MST. O 4º Curso foi realizado
no período de 18 a 28 de julho de 2005, no Campus do Pici, em tempo integral, com carga horária de
80 horas. Como os cursos anteriores, teve como objetivo principal promover discussões acerca das
problemáticas políticas, econômicas, históricas, sociais e culturais que afetam a área rural no Ceará
enfatizando a importância do papel da juventude na construção da reforma agrária no Brasil. O curso
foi organizado por professores e alunos do NEGIF, NEAT e por militantes do MST, direcionado a um
público-alvo formado por 600 jovens de áreas de assentamento do Ceará e de outros estados do
Nordeste. A fase de preparação do curso possibilita aos bolsistas uma interação com os movimentos
sociais, instituições e com a parte administrativa da UFC. As principais atividades realizadas durante a
organização do evento consistem em uma discussão teórica e metodológica sobre a escolha de temas
gerais e específicos, entre os mais gerais estão a história da posse da terra no Brasil, Nordeste e no
Ceará, a formação econômica e política do estado do Ceará, a situação agrária e da agricultura no país e
a luta pela reforma agrária. Seguidos de temas específicos sobre juventude como: papel político e
cultural da juventude nas áreas rurais, produção, viabilidade e potenciais nos assentamentos, expressões
da cultura nordestina, gênero, sexualidade e drogas. Outra atividade importante foi a organização da
infra-estrutura: hospedagem, espaços para atividades didáticas, secretaria, cozinha, refeitório e
preparação de alimentos. Durante a realização do Curso a participação dos bolsistas consiste em
viabilizar a programação e ao mesmo tempo compartilhar das aulas e oficinas, assim como interagir
com os jovens. Práticas extensionistas como esta, potencializam os bolsistas no seu processo de
formação, possibilita colocar em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, vivenciar
experiências desafiadoras, e propiciar uma forte consolidação dos vínculos com os jovens rurais
proporcionando oportunidade ímpar de troca de saberes e experiências.
Título do trabalho: O Teatro e o Cordel no ensino de Geografia
Código do Projeto: H100.2000.AI.0182
Autores: Werbson Falcão de Lima (Expositor) e Marcelo de Oliveira Moura
Curso: Geografia
Resumo:
O presente trabalho foi elaborado a partir das atividades realizadas na Disciplina de Geografia do Projeto
de Extensão PNV- Projeto Novo Vestibular, que busca auxiliar alunos da Rede Pública de Ensino no acesso
à universidade. O mesmo consiste em uma resumida explanação dos procedimentos didático-metodológicos
desenvolvidos ao longo do período letivo de 2005. Primeiramente, cabe ressaltar o caráter ímpar de tais
atividades, pois apesar de serem realizadas num cursinho pré-vestibular, desvincilia-se da característica
tradicional e conteudística a que cabe tal espaço de educação. Dentre os principais procedimentos
metodológicos, podemos citar a recitação de monólogos e a elaboração de versos de cordéis, sempre
procurando conciliar e vincular arte, cultura e conhecimento. Desta maneira, procuramos nos desvincular da
tradicional idéia da Geografia Quantitativa e Descritiva, nos aproximando da Geografia Cultural, e com isso
enfatizando a cultura como registro, prática de significação, comunicação e sinalização de valores. Antes
da explanação de um determinado conteúdo do planejamento anual, foram recitados diversos monólogos
contextualizados com os temas da aula, como “a menina dos cabelos de capim”, em que se procurou
trabalhar a questão ambiental; “Pedro pedreiro” de Chico Buarque, que foi relacionado ao tema das
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migrações no Brasil e “Bicho homem” de Manuel Bandeira que trata da globalização. Os versos dos cordéis
trabalhados em sala são também contextualizados com os temas curriculares. Os aproximadamente 30
versos foram escritos pelo próprio bolsista e professor de geografia do projeto e abordam temas como
população, urbanização, estrutura geológica, etnias, dentre outros. A partir destas atividades o PNV ensina e
mostra que a sala de aula não é só um lugar de trabalho, tão pouco de reprodução de informação, e sim um
espaço de sonho, imaginação criativa e poesia. Contribuindo não só para que o aluno possa aprender, mas
que, principalmente, ele seja capaz de construir conhecimento.
Título do trabalho: Oficina de publicidade e propaganda alternativas.
Título do Projeto: Tvez – educação para o uso crítico da mídia.
Código do Projeto: HE00.2005.PG.0134
Coordenadora do Projeto: Inês Sílvia Vitorino Sampaio
Autoras: Gecíola Fonseca Torres (Expositora) e Fernanda Bôto Paz Aragão
Orientadora do Trabalho: Inês Sílvia Vitorino Sampaio
Resumo:
A Oficina de Publicidade e Propaganda Alternativas foi realizada entre os dias 07 e 10 de novembro
de 2005 e dela participaram dezoito estudantes da 7ª série do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino
Médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Figueiredo Correia. Esta ação se insere no
Projeto Tvez – Educação para o uso crítico da mídia, que tem como um de seus objetivos: estimular o
protagonismo juvenil no campo da comunicação, apoiando suas iniciativas como produtores de mídia
com caráter participativo, e que possam atuar como instrumento problematizador de sua inserção no
universo escolar e na sociedade em que vivem. Inserido neste contexto, o objetivo da oficina foi
realizar uma leitura crítica das publicidades comerciais através de uma “desconstrução” do material
publicitário e da percepção de seus objetivos e funções, para que os estudantes refletissem acerca do
contexto dos meios de comunicação e de sua própria inserção na construção de valores e
subjetividades. Além disso, pretendemos dar aos participantes a oportunidade de se apropriarem dos
meios e técnicas para a produção de uma comunicação de conteúdo alternativa, que priorizasse a
informação em detrimento da utilização de preconceitos e estereótipos. A oficina contou com carga
horária total de 14 horas dividas em quatro dias. No primeiro dia, realizamos uma análise crítica da
publicidade comercial, para, no segundo, abordarmos o processo de produção de peças publicitárias.
No terceiro dia, realizamos um debate com um publicitário, e no último dia, uma reflexão sobre o
direito humano à comunicação e a possibilidade de se produzir Publicidade Alternativa na Escola.
Vale ressaltar que na última atividade prática, as campanhas produzidas pelos alunos incitavam a
comunidade escolar a contribuírem para melhorias na escola. Os estudantes participaram das
discussões com visões bem claras acerca dos temas e afirmaram que a oficina contribuiu na formação
de consumidores mais conscientes e críticos. Ouvimos depoimentos que evocaram uma mudança no
olhar sobre a publicidade e outros que enfatizaram a importância do acesso não só a uma comunicação
de qualidade, mas, sobretudo, aos seus meios de produção. Além disso, as campanhas foram bastante
criativas e demonstraram a transformação da noção dos participantes acerca da publicidade. Ao
criarmos espaços coletivos de comunicação e expressão, pretendemos contribuir para que eles se
percebessem como sujeitos que refletem acerca do cotidiano escolar.
Título do trabalho: Oficinas de educação ambiental para o protagonismo juvenil nas
comunidades do Planalto do Pici e Bela Vista.
Título do Projeto: Programa conexões de saberes/UFC: diálogos entre a universidade e as
comunidades populares ( Projeto PICI)
Código do Projeto: XK0002005PG0097
Expositora: Fernanda Rodrigues Machado Farias
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Resumo:
As Oficinas de Educação Ambiental para o protagonismo juvenil nas Comunidades do Planalto do
Pici e Bela Vista é uma ação do projeto Conexões de saberes/PICI, o qual integra o Programa
Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares da UFC, vinculado
ao programa nacional Conexão de Saberes do MEC/SECAD. Esta ação tem por objetivo estimular a
compreensão das relações sócio-ambientais no espaço urbano e o protagonismo dos jovens moradores
do bairro, alunos de escolas públicas, nas ações em favor de uma melhoria na qualidade de vida
comunitária. A metodologia de trabalho prevê a realização de oficinas de sensibilização com vistas à
construção de noções referentes à qualidade de vida, consumo, ambiente saudável e educomunicação
(uma prática de educação que estimula a participação democrática dos cidadãos na sua comunidade),
que levem em conta a realidade dos jovens. Posteriormente com a compreensão da temática sócioambiental haverá a elaboração de propostas de ações, através da oficina de futuro, com a participação
de todos os segmentos interessados. Espera-se como resultados que esses(as) jovens, assim
sensibilizados, poderão atuar como multiplicadores desta experiência no seu próprio grupo, uma vez
que operamos com o princípio de que jovem educa jovem a partir das experiências onde se aprende
atuando.
Título do trabalho: Ofizinando – oficina de zines
Título do Projeto: TVez- Educação para o uso crítico da mídia
Autores: Tiago Régis de Lima (expositor), Manoel Paiva Magalhães Filho Curso: Psicologia, e
Lusiana Cristina de Oliveira Freire Curso: Comunicação Social
Orientadora do Trabalho: Inês Sílvia Vitorino Sampaio
Resumo:
Este trabalho é resultado da Oficina de Fanzine, inserida no Projeto de Extensão TVez – Educação
para o Uso Crítico da Mídia, realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Figueiredo
Correia, durante os meses de setembro e outubro de 2005. Teve como público alvo estudantes da 7ª
série do ensino fundamental ao 3° ano do ensino médio e contou, em média, com 15 pessoas,
divididas em 2 grupos. O fanzine – ou simplesmente zine – é uma ferramenta potencializadora de
espaços de produção em comunicação. Enquanto uma expressão condizente às mídias alternativas, o
zine não necessita de grande aparato tecnológico para garantir sua existência, sendo que ainda se
apresenta como alternativa ao fazer, à distribuição, como ainda à própria difusão de valores e idéias da
mídia tradicional. Portanto, o objetivo principal da oficina foi estimular o protagonismo juvenil no
campo da comunicação, apoiando suas iniciativas como produtores de mídia com caráter participativo
e alternativo, e que possam atuar como instrumento problematizador de sua inserção no universo
escolar e na sociedade em que vivem. A oficina foi realizada em 4 encontros, com duração
aproximada de 1 hora cada. No 1º encontro foi introduzida a temática das mídias alternativas; logo em
seguida, foi apresentado aos/às jovens vários formatos de zines. No 2º e 3º encontros ocorreu a
vivência de construção dos zines. Houve assim a divisão em equipes, com temas diferenciados
escolhidos pelos/as jovens, dos quais destacam-se: publicidade, RPG, futebol, política, além do
próprio zine. De posse do material (tesouras, revistas e jornais variados, colas, canetas e papéis),
foram debatidos e selecionados os textos e então confeccionados os zines. O 4º encontro foi reservado
para a exposição e socialização sobre as impressões acerca de todo o processo da oficina. Em
momento ulterior, houve a exposição dos zines produzidos, numa espécie de varal, na Feira Cultural
da escola. Ao final do processo, vale destacar a atitude protagonista de alguns participantes e também
certa mudança no olhar sobre os grandes meios de comunicação de massa, ação lapidada ao longo de
4 meses de intervenção na escola pelo TVez. Tematizando, portanto, em primeira instância, a
comunicação como forma de socialização e como um direito fundamental ao ser humano, é possível
afirmar, em decorrência do objetivo principal, que houve um processo de sensibilização para a
formação de um público jovem mais crítico e mais atuante em relação à mídia.
Título do trabalho: Onde e o que pesquisar sobre consumo
Título do Projeto: Núcleo de Educação do Consumidor e Administração Familiar - EDUCON
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Código do Projeto: AI 00 2000 PS0094
Coordenadora do Projeto: Maria Clarisse Ferreira Gomes
Autora expositora: Girlene Bezerra Leitão
Orientadora do Trabalho: Maria Clarisse Ferreira Gomes
Resumo:
Manter-se informado sobre temas básicos de consumo, nos dias atuais, é uma necessidade de todo
consumidor e de toda consumidora, que atua num mercado de consumo cujas relações ainda estão em
desequilíbrio. Apesar do Código de Defesa do Consumidor ter completado quinze anos em novembro
de 2005, a ignorância do consumidor sobre seus direitos e deveres é uma realidade. Isto se deve em
parte pela falta de informação e educação do consumidor pelos orgãos responsáveis, e por outro lado
pela acomodação do consumidor em conhecer e buscar os seus direitos. Reconhecendo a
vulnerabilidade do consumidor no mercado de consumo, o EDUCON – Núcleo de Educação do
Consumidor e Administração Familiar do Departamento de Economia Doméstica da UFC vem, desde
1993, desenvolvendo atividades visando promover a educação, informação e orientação do(as)
consumidores(as) nas áreas de consumo e administração familiar, para o pleno exercício de sua
cidadania. Dentre as atividades destacamos a Hemoreteca do EDUCON que tem o objetivo de
colecionar e disponibilizar para leitura e pesquisa artigos de jornais e revistas, que trazem informações
sobre assuntos diversos relacionados a questões de consumo. Os artigos publicados nos jornais de
maior circulação no Estado são identificados, recortados e devidamente organizados, por assuntos e
datas. Para cada assunto é aberta uma pasta, de modo a facilitar a consulta. Os temas que estão
disponíveis são: educação do consumidor; direitos e deveres do consumidor, que abrange tudo que diz
respeito aos serviços públicos, planos de saúde, crédito e outros; relações de consumo; orçamento
familiar; consumo sustentável e transgênicos. Também se encontram na hemeroteca as principais
revistas que tratam do assunto: Revista do IDEC, destinada aos consumidores e Consumidor
Moderno, mais direcionada para as empresas. Este material está disponível na sede do EDUCON, a
todos aqueles que se interessarem pelo assunto, profissionais e estudantes de várias áreas, professores
e educadores em geral, agentes comunitários, e principalmente estudantes do Curso de Economia
Doméstica que buscam informações, tanto para esclarecimento de dúvidas e problemas pessoais,
como para fundamentar trabalhos de graduação. A hemeroteca é sem dúvida uma fonte importante de
pesquisa para elaboração de trabalhos técnicos e científicos e para manter os consumidores
informados sobre seus direitos e deveres.
Título do trabalho: Painel da cronologia da ciência como elemento enriquecedor na promoção de
aprendizagem interdisciplinar na seara da ciência.
Título do Projeto: Ampliação do acervo de exposição da seara da ciência.
Código do Projeto: RN002005PG1013
Coordenador do Projeto: Pedro Jorge Caldas Magalhães
Autora Expositora: Aline da Silva Medeiros
Curso: História
Orientador do Trabalho: Pedro Jorge Caldas Magalhães
Resumo:
A Seara da Ciência é o espaço de divulgação científica e tecnológica da Universidade Federal do
Ceará que busca estimular a curiosidade pela ciência, cultura e tecnologia promovendo a
interdisciplinaridade entre as diversas áreas do conhecimento. A Seara da Ciência recebe um número
de visitantes correspondente a 5200 por ano, entre alunos e professores de Ensino Fundamental e
Médio, bem como outros segmentos da comunidade em geral. Nossos objetivos no presente trabalho
foram (1) redesenhar uma exposição sobre História da Medicina contendo cópias de pinturas famosas
doadas pela fundação inglesa Wellcome Trust e (2) elaborar um grande painel (11,0 m x 1,1 m)
relacionando descobertas científicas com seus respectivos contextos históricos específicos, intentando
uma vasta Cronologia das Descobertas Científicas. A exposição da História da Medicina foi
remodelada pela organização das ilustrações em novos painéis, agora estruturados em madeira e que
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estão presentes no corredor principal da Seara da Ciência. O grande painel da Cronologia das
Descobertas Científicas foi baseado em um livro de Isaac Asimov e elaborado em Software
apropriado para trabalhos gráficos de grandes dimensões. A pesquisa histórica foi realizada usando-se
a internet como ferramenta fundamental, por meio da qual inventariamos diversas descobertas e
importantes passos das ciências ao longo da história da humanidade. As informações coletadas estão
presentes no painel que ficará exposto na área interna da Seara da Ciência. Acreditamos na
possibilidade de um rico diálogo entre produção cientifica e história na promoção de uma
aprendizagem que se pauta em atividades lúdicas e interdisciplinares. Apostamos que a curiosidade
sobre o passado desperte o interesse pelo presente e vice-versa. Julgamos ser esse um caminho
interessante na divulgação da ciência, chamando a atenção para sua historicidade enquanto processo
dinâmico e ininterrupto.
Título do trabalho: Práticas lúdicas no contexto educativo da diversidade cultural
Coordenadora do Projeto: Fátima Vasconcelos
Autores: Célia Maria Facundo Barbosa. (Expositora), Francisca Josélia Inocêncio de Lima Curso:
Pedagogia, e Maria da Glória Moraes Aragão Curso: Economia Doméstica
Resumo:
A oficina de Práticas lúdicas para a educação intercultural é uma ação do Projeto Conexões de
Saberes/PICI, o qual integra o Programa Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as
comunidades populares da UFC, vinculado ao Programa Nacional Conexão de Saberes do
MEC/SECAD. Considerando que as atividades lúdicas são propulsoras do desenvolvimento infantil e
espaço de apropriação e elaboração da cultura, as oficinas objetivaram, através de atividades lúdicas,
promover a interação, reflexão e expressão entre as crianças de diferentes aspectos da diversidade
cultural, em particular etnia e gênero, com vistas à valorização e respeito a tais diferenças. As oficinas
contemplaram crianças do grupo etário de 4 à 12 anos, moradoras do bairro Planalto Pici e Bela Vista,
que durante 2 semanas estiveram envolvidas com as seguintes atividades: brincadeira livre com kit
lúdico (de brinquedos artesanais e industriais, com características diferenciais de gênero e etnia),
teatro de fantoches, atividade expressiva com manipulação de argila, brincadeiras tradicionais (mortovivo, ciranda, terra-mar, caça ao tesouro) e manhã recreativa na piscina do Centro Esportivo da UFC.
Os resultados indicam que as crianças se mostraram motivadas e participativas, atuando de forma
bastante expressiva nas diversas atividades, inclusive nos momentos de debate e reflexão, sobre as
temáticas acima citadas. No que diz respeito a diferenciação de gênero, observou-se condutas
bastantes esteriotipadas, ainda que a condição de trabalhar com grupos mistos, nesta atividade, tenha
oportunizado ricas interações entre eles. Com relação a etnia, foi possível observar que a interação
com o material lúdico permitiu inclusive a expressão da auto-imagem positiva, no que se refere as
crianças negras, bem como a relativização de critérios de valorização em relação aos tipos étnicos que
protagonizaram a história contada com fantoches, o que possivelmente foi otimizado pela articulação
desta ação com a de contação de histórias, desenvolvida no mesmo projeto e que trabalhou igualmente
estes temas. A atividade lúdica favoreceu também a integração entre as instituições parceiras, os
bolsistas e os comunitários, bem como agradáveis momentos de partilha entre mães e filhos, posto que
as mesmas participaram das atividades recreativas na piscina.
Título do trabalho: Práxis da psicologia comunitária na comunidade boa vista: uma proposta de
atuação para o desenvolvimento humano e a mudança social
Título do Projeto: Atividade e família: uma proposta de redefinição do papel social das famílias
da casa do menor São Miguel Arcanjo (Castelão) através do trabalho
Autores: Alexandre Kerr Pontes (expositor), João Paulo Pereira Barros e Ana Paula Cabral
Bellaguarda
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Curso: Psicologia
Resumo:
A atuação do Nucom na Comunidade Boa Vista iniciou-se em setembro de 2004 e tem como meta
contribuir para o desenvolvimento humano e a mudança social, através de ações voltadas a famílias de
crianças e adolescentes da ONG Casa do Menor São Miguel Arcanjo (CMSMA) e de articulações
com grupos comunitários que atuam em diversas frentes. Os objetivos da intervenção são : Facilitar a
redefinição do papel social das famílias atendidas pela CMSMA, em direção à autonomia, através do
trabalho, aumentando e qualificando a participação das famílias na ONG e favorecendo o diálogo
entre esta e aquelas; potencializar a família e a comunidade como agentes ativos no enfrentamento de
suas problemáticas, na promoção de saúde individual e coletiva e no desenvolvimento pessoal e
comunitário;promover ações de atenção à família visando à saúde comunitária e que se enlacem aos
trabalhos já feitos com os jovens; integrar os profissionais da CMSMA no tratamento e na prevenção
de enfermidades, na promoção de saúde e na educação em saúde; fortalecer uma relação de
cooperação entre a CMSMA e as comunidades adjacentes, articulando suas ações a de setores e
grupos relevantes no tocante à saúde comunitária. Em 2005, foram realizadas as seguintes atividades:
realização de um mapeamento psicossocial preliminar da comunidade junto com estudantes da
graduação de Psicologia que estavam matriculados na disciplina de Psicologia Comunitária;
organização de um grupo de produção de artesanato, composto por 7 mulheres residentes nas
comunidades próximas à Casa do Menor São Miguel Arcanjo, visando à autosustentabilidade
comunitária; realização de quinze oficinas com tal grupo de produção de artesanato, permitindo a
elaboração de um projeto de captação de recurso para viabilizar as atividades artesanais desenvolvidas
pelo grupo, o planejamento de um curso de bor ministrado pelas próprias integrantes do grupo e a
capacitação das componentes para a facilitação de processos de desenvolvimento grupais; facilitação
de 4 oficinas com 60 educadores sociais sobre o tema “subjetividade e identidade do educador social”;
realização de três oficinas com famílias das crianças e adolescentes moradores das comunidades
próximas sobre relação entre família/ONG e família/jovem; elaboração do Programa de Atenção à
Família (PAF) em parceria com a CMSMA, tendo como foco a saúde comunitária e como ação inicial
a realização de um mapeamento psicossocial mais aprofundado da comunidade Boa Vista.
Título do trabalho: Programa de Extensão Universitária (PROEXT/2004): a diversidade de
atuações compartilhadas na promoção da inclusão social e do combate à discriminação.
Título do Projeto: Universidade e Compromisso Social: em busca da inclusão social e do
combate à discriminação
Autores: João Paulo Pereira Barros (Expositor); Ticiana Santiago de Sá e Cândida Maria Farias
Câmara Curso: Psicologia
Resumo:
O presente Resumo: visa relatar a experiência de atuação conjunta entre três núcleos da Universidade
Federal do Ceará (UFC), o NUCEPEC (Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança), o
NUCOM (Núcleo de Psicologia Comunitária) e o Grupo de pesquisa LUDICE (Ludicidade,
Identidades e Consumo nas práticas culturais educativas). Todos compostos por professores,
estudantes e profissionais das áreas de Psicologia, Educação e Ciências Sociais, ligados a instituições
públicas e ONGs que atuam através de práticas de ensino, pesquisa e extensão nos processos de
desenvolvimento social. Estes, através do Programa de extensão universitária (PROEXT/2004)
intitulado “Universidade e Compromisso Social: em busca da inclusão social e do combate à
discriminação” receberam subsídios do Ministério da Educação e Cultura através da Secretaria de
Ensino Superior (MEC/SESU) com objetivo dar suporte as diferentes atividades que compuseram o
Programa referido, tais como: assessoria a ONG’s em trabalhos com famílias e jovens; intervenções
através da arte; cursos para a comunidade em geral abordando temáticas correlatas à proposta do
programa; publicações, dentre outros. O Programa ofereceu sustentabilidade a um conjunto de ações
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destes núcleos de uma forma articulada fortalecendo a formação de pessoal, direcionada a políticas de
inclusão social e à diversidade cultural, com ênfase nos aspectos referentes a gênero e etnia. Seu
suporte teórico-metodológico recaiu sobre a Psicologia Social, através da abordagem HistóricoCultural e dos estudos culturais bem como a abordagem cultural das praticas lúdicas. A metodologia
do Programa teve como eixos a abordagem multireferencial das ações propostas pelo diálogo dos
diferentes saberes, operacionalizados nas ações dos diferentes projetos de intervenção e pesquisa, de
cursos direcionados a estudantes e profissionais das mais variadas áreas e da promoção de debates e
discussões sobre temáticas socialmente relevantes. Apesar dos recorrentes atrasos do financiamento e
da burocracia, consegui-se através de uma coordenação colegiada de estudantes, professores e
parceiros que os resultados superassem as metas elencadas ampliando a perspectiva de atuação e
dando sustentabilidade as diferentes atividades que o compuseram. Assim, democratizando e
pluralizando os espaços de participação social; o intercâmbio de saberes e experiências e fomentando
intervenções compromissadas ético-politicamente com a diversidade cultural e com a inclusão social.
Título do trabalho: Programa de Formação Permanente do NUCOM: contribuindo para a
divulgação, o aprofundamento e a sistematização da Psicologia Comunitária
Título do Projeto: Programa de Formação Permanente do NUCOM
Código do Projeto: HF00.2005.CS.0073.
Autores: Francisco Gilmário Rebouças Júnior (expositor) e Luana Rêgo Colares de Paula
Curso: Psicologia
Resumo:
O Programa de Formação Permanente do Nucom foi criado em março de 2005 com os seguintes
objetivos: implementar, no referido núcleo, um programa de formação permanente que promovesse o
aprofundamento e a sistematização teórico-metodológica dos seus integrantes (nuconianos); criar e
consolidar espaços de aprendizagem que favorecessem a reflexão conjunta acerca da teoria e da
atuação em Psicologia Comunitária, a fim de fortalecer sua práxis; registrar as atividades cotidianas
realizadas no NUCOM, a fim de que as produções e ações efetivadas pudessem servir de base para
futuras experiências; contribuir com o Curso de Psicologia, ao compartilhar o conhecimento gerado
pelo NUCOM em Psicologia Comunitária. Tal Programa teve como público participante os
integrantes do Núcleo de Psicologia Comunitária da UFC, demais estudantes do curso de Psicologia e
profissionais interessados. O programa é organizado nos eixos Grupos de Estudo (GE), Encontros de
Formação e Acompanhamento da Trajetória do Nuconiano. No eixo GE Interno, ocorreram 35
encontros semanais, totalizando 70 horas de estudo respectivamente. É importante frisar também que
um relevante resultado consistiu na incorporação das produções acadêmicas dos nuconianos na
relação bibliográfica selecionada para tais encontros, o que estimulou a práxis, o aprofundamento dos
aspectos teórico- metodológicos da Psicologia Comunitária e a sistematização das reflexões e
experiências advindas dos trabalhos do Nucom. Quanto aos GE Externos, Bom Dia Comunidade e
Psicologia e Saúde Pública, totalizou-se 62 horas de encontros. A realização desses grupos beneficiou
cerca de 50 pessoas, entre estudantes e profissionais, contribuindo para a divulgação e o
desenvolvimento da Psicologia Comunitária. No tocante ao segundo eixo, realizou-se 5 Encontros de
Formação, num total de 48 horas. Para cada encontro, houve um profissional convidado para facilitar
a reflexão sobre a temática correspondente, totalizando três facilitadores envolvidos nessa atividade.
Por fim, a respeito do terceiro eixo, foi elaborado um formulário de acompanhamento da trajetória do
nuconiano, sendo que sua efetivação se dará em 2006.
Título do trabalho: Projeto criança no singular: o lúdico como estratégia de singularizarão
Título do Projeto: Programa “Universidade e Compromisso Social:em busca da inclusão social”
Proext-MEC/
Coordenadora do Projeto: Ângela de Alencar Araripe Pinheiro
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Autores: Juliana Antunes Marques (Expositora), Natalia Barros Maia e Talita Maria Nunes de
Aguiar Curso: Psicologia
Resumo:
O projeto Criança no Singular: O Lúdico como Estratégia de Singularização é uma das ações
desenvolvidas pelo grupo de pesquisa LUDICE/FACED no Programa “Universidade e Compromisso
Social:em busca da inclusão social” Proext-MEC/. O trabalho foi realizado no Abrigo Tia Júlia ,
instituição do Governo Estadual do Ceará que abriga crianças de 0 a 9 anos em situação de risco pessoal
e social, em razão do que temporária ou definitivamente estão impossibilitadas de permanecer com a
família, enquanto são tomadas medidas de retorno ao lar ou de possível adoção, no caso de abandono. O
regime institucional do Abrigo caracteriza-se por uma divisão de espaços privados, rigidez de horários,
ausência de pertences próprios, o que reduz sobremaneira o exercício de construção da singularidade.
Devido às expectativas que a iminência de uma adoção gera, a história de vida atual das crianças não tem
a devida valorização, posto que sua significação flutua ao sabor do devir. Dessa forma, procurou-se, pela
estimulação de atividades lúdicas (realizadas em encontros semanais aos sábados) favorecer a expressão
da significação dada pela criança a sua própria vivência e produzir um registro (sob a forma de álbum)
das atividades relevantes para os internos, a exemplo de passeios, aniversários e datas comemorativas.
Para fomentar um processo de auto-conhecimento, foi estimulada a reflexão sobre suas preferências, tais
como: brinquedos e brincadeiras, desenhos animados, personagens da ficção comidas, lugares, passeios,
amigos, funcionários, animais; a partir do que foi elaborado um registro concreto das suas vivências, suas
ligações afetivas, suas memórias, os fatos importantes que experienciaram, bem como a coleta de
depoimentos dos funcionários da instituição e das integrantes do Projeto. Realizou-se registros
fotográficos do dia-a-dia; de momentos lúdicos e festivos dos participantes do trabalho. Após a coleta
dos e das imagens, cada exemplar do álbum foi confeccionado em uma gráfica, de forma
individualizada, de modo a dar relevo às diferenças pessoais, minimizadas no processo de
institucionalização. Como resultados do trabalho, pode-se perceber um engajamento ativo das crianças
nas atividades lúdicas, ao que apresentaram inicialmente uma certa apatia, um interesse por parte das
crianças pela sua própria história, cujo registro é uma referência afirmativa favorável a uma auto-imagem
positiva no “aqui e agora” e não apenas no devir.
Título do trabalho: Projeto Novas Cores
Título do Projeto: Projeto Novas Cores
Autores: Viviane Maia Cordeiro Gomes (expositora), Nara Thais Guimarães Oliveira e Débora
Pinho Arruda
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Ângela de Alencar Araripe Pinheiro
Resumo:
O Projeto Novas Cores tem como principal objetivo promover na comunidade um processo de educação
através da arte, a fim de contribuir para a construção da cidadania, estimulando a criatividade, o autoconhecimento e a autonomia de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Assim, é
importante ressaltar que não tem como objetivo principal a profissionalização. Constitui-se como uma
forma de educação diferenciada, que utiliza a arte como instrumento para a construção da cidadania de
crianças e adolescentes, para que estes possam perceber-se como sujeitos de direitos e deveres, ativos no
processo de construção de suas histórias. O financiamento do projeto se dá por intermédio da Pró-Reitoria
de Extensão, do Instituto Ignez Fiuza, bem como através de negociações com os campos de atuação.
Inicialmente, eram realizadas, na sede do Instituto Ignez Fiuza, na Praia de Iracema, oficinas de pintura e
desenho, facilitadas por uma arte-educadora e por monitoras, estudantes de psicologia da UFC e membros
do NUCEPEC. Desde então, o projeto passou por algumas reformulações e, atualmente, funciona sem
sede ou público fixos, atendendo a demandas de instituições que o requisitam e integrado às demais
atividades do NUCEPEC. Em 2005, as atividades foram realizadas na Escola Irmã Giuliana Galli, no
bairro Serrinha. No primeiro semestre, o projeto desenvolveu seu trabalho através da realização de oito
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oficinas de artes plásticas, para crianças de 8 a 12 anos, e oito de teatro, para adolescentes de 13 a 16
anos. No segundo semestre, desenvolveram-se oito oficinas de artes plásticas e teatro com uma turma de
aproximadamente 20 crianças, e outra de 15 adolescentes. A equipe do projeto conta com supervisões
semanais com uma professora do Departamento de Psicologia, bem como um grupo de estudo a fim de
embasar teoricamente as atividades executadas, além da orientação de duas arte-educadoras nas áreas de
artes-plásticas e teatro. Como exemplos de atividades pontuais, podem se destacar: uma oficina em
parceria com a Fundação da Criança da Cidade – Funci; a Operação Sorriso e o Curso “Fundamentos
Básicos sobre a Criança e o Adolescente” promovido pelo Nucepec. Com relação aos resultados
alcançados, observa-se o reconhecimento deste como uma forma de promoção da cidadania nos campos
de atuação e na comunidade acadêmica.
Título do trabalho: Projeto piloto de capacitação das comunidades circunvizinhas à lubnor
Título do Projeto: Escritório de engenharia social - projeto piloto de capacitação das
comunidades circunvizinhas à lubnor
Código do Projeto: TB00.2005.PG.0062
Coordenador do Projeto: Professor Alexandre Araújo Bertini
Departamento: Engenharia Estrutural e Construção Civil - DEECC
Autores: Diego Rhennier Torres Costa (expositor) Curso: Engenharia Civil, Gabriella Memória de
Medeiros Curso: Engenharia Química, e Leonardo Olímpio Lopes Curso: Engenharia Elétrica
Orientador do Trabalho: Fábio Ribeiro Campos
Departamento: Engenharia Química – DEQ
Resumo:
É grande a demanda por capacitação nas comunidades mais carentes da cidade de Fortaleza. A
expectativa de entrar em uma universidade pública é bastante diminuída em função da brutal
concorrência com os estudantes de escolas particulares na capital. Tendo consciência dessa situação e
sabedores do papel que a universidade tem para com a sociedade, professores e estudantes do Centro de
Tecnologia, através do Escritório de Tecnologia Social – ETecS, em parceria com a Lubrificantes e
Derivados de Petróleo do Nordeste – Lubnor, atuaram na capacitação para o vestibular, em nível de
projeto-piloto, de jovens das comunidades do Castelo Encantado e do Serviluz. As aulas, ministradas nas
sedes das associações comunitárias, abordaram as disciplinas de Matemática, Física, Química e Inglês.
Estas aconteciam aos sábados, durante todo o dia. Todo o processo de escolha das disciplinas e do dia
para as aulas contou com a participação das comunidades, através de seus líderes, em reuniões que
aconteceram na sede da Lubnor. O papel da Lubnor no projeto foi possibilitar a comunicação da
universidade com as comunidades, já que esta desempenha seu papel social dentro das comunidades que
a circundam através de outros projetos. Além disso, ficou a cargo da empresa, possibilitar a confecção de
material didático, de acordo com o que fosse necessário para as aulas, assim como condições de infraestrutura para a realização destas. Neste projeto, foram atendidos cerca de 60 jovens das duas
comunidades, durante o período de 2 meses que antecedeu ao vestibular. Com certeza, essa experiência
piloto possibilitará ações mais efetivas nas comunidades, que tenham resultados visíveis no vestibular.
Para a formação do profissional cidadão é imprescindível sua efetiva interação com a sociedade, fazendo
situá-lo histórica e culturalmente, fazendo-o referenciar sua formação.
O projeto conta com o apoio dos bolsistas do Programa de Educação Tutorial – PET dos cursos do
Centro de Tecnologia. Inclusive, os autores do trabalho são bolsistas PET.
Título do trabalho: PRONERA no Ceará: a experiência de campo.
Título do Projeto: Projeto de alfabetização e escolarização de jovens e adultos em áreas de
reforma agrária do Ceará – PRONERA
Departamento: Teoria e Prática do ensino
Autores: Bruno de Souza Lessa (expositor) Curso: História; Marcos Paulo Campos Cavalcante
de Mello e Rita de Cássia Torres de Souza Curso: Ciências Sociais
Resumo:
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O PRONERA é uma política pública de educação do campo desenvolvida nas áreas de Reforma
Agrária, fruto de lutas sociais e movimentos de luta pela terra. O programa é constituído através de
parcerias que incluem as universidades, o INCRA, a Fundação Cearense de Pesquisa e Cultura (FCPC) e
os movimentos sociais. O objetivo deste é desenvolver atividades de alfabetização, escolarização, nível
técnico e superior voltado para a realidade do campo, atendendo exclusivamente à áreas de
assentamentos ou acampamentos rurais, objetivando fortalecer o processo de Reforma Agrária. Uma das
ações do PRONERA no estado do Ceará é o projeto de alfabetização e escolarização de agricultores(as).
Este projeto atua em 24 municípios, contemplando 56 assentamentos federais. Nosso trabalho se propõe
a ser uma apresentação da nossa experiência enquanto bolsistas do programa, relação com os
coordenadores locais, alunos e parceiros no campo. Nossa intenção também é apresentar uma discussão
sobre os problemas que surgem na execução do projeto, na implementação e adequação da proposta
pedagógica à prática. Problematizar as relações entre a burocracia e a proposta pedagógica, assim como
entre o educador, os educandos e a comunidade. As interações entre os sujeitos e os conteúdos estu
geram alterações no comportamento dos educandos que refletem, conseqüentemente, sua situação de
assentados tanto na esfera local quanto na regional. Analisaremos também como as parcerias
estabelecidas com sindicatos, prefeituras municipais e outros movimentos sociais contribuíram para o
andamento do projeto até então para o efetivo sucesso que o projeto tem alcançado até então.
Título do trabalho: Resgate histórico-cultural do bairro Bela Vista-CE
Autores: Patrícia Laianne de Oliveira Almeida (expositora) Curso: Educação Física, Francisca
Talitta Muniz Saboya Curso: Psicologia, e Lívia Xerez Pinho Curso: Engenharia de Alimentos
Resumo:
O Resgate histórico-cultural do bairro Bela Vista-CE é uma ação do projeto Conexões de saberes
PICI, o qual integra o Programa Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as
comunidades populares da UFC, vinculado ao programa nacional Conexão de Saberes do
MEC/SECAD. se propõe uma troca de saberes entre a universidade e comunidades populares. Uma
das ações desenvolvidas pelo Conexões de Saberes ocorre no bairro Bela Vista próximo ao campus
do Pici da UFC. O trabalho desenvolvido pelos bolsistas, que são moradores do bairro especificado,
em parceria com o Movimento do Conselho Popular da Bela Vista e alguns moradores, busca
oferecer à comunidade da Bela Vista um dossiê da sua história que contemple: aspectos
históricos(data de fundação do bairro), aspectos geográficos(cartografia do bairro), aspectos
culturais(manifestações populares), aspectos educacionais(principais escolas públicas e privadas),
aspectos assistenciais(órgãos públicos e entidades), aspectos sócio-econômicos(moradia, emprego e
renda) e aspectos políticos (lideranças e principais formas de organização dos moradores). A
metodologia utilizada no processo é da pesquisa oral, através de entrevistas com lideranças e antigos
moradores, pesquisa documental e levantamento de junto aos órgãos públicos municipais,
catalogação de imagens e registros de manifestações culturais. Ao longo dessa prática, observou-se o
fortalecimento da identidade de morador dos próprios bolsistas do projeto, assim como
fortalecimento do vínculo entre estes e a universidade. Além disso, tal prática busca otimizar as
potencialidades dos moradores de forma que estes se vejam como sujeitos partícipes da dinâmica da
comunidade, conhecedores dos problemas existentes e agentes transformadores de sua realidade,
promovendo também um resgate histórico-cultural de tradições do bairro.
Título do trabalho: "Viajando com as letras"
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Coordenadora do Projeto: Fátima Vasconcelos
Autores: Jois Maria Mota do Nascimento (expositora), Rebeca Ângela Sampaio Curso: Letras, e
Francisco Ramos Madeiro Neto Curso: Biblioteconomia
Resumo:
A oficina "Viajando com as letras " é uma ação do Projeto Conexões de Saberes/PICI, o qual
integra o Programa Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares,
da UFC, vinculado ao Programa Nacional Conexão de Saberes do MEC/SECAD. Levando em
consideração a grande importância da leitura e da escrita para o desenvolvimento educacional
infantil, as oficinas "Viajando com as letras "têm por objetivos estimular e desenvolver nas crianças
do ensino fundamental I o hábito e o prazer de ler e escrever, através de atividades de familiarização
da criança com a cultura letrada. O nome "Viajando com as letras" assume, nesta ação, um caráter
ambíguo, pois refere-se tanto a idéia de viagem que a leitura possibilita enquanto atividade lúdicoimaginária quanto de mobilidade física, visto que as oficinas têm caráter intinerante. Esses bolsistas
carregarão com eles o "baú das letras" que consiste em uma caixa com vários exemplares da literatura
infanto-juvenil, que contemplarão desde os textos clássicos à histórias que trabalhem a questão das
"diferenças", procurando desta forma disseminar o respeito por estas e afastar o preconceito com o
que é diferente. Os textos serão apresentados através de contação de histórias e rodas de leitura com a
utilização de fantoches e outros recursos visuais e lúdicos, sempre reservando um espaço para que as
crianças, como sujeitos ativos deste projeto, possam também contar suas histórias e ter liberdade para
escolher livros de seu interesse para ler. Posteriormente, será inserida no projeto a produção textual
das próprias crianças. Essas produções serão reunidas em uma coletânea e apresentadas à comunidade.
O encontro com as crianças deverá acontecer aos sábados pela manhã e contemplar cerca de 30
crianças por escola. Como resultados, esperamos o incremento do interesse pela leitura e o
desenvolvimento da expressão oral e escrita, bem como a formação do senso crítico, evidenciáveis nas
produções e rendimento escolar das crianças.
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Título do trabalho: Atividades extencionistas do Museu Mundo Livre
Título do Projeto: Museu de Ciências Ambientais Mundo Livre
Código do Projeto: CJ00.2003.AI.0746
Coordenadora do Projeto: Marta Celina Linhares Sales
Autora Expositora: Valéria de Oliveira Araújo
Curso: Geografia
Orientadora do Trabalho: Marta Celina Linhares Sales
Resumo:
O Museu de Ciências Ambientais Mundo Livre é um projeto de extensão, criado em 2002 no
Departamento de Geografia da UFC, estando integrado ao Laboratório de Climatologia e Recursos
Hídricos. O objetivo do projeto é integrar alunos e comunidade, principalmente crianças e adolescentes
de escolas públicas ou privadas, comunidade de risco e ribeirinha, através de exposições permanentes,
temporárias ou temáticas, palestras, cursos e oficinas de caráter ambiental. A metodologia utilizada
constou na utilização de musicas, pinturas, painéis, artesanato em palha e arame, oficina de reciclagem
de papel e adubo orgânico, diálogos, debates e teatro de caráter ambiental. As atividades realizadas
durante 2005 foram: participação no “Projeto Rondon (AM)”, “Projeto do Gato Morto”, “Projeto Sinhá
Vida e as Não Drogas” (Bom Jardim). Exposição de paisagens e culturas da África (Reitoria), Oficina
no Encontro Estadual de Estudantes de Geografia (EEEGE), Oficina no IV Curso sobre a Realidade
Brasileira para Jovens do Meio Rural, aumento do acervo do museu e Comunidade Indígena Jenipapo
–Kanidé (convênio com a PETROBRAS). Como resultado foi constada a conscientização das
comunidades bem como a formação de agentes multiplicadores, pois o museu é um espaço aberto a
discussões e debates.
Título do trabalho: Programa de Melhorias Habitacionais para o Controle da Doênça de Chagas
na Comunidade de Xixá-Pentecoste/Ce
Título do Projeto: Desenvolvimento Sustentável Local com Promoção de Segurança Alimentar e
Nutricional das Comunidades de Xixá e Carnaúba.
Código do Projeto: AA00.2004.PG.1021
Coordenador do Projeto: Ricardo Espíndola Romero
Departamento: Ciências do Solo
Autores: Silvia Ferreira da Silva (Expositora) e Rebeca de Araújo Torres Curso: Agronomia
Luiz Beca dos Santos Filho Curso: Estatística
Orientador do Trabalho: Sebastião Cavalcante de Sousa
Resumo:
O Município de Pentecoste conta com uma área territorial de 1.378,30Km 2, possui uma população de
32.252 (IBGE, 2000), sendo que 58,93% residem na área urbana e, em contraponto, o restante na área
rural e, toda a população atravessa um processo de construção coletiva, envolvendo o Executivo
Municipal, Estadual e o Governo Federal, principalmente no que tange a política de saúde local. Um
dos maiores desafios a serem enfrentados no exercício vigente, é o combate de doenças endêmicas que
tem se proliferado assustadoramente pela falta de ações continuas de combate às mesmas, somadas a
outros fatores como os climáticos. Sendo assim, em conformidade ao recente inquérito domiciliar
realizado nesse município, especificamente na localidade de Xixá que está localizada a 8 Km ao sul da
sede do Município de Pentecoste, às margens do Rio Curú extremando ao norte com a Fazenda
Experimental Vale do Curú (FEVC), da Universidade Federal do Ceará (UFC), foi feito um projeto
com o intuito de uma melhoria nas habitações para o controle da doença de Chagas, pois as péssimas
condições de moradia das populações que ali residem está gerando riscos de propagação do vetor
transmissor da doença e como conseqüência, a manifestação desta. Nessa comunidade, onde a
ocorrência endêmica desta enfermidade se propaga com facilidade, procuramos resolver esse impasse
da seguinte maneira: foram realizadas visitas na comunidade para coleta dos dados e averiguação da
situação habitacional atual. No trabalho de campo foram fotografadas 46 casas e marcadas com GPS
para obter um cadastro e posteriormente em ação conjunta do ministério da saúde providenciar
melhores moradias para a população, e com isso, obter uma erradicação da doença. Feito todo o
levantamento, utilizamos o recurso do ArcView GIS 3.2 para mapear a localidade e posteriormente
elaboramos um projeto que foi enviado ao ministério da saúde para que fossem tomadas providencias
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de acordo com as necessidades habitacionais, visto que, as moradias eram casas de taipa rudimentares,
que não proporcionavam segurança e nem qualidade de vida aos moradores.
Título do trabalho: Avaliação do uso de plantas forrageiras na ovinocaprinocultura no distrito de
Juá município de Irauçuba.
Título do Projeto: Desenvolvimento sustentável local com promoção da segurança alimentar e
nutricional das comunidades de Xixá e Carnaúba, Pentecoste - CE.
Autores: Marcus Roberto Góes Ferreira Costa (Expositor) e Thiciana da Costa Bezerra
Curso: Zootecnia
Resumo:
O referido estudo foi realizado com o intuito de um melhor aproveitamento das plantas da caatinga por
parte dos agricultores, na alimentação do rebanho caprino e/ou ovino, difundindo entre eles
informações sobre inovações tecnológicas nas áreas de conservação e melhoramento da pastagem
nativa. A avaliação ocorreu durante as visitas à comunidade por parte dos alunos dos cursos de
agronomia e zootecnia, voluntários do Programa de segurança alimentar e nutricional da Universidade
Federal do Ceará, vinculado ao programa Fome Zero do Governo Federal, no âmbito de 2003 a 2005
no Distrito de Juá, Irauçuba-CE. Foi feito um levantamento juntamente com os agricultores das
principais espécies vegetais da região. Com base nas informações colhidas, transmitiu-se aos
agricultores, sob forma de mini-cursos, técnicas de manejo da pastagem nativa. Algumas tiveram que
ser rebaixadas com uma poda drástica, como por exemplo, à Jurema Preta (Mimosa acutistipula
Benth.), para que os animais pudessem se alimentar dos novos ramos verdes e outras tiveram seus
ramos cortados e servidos aos animais in natura, no caso da Canafístula-de-Boi (Pithecolobium
multiflorum) ou fenados, onde se destacou o Sabiá (Mimosa caesalpiniafolia) e o Mata-Pasto (Senna
obitusifolia L). Outra espécie que foi identificada e que apresentou grande importância na alimentação
dos rebanhos local foi a Algaroba (Prosopis juliflora), tendo suas vagens fornecidas aos animais, como
uma fonte barata de proteína. Os agricultores também tomaram conhecimento de plantas resistentes ao
estresse hídrico, e que apresentam uma boa produção de matéria verde, como exemplo foi citado a
Leucena (Leucaena leucocephla), também foi destacado a importância do reconhecimento de uma
planta tóxica bastante endêmica na região, a Maniçoba (Manihot glazioii), onde os agricultores foram
instruídos a elimina-las dos pastos ou evitar o pastejo dos animais nessas áreas. O resultado obtido foi
satisfatório em favor dos agricultores por terem contatos com novas tecnologias de convivência com a
caatinga, enquanto os universitários vivenciaram uma experiência com agricultura familiar no semiárido nordestino, ímpar para sua formação profissional.
Título do trabalho: Metodologia de trabalho no intercâmbio tecnológico Brasil - Cabo Verde.
Título do Projeto: Intercâmbio Brasil/África, para o desenvolvimento local com inclusão social,
segurança alimentar e nutricional de Guiné-Bssau.
Código do Projeto: AK00.2004.PG.0939
Autores: Marcus Roberto Góes Ferreira Costa (Expositor); Landir de Castro Souza e Aline Luz de
Oliveira
Curso: Agronomia
Resumo:
60
Com o intuito de levar o conhecimento tecnológico desenvolvido no meio agrícola brasileiro nos
seguimentos de horticultura e ovinocaprinocultura, o seguinte projeto, foi elaborada com parceria da
Universidade Federal do Ceará (UFC), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico (CNPq), do Governo Federal Brasileiro e do Instituto Nacional de Investigação e
Desenvolvimento Agrário de Cabo Verde (INIDA), tendo à frente uma equipe formada por quatro
professores do Centro de Ciência Agrárias da UFC e quatro alunos, três do curso de Agronomia e um
do curso de Zootecnia. O objetivo principal desse trabalho é a troca de conhecimentos. Para os alunos
participantes será uma experiência impar para suas carreiras profissionais e para o desenvolvimento de
sua cidadania, tendo os mesmos cumpridos sua parte na batalha da erradicação da fome e na melhoria
de vida dos menos afortunados. No decorrer de sua metodologia está prevista a realização de um
seminário, tendo como palestrantes os professores e um pesquisador do INIDA, contemplando-se cerca
de duzentos agricultores, abordando-se temas relevantes para a agricultura local, como a agroecologia,
métodos de conservação dos solos, técnicas de horticultura, manejo sanitário e alimentar dos rebanhos
ovinos e/ou caprinos dentre outros. Depois de realizado o seminário, serão abertas inscrições para
trinta agricultores em dois cursos de quarenta horas/aula cada, abordando o seguimento de horticultura
e de ovinocaprinocultura, contemplando-se assim sessenta agricultores. Os cursos serão ministrados
pelos discentes da UFC, sob supervisão dos professores desta Instituição. Será feito um levantamento
sócio-econômico-ambiental do local, para que, com base nas informações colhidas, ao retornar ao
Brasil, sejam elaborados projetos, a serem submetidos às financiadoras, com o objetivo de implantar
atividades que fomente o desenvolvimento de Cabo Verde com sustentabilidade. Com isso, conclui-se
a suprema importância do apoio ofertado pela UFC para a possibilidade da prática da extensão para
com seus alunos.
Título do trabalho: Difusão tecnológica para nivelamento de instrutores do intercambio BrasilÁfrica
Título do Projeto: Intercâmbio cultural Brasil-África para o desenvolvimento local com inclusão
social, segurança alimentar e nutricional em Guiné – Bissau.
Autores: João Paulo Bezerra Saraiva (Expositor) e Landir Castro de Sousa Curso: Agronomia
Danielle Abreu Silva Curso: Zootecnia
Orientador do Trabalho: Sebastião Cavalcante De Sousa
Resumo:
O presente trabalho objetivou o nivelamento dos estudantes que participam do intercâmbio BrasilÁfrica, bem como a postura a ser adotada no trato com o público, e desenvolver a difusão de
tecnologias adaptadas ao semi-árido nordestino do Brasil nas atividades de apicultura, piscicultura,
galinha caipira e horticultura, com ênfase no associativismo e gestão participativa para formação de
capital social na comunidade rural de Santa Terezinha, município de Boa Viagem - Ceará. Contou,
para tanto, com o apoio do COEP, DNOCS, programa FOME ZERO e Banco do Brasil, dentre outras
entidades. Os cursos foram compostos por aulas expositivas e práticas, sendo as práticas desenvolvidas
nas instalações da própria comunidade usando materiais oriundos de doações. No mini-curso de
apicultura os agricultores tiveram oportunidade de visitar uma comunidade vizinha onde já havia
instalado um apiário com casa de mel. Foram doadas colméias pelo programa de segurança alimentar e
nutricional da UFC, bem como alevinos doados pelo DNOCS, o material didático foi doado pelo
Banco do Brasil. As atividades foram desenvolvidas no período de quatro dias, por meio de minicursos ministrados por estudantes de Agronomia, Zootecnia e Engenharia de Pesca, sendo treze
estudantes brasileiros e dois africanos, além de abordarem aspectos do meio ambiente, segurança
alimentar e nutricional. A dinâmica do grupo processou-se hierarquicamente com subgrupos
coordenados por estudantes, que repassavam por meio de fichas, o decorrer das atividades aos
coordenadores de cada seguimento, os quais enviavam ao coordenador geral relatórios descrevendo as
atividades realizadas. A avaliação final dos mini-cursos efetivou-se por meio de uma ficha que
destacou os aspectos pertinentes aos instrutores, material didático e estruturação das aulas e práticas.
Realizou-se o levantamento prévio das principais carências de conhecimento dos agricultores bem
como dúvidas pertinentes a cada segmento. A avaliação do projeto salientou os benefícios para a
61
comunidade nas áreas de apicultura, piscicultura, galinha caipira e horticultura.
Título do trabalho: Desenvolvimento Sustentável Com Promoção De Segurança Alimentar
Através Da Horticultura Em Xixá-Pentecoste/Ce.
Título do Projeto: Desenvolvimento Sustentável Local Com Promoção De Segurança Alimentar E
Nutricional Da Das Comunidades De Xixá E Carnauba
Autoras: Sâmia Paiva de Oliveira (Expositora); Rebeca de Araújo Torres e Maria Gabrielle Sousa
de Santana
Curso: Agronomia
Orientador do Trabalho: Ricardo Espíndola Romero
Resumo:
O objetivo do projeto foi desenvolver a difusão de tecnologias adaptadas ao semi-árido nordestino do
Brasil na atividade de horticultura, com ênfase no associativismo e gestão participativa para formação
de capital social na comunidade rural de Xixá-Pentecoste/CE. A comunidade de Xixá está localizada a
8 Km ao sul da sede do Município de Pentecoste, às margens do Rio Curú extremando ao norte com a
Fazenda Experimental Vale do Curú (FEVC), da Universidade Federal do Ceará (UFC). A população é
de aproximadamente 250 habitantes cuja atividade econômica principal é a agricultura familiar, onde
quase a totalidade dos trabalhadores não possui terra, atuam como diaristas e como meeiros nos lotes
dos colonos do DNOCS, e em propriedades vizinhas, obtendo uma renda inferior ao limite
estabelecido para linha de pobreza. Houve a capacitação dos agricultores, ministrada por estudantes do
curso de Agronomia da UFC, envolvendo: noções de associativismo, técnicas de manejo e conservação
do solo, tratos culturais de hortaliças, abordando, além do tema meio ambiente, segurança alimentar e
nutricional. Foram realizadas aulas práticas e implantação de uma unidade demonstrativa, com
posteriores visitas técnicas para acompanhamento do manejo e produtividade. As unidades
demonstrativas serviram como laboratório das aulas práticas e referência para as demais localidades
adjacentes. As intervenções realizadas promoveram o aproveitamento dos recursos naturais (solos,
água, fauna e flora) e também mão-de-obra disponível (homens e mulheres, jovens e adultos) na
geração de trabalho (implantação de unidades demonstrativas/produtivas), renda (comercialização dos
produtos obtidos) e capital social, realizando capacitação de agricultores e formação de multiplicadores
em horticultura. Os resultados mostram que, atualmente, a comunidade dispõe: de núcleo de produção
para horticultura, contendo material e equipamentos para produção; maior nível de conhecimento dos
agricultores no manejo das culturas hortícolas; maior nível de consciência ambiental; maior capacidade
de produção hortícola; maior disponibilidade de alimentos de elevado teor nutritivo, com melhor
qualidade dos produtos e maior segurança no trabalho e economia da agricultura familiar local
fortalecida.
Título do trabalho: Difusão de técnicas sustentáveis de manejo apícola com aproveitamento dos
recursos naturais do semi-árido nordestino, em Carnaúba, Pentecoste - Ce.
Título do Projeto: Desenvolvimento Sustentável local com promoção da Segurança Alimentar e
Nutricional das comunidades de Xixá e Carnaúba, Pentecoste – Ce
Coordenador do Projeto: Ricardo Espínola Romero
Autores: Michelle de Oliveira Guimarães (Expositora) e Francisco Humberto de Carvalho Neto
Curso: Agronomia; Danielle Abreu Silva Curso: Zootecnia
Resumo:
62
O referido projeto foi realizado com o intuito de desenvolver a difusão de tecnologias adaptadas ao
semi-árido nordestino do Brasil na atividade de apicultura, objetivando uma nova alternativa de fonte
de renda, para os agricultores. A atividade foi desenvolvida na localidade de Carnaúba, Pentecoste- Ce,
visando a obtenção de um melhor aproveitamento e conhecimento da prática apícola para os
agricultores da comunidade, sendo levados ao homem do campo, as informações sobre inovações
tecnológicas na área referida. Foram feitas visitas à comunidade por parte dos alunos do curso de
Agronomia e Zootecnia, voluntários do Programa de Segurança Alimentar e Nutricional da UFC, no
âmbito do Programa Fome Zero do Governo Federal vinculado à Universidade Federal do Ceará,
durante os anos 2003 a 2005. Foram realizadas as seguintes atividades: levantamento da flora apícola
da região; localização para a instalação do apiário; realizações de mini-cursos, envolvendo noções de
associativismo, técnicas de manejo da abelha Apis melifera, preservação do meio ambiente, segurança
alimentar e nutricional, além da implantação de uma unidade demonstrativa composta por: 01 colméia
padrão Langstroth, equipamento completo de manejo apícola e roupa de proteção, doados pelo projeto
Fome Zero da UFC. As intervenções realizadas promoveram o aproveitamento dos recursos naturais
existentes na região, utilizando a mão de obra disponível na geração de trabalho, formando uma nova
fonte renda e capital social, através da capacitação de agricultores e formação de multiplicadores na
apicultura. Os resultados obtidos foram: uma maior consciência ambiental para os membros da
comunidade, visando a importância da preservação das espécies vegetais da caatinga que são de
extremamente importância para as abelhas, visto que, são sua fonte de alimento; uma coleta de mel;
revisões quinzenais da colméia; maior nível de conhecimento dos agricultores no manejo correto dos
equipamentos apícolas; melhor conhecimento sobre a biologia das abelhas e obtenção de uma boa
noção de gestão participativa e associativa, salientando que os universitários obtiveram uma
experiência ímpar para sua carreira profissional.
Título do trabalho: Promoção do desenvolvimento sustentável local com inclusão social da
comunidade do assentamento Cedro, Acaraú - Ce, na atividade de Apicultura.
nutricional da comunidade de Lagoa do CArneiro, Acaraú/CE.
Código do Projeto: XA002003AI0775
Autores: Danielle de Abreu Silva (Expositora) Curso: Zootecnia
Michelle de Oliveira Guimarães e Francisco Humberto de Carvalho Neto Curso: Agronomia
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo promover o desenvolvimento sustentável local com inclusão
social da população do assentamento Cedro da localidade Lagoa do Carneiro que está localizada a 26
Km ao sul da sede do Município de Acaraú. A população é de aproximadamente 200 habitantes cuja
atividade econômica principal é a agricultura familiar. Tem por prioridade a capacitação profissional e
geração de trabalho para jovens e adultos da comunidade, objetivando o aumento da renda na
agricultura familiar e melhoria na qualidade de vida dos seus habitantes, com ênfase no associativismo.
A comunidade é a peça fundamental da atuação do Projeto Rondon. Ela define as demandas que
orientarão os programas operacionais do Projeto. A comunidade terá papel de agente ativo no
processo, identificando seus problemas, aspirações e recursos de que dispõe. Será envolvida na
construção das soluções, em parceria com as equipes de campo. Primeiro foi feito uma reunião com a
comunidade para se escolher quais atividades seriam realizadas nesta localidade. Em julho de 2005,
foram dois estudantes dos cursos de Agronomia e Zootecnia para dar uma capacitação que durou uma
semana, onde participaram homens, mulheres, jovens e até crianças. O curso consistia de aulas teóricas
e práticas, foram realizadas duas capturas e no último dia foi implantado um mini-apiário no
assentamento no local escolhido através do diagnóstico que foi feito no primeiro dia de visita a região
junto com alguns moradores que conheciam a região. Tivemos o apoio logístico da Prefeitura
Municipal de Acaraú, como estadia, alimentação e transporte. Esta também doou duas colméias, duas
dromedárias, um fumegador, e as ferramentas necessárias para manipulação de colméias para o
assentamento. Em seguida foi feito um projeto para implantação de um apiário com 100 colméias. A
implantação deste projeto proporcionará a qualificação direta de 20 multiplicadores que gerenciarão a
63
unidade demonstrativa/produtiva, beneficiando indiretamente um total de 100 pessoas, além de
aumentar seus conhecimentos técnicos e suas fontes de renda.
Título do trabalho:Promoção De Auto Sustentabilidade Com Capacitação Hortícola.
Título do Projeto: Desenvolvimeto Sustentável Local Com Promoção De Segurança Alimentar E
Nutricional Das Comunidades De Xixá E Carnaúba
Autores: Alan Bernard Oliveira de Sousa (Expositor); Sâmia Paiva de Oliveira e Rebeca de
Araújo Torres Curso: Agronomia
Departamento: Ciências do solo
Resumo:
O presente trabalho teve como objetivo principal contribuir para o intercâmbio de conhecimentos entre
a instituição de ensino, governo local e agricultores da região, com a capacitação da população da
comunidade de Serrota-Pentecoste/CE, no segmento agrícola de horticultura, promovendo a difusão de
técnicas adaptadas ao semi-árido nordestino. Enfatizando a gestão participativa e noções de
associativismo, para formação de multiplicadores e capital social na referida comunidade,
desencadeando, assim, o processo de sensibilização para o aumento da consciência do agricultor local
em relação a importância da segurança alimentar e nutricional, bem como dos meios que contribuem
para o combate a pobreza rural. O projeto contou com a participação da secretaria de agricultura de
Petencoste, de voluntários, alunos e professor, integrantes da entidade de ensino, Universidade Federal
do Ceará(UFC). Tendo o auxílio da Prefeitura do município, com a disponibilização dos recursos
necessários para o sucesso do trabalho. A capacitação abordou os aspectos iniciais da atividade, tais
como: cooperativismo, meio ambiente, manejo de conservação e preparo do solo, ferramentas e
equipamentos, fatores climáticos, tratos culturais, fatores de produção e resultados econômicos
esperados. A implantação da unidade demonstrativa, alem de servir de laboratório para as atividades
práticas realizadas, serviu, também, como unidade de produção de alimentos, cujo excedente poderia
ser convertido em renda com posterior comercialização. Com a implantação do projeto, a comunidade
obteve acesso a informação técnica para implantação de uma horta comunitária e ou particular.
Havendo, portanto, o beneficiamento da inclusão social e possível aumento da rentabilidade familiar
dos agricultores envolvidos. Despertando o empreendedorismo participativo da comunidade em
questão. Podendo ser retransmitido entre os demais agricultores todos os conhecimentos técnicocientífico absorvidos durante a capacitação ministradas pelos voluntários, através dos multiplicadores
formados.
Título do Trabalho: Etnozoneamento como ferramenta para gestão e manejo dos recursos
naturais da Terra Indígena Jenipapo-Kanindé em atividades de turismo comunitário - Aquiraz/Ce
Código do Projeto: CJ.00.2003.AI0743
Autores: Ana Maria Ferreira dos Santos (Expositora); Silmara Barbosa Quinto e João Paulo
Matias Paiva Curso: Geografia
Orientador do Trabalho: Antônio Jeovah de Andrade Meireles
Resumo:
O trabalho foi realizado pelo projeto “Educação integral para a sustentabilidade e o desenvolvimento
do turismo comunitário na Terra Indígena Jenipapo-Kanindé, município de Aquiraz, Ceará”,
financiado pelo Programa Petrobrás Fome Zero – Desenvolvimento com Cidadania. Está vinculado ao
projeto de extensão do Laboratório de Climatologia e Recursos Hídricos “Museu de Ciências
Ambientais Mundo Livre” no Departamento de Geografia, e ao Programa de Pós-Graduação em
Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC). Incita à execução de diversas atividades que
contribuem para a conservação e uso sustentável da Terra Indígena (TI), qualificando
profissionalmente jovens da aldeia para o desempenho de um turismo que envolva a comunidade. Foi
64
feito o etnozoneamento, uma ferramenta de gestão e manejo para os povos indígenas, que consta na
produção de mapas temáticos, diagnósticos e prognósticos, colaborando para o planejamento de ações
futuras ligadas à gestão territorial e ambiental na TI. Por meio dele foi possível trocar experiências com
a tribo que contribuiu com o seu conhecimento e opinião, complementando o trabalho de técnicos,
pesquisadores e estudantes para que se estabelecesse caminhos a serem traçados na área para o bom
desempenho de atividades turísticas visando promover um sustentáculo econômico sem a perda da
cultura indígena. A identidade do lugar será o principal atrativo para a visita. Antes de iniciar o
mapeamento etnográfico, houve oficinas preparatórias sob o tema meio ambiente, destacando as
formas de preservar dunas, lagoas, o manguezal e a biodiversidade da fauna e da flora local, bem como
recuperar áreas degradadas com o intuito de garantir a segurança e a originalidade do lugar. Sobre a
base cartográfica da terra indígena, em uma área de aproximadamente 1.771ha na escala de 1:5.000,
previamente confeccionada, os 35 participantes da oficina dividiram-se em grupos e ilustraram a TI
detalhando importantes pontos que foram considerados na elaboração das trilhas ecológicas para o
turismo, as quais sugeridas pela comunidade indígena. Cada mapa produzido, com suas
particularidades, consegue retratar de forma coerente e organizada as unidades geoambientais da
região, as plantações, construções importantes como a casa de farinha, os locais onde acontecem os
rituais sagrados, etc. O resultado deste trabalho é a etnogestão de acordo com as políticas ambientais
vigentes, em parceria à profissionalização e a geração de emprego e renda para a etnia.
Título do trabalho: A importância do Ecossistema Manguezal para a comunidade indígena
Jenipapo-Kanindé
Código do Projeto: CJ00.2003.AI.0743
Autores: Cícera Angélica de Castro dos Santos (Expositora); Tiago Vieira Cavalcante e Ana
Maria Ferreira dos Santos Curso: Geografia
Orientador do Trabalho: Antônio Jeovah Meireles de Andrade
Resumo:
Este trabalho resulta das atividades no projeto “Educação Integral para a Sustentabilidade e o
Desenvolvimento do Turismo Comunitário na Terra Indígena Jenipapo-Kanindé, município de Aquiraz,
Ceará”, está vinculado ao Projeto de Extensão Museu de Ciências Ambientais Mundo Livre. As atividades
foram desenvolvidas por um grupo de pesquisadores e estudantes bolsistas e voluntários do Laboratório de
Climatologia e Recursos Hídricos (LCRH) do Departamento de Geografia da Universidade Federal do
Ceará – UFC com apoio da Petrobrás – Programa Fome Zero. O principal objetivo do projeto é elaborar,
juntamente com os 35 participantes do curso, o zoneamento etnográfico da Terra Indígena JenipapoKanindé, em uma área com 1.771,048 hectares. Aliada a esta atividade foram realizadas 10 oficinas
temáticas de modo a proporcionar à comunidade indígena um maior conhecimento sobre o ambiente em
que vive. Uma dos temas das oficinas foi o ecossistema manguezal (ecossistema típico dos ambientes
flúvio-marinhos tropicais de grande relevância sócio-ambiental para os índios). Para a realização das
oficinas foram utilizados recursos pedagógicos relacionados com estudos de mapas temáticos
(geomorfologia, geologia, cobertura vegetal e ecossistemas), com discussões sobre os impactos ambientais,
vídeos, documentários e o diagnóstico sócio-ambiental que fora realizado nas demais oficinas. Com isso a
comunidade Jenipapo-Kanindé tem cada vez mais se empenhado na preservação do manguezal, do qual se
beneficiam diretamente através da pesca e da mariscagem de crustáceos e coleta de caranguejos, bases de
sua alimentação. Definiu-se com o grupo de jovens e adultos que danos à fauna e flora do ecossistema
manguezal prejudica não só o ambiente natural, mas também a possibilidade de subsistência dos índios.
Através das oficinas que foram ministradas, a exemplo das relacionadas com a importância do ecossistema
manguezal, ações desenvolvidas na comunidade foram apresentadas pelos próprios índios em encontros e
assembléias realizadas nas demais etnias do Ceará.
Título do trabalho: A importância da conservação das dunas na comunidade indígena JenipapoKanindé
65
Código do Projeto: CJ00.2003.AI.O743
Autores: Pedro Henrique Balduino de Queiroz (Expositor); Geísa Silveira do Nascimento e Sirlene
Ferreira dos Santos Curso: Geografia
Resumo:
O presente trabalho encontra-se vinculado ao projeto “Educação integral para a sustentabilidade e o
desenvolvimento do turismo comunitário na Terra Indígena Jenipapo-Kanindé, município de Aquiraz,
Ceará”, financiado pelo Programa Petrobrás Fome Zero. Está integrado ao projeto de extensão do
Laboratório de Climatologia e Recursos Hídricos do Departamento de Geografia/UFC, intitulado
Museu de Ciências Ambientais Mundo Livre. Consistiu na realização de oficinas que abordaram temas
relacionados com a qualidade sócio-ambiental, turismo comunitário, ecoturismo e potencialidades
econômicas e culturais. O objetivo foi promover a educação ambiental dos jovens e adultos da etnia
Jenipapo-Kanindé, prepará-los para o turismo comunitário e para qualificação profissional. As
oficinas abordaram a importância da área de modo a conscientizar a comunidade indígena sobre a
necessidade da conservação destas feições eólicas. Tal proposta se justifica pela expressão espacial
destas formas de relevo na comunidade e pela sua importância na preservação tanto da flora e fauna
quanto dos recursos hídricos, principalmente das lagoas, de grande valor simbólico para comunidade.
A metodologia constou da utilização de recursos pedagógicos dos mais variados, principalmente os
relacionados com estudo de mapas temáticos (geomorfologia, geologia, cobertura vegetal e
ecossistemas). Também foram realizadas discussões sobre impactos ambientais, fundamentadas em
vídeos, documentários e o diagnóstico sócio-ambiental. Os resultados alcançados contribuíram para a
definição das unidades ambientais que serão utilizadas para implantação das trilhas ecológicas e a
elaboração de um diagnóstico participativo que definiu os principais problemas da aldeia, suas causas e
conseqüências. Outra importante contribuição das oficinas foi discutir, em comunidade, alternativas
para a melhoria da qualidade de vida, da diversidade ecológica e preservação das manifestações
culturais.
Título do trabalho: A consciência ambiental das crianças Jenipapo-Kanindé: caminhos para o
desenvolvimento do turismo comunitário dos índios Jenipapo-Kanindé/Aquiraz-Ce.
Código do Projeto: CJ00.2003.AI 0743
Autoras: Juliana Maria Oliveira Silva (Expositora) e Maria Lidiane da Silveira Capistrano Curso:
Geografia
Resumo:
A Comunidade Indígena Jenipapo-Kanindé situa-se no Município de Aquiraz a 58km de
Fortaleza/Ceará. Com uma área de aproximadamente de 1.770ha, a comunidade é constituída por 66
famílias. O presente resumo encontra-se vinculado ao projeto “Educação Integral para a
Sustentabilidade e o Desenvolvimento do Turismo Comunitário na Terra Indígena Etnia JenipapoKanindé: Projeto Trilha do Índio”, financiado pelo “Programa Petrobras Fome Zero –
Desenvolvimento com Cidadania” e associado ao projeto de extensão do Laboratório de Climatologia e
Recursos Hídricos do Departamento de Geografia/UFC, intitulado de Museu de Ciências Ambientais
Mundo Livre. O projeto Trilha do Índio tem como finalidade realizar oficinas de educação ambiental
para o turismo comunitário e a qualificação profissional de 35 jovens e adultos. Apesar das crianças
não participarem das oficinas direcionadas ao público adulto da comunidade, foram realizadas
atividades em paralelo, de modo a proporcionar a integração das crianças com as atividades do projeto.
O objetivo deste trabalho foi o de desenvolver a consciência ambiental e cultura durante as 10 oficinas
realizadas em 2005. Cada atividade, realizada com um grupo de 15 crianças indígenas, foi
desenvolvida de acordo com a temática dos trabalhos realizados pelos jovens e adultos, mas com
procedimentos e métodos diferenciados, tendo em vista as possibilidades de aprendizagem e a
66
utilização de materiais didáticos. Os materiais utilizados constaram de papel, giz de cera, cartazes,
elaboração de teatro, música, exibição de documentários e trilhas ecológicas realizadas na comunidade.
Os temas abordados foram: ecoturismo, meio ambiente e cidadania, as dunas e o morro do Urubu,
impactos ambientais, ecossistema manguezal, lixo e contaminação dos recursos hídricos e a
importância da lagoa Encantada para a comunidade. Os resultados foram satisfatórios, pois as crianças
aprenderam noções básicas de preservação ambiental, potencialidades e limitações de cada unidade
ambiental da comunidade e a necessidade de conservação dos recursos naturais. Desta forma, elas
também se tornam protagonistas em atividades de turismo comunitário, integrando-se com os turistas
e colaborando para a sustentabilidade ambiental da etnia Jenipapo-Kanindé.
Título do trabalho: Ecossistema Lacustre na Terra Indígena Jenipapo-Kanindé
Código do Projeto: CJ.00.2003.AIO743
Autores: Lúcia Carla Gomes da Silva (Expositora); Fabiano Lucas da Silva Freitas e Gledson
Bezerra Magalhães Curso: Geografia
Resumo:
O referido trabalho está vinculado ao Projeto de Extensão do Laboratório de Climatologia Recursos
Hídricos do Departamento de Geografia / UFC, intitulado Museu de Ciências Ambientais Mundo
Livre. O Projeto Trilha de Índio desenvolve com a comunidade indígena Jenipapo–Kanindé, localizada
no município de Aquiraz a 58Km de Fortaleza, um curso sobre Sustentabilidade, Educação Ambiental
e Turismo Comunitário. Foram ministradas oficinas sobre Ecossistemas Lacustres com o objetivo de
conscientizar sobre a importância e a degradação que vem sofrendo a Lagoa Encantada, principal
espelho d’água da terra indígena. A eutrofização causada principalmente por lançamento de vinhoto e a
utilização de sua águas para irrigação das plantações de cana-de-açúcar são os principais impactos
sofridos por esse ecossistema. Outro objetivo dessa oficina foi de informar os índios quanto à origem,
dimensão (calculada pelos próprios índios em um das trilhas), potencialidades e cuidados que os
turistas que futuramente visitarão a área deverão ter com a lagoa. O público alvo foi de participantes do
curso, tornando-os agentes multiplicadores da ação de preservar esse ecossistema. Entre os temas
abordados ligados á temática da oficina destacaram-se: educação ambiental, eutrofização e gênese dos
ecossistemas lacustres. A metodologia utilizada para realização dessa atividade constou na utilização
de recursos audiovisuais (data-show) e aula teórica. Os resultados obtidos foram satisfatórios visto que
os participantes do curso se conscientizaram do papel que cada um tem para preservação do meio em
que vivem, havendo uma reflexão diante de problemas ambientais, principalmente quanto á
eutrofização, contaminação e uso inadequado deste ecossistema em outras áreas. Verificou-se a
necessidade dos alunos do curso conscientizarem os demais da comunidade indígena acerca da questão
ambiental e contribuir assim para uma melhor qualidade de vida da população local e conservação do
ecossistema lacustre.
Título do trabalho: Delimitação e caracterização da trilha ecológica da lagoa da Sucurujuba na
terra Indígena Jenipapo-Kanindé- Aquiraz/CE
Código do Projeto: CJ.00.2003.AIO743
Autoras: Nair Júlia Andrade de Abreu (Expositora); Maria Lidiane da Silveira Capistrano e Juliana
Maria Oliveira Silva Curso: Geografia
Resumo:
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O presente trabalho é parte integrante do projeto de extensão do Laboratório de Climatologia e
Recursos Hídricos, Departamento de Geografia da Universidade Federal do Ceará, intitulado Museu de
Ciências Ambientais Mundo Livre, que desenvolve ações de extensão relacionadas com educação
ambiental em escolas e comunidades carentes. Em parceria com o projeto “Educação Integral para a
Sustentabilidade e Desenvolvimento do Turismo Comunitário na Terra Indígena Jenipapo-Kanindé,
município de Aquiraz/CE”, financiado pelo projeto Petrobras Fome Zero, foram realizadas 10 oficinas
na comunidade indígena Jenipapo-kanindé, com o objetivo principal de preparar os participantes para
desenvolverem ações de turismo comunitário, pautadas na sustentabilidade ambiental. Este resumo
apresenta os resultados obtidos com a realização de 3 oficinas para a delimitação da trilha ecológica
denominada lagoa da Sucurujuba. As atividades realizadas na trilha em questão tiveram o objetivo de
delimitá-la, fazendo discussões sobre a área observada durante o percurso, assim como introduzir
noções de como utilizar o GPS (Sistema de Posicionamento Global). O público alvo foi composto por
33 membros da etnia em questão. Foram distribuídos em 4 grupos e, com o auxílio dos monitores
(alunos bolsistas e voluntários do curso de Geografia), procederam-se noções básicas de utilização de
GPS. Assim, foi possível marcar pontos georreferenciados, calcular distâncias e perímetro da lagoa.
Durante o percurso para a delimitação da trilha, os índios foram induzidos a descreverem a paisagem ao
seu redor e falar sobre a biodiversidade da área. Foram feitas algumas paradas, durante as quais
aproveitou-se para registrar as atividades através de anotações e fotografias e para discutir sobre as
observações feitas durante o percurso. A trilha teve como destino final a lagoa da Sucurujuba, onde
foram apontadas as espécies existentes entre o campo de dunas e a mesma. Foram obtidos ótimos
resultados, considerando que foi realizada a delimitação da trilha, com extensão aproximada 2,0km.
Promoveu-se também a qualificação dos jovens e adultos que participaram, pois se tornaram aptos a
realizar a trilha com turistas, descrevendo a paisagem e discutindo sobre a biodiversidade e demais
potencialidades da área percorrida. Além disso, eles aprenderam a utilizar o GPS.
Título do trabalho: Trilha Ecológica na Lagoa da Encantada, Terra Indígena Jenipapo-kanindé –
Aquiraz/CE
Título do Projeto: Museu de Ciências Ambientais Mundo Livre.
Código do Projeto: CJ.00.2003.AI0743
Coordenador do Projeto: Antônio Jeovah de Andrade Meireles
Autores: Gledson Bezerra Magalhães (Expositor); Cícera Angélica de Castro dos Santos e
Fabiano Lucas da Silva Freitas Curso: Geografia
Resumo:
Pesquisadores e bolsistas do Museu Mundo Livre do Laboratório de Climatologia e Recursos Hídricos
(LCRH) do departamento de Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC) desenvolvem projeto
intitulado de “Educação Integral para a Sustentabilidade e o Desenvolvimento do Turismo
Comunitário na Terra Indígena Jenipapo Kanindé – Projeto Trilha de Índio”, localizado no município
de Aquiraz/Ceará e financiado pelo “Programa Petrobrás Fome Zero – Desenvolvimento com
Cidadania”. Como uma de suas atividades, procedeu-se a delimitação, de forma participativa,
envolvendo professores, estudantes bolsistas e voluntário e os índios, de um total de 5 trilhas
ecológicas ao longo da Terra Indígena. O projeto tem como objetivo principal à educação e
qualificação profissional para jovens e adultos da etnia Jenipapo-Kanindé, voltado para a geração de
emprego e renda em turismo comunitário. Como objetivo específico apresentamos os resultados
referente à “Trilha Ecológica Lagoa da Encantada”. Procedeu-se sua delimitação a partir do Centro
Comunitário da aldeia. Foi delimitada com a utilização de GPS (Sistema de Posicionamento Global) e
com a participação direta dos índios que vinculados ao projeto. Em um primeiro momento promoveuse a troca de experiências sobre os aspectos culturais e os costumes, a biodiversidade do ecossistema
lacustre e analise do complexo paisagístico associado (dunas, nascentes de riachos e de fauna e flora
litorânea). Aliada a estas atividades para a caracterização ambiental da trilha, foram realizadas
atividades de conscientização a respeito dos problemas que afetam a lagoa, principalmente a
eutrofização provocado pelo lançamento de vinhoto em sua água e a exploração do lençol freático
para o monocultura de cana-de-açúcar em uma área adjacente. Como resultados obtidos demarcou-se a
trilha em uma extensão de 3,0 km e seus diversos elementos paisagísticos (morro do Urubu, as
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moradias da comunidade local, plantios de subsistência e um exuberante bosque de cajueiros). No
percurso tem-se a oportunidade de caminhar às margens da Lagoa da Encantada, conhecendo as
atividades de subsistência como o plantio de roçados de mandioca, milho, feijão e melancia. Os índios
foram de fundamental importância para a demarcação da trilha, pois conheciam a região e detinham
informações essenciais para sua caracterização paisagística e cultural.
Título do trabalho: A apicultura e o desenvolvimento sustentável local da comunidade de Santa
Teresinha município de Boa Viagem.
Título do Projeto: Intercâmbio Brasil-África, Desenvolvimento Local com Segurança Alimentar e
Nutricional de Guiné-Bissau.
Autores: Cristóvão Silva Farias (Expositor) e Weslley Correia de Oliveira Cavalcante
Curso: Agronomia; Diana Meireles de Lima Curso: Zootecnia
Resumo:
O Projeto teve a parceria entre Universidade Federal do Ceará - UFC, Comitê de Entidades no
Combate à Fome e pela Vida - COEP e Programa Fome Zero do Governo Federal. O mini-curso de
apicultura foi realizado em outubro de 2004 na comunidade de Santa Teresinha no município de Boa
Viagem –CE e foi ministrado por alunos do curso de agronomia e do curso de zootecnia da
Universidade Federal do Ceará, voluntários do projeto de Intercâmbio Cultural Brasil-África, com o
objetivo de difundir, entre os apicultores e os agricultores interessados da localidade e regiões
circunvizinhas, as inovações e melhorias nas técnicas no que diz respeito ao manejo das colméias,
melhor aproveitamento da flora nativa com a preservação do meio ambiente, para incrementar a renda
familiar e promover o desenvolvimento sustentável local com inclusão social da população da
comunidade de Santa Terezinha. O material apícola foi doado pelo COEP para a associação
desenvolver uma apicultura racional de forma associativa e com gestão participativa. A criação de
abelhas proporciona uma maior eficácia na reciclagem dos nutrientes da cadeia ecológica, cuja
produção comercial requer pouco investimento de dinheiro, pouca capacitação para o manejo e
apresenta riscos econômicos muito reduzidos, além de fornecer alimentos de elevado valor nutritivo
para o consumo doméstico. O mini-curso foi ministrado de forma expositiva (retroprojetor, cartazes e
vídeos) e prática, sendo esta com ênfase nos manejos das colméias que já haviam sido instaladas há
alguns meses no apiário da associação, onde se pôde repassar os conhecimentos adquiridos na
faculdade. As aulas foram importantíssimas, pois as colméias foram doadas a comunidade sem que
antes houvesse a capacitação dos associados, e a falta desta já demonstrava as suas conseqüências no
apiário, onde parte dos enxames já havia enxameado. Esse curso serviu como uma preparação dos
alunos que irão ministrar o curso em Guiné-Bissau. Para os alunos participantes foi uma experiência
fundamental para suas carreiras profissionais e para o desenvolvimento de sua cidadania.
Título do trabalho: Projeto de Melhoria Habitacional para controle da doença de Chagas na
comunidade de Carnaúba, Pentecoste-Ce
Título do Projeto: Desenvolvimento Sustentável Local com promoção de Segurança Alimentar e
Nutricional das comunidades de Xixá e Carnaúba
Autores: Luiz Beca dos Santos Filho (Expositor); Jéssica Aleida Braga e Francisco Xavier Lima
Filho Curso: Estatística
Resumo:
O Município de Pentecoste conta com uma área territorial de 1.378,30Km2, demograficamente possui
uma população de 32.252 (IBGE, 2000), sendo que 58,93% residem na área urbana e, em contraponto,
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o restante da área rural e, toda a população atravessa um processo de construção coletiva, envolvendo o
Executivo Municipal, Estadual e o Governo Federal, principalmente no que tange a política de saúde
local. Um dos maiores desafios a serem enfrentados no exercício vigente, com visitas ao combate de
doenças endêmicas que tem se proliferado assustadoramente pela falta de ações continuas de combate
as mesmas, somadas a outros fatores como os climáticos. Sendo assim, em conformidade ao recente
inquérito domiciliar realizado nesse município, especificamente na localidade de Carnaúba que está
localizada a 16 Km ao sul da sede do Município de Pentecoste, às margens do Rio Curú extremando ao
sul com a Fazenda Experimental Vale do Curú (FEVC), da Universidade Federal do Ceará (UFC). Foi
feito um projeto com o intuito de uma melhoria nas habitações para o controle da doença de Chagas,
cuja infecção dá-se, não em conseqüência da picada, mas pelas fezes do barbeiro, o qual costuma
defecar logo após à sucção. É recente a adaptação desses insetos à vida domiciliar e é principalmente
nos casebres de taipa, não rebocados, que encontram bons esconderijos, entre as frinchas, devido a má
condição de moradia da população da comunidade de carnaúba, cuja grande parte da população reside
nesse tipo de habitação onde há a propagação do vetor transmissor da doença de Chagas e como
conseqüência, a manifestação da doença. Foi feito um projeto com o intuito de uma melhoria
habitacional para a tentativa de controle dessa doença. No trabalho de campo foram fotografadas e
marcadas com GPS 28 casas para que, posteriormente, com a construção destas, sejam contempladas
as 28 famílias que ali residem. Feito todo o levantamento, utilizando o recurso do ArcView GIS 3.2,
mapeamos a localidade para obter um cadastro, e, posteriormente, elaboramos um projeto o qual foi
enviado ao ministério da saúde para que fossem tomadas providencias de acordo com as necessidades
habitacionais daquela região.
Título do trabalho: Desenvovimento Sustentável na comunidade de Carnaúba-Pentecoste/Ce
com enfase na Agricultura Familiar.
Título do Projeto: Desenvolvimento Sustentável local com promoção de Segurança Alimetar e
Nutricional das comunidades de Xixá e Carnaúba.
Autoras: Rebeca de Araujo Torres (Expositora); Samia Paiva de Araújo e Silvia Ferreira da Silva
Curso: Agronomia
Resumo:
O presente projeto desenvolveu a difusão de tecnologias adaptadas ao semi-árido nordestino na
atividade de agricultura familiar, com ênfase no associativismo e gestão participativa, para formação
de multiplicadores e capital social na comunidade de Carnaúba-Pentecoste/CE. Alem de promover o
desenvolvimento sustentável local com inclusão social da população, priorizando a capacitação
profissional e geração de trabalho para jovens e adultos da comunidade, objetivando o aumento da
renda na agricultura familiar e melhoria na qualidade de vida dos agricultores. A comunidade de
Carnaúba está localizada a 16 Km ao sul da sede do Município de Pentecoste, às margens do Rio Curú
extremando com a Fazenda Experimental Vale do Curú (FEVC), da Universidade Federal do Ceará
(UFC). Em reunião da associação foi decidido realizar capacitação na atividade de agricultura,
focalizando as culturas de milho, feijão e mandioca. Foram realizadas parcerias com outras instituições
(públicas e privadas) objetivando a doação de: equipamentos de proteção individual, pulverizadores,
sementes e manivas. A Fazenda Experimental Vale do Curú cedeu as áreas de agricultura para
implantação das culturas. A capacitação se desenvolveu com acompanhamento das atividades dos
agricultores pelos alunos voluntários do curso de Agronomia da UFC, com visitas periódicas de
professores e estudantes. Houve a implantação de unidade produtiva/demonstrativa visando o
aprendizado e posterior comercialização dos produtos pelos agricultores, fortalecendo a agricultura
familiar. Os produtores desenvolveram as atividades de forma associativa organizados em grupos de
trabalhos, desenvolvendo um modelo de gestão participativa que deverá servir de exemplo a ser
implantado em outras localidades da região. Com a implantação do projeto os agricultores beneficiados
realizaram as atividades agropecuárias de forma racional com aumento da consciência ambiental e
conseqüentemente, aumento da renda familiar. O núcleo de agricultura familiar da comunidade
encontra-se consolidado, tendo capacidade de sustentabilidade, adquirindo autoconfiança para dar
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continuidade à produção independente.
Título do trabalho: Importância preservacionista da flora nativa na região de CarnaúbaPentecoste-CE
Título do Projeto: Desenvolvimento Sustentável local com promoção da Segurança Alimentar e
Nutricional das comunidades de Xixá e Carnaúba, Pentecoste-CE.
Código do Projeto: AAOO.2004.P6.1021
Autores: Francisco Humberto de Carvalho Neto (Expositor) e Michelle de Oliveira Guimarães
Curso: Agronomia
Daniele Abreu Silva Curso: Zootecnia
Resumo:
Dentre o projeto de desenvolvimento rural, realizado pelo Programa de segurança alimentar e
nutricional da Universidade Federal do Ceará, vinculado ao Projeto Fome Zero do Governo Federal,
participaram alunos dos cursos de Agronomia e Zootecnia, durante os anos de 2003 a 2005 na
localidade de Carnaúba, Pentecoste-CE, na área de Apicultura. Foram realizadas diversas atividades
de: capacitação técnica; acompanhamento; cursos e palestras. Este trabalho foca a conscientização da
preservação da mata nativa da região. Um dos problemas encontrados na comunidade, através de
entrevistas, foi à derrubada e queima de espécies vegetais úteis para apicultura e meio ambiente, tendo
em vista que a comunidade nunca havia trabalhado com a atividade. Através de cursos e palestras,
difundimos a importância da conservação da caatinga, onde o trabalhador rural poderá retirar seu
sustento, tendo em vista a abundância de espécies vegetais melíferas, tais como: Jurema Preta (Mimosa
nigra Hub.) e Bamburral (Hyptis suaveolens POIT) importantes para a nutrição das abelhas. A
apicultura é uma das poucas atividades agropecuárias que se enquadra no termo sustentabilidade, pois
trata do econômico, social e o ecológico. Servindo de complementação de renda, fixando o homem no
campo, garante a ocupação da família e contribui para a preservação da flora nativa local. Para a
apicultura não há necessidade de desmatamento, pois é da mata nativa que as abelhas se alimentam. A
flora da caatinga é muito diversificada e rica em néctar e pólen, essa diferenciação permite que as
plantas florem em períodos diversos durante o ano, proporcionando ao apicultor um mel totalmente
puro e livre de agrotóxicos. Continuaremos o estudo da flora e avaliação de sua capacidade de suporte,
ou seja, a capacidade de produção do pólen e néctar necessários para abastecer as colônias.Algumas
pessoas exterminam colônias de abelhas para retirada do mel, conhecidos como meleiros, que ao
eliminar um enxame, o meleiro estará eliminando vários, porque uma das características das abelhas
africanizadas é divisão da colônia em duas. Logo esta prática condenável põe em risco a extinção não
só das abelhas africanizadas mais também de várias espécies botânicas que depende deste inseto para
sua reprodução. A comunidade apresenta um maior nível de conscientização ambiental no manejo de
abelhas, além de conhecimento para melhorar sua renda e alimentação de elevado teor nutritivo.
Título do trabalho: Implantação de Projeto de ovinocaprinocultura na comunidade de Várzea do
Gado no município de Pentecoste.
Título do Projeto: Desenvolvimento sustentável local com promoção de segurança alimentar e
nutricional das comunidades de Xixá e Carnaúba, em Pentecoste.
Autores: Carlos Eduardo Martins Aleixo (Expositor); Rafael Carlos Nepomuceno e Katiane
Queiroz da Silva Curso: Zootecnia
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Resumo:
O trabalho ocorreu durante visita à comunidade por parte dos alunos do curso de Zootecnia e
Agronomia, voluntários do Programa de segurança alimentar e nutricional da Universidade Federal do
Ceará, vinculado ao programa Fome Zero do Governo Federal, no ano de 2005 na comunidade de
Várzea do Gado, Pentecoste-CE. O referido trabalho foi realizado com o intuito de melhorar os
conhecimentos práticos dos agricultores, no que diz respeito a manejo alimentar, sanitário e
reprodutivo do rebanho caprinos e ovinos, difundindo entre eles também, informações sobre inovações
tecnológicas nas áreas de conservação e melhoramento da pastagem nativa. Foi feito um levantamento,
juntamente com os agricultores, das principais dificuldades e dúvidas sobre ovinocaprinocultura na
região. Com base nas informações colhidas, transmitiu-se aos agricultores, sob forma de mini-curso,
técnicas de manejo sanitário, reprodutivo, nutricional, associativismo, gestão participativa e
cooperativismo. As principais doenças que ocorrem no rebanho da comunidade e circunvizinhanças
são: a “Pododermatite” (mal do casco) e a“Linfadenite Caseosa” (mal do caroço). Através da
capacitação, podemos instruí-los de como prevenir essas doenças e como tratar de animais enfermos.
Além disso, instruímos os agricultores a estimar a idade aproximada dos animais pelos dentes, que era
novidade e de extrema importância na escolha dos reprodutores. Os agricultores também tomaram
conhecimento a respeito de plantas tóxicas, como evitá-las, qual os sintomas e como tratar de animais
que viessem a consumi-las. O resultado obtido foi satisfatório para os agricultores, por terem contato
com novas tecnologias aplicadas a ovinocaprinocultura, enquanto que, os universitários vivenciaram
uma experiência ímpar com a agricultura familiar no semi-árido nordestino, de extrema importância
para sua formação profissional.
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Título do trabalho: Transtorno de ansiedade/depressão e as variações do cronotipo
Título do Projeto: Liga Acadêmica de Neurociência
Código do Projeto: QB00.2002.AI.0701
Coordenadora do Projeto: Veralice Meireles Sales de Bruin
Departamento: Medicina Clínica
Autora Expositora: Fabiana de Campos Cordeiro Hirata
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Veralice Meireles Sales de Bruin
Resumo:
Transtornos de ansiedade e depressão podem estar associados a alterações do ritmo circadiano e outras
funções relacionadas tais como o desempenho cognitivo. Nós estudamos uma população de estudantes de
medicina (n= 161; 52,2% sexo feminino) através das escalas de morning-eveningness para a definição do
cronotipo e Beck para avaliação do humor . Observou-se que 36,0% pessoas praticavam exercício físico
regularmente e 35,4% tinham história familiar de depressão. Nessa população, 8,7 % apresentavam
transtorno depressivo (Escala de Beck>20) e 32,9% apresentavam sintomas de ansiedade e depressão
(Escala de Beck>10). Observou-se que 2,5% eram do tipo extremamente vespertino, 6,8% eram
moderadamente vespertinos, 26,1% eram ligeiramente vespertinos, 27,3%eram indiferentes, 26,1% eram
ligeiramente matutinos, 9,3% eram moderadamente matutinos e 1,9% eram extremamente matutinos.
Nessa população, observou-se uma relação entre a presença de sintomas depressivos e o cronotipo
(P=0,005; OR=0,664 IC: 0,500-0,881) e uma relação entre a presença de depressão e o cronotipo (P=
0,023; OR=0,582 IC:0,365-0,927). História familiar de doença psiquiátrica associou-se a presença de
depressão (P= 0,007; OR=2,70 IC: 1,363-5,349) e a presença de sintomas depressivos (Beck>10)
associou-se a ausência de exercício físico (P=0,006; OR=0,34 IC:0,158-0,731). Conclusão: a presença de
transtorno e sintomas depressivos associa-se a um padrão de cronotipo vespertino. Nós fazemos a hipótese
de que intervenções cronobióticas podem vir a colaborar na abordagem terapêutica dos transtornos de
humor. As variações de cronotipo presentes nessa população devem ser reconhecidas desde que elas
podem influenciar o desempenho de uma maneira geral, e particularmente as atividades que envolvem
sistema de turnos.
Título do trabalho: A Atuação da Liga de Gastroenterologia na análise do nível conhecimento
sobre
as Hepatites Virais B e C e a distribuição de panfletos informativos de prevenção à população.
Título do Projeto: Liga de Gastroenterologia
Código do Projeto: QB00.2005.PG.0069
Coordenadora do Projeto: Lúcia Libanez Bessa Campelo Braga
Autores: Juliana Frota Guimarães (Expsositora); José Leonidas Alves Júnior; Karinne Cisne
Fernandes
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Lúcia Libanez Bessa Campelo Braga
Resumo:
A Liga de Gastroenterologia vem desenvolvendo ações na área de saúde pública, realizando atividades de
prevenção e promoção de saúde. Buscamos, com isso, difundir, na população em geral, o conhecimento
acerca de problemas de saúde, assim como despertar o espírito de participação e contestação social,
74
capazes de atuarem sinergicamente para mudar, em parte, a realidade da saúde em nosso país, despertando
o aluno para uma consciência crítica em busca da solução de problemas que afligem a sociedade. Para
concretização desses objetivos, delineamos um trabalho de ação integrada à comunidade com o intuito de
promover a prevenção de doenças graves e prevalentes em nosso meio: as hepatites. As hepatites B e C
encontram-se disseminadas pelo mundo e ocupam um dos primeiros lugares entre as infecções virais,
representando um importante problema de saúde pública. Notadamente a hepatite do tipo B, atualmente,
constitui-se em uma pandemia. Estima-se que a prevalência da hepatite B crônica no Brasil seja 2 a 8%.
Sendo os vírus das hepatites B e C muitas vezes mais contagiosos que o HIV, é essencial que a população
conheça as sérias implicações dessas doenças e como se prevenir, haja vista ela já acometer significativa
parcela da população brasileira. É de suma importância o conhecimento sobre formas de transmissão das
hepatites B e C, que pode ocorrer, por exemplo, pelo compartilhamento de agulhas e seringas, por
materiais contaminados de manicure, por tatuagem ou piercing realizadas sem material esterilizado e por
relação sexual sem preservativo. Constatamos por meio de questionários estruturados que os
conhecimentos básicos sobre essas doenças ainda se encontram pouco difundidos na população em geral.
A elaboração de panfletos, com linguagem clara e concisa, tem como objetivo central alertar a população
sobre as hepatites B e C, principalmente, informando quanto às formas de prevenção e tratamento. Os
panfletos informativos são oferecidos aos pacientes do Hospital Universitário Walter Cantídio, em escolas
municipais e estaduais e em eventos para a comunidade realizados pelos estudantes de medicina. Desse
modo, a disseminação de informações tem o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade de vida da
população, haja vista que se tratam de moléstias simples de prevenir.
Título do trabalho: A Importância da Passagem de Plantão do Planejamento da Assistência de
Enfermagem
Título do Projeto: O enfermeiro de amanhã desenvolvendo sua prática profissional.
Código do Projeto: NA00.2000.PS.0107
Coordenadora do Projeto: Ana Maria Ribeiro Cardoso de Mesquita
Departamento: Educação Continuada do Hospital Universitário Walter Cantídio
Autores: Darley Bispo de Souza (Expositor); Patrícia Freire de Vasconcelos; Tatiana Maria
Coelho Veloso
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Ana Maria Ribeiro Cardoso de Mesquita
Departamento: Educação Continuada do Hospital Universitário Walter Cantídio
Resumo:
Para que o planejamento ocorra e os cuidados de Enfermagem sejam realizados, a passagem de plantão
surge como estratégia capaz de assegurar a transferência de informações para a continuidade do cuidado.
A passagem de plantão é considerada um dos canais de comunicação que visa evitar que a assistência de
enfermagem seja prejudicada em decorrência da mudança dos profissionais de diferentes turnos. Assim,
reúnem-se os profissionais dos dois turnos, os que estão saindo, sendo o emissor das informações e os que
estão entrando e assumindo o setor, constituindo-se como receptores das informações. Objetivamos
compreender, na percepção do enfermeiro de um hospital público de ensino, o modus operandi da
passagem de plantão, suas facilidades e dificuldades. A pesquisa é descritiva e tem abordagem qualitativa.
Participaram da pesquisa os enfermeiros de unidades de internação cirúrgica, por meio de encontros
individuais no mês de dezembro de 2005. Realizou-se transcrição das entrevistas gravadas. As falas foram
categorizadas em unidades de significado, de acordo com a convergência das idéias. Após a verificação
das unidades de significado que emergirem dos discursos foi realizado a análise. A investigação respeitou
os princípios bioéticos postulados na resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde. Analisamos os
resultados conforme as categorias: 1) o significado da passagem de plantão 2) A perda de informações
durante a passagem de plantão; 3) Os fatores que interferem ou colaboram na passagem de plantão. Os
profissionais ressaltaram a passagem de plantão como um momento adequado para receber informações
acerca da unidade e dos pacientes, além de propiciar a organização das atividades a serem desempenhadas
no plantão. Relataram que se sentiram prejudicados quando perderam informações relevantes,
contribuindo para isso ocorrer, as interrupções dos pacientes, a pressa, o atraso e as conversas paralelas
dos profissionais. A concentração e a voz audível foram apontadas como elementos facilitadores do
momento. Sugestões foram feitas, como realizar reciclagens a fim de conscientizar a equipe acerca da
importância da passagem de plantão, estimular a participação da chefia de enfermagem bem como realizar
a passagem de plantão dividida por categorias profissionais. Conclui-se que a passagem de plantão é um
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momento indispensável para o cuidado de enfermagem, mas necessita de mudanças para que o cuidado
seja continuado.
Título do trabalho: A importância da queimadura como forma de auto-extermínio
Título do Projeto: Liga de Trauma Ceará
Código do Projeto: QE00.2000.AI.0060
Coordenador do Projeto: Heládio Feitosa de Castro Filho
Departamento: Cirurgia
Autores: Ryan de Alencar Araripe Falcão (Expositor); Otílio José Nicolau de Oliveira; Renata
Nobre Moura
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Heládio Feitosa de Castro Filho
Resumo:
O suicídio figura entre as principais causas de morte nos países industrializados e, a despeito de tentativas
de prevenção, suas taxas são crescentes, representando, desse modo, um grave problema de saúde pública.
A utilização de agentes térmicos para o suicídio, apesar de ser um método pouco usual, é observada com
certa freqüência nos principais Centros de Tratamento de Queimados. O presente trabalho tem como
objetivo analisar o perfil dos pacientes que tentaram o suicídio através de queimaduras e avaliar a evolução
clínica desses pacientes. A amostra constituiu-se de pacientes que tentaram suicídio e que foram internados
de janeiro a dezembro de 2005 no Centro de Tratamento de Queimados do Hospital Instituto Dr. José
Frota. Foram avaliados os dados demográficos, antecedentes psiquiátricos, tentativas de suicídio anteriores
e características clínico-cirúrgicas das lesões. A maioria dos pacientes era do sexo feminino (78%). A
média de idade foi de 34,6 anos. O tempo de internação variou de 1 a 30 dias, com uma média de 9,2 dias.
Os agentes agressores utilizados nas queimaduras foram: álcool líquido (55,5% ), gasolina (33,3%),
querosene (22,2%) e óleo diesel (11,1%). 66,6% dos pacientes tiveram lesões de 2 e 3º graus associadas,
enquanto que o restante (33,3%) sofreram somente queimaduras de 3º grau. A superfície corpórea
queimada foi, em média, 58,7%. Mais da metade dos pacientes (55,5%) teve complicações da queimadura,
dentre elas, as mais comuns foram: infecciosas (44,4%), lesão inalatória com insuficiência respiratória e
ventilação mecânica (33,3%) e complicações renais (22,2%). Trinta e três por cento apresentavam
antecedentes psiquiátricos e tratamentos anteriores. Dos pacientes analisados, apenas dois já haviam
tentado suicídio anteriormente. O fator desencadeante mais alegado foi a depressão crônica. Cinco
pacientes foram a óbito com mais de 24 horas de internação, 2 foram a óbito com menos de 24 horas de
internação e 2 obtiveram melhora clínica e alta. A tentativa de suicídio por queimaduras constitui um
método violento de auto-extermínio, associado a lesões graves e a um elevado número de óbitos. Nos casos
de sobrevivência, inevitavelmente persistem graves seqüelas físicas e psicológicas.
Título do trabalho: A Liga de Anatomia
Título do Projeto: Liga de Anatomia: projeto acadêmico para estudos e trabalhos aplicados
Código do Projeto: QFOO.2004.AI.1013
Coordenador do Projeto: Ariel Gustavo Scafuri
Departamento: Morfologia
Autores: Felipe de Paula (Expositor); Isabele de Sá Silveira Melo; Renata Botelho Frota
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Ariel Gustavo Scafuri
Resumo:
A Liga de Anatomia, Projeto de Extensão vinculado ao Departamento de Morfologia da UFC, exerce
atividades há quase três anos e atualmente possui dez acadêmicos de medicina como membros, além do
orientador. Surgiu da necessidade de suprir uma deficiência curricular em Anatomia Humana, disciplina
essencial para o bom desempenho acadêmico e profissional de todos os estudantes da área de saúde. O
projeto objetiva aprofundar e motivar os estudos em Anatomia, contribuindo para o melhor
aproveitamento da disciplina tanto durante seu curso, quanto depois de sua conclusão. Promove cursos
destinados a todos os estudantes da área de saúde do Ceará sobre temas de interesse prioritário da
comunidade acadêmica. Os integrantes do Projeto organizam cursos de Integração da Anatomia à Prática
Médica, ministrados por docentes convidados e fazem explanações teóricas e práticas nos Cursos Recém76
ingresso e de Férias. Promove também os Ciclos de Estudo, atividades periódicas para discussão e
esclarecimento de dúvidas sobre temas de Anatomia previamente estabelecidos. Os participantes têm
posição ativa, compartilhando conhecimentos, e os membros do Projeto são moderadores do debate.
Reuniões de capacitação interna feitas entre os integrantes do projeto são realizadas duas vezes por
semana, em que cada membro fica responsável por um determinado assunto sobre Anatomia, prepara uma
aula expositiva sobre o mesmo e a apresenta aos demais integrantes. Ao todo, foram realizados seis cursos
de Anatomia Topográfica Aplicada com duração de quarenta horas, que somam, até hoje, 370 inscritos. A
participação intensa da comunidade acadêmica, esgotando as vagas de cada um deles e os questionários de
opinião e sugestão aplicados ao final dos mesmos comprovam a aceitação e admiração dos estudantes pelo
Projeto. As capacitações internas proporcionam um aprendizado maior sobre o assunto para os integrantes
e melhoram as aulas ministradas pelos integrantes nos cursos oferecidos aos acadêmicos. A Liga de
Anatomia tem alcançado o objetivo de melhorar o processo de ensino e aprendizagem da Anatomia
Humana, através de auxílio aos estudantes interessados nas aplicações práticas do conhecimento
anatômico, assumindo papel de destaque na Universidade Federal do Ceará.
Título do trabalho: A Relevância do Projeto Calouro Humano na Iniciação Acadêmica do
Estudante de Medicina
Título do Projeto: Projeto Calouro Humano
Código do Projeto: QD00.2001.AI.0469
Coordenador do Projeto: Elias Geovani Boutala Salomão
Departamento: Saúde Comunitária
Autores: Camila Nunes Guerra (Expositora); Germana Vasconcelos Mesquita Martiniano;
Francisco Emiliano Rafael Dantas
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Elias Geovani Boutala Salomão
Resumo:
O Calouro Humano é um projeto da Faculdade de Medicina da UFC (FAMED-UFC) vinculado às PróReitorias de Graduação e Extensão criado a partir da preocupação com a deficiência humanitária na
formação médica. Voltado aos recém-ingressos que iniciam suas atividades no segundo semestre letivo,
objetiva a integração e conscientização desses estudantes, abordando assuntos concernentes à vida
acadêmica e formação médica, despertando o senso crítico. No semestre que antecede o início de suas
aulas, realizam-se semanalmente atividades culturais, científicas e sociais, com discussões sobre temas
diversos e visitas a entidades médicas e de saúde. No ano de 2005, o projeto promoveu as seguintes
atividades: Atividade Inaugural; Humanização da Medicina; Visita a pacientes do Hospital Universitário
Walter Cantídio (HUWC); Discussão sobre Ensino, Pesquisa e Extensão; Visita aos Laboratórios da
FAMED-UFC; Visita ao Hemoce; Visita ao Sindicato dos Médicos; Visita à Central de Transplantes;
Visita à Associação Médica Cearense; Visita ao Conselho Regional de Medicina do Estado do Ceará;
Churrasco de Confraternização; Visita à Escola de Saúde Pública; Visita ao PSF de Cascavel e Discussão
sobre SUS; Discussão sobre Movimento Estudantil; Vivência na comunidade; Tour pelo Campus do
Benfica; Tour pelo Campus do Porangabussu; Discussão sobre Ato Médico; Visita ao Hospital de Saúde
Mental de Messejana; Visita ao Instituto Médico Legal; Ato Público Saúde na Praça; Atividade de
Encerramento. Proporciona-se também uma maior aproximação entre os calouros e um maior
conhecimento da Universidade em sua estrutura física e funcional. Em questionário aplicado ao fim do
semestre, a atividade mais aclamada foi o Ato Público Saúde na Praça, percebendo-se a importância para
os calouros do primeiro contato com a comunidade, detectando suas carências, e do trabalho em equipe,
além da aplicação prática dos conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do semestre. Muitos citam
como vantagem da participação no Projeto ter um contato antecipado, porém oportuno, com a vida
universitária e com a realidade profissional. Outros pontos positivos foram as vivências com a
comunidade, discussões de assuntos ligados à saúde e integração prévia da turma e desta com veteranos. O
Projeto Calouro Humano foi tido como grande incentivador e colaborador desta inserção na vida
acadêmica.
Título do trabalho: A Vida e o Ambiente Tapeba
Título do Projeto: Projeto Acadêmico Tapeba - PRATA
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Coordenador do Projeto: Francisco Ursino da Silva Neto
Autores: Germana Lopes do Nascimento (Expositora)
Thiago Paiva Sales
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Francisco Ursino da Silva Neto; Elza Teresa Costa
Resumo:
INTRODUÇÃO E OBJETIVOS: Os Tapebas (Caucaia-CE) estão inseridos numa realidade de miséria
e discriminação. Atualmente as tribos são bastante heterogêneas, algumas apresentam condições
precárias de vida e constantes conflitos políticos locais. Em geral, a atenção à saúde é insuficiente.
Acredita-se que, através de uma ação conjunta universidade-comunidade, pode-se promover alguma
melhoria à situação do povo Tapeba. O PRATA propõe levar orientações básicas em saúde; construir
um diagnóstico de saúde da comunidade; discutir entre os acadêmicos participantes os aspectos éticos
com relação ao trabalho junto a uma população indígena, além de desenvolver uma consciência de
responsabilidade social junto a futuros profissionais da área de saúde. Dentre seus principais objetivos,
está a participação ativa da comunidade, através de atividades educativas. MATERIAIS E MÉTODOS:
reuniões de planejamento no campus universitário e visitas à comunidade, quando são realizadas
pesquisas de campo e atividades diversas para adultos e crianças. São utilizados recursos áudio-visuais,
dinâmicas de grupo e questionários elaborados pelos membros do projeto. RESULTADOS: No
decorrer da realização das atividades, tem-se observado um número maior de crianças que participam
das mesmas e um crescente interesse por parte dos adultos no que diz respeito aos assuntos e trabalhos
desenvolvidos pelo projeto, além do envolvimento de acadêmicos da área de saúde, conscientes de sua
responsabilidade social. CONCLUSÕES: É necessário que mais trabalhos como esse sejam
desenvolvidos e intensificados.
Título do trabalho: Análise Estratégica dos Recursos Sociais na Implantação das Ações
Coletivas em Saúde Bucal no Programa Saúde da Família em Fortaleza – Ce : Uma Contribuição
do Programa UFC/SUS.
Título do Projeto: PROGRAMA UFC-SUS
Código do Projeto: FC00.2000.AI.0168
Coordenadora do Projeto: Clélia Maria Nolasco Lopes
Departamento: Clínica Odontológica
Autora Expositora: Luciana Teixeira de Barros
Curso: Odontogia
Orientadora do Trabalho: Clélia Maria Nolasco Lopes
Resumo:
O município de Fortaleza se inclui dentre os do Ceará que apresentam as mais baixas coberturas dos
procedimentos coletivos em saúde bucal tendo apresentado o indicador 0,09 em 2003. Esse indicador,
em forma de razão, é mais favorável quando se situa mais distante de 0,0 e mais próximo de 1,0. Os
procedimentos coletivos se voltam ao controle das doenças bucais com ações promocionais e
preventivas sendo a sua baixa cobertura uma expressão de distanciamento com o modelo de atenção
pautado na vigilância à saúde em atenção primária. É pois desejável a sua oferta sistemática e
continuada à população. Em Fortaleza, um programa de ações coletivas em saúde bucal vinculado ao
Ceo Rodolfo Teófilo, com o assessoramento do Programa UFCSUS, integrando 22.000 crianças e
adolescentes com operacionalização, desde a base familiar, em escolas, creches e associações
comunitárias, foi suspenso desde 2001, sem que a gestão municipal assumisse a continuidade de sua
oferta. Em 2005, há o esforço da atual gestão da saúde em inserir os profissionais da saúde bucal no
Programa Saúde da Família/PSF contemplando, nas atividades, a implantação das ações coletivas .
Observa-se que esse processo vem se dando mediante estratégias incrementalistas, muito dependentes
da disponibilidade de insumos e da sequência das atividades de educação permanente de educação dos
profissionais, se iniciando de modo pontual em escolas públicas. Propõe-se inserir a análise estratégica
dos recursos sociais na implantação de ações coletivas em saúde bucal no PSF em Fortaleza com foco
na gestão participativa. Serão apresentados os resultados da análise desenvolvida na área de atuação
da equipe vinculada a uma unidade básica, como potencialmente facilitadores ao processo que
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contemple a participação social desde seu planejamento.
Título do trabalho: Ação multidisciplinar do Projeto Sorriso Grisalho
Título do Projeto: Sorriso Grisalho
Coordenadora do Projeto: Walda Viana Brígido de Moura
Autores: Érika de Oliveira Nicolau (Expositora), Lívia de Oliveira Barros e Thiciane Pereira de
Souza Falcão
Curso: Odontologia
Orientador do Trabalho: Frederico Nicholas Nobre de Oliveira Sá
Resumo:
Vários países em todo mundo, inclusive o Brasil, vêm passando por um processo acelerado de
envelhecimento. Sendo assim, é cada vez mais imperativo que profissionais da área da saúde estejam
preparados para receber e tratar essa população.Tendo em vista o crescimento e a realidade social da
população idosa no Brasil, caracterizada pelo descaso e pela pouca qualidade de vida, o Projeto Sorriso
Grisalho surgiu como uma tentativa de melhoria no quadro de saúde geral e bucal de vários grupos de
idosos do Ceará. O objetivo principal do projeto é resgatar o sorriso e a auto-estima na terceira idade,
promovendo atenção à saúde bucal e geral através de um trabalho multidisciplinar, visando a reintegração
do idoso na sociedade, tanto em nível familiar como comunitário. Atualmente, o projeto funciona na
Unidade de Abrigo da Secretaria Estadual de Ação Social no Bairro São Gerardo prestando assistência
aos 90 idosos residentes. São desenvolvidas atividades de ensino, promoção de saúde e clínicas. As
atividades de ensino ocorrem através de seminários, oficinas e cursos de capacitação profissional para
cuidadores e auxiliares de enfermagem. Também foram realizados dois cursos, com carga horária de 40
horas, direcionados aos estudantes de Odontologia e cirurgiões dentistas, com o objetivo de arrecadar
verba para a adequação do consultório da Unidade de Abrigo e confecção de próteses dentárias. As ações
no âmbito da prevenção e promoção da saúde consistem em atividades de educação em saúde bucal com
idosos e cuidadores, como higiene bucal supervisionada, orientação dos cuidados com a saúde bucal e
prevenção do câncer de boca. As Atividades clínicas consistem em diagnóstico, tratamento e proservação
das lesões bucais; tratamento cirúrgico-restaurador das doenças bucais – procedimentos restauradores,
procedimentos periodontais básicos e exodontias; e reabilitação oral através de confecção de prótese total.
Em 2005, o projeto realizou 45 exames clínicos, 26 exodontias, 20 tratamentos periodontais, 10
restaurações, 10 proservação de lesões bucais, 3300 sessões de higiene bucal supervisionada e 08
próteses dentárias totais. Além disso, com as parcerias conquistadas, foi possível proporcionar a
adequação do consultório da Unidade e financiar a reabilitação oral de alguns idosos.
Título do trabalho: Ações Extensionistas Multidisciplinares Promovendo Mudanças em uma
Unidade de Abrigo para Idosos.
Título do Projeto: Projeto Sorriso Grisalho
Autores: Rafaele Ribeiro de Almeida, Fernanda Matias de Carvalho e Michelly de Castro Almeida
Curso: Odontologia
Orientadora do Trabalho: Walda Viana Brígido de Moura
Departamento: Clínica Odontologica
Resumo:
O segmento de pessoas com 60 anos de idade ou mais é o que tem maior crescimento numérico no
Brasil. Estamos nos tornando um país de jovens e longevos, o que é uma grande conquista social. As
implicações desta transição demográfica sobre a sociedade são, no entanto, imensuráveis e um dos
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maiores desafios será o de assegurar que a população que está vivendo cada vez mais, o faça com
qualidade e dignidade. A qualidade de vida na terceira idade não é um atributo do indivíduo biológico,
psicológico ou social, nem uma responsabilidade individual e sim um produto da interação entre as
pessoas em mudança, uma vez que o indivíduo constrói sua qualidade de vida e saúde a partir da relação
com as pessoas que o cercam e com o ambiente. Assim, o Projeto Sorriso Grisalho selecionou como local
de atuação uma unidade de longa permanência, Unidade de Abrigo da Secretária de Ação Social –
Governo do Estado do Ceará, onde residem idosos que são abandonados por seus familiares. O projeto ao
longo de seus três anos, busca implementar mudanças nesta unidade em níveis afetivos, físicos,
ambientais e de saúde. Tais mudanças são realizadas através de atividades musicais, recreativas e por
meio de dinâmicas que trazem uma maior interação social; da reestruturação do consultório odontológico
lá existente, proporcionando melhores condições de atendimento e segurança; da confecção de próteses
dentárias que resgatam a auto-estima através da reabilitação do sorriso; bem como, do desenvolvimento
de oficinas de trabalhos manuais que objetivam identificar potencialidades e torná-los protagonistas,
fazendo com que se sintam produtivos para a sociedade. O envelhecimento populacional no mundo tem
colocado o desafio à sociedade e aos profissionais da área da saúde de aprender a conviver e se adaptar a
essa nova realidade, portanto, percebe-se que a introdução de tais mudanças leva a uma maior
qualificação dos profissionais e a uma significativa melhoria na qualidade de vida dos idosos.
Título do trabalho: Acompanhamento Ambulatorial e Residencial de Pacientes Idosos,
Hipertensos e em Uso Contínuo de Alfa-Metildopa.
Título do Projeto: Acompanhamento Ambulatorial e Residencial de Pacientes Idosos,
Hipertensos e em Uso Contínuo de Alfa-Metildopa.
Código do Projeto: FF00.2000.AI.0304
Coordenadora do Projeto: Alcínia Braga de Lima Arruda
Departamento: Análises Clínicas e Toxicológicas
Autora Expositora: Waneska Freitas Nobre
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Alcínia Braga de Lima Arruda.
Departamento: Análises Clínicas e Toxicológicas.
Resumo:
Preocupados em traçar o diagnóstico das condições de saúde e da assistência farmacêutica em nosso
meio, resolvemos realizar um programa educativo nos Postos de Saúde Anastácio Magalhães e Meton
Alencar, na Instituição Filantrópica “Lar Torres de Melo” e em um grupo de oração oferecendo à
comunidade idosa, hipertensa e que faz uso contínuo de alfa-metildopa, assistência farmacêutica no
que se refere ao uso, posologia, acondicionamento, validade e efeitos colaterais da droga e exames
laboratoriais básicos para o controle da medicação e prevenção das reações adversas. Foi desenvolvido
um programa de educação em saúde, através do qual, a bolsista realizou palestras, debates,
apresentações e encontros sobre diferentes assuntos (uso correto da alfa-metildopa, as conseqüências
da automedicação, alimentação, higiene, diabetes, osteoporose, infarto, trombose, etc...) para a
comunidade idosa. Além disso, foram realizados exames laboratoriais (hemograma completo,
contagem de plaquetas e reticulócitos e teste de Coomb’s) no Laboratório de Hematologia do
Departamento de Análises Clínicas e Toxicológicas, no sentido de identificar alguma alteração
hematológica no senil usuário do medicamento. Os idosos deste projeto foram acompanhados tanto no
ambulatório (84,59%) quanto na residência (15,41%) e observou-se que em suas residências a higiene
deixava a desejar, assim como o mau acondicionamento do medicamento. Apesar de 50,82% dos
pacientes utilizarem outras drogas, não existia a presença do farmacêutico nos Postos de Saúde.
Realizamos exames laboratoriais e detectamos uma paciente com anemia hemolítica (0,33%) e esta
paciente recuperou-se prontamente após a retirada da droga. A bolsista ministrou palestras
informativas sobre o uso correto da α-metildopa. Foi elaborada uma cartilha explicativa a respeito da
hipertensão, a mesma foi dada aos idosos que gostaram da idéia e sugeriram outros temas para novas
cartilhas. Observamos ainda, que as palestras ministradas pelo projeto e a assistência farmacêutica
desenvolvida pela aluna, contribuíram para aumentar o conhecimento dos idosos quanto ao uso correto
da droga.
Título do trabalho: Acompanhamento de Prescrições de Pacientes Idosos de Hospitais Sentinela
Título do Projeto: Atenção Farmacêutica ao Idoso
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Código do Projeto: FB00.2002.AI.0587
Coordenadora do Projeto: Mirian Parente Monteiro
Departamento: Farmácia
Autora Expositora: Camila Peixoto de Lima Freire
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Mirian Parente Monteiro
Resumo:
O Projeto de Atenção Farmacêutica ao Idoso,um dos projetos ligados ao GPUIM- Grupo de Prevenção
ao Uso Indevido de Medicamentos,foi realizado com pacientes idosos internados em dois hospitais
sentinela da cidade de Fortaleza.O objetivo central desse projeto foi acompanhar as prescrições
médicas de pacientes idosos com base nos Critérios de Beers (2002) e no Consenso Canadense (2001)
para a verificação de fármacos utilizados que deveriam ser evitados,devido a inefetividade,a existência
de alternativas terapêuticas mais seguras e a condições médicas específicas.Foi elaborada uma ficha de
acompanhamento para os pacientes que aceitaram participar do projeto,onde por meio da mesma foi
possível coletar dados do prontuário dos pacientes,bem como da prescrições médicas no meses de
agosto e setembro de 2005.Após o período da coleta de dados foi feita a análise de todas as
prescrições, chegando aos seguintes resultados: dezesseis pacientes no total foram acompanhados, 4
(25%) não tiveram prescritos nenhum medicamento contra-indicado,enquanto 12 (75%) tiveram
prescrições de medicamentos a serem evitados.Dos doze pacientes anteriormente citados, 6 (50%)
tiveram apenas 2 medicamentos contra-indicados, 1 (8,33%) teve prescrições de 3 medicamentos a
serem evitados e 1 (8,33%) teve prescrições de 4 medicamentos a serem evitados.Os medicamentos a
serem evitados mas freqüentemente foram: dexclorfeniramina (41,66%), diazepam (33,33%) e
metoclopramida (25%)Esse projeto serviu como piloto para um projeto mais amplo de
acompanhamento das prescrições destinadas aos pacientes idosos objetivando levantar discussões
sobre a adequação de medicamentos prescritos para esse grupo especial com base nas informações
pertinentes disponíveis na literatura científica .
Título do trabalho: Análise Comparativa sobre Perfil Glicêmico, Fator de Risco para Diabetes e
Conhecimento da Doença em duas Populações Sócio-Economicamente Distintas.
Título do Projeto: Liga Acadêmica de Diabetes
Código do Projeto: SB00.2003.AI.0813
Coordenador do Projeto: Renan Magalhães Montenegro
Autoras: Adriana Maria Gurgel da Costa (Expositora), Luciana Sátiro Timbó e Fernanda
Capistrano Antunes
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Renan Magalhães Montenegro Júnior
Resumo:
Diabetes Mellitus é um importante problema de saúde, tanto em relação ao número de pessoas afetadas,
incapacitações e mortalidade, quanto aos custos envolvidos no seu controle e tratamento de suas
complicações. Cerca de 50% dos pacientes desconhece o diagnóstico e 24% dos conhecidamente
portadores não segue tratamento algum (Ministério da Saúde- 86-88). No Ceará, o índice de
desconhecimento da doença é de 64%. Objetivou-se rastrear duas populações e compará-las quanto aos
fatores de risco para diabetes, ao perfil glicêmico e conhecimento da doença. Realizou-se um estudo
transversal com 62 pacientes em um evento realizado no dia 5/08/05 na Escola César Cals e com 86
pacientes em outro evento realizado na Beira Mar no dia 25/09/05. Para tal, foi aplicado um questionário
com perguntas objetivas. Observou-se, na população da César Cals, que 17,7% dos entrevistados eram
diabéticos, 50% não eram e 32,3% não sabiam informar. Com relação à outra população, esses números
foram de 12,8%, 76,8% e 10,4%, respectivamente. Quanto aos fatores de risco, na primeira população,
51,6% apresentavam história familiar positiva para a doença, 6,4% das mulheres com gestação prévia
tiveram diabetes gestacional e 25,8% dos entrevistados eram hipertensos. Dos pacientes assistidos na Beira
Mar, 54,6% referiram história familiar, 2,4% das mulheres com gestação prévia apresentou diabetes
gestacional e 25,6% dos pacientes eram hipertensos. A população da César Cals tem menor acesso à
medição de glicemia, pois apenas 53,2% já haviam feito o exame, enquanto que na Beira Mar, esse
81
número foi de 70%. A glicemia mensurada foi a pós-prandial. Glicemia normal, abaixo de 140mg/dL, foi
encontrada em 83,9% das pessoas na César Cals, entre 140 e 200 em 6,4% e acima de 200 em 9,7%. Na
Beira Mar, 81,4% apresentaram glicemia dentro da normalidade, 15,2% entre140 e 200 e 4,4% acima de
200. Dentre os diabéticos da César Cals, 36,4% apresentaram glicemia normal, 27,2% entre 140 e 200 e
36,4% acima de 200. Dentre os diabéticos da Beira Mar, 27,3% estavam com a glicemia normal, 54,6%
entre140 e 200 e 18,1% acima de 200. Dentre os entrevistados da primeira população que não sabiam ter
diabetes, a glicemia mostrou-se normal em 90%, entre 140 e 200 em 5% e acima de 200 em 5%. Na
segunda população, esses números foram de 77.8%, 0% e 22,2%, respectivamente. Dos que afirmaram
não ter diabetes na primeira população, 6,4% apresentou exame alterado. Na segunda, esse número foi de
30%.
Título do trabalho: Análise da Viabilidade de Instauração de Atividades na Disciplina de Bases
da Técnica Cirúrgica
Título do Projeto: Grupo de Estudo em Cirurgia - GEC
Código do Projeto: SE00.2003.AI.0802
Coordenador do Projeto: Francisco Sérgio Pinheiro Regadas
Autores: Vicente de Paulo Coelho Júnior (Expositor), Raul Raposo Pereira Feitosa e Lucas
Siqueira de Lucena
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Francisco Sérgio Pinheiro Regadas
Resumo:
A disciplina de Bases da Técnica Cirúrgica era ministrada de maneira longitudinal para os alunos que
cursavam o quarto semestre do curso de medicina da UFC até 2001, ano da reformulação da grade
curricular, quando o ensino acadêmico na faculdade estruturou-se em módulos longitudinais e seqüenciais,
sendo as disciplinas articuladas em modulação sob critérios de afinidade. A referida disciplina, então
agrupada com Semiologia e Farmacologia clínica em dois módulos no quarto semestre, recebeu contínuas
críticas por parte dos discentes, cuja insatisfação residia numa avaliação de abordagem deficitária dos
assuntos, aquém dos propósitos e da importância da disciplina. Nesse ínterim, mediante avaliação da
opinião de 27 estudantes (n=27) que já concluíram a disciplina, através de questionários aplicados,
buscou-se aquilatar a necessidade e a possível adesão se tivessem sido oferecidas atividades acessórias por
parte do Grupo de Estudo em Cirurgia (GEC), projeto de extensão vinculado ao Departamento de Cirurgia
da faculdade, as quais visassem à complementação teórica e ensaios práticos assistidos por médicos,
objetivando-se à correção das deficiências didáticas já referidas. Assim, sob análise transversal, constatouse que 100% dos entrevistados desejavam atividades por parte de GEC, sob uma avaliação de
“insuficientes” as abordagens aos conteúdos que a disciplina oferta, por parte de 76% dos
entrevistados. Coligiu-se, dessa forma, à vista de interesse discente, importante viabilidade de instauração
de atividades complementares à disciplina.
Título do trabalho: Análise do Curso de Bases da Técnica Cirúrgica do Projeto Recém Ingresso
2005
Título do Projeto: Grupo de Estudo em Cirurgia - GEC
Autores: Marcelo de Vasconcelos Castro (Expositor), Bronner Pamplona Augusto Gonçalves e
Rodrigo Vieira Costa Lima
Curso: Medicina
Resumo:
82
A Universidade Federal do Ceará oferece anualmente cursos voltados para os alunos recém aprovados no
vestibular do ano vigente, e que somente iniciarão as aulas no segundo semestre do ano letivo (Programa
Recém-ingresso). O Grupo de Estudos em Cirurgia (GEC), em uma parceria com a Universidade, ofertou
aos novos alunos de Medicina um curso de princípios básicos em cirurgia, com carga horária de 20 horas,
realizado na Biblioteca do Campus do Porangabuçu, em maio de 2005. O curso constava de aulas teóricas,
ministradas pelos próprios integrantes do projeto, e de aulas práticas realizadas na Faculdade de Medicina
e na emergência e centro cirúrgico do Instituto Dr José Frota – IJF. Objetivando melhorar a qualidade
dessa atividade, ao término do curso, os alunos puderam fazer uma avaliação do mesmo. Para tal fim,
realizou-se um questionário composto de questões objetivas, além de um espaço extra para críticas e
comentários. Entre os quesitos contidos no questionário estavam a expectativa atingida pelo curso, a
didática e nível de conhecimento dos integrantes e a carga horária oferecida. Cada aula foi analisada
individualmente, atribuindo os alunos notas de 1 a 5, sendo 1 ruim e 5 excelente. Cerca de 90% dos alunos
consideraram que o curso atingiu a expectativa inicial e 70% dos estudantes avaliaram a didática e o
conhecimento dos palestrantes como adequados. A duração do curso foi considerada satisfatória por 70%.
A maioria (70%) considerou o curso de fácil entendimento. O curso proporcionou uma boa integração dos
participantes, segundo 90% dos estudantes. A grande maioria dos palestrantes obteve uma avaliação
positiva de sua aula. A avaliação da aula prática foi excelente, segundo 90% dos estudantes que
responderam ao questionário. A partir da análise desses resultados, poder-se-á melhorar o trabalho
realizado pelo projeto de acordo com as opiniões e os interesses dos próprios acadêmicos.
Título do trabalho: Aplicação de um Modelo de Dots no Diagnóstico e Acompanhamento da
Tuberculose no Bairro de Jurema, Caucaia-Ce
Título do Projeto: Ações Educativas e de Intervenção na Prevenção e Controle de Doenças
Infecciosas e Não Infecciosas
Coordenadora do Projeto: Aparecida Tiemi Nagao Dias
Autores: Enoi Severiano Castelo Branco Neta (Expositor); Paula Brito e Cabral Curso: Farmácia
Kaila Barroso Andrade Medeiros Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Aparecida Tiemi Nagao Dias
Resumo:
Os objetivos deste trabalho foram a conscientização da população do bairro da Jurema sobre a
tuberculose, o diagnóstico de novos casos de tuberculose através da baciloscopia, aplicação do
tratamento supervisionado de curta duração aos pacientes positivos e o acompanhamento dos pacientes
em tratamento através da baciloscopia. Foram realizadas palestras sobre a tuberculose no Instituto
Madonnina Del Grappa, em Caucaia com a presença de pessoas do bairro Jurema e arredores. As
campanhas contra a tuberculose foram realizadas nos períodos de 02 a 05 de maio de 2005 e de 26 a 29
de setembro de 2005, no mesmo local. Durante as campanhas foi aplicado a cada participante um
questionário sobre o perfil social e as condições de saúde dos participantes e foram coletadas duas
amostras de escarro para a realização das baciloscopias. As amostras eram acondicionadas em caixa de
isopor e encaminhadas diariamente ao laboratório clínico do Centro de Especialidades Médicas José de
Alencar – CEMJA, em Fortaleza. O público atingido foi os moradores do bairro da Jurema de modo
geral e os funcionários e estudantes do Instituto Madonnina Del Grappa. No total, 159 pessoas
participaram das campanhas e foi possível detectar um (1) caso de tuberculose na primeira campanha e
nenhum na segunda. A paciente diagnosticada foi encaminhada para acompanhamento médico e o
modelo DOTS foi aplicado com sucesso durante a campanha. Aquelas que apresentaram fatores de
risco para tuberculose com baciloscopia negativa serão investigadas novamente a partir da realização
de um novo questionário e de baciloscopia seguida de cultura.
Título do trabalho: Aprendendo a Cuidar nas Diferenças: Relato de Experiência
Título do Projeto: Saúde Ocular
Código do Projeto: FE00.2000.AI.0307
Coordenadora do Projeto: Lorita Marlena Freitag Pagliuca
Departamento: Enfermagem
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Autoras: Monaliza Ribeiro Mariano (Expositora), Kariane Gomes Cezario e Renata Sarmento
Uchôa
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Lorita Marlena Freitag Pagliuca
Resumo:
A Enfermagem é uma profissão cuja competência está direcionada ao cuidar, ressaltando-se a
educação em saúde. Durante o curso de enfermagem os acadêmicos, geralmente, não têm contato com
pessoas com necessidades especiais, devido à inexistência de uma disciplina que aborde este assunto,
não preparando o futuro profissional para a comunicação eficaz com esta clientela. Os deficientes
visuais têm seu acesso às informações relativas à saúde, muitas vezes, prejudicado pelas barreiras de
comunicação que existem em relação à cultura vidente dominante. Sendo assim, surgiu o interesse nos
integrantes do projeto Saúde Ocular em realizar uma atividade educativa, em uma associação de cegos
na cidade de Fortaleza, sobre a temática Hipertensão Arterial, através de palestra, proporcionando aos
estudantes a experiência de comunicação com deficientes visuais e a estes, acesso à informação. A
reflexão que esta experiência suscitou no grupo de estudantes de enfermagem foi de grande relevância
já que vivenciamos a diferença entre transmitir informações para um cego e para um vidente.
Observamos que a exploração dos sentidos remanescentes, principalmente o tato, é essencial para a
compreensão da mensagem. Procuramos, em todos os momentos da atividade, valorizar o elo
fundamental entre as culturas vidente e cega: a comunicação verbal. Constatamos a validade do
trabalho, pelo esclarecimento das dúvidas acerca da temática e demonstração de interesse por parte dos
cegos; de nossa parte, ganhamos a oportunidade valiosa de aprender a lidar com as diferenças e levar o
cuidado de enfermagem a todos, sem exceções, contribuindo também para a inclusão e o resgate a
cidadania.
Título do trabalho: Apresentação do Grupo de Pesquisa em Obesidade Infantil
Título do Projeto: Atividade Física na Infância: um início para à Vida Saudável
Código do Projeto: PB00.2006.PS.0002
Coordenador do Projeto: Nicolino Trompieri Filho
Departamento: Fundamentos da Educação
Autores: Yuri Gondim Carneiro da Cunha (Expositor), Timótheo Batista de Morais e Claudeane
Cabral
Curso: Educação Física
Orientadora do Trabalho: Evanice Avelino de Souza
Departamento:
Resumo:
A Obesidade, segundo a Organização Mundial da Saúde é uma doença na qual o excesso de gordura
corporal se acumulou a tal ponto que a saúde pode ser afetada e isso justifica o interesse na prevenção
da obesidade infantil pelo aumento de sua prevalência com permanência na vida adulta. Antes de
iniciarmos nosso projeto, foi realizado no período de Agosto a Dezembro de 2005, uma pesquisa
amostral, sobre o índice de obesidade e sobrepeso em crianças de seis e sete anos de idade,
matriculados nas escolas particulares e municipais da cidade de Fortaleza. Utilizando os critérios do
Center for Disease and Control Prevetion (CDC) para classificação do Índice de Massa Corporal
(IMC) infantil, diagnosticamos os seguintes resultados: 32,9% dos escolares do ensino privado e
67,1% da rede municipal estão na faixa de normalidade. Sendo que 10,1% das crianças de escolas
particulares estão desnutridas e 89,9% dos escolares do ensino municipal encontram-se desnutridos.
Entretanto, 67,2% das crianças de escolas particulares e 32,8% dos escolares municipais se encontram
com excesso de peso.A amostra foi constituída por 610 escolares, sendo 381 de rede municipal e 242
de escolas particulares. Nesse contexto, o Projeto Atividade Física na Infância: Um início para vida
saudável tem como objetivo conscientizar e educar crianças através da prática de atividade física,
promovendo uma melhoria no estilo e qualidade de vida, além de prevenir e combater a obesidade
infantil através de atividade física regular e realizar uma educação nutricional, para que desde cedo as
crianças comecem a ingerir alimentos saudáveis. O projeto se desenvolverá no Centro Esportivo do
Campus do Pici e será destinado a crianças de 6 a 10 anos de idade e irá disponibilizar um total de 50
vagas para crianças da comunidade do Pici e mais 40 vagas para regiões adjacentes. As atividades
oferecidas serão natação, caminhadas, atividades esportivas e recreativas, além de palestras educativas
84
e avaliação física para as crianças participantes. Também serão convidados psicólogos, médicos,
nutricionistas, conforme necessidades das crianças. O projeto baseado na literatura, que aponta o
incremento da obesidade a nível mundial e nacional tenta relacionar como a atividade física pode
reduzir esse número ou até combater a obesidade. Dessa maneira tentaremos controlar essa nova
epidemia que vem surgindo na atual sociedade chamada Obesidade Infantil.
Título do trabalho: Atenção à Saúde Bucal Centrada no Coletivo Familiar – O Desafio de
Repensar o Fazer no Cotidiano da Comunidade
Título do Projeto: Estágio Extra-Mural – Integrando Universidade-Serviço-Sociedade
Código do Projeto: FC00.2000.ES.0242
Coordenador do Projeto: Antônio Sérgio Luz e Silva
Autoras: Simone do Nascimento Silva (Expositra), Rochelle Corrêa de Alencar e Alaane
Gonçalves Pinto
Curso: Odontologia
Orientador do Trabalho: Antônio Sérgio Luz e Silva
Resumo:
O Projeto Estágio Extra-Mural tem reorientado as suas práticas, desde o ano de 1997, para o
desenvolvimento de tecnologias de atenção e assistência à saúde bucal centradas na família. O Projeto
tem como objetivos: (a)a aprendizagem das práticas de saúde da família contextualizadas no cotidiano
de vida da população;(b)o planejamento e a execução de ações clínicas e coletivas organizadas a partir
do processo de problematização da realidade e (c)a motivação dos sujeitos coletivos(grupo de
estudantes do Curso de Odontologia, professores e profissionais da Universidade e da Secretária de
Saúde de Fortaleza e grupos comunitários)para a construção de ações comprometidas com a
consolidação do Sistema Único de Saúde. A metodologia operacional é composta de práticas de
territorialização, cadastramento das famílias, visitas domiciliares, ações de educação em saúde, de
higiene bucal supervisionada, de escovação com gel fluoretado e agendamento para a assistência
odontológica básica. O Centro de Desenvolvimento Familiar(CEDEFAM), unidade da Pró-Reitoria de
Extensão que possui uma Clínica Coletiva de Saúde Bucal, é utilizado como equipamento de apoio
para o desenvolvimento das ações. A área de abrangência da unidade é constituída de
aproximadamente 1.000 domicílios / 4.500 pessoas. Como resultados do trabalho,verifica-se uma
maior sensibilização e qualificação dos estudantes para o enfrentamento dos problemas de saúde da
população, a ampliação progressiva do acesso à assistência odontológica na comunidade, a valorização
das práticas de prevenção e de controle das doenças bucais pela comunidade, o aumento da
legitimidade do trabalho da equipe e o fortalecimento do vínculo assistencial entre o serviço de saúde e
as famílias.
Título do trabalho: Atenção a Saúde do Idoso na Prevenção de Doenças Cardiovasculares.
Título do Projeto: Atenção a Saúde do Idoso na Prevenção de Doenças Cardiovasculares.
Coordenadora do Projeto: Alice Maria Costa Martins
Autores: Jânio Emanuel Andrade Cavalcante (Expositor), Gervásio Alberto Araújo Martins e
Amanda Roque Martins
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Alice Maria Costa Martins
Resumo:
85
A dislipidemia constitui um sério problema de saúde pública. O objetivo do presente trabalho foi
prevenir ou manter sob controle os principais fatores de risco das doenças cardiovasculares em idosos
residentes no Lar Torres de Melo. O abrigo possui uma equipe multiprofissional composta de médico,
enfermeiros, nutricionista, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional dentre outros. Buscando uma
prevenção para os principais fatores de risco das doenças cardiovasculares, foram realizadas palestras,
na tentativa de conscientização dos idosos. Também foram realizadas as determinações do perfil
lipídico e dos níveis de glicose dos mesmos. Observou-se que, dos pacientes cujo perfil lipídico foi
determinado, 41% apresentavam algum tipo de dislipidemia, 40,58% apresentavam alterações nos
níveis de glicose merecendo assim uma maior atenção quanto ao desenvolvimento de problemas
cardiovasculares, o que inclui a aterosclerose. Todos os resultados foram encaminhados à direção da
instituição, e conforme a necessidade, ao serviço médico da mesma, para a realização do tratamento. O
trabalho realizado possibilitou a determinação periódica da concentração dos lipídios, trazendo novas
perspectivas de melhoria do diagnóstico, monitoramento, tratamento e prevenção de doenças
ateroscleróticas. Diante dos resultados obtidos, ficou comprovada a necessidade de um
acompanhamento clínico e laboratorial, tendo em vista a alta prevalência de dislipidemias da
população analisada. Os testes bioquímicos nos possibilitaram propostas para mudança e
melhoramento da qualidade de vida desses idosos.
Título do trabalho: Atividade de Medição de Pressão Arterial e Orientação sobre Fatores de
Risco Cardiovasculares
Título do Projeto: Liga do Coração
Coordenador do Projeto: Demóstenes Gonçalves Lima Ribeiro
Autores: Danielle de Souza Bessa (Expositora), Rafael Siqueira Athayde Lima e Marlos Nunes
Teófilo
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Demóstenes Gonçalves Lima Ribeiro
Resumo:
INTRODUÇÃO: As doenças cardiovasculares têm sido apontadas como a principal causa de óbitos
no Brasil desde os anos 70 (IBGE, 1980). A hipertensão arterial sistêmica (HAS) é considerada o fator
de risco mais importante para as doenças cardiovasculares. Cerca de 80% das mortes por acidente
vascular cerebral e 40% dos óbitos por doença coronariana se acompanham de HAS (Costa & Klein,
1985). A doença hipertensiva é responsável direta por cerca de 5% dos óbitos por doenças
cardiovasculares. A detecção precoce dos fatores de risco para estas doenças representa importante
forma de reduzir a morbimortalidade destas afecções. OBJETIVOS: Traçar o perfil epidemiológico
referente aos fatores de risco para doenças cardiovasculares; analisar a percepção das pessoas acerca
dos níveis normais da pressão arterial; alertar sobre os fatores de risco e fornecer orientações sobre
medidas preventivas contra eventos cardiovasculares. METODOLOGIA: A Liga do Coração aplicou
questionários às pessoas que procuraram o stand de medição de pressão arterial, durante evento “Dia
Mundial do Coração”, ocorrido na Praça dos Estressados da Beira Mar, Fortaleza-CE, no dia 25 de
setembro de 2005, das 16 às 18h. RESULTADOS: Foram entrevistadas 30 pessoas, das quais 57%
eram do sexo feminino. A idade encontrada foi de 52,26 ± 12,38 anos. Realizou-se medição de PA e
encontrou-se média de 136,14 ± 22,75mmHg para pressão sistólica e 88,92 ± 12,88mmHg para
diastólica. 36,66% dos entrevistados possuíam diagnóstico de HAS, dos quais 91% fazem tratamento
medicamentoso. Destes, 70% realizam acompanhamento com médico cardiologista. Quando indagados
acerca dos níveis ideais de pressão arterial, 46,66% responderam 120x80mmHg. Acerca do estilo de
vida, 10% relataram tabagismo há 31,5 ± 16,26 anos, de 1,3 ± 0,98 maços/dia. Quanto à autopercepção
do grau de estresse, 40% consideraram estresse elevado, 17% estresse intermediário, 10% estresse
pequeno e 33% relataram ausência de estresse. 53% realizam algum tipo de atividade física aeróbica,
5,2 ± 1,94 vezes/semana. 53,33% referiram história familiar de HAS positiva, sendo todos os
mencionados parentes de 1º grau. CONCLUSÃO: Muitas pessoas adotam um estilo de vida que as
predispõe às doenças cardiovasculares. Assim, é de fundamental importância a realização de
campanhas educativas a fim de estimular hábitos de vida mais saudáveis como também de alertar sobre
os principais fatores de risco para doenças cardiovasculares.
86
Título do trabalho: Atividades Desenvolvidas pela Liga de Estudos em Ginecologia e Obstetrícia
no Ano de 2005.
Título do Projeto: Liga de Estudos em Ginecologia e Obstetrícia.
Código do Projeto: SS00.2004.AI.0860
Coordenadora do Projeto: Silvia Bomfim Hyppólito
Departamento: Materno-infantil
Autores: Fernanda Oliveira de Castro (Expositora), Esther de Alencar Araripe Falcão e Danilo de
Negreiros Freitas
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Silvia Bomfim Hyppólito
Resumo:
A LEGO é um projeto vinculado à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará, desde
2003, e tem como princípios estatutários atuar primariamente como projeto de extensão e também nos
outros dois pilares que regem a universidade: docência e pesquisa. Em seu segundo ano de atuação,
esse projeto, teve como alvos principais o público leigo e a comunidade acadêmica, tendo focado seus
objetivos gerais: na parte teórica e prática, isto é, estabelecendo capacitações internas entre os próprios
membros do projeto, abordando os diversos assuntos que englobam a Ginecologia e a Obstetrícia;
ajudar a população das escolas públicas e dos abrigos da prefeitura a obterem diminuição nas taxas de
gravidez na adolescência e doenças sexualmente transmitidas; elucidar dúvidas de senhoras da meia
idade de comunidades fortalezenses sobre o câncer de mama e o câncer de colo do útero; e desenvolver
pesquisas sobre a área, difundindo esse universo de assuntos aos outros profissionais da área de saúde e
a sociedade em geral. Nesse ano, tais objetivos foram alcançados seguindo-se vários planos
metodológicos: promoção de vários ciclos de seminários internos (capacitação dos integrantes),
palestras referentes a temática em abrigos da prefeitura e em escolas públicas, pesquisas científicas,
palestras para grupo de adultos de meia idade sobre os diversos cânceres femininos, e realização de
cursos. Com louvor, a LEGO alcançou os resultados que seguem: realização do I Curso em Saúde da
Mulher, vinculado ao projeto recém-ingresso da Universidade Federal do Ceará; organização e
desenvolvimento dos Folders de Planejamento Familiar e DST e dos Manuais da Gestante e da Mulher,
todos visando a serem entregues aos leigos a fim de elucidar a maioria das dúvidas da população;
atividades de esclarecimento sobre os métodos contraceptivos na praça do Ferreira, no centro de
Fortaleza (20/10/2005); palestras sobre Planejamento Familiar e DST em escolas públicas de Fortaleza
e em abrigos da prefeitura; apresentação de dois trabalhos no Encontro Ibero-Americano de Extensão
realizado no Rio de Janeiro em novembro de 2005, dentre outras atividades
. Assim, fica clara a participação ativa LEGO como elemento articulador de cursos, atividades
esclarecedoras a população de diversas faixas etárias, no conteúdo curricular dos acadêmicos, e
veiculando, através de seus membros, informações e orientações que contribuem para a formação dos
profissionais de saúde e para educação da população em geral.
Título do trabalho: Atividades Desenvolvidas pela Liga de Nefrologia no Ano de 2005
Título do Projeto: Liga de Nefrologia
Código do Projeto: SB00.2004.AI 0870
Coordenadora do Projeto: Elizabeth de Francesco Daher
Autoras: Janaina de Almeida Mota Ramalho (Expositora) e Patrícia Rolim Mendonça
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Elizabeth de Francesco Daher
Resumo:
87
A Liga de Nefrologia, projeto vinculado à Pró-Reitoria de Extensão da UFC, realizou, no ano de 2005,
atividades de Extensão, Ensino e Pesquisa, destinadas a proporcionar aos seus integrantes e demais
acadêmicos maior contato com o cotidiano da Nefrologia, bem como a difundir conhecimentos
relacionados à especialidade na comunidade assistida. Desta forma, em 2005, realizamos reuniões
semanais para discussão de temas em Nefrologia; ministramos a aula “Rim e suas doenças” em
escolas públicas do município de Fortaleza, visando a esclarecer a população acerca das doenças
renais mais prevalentes, abordando aspectos relativos a prevenção e tratamento das mesmas;
desenvolvemos pesquisas destinadas a avaliar os diversos aspectos das doenças renais na população
atendida em hospitais públicos de atenção terciária de Fortaleza; participamos do evento Semana da
Nefrologia, que teve entre seus objetivos a conscientização da comunidade sobre as diversas causas
dos problemas renais crônicos; demos continuidade ao estágio realizado pelos integrantes da Liga no
Hospital Geral de Fortaleza, a fim de possibilitar integração entre os conhecimentos teóricos
aprendidos na graduação e a prática clínica. As ações do projeto, por fim, contribuíram para a difusão
de informações relacionadas à promoção da saúde e prevenção de doenças na comunidade, além de
possibilitar aos membros da Liga ampliar seus conhecimentos em Nefrologia e desenvolver
habilidades de trabalho em grupo e com a comunidade.
Título do trabalho: Atividades Desenvolvidas pelo Nupec Visando a Mudança no Perfil da Saúde
Bucal de Comunidades Carentes
Título do Projeto: Ionômero de Vidro, Irm e Resina Composta – Atividade de Cárie, Desgaste e
Microinfiltração – Parte 2
Código do Projeto: FD00.2000.PS.0076
Coordenador do Projeto: Júlio Jorge D’Albuquerque Lóssio
Departamento: Odontologia Restauradora (DOR)
Autoras: Lilianne Farias Monteiro (Expositora) e Clarissa Pessoa Fernandes
Curso: Odontologia
Orientadora do Trabalho: Angélica Ribeiro Gurgel
Resumo:
O NUPEC (Núcleo de Pesquisa e Extensão em Clínicas) é um programa, fundado pelo professor Dr.
Júlio Jorge D’Albuquerque Lóssio em 1995, que tem como objetivos formar agentes de saúde bucal
em comunidades carentes e diminuir o índice CPOD das comunidades em que atua, através de cursos
básicos sobre saúde bucal e através da atuação de dentistas e acadêmicos, realizando atividades clínicas
preventivas e curativas gratuitas, principalmente em crianças. A equipe do NUPEC é formada por
acadêmicos de odontologia da UFC, que são orientados por cirurgiões-dentistas. Além destas
atividades o NUPEC se preocupa em desenvolver trabalhos que possam trazer benefícios para a
comunidade. Os objetivos do presente trabalho são expor as atividades desenvolvidas pelo NUPEC
durante o ano de 2005, apresentar a melhoria do acesso da comunidade ao tratamento clínico
odontológico por meio do levantamento da produção clínica, avaliar o perfil da saúde bucal das
crianças do CDI, através de um levantamento do grau de necessidades, que se baseia em atribuir graus
de 0 a 3 à saúde bucal das crianças em ordem crescente de necessidades. As atividades desenvolvidas
foram: visitas a comunidades para reconhecimento do local e apresentação do grupo, realização da
formação de agentes de saúde bucal para membros da comunidade, apresentação de um teatro sobre
cárie e métodos de higiene bucal para as crianças, realização de levantamento do grau de necessidades
nas crianças a serem atendidas pelo projeto, realização de procedimentos clínicos e avaliação e
comparação dos resultados produzidos pelo NUPEC. Os locais de realização do trabalho foram a
Escola José Recamonde Alonso, CDI (Centro de Desenvolvimento Infantil) e outras comunidades
carentes e os públicos alvos foram crianças da escola e os funcionários, professores e crianças
assistidas pelo CDI. Os resultados alcançados foram: quanto ao levantamento de necessidades, foram
examinadas 207 crianças que apresentaram o quadro de saúde bucal com 35,6%das crianças
apresentando grau 0, 13,7% grau 1, 48,8% grau 2 e 1,9% grau 3; foram realizados 791 procedimentos
preventivos- restauradores em 203 crianças da escola atendida pelo projeto e 185 procedimentos
preventivos restauradores em 72 crianças do CDI; foram realizadas 3 formações de agentes de saúde
bucal, houveram 5 apresentações do teatro para crianças de comunidades carentes, foi publicada uma
cartilha “ ABC da Saúde Bucal” para auxiliar o trabalho dos agentes nas comunidades.
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Título do trabalho: Ato Médico como Forma de Despertar o Interesse pelas Questões da Classe
Médica
Autoras: Joana Oliveira Nóbrega (Expositora), Camila Nunes Guerra e Germana Vasconcelos
Mesquita Martiniano
Curso: Medicina
Resumo:
A proliferação das profissões da área de saúde que surgiram após a Medicina vem gerando a
necessidade de recorrer-se ao conceito e à extensão do Ato Médico, como forma de demarcar o âmbito
de atuação do profissional médico. O Projeto de Lei do Ato Médico tem desencadeado, no Brasil,
debates na sociedade civil e de classes. Baseado nisso, o Projeto Calouro Humano, vinculado às PróReitorias de Graduação e Extensão, tendo como público-alvo os recém-ingressos aprovados para o
segundo semestre letivo da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará (FAMED-UFC),
incluiu, em 2005, entre as suas atividades, um debate sobre este Projeto de Lei. A atividade iniciou-se
com a exposição do Projeto de Lei do Ato Médico por uma residente da FAMED-UFC. Os calouros
foram esclarecidos a respeito de alguns parágrafos considerados dúbios e de difícil interpretação. Em
seguida, prosseguiu-se com um debate sobre o tema. Compareceram a atividade 34 estudantes.
Visando a exposição de diferentes pontos de vista, acadêmicos dos outros cursos da saúde do Campus
do Porangabussu foram convidados a participar da discussão, porém não compareceram. Alguns
estudantes relataram estar a classe médica sendo acusada de exclusão das outras áreas de saúde para
fins de reserva de mercado, porém o que estaria acontecendo seria uma interpretação deturpada de
alguns parágrafos. Diante da inclusão dessa atividade no cronograma, os calouros puderam tomar um
posicionamento livre de opiniões tendenciosas ao terem acesso ao projeto de lei de forma imparcial,
além de desmistificarem alguns aspectos deste. O encontro permitiu a imersão dos calouros no
contexto atual que vigora na classe médica, que vem sendo alvo de comentários, muitas vezes, sem
embasamento tanto pela sociedade como por outras classes profissionais.
Título do trabalho: Atuação da Liga de Gastroenterologia na análise do consumo de álcool e na
distribuição de panfletos informativos entre pacientes e familiares do HUWC
Autores: André Melo Nunes Fialho (Expositor), Andréa Bessa Campelo Braga e Jamilly Gomes
Maciel
Curso: Medicina
Resumo:
O alcoolismo é uma síndrome caracterizada por compulsão, perda da capacidade de auto-controle,
dependência física e tolerância ao álcool, que traz conseqüências físicas com lesões em vários órgãos,
além de alterações psicológicas e sociais ao etilista. O presente trabalho tem como objetivo a difusão de
conhecimentos acerca do alcoolismo, doença muito prevalente em nosso meio, por meio de explicações e
panfletos informativos elaborados pelos membros do projeto, além de uma análise do nível de consumo e
grau de conhecimento dos pacientes do Hospital Universitário e seus familiares acerca do alcoolismo e
suas repercussões no organismo humano. Foram entrevistadas 45 pessoas (entre pacientes de todos os
setores do HUWC e seus familiares) quanto aos dados pessoais e uso de álcool, quantidade e freqüência
de utilização. Foram discutidos temas como a quantidade de álcool ideal ingerida/dia, sintomas do
alcoolismo, interação de álcool com medicamentos (ex. paracetamol), efeitos adversos do álcool na
gravidez e nos diversos órgãos , indicado a procura do AA e como utilizar o CAGE para identificar a
existência de problemas com álcool. Em todos os entrevistados, foi aplicado o CAGE, para identificar
89
pessoas com risco da doença; também foi perguntado se havia ou não compreensão de quais
conseqüências negativas no organismo o uso abusivo de álcool induz, além de se ter perguntado se havia
interesse e necessidade de maiores informações sobre o tema. Foi observado que 47% (21/45) dos
entrevistados fazem uso de bebidas alcoólicas, sendo que 71%(15/21) desses apresentaram CAGE
indicativo de problemas com álcool. Observou-se que 80%(4/5) dos entrevistados que estudaram apenas
até o ensino básico e 58%(11/19) dos que estudaram do ensino fundamental em diante tiveram CAGE
indicativo de problemas com álcool. Apenas 44%(20/45) dos entrevistados foram capazes de identificar
problemas de saúde decorrentes do uso de álcool (sendo os problemas de fígado os mais lembrados) e
100% deles afirmaram haver necessidade de maiores informações e esclarecimentos sobre o assunto.
Percebe-se, portanto, a grande importância da educação e da informação como agente na prevenção
primária do alcoolismo. Nesse contexto, a Liga de Gastroenterologia vem atuando através da distribuição
de panfletos informativos à população leiga em Atos Públicos e no HUWC, para pacientes e seus
familiares, atuando assim como agente perpetuador e difusor de conhecimentos na prevenção primária do
alcoolismo.
Título do trabalho: Atuação da Psicologia no Ambulatório de Pediatria do Hospital Universitário
Walter Cantídio
Título do Projeto: Programa de Capacitação em Psicologia Hospitalar.
Coordenadora do Projeto: Teresa Cristina Monteiro de Holanda
Departamento: Hospital Universitário Walter Cantídio
Autoras: Amanda Gonçalves Porto (Expositora) e Cíntia Figueiredo de Norões Brito
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Daniely Ildegardes Brito Tatmatsu
Departamento: Ambulatório de Pediatria o Hospital Universitário Walter Cantídio
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo apresentar o desenvolvimento das atividades do Serviço de
Psicologia do Ambulatório de Pediatria do Hospital Universitário Walter Cantídio no ano de 2005. Serão
expostos, para isso, dados gerais, que dizem respeito aos atendimentos feitos por todos os estagiários, e
informações relativas ao trabalho desenvolvido especificamente com uma das crianças. Pretende-se,
assim, fazer um percurso pelo cotidiano dos estudantes e dos profissionais pertencentes a esse Serviço,
tanto no que diz respeito a dados numéricos de atendimentos, quanto à forma de trabalho desenvolvida
com cada paciente. Calcula-se que, no ano de análise do presente estudo, cerca de 1000 crianças - de
ambos os sexos e com idades entre 4 e 13 anos - foram atendidas pelo setor de Psicologia. Paralelamente,
foi desenvolvido um grupo de atendimento e de suporte aos pais que fossem indicados e/ou solicitassem
este serviço. Ambos os trabalhos ocorreram semanalmente, com dias e horários previamente planejados
com as famílias. No início de 2005 o Serviço tinha a participação de cinco estagiárias, dois extensionistas
e uma profissional responsável pela supervisão. A partir de julho, passaram a trabalhar duas estagiárias,
além da Psicóloga. O enfoque utilizado para os atendimentos psicológicos era o analítico-comportamental,
dentro da perspectiva de saúde pública. Através deste, o processo saúde-doença seria avaliado segundo a
estratégia de análise funcional, a qual tem, como foco
principal a identificação das variáveis da qual o comportamento-queixa é função. Com base nessa
abordagem teórica, será apresentado, de forma sucinta, o trabalho de atendimento psicológico feito por
uma das estagiárias com uma criança, do sexo masculino, de iniciais PH. Esta foi atendida no período de
fevereiro a dezembro do ano aqui tratado. Abordou-se, de forma terapêutica, durante o ano, a queixa
inicial da criança de agressividade e de baixa tolerância à frustração. Foram utilizados, para isso,
procedimentos como a elaboração da análise funcional, estratégias alternativas de auto-controle e a
discussão dos sentimentos, tanto os gerais, como os que apareciam no cotidiano da criança, tentando-se,
dessa forma, fá-la discriminá-los e conseguir utilizá-los de forma mais adequada. Após um período de
progresso de tais comportamentos, entretanto, o paciente foi desligado do ambulatório por sucessivas
faltas sem justificativa, tendo sido colocada outra criança da lista de espera em seu lugar.
Título do trabalho: Atuação dos Alunos de Medicina Junto à Comunidade de Usuários da
Talidomida e Avaliação dos Serviços de Distribuição desse Medicamento
Título do Projeto: Projeto de Extensão em Farmacologia
Código do Projeto: FB00.2006.PJ.0021
90
Coordenador do Projeto: Ronaldo de Albuquerque Ribeiro
Departamento: Fisiologia e Farmacologia
Autores: Francisco Theogenes Macedo Silva (Expositor); Ibraim Cavalcante de Castro e Álvaro
Jorge de Vasconcelos Tachibana
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Ronaldo de Albuquerque Ribeiro
Resumo:
O PROEF (Projeto de Extensão em Farmacologia) é composto por acadêmicos da Faculdade de Medicina
da Universidade Federal do Ceará e visa a desenvolver o ensino, a pesquisa e a extensão na área de
Farmacologia. Entre outras atividades, serão discutidos temas de grande relevância através da divulgação
de boletins e sessões aberta à comunidade acadêmica. O estudo visando a Talidomida tem por motivação o
impacto provocado por esse medicamento através de seu potencial teratogênico, que ocasionou o
nascimento de milhares de crianças portadoras de malformações congênitas, chamada, nessa situação
especifica, de Síndrome da Talidomida e que, ainda hoje, continua vitimando outras mais. O trabalho
supracitado, junto aos usuários da Talidomida, tem por objetivo traçar o seu perfil através de dados
antropológicos, bem como avaliar o grau de satisfação com relação ao tratamento e conhecimentos
inerentes a conservação, efeitos colaterais e conhecimento prévios referentes à droga. Junto aos serviços de
distribuição, temos por objetivo avaliar o os conhecimentos transmitidos pelos profissionais de saúde aos
pacientes, bem como o cumprimento dos padrões determinados pela legislação relativos ao fármaco. A
metodologia do trabalho foi baseada em questionários padronizados, distintos para pacientes e médicos,
sendo aplicados diretamente aos pacientes e entregues aos profissionais de saúde para seu preenchimento.
A pesquisa foi realizada junto a três centros de saúde de referência no tratamento com Talidomida,
utilizado-a como ferramenta terapêutica em diversos quadros nosocomiais em que o medicamento é
indicação terapêutica, como Hanseníase e Mieloma Múltiplo. Através dos resultados da pesquisa, podemos
inferir que a grande maioria dos pacientes está ciente do potencial teratogênico da Talidomida e informada
sobre os demais efeitos colaterais possíveis de serem experimentados ao longo do tratamento, bem como
dos cuidados para com a droga. Entretanto, a situação ainda se distancia do ideal no que diz respeito ao
cumprimento da legislação, tal como acontece quanto às recomendações burocráticas relacionadas a
dispensação do medicamento.
Título do trabalho: Aula sobre Cefaléia em uma Escola Pública de Fortaleza
Título do Projeto: Liga de Dor do Ceará
Código do Projeto: NA00.2002.AI.0599
Coordenador do Projeto: Carlos Maurício de Castro Costa
Departamento: Neurologia HUWC
Autores: Eduardo Rebouças Carvalho (Expositor); Ana Cecília Nogueira e Silva e Rafael Queiroz
de Sousa
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Carlos Maurício de Castro Costa
Resumo:
Cefaléia é a queixa mais comum de dor recorrente. Sabe-se que cerca de 90% dos indivíduos apresentam
pelo menos um episódio de dor de cabeça por ano. Dada a sua grande frequência e a falta de informações
sobre esse assunto, a Liga de Dor do Ceará promoveu essa atividade de extensão, cujo objetivo principal
foi o de divulgar conhecimentos básicos acerca das cefáleias, principalmente aquelas de maior prevalência
entre a população, como enxaqueca e cefaléia do tipo tensional, através de exposição teórica e folhetos
explicativos. Além disso, falou-se sobre a importância de se procurar ajuda profissional especializada para
o tratamento da cefaléia crônica e que esse auxílio é oferecido em alguns serviços públicos de Fortaleza,
como o Serviço de Dor do Hospital Universitário. O público alvo, num total de 57 pessoas, restringiu-se a
alunos do Ensino Médio e professores da Escola de Ensino Fundamental e Médio Dom Hélio Campos,
pertencente à rede pública de ensino do Estado do Ceará, localizada no bairro Pirambu, em Fortaleza. Com
a finalidade de avaliar o grau de conhecimento do grupo acerca das cefaléias, um questionário com cinco
questões de múltipla escolha foi aplicado antes da aula expositiva, constatando um grau de
desconhecimento acerca do tema. Cerca de 75% acertaram no máximo 1 questão e nenhum acertou mais
de 3 questões. Para avaliar o desempenho da exposição teórica, após a aula expositiva, o mesmo
91
questionário foi aplicado, verificando-se que diminuiu o número de pessoas que acertaram nenhuma ou
apenas 1 questão, enquando que aumentou o número de pessoas que acertaram 2 ou mais questões, tendo,
inclusive, 4% das pessoas acertando o número máximo de questões. Os resultados mostram que o
conhecimento do grupo acerca das cefaléias melhorou, porém ainda é deficiente, sendo necessária maior
divulgação do tema nas escolas públicas.
Título do trabalho: Auto-Capacitação dos Integrantes da Liga do Pulmão
Título do Projeto: Liga Acadêmica do Pulmão
Código do Projeto: QBOO.2004.AI.1002
Coordenadora do Projeto: Elcineide Soares de Castro
Autores: José Leudo Xavier Júnior (Expositor); André Barbosa e Rafael Gontijo Viana
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Elcineide Soares de Castro
Resumo:
A Liga Acadêmica do Pulmão é um projeto de extensão, composto por acadêmicos de medicina do quinto
ao oitavo semestres, vinculado ao Departamento de Medicina Clínica e à Pro-reitoria de Extensão que tem
como atividades o aprofundamento dos estudos em Pneumologia, acompanhamento dos ambulatórios no
Hospital das Clínicas, um estágio concursado em emergência cardio-pulmonar no Hospital de Messejana e
pesquisas nessa área da clínica médica. O aprofundamento dos estudos em Pneumologia é feito através de
ciclos de auto-capacitação, nos quais os acadêmicos preparam aulas teórico-expositivas sobre determinado
assunto e as ministra para os outros integrantes e para os orientadores, que, por sua vez, complementam ou
corrigem algum aspecto da aula. Os ciclos de auto-capacitação têm por objetivo além do aprofundamento
em alguns temas em pneumologia, a reciclagem a cerca de avanços, mudanças em protocolos de condutas,
novas descobertas etiológicas, diagnósticas, epidemiológicas ou terapêuticas entre outros, além de
proporcionar um treinamento aos acadêmicos quanto a ministração de palestras, didática e capacidade de
resumo. As aulas são ministradas na sala da pneumologia uma vez por semana, geralmente as terças-feiras,
no horário de almoço, sempre por um acadêmico diferente, com a utilização de datashow ou retroprojetor.
As fontes de pesquisa são os consensos, pneumoatual, livros-texto como o Harrison, Erazo e Tarantino, e a
Internet. Os ciclos de palestras de auto-capacitação se mostraram eficientes em proporcionar uma revisão e
um aprofundamento sobre conteúdos da Pneumologia, já vistos na disciplina obrigatória ofertada pela
faculdade, que são imprescindíveis à participação no estágio em emergências cardio-pulmonares do
Hospital de Messejana e ao atendimento supervisionado no ambulatório de Pneumologia. Além disso, os
acadêmicos integrantes do projeto obtiveram informações a cerca de recentes avanços ou alterações no que
diz respeito a epidemiologia, etiologia, fisiopatologia ou tratamento em relação aos temas abordados.
Título do trabalho: Avaliação da Atividade ALEGRIA-PAMIN no Ambiente Hospitalar
Título do Projeto: Projeto de Acolhimento Materno-Infantil
Coordenador do Projeto: Francisco Sulivan Bastos Mota
Departamento: Saúde Materno-Infantil
Autores: Michelle Coelho Fontenele (expositora); Leandro Farias Evangelista e Natacha Feitosa
Eleutério
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Francisco Sulivan Bastos Mota
Resumo:
Introdução: A rotina das crianças hospitalizadas é penosa, já que, além de suportarem a dor e
procedimentos incômodos, têm que se submeter às normas do hospital. Nos fins de semana, em especial, o
hospital torna-se mais desolado e monótono. Fundamentado em tal fato, o PAMIN (Projeto de
Acolhimento Materno-Infantil) criou o ALEGRIA-PAMIN, uma atividade recreativa, que envolve as
crianças internadas e seus acompanhantes. O evento é realizado mensalmente, nas manhãs de domingo, no
Serviço de Pediatria do Hospital Geral Waldemar Alcântara. Objetivos: Essa atividade tem como
objetivos: promover momentos de alegria e distração, incentivar maior interação entre as crianças e
92
também entre os acompanhantes e facilitar a permanência destes no ambiente hospitalar. Metodologia:
Foram realizadas mensalmente, as atividades recreativas denominadas ALEGRIA-PAMIN, com a
participação de todos os membros do projeto, tendo as crianças internadas e seus acompanhantes como
público alvo. As atividades consistiram em brincadeiras educativas, culturais, dinâmicas de interação e
distribuição de presentes. Ao final de cada atividade foi proposta aos acompanhantes a resolução de um
questionário padronizado para avaliação qualitativa da atividade e avaliação qualitativo-quantitativa do
perfil dos indivíduos presentes. Resultados e Conclusão: Foi evidenciado que, na ocasião, cerca de 90%
dos entrevistados não haviam participado anteriormente do ALEGRIA-PAMIN; 87% nunca haviam
participado de qualquer atividade recreativa semelhante em um hospital; o trabalho realizado correspondeu
à expectativa de 95% dos acompanhantes e 100% deles relataram que essa atividade traz contribuição à
recuperação do paciente. Foram atribuídas ao trabalho importâncias como as de alegrar as crianças, trazer
distração e aliviar a tensão do ambiente hospitalar. As acompanhantes pesquisadas tinham entre 15 e 45
anos, com mediana 28 anos, sendo 68% casadas, 57% com ensino fundamental incompleto e média de 2,5
filhos, com apresentação bimodal de 2 e 3 filhos. As crianças tinham de 6 meses a 14 anos, com média de
4 anos e mediana de 3 anos. O tempo de internação causa significativo estresse e dificulta o atendimento
das crianças. Portanto, com dinâmicas proporcionando períodos de alegria e distração, estes pacientes
poderão esquecer, por algumas horas, seus sofrimentos. Esta atitude pode contribuir para melhorar a
receptividade ao tratamento.
Título do trabalho: Avaliação da Atuação da Liga de Nefrologia em Estágio no Hospital Geral de
Fortaleza
Coordenadora do Projeto: Elizabeth De Francesco Daher
Autores: Lia Cavalcante Cezar (Expositora); Leandro Farias Evangelista e Eveline Studart
Barbosa
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Elizabeth De Francesco Daher
Resumo:
Introdução: A relação médico-paciente é imprescindível para uma formação plena do estudante no
decorrer da vida acadêmica. Diante da necessidade de promoção do conhecimento médico prático, a Liga
de Nefrologia organizou um estágio voluntário no Hospital Geral de Fortaleza para estudantes de Medicina
com duração de 320 horas sob a supervisão da orientadora do projeto, membro do corpo médico desse
hospital. Objetivos: Incorporar a vivência da prática hospitalar à formação médica dos membros da Liga
de Nefrologia; conciliar conhecimentos teóricos prévios às situações encontradas no serviço hospitalar;
oferecer apoio suplementar à comunidade assistida e auxiliar o atendimento médico hospitalar no serviço
de Emergência. Metodologia: O estágio foi realizado nos setores de Emergência, Unidade de Terapia
Intensiva e Nefrologia do Hospital Geral de Fortaleza. Participaram dessa atividade oito membros do
Projeto em esquema de plantões noturnos e diurnos durante finais de semana. Considerou-se como
público-alvo os membros da Liga de Nefrologia, bem como a comunidade assistida. Resultados e
Conclusão: O estágio promoveu aprimoramento dos conhecimentos concernentes à prática médica,
ampliação da experiência e engrandecimento da relação médico-paciente. Sendo uma oportunidade
significativamente válida, deverá ser passada aos futuros integrantes do projeto.
Título do trabalho: Avaliação a Comunidade Acadêmica sobre a Liga de Dor do Ceará
Autores: José Valdir de Carvalho Júnior (Expositor); Eduardo Rebouças Carvalho e Natacha
Feitosa Eleutério
Curso: Medicina
93
Resumo:
A queixa álgica é uma das mais prevalentes entre as pessoas que procuram auxílio médico, porém esse
tema ainda é pouco valorizado no meio acadêmico. Pensando nisso, foi criado na UFC um projeto de
extensão que visa a divulgar o conhecimento sobre a dor entre os membros das comunidades
acadêmica e leiga. O presente trabalho tem como objetivo fazer uma avaliação mais fidedigna a
respeito da Liga de Dor do Ceará, já que, neste caso, a apreciação é feita por pessoas que não
pertencem ao projeto. Durante um encontro sobre dor promovido pela Faculdade de Medicina de
Barbalha, fez-se uma exposição a respeito das atividades da Liga. Em seguida, aplicaram-se 102
questionários a cujas perguntas foram atribuídos valores numéricos de 0 a 10 no que se refere à
relevância do tema, à necessidade de um projeto especificamente voltado à abordagem do assunto, à
importância de se criarem grupos semelhantes em outras instituições. No quesito relevância do tema,
88% dos entrevistados atribuíram a pontuação máxima. Quando interrogados sobre a necessidade de
um projeto específico para o tema, 77%, ao concederem o escore máximo, afirmaram ser perfeitamente
justificável tal iniciativa. A respeito da importância de projetos com objetivos semelhantes serem
fundados em outras instituições de ensino superior da área de saúde, as notas variaram de 7 a 10, sendo
que 87,3% dos entrevistados atribuíram pontuação máxima. Percebe-se, pois, que a Liga de Dor é um
grupo criado a partir de uma necessidade concreta da comunidade acadêmica, a qual considera a
discussão sobre a dor imprescindível à atividade profissional.
Título do trabalho: Avaliação da Efetividade da Formação de Agentes de Saúde Bucal em
Comunidades
Título do Projeto: Os Agentes de Saúde Bucal Como Influenciadores do Perfil de Saúde Bucal da
Comunidade
Código do Projeto: SJ00.2004.AI.0862
Coordenador do Projeto: Júlio Jorge D’Albuquerque Lóssio
Autoras: Clarissa Pessoa Fernandes (Expositora); e Lilianne Farias Monteiro
Curso: Odontologia
Resumo:
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O NUPEC (Núcleo de Pesquisa e Extensão em Clínicas) é um projeto de extensão voltado para
práticas de prevenção e promoção de saúde bucal. De acordo com a literatura e a própria prática
cotidiana observou-se que pais, professores e quaisquer pessoas interessadas, motivadas e ensinadas
podem arcar com a responsabilidade da prevenção, mudando assim o quadro epidemiológico de alto
índice de cárie e doenças da gengiva que apresentam em suas comunidades. Com essa intenção, criouse o curso de formação de agentes de saúde bucal, ministrado pelos próprios membros do NUPEC. Os
objetivos deste trabalho são mostrar a formação de agentes multiplicadores da saúde bucal entre
membros de uma comunidade, no caso professores e funcionários do CDI (Centro de Desenvolvimento
Infantil), bem como a avaliação do impacto do curso na saúde bucal destes agentes e a influência que
estes agentes passaram a ter sobre a comunidade após o curso. As atividades desenvolvidas foram: 1)
seleção dos participantes do curso entre professores e funcionários do CDI; 2) apresentação do grupo e
explicação da metodologia do curso para os participantes; 3) início do curso com aulas teóricas sobre
os assuntos: cárie, doenças da gengiva, escovação, flúor, dieta, hábitos bucais e câncer bucal; 4)
realização de oficinas pelos agentes sobre os assuntos abordados nas aulas; 5) realização de escovação
supervisionada; 6) aplicação de questionários para avaliação do programa de formação desenvolvido;
7) entrega de certificados para os agentes formados. O local de realização do curso foi o CDI e o
público-alvo foram professores e funcionários do próprio local. De acordo com os resultados parciais
dos questionários, 100% dos participantes do curso obtiveram novos conhecimentos sobre saúde oral e
estão cuidando melhor de sua saúde oral; 100% estão utilizando seus conhecimentos para orientar
outras pessoas, dentre elas, filhos, cônjuge, irmãos, outros parentes, vizinhos, alunos, amigos do
trabalho e pessoas da comunidade; 90% acharam o curso muito importante; 80% seriam capazes de
ministrar um curso de formação de agentes de saúde bucal para outras pessoas da comunidade, 10% só
seriam capazes se passassem por outro treinamento, 10% não responderam à pergunta; 40%
aprenderam mais durante as aulas teóricas, 10% aprenderam mais durante as aulas práticas, 50%
aprenderam mais durante as aulas teóricas e práticas; 100% recomendam o curso para outras pessoas.
Título do trabalho: Avaliação da Importância da Aula sobre Anatomofisiologia da Dor para Alunos
do 1º Semestre do Curso de Medicina.
Autoras: Maria Silvestre Domingos (Expositora); Larissa Bomfim Chagas e Larissa Bastos Eloy
Curso: Medicina
Resumo:
A liga de dor do Ceará é um projeto de extensão vinculado à pró-reitoria de extensão da UFC
constituída de 14 acadêmicos de medicina e 4 do curso de odontologia. Fundada em 2002, desde então
vem desenvolvendo atividades no campo da pesquisa, extensão e ensino. Todos os semestres, alguns
integrantes do grupo ministram uma aula sobre “Anatomofisiologia a dor” aos alunos do 1º semestre
do curso de Medicina no decorrer do módulo de Sistema Nervoso. Foram utilizados, além da
apresentação oral, recursos audiovisuais. Ao final, foi aplicado um questionário qualiquantitativo a fim
de avaliar a importância, sob a ótica dos estudantes, da presente aula para o seu aprendizado. A partir
dos resultados obtidos, espera-se chegar a conclusões que revelem uma forma de aperfeiçoamento
desta aula para que os conhecimentos da Liga de Dor do Ceará sejam extendidos da melhor forma
possível à comunidade acadêmica.
Título do trabalho: Avaliação de Capacitação Técnico-Científica em Oncologia para Auxiliares de
Enfermagem Desenvolvida pela Liga do Câncer.
Título do Projeto: Liga do Câncer
Código do Projeto: QC00.2002.AI.0620
Coordenador do Projeto: Victor Hugo Medeiros Alencar
Autores: Vânia Gracielle da Costa e Silva (Expositora); Rachel Santiago Almeida e Yuri Coelho
Soares
95
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Victor Hugo Medeiros Alencar
Resumo:
A Liga do Câncer é um projeto de extensão, vinculado à Faculdade de Medicina da Universidade Federal
do Ceará, que visa promover orientação básica aos pacientes oncológicos quanto à sua doença e ao
tratamento, bem como aperfeiçoar a formação acadêmica dos membros do projeto sobre oncologia e
transmitir conhecimento aos demais estudantes e profissionais de saúde a respeito desse tema. Em relação
à capacitação dos profissionais de saúde, foi realizado nos dias 15 e 16 de outubro de 2004 o II Curso de
Oncologia Básica para Auxiliares de Enfermagem, que tinha como público alvo 42 profissionais das
instituições CRIO (Centro Regional Integrado de Oncologia), Santa Casa de Misericórdia e Hospital
Fernandes Távora. O principal objetivo do Curso era o aprimoramento técnico-científico desses
profissionais de saúde no sentido de adquirirem maiores conhecimentos em oncologia, além de se
tornarem capazes de transmitir maior segurança para o paciente oncológico e seus familiares,
desmistificando o câncer como sinônimo de sofrimento e morte. Baseado na importância dada a essa
capacitação, e com o objetivo de melhorar a qualidade de futuras atividades desse gênero, buscou-se,
através de questionário semi estruturado, composto de 8 questões objetivas e 2 subjetivas, analisar
diversos aspectos do Curso do ponto de vista dos seus participantes. O conceito máximo de aprovação,
designado como ótimo, foi prevalente em todos os aspectos questionados, atingindo índices de 75% em
relação ao tema das aulas ministradas e 56,25% em relação ao tempo destinado às mesmas; 81,25% no
que diz respeito à qualidade das aulas, 87,5% para o local do Curso, 78,1% em relação à qualidade dos
palestrantes, 75% no que concerne ao alcance das expectativas dos participantes, 84,3% no diz respeito ao
Coffee Break e 66,6% em relação ao material utilizado no Curso. As principais críticas foram a falta de
apostila para que pudessem afixar melhor os temas ministrados e a linguagem usada pelos palestrantes,
com uso de alguns termos técnicos desconhecidos por parte dos profissionais participantes. Considera-se,
desse modo, que os objetivos propostos pela Liga do Câncer pra essa atividade foram bem sucedidos e
que o seu aperfeiçoamento será possível através das críticas e sugestões realizadas.
Título do trabalho: Avaliação do Conhecimento sobre Biossegurança em Funcionários do
Laboratório de Análises Clínicas do Hospital Universitário Walter Cantídio
Título do Projeto: Avaliação dos Hormônios por Radioimunoensaio
Coordenadora do Projeto: Zirlane Castelo Branco Coêlho
Autores: Jouse Lima do Nascimento (Expositora); e Hermes Emanuel da Silva Araújo
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Zirlane Castelo Branco Coêlho
Resumo:
Profissionais da área de saúde que exercem suas atividades em laboratórios de análises clínicas estão
em constante risco de desenvolverem doença devido à exposição a agentes infecciosos, produtos
químicos tóxicos e inflamáveis, radiação, entre outros. É necessário que tenham conscientização da
importância das normas de biossegurança, para evitar exposição desnecessária e que possa afetar sua
integridade, bem estar físico e moral. Portanto, é de suma importância a implantação de um programa
de biossegurança nos laboratórios, com o objetivo de dimensionar os riscos de acordo com a inspeção
da área física, dos equipamentos utilizados, das técnicas diagnósticas, da rotina de limpeza e
desinfecção e o destino dos resíduos sólidos. Com o objetivo de avaliar o conhecimento dos
funcionários com relação às normas de biossegurança em laboratório, foram realizadas entrevistas
com 16 funcionários do laboratório de análises clínicas do Hospital Universitário Walter Cantídio. Na
entrevista constavam perguntas que versavam sobre o conhecimento da importância das medidas de
biossegurança; freqüência de curso ou palestra sobre o assunto; conhecimento dos significados de
Equipamento de Proteção Individual (EPI) e Equipamento de Proteção Coletiva (EPC) e, uso dos
mesmos; inclusive sobre o relato de algum acidente com material perfurocortante e biológico. Houve
a constatação do desconhecimento por vários trabalhadores de normas fundamentais de proteção
frente aos riscos. Observou-se que a Biossegurança não recebe a devida atenção por parte dos
analistas clínicos. Vários dos entrevistados desconheciam o significado de EPC e, ainda, a
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inexistência de um sistema de gerenciamento de resíduos. Neste trabalho evidenciou-se que os
funcionários não são treinados e muitas questões relacionadas à biossegurança ainda não são
prioritárias em muitos locais de trabalho.
Título do trabalho: Avaliação do Curso “Saúde da Mulher” 2005, ministrado pela Liga de Estudos
em Ginecologia e Obstetrícia (LEGO), Vinculado ao Curso “Recém Ingresso UFC”.
Título do Projeto: Liga de Estudos em Ginecologia e Obstetrícia
Departamento: Matero-Infantil
Autoras: Geórgea Hermógenes Fernandes (Expositora); Esther de Alencar Araripe Falcão e
Clarissa Eufrásio Parente
Curso: Medicina
Resumo:
O Curso “Saúde da Mulher” 2005, vinculado ao Curso Recém-ingresso da UFC, foi criado para
promover noções básicas de Ginecologia e Obstetrícia para os alunos que foram aprovados no curso de
Medicina para a turma do segundo semestre. As aulas ministradas foram: Sexualidade, Câncer de
Mama, Planejamento Familiar, Câncer de Colo, Diagnóstico de Gravidez, DST, Modificações
Maternas na Gravidez, Assistência Básica à Saúde da Mulher, Parto Cesáreo X Normal, Ética e
Aborto. Esse estudo teve como objetivo avaliar a opinião dos participantes do curso sobre os temas das
aulas e a didática empregada. Elaborou-se um questionário fechado, com 5 perguntas. A primeira
perguntava sobre a opinião dos estudantes sobre todas as aulas ministradas contendo apenas cinco
respostas possíveis: péssima, ruim, regular, bom e ótimo; a segunda referia-se a aula menos
interessante; a terceira, a aula mais importante; a quarta perguntava se o aluno achou proveitoso fazer o
curso; e a quinta, se ele o indicaria para algum futuro recém-ingresso. O Questionário foi respondido
por dez estudantes, e obtivemos os seguintes resultados: Sexualidade: 70% responderam ótimo e 30%
bom; Câncer de Mama: 100% respondeu ótimo; Planejamento Familiar: 10% acharam regular, 80% de
bom e ótimo; Câncer de Colo: 100%, ótimo; Diagnóstico de Gravidez: : 70% responderam ótimo e
30% bom; DST: 100%, ótimo; Modificações Maternas na gravidez: 90%, ótimo e 10% bom;
Assistência Básica à Saúde da Mulher: 100%, bom; Parto Normal X Cesáreo: 100%, ótimo; Ética e
Aborto: 100% ótimo. Sobre a segunda pergunta: 50% considerou o tema “Planejamento Familiar”
como menos interessante. A aula dita como mais importante foi a de “Câncer de Mama” com 40% dos
entrevistados. Todos os questionários relatam ter sido proveitoso a realização do curso e também 100%
indica o curso a um futuro recém-ingresso. Diante de todas as respostas, o trabalho foi proveitoso
como indicativo de que o curso merece ser repetido, já que todos os integrantes não só gostaram, mas
também indicariam o curso aos outros recém-ingressos.
Título do trabalho: Avaliação do II Curso de Abordagem Clínica em Oncologia Realizado pela
Liga do Câncer
Autores: Lia Cavalcante Cezar (Expositora); Jackson Cavalcante Tavares e Naiana Gripp Couto
Curso: Medicina
Resumo:
A Liga do Câncer, projeto de extensão vinculado à Faculdade de Medicina da Universidade Federal do
Ceará, visando a uma ampliação dos conhecimentos técnico-científicos da população de acadêmicos de
Medicina realizou, no período de 4 a 27 de abril de 2005, o II Curso de Abordagem Clínica em
Oncologia. Tendo em vista as constantes inovações relacionadas ao tema câncer, o curso enfocou uma
atualização em diagnóstico e terapêutica em suas 25 palestras abordando diversos tipos de câncer,
todas ministradas por oncologistas clínicos e cirúrgicos cearenses devidamente qualificados. Foi
97
realizado na Escola de Saúde Pública de Fortaleza e contou com um público-alvo de 54 acadêmicos de
medicina.Tendo como principais objetivos a atualização da comunidade acadêmica sobre Oncologia,
proporcionando assim, repasse à comunidade dos conhecimentos adquiridos; maior integração entre
estudantes interessados em Oncologia e aplicabilidade prática na assistência à saúde da população.
Baseado na grande relevância e pretendendo implementar a qualidade de outras futuras atividades que
visam a disseminação de conhecimentos, procurou-se, através de questionário semi-estruturado,
composto de 11 questões objetivas e 3 subjetivas, avaliar o grau de satisfação dos participantes e sua
opinião a respeito de diversos aspectos do Curso. Seguindo uma escala que variava de péssimo, ruim,
regular, bom a excelente, o conceito bom foi o mais prevalente, atingindo índices de 59% em relação à
correspondência do curso às expectativas inicias, 45,5% no que refere aos temas abordados, 50% no
que diz respeito à escolha dos palestrantes, 50% em relação ao nível das palestras, 45,5% no que
concerne à duração do curso. No quesito organização, o resultado mais prevalente foi o conceito
regular, com índice de 50%. A principal crítica foi o não cumprimento de horários e parte da
programação. Os temas mais sugeridos para um próximo curso foram: Fisiopatologia do câncer
(16,7%), Síndromes paraneoplásicas (16,7%) e mais temas relacionados ao tratamento (16,7%).
Conclui-se, então, que o curso de maneira geral atingiu seus objetivos, porém ainda pode ser
aperfeiçoado, e as sugestões e críticas do público-alvo são bastante válidas para esse processo.
Título do trabalho: Avaliação do Perfil de Utilização de Antimicrobianos em Farmácias
Comerciais
Título do Projeto: Centro de Informação sobre Medicamentos
Coordenadora do Projeto: Ana Cláudia de Brito Passos
Autor Expositor: Daniel Bastos Mascarenhas
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Ana Cláudia de Brito Passos
Resumo:
O objetivo desse trabalho foi avaliar o perfil do usuário de antimicrobianos em farmácias comerciais,
levantando dados sobre o perfil de utilização desses fármacos na cidade de Fortaleza. Foi realizado um
trabalho de pesquisa, contando com a participação de duas grandes redes de farmácias locais,
utilizando para tal fim uma abordagem metodológica do tipo descritiva prospectiva, onde se utilizou
como instrumento de coleta de dados um questionário semi-estruturado, aplicado por profissionais
farmacêuticos pertencentes ao quadro de funcionários das farmácias. O questionário continha questões
objetivas e subjetivas relacionadas ao usuário do antimicrobiano e ao fármaco em questão, e foi
aplicado à população local que buscava antimicrobianos, munida de prescrição médica, nas farmácias
comerciais colaboradoras com estudo. Foram entrevistadas ao todo cento e sessenta e cinco pessoas de
diferentes idades e de ambos os sexos. A pesquisa mostrou que de forma majoritária os
antimicrobianos estão sendo prescritos de forma correta, respeitando concentração, dose, posologia e
duração de tratamento inerentes a cada fármaco. Também foi constatado um maior número de usuários
do sexo feminino e que a maioria dos pacientes encontra-se dentro da faixa etária adulta. A principal
indicação clínica de uso para os medicamentos foram, de forma predominante, as infecções do trato
respiratório. Os grupos terapêuticos mais prevalentes foram as penicilinas e macrolídeos, nessa ordem,
e os fármacos mais citados foram a amoxicilina e azitromicina.
Título do trabalho: Avaliação dos Seminários de Integração Semiológica no Serviço de
Neurologia do Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC).
Título do Projeto: Grupo de Estudos em Neurociência Dr. Adalberto Studart Filho
Código do Projeto: QB00.2002.PP.0707
Coordenador do Projeto: Otoni Cardoso do Vale
Autores: Rejane Belchior Lima (Expositora); João Paulo de Queiroz Mendes Campos e Vítor
Tárcio de Queiroz Simão
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Otoni Cardoso do Vale
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Resumo:
O Projeto GENASF proporciona aos seus integrantes várias atividades no âmbito das neurociências,
como as visitas no serviço de neurologia do Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC), reuniões
semanais com discussão de casos, pesquisas em laboratório e os seminários de integração semiológica.
Os seminários foram implantados no segundo semestre de 2005, no serviço de neurologia do HUWC, e
são ministrados pelos integrantes do Projeto com o intuito de revisar toda semiologia do sistema
nervoso, com associação da clínica à patologia. Esses seminários estão abertos aos alunos da
graduação, internos, residentes e médicos, por seu conteúdo amplo e bem relacionado a clínica que é
apresentada nessa especialidade médica. Foi realizado um questionário aberto a fim de avaliar a
eficácia e a importância, além de questionar o que ainda é necessário pra que os seminários se tornem
melhores. O questionário continha 6 questões sobre conteúdo, forma, aproveitamento, importância,
erros/críticas e dicas para a melhora dos seminários. No geral, as críticas foram boas, com um bom
aproveitamento pela audiência, e relatos de que o conteúdo está ideal tanto para quem assiste como
para nós alunos que apresentamos as aulas. Houve críticas e incentivo ao melhor aproveitamento do
tempo, pois algumas aulas ficaram longas pela quantidade de conteúdo. Concluímos que devemos
continuar e melhorar os nossos encontros, com algumas modificações, como, por exemplo,
elaborarmos aulas mais concisas para melhor aproveitamento do tempo que utilizamos e melhor
eficácia que objetivamos com os seminários.
Título do trabalho: Avaliação e Divulgação das Condições das Instituições de Longa
Permanência de Idosos na Cidade de Fortaleza.
Título do Projeto: Projeto Bem Viver
Coordenador do Projeto: João Macedo Coelho Filho
Autores: Emanuela Rios Comaru (Expositora); Andréa Silva Gondim e Thiago Lopes da Silva
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: João Macedo Coelho Filho
Resumo:
O Projeto Bem Viver é um Projeto de Extensão formado por estudantes da Faculdade de Medicina da
Universidade Federal do Ceará (UFC). Os trabalhos exercidos pelo Projeto têm dois locais fixos de
atuação, a Casa de São Vicente, um abrigo de longa permanência onde vivem quarenta idosas, e o
Centro de Atenção ao Idoso, ligado ao Hospital Universitário Walter Cantídio, tendo como público
alvo, nesse local, tanto os idosos atendidos nos ambulatórios como seus cuidadores. O Projeto tem
realizado também atividades que vão além desses dois locais de atuação. Durante os meses de
novembro e dezembro de 2005, os membros do Projeto Bem Viver estiveram realizando uma atividade
que tinha como objetivos a obtenção, a avaliação e a divulgação de informações acerca das instituições
de longa permanência de idosos na cidade de Fortaleza, com o intuito de colaborar com os idosos que
estão à procura de instituições desse tipo para viver e de manter a população de um modo geral
informada acerca do assunto. Nesse sentido, foram feitas algumas visitas a essas instituições. Nessas
ocasiões, foi possível o levantamento da quantidade de estabelecimentos que se encontram em
funcionamento e suas condições, a observação e a realização de questionamentos acerca da capacidade
dos estabelecimentos, dos profissionais de saúde vinculados, dos recursos financeiros utilizados para a
manutenção do local, da elegibilidade dos idosos recebidos, da existência ou não de filas de espera por
vagas, do regime de estadia (se aberto ou fechado), das atividades realizadas para proporcionar a saúde
física e mental dos idosos, da realização de atividades de descontração e diversão, da freqüência de
visitas de profissionais voluntários e da freqüência de visitas de familiares e amigos dos idosos
moradores desses lares. Para fazer a divulgação dos resultados dessa avaliação, os membros têm feito
uso do site do Projeto, podendo, assim, atingir a população acadêmica e não-acadêmica. Está sendo
feita também a divulgação nos próprios locais avaliados, sendo construída uma espécie de rede entre
eles, através da qual os membros do Projeto podem colaborar para a integração e troca de informações,
de modo que seja possível o encaminhamento de idosos de um estabelecimento que está sem vagas
para outro que tenha a capacidade de recebe-los. Será feita, ainda, a divulgação em programas de rádio
que falam sobre o envelhecimento, sendo possível atingir um maior número pessoas e expor de modo
99
geral a situação em que se encontram esses abrigos de idosos da nossa Cidade.
Título do trabalho: Avaliando a Eficácia do Programa de Treinamento Acadêmico em Suporte de
Vida no Trauma (PTA-SVT)
Título do Projeto: Liga de Trauma Ceará -UFC
Autores: Marcos Fábio dos Santos Pinheiro (Expositor); Melina Kichler Cardoso e Ana Carolina
Pereira Nogueira
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Heládio Feitosa Castro Filho
Resumo:
INTRODUÇÃO: Percebendo a necessidade de capacitação dos estudantes de Medicina a respeito do
trauma, a Liga de Trauma - CE organiza o Programa de Treinamento Acadêmico em Suporte de Vida no
Trauma (PTA - SVT), o qual é baseado no curso do ATLS e ministrado pelos integrantes da Liga de
Trauma. O PTA - SVT tem como principal objetivo apresentar procedimentos médicos realizados
durante o atendimento ao paciente politraumatizado, tornando os alunos aptos a adotar condutas
ágeis, eficientes e objetivas ante os pacientes emergenciais. O PTA - SVT é um curso teórico-prático com
24 horas/aula voltado principalmente para estudantes de Medicina da UFC que estejam cursando ou já
cursaram a disciplina de Urgências Médicas. Os assuntos abordados são: Atendimento Inicial ao
Politraumatizado, Trauma Torácico, Trauma Abdominal, Trauma Craniencefálico, Vias aéreas e
Ventilação e Interpretação Radiológica. As aulas são baseadas no livro "Suporte Avançado de Vida no
Trauma" (ATLS) do Colégio Americano de Cirurgiões. As aulas práticas são ministradas em forma de
estações, nas quais os alunos têm um contato mais próximo com os integrantes da Liga de Trauma, que
atuam como instrutores, ajudando assim na melhor compreensão dos temas abordados. As aulas práticas
são realizadas seguindo-se casos idealizados e o atendimento é encenado em manequins vivos.
OBJETIVO:Testar a validade do curso PTA-SVT, analisando o nível de aprendizagem dos alunos através
da comparação das notas de pré e pós-testes. METODOLOGIA:É aplicada uma mesma prova no início e
no término do curso. A prova é constituída de 25 questões que abordam o conteúdo programático do
respectivo curso.Foram realizados 12 cursos no período de maio de 2001 e maio de 2005.Os dados foram
analisados comparando a média do número de questões respondidas corretamente no pré-teste com a
média do número de questões corretas no pós-teste em cada curso.RESULTADOS: A média percentual de
questões corretas no pré-teste variou entre 42% e 62,5% questões (abaixo do percentual mínimo de 70%).
Já a média percentual de questões corretas no pós-teste variou entre 75,2% e 80% (todas acima do valor
mínimo de 70%); No primeiro curso houve um aumento de 14,8% no número de questões corretas do
pós-teste em relação ao pré-teste, ao passo que nos demais cursos esse aumento variou de 23,2% a 34,3%.
Com os dados disponíveis pode-se observar um considerável aumento na média percentual do número de
questões corretas do pós-teste em relação ao pré-teste.
Título do trabalho: Avanços Tecnológicos na Cultura da Mandioca para a Comunidade de Cedro
(Acaraú- CE)
Título do Projeto: Projeto Rondon na UFC.
Código do Projeto: XA00.2003.AI.0775
Departamento: Clínica Odontológica - FFOE
Autores: Luiz Barreto de Morais Neto (expositor); Olga Rubênia S.C. Menezes e Marcus Roberto
Góes Ferreira Costa
Curso: Agronomia
Orientador do Trabalho: Sebastião Cavalcante de Souza
Resumo:
100
O seguinte trabalho surgiu com uma parceria entre a Universidade Federal do Ceará (UFC), o Projeto
Rondon e a Prefeitura Municipal de Acaraú tendo como objetivo a difusão de novas técnicas agrícolas,
possibilitando aos agricultores do assentamento de Cedro no município de Acaraú-CE, um aumento na
sua renda familiar por meio do incremento de sua produção agrícola e um contato direto entre os
estudantes do curso de Agronomia com a agricultura familiar do nordeste. A atividade teve inicio com
uma reunião entre os agricultores com a presença dos alunos, para decidirem quais culturas seriam
abordadas posteriormente. Após feita uma breve caminhada pelo assentamento, acompanhados do
presidente da associação dos trabalhadores rurais, ficou decidido que a cultura a ser abordada seria a da
mandioca (Manihot esculenta). A difusão dessas técnicas se deu por meio de um curso de capacitação
ministrado pelos discentes da UFC, no período de 9 a 15 de julho do ano de 2005, totalizando quarenta
horas/aula. Tendo a supervisão de um professor do Centro de Ciências Agrárias, os alunos abordaram
temas sobre tratos culturais, manejo e conservação de solo, associativismo, compostagem, segurança
na aplicação de defensivos, elaboração de defensivos alternativos, beneficamente da produção, uso de
subprodutos da mandioca, dentre outros. Ao final do curso os agricultores participantes preencheram
uma ficha avaliando o curso e os instrutores e os mesmos foram agraciados com um certificado
expedido pela Pró-Reitoria de Extensão da UFC. Com base nessa fichas concluiu-se que foram
alcançados os objetivos do trabalho, uma vez que os agricultores mostraram uma grande absorção do
que lhes foi transmitido . Os estudante puderam usufruir de uma boa oportunidade de por em pratica os
seus conhecimentos adquiridos durante sua vida acadêmica.
Título do trabalho: Boletim de Atualização em Inibidores Seletivos da COX-2.
Título do Projeto: Projeto de Extensão em Farmacologia (PROEF)
Autores: Ives Cavalcante Passos (Expositora); Tiago Cordeiro Felismino e Bruna Benjamim de
Oliveira
Curso: Medicina
Resumo:
Os inibidores seletivos da enzima ciclooxigenase-2 (COXibs), nova classe de medicamentos que surgiu
como alternativa aos antiinflamatórios não-esteroidais (AINEs) tradicionais, têm gerado grande
polêmica em virtude da divulgação de vários estudos que associam essas drogas a sérios riscos
cardiovasculares. Dentro dessa realidade, o Projeto de Extensão em Farmacologia sentiu a necessidade
de esclarecer a comunidade médica e acadêmica acerca dos principais temas relacionados ao assunto.
Foi realizada uma extensa revisão bibliográfica dos mais recentes trabalhos sobre os COXibs, além de
discussões entre os membros do projeto sob supervisão do orientador, elaborando-se, a partir daí, um
boletim informativo que buscou sintetizar as principais questões envolvidas no assunto. O boletim foi
distribuído na Faculdade de Medicina de Fortaleza, em diversos hospitais da cidade, na XX Reunião
Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FESBe), no II Congresso Brasileiro de
Cardiogeriatria e, além disso, foi enviado para a Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Foram,
portanto, alcançados os objetivos propostos, informando o público alvo sobre a importância da
temática, orientando os médicos em relação à prescrição desses fármacos e gerando discussões
pertinentes, tendo assim uma repercussão bastante positiva.
Título do trabalho: Caminhando Contra a Hipertensão: uma atividade realizada pelo Prosaf
Título do Projeto: Projeto Serrinha de Acompanhamento Familiar (Prosaf)
Coordenador do Projeto: José Policarpo de Araújo Barbosa
Autoras: Thalita Costa Monteiro (expositora); Ana Cristina Lacerda Melo e Luciana Cascão Lima
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: José Policarpo de Araújo Barbosa
Resumo:
101
CAMINHANDO CONTRA A HIPERTENSÃO: UMA ATIVIDADE REALIZADA PELO
PROSAF Monteiro, TC, Lima, LC, Melo, ACL.Faculdade de Medicina – UFC – Fortaleza - CE
Diversos trabalhos mostram que a prática regular de exercícios físicos contribui no controle da
hipertensão através de diversos mecanismos, tais como: diminuição da resistência periférica, aumento
dos níveis de HDL, perda de peso e aumento da força de contração do miocárdio. Baseado nesses
estudos e no fato de a hipertensão ter uma alta prevalência, o PROSAF desenvolveu a caminhada
contra a hipertensão nas comunidades Neo e Garibaldi no bairro da Serrinha. O objetivo desse trabalho
é estimular a prática de exercícios físicos regulares como uma maneira de controle da hipertensão ;
monitorar semanalmente a pressão arterial dos participantes ; modificar os hábitos alimentares e
comportamentais prejudiciais à saúde e informar sobre os riscos da hipertensão arterial.A atividade é
realizada aos sábados pela manhã, iniciando com a aferição de pressão arterial dos participantes, que
são cerca de 25 idosos moradores do bairro Serrinha, em Fortaleza, e registrando valores no Cartão do
Hipertenso e na Tabela de Acompanhamento. Em seguida, faz-se um alongamento, inicia-se a
caminhada, que dura em torno de 45minutos. Ao final, é oferecido aos participantes um lanche com
frutas e água. O resultado observado é o grande interesse em participar das ls, socializando-se e
incorporando, aos poucos, hábitos saudáveis de vida, como exercícios regulares e nutrição balanceada.
Além disso, a atividade funciona como um complemento da atividade médica.
Título do trabalho: Campanha Educativa e Pesquisa sobre Cefaléia numa Amostra Populacional
de Fortaleza.
Autores: Ana Cecília Lopes Mota (Expositora); José Valdir de Carvalho e Larissa Bastos Eloy da
Costa
Curso: Medicina
Resumo:
A cefaléia é uma das principais causas de dor relatada na prática médica. Cerca de 90% dos indivíduos
apresentam pelo menos um episódio de dor de cabeça por ano. O objetivo do nosso trabalho foi educar
as pessoas sobre cefaléia e analisar o perfil desta doença numa amostra populacional de Fortaleza. No
dia 20 de Outubro de 2005, o Centro Acadêmico da Faculdade de Medicina da UFC-Fortaleza
promoveu um ato público, na Praça do Ferreira, em parceria com vários projetos de Extensão da
Faculdade e dirigido à população que transitava no local. A Liga de Dor do Ceará participou do evento,
abordando o tema cefaléia. Foram distribuídos panfletos informativos sobre os principais tipos de
apresentação dessa doença, dúvidas freqüentes, assim como a divulgação de serviços públicos
especializados. Também houve exposição de cartazes relacionados ao assunto. Foi aplicado um
questionário no qual foram abordados o perfil dos entrevistados e a distribuição das apresentações
clínicas da doença na população atingida. A análise estatística dos questionários nos revelou que
66,3% dos entrevistados sofriam de cefaléia e que 40,98% destes referiam que a cefaléia impedia as
atividades costumeiras. A maioria dos entrevistados pertencia ao sexo feminino, eram estudantes ou
trabalhadores do comércio. Quando questionados sobre o padrão temporal da cefaléia, 63,9% das
pessoas referiam que as crises eram mais comuns ao fim do dia. Quanto à duração e freqüência das
crises, 73,3% afirmavam que a dor durava algumas horas e 37,7% que as crises ocorriam mensalmente.
Diante dos dados obtidos, podemos observar a elevada prevalência de cefaléia numa população
aleatória, bem como o impacto desta doença na produtividade e qualidade de vida dessas pessoas. É
portanto de enorme importância, conscientizar e informar a população de que existem vários tipos de
cefaléias e que essa doença pode e deve ser combatida.
Título do trabalho: Campanhas Preventivas em Saúde Cardiovascular
Título do Projeto: Programa De Educação Em Reanimação Cardiorrespiratória (Perc)
Código do Projeto: QB00.2000.PS.0084
Coordenador do Projeto: Carlos Roberto Martins Rodrigues Sobrinho
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Autores: Gabriela Studart Galdino (Expositora); Germana Vasconcelos Mesquita Martiniano e
Diego Santiago Braga De Carvalho
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Carlos Roberto Martins Rodrigues Sobrinho
Resumo:
As afecções cardiovasculares ocasionam 1 em cada 4 mortes no Brasil. Tendo em vista a prevalência
crescente e preocupante das doenças cardiovasculares (DCVs), bem como a relevância do papel social
do médico como difusor de métodos preventivos, o Programa de Educação em Reanimação
Cardiorrespiratória – PERC – participou do Dia Mundial do Coração e do Ato Público. A colaboração
do projeto em tais eventos teve como objetivo principal realizar uma campanha de promoção em saúde
cardiovascular e demonstrar noções em técnicas de reanimação cardiorrespiratória (RCR). Os
integrantes foram divididos em duas equipes. A primeira ficou responsável pela divulgação de princípios
básicos à manutenção de uma adequada saúde cardiovascular e, também, aferição de pressão arterial.
Cerca de 500 pessoas foram atendidas por esta equipe e, além disso, receberam uma cartilha contendo os
seus dados (nome, idade, sexo e níveis pressóricos) e orientações a respeito dos fatores de risco para
DCVs. Já a segunda utilizou manequins de reanimação para demonstrar as técnicas de RCR para a
população geral. As atividades foram realizadas durante um período de 4 horas nas respectivas praças:
dos Estressados, na Beira Mar, e do Ferreira, no Centro de Fortaleza. Esses eventos tiveram uma
excelente receptividade. Como o acesso a postos, a hospitais e, especialmente, a informação é bastante
difícil, observou-se um grande anseio pela realização mais freqüente de acontecimentos semelhantes por
parte do público que foi assistido
Título do trabalho: Capacitação dos Cuidadores de Idosos em Saúde Ocular
Título do Projeto: Liga de Oftalmologia-Unite for Sight -UFC
Código do Projeto: QE00.2005.PG.0900
Coordenador do Projeto: Rafael Dias Marques Nogueira
Autores: Francisco José Rodrigues de Moura Filho (Expositor); Sergio Augusto Carvalho Pereira
Filho e Daniel Marinho Batista
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Rafael Dias Marques Nogueira
Resumo:
Os aspectos epidemiológicos do envelhecimento populacional no Brasil apontam para uma parcela cada
vez mais significativa dos idosos em nossa população ocorrendo esse processo de envelhecimento em um
cenário de pobreza e exclusão social de grande parte desses idosos.Diante deste quadro realizamos um
trabalho composto de duas fases no Lar Torres de Melo, uma instituição filantrópica onde vivem 240
idosos.Na primeira fase, entrevistamos 60 idosos (25 % dos idosos desta instituição) com o objetivo de
obter informações sobre a saúde ocular destes idosos.Obtivemos uma média de idade de 70 anos, com
57% dos idosos do sexo masculino e 43% do sexo feminino. Em 60% destes idosos existe algum
problema de saúde, como diabetes (28%), hipertensão arterial sistêmica (27%), ambas as doenças com
importantes repercussões oculares. Cerca de 65% destes idosos usam óculos e 95 % relataram já ter ido
alguma vez a um oftalmologista, mas somente 37% fazem screenings visuais periódicos mesmo
apresentando doenças como diabetes em que é necessária pelo menos uma visita anual ao oftalmologista
para prevenção da cegueira. Entre estes pacientes diabéticos somente 35 % fazem screenings anuais.
Cerca de 18 % dos idosos relataram que sua visão está ficando pior tendo percebido esta mudança em
média há 15 meses, assim como 47 % qeixaram-se de algum sintoma ocular como visão embaçada
(30%), falta de nitidez (8%) e prurido ocular (8%). Uma história familiar positiva de doenças oculares e/
ou com repercussões oculares esteve presente com catarata (22%), ametropias (15%), diabetes (8%),
hipertensão (8%) assim como cegueira (3%). Na segunda fase, promovemos uma atividade de educação
em saúde ocular com os cuidadores dos idosos desta instituição, através de uma palestra ministrada pelos
integrantes do projeto, enfatizando-se a importância da prevenção da cegueira em pacientes diabéticos,
que é realizada através de exames oculares periódicos anuais com um oftalmologista, além de
apresentarmos noções básicas sobre retinopatia diabética. Enfoque semelhante foi feito com a
degeneração macular relacionada à idade (DMRI), uma importante doença ocular presente neste grupo
103
etário.Em função da análise dos dados obtidos, esclarecemos aos cuidadores a importância dos idosos
terem suas queixas oculares valorizadas e a necessidade de serem realizados screenings visuais nesses
idosos por um médico oftalmologista.
Título do trabalho: Capacitação dos Estudantes das Extensões Universitárias da Faculdade de
Medicina em Técnicas de Reanimação Cardiorrespiratória
Título do Projeto: Programa de Educação em Reanimação Cardiorrespiratória (PERC)
Autores: Gregório Fernandes Barros de Farias (Expositor); Neiberg de Alcântara Lima e Gabriela
Studart Galdino
Curso: Medicina
Departamento: Medicina Clinica
Resumo:
A cada ano, 1,5 milhão de pessoas têm infarto agudo do miocárdio nos Estados Unidos; destas, 500 mil
morrem e 50% das mortes são súbitas, de acordo com dados da American Heart Association (AHA®).
Baseado nestes dados, é necessário que a população, especialmente os provedores de saúde, seja capaz
de agir nas situações de emergência. A criação das extensões da Faculdade de Medicina da
Universidade Federal do Ceará (UFC), em Barbalha e Sobral, municípios do interior do estado, levou à
uma descentralização do ensino médico cearense. Tal fato, entretanto, não foi capaz de sanar uma
deficiência curricular desta instituição: a ausência de uma adequada orientação acerca dos
conhecimentos em Reanimação Cardiorrespiratória (RCP), essenciais ao adequado tratamento de
indivíduos acometidos por uma parada cardiorrespiratória (PCR). O Programa de Educação em
Reanimação Cardiorrespiratória (PERC), projeto de Extensão da Faculdade de Medicina, vinculado à
pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará (UFC) atua há mais de 9 anos na difusão
dos conhecimentos de RCP. Tendo em vista tal fato, o PERC foi convidado a ministrar um curso de
RCP para acadêmicos de Medicina das extensões supracitadas. O curso teve por objetivo capacitar os
acadêmicos em técnicas de RCP para adultos e crianças, com base nos protocolos adotados pela
AHA®. As aulas foram divididas em: 2 capacitações teóricas, abordando RCP adulto, RCP pediátrico;
e capacitações práticas, abordando os temas das aulas teóricas. A avaliação do desempenho dos
participantes foi feita através de um pré-teste teórico, aplicado anteriormente à aula teórica, e um pósteste teórico. Os testes tiveram os seguintes resultados: 42% de acertos no pré-teste e 96% de acertos
no pós-teste. Tais resultados demonstram a necessidade de realizar a difusão destes conhecimentos,
tendo em vista a deficiência curricular existente e a relevância do tema para a rotina do profissional
médico.
Título do trabalho: Capacitação em Reanimação Cardiorrespiratória para Alunos Oriundos de
Escolas Públicas
Título do Projeto: Programa de Educação em Reanimação Cardiorrespiratória (Perc)
Código do Projeto: QB00.2000.PS0084
Autores: Diego Santiago Braga De Carvalho (Expositor); Pedro Yuri Paiva Lima e Rohden Leite
Varela Filho
Curso: Medicina
Resumo:
Em um ano, 1,5 milhão de pessoas têm infarto agudo do miocárdio nos Estados Unidos, dessas 500 mil
morrem e dessas mortes 50% são súbitas. (Basic Life Suport, página 01). Sem nenhuma forma de
atendimento após uma parada cardíaca o risco de morte aumenta de 7 a 10% a cada minuto. Tendo em
vista a alta prevalência de doenças cardiovasculares e a importância de um atendimento rápido, é
necessário que a população em geral seja capaz de agir nas situações de emergência. Ciente dessa
problemática o PERC (Programa de Educação em Reanimação Cardiorrespiratória), projeto da Faculdade
104
de Medicina vinculado à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará (UFC), vem
capacitando o público em geral nos conceitos de reanimação cardiorrespiratória (RCP) pré-hospitalar. O
objetivo da realização da atividade foi o de difundir os conhecimentos de reanimação cardiorrespiratória
em adultos para estudantes que se preparam para o vestibular no cursinho XII de Maio, que é um curso
para alunos de escola pública mantido pelo Centro Acadêmico de Medicina da UFC. A aula foi composta
por dois módulos, sendo o primeiro, com a duração de uma hora, uma aula expositiva teórica e o segundo,
com a mesma duração do primeiro, uma demonstração prática nos manequins de RCP do projeto. Durante
os dois módulos, foi discutido o histórico da reanimação cardiorrespiratória, a postura que deve ser
adotada por um socorrista e os elos da corrente de sobrevivência. Avaliamos o conhecimento antes e após
a aula com pré e pós-testes, que continham questões objetivas abordando os assuntos das aulas. Através do
resultado dos testes, foi verificado que o conhecimento dos alunos acerca de reanimação, após a aula,
sofreu considerável melhora. É necessário um trabalho contínuo de capacitação dos alunos de escola
pública nos temas de reanimação cardiorrespiratória.
Título do Trabalho: Capacitação em Reanimação Cardiorrespiratória para os Alunos da
Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará
Título do Projeto: Programa de Educação em Reanimação Cardiorrespiratória (PERC)
Autores: Fernando Eugênio Freire D. Lopes de Melo (Expositor); Germana Vasconcelos Mesquita
Martiniano e Alexandre Brito Cavalcante
Curso: Medicina
Resumo:
Em um ano, 1,5 milhão de pessoas têm infarto agudo do miocárdio nos Estados Unidos, dessas 500
mil morrem e dessas mortes 50% são súbitas. (Basic Life Suport, página 01). Sem nenhuma forma de
atendimento, após uma parada cardíaca, o risco de morte aumenta de 7 a 10% a cada minuto. Tendo
em vista a alta prevalência de doenças cardiovasculares e a importância de um atendimento rápido, é
necessário que a população em geral, especialmente os provedores de saúde, seja capaz de agir nas
situações de emergência. Considerando a deficiência curricular de algumas faculdades de Medicina
em atendimento de emergência pré-hospitalar, o PERC (Programa de Educação em Reanimação
Cardiorrespiratória) iniciou um trabalho, há cinco anos, com os alunos do primeiro semestre da
Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará, objetivando treiná-los em técnicas de
reanimação cardiorrespiratória (RCP) pré-hospitalar e criando possíveis agentes multiplicadores do
conhecimento. O treinamento foi dividido em duas partes: teórica e prática. Para a aula teórica, um
integrante utilizou equipamento audiovisual e abordou os seguintes temas: história da reanimação,
epidemiologia, fisiologia cardiorrespiratória, postura e ética do socorrista e técnicas de reanimação
cardiorrespiratória. Na aula prática, foram utilizados manequins no qual cada participante podia
treinar, além de uma simulação com manequins humanos. Para avaliarmos o aprendizado, foi aplicado
o mesmo teste em três momentos: antes e após a aula teórica e depois da aula prática. A análise dos
resultados revelou que a média de acertos antes das aulas foi de 47,60% das questões. Após a aula
teórica a média subiu para 71,60% e após a prática subiu para 90,30%. Com esses resultados,
podemos concluir que o conhecimento foi passado de maneira efetiva e que assim criamos potenciais
socorristas e propagadores do conhecimento.
Título do trabalho: Causas de Suspensão de Cirurgias em um Hospital Universitário de
Fortaleza-Ce.
Título do Projeto: O Enfermeiro de Amanhã Desenvolvendo a sua Prática Profissional
Coordenadora do Projeto: Ana Maria Ribeiro Cardoso Mesquita
Departamento: Serviço Educação Continuada em Enfermagem do HUWC
Autoras: Patrícia Freire de Vasconcelos (Expositora); Jaqueline Galdino Albuquerque e Maria
José de Sousa Caetano
Curso: Enfermagem
105
Orientadora do Trabalho: Ana Maria Ribeiro Cardoso Mesquita
Departamento: Serviço de Educação Continuada em Enfermagem do HUWC
Resumo:
Ao enfrentar uma cirurgia, o paciente está passível a momentos de ansiedade, pois se costuma associar
este evento a várias situações de estresse como dependência de outras pessoas e até mesmo à morte. O
preparo do cliente no pré-operatório tem importância crucial para minimizar os agentes estressores.
Logo, a suspensão do ato cirúrgico pode representar para o paciente ora, um alívio momentâneo, ora,
uma decepção, já que o mesmo preparou-se física e psicologicamente para a ocorrência do
procedimento cirúrgico. Objetivo: verificar quais as principais causas de suspensão de cirurgias em um
hospital universitário. Material e métodos: estudo documental, com abordagem quantitativa. Os dados
foram coletados através de arquivos do centro cirúrgico, contendo fichas de pacientes, onde analisamos
70 suspensões de cirurgias, referentes ao mês de maio/2005. Os dados serão apresentados em tabelas,
com freqüências absolutas e relativas. Resultados: Observamos que, dentre as principais causas de
suspensão, 26% ocorreram devido a não disponibilidade de leitos na sala de recuperação, que
atualmente possui 12 leitos, para receber os pacientes no pós-operatório, e 20% aconteceram devido ao
não comparecimento do paciente para realizar a cirurgia. Convém ressaltar que as demais causas
existentes não foram significantes, porém serão apresentados posteriormente. Conclusão: Cerca de ¼
de cirurgias são suspensas devido a não disponibilidade de leitos na sala de recuperação com relação à
demanda do centro cirúrgico. Além disso, o não comparecimento do paciente no dia do ato cirúrgico
nos faz refletir a respeito da necessidade de um acompanhamento realizado pelo enfermeiro após a
marcação da cirurgia, através da consulta de enfermagem, ressaltando aspectos quanto à orientação
sobre o jejum no pré-operatório, bem como outras informações, em especial o incentivo do paciente a
expressar suas dúvidas e anseios. O enfermeiro exerce papel indispensável no que diz respeito à
educação em saúde, identificando os fatores estressores a fim de diminuí-los, promovendo, desta
forma, o bem-estar do cliente. Pretendemos oferecer esses dados à instituição em estudo, para que
medidas adequadas sejam tomadas para reduzir o número de cirurgias suspensas, melhorando a
qualidade dos serviços prestados, reduzindo custos, e diminuindo os fatores geradores de medo,
angústia e ansiedade do paciente e da família.
Título do trabalho: Centro Multidisciplinar de Tratamento da Dor: Conceitos, Objetivos e
Resultados
Título do Projeto: Projeto Liga de Dor do Ceará
Código Do Projeto: NA00.2002.AI.0599
Coordenador do Projeto: Carlos Maurício De Castro Costa
Autores: Raquel Crisóstomo Lima Verde (Expositora), Rodrigo Vieira Costa Lima e Rodrigo José
Alencar De Castro
Curso: Medicina
Resumo:
A prevalência das dores crônicas é de aproximadamente 30% da população em um país. Transpondo
esses dados para o Brasil, teríamos aproximadamente 50 milhões de pessoas com dores crônicas. A dor
crônica é a principal razão pela qual 75 a 80% das pessoas procuram os serviços de saúde. Cerca 70%
dos pacientes com câncer, sofrerão de dores crônicas. 70% deles terá dor moderada a severa e 30%
terrível. Se devidamente tratados, mais de 90% terão suas dores controladas. A despeito dos milhões de
dólares gastos com dor, 4 de cada 10 pessoas, com dores moderadas a severa, relatavam alívio
inadequado, sofrendo dor há pelo menos 5 anos. Para melhorar a qualidade de vida dos pacientes com
dor, em agosto de 2005, foi criado o primeiro Centro Multidisciplinar de Tratamento da Dor do Ceará,
no Hospital Universitário Walter Cantídio. O Ministério da saúde detectou demanda para instalação de
oito unidades semelhantes no estado. O Centro funciona principalmente no espaço do Ambulatório de
Neurologia do HUWC e conta com uma equipe multidisciplinar que interligará ensino, pesquisa e
tratamento da dor aguda e crônica. Médicos de várias especialidades, como neurologia, cirurgia geral,
anestesiologia, psiquiatria e acupuntura, além de odontólogos, enfermeiros, psicólogos, fisioterapeutas,
terapeutas ocupacionais, farmacêuticos, conselheiros vocacionais, assistentes sociais e outros
profissionais de saúde, integram a equipe de 19 profissionais. O atendimento é baseado na avaliação e
106
abordagem multidisciplinar do paciente, tanto da comunidade (atendimento ambulatorial), como os
doentes internados no HUWC. O público-alvo do Centro será composto de pacientes que sentem dores
por mais de três meses seguidos, geralmente portadores de doenças crônicas. Entre as competências do
Centro encontram-se: assistência a portadores de dor crônica ou neoplásicas, capacitação de
profissionais de saúde, pesquisa e ensino, organização de eventos científicos e ser um centro de
formação da SBED. O Serviço de Dor já vem alcançando seus objetivos, tendo melhorado a qualidade
de vida de um grande número de pacientes. Trata-se da mais complexa forma de tratamento da dor
disponível em uma faculdade de medicina ou hospital universitário.
Título do trabalho: Cetrata − A Psicologia na Reeducação Alimentar para Pacientes com
Obesidade Mórbida
Título do Projeto: Psicologia Aplicada a Saúde Mental
Código do Projeto: NA00.2000.ES.0109
Coordenadora do Projeto: Hilzanir Barbosa de Medeiros Machado
Departamento: Hospital Universitário Walter Cantídio - HUWC
Autoras: Elisângela Ferreira Lima (Expositora), Natália Bezerra Dutra e Vanessa Antonia
Camurça Paixão Rocha
Curso: Psicologia
Orientadores do Trabalho: Hilzanir Barbosa de Medeiros Machado e Fábio Gomes de Matos e
Sousa
Departamentos: Hospital Universitário Walter Cantídio - HUWC
Resumo:
O Hospital Universitário Walter Cantídio - HUWC possui um serviço de suporte para a população
com obesidade mórbida que deseja emagrecer: o Centro de Tratamento em Transtornos Alimentares –
CETRATA é formado por uma equipe multiprofissional. O serviço possui como objetivo geral
promover a reeducação alimentar aliada à intervenção psicológica; como objetivos específicos:
identificar os hábitos alimentares, esclarecer e orientar o processo de reeducação alimentar, detectar e
trabalhar os fatores psicológicos relacionados à obesidade e informar sobre as complicações que esta
pode trazer à saúde. Os encontros dos grupos ocorrem semanalmente, às terças-feiras, de 14h às 16h,
no serviço de Saúde Mental do HUWC. A seleção para a formação do grupo se dá através de uma
triagem, que consiste em entrevistas clínicas e exames médicos. O Grupo 1 (G1) é formado por 15
pessoas com o Índice de Massa Corporal (IMC) superior a 40, e as reuniões são coordenadas por
profissionais das áreas de Enfermagem, Nutrição, Psicologia e Psiquiatria. A primeira e a décima
segunda sessão são realizadas com toda a equipe, enquanto as demais ocorrem com um revezamento
de profissionais. A Enfermagem informa e esclarece sobre a doença e os fatores de risco. A Nutrição
volta-se para a explicação da pirâmide alimentar, orientação e acompanhamento do diário alimentar. A
Psicologia e a Psiquiatria atuam em conjunto, trabalhando questões como: a imagem corporal, a autoestima, o autoconceito, a labilidade emocional e sua relação com o ato de comer e orientações quanto
ao comportamento alimentar. O Grupo 2 (G2) é a continuação do G1 e é coordenado pelos
profissionais de Psicologia e Psiquiatra. É formado por pacientes com mais de 75% de freqüência no
grupo anterior e nele são trabalhadas a motivação, autonomia e auto-estima dos pacientes. Os grupos
de obesidade do CETRATA mostram resultados consistentes, que são visíveis através de uma
significativa perda de peso após a mudança de hábitos. O serviço apresenta limites quanto a um
acompanhamento de suporte e de coleta de dados após o término do tratamento e quanto à ausência de
uma abordagem junto ao meio familiar, assim como outros ambientes significativos para o obeso. O
trabalho em grupo e a abordagem multidisciplinar mostram-se eficazes por englobarem tanto a
dimensão da intervenção junto aos pacientes, como a dimensão do apoio, representado pelo vínculo
estabelecido entre os integrantes do grupo.
Título do Trabalho: Cidadania e Saúde: Oficinas com Grupo de Adolescente.
Título do Projeto: Projeto AIDS: Educação e Prevenção.
Coordenadora do Projeto: Neiva Francenely Cunha Vieira
107
Autoras: Marília Lima de Holanda (Expositora) e Valdicleibe Lira de Amorim
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Neiva Francenely Cunha Vieira
Resumo:
A adolescência é um período é repleto de novas experiências que envolvem temas como a sexualidade;
os relacionamentos amorosos; gravidez; envolvimento com drogas lícitas/ilícitas; IST/AIDS; jovem
versus vida adulta; cidadania do adolescente; etc. Normalmente, o adolescente não está preparado para
vivenciá-las. Várias pesquisas têm mostrado o número alarmante de jovens contaminados pelo HIV ou
outras IST, esse dado evidencia a necessidade de investirmos em estratégias de promoção a saúde junto
a esse grupo etário. Diante do exposto, este trabalho teve como objetivo desenvolver oficinas
educativas junto a adolescentes abordando o assunto Corpo e Sexualidade relacionando com o
processo de cidadania a que esse adolescente está inserido com vistas à promoção da saúde. Tratou-se
de um estudo do tipo pesquisa-ação ou investigação ativa. O cenário das atividades foi uma escola
pública de Ensino Fundamental e Médio do município de Fortaleza-CE e os informantes, 27 (vinte e
sete) alunos da referida escola, que estavam cursando a 7ª ou 8ª série do ensino fundamental II. O
desenvolvimento das oficinas aconteceu em quatro encontros, cada encontro teve duração média de 2
horas. As oficinas versaram sobre os seguintes temas: Sexualidade - o corpo que sente prazer;
Gravidez - o corpo que se reproduz; IST - o corpo que adoece; AIDS - o corpo que não se protege.
Para a coleta de dados e posterior análise, utilizamos um questionário que abordou os dados sócioeconômicos dos participantes; a gravação das falas dos sujeitos e registro das observações em diário de
campo. A coleta de dados foi iniciada após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade
Federal do Ceará. Os resultados revelaram que os participantes estavam na faixa etária de 12 a 14 anos.
A percepção dos adolescentes a cerca da sexualidade envolve principalmente a personalidade do
indivíduo e a sua orientação sexual. Podemos perceber a falta de conhecimento do que seja um serviço
de saúde voltado para adolescentes. Concluímos que a escola é um local privilegiado para a realização
de um processo dialógico, contribuindo para a construção crítica sobre ser e estar numa sociedade. As
mudanças pedagógicas vêem sendo realizadas, mas não estão incentivando nesses jovens uma atitude
saudável. A utilização de métodos mais criativos como oficinas e discussões em escolas vêm se
apresentando como uma alternativa positiva para se trabalhar com adolescentes.
Título do trabalho: Comemoração do Dia do Idoso no Lar de São Vicente
Coordenador do Projeto: João Macêdo Coelho Filho
Autores: Thiago Lopes da Silva (Expositor), Luciana Alves Ribeiro e Rafael Dantas Santana
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: João Macêdo Coelho Filho
Resumo:
Em um dos sábados , nos quais os integrantes do Projeto Bem Viver visitam o Lar de São Vicente, foi
realizada uma atividade com fins de comemoração do dia do idoso.A atividade consistia de um grande
círculo, onde estavam presentes as idosas moradoras do Lar , no qual as mesmas passavam e
repassavam uma grande bola composta por uma série de papéis amasssados e postos concêntricamente
um em relação ao outro.Ao som de Roberto Carlos e Pe.Marcelo Rossi, o “repolho” corria pelas mãos
das idosas até parar ,sincronicamente, com o “stop” da música.Neste momento , a idosa lia a pergunta
ou o desafio e procurava soluciona-lo da melhor maneira possível.Ao fim da questão , a idosa recebia
uma salva de palmas das colegas e uma simbólica fruteira presenteada pelo Projeto Bem Viver.As
perguntas faziam referência a medidas de saúde e higiene básicas; algumas eram testes simples de
memória e raciocínio , outras estimulavam a fraternidade, a exposição de alguns sonhos e desejos , o
reconhecimento de qualidades nas próprias idosas e em suas colegas e a troca de testemunhos. No
final da brincadeira , reunimos todo o grupo e fizemos um momento de oração, de fé e de reflexão
sobre a vida.Depois disto, todo o grupo se abraçou e se cumprimentou calorosamente.Sempre
buscando uma integração e convivência maior das idosas , criar um clima amistoso e familiar no Lar,
desenvolver vínculos e proporcionar um pouco de prazer e de momentos lúdicos; esta foi uma das
108
atividades bastante positivas do nosso Projeto.
Título do trabalho: Como são Avaliados os Pés dos Diabéticos na Rede de Saúde Pública.
Título do Projeto: Centro de Pesquisa em Diabetes e Doenças Endócrino-Metabólicas
Coordenador do Projeto: Miguel Nasser Hissa
Autoras: Aline Studart Barbosa (Expositora), Nádia Gurgel Alves e Jaqueline Gurgel Penaforte
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Miguel Nasser Hissa
Resumo:
Introdução: O pé diabético é uma importante complicação do diabetes mellitus. Essa complicação
leva, muitas vezes, à amputação não traumática dos membros inferiores, podendo ser agravada pela
presença de infecção e gangrena. Neuropatia, trauma extrínseco, uso de sapatos apertados ou chinelos
são os principais fatores envolvidos na sua incidência. Uma boa inspeção dos pés e dos calçados desses
doentes durante as visitas clínicas e uma orientação bem conduzida a essas pessoas por parte dos
profissionais de saúde ajudariam a evitar a ocorrência de tal complicação. Objetivos: Em vista da
importância dessa avaliação, buscou-se saber se os profissionais de saúde investigavam os pés dos
diabéticos, tanto durante a anamnese como durante o exame físico, com o intuito de identificar as
deficiências das consultas e, assim, propor mudanças para melhorar a qualidade do atendimento.
Materiais e Métodos: O estudo desenvolvido foi do tipo descritivo-exploratório com análise qualitativa
dos dados, tendo sido utilizada a observação sistemática como técnica de coleta de dados através de um
roteiro de observação com sistema de checagem. Foram observados enfermeiros e médicos,
independente da especialidade, após a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido,
durante a consulta de pacientes diabéticos, em serviços públicos de atenção primária e terciária à saúde
da cidade de Fortaleza/CE, entre os meses de janeiro e junho de 2005. Os roteiros de observação foram
analisados qualitativamente para a obtenção dos resultados. Resultados: Os profissionais de saúde
observados, em sua grande maioria, não faziam a avaliação adequada dos pés dos diabéticos, nem
durante a anamnese, nem durante o exame físico. Muitos deles, só avaliavam a saúde dos pés dos
pacientes quando havia alguma queixa e raros eram os profissionais que lembravam de dar alguma
orientação sobre o assunto durante as consultas. Esse tipo de conduta foi observado tanto quando a
consulta era realizada por enfermeiros como quando era realizada com médicos, independente se eram
especialistas em endocrinologia ou não. Conclusão: Na rede de saúde pública avaliada, não há
lembrança ou interesse por parte dos profissionais de saúde em investigar problemas relacionados à
saúde dos pés dos pacientes diabéticos, sendo necessário rever a conduta de médicos e enfermeiros
para que esses pacientes sejam melhor assistidos.
Título do trabalho: Comparação entre a Incidência Radiológica Apical e AP em Fraturas de
Clavícula
Título do Projeto: PRODOT – Projeto de Desenvolvimento em Ortopedia e Traumatologia
Coordenador do Projeto: Manuel Bomfim Braga Júnior
Departamento: Cirurgia da Faculdade de Medicina da UFC
Autores: Osamu de Sandes Kimura (Expositor), Gerda Feitosa Nogueira e Susana Lia
Cavalcante
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Manuel Bomfim Braga Júnior
Resumo:
OBJETIVOS: avaliar a utilidade da incidência radiológica apical em fraturas de clavícula.
MATERIAL E MÉTODO: participaram do estudo 31 pacientes com fratura de clavícula atendidos no
ambulatório de traumatologia do IJF Centro – Instituto Dr. José Frota no período de março a setembro
de 2005. Aplicou-se questionário semi-estruturado, exame clínico e exames radiológicos nas
incidências Antero-posterior (AP) e Apical (30º no sentido cranial) da articulação gleno-umeral para a
109
obtenção dos dados. Os parâmetros utilizados para mensurar a eficiência da incidência apical em
relação à incidência AP foram: o número de fragmentos visualizados, a maior distância ínfero-superior
e látero-medial entre os fragmentos e a existência de cavalgamento entre os mesmos. RESULTADOS:
os participantes do estudo eram em sua maioria homens (83,9%), com média de idade de 27 anos. O
lado esquerdo (51,9%) foi o mais acometido. A totalidade das lesões (100%) foi unilateral, traumática
e fechada. Observou-se cominuição em 40% das fraturas, bem como ausência de lesões associadas em
70%. O local da clavícula mais acometida foi o terço médio(83,9%), seguido do terço lateral(12,9%) e
medial(3,2%). A média da diferença entre as maiores distâncias ínfero-superiores e látero-medial da
incidência apical em relação a AP foi de 0,6cm e 0,3cm, respectivamente. Em 54,8% dos casos, o
número de fragmentos observados em ambas as incidências foi similar, em 35,5% observou-se mais
fragmentos na incidência apical e em 9,7% a visualização foi melhor na AP. O cavalgamento entre os
fragmentos mostrou-se presente em 45,2% das radiografias em AP e em 58,1% das apicais.
CONCLUSÃO: levando-se em consideração os parâmetros utilizados, a incidência apical mostrou-se
mais eficaz do que a AP.
Título do Trabalho: Comparação entre os Dados Obtidos do Banco de Dados Desenvolvido para
Busca Ativa no CIM/UFC e o Epi Info 6.04.
Título do Projeto: Centro de Informação sobre Medicamento CIM/UFC
Código do Projeto: FB00.2000 AI.0400
Coordenadora do Projeto: Mirian Parente Monteiro
Autores: Diego Ferreira da Costa (Expositor), Aline Pimenta Maia e Priscila Moreira Bessa
Curso: Farmácia
Resumo:
O objetivo desse trabalho foi comparar dados estatísticos obtidos a partir de um banco de dados
criado especificamente para atender as necessidades do Centro de Informações sobre Medicamentos
da Universidade Federal do Ceará, CIM/UFC, com os mesmos dados obtidos do programa Epi Info
6.04. Primeiramente desenvolveu-se um banco de dados no CIM/UFC para busca ativa de
informações, a partir do programa de computador EXCEL. Criou-se uma planilha para armazenar as
informações presentes na ficha de solicitação utilizada pelo CIM, tais como a profissão do solicitante,
a localidade, a natureza da dúvida apresentada pelo solicitante, dentre outras, com o intuito de uma
eventual consulta e fornecimento de dados estatísticos referentes aos serviços prestados pelo CIM.
Por ser um banco de dados piloto e em fase de teste, necessitou-se de uma comparação das
informações estatísticas utilizando-se para tanto, outro banco de dados como referência. O banco de
dados utilizado como padrão para a comparação foi o Epi Info que já vem sendo utilizado pelo CIM.
Os resultados obtidos foram bastante satisfatórios, mesmo levando-se em consideração as
características de cada banco de dados, tais como a exclusão dos itens não informados na compilação
dos resultados. Além disso, outros fatores podem ser considerados como os erros pessoais cometidos
durante a inserção das informações no Epi Info. O banco de dados desenvolvido para o CIM,
mostrou-se eficaz em seu objetivo maior que consiste no rápido acesso de dados arquivados.
Entretanto, para melhor atender as necessidades do CIM relacionadas ao fornecimento de informações
estatísticas, necessitará ainda, sofrer outras alterações.
Título do trabalho: Compreensão da Vivencia de Acompanhantes de Crianças sob Tratamento
Quimioterápico
Título do Projeto: Projeto de Vivência na Relação Médico-Paciente (Provimp)
Código do Projeto: QF00.2000.AI.0071
Coordenador do Projeto: Álvaro Jorge Madeiro Leite
Autoras: Kérsia Gomes Ribeiro (Expositora), Juliana Bastos Costa e Lívia Fernandes da Silva
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Álvaro Jorge Madeiro Leite
Resumo
110
Introdução:O contato com pacientes oncológicos e seus familiares, durante estágio no Hospital Infantil
Albert Sabin (HIAS), estimulou os integrantes do PROVIMP — Projeto de Vivência na Integração
Médico-Paciente — a estudarem as modificações que o câncer ocasiona nessas famílias.Objetivos:
Identificar as reações dos pais, seu entendimento sobre a doença e sua compreensão sobre as reais
necessidades dos filhos e, a partir daí, planejar estratégias de assistência para crianças e pais, que,
tendo suporte emocional, possam contribuir mais efetivamente no tratamento de seus filhos.
Metodologia:Os integrantes do Projeto entrevistam pais de crianças em quimioterapia no HIAS,
utilizando questionário com perguntas objetivas e subjetivas. Os dados são apenas parciais, tendo sido
entrevistados, até o momento, quinze acompanhantes.Resultados: Na maioria dos casos, é a mãe quem
acompanha a criança ao tratamento. Os participantes citaram como principais as mudanças em seu
cotidiano, após o adoecimento dos filhos, a diminuição da jornada de trabalho (quatro citações), a falta
de tempo e viagens freqüentes (três cada). Para metade, o momento de receber o diagnóstico foi o mais
difícil. 20% pensaram em desistir do tratamento. No entanto, é comum que se demonstrem satisfeitos
com o atendimento hospitalar. Concluímos que o fato de a criança adoecer afeta toda a família: os pais
adquirem novas responsabilidades, os outros filhos ficam relegados a segundo plano e todos vivem
experiências de estresse. Torna-se importante a atuação do PROVIMP no auxílio à construção de uma
rede de apoio sócio-econômico e psicológico que ajude a família a enfrentar esses desafios,
reconhecendo sua colaboração como essencial à recuperação das crianças.
Título do trabalho: Congresso Brasileiro das Ligas de Trauma: Atualizando Conhecimentos e
Propagando a Importância da Doença Trauma na Sociedade.
Título do Projeto: Liga de Trauma
Autores: Clovis Rêgo Coelho (Expositor), Otílio José Nicolau de Oliveira e Renata Frota Botelho
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Heládio Feitosa de Castro Filho
Resumo:
O termo "Trauma" vem da língua inglesa e significa lesão. Tais lesões podem ter diversas causas como:
acidentes de trânsito, atropelamentos, quedas, ferimentos por projéteis de arma de fogo, ferimentos por
arma branca e etc. Sendo assim, o trauma pode afetar inúmeros órgãos, exigindo abordagem de diversas
especialidades médicas. O trauma deve ser encarado como DOENÇA (já que compromete a saúde de
suas vítimas), e não como “acidente” ou “fatalidade”, visto que mais de 50% das mortes e das lesões por
trauma são evitáveis. O trauma mata mais de 120.000 brasileiros por ano, sendo a segunda causa de
morte em todas as faixas etárias e a primeira na faixa abaixo de 40 anos (matando mais que câncer,
ataque cardíaco, AIDS e diabetes). Diante dessa realidade sombria, é necessário o aprimoramento e a
difusão de novos conhecimentos e técnicas voltadas ao atendimento das vítimas de trauma, visando a
diminuição dos efeitos trágicos dessa enfermidade. Movidos por este ideal, surgiu o Congresso Brasileira
das Ligas de Trauma (CoLT) que no ano de 2006 será realizado em Fortaleza. O CoLT é uma iniciativa
dos alunos das escolas de saúde, membros das Ligas de Trauma. Realizado anualmente desde 1999, já é
um evento tradicional e que vem ganhando destaque pela organização, número de participantes,
qualidade e relevância dos temas e dos palestrantes As seis primeiras edições do CoLT foram realizadas
no eixo sul e sudeste do país. Em 2005, o Congresso foi realizado pela primeira vez no Nordeste, na
cidade de São Luís-MA, com aproximadamente 1000 participantes. Os objetivos desse projeto são:
divulgar e fortalecer o movimento das Ligas do Trauma no Brasil; atualizar os conhecimentos científicos
no trauma e emergência no que diz respeito ao atendimento pré-hospitalar e hospitalar; incentivar a
realização de trabalhos científicos; contribuir na formação de outras Ligas de Trauma; propagar a
importância da Doença Trauma na sociedade e contribuir na formação acadêmica de qualidade dos
futuros profissionais de saúde. Público alvo do evento: Comunidade Médica em geral (médicos
emergencistas, cirurgiões gerais e do trauma, traumatologistas, intensivistas, radiologistas,
neurocirurgiões, cirurgiões vasculares, cirurgiões plásticos, enfermeiros, fisioterapeutas, acadêmicos das
áreas citadas e socorristas não médicos ligados à área. É com imenso prazer e dedicação que a Liga de
Trauma da UFC está organizando esse Congresso que, certamente, trará muitos benefícios para a nossa
sociedade.
111
Título do Trabalho: Conhecimento sobre Suporte Básico de Vida
pelos Partipantes da Campanha Tempo é Vida 2006
Título do Projeto: Liga de Emergência
Coordenador do Projeto: José Mauro Mendes Gifoni
Autores: Raphael Farias de Carvalho (Expositor), Bruno Mota Albuquerque e Érica Barbosa
Coutinho
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Francisco Romel Lima de Araújo
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivos avaliar o conhecimento da população leiga sobre Suporte
Básico de Vida (SBV) e enfatizar a importância de campanhas de treinamento de leigos e profissionais
de saúde em Suporte Básico de Vida. Durante a campanha tempo é vida, realizada no dia 2 de julho de
2005 na Beira-mar, foi aplicado um questionário de 10 perguntas de múltipla escolha abordando
situações nas quais são necessários conhecimentos de SBV. O público alvo era composto por pessoas
em geral que visitavam o evento no citado dia. As respostas foram analisadas no programa epi-info.
Dentre os resultados, o fato de 54% dos entrevistados não saberem o número do serviço médico de
emergência foi relevante, demonstrando uma necessidade de treinamento da população em SBV.
Título do trabalho: Controle de Parasitoses Intestinais na Creche Aprisco: Uma Ação em
Educação e Saúde
Título do Projeto: Controle de Parasitoses Intestinais na Creche Aprisco: Uma Ação em
Educação e Saúde
Coordenadora do Projeto: Maria de Fátima Oliveira
Departamento: Departamento de Análises Clínicas e Toxicológicas
Autores: Milena Mascarenhas dos Santos Ximenes (Expositora), Nathalia Liberato Nascimento e
Igor Leonardo Marques
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Maria de Fátima Oliveira
Resumo:
As parasitoses intestinais podem ser facilmente transmitidas por água e alimentos contaminados, através
de mãos sujas ou ainda pelo solo contaminado. As crianças, devido aos seus hábitos, brincadeiras e por
não terem noção de higiene pessoal, são facilmente parasitadas. Sabendo-se da falta de saneamento básico,
educação sanitária e desnutrição do público beneficiado da Creche Aprisco, o presente trabalho tem como
objetivo verificar a incidência de enteroparasitos nas crianças da creche e orientar pais, alunos e
professores dos danos causados à saúde pelos os parasitos e como se faz a prevenção. No decorrer do ano,
foram realizadas palestras direcionadas aos pais, crianças e professoras da Creche Aprisco, orientando-os
quanto à prevenção de doenças parasitárias e a importância da realização do parasitológico de fezes.
Também foi orientado como fazer a coleta do material fecal. Para a coleta do material foram distribuídos
frascos de boca larga contendo conservante (formol a 10%) e uma cartilha educativa com estórias
desenhadas em quadrinho sobre bons hábitos de higiene, com explicações em linguagem simples. Os
desenhos foram pintados pelas crianças, como forma de chamar a atenção delas. As amostras foram
analisadas pelos os métodos de concentração Hoffman e Willis. Foram analisadas 27 amostras de fezes de
crianças de ambos os sexos na faixa etária de 1 a 6 anos. A prevalência de enteroparasitos nas crianças da
Creche Aprisco foi de 44,4% (12). Destas 40,7% (11) estavam parasitadas por helmintos e 29,6% (8) por
protozoários. Com relação ao grau de poliparasitismo 25,9% (7) estavam monoparasitadas e 18,5% (5)
poliparasitadas. O protozoário de maior prevalência nas crianças parasitadas foi a Giardia lamblia com
25% (3), enquanto que o helminto de maior destaque foi o Ascaris lumbricoides com 50% (6). Diante da
alta prevalência de crianças parasitadas concluímos que as mesmas não dispõem de saneamento básico
adequado, nem de água potável que aliado à falta de higiene pessoal e desnutrição apresentam quadro
grave de enteroparasitose. Pelo exposto podemos inferir que crianças da Creche Aprisco devem receber
orientação de forma continuada sobre os bons hábitos de higiene relacionados a transmissão e prevenção
112
de doenças parasitárias.
Título do trabalho: Criação e Aprimoramento da Home Page do Projeto de Extensão Bem Viver.
Autores: Luciana Alves Ribeiro (Expositora), Ibraim Cavalcante de Castro e Rafael Dantas
Santana
Curso: Medicina
Resumo:
O Projeto Bem Viver é um Projeto de Extensão formado por estudantes da Faculdade de Medicina da
Universidade Federal do Ceará (UFC) vinculado ao Departamento de Medicina Clínica. Os trabalhos
exercidos pelo Projeto têm dois locais principais de atuação, a Casa de São Vicente, um abrigo de
longa permanência onde vivem quarenta idosas, e o Centro de Atenção ao Idoso, ligado ao Hospital
Universitário Walter Cantídio, tendo como público alvo, nesse local, tanto os idosos atendidos nos
ambulatórios como seus cuidadores. O Projeto tem realizado também atividades que vão além desses
dois locais de atuação. Uma dessas atividades de extensão realizada pelo Projeto foi a criação de uma
Home Page. Percebe-se que a Internet vem, progressivamente, assumindo importante papel na
divulgação de conhecimentos. Através deste meio, há uma grande possibilidade de facilitar o acesso a
diversas informações que antes era conseguida principalmente por livros, revistas e jornais. Assim, o
Bem Viver resolveu criar uma Home Page para o Projeto. O site do projeto é
www.geriatriabemviver.cjb.net. Através desse site os integrantes divulgam as atividades realizadas,
resultados de pesquisas, textos interessantes à população e uma série de informações acerca do
envelhecimento para os leigos e a comunidade acadêmica. A Internet é um instrumento que está sendo
utilizado pelo Projeto Bem Viver no sentido de informar à comunidade acadêmica e ao público em
geral sobre as atividades do projeto, mostrando a todos que a população brasileira tem envelhecido,
fazendo-se necessário o conhecimento cada vez maior do processo de envelhecimento e, a partir da
convivência com idosos, identificar suas maiores necessidades. Além do material dos ciclos de estudo,
a Home Page do Projeto também traz informações e reportagens sobre temas relacionados ao
envelhecimento, além de links, atividades realizadas pelo Bem Viver, textos que descrevem alguns
lares e entidades que prestam auxílio aos idosos na cidade de Fortaleza, objetivando divulgá-los e atrair
todos os tipos de contribuições para a manutenção e crescimento dessas instituições. Através dos links,
a comunidade pode ter acesso a um enorme conteúdo de informações disponíveis na Internet sobre o
processo de envelhecimento e os cuidados especiais que devem ser empregados com os idosos.
Título do Trabalho: Crianças Internadas por Desnutrição numa Instituição Pública de Saúde do
Município de Fortaleza
Título do Projeto: O Enfermeiro De Amanhã Desenvolvendo Sua Prática Profissional
Departamento: Serviço de Educação Continuada do Hospital Universitário Walter CantídioHUWC
Autoras: Simone Dantas Soares (Expositora), Helaine Alves Girão e Glayriann Oliveira Belarmino
Curso: Enfermagem
Departamento: Serviço de Educação Continuada do Hospital Universitário Walter CantídioHUWC
Resumo:
113
A desnutrição infantil, apesar da redução mundial da sua prevalência continua sendo um dos problemas
mais importantes de saúde pública dos países em desenvolvimento. A desnutrição como um problema
mundial, faz parte de nossas rotinas cotidiana e mostra que não se constitui um fator isolado, sempre se
vinculando aos aspectos de educação das famílias, níveis de acessibilidade à educação em saúde, ao
trabalho, colocando o problema como uma questão que deve ser tratada não apenas pelo enfoque
clínico sanitário. Diante da magnitude do exposto, esta pesquisa será de extrema relevância, pois o
presente projeto se propõe a analisar o internamento de crianças com diagnóstico de desnutrição no
HUWC e os fatores de risco associados. O enfoque dado ao projeto, pretende, no final, conhecer
melhor os aspectos clínicos e sociais relacionados a estas crianças. Assim, certamente nos ajudarão a
elucidar aspectos característicos desta população e a implantar medidas de educação em saúde. A
metodologia escolhida para desenvolver esta pesquisa foi o estudo documental. O método de coleta de
dados foi quantitativo. O estudo será realizado no mês de janeiro de 2006 no Hospital Universitário
Walter Cantídio, órgão da Universidade Federal do Ceará-UFC, vinculado ao Centro de Ciências da
Saúde, que tem o objetivo de desenvolver e promover o ensino, a pesquisa e a extensão de serviços à
comunidade, através da prestação de assistência à saúde. Entre as unidades de internação do hospital, a
escolhida para desenvolver a pesquisa será a unidade de internação infantil que conta com 23 leitos. A
população a ser estudada será constituída de crianças que foram internadas durante o período de janeiro
a junho de 2005 com diagnóstico de desnutrição. A coleta de dados para o desenvolvimento desse
estudo será feito com base na análise de prontuários das referidas crianças, utilizando como
instrumento um chek-list. O presente projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em
Pesquisa - COMEPE do Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará. Antecedendo a
coleta de dados serão tomadas às providências conforme as diretrizes e normas regulamentadas de
pesquisa envolvendo seres humanos da Resolução nº. 196 de 10 de outubro de 1996 do Conselho
Nacional de Saúde - Ministério da Saúde.
Título do trabalho: Curso Básico de Cajucultura na Localidade de Santa Fé, Município de Acaraú
- Ceará
Título do Projeto: Projeto Rondon na UFC
Autoras: Virginia Pires Pereira (Expositora), Lísia Cristina de Almeida Reis e Landir de Castro
Souza
Curso: Agronomia
Departamento: Ciências de Solo
Resumo:
O referido estudo foi realizado com o intuito de capacitar as pessoas da comunidade fazendo uma
melhor utilização do caju como um todo, difundindo entre eles informações sobre inovações
tecnológicas na área referida. O curso ocorreu no período de julho do ano de 2005 durante as visitas à
comunidade com a participação de voluntários estudantes do curso de Agronomia, em parceria com a
Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará e a Prefeitura Municipal de Acaraú,
juntamente com a sua Secretaria de Agricultura, e ao projeto Rondon Estadual. A localidade apresenta
característica do manejo do caju com pouca assistência técnica, plantações com aglomerados, plantios
desordenados ocupando pequenas áreas, plantios realizados com sementes proveniente de cajueiro tipo
comum de inferior qualidade genética, áreas consideradas inaptas, extensão de áreas contínuas
provocando o desequilíbrio biológico conseqüentemente elevação da incidência de pragas e doenças, a
castanha é mais valorizada na sua comercialização e o pedúnculo por ser altamente perecível ocasiona
perda no campo. Por esses motivos fomos introduzir o conhecimento básico sobre o caju para jovens e
adultos na finalidade de oferecer um curso de 40 horas/aula com 20 pessoas. As práticas e manejo
foram demonstradas pelos instrutores sendo amplamente ligada a importância do caju, aspectos
econômicos, alimentação alternativa, cuidados com a planta como poda de limpeza e de formação,
coroamento, compostagem, métodos de propagação, substratos para mudas, teste de densidade da
castanha, forma do processo de semeadura, abertura e preparo de covas, espaçamento, doenças e
pragas, produtos e mecanismo do processo de beneficiamento da castanha e do pedúnculo. O resultado
obtido foi satisfatório em favor dos agricultores por terem contatos com novas tecnologias de
114
convivência com a cultura do caju, enquanto os universitários vivenciaram uma experiência com
agricultura familiar no semi-árido nordestino, ímpar para sua formação profissional.
Título do trabalho: Descaminhos no Tratamento de Pacientes Diabéticos Insulino-Dependentes
Título do Projeto: O Enfermeiro de Amanhã Desenvolvendo sua Prática Profissional.
Departamento: Serviço de Educação Continuada em Enfermagem
Autoras: Glayriann Oliveira Belarmino (Expositora) e Helaine Alves Girão
Curso: Enfermagem; Simone Dantas Soares Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Ana Maria Ribeiro Cardoso de Mesquita.
Departamento: Educação Continuada
Resumo:
Diabetes mellitus é um distúrbio metabólico determinado geneticamente, associado à deficiência
absoluta ou relativa de insulina, e que na sua expressão clínica completa é caracterizada por alterações
metabólicas e complicações vasculares e neuropáticas. O diabetes tipo 1, insulino-dependente,
caracteriza-se pela destruição das células beta pancreáticas. Esse processo está relacionado com
fenômenos de auto-imunidade e apresenta positividade para certos antígenos HLA. As manifestações
do diabetes incluem: poliúria, polidipsia e polifagia. A literatura mostra que o tratamento do diabetes
mellitus tipo I depende principalmente de cinco componentes: dieta, exercícios físicos, monitorização,
terapia farmacológica e educação, que, quando realizada com eficácia e em conjunto, geram uma
melhor qualidade de vida ao paciente evitando complicações agudas e crônicas. Frente a importância
de um tratamento eficaz e adequado para evitar descompensações do diabetes, justifica-se esta
pesquisa a fim de atender as necessidades dos pacientes perante as suas maiores dificuldades de
realização do tratamento, assim como possibilitar um melhor planejamento da assistência de
enfermagem a esses pacientes.O estudo tem por objetivos identificar os fatores que interferem na
realização do tratamento do diabetes mellitus insulino-dependente; compreender os fatores que levam a
descompensação dos pacientes diabéticos; listar os fatores que interferem no tratamento e auxiliar os
enfermeiros, por meio dos resultados obtidos, na elaboração de um planejamento de alta hospitalar. A
pesquisa será do tipo descritiva, cujo propósito é o de observar, descrever e explorar aspectos de uma
situação. O estudo terá um enfoque quantitativo com a coleta sistemática dos dados através de uma
entrevista, que irá abordar as dificuldades encontradas para a manutenção do tratamento, a ser
realizada com pacientes diabéticos insulino-dependentes internados no período março/abril de 2006, na
clínica endocrinológica de um hospital público de ensino do município de Fortaleza.
Título do trabalho: Desenvolvimento Sustentável Local com Promoção da Segurança Alimentar e
Nutricional da Comunidade de Santa Fé, Acaraú -CE
Autores: Diana Meireles de Lima (expositora), Danielle Abreu Silva Curso: Zootecnia, e Cristóvão
Silva Farias
Curso: Agronomia
Departamento: Ciência do Solo
Resumo:
O projeto foi iniciado na localidade de Santa Fé no município de Acaraú no Estado do Ceará, em julho
de 2005. O objetivo buscado foi oferecer informações básicas e produtivas no setor de apicultura,
através de capacitação profissional, e promover o desenvolvimento sustentável local com inclusão
social da população, priorizando a geração de trabalho para jovens e adultos da comunidade. O
aumento da renda na agricultura familiar, e a melhoria na qualidade de vida dos habitantes locais, deve
115
ser buscado com processos educativos, associativos e com parceiros habilitados, que assegurem a
apropriação de conhecimentos e informações para os produtores rurais e suas organizações. O projeto
teve a parceria do Projeto Rondon-Ceará e Prefeitura Municipal de Acaraú, tendo à frente uma equipe
formada por professores do Centro de Ciência Agrárias da UFC e alunos do curso de Agronomia e
Zootecnia. Primeiramente, realizou-se um diagnóstico com a comunidade para escolher quais
atividades seriam realizadas. Posteriormente, foram efetivadas inscrições para trinta agricultores em
um curso de quarenta horas/aula. A Prefeitura Municipal de Acaraú doou o material apícola, além de
alojamento, alimentação e transporte para os instrutores. A apicultura é uma atividade que possibilita
um aumento na receita do agricultor por ser uma atividade de caráter familiar que tem como
conseqüência a preservação ambiental destacando a preservação da vegetação local. O mini curso teve
partes teóricas e práticas. Nas aulas práticas mostrou-se os manejos básicos para uma apicultura de
sucesso, fez-se capturas de enxames e houve a implantação de um apiário modelo e uma unidade de
beneficiamento do mel. Posteriormente foram elaborados projetos, a serem implantados e
desenvolvidos. Os resultados observados nos participantes foram: a melhoria da consciência ambiental;
aumento do capital social da comunidade na área de associativismo, gestão participativa e criação
racional de abelhas, aumentando a capacidade produtiva de um alimento de elevado teor protéico. Para
os alunos participantes foi uma experiência fundamental para suas carreiras profissionais e para o
desenvolvimento de sua cidadania.
Título do trabalho: Desenvolvimento Sustentável Local com Promoção da Segurança Alimentar e
Nutricional de Lagoa do Carneiro, Acaraú/ CE.
Código do Projeto: XA00.2003.AI0775
Departamento: Solos
Autoras: Antonia Gislaine Brito Marques (Expositora), Landir de Castro Souza e Lisia Cristina de
Almeida Reis
Curso: Agronomia
Departamento: Solos
Resumo:
O presente trabalho teve o objetivo de promover o desenvolvimento sustentável local com inclusão
social da população da localidade Lagoa do Carneiro, que está localizada a 26 Km ao sul da sede do
Município de Acaraú. Em julho de 2005, foi iniciado atividades visando o desenvolvimento socioeconômico da agricultura familiar do município através de cursos e palestras sobre a atividade da
cajucultura nos assentamentos do Cedro e Boa Esperança promovido e organizado pelo projeto
RONDON – UFC. Os cursos e palestras foram realizadas na escola do assentamento da Associação
Comunitária do Cedro e na casa do presidente da Associação Comunitária de Boa Esperança. A
exposição utilizou temáticas de cunho teórico e prático abrangendo medidas de manejo de
conservação do solo; produção de mudas de cajueiro desde a preparação do substrato aos métodos de
propagação vegetativa, no qual se insere a enxertia (garfagem unilateral e central, borbulhia, etc);
substituição de copa de cajueiros gigantes improdutivos por cajueiro anão precoce; tratos culturais
antes, durante e após a produção; medidas profiláticas de ordem fitossanitárias; beneficiamento do
pedúnculo; processamento da castanha de caju e ênfase nas relações cooperativistas e associativistas.
Em seguida foi elaborado um projeto para implantação de uma unidade demonstrativa de miniindústria de beneficiamento de caju para a localidade da Associação Comunitária de Boa Esperança.
Esse projeto proporcionará a qualificação direta de 20 multiplicadores que gerenciarão a unidade
demonstrativa/produtiva, beneficiando diretamente mais de 30 pessoas e indiretamente um total de
100, havendo assim uma nova fonte de renda garantindo uma melhor qualidade de vida para os
agricultores, pois grande parte da população vive em precárias condições de vida por não aproveitarem
o potencial agrícola da cajucultura. O resultado obtido por esta operação foi satisfatório, pois nós
estudantes universitários obtivemos uma grande experiência profissional e os agricultores tiveram
acesso a novas técnicas a serem empregadas a este tipo de cultura.
Título do trabalho: Desmitificar Pra Vencer Preconceitos
116
Autores: Francisco Emiliano Rafael Dantas (Expositor), André Gonçalves Lopes e Johann Vargas
Silva
Curso: Medicina
Resumo:
Diante das crescentes discussões sobre reforma psiquiátrica, luta antimanicomial e da necessidade da
desmistificação da relação com o paciente psiquiátrico, observou-se a importância de iniciar o contato
dos calouros da Faculdade de Medicina da UFC, com esses temas antes do início das aulas. Diante
desse contexto, o Projeto Calouro Humano, vinculado às Pró-Reitorias de Graduação e Extensão, tendo
como público-alvo os estudantes aprovados no vestibular para o segundo semestre letivo, organiza
anualmente uma visita ao Hospital de Saúde Mental de Messejana. A atividade tem como principal
objetivo estimular o primeiro contato desses estudantes com o paciente psiquiátrico e suscitar a
discussão sobre saúde mental. No primeiro momento, realiza-se uma discussão sobre o tema junto a
um residente em psiquiatria. Fala-se sobre estrutura e funcionamento do hospital, reforma psiquiátrica
e binômio corpo-mente, ressaltando que um não pode ser desvinculado do outro. Posteriormente,
procede-se uma visita às alas de internação. Na última atividade, em 2005, no início da vivência, os
calouros relataram estarem um pouco receosos, mas, posteriormente, sentiram-se à vontade para
interagir com os pacientes. Em seguida, houve uma partilha das experiências vividas durante a
atividade. Os calouros perceberam a maior capacidade de comunicação de alguns pacientes diante da
introspecção de outros. Também afirmaram terem-se surpreendido com o ambiente do hospital,
considerando-o agradável. O medo de encontrar pacientes agressivos foi substituído pela constatação
de que eram pessoas carentes de afeto e muitas vezes abandonadas pela família. Diante da percepção
da necessidade de reinserir os pacientes psiquiátricos na comunidade através de um atendimento
humanizado e da desospitalização, tal iniciativa mostra-se de extrema importância na luta pela
formação de médicos mais comprometidos com uma sociedade igualitária e livre de preconceitos e
estereótipos.
Título do trabalho: Dia de Saúde – Uma experiência de integração entre os estudantes de
Medicina da UFC e a comunidade.
Título do projeto: Centro de Pesquisa em Diabetes e Doenças Endócrino-Metabólicas
Código Do Projeto: QB00.2003.AI.0744
Autoras: Rachel Teixeira Leal Nunes (Expositora), Aline Studart Barbosa e Ludmilla Aline
Guimarães Moreira
Curso: Medicina
Resumo:
Introdução: As ações de saúde visam não só aumentar a sobrevida, mas, também, propiciar à
população uma melhor qualidade de vida. Uma atividade que ensine à população noções básicas das
principais afecções, estimulando a promoção da saúde e a detecção precoce de doenças, reveste-se de
muita relevância. Diante disso e ciente de seu papel social, o Centro de Pesquisas em Diabetes e
Doenças Endócrino Metabólicas, projeto de extensão formado por estudantes de medicina da UFC,
organiza visitas a comunidades, chamadas de Dia de Saúde. Objetivos: Identificar na população
fatores de risco para a Síndrome Metabólica (Hipertensão, Obesidade, Diabetes), incentivando a
prevenção; promover um contato maior do estudante com a comunidade, estimulando o trabalho em
equipe. Metodologia: O atendimento ao público começa às 8 horas, prolongando-se até meio-dia. Os
temas trabalhados no Dia de Saúde são: Hipertensão; Diabetes e Obesidade. O grupo de Hipertensão,
além de aferir a pressão, orienta a população sobre a prevenção e controle da doença.A equipe de
Diabetes realiza dosagem de glicemia, informando os diabéticos como prevenir as co-morbidades
decorrentes da doença. O tema Obesidade é abordado a partir do cálculo do índice de massa corpórea
117
e da medição da cintura abdominal e estimulo à prática de exercícios físicos. Em todos os grupos,
aconselha-se a busca de atendimento médico sempre que necessário. Resultados: O último Dia de
Saúde foi realizado em 17 de dezembro de 2005, na comunidade Campo do América. Contou-se com a
participação de todos os integrantes do projeto, do orientador e de um médico voluntário. Cerca de 100
pessoas da comunidade foram beneficiadas, sendo identificados 33 hipertensos, dos quais 10
afirmaram não ter conhecimento do fato. Foram detectados 13 diabéticos, dos quais apenas 10 já se
tratavam da doença, além de 15 que apresentavam intolerância à glicose. Quanto ao IMC, 51%
estavam acima do peso. Conclusão: Foram encontrados dados bastante significativos, principalmente
em relação à obesidade, fator de risco para doenças cardiovasculares e diabetes. Isso demonstra uma
necessidade de uma maior orientação e acompanhamento desses pacientes por parte dos profissionais
de saúde. Além disso, o evento proporcionou um maior contato dos estudantes com a comunidade e a
ampla aceitação da iniciativa pela população impulsiona a continuidade dessa atividade.
Título do trabalho: Dia Mundial de Combate à Dor – Atuação da Liga de Dor do Ceará no
Hospital Infantil Albert Sabin
Autoras: Natacha Feitosa Eleutério (Expositora), Ana Cecília Nogueira e Silva e Ana Lígia Rocha
Peixoto
Curso: Medicina
Resumo:
INTRODUÇÃO: O Dia Mundial de Combate à Dor foi criado pela IASP (Associação Internacional
para Estudo da Dor) para que nessa data, 17 de outubro, sejam promovidas atividades em hospitais e
locais de circulação pública que chamem a atenção para a magnitude do problema que é a dor no
mundo todo e seu manejo mais adequado. Baseada em tal fato, a Liga de Dor do Ceará realizou um
evento nesse dia. OBJETIVO: O objetivo dessa atividade foi justamente o de alertar a população
sobre o problema, em especial em crianças, visto que o tema desse ano foi “Dor na Criança”.
METODOLOGIA: A atividade foi realizada no Hospital Infantil Albert Sabin, tendo como públicoalvo as crianças lá internadas, seus acompanhantes e profissionais do referido hospital. Nesta ocasião,
foram distribuídos brinquedos para as crianças, e os pais e profissionais que cuidam dessas crianças
receberam textos informativos sobre dor e tiveram a oportunidade de tirar algumas dúvidas com os
integrantes da Liga de Dor do Ceará. RESULTADO: Os resultados foram gratificantes, pois as
crianças mostraram-se contentes com a visita e os presentes, e os acompanhantes e profissionais
elogiaram muito a iniciativa. A idéia é que esse dia continue sendo comemorado todos os anos e que
suas ações de divulgação possibilitem a criação de novas políticas públicas de combate à dor, para que,
ao final, o paciente entenda melhor a sua dor e o manejo desta seja mais adequado.
Título do trabalho: Dia Mundial de Luta contra a Aids: Oficina Pública e Pesquisa com os
estudantes do Centro de Humanidades II.
Título do Projeto: NUCESD – Núcleo de Estudos sobre Drogas
Código do Projeto: HF00.2005.PG.1006
Coordenadora do Projeto: Maria de Fátima de Sena e Silva
Autoras: Mabel Melo Sousa (Expositora), Tessa Ramos Silva e Juliana e Silva de Oliveira
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Maria de Fátima de Sena e Silva
Resumo:
118
O NUCESD – Núcleo de Estudos sobre Drogas – foi institucionalizado em dezembro de 2004 e teve
como objetivo geral, em seu primeiro ano de existência, criar e sedimentar um espaço de referência
para o estudo sobre o uso e abuso de drogas, dentro de uma abordagem multidisciplinar, tendo como
público alvo alunos, funcionários e professores da UFC e a comunidade em geral. Seguindo esses
princípios, foi realizada, no dia 1º de dezembro de 2005, uma Oficina Pública em Comemoração ao
Dia Mundial de Luta contra a Aids. O objetivo geral do evento, cujo tema consistiu em
“DST/HIV/Aids e métodos de prevenção”, foi promover uma discussão acerca das doenças
sexualmente transmissíveis e divulgar seus métodos preventivos. Na ocasião, foram divulgados os
resultados de uma pesquisa realizada no Centro de Humanidades II, que verificou aspectos acerca dos
conhecimentos dos estudantes sobre as formas de transmissão da AIDS e o comportamento deles frente
à situações envolvendo pessoas portadoras do vírus. O evento aconteceu no Departamento de
Psicologia e contou com o apoio, na facilitação de oficinas e na distribuição de preservativos, do
CASA – Centro de Assessoria à Adolescência e da ACERD – Associação Cearense de Redução de
Danos, organizações não-governamentais parceiras dos núcleo. A oficina teve como público-alvo
estudantes da universidade. O questionário da pesquisa continha seis questionamentos sobre as formas
de prevenção e outros temas relativos à AIDS. No resultado, obteve-se que 36% dos entrevistados
afirmaram usar sempre o preservativo, enquanto 32% disseram que usam somente às vezes. Também
foi questionado o que eles fazem quando estão numa festa, percebem que vai rolar uma transa e não
possuem camisinha: 75% responderam que vão atrás de uma. 81% responderam que continuam na
piscina caso percebam que uma pessoa com AIDS está ao lado. Vários estudantes marcaram as
alternativas doando sangue, tomando banho de piscina, tosse e espirros, picadas de insetos, vasos
sanitários e banheiros, saliva, suor e lágrimas como transmissoras do vírus. Vale ressaltar que
nenhuma delas é verdadeira. Enfim, os resultados obtidos com a realização da Oficina foram
satisfatórios, em virtude da promoção de um espaço de discussão acerca das temáticas dentro do
espaço acadêmico e por constituir uma atividade nunca antes realizada no Departamento de Psicologia.
Título do trabalho: Dia Nacional de Conscientização da Doença de Alzheimer
Autores: Ibraim Cavalcante de Castro (Expositor), Bruna Benjamin de Oliveira e Marília de
Andrade Guedes
Curso: Medicina
Resumo:
O Projeto Bem Viver é um Projeto de Extensão constituído de estudantes de Medicina da
Universidade Federal do Ceará (UFC). O projeto é o mais antigo em atividade da Faculdade de
Medicina da UFC. O público-alvo do projeto são as quarenta idosas residentes em uma instituição de
longa permanência de Fortaleza: a Casa de São Vicente, e os pacientes atendidos nos ambulatórios do
Centro de Atenção ao Idoso, bem como seus cuidadores. A principal função do Projeto Bem Viver,
portanto, é atuar junto à comunidade, tendo em vista a melhoria da qualidade de vida dos idosos. No
dia 17 de agosto de 2005 o Projeto realizou uma atividade em comemoração ao Dia Nacional de
Conscientização da Doença de Alzheimer. A atividade aconteceu no Auditório Paulo Marcelo da
Faculdade de Medicina com os objetivos de orientar e esclarecer alguns temas relacionados ao Mal de
Alzheimer, proporcionar uma integração entre os participantes do projeto e a comunidade, reconhecer
as principais dificuldades das pessoas que convivem com um portador de Alzheimer e gerar um
momento de descontração para o público. Essa atividade constou de uma peça teatral na qual alguns
problemas relacionados ao surgimento da Doença foram expostos, após a peça, foi gerada uma
discussão em que o público presente; idosos, cuidadores e parentes de portadores do Mal de
Alzheimer; comparou algumas cenas da peça com situações reais do cotidiano e isso os incentivou a
fazer questionamentos a respeito da sintomatologia e conduta dos portadores da doença.
Posteriormente, foram divididos grupos de discussão menores, nos quais cada integrante ficou
responsável por abordar os problemas individuais de cada participante. Nesses grupos, cada cuidador
escreveu em um cartaz uma frase que representava o que ele aprendeu nesse encontro.
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Título do trabalho: Doença de Gaucher: Perfil e Resposta Clínico-laboratorial dos Pacientes à
Terapia de Reposição Enzimática
Título do Projeto: Ambulatório de Doenças Lisossômicas: Doença de Gaucher
Código do Projeto: QA00.2004.PS.0950
Coordenadora do Projeto: Ana Angélica Lustosa Bittencourt de Araújo
Autores: Ericka Becker Lopes
Curso: medicina
Orientadora do Trabalho: Ana Angélica Lustosa Bittencourt de Araújo
Resumo:
A Doença de Gaucher (DG) é uma patologia hereditária autossômica recessiva que compromete o
metabolismo lipídico resultando em acúmulo de glucocerebrosídeo nos macrófagos em decorrência da
redução da enzima glicocerebrosidase. É a mais comum das glicoesfingolipidoses e a primeira a ter
tratamento específico através da terapia de reposição enzimática (TRE) com Imiglucerase. O Serviço de
Hematologia do Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC)/ Centro de Hematologia e Hemoterapia
do Ceará (HEMOCE) é o centro de referência do estado do Ceará que presta assistência aos portadores
adultos de DG através do Ambulatório de Doenças Lisossômicas - Doença de Gaucher. Esse ambulatório
tem como objetivos o diagnóstico, estadiamento, tratamento e acompanhamento clínico-laboratorial
especializado desses pacientes. A presente pesquisa permite-nos estudar- junto aos demais centros
nacionais e internacionais de referência- o perfil epidemiológico, bem como avaliar a evolução dos
pacientes com DG, analisando-se a resposta da hemoglobina, leucócitos, plaquetas, hepatomegalia e
esplenomegalia à TRE. Atualmente são acompanhados 9 pacientes com DG tipo 1, sendo 4 do sexo
feminino e 6 do masculino; 4 procedentes da capital e 5, do interior; e idade variando de 22 a 61 anos.
Constatou-se que todos os 9 pacientes apresentaram um aumento de seus níveis de hemoglobina, 6
pacientes obtiveram resposta leucocitária e 7, resposta plaquetária à TRE. Em relação à resposta clínica,
observou-se que 7 dos 9 pacientes apresentaram diminuição da hepatomegalia e que em 7 pacientes
houve diminuição da esplenomegalia, sendo que 2 deles já foram esplenectomizados. Diante do exposto,
podemos inferir que houve uma excelente resposta à terapia de reposição enzimática, tendo em vista que
todos os pacientes obtiveram pelo menos algum tipo de melhora clínica ou laboratorial após o início do
tratamento.X
Título do trabalho: Dosagem da Glicose Sérica em trinta e uma idosas residentes no Abrigo
Casa São Vicente em Fortaleza
Título do Projeto: Projeto de Extensão Bem viver
Coordenador do Projeto: João Macedo Coelho Filho
Departamento: Clínica Médica
Autores: Marília de Andrade Guedes (Expositora), Ibraim Cavalcante de Castro e Thiago Lopes
da Silva
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: João Macedo Coelho Filho
Resumo:
O Projeto Bem Viver, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará, realiza
atividades, juntamente à comunidade, visando a melhoria da qualidade de vida do idoso assim como
promover um envelhecimento saudável no que diz respeito aos seus aspectos sócio-culturais e aos
aspectos relacionados à saúde física do idoso. As atividades deste Projeto são realizadas no abrigo para
idosas Casa São Vicente, onde moram 40 idosas, e no Centro de Atenção ao Idoso do Hospital
Universitário Walter Cantídio. O Projeto Bem Viver, com o apoio da Liga de Diabetes, também da
Universidade Federal do Ceará, realizou uma atividade na Casa São Vicente, medindo a glicose sérica
em 31 idosas. O objetivo desta atividade foi fazer um rastreamento para Diabetes Mellitus ou para
Tolerância Reduzida à Glicose. Uma triagem realizada nestas idosas é de grande importância já que
estas não fazem exames médicos regularmente e a incidência desta patologia é elevada nesta faixa
etária. Devem ser realizados exames regulares para rastreamento e diagnóstico precoce no intuito de
evitar as tão graves complicações desta patologia. Foram utilizados glicosímetros portáteis com
120
material descartável. O exame foi realizado 2 horas após o café da manhã em 29 idosas. Apenas 2
idosas estavam em jejum no momento do exame. Os resultados foram divididos em 5 categorias. A
primeira categoria foi constituída pelas 2 idosas que fizeram o exame em jejum. Estas apresentaram
glicemia <110mg/dL. As outras idosas foram distribuídas nas outras 4 categorias. Glicemia
<126mg/dL foi encontrada em 21 idosas. Glicemia entre 126mg/dL e 140mg/dL foi encontrada em 2
idosas. Glicemia entre 140mg/dL e 200mg/dL foi encontrada em 5 idosas. Glicemia >200mg/dL foi
encontrada em 1 idosa, que já tinha o diagnóstico de Diabetes Mellitus. Apenas esta idosa apresentava
diagnóstico firmado à esta época. A atividade realizada ajudou a identificar idosas com risco elevado
de desenvolver Diabetes Mellitus. Os resultados encontrados estão sendo utilizados para um melhor
acompanhamento médico e uma maior atenção voltada para os cuidados e medidas capazes de evitar as
complicações deste distúrbio metabólico tão comum em idosos.
Título do trabalho: Duração da Privação de Sono Rem de 72horas em Ratos como Melhor
Modelo de Reprodução de Déficit de Memória para Estudo Experimental
Autores: Osvaldo Leite de Pontes Neto (Expositor), Samir Câmara Magalhães e João Paulo
Catunda Bastos
Curso: Medicina
Resumo:
O trabalho tem por objetivo principal comprovar que diferentes tempos de privação de sono geram
diferentes graus de prejuízo de memória, analisando qual intervalo de tempo seria o mais danoso para a
consolidação da memória. Na metodologia da atividade, foram usados ratos machos Wistar, divididos
5 grupos (N=12, cada), submetidos a 24, 48, 72, 96 horas de Privação de Sono REM(PSREM) pelo
método de plataformas múltiplas, e foi feito um grupo controle que permaneceu na gaiola. O teste de
esquiva passiva, realizado no Departamento de Fisiologia e Farmacologia da FAMED, foi realizado
através dos seguintes passos: Privação de sono → Ambientação(1min) → 5min → Treinamento →
15min → Memória Imediata → 24h → Memória Tardia. A memória de curto prazo apresentou-se
alterada em diferentes graus nos diversos grupos estudados em relação aos controles (247,3±28,4) :
PSREM de 24 horas (228,6±24.0, P=0.61), 48 horas (234,2±29,9, P=0,75), 72 horas (148,8±32,6,
P=0,03), 96 horas (219,5±30,4, P=0,51) e não houve diferença significativa entre os grupos (ANOVA,
F=1,75 P=0,15). Os animais submetidos à PSREM de 72 horas apresentaram maior comprometimento
da memória a curto prazo. A memória tardia também foi acometida diferentemente entre os grupos
com PSREM, em que o grupo submetido à PSREM de 72 horas novamente mostrou um maior
comprometimento da memória tardia. Nossos dados mostram que a duração da PSREM afeta
diferentemente a memória e que a PSREM de 72 horas associa-se a maior comprometimento da
memória de curto prazo e da memória tardia. Dessa forma, esses resultados servem como ferramenta
importante no estudo da fisiopatologia e da bioquímica envolvida nos déficits de memória, pelo fato de
esse modelo (PS72h) ser preferencial para reproduzir o comprometimento de memória associada a
PSREM. Com isso, a Liga Acadêmica de Neurociência visa ajudar nos estudos do comportamento
neuronal de pacientes que possuam prejuízos da memória e com distúrbios do sono, através da
determinação de um modelo experimental que possa reproduzir esse déficit em animais. Logo, esse
trabalho, além de propiciar um maior conhecimento da área da neurociência entre os participantes do
projeto, está também proporcionando a oportunidade de aprimorar os estudos referentes a todos os
pacientes que possuam algum déficit no armazenamento da memória, permitindo o uso de um modelo
que seja adequado ao teste de novas drogas que diminuam a deficiência desses pacientes e com menos
efeitos colaterais adversos.
Título do trabalho: Educação em Oncologia - Palestras Desenvolvidas pela Liga do Câncer Junto
aos pacientes Oncológicos do Centro Regional Integrado de Oncologia (CRIO)
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Autoras: Luciana Chaves de Morais (Expositora), Nahyane Lacerda dos Santos e Francisca
Estefânia Mesquita Maciel
Curso: Medicina
Resumo:
Tendo em vista o baixo nível de conhecimento da população acerca do câncer, essa doença permanece
temida e desconhecida para a maioria das pessoas. Tal desconhecimento contribui para o fomento da
insegurança e do medo diante do diagnóstico de câncer, bem como para a desorientação do paciente
sobre condutas a serem tomadas durante o tratamento, no que tange aos hábitos alimentares e às
medidas de auto-cuidado. Nesse contexto, a Liga do Câncer, projeto de extensão da BFaculdade de
Medicina, composto por doze acadêmicos, sob orientação do Professor Dr. Victor Hugo Medeiros
Alencar, existente desde agosto de 2000, vem desenvolvendo, desde maio de 2004, palestras semanais
ministradas pelos integrantes do projeto nos diferentes serviços do hospital. Essas atividades visam ao
esclarecimento dos pacientes oncológicos quanto a sua patologia, proporcionando um melhor
conhecimento sobre a doença e seus impactos físicos, sociais e psicológicos. A metodologia
empregada consiste em aulas expositivas, com cartazes ilustrativos e/ou atividades de dinâmicas,
abordando cinco temas fixos: “Prevenção do câncer”; “Efeitos colaterais da Radio e Quimioterapia”;
“Nutrição em Oncologia”; “Aspectos psicossociais do paciente oncológico” e “Direitos dos Pacientes
Oncológicos”, nos serviços de Quimioterapia, Radioterapia e na Casa de Apoio (local onde ficam
alojados os pacientes carentes provenientes do interior do Estado durante o tratamento). No decorrer da
realização dessas atividades, tem-se observado que algumas dúvidas são mais recorrentes, como a
influência de determinados alimentos no tratamento e na progressão da doença (alimentos ditos
“reimosos”), até quando os efeitos colaterais da Quimioterapia irão persistir (queda do cabelo), o
motivo de estarem doentes e a existência de possibilidade de cura. Dessa forma, é de grande relevância
o desenvolvimento pela Liga do Câncer dessa atividade, uma vez que contribui para melhorar o nível
de conhecimento dos pacientes com relação a sua doença, tornando-os disseminadores das informações
recebidas e contribuindo para a diminuição dos estigmas trazidos pelo câncer.
Título do trabalho: Educação em Saúde e Idosos
Título do Projeto: PROAGE- Projeto de Assistência em Geriatria e Gerontologia
Coordenador do Projeto: José Ajax Nogueira Queiroz
Autores: Elisângela Ferreira Lima (Expositora) e Yadja do Nascimento Gonçalves
Curso: Psicologia; Ana Izabel Oliveira Nicolau Curso: Enfermagem
Orientador do Trabalho: José Ajax Nogueira Queiroz
Resumo:
A expectativa de vida tem aumentado devido a melhoria do nível de vida, que pode ser explicado pelo
crescente avanço científico e tecnológico. Tal realidade foi acompanhada pelo surgimento de questões
relacionadas ao aumento do contingente de idosos, o que tornou imprescindível a reavaliação de seus
papéis na sociedade. O Projeto de Assistência em Geriatria e Gerontologia – PROAGE surgiu como
uma tentativa de contribuir para alcançar tal objetivo. Atende à um público de 30 pessoas, no Centro
Espírita Irmão Leite. Dentre os outros objetivos deste projeto, um bastante importante diz respeito à
educação em saúde voltada a terceira idade, que visa, além de educar para a inserção de hábitos
saudáveis e prevenção de doenças, estimular a memória e aprendizagem nos idosos. Apesar das
funções cognitivas sofrerem certas modificações, há uma crença popular de que ao envelhecer nos
tornamos senis, entretanto, os processos cognitivos não declinam necessariamente com a idade. A
maior parte das aptidões intelectuais resiste muito bem ao envelhecimento. Considerando a
necessidade de meios que favoreçam a aprendizagem dos idosos, as atividades realizadas pelo
PROAGE com os idosos atentam para: o respeito de seus ritmos e limites físicos e intelectuais; propor
sessões curtas, com vocabulário simples e com uso de materiais manipuláveis; a repetição intencional
dos comandos e apoio aos esforços realizados. Apesar de haver diferenças individuais em nível da
122
inteligência, condicionadas pela educação, cultura e antecedentes; a idade não parece no entanto
modificar de maneira apreciável a utilização das faculdades mentais. A inteligência do idoso
caracteriza-se pela estabilidade ou aumento de performances intelectuais. Entretanto, há baixas de
desempenho e/ou demora na utilização das capacidades mentais que muitas vezes são causadas por
fatores como: fadiga intelectual, falta de interesse, de atenção e concentração. O idoso tem que se
adaptar continuamente a diferentes situações, o que mina a sua energia psíquica e o impede de dar seu
máximo. A existência constante de novas ocasiões de aprender parece ser, pois, um meio privilegiado
de retardar ou impedir as perdas da função cognitiva nos idosos. Muitas vezes, o estado de saúde é
responsável pelo declínio da inteligência. Diante disso, entende-se a educação em saúde voltada para
os idosos como sendo uma excelente ferramenta para o processo de aprendizagem, de estimulação da
memória e interação com esse público.
Título do trabalho: Educação em Saúde para Deficientes Visuais: Um Enfoque sobre a
Hipertensão Arterial Sistêmica
Título do Projeto: Saúde Ocular
Coordenadora do Projeto: Lorita Marlena Freitag Pagliuca
Autores: Adriana Sousa Carvalho de Aguiar (Expositora), Cristiano Gil Regis e Danielle Bezerra
Cabral
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Lorita Marlena Freitag Pagliuca
Resumo:
A hipertensão arterial sistêmica (HAS) é considerada uma situação clínica multifatorial de alta
prevalência, caracterizada por elevação crônica das pressões sistólica e diastólica. Quando não tratada
adequadamente acarreta lesão dos vasos sanguíneos por todo o corpo, principalmente nos órgãos-alvo,
como coração, rins, cérebro e olhos. Os vários fatores de risco para a hipertensão abrangem idade,
sexo, obesidade, diabetes, raça, história familiar, tabagismo, alcoolismo, ingestão excessiva de sal,
estresse e sedentarismo. As informações educativas em saúde têm utilizado prioritariamente como
estratégia de comunicação a visão, dificultando seu acesso ao deficiente visual que conta com seus
sentidos remanescentes, principalmente o tato e a audição, para sua relação com o que o rodeia.
Consciente dessas limitações e considerando que a hipertensão atinge a população em geral, não
estando o deficiente visual isento dela, surgiu o interesse dos integrantes do Projeto Saúde Ocular em
realizar uma atividade educativa em saúde sobre essa temática na Associação de Cegos do Estado do
Ceará. Os objetivos foram promover prevenção e controle da hipertensão, autocuidado e buscar meios
que contribuam para uma melhor qualidade de vida dos deficientes visuais. As informações educativas
ocorreram com conteúdo e linguagem adequados, sendo a comunicação verbal e táctil privilegiadas. A
atividade constituiu-se, inicialmente, por uma palestra que esclareceu dúvidas sobre a patologia, suas
manifestações e fatores de risco, enfatizando a importância sobre estilos saudáveis de vida. Foi
apresentado aos deficientes visuais um modelo educativo do coração, explorável através do tato.
Posteriormente, obtivemos as medições da altura, peso, índice de massa corpórea (IMC) e verificamos
a pressão arterial (PA). Participaram da atividade 28 deficientes visuais na faixa etária 15 a 61 anos,
dos quais 16 são do sexo masculino e 12 do sexo feminino. Conforme a classificação do IMC, 16
pessoas têm IMC normal, 2 têm baixo peso, 8 são classificadas como sobrepeso e 2 como obesidade.
Segundo os valores de PA obtidos, 19 pessoas têm a PA considerada ótima, 6 têm PA normal, 2 estão
em situação limítrofe e 1 pessoa tem hipertensão grau II. Conclui-se que a atividade educativa
direcionada aos deficientes visuais despertou o interesse deles e facilitou o aprendizado, contribuindo
desse modo para o autocuidado e melhor qualidade de vida.
Título do trabalho: Educação Preventiva Primária em Saúde Infantil em um Hospital Terciário
Título do Projeto: Projeto Criança Feliz
Coordenadora do Projeto: Maria Vaudelice Mota
Autoras: Priscilla Kelbia Costa Landim (Expositora) e Juliana Caminha Simões
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Curso: medicina
Orientadora do Trabalho: Maria Vaudelice Mota
Resumo:
Conforme notificado no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), toda criança tem direito ao lazer
e ao auxílio, dentre outros direitos, para que sejam garantidas sua liberdade e dignidade. Também está
estabelecido pelo ECA que toda criança e seus pais têm direito à orientação quanto aos meios de
prevenção primária. Entretanto, o que se percebe na prática é algo bem diferente: existem crianças
negligenciadas, vítimas da própria sorte, sem acesso ao lazer nem à educação. O Projeto Criança Feliz,
aproveitou o período natalino para atuar na enfermaria de pediatria do HUWC (Hospital Universitário
Walter Cantídio), de modo a promover uma comemoração de natal para as crianças internadas.
Escolhemos o meio hospitalar por considerá-lo um ambiente muitas vezes desconfortável para essas
crianças doentes (principalmente durante o período natalino, quando elas geram muitas expectativas e
fantasias). Outro motivo que nos impulsionou para tal ação foram as condições sócio-econômicas dos
pacientes: crianças e familiares de baixo nível econômico, provavelmente sem acesso ao lazer e à
orientação quanto os meios de prevenção primária. Nossos principais objetivos foram: 1)orientar as
crianças e suas mães acerca da importância da higiene pessoal; 2)Criar um momento de descontração
com um clima natalino; 3)Distribuir presentes simbólicos para as crianças e para suas mães. A
metodologia aplicada à atividade educativa foi realizada através de teatro com marionetes numa sala
solicitada à terapeuta ocupacional da enfermaria de pediatria do HUWC. A história apresentada tentava
contextualizar métodos preventivos primários, o cotidiano das crianças e o natal. A faixa etária das
crianças variava desde crianças de colo até adolescentes, a maioria acompanhada de suas mães e outros
familiares. Após a peça, o Projeto deu sabonetes às mães das crianças internadas e sorteou entre elas
uma cesta com vários itens de higiene pessoal, as crianças também ganharam brinquedos. Tentou-se
fazer a prática de educação em saúde, através do teatro com bonecos, da maneira mais harmoniosa,
descontraída e alegre possível. As informações foram transmitidas com linguagem simples e acessível
a todos. Solicitou-se a interação da platéia com a apresentação para reter sua atenção, o que foi obtido
de maneira satisfatoria. As crianças ficaram felizes com as brincadeiras. Os objetivos foram alcançados
com sucesso.
Título do trabalho: Educação Sexual para Adolescentes Carentes: Uma Mudança de Vida na
Comunidade.
Título do Projeto: Projeto Acadêmico de Integração e Saúde
Coordenadora do Projeto: Mônica Cardoso Façanha
Autoras: Julianne Martins Parente (Expositora), Ericka Becker Lopes e Bruna Rocha Bezerra
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Mônica Cardoso Façanha
Resumo:
Grupo heterogêneo e singular, os adolescentes, especialmente os de classe sócio-econômica
desfavorecida, apresentam uma necessidade que lhes é peculiar: educação sexual. Partindo desse
princípio, os acadêmicos de medicina, odontologia e enfermagem da U.F.C que compõem o Projeto
Acadêmico de Integração e Saúde (PAIS), ministram aulas acerca de sexualidade, gravidez precoce,
métodos anticoncepcionais, doenças sexualmente transmissíveis e outros temas todos os sábados das
17:00 às 19:00 horas na Comunidade do Trilho III. Durante as aulas, além de explanações sobre o assunto
em questão, são realizados debates, vivências e dinâmicas com pintura, teatro, música e dança a fim de
melhorar a fixação do conteúdo. O resultado desse trabalho contínuo com os adolescentes da comunidade
tem sido muito gratificante, pois se observou uma mudança relevante de suas atitudes, capacidade de
questionamento e entendimento dessa fase da vida tão complexa, em que ocorrem profundas mudanças
biológicas e psicológicas, pela qual eles atravessam. Acrescente-se, ainda, que as informações recebidas
pelos adolescentes são difundidas entre amigos e familiares, melhorando, assim, os indicadores sociais da
comunidade como um todo.
Título do trabalho: “Encontro com Adolescentes”: Educando os Jovens e Prevenindo as DSTs.
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Título do Projeto: Projeto Serrinha de Acompanhamento Familiar (PROSAF)
Autores: Ana Cecília Nogueira e Silva (Expositora), Eduardo Átila Soares e Davi Queiroz de
Carvalho Rocha
Curso: Medicina
Resumo:
Ocorrem no Brasil cerca de 12 milhões/ano de DSTs, mostrando relevância do tema para a Saúde
Pública. Pesquisa Ibope (2003) confirmou a diminuição da idade de início da vida sexual: 69% das
pessoas com mais de 14 anos tem vida sexual ativa. Esses dados, associados à pouca experiência dos
adolescentes e à falta de informações sobre o assunto, principalmente nas classes mais desfavorecidas,
demonstram a vulnerabilidade deste grupo às DSTs. Nesse âmbito, o PROSAF (Projeto Serrinha de
Acompanhamento Familiar) iniciou encontros com adolescentes da Serrinha (Fortaleza-CE),
ampliando a discussão sobre o tema. O objetivo desse trabalho foi traçar o perfil dos participantes;
observar o grau de informação destes sobre o tema; indagar sobre a prática de sexo seguro; analisar a
eficiência da discussão no acréscimo ao conhecimento desses jovens. Alunos de sétima e oitava série
da Escola Giuliana Galli participaram de uma discussão sobre DSTs, respondendo a um pré e um pósteste, baseados em perguntas objetivas. Os resultados observados foram: dos 29 adolescentes, 51,72%
eram do sexo masculino e 48,28% do sexo feminino, com uma média de 14,7 anos. 24,14% (seis
homens e uma mulher) declararam já ter tido relação sexual, iniciando aos 13,14 anos em média.
13,8% relataram vida sexual ativa. 96,55% afirmaram já terem tido informações sobre DST/AIDS,
principalmente através da família e da escola. Houve um índice de acerto de 74,4% no pré-teste e de
84,7% no pós-teste. As conclusões foram de que a maioria dos adolescentes não havia iniciado a vida
sexual, impossibilitando uma melhor análise do uso de preservativos. Entretanto, pode-se ressaltar a
relevância da atividade, pelo seu caráter eminentemente preventivo. Os entrevistados possuíam um
conhecimento razoável do assunto, relacionado à maior visibilidade do tema na sociedade. A diferença
de 10,3% do resultado do pré-teste para o do pós-teste sinaliza que o aperfeiçoamento da atividade
poderá conduzir a ótimos resultados.
Título do trabalho: Encontro com as Gestantes: Compartilhando Conhecimento e Promovendo
Saúde.
Código do Projeto: QD00.2000.AI. 0169
Autores: Juliana Gomes Varela (Expositora), Francisco Julião Moreira Barreto Cavalcante e
Paulo Sérgio Rodrigues de Almeida
Curso: Medicina
Resumo:
Diante da carência do atendimento primário à saúde da gestante, o PROSAF (Projeto Serrinha de
Acompanhamento Familiar), consciente de sua responsabilidade social, iniciou atividades com
gestantes da Serrinha, um bairro carente de periferia de Fortaleza. Os encontros são realizados
bimestralmente, em uma escola da comunidade, Irmã Giuliana Galli. A atividade inicia-se com uma
apresentação das gestantes. Em seguida, aplica-se um pré-teste. Depois, são discutidos temas
importantes relacionados à gravidez, com troca de conhecimentos e esclarecimento de dúvidas. Faz-se
um pós teste. Finalmente, as participante fazem um lanche e ocorre a distribuição de brindes. Os
objetivos desse trabalho são: traçar o perfil das participantes; analisar o grau de informação prévio das
gestantes sobre o tema; verificar se a atividade trouxe acréscimo ao conhecimento das participantes.
Para isto, foram avaliados três encontros, totalizando vinte gestantes. De um cadastro, traçou-se o
perfil das participantes. Posteriormente, analisou-se a eficiência da atividade, através de pré e póstestes, baseados em um questionário com perguntas objetivas. Com a análise dos dados, verificou-se
125
uma idade média de 27 anos, com cinco meses de gestação em média. 65% são casadas/juntas. A renda
familiar chegava ao máximo de três salários mínimos, sendo 25% com renda inferior a um salário.
70% não haviam completado o ensino fundamental. 25% não tinham iniciado o pré-natal, 45% foram a
até três consultas, 30% mais de quatro consultas. 85% afirmaram ser vacinadas (antitetânica).30%
fumam ou ingerem álcool na gravidez.100% negaram auto-medicação.O índice de acertos no pré-teste
foi de 72%, tendo seus piores resultados nas perguntas sobre a importância do pré-natal e aos direitos
das gestantes e nas mudanças do corpo. No pós-teste, a média de acerto foi de 92,5%. Concluiu-se que
as gestantes pertencem a um grupo de baixo poder aquisitivo, além de um baixo índice de escolaridade.
O conhecimento das participantes era menor do que o desejado, principalmente no que concerne à
importância do pré-natal e aos direitos da gestante. A atividade demonstrou um excelente acréscimo no
índice de acerto dos testes, sugerindo que a atividade aumentou o grau de informação das participantes.
Título do trabalho: Ensino de Suporte Básico de Vida Para Estudantes do Ensino Fundamental,
Ensino Médio e Ensino Superior
Autores: Munique Martins Monteiro (Expositora), Luiza Helena Callado Castelo Branco e Manoel
Messias de Campos Junior
Curso: Medicina
Orientadores do Trabalho: Francisco Romel Lima de Araújo e José Mauro Mendes Gifoni
Resumo:
Introdução: A emergência é uma área que cada vez mais se torna necessária para a sociedade, já que a
maioria das situações emergenciais ocorrem na maioria das vezes no ambiente extra-hospitalar, e,
conseqüentemente, longe da presença de um médico. Dessa forma, o atendimento destas vítimas deve
ser realizado no menor tempo possível e por pessoas devidamente treinadas; o que leva a um aumento
da sobrevida e a um maior potencial de recuperação dos mesmos. Objetivo: Difundir os
conhecimentos sobre suporte básico de vida para estudantes do ensino fundamental, médio e superior.
Material e método: Os integrantes do projeto ministraram aulas teóricas utilizando recursos
audiovisuais e modelos destinados a treinamento. Local: Colégio Nossa Senhora das Graças, Cursinho
XII de Maio e Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará. Público alvo: Estudantes do
ensino fundamental, médio e superior dos locais supracitados. Resultados: Nas três apresentações,
aproximadamente 250 pessoas aprenderam os passos básicos do suporte básico de vida: 1) acesso
precoce ao sistema médico de emergência; 2) manobras de recuperação cardiopulmonar precoce; 3)
desfibrilação precoce. Conclusão: Por meio dessas atividades podemos perceber que há interesse
crescente dos estudantes na aprendizagem deste assunto. Sabemos que é um assunto pouco discutido
em todos os níveis de escolaridade, conseqüentemente, é necessária uma educação continuada em
busca de uma maior fixação e divulgação desses conhecimentos para toda a população.
Título do trabalho: Ensino Lúdico:Um Grande Passo para Melhorar a Qualidade de Vida e o
Aprendizado de Crianças e Jovens Carentes.
Título do Projeto: Projeto Acadêmico de Integração e Saúde
Autoras: Pollyana Carina Viana da Silva (Expositora) e Rebeca da Rocha Alves
Curso: Enfermagem; Ericka Becker Lopes Curso: Medicina
Resumo:
126
Há sete anos trabalhando para promover a saúde na Comunidade do Trilho III através da geração do
conhecimento acerca da prevenção de doenças, gravidez, drogas e medidas de higiene, os acadêmicos de
medicina, odontologia e enfermagem da U.F.C que integram o Projeto Acadêmico de Integração e Saúde
(PAIS) perceberam que as crianças e adolescentes participantes do projeto careciam, também, de atividades
lúdicas, que lhes proporcionassem momentos prazerosos. Dessa forma, o PAIS tem buscado suprir essa
lacuna na vida de seus participantes, cuja condição sócio-econômica desfavorecida aproxima-os da
violência, prostituição e completa marginalização da sociedade. As atividades são realizadas todos os
sábados, das 17:00 às 19:00 horas, sendo ministradas aulas a respeito das patologias mais incidentes e
outros problemas da comunidade, às quais são integradas atividades envolvendo música, dança, pintura e
teatro, além de brincadeiras, discussões e debates; e, final do encontro, é servido um lanche. O projeto
busca, ainda, promover visitas culturais, passeios e comemorações de datas como páscoa, dia das crianças e
natal. O resultado dessa associação de atividades lúdicas às aulas ministradas pelos estudantes foi
extremamente enriquecedor, não só no que diz respeito ao aprendizado, mas à integração social e ao
desenvolvimento de aptidões. Assim, dada a melhoria da qualidade de vida dos participantes do projeto, a
concepção atual de saúde – que prima não só pela ausência de enfermidade, mas pelo bem-estar mental e
social –está sendo alcançada em sua plenitude.
Título do trabalho: Ensino Teórico-Prático de Primeiros Socorros para Alunos do Projeto RecémIngresso da Universidade Federal do Ceará
Título do Projeto: Programa de Educação em Reanimação Cardiorrespiratória
Autores: Felipe Oliveira Marques (Expositor), Mara Larissa Alves Marques e Cira Queiroz da
Cunha
Curso: Medicina
Resumo:
Introdução : A reação das pessoas em situações de emergência, antes da chegada do socorro médico,
pode significar a diferença entre a vida e a morte. Como qualquer pessoa pode ser a primeira a chegar
ao local, todo estudante universitário precisa ser capaz de reconhecer e lidar com as emergências de
modo a proteger as vítimas. Desta forma, todo estudante universitário deve estar preparado para tomar
decisões pertinentes no que se refere aos primeiros socorros, podendo assim agir da melhor forma
possível numa situação de emergência. Objetivos : Difundir os conhecimentos acerca de primeiros
socorros na comunidade acadêmica. Capacitar universitários para a prática do Suporte Básico de Vida
em Adultos, Crianças e Lactentes. Capacitar universitários para a prática de Primeiros Socorros.
Avaliar o aprendizado e o grau de interesse acerca do assunto. Formar agentes multiplicadores de
conhecimentos em primeiros socorros. Materiais e Métodos : Inscrição do curso junto a Pró-Reitoria de
Graduação. Criação de duas turmas (A e B). Aulas Teóricas no Departamento de Fisiologia e
Farmacologia. Aulas Práticas de Suporte Básico de Vida no mesmo departamento. Aula Prática de
Afogamento e Primeiros Socorros no Campus do Pici. Pré e pós-testes teóricos com 10 questões.
Resultados : O curso teve sua programação totalmente cumprida nas duas turmas com uma freqüência
superior a 75%. Na turma A, a média de acertos no pré-teste foi de 3,45 questões, enquanto que a
média de acertos no pós-teste foi de 7 questões. Na turma B, a média de acertos no pré-teste foi de 4,13
questões, enquanto que a média de acertos no pós-teste foi de 8,1 questões. Conclusão : A partir do
pré-teste realizado pelas duas turmas verifica-se que o conhecimento prévio dos estudantes que
ingressam na Universidade Federal do Ceará em primeiros socorros é inadequado. O curso atingiu seu
objetivo de capacitação e formação dos estudantes recém-ingressos.
Título do trabalho: Estágio em Administração de Farmácia Hospitalar
Título do Projeto: Estruturação do Manual de Protocolos Clínicos do Hospital Universitário Walter
Cantídio
127
Coordenadora do Projeto: Eugenie Desiree Rabelo Néri
Departamento: Serviço de Farmácia
Autora Expositora: Emanuelle da Silva de Souza
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Eugenie Desiree Rabelo Néri
Resumo:
O HUWC/UFC, unidade hospitalar de assistência terciária, desenvolve, alem de atividades
assistenciais, expressivas atividades nos campos de pesquisa, ensino e extensão. O desenvolvimento
estruturado das ações de assistência, através de protocolos de conduta, baseados em evidências
científicas, conduz a instituição para os mais altos padrões técnicos, facilitando o processo de
aprendizado, aumentando a segurança dos pacientes, possibilitando o conhecimento dos insumos
necessários ao processo de assistência e conseqüentemente seus custos. Objetivando subsidiar a
estruturação do manual de protocolos de conduta para o HUWC, foi desenvolvido este projeto. No
período de marco a dezembro de 2005 foram contatados todos os setores do HUWC, sendo oferecidos
suporte para a formatação dos protocolos de conduta. Ao final do período supracitado estão em
andamento os protocolos dos seguintes serviços: Anestesiologia, Unidade de Terapia Intensiva,
Gastroenterologia, Hematologia, Endocrinologia, Comissão de Controle Infecção Hospitalar,
Comissão de Curativos, Neurocirurgia, Cirurgia Vascular, Unidade de Imagem, Transplante Hepático,
Coloproctologia, Cirurgia de Cabeça e Pescoço, Traumatologia e Ortopedia.
Título do Trabalho: Estágio em Cirurgia no IJF: Estudantes em Contato com a Comunidade
Título do Projeto: Grupo de Estudos em Cirurgia (GEC)
Coordenador do Projeto: Sérgio Regadas
Autores: Thalita Costa Monteiro (Expositora), Rodrigo José A. de Castro e Raphael Franco
Bezerra
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Sérgio Regadas
Resumo:
Uma das atividades disponíveis para os integrantes do projeto de extensão GEC (Grupo de Estudos em
Cirurgia) é o estágio em cirurgia no Instituto José Frota (IJF). Ela foi criada visando permitir maior
interação com a comunidade durante o estágio, a obtenção de conhecimento médico-científico,
aumentar vínculos entre médicos plantonistas e estagiários, permitir aos participantes maior contato
com cirurgia realizada no hospital, dentre outros. Os dias disponíveis para plantão do projeto são
segunda, terça e quarta, das 19hs às 07hs. Os resultados da realização da atividade são satisfatórios,
visto que os estudantes participantes aumentaram seu conhecimento prático sobre diversas disciplinas
médicas, como farmacologia, fisiologia, clínica cirúrgica, técnicas e instrumental cirúrgicos, assim
como proporcionou-lhes um maior contato com a comunidade.
Título do trabalho: Estágio Voluntário em Vivência na Abordagem do Paciente
Título do Projeto: Provimp – Projeto de Vivência na Integração Médico-Paciente
Departamento: Materno-Infantil
Autores: Luiz Edilberto Ferreira Junior (Expositor), Kérsia Gomes Ribeiro e Priscila Pinheiro
Silvestre
Curso: Medicina
Departamento: Materno-Infantil
Resumo:
Introdução: o Projeto de Vivência na Integração Médico-Paciente – PROVIMP – projeto de extensão
da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará (UFC) desde 1997 que estuda a Relação
128
Médico-Paciente (RMP) e divulga, entre estudantes e professores, sua importância. Com a proposta de
transpor para a prática os conhecimentos teóricos sobre a RMP, criou-se, em 2004, o Estágio em
Vivência na Abordagem do Paciente. Objetivos: proporcionar o contato do estudante com pacientes
hospitalares; analisar os cuidados ambientais e as relações de atendimento estabelecidas entre a equipe
de saúde, crianças hospitalizadas e suas famílias, demonstrando a necessidade de desenvolver uma
boa RMP aliada aos conhecimentos técnicos da profissão; refletir sobre as potencialidades e
obstáculos para a promoção de um cuidado humanizado; motivar o aprendizado de técnicas de
comunicação e de noções específicas da RMP em diversas situações da prática médica, capacitando o
estudante a ouvir o paciente, respeitar seu contexto sócio-econômico-cultural e comunicar másnotícias. Metodologia: quatro participantes divididos em duas equipes que se revezam nos plantões
dos orientadores do PROVIMP no Hospital Infantil Albert Sabin, acompanhando a assistência às
crianças. O plantonista acompanha e complementa o aprendizado do estagiário, orientando-o. 27
plantões de 12 horas, totalizando 320 horas. Resultados: capacitação dos integrantes do PROVIMP
por proporcionar experiências concretas em ambiente hospitalar. Criação de dois projetos de pesquisa,
que visam a compreender melhor os pacientes e, assim, oferecer-lhes assistência adequada. Em um
deles, realizado na unidade de bebês de 0-3 meses, observou-se a necessidade de minimizar os efeitos
provocados pelo ruído dos aparelhos de monitorização, de falar baixo e de evitar apoiar objetos sobre
as incubadoras. No outro, desenvolvido na unidade de internação para crianças em tratamento
quimioterápico, foi avaliado o grau de conhecimento da doença e tratamento pela mãe e quanto isso
interfere na dinâmica familiar, sendo observado que a maioria das mães se sentiu prejudicadas no
trabalho e no cuidado dos outros filhos. Trouxe uma figura a mais no suporte às crianças sob
tratamento, o PROVIMP, que contribui para sua adaptação e para o melhor enfrentamento da doença.
Conclusão: estágio com grande importância no apoio aos pacientes e no crescimento pessoal e
profissional dos estagiários. Necessidade de desenvolver uma RMP eficaz e seus benefícios.
Título do trabalho: Estruturação do Manual de Protocolos Clínicos do Hospital Universitário
Walter Cantídio
Título do Projeto: Estágio em Administração de Farmácia Hospitalar
Coordenadora do Projeto: Eugenie Desiree Rabelo Néri
Autora Expositora: Emanuelle da Silva de Souza
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Eugenie Desirée Rabelo Néri
Resumo:
O HUWC/UFC, unidade hospitalar de assistência terciária, desenvolve, alem de atividades
assistenciais, expressivas atividades nos campos de pesquisa, ensino e extensão. O desenvolvimento
estruturado das ações de assistência, através de protocolos de conduta, baseados em evidências
científicas, conduz a instituição para os mais altos padrões técnicos, facilitando o processo de
aprendizado, aumentando a segurança dos pacientes, possibilitando o conhecimento dos insumos
necessários ao processo de assistência e conseqüentemente seus custos. Objetivando subsidiar a
estruturação do manual de protocolos de conduta para o HUWC, foi desenvolvido este projeto. No
período de marco a dezembro de 2005 foram contatados todos os setores do HUWC, sendo oferecidos
suporte para a formatação dos protocolos de conduta. Ao final do período supracitado estão em
andamento os protocolos dos seguintes serviços: Anestesiologia, Unidade de Terapia Intensiva,
Gastroenterologia, Hematologia, Endocrinologia, Comissão de Controle Infecção Hospitalar,
Comissão de Curativos, Neurocirurgia, Cirurgia Vascular, Unidade de Imagem, Transplante Hepático,
Coloproctologia, Cirurgia de Cabeça e Pescoço, Traumatologia e Ortopedia. O resultado desse trabalho
será divulgado internamente, sob a forma de CD, cópia em papel e disponibilizado no site do hospital.
Apesar dos resultados obtidos em 2005, o trabalho não pôde ser concluído, pois diversos setores ainda
estão escrevendo seus protocolos, face ao elevado grau de complexidade do processo de assistência
hospitalar.
Título do trabalho: Estudo Populacional Comparativo entre Praça do Ferreira e Praça dos
Estressados Acerca de Hipertensão Arterial Sistêmica.
129
Autores: Gemima Garcia Gadelha (Expositora), Francisco Rômulo Sampaio Lira e Antônio
Eduardo Arruda Ribeiro
Curso: Medicina
Resumo:
INTRODUÇÃO: A hipertensão arterial sistêmica (HAS) é considerada um problema de saúde pública
por sua magnitude, risco e dificuldades de controle. É também reconhecida como um dos mais
importantes fatores de risco para acidente vascular encefálico e infarto do miocárdio
(MacMahon,1995). A conscientização da população acerca da importância do tema representa meio de
diminuir a incidência destas afecções. OBJETIVOS: Comparar amostras populacionais em dois
pontos diferentes em Fortaleza (CE) no que se refere à percepção das pessoas acerca dos níveis
normais da pressão arterial, pressão arterial aferida, diagnóstico prévio de HAS e tratamento desta;
alertar sobre os fatores de risco e fornecer orientações sobre medidas preventivas contra eventos
cardiovasculares. METODOLOGIA: A Liga do Coração aplicou questionários (n=30) às pessoas que
procuraram o stand de medição de pressão arterial na Praça dos Estressados da Beira Mar (25/09/05)
das 16 às 18h e na Praça do Ferreira (20/10/05) das 8 às 10h. Os dados colhidos foram, em seguida,
analisados e comparados. RESULTADOS: Entre os entrevistados na Praça dos Estressados (PE), a
idade foi de 52,26 ± 12,38 anos, sendo 56,6% do sexo feminino contra 56,46 ± 12,25 anos, sendo
56,6% do sexo masculino na Praça do Ferreira(PF). Quando indagados acerca dos níveis ideais de
pressão arterial, 46,66% responderam 120x80mmHg na PE e 53,33% na PF. O valor apontado como
ideal para pressão sistólica na PE foi de 119,09 ± 12,69 mmHg e 80,45 ± 3,75 mmHg para pressão
diastólica, contra 125 ± 14,74 mmHg e 80 ± 5,1 mmHg, para pressões sistólicas e diastólicas
respectivamente. A média da pressão arterial medida na PE foi (136,14 ± 22,75) x (88,92 ± 12,88)
mmHg. Já na PF, encontrou-se (137,5 ± 25,47) x (87,85 ± 14,74) mmHg. Entre os entrevistados na PE,
36,66% tinham diagnóstico de HAS, dos quais 91% realizavam tratamento. Destes, 70% eram
acompanhados por médico cardiologista e 30% por médico generalista. Já na PF, 33,33% possuíam
diagnóstico de HAS e 90% destes faziam tratamento. Destes, 70% tratavam-se com médico generalista
e 30% com cardiologista. CONCLUSÃO:Foi observada que a percepção dos valores ideais de PA, e
os valores de PA aferidos nas duas amostras foram semelhante. A prevalência de hipertensos e a
porcentagem de pessoas que se tratavam foram semelhantes em ambos os locais. Na Praça do
Estressados, a maioria se trata com cardiologistas e na Praça do Ferreira, a maioria foi orientada por
médicos generalistas, refletindo diretamente a diferença sócio-econômica entre as amostras. Observouse o interesse da população acerca do assunto e a conscientização foi satisfatória. É relevante que ações
desta natureza sejam realizadas para influenciar diretamente a qualidade de vida futura.
Título Do Trabalho: Extensão Universitária Através da Interação entre os Acadêmicos no
Processo de Aprendizagem da Anatomia Humana.
Título do Projeto: Liga de Anatomia
Autores: Thiago Camelo Mourão (Expositor), Wellington Alves Filho e Maria Judith Ribeiro
Cavalcante
Curso: Medicina
Resumo:
130
A Liga de Anatomia, Projeto de Extensão vinculado ao Departamento de Morfologia da UFC, foi
criada em 2003 com a proposta de transformar o processo de aprendizagem da disciplina de Anatomia
Humana em algo interativo, em que estudantes ensinam a outros estudantes, compartilhando
conhecimentos e experiências vivenciadas. Tendo como objetivo mensurar a aquisição de
conhecimento durante o Curso de Tórax e Abdome, um dos cursos ministrados pelos próprios
integrantes da Liga de Anatomia e realizado em Julho de 2004 no auditório do Hospital Monte
Klinikum, foi feita uma avaliação dos resultados. Um teste com quatorze perguntas objetivas acerca do
assunto tratado foi aplicado aos 85 participantes da atividade antes de seu início, o pré-teste. O mesmo
teste foi aplicado ao término do curso, o pós-teste. No pré-teste, obtiveram-se os seguintes resultados:
Dos 71 inscritos que participaram do pré-teste, 14% deles tiveram suas provas anuladas, isto é, com
50% ou mais das respostas em branco. A média geral do restante foi 31,3% de acerto na prova. Já no
pós-teste, apenas 2% tiveram suas provas anuladas, enquanto a média geral dos outros foi 64% de
acerto na prova, havendo, portanto, uma melhora significativa dos resultados. Assim, pode-se
comprovar a eficácia da metodologia utilizada pelo projeto, que visa a ensinar Anatomia Humana de
um modo diferente do curricular, motivando o aprofundamento dos estudos nessa disciplina e
auxiliando a formação de vários acadêmicos da área da saúde.
Título do trabalho: Fadiga e Alterações do Sono e do Humor em Pacientes com Esclerose
Múltipla em Uso de Imunomoduladores
Autores: Nayla Cristina do Vale Moreira (Expositora) e Rodrigo Sanford Damasceno
Curso: Medicina
Resumo:
Introdução: A Liga Acadêmica de Neurociência é um projeto de extensão que se dedica a avaliações
e estudos com pacientes portadores de doenças neurológicas, atendidos em ambulatórios
especializados do Hospital Universitário Walter Cantídio. Tais atividades proporcionam a
oportunidade de aprimorar os conhecimentos em Neurologia de seus integrantes e de promover um
maior contato dos estudantes com tais pacientes. Um dos ambulatórios em que tais trabalhos são
desenvolvidos é o de Esclerose Múltipla. A Esclerose Múltipla (EM) é uma doença inflamatória
crônica que se associa a múltiplas lesões no sistema nervoso e a elevação dos níveis de interleucinas e
TNF-alfa. Imunomoduladores são utilizados para prevenir recaídas embora não se conheçam seus
efeitos de longo prazo. Fadiga, depressão e alterações do sono foram descritos na EM e, em alguns
casos, relacionados a alterações cerebrais. Objetivos e métodos: Investigar a presença de síndrome de
pernas inquietas, qualidade do sono (PSQI), estado de humor (Inventário BECK), sonolência diurna
(escala de sonolência de Epworth) e sintomas de fadiga (FSS) em pacientes com EM submetidos à
terapia com imunomoduladores. Resultados: Foram estudados 33 pacientes (69,7% mulheres), sendo
66,7% do tipo remitente recorrente e 21,2% secundária progressiva, idades entre 18 e 64 (43,8±13,2),
gravidade da doença (EDSS) entre 0 a 6,5 (3,6±2,0) e duração da doença de 1 a 23 anos (6,9±5,3).
Observou-se fadiga (FSS>27) em 66,7%, SPI em 33,3%, sonolência (ESS>10) em 6%, alterações do
sono (PSQI>5) em 57,5% e sintomas de ansiedade e depressão (Beck>10) em 48,4%. A má qualidade
do sono relacionou-se a sintomas de pernas inquietas (p=0,04, OR=1,3 CI:1,0-1,8), de fadiga (p=0,04,
OR=1,0 CI:1,0-1,1) e de sonolência (p=0,04, OR=0,6 CI:0,4-0,9). Observou-se uma tendência de
associação entre síndrome de pernas inquietas e alterações do sono avaliadas pelo PSQI (p=0,07,
OR=1,1 CI:0,9-1,4) e sintomas de fadiga (p=0,07, OR= 1,0 CI:0,9-1,1). A fadiga relacionou-se à
gravidade da doença avaliada pelo EDSS (p=0,01 OR=2,7 CI:1,1-6,1) e à má qualidade do sono
(p=0,02, OR=1,4 CI:1,0-1,9). Conclusões: Alterações do sono, fadiga e síndrome de pernas inquietas
são comuns na EM e terapia especificamente voltada para esses sintomas pode ser útil no manuseio
desses pacientes.
Título do trabalho: Farmácia Solidária na Comunidade
Título do Projeto: Farmácia Solidária
131
Coordenadora do Projeto: Patrícia Maria Pontes Thé
Autoras: Ingrid Freire e Silva (Expositora); Nátalia Bitú Pinto e Amanda Roque Martins
Elieyde Fontenele
Curso: Farmácia
Orientadores do Trabalho: Patrícia Maria Pontes Thé e Mary Anne Medeiros Bandeira
Resumo:
O Projeto Farmácia Solidária visa proporcionar aos alunos de Farmácia a oportunidade de aplicação e
a vivência dos conhecimentos teóricos adquiridos nas diferentes disciplinas do curso. Desta forma o
trabalho proposto neste projeto desenvolve atividades periódicas junto a segmentos da sociedade que
carecem de um acesso efetivo e eficiente aos serviços de saúde. Os alunos participantes do projeto
abordam diferentes temas como o uso racional de medicamentos, uso de fitoterápicos, drogas de
abuso, doenças sexualmente transmissíveis, métodos anticoncepcionais, alimentação saudável,
obesidade e controle de peso, prevenção de doenças, entre outros assuntos de interesse, dependendo
do público alvo. Atualmente o projeto desenvolve atividades em parceria com o Posto de Saúde Dr.
Anastácio Magalhães (Posto V), localizado nas proximidades da Faculdade de Farmácia. No ano de
2005 o tema desenvolvido foi “Cultura informal das ervas medicinais”. Foram realizadas várias
exposições com diferentes plantas medicinais, visando mostrar aos usuários do posto de saúde as
principais características destas plantas, como parte utilizada, indicações, contra- indicações, modo de
uso e efeitos adversos. Foram elaborados e distribuídos folders contendo informações sobre várias
plantas medicinais. Também foi realizada uma atividade no Lar de Nazaré, uma entidade que abriga
mulheres idosas. Esta atividade foi realizada na ocasião do dia das mães, e teve por finalidade abordar
aspectos relacionados aos cuidados com a higiene, além de prestar uma homenagem às mães que
moram no Lar. Houve distribuição de quites contendo produtos de higiene, preparados pelos alunos
participantes do projeto, além de sorteio de brindes. Entre as principais dificuldades encontradas
podemos citar as relacionadas aos aspectos financeiros, uma vez que o projeto não possui
financiamento. No entanto, todas as atividades realizadas alcançaram seus objetivos, havendo grande
interesse do público alvo.
Título do trabalho: Fatores de Risco para a Hipertensão Arterial: Oficinas Educativas para
Crianças e Adolescentes.
Título do Projeto: Prevenção e Controle das Alterações da Pressão Arterial
Coordenadora do Projeto: Thelma Leite de Araujo
Autoras: Juliana Lima Albino (Expositora); Alice Gabrielle de Sousa Costa e Ana Railka de Souza
Oliveira
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Viviane Martins da Silva
Resumo:
A hipertensão arterial (HA) é uma entidade clínica multifatorial, caracterizada por níveis pressóricos
acima dos limites de normalidade. Cerca de 20% da população adulta e 1% da população pediátrica são
atingidos pela HA. Diversos estudos comprovam que indivíduos com níveis pressóricos elevados na
infância têm maiores probabilidades de tornarem-se adultos hipertensos. Sabe-se que os
comportamentos considerados de risco cardiovascular são incorporados desde a infância, reconhece-se,
assim, a educação em saúde como o instrumento fundamental para o estabelecimento de um estilo de
vida mais saudável. Neste estudo, objetivou-se descrever a experiência de realização de oficinas
educativas para crianças e adolescentes sobre a hipertensão arterial e os seus respectivos fatores de
risco. As oficinas foram realizadas em uma escola pública do município de Fortaleza nos meses de
outubro a dezembro de 2005. Foram realizadas em três etapas: construção das oficinas e materiais
educativos, aplicação do material elaborado e avaliação das oficinas. A partir de investigação realizada
com a população do estudo (escolares), foi detectada a presença de diversos fatores de risco para a
hipertensão arterial. Estes resultados serviram de base para a construção das oficinas e dos materiais
132
educativos. O lúdico foi também um dos elementos fundamentais nestas oficinas, além da utilização de
uma linguagem de fácil entendimento. Participaram das etapas de aplicação e avaliação os estudantes
do Ensino Fundamental I, com idades variando entre seis e onze anos. Sempre ao final de cada oficina,
os participantes eram avaliados quanto ao aprendizado, e os resultados mostraram-se satisfatórios, pois
a maioria dos estudantes demonstrou ter aprendido, pelo menos, parte do que tinha sido exposto.
Ressalta-se, assim, a importância deste tipo de iniciativa com o objetivo de melhorar a qualidade de
vida, como também diminuir, de certa forma, a probabilidade dessas crianças e adolescentes tornaremse adultos hipertensos. Afirma-se que oficinas educativas utilizando o lúdico constituem um
instrumento fundamental para a prevenção e o controle de doenças cardiovasculares.
Título do Trabalho: A Interação da Pesquisa e Extensão como forma de Otimizar as Atividades
de Promoção de Saúde em Idosos.
Título do Projeto: Programa de Educação Permanente e Capacitação Profissional de CirurgiõesDentistas, Cuidadores e Familiares no Manejo de Pacientes com Deficiências Físicas e Mentais e
Pacientes Idosos.
Código do Projeto: FC00.2004.PG.1012
Coordenadora do Projeto: Maria Eneide Leitão de Almeida
Autoras: Anna Karolyna Lourinho Borges (Expositora); Rochelle Corrêa de Alencar e Tainá
Macêdo do Vale
Curso: Odontologia
Orientadora: do Trabalho: Maria Eneide Leitão de Almeida
Resumo:
O Núcleo Interdepartamental em Saúde da Família (NUSAF) desenvolveu o Programa de Educação
Permanente e Capacitação Profissional de Cirurgiões-Dentistas, Cuidadores e Familiares no Manejo de
Pacientes com Deficiências Físicas e Mentais e Pacientes Idosos no Curso de Odontologia da
FFOE/UFC, unindo a experiência do Núcleo de Estudo em Pacientes Especiais (NEPE) e do Projeto
Sorriso Grisalho com o apoio financeiro do 2004/SESU- MEC através da Pró-Reitoria de
Extensão/UFC. As principais atividades desenvolvidas são ações de educação e promoção de saúde;
ações de diagnóstico, tratamento e proservação das doenças bucais; atividades de pesquisa (Centro de
Atenção ao Idoso: Conhecendo a Saúde Bucal); oficinas e cursos de capacitação. O objetivo desse
trabalho é mostrar alguns resultados da pesquisa desenvolvida neste programa no Centro de atenção ao
idoso do hospital HUWC/UFC em 2005 avaliando a importância da interação entre pesquisa e extensão
na promoção de saúde. Os resultados mostram que a maioria dos idosos que apresentam alterações de
tecido mole usam próteses dentárias, o que pode estar associado com a falta de orientação sobre
higienização e com uso de próteses mal adaptadas. Pode-se concluir que a realização de pesquisas
epidemiológicas é de suma importância para a obtenção do diagnóstico em saúde bucal e para o
adequado planejamento das atividades de educação em saúde e assistenciais, além de proporcionar um
rico campo de atuação para aquisição de novos conhecimentos e práticas no atendimento integral do
idoso, gerando uma formação acadêmica diferenciada.
Título do trabalho: Fotolog, um Fenômeno da Contemporaneidade.
Título do Projeto: Laboratório de Psicanálise
Coordenadora do Projeto: Laéria Bezerra Fontenele
Autores: Ana Carolina Viana Pinto (Expositora) e Josenias Pontes de Araújo
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Laéria Bezerra Fontenele
Resumo:
Instigados pelos grupos de pesquisa em andamento no Laboratório de Psicanálise da UFC, que tem por
público alvo estudantes de graduação de psicologia e áreas afins, surgiu a iniciativa de investigarmos
acerca de um fenômeno curioso que vem se alastrando rapidamente em todo o mundo, apresentando
uma difusão mais intensa no Brasil: o fotolog. O fotolog surgiu, em meados de 2002, como uma
133
variação do blog (espécie de diário virtual onde é possível compartilhar idéias, escrever crônicas,
poemas etc), porém, ao invés de palavras, o usuário expõe suas fotografias mais significativas, ou que
expressem algo que estão sentindo no momento. Abaixo de cada foto existe um pequeno espaço para
comentários do usuário e um livro de visitas, onde outras pessoas podem comentar também.
Atualmente, cerca de 56% dos fotologs são de brasileiros, desbancando até mesmo os americanos,
criadores desse serviço. A popularização do fotolog deve-se principalmente ao fato de oferecer um
acesso mais simples e rápido aos internautas, porém, esta explicação não é satisfatória. Diante desse
quadro temos como questões: Qual seria a função do fotolog para aqueles que dele compartilham como
autores ou interlocutores?; Poderíamos considerá-lo, tão somente, uma brincadeira de adolescentes ou
o mesmo poderia ser entendido como nova forma de comunicação e mesmo expressão de arte, uma
forma de marketing pessoal? Nosso principal objetivo é buscar as razões que motivam essas pessoas à
tamanha exposição de sua vida e de seus sentimentos, na maioria das vezes, para estranhos. O que elas
ganham com essa atitude? Diante de tantas perguntas a respeito desse fenômeno, e visto a sua
importância para a contemporaneidade, buscamos realizar um estudo de suas peculiaridades adotando
para isso a teoria psicanalítica como marco teórico. O nosso recorte metodológico consiste na análise
do fenômeno a partir do entendimento do conceito de narcisismo.
Título do trabalho: Grupo Aberto aos Portadores de HIV/AIDS
Título do Projeto: Assistência ao Portador de HIV/AIDS
Código do Projeto: SQ00.2003.AI.0815
Coordenadora do Projeto: Marli Teresinha Gimeniz Galvão
Autoras: Ana Paula Ferreira Arruda (Expositora) e Raquel Cavalcante Mota
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Marli Teresinha Gimeniz Galvão
Resumo:
Descreve-se assistência realizada durante a execução do projeto de extensão Assistência ao portador
de HIV/Aids. Tem-se como objetivo apresentar os principais temas ou dúvidas apontadas pelos
portadores de HIV/Aids e seus familiares a partir das reuniões semanais, denominadas de Grupo
Aberto, realizadas no Hospital São José de Doenças Infecciosas, entre março a dezembro de 2005.
Foram realizadas dezoito reuniões, com duração máxima de 90 minutos. Participaram 149 pessoas,
entre pacientes e acompanhantes. A cada semana abordava-se temas previamente estabelecidos
relacionado à doença, como: formas de transmissão; infecções oportunistas; adesão ao tratamento;
como manter o autocuidado e a importância do uso de preservativos como forma de prevenir a
reinfecção. Durante as reuniões, ainda emergiam outros assuntos solicitados pelos participantes e
discutidos na mesma ocasião, como: Modo de transmissão, quanto aos veículos de transmissibilidade
do HIV; e Questões sociais, descrevendo-se como preocupações as questões das dificuldades de
inserção ao mercado de trabalho e fontes de aposentadoria e pensão pelo Governo. Ao final das
reuniões cada paciente fazia-se avaliação que culminava sempre com o relato das suas experiências
enquanto portador do HIV/Aids com os demais participantes. Este fato demonstra que o grupo
realizado durante o projeto possibilita não apenas um aprendizado, mas o compartilhamento de
experiências de vida. Alguns referiram que este momento proporciona um desabafo já que por vezes
torna-se difícil qualquer diálogo em torno da doença com outras pessoas fora do ambiente hospitalar,
em virtude do preconceito ainda presente em nossos dias, nos diversos seguimentos da sociedade, seja
na família, entre amigos ou no ambiente de trabalho. Quanto à avaliação dos familiares às reuniões
percebeu-se o encorajamento para manifestações de dúvidas, as quais estavam centradas no medo
acerca das maneiras ou mecanismos de transmissão da doença durante o cuidado. Conclui-se que o
projeto de extensão voltado a uma comunidade assistida em ambiente hospitalar, é uma forma
inovadora de atingir um público confinado e discriminado, cujas oportunidades de aprendizado e
discussão são raras. Por sua vez, as informações sobre HIV/aids pautada e embasada cientificamente
oferecida por acadêmicos de enfermagem é uma possibilidade de atingir metas de promoção da
saúde, mesmo para indivíduos com uma doença, ainda sem expectativa de cura.
Título do trabalho: Atividades Desenvolvidas pelo Grupo de Estudos em Dor Orofacial – GEDO e
sua importância para a população do Estado do Ceará
134
Título do Projeto: Grupo de estudos em dor orofacial - GEDO
Código do Projeto: FD00.2005.PS.0139
Coordenador do Projeto: Antônio Materson da Silva
Departamento: Odontologia Restauradora
Autores: André Luiz Cunha Cavalcante (Expositor) e Lia Moura Ribeiro
Curso: Odontologia
Orientadora do Trabalho: Hellíada Vasconcelos Chaves
Resumo:
O Grupo de Estudos em Dor Orofacial (GEDO) é um projeto de extensão composto por uma equipe
multidisciplinar incluindo professores do curso de odontologia, acadêmicos do curso de odontologia,
fisioterapeutas, fonoaudiólogos, e possui a colaboração de médicos otorrinolaringologistas do Hospital
Universitário Walter Cantídio. O GEDO tem por objetivo atender gratuitamente a comunidade não só
da região metropolitana, mas também de municípios de todo o estado do Ceará, que chega ao
atendimento apresentando quadro clínico de dores agudas e crônicas na região orofacial precisando de
tratamento às vezes emergencial, mas sempre necessitando de acompanhamento clínico continuado. O
projeto se desenvolve na clínica de Prótese Fixa do Curso de Odontologia da Faculdade de Farmácia,
Odontologia e Enfermagem (FFOE) da Universidade Federal do Ceará (UFC). No projeto são
desenvolvidas atividades clínicas de atendimento da população, assim como grupos de estudo e
trabalho de pesquisa científica. Cada caso clínico é estudado, analisado, diagnosticado e tratado pela
equipe multidisciplinar, com o intuito de reabilitar a saúde física e psicológica, e de reintegrar o
paciente à sociedade, visto que eles chegam, muitas vezes, sem condições de convívio social. O projeto
também realiza pesquisas nas áreas de disfunções articulares, musculares e neurológicas da região
orofacial. Desde o início do projeto, já obtivemos muitos resultados de tratamentos bem sucedidos, e
conseqüente alívio e controle das dores orofaciais dos pacientes. Trabalhos em eventos científicos têm
sido apresentados, ressaltando premiação durante Jornada Integrada dos Acadêmicos de Odontologia
da UFC em 2004. Quanto à pesquisa científica, dados já estão sendo avaliados para análise estatística e
posterior publicação em revista científica indexada. Como visto, o GEDO busca atender a comunidade
mais carente que procura um tratamento especializado, ratificando sua importância para a população de
todo o estado, assim como trabalha com pesquisa para se estudar novas possibilidades terapêuticas e
contribuir para os estudos epidemiológicos.
Título do trabalho: Horticultura como uma alternativa para um Desenvolvimento Sustentável no
Município de Acaraú
Departamento: Solos
Autoras: Ruth Almeida Braga (Expositora); Janete Rodrigues de Oliveira e Landir de Castro
Curso: Agronomia
Orientador do Trabalho: Sebastião Cavalcante
Departamento: Solos
Resumo:
O Projeto Rondon desenvolveu uma atividade no período de 04 a 08 de julho de 2005, no município
de Acaraú-CE, contemplando a comunidade da Lagoa do Carneiro. O projeto teve como parceiros a
Universidade Federal do Ceará e a Prefeitura Municipal de Acaraú. O trabalho foi desenvolvido com o
objetivo de capacitar 22 pessoas dentre elas agricultores e seus familiares, dentro do Assentamento Boa
Esperança. A capacitação teve como intuito levar técnicas e novos conhecimentos para proporcionar
um aumento na renda familiar, incentivar a produção e consumo de uma alimentação saudável e de
qualidade, melhorando assim, a expectativa de vida dos moradores desta localidade. Para a realização
do curso a Prefeitura Municipal de Acaraú forneceu o apoio logístico e na compra de material. O curso
de horticultura foi ministrado com duração de 40 horas/aula constituído de conteúdos teóricos e
práticos. O material utilizado nas aulas práticas para melhor assimilação do público alvo foram:
sementes (tomate, cebola, coentro, cenoura, pimentão, beterraba, alface, cebolinha), sementeira de
bandeja, pulverizador, regador, conjunto de jardinagem, pá, enxada, dentre outros. Este material
135
previamente cedido pela Prefeitura permaneceu, durante e após o curso, na casa do presidente da
Associação para que toda a comunidade do Assentamento pudesse ter acesso. Foram levantados oito
canteiros de hortaliças e duas sementeiras, foi preparada uma compostagem e passadas orientações
sobre a formulação e aplicação de inseticidas naturais utilizando-se do pulverizador. Orientou-se
também, sobre o manejo adequado de solo, da água e de adubos orgânicos, bem como sobre a
preservação da flora e da fauna nativa, além da questão do associativismo. Foi enfatizada a importância
da época de coleta e do armazenamento adequado das hortaliças para se ter um melhor aproveitamento
destas e facilitar a sua comercialização. O resultado obtido foi satisfatório, pois em uma visita posterior
constamos a satisfação dos agricultores, devido a horta implantada estar em pleno funcionamento, as
hortaliças já haviam se desenvolvido e as orientações e técnicas foram seguidas categoricamente. De
todos os participantes somente dois desistiram, o que vale ressaltar que a questão do associativismo
foi ponto importante para o sucesso do trabalho em conjunto.
Título do trabalho: I Curso de Abordagem do Paciente em Situações Clínicas Específicas: O
Despertar para uma Medicina mais Reflexiva.
Título do Projeto: Projeto de Vivência na Integração Médico-Paciente (Provimp)
Autores: Ana Lígia Rocha Peixoto (Expositora); Maria Judith Ribeiro Cavalcante e Luiz Edilberto
Ferreira Júnior
Curso: Medicina
Resumo:
Desde meados do século XX vem ocorrendo um aumento explosivo dos recursos tecnológicos e
dos avanços científicos. Acompanhando essas mudanças, o papel do médico e sua representação
para a sociedade também sofreram modificações. As especialidades médicas se focalizaram em
órgãos e aparelhos e deixaram de lado o ser humano, em sua totalidade, dificultando a formação de
uma vinculação que possibilite uma boa interação com o paciente. Outro problema advindo dessas
mudanças é que os pacientes passaram a ter não mais um médico, mas uma gama de especialistas,
fator que dificultou ainda mais a formação de uma boa relação médico-paciente. Tendo em vista
que a maioria das escolas prepara médicos com excelente capacidade para procedimentos técnicos,
mas nem sempre para atitudes profissionais humanizadas e que a relação que se estabelece entre
médico e paciente é um importante fator para uma terapêutica efetiva, é necessário que se atente
para essa deficiência curricular e que se busque maneiras para suprir essa falta.Objetivos:
Proporcionar aos acadêmicos de medicina uma visão humanística da abordagem de pacientes em
diversas circunstâncias clínicas. Metodologia: O curso foi realizado entre os dias 17 e 31 de
outubro de 2005 e apresentou nove temas centrais: relação médico-paciente, a morte, a abordagem
do paciente pediátrico, adolescente, com AIDS, idoso, cirúrgico, psiquiátrico e com câncer.Cada
tema foi desenvolvido em dois momentos. No primeiro, o assunto foi problematizado através de
trechos de filmes e, no segundo, foram ministradas duas palestras por profissionais docentes da
área de saúde. Foi realizado um pequeno questionário no qual os participantes deixaram
comentários e uma avaliação ao final do curso.Resultados: Participaram do curso 76 estudantes de
Medicina e 14 profissionais como conferencistas.De acordo com a análise dos questionários
aplicados, os participantes “..não somente tiveram suas expectativas correspondidas, mas,
seguramente, superadas”.O curso foi avaliado como excelente “... foi capaz de explorar muito bem
os temas propostos, além da inovação de utilizar filmes na explicação”; “ os palestrantes souberam
passar a mensagem sobre a melhor abordagem dos pacientes, mas, principalmente, me deram
exemplos de vida”.Conclusões: Constatou-se que o curso possibilitou o despertar dos estudantes
para uma medicina mais reflexiva, crítica e voltada para o paciente, além de ter orientado para uma
postura médica ética em situações clínicas especiais.
Título do trabalho: I Curso de Endocrinologia Clínica da Liga Acadêmica de Diabetes:
Importância e Repercussões.
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Coordenador do Projeto: Renan Magalhães Montenegro Junior
Autores: Natacha Holanda Gurjão (Expositora); Alonso Soares Campos Neto e Lucimara
Ximenes Mendonça e Montenegro
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Renan Magalhães Montenegro
Resumo:
A Medicina, como ciência que trata diretamente de questões referentes à melhoria do bem-estar,
possui um dinamismo próprio, o que requer de seus profissionais e estudantes uma constante
atualização para um atendimento mais qualificado e humano. Essa característica está bastante presente
na Endocrinologia, especialidade médica que, por conta de doenças de elevada prevalência como
diabetes, obesidade, dislipidemias e tireoidopatias, dentre outras afecções, tem suscitado cada vez mais
interesse da comunidade acadêmica e médica. Assim, a Liga Acadêmica de Diabetes organizou o I
Curso de Endocrinologia Clínica durante o mês de maio de 2005 com o intuito de revisar e renovar
conhecimentos em Endocrinologia Geral, Endocrinologia Pediátrica, Neuro-Endocrinologia e
Ginecologia Endócrina. A divulgação foi feita através de cartazes, que especificavam o local, as datas,
os temas e a forma de acesso ao curso, afixados nas Faculdades de Medicina e em diversos hospitais da
cidade. O curso contou com 93 participantes, dentre médicos e estudantes. Foram abordados 32 temas,
com carga horária total de 40 horas, e, para ministrá-los, foram convidados médicos especialistas das
áreas e sub-áreas. Como forma de avaliar o seu impacto perante o público-alvo, foi aplicado no final
um questionário aos participantes, que versava sobre determinados aspectos do curso. Destes, 81,5%
consideraram a organização geral do curso satisfatória, 83,8% viram os temas abordados como
bastante relevantes e 55,8% qualificaram como excelente ou ótimo as aulas conferidas. Diante dos
resultados obtidos, conclui-se que o I Curso de Endocrinologia Clínica da Liga Acadêmica de Diabetes
teve ótima aceitação e repercussão entre os participantes, contribuindo pra a dispersão dos assuntos
ministrados, além de ter estimulado o interesse pela área.
Título do trabalho: Implantação da Dose Unitária na Pediatria do Hospital Universitário Walter
Cantídio (HUWC)
Título do Projeto: Estágio Em Manipulação de Medicamentos na Área Hospitalar
Coordenador do Projeto: Eugenie Desirée Rabelo Néri Viana
Autoras: Liliane Rocha Nepomuceno (Expositora) e Sterlane Kilvia Fernandes Bezerra
Curso: Farmácia
Orientador do trabalho: Eugenie Desirée Rabelo Néri Viana
Resumo:
As unidades pediátricas dos hospitais requerem cuidados especiais devido à peculiaridade de seus
pacientes, que em geral, exigem ajustes nas doses de muitos medicamentos não disponíveis pela
indústria farmacêutica. Motivado por isso, o Serviço de Farmácia do Hospital Universitário Walter
Cantídio, idealizou a implantação do sistema de distribuição por dose unitária na pediatria, a fim de
certificar-se que tais ajustes serão realizados dentro de um padrão de qualidade, por profissional
qualificado e ainda, gerarão economia para a Instituição e segurança para o paciente. A Etapa inicial do
trabalho constou de três visitas à Unidade Pediátrica para apresentação do conceito de dose unitária aos
demais profissionais e levantamento de suas principais necessidades. Realizou-se também, visita a uma
Instituição de Referência, Instituto da Criança em São Paulo, com dose unitária já implantada, visando
subsidiar os conhecimentos práticos. Em seguida, procedeu-se à análise retrospectiva das prescrições
dos meses de janeiro a março de 2005. Foram analisadas 980 prescrições, tendo sido identificados 818
itens medicamentosos que dependiam de alguma manipulação, apontando a urgência na implantação
desse sistema. Destes itens, os mais freqüentes foram: Captopril 25 mg (16,5%), Prednisona 20 mg
(14,5%), Ranitidina 150 mg (10,4%), Furosemida 40 mg (10,1 %) e Digoxina 0,25 mg (9,8%). A etapa
posterior se deu com o início da unitarização de produtos estratégicos, dentre os quais: xarope de
Midazolan 2,1mg/ml, xarope de Ranitidina 15 mg/ml e solução de Omeprazol, que depende de como é
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prescrito pelo médico. Atualmente, realiza-se a definição de rotinas para a implantação da dose unitária
em todas as prescrições na pediatria.
Título do trabalho: Importância Atribuída a Especialidade de Cirurgia Plástica pelo Acadêmico de
Medicina da Universidade Federal do Ceará Em 2005
Título do Projeto: Liga de Cirurgia Plástica e Microcirurgia Reconstrutiva Dr. Germano Riquet
Coordenador do Projeto: Salustiano Gomes de Pinho Pessoa
Autoras: Sara de Almeida Siqueira (Expositora) e Mara Rocha Crisóstomo
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Salustiano Gomes de Pinho Pessoa
Resumo:
INTRODUÇÃO: A cirurgia plástica vem ganhando grande espaço na comunidade, contudo, todo
crescimento gera um questionamento sobre a importância que este desempenha na sociedade. Dessa
forma, surgiu o interesse em indagar ao acadêmico de medicina sua opinião em relação à importância
desta especialidade. OBJETIVO: Determinar qual a opinião do acadêmico de medicina em relação à
especialidade médica de cirurgia plástica em 2005. METODOLOGIA:As informações foram obtidas a
partir de um questionário elaborado com perguntas objetivas aplicadas a 240 acadêmicos de medicina do
primeiro ao oitavo semestres, e analisadas no programa epi-info.RESULTADOS: Setenta e um
acadêmicos (29,6%) acham a cirurgia plástica muito importante e 159(66,3%) a acham importante. Ao
desmembrar a pergunta anterior quanto ao âmbito estético e reparador, 29(12,1%) acham a cirurgia
estética muito importante,135(56,3%) acham importante e 60(25%) acham pouco importante, enquanto
175(72,9%) acham a cirurgia reparadora muito importante , 60(25%) acham importante e 4(1,7%)
acham pouco importante.Comparando esses dados quanto a semestres ou sexo, observa-se que não
houve discrepância entre os resultados. Questionou-se também sobre a viabilidade da realização de
cirurgia plástica por profissionais de outras áreas ou somente por cirurgião plástico, 216(90%) acham
que esse tipo de procedimento deva ser realizado somente por cirurgião plástico. CONCLUSÃO:
Observamos que a maioria dos estudantes considera a cirurgia plástica importante, enquanto que ao se
desmembrar a pergunta, um maior grau de importância foi atribuído à cirurgia reparadora. Contudo, na
vivência prática do cirurgião, não há uma real separação destas duas modalidades, pois elas muitas
vezes se confundem. Tendo em vista esses resultados iniciais, concluímos que o trabalho da Liga deve
prosseguir, visando divulgar a importância das duas ramificações da especialidade.
Título do trabalho: Incentivando a Prestação de Serviços a Sociedade pelos
Recém-Ingressos
Título do projeto: Projeto Calouro Humano
Código Do Projeto: QD00.2001.AI.0469
Autores: Johann Vargas Silva (Expositor); Francisco Emiliano Rafael Dantas e Christiane
Andrade De Azevedo
Curso: Medicina
Resumo:
comunidade, o Projeto Calouro Humano criou o ato público “Saúde na Praça”. Formam-se grupos de
calouros e monitores e distribuem-se temas epidemiologicamente relevantes a serem apresentados à
população, ficando os calouros responsáveis por conseguir o material necessário. O último ato
aconteceu no dia 07 de julho de 2005 na Praça do Ferreira, localizada no centro de Fortaleza, e contou
com a participação de 64 estudantes da FAMED-UFC e o apoio de entidades como Lions Clube,
Selene, Hemoce, Hospital Geral do Exército, Universo Diet, Secretaria Executiva Regional II,
138
Secretaria Municipal de Saúde, Grupo Pão de Açúcar, etc. No dia do ato, calouros e monitores
comparecem ao local às 7 horas para a montagem da estrutura (barracas, carro de som, faixas, cartazes
e panfletos) e ajustes finais e, logo em seguida, realiza-se atendimento à população por toda a manhã.
Alguns dos serviços oferecidos são: palestras sobre temas em saúde, aferição de pressão arterial,
medição de glicemia e colesterol sérico, captação de doadores de sangue, exame de pé diabético,
exame de fundo de olho, aplicação de vacinas, distribuição de preservativos, dentre outros. Ocorreu
ainda a “Caminhada pela Saúde”, convidando transeuntes a participarem do evento. O “Saúde na
Praça” reforça aos calouros a importância da medicina preventiva e ação comunitária, também
estimulando coletividade, autonomia e cidadania. Em questionários qualitativos, os calouros citaram
como pontos positivos: participação deles na organização da atividade, interação com a comunidade,
desenvolvimento de competências como trabalho em equipe e mobilização. Abordaram-se mais de 900
transeuntes, que puderam ser orientados quanto a estilo de vida mais saudável e prevenção de doenças.
Diante do sucesso do evento, os alunos buscam transformar o “Saúde na Praça” em novo projeto de
extensão, para realização de novos atos com maior freqüência.
Título do trabalho: Inclusão do Estudante Recém-Ingresso na Universidade pela Anatomia
Humana
Título do Projeto: Liga De Anatomia: Projeto Acadêmico Para Estudos e Trabalhos Aplicado
Autores: Isabele de Sá Silveira Melo (Expositora); Wellington Alves Filho e Emanuel Caspistrano
Costa Júnior
Curso: Medicina
Resumo:
A Liga de Anatomia é um Projeto de Extensão da Universidade Federal do Ceará, vinculado ao
Departamento de Morfologia. Tendo sido criado em 2003, o projeto promove atividades destinadas a
estudantes da área de saúde em todo Ceará. Há dois anos, promove o curso “Iniciação à Anatomia
Humana”, que conta com carga horária de quarenta horas, e tem como público alvo os alunos recémingressos no Curso de Medicina, com entrada prevista para o segundo semestre letivo. Essa atividade
objetiva motivar, desde cedo, o interesse pela Anatomia Humana, disciplina essencial para o bom
desempenho acadêmico e profissional, ocupando produtivamente o tempo ocioso de estudantes que, de
outra forma, só entrariam em contato com a Universidade no semestre seguinte. A intenção não é
esgotar o tema, mas apresentá-lo, de modo inteligente e descontraído para estes alunos iniciantes. Além
disso, o curso estimula o estabelecimento precoce de um vínculo institucional, cognitivo e afetivo do
calouro com a Universidade, a Anatomia e seus futuros colegas. As aulas incluem exposição teórica
em sala de aula, com o auxílio de recursos tecnológicos como vídeos, imagens e fotos através de
projetor de imagens. Também é oferecida uma abordagem prática em anfiteatro, através da
demonstração em peças anatômicas. Tanto as explanações teóricas como as práticas são ministradas
por integrantes da Liga de Anatomia. As atividades do curso são realizadas, em sua totalidade, nas
dependências do Departamento de Morfologia. Tem-se observado a satisfação dos estudantes recémingressos, percebida em pesquisas de opinião, bem como pelo interesse demonstrado cotidianamente
pelos novos acadêmicos. Dos beneficiados pelo curso, 91% disseram ter a suas expectativas atingidas e
96% afirmaram que a atividade proporcionou a integração dos participantes. Curso tem sido muito bem
recebido pela comunidade acadêmica por auxiliar os alunos não apenas no aprendizado da disciplina,
mas em sua inclusão no ambiente universitário.
Título do trabalho: Inclusão Social e Saúde Bucal: A Experiência do Núcleo de Estudos em
Pacientes Especiais (NEPE) e Projeto Sorriso Grisalho
Título do Projeto: Programa de Educação Permanente e Capacitação Profissional de CirurgiõesDentistas, Cuidadores e Familiares no Manejo de Pacientes com Deficiências Físicas e Mentais e
Pacientes Idosos
139
Autores: Alaane Gonçalves Pinto (Expositora); Érika de Oliveira Nicolau e Fabrício Bitu Sousa
Curso: Odontologia
Orientadora do Trabalho: Maria Eneide Leitão de Almeida
Resumo:
O Núcleo Interdepartamental em Saúde da Família (NUSAF) integrou os projetos de extensão Sorriso
Grisalho e Núcleo de Estudos em Pacientes (NEPE) visando garantir ações educativas, preventivas e
reabilitadoras em saúde bucal, para pacientes especiais e idosos, seus familiares, cuidadores e
acompanhantes. O objetivo geral do programa é capacitar os alunos do Curso de graduação de
Odontologia da UFC e cirurgiões-dentistas para o atendimento assistencial (diagnóstico e tratamentos
das doenças bucais) a pacientes especiais e idosos com doenças de base, além de realizar atividades de
educação em saúde bucal com os cuidadores e acompanhantes, higiene bucal supervisionada e
motivação à promoção de práticas de autocuidado. Para operacionalizar as ações educativas, são
realizadas oficinas de formação e capacitação; dinâmicas de grupo envolvendo profissionais de saúde,
alunos, familiares, cuidadores e acompanhantes, idosos e pacientes especiais: distribuição de escova ,
creme dental e saliva artificial; campanhas de prevenção de câncer de boca e distribuição de material
educativo. O programa atua na Clínica de Estomatologia da Faculdade Farmácia, Odontologia e
Enfermagem da UFC, no Centro de Atenção ao idoso e na Unidade de Abrigo da Secretaria Estadual
de Ação Social. Os principais resultados alcançados em dois semestre de funcionamento do programa
no NEPE foram e no Sorriso Grisalho: 883 exames clínicos, 1262 restaurações, 618 exodontias, 345
tratamentos periodontais, 08 reabilitações orais com próteses dentárias totais, 87 biópsias de tecidos
moles, 10 proservações de lesões bucais, 418 consultas para o tratamento de ardência bucal, 490
consultas para o tratamento do efeito radio e-ou quimioterápico, 650 consultas para o tratamento da
estomatite protética, confecção do manual de prevenção do câncer de boca e auto-exame oral, dentre
outros. Concluímos que Projetos de Extensão desta natureza devem ser incentivados para que cada vez
mais aumente a oferta dos serviços de saúde bucal para essa clientela, já tão excluída socialmente.
Título do trabalho: Interesse Acadêmico em Cirurgia Plástica pelo Acadêmico de Medicina da
Universidade Federal do Ceará Em 2005
Autoras: Mara Rocha Crisóstomo (Expositora) e Sara Siqueira de Almeida
Curso: Medicina
Resumo:
140
INTRODUÇÃO: A especialidade de cirurgia plástica desperta grande curiosidade nas pessoas em geral,
entretanto, ela não tem muito espaço na nova grade curricular de formação do acadêmico de medicina da
Universidade Federal do Ceará. Diante dessa realidade, surgiu a dúvida quanto ao interesse do estudante
em conhecer melhor esta especialidade tão abrangente. OBJETIVO: Avaliar o interesse do acadêmico de
medicina pela cirurgia plástica ao longo dos semestres. METODOLOGIA: As informações foram obtidas
a partir de um questionário elaborado com perguntas objetivas e reunidos no epi-info com todos os
parâmetros a serem analisados. Foram aplicados 30 questionários em cada semestre, do 1º ao 8º.
RESULTADOS: Após a análise de duzentos e quarenta questionários, pôde-se chegar aos seguintes
dados: um número crescente de estudantes, ao longo dos semestres, foi se definindo quanto à área
médica que pretente seguir: 20(66,6%) do oitavo semestre afirmaram saber qual a área comparados a
apenas 5(16,7%) do primeiro semestre. Quanto ao interesse por cirurgia em geral, este foi decrescente ao
longo dos semestres: 17(56,6%) do oitavo semestre afirmaram ter interesse, comparados a 24(96,6%) do
primeiro semestre. Em relação ao interesse por cirurgia plástica, este também demonstrou-se decrescente
ao longo dos semestres: 17(56,6%) do oitavo semestre afirmou ter interesse, comparados a 22(73,3%) do
primeiro semestre. O interesse por atividades relacionadas à cirurgia plástica demonstrou caráter
decrescente no decorrer dos semestres: 18(60%) do oitavo semestre responderam que sim comparados a
29(96,6%) do primeiro semestre. Quanto à cadeira optativa oferecida a partir do quinto semestre,
23(76,6%) do primeiro semestre afirmaram pretender cursá-la, comparados a 4(13,3%) do oitavo
semestre, entretanto, 11(36,5%) do oitavo semestre afirmaram já ter cursado. CONCLUSÃO: Pode-se
constatar que o acadêmico vai amadurecendo seu posicionamento quanto a preferências durante sua
formação, evidenciado pela queda dos valores mais específicos (ligados a especialidade).Entretanto,
acima de 50% dos estudantes do oitavo semestre e quase 100% do primeiro semestre revelaram ter
interesse pelo assunto e em realizar atividades relacionadas à especialidade. Tendo em vista esses
resultados, concluímos que o trabalho da Liga deve prosseguir, visando oferecer oportunidades de
conhecimento da cirurgia plástica ao acadêmico.
Título do trabalho: Integração como Meio de Resgatar o Cooperativismo e a Interdiciplinaridade
Autoras: Germana Vasconcelos Mesquita Martiniano (Expositora); Camila Nunes Guerra e
Christiane Andrade De Azevedo
Curso: Medicina
Resumo:
A fragmentação do saber através da especialização está exigindo uma nova interação dos profissionais
da saúde. A interdisciplinaridade representa, assim, uma oportunidade de compartilhar diferentes
pontos de vista e possibilitar o cooperativismo entre estes profissionais. Pensando nisso, o Projeto
Calouro Humano, vinculado às Pró-Reitorias de Graduação e Extensão, tendo como público-alvo os
alunos aprovados para o segundo semestre letivo da Faculdade de Medicina da Universidade Federal
do Ceará (FAMED-UFC), incluiu entre suas atividades o “Tour pelo Campus do Porangabussu e
discussão sobre interdisciplinaridade”. Este campus engloba a Faculdade de Medicina e a Faculdade de
Farmácia, Odontologia e Enfermagem (FFOE). Entretanto, apesar da proximidade física, os
acadêmicos de Medicina cursam todas as disciplinas sem ter qualquer contato com discentes das outras
áreas da saúde. Em 2005, a atividade obteve a presença de 29 recém-ingressos. A atividade constou de
dois momentos. No primeiro, alunos dos três cursos da FFOE apresentaram a estrutura das faculdades
e dos centros acadêmicos (CAs), bem como comentaram um pouco sobre sua história e suas
dificuldades. A FAMED não foi contemplada durante o tour, pois este é realizado pelo CA de
Medicina por ocasião da recepção dos calouros. No segundo momento, os alunos foram reunidos e,
juntamente com os discentes dos outros cursos, discutiu-se a importância da interdisciplinaridade.
Durante a discussão, trabalho em equipe, importância da integração e valorização dos diversos
profissionais de saúde foram itens bastante comentados. Em questionário qualitativo, os calouros
apontaram como pontos importantes na integração com outros cursos: o intercâmbio de
conhecimentos, a complementaridade dos cursos, o trabalho em equipe, a luta por interesses comuns, a
formação de projetos interdisciplinares e a quebra do paradigma do “médico intocável”. A atividade
141
surge como iniciativa importante para suscitar a discussão sobre interdisciplinaridade entre os calouros
antes do ingresso à universidade, procurando incentivar a integração entre os estudantes dos diferentes
cursos, já que estes irão fazer parte de equipes multidisciplinares durante a vida profissional.
Título do trabalho: Informação sobre Medicamentos Antiretrovirais para os Profissionais de
Saúde: elaboração de manual educativo.
Título do Projeto: Centro de Estudos e Apoio a Assistência farmacêutica.
Coordenadora do Projeto: Helena Lutéscia Luna Coêlho
Autora Expositora: Camila Sales Correia Lima
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Helena Lutéscia Luna Coêlho
Resumo:
O projeto consistiu na elaboração de um manual para agilizar e facilitar a obtenção de informações
referentes ao uso dos antiretrovirais na terapia anti-HIV. É destinado aos profissionais de saúde que
trabalham nessa área ou lidam com esse tipo de medicamento no estado do Ceará.. A metodologia
utilizada constituiu em extenso levantamento bibliográfico de um grande número de dados referentes a
cada classe dos fármacos empregados na terapia antiretroviral: inibidor nucleosídeo da transcriptase
reversa (INTR), inibidor não-nucleosídeo da transcriptase reversa (INNTR) e inibidor da protease (IP),
assim como uma visão geral sobre o uso da talidomida nesse contexto. Os tópicos abordados foram:
reações adversas, interações medicamentosas, cuidados na administração e posologia. Esse fatores são
considerados determinantes para uma boa adesão do paciente ao tratamento e o conseqüente sucesso da
terapia.. As tabelas presentes no manual foram organizadas em grupos de medicamentos segundo seu
uso pediátrico, adulto e em gestante. Desta forma, pode ser dado ênfase a alguns cuidados adequados a
cada um desses grupos especiais de usuários. Com esse trabalho espera-se contribuir com a melhoria
na qualidade da assistência prestada aos usuários do programa DST/AIDS.
Título do trabalho: Intervenção Psicossocial junto ao Grupo Popular de Saúde do Conjunto João
Paulo II
Título do Projeto: Assessoria Psicossocial ao Fórum Popular de Saúde Mental do Grande
Jangurussu
Autoras: Geísa Sombra de Castro (Expositora); Carla Weyne Melo de Castro e Dayane Silva
Rodrigues
Curso: Psicologia
Orientador do Trabalho: Cezar Wagner de Lima Góis
Resumo:
O projeto de extensão desenvolvido pelo Núcleo de Psicologia Comunitária (NUCOM) surgiu a partir
da criação de um movimento social intitulado Fórum Popular de Saúde Mental do Grande Jangurussu.
Como desdobramento dessa iniciativa, surgiu a parceria do NUCOM com o Grupo Popular de Saúde
do João Paulo II, composto por alguns moradores e lideranças locais. A criação dessa parceria teve
como objetivos: estimular a formação, o fortalecimento e a integração dos grupos populares do João
Paulo II, a partir do tema gerador “saúde”; promover espaços de encontro, vivência e problematização
da situação da saúde no João Paulo II; e co-facilitar a mobilização e a organização popular no João
Paulo II. Nesse sentido, algumas atividades foram realizadas no Conjunto João Paulo II (comunidade
do bairro Jangurussu, na periferia de Fortaleza), as quais tiveram como população participante os
moradores da comunidade que estavam interessados em discutir a saúde do seu bairro, além dos oito
estudantes integrantes da equipe de campo. Dentre elas podemos citar: a mobilização dos moradores do
Conjunto João Paulo II com o intuito de reivindicar o posto de saúde para a comunidade; a ampliação
para novos integrantes da comunidade o espaço de participação comunitária através de reuniões
142
realizadas no João Paulo II; a busca de novas formas de inserção em outros grupos do João Paulo II
através da realização do mapeamento psicossocial da comunidade; a ampliação da equipe de estudantes
de Psicologia Comunitária envolvida no trabalho; o acompanhamento dos desdobramentos das
discussões, como, por exemplo, as ações reivindicatórias dos moradores junto a instâncias
governamentais; e a participação junto ao grupo popular de saúde do João Paulo II no Orçamento
Participativo de Fortaleza. Como resultados obtidos nessa parceria, podemos apontar o sucesso na
mobilização em torno da reivindicação pelo posto de saúde, que recolheu 900 assinaturas em um
abaixo-assinado.
Título do trabalho: Levantamento Topográfico com a finalidade de Construção de um Açude na
Comunidade de Coelho, Pentecoste-CE.
Título do Projeto: Projeto RONDON na UFC.
Coordenadora do Projeto: Walda Brígido de Moura
Autores: Aníbal Coutinho do Rêgo (Expositor); José Victor Torres Alves Costa e Alex Queiroz
Cysne
Curso: Agronomia
Resumo:
A água é o elemento essencial à vida e de fundamental importância para o desenvolvimento sócioeconômico de um município, Estado ou País. No Estado do Ceará devido apresentar um clima adverso
onde predomina a escassez de água e longos períodos sem precipitação, é necessário medidas como a
construção de açudes, para assim, tornar possível o armazenamento d’água em períodos de estiagem,
garantindo o abastecimento humano e o desenvolvimento agrícola das comunidades. O presente
trabalho objetivou fornecer o mapa e o perfil longitudinal, para posterior elaboração do projeto de
construção de um açude para atender as demandas hídricas desta comunidade. Foi realizado nos dias
19, 20 de novembro e 03 e 04 de dezembro de 2005, na comunidade Coelho no município de
Pentecoste, onde foi utilizado um nível topográfico modelo CST/Berger 20X, bússola, GPS, mira,
trena, piquetes, balisas. Para confecção do mapa e perfil longitudinal foi utilizado os programas
AutoCAD® e Microsoft Excel®. Junto com a comunidade foi determinado o local que ficará a
possível parede do açude onde foi realizado sondagens e amostragens do solo para posteriores análises
químicas e físicas. Foram feitas medidas da área onde ficará a parede, o sangrador e o caminhamento
seguindo o riacho Coelho. A parede projetada terá 213,7 metros de comprimento e 7 metros de altura,
já o caminhamento no riacho Coelho foi feito até chegar a uma distância vertical aproximadamente
igual à altura da parede (7,141 metros), obtendo assim uma distância horizontal de 2588,6 metros. Para
a realização de todo este trabalho destaca-se o apoio dado pela prefeitura de Pentecoste, através da
hospedagem, transporte e alimentação e a participação de membros da comunidade que ajudaram
ponto a ponto desmatando a área e piqueteando os pontos visados. Observou-se um aumento da autoestima das pessoas, pois até então não tinham recebido nenhuma melhoria voltada à infra-estrutura da
comunidade. Todos os pontos, cotas, ângulos e distâncias foram colocados no mapa. Foi fornecido o
mapa e o perfil longitudinal a Prefeitura de Pentecoste a qual possibilitará a elaboração do projeto do
açude.
Título do trabalho: Levantamento Epidemiológico do TCE Relacionado aos Acidentes
Automobilístico
Título do Projeto: Núcleo de Estudos Acadêmicos em Neurocirurgia - NEAN
Coordenador do Projeto: Francisco Flávio Leitão de Carvalho
Autores: Lucas Alverne Freitas de Albuquerque (Expositor); Osvalddo Leite de Pontes Neto e
Rodrigo Sanford Damasceno
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Francisco Flávio Leitão de Carvalho
143
Resumo:
O Traumatismo Cranio-Encefálico (TCE) é um dos motivos mais freqüentes de procura por assistência
médica pós-trauma. Dados e estimativas relacionadas a acidentes de trânsito no Brasil mostram que
cerca de 50.000 pessoas morrem, 300.000 são feridas, em cerca de 1 milhão de acidentes de trânsito,
por ano. Os prejuízos são de 4,5 milhões em danos materiais, tratamentos médicos, homens-hora de
trabalho, indenizações e pensões. Tendo em vista a importância do tema, viu-se a necessidade de
realizar um levantamento epidemiológico e conscientizar a população em relação ao TCE e acidentes
automobilísticos. O trabalho quantitativo e transversal foi realizado em parceria com o DETRAN,
aplicando-se um questionário randômico entre os transeuntes da Praça do Ferreira-Fortaleza-CE no
mês de outubro de 2005. Foram entrevistadas 89 pessoas (50,6% mulheres), tendo uma idade média de
29,53 anos. Destes, 39,32% já sofreram acidentes com TCE, dos quais 57,14% necessitaram de
atendimento hospitalar. Dos entrevistados, 28,08% utilizam moto como meio de transporte principal
(dos quais 32% já sofreram algum tipo de TCE) e 71,91% usam o carro como tal (dos quais 42,18% já
sofreram algum tipo de TCE). Entre os usuários de moto, 24% nunca fez uso de capacete, 20% já
dirigiram embriagado (dos quais 60% já sofreram TCE). Dos entrevistados 6,74% nunca fez uso de
cinto de segurança, 31,46% já dirigiu embriagado (dos quais 42,85% já sofreram TCE). Com essa
atividade, os integrantes do Núcleo de Estudos Acadêmicos em Neurocirurgia tiveram a oportunidade
de se aprofundar no tema, obtendo um perfil parcial da conjuntura da população local, ao mesmo
tempo em que transmitia à população a importância e os meios de prevenção do TCE.
Título do trabalho: Investigação de Fatores de Risco para Doenças Cardiovasculares em
Funcionários de uma Empresa de Ônibus.
Título do Projeto: Prevenção e Controle das Alterações da Pressão Arterial
Coordenadora do Projeto: Thelma Leite de Araujo
Autores: Ana Railka de Souza Oliveira (Expositora); Alice Gabrielle de Sousa Costa e Daniel
Bruno Resende Chaves
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Taciana Cavalcante de Oliveira
Resumo:
As ações de promoção da saúde do trabalhador devem incluir a atenção relacionada às doenças
cardiovasculares considerando a sua contribuição para o aumento dos índices de morbimortalidade. A
investigação de fatores de risco para o desenvolvimento de alterações cardiovasculares poderá favorecer a
elaboração de estratégias educativas e preventivas, contribuindo para diminuir o ônus decorrente de suas
complicações. Desse modo, objetivou-se analisar a presença destes fatores em trabalhadores de uma
empresa de ônibus. Estudo descritivo-exploratório, desenvolvido no mês de novembro de 2005, com 240
funcionários de uma empresa de ônibus, localizada na cidade de Fortaleza-CE. A proposta foi aprovada
em Comitê de Ética e atendeu às exigências formais contidas na Resolução 196/96 sobre pesquisas que
envolvem seres humanos (BRASIL, 1996). Antes de iniciar-se a coleta de dados, foi realizada palestra
sobre hipertensão arterial, destacando as formas de prevenção da doença e de redução de complicações ao
mesmo tempo em que se pretendia motivar os trabalhadores para a fase de coleta de dados. O
levantamento das condições de saúde cardiovascular foi realizado com a utilização de um formulário que
contemplava questões relacionadas aos objetivos do estudo (antecedentes familiares de doenças
cardiovasculares, fumo, álcool, atividade física, consumo de sal, dentre outros). Os 240 funcionários
avaliados eram motoristas (124), cobradores (26) e pessoas que exerciam outras atividades na empresa
(20). Os resultados possibilitaram constatar-se a presença de diversos fatores de risco para alterações
cardiovasculares, como: histórico familiar de problemas cardiovasculares (60,8%); histórico familiar de
diabetes (35,8%); diabetes (4,5%); tabagismo (10%); ingestão de bebida alcoólica (51,2%); falta de
atividade física regular, caracterizando sedentarismo (72%); quanto à ingesta de sal, 2,2% entrevistados
referiram ausência de sal na alimentação, 38,3% consumo de pouco sal, 54,1% consumo considerado
normal e 5,4% referiram utilizar muito sal nos alimentos. Os resultados revelaram, assim, a presença de
alguns fatores que poderão comprometer a saúde cardiovascular da clientela, ressaltando a importância de
ações preventivas visando principalmente uma modificação no estilo de vida da população em questão.
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Título do trabalho: Introdução da Cirurgia aos Alunos Recém-Ingressos da UFC com Inclusão no
Ambiente Hospitalar.
Título do Projeto: Grupo de Estudo em Cirurgia
Autores: Helber Vidal Gadelha Lima (Expositor); Renata Silva dos Santos e Éder Luis Nunes
Bezerra
Curso: Medicina
Resumo:
Introdução: O Grupo de Estudo em Cirurgia é um Projeto de Extensão da Universidade Federal do
Ceará, vinculado ao Departamento de Cirurgia. Tendo sido criado em junho de 2003, o projeto
promove atividades destinadas a estudantes da área de saúde e conta com capacitação interna para seus
integrantes e estágio no setor de emergência do Instituto José Frota (IJF). Em parceria com o Projeto
Recém-Ingresso, desenvolvido pela Pró-Reitoria de Graduação, há dois anos, promove o curso “Bases
da Técnica Cirúrgica”, com 40 horas/aula, e tem como público alvo os alunos recém-ingressos no
Curso de Medicina, com entrada prevista para o segundo semestre letivo. Objetivos: Essa atividade
objetiva introduzir conceitos básicos de cirurgia, apresentar o instrumental cirúrgico aos alunos recémingressos e acostumá-los ao ambiente hospitalar, despertando, desde cedo, o interesse pela Cirurgia,
um importante segmento da medicina, presente em várias especialidades e disciplina essencial na
formação médica. Também ocupa produtivamente o tempo ocioso de estudantes que, de outra forma,
só entrariam em contato com a Universidade no semestre seguinte, e assim promovendo a interação
entre os futuros colegas. Metodologia: As aulas incluem exposição teórica em sala de aula,
ministradas por integrantes do projeto e auxiliadas por recursos tecnológicos como vídeos, imagens e
fotos através de projetor de imagens. Os temas são apresentados de forma didática e aplicada a
situações práticas. Também é oferecida uma visita ao IJF, sob supervisão dos integrantes do projeto.
Resultados: A satisfação dos estudantes é nítida, sendo demonstrada por pesquisas de opinião e pelo
extremo interesse de boa parte deles quanto às visitas ao setor de emergência do IJF, onde têm a
oportunidade de dar suas primeiras suturas. Além disso, realizaram-se provas antes e depois do curso,
observando-se significativo aumento das notas: no teste inicial, o rendimento médio foi de 39,5% e, no
final, de 62,8%. O curso tem sido muito bem recebido pela comunidade acadêmica por auxiliar os
alunos não apenas no aprendizado da disciplina, como também na sua inclusão no ambiente
universitário e hospitalar.
Título do trabalho: Levantamento Topográfico com a Finalidade de Construção de um Açude na
Comunidade de Coelho, Pentecoste - CE.
Título do Projeto: Projeto RONDON na UFC.
Autores: Aníbal Coutinho do Rego (Expositor); José Victor Torres Alves Costa e Alex Queiroz
Cysne
Curso: Agronomia
Resumo:
A água é o elemento essencial à vida e de fundamental importância para o desenvolvimento sócioeconômico de um município, Estado ou País. No Estado do Ceará devido apresentar um clima adverso
onde predomina a escassez de água e longos períodos sem precipitação, é necessário medidas como a
construção de açudes, para assim, tornar possível o armazenamento d’água em períodos de estiagem,
garantindo o abastecimento humano e o desenvolvimento agrícola das comunidades. O presente
trabalho objetivou fornecer o mapa e o perfil longitudinal, para posterior elaboração do projeto de
construção de um açude para atender as demandas hídricas desta comunidade. Foi realizado nos dias
19, 20 de novembro e 03 e 04 de dezembro de 2005, na comunidade Coelho no município de
145
Pentecoste, onde foi utilizado um nível topográfico modelo CST/Berger 20X, bússola, GPS, mira,
trena, piquetes, balisas. Para confecção do mapa e perfil longitudinal foi utilizado os programas
AutoCAD® e Microsoft Excel®. Junto com a comunidade foi determinado o local que ficará a
possível parede do açude onde foi realizado sondagens e amostragens do solo para posteriores análises
químicas e físicas. Foram feitas medidas da área onde ficará a parede, o sangrador e o caminhamento
seguindo o riacho Coelho. A parede projetada terá 213,7 metros de comprimento e 7 metros de altura,
já o caminhamento no riacho Coelho foi feito até chegar a uma distância vertical aproximadamente
igual à altura da parede (7,141 metros), obtendo assim uma distância horizontal de 2588,6 metros. Para
a realização de todo este trabalho destaca-se o apoio dado pela prefeitura de Pentecoste, através da
hospedagem, transporte e alimentação e a participação de membros da comunidade que ajudaram
ponto a ponto desmatando a área e piqueteando os pontos visados. Observou-se um aumento da autoestima das pessoas, pois até então não tinham recebido nenhuma melhoria voltada à infra-estrutura da
comunidade. Todos os pontos, cotas, ângulos e distâncias foram colocados no mapa. Foi fornecido o
mapa e o perfil longitudinal a Prefeitura de Pentecoste a qual possibilitará a elaboração do projeto do
açude.
Título do trabalho: Manual da Mulher, Manual da Gestante e Folder Educativo: Abordagem
Básica de Temas em Saúde Reprodutiva e Saúde da Mulher.
Título do Projeto: Liga de Estudos em Ginecologia e Obstetrícia - LEGO
Autores: Luiz de Moraes Ferreira Júnior (Expositor); Celina Matos de Albuquerque e George
Chaves Nunes
Curso: Medicina
Resumo:
A Liga de Estudos em Ginecologia e Obstetrícia (LEGO) é um Projeto de Extensão da UFC, vinculado
à Maternidade Escola Assis Chateaubriand (MEAC), que tem como objetivo a promoção da saúde da
mulher. Promove palestras em ONGs, centros comunitários, escolas públicas e abrigos para
adolescentes de Fortaleza. Ciente de que somente as palestras são insuficientes para a consolidação de
temas de relevância, o Projeto desenvolveu alternativas para aumentar a eficiência do seu trabalho,
atingir público de difícil acesso e democratizar o conhecimento. Assim, membros do Projeto,
estudantes de Medicina capacitados, após realizar uma revisão bibliográfica dos temas de maior
relevância dentro da Ginecologia e Obstetrícia (GO), elaboraram materiais ilustrados e com linguagem
acessível: Manual da Gestante, Manual da Mulher e Folders educativos. Esses foram submetidos à
correção por professores da disciplina de GO da UFC. Desenvolveu-se o Manual da Gestante com o
intuito de informar à futura mãe acerca dos cuidados que se deve ter para uma gestação saudável,
dando ênfase à importância do pré-natal e da amamentação. Propõe-se que seja entregue na primeira
consulta de pré-natal na MEAC. O Manual da Mulher aborda temas ginecológicos, como osteoporose,
prevenção de câncer de colo uterino, câncer de mama, dentre outros assuntos. Objetiva-se que seja
entregue nos consultórios ginecológicos em centros de saúde. O Folder de DST esclarece as dúvidas
dos adolescentes acerca dessas doenças, enfatizando sinais de alerta e prevenção. O Folder de
Planejamento Familiar visa a informá-los sobre os métodos contraceptivos, permitindo aos jovens uma
vida sexual com menor risco de gravidez indesejada. Esses são entregues aos alunos de escolas
públicas do Ensino Médio e a adolescentes de abrigos municipais atendidos pelo projeto “LEGO nas
Escolas”. A utilização desses novos métodos educativos proporciona maior aprendizado dos temas
abordados, além de permitir uma maior difusão dos conhecimentos a pessoas não assistidas
anteriormente pelo projeto.
Título do trabalho: Liga do Sangue – Atuação Junto aos Acadêmicos, aos Profissionais da
Saúde e à População em Geral.
Título do Projeto: Liga do Sangue
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Coordenadora do Projeto: Sílvia Maria Meira Magalhães
Autores: Mariana Pinto Chaves (Expositora) e Thiago Morais Nogueira
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Silvia Maria Meira Magalhães
Resumo:
A Liga do Sangue é um projeto de extensão da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do
Ceará, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão. O projeto, existente desde janeiro de 2004, sob
orientação da Profª. Dra. Sílvia Maria Meira Magalhães, é composto por 9 acadêmicos de medicina da
UFC, os quais atuam em conjunto com o Centro de Hematologia e Hemoterapia do Ceará – HEMOCE
em diversas atividades nos meios acadêmico, profissional e na comunidade em geral. Um dos objetivos
da Liga do Sangue é transmitir conhecimentos aos estudantes e profissionais da área da saúde, através
de cursos com temas em hematologia e, mais recentemente, do Clube do Hemograma, projeto de
educação continuada em diagnóstico pelo hemograma, o qual possui reuniões mensais. Visando
aperfeiçoar os conhecimentos de seus membros em hematologia, a Liga também conta com aulas de
auto-capacitação semanais, sobre temas escolhidos previamente ou discussão de casos clínicos, bem
como assistem aulas ministradas pelos professores sobre algum tema na área. O projeto também conta
com um estágio no serviço de hematologia do Hospital Universitário Walter Cantídio – HUWC.
Assim, o estudante tem a oportunidade de acompanhar o atendimento ambulatorial, aperfeiçoar sua
prática clínica e ainda desenvolver projetos de pesquisa, sob orientação, estimulando a iniciação
científica. Algumas atividades da Liga são realizadas em parceria com o HEMOCE, como a Campanha
de Doação de Medula Óssea, promovida em novembro de 2004, na qual os membros da liga
participaram orientando a população sobre o tema. A Liga do Sangue vem desempenhando um
importante papel dentro da comunidade acadêmica e cada vez mais junto à população, através da
promoção do conhecimento e estímulo à participação de atividades científicas e sociais.
Título do trabalho: Liga de Oftalmologia
Título do Projeto: Liga de Oftalmologia-Unite For Sight - UFC
Autores: Sergio Augusto Carvalho Pereira Filho (Expositor); Francisco José Rodrigues de Moura
Filho e Thiago Alves Dias
Curso: Medicina
Resumo:
A Liga de Oftalmologia é um projeto de extensão vinculado a Pró-Reitoria de Extensão e ligado ao
Departamento de Cirurgia da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará sendo também
um “chapter” da Unite For Sight . Assim como um livro é formado por seus vários capítulos, a Unite
For Sight é uma organização internacional formada por mais de 90 “chapters” estabelecidos em
universidades de 25 países do mundo tendo a sua sede na Universidade de Yale , em Nova York nos
Estados Unidos da América. A Liga de Oftalmologia é oficializada como o “chapter” Federal
University of Ceara da Unite For Sight tendo como finalidade o fomento da saúde ocular e erradicação
da cegueira evitável através de ações comunitárias no âmbito da prevenção de doenças oculares e
promoção da saúde ocular além de propiciar capacitação teórica e prática aos membros deste projeto
sobre as mais diversas temáticas que envolvem a Oftalmologia Clínica e Cirúrgica através de reuniões
de capacitação semanais entre seus integrantes no Centro de Estudos do Ambulatório de Oftalmologia
do Hospital Universitário Walter Cantídeo, palestras ministradas por especialistas e participação em
congressos, jornadas, simpósios ou qualquer evento de natureza científica acerca de Oftalmologia.
Também está em sua linha de atuação desenvolver pesquisas sobre Oftalmologia Clínica e Cirúrgica,
organizar estágios em serviços de Oftalmologia, difundir a ampla temática que envolve a Oftalmologia
entre os profissionais da área de saúde e a sociedade em geral e desenvolver intercâmbio com outras
Ligas ou instituições voltadas a expansão do conhecimento em Oftalmologia. O projeto tem como
principais resultados a organização e a execução bem sucedida das campanhas “Prevenção da
147
Ambliopia nas Escolas”, “Prevenção da Cegueira nos Diabetes” e “Capacitação dos Cuidadores de
Idosos em Saúde Ocular”, além da criação da página eletrônica da liga e o desenvolvimento do projeto
de pesquisa “Retinopatia Diabética em pacientes diabéticos atendidos na UBASF”; atividades que em
conjunto atingem nosso público alvo: pessoas da comunidade, acadêmicos de Medicina e profissionais
da área de saúde.
Título do trabalho: Mastopexia: Análise da Satisfação das Pacientes Operadas no Serviço de
Cirurgia Plástica do HUWC de 2000-2004
Autoras: Sara de Almeida Siqueira (Expositora) e Mara Rocha Crisóstomo
Curso: Medicina
Resumo:
INTRODUÇÃO: Ptose mamária é definida como a queda da glândula, que tem como etiologias:
alteração da relação conteúdo(glândula) e continente (pele); textura da pele; obesidade; gestações,
entre outras. O Serviço de Cirurgia Plástica do HUWC utiliza o critério de Regnault para classificação
das ptoses. As técnicas cirúrgicas utilizadas são diversas, bem como os tipos de cicatrizes resultantes.
É muito importante tratar a ptose, visto que em todas as épocas e civilizações, a mama é o símbolo
máximo do sexo feminino, reforçando o bem-estar psicossocial da paciente. OBJETIVO: Verificar o
grau de satisfação das pacientes submetidas a mastopexia no HUWC, no período de 2000- 2004.
METODOLOGIA: Foi feito um trabalho retrospectivo de revisão dos prontuários (n=96) de
pacientes submetidas a mastopexia pela técnica da Marcação Única com a régua de Mamoplastia de
Pessoa-Barbosa. O grau de satisfação foi avaliado pelos seguintes critérios: correção da ptose; simetria
mamária; volume da mama; cicatrizes e complicações. RESULTADOS: 91 (95%) das pacientes
ficaram satisfeitas com a correção da ptose; 87 (90%) ficaram satisfeitas com a simetria das mamas; 92
(95,83%) aprovaram o volume das mamas. Quanto às cicatrizes, 7 (7,37%) apresentaram alargamento,
4 (4,21%) apresentaram “dog-ear” e 2 (2,10%) tiveram deiscência. Em relação às complicações,
nenhuma apresentou hematoma, 9 (2,08%) apresentaram seroma, 1 (1,04%) apresentou necrose papilar
e 2 (2,08%) apresentaram infecção. CONCLUSÃO: 92 (96%) das pacientes ficaram plenamente
satisfeitas com o resultado obtido, demonstrando que é uma cirurgia necessária e importante.
Demonstrou também que a sistematização da técnica é eficaz, apresentando bons resultados com baixo
índice de complicações.
Título do Trabalho: O Farmacêutico, o Âmbito Profissional, A Academia e a Sociedade.
Título do Projeto: Centro de Farmacovigilância do Ceará (CEFACE)
Coordenador do Projeto: Paulo Sérgio Dourado Arrais
Autor Expositor: Rafael Santiago Codes Oliveira
Curso: Farmácia
Orientador do Trabalho: Paulo Sérgio Dourado Arrais
Resumo:
O farmacêutico exerce grande influência na saúde pública, mesmo assim é visto de forma distanciada pela
maioria da população e gestores da área da saúde. Isso se deve em parte, ao fato de muitos cidadãos terem
pouco conhecimento sobre a profissão farmacêutica e seu âmbito de atuação. No vestibular é comum as
pessoas que se inscrevem no curso de farmácia sem saber muito bem o que faz o farmacêutico e qual a
área de abrangência da profissão. É, portanto, importante disseminar conhecimentos sobre a profissão
farmacêutica para a comunidade acadêmica e a sociedade, oferecendo-lhes condições para refletir a
respeito da atuação do profissional farmacêutico, de forma a gerar uma consciência que se reverta em
148
práticas para a melhoria da vida acadêmica e profissional. O Objetivo do trabalho é ampliar e valorizar a
profissão farmacêutica junto á comunidade acadêmica e a sociedade, destacando o papel do farmacêutico
como agente promotor da saúde e bem estar da população. O projeto iniciou em agosto de 2005 e está
estruturado para ser permanente, com ações educativas de curto, médio e longo prazos, segmentados por
público: a) estudantes do ensino médio: palestras sobre a profissão e âmbito farmacêutico, participação
nas “feiras das profissões” em escolas públicas e particulares, distribuição de folhetos informativos; b)
calouros do curso de farmácia: ciclos de palestras sobre a profissão e âmbito farmacêutico, visita a locais
de trabalho do farmacêutico, distribuição de folhetos informativos, informar e propiciar acesso aos
serviços oferecidos pelo curso de farmácia; c) comunidade: palestras em domicílios, escolas, associações
de bairros, distribuição de folhetos e informar e propiciar acesso aos serviços oferecidos pelo curso de
farmácia. Foram criados folhetos informativos sobre o novo projeto pedagógico do curso, a profissão
farmacêutica e âmbito de atuação, com uma versão especial para a comunidade, e um sobre os serviços
disponíveis para a população dentro do curso de farmácia, a ser distribuído na comunidade. Os professores
do curso de farmácia e os farmacêuticos dos serviços auxiliaram na elaboração dos mesmos. Um ciclo de
palestras foi organizado para os calouros que ingressaram em 2005 na UFC (n= 100) e desenvolveu-se
atividade em “feira das profissões” de um colégio particular de Fortaleza onde houve distribuição de
folhetos e demonstração de práticas farmacotécnicas e parasitológicas, com público estimado em mais de
300 pessoas.
Título do trabalho: Projeto Serrinha de Acompanhamento Familiar (PROSAF): o Estudante de
Medicina em Contato com a Comunidade
Autores: Eduardo Átila Soares (Expositor); Ana Cecília Nogueira e Silva e Davi Queiroz de
Carvalho Rocha
Curso: Medicina
Resumo:
Introdução: O bairro da Serrinha (Fortaleza-CE) caracteriza-se pelas péssimas condições de moradia,
saneamento básico, assistência à saúde e educação, sendo um representante do lado pobre das grandes
cidades do Brasil. Um grupo de alunos da Faculdade de Medicina da UFC, ao conhecerem a região
através de uma aula de campo, resolveu criar um projeto de extensão universitária que atuasse naquela
área, o PROSAF. Objetivos: Proporcionar uma interação do acadêmico com a comunidade; estimular o
aprofundamento do estudo em Saúde Pública; e levar o conhecimento científico para a comunidade em
busca de prevenir doenças e promover saúde. Metodologia: As atividades acontecem aos sábados,
durante o período letivo, onde os acadêmicos dividem-se em várias tarefas, que foram desenvolvidas
baseadas em problemas bastante prevalentes nesse bairro. São elas: Encontro das Gestantes, reunião
promovida para discussão de temas relacionados com a gravidez; Caminhada Contra a Hipertensão;
Atividade com Adolescentes, onde são discutidos temas relacionados à sexualidade e às DSTs;
Puericultura, acompanhamento dos filhos das participantes do Encontro das Gestantes; Desnutrição,
convênio entre o PROSAF e escolas públicas da região para combater a desnutrição infantil
Resultados: Os integrantes desenvolveram grande conhecimento da situação de saúde da região, o que
fez eclodir um sentimento de compromisso com a população, aprofundando o aprendizado em saúde
coletiva. As atividades, de acordo com avaliações feitas pelo grupo, vem tendo comprovado impacto
na vida dos usuários, principalmente no tocante a educação popular em saúde, contribuindo, assim,
para a promoção da saúde no local. Conclusão: O PROSAF demonstrou-se um excelente método para
a inserção do aluno na comunidade, aumentando seu conhecimento e sua responsabilidade sobre a
condição de vida da população carente, servindo de exemplo para que outros projetos com essa mesma
ideologia sejam desenvolvidos em outros centros de estudo e pesquisa.
149
Título do trabalho: O Despertar Da Consciência Humanitária No Recém-Ingresso
Autores: Christiane Andrade De Azevedo (Expositor); André Gonçalves Lopes e Joana Oliveira
Nóbrega
Curso: Medicina
Resumo:
O Calouro Humano é um projeto de extensão que tem como público-alvo os estudantes aprovados para
o segundo semestre letivo da Faculdade de Medicina da UFC (FAMED-UFC), tendo como objetivo
primordial despertar a consciência da humanização nesses futuros médicos. Desta forma, dentre as
várias atividades realizadas no semestre, desenvolve-se uma atividade que os leva a confrontar o perfil
do profissional de saúde ideal com aquele formado sob a óptica do modelo biomédico cartesiano,
estimulando-os a refletir sobre seu papel social e sobre visão holística em saúde. Essa atividade
constitui-se de discussões sobre o tema e de visitas a pacientes do Hospital Universitário Walter
Cantídio (HUWC). Na última atividade, que aconteceu no ano de 2005, o encontro iniciou-se com uma
palestra de um médico professor da disciplina de Bioética e Cidadania da FAMED-UFC, na qual se fez
uma síntese do processo evolutivo da humanização da Medicina. Em seguida, divididos em dois
grupos, induziu-se um confronto entre idéias de assistência humanizada e desumanizada. Finalmente,
listaram-se fatores importantes para uma assistência humanizada e discutiu-se sua relevância. Na
segunda parte da atividade, que geralmente acontece na semana seguinte, os alunos realizam uma visita
aos pacientes do HUWC. Os calouros são divididos em duplas e cada um deles leva uma rosa, a fim de
dar um tom cordial à visita. Procurando esquecer a doença e valorizar o indivíduo, o diálogo acontece
de modo amigável e informal, evitando-se perguntas a respeito da doença do paciente. Ao final da
visita, os estudantes falam da experiência vivida. No ano de 2005, participaram da atividade 53 dos 75
recém-ingressos à faculdade. Eles relataram que a estrutura do Hospital Universitário era melhor do
que a esperada e classificaram a vivência como uma troca de valores interessante; uma experiência que
marca a vida estudantil e profissional. Os calouros acharam ainda que o ambiente hospitalar leva a uma
extrema carência afetiva. Assim, acredita-se que a experiência foi enriquecedora, fazendo-os perceber
a importância de uma relação médico-paciente humanizada.
Título do trabalho: NUCESD – Núcleo de Estudos sobre Drogas.
Título do Projeto: NUCESD – Núcleo de Estudos sobre Drogas
Código do Projeto: HFOO.2005.PG.1006
Autoras: Mabel Melo Sousa (Expositora); Glícia Rodrigues Pinheiro e Carolina Ribeiro Colares
Curso: Psicologia
Resumo:
O NUCESD foi institucionalizado em dezembro de 2004 e teve como objetivo geral, em seu primeiro ano
de existência, criar e sedimentar um espaço de referência para o estudo sobre o uso e abuso de drogas,
dentro de uma abordagem multidisciplinar, tendo como público alvo alunos, funcionários e professores da
UFC e a comunidade em geral. A realidade tem apontado para a fragilidade e ineficácia das ações políticas
e acadêmicas no manejo deste fenômeno. A época é de desconstruções e de reinvenções. Precisamos rever
150
o caminho e desenvolver, no caminhar, novas estratégias de enfretamento. Seguindo esses propósitos,
foram realizadas, durante o ano de 2005, várias atividades dentro e fora do universo acadêmico, dentre os
quais se destacam: Simpósio Drogas e Cidadania, durante a II Semana de Humanidades (março); Simpósio
Drogas e Políticas Públicas no Centro Cultural Dragão do Mar (abril); Levantamento sobre o
comportamento dos adolescentes e jovens do MST frente acerca do uso e abuso de drogas psicotrópicas
(julho); participação na I Capacitação em Massa de Redução de Danos do Ceará (setembro); participação
na XXIII Semana de Psicologia (setembro); participação na I Tarde no Parque – investindo numa melhor
qualidade de vida, evitando o uso de cigarros (setembro); participação no II Encontro Cearense de
Psicologia Organizacional e do Trabalho (novembro), Oficinas Públicas em Comemoração ao Dia
Mundial de Luta contra a AIDS (dezembro); dentre outras. O público atingido com essas atividades foi
amplo e diversificado, incluindo estudantes do Centro de Humanidades II, jovens do MST, adolescentes
assistidos por projetos da Prefeitura Municipal de Fortaleza, profissionais interessados da temática drogas
e a comunidade em geral. Dessa forma, tem-se que os objetivos do NUCESD foram plenamente atingidos
e, para tanto, foram de fundamental importância as parcerias firmadas com instituições vinculadas às
temáticas trabalhadas pelo núcleo: ACERD – Associação Cearense de Redução de Danos, CASA – Centro
de Assessoria à Adolescência, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, Prefeitura Municipal de
Fortaleza (NUPRED – Núcleo de Prevenção e Redução de Danos, Coordenação DST/AIDS e Secretaria
Municipal de Saúde, FUNCI - Fundação da Criança e da Família Cidadã), Secretaria Estadual de Saúde,
Fórum ONG/AIDS do Ceará, Fórum ONG/Drogas, Fórum de Mulheres Cearenses, Grupo das Mulheres
Cidadãs Positivas, (RNP+).
Título do trabalho: NEAN – Núcleo de Estudos Acadêmicos em Neurocirurgia. Um Projeto
Acadêmico de Ação Integrada em Neurocirurgia
Título do Projeto: Núcleo de Estudos Acadêmicos em Neurocirurgia
Autores: João Paulo Cavalcante de Almeida (Expositor); Lucas Alverne Freitas de Albuquerque e
Paulo Ribeiro Nóbrega
Curso: Medicina
Resumo:
O Núcleo de Estudos Acadêmicos em Neurocirurgia é um projeto de extensão do Departamento de
Cirurgia da Faculdade de Medicina da UFC, com suas atividades iniciadas em 2005, tendo como objetivo
fundamental o estudo e a educação sobre Neurocirurgia e Neurologia. É constituído atualmente por 12
acadêmicos de medicina, um professor co-orientador voluntário, Dr. Francisco Gondim (Professor do
Departamento de Fisiologia) e pelo orientador do projeto, Dr. Flávio Leitão. As atividades básicas do
grupo incluem reuniões semanais para discussão sobre patologias neurológicas e neurocirúrgicas, grupos
de estudos de neuroanatomia e visita à enfermaria de neurologia do Hospital Universitário Walter Cantídio
(HUWC). Estágio em Emergência Neurocirúrgica com carga horária total de 320 horas é realizado pelos
integrantes do NEAN, em parceria com os médicos neurocirurgiões do IJF. A pesquisa é vista como fator
indispensável ao crescimento do grupo, sendo assim, vários trabalhos estão sendo realizados, podendo ser
citados: avaliação do paciente com TCE no IJF, estudo dos hematomas extra-durais e estudo sobre
aneurismas cerebrais. Os trabalhos produzidos visam ao desenvolvimento científico e a disseminação de
informações, devendo ser apresentados em congressos locais e nacionais e publicados em revistas
científicas importantes do nosso país.. Realizamos, nesse nosso primeiro ano de atividades, ações de
extensão importantes voltadas tanto para a população em geral quanto para a comunidade acadêmica.
Foram realizadas importantes atividades de extensão, com promoção de atividades de prevenção ao
traumatismo cranioencefálico, abordando temas como armas de fogo e acidente automobilístico. Além
disso, foi, realizado o Curso de Neuroanatomia Aplicada à Clínica e à Cirurgia, voltada para os
acadêmicos da área da saúde, em parceria com a Liga de Anatomia da UFC. A seleção de novos membros
para o projeto ocorre de acordo com as necessidades do grupo, tendo sido, em meados deste ano,
selecionados 6 novos integrantes.O crescimento do NEAN em 2005 foi bastante além do imaginado pelo
grupo e em 2006 os objetivos a serem alcançados serão ainda maiores, como início da organização de um
livro sobre neurologia e neurocirurgia voltado aos acadêmicos e o início do trabalho para organização de
151
um laboratório de neuroanatomia. Espera-se ,assim, tornar um NEAN um grande projeto não apenas para
seus integrantes mais também para toda a comunidade acadêmica.
Título do trabalho: O Narcisismo no Fenômeno Fotolog
Autores: James Ferreira Moura Júnior (Expositor) e Ana Rochelle Onofre Borges
Curso: Psicologia
Resumo:
Nossa proposta de trabalho surgiu no âmbito das atividades de ensino e pesquisa do Laboratório de
Psicanálise da UFC, que tem como público alvo os alunos de graduação em Psicologia e áreas afins. O
“fotolog” é um site especializado em exibição de conteúdo fotográfico e diário pessoal. Esse recurso da
internet tem sido utilizado por um número cada vez maior de usuários, como uma ferramenta de
comunicação e auto-exposição. Desta forma, a partir da teoria psicanalítica, propusemo-nos a pesquisar
acerca do conceito de narcisismo enfocado neste contexto virtual, visto que novos mecanismos de
subjetivação, como o “fotolog”, podem formular diferentes processos na estrutura psíquica do sujeito e na
expressividade deste. Através da observação de páginas de “fotologs” brasileiros, analisamos a freqüência e
a forma pelas quais os usuários exibem seus discursos e suas fotografias, expondo suas intimidades para
qualquer um que acesse o site. Procuramos verificar a presença e a potencialidade do aspecto narcísico da
psicodinâmica do sujeito nesse conteúdo disponibilizado pelos internautas. Nosso estudo dessa
problemática será realizado à luz dos textos freudianos relacionados com esse modo de subjetivação.
Objetivamos apresentar um perfil sobre os autores dessas páginas da internet, apontando o grau
potencializador do narcisismo existente nesses indivíduos. Apesar de não possuirmos, até então, resultados
conclusivos, salientamos que o narcisismo é uma característica bastante exposta pelos sujeitos em suas
práticas virtuais, as quais devem ser analisadas como um relevante fenômeno contemporâneo.
Título do trabalho: Página Eletrônica da Liga de Oftalmologia
Título do Projeto: Liga de Oftalmologia- Unite For Sight - UFC
Autores: Bruno Bezerra Lima (Expositor), Nathália Siqueira Robert Pinto e Daniel Marinho Batista
Curso: Medicina
Resumo:
A rede eletrônica de comunicação, Internet, possibilita a veiculação de informações de modo ágil,
barato e abrangente. Este veículo permite criar um canal permanente de diálogo entre os membros
universitários e a comunidade extra-universitária, gerando um campo fértil de mútuo conhecimento das
aspirações de ambos os atores. Por isso, foi criada a página eletrônica da “Liga de Oftalmologia”,
projeto vinculado à pro-reitoria de Extensão. Através dessa página, tanto a população geral como
profissionais de saúde são capazes de adquirir, facilmente, informações sobre as principais afecções
oculares, bem como maneiras de cuidar da saúde ocular. A página foi criada com o auxílio do
programa Macromedia Dreamweaver MX. Ela encontra-se hospedada no servidor gratuito VilaBOL,
vinculada ao site Brasil On-line, e pode ser acessada pelo seguinte endereço:
http://www.ligadeoftalmologia.cjb.net. Nesse endereço, podem-se encontrar diversas informações
sobre a liga, dentre eles destacam-se as novidades na Oftalmologia, as atividades de extensão, bem
como os trabalhos de pesquisa elaborados pelos integrantes sob a coordenação dos professores do
152
departamento de Oftalmologia. Além disso, encontram-se disponíveis as aulas de capacitação
preparadas pelos integrantes do projeto e informações sobre diversas patologias bastante comuns no
âmbito da Oftalmologia.
Título do trabalho: Orientação Farmacêutica à Pacientes Gestantes no Contexto do Programa
de Monitoramento de Pacientes Diabéticos e Hipertensos
Título do Projeto: Orientação Farmacêutica aos Usuários da Farmácia Universitária
Coordenador do Projeto: Sócrates Santos Gondim
Departamento: Farmácia Escola/FFOE
Autora Expositora: Gabriela Barbosa Ferreira
Curso: Farmácia
Orientador do Trabalho: Sócrates Santos Gondim
Departamento: Farmácia Escola/FFOE
Resumo:
INTRODUÇÃO: O diabetes melittus é a doença médica mais comumente encontrada durante a
gestação, responsável por índices elevados de morbimortalidade perinatal, especialmente devido aos
fetos muito grandes e a presença de malformações fetais. Duas formas de hipertensão podem complicar
a gravidez: pré-existente (crônica) e hipertensão induzida pela gravidez. Elas podem ocorrer
isoladamente ou de forma associada. A incidência desse tipo de hipertensão é em média de 5 a 10% das
gestações, com taxas de mortalidade materna e fetal em torno de 20%.OBJETIVO: Promover
orientações e esclarecimentos às gestantes portadoras de diabetes e hipertensão, sobre sinais de alerta e
sintomas, dieta, importância de exercícios físicos, do aleitamento materno e um pré-natal acompanhado
por um médico especializado e o cuidado com os medicamentos. PÚBLICO ALVO: Gestantes
portadoras de diabetes e/ou hipertensão, provenientes do complexo hospitalar da UFC e comunidade,
atendidas na Farmácia Universitária. METODOLOGIA: As pacientes são atendidas na Sala de
Atenção Farmacêutica da Farmácia Universitária utilizando a metodologia: cadastramento do paciente
(as informações relativas aos pacientes são informatizadas com o fim de possibilitar o
acompanhamento das consultas farmacêuticas); aferição da pressão arterial, determinação da glicemia
capilar e verificacão do peso corporal; monitoramento farmacológico prevenindo a utilização de
fármacos teratogênicos (aminoglicosídeos, tetraciclina), aqueles que afetam as funções fetais
(metadona, dicumarol) e e sídrome de privação do recém nascido (álcool, anfetaminas), e outras
patologias motivadas pelo uso inadequado de medicamentos, inclusive nas doenças em que o fármaco
prescrito tem potencial teratogênico; motivação do paciente (adesão ao tratamento) e melhoria da
qualidade de vida das pacientes RESULTADOS: Essa iniciativa de relevância em saúde publica
passou a ser realizada no ano de 2005, estando inserto no Programa de Monitoramento de Pacientes
Diabéticos e Hipertensos, instalado em 2002. Essa é uma atividade piloto e, portanto merecedora de
uma série de avaliações quanto à sua efetividade. O seu início está previsto para ano de 2006.
Título do Trabalho: O Teatro como Atividade de Extensão para a Promoção de Saúde Bucal
Título Do Projeto: Núcleo de Pesquisa e Extensão em Clínica – Nupec
Código Do Projeto: FD00.2005.PG.0058
Coordenador do Projeto: Júlio Jorge d’Albuquerque Lóssio
Departamento: Dentística Restauradora
Autores: Adália Samara Gadelha de Holanda (Expositora), Élica Mara Silveira de Melo e José
Caetano Moreira Xerez
Curso: Odontologia
Departamento: Dentística Restauradora
Resumo:
153
O NUPEC (Núcleo de Pesquisa e Extensão em Clínicas) foi fundado em 1995, tendo adquirido
personalidade jurídica e reconhecimento no DOR/UFC em 2000 e 2001 respectivamente, e na
FFOE/UFC em 2005. O presente trabalho tem por objetivo avaliar a influência da peça teatral “Os três
dentinhos contra o bichinho da cárie”, no que diz respeito ao conhecimento e à motivação de uma
amostragem da platéia sobre saúde bucal. A metodologia foi aplicada entre alunos da escola Jader de
Figueiredo Correia, na Barra do Ceará; José Recamonde, no Álvaro Weyne; Escola Municipal de
Fortaleza e Centro Educacional Nossa Senhora de Fátima, ambas em Messejana; Pastoral da Criança,
no Mucuripe e Centro de Desenvolvimento Infantil - CDI, no Lagamar. O instrumento de avaliação
constitui-se de um questionário de 13 perguntas que visam avaliar o conhecimento e a motivação sobre
a saúde da boca. Este questionário foi aplicado antes e depois da apresentação para um grupo de
crianças escolhidas aleatoriamente na platéia. Os resultados demonstraram que em relação ao
conhecimento sobre saúde bucal o grande destaque foi o reconhecimento, após a apresentação do
teatro, do flúor como fortalecedor dos dentes, e para a conscientização de que o dentista não é apenas
uma pessoa que tira dentes mas que os deixa limpos, sem cárie. Em relação à motivação houve um
aumento de 60% para o uso do fio dental, 60% para ir ao dentista, 23% para combater a cárie e 58%
para fazer bochecho de flúor semanal. Quanto ao uso da pasta e da escova dental a motivação inicial já
foi 100% não havendo aumento percentual.
Título do trabalho: O Provimp em 2005
Título do Projeto: Projeto de Vivência na Integração Médico-Paciente – PROVIMP
Departamento: Departamento de Saúde Materno-Infantil
Autores: Priscila Pinheiro Silvestre (Expositora), Márcio Cavalcante Salmito e Juliana Bastos
Costa
Curso: Medicina
Resumo:
O PROVIMP é um projeto de extensão da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará
(UFC), criado em 1997 a partir da constatação de que muitas falhas no atendimento a doentes se devem,
não só a certa ineficiência assistencial, mas a uma Relação Médico-Paciente deficitária.Objetivos:
Oferecer aos seus integrantes a oportunidade de construir e vivenciar o vínculo com pacientes, enquanto
observam, estudam e praticam aspectos relevantes da Relação Médico-Paciente, contribuindo, assim, para
melhor adaptação dos pacientes ao ambiente hospitalar e, conseqüentemente, para o progresso de seu
tratamento, assim como, promover a conscientização dos estudantes de Medicina acerca da importância de
uma boa Relação Médico-Paciente como fundamental ferramenta diagnóstica e estratégia terapêutica,
aliada aos conhecimentos técnicos da profissão.Métodos:Os integrantes participam de um estágio
voluntário semanal em Vivência na Abordagem do Paciente, Anualmente, são realizados cursos dentro da
mesma temática, com carga horária de 40 horas/aula. Trimestralmente, são promovidos grupos de
discussão acerca de situações clínicas peculiares na prática médica, entre acadêmicos com a monitoração
de um professor. Mensalmente, desenvolve-se a Sessão Pipoca. Os integrantes ministram aulas, inseridas
no módulo de Psicologia Médica, além de pesquisas desenvolvidas.Resultados:O estágio vem capacitando
os integrantes do PROVIMP por proporcionar experiências concretas em ambiente hospitalar. A partir
dele, surgiram dois projetos de pesquisa dentre os demais, que visam compreender melhor os pacientes e,
assim, oferecer-lhes assistência adequada, Em questionário aplicado a estudantes participantes do I Curso
de Abordagem do Paciente em Situações Clínicas Específicas, realizado em outubro de 2005, afirmouse:“a relação médico-paciente é muito mais abrangente do que eu pensava”, confirmando o alcance dos
objetivos propostos. Observa-se a satisfação da comunidade acadêmica pelo interesse, aceitação e
assiduidade demonstradas cotidianamente pelos participantes dos grupos de discussão e demais
atividades.Conclusão:Por meio dessas atividades, O PROVIMP promove um processo educativo, de
conotação cultural e científica, ocasionando a integração da universidade com a sociedade, através de
atividades de ensino e pesquisa desenvolvidas no âmbito acadêmico e hospitalar, a fim de colaborar para a
humanização da prática médica e para o exercício de uma Medicina dos doentes.
154
Título do Trabalho: O Projeto Acadêmico de Integração e Saúde (Pais) Trabalhando com a Educação
Sexual na Comunidade do Trilho III
Título Do Projeto: Projeto Acadêmico de Integração e Saúde (Pais)
Código Do Projeto: QD00.2000.AI.0175
Autoras: Kalina Lívia Lopes Carneiro (Expositora), Larice Kércia Braz Monteiro e Verydianna
Frota Carneiro
Curso: Odontologia
Resumo:
Palavras-chave: Saúde Comunitária; adolescentes; educação sexual. O Projeto Acadêmico de Integração e
Saúde vinculado ao Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva do Departamento de Saúde Comunitária da
Faculdade de Medicina e à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará (UFC), desenvolve
suas atividades na comunidade do Trilho III, em Fortaleza, Ceará. Estas atividades consistem em encontros
semanais com grupos de crianças, pré-adolescentes e adolescentes da comunidade, nos quais uma equipe de
estudantes de Enfermagem, Medicina e Odontologia da UFC aborda temas de higiene e saúde. Dentro deste
campo, o ensino da saúde sexual possui destacada importância; percebeu-se que os pré-adolescentes e
adolescentes necessitavam de informações mais específicas sobre temas como sexualidade, gravidez
precoce, métodos anticoncepcionais, doenças sexualmente transmissíveis, entre outros. Por esse motivo,
esses grupos têm recebido informações com enfoque nos assuntos supracitados, através de debates,
dinâmicas e explanações por parte dos integrantes do projeto, os quais recebem apoio continuado de
profissionais especialistas. Notou-se uma maior abertura do público-alvo acerca de sua sexualidade, ou
seja, uma maior capacidade de questionar e entender as alterações biopsicossociais pelas quais atravessa
durante a adolescência, como também a capacidade de gerar essa discussão na comunidade, levando o
conhecimento a familiares, amigos e futuras gerações.
Título do trabalho: O papel da Liga de Anatomia no melhor aproveitamento da disciplina pelos
alunos
Título do Projeto: Liga de Anatomia: Projeto Acadêmico para Estudos e Trabalhos Aplicados
Autores: Vanessa Pinho de Barros (Expositora); Maria Judith Ribeiro Cavalcante e Helber Vidal
Gadelha Lima
Curso: Medicina
Resumo:
A Liga de Anatomia é um projeto de extensão cujo principal objetivo é o ensino da anatomia para
acadêmicos da área da saúde de maneira a complementar aquele oferecido pela disciplina curricular.
Promove cursos para tal fim e os temas dos cursos são escolhidos de acordo com a necessidade dos
alunos. Em novembro de 2005, o projeto realizou o I curso de neuroanatomia aplicada à clínica e à
cirurgia. O tema foi escolhido de acordo com um questionário aplicado nos primeiros quatro semestres
do curso de Medicina da UFC. 75 acadêmicos dos cursos de Medicina e Fisioterapia fizeram parte do
corpo discente do curso e 14 médicos especialistas, do corpo docente. O contentamento dos alunos foi
comprovado em grande parte pelo alto índice de freqüência dos mesmos nas aulas (cerca de 95%) e, com
o objetivo de mensurar a satisfação deles, foi aplicado um questionário com oito perguntas objetivas. 55
alunos responderam ao questionário. Desses, 81,8% tiveram suas expectativas atingidas ou superadas
pelos temas ministrados. Os estímulos mais apontados para participação no curso foram o gosto pelo
tema (16 respostas), a necessidade de incrementar o conhecimento na área (14 respostas), a deficiência
curricular da grade modular da Faculdade (9 respostas), a necessidade de relembrar os conhecimentos
relacionados (7 respostas) e o tempo livre decorrente da última greve na Universidade (7 respostas). 94,
4 % dos alunos que responderam ao questionário deram notas de oito a dez quanto à organização do
curso. Com relação às aulas práticas ministradas pelos membros da Liga, 83,3% dos alunos que
155
participaram julgaram a organização das aulas entre notas de oito a dez, enquanto 85,7% desses alunos
julgaram a qualidade das aulas práticas entre notas de oito a dez. Das virtudes apresentadas pelo curso, a
qualidade das aulas foi a mais mencionada (19 respostas).Quanto ao aproveitamento pessoal no curso,
80% consideraram seu desempenho entre notas de sete a dez. Também de acordo com os resultados, a
Liga de Anatomia contribuiu positivamente para a formação acadêmica de 98,2% dos alunos
participantes do curso. Assim, a satisfação dos alunos com o curso comprova a eficiência da Liga de
Anatomia em complementar os estudos dos alunos, o que contribui para o melhor aproveitamento da
disciplina pelos acadêmicos.
Título do Trabalho: O País como Meio de Prevenção e Promoção de Saúde Bucal para as
Crianças e Adolescentes da Comunidade do Trilho III.
Título do Projeto: Projeto Acadêmico de Integração e Saúde (PAIS)
Departamento: Saúde comunitária
Autores: Bruno Rocha da Silva (Expositor); Talita Jordânia Rocha do Rego e Galyléia Meneses
Cavalcante
Curso: Odontologia
Departamento: Saúde comunitária
Resumo:
O país como meio de prevenção e promoção de saúde bucal para as crianças e adolescentes da
comunidade do trilho III. O PAIS(Projeto Acadêmico de Integração e Saúde) é composto por alunos do
curso de medicina, odontologia e enfermagem sob orientação da Dra. Mônica Cardoso Façanha e
coordenado pelo departamento de Saúde Comunitária da Universidade Federal do Ceará. O projeto tem
como público alvo crianças e adolescentes da comunidade do trilho III. Tendo como objetivo a
orientação desses a respeito de temas relevantes relacionados a prevenção de doenças e a necessidade
de uma higienização bucal adequada. Diante da importância da saúde bucal na manutenção e promoção
do bem estar sistêmico, o projeto realiza aulas didáticas abordando assuntos sobre saúde oral. Para
melhor visualização e fixação do conteúdo ministrado, são utilizados macromodelos de instrumentos
usados na higienização. Após as aulas é servido um lanche aos beneficiados do projeto e, em seguida,
os acadêmicos os orientam durante a escovação dental e utilização do fio dental. Semestralmente é
realizada a aplicação de flúor em gel e distribuição periódica de escovas dentais. Têm-se realizado,
ultimamente, exames extra-orais e intra-orais para avaliação da redução de cárie e encaminhamento
para tratamento curativo, além do diagnóstico precoce das doenças bucais, elevando os níveis de cura.
Os resultados são relevantes notando-se o aumento da freqüência e qualidade das escovações, como
também a influência que as crianças e os adolescentes exercem em seus familiares propagando a
importância da prevenção, minimizando assim gastos com saúde curativa. Essas atividades
proporcionam, além de benefícios para a comunidade, uma grande oportunidade aos acadêmicos de
vivenciar a realidade social e fixar compromissos com a saúde a nível coletivo.
Título do Trabalho: PAINEL INTERATIVO: Um facilitador da passagem de plantão pela equipe
de enfermagem em uma UTI.
Título do Projeto: O Enfermeiro de Amanhã Desenvolvendo sua Prática Profissional
Departamento: Serviço de Educação Continuada do Hospital Universitário Walter Cantídio
Autora Expositora: Carla Targino da Silva Bruno
Curso: Enfermagem
Departamento: Centro de Ciências da Saúde/ Curso de Enfermagem - UECE
Resumo:
A qualidade da assistência de enfermagem numa Unidade de Terapia Intensiva (UTI), assim como em
outros serviços de saúde, necessita garantir a continuidade das atividades desenvolvidas pelos
profissionais da área de saúde. Por isso, a transferência de informações, através da comunicação, tem
156
fundamental importância. Como o processo comunicativo entre os profissionais da enfermagem
constitui-se em um indicador de qualidade do atendimento, faz - se necessário usar estratégias que
sejam capazes de tornar a comunicação na área da saúde eficaz. A passagem de plantão é uma
estratégia, implementada pela maioria dos serviços, que é capaz de assegurar a transferência de
informações e garantir a solução de continuidade dos cuidados necessários aos usuários do sistema de
saúde nas 24 horas. As interrupções durante a passagem de plantão pelos usuários, seus familiares,
profissionais de saúde, serviços de apoio e outros grupos são fatos de ocorrência comum que refletem a
dinâmica do atendimento hospitalar. Assim, objetivamos com esse trabalho criar um Painel Interativo,
sendo este um quadro esquemático composto por gravuras que irão representar as atividades
assistenciais e/ ou administrativas pertinentes à equipe de enfermagem e que são alvo de abordagens
durante uma passagem de plantão. Deste modo, estaremos subsidiando o processo comunicacional da
equipe. A relevância está em contribuirmos para que a unidade obtenha um recurso adicional que
permita a visualização imediata das condições para assegurar cuidados indispensáveis ao paciente. A
pesquisa é do tipo participativa e será desenvolvida na UTI de um hospital universitário em Fortaleza CE. O universo do estudo serão 13 enfermeiras e15 auxiliares e/ ou técnicos de enfermagem. Num
primeiro momento, faremos a observação das atividades desenvolvidas no setor e as registraremos em
um diário de campo. O segundo passo será fazermos um check - list com as atividades encontradas,
para que os profissionais assinalem aquelas que eles concordarem. A partir disso, construiremos o
painel e o apresentaremos para a unidade. Depois de um período de 2 meses, faremos uma entrevista
semi - estruturada com a equipe de enfermagem para avaliar se o Painel Interativo foi utilizado e as sua
contribuição para a passagem de plantão. Os dados serão analisados e fundamentados na literatura que
aborda a temática. O projeto está sendo encaminhado ao Comitê de Ética em Pesquisa do Complexo
Hospitalar da UFC.
Título do trabalho: Participação do Projeto Bem Viver no Ato Público – Fortaleza(Ce),2005
Título do Projeto: Projeto Bem Vi ver
Autores: Rafael Dantas Santana (Expositor); Bruna Benjamin de Oliveira e Marília de Andrade
Guedes
Curso: Medicina
Resumo:
O Projeto Bem Viver, sendo um projeto de extensão, tem como função interagir com a comunidade,
trazendo benefícios a ela, com atenção especial e prioritária aos idosos e àqueles que com eles lidam
cotidianamente. Nesse contexto, uma das áreas de atuação do projeto é a educação em saúde. Assim, o
Projeto Bem Viver participou do Ato Público realizado em 18 de outubro de 2005 (Dia do Médico), na
Praça do Ferreira, localizada no Centro de Fortaleza-CE. Vários projetos de extensão da UFC atuaram
no Ato Público, em geral proporcionando aos transeuntes informação em saúde sobre diversos
assuntos. O Projeto Bem Viver distribuiu folders educativos sobre osteoporose, quedas, hipertensão,
colesterol, diabetes, doença de Alzheimer e direitos do idoso. Os integrantes do projeto conversaram
com muitos idosos e acompanhantes, explicando os benefícios de um bom estilo de vida e os cuidados
com a saúde. Também foi realizada medição de pressão arterial (PA), com sugestões para alcançar um
nível saudável de PA. A atividade foi bem-sucedida, tendo sido prestado um bom serviço à
comunidade, que sabe, por meio de atividades como essa, que há, na universidade pública, estudantes e
professores interessados em exercitar a cidadania e a essência da prática humanitária da medicina, a
qual é o cuidado, em múltiplos aspectos, com o ser humano.
Título do trabalho: Participação da Liga de Nefrologia na Semana da Nefrologia 2005
Coordenadora do Projeto: Elizabeth De Francesco Daher
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Autores: Leandro Farias Evangelista (Expositor); Lia Cavalcante Cezar e Francisco José
Rodrigues de Moura Filho
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Elizabeth De Francesco Daher
Resumo:
Introdução: Doenças renais têm causas diversas e podem progredir para perda completa da função dos
rins se não forem descobertas e tratadas a tempo. A cada ano, cerca 21.000 brasileiros precisam iniciar
tratamento por hemodiálise ou diálise peritoneal. Atualmente, existem 35.000 pacientes fazendo
hemodiálise e somente 10% são transplantados anualmente, por isso a lista de espera para o transplante
é muito grande. O número real de doença renal crônica no Brasil excede em muito o número de
diagnósticos da doença, nesse contexto, a Semana da Nefrologia, com participação ativa da Liga de
Nefrologia, foi realizada como uma campanha de detecção e prevenção às doenças renais e suas
principais doenças de base, diabetes e hipertensão arterial. Objetivos: Chamar a atenção da população
para o tema e contribuir para diminuir a incidência e as taxas de crescimento dessa enfermidade;
promover a atenção integral ao paciente na detecção de fatores de risco para doenças renais;
possibilitar a atenção primária à população e atuar de modo educativo, prestando esclarecimentos sobre
saúde à comunidade em geral. Metodologia: A Semana da Nefrologia foi realizada através de uma
parceria entre a Liga de Nefrologia, Associação dos Pacientes Renais e a Sociedade Cearense de
Nefrologia. Contou com a distribuição de panfletos explicativos e medidas de PA em terminais de
ônibus e praças de Fortaleza; medidas de atenção primária à saúde,como dosagem de glicemia,
creatinina e exames de urina em postos de saúde e hospitais da rede pública e ciclo de palestras sobre
diversas doenças renais para profissionais de saúde. O Público-alvo dessa atividade foi a população,
através da prevenção de doenças renais, e profissionais de saúde de atenção primária. Resultados e
Conclusão: A Semana da Nefrologia trouxe inúmeros frutos, possibilitando o conhecimento da
população acerca dos fatores de risco para doenças renais e a sua detecção precoce,e evitando o
agravamento dessas condições.
Título do Trabalho: Panorama das atividades desenvolvidas pela Liga do Coração no Ano de
2005
Autores: Antônio Felipe Leite Simão (Expositor); André Rodrigues Façanha Barreto e Felipe Silva
Borges
Curso: Medicina
Resumo:
A Liga do Coração é um projeto vinculado à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do
Ceará, o qual foi fundado no ano de 1999, a partir de quando passou a desempenhar atividades nos
âmbitos de graduação, pesquisa e extensão. Em seu sexto ano de atuação, esse projeto, que tem como
alvos principais a comunidade acadêmica e a sociedade civil, segue norteado pelos seguintes objetivos
gerais: propiciar capacitação teórica e prática aos seus membros sobre as mais diversas temáticas que
envolvem a Cardiologia Clínica e Cirúrgica; complementar a formação dos acadêmicos de medicina na
ampla temática que envolve a Cardiologia; desenvolver pesquisas sobre Cardiologia Clínica e
Cirúrgica; e, sobretudo, difundir a Cardiologia entre os profissionais da área de saúde e a sociedade em
geral. No ano de 2005, tais objetivos foram satisfatoriamente atingidos por meio destes(as)
métodos/iniciativas: pesquisas científicas; estágio extracurricular em hospital estadual da rede pública
e promoção de ciclo de seminários, congresso, curso e palestra referentes a temas em Cardiologia.
Com efeito, a Liga do Coração logrou alcançar os resultados que seguem: realização da 4ª edição do
Curso Básico de Eletrocardiografia; organização e desenvolvimento do “Programa de Treinamento de
Emergências Cardíacas e Cerebrovasculares para Leigos” em parceria com a Sociedade Cearense de
Medicina de Urgência (SOCEMU); atividades de medida de pressão arterial e aconselhamento acerca
de hipertensão arterial sistêmica e controle do diabetes para a população em geral na comemoração do
158
Dia Mundial do Coração (25/09) e na praça do Ferreira, no centro de Fortaleza (20/10); palestra sobre
transplante de órgãos em uma escola particular de Fortaleza; organização e desenvolvimento do “I
Curso de Cardiologia e Cirurgia Cardíaca Pediátrica” na Escola de Saúde Pública (maio-julho/2005),
dentre outras atividades
. Desse modo, fica patente a participação ativa da Liga do Coração como elemento articulador de
eventos, cursos e programas que tanto incrementam o conteúdo curricular dos acadêmicos como
permitem uma franca interação entre a Universidade e a sociedade civil, veiculando através de seus
membros informações e orientações concernentes à seara da Cardiologia, de modo a contribuir para a
formação dos profissionais de saúde e para educação do povo cearense.
Título Do Trabalho: Pais - Buscando Novos Caminhos para Promover Saúde e Educação junto
às crianças da comunidade do Trilho III
Autoras: Raquel Cavalcante de Vasconcelos (Expositora); Carla Camila Rocha Bezerra e Bruna
Rocha Bezerra
Curso: Medicina
Resumo:
Palavras-chave: saúde comunitária; crianças; metodologia alternativa.
Promovendo saúde e educação junto a crianças, pré-adolescentes e adolescentes da Comunidade do
Trilho III, o Projeto Acadêmico de Integração e Saúde (PAIS) observou a necessidade de uma
mudança na metodologia utilizada no ensino infantil. As atividades educativas desenvolvidas pelo
PAIS para crianças entre 5 e 10 anos não estavam se adequando devidamente à condição sócio-cultural
precária em que os meninos e meninas da Comunidade estão inseridos. Após algumas reuniões e
inúmeros debates, os acadêmicos de Medicina, Odontologia e Enfermagem que compõem o PAIS
optaram por uma metodologia alternativa. Ciente do ambiente excluso, hostil e violento vivenciado
pelas crianças, o PAIS passou a desenvolver temas que se adequassem a essa realidade e suprissem as
necessidades dos meninos e meninas da Comunidade do Trilho III. Dessa forma, assuntos como
nutrição, integração social e higiene foram abordados através de aulas mais dinâmicas e participativas.
Atividades como oficina de fantoches, recuperação de materiais através da reciclagem, entre outras,
foram realizadas com o intuito de desenvolver a criatividade e as aptidões pueris. Objetivando
promover a auto-estima e a percepção de que elas são capazes de atuar como agentes transformadores
da realidade social em que vivem, o PAIS decidiu honrar, entregando uma medalha, a criança que
demonstrasse, através do comportamento e da atenção, a vontade de lutar por um futuro melhor. Desde
então, notou-se uma melhora considerável na assiduidade e no interesse das crianças pelas aulas
ministradas. Trabalhando em conjunto, o PAIS conseguiu aprimorar a assistência dada aos meninos e
meninas da Comunidade e eles retribuíram da forma mais significativa possível: através do notável
crescimento pessoal e de uma postura mais consciente frente à realidade que os cerca.
Título do trabalho: Projeto Acadêmico de Integração e Saúde (PAIS): Mostrando a importância
da Extensão Universitária nas Comunidades Através do Ato Público.
Autores: Marlos Nunes Teófilo (Expositor); Mariana Ribeiro Moreira e Paulo Renan Lima Teixeira
Curso: Medicina
Resumo:
159
Palavras-chave: universidade; saúde; comunidade. Realizou-se, em 20 de outubro de 2005, o Ato Público
da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará na Praça do Ferreira com o intuito de
mostrar à sociedade a importância da Extensão Universitária da UFC. O Projeto acadêmico de integração
e saúde (PAIS), que é um projeto multidisciplinar e envolve acadêmicos dos cursos de Medicina,
Odontologia e Enfermagem, fez-se presente em tal evento e mostrou essa importância através de sua
atuação direta na comunidade do Trilho III, onde trabalha aos sábados de 17:00 às 19:00h. O PAIS atua
ministrando aulas teóricas sobre a saúde em geral, abordando temas como educação sexual, drogas,
prevenção de doenças infecciosas mais incidentes e prevalentes no local, medidas de higiene, entre
outros. Essa abordagem é feita através de debates, discussões, visitas culturais, passeios, brincadeiras,
além de comemorações de datas importantes como Páscoa, Dia da Criança e Natal. O resultado do
trabalho contínuo nessa comunidade tem trazido muitos benefícios para suas crianças e adolescentes que,
além de aprenderem mais sobre os vários temas abordados, servem como agentes multiplicadores de
informação e de conhecimento, melhorando, assim, os indicadores sociais da comunidade como um todo.
Essa atuação em comunidades carentes é de suma importância para a comunidade Trilho III e para a
sociedade em geral e foi explicitada para pessoas presentes na Praça do Ferreira no referido dia, as quais
se mostraram bastante interessadas e participativas. O Ato Público foi de grande importância para a
sociedade porque mostrou a interação direta Universidade–Comunidade antes tão pouco conhecida por
parte da população.
Título do trabalho: Peça teatral - Uma Ferramenta para Desmistificação dos Diabetes
Coordenador do Projeto: Renan Magalhães Montenegro
Autores: Emanuel Veras de Albuquerque (Expositor); Adrilena Lopes Adriano e Márcio
Vasconcelos dos Santos
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Renan Magalhães Montenegro
Resumo:
A educação em diabetes é de fundamental importância para os pacientes e seus familiares, uma vez
que esclarece os mecanismos da doença, além de desmistificar muitos aspectos dessa enfermidade.
Entretanto, mostram-se cada vez mais predominantes os programas de prevenção que investem em
táticas que induzem o medo, ao enfatizarem as possíveis conseqüências mutilantes dessa doença.
Diante disso, a Liga Acadêmica de Diabetes, aproveitando o Dia do Diabético, comemorado pelo
HUWC com o oferecimento de serviços aos pacientes, promoveu uma peça teatral, com o objetivo de
educa-los e orientá-los, no sentido de desencorajar o receio do diagnóstico num diabético e de
demonstrar que é possível prevenir as temidas complicações. Contando com a participação e
orientação de um ator profissional, a peça foi realizada nas mangueiras da Faculdade de Medicina, com
um roteiro simples, elaborado e atuado pelos próprios componentes do projeto, a partir de recursos
reduzidos e figurino improvisado. Durante todo o transcorrer da peça, manteve-se contato com o
público, incentivando sua participação, como elemento fundamental do desenvolvimento do enredo, a
partir de brincadeiras que testavam o conhecimento dos pacientes ali presentes sobre aspectos
nutricionais. Foram abordados, de maneira divertida e interativa, aspectos como a alimentação e os
exercícios físicos, o equilíbrio emocional, a motivação pessoal, o apoio social e familiar, a disciplina e
a força de vontade. A receptividade e satisfação do público superou as expectativas do projeto, o que
foi demonstrado pelo interesse geral em participar e pelos elogios dispensados ao grupo, não só por
parte dos pacientes, mas também de profissionais da saúde presentes. A Liga Acadêmica de Diabetes,
haja vista a positividade dessa experiência, pretende realizar outros eventos como este, abordando além
do diabetes, outras doenças endócrinas, a fim de favorecer os pacientes do serviço de endocrinologia
do HUWC.
Título do trabalho: Pesquisa e Desenvolvimento de Especialidades Farmacêuticas no Âmbito da
Farmácia-Escola
Título do Projeto: Desenvolvimento e Inovação na Área de Produção de Especialidades
Farmacêuticas e Cosméticos da Farmácia-Escola com Responsabilidade Social
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Código do Projeto: FJ00.2004.PS.0949
Coordenador do Projeto: Sócrates Santos Gondim
Departamento: Farmácia-Escola
Autora Expositora: Rafaela Gomes Bezerra
Curso: Farmácia
Orientador do Trabalho: Sócrates Santos Gondim
Departamento: Farmácia-Escola
Resumo:
INTRODUÇÃO: O mercado farmacêutico nacional é dominado pelas empresas multinacionais.Há
uma dependência externa do País com relação aos farmoquímicos. 95% dos fármacos utilizados nas
plantas industriais são importados, notadamente da China e Índia. Além disso, são maiores, cada vez
mais, os controles realizados pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária/ANVISA do Ministério da
Saúde de modo garantir que os medicamentos comercializados no País, apresentem qualidade,
segurança e eficácia terapêutica. A pesquisa, o desenvolvimento e a inovação (PD&I) das empresas
nacionais estão centradas na produção de especialidades farmacêuticas similares e genéricos cujos
princípios ativos não estão mais protegidos pela Lei de patentes. OBJETIVOS: Capacitar recursos
humanos nos campos de desenvolvimento e inovação (D&I) na área do medicamento, bem assim que
as especialidades Farmacêuticas desenvolvidas no Projeto sejam dispensadas na Farmácia
Universitária.PÚBLICO ALVO: Usuários do complexo Hospitalar da UFC e comunidade.
Atualmente, mensalmente são atendidas na Farmácia Universitária em média, seis(06) mil
pessoas.ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: 1.Auto-inspeção no Setor de Produção de Sólidos
importante na certificação em Boas Práticas de Fabricação-BPF pela Agência Nacional de Vigilância
Sanitária/ANVISA.2.Qualificação dos Equipamentos do Setor de Sólidos: Evidências documentadas
que eles funcionem em conformidade com as especificações. Elaborou-se os documentos: Plano
Mestre de Validação, Requerimento do Usuário, Especificação Funcional, Qualificação do Desenho,
Qualificação Operacional e Qualificação da Performance.3.Mudanças no Lay-Out do Setor de Sólidos:
Otimizar o fluxo de pessoas, matérias primas, produtos acabados e uma nova localização dos
equipamentos, todos eles adquiridos através do convênio celebrado entre a Farmácia-Escola e o
Ministério da Saúde.RESULTADOS ALCANÇADOS: Produção Industrial: Foi realizado uma
produção piloto de 130.000 comprimidos de ácido acetil salicilico prescritos pelos médicos para
inibição da agregação plaquetária, em angina pectoris instável; infarto agudo do miocárdio, após
cirurgia vascular, e outras indicações, com o fim de avaliarmos se o medicamento desenvolvido
apresenta qualidade, segurança e eficácia terapêutica. Todas as atividades foram desenvolvidas nos
Departamentos de Produção e Controle de Qualidade de Medicamentos da Instituição.
Título do trabalho: Perfil Farmacoepidemiológico das Famílias das Crianças assistidas pela
Creche-Escola Aprisco.
Título do Projeto: Assistência Farmacêutica à Creche-Escola Aprisco
Código do Projeto: FB00.2000.A.I.0163
Coordenadora do Projeto: Janete Eliza Soares de Lima
Autora Expositora: Adriana Torres de Melo Bezerra
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Janete Eliza Soares de Lima
Resumo:
Este trabalho teve como objetivo traçar um perfil farmacoepidemiológico das famílias das crianças
assistidas pela Creche-Escola Aprisco em Fortaleza. A metodologia adotada segue o Método Dáder
de Seguimento Farmacoterapêutico (SFT) que foi desenvolvido pelo Grupo de Investigação em
Atenção Farmacêutica da Universidade de Granada (1999). Esse método baseia-se na obtenção da
História Farmacoterapêutica do paciente/usuário, isto é, os problemas de saúde que apresentam, os
medicamentos que utilizam, e a avaliação de seu estado de situação de saúde em uma data
determinada, para identificar e resolver os possíveis Problemas Relacionados com os
Medicamentos (PRM) que o paciente/usuário possa estar apresentando. O foco de observação foi a
utilização de medicamentos, fitoterápicos e plantas medicinais pela família, incluindo a possível
presença de Problemas Relacionados com os Medicamentos (PRM), e ainda, a existência de
161
domissanitários e plantas tóxicas em domicílio, fatores associados à ocorrência de intoxicações e
agravos à saúde. As informações obtidas com o perfil farmacoepidemiológico realizado nesta
primeira fase do projeto de assistência continuada ajudarão nas futuras intervenções farmacêuticas
com relação ao uso de medicamentos e atividades de educação em saúde, abrangendo a higiene,
utilização e guarda corretas de produtos químicos e também com relação ao lixo domiciliar.
Título do trabalho: Perfil Epidemiológico dos praticantes de futebol atendidos no IJF Centro
Autores: Osamu de Sandes Kimura (Expositor); Francisco Diego de Oliveira Lima e Alan Arruda
Aragão
Curso: Medicina
Resumo:
OBJETIVOS: traçar o perfil dos pacientes acometidos por lesões traumatológicas ocorridas durante a
prática de futebol atendidos no ambulatório de traumatologia no IJF - Instituto Dr. José Frota,
Fortaleza, Ceará. MATERIAL E MÉTODOS: pacientes lesionados durante a prática de futebol foram
selecionados até atingido N=49 pacientes, durantes os meses de julho a setembro de 2005. Aplicou-se
questionário semi-estruturado, exame clínico e exames complementares para a obtenção dos dados.
RESULTADOS: os pacientes estudados eram em sua maioria homens (95,9%), jovens de 10-29 anos
(79,6%), provenientes de Fortaleza (91,8%), estudantes (46,8%) e jogadores amadores (100%). Quanto
ao horário do trauma, o turno da tarde foi o mais citado (55,1%), seguido da noite (26,5%) e manhã
(18,4%). A maioria dos pacientes (77,6%) procurou atendimento no mesmo dia, com intervalo de
tempo médio entre o trauma e o atendimento de 3 horas. As lesões mais freqüentes foram fraturas
(40,8%), trauma muscular (24,5%), lesão ligamentar (24,5%) e luxação (10,2%). O local mais comum
de trauma foi o membro inferior (71,4%), seguido do superior (28,6%), sendo o local isolado mais
recorrente a articulação do tornozelo (22,4%). Na prática futebolística propriamente dita, 26,5%
praticavam o esporte uma vez por semana, enquanto 40,8% praticavam entre duas a três vezes e 32,7%
quatro vezes ou mais. Faziam alongamento 51,7% dos entrevistados. Além do futebol, 24,5% faziam
outra atividade esportiva regularmente, sendo a musculação a mais freqüente (33,3%). Comparando-se
aqueles que jogavam descalços (57,1%) aos calçados (42,9%), os primeiros apresentaram mais lesões
do tipo fratura (64,5% daqueles) que estes (9,5%). O uso de caneleira mostrou-se fator de proteção nas
fraturas de perna, tornozelo e pé (100% destas ocorrendo nos que não a usaram). Ademais, 80% de
todas as lesões em pé ocorreram nos descalços. O tratamento de escolha foi preponderantemente
conservador (76,9%), já 7,7% sofreram redução incruenta e 15,4% tiveram indicação para correção
cirúrgica. CONCLUSÃO: o presente trabalho permite entender melhor a realidade do jogador de
futebol atendido no serviço do maior centro de trauma da rede pública cearense, abrindo espaço para
medidas preventivas futuras.
Título do trabalho: Perfil dos Inscritos no Curso “Doenças Hematológicas: Conceitos Básicos e
Diagnósticos Clínico-Laboratorial em 2005”
Coordenadora do Projeto: Silvia Maria Meira Magalhães
Autores: Sara de Almeida Siqueira (Expositora); Israel Leitão Maia e Ivna Aguiar Porto
Curso: Medicina
Resumo:
INTRODUÇÃO: A Liga do Sangue, projeto de extensão vinculado a Pró-Reitoria de Extensão da
Universidade Federal do Ceará (UFC), promove semestralmente com o apoio do Hemoce e do Serviço de
162
Hematologia do HUWC/UFC o Curso Doenças Hematológicas- Conceitos Básicos e Diagnóstico Clínico
Laboratorial.OBJETIVO: Determinar o perfil dos estudantes e profissionais inscritos no curso de acordo
com o grau de formação, instituição universitátia de origem e área de atuação.MÉTODO: As fichas de
inscrição foram contabilizadas em 146 e analisadas informações dobre: grau de formação, curso
universitário de graduação e pós-graduação, área de atuação profissional, instituição universitária de
origem.RESULTADOS: Em relação aos inscritos(n=146), 104(71%) eram estudantes e 42(29%) exerciam
atividade profissional. Dos estudantes, 3(3%) eram de nível médio, 91(87%) eram do nível superior
incompleto e 10(10%) eram superior completo cursando pós-graduação. Dos alunos da graduação (n=91),
11(12%) cursavam Biologia, 13(14%) cursavam Enfermagem, 18(20%) cursavam Medicina e 49(54%)
cursavam Farmácia. Quanto às instituições de origem dos graduandos, 51(55%) eram da UFC, 26(29%) da
Universidade Edson Queiroz (UNIFOR) e 13(14%) eram alunos da Universidade Estadual do Ceará
(UECE), enquanto 2(2%) dos alunos não informaram este dado.No que concerne aos profissionais
inscritos (n=42) no curso, observou-se que 26(61%) eram Farmacêuticos-Bioquímicos; 5(12%) eram
médicos, 4(9%) eram dentistas e 3(9%) eram Terapeutas Ocupacionais,enquanto 2(5%) não informaram o
dado.CONCLUSÃO: Muitos profissionais da área da saúde têm interesse em participar do curso
oferecido, evidenciando a grande lacuna existente no ensino da abordagem prática das doenças
hematológicas. O fato do curso apresentar estudantes como clientela majoritária reforça o caráter didático
com grande impacto positivo nesse grupo.
Título do trabalho: Perfil do Nível de Flexibilidade dos membros Superiores e Inferiores em
Residentes do Recanto Sagrados Coração com Idade Acima de 60 Anos
Título do Projeto: Proage – Projeto de Assistência em Geriatria e Gerontologia
Coordenador do Projeto: José Ajax Nogueira Queiroz
Autores: Francisco David Silva Mahamud (Expositor) Curso: Educação física; Marcelo Sousa
Oliveira Nunes Curso: Medicina; Priscila Bomfim Costa Curso: Enfermagem
Orientador do Trabalho: José Ajax Nogueira Queiroz
Resumo:
Este trabalho faz parte do Projeto de Extensão: PROAGE: Projeto de assistência em geriatria. O
objetivo foi identificar o perfil da flexibilidade dos membros em idosos da casa de repouso Recanto do
Sagrado Coração. Utilizou-se o teste de "coçar" as costas para medir a flexibilidade dos membros
superiores e o teste de sentar e alcançar em uma cadeira para os membros inferiores do Ruby
Gerontology Center na Universidade da Califórnia, Fullerton. Os dois testes são para aplicação em
pessoas com idade igual ou superior a 60 anos. Para os dois testes foi adotada a escala de gradação de
10%, 25%, 50%, 75% e 90% da capacidade de flexibilidade dos membros. Trabalhou-se com 17 idosas
com idades variando de 63 a 94 anos. Observou-se para o teste de "coçar" as costas que 58,82% das
idosas alcançaram 10%; 23,52% alcançaram 25%; 5,88% alcançaram 50%; e 11,76% alcançaram 75%
do perfil desejado. No teste de sentar e alcançar em uma cadeira foi observado que 18,75% alcançaram
10%; 43,75% alcançaram 25%; e 35,50% alcançaram 50% do perfil desejado. Nenhuma alcançou o
percentual de 90% nos testes. Somente uma pessoa não pode realizar o teste de sentar e alcançar em
uma cadeira por motivos de saúde. Concluímos que o nível de flexibilidade tanto dos membros
superiores (62,50% se encontraram abaixo de 50%), quanto dos inferiores (82,34% abaixo de 50%) é
insatisfatório entre esses idosos, considerando que o valor esperado seja maior que 50%. A partir
desses resultados o projeto de extensão intervirá junto aos idosos da instituição visando melhorar sua
performance física através de atividades envolvendo exercícios de alongamento e de desenvolvimento
da capacidade muscular e aeróbica mais adequados a sua faixa etária.
Título do trabalho: PLUS - Projeto Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão em Perda, Luto e
Separação.
Título do Projeto: PLUS+: Projeto Integrado de Pesquisa e Extensão em Perda, Luto e
Separação. Código do Projeto: QB00.2000.AI.0037
Coordenadora do Projeto: Ângela Maria Alves e Souza
Autoras: Lorena Maria Sousa da Silva (Expositora) Curso: Enfermagem
163
Gabriela Santos Stilita Cardoso e Mariana Cavalcante Vieira Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Maria Dalva Santos Alves
Resumo:
O PLUS+ - Projeto integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão em Perda, Luto e Separação - foi criado
em 2000 a partir do interesse de acadêmicos de Psicologia e de Medicina pelo estudo da Tanatologia,
visando preencher a lacuna existente no currículo dos cursos mencionados. Tal projeto é desenvolvido
na UFC, sendo constituído por onze integrantes dos cursos supracitados, bem como de Enfermagem.
Possui como orientadores 4 profissionais com experiência na área, sendo 3 com formação em
Psicologia e 2 em Enfermagem. Tem como objetivo esclarecer e suscitar reflexões e discussões acerca
da Tanatologia, além de prestar serviço de apoio à comunidade. Capacita-se por meio de grupos de
estudos (Suicídio, Luto e Psiconcologia), CINEPLUS, palestras ministradas em Cursos de Capacitação
organizadas pelo projeto, Seminários, pesquisas e atividades de extensão. Atualmente, estão sendo
desenvolvidas atividades de pesquisa e extensão na ala pediátrica do Instituto do Câncer do Ceará
(ICC) e na Casa Vida – casa de apoio do referido hospital -, utilizando como recurso a arte e o lúdico,
com o público infantil e adulto, respectivamente. As intervenções ocorrem semanalmente com duração
aproximada de 2 (duas) horas. Este projeto tem proporcionado um maior contato com o universo dos
pacientes oncológicos, e seus acompanhantes, através do trabalho individual e em grupo, contribuindo
na formação acadêmica dos futuros profissionais de saúde e um conforto, mesmo que temporário, a
esses pacientes durante o processo do adoecer e do morrer. Palavras-chaves: PLUS, Tanatologia,
câncer.
Título do trabalho: Prevenção de Quedas em Idosos no Município de Fortaleza
Autores: Osamu de Sandes Kimura (Expositor); Gerda Feitosa Nogueira e Ana Cristina Lacerda
Melo
Curso: Medicina
Resumo:
A queda é a primeira causa de acidentes em maiores de 60 anos (idosos), a sexta causa de morte em
pessoas acima de 75 anos e, em paises ocidentais, 30% dos idosos sofrem pelo menos uma queda por
ano. Os idosos são a parcela de sociedade que sofre maiores complicações pós-traumáticas, que
apresenta maior tempo de recuperação ( chegando a passar o dobro do tempo que um adulto jovem
passaria se recuperando de um trauma semelhante ) e um maior número de seqüelas. Outro problema é
o medo e a insegurança que o idoso passa a ter após a queda o que acarreta uma vida sedentária com
conseqüente má forma física e, assim, inicia-se um ciclo, sendo essa é uma das causas de quedas em
idosos. O presente trabalho tem por objetivo prevenir e minimizar as conseqüências das quedas em
pacientes idosos. A forma de educar essa população foi através de palestras, com quatro horas de
duração, sobre o tema “Queda na terceira idade”, ministradas por dois integrantes do PRODOT. Os
locais de realização dessas atividades foram instituições de Fortaleza que abrigam e cuidam dessa
população cadastrados na Secretaria de Ação Social do Estado do Ceará até o ano de 2005. Os
resultados serão mensurados através de protocolos que medem os índices e fatores de risco de queda,
aplicados em dois momentos: um anterior as palestras e outro seis meses após esse evento. O projeto
ainda encontra-se em andamento, não tendo dados suficientes capazes de completar os objetivos
propostos.
Título do trabalho: Prevenção das Complicações da Retinopatia Diabética
164
Autores: Eduardo Rebouças Carvalho (Expositor); Thiago Alves Dias e Nathália Siqueira Robert
Pinto
Curso: Medicina
Resumo:
A retinopatia diabética é considerada uma das mais frequentes complicações crônicas do diabetes e
caracteriza-se por alterações vasculares na retina. Na maioria dos diabéticos, a cegueira pode ser
prevenida se a retinopatia for detectada precocemente e se o tratamento adequado for realizado
oportunamente. Dada a sua grande frequência entre os diabéticos e a falta de conhecimentos destes
sobre o tema retinopatia diabética, a Liga de Oftalmologia da Faculdade de Medicina da Universidade
Federal do Ceará, apoiada pela Sociedade Cearense de Oftalmologia e pela Unite for Sight, promoveu
essa atividade de extensão, cujo objetivo principal foi o de divulgar conhecimentos básicos acerca da
retinopatia diabética e o de mostrar a importância de o diabético regularmente procurar o médico
oftalmologista a fim de prevenir complicações mais severas da retinopatia diabética. Essa atividade foi
realizada em duas etapas. A primeira etapa ocorreu na Praça do Ferreira, centro de Fortaleza, e a
segunda ocorreu na Avenida Beira-Mar. Em ambos os locais, foram distribuídos materiais
informativos e esclarecimentos acerca do tema foram feitos. Observou-se que essa iniciativa foi muito
bem aceita pela população, o que comprova a importância de se realizar atividades periódicas de
esclarecimentos acerca do tema.
Título do trabalho: Prevenção á Aterosclerose
Título do Projeto: Uma Nova Perspectiva de Prevenir a Aterosclerose e Monitorar Pacientes
Portadores de Diabetes e Doenças Cardiovasculares/ Ação Integrada em Saúde
Coordenadora do Projeto: Maria Goretti Rodrigues de Queiroz
Autoras: Iana Bantim Felício Calou (Expositora); Amanda Roque Martins e Jamile Magalhães
Ferreira
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Maria Goretti Rodrigues de Queiroz
Resumo:
O trabalho foi realizado com um grupo de pacientes do Programa de Hipertensão e Diabetes do
Hospital Universitário Walter Cantídio com o objetivo de prestar assistência a estes pacientes no que se
refere a prevenção e redução dos fatores de riscos cardiovasculares. A metodologia empregada incluiu
a pratica da atenção farmacêutica onde os pacientes eram informados sobre cuidados necessários
através de um formulário de entrevista mostrando a importância da adesão ao tratamento antihipertensivo assim como palestras educativas abordando temas sobre os benefícios da prática de
atividades físicas e de uma dieta adequada. Foram realizadas dosagens bioquímicas, incluindo glicemia
e perfil lipídico que, quando alterados, constituem fatores de risco para a aterosclerose. Os resultados
obtidos mostraram que a maioria dos pacientes (63,2%) apresenta algum fator de risco, sendo o fumo o
fator de maior prevalência. Em 69,38% dos pacientes, mesmo após 5 anos ou mais de tratamento a
pressão arterial apresentou-se elevada e não apresentaram alterações significativas do perfil lipídico.
Observou-se que 48,97% desses pacientes faziam uso da terapia combinada de tiazídicos com betabloqueador, todos oferecidos pelo Sistema Único de Saúde. As entrevistas realizadas mostraram que os
pacientes possuem um alto grau de informações a respeito da importância da terapia anti-hipertensiva e
dos prejuízos da não adesão ao tratamento tanto farmacológico quanto não farmacológico, mas não
colocam esses conhecimentos em prática, o que mostra a necessidade e a relevância do trabalho
desenvolvido no referido projeto.
Título do trabalho: Pré-Natal e Pós-Parto: A Visão das Mães.
Título do Projeto: Projeto de Vivência na Relação Médico-Paciente (Provimp)
165
Autores: Maria Judith Ribeiro Cavalcante (Expositora); Márcio Cavalcante Salmito e Carol
Barroso Soares
Curso: Medicina
Resumo:
Introdução: A gravidez produz acentuadas alterações fisiológicas e psicológicas na mulher. Quando,
após o nascimento do filho, os pais têm que continuar no hospital, ou seja, quando os fatos ocorrem de
forma diferente daquela antes planejada pela família, os pais se deparam com uma situação inusitada
que irá lhes trazer um turbilhão de sentimentos. Objetivo: Identificar o entendimento das mães de
crianças de 0 a 3 meses internadas no Hospital Infantil Albert Sabin (HIAS) acerca da internação e/ou
doença de seus filhos; avaliar o acompanhamento e o desenvolvimento da gravidez. Metodologia:
Trata-se de um estudo do tipo transversal prospectivo qualitativo realizado nas enfermarias do HIAS
durante o estágio desenvolvido pelos integrantes do PROVIMP (Projeto de Vivência na Integração
Médico-Paciente), através de um questionário semi-estruturado. Resultados: Das 11 mães
entrevistadas, a maioria sabia informar exatamente o problema de seus filhos e está internada há pelo
menos um mês. A maioria não planejou a gravidez, mesmo assim, a maior parte delas ficou alegre com
a notícia. Quando perguntadas sobre os momentos mais felizes da gravidez, as respostas foram
variadas, uma pequena parcela respondeu de forma negativa. Já sobre o momento mais triste, a doença
dos filhos prevalece como resposta. Quando investigado o momento do pré-natal, a maioria relatou não
ter aventado a hipótese de aborto nessa época. A média de consultas foi de 2.5, e a maioria não
apresentou intercorrências nesse período. Quanto ao tratamento do médico, a maior parte considerou
satisfatório. Quanto ao momento do nascimento, a maioria fala que foi bom, porém reclamam do fato
de terem ficado longe dos filhos após o parto, apenas 2 relatam não terem sequer visto os filhos após o
parto. A maioria sabia o nome do médico que havia feito o parto e falou que o bebê nasceu do jeito que
era esperado. Conclusão: Apesar da dificuldade de comunicação, muitas vezes presente na relação
medico - paciente, vimos que a maioria das mães entende o problema do filho e sente-se amparada pela
equipe médica. Observou-se, ainda, que a maioria das mães não havia planejado a gravidez, o que pode
sugerir falha no acompanhamento primário dessas mães. Assim, a partir das vivências e impressões
individuais dessas mães, o PROVIMP pôde avaliar melhor a relação médico-paciente estabelecida
durante os períodos pré-natal e pós-parto, bem como compreender a sua importância no suporte a essas
famílias num momento tão peculiar.
Título do Trabalho: PLUS: Apresentando a Tanatologia à Comunidade Universitária
Título do Projeto: PLUS+: Projeto Integrado de Pesquisa e Extensão em Perda, Luto e
Separação.
Coordenadora do Projeto: Ângela Maria Alves e Sousa
Autoras: Juliana Alcântara Alves Romão (Expositora); Nádia Gurgel Alves Curso: Medicina, e
Caroline Pedrosa de Moura Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Maria Dalva Santos Alves
Resumo:
166
O Projeto integrado de Pesquisa e Extensão em Perda, Luto e Separação – PLUS+ realizou o Seminário
de Tanatologia em abril de 2005, durante três semanas, com 40 horas. Teve como objetivo apresentar
à sociedade os temas estudados pelos integrantes do PLUS nos seus três núcleos: Psico-oncologia,
Suicídio e Luto de uma maneira científica e lúdica. A programação envolveu 16 conferências que
aconteceram no Auditório José Albano, seguidas de quatro filmes projetados na Casa Amarela Eusélio
Oliveira. A exibição das películas buscou a realização de uma atividade prática aliada à parte teórica a
fim de facilitar a compreensão dos conteúdos, visto a complexidade dos mesmos. Ao final foi
solicitado aos 100 inscritos - estudantes de Enfermagem, Psicologia, Medicina, Serviço Social,
Nutrição e Administração - uma avaliação que foi devolvida por 47% dos participantes. Os resultados
da avaliação dos filmes foram: 1. Sob a Areia -perdas ambíguas- 46,8% excelente e 38,2% bom,
correspondendo a 85% do total; 2. Uma Lição de Vida – paciente gravemente enfermo – 65,9%
excelente e 12,7% bom, perfazendo 78,7%; 3. As Horas – suicídio – 44,6% excelente e 25,5% bom,
totalizando 70,2%; 4. Terra de Sonhos – luto – 80,5% excelente e 14,8% bom, somando 95,4
%.Quanto às discussões dos participantes, 23,4% considerou excelente e 55,3 % avaliou como bom.
Sobre a idéia dos organizadores em mesclar conferências e filmes, 76,5% afirmou ter sido excelente, e
19,1% bom. Ao serem indagados sobre a satisfação quanto às conferências e filmes seguidos de
discussão, 74,4% avaliou como excelente e 21,2% como bom. Ao final, sugeriram que conferências,
palestras e filmes fossem intercalados. Diante dos resultados apresentados, os integrantes do Projeto
PLUS consideram que o objetivo traçado inicialmente foi alcançado, estimulando a participação de
alunos de outras universidades, assim como de outros cursos de graduação. Bibliografia: WORDEN,
J.W. Terapia do Luto. 2ed. Porto Alegre: Artes Médicas. 1998; KÜBLER ROSS, E. Sobre a Morte e
o Morrer. São Paulo: Martins Fontes, 1981. KOVÁCS, M. J. Morte e Desenvolvimento Humano.
São Paulo: Casa do Psicólogo, 1992. Sob a Areia - Drama, 91 minutos, França:2000. Uma Lição de
Vida - Drama, 99 minutos, EUA: 2001 As Horas - Drama, 114 minutos, EUA: 2002. Terra de
Sonhos - Drama, 103 min, EUA: 2003
Título do trabalho: Produção do Ambulatório de Síndromes Mielodisplásicas no ano de 2005
Título do Projeto: Ambulatório de Síndromes Mielodisplásticas
Autores: Maxvilano Lima de Macêdo (Expositor) e Mariana Pinto Chaves
Curso: Medicina
Resumo:
As Síndromes Mielodisplásticas são um grupo heterogêneo de desordens clonais das células-tronco
hematopoéticas que se caracteriza por hematopoese displástica ineficaz, resultando em citopenias
periféricas refratárias e potencial para evolução para leucemia aguda. Os objetivos tratam de: Prestação de
atendimento médico especializado a pacientes portadores desta patologia encaminhados de serviços de
atenção primário e secundário da capital, interior e outros estados; Estudo epidemiológico dos pacientes
atendidos no ambulatório de SMD no ano de 2004, analisando os casos de acordo com sexo, idade,
procedência, exposição prévia a agentes mutagênicos, motivo de encaminhamento, realização de exames
complementares, diagnóstico – classificação, evolução para leucemia aguda, situação atual; atualização do
Banco de Dados do Serviço de Hematologia – SMD do HUWC; Desenvolvimento de projetos de pesquisa
sob orientação da coordenadora do projeto . Foi feito atendimento ambulatorial especializado semanal de
pacientes portadores de SMD às sextas-feiras pela manhã no ambulatório de serviço de Hematologia do
HUWC; análise retrospectiva através da coleta de dados no SAME do HUWC, com preenchimento de
dados clínicos de interesse em protocolo de registro e inclusão de novos casos no Banco de Dados do
Serviço. Foram identificados 24 novos casos de SMD, sendo 58% do sexo masculino, 57% procedentes de
Fortaleza e 52% referiram contato com algum tipo de agente mielotóxico. Predominaram as faixas etárias
entre 41 e 60 anos de idade (33%) e acima de 75 anos (27%). Quanto ao motivo do encaminhamento, 61%
tinham queixas de síndrome anêmica, 22% de síndrome hemorrágica, 4% de síndrome de infecciosa e
13% não tinham queixas, mas apresentavam alterações laboratoriais. O hemograma evidenciou
bicitopenia em 39,1% dos casos, pancitopenia em 30,4%, anemia isolada em 17,4% e plaquetopenia em
13%. Ao estudo histológico da medula, apenas 17% apresentavam fibrose medular. Em 20% não foi
167
realizada a biópsia óssea. Quanto à classificação FAB, 61% eram AR, 13% eram ARSA, 17% AREB-t e
9% AREB. Baseando-se na condição clínica e laboratorial (hemograma) à última consulta, os pacientes
foram classificados em três grupos: bom estado (61%), estado regular (35%) e estado comprometido
(4%). O serviço de Hematologia é único na prestação de atendimento especializado a portadores de SMD,
com incidência crescente, tendo sido reconhecido como Centro de Excelência pela Fundação Internacional
de Mielodisplasia.
Título do trabalho: Projeto Sorridente: Ações educativas e restauradoras em Saúde Bucal.
Título do Projeto: Programa de Controle de Cárie e Higiene Bucal em Escolares – Projeto
Sorridente
Código do Projeto: SJ00.2004.PS.0861
Coordenador do Projeto: Vicente de Paulo Aragão Saboia
Autora Expositora: Ana Raquel de Oliveira Marques
Curso: Odontologia
Orientador do Trabalho: Vicente de Paulo Aragão Saboia
Departamento: Odontologia Restauradora.
Resumo:
O Projeto Sorridente iniciou suas atividades há dois anos em duas escolas do município de Fortaleza: Escola
Municipal Madre Tereza de Calcutá e Escola de Ensino Fundamental e Médio Padre Rocha fazendo
procedimentos preventivos e restauradores em aproximadamente 150 escolares, sensibilizando-os para a
importância do auto cuidado em saúde bucal. O projeto consistiu de ações coletivas e individuais. As ações
coletivas consistiram na educação em saúde bucal para os alunos, sendo realizadas através da instrução de
higiene bucal supervisionada, bochechos com flúor, aplicação tópica de gel fluoretado e eram divididas em
ações semanais e trimestrais. Os alunos foram separados de acordo com alta e baixa atividade cariogênica e
foi traçado um plano individual de tratamento, que consistiu na aplicação de selantes e restaurações
convencionais e do tipo ART (Tratamento Restaurador Atraumático). Simultaneamente às ações já citadas, os
membros do projeto realizam palestras e teatrinhos com os alunos e professores, utilizando o próprio espaço
da escola. O Projeto teve suas atividades finalizadas no mês de dezembro de 2005, tendo certeza de que
aquelas crianças foram bastante enriquecidas pelas informações que receberam muito mais do que pelas
atividades restauradoras realizadas.
Título do trabalho: Projeto SEMENTE. Um modelo de atendimento Odontológico ao bebê sadio e
a criança com necessidades especiais
Título do Projeto: Projeto SEMENTE- Serviço de Atendimento a Menores Necessitando de
Tratamento Especializado
Coordenadora do Projeto: Cristiane Sá Roriz Fonteles
Autoras: Marília Simões Fernandes (Expositora); Daniele do Nascimento Mendonça e Thyciana
Ribeiro
Curso: Odontologia
Orientadora do Trabalho: Cristiane Sá Roriz Fonteles
Resumo:
O presente trabalho tem o intuito de mostrar os principais objetivos e atividades desenvolvidas pelo
Projeto SEMENTE, um serviço de extensão que assiste bebês de 0 a 4 anos e pacientes especiais de 0 a
18 anos; bem como o impacto social sobre a comunidade beneficiada. Sob orientação e supervisão da
coordenadora do projeto, atendimento clínico ambulatorial ao público referido é realizado pelos alunos
integrantes, juntamente com orientações de educação em saúde bucal aos pais ou responsáveis.
Periodicamente são elaborados grupos de estudo para a discussão de doenças sistêmicas, de forma a
estabelecer um protocolo de atendimento aos pacientes especiais; e realizados o cadastramento e
resgate de novos e antigos pacientes, respectivamente. O projeto em questão também desenvolve
atividades referentes à pesquisa e extensão através de revisões bibliográficas sobre temas de grande
relevância, apresentados em congressos e encontros de iniciação e da participação dos alunos em
projetos de pesquisa. Cerca de 100 crianças foram atendidas pelo serviço, cujos dados foram
168
organizados em arquivos e cadastrados em sistema computadorizado, permitindo um rápido acesso a
tais informações. Também foram planejados e executados grupos de estudo; revisão de literatura, ainda
em conclusão; apresentados trabalhos em congressos e desenvolvido projeto de pesquisa, ainda em
andamento; atividades que grandemente contribuíram para enriquecer os conhecimentos dos
participantes. Do exposto, conclui-se que o projeto de extensão referido é de grande valia para a
comunidade assistida, tendo em vista que prima pelo estabelecimento e manutenção da saúde oral de
tal público; e para os estudantes que dele participam, considerando as oportunidades que lhes são dadas
de treinar suas habilidades técnicas, adquirir novas informações e vivenciar atividades de ensino,
pesquisa e extensão.
Título do trabalho: Projeto Rondon na UFC - Operação Acaraú I
Título do Projeto: Projeto Rondon
Autor Expositor: Davi Gabriel Lopes
Curso: Agronomia
Resumo:
O problema de assistência técnica para agricultura familiar nos diversos municípios do Ceará é um
realidade, a falta de conhecimento faz com que os pequenos produtores prejudiquem o solo, o meio
ambiente e tenham baixa produtividade no campo, sendo um dos motivos da fome e do êxodo rural.
Com objetivo de capacitar e transforma os agricultores das comunidades em agentes multiplicadores
nos distritos e implantar unidades demonstrativas com recursos do Programa Fome Zero do Governo
Federal, o Projeto Rondon - UFC em parceria com a Prefeitura Municipal de Acaraú, que
disponibilizou o apoio logístico, e a Assossiação dos Rondonistas do Ceará, na pessoa do Coronel
Adyr Sampaio, escolheram duas comunidades, Santa Fé e Lagoa do Carneiro, deste município para
atuação. Foram selecionadas as mais carentes, onde foram ministrados mini-cursos de 40 horas em
quatro áreas de atuação: agricultura, apicultura, horticultura, cajucultura. Beneficiando 2800 pessoas
entre homens, mulheres e jovens nas duas comunidades. Com doações da Prefeitura Municipal de
Acaraú de equipamentos como: pulverizadores, EPI’s completos, colméias, as aulas foram ministradas
em salas cedidas pela prefeitura onde dois alunos ficaram responsáveis por cada área temática.
Título do trabalho: Projeto Crescendo Sem Cárie
Título do Projeto: Projeto Crescendo Sem Cárie
Código do Projeto: FD00.2000.AI.0044
Coordenador do Projeto: Marcus Aurélio Rabelo Lima Verde
Autores: Fernanda Matias de Carvalho (Expositora); João Arruda Cajazeira Neto e Jorgiana Silva
de Assis
Curso: Odontologia
Orientador do Trabalho: Marcus Aurélio Rabelo Lima Verde
Resumo:
O “Crescendo sem Cárie” é um projeto de extensão do curso de Odontologia da UFC, que atua nas
esferas do ensino, pesquisa e extensão, direcionando suas ações para dois grupos preferenciais de
beneficiados, as crianças e as mulheres grávidas. As atividades do projeto visam dar amparo à saúde
bucal dessas pessoas, tendo em vista ressaltar a importância indiscutível da teoria e prática
odontológica no contexto da saúde geral da população, principalmente aquela menos favorecida no
âmbito sócio-econômico. A atuação do projeto no campo da extensão consiste em ações coletivas,
normalmente em creches e escolas, onde se faz um trabalho de orientação às crianças quanto à
importância da manutenção de uma boa saúde oral, através de mini-palestras, teatro de fantoches,
brincadeiras educativas, oficinas de pintura e demonstrações práticas das técnicas corretas de
higienização oral, e às mães sobre a importância da saúde bucal durante a gravidez e orientando sobre
169
os cuidados da saúde bucal do recém-nascido e da criança. Os locais de atuação são a Creche Renascer
e alguns postos de saúde do município. Relacionado às atividades de ensino, o “Crescendo sem Cárie”
promove grupos de estudo realizados periodicamente, onde são abordados e discutidos temas
relacionados principalmente à área de odontopediatria. No campo da pesquisa, atua no
desenvolvimento da avaliação clínica de dois materiais usados na Técnica Restauradora Atraumática
(ART), que consiste numa técnica que possui uma alta eficácia e conveniência em populações de
menor acesso ao tratamento convencional, visto que não necessita da utilização de equipamentos
sofisticados. Os resultados são expressivos e estimulantes, uma vez que são observadas mudanças
significativas na higiene oral dessas crianças, diminuindo-se a necessidade de tratamentos curativos e
construindo cidadãos que, desde já, primam por sua saúde. Quanto às gestantes, observa-se uma maior
preocupação com a saúde bucal e um visível interesse em poder participar ativamente na promoção da
saúde de seus filhos. Assim, nosso público-alvo torna-se um agente multiplicador, conscientes da
importância da saúde bucal na melhoria da qualidade de vida. Trabalhos educativos como este,
baseados na participação, vêm a superar a formação academicista que o cirurgião dentista traz da
universidade, caminhando na direção de uma compreensão mais totalizadora da realidade, que é a
perspectiva sob a qual devem ser formados os profissionais da saúde.
Título do trabalho: Projeto Crescendo Sem Cárie – Experiência de Prevenção em Saúde Bucal
realizada em uma Creche
Título do Projeto: Crescendo Sem Cárie
Código do Projeto: FD00.2000.AI.0044
Coordenador do Projeto: Marcus Aurélio Rabelo Lima Verde
Autores: Thyciana Rodrigues Ribeiro (Expositora); Vanara Florêncio Passos e João Arruda
Cajazeira Neto
Curso: Odontologia
Orientador do Trabalho: Marcus Aurélio Rabelo Lima Verde
Resumo:
As novas diretrizes curriculares visam adquirir um novo perfil de profissionais de saúde, que prezam pela
capacidade crítica da análise dos problemas da sociedade. Nesse contexto surgiu o Projeto Crescendo Sem
Cárie, desenvolvido por acadêmicos de Odontologia, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão da
Universidade Federal do Ceará, que trabalha principalmente na área da Odontologia preventiva com
gestantes e crianças. Várias atividades desenvolvidas pelo projeto são realizadas na creche Renascer, tendo
como público-alvo as crianças, objetivando-se principalmente prevenir doenças, formar agentes
multiplicadores e conscientizá-las precocemente de forma bem divertida sobre a importância de uma boa e
freqüente higiene oral. Dentre as atividades realizadas nessa creche, destacam-se aplicação tópica de flúor
periódica, escovação supervisionada com distribuição de escovas dentais conforme a necessidade de cada
criança, brincadeiras para fixação dos conteúdos explicados e teatrinhos com os componentes do projeto
para haver uma melhor integração com as crianças e de forma a mostrá-las os instrumentos básicos
envolvidos na prevenção em saúde bucal como pasta, escova, fio dental, flúor destacando a importância de
cada um deles e de que forma podem ajudar a prevenir injúrias de caráter odontológico. Além dessas
atividades, ainda é desenvolvida uma pesquisa, envolvendo parte das crianças da creche, na qual é
realizado o tratamento restaurador atraumático (ART), beneficiando-as com o tratamento curativo. Ainda
são feitos trabalhos em datas comemorativas em conjunto com essa instituição. Os resultados são
expressivos, notando-se mudanças nos hábitos de higiene oral, aumento da freqüência e qualidade da
escovação, além de influências positivas que as crianças levam para seus pais diminuindo gastos com
saúde curativa. Essas atividades também proporcionam oportunidade aos acadêmicos de vivenciar a
realidade social da comunidade, compartilhar sentimentos e fixar compromissos com a saúde no nível
coletivo.
Título do trabalho: Psicanálise e Programas Policiais
Código do Projeto: HF00. 2000.AI. 0031
170
Autora Expositora: Elaine Marinho Bastos
Curso: Psicologia
Resumo:
Trabalho vinculado ao projeto de extensão Laboratório de Psicanálise do curso de Psicologia. O seu
intuito foi, num primeiro momento, fazer uma revisão teórica sobre temas importantes da Psicanálise,
tais como: fantasia, projeção, identificação e pulsão de morte. Posteriormente serão realizadas
entrevistas com pessoas que assistam, freqüentemente, programas populares de cunho jornalístico
policial que possuem grande audiência na cidade de Fortaleza para observar o impacto destes
programas na subjetividade destas pessoas, assim como inter-relacionar com os temas estudados. Estes
programas são assistidos por milhares de pessoas desde 1990, quando estreou o Barra Pesada, primeiro
programa, com estilo de reportagem sensacionalista e apelativo com discurso de mostrar a população a
“realidade das ruas”, dedicando-se a prestação de serviços e ações a comunidade. Atualmente existem
quatro programas com este estilo: Barra Pesada, Rota 22, Cidade 190 e Comando 22 apresentados em
canais de televisão diferentes, mas geralmente com transmissão ocorrendo no horário do almoço.
Embora possuam pontos diferenciais, eles apresentam desgraças e situações de infortúnio alheio, cenas
de violência onde a exploração emocional é o foco preferido, por extrair desta o maior nível de
audiência junto a população. O espetáculo faz parte da programação onde são apresentadas
dramatizações exageradas, exploração da violência, pobreza e miséria de um povo menos favorecido,
banalizando a vida humana com manipulação de fatos e direcionado-os de acordo com discursos
majoritários de culpabilização. Uma das hipóteses levantadas sobre a temática é que as cenas de
violência expostas tendem através da fantasia (com sentimentos de prazer relacionados a ela), projeção
e identificação, levar a liberação de pulsões violentas sem ocorrer culpa em função da vigilância do
superego, que se encontra fora da situação não sendo responsável pelo que acontece, o ego eximindose da culpa, encontrando o id uma possibilidade de livre expressão. Estas entrevistas serão realizadas
com integrantes de fã-clubes destes programas, onde será buscada uma amostra de pessoas que possam
representar significativamente pontos de vista sobre o tema.
Título do trabalho: Reintegração Sócio-Cultural de Idosos – buscando estratégias eficientes para
um envelhecimento saudável
Autoras: Patrícia Coelho Rodrigues (Expositora); Thalita Costa Monteiro e Luciana Cascão Lima
Curso: Medicina
Resumo:
A parcela idosa da população brasileira vem aumentando significativamente nos últimos anos, o que,
pelo impacto social e econômico que causa, vem despertando um maior interesse da comunidade
científica no tocante a gerontologia. Seguindo essa tendência, associada à preocupação com a
integração sócio-cultural dos idosos, o PROSAF, Projeto Serrinha de Acompanhamento Familiar, criou
o “Forró da Boa Idade” e a “Oficina de Integração Cultural”, objetivando proporcionar uma melhor
qualidade de vida aos usuários. O presente estudo visa à identificação e à compreensão do impacto
dessas duas atividades na qualidade de vida dos idosos participantes, bem como buscar entender
melhor a percepção do próprio idoso diante do seu papel na sociedade. Para tal, iniciou-se uma
pesquisa qualitativa baseada em um questionário semi-estruturado, cujas respostas foram gravadas e
posteriormente transcritas, facilitando sua análise. A partir das entrevistas, as respostas foram
separadas nos seguintes tópicos: motivos pelos quais freqüentam o “forró”; participação em outras
atividades de lazer; utilidade das Oficinas; satisfação em relação à participação nas atividades;
momentos das atividades preferidos; aconselhamento para participação de outros idosos; sugestões
para a melhora das atividades; avaliação do aprendizado nas oficinas. Analisando-se as respostas,
chegou-se a conclusão que as atividades, pelo seu caráter de diversão e integração, podem ser
estratégias eficientes para um envelhecimento saudável. Nota-se também que há uma necessidade,
171
cada vez maior, do surgimento de novos programas nessa área, haja vista a situação carente em que
vivem esses idosos.
Título do trabalho: Reconstrução Imediata de Mama com Músculo Grande Dorsal após
Quadrantectomia e Esvaziamento Axilar.
Título do Projeto: Grupo de Educação e Estudos Oncológicos - GEEON
Coordenador do Projeto: Luiz Gonzaga Porto Pinheiro
Autores: Jackeline Lopes Frota (Expositora); Haroldo Heitor Ribeiro Filho e André Felipe Farias
Braga
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Luiz Gonzaga Porto Pinheiro
Resumo:
O desenvolvimento desse trabalho, tem como objetivo melhorar o resultado estético das pacientes
ubmetidas a quadrantectomia dos quadrantes externos, principalmente em portadores de mamas pequenas.
A técnica é baseada na dissecação de retalho miogorduroso do grande dorsal através de incisão axilar e
rotação sobre seu eixo vascular. O retalho é retirado de seu leito anexado ao seu tecido adiposo
subcutâneo, sem incisão adicional na região dorsal e posteriormente incorporado ao local da ressecção
mamária. A inserção do tendão do músculo grande dorsal é seccionda dependendo da necessidade do
posicionamento do retalho. 30 pacientes foram operadas sob essa técnica. Complicações registradas foram
as mesmas de qualquer outra cirurgia oncológica , como infecções ( 11,11%), seromas (22%) e pequenas
necroses dérmicas, sem comprometimento do tratamento oncológico global. Foi observado uma (01)
recidiva
local
da
doença.
Cinco
pacientes
desenvolveram
doença sistêmica. A utilização do retalho miogorduroso do grande dorsal é uma opção válida para a
reconstrução de mama de mulheres submetidas a quadrantectomia de quadrantes externos, principalmente
em pacientes de mamas pequenas.
Título do trabalho: Quimioterapia e Você.
Título do Projeto: Projeto de Extensão em Farmacologia (PROEF)
Autores: Tiago de Oliveira Freitas (Expositor); Gisele Irene Brasil Cordeiro de Araujo e Álvaro
Jorge de Vasconcelos Tachibana
Curso: Medicina
Resumo:
O Câncer, nas últimas décadas, tornou-se uma importante causa de morbidade e mortalidade, afetando
toda a população mundial. Atualmente, três modalidades terapêuticas são utilizadas em seu tratamento:
quimioterapia, radioterapia e cirurgia. A quimioterapia assume um papel de destaque, em virtude dos
grandes avanços por que passou nos últimos anos, proporcionando a existência de uma nova dimensão
aos programas terapêuticos para os pacientes com câncer. As drogas quimioterápicas, ao agirem sobre
as células tumorais, afetam também outras células do organismo, provocando efeitos colaterais. Esses
efeitos, em geral, causam grandes repercussões na qualidade de vida dos pacientes. Diante disso, o
Projeto de Extensão em Farmacologia (PROEF) sentiu a necessidade de fornecer um livro com
informações práticas aos pacientes em uso de quimioterápicos. Esse livro é uma adaptação do guia
“Chemotherapy and You” desenvolvido pelo National Cancer Institute dos Estados Unidos, buscando
adaptar seu conteúdo para a realidade brasileira. Nosso trabalho contém, ainda, uma seção sobre os
direitos garantidos por lei aos pacientes com câncer, baseada no livro Câncer: Direitos e Cidadania da
172
advogada Antonieta Barbosa. O livro foi elaborado com o intuito de ser distribuído aos pacientes em
uso de quimioterápicos do Instituto do Câncer do Ceará (ICC). O livro está orientando pacientes
quanto aos efeitos colaterais dos quimioterápicos e conscientizando-os quanto aos seus direitos.
Título do trabalho: Questionário Aplicado em Doadores Voluntários de Medula Óssea no
HEMOCE no Ano De 2005
Autores: Ericka Becker Lopes (Expositora); Maxvilano Lima de Macedo e Juliana Bastos Costa
Curso: Medicina
Resumo:
Transplante de Medula Óssea (TMO) é um tipo de tratamento proposto para algumas doenças malignas
que afetam as células do sangue. Ele consiste na substituição de uma medula óssea doente, ou deficitária,
por células normais de medula óssea, com o objetivo de reconstituição de uma nova medula. O transplante
pode ser autogênico, quando a medula ou as células precursoras de medula óssea provêm do próprio
indivíduo transplantado (receptor). Ele é dito alogênico, quando a medula ou as células provêm de um
outro indivíduo (doador). O transplante também pode ser feito a partir de células precursoras de medula
óssea obtidas do sangue circulante de um doador ou do sangue de cordão umbilical. É indicado em
doenças do sangue como a Anemia Aplástica Grave e em alguns tipos de leucemias. No Mieloma Múltiplo
e Linfomas, o transplante também pode estar indicado. O doador, na maioria dos casos, é encontrado
dentro da família do doente (um irmão ou outro parente próximo, geralmente um dos pais), por serem
maiores as chances de compatibilidade. Quando não há um doador aparentado, a solução é procurar um
doador compatível entre os grupos étnicos (brancos, negros amarelos...) semelhantes. Embora, no caso do
Brasil, a mistura de raças dificulte a localização de doadores, é possível encontrá-los em outros países.
Desta forma surgiram os primeiros Bancos de Doadores de Medula, em que voluntários de todo o mundo
são cadastrados e consultados para pacientes de todo o planeta. Hoje, já existem mais de 5 milhões de
doadores. Os resultados obtidos foram: 66% dos pacientes tinham entre 18 e 30 anos; 65% eram do sexo
masculino; 74% solteiros; 56% têm como formação o ensino médio; 61% são católicos; 36% têm renda
mensal de 1 a 3 salários mínimos; 83% são procedentes de Fortaleza; 48% souberam da campanha de
doação através da TV e 97% referem a solidariedade como principal motivo que os levaram à doação.
Merece destaque que 10% dos doadores souberam da campanha através da Marinha, órgão das forças
armadas que promove forte campanha junto a seus integrantes. Quanto à análise sobre o conhecimento dos
doadores sobre o processo do doação, em nenhuma pergunta feita foi obtido resultado satisfatório, o que
demonstra que campanhas de informação e conscientização devem ser feitas periodicamente junto à
sociedade, o que poderá resultar em aumento do número de doadores e maiores chances de sucesso para os
pacientes. As campanhas corporativas devem ser estimuladas.
Título do trabalho: Psicodrama com Adolescentes.
Título do Projeto: Projeto de Psicodrama
Código do Projeto: HF00.2000.Al 0173
Coordenadora do Projeto: Lilian Adeodato Carvalho
Autoras: Lívia Gomes Viana (Expositora); Natália Bezerra Dutra e Natália Freitas Dantas
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Lilian Adeodato Carvalho
Resumo:
Este trabalho tem como objetivo descrever as atividades do Projeto de Psicodrama em 2005, que presta
atendimento a um grupo de adolescentes inscritos na clínica-escola de Psicologia. Este ano o grupo foi
formado por nove adolescentes de ambos os sexos, com idades entre 15 e 18 anos, dois estudantes do
173
último ano de psicologia que atuam como egos-auxiliares e uma terapeuta no papel de diretora. As
sessões ocorrem semanalmente sendo todas observadas e registradas por bolsistas do projeto.
Ocasionalmente, os adolescentes são atendidos em sessões individuais ou com seus pais. Nestes
momentos, busca-se saber como cada jovem está com relação a suas queixas e procura-se desenvolver
um processo de reflexão nos pais acerca dos adolescentes e de suas atitudes com o mesmo. O grupo
terapêutico tem como embasamento teórico o psicodrama que propicia aos participantes experimentar, de
uma forma coletiva, o enfrentamento de seus problemas, revivendo e reavaliando as questões que o
levaram à terapia a partir de dramatizações e jogos dramáticos. Dessa forma, a aprendizagem de novos
papéis enriquece suas possibilidades de relacionamento com as pessoas que o cercam. Durante as sessões
eram trabalhados conteúdos emergidos dos adolescentes através de atividades como brincadeiras, jogos,
desenhos, exercício de relaxamento, colagem, dramatizações. Foram realizadas também atividades como
triagem de novos clientes para o grupo, avaliação psicológica, reunião da equipe para planejamento,
avaliação das atividades, realização de trabalhos acadêmicos e supervisão com a coordenadora do
projeto. Consideramos que o projeto atende a dois tipos de público: os estudantes de psicologia e os
clientes do grupo. De uma maneira geral, podemos considerar que o nível de satisfação dos integrantes
que se mantiveram no projeto foi satisfatório. Para os estudantes o aprendizado no grupo foi de extrema
importância, tanto para os que trabalharam como egos-auxiliares, quanto para as bolsistas que ficaram na
observação e registro das sessões. Os clientes do grupo terapêutico que estão freqüentando a terapia com
regularidade vêm aprofundando os conteúdos e sua rede sociométrica. No entanto, foi percebido, nos
últimos meses, uma queda de produtividade do grupo devido a faltas e desistências de alguns
adolescentes e do ego-auxiliar masculino. Essas faltas podem ser reflexo do processo de encerramento do
grupo, já que suas atividades estão sendo finalizadas este semestre.
Título do trabalho: Relato de Caso - As Atitudes da Mãe Diante do Filho com Câncer.
Título do Projeto: PLUS – Projeto Integrado de Pesquisa e Extensão em Perda, Luto e
Separação
Coordenadora do Projeto: Ângela Maria Alves e Sousa
Autoras: Gabriela Santos Stilita Cardoso (Expositora) Curso: Psicologia
Juliana Alcântara Alves Romão e Nádia Gurgel Alves Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Ângela Maria Alves e Sousa
Resumo:
detecção de um câncer desestrutura não só o paciente, mas todo o núcleo familiar. O diagnóstico de uma
neoplasia maligna provoca, em geral, repercussões ainda maiores quando ocorre nas fases iniciais da vida
de um ente querido. Os pais se sentem inconformados e impotentes, podendo apresentar as mais diversas
reações. A super-proteção representa uma das atitudes mais comuns. O presente caso buscou identificar as
reações da mãe R. em relação ao seu filho F.W. a partir de observações realizadas durante visitas semanais
à enfermaria pediátrica do Instituto do Câncer do Ceará pelos integrantes do PLUS + (Projeto de Pesquisa
e Extensão em Perda, Luto e Separação); que engloba acadêmicos dos cursos de Medicina, Enfermagem e
Psicologia; no período de agosto a dezembro de 2005. As intervenções basearam-se em trabalhos com
arte, escuta ativa, leitura de histórias e outras atividades lúdicas. As informações foram colhidas após
consentimento livre e esclarecido. F.W., sexo masculino, 14 anos, é portador de linfoma e, durante seu
tratamento, foi submetido a uma traqueostomia e, devido a isso, apresenta dificuldades na fala. R., sua
mãe, estava sempre presente, incentivando o filho. Seu apego ao garoto era muito evidente, havendo
contatos físicos constantes, quase compulsivos. Segundo Bowlby, a explicação para tal comportamento
seria a crença da mãe de que o intenso apego pudesse barrar a possibilidade da perda do filho. R. conta
que, desde o diagnóstico, sua vida passou a ser dedicada exclusivamente a F.W. e que seu marido e os
outros dois filhos estavam cientes da situação. Tal negligência com as outras tarefas também é verificada
por Bowlby, que chega a afirmar que, para muitas mães, a vida pára até que a enfermidade do filho
termine. F.W. parecia não se incomodar com tais atitudes da mãe. Na verdade, ele as reforçava, deixando
que ela decidisse o que ele deveria beber, comer ou desenhar, não mostrando sentir-se incomodado com as
constantes intromissões. Fica evidente em algumas falas de R. a tentativa de compensar uma possível
atenção deficiente dada ao filho antes da doença. Tal reação de R. diante da enfermidade, poderá tornar
F.W. bastante dependente, além de gerar problemas entre os outros familiares, que poderão se sentir
174
abandonados, mesmo estando cientes das condições de saúde de F.W. As próximas intervenções objetivam
discutir tal situação. BOWLBY, John. Apego e perda, vol.3. 3º ed. – São Paulo: Martins Fontes, 2004.
Título do trabalho: Atuação do Núcleo de Estudos e Atendimento a Pacientes Especiais
Título do Projeto: Núcleo de Estudos e Atendimento a Pacientes Especiais
Coordenador do Projeto: Fabrício Bitu Sousa
Autoras: Alaane Gonçalves Pinto (Expositora) e Érika de Oliveira Nicolau
Curso: Odontologia
Orientador do Trabalho: Fabrício Bitu Sousa
Resumo:
O NEPE-Núcleo de Estudos e Atendimento a Pacientes com Necessidades Especiais surgiu como uma
tentativa de melhoria no quadro de saúde geral e bucal de pacientes especiais, além de possibilitar aos
alunos da graduação um maior conhecimento nessa área. Iniciou suas atividades em 1997, em parceria
com a clínica de Diagnóstico Oral e a disciplina de Patologia Buco-Dental do curso de Odontologia da
Universidade Federal do Ceará, tendo como principal objetivo a prevenção, o diagnóstico e o
tratamento de doenças bucais em pacientes com necessidades especiais. As atividades desenvolvidas
pelos alunos do projeto são: 1)Triagem e atendimento odontológico preventivo e terapêutico
(periodontal, restaurador, cirúrgico e endodôntico) e acompanhamento clínico de pacientes com
necessidades especiais; 2)Realização de seminários semanais com o objetivo de aprimoramento
técnico-científico e preparo psico-emocional para o atendimento odontológico de pacientes com
necessidades especiais. Essas atividades clínicas são desenvolvidas na Clínica de Estomatologia
Clínica da Falcudade de Odontologia da Universidade Federal do Ceará, sendo atendidos pacientes
com necessidades especiais (pacientes com alterações neuropsicomotoras, doenças infecto-contagiosas
e doenças ou condições sistêmicas). Através de um levantamento das fichas clínicas do arquivo da
disciplina de Estomatologia referentes a pacientes atendidos pelo NEPE no período de 1997 a 2004
analisamos vários dados dos pacientes. Estas fichas foram agrupadas de acordo com a doença de base
do paciente. Os distúrbios mais freqüentes encontrados foram em ordem decrescente: nefropatas (18%)
e pacientes oncológicos (18%), hipertensos (14%), diabéticos (13%), cardiopatas(9%), pacientes com
discrasias sanguíneas (8%), pacientes neurológicos e sindrômicos (5%), e ainda hepatopatas, pacientes
com febre reumática, paciente com lupus, com distúrbios da tireóide, com sífilis, soro-positivos para o
HIV, com tuberculose, com hanseníase, com miastemis grave, grávidas, que juntos somaram 12%.
Título do trabalho: Sonolência, Estado de Humor e Uso de Drogas em Motoristas Profissionais
de Caminhão
Autores: Werllen Soares Maia (Expositor) e João Paulo Catunda Bastos
Curso: Medicina
Resumo:
Acidentes de transito envolvendo caminhoneiros são freqüentes, ocasionando perdas humanas e
financeiras significativas. O papel da sonolência diurna excessiva (SDE), associada a jornadas de
trabalho inadequadas ou a processos mórbidos, tais como, a síndrome da apnéia do sono, tem sido
insuficientemente estudado. O consumo de álcool e drogas pode constituir-se como fator agravante. O
objetivo do trabalho foi estudar qualidade de sono, grau de sonolência diurna, estado de humor e uso
de álcool, estimulantes e drogas em motoristas profissionais de caminhão no Ceará. Foram estudados
caminhoneiros, com jornada de trabalho superior a 8hs diárias, autônomos ou com vínculo
empregatício. As entrevistas foram realizadas em locais na Grande Fortaleza onde os motoristas param
para descansar e/ou iniciar suas jornadas de trabalho. Utilizaram-se os instrumentos: ÍNDICE DE
175
QUALIDADE DE SONO DE PITTSBURGH, ESCALA DE SONOLÊNCIA DE EPWORTH,
QUESTIONÁRIO M.I.N.I, INVENTÁRIO BECK e questionário para investigar o uso de
medicamentos e drogas. Dos 300 caminhoneiros estudados, 21% concluíram o Ensino Médio, 50,3%
são autônomos, 68,0% cumprem jornada superior a 60hs semanais e 15% ganham acima de 10 salários
mínimos. Há prevalência elevada de má qualidade de sono (46,3%) e de SDE (55%). Os assalariados
apresentaram SDE e os autônomos apresentaram sonolência diurna normal (p=0,0001). Depressão foi
detectada em 13,7% dos motoristas (mínima ou leve = 80,5%; moderada = 14,6%; e grave = 4,9%).
Entre estes, a maior parte era composta pelos assalariados (p=0,006). 48,3% ingerem álcool durante a
folga e 34,7% utilizam anfetaminas. Os que usavam estimulantes apresentaram pior qualidade de sono
(p=0,05). Em contraste, 69,7% acreditam que álcool e drogas favorecem a ocorrência de acidentes.
Título do trabalho: Sistema de Manejo do Caju na Comunidade de Santa Fé, no Município de
Acaraú/CE
Código do Projeto: XA00.2003.AI0775
Departamento: Clínica Odontológica -FFOE
Autores: Lísia Cristina de Almeida Reis (Expositora); Virginia Pires Pereira e Landir de Castro
Souza
Curso: Agronomia
Resumo:
Com o intuito de informar aos interessado no caju, que desejam fazer o aproveitamento da sua
produção como uma única alternativa econômica, apresentam-se sugestões de formas de utilização do
pedúnculo e da castanha de caju, manejo de cajueiro comum e anão precoce. O projeto Rondon foi
realizado no município de Acaraú por uma equipe de estudantes do curso de agronomia, na localidade
de Santa Fé, em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará e a
Prefeitura Municipal de Acaraú juntamente com a sua Secretaria de Agricultura. A localidade de
Santa Fé, apresenta característica do manejo do caju com pouca assistência técnica, plantações com
aglomerados, plantios desordenados ocupando pequenas áreas, plantios realizados com sementes
proveniente de cajueiro tipo comum de inferior qualidade genética, áreas consideradas inaptas,
extensão de áreas contínuas provocando o desequilíbrio biológico conseqüentemente elevação da
incidência de pragas e doenças, a castanha é mais valorizada na sua comercialização e o pedúnculo
por ser altamente perecível ocasiona perda no campo. Por esses motivos fomos introduzir o
conhecimento básico sobre o caju para jovens e adultos na finalidade de oferecer um curso de 40
horas/aula com 20 pessoas. As práticas e manejo foram demonstradas pelos instrutores sendo
amplamente ligada a importância do caju, aspectos econômicos, alimentação alternativa, cuidados
com a planta como poda de limpeza e de formação, coroamento, compostagem, métodos de
propagação, substratos para mudas, teste de densidade da castanha, forma do processo de semeadura,
abertura e preparo de covas, espaçamento, doenças e pragas, produtos e mecanismo do processo de
beneficiamento da castanha e do pedúnculo. Com isso, conclui-se que muitas pessoas que cultivam o
caju tiveram a oportunidade de aprender novas técnicas de plantio e manejo e a utilização do
produto.e o que o curso houve grande interesse dos agricultores, comprovando pela participação
efetiva na aulas.
Título do trabalho: Sessão Pipoca, um Estímulo a Reflexão e a Discussão sobre a Humanização
da Prática Médica
Título do Projeto: PROVIMP - Projeto de Vivência na Integração Médico-Paciente
Autoras: Carol Barroso Soares (Expositora); Ana Lígia Rocha Peixoto e Lívia Fernandes da Silva
Curso: Medicina
176
Resumo:
Introdução: Baseado em diversos estudos sobre o aprendizado de atitudes médicas e humanas através
de situações concretas, o Projeto de Vivência na Integração Médico-Paciente (PROVIMP), projeto de
extensão da Universidade Federal do Ceará (UFC), realiza mensalmente a Sessão Pipoca. Objetivos:
Essa atividade objetiva gerar reflexão sobre a Prática Médica e estimular o desenvolvimento de
habilidades no enfrentamento de situações vividas pelos pacientes, capacitando o estudante a entender
a importância de colocar a serviço de seus futuros pacientes todo o seu conhecimento e sua atenção, ao
mesmo tempo em que considera o paciente como aquele que mais conhece suas reais necessidades. A
Sessão Pipoca motiva, também, o estudo dos aspectos éticos da Medicina, bem como promove sua
discussão. Metodologia: Consiste na exposição de um filme ou seus fragmentos, que apresentem uma
situação que exemplifique acontecimentos comuns ou polêmicos da Prática Médica, estimulando o
debate de grupos de estudantes acerca de condutas médicas. Segue, assim, uma discussão temática,
facilitada por um médico-docente convidado e integrantes do PROVIMP. As sessões realizadas
tiveram como temas: Relação Médico-Paciente, Comunicação de más-notícias, Eutanásia e
Abordagem da Criança Vítima de Violência. Principais Resultados: Nos questionários aplicados numa
dessas oportunidades, os participantes afirmaram: “acredito que devemos refletir bem sobre nossas
ações”, “todo caso tem suas particularidades e estas devem ser levadas em consideração na tomada de
decisões”, “a opinião de uma pessoa mais experiente sempre é muito importante e proveitosa”. Os
acadêmicos comparecem a essas atividades assiduamente, demonstrando a sua satisfação. Conclusões:
A Sessão Pipoca constitui um espaço onde o estudante pode colocar suas dúvidas, além de
compartilhar experiências, conhecimentos e opiniões com outros estudantes e médicos-docentes,
contribuindo para seu amadurecimento e para a formação de profissionais mais humanos e éticos, que
poderão ajudar a corrigir as deficiências do serviço de saúde, tanto público quanto particular.
Título do trabalho: Relato de Luxação Subtalar
Autores: Gerda Feitosa Nogueira (Expositora); Osamu de Sandes Kimura e Kátia Fernandes de
Vasconcelos
Curso: Medicina
Resumo:
OBJETIVOS: relatar um caso de luxação subtalar pela raridade de sua ocorrência. MATERIAL E
MÉTODO: o paciente A.S.S., sexo masculino, 18 anos, foi atendido no dia 12 de junho de 2005, às 15
horas no ambulatório de traumatologia do Hospital IJF Centro – Instituto Dr. José Frota em Fortaleza,
Ceará, em decorrência de trauma direto no tornozelo direito ao “disputar” em confronto direto com o
oponente a posse da bola numa partida de futebol. As informações foram colhidas mediante entrevista com
o próprio paciente, exame clínico e exames complementares de imagem (radiografias). RESULTADOS:
ao exame físico, o pé acometido encontrava-se parcialmente invertido com região plantar orientado no
sentido medial e constatou-se a presença de pulsação na artéria pediosa e tibial posterior. Ao exame
radiológico evidenciou-se luxação subtalar sem associação de fraturas. Foi realizada redução incruenta sob
anestesia local. Após esse procedimento, foi realizada radiografia de controle constatando-se a redução da
luxação. O paciente foi submetido ao uso de tala gessada suro-podálica por uma semana, sendo substituída
por bota gessada com salto. Após 45 dias de uso de tal imobilização, o paciente foi encaminhado à
fisioterapia. CONCLUSÃO: o presente relato mostra-se importante à medida que leva essa rara
enfermidade ao conhecimento da comunidade científica.
Título do trabalho: Avaliação do Desempenho da Liga de Anatomia como Projeto de Extensão da
UFC.
Título do Projeto: Liga de Anatomia: Projeto Acadêmico para Estudos e Trabalhos Aplicados
Código do Projeto: QFOO.2004.AI.1013
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Autores: Raquel Telles de Souza Quixadá (Expositora); Emanuel Capistrano Costa Júnior e
Renata Botelho Frota
Curso: Medicina
Resumo:
A Liga de Anatomia, Projeto de Extensão da UFC criado em 2003, promove atividades, destinadas a
estudantes da área de saúde em todo o Ceará, para melhorar o aprendizado em Anatomia Humana. As
atividades incluem cursos, ciclos de estudo e acompanhamento para alunos. O Projeto, desde sua
criação, realizou cinco cursos de Anatomia Topográfica destinados a acadêmicos e profissionais da
área da saúde e dois cursos de Anatomia Sistemática para estudantes recém-ingressos na UFC, tendo
atingido um público de aproximadamente 500 pessoas. Visando a avaliar a atuação, o desempenho e a
eficiência do Projeto ao longo de seus quase três anos de existência, foi realizada em agosto de 2005,
uma pesquisa de opinião na Faculdade de Medicina da UFC. Um questionário contendo oito perguntas
objetivas foi aplicado nas turmas que atualmente cursam os quatro primeiros períodos da graduação no
curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará, que é composto por 12 períodos, sendo cada um
deles constituído em média por 75 acadêmicos. Participaram da pesquisa 227 estudantes (75,6% do
total nas turmas em questão). De todos eles, 93,3% conhecem a Liga de Anatomia e 48,9% já
participaram, ao menos, de uma de suas atividades, dentre os quais apenas 3,6% (quatro estudantes)
não se satisfizeram quanto às suas expectativas. A iniciativa também mostrou a necessidade da
existência do Projeto e seu sucesso na Extensão Universitária: 96,8% dos alunos que responderam ao
questionário e que já passaram pela disciplina curricular da Anatomia Humana afirmam haver falhas
na mesma e 167 estudantes (73,5% dos participantes da pesquisa) afirmam que a Liga de Anatomia
tem contribuído para uma melhora em sua formação acadêmica. Com o sucesso do Projeto, verificouse através do mesmo questionário que um número importante de estudantes aspira a ser membro do
mesmo (105 acadêmicos, ou seja, 46,2% dos participantes da pesquisa), o que também é um atestado
de aprovação às atividades exercidas na Faculdade de Medicina da UFC. Verificou-se que o Projeto é
bastante eficiente no auxílio a estudantes de Medicina da UFC no aprendizado, de forma didática e
dinâmica, em Anatomia Humana, disciplina atualmente desprivilegiada nessa Instituição, porém
extremamente necessária ao bom desempenho de futuros profissionais de saúde.
Título do trabalho: Vigilância Nutricional de Vitamina A em Pacientes Portadoras de HPV (Vírus
do Papiloma Humano).
Título do Projeto: Vigilância Nutricional de Vitamina A
Coordenadora do Projeto: Rita de Cássia Carvalho Barbosa
Autor Expositor: João Victor Serra Azevedo
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Rita de Cássia Carvalho Barbosa
Resumo:
Considera-se que anualmente ocorram cerca de 500 mil novos casos de lesões HPV( Papiloma vírus
humano) em todo o mundo. A sua relação com o carcinoma de colo uterino e vulva está bem
estabelecida, já a sua correlação com outras malignidades está em estudo. O comportamento biológico
do vírus no hospedeiro a partir da infecção é bastante variável, conforme o tipo de vírus, o estado
imunológico e nutricional de hábitos de vida do indivíduo. Nosso estudo visa determinar níveis de
vitamina A em pacientes que portadoras de lesões HPV induzidas, clínicas e sub-clínicas, que
freqüentam a Maternidade Escola Assis Chateubriand para a realização de exames ginecológicos e
comparar com os níveis séricos de vitamina A em mulheres sem as lesões. O método utilizado para as
dosagens séricas de Vitamina A é o método espectrofotométrico de Bessey e Lowry, onde coletamos
3mL de sangue total, com seringa descartável de 5mL, para posterior processamento do material com
vistas a obtenção de soro, com os devidos cuidados de fazê-lo ao abrigo da luz. Os dados são
catalogados e submetidos ao teste t de Studart para significância estatística dos vários achados, os
quais demonstraram, em sua maioria, níveis de vitamina A abaixo do normal em pacientes portadoras
178
de lesões em comparação às mulheres sem lesões, o que sugere a indicação de suplemento nutricional
de vitamina A para as pacientes portadoras de tais lesões, visando uma mudança positiva no quadro
clínico da doença. Resta salientar que foram considerados critérios de exclusão para ambos os grupos:
gestação, lesões invasoras de colo, vagina ou vulva, uso de quimioterapia, radioterapia ou
imunoterapia. Esperamos que esta população alvo de nossa comunidade seja beneficiada com estas
dosagens, pois o projeto procura sempre orientar todas as participantes no que diz respeito à carência
deste micronutriente tão importante e essencial em todas as etapas de vida dos indivíduos.
Título do trabalho: Uma Concepção Psicanalítica Sobre o Amor.
Título do Projeto: Laboratório de Psicanálise da UFC.
Coordenadora do Projeto: Laéria Bezerra Fontenele.
Autoras: Marina Colares Barbosa (Expositora) e Elayne Cristina da Costa
Curso: Psicologia
Resumo:
O presente trabalho é resultante de atividades de extensão realizadas pelo Laboratório de Psicanálise
da UFC, que tem como público alvo os alunos de graduação em psicologia. Um assunto que,
corriqueiramente, circula nas representações e produções de nossa cultura, e que nela ocupa um lugar
privilegiado, é a esfera do amor. Entretanto, essa questão tão evidente, sob um enfoque psicológico, foi
tratada apenas de forma superficial, a partir de aspectos meramente fenomenológicos, que, assim, não
trouxeram elementos consistentes para possíveis elucubrações sobre a relação do sujeito com o amor.
Esta pesquisa, de cunho eminentemente teórico, procura esclarecer, de forma mais consistente essa
questão. Tem-se como objetivo central esboçar, sob a ótica psicanalítica, o conceito de amor em Freud,
procurando sua possível sistematização. Para isso, foi necessário dedicar-se à questão do eu na teoria e
técnica psicanalítica, considerando a diferenciação da concepção de amor antes e depois da formulação
da segunda tópica. Mostrou-se, ainda, imprescindível correlacionar essa questão do eu a alguns
conceitos da teoria, tais como: inconsciente, pulsão, narcisismo, transferência, dentre outros, visto que
esses se apresentam como sendo cruciais no cerne da psicanálise, e por manterem certa ligação com o
tema proposto. A metodologia adotada, neste estudo, foi a leitura de alguns textos freudianos, mais
diretamente relacionados à temática do amor, e sua posterior discussão entre os membros elaboradores
do trabalho e o professor orientador. Conclui-se que, dentre os textos estudados, Freud não focalizou
principal atenção no estudo acerca do amor. Ao contrário, esse tema aparece, em sua obra, vinculado a
outros conceitos, como forma de mediar uma explicação para os mesmos, com exceção da série de
textos: “Contribuições à psicologia do amor.” Pôde-se perceber, ainda, que para Freud, a dimensão do
amor está relacionada à instância psíquica do eu, lugar de unidade e ao mesmo tempo de alienação do
sujeito, e é por isso que nas relações amorosas a sensação de completude é tão presente entre os
amantes. Ressalta-se, também, que Freud indica a importância da infância do sujeito para sua posterior
forma de experienciar a vida erótica, e que essa estará sujeita a inúmeras repetições. O amor está
presente, também, na técnica psicanalítica e se constitui como um elemento imprescindível para o
tratamento do sujeito em análise.
Título do trabalho: Um Guia para assistência ao cuidado de enfermagem
Título do Projeto: Tecnologia para o Cuidado de Enfermagem
Código do Projeto: SQ00.2004.AI.0858
Coordenador do Projeto: Marcos Venícios de Oliveira lopes
Autoras: Flávia Paula Magalhães Monteiro (Expositora) e Viviane Martins da silva
Curso: Enfermagem
Orientador do Trabalho: Marcos Venícios de Oliveira Lopes
Resumo:
179
O projeto de Extensão Tecnologia para o cuidado de enfermagem atua junto a pessoas enfermas no
sentido de elaborar e/ou aperfeiçoar estratégias que contribuam para o aperfeiçoamento do cuidado de
enfermagem. O objetivo deste trabalho foi desenvolver um guia de intervenções mediante os
diagnósticos de enfermagem apresentados por crianças com problemas respiratórios. Tratou-se de um
estudo descritivo, realizado no período de abril a setembro de 2005 no Centro de Assistência à Criança
– CAC da Prefeitura Municipal de Fortaleza. As atividades para o desenvolvimento do guia incluíram
o acompanhamento, a avaliação e o estabelecimento de diagnósticos de enfermagem em 78 crianças.
Além disso, foram traçadas intervenções de enfermagem descritas pela NIC (Nursing interventions
classification), cuja classificação é abrangente, padronizada e engloba intervenções independentes no
cuidado direto e indireto. As intervenções foram direcionadas às crianças acometidas por problemas
respiratórios com idades até cinco anos internadas em uma instituição hospitalar pediátrica da periferia
de Fortaleza-Ceará. Utilizou-se um formulário para o levantamento de problemas e elaboração de
diagnósticos. Para a estruturação do guia, foram selecionadas intervenções de enfermagem de acordo
com os diagnósticos de enfermagem, seus respectivos fatores relacionados e a necessidade de cada
criança dentro do contexto sócio-econômico a qual estava inserida. Foram obtidos 26 diagnósticos de
enfermagem, dentre os quais, quatro apresentaram maior freqüência e foram utilizados para orientar a
escolha das intervenções: Proteção ineficaz, Padrão respiratório ineficaz, Membrana mucosa oral
prejudicada e risco para crescimento desproporcional. Em seguida, selecionaram-se as intervenções,
definidas como essenciais pela NIC: Terapia/monitoração nutricional, Apoio ao cuidador, Controle de
distúrbios alimentares, Controle de infecções, Assistência ventilatória, Monitoração respiratória,
Oxigenoterapia, Monitoração de sinais vitais, Administração de medicamentos, Controle de alergias,
Cuidados de emergência, Inserção endovenosa, Restauração/promoção/manutenção da saúde oral.
Consideramos que o guia pode tornar-se útil ao dia-a-dia dos profissionais de enfermagem como meio
de orientar um cuidado mais específico e individualizado.
Título do trabalho: Tuberculose Linfonodal, Estadiamento do Câncer de Mama e Pesquisa do
Linfonodo Sentinela-Relato de Caso
Departamento: Cirurgia da Faculdade
Autores: Alan Breno Moura Pontes (Expositor); Monizi Campelo Gomes e Bruna Castro de
Oliveira
Curso: Medicina
Resumo:
Uma das atividades do Projeto de Extensão GEON é o acompanhamento ambulatorial orientado pelo Dr.
Luiz Porto. Numa dessas atividades, foi relatado um caso que tem como objetivo principal mostrar o papel
da tuberculose linfonodal como fator de confusão no estadiamento e na utilização da técnica do linfonodo
sentinela. A paciente LESC, de 46 anos, religiosa, nulípara, procedente de São Paulo, com história de
nódulo no quadrante súpero-externo da mama direita, medindo 2x2 cm, indolor, com 08 meses de
evolução. Em maio de 2005, foi realizada biópsia excisional em outro serviço, cujo estudo
anatomopatológico revelou carcinoma ductal infiltrante da mama, grau nuclear 3 e classificação de
Bloom-Richardson II.Atendida no HC-MEAC, em junho corrente, ao exame clínico, foi evidenciado,além
dos achados decorrentes da história, nódulo supraclavicular de 2x2cm, móvel e elástico. Programou-se
como abordagem cirúrgica: biópsia excisional de linfonodo supraclavicular ipsilateral, quadrantectomia
com estudo de margens e pesquisa do linfonodo sentinela pela técnica do azul patente. Obteve-se tais
resultados: biópsia de linfonodo supraclavicular sugestivo de tuberculose ganglionar; biópsia do linfonodo
sentinela (único) negativo para neoplasia. Na presença de linfonodos infartados em axila e em fossa
supraclavicular, no caso de tumores de estágios iniciais passíveis de tratamento conservador e da aplicação
da técnica do linfonodo sentinela, é importante o diagnóstico diferencial de doença granulomatosa.
Título do trabalho: Treinamento em Reanimação Cardiorrespiratória Básica e Avançada para
Profissionais do Corpo de Enfermagem do Hospital Universitário Walter Cantídio
Título do Projeto: Programa de Educação em Reanimação Cardiorrespiratória (Perc)
180
Autores: Aline Andréia Lima Rocha (Expositora); Danielle Cristina de Oliveira Soares e Davi
Lemos Reial Santos
Curso: Medicina
Resumo:
Paradas cardiorrespiratórias (PCR), eventos não muito raros em hospitais de atendimento terciário,
são situações nas quais os conhecimentos das técnicas de reanimação cardiorrespiratória (básica e
avançada) se revelam extremamente decisivas para um prognóstico favorável. Entretanto, parte dos
profissionais da área de saúde não se sentem seguros para executar tais manobras em tempo hábil e
com eficiência, sendo importante difundir e firmar tais conhecimentos entre os profissionais de saúde.
O Programa de Educação em Reanimação Cardiorrespiratória (PERC) é um projeto de Extensão da
Faculdade de Medicina, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará
(UFC), que atua na difusão dos conhecimentos acerca desse tema. Dentro desta perspectiva, o projeto
foi convidado pela diretoria médica do Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC - UFC) para
ministrar cursos teórico-práticos em RCP básica e avançada para o corpo de Enfermagem do mesmo,
com o objetivo de formar o time de Reanimação Cardiorrespiratória e, assim, melhorar o atendimento
dos pacientes acometidos por PCR. O curso é ministrado no HUWC para turmas de, no máximo, 20
pessoas. É composto por um módulo teórico, de três horas de duração, e um módulo prático, com
duração de quatro horas, dividido em 2 estações: RCP básica e RCP avançada. Ambos são baseados
nos protocolos preconizados pela American Heart Association (AHA®). Para avaliação dos
conhecimentos adquiridos pelos participantes, aplicam-se 2 testes teóricos, um prévio à aula teórica e
um ao final do curso, e um teste prático de avaliação subjetiva, aplicado ao fim do treinamento
prático. Ao todo já foram realizados 4 cursos, nos quais esperava-se o total de 80 alunos. Entretanto
apenas 51 pessoas compareceram, representando 63,75% de presença, por causa da dificuldade de
adaptar a escala do corpo de enfermagem ao horário do curso. O resultado das turmas até então
capacitadas foi o seguinte: 40.3% de acerto nos pré-testes e 81.41% de acerto nos pós-testes teóricos,
sendo 80% o resultado considerado satisfatório pela AHA®. Das 51 pessoas, apenas 5 não foram
aprovadas na avaliação prática subjetiva. Tal resultado comprova a real necessidade de se difundir
esses conhecimentos entre profissionais de saúde.
Título do trabalho: Treinamento de suporte básico de vida para funcionários da rede de hotéis da
ABIH.
Autores: Ramiro Pinheiro Medeiros (Expositor); Emanuel Capistrano Costa Junior e Francisco
Diego de Oliveira Lima
Curso: Medicina
Orientadores do Trabalho: Francisco Romel Lima de Araújo e José Mauro Mendes Gifoni
Resumo:
A Liga de Emergência, projeto de Extensão da UFC, tem como objetivos difundir assuntos relacionados à
Emergência além de treinar seus integrantes, profissionais de saúde e a população a fim de instruí-la para
lidar com tais situações. A maioria das situações emergenciais ocorre no ambiente extra-hospitalar, longe
da presença de um médico. É importante que o atendimento destas vítimas seja realizado no menor tempo
possível e por pessoas devidamente treinadas, o que leva a um aumento da sobrevida das mesmas. O
objetivo desta atividade foi o treinamento dos funcionários da rede de hotéis da ABIH (Associação
Brasileira da Indústria de Hotéis) em Suporte Básico de Vida e enfatizar a importância do conhecimento
sobre primeiros socorros por leigos para uma melhor sobrevida da população em geral. Foram
selecionados voluntariamente 140 funcionários de vários hotéis da cidade de Fortaleza. Eles foram
divididos em dois grupos de 70 alunos que assistiram a um curso teórico-prático em duas ocasiões
181
diferentes no auditório Catamarã do hotel Marina Park em Fortaleza. A primeira ocasião foi dia 19 de
novembro de 2005 e a segunda dia 14 de dezembro de 2005. O curso possuiu quatro horas de duração,
com duas horas de aula teórica ministrada pelo Dr. Romel Araújo, presidente da sociedade cearense de
medicina de urgência, e com duas horas de aula prática ministrada pelos integrantes do projeto de extensão
Liga de emergência. As aulas abordaram os primeiros passos que podem ser realizados por um leigo frente
a uma emergência com um adulto, criança ou bebê. Os integrantes da liga de emergência utilizaram
manequins de adulto, criança e bebê e desfibriladores externo automático para demonstrar como devem
ser feitas a ressuscitação cárdio-pulmonar, a desfibrilação e a desobstrução de das vias aéreas por um
corpo estranho. Os funcionários de hotéis são pessoas que trabalham em um ambiente onde diariamente
transitam centenas de pessoas e por este motivo estão mais sujeitos a presenciar uma situação de
emergência. Com o treinamento esses funcionários puderam ter acesso a informações que eles
desconheciam e podem agora ter uma atitude mais ativa frente a uma emergência. O treinamento desses
funcionários em suporte básico de vida é extremamente necessário para um melhor atendimento das
pessoas que estão hospedadas nos hotéis, pois este primeiro atendimento antes do auxílio médico chegar é
de extrema importância para a sobrevivência de uma pessoa que é vítima de uma emergência
Título do trabalho: Trabalho, Saúde e Cidadania através do Movimento A: Movimento dos
Adolescentes de Fortaleza
Título do Projeto: Trabalho, Saúde e Cidadania através do Movimento A: Movimento dos
Adolescentes de Fortaleza
Autoras: Vanessa Antonia Camurça Paixão Rocha (Expositora); Mabel Melo Sousa e Maria Lima
Cunha
Curso: Psicologia
Resumo:
O Projeto Trabalho, Saúde e Cidadania através do Movimento A: Movimento de Adolescentes de
Fortaleza tem como objetivo desenvolver uma consciência política e cidadã, comprometida com a
realidade social e com a qualidade de vida. O projeto se propõe a dar sustentação a um
empreendimento executado pelo Centro de Assessoria à Adolescência – CASA em seis municípios
do Estado do Ceará que é o Movimento A: Movimento de Adolescentes. O Projeto tem como
objetivos específicos: criar dez núcleos do ‘Movimento A’ em Fortaleza; promover o desenvolvimento
pessoal dos participantes; aperfeiçoar as competências intra e interpessoais; promover o exercício da
cidadania e do protagonismo juvenil; reduzir a incidência da infecção pelo HIV/AIDS e por outras
DSTs, de gravidez precoce, do uso e abuso de drogas lícitas e ilícitas; desenvolver ações de redução de
danos no uso de drogas lícitas e ilícitas; sensibilizar para escolha e orientação profissional; contribuir
para a construção de uma cultura de paz na sociedade. Todo o processo foi construído através de
Oficinas de Orientação, Formação e Desenvolvimento Pessoal e Grupal que dentro de uma
metodologia participativa, ativa e teórico-vivencial – dinâmicas de grupos, técnicas projetivas,
exposição com recursos áudio-visuais, círculos de debates – permitiram a existência de um espaço de
discussão e aprendizagem, sempre centrado na realidade e no desejo dos participantes. A clientela é
composta de dez grupos, com trinta estudantes cada, que funcionaram como Núcleos do ‘Movimento
A’ em dez escolas de Fortaleza, sendo seis municipais e quatro estaduais. Os grupos são formados por
alunos da 7ª e 8ª séries do ensino fundamental e do 1º e 2º ano do ensino médio. Cada Núcleo teve uma
reunião semanal onde eram acompanhados por professores e/ou profissionais e estudantes de
Psicologia. Participavam, através de representantes, de um Fórum Mensal com os demais Núcleos de
Fortaleza. No final do Projeto, ocorreu um Fórum Estadual do Movimento A, que reuniu os seis
municípios atendidos pelo CASA. A avaliação foi realizada periodicamente, qualitativamente
utilizando-se da análise de discurso e quantitativamente, mediante aplicação de um instrumento de
aferição padronizado que nos fornece o IGS – Índice Geral de Satisfação.
Título do trabalho: Visitas aos pacientes do serviço de Neurologia do HUWC: Uma oportunidade
de se aprender Neurologia na prática.
182
Título do Projeto: Grupo de Estudos em Neurociências Dr. Adalberto Studart Filho (GENASF).
Código do Projeto: QB00.2002.PP.0707
Coordenador do Projeto: Otoni Cardoso do Vale.
Autores: Carlos Breno Farias Braga (Expositor); Felipe Oliveira Fernandes Aragão e Airton Silva
de Oliveira Júnior
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Otoni Cardoso do Vale.
Departamento: Neurociências
Resumo:
O Grupo de Estudos em Neurociências Dr. Adalberto Studart Filho (GENASF) é um projeto de
extensão que proporciona aos estudantes de medicina que o integram uma oportunidade precoce de
abordar assuntos relacionados à Neurologia, visto que essa é uma das últimas disciplinas a serem vistas
no referido curso. Além das aulas de capacitação interna feitas entre os próprios estudantes, são
realizadas, como parte das atividades do GENASF, visitas a pacientes internados no Serviço de
Neurologia do Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC), de forma que os integrantes do
projeto, na companhia do coordenador do mesmo, além de internos e residentes em Neurologia,
realizam, nesses pacientes, os exames neurológicos referentes às aulas teóricas que foram previamente
ministradas. Com essas atividades, os estudantes que compõem o GENASF têm conseguido alcançar
um maior conhecimento prático acerca da abordagem ao paciente com distúrbios neurológicos.
Título do trabalho: Avaliação do Treinamento/formação/instrução de Exame Neurológico por
integrantes do NEAN a Acadêmicos de Medicina
Título do Projeto: Núcleo de Estudos Acadêmicos em Neurocirurgia - NEAN
Autores: Camila de Aquino Cruz (Expositora); Haroldo Heitor Ribeiro Filho e Leonardo Augusto
Negreiros Parente Capéla Sampaio
Curso: Medicina
Resumo:
O Núcleo de Estudos Acadêmicos em Neurocirurgia - NEAN é um Projeto de Extensão da
Universidade Federal do Ceará vinculado ao Departamento de Cirurgia da Faculdade de Medicina. Um
dos trabalhos desenvolvidos pelo NEAN é o ensino de Exame Neurológico para o público acadêmico.
No I Curso de Neuroanatomia Aplicada à Clínica e à Cirurgia, a aula prática de Exame Neurológico,
ministrada por alguns dos integrantes do NEAN a grupos de em torno de dez estudantes, foi avaliada
como excelente ou boa por 96% dos alunos. De 47 formulários colhidos (N=47), 23 (48,9%)
estudantes que assistiram à aula consideraram-na “excelente”, 22 (47,1%), “boa” e 2 (4%), “razoável”.
Os resultados do presente trabalho permitem caracterizar como satisfatórias as atividades do NEAN
junto aos acadêmicos de Medicina, ajudando a realizar a difícil tarefa de dar boa formação na área
neurológica ao médico generalista
Título do trabalho: A visão do paciente diabético sobre o auto-cuidado com os pés.
Título do Projeto: Centro de Pesquisa em Diabetes e Doenças Endócrino-Metabólicas
Autoras: Juliana Caminha Simões (Expositora); Ludmilla Aline Guimarães Moreira e Lia Mesquita
Lousada
Curso: Medicina
Resumo:
183
Mais de 120 milhões de pessoas em todo o mundo são portadoras de diabetes mellitus tipo 2. Muitos
desses indivíduos apresentam úlceras no pé, que podem evoluir para formas graves de infecção,
resultando em queda da qualidade de vida e maiores gastos para os cofres públicos. No Brasil, um
recente estudo feito no Rio de Janeiro revelou um risco 13 vezes maior de amputações em diabéticos,
comparando com a população em geral. Sabe-se que a taxa de amputação poderia ser reduzida pela
metade se ações educativas simples fossem repassadas à população diabética. O trabalho teve por
objetivos: possibilitar aos integrantes do projeto o acompanhamento de consultas a diabéticos na rede
pública de saúde, conhecer as queixas mais comuns referidas pelos pacientes em relação aos pés;
avaliar se o auto-exame dos pés faz parte da rotina do paciente diabético e auxiliar na conscientização
dos pacientes da importância do cuidado dos pés. Foram assistidas 75 consultas em 12 centros de
atenção primária e em 1 hospital terciário/quaternário na cidade de Fortaleza. Após o atendimento
ambulatorial, ao qual os estudante apenas observavam, era preenchido um questionário sob
consentimento livre e esclarecido dos diabéticos. Depois da análise dos dados, verificamos que
maioria dos pacientes queixou-se de dormência, fissuras e feridas nos pés. Na maior parte dos casos,
tais queixas não foram referidas ao profissional de saúde que os atenderam, por esquecimento ou por
não acharem algo relevante. Os pacientes entrevistados, em sua maioria, examinavam seus pés 2 a 3
vezes por semana, quando o ideal seria diariamente. Concluímos que uma parcela significativa de
diabéticos não está ciente da relevância do auto-cuidado, da busca ativa de lesões, particularmente em
pés, e da necessidade de relatar suas queixas durante a consulta, tendo sido as orientações repassadas
aos pacientes nesse trabalho uma forma de ajudá-los na prevenção de possíveis complicações da
doença. Além disso, possibilitou aos integrantes do projeto um maior contato com a população
diabética, identificando os principais problemas que afetam esse grupo de pessoas.
Título do trabalho:Análise da aplicabilidade da Sistematização da Assistência de EnfermagemSAE pelos enfermeiros do Hospital Universitário Walter Cantídio- HUWC
Título do Projeto: O Enfermeiro de amanhã desenvolvendo sua prática profissional
Autoras: Marilia Braga Marques (Expositora) e Nilza Maria de Abreu Leitão
Curso: Enfermagem
Resumo:
O Processo de Enfermagem é utilizado como método para sistematizar o cuidado, propiciando
condições para individualizar e administrar a assistência e possibilitando, assim, maior integração da
enfermeira com o paciente, a família, a comunidade e com a própria equipe, gerando resultados
positivos para melhoria da prestação da assistência (Guimarães, 1996). Na sua forma atual, o processo
de Enfermagem, consiste em cinco fases seqüências e inter-relacionados: levantamento de dados,
diagnóstico, planejamento, implementação e avaliação. Com base na lei 8967/94 artigos 8°, 18° e 22°
do exercício profissional e na resolução do COFEN-160, que aprova o código de ética dos
profissionais de enfermagem, é privativo do enfermeiro a prescrição da assistência de enfermagem; é
de responsabilidade do enfermeiro manter-se atualizado ampliando seus conhecimentos técnicos
científicos e culturais em beneficio da clientela e desenvolvimento da profissão; exercer a enfermagem
com justiça, competência, responsabilidades e honestidade.E considerando que a essência da
assistência de enfermagem fundamenta-se na promoção, manutenção e recuperação da saúde por meio
de utilização de todos os recursos técnicos, científicos e habilidades instrumentais e expressivas
direcionadas para o auto-cuidado, tornou-se necessário a implementação da Sistematização
Assistência de Enfermagem no Hospital Universitário Walter Cantídio-HUWC, neste presente estudo
faremos um análise desta implantação.Objetivo Geral:Avaliar a implantação da SAE em 5 unidades
do HUWC; Objetivos específicos:Analisar a atuação do enfermeiro durante a aplicação do histórico
de Enfermagem; Identificar as mudanças que ocorreram nas ações dos enfermeiros durante a aplicação
do histórico de enfermagem; Investigar a aplicabilidade do histórico de Enfermagem nas 5 unidades de
internação hospitalar. Metodologia: O estudo é do tipo transversal e tem como paradigma a
quantificação. Será realizado no Hospital Universitário Walter Cantídio. A população em estudo são 59
enfermeiros e a amostra será composta pelos enfermeiros das 5 unidades de internação que aceitem
184
participar do referente estudo. A coleta de dados será realizada em fevereiro de 2006 após aprovação
pelo Comitê de ética em pesquisa.Será aplicado um questionário por duas acadêmicas de
enfermagem.A análise de dados será mediante o programa EPIINFO e literatura que aborda a
temática.
Título do trabalho: Atenção Psicológica ao Indivíduo com Cardiopatia ou Fatores de Risco para
Cardiopatia Atendidos no Ambulatório de Cardiologia/HUWC: Resultados e Perspectivas
Título do Projeto: Projeto de Atenção em Psicocardiologia
Código do Projeto: MA00.2006.PJ.0001
Coordenadora do Projeto: Renesa Pascoal Rola Cavalcanti
Autora Expositora: Francisca Talitta Muniz Saboya
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Renesa Pascoal Rola Cavalcanti
Resumo:
O Projeto de Atenção em Psicocardiologia, em parceria com o Serviço de Cardiologia/HUWC,
favoreceu 260 pacientes e seus familiares desde sua implantação em agosto de 2004, através de
atividades psicológicas desenvolvidas na Enfermaria e Ambulatório de Cardiologia. No Ambulatório
de Cardiologia os objetivos visam a atenção psicológica dos indivíduos que apresentem
comprometimento emocional vinculados à vivência de cardiopatia, ou tratamento a que vem sendo
submetido, bem como o apoio e orientação aos familiares. As atividades no Ambulatório são: triagem,
atendimento individual, atendimentos de grupo, retorno complementar e sempre que necessário, são
realizadas orientação aos familiares e discussão de casos com outros profissionais da equipe. Após a
avaliação de triagem, o indivíduo é encaminhado para uma das modalidades de atendimento:
individual, retorno complementar, grupo psicoprofilático, grupo psicoterapeutico ou grupo
informativo. Atualmente as principais atividades são o grupo de hipertensão e atendimento individual a
pacientes com valvopatias, correspondendo respectivamente a 53% e 17% das atividades. O indivíduo
também pode ser atendido pelo retorno complementar, após alta das unidades de internação. A
caracterização dos sujeitos atendidos entre setembro de 2004 e dezembro de 2005 evidenciou
predomínio do sexo feminino (91%), com faixa etária entre 35 e 65 (66%). As principais patologias
atendidas são valvopatias e fatores de risco associados a cardiopatias. Indivíduos com hipertensão e
valvopatias foram priorizados, conforme a demanda identificada no ambulatório. As queixas que
motivaram o encaminhamento dos profissionais foram (1) hipertensão refratária/não adesão ao
tratamento, (2) labilidade emocional/humor deprimido; (3) ansiedade; (4) obesidade ou sobrepeso
associada à cardiopatia/síndrome metabólica; (5) outros, incluindo auto-encaminhamento e retorno
complementar (predomínio de indivíduos com cardiopatia congênita e prognóstico reservado). Os
encaminhamentos por hipertensão refratária, não adesão e obesidade/sobrepeso corresponderam a
72%. Após a triagem, os indivíduos sem demanda para o atendimento no Ambulatório foram
encaminhados para outros serviços mais adequados, tais como: Centro de Atenção ao Idosos/HUWC,
Saúde Mental/HUWC, CETRATA e Clínica de Psicologia/UFC. Outras atividades estão em fase de
implantação, como a atenção ao indivíduo com implante de cardiodesfibrilador e a avaliação
psicológica pré-transplante cardíaco.
Título do trabalho: Discussão de casos clínicos no módulo de Clínica e Cirurgia do Aparelho
Digestório
Código do Projeto: QB00.2005.P.G0069
Autores: Juliana Li Ting Matos Sun (Expositora); Karinne Cisne Fernandes e José Leonidas Alves
Junior
Curso: Medicina
Resumo:
185
A partir da discussão de casos clínicos relacionados aos temas abordados nas aulas teóricas do módulo
de Clínica e Cirurgia do Aparelho Digestório, objetivamos proporcionar aos acadêmicos que estejam
cursando o referido módulo um espaço de integração entre a teoria apresentada e a vivência prática da
Medicina, bem como espaço de troca de experiências de aprendizagem referentes à disciplina. O
trabalho consiste na elaboração de casos clínicos pelos membros do projeto, seguida da discussão com
os acadêmicos, em sala de aula das dependências da Faculdade de Medicina ou via grupo de discussão
virtual, através de correio eletrônico. Posteriormente, os estudantes são solicitados a atribuírem notas a
aspectos diversos da atividade, o que permite uma avaliação do impacto desta, além de constituir um
meio eficiente de aprimoramento do trabalho desenvolvido. A discussão dos casos clínicos e a coleta
dos resultados da atividade são realizadas duas vezes com cada turma de acadêmicos que cursa o
módulo citado, num total de quatro vezes por semestre. Os resultados alcançados demonstram ser este
trabalho de grande importância para os acadêmicos, uma vez que atua auxiliando na inserção de uma
atividade didática que contribui para a aprendizagem daqueles por ele beneficiados.
Título do trabalho: Desenvolvimento de habilidades sociais em crianças através da prática do
Hipismo
Título do Projeto: Projeto de Atenção Psicológica para Ambulatório de Pediatria
Código do Projeto:
Coordenadora do Projeto: Daniely Idelgardes Brito Tatmatsu
Departamento: Ambulatório de Pediatria
Autora Expositora: Cíntia Figueiredo de Norões Brito
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Ana Maria Vieira Lage
Resumo:
Dentre os diversos papéis que o cavalo tem adquirido ao longo da história (como meio de conquistas,
nas batalhas, no trabalho, no transporte, mitologia, lazer e esporte), destaca-se o caráter também
terapêutico que o animal apresenta, no qual se baseou este projeto. Os benefícios que o cavalo
proporciona para o praticante devem-se, dentre outros fatores, ao vínculo estabelecido com o animal,
ao controle que se adquire sobre o cavalo, a possibilidade de vencer as dificuldades e aos aspectos
específicos do esporte como a disciplina e as regras. Tais elementos possibilitam o desenvolvimento de
habilidades sociais. Foi realizado um estudo exploratório na Escola de Equitação Christus -FortalezaCe- no período de Setembro de 2005 à Janeiro de 2006. Os participantes deveriam ser crianças e
adolescentes em atendimento psicológico no Ambulatório de Pediatria do HUWC e ter como queixa
déficit de habilidades sociais. O objetivo do trabalho consistiu em propor a prática do hipismo para o
desenvolvimento de Habilidades Sociais. Teve como objetivos específicos utilizar os exercícios de
equitação como alternativa terapêutica para crianças e adolescentes do Serviço de Psicologia do
HUWC investigando a prática de equitação para o desenvolvimento de habilidades sociais e
divulgando a prática do hipismo como recurso terapêutico. As aulas na hípica aconteciam uma vez por
semana e possuíam duração de 50 minutos, sendo 30 minutos de exercícios de hipismo e 20 minutos de
atividades direcionadas. Foram realizadas observações participantes incluindo planos, registros e
análises. Dentre as atividades realizadas, destacaram-se apresentação e ambientação na hípica, contato
com a equipe de equitação e com os animais, dinâmicas, atividades lúdicas, atividades de cuidado com
o animal e exercícios de equitação. Dois participantes fizeram parte do projeto, permanecendo apenas
um que não emitiu, no ambiente da hípica, as queixas (falta de atenção e concentração) apresentadas
em outros ambientes (escola, residência). Observou-se, durante 10 aulas de equitação, manifestações
de comportamentos socialmente adequados, capacidade de atenção, concentração, interesse,
manifestações afetivas, capacidade de lidar com a frustração. O projeto consistiu numa alternativa
terapêutica que vem contribuir para o desenvolvimento de habilidades sociais, possibilitando a
generalização de tais comportamentos no cotidiano de seus participantes. Palavras-chaves: Hipismo,
Crianças, Cavalo, Habilidades Sociais.
Título do trabalho: Relato de caso: atendimento no Ambulatório de Pediatria do HUWC.
Título do Projeto: Programa de Capacitação em Psicologia Hospitalar
186
Coordenadora do Projeto: Teresa Cristina Monteiro de Holanda
Departamento: Hospital Universitário Walter Cantidio
Autora Expositora: Lívia Gomes Viana
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Daniely Ildegardes Brito Tatmatsu
Departamento: Ambulatório de Pediatria do HUWC
Resumo:
Este trabalho tem por objetivo apresentar o caso de um adolescente atendido pelo Programa de
extensão “Capacitação em Psicologia Hospitalar”. Os atendimentos ocorriam na sala de atendimentos
do ambulatório de pediatria do HUWC, as intervenções eram supervisionadas pela psicóloga
orientadora do projeto e ocorriam uma vez por semana com trocas de experiências com as outras
estagiarias do projeto. F. B., sexo masculino, 12 anos chegou ao ambulatório com queixa de
comportamento agressivo e “revoltado”. Seu comportamento era infantilizado, fazia voz de criança e
tinha comportamento de birra quando contrariado. Filho único, mora com os avós maternos desde a
separação dos pais há mais de um ano, período no qual os comportamentos queixa ganharam força.
Durante os atendimentos que aconteciam semanalmente com duração de 50 minutos, F. B. colocou
suas próprias queixas como chorar constantemente, principalmente por causa da atitude das outras
pessoas com ele; ter preocupações excessivas, como medo de que sua avó se machucasse quando
estivesse fora de casa e seu maior desejo que era emagrecer. As intervenções terapêuticas aconteceram
levando em conta as queixas do adolescente, tendo como objetivos: desenvolver respostas mais
adequadas no que se refere ao seu repertório verbal; desenvolver comportamentos mais adequados para
lidar com as brincadeiras em sala; confrontar suas regras com a realidade, principalmente para tentar
diminuir suas preocupações e suas atitudes em relação às pessoas; modificar seu repertório alimentar
para diminuir seu peso; desenvolver comportamentos de independência e autonomia compatíveis com
a sua idade. Foram usadas intervenções baseadas na Análise do Comportamento como: extinção de
comportamentos inadequados e reforçamento de comportamentos adequados, principalmente através
de reforço social; rolling play, modelação de comportamentos desejados; uso de tarefas de casa;
descrição de sentimentos para facilitar a discriminação dos sentimentos das pessoas; explicação do
funcionamento do corpo humano alertando para importância da prática de algum exercício físico, para
aumentar o gasto calórico. Após seis meses de atendimento foram observadas algumas melhoras nos
comportamentos queixa do cliente que se mostrava um pouco mais independente e relatava dar
respostas mais adequadas no relacionamento com os colegas da sua escola.
Título do trabalho: Oficina de Auto-Exame da mama - Dúvidas e Expectativas
Título do Projeto: Assistência à Mulher Mastectomizada
Coordenadora do Projeto: Ana Fátima Carvalho Fernandes
Autores: Tiago Barreto de Castro e Silva (Expositor); Carla Daniele Mota Rêgo e Anna Paula
Sousa da Silva
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Ana Fátima Carvalho Fernandes
Resumo:
O câncer de mama configura como a principal causa de morte entre as mulheres. A detecção precoce
da neoplasia é a única forma de diminuir suas taxas de morbidade e de mortalidade. A palpação das
mamas e a mamografia são procedimentos utilizados para o diagnóstico precoce. O auto-exame de
mama exerce função importante, com possibilidade de promover o diagnóstico precoce e a cura. É de
fácil execução, podendo ser realizado por mulheres pertencentes a qualquer segmento sociocultural da
população. Dentre suas inúmeras vantagens, destacam-se a detecção de tumorações pequenas, ainda
confinadas à glândula mamária; é um método conveniente, útil, proveitoso, vantajoso e oportuno; não
tem custo financeiro; é de fácil execução e sua precisão aumenta com a prática. O objetivo
fundamental do auto-exame de mama é fazer com que a mulher conheça detalhadamente suas mamas,
o que facilita a percepção de quaisquer alterações tais como pequenos nódulos nas mamas e axilas,
saída de secreções pelos mamilos, mudança na cor da pele, retrações, entre outras, promovendo o
diagnóstico precoce, com grandes perspectivas de cura em ritmo promissor, quando os tumores são
187
pequenos, delimitados e localizados ainda no próprio tecido glandular mamário. Diante do exposto, a
oficina objetivou verificar o conhecimento e a prática do auto-exame de mamas, além das dúvidas e
expectativas das mulheres acerca do câncer de mama. Participaram 20 mulheres, no período de
setembro de 2005 no Centro de Saúde César Calls. Utilizamos a técnica de debate que, após a
explanação do tema permitiu a abordagem dos esclarecimentos acerca da temática. Pudemos observar
que as mulheres têm pouco conhecimento a respeito das possíveis causas e do comprometimento de
suas vidas em decorrência da doença, o que requer este tipo de abordagem com o intuito de minimizar
a problemática do câncer da mama que dizima tantas mulheres ao longo do ano. Sabemos que, na área
da saúde, os avanços tecnocientíficos mostraram-se relevantes neste último século, quando foram
descobertos tratamentos para várias doenças, prolongando, assim, muitas vidas. Dentre essas doenças,
o câncer de mama é tema de constantes pesquisas e discussões na área da saúde, merecendo atenção
especial de pesquisadores voltados para essa área, devido ao número crescente de casos e óbitos.
Título do trabalho: Prevenção da Cegueira Infantil por Ambliopia
Coordenadora do Projeto: Rafael Dias Marques Nogueira
Autores: Thiago Alves Dias (Expositor); Bruno Bezerra Lima e Eduardo Rebouças Carvalho
Curso: Medicina
Resumo:
A ambliopia (“olho preguiçoso”) é uma desordem ocular na qual a criança tem pior visão em um dos
olhos. É uma importante causa de cegueira infantil que pode ser prevenida. Se diagnosticada e tratada
antes dos cinco anos de idade é possível recuperar-se a visão do olho prejudicado. Para isso é
necessário que as pessoas que convivem com a criança sejam capazes de perceber, o mais cedo
possível, que aquele infante necessita de tratamento de saúde. É baseada nesse conhecimento que a
Liga de Oftalmologia da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará, norteada pelo
Unite for Sight, realiza, junto a cuidadores e educadores, em creches e escolas, uma atividade na qual
orientamos estes profissionais, através de aulas e distribuição de material educativo, a identificar os
sinais que apresenta a criança com esta enfermidade e a encaminhá-las ao médico oftalmologista o
mais precocemente possível.
Título do trabalho: PRAVIDA: Projeto de Apoio à Vida
Título do Projeto: PRAVIDA: Projeto de Apoio à Vida
Coordenador do Projeto: Fábio Gomes de Matos e Souza
Autores: Elton Lucas Calixto Soares (Expositor) e Elaine Marinho Bastos Curso: Psicologia
Vauto Alves Mendes Filho Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Fábio Gomes de Matos e Souza
Resumo:
O Projeto de apoio à vida - PRAVIDA- é um serviço de atenção à população com histórico de tentativa
de suicídio. Formado por acadêmicos de medicina e psicologia da Universidade Federal do Ceará –
UFC, juntamente com professores/orientadores da instituição, o Projeto assiste a pacientes
provenientes do Centro de Assistência Toxicológica (CEATOX-IJF), de outros serviços de atenção à
saúde, assim como por procura espontânea. O objetivo principal consiste em prestar acompanhamento
especializado, com fins preventivos e terapêuticos, através dos tratamentos psicoterápico e
farmacológico. Outras propostas são a manutenção de um grupo de debates sobre o tema “Suicídio”,
incluindo discussão dos casos em atendimento; a formação de um banco de dados acerca da realidade
das tentativas de suicídio no estado do Ceará, a capacitação e a sensibilização do público acadêmico,
bem como o esclarecimento da população geral. As atividades consistem em: visitas semanais ao IJF
para contato inicial com os pacientes e seus acompanhantes, atendimentos semanais no Serviço de
Saúde Mental do Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC), realização de ciclos de capacitação
188
interna, seminários voltados à comunidade acadêmica, apresentação apropriada de informações sobre o
suicídio à sociedade por meio da promoção de eventos públicos, além da realização de pesquisas
acerca das tentativas de suicídio no Ceará (até o momento foi realizado um levantamento de dados
acerca das tentativas de suicídio por intoxicação que foram atendidas no CEATOX-IJF no ano de 2004
a partir de pesquisa nos prontuários do centro; o mesmo processo acerca do ano de 2005 está sendo
desenvolvido atualmente). Os seminários, capacitações e atos públicos realizados têm trazido um
espaço inovador e acessível para discussão e esclarecimentos acerca da temática do suicídio dentro da
universidade e fora dela. Em dois anos de existência, os resultados positivos da terapia empregada aos
pacientes do PRAVIDA só têm demonstrado o quanto o projeto é viável e detentor de um sério papel
social, sedimentando-se, assim, a importância de sua existência junto à comunidade, bem como a
necessidade da expansão mais efetiva de seu serviço para outros métodos de tentativas que não só por
intoxicação (queimadura, ferimento por arma branca, por arma de fogo, etc), além da multiplicação do
projeto para outros centros de saúde e urbanos.
Título do trabalho: Perfil Epidemiológico dos Pacientes Internados por Queimaduras num
Hospital 3°
Autores: Ana Carolina Pereira Nogueira (Expositora); Marcos Fábio dos Santos Pinheiro e Gerda
Feitosa Nogueira
Curso: Medicina
Resumo:
Considerando a mortalidade e morbidade associadas à queimadura e sua elevada freqüência no cenário
nacional, objetivamos traçar o perfil do paciente queimado, visando elaborar estratégias de prevenção.
Analisaram-se os aspectos epidemiológicos de pacientes internados no Centro de Tratamento de
Queimados do IJF do estado do Ceará, unidade de referência norte-nordeste no tratamento de queimados.
Não foram incluídos, no trabalho, os pacientes atendidos no serviço de emergência do hospital que foram
tratados em nível ambulatorial. Um estudo prospectivo foi iniciado em janeiro de 2005 e até o presente
momento foram analisados cerca de 80 pacientes baseando-se em entrevistas na admissão e prontuário de
alta. Algumas variáveis presentes no protocolo de pesquisa foram: sexo, cor, idade, escolaridade dos
pacientes, tempo de internação, tempo decorrido entre o acidente e o atendimento no CTQ, procedência
dos pacientes, local de ocorrência, profundidade da queimadura, agente agressor, taxa de mortalidade e
procedimentos cirúrgicos realizados. Observou-se que 65% dos indivíduos eram do sexo masculino. A
média de idade dos pacientes foi de 31,1 anos sendo que 30% dos pacientes queimados apresentaram
idade entre 0 e 10 anos. As queimaduras ocorreram com maior freqüência no ambiente domiciliar (68%),
sendo a cozinha o cômodo mais associado. O escaldamento foi a causa da queimadura em 44% dos casos.
O tempo médio de internação foi de 12 dias e percentagem média de superfície corporal queimada foi de
24%. A taxa de mortalidade apresentada foi de 16%. Os dados colhidos permitem desenvolver medidas de
prevenção e orientação da população geral.
Título do trabalho: Projeto de Fitoterapia do CEDEFAM: Plantas Medicinais e Fitomedicamentos.
Título do Projeto: Projeto de Fitoterapia do CEDEFAM
Coordenadora do Projeto: Mary Anne Medeiros Bandeira
Autora Expositora: Fernanda Felipe Fernandes
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Mary Anne Medeiros Bandeira
Resumo:
O Centro de Desenvolvimento Familiar (CEDEFAM) foi criado a partir da necessidade de se definir um
espaço onde fossem vivenciadas experiências de ensino, pesquisa e extensão de forma integrada. O
189
objetivo do presente trabalho é oferecer Assistência Farmacêutica à comunidade assistida pelo
CEDEFAM na área de Fitoterapia em Saúde Pública, através da produção de fitomedicamentos e
orientação sobre o uso correto de plantas medicinais. A metodologia aplicada é baseada no Projeto
Farmácias Vivas: 1. Horto de Plantas Medicinais:As plantas medicinais constantes no horto (área de
1.400 m2) possuem eficácia e segurança terapêuticas comprovadas. 2. Oficina farmacêutica: organizada
segundo normas da Vigilância Sanitária, na qual realiza-se dois tipos de atendimento: I - Nível
farmacotécnico no qual os fitomedicamentos são preparados segundo técnicas farmacêuticas. Esses
fitomedicamentos são dispensados nos postos de saúde com prescrição médica; II - Nível de orientação
farmacêutica quanto às preparações caseiras com plantas medicinais. No decorrer do desenvolvimento
deste trabalho houve um aumento significativo na produção de fitoterápicos, em média 50.000
unidades/ano.Registrou-se 2000 pessoas que receberam orientação sobre as preparações caseiras com
plantas medicinais, sendo a grande maioria mães. A preparação que teve maior demanda foi o lambedor
caseiro. Estes resultados encontram-se arquivados em fichários apropriados e registrados através de
fotografias. Observou-se desde o início da implantação que este trabalho educativo de Orientação
Farmacêutica na Área de Fitoterapia em Saúde Pública desperta o interesse e aceitação da comunidade.
Apoio: Convênio SER III/ PMF/ UFC
Título do trabalho: Projeto Oncologia nas Escolas – Controle do tabagismo e outros fatores de
risco de câncer nas escolas públicas de Fortaleza.
Autores: Luciana Leite Figueireido (Expositora); Naiana Gripp Couto e Bruno Bezerra de
Menezes Cavalcante
Curso: Medicina
Resumo:
O projeto Oncologia nas Escolas é vinculado ao Programa de Coordenação Nacional de Controle do
Tabagismo e Outros Fatores de Risco para o Câncer. Este visa ao controle do tabagismo e outros
fatores de risco de câncer nas escolas públicas de Fortaleza, objetivando, também, a uma crescente
integração entre os acadêmicos da Universidade Federal do Ceará e a população do estudo, através de
visitas periódicas nas escolas, capacitação para professores dessas escolas, elaboração de matérias
educativos, aplicação de questionários e exposições de palestras informativas. Além disso, possibilitará
o intercâmbio de conhecimentos entre a comunidade envolvida e o corpo discente, fazendo também
com que estes se envolvam com a prática básica da saúde. Acredita-se que, a partir dessa prática de
educação de crianças e adolescentes, futuramente serão observadas melhorias nas condições de saúde
dessa comunidade.
Título do trabalho: Liga do Trauma Buco-Maxilo-Facial - Uma Experiência Hospitalar
Título do Projeto: Estágio no Serviço de Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial do Instituto
Dr. José Frota - Liga do Trauma Buco-Maxilo-Facial
Código do Projeto: FC00.2004.E.0909
Coordenador do Projeto: Renato Luiz Maia Nogueira
Autores: Mônica Ghislaine Oliveira Alves (Expositora); Aline Cardoso Bringel Olinda e Wilkens
Martins dos Santos
Curso: Odontologia
Orientador do Trabalho: Renato Luiz Maia Nogueira
Resumo:
190
Liga do Trauma Buco-Maxilo-Facial - Uma Experiência Hospitalar Com o intuito de inserir os
estudantes de Odontologia da Universidade Federal do Ceará , no ambiente hospitalar, , uma vez que
isto não é possível pela grade curricular, criou-se a Liga do Trauma Buco-Maxilo-Facial, em Junho de
2004. Atualmente a liga é composta por oito acadêmicos do curso de odontologia, dos quais quatro são
do sétimo e quatro são do oitavo semestre, tendo como coordenador e orientador o Prof. Renato Luiz
Maia Nogueira. O público alvo são as pessoas que necessitam do atendimento de emergência no
serviço de odontologia do IJF (Instituto José Frota). Além da vivência no ambiente hospitalar, o
projeto objetiva a interação com outras áreas da saúde e o favorecimento no atendimento de
emergência ao paciente, tornando-o mais humanizado e eficiente. Visando um aprendizado teórico e
prático complementar à graduação, são realizadas atividades abordando o tema de trauma facial, como
seminários com apresentação de trabalhos pelos componentes sob orientação do coordenador, projetos
de pesquisa, cursos para acadêmicos e profissionais e plantões de doze horas no IJF nos finais de
semana. Os alunos têm a oportunidade de vivenciar nos plantões situações de trauma facial, trauma
alvéolo-dentário, hemorragias, realização de imobilizações, drenagem de abscessos, dentre outros. O
cirurgião-dentista orienta os dois acadêmicos plantonistas e supervisiona os procedimentos por eles
realizados. A Liga do trauma traz benefícios para a comunidade, pois o paciente pode ser atendido de
forma mais personalizada, uma vez que o acadêmico o acompanha nos procedimentos emergenciais,
internação, evolução, prescrição e alta hospitalar. Esse projeto de extensão pôde complementar o
aprendizado dos acadêmicos e permitir a convivência e o conhecimento das relações existentes com
diversas áreas da saúde. Os cirurgiões-dentista que participaram da liga estão mais bem capacitados
para lidar com situações de emergência em odontologia.
191
Título do trabalho: Construção e Manutenção de equipamentos da Seara da Ciência
Título do Projeto: Construção e Manutenção de equipamentos da Seara da Ciência
Código do Projeto: XA00.2001.PS0437
Coordenador do Projeto: Cleuton Freire
Autores: Márcio Ruiz Maia (Expositor), e Danilo dos Santos Dias
Curso: Química
Orientador do Trabalho: Cleuton Freire
192
Resumo:
A Seara da Ciência - UFC local de divulgação científica e tecnológica vem promovendo desde sua
criação, eventos tais como: cursos de treinamento para professores e alunos do ensino médio das
escolas públicas, cursos básicos experimentais em física, química, biologia e matemática,
apresentações teatrais, apresentações de experimentos – Magia da Ciência -, participações em Feiras de
Ciências, Olimpíadas, visitas ao Museu Interativo de Ciências, etc., com a finalidade de completar os
estudos e motivar os alunos ao aprendizado de ciências. O nosso trabalho consiste na execução,
manutenção e melhoria de experimentos que dão suportes aos diversos eventos da Seara da Ciência.
Participamos efetivamente da construção dos experimentos, em matemática: Curva de Gauss, Cálculo
do valor Pi e Teorema de Pitágoras.
Título do Trabalho: Acompanhamento e desempenho dos estágios.
Título do Projeto: Seleção, acompanhamento e avaliação dos estagiários junto a Coordenadoria
Universidade Setor Produtivo.
Código do Projeto: XA00.2004.0875
Coordenador do Projeto: Luiz Gonzaga Rebouças Ferreira
Autora Expositora: Andréa Serafim de Negreiros
Curso: História
Orientador do Trabalho: Luiz Gonzaga Rebouças Ferreira
Departamento: Coordenadoria de Integração Setor Produtivo – PREX
Resumo:
O Setor de Estágios é um órgão ligado à Coordenadoria de Integração Universidade-Setor Produtivo
que tem como objetivo promover a inclusão dos alunos desta instituição no mercado de trabalho,
através do estágio curricular supervisionado não obrigatório. As suas ações são regulamentadas pela
legislação federal e portarias da UFC. A carga horária máxima permitida de horas trabalhadas nas
empresas pelos alunos deve ser de 30 h para os alunos com ingresso em cursos noturnos e de 25 h para
os alunos com ingresso em cursos diurnos. Com o intuito de disciplinar a participação dos estagiários,
em função do seu rendimento acadêmico, é feita uma avaliação de seu histórico escolar antes da
assinatura do Termo de Compromisso de Estágio, como forma de assegurar que não ocorre
comprometimento de seu rendimento escolar em decorrência de suas atividades nas empresas. A
função do estágio é proporcionar ao aluno a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos
teóricos adquiridos, de acordo com o Plano Político Pedagógico do seu curso. Nos últimos dois anos, o
setor avançou muito no desempenho das suas atividades, com ênfase na melhoria do sistema de
gerenciamento das informações, na definição de responsabilidades de cada membro da equipe, na
supervisão e orientação dos alunos e na otimização do atendimento ao público. Ao final de dezembro
de 2005, 902 empresas tinham convênios ativos com a UFC e 1687 novos alunos haviam participado
de estágios curriculares não obrigatórios. O estágio é uma oportunidade fundamental na vida
acadêmica dos alunos, pois além de proporcionar a experiência, que é indispensável para conseguir seu
espaço no mercado de trabalho, é através dele que muitos alunos conseguem seu primeiro emprego.
Dentre as instituições conveniadas há empresas de direito privado, as públicas e ONGs que
constantemente estão selecionando os alunos da UFC. Os resultados do ano de 2005 foram muito
satisfatórios, com a superação das metas estabelecias. Em fevereiro de 2005, a UFC através do seu
Setor de Estágio ganhou pelo segundo ano consecutivo, prêmio de destaque como balcão que obteve
elevado rendimento.
Título do Trabalho: Empresa Júnior – O empreendedorismo presente nas universidades
Título do Projeto: Disseminação do empreendedorismo na UFC e junto à micro e pequenas
empresas
Código do Projeto: XD00.2005.PG.1012
Coordenador do Projeto: Luiz Gonzaga Rebouças Ferreira
Autora Expositora: Francisca Maria da Silva Fava
Curso: Administração
Orientador do Trabalho: Luiz Gonzaga Rebouças Ferreira
Departamento: Coordenadoria de Integração Setor Produtivo – PREX
Resumo:
193
Uma das formas mais visíveis de empreendedorismo na universidade são as empresas juniores, que
além do estímulo a esse espírito empreendedor tem se tornado uma espaço de experimentação e
aperfeiçoamento profissional dos estudantes proporcionando a estes contato com o mercado,
oportunidade de aplicar conceitos e técnicas estudadas em sala de aula. De acordo com o conceito
definido pela confederação brasileira de empresas juniores – Brasil Júnior, empresa júnior é uma
associação civil sem finalidades econômicas e com fins educacionais, tendo como finalidades: A)
promover o desenvolvimento técnico e acadêmico de seus associados B) promover o desenvolvimento
econômico e social da comunidade, através de suas atividades C) fomentar o espírito empreendedor de
seus associados D) promover o contato dos alunos com o mercado de trabalho E) promover o
desenvolvimento pessoal e profissional de seus associados. O projeto Disseminação do
empreendedorismo na UFC e junto à micro e pequenas empresas tem como objetivo fortalecer o
conceito empresa júnior na UFC e disseminar e incentivar o empreendedorismo na universidade para
alunos, funcionários, professores e estudantes. Para isso são promovidos na FEAAC eventos que falam
sobre empreendedorismo, compostos de palestras com consultores, representantes de instituições que
incentivam o empreendedorismo regionalmente, como SEBRAE e BNB, workshops e cursos
realizados pela Inova Empresa Júnior da FEAAC em parceria com outras organizações abordando
temas atuais como qualidade, consultoria, plano de carreira. Realização junto com os professores de
seminários como a Semana da Administração e Feira Pense, incentivando os alunos da FEAAC a
apresentarem seus trabalhos, promovendo troca de experiência entre os alunos e profissionais das
organizações Petrobrás, Cagece, Instituto Titan, SEBRAE, BNB dentre outras. Participação na
FEJECE - Federação das Empresas Juniores do Estado do Ceará no apoio e fomento as empresas
juniores, realizando projetos e atividades em âmbito estadual. Além disso, a universidade tem obtido
maior contato com a comunidade através da Inova Empresa Júnior da FEAAC que proporciona à
Micro e Pequenos Empresário acesso aos conhecimentos da Universidade e orientação na
administração de seus negócios, levando alunos da FEAAC a ter maior conhecimento de mercado
através da participação nos projetos realizados pela Inova como por exemplo pesquisas de mercado,
controles financeiros, recrutamento e seleção.
Título do Trabalho: II Ciclo de Palestras Sobre Construção Civil
Título do Projeto: II Ciclo de Palestras Sobre Construção Civil
Código do Projeto: TB00.2004.EV.0952
Coordenador do Projeto: Alexandre Araújo Bertini
Autores: Patrícia Lopes Araruna (Expositora); Michell Ribeiro Lopes e Silva e João Paulo Ribeiro
Maia
Curso: Engenharia Civil
Orientador do Trabalho: Alexandre Araújo Bertini
Departamento: Engenharia Estrutural e Construção Civil
Resumo:
O Ciclo de Palestras sobre Construção Civil consiste na ocorrência de palestras mensais sobre temas
de grande interesse no meio acadêmico, referentes à Construção Civil ou a questões sociais, voltadas
para alunos de toda a comunidade acadêmica. Seu principal objetivo é proporcionar o aprendizado e o
conhecimento, trazendo para o aluno um pouco mais da experiência de profissionais que vivenciam
constantemente a prática da construção civil. Dessa forma, é possível trazer para a universidade
informações atuais a respeito de novas tecnologias que vem sendo utilizadas nessa área, bem como
proporcionar um intercâmbio de informações entre universidade e a sociedade. As palestras ocorrem
normalmente no auditório da engenharia civil, no horário de 12h às 14h. Os facilitadores são
profissionais da UFC e de outras instituições do país. O público médio de cada palestra é de 50
(cinquenta) pessoas. A divulgação das palestras é feita através de cartazes fixados em todo o Centro
de Tecnologia e através de e-mails cadastrados no banco de dados dos freqüentadores das palestras.
Ao final do ano, as pessoas que tiverem frequência maior que 75% (vale ressaltar que há um controle
de freqüência) receberão um certificado emitido pela Pró-reitoria de Extensão, como foi feito no ano
passado. Convém destacar que o Ciclo de Palestras é realizado com o apoio do PET (Programa de
Educação Tutorial). Inclusive, os autores do trabalho são bolsistas PET. Cabe salientar que com dois
anos de existência, esse projeto é bastante conhecido na engenharia civil e alcançou uma grande
aceitação por parte dos alunos, os quais muitas vezes procuram a organização do Ciclo de Palestras
para sugerir temas.
194
Título do Trabalho: Implementação do serviço de calibração de blocos padrão no LAMETRO
Título do Projeto: Prestação de Serviços de Calibração para Micro e Pequenas Empresas
Código do Projeto: TE00.2002.PS0619
Coordenador do Projeto: Luiz Soares Júnior
Autores: Edvandro Menezes Silva (Expositor); Kamila Pereira Lins e Augusta Ferreira C. Marinho
Curso: Engenharia Mecânica
Orientador do Trabalho: Luiz Soares Júnior
Departamento: Engenharia Mecânica e de Produção Mecânica
Resumo:
Na metrologia dimensional normalmente o padrão de referência utilizado para disseminar a unidade
de comprimento é o bloco padrão. Esses padrões têm a forma de pequenos paralelepípedos,
fabricados de uma liga especial de aço ou material composto de cerâmica. São largamente utilizados
em laboratórios de metrologia ou na indústria, na calibração de instrumentos de medição
convencionais, máquinas de medição mais complexas e nas máquinas operatrizes. Pela sua
importância e larga aplicação, o laboratório de metrologia da UFC - LAMETRO, através do apoio da
Finep e Cenpes, construiu um laboratório de calibração de blocos padrão que estará disponível para a
comunidade acadêmica e industrial no ano de 2006. Até então, não havia, nas regiões Norte e
Nordeste, nenhum laboratório público ou privado, com competência técnica e infra-estrutura física
para realizar calibração desses padrões. Este trabalho descreve os requisitos técnicos necessários para
a operação do laboratório e ressalta os benefícios para a pesquisa, ensino e extensão.
Título do Trabalho: Laboratório de Metrologia da UFC: um elo de ligação entre a Academia e a
Indústria
Título do Projeto: Prestação de Serviços de Calibração para Micro e Pequenas Empresas
Código do Projeto: TE00.2002.PS.0619
Coordenador do Projeto: Luiz Soares Júnior
Autores: Edvandro Menezes Silva (Expositor); Elize Miranda Correia Lima e Kamila Pereira Lins
Curso: Eng Mecânica
Orientador do Trabalho: Luiz Soares Júnior
Departamento: Engenharia Mecânica e de Produção Mecânica
Resumo:
O Laboratório de Metrologia da UFC - LAMETRO iniciou suas atividades de prestação de serviços
por volta de 1986 em parceria com a Fundação Núcleo de Tecnologia Industrial - NUTEC. O objetivo
maior era prover o meio industrial de serviços de calibração com qualidade e confiabilidade uma vez
que a avaliação da conformidade de produtos ou processos passa necessariamente pela obtenção de
medidas confiáveis. Ao longo desses anos, o laboratório experimentou grandes avanços especialmente
no quesito infra-estrutura e contribuiu significativamente na formação do engenheiro com
conhecimento teórico-prático em metrologia. Cabe ressaltar que ainda é relativamente pequena a
quantidade de profissionais com conhecimento de metrologia no Brasil. O LAMETRO está localizado
no andar térreo do bloco 714 do Departamento de Engenharia Mecânica e de Produção, no Campus
Universitário do Pici. Atualmente, o laboratório apóia as atividades de ensino da metrologia, projetos
de pesquisa para os diversos cursos da UFC e atua na prestação serviços de calibração em força,
comprimento e pressão para mais de 500 empresas no Ceará e estados vizinhos. É o único laboratório
de Universidade Pública na Região Norte/Nordeste acreditado pelo Inmetro. Esse trabalho relata os
principais resultados gerados pelo LAMETRO nos últimos dez anos e as perspectivas para os próximos
anos, ressaltando a importância das parcerias e divulgando suas potencialidades para toda Universidade.
Título do Trabalho: Equipe Siará Mini Baja : soluções em mobilidade
Título do Projeto: Projeto de Extensão Mini Baja
Código do Projeto: TE00.2000.AI.0098
Coordenador do Projeto: Carlos André Dias Bezerra
Autor Expositor: Rafael Pordeus Menezes
Curso: Eng Mecânica
Orientador do Trabalho: Carlos André Dias Bezerra
Departamento: Engenharia Mecânica e de Produção
Resumo:
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Este trabalho tem como objetivo apresentar as atividades realizadas pelo Projeto de Extensão Siará
Mini Baja em 2005. A UFC é representada numa competição de mini bajas, realizada entre alunos dos
cursos de engenharia do Brasil e do exterior, pela Equipe Siará Mini Baja. Em 2000 ocorreu a
oficialização do Projeto de Extensão “Projeto Min Baja” de código TE00.2000.AI.0098, dando maior
credibilidade às atividades desenvolvidas. O Mini Baja é um veículo tipo gaiola, monoposto, de
quatro rodas, que deve ser concebido para trafegar nos mais variados tipos de terreno fora-de-estrada.
O objetivo da equipe é projetar e construir este veículo recreativo de quatro rodas para um ocupante,
que atenda as seguintes quesitos (segundo especificações da pela SAE Internacional - Society of
Automotive Engineers): ser seguro, barato e competitivo, capaz de manobrar em espaços reduzidos e
ter boa durabilidade, fazendo com que os alunos tenham contato com situações da vida profissional de
um engenheiro, aplicando a teoria vista em diversas áreas: projeto, construção, montagem,
manutenção, controle de qualidade, seleção de materiais, análise de custo, administração, marketing,
além de exercitarem características fundamentais para a sua formação profissional como o poder de
liderança, espírito de equipe e tomada de decisões. As atividades desenvolvidas foram a fabricação do
veículo ao longo do ano de 2005 e diversas visitas as empresas, escolas e instituições patrocinadoras
da equipe. As visitas tinham como metas divulgar o projeto, propor parcerias e obter recursos para a
realização do veículo. Também foram realizadas duas viagens para participação em competições:
Piracicaba - SP e Camaçari - BA. A equipe também se capacitou para emitir relatórios sobre
segurança, facilidade de Manutenção, integridade estrutural, industrialização, ergonomia, aparência,
originalidade, manobrabilidade e resistência destes veículos. O público alvo do projeto são as
empresas que trabalham com a engenharia da mobilidade, entre elas as montadoras de veículos; os
pequenos agricultores do estado; locatários de veículos recreativos para turistas e aficionados por
veículos em geral. Dentre os resultados alcançados ressalta-se a divulgação dos serviços em
engenharia da mobilidade para as empresas e as parcerias com outras instituições de ensino para a
fabricação de novos veículos, assim como a integração com as empresas locais patrocinadoras.
Título do Trabalho: Controle da Potabilidade da água do Restaurante Universitário
Título do Projeto: Elaboração e Implantação dos POPs no Restaurante Universitário
Código do Projeto: AI 00 2004 P.S. 0876
Coordenadora: do Projeto: Maria Consuelo Landim
Autora Expositora: Ana Karine da Silveira Pinheiro
Orientadora do Trabalho: Maria Consuelo Landim
Resumo:
Este trabalho se propõe apresentar o Controle da Potabilidade da Água do R.U. , para o qual foi
elaborado o Procedimento Operacional Padronizado (POP), exigido pela legislação (Brasil 2004), que
teve como objetivos garantir o fornecimento de água potável e estabelecer procedimentos a serem
adotados para manter a segurança da água que entra em contato direto ou indiretamente com os
alimentos e a consumida pelos comensais. As atividades realizadas constaram das seguintes etapas:
Elaboração do Procedimento Operacional Padronizado (POP)- nesta etapa foram destacados os
objetivos, as documentações de referência; caracterizados e definidos a origem da água, o campo de
aplicação, as responsabilidades, os critérios de monitorização, e as instruções de trabalho;
Capacitação do pessoal - foi capacitado um funcionário para execução da higienização dos
reservatórios; Higienização dos reservatórios- esta etapa foi previamente programada de acordo com
o funcionamento do R.U.; Análises microbiológica e físico-química da água - foram coletadas
amostras para análises e encaminhadas para os laboratórios previamente contactados. Após as análises
foi constatado que a água do R.U. , encontra-se adequada para o consumo humano. Importante
ressaltar que esta atividade está sendo realizada de 06 em 06 meses, comprovando assim a qualidade
da água utilizada na produção do R.U. e servida diariamente a mais de 1.500 comensais.
196
197
Título do trabalho: Tecnificação da suinocultura como prioridade da segurança alimentar e meio
de inclusão social no distrito de Juá, Irauçuba -Ce
Título do Projeto: Desenvolvimento Sustentável local com promoção da segurança alimentar e
Nutricional da comunidade de Juá, Irauçuba- Ce
Autora Expositora: Raffaella Castro Lima
Curso: Zootecnia
198
Departamento: Solos
Resumo:
O projeto em questão foi realizado com o intuito de disponibilizar aos habitantes de Juá – Irauçuba no
semi-árido cearense um sistema de produção de suínos confinados através da implantação de uma
unidade demonstrativa auto-sustentável de suinocultura. Visa contribuir para redução do índice do
complexo teníase-cisticercose na comunidade, reduzir os custos com as despesas aplicadas na saúde
pública municipal e melhorar a qualidade dos produtos elaborados para o consumo humano com
conseqüente melhora na qualidade alimentar da população local. Os produtores serão capacitados e
organizados para desenvolverem um modelo de gestão participativa que deverá servir de referência
para implementação em outras localidades da região. A criação e produção de suínos implantada na
comunidade de forma tecnificada trará, além de desenvolvimento sócio-econômico-ambiental, uma
opção na pecuária de subsistência baseada no associativismo, sob a orientação temporária de monitores
capacitados. Com a finalidade de agregar valor ao produto e melhorar a renda do produtor, será
construída uma mini usina de processamento e beneficiamento das carcaças dos animais abatidos para
produção de lingüiça e defumados, projetada e edificada com receitas geradas pelo projeto e de
possíveis financiamentos externos. Os animais que constituirão o plantel serão selecionados do
rebanho existente na região por serem bem adaptados ao clima local. Para matança dos animais
terminados, será feito o uso do matadouro municipal. Fazendo-se as adaptações necessárias para a
produção ao nível da agricultura familiar e concordando com as recomendações técnicas, seriam
necessários no mínimo dois galpões, um para reprodução e um para produção. Haverá a construção de
um poço profundo e instalação de uma caixa d’água. A alimentação dos animais confinados será
fornecida com o apoio de outras instituições parceiras, como também será adicionado à dieta animal,
fontes alimentares alternativas presentes na região. O resultado do trabalho será satisfatório para os
agricultores, por contarem com nova fonte de renda e garantirem melhor qualidade de vida.
Título do trabalho: Levantamento Planialtimétrico e semi-cadastro da comunidade Madeira
Cortada do Município de Pentecoste.
nutricional das comunidades de Xixá e Carnaúba, Pentecoste/CE.
Autores: José Victor Torres Alves Costa (Expositor); Alex Queiroz Cysne e Aníbal Coutinho do
Rego
Curso: Agronomia
Resumo:
A água é a substância mais comum encontrada na Terra, entretanto 97,5% de todas as reservas são de
água salgada, e mais de 2% encontram-se nos pólos. O que resta para o consumo é mínimo. Se tratando
do elemento que o corpo humano mais necessita, entre 55 e 75% do peso de um adulto é composto de
água, seu fornecimento é de fundamental importância. Os problemas de abastecimento de água e
saneamento da comunidade Madeira Cortada devem-se, essencialmente, à falta de sistemas de adução.
O presente trabalho visa fornecer o levantamento Planialtimétrico (perfil longitudinal e planta baixa) e
o semi-cadastro, das casas beneficiadas com suas respectivas cotas, da comunidade Madeira Cortada
em Pentecoste-CE, para a elaboração de um projeto de abastecimento de água. O levantamento foi
realizado dos dias 15 ao 17 do mês de julho, com o auxílio de um nível topográfico modelo
CST/Berger 20X, bússola, GPS, mira topográfica, trena, e piquetes. Na confecção do mapa (planta
baixa) e perfil longitudinal foram utilizados os programas AutoCAD® e Microsoft Excel®. Para a
semi-cadastro foram quantificados o número de casas e anotados os nomes dos donos, com a finalidade
de definir as suas cotas. A adutora partirá de um canal que representa a menor cota e seguirá para o
ponto considerado mais alto, onde será instalada a caixa d’água, a partir daí a água descerá por
gravidade, para atender a todas as casas da comunidade. Todo o apoio logístico para a realização do
levantamento foi fornecido pela prefeitura municipal de Pentecoste e durante a realização do trabalho
houve também a participação de membros da comunidade (mateiros), inclusive jovens. Foi obtida uma
diferença de cota de 35,135 m do canal (cota 100 m) até o ponto onde se instalará a caixa d’água (cota
199
135,135 m). a distância horizontal, obtida com as leituras efetuadas no nível, entre esses dois pontos é
de 879,20 m. O caminhamento total incluindo toda a rede adutora foi de 3749,70 m e o número de
casas cadastradas foi de 46 casas. Foram fornecidos para a prefeitura de Pentecoste, o mapa, perfillongitudinal e o semi-cadastro das casas para a posterior elaboração do projeto, serão beneficiadas um
total de 46 casas da comunidade e o envolvimento da população demonstra a importância desse
projeto.
Título do trabalho: NUTRA – Núcleo de Psicologia do Trabalho
Título do Projeto: NUTRA – Núcleo de Psicologia do Trabalho
Código do Projeto: HFOO.2000.Al.0332
Coordenadora do Projeto: Maria de Fátima Sena e Silva
Autoras: Clarissa de Fátima Nobre Carvalho (Expositora); Maria Cristina Cunha Lima e Vanessa
Antonia Camurça Paixão Rocha
Curso: Psicologia
Orientador do Trabalho: Cássio Adriano Braz de Aquino
Resumo:
O NUTRA - Núcleo de Psicologia do Trabalho - foi criado em 1994 visando suprir a demanda
existente da comunidade interna da UFC de oportunidades de aperfeiçoamento em Psicologia do
Trabalho enquanto vivência prática, estudo, pesquisa e produção científica na área. Atualmente, o
NUTRA configura-se como peça fundamental dentro da política de transferência de tecnologia da UFC
para a comunidade, tanto em nível de execução, assessoria, como em campo de estágio. Entre os
objetivos alcançados estão, em um âmbito geral, a assessoria às organizações e à comunidade em
trabalhos pertinentes à Psicologia Social do Trabalho, facilitando os processos humanos nesses
sistemas; e em âmbito especifico: a promoção de eventos que tem como foco a difusão cultural, a
transferência de tecnologia e /ou a capacitação de pessoal relacionado ao campo de estudo dessa área, a
realização de atividades de pesquisa, o estabelecimento de vínculos que visam intercâmbio junto a
outras entidades afins e/ou correlatas, no sentido de promover trocas e enriquecimento mútuo e
funcionar como campo de estágio para a área de Psicologia do Trabalho, tanto internamente, no
próprio núcleo, como no processo de colocação e acompanhamento dos alunos nas organizações.
Podemos destacar algumas das atividades realizadas ao longo do ano de 2005, a saber, II ECPOT –
Encontro Cearense de Psicologia Social e do Trabalho, constituindo um fórum para debate e troca de
experiências na área de Psicologia do Trabalho; ‘Nutrócio’ – encontros periódicos realizados no espaço
do departamento de Psicologia viabilizando a dualidade Lazer X Trabalho e favorecendo a realização
de atividades de caráter político, como a Oficina em comemoração ao dia mundial de luta contra a
Aids; Mobbing – grupo de estudos sobre o Assédio Moral no Trabalho; Grupo de estudos introdutório
à Psicologia do Trabalho, direcionado para alunos dos primeiros semestres letivos do curso de
psicologia; Movimento A – projeto com adolescentes de escolas da rede pública de Fortaleza que
facilita discussões sobre a inserção laboral, sexualidade, cidadania, dentre outros; PRD – Programa de
Redução de Danos, que objetiva contribuir para o movimento de inclusão social dos usuários dos
PRDs de Fortaleza; Oficinas de Orientação Profissional em comunidades e escolas de Fortaleza; e
Seminário de Integração e Introdução ao Curso de Psicologia, que visa a uma explanação geral do
curso de psicologia aos estudantes novatos.
Título do trabalho: Levantamento Topográfico da comunidade Sítio do Meio do Município de
Pentecoste.
nutricional das comunidades Xixá e Carnaúba, Pentecoste/CE
Autores: Aníbal Coutinho do Rego (Expositor); José Victor Torres Alves Costa e Alex Queiroz
Cysne
Curso: Agronomia
200
Resumo:
O abastecimento de água para o consumo humano é um dos principais problemas para a melhoria da
qualidade de vida das populações de pequenas comunidades rurais do Estado. A captação de água em
reservatórios mostra ser uma opção para solucionar a falta de abastecimento para estas comunidades. O
presente trabalho foi realizado de 03 a 05 de julho de 2005, teve como objetivo fornecer o perfil
longitudinal, bem como o mapa para posterior elaboração do projeto de construção de uma adutora que
vai captar água do açude Pereira de Miranda e levar até uma caixa d água localizada na comunidade
Sítio do Meio no município de Pentecoste. Inicialmente foi feito o reconhecimento do terreno,
observando as características topográficas para escolha do melhor local de construção da caixa d água.
A partir daí foi feito o caminhamento seguindo a direção preestabelecida pelo estaqueamento feito
segundo orientação do operador do nível, durante o caminhamento foi elaborada uma planilha
completa contendo os ângulos e as cotas de cada estaca. O trabalho foi realizado por três estudantes de
Agronomia da UFC com o auxílio de 10 membros da comunidade para o desbravamento de parte da
área por onde o caminhamento foi feito. Foi dado apoio aos estudantes com alimentação, transporte,
hospedagem pela prefeitura municipal de Pentecoste. Para realização do trabalho foi utilizado nível
topográfico modelo CST/Berger 20X, bússola, GPS, mira, trena, piquetes, balizas, estacas, fichas. Para
confecção do mapa e perfil longitudinal foi utilizado o programa AutoCAD® e para os cálculos de
diferença de cotas e distância foi utilizado o programa Microsoft Excel®. A partir da aquisição dos
dados foram obtidos como resultados uma diferença de cota de 69,925m, sendo que a cota mais
elevada igual a 100. A distância entre a comunidade e o açude de 3513,10 m, sendo todos os pontos,
cotas, ângulos e distâncias colocados no mapa. Foi fornecido o mapa e o perfil longitudinal a Prefeitura
de Pentecoste a qual possibilitará a elaboração do projeto da adutora.
Título do trabalho: Nutrócio: um espaço de articulação entre lazer e trabalho.
Título do Projeto: Nutrócio (Nutra)
Coordenador do Projeto: Cássio Adriano Braz de Aquino
Autores: Leonardo Araújo Lima (Expositor); Tessa Ramos Silva e Clarissa de Fátima Nobre
Carvalho
Curso: Psicologia
Orientador do Trabalho: Cássio Braz de Aquino
Resumo:
O NUTROCIO é um projeto de articulação entre o trabalho e o lazer inserido no Núcleo de Psicologia
do Trabalho – NUTRA/UFC. Coordenado pelo Prof. Cássio Braz, o projeto visa a estabelecer um
diálogo entre uma dualidade que tem marcado teoricamente a sociedade industrial – trabalho x lazer e ao mesmo tempo constituir-se como espaço de integração de toda a comunidade do Curso de
Psicologia. A discussão sobre a transformação da chamada ‘Sociedade Laboral’ em ‘Sociedade do
tempo livre’, defendida por alguns teóricos da psicossociologia do cotidiano, foi o propósito que
inspirou o surgimento do projeto. Já com seis encontros, o NUTROCIO se constitui num espaço de
lazer e integração do corpo docente, discente e de funcionários do departamento de Psicologia.
Realizado nos jardins internos, é um momento de manifestação artística e cultural de alunos e
professores, que possibilita o favorecimento da criatividade e da imaginação mediante a realização de
atividades recreativas. A idéia de viabilizá-lo no espaço laboral é uma tentativa utópica de (re)articular
trabalho e lazer e possibilitar a superação da dicotomia prazer x sofrimento. Nos encontros já ocorridos
foi possível a realização de diferentes manifestações artísticas, tais como teatro, música, além da
criação de um espaço permanente de diálogo entre os membros da comunidade possibilitando assim
uma integração autêntica e o reconhecimento do outro em dimensões que extrapolam o cotidiano
laboral.
Título do trabalho: Aproveitamento dos recursos oferecidos pela ovinocaprinocultura na
Comunidade Vila Nova Maracajá município de Pentecoste-CE.
Título do Projeto: Desenvolvimento Sustentável Local com promoção da Segurança Alimentar e
Nutricional das Comunidades de XiXá e Carnaúba- Pentescoste-Ce.
201
Autores: Nívea Maria Cordeiro Silva Lima (Expositora); Maria Lindomárcia Leonardo da Costa e
Rafael Nogueira Furtado
Curso: Zootecnia
Resumo:
O estudo foi conduzido com o intuito de oferecer informações básicas e produtivas no setor da
ovinocaprinocultura, sendo essa considerada um meio viável e econômico para aumentar a renda,
principalmente da população rural. Sabendo-se que o rebanho nordestino é constituído de animais sem
padrão racial definido (sprd), e a carne tanto ovina quanto caprina é uma importante fonte de proteína
animal, além da exploração de outros insumos tais como: couro e leite. Tendo como objetivo uma
melhoria na qualidade de vida da comunidade local. A avaliação ocorreu durante visitas à Comunidade
Vila Nova Maracajá, em Pentecoste-CE, pelos alunos dos cursos de Agronomia e Zootecnia,
voluntários do Programa de segurança alimentar e nutricional da Universidade Federal do Ceará
(UFC), vinculada ao Programa Fome Zero do Governo Federal, e em parceria com a Prefeitura
Municipal de Pentecoste – CE, no período de julho 20005, durante quatro dias. Foi feito um
levantamento, juntamente com os agricultores e pequenos criadores, das condições locais, de maneira
que eles pudessem perceber o que deve ser feito para haver uma maior produção no que se refere a
agricultura e pecuária . Com base nas informações colhidas, transmitiu-se aos interessados sob forma
de mini-curso e visitas técnicas da região em estudo. Os assuntos abordados foram: técnicas de manejo
alimentar, sanitário e reprodutivo, mediante palestras ministradas pelos alunos voluntários, mostrando
que o desenvolvimento dos animais dependem diretamente de práticas corretas quanto aos manejos
expostos, sendo seguidos de dinâmicas pedagógicas e posterior idas ao campo e as pequenas
propriedades; enfatizando a importância do cooperativismo em projetos sociais. Os resultados obtidos
são considerados satisfatórios, pois houve uma maior conscientização por parte do público alvo,
formado por vinte e duas pessoas e a elaboração de um projeto visando a implantação de novas
tecnologias na Comunidade, e em relação aos universitários tiveram uma oportunidade impar,
adquirindo experiências de agricultura familiar importante para futura formação profissional.
Título do trabalho: Uso da galinha caipira para o desenvolvimento sustentável das comunidades
rurais de Xixá e Carnauba.
Título do Projeto: Desenvolvimento Sustentável Local com promoção da Segurança Alimentar e
Nutricional das Comunidades de XiXá e Carnaúba - Pentescoste-Ce.
Autores: José Mauro Monteiro da Silva Filho (Expositor) e Fernanda Gomes Bezerra da Silva
Curso: Zootecnia; Landir de Castro Souza Curso: Agronomia
Resumo:
A criação de galinha caipira representa uma das principais atividades econômicas das áreas mais secas
do nordeste. Carne e ovos são fontes de proteína animal para as populações de baixa renda,
notadamente no semi-árido nordestino. A venda dos animais vivos e os ovos constituem fonte
adicional de recursos para obtenção de gêneros não produzidos na propriedade gerando assim renda.
O principal objetivo deste trabalho é difundir técnicas de produção na atividade de avicultura (galinha
caipira), aumentando assim a rentabilidade da agricultura familiar desenvolvida pelos agricultores das
comunidades de Xixá e Carnaúba no Município de Pentecoste (CE) e um melhor aproveitamento dos
recursos naturais, possibilitando, ainda, aos estudantes extensionistas da UFC, a oportunidade de uma
melhor formação profissional e humanitária. Com isso mostramos as comunidades que são possíveis
conviver com o semi-árido de forma sustentável, gerando trabalho e renda para o homem do campo
evitando assim o êxodo rural. Inicialmente foram adquiridas 50 aves sprd (sem padrão racial definido)
e foi ministrado um curso de três dias de noções básicas de criação de galinha caipira para as duas
comunidades. O curso foi ministrado por estudantes extensionistas da UFC, com apoio da universidade
202
e da prefeitura de Pentecoste, onde foram abordados temas como: manejo sanitário, arraçoamento,
associativismo e capacitação e orientação quanto ao sistema de produção, novas tecnologias e
assistência técnica. O público alvo desse trabalho são famílias de baixa renda que estão dispostas a
desenvolver e melhorar a qualidade de vida. Com isso foi criada uma unidade de referência na
comunidade de Xixá para que a parte prática também fosse acompanhada pelos agricultores. O projeto
é acompanhado com visitas quinzenais dos alunos extensionistas que observavam o progresso do
mesmo. Os resultados que estamos observando é promissor, pois grande parte das aves está em fase de
postura fazendo assim com que a renda dessas famílias possa melhorar.
Título do trabalho: II ECPOT - Encontro Cearense de Psicologia Organizacional e do Trabalho e I
ERPOT – Encontro Regional de Psicologia Organizacional e do Trabalho
Título do Projeto: II ECPOT - Encontro Cearense de Psicologia Organizacional e do Trabalho e I
ERPOT – Encontro Regional de Psicologia Organizacional e do Trabalho.
Coordenador do Projeto: Cássio Adriano Braz de Aquino
Autoras: Carolina Ribeiro Colares (Expositora); Andressa Alencar Gondim e Glícia Rodrigues
Pinheiro
Curso: Psicologia
Orientadores do Trabalho: Cássio Adriano Braz de Aquino e Maria de Fátima Sena e Silva
Resumo:
As constantes transformações no mundo do trabalho demandam novos olhares sobre a produção teórica
e as práticas laborais. Não há como seguir com os paradigmas que vigoraram numa sociedade onde o
pleno emprego era o mediador de inserção social e da construção da cidadania, impactando de forma
decisiva na compreensão das organizações sociais e empresariais. Um repasse histórico aponta para os
diversos lugares ocupados por esse fenômeno social que denominamos trabalho. Infelizmente, a
concepção liberal parece ainda persistir, o que acentua ainda mais a profunda confusão entre os
conceitos trabalho e emprego. Partindo dessa análise é que vimos mais uma vez reunir estudantes e
profissionais que atuam na área da Psicologia Organizacional e do Trabalho, para pensar o atual
contexto que compõe o nosso território de atuação. Já no primeiro Encontro tínhamos em mente
fomentar um fórum permanente da discussão sobre nossa área. O II ECPOT e o I ERPOT confirmou
nosso propósito de aprofundar esse debate, tendo escolhido como tema: “A transformação do mundo
do trabalho: revendo nossas matrizes”. Mais uma vez o NUTRA – Núcleo de Psicologia do
Trabalho/UFC, contando com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão da UFC, do CASA - Centro de
Assessoria à Adolescência e o Conselho Regional de Psicologia – CRP/11, veio oferecer à comunidade
esse momento de reflexão sobre a constituição dos novos paradigmas que orientem de forma crítica e
responsável nossa ação. Dentro desse contexto, nossa proposta foi bastante desafiadora, uma vez que
propôs a desconstrução de uma estabilidade na qual estávamos profundamente acomodados e nos
instigou a buscar novas referências dentro de um novo cenário do mundo laboral. O Encontro foi
realizado no Auditório Castelo Branco da Reitoria – UFC e nas salas do Cetrede, no período de 16 a 18
de novembro de 2005. As atividades consistiram em conferências, mesas-redondas e minicursos.
Houve espaço para apresentação de trabalhos em forma de painel e comunicação oral. Ao final do
Encontro, realizamos uma avaliação com os participantes, utilizando, para isso, um formulário com
perguntas fechadas em sua maioria. Quanto aos objetivos do evento e às expectativas, todas as pessoas
responderam que foram alcançados completamente ou em parte. Em relação à organização e às
condições físicas do evento, 100% dos participantes respondeu que foram satisfatórias.
Título do trabalho: A Inclusão Social e Cidadania dos Usuários de Drogas participantes de
Programas de Redução de Danos (PRD) de Fortaleza: Fase II
Título do Projeto: A Inclusão Social e Cidadania dos Usuários de Drogas participantes de
Programas de Redução de Danos (PRD) de Fortaleza (NUTRA)
Autores: Glícia Rodrigues Pinheiro (Expositora); Juliana e Silva de Oliveira e Mabel Melo Susa
203
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Raquel Nascimento Coelho
Resumo:
O Projeto ‘A Inclusão Social do Usuários dos Programas de Redução de Danos (PRD) de Fortaleza:
Fase II’ vincula-se à missão e aos princípios do NUTRA do desenvolvimento de uma consciência
política e cidadã, comprometida com a realidade social e com a qualidade de vida. Entre as estratégias
tradicionalmente adotadas para o controle das drogas, podemos destacar três que são fundamentais: a
redução da oferta, a redução da demanda e a redução de danos nos usuários. Essas três estratégias
citadas para lidar com o uso e abuso das drogas necessitam ser complementadas com uma que lhes dê
maior sustentabilidade: o trabalho de inclusão social e exercício da cidadania dos usuários dos PRDs.
No nosso segundo ano de atuação o nosso propósito continua sendo funcionar como uma quarta
estratégia de controle e intervenção, traçando o perfil desta clientela e construindo junto com ela,
caminhos que viabilizem a sua capacitação para o mercado de trabalho. Entre outros objetivos, temos:
o exercício da percepção de si próprio e de seu entorno, aperfeiçoar as competências intra e
interpessoais, trabalhar auto-estima e o exercício de cidadania; facilitar a realização de uma escolha
profissional mais consciente; contribuir para redução de danos nos usuários dos PRDs; contribuir para
a construção de uma cultura de paz na sociedade. Todo o processo foi realizado através de Oficinas de
Desenvolvimento Pessoal e de Orientação Profissional, que dentro de uma metodologia teóricovivencial - dinâmicas de grupos, técnicas projetivas, exposição com recursos audio-visuais, círculo de
debates - permitiram a construção de um espaço de discussão e aprendizagem, sempre centrado na
realidade e no desejo dos participantes. O referencial teórico aproximou-se de uma abordagem
fenomenológica-existencial aplicada ao trabalho com pequenos grupos. Foram realizados seis grupos,
com cerca de 20 participantes cada, que eram acompanhados por um profissional e um estudante de
psicologia social do trabalho. Os objetivos geral e específicos foram atingidos de forma satisfatória,
além do mais o projeto possibilitou: a ampliação da ação da Psicologia Social do trabalho junto às
ONGs, organizações comunitárias e populações marginalizadas, provocando a necessidade de
atualização dos conteúdos das disciplinas. Está sendo produzido um livro, que será distribuído junto
aos PRDs e organizações comunitárias.
Título do trabalho: Moobing: Novas Reflexões sobre Assédio Moral no Trabalho
Título do Projeto: NUTRA – Núcleo de Psicologia do Trabalho
Autores: Leonardo Araújo Lima (Expositor); Clarissa de Fátima Nobre Carvalho e Vanessa
Antonia Camurça Paixão Rocha
Curso: Psicologia
Orientador do Trabalho: Cássio Adriano Braz de Aquino
Resumo:
Funcionando como um grupo de leitura orientado, vinculado ao Núcleo de Psicologia do Trabalho –
NUTRA/UFC, o estudo do Mobbing ou assédio moral, vem a somar-se a um campo de aplicação do
estudo da Psicologia no âmbito do trabalho. Compreendido de forma mais genérica como uma situação
de pressão psicológica que ocorre entre membros dentro de uma organização, pode fazer referência ao
território do trabalho, da família, da escola ou mesmo da comunidade mais próxima, como a vizinhança.
Mesmo reconhecendo a amplitude de espaços onde pode ocorrer o fenômeno do assédio moral, nos
interessa de perto centrar nossa atenção no ambiente laboral. Um dos motivos que nos levou a opção por
esse tema de estudos foi a demanda concreta de grupos vinculados a área jurídica que prescindiam de
recursos das teorias da psicologia para analisar os casos cada vez mais freqüentes surgidos nas disputas
da justiça do trabalho. Numa fronteira entre a psicologia jurídica e a psicologia do trabalho, o mobbing
pode ser abordado como um fenômeno que se instaura no espaço organizacional a partir das relações de
poder que marcam a própria característica do trabalho no modelo capitalista e num momento de clara
desregulação das relações de trabalho. Os encontros ocorrem quinzenalmente às quartas-feiras das 14h às
16h e é formado por estudantes do curso de psicologia da UFC coordenados pelo Professor Doutor
Cássio Adriano Braz de Aquino. Embora nos interesse os aspectos relativos à saúde mental dos
204
trabalhadores, fundamentalmente o que demarca nossa atenção mais detida é a análise do fenômeno no
que se refere à melhoria da qualidade do espaço laboral e das relações sociais no trabalho, além de vir a
constituir-se como elemento de prevenção da exclusão social. É a instrumentalização do trabalho como
mecanismo de pressão e opressão que marca o diferencial que adotamos no olhar que aplicamos ao
fenômeno do assédio moral. Ao reconhecer que numa sociedade construída sobre a égide do trabalho,
como é o caso da sociedade industrial, o mesmo ocupa um lugar muito importante na vida das pessoas e
na constituição da própria subjetividade, estamos aportando um olhar distinto sobre o fenômeno laboral,
além de introduzir uma perspectiva relativamente nova de utilizar essa reflexão para (re) situar o
significado do trabalho na sociedade contemporânea. Essa perspectiva de abordar o mobbing contribui de
forma clara para compreender a ancoragem da psicologia do trabalho no terreno complexo da psicologia
social.
Título do trabalho: Levantamento Planialtimétrico da Comunidade Lagoa de Dentro do Município
de Pentecoste.
nutricional das comunidades de Xixá e Carnaúba, Pentecoste/CE.
Autores: Alex Queiroz Cysne (Expositor); José Victor Torres Alves Costa e Aníbal Coutinho do
Rego
Curso: Agronomia
Resumo:
A falta de água de qualidade para o consumo humano é um dos principais problemas para a melhoria da
qualidade de vida das populações de pequenas comunidades rurais do Nordeste. A captação de água em
reservatórios mostra ser uma alternativa eficiente para solucionar a falta de água para estas comunidades.
O presente trabalho foi realizado de 19 a 25 de junho de 2005 na comunidade Lagoa de Dentro do
município de Pentecoste, teve como objetivo fornecer o perfil longitudinal, bem como o mapa para
posterior elaboração do projeto de construção de uma adutora que vai captar água da represa do açude
Caxitoré e levar até uma caixa d`água localizada na comunidade Lagoa de Dentro. A partir daí a água
será levada até as casas através de tubulações. Inicialmente foi estabelecida uma cota 100 no nível da
água do açude Caxitoré, depois foi feito o caminhamento até o ponto com maior cota da comunidade
onde ficará instalada a caixa d água, posteriormente, foi feito o caminhamento das linhas primárias e
secundárias de distribuição ligando todas as casas, sendo que em cada foi marcado um ponto de GPS e
depois cadastradas com os nomes dos proprietários. O abastecimento será feito a partir da caixa d’água
por gravidade chegando a cada casa. O trabalho foi realizado por três estudantes de Agronomia da UFC
com o auxilio de dois representantes da comunidade, esses receberam apoio logístico da prefeitura
municipal de Pentecoste. Para realização do trabalho foi utilizado nível topográfico modelo CST/Berger
20X, bússola, GPS, mira, trena, piquetes, balizas e para confecção do mapa e perfil longitudinal foi
utilizado os programas AutoCAD® e Microsoft Excel®. A partir da aquisição dos dados foram obtidos
como resultados uma diferença de cota de 27,793m entre o nível da água do açude e a altura do terreno
mais alto, sendo que a cota mais baixa é igual a 100. A distância da caixa d’água ao açude foi de 1079,00
m e o caminhamento total foi de 5826,8m, possibilitando o beneficiamento de 32 casas. Todos os pontos,
cotas, ângulos e distâncias foram colocados no mapa. Foi fornecido o mapa e o perfil longitudinal a
Prefeitura de Pentecoste a qual possibilitará a elaboração do projeto da adutora.
Título do trabalho: Perfil Sócio-Econômico das Marisqueiras de Sururu Mytella Falcata da
Localidade do Jardim, Municipio de Fortim-Ce.
Título do Projeto: Perfil Sócio-Econômico das Marisqueira de Sururu Mytella Falcata da
Localidade do Jardim, Municipio de Fortim-Ce.
Código do Projeto: VE00.2005.PJ.0140
Coordenadora do Projeto: Tereza Cristina Vasconcelos Gesteira
Departamento: Instituto de Ciências do Mar - LABOMAR
Autor Expositor: Igor Silva Nogueira
205
Curso: Engenharia de Pesca
Orientadora do Trabalho: Tereza Cristina Vasconcelos Gesteira
Departamento: Instituto de Ciências do Mar-LABOMAR/UFC
Resumo:
O molusco Mytella falcata, conhecido popularmente como sururu, é coletado no Estuário do Rio
Jaguaribe de forma extrativista por mulheres conhecidas como marisqueiras. Esse recurso serve de
alimento para suas famílias, além de ser fonte alternativa de renda para as mesmas. Com o objetivo de
identificar as principais variáveis relacionadas à coleta, consumo e comercialização do sururu, foram
aplicados 50 questionários sócio-econômicos, de março a dezembro de 2005, abordando os
mecanismos utilizados pela comunidade que trabalha com esse molusco e suas características. Com
base nos resultados, foi traçado um perfil que pode subsidiar uma futura extração sustentável desse
bivalve. Os resultados obtidos mostraram que 64% das marisqueiras entrevistadas não conseguiram
concluir o ensino fundamental. Com relação à renda mensal, as marisqueiras ganham em torno de cem
reais, sendo que 72% das entrevistadas vivem exclusivamente da venda deste recurso pesqueiro. Na
coleta, elas dedicam em média quatro horas para a extração do mesmo e o produto é vendido por um
preço que varia de três a cinco reais o quilo. São poucos os compradores fixos, sendo a maior parte da
venda feita para atravessadores. A melhor época para coleta, segundo elas, é no período seco. Na época
das chuvas praticamente não há comércio do sururu, pois o gosto de sua carne se altera, só sendo
consumido pelas famílias da comunidade local. A principal dificuldade enfrentada pelas marisqueiras é
a falta de compradores fixos, pois não existe cooperativas para facilitar a comercialização deste
molusco.
206
Título do trabalho: A magia da quimica
Título do Projeto: A magia da quimica
Código do Projeto: XA002001PS0436
Coordenador do Projeto: Marcus Raimundo Vale
Autor expositor: Marcos Roberto Amâncio Pascoal
Orientador do Trabalho: Marcus Raimundo Vale
Resumo:
207
A Seara da Ciência é o órgão de divulgação científica e tecnológica da UFC que tem como principais
objetivos popularizar a ciência e ajudar na melhoria da qualidade de ensino das escolas fundamental e
média. Vem atuando desde sua criação oficial em 1999, quando absorveu e ampliou as atividades do
antigo Clube de Ciências da UFC. Hoje, abriga vários projetos financiados pelos órgãos governamentais
de fomento à ciência como CNPq, CAPE E FINEP. Dentre os vários tipos de atividades realizadas pela
Seara da Ciência um deles é o projeto magia da ciência. Neste projeto, desenvolvido por estudantes de
graduação da UFC (bolsistas e voluntários da Seara da Ciência) procura-se atingir objetivos do órgão por
meio de apresentações do tipo “ show” nos quais são explorados fenômenos interessantes e de visual
curioso. Nessas apresentações, são utilizados matérias alternativos, reagentes químicos, máquinas
simples e personagens populares da atual mídia, devidamente caracterizados. A linguagem coloquial e
acessível é um dos aspectos importantes do “show” que pretende mostrar o lado lúdico da ciência
desenvolvendo a idéia de que se pode aprendê-la de forma agradável e divertida. Durante cada
apresentação procura-se passar para o público a noção de que a ciência está bastante presente no dia-adia da vida moderna e transmitir aos professores, que também são nossos espectadores, um novo jeito de
ensinar, uma nova didática que facilite a compreensão por parte dos alunos. O projeto existe desde o
antigo Clube de Ciências e desde então vem sendo crescentemente solicitado pelas escolas e outras
instituições de cunho educacional, O grupo tem desenvolvido novos experimentos ao longo desse
período e vem evoluindo em suas atividades.
Título do trabalho: As crianças e a mídia – o que está por trás dessa relação
Título do Projeto: Núcleo de Educação do Consumidor e Administração Familiar – EDUCON
Código do Projeto: AI 00 2000 PS0094
Coordenadora do Projeto: Maria Clarisse Ferreira Gomes
Autora expositora: Janayna Emanuelle Goyana Gomes de Oliveira
Orientadora do Trabalho: Maria Clarisse Ferreira Gomes
Resumo:
As crianças hoje têm sido alvo de um forte esquema de marketing que as induz a um comportamento de
consumo, que se manifesta nas tomadas de decisões de compras no ambiente familiar. A preocupação
com este tema surgiu a partir do momento em que as professoras do Núcleo de Desenvolvimento da
Criança – NDC apontaram estar enfrentando situações em que as crianças frequentemente manifestam
apelos de consumo. Para compreender como a sociedade globalizada está influenciando o consumidor
infantil e como os pais podem inibir a motivação para o consumo indesejado, o Núcleo de Educação do
Consumidor e Administração Familiar – EDUCON, propôs ao NDC a realização de um estudo sobre o
assunto. Este estudo teve como objetivo avaliar a influência da publicidade, veiculada através da
televisão, nas exigências de consumo das crianças. O estudo foi realizado com as crianças dos Grupos III
e IV, com idade variando de quatro a seis anos. Foi realizada uma entrevista individual com as crianças
para identificação dos programas e publicidades que mais assistem, bem como as suas preferências de
consumo daí decorrentes. Em seguida se realizou um encontro com os pais, para informar sobre o estudo
em foco e solicitar o preenchimento de um questionário que nos possibilitaria observar qual a percepção
dos mesmos sobre a influência das publicidades no comportamento dos filhos, entre outros aspectos.
Paralelamente se realizou um encontro com as professoras para que elas apontassem hábitos do
cotidiano das crianças, captados em sala de aula, que manifestem a influência dos apelos de consumo do
mercado no comportamento da criança. Dentre as conclusões a que chegamos citamos que: o
consumismo demonstrado pelo público infantil é fruto do investimento das empresas que, percebendo
essa brecha na educação das crianças, investiu em diferentes estratégias para atingir esse público; que
apelos de consumo são fortemente veiculados através da televisão quer seja pelas propagandas
diretamente, pelos apresentadores e apresentadoras, e por merchandising em programas infantis e
novelas e que a educação do consumidor infantil aliada à orientação dos pais para um consumo
responsável, contando com a colaboração das escolas, é a saída para o surgimento de uma nova geração,
consciente de suas responsabilidades, que influencie a sua vida, a dos seus semelhantes e a do planeta.
Título do trabalho: Escola em quadrinhos
Título do Projeto: Oficina de quadrinhos
208
Código do Projeto: HE00.2004.AI0882
Coordenador do Projeto: Ricardo Jorge de Lucena Lucas
Autor expositor: Edmilson Forte Miranda júnior
Orientador do Trabalho: Ricardo Jorge de Lucena Lucas
Resumo:
O projeto Escola em Quadrinhos pretende levar ao ensino médio e fundamental a relevância e
benefícios do estudo sistemático e aprendizado prático das técnicas de produção de histórias em
quadrinhos para o desenvolvimento da percepção e aprendizagem dentro da sala de aula, bem como o
conhecimento mais aprofundado desta mídia riquíssima, porém pouco valorizada pelo senso comum. O
projeto se propõe a estimular o conhecimento e a prática da leitura das histórias em quadrinhos, através
de mini oficinas, que levariam às escolas uma parte dos conteúdos estu pelos oficineiros da UFC,
julgados pelos idealizadores do projeto como de maior relevância para o desenvolvimento do jovem
cearense. A intenção é levar as atividades pretendidas pelo projeto à estudantes de Ensino Fundamental e
Médio, de escolas públicas e privadas, associações ou ONG’s que trabalham com crianças e jovens.
Título do trabalho: “Experiência de regularização fundiária na comunidade terra prometida,
Fortaleza -CE”
Título do Projeto: Centro de Assessoria Jurídica Universitária - CAJU
Autores: Gualter Rafael Maciel Bezerra (expositor), Carlos Roberto Cals de Melo Neto e Glaucia
Hansen de Souza Mota Curso: Direito
Resumo:
O CAJU tem por fim lutar por uma sociedade justa e democrática, valorizando o
multiculturalismo, pluralidade de idéias e a dignidade da pessoa humana através da promoção e
defesa dos direitos humanos. Por meio da educação e difusão de direitos, busca promover a
organização comunitária e a construção coletiva da cidadania, realizando seus trabalhos pautados
na Assessoria Jurídica Popular e na Educação Popular. Vivendo num contexto de exclusão social,
moradores dos bairros do Pirambu, Presidente Kenedy, Jardim Iracema, e Jardim Metropolitano,
iniciaram, em 1990, um processo de discussão acerca do direito à moradia. Da mobilização
popular surgiu a diretriz de se lutar por moradia digna para todos do grupo, que era composto,
predominantemente, por desempregados, pessoas sem casa própria e mães solteiras. Desse grupo
de discussão surgiu a ocupação da “Terra Prometida” em junho de 1990, na área conhecida como
“Grande Pirambu”. Dada a realidade da Terra Prometida, a Regularização Fundiária do terreno
mostrava-se como processo necessário para a resolução dos problemas relacionados à moradia das
famílias e à urbanização da comunidade, surgiu o projeto que visava assessorar a comunidade não
só a garantir a regularização da posse, mas como tornar a vida da comunidade mais digna. Sendo
um projeto desenvolvido pelo CAJU, traz consigo os objetivos gerais do programa que visam à
transformação social, à emancipação humana, à construção coletiva da cidadania etc. Nossas
atividades se deram, basicamente, em três eixos diferentes: a preparação da ação judicial que
protegerá juridicamente a posse dos moradores da Terra Prometida; o planejamento urbano local e
regularização fundiária da comunidade; e a capacitação dos próprios moradores em Direitos
Humanos. A consecução das atividades na Terra Prometida se deu em quatro fases: Primeiro
Contato e Diagnóstico; Levantamento Técnico de ; Oficinas e Capacitações; e Desenvolvimento da
Ação Judicial e do Projeto Urbanístico. Dessa forma, mais do que simplesmente ensinar os
moradores, o CAJU pretende assessorá-los na modificação da sua realidade concreta, congregando
aliados que, conscientes dos seus direitos e da realidade social, possam lutar por uma cidade
democrática e justa.
Título do trabalho: Grupo de Teatro Científico da Seara da Ciência
209
Título do Projeto: Grupo de Teatro Científico da Seara da Ciência
Coordenadora do Projeto: Maria Betânia França Montenegro
Autora expositora: Lia Moura Ribeiro
Curso: Odontologia
Orientadora do Trabalho: Maria Betânia França Montenegro
Unidade: Seara da Ciência
Resumo:
Nosso projeto tem como objetivos principais: popularizar a ciência; desenvolver uma atividade
de integração social, política e cultural entre os estudantes da UFC e comunidade; incentivar a
atividade artística em grupo, dentro e fora da universidade, fortalecendo e difundindo o
movimento teatral na comunidade. Os ensaios do grupo ocorrem às sextas-feiras, às 10:30, na
sala de aula da Seara da Ciência. Inicialmente, fazemos um trabalho de aquecimento de voz e
corpo, em seguida passamos para a leitura e ensaio dos textos. Nossas apresentações têm como
público-alvo estudantes de ensino fundamental e médio, prioritariamente, da rede pública de
ensino. Concluímos que os resultados foram excelentes, tendo em vista o aumento do número de
solicitações e apresentações.
Título do trabalho: O desempenho dos alunos do pnv na 1ª fase do vestibular da UFC
Título do Projeto: Projeto novo vestibular
Código do Projeto: HI00.2000.AI.0182
Autores: Paulo Henrique Vieira Gomes (expositor) Curso: Ciências contábeis, Argus Romero
Abreu de Morais e José Borges Ferreira Júnior Curso: História
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo analisar o desempenho dos alunos do Projeto Novo
Vestibular(PNV) na primeira fase do vestibular 2006.1 da Universidade Federal do Ceará. Para tal
contamos com a coleta de uma amostra de 275 (duzentos e setenta e cinco) alunos do Projeto. Dentre
estes obtivemos 137 aprovações. Na tentativa de compreender melhor o desempenho destes, avaliamos o
rendimento individual (por disciplinas) e geral (média de erros e acertos) da prova dos mesmos,
almejando a realização de uma autoanálise de nossa metodologia de ensino, procurando identificar e
superar suas deficiências. Utilizando tal método de análise pretendemos compreender melhor o perfil
dos discentes que participam do Projeto durante o ano letivo, e assim poder implementar com maior
eficácia ações que visem melhorar a qualidade do nosso ensino, consequentemente o desempenho de
nossos alunos.
Título do trabalho: O desenvolvimento de ferramentas contábeis na coordenação financeira do
PNV
Autor Expositor: Paulo Henrique Vieira Gomes
Curso: Ciências Contábeis Noturno
Resumo:
210
Para poder desempenhar bem as suas funções, ofertando bens e serviços à comunidade e exercendo
atividades que irão aumentar o bem-estar da população, as entidades precisam organizar-se para alocar
com eficiência, eficácia e economicidade os recursos à sua disposição. Encontrada em qualquer atividade
com ou sem fins lucrativos, até mesmo na atividade doméstica, a função financeira tem um papel muito
importante no desenvolvimento de todas as atividades operacionais, contribuindo significativamente para
o sucesso do empreendimento. O presente trabalho se propõe a mostrar a caracterização e especificidades
da gestão financeira do Projeto Novo Vestibular através da participação de alunos do curso de Ciências
Contábeis no desenvolvimento de ferramentas gerenciais que possam auxiliar no bom desempenho
funcional do projeto. Destaca-se o Orçamento e o Fluxo de Caixa como ferramentas eficazes que bem
utilizadas fazem grande diferença na tomada de decisões e controle das atividades do PNV. Foram
desenvolvidas tabelas de fluxo de caixa orçado e realizado de acordo com a realidade do projeto,
evidenciando o fluxo financeiro através de suas atividades operacionais relacionadas no processo
produtivo do sistema educativo desempenhado pelo PNV através de um cursinho pré-vestibular
para alunos de escolas públicas. Desta forma, é evidenciada a adequada combinação das três
ferramentas – orçamento, fluxo de caixa e contabilidade – permitirá que os três princípios básicos da
administração financeira – planejamento, controle e transparência – sejam alcançados, o que resultará
numa gestão tecnicamente correta, transparente e adequada ao bom desempenho do projeto como um
todo.
Título do trabalho: O direito de resistência e a desobediência civil como forma de efetivação de
direitos nas ocupações urbanas
Título do Projeto: NAJUC - Núcleo de Assessoria Jurídica Comunitária
Código do Projeto: DC00.2000.OS.0061
Coordenador do Projeto: Glauco Barreira Magalhães Filho
Autores: Francisco Cláudio Oliveira Silva Filho (Expositor), Émille Rabelo de Oliveira e Gabriela
Costa de Oliveira Chagas
Curso: Direito
Orientador do Trabalho: Glauco Barreira Magalhães Filho
Resumo:
Este trabalho é resultado de uma atividade de extensão universitária realizado por integrantes do Núcleo
de Assessoria Jurídica Comunitária, da Faculdade de Direito da Universidade Federal do Ceará.
Buscamos discutir os conceitos de Direito de Resistência e Desobediência Civil como forma de garantia
de direitos, contrapondo ao conceito tradicional de Direito de Propriedade Privada. Para tal,
concretamente, tomamos como exemplo a luta e o esforço da ocupação Maria Moura. Entender a luta
pela moradia na ocupação Maria Moura; compreender os conceitos de direito de resistência e de
desobediência civil como forma de efetivação de direitos; dimensionar o problema da ocupação Maria
Moura no contexto da cidade e do país. A Extensão Universitária é uma via de mão dupla, com trânsito
assegurado à comunidade acadêmica, que encontrará, na sociedade, a oportunidade de elaboração da
práxis de um conhecimento acadêmico. No retorno à Universidade, docentes e discentes trarão um
aprendizado que, submetido à reflexão teórica, será acrescido àquele conhecimento. Logo, não
reconhecemos meramente um público alvo, mas um público difuso, visto o interesse do tema.
Especificamente, o trabalho se remete ocupação Maria Moura. No início da ocupação havia cerca de
400 famílias no local. Porém, com a repressão ocorrida e as dificuldades materiais dos ocupantes, este
número hoje está reduzido a aproximadamente 60 famílias, acampadas ao longo de um braço do Rio
Cocó, próximo ao terreno em litígio. Situa-se no Bairro Barroso, em Fortaleza. As atividades deste
trabalho são realizadas concomitantemente ao acompanhamento jurídico e institucional que o Escritório
de Direitos Humanos e Assessoria Jurídica Popular Frei Tito faz à ocupação Maria Moura. Ocorreram
duas visitas à ocupação, em fevereiro durante o despejo forçado e em junho, para coleta do histórico da
ocupação. Além disso, foram realizadas diversas discussões com os ocupantes, na sede do Escritório
Frei Tito. Entre fevereiro e março deste ano, esperamos fazer a discussão deste trabalho, na sua forma
completa, no local da ocupação. O trabalho apresenta a discussão dos conceitos de Desobediência Civil
e a Direito de Resistência no contexto da ocupação Maria Moura. A atividade de extensão estará
encerrada com a realização do debate do trabalho completa no local da ocupação.
211
Título do trabalho: O direito de ser diferente
Título do Projeto: Todos os sentidos
Código do Projeto: HC00.2002.PS.0705
Coordenador do Projeto: Henrique Sérgio Beltrão de Castro
Departamento: Letras Estrangeiras
Autora expositora: Raquel Gonçalves Dantas
Orientador do Trabalho: Henrique Sérgio Beltrão de Castro
Departamento: Letras Estrangeiras
Resumo:
Sentimento, partilha, intercâmbio, aprendizado e construção... O Todos os Sentidos permite renascer em
cada ouvinte, em cada pessoa com deficiência, emoções que motivam a produção contínua e dedicada
desse programa radiofônico recheado de amor. Contando com os convi e colaboradores, vários temas são
abor a cada semana, às quartas-feiras, a partir de 14:00 na Rádio Universitária 107,9 FM, com o intuito
de contribuir nessa construção coletiva de uma sociedade mais justa e igualitária. O Todos os Sentidos,
projeto de extensão do Departamento de Letras Estrangeiras em que atuei como assistente de produção
durante o período de março a dezembro de 2005, vem trabalhando há três anos para combater o
preconceito e transpor os limites das barreiras atitudinais e físicas existentes, em busca da acessibilidade
e da inclusão. A partir de todos os programas produzidos e desenvolvidos com a orientação de Henrique
Beltrão, tanto eu pude colher bons resultados, como as próprias pessoas com deficiência puderam se
envolver, reivindicar e sentir-se atuantes na construção de uma humanidade mais justa através do Todos
os Sentidos. O programa busca contribuir para a formação da cidadania, a fim de esclarecer a sociedade
das questões que envolvam as pessoas com deficiência e regar a semente de solidariedade que existe em
cada um de nós. Durante 2005, desenvolvemos diversas atividades, trazendo vários convi e
disponibilizando o espaço radiofônico aos colaboradores para tratar de assuntos relacionados à proposta
do programa. Podemos citar os diversos profissionais da área de educação que recebemos para expor as
dificuldades e mostrar a luta dos pedagogos pela capacitação de profissionais para uma educação
inclusiva, a luta do MOVITAE - Movimento em Prol da Vida, que batalha pela defesa das pesquisas com
células-tronco, a contribuição dos intérpretes colaboradores na tradução simultânea de Libras quando
entrevistamos surdos. Eu, como pessoa ativa e crítica, obtive maior conhecimento diante dessas questões
e tive a oportunidade de também me envolver com os sentimentos presentes nessas pessoas que possuem
uma visão singular do mundo. Cada sorriso, cada testemunho, cada entrevista, cada abraço, cada
telefonema do ouvinte que se identificava com o assunto tratado, cada emoção vivida no estúdio da rádio,
em casa, nas ruas contribuiu para meu amadurecimento pessoal. O Todos os Sentidos foi um fator de
acréscimo na minha formação acadêmica e pessoal como cidadã .
Título do trabalho: O NAJUC e o seminário "Direito à Moradia" do escritório Frei Tito de Alencar.
Título do Projeto: NAJUC – Núcleo de Assessoria Jurídica Comunitária.
Código do Projeto: DC00.2000.OS.0061
Coordenador do Projeto: Glauco Barreira de Magalhães Filho
Autores: Thiago Arruda Queiroz Lima (Expositor), Amabel Crysthina Mesquita Mota e José
Arlindo Nogueira de Moura Júnior
Curso: Direito
Orientador do Trabalho: Glauco Barreira de Magalhães Filho
Resumo:
212
Em 26 de novembro de 2005, realizou-se no Auditório da Assembléia Legislativa do Estado do Ceará, o
II Seminário promovido pelo Escritório de Direitos Humanos e Assessoria Jurídica Popular Frei Tito de
Alencar (EFTA). Tendo em seu cerne a discussão sobre o Direito à Moradia, contou com a participação
efetiva do NAJUC (Núcleo de Assessoria Jurídica Comunitária) em sua organização e construção, devido
à parceria existente entre as entidades. O evento, ao qual estiveram presentes, em média 50 moradores de
37 comunidades da Grande Fortaleza, destinou-se à capacitação, através de oficinas, palestras e esquetes,
do Movimento Popular, uma vez que este possui uma demanda cada vez maior por apoio jurídico e por
trabalhos educativos dessa natureza. Por isso, o fortalecimento da luta pelo Direito à Cidade, uma luta que
vai além da conquista de um lugar para se morar, mas que perpassa pela reivindicação de um espaço
urbano voltado ao bem-estar coletivo, em que todos tenham acesso à infra-estrutura necessária a uma vida
digna, tem sido uma preocupação do Escritório Frei Tito e de muitos estudantes extensionistas da área
jurídica. Fomentando uma perspectiva crítica junto aos movimentos sociais e difundindo direitos, os
núcleos de extensão têm buscado a transformação da realidade atual através da Assessoria Jurídica
Universitária, visando à efetivação dos Direitos Humanos e a construção de um novo senso comum, que
supere as diversas formas de opressão. O tema Direito à Moradia, escolhido pelos participantes do
primeiro seminário, realizado no ano anterior, mostrou-se bastante pertinente para este fim. É também
extremamente importante diante da atual conjuntura de Fortaleza: em 2006, a cidade deve elaborar o
Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano, lei que servirá de diretriz à organização e à criação de seu
espaço. Tal processo, segundo preceito constitucional, deve contar com a participação popular, exigindo,
assim, uma significativa intervenção do Movimento de Moradia fortalezense.
Título do trabalho: Práticas lúdicas no contexto de uma Instituição abrigo: o caso do Tia Júlia
Título do Projeto: Programa “Universidade e compromisso social: em busca da Inclusão social”
PROEXT – MEC/
Autoras: Clarissa de Fátima Nobre (Expositora); Elisângela Ferreira Lima e Julia Mota Farias
Curso: Psicologia
Departamento: Estudos Especializados – FACED
Resumo:
O presente trabalho, iniciado em 2004.2, desenvolve-se no Abrigo Tia Júlia, instituição do Governo
Estadual do Ceará que abriga crianças de 0 a 9 anos as quais se encontram em situação de risco pessoal e
social, na condição de abandono ou temporariamente impossibilitadas de permanecer com a família,
enquanto são tomadas medidas de retorno ao lar ou de possível adoção. A inserção de atividades lúdicas
no abrigo se fazia de fundamental importância, uma vez que o brincar é forma natural de expressão
infantil. As práticas lúdicas possibilitam o desenvolvimento de habilidades e manifestação de
potencialidades devido ao prazer e liberdade para criar; a integração social e o compartilhamento, através
das brincadeiras em grupo; o respeito a regras e normas; os desenvolvimentos motor e cognitivo; a
vivência das idéias em um nível simbólico, o que auxilia na compreensão de seu significado na vida real;
na elaboração de sua afetividade, ao mergulhar na fantasia. Por meio do brincar a criança experimenta o
mundo e seus movimentos, tendo, com isso, elementos para a constituição da sua subjetividade. Desse
modo, tendo percebido a deficiência de atividades lúdicas na instituição e acreditando na potencialidade e
relevância das mesmas no processo de desenvolvimento infantil, objetivamos uma intervenção que,
utilizando o brinquedo e o brincar como principais ferramentas, possa contribuir para uma ressignificação
do processo de desenvolvimento social e afetivo das crianças abrigadas, além de estimular as práticas
lúdicas na instituição-abrigo. Os resultados foram satisfatórios, uma vez que foram encontrados: melhora
na comunicação e na linguagem criança-criança e criança-adulto; trabalho com a auto-imagem das
crianças, em que as atividades que usam o corpo proporcionam um reconhecimento próprio, e,
posteriormente, um reconhecimento do outro, o que resulta na construção e na modificação da autoimagem das crianças; a criação e fortalecimento dos vínculos afetivos; redução da agressividade; trabalho
com as questões de gênero: o impedimento cultural da utilização de brinquedos essencialmente femininos
por meninos, e vice-versa, por vezes impossibilita a elaboração de questões relativas ao gênero. Dessa
forma, através do contato com o kit lúdico, proporciona-se a elaboração de tais questões.
213
Título do trabalho: Prevenção a violência sexual contra crianças e adolescentes
Título do Projeto: Programa universidade e compromisso social em busca da inclusão social e
combate a discriminação
Código do Projeto: XK00.2005.PG0053
Autora expositora: Elaine Marinho Bastos
Curso: Psicologia
Resumo:
Crianças e adolescentes, de ambos os sexos, sofrem violência sexual diariamente provocando
conseqüências as mais variadas para o desenvolvimento psíquico, físico, emocional e social desses seres
que estão formando suas identidades. É importante a compreensão do fenômeno, sua classificação em
abuso e/ou exploração e suas características para seu enfrentamento e prevenção. Crianças e adolescentes
são pessoas em condição peculiar de desenvolvimento, com proteção integral garantida pelo Estatuto da
Criança e do Adolescente – ECA, que coloca entre seus artigos a obrigação de denuncia de qualquer
cidadão que se depare com algum tipo de suspeita ou veracidade de um caso de violência, seja ela qual
for, contra menores de 18 anos. Tendo como objetivo subsidiar a capacitação e/ou atualização de
profissionais ou estudantes das diversas áreas que atuam ou tenham interesse em atuar na área do
combate/enfrentamento da violência sexual contra a infância e a adolescência sensibilizando sobre a
importância da prevenção a vitimização sexual foi fornecido pelo Núcleo Cearense de estudos e
pesquisas sobre a criança e o adolescente - NUCEPEC, núcleo ligado ao Centro de Humanidades /
Departamento de Psicologia, o curso de Prevenção à violência sexual contra crianças e adolescentes.
Curso este ofertado nos anos de 2004 e 2005, tendo 35 alunos cada turma, tendo aulas expositivas,
leituras de livros e textos sobre o tema e a realização de trabalho final que envolva a temática.Os assuntos
tratados são voltados para a temática, considerando questões como: contextualização, visão histórica,
aspectos gerais, modalidades da violência. São abor também aspectos que perpassam o assunto, tais
como: família abusiva, perfil de vitimas e agressores, indicadores comportamentais e físicos, dinâmica da
violência e legislação sobre o assunto. Os resultados alcançados são a sensibilização sobre o assunto com
a possibilidade de discussão sobre a temática e um diferencial no trato do mesmo diante do conhecimento
de definições importantes para sua compreensão. Podemos comprovar estas informações diante do relato
de alguns dos alunos “Considero que os temas trabalhados foram fundamentais para o entendimento da
questão”, “foram temas bastante relevantes tanto para quem trabalha na área como para quem tem
interesse na temática”, “tive a oportunidade de ter acesso a um assunto difícil de manejar, mas o qual
tenho tido contato em meu trabalho, possibilitando discussões sobre o mesmo”.
Título do trabalho: Pré-vestibular como espaço de inclusão crítico-reflexiva
Autores: Amanda Sousa Silvino (Expositora) Curso: Ciências Biológicas, Werbson Falcão de
Lima Curso: Geografia, e Carla Roberta Santos Duarte Curso: Pedagogia
Resumo:
Hoje, os cursinhos pré-vestibulares possuem em sua essência uma forma de trabalhar que compactua com
uma sociedade não reflexiva em uma educação vazia de conteúdo ideológico e social. Trabalha-se de forma
exclusivamente conteudista negando o educando como ser histórico capaz de transformação. O Projeto
Novo Vestibular acredita que na preparação para o vestibular é possível trabalhar uma educação popular,
cooperativa e horizontal. Para tal, alunos e bolsistas do projeto trabalham em conjunto em diversos espaços
alternativos que buscam uma reflexão transformadora e uma atuação coletiva. Esses espaços são as aulas
temáticas, a jornada cultural, as aulas de capo, os fóruns e os seminários. A vivência no projeto dá
motivação aos bolsistas na organização ainda de novos espaços, como o I Curso de Formação Docente do
Projeto Novo Vestibular. Os resultados mostram que o contexto do pré-vestibular pode ser diferente, saindo
214
de uma realidade de competição a um trabalho de cooperação, podendo ofertar aos alunos uma educação
crítico-reflexiva, buscando a formação de cidadãos atuantes na sociedade. Esses resultados mostram-se: na
continuidade da essência do projeto quando esse é exemplo para a construção de outros projetos em âmbito
local e nacional; no empenho dos alunos e bolsitas em sua gestão coletiva; no retorno de ex-alunos ao
projeto como professores, quando aqueles mostram-se atuantes nos diversos âmbitos de pesquisa ensino e
extensão na universidade; e quando o tempo não apaga, mas faz crescer os ideais.
Título do trabalho: Quadrinhos e computador se cruzam no caminho dos professores do meio
rural
Título do Projeto: Centros Rurais de Inclusão Digital - CRID
Código do Projeto: XK00.2005.AI.0041
Coordenador do Projeto: Hermínio Borges Neto
Departamento: Estudos Especializados (FACED)
Autora expositora: Graziela Silva Freitas
Curso: Letras
Orientadora do Trabalho: Ana Célia Clementino Moura
Departamento: Letras Vernáculas
Orientador do Trabalho: Hermínio Borges Neto
Resumo:
Neste trabalho apresentaremos uma seqüência didática para produção textual aplicada no assentamento de
Todos os Santos, município de Canindé, Ceará. Esta seqüência foi aplicada com um grupo de professores,
fazendo parte das atividades do projeto CRID. O CRID-Centros Rurais de Inclusão Digital assegura a
implantação de laboratórios de informática educativa em comunidades rurais bem organizadas
administrativamente, que tenham dificuldade em comunicação com o exterior e com difícil acesso; no atual
estágio do projeto, foram escolhidos experimentalmente dois assentamentos, o de Santana, no município de
Monsenhor Tabosa, distante 275 km de Fortaleza, e o assentamento de Todos os Santos, em Canindé,
distante 140 km de Fortaleza. As ações realizadas são de Formação de Gestores, Inclusão Digital,
Informática Educativa, Educação a Distância e acompanhamento técnico-pedagógico.
Ao fim deste trabalho pudemos concluir que: dos dois dias de oficina participaram treze professores, seis
na primeira sessão e doze na segunda sendo que os cinco que participaram dos dois dias foram nossos
sujeitos de observação. Baseando-nos em suas produções, podemos afirmar que elas apresentam seqüência
temporal e cronológica. e empregam os tempos verbais corretamente, embora sejam constatados problemas
com a grafia de palavras e com o emprego das letras maiúsculas, com a ausência do R final nos verbos no
infinitivo e problemas de pontuação, não fazendo uso de vírgulas ou pontos de exclamação e interrogação.
O computador serviu para que observássemos sua real contribuição para a produção textual. Percebemos
que a diferença entre o ato de escrever no papel e no computador é que a maioria dos professores não tinha
intimidade com o computador. Isso fez com que tivessem um cuidado redobrado com a construção dos
períodos. De fato, os professores freqüentemente paravam de digitar para reler o que foi produzido, ficando
claro o grande cuidado ao produzir textos no computador. Talvez esse cuidado seja em decorrência de o
texto visto na tela do computador já se veste de uma aparência de texto editado, de texto publicado,
veiculado. Só um estudo mais aprofundado poderia constatar essa hipótese. A verdade é que os professores
perceberam que podem utilizar a tecnologia como um todo e não somente para auxiliar-lhes através da
auto-correção.
Título do trabalho: Trabalhando com projetos no NDC: “As formigas Saúvas”
Título do Projeto: Núcleo de Desenvolvimento da Criança
Código do Projeto: AI00.2000.AI.90
Coordenadora do Projeto: Fátima Sampaio Silva
Autoras: Kátia Cristina Fernandes Farias (Expositora); Francisca Rosângela Marques Fernandes
e Júlia Maria de Araújo Lopes
Orientadora do Trabalho: Fátima Sampaio Silva
Resumo:
215
O presente texto tem como objetivo apresentar uma experiência realizada no Núcleo de
Desenvolvimento da Criança – NDC, com crianças que formam o Grupo I (idade 2½ a 3 ½ anos). O NDC
é caracterizado como um projeto de extensão que desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão.
Com relação às atividades de ensino, o NDC oferece um programa de Educação Infantil de qualidade
para crianças entre 2 ½ a 6 ½ anos, constituindo-se referência para Instituições de Educação Infantil.
Como orientação de sua prática pedagógica, o NDC adota o trabalho com projetos porque traz uma nova
perspectiva do processo de ensino e aprendizagem. Ao constituir-se um empreendimento único, envolve
intencionalmente todos, em especial, as crianças com seus interesses, motivação e conhecimentos
prévios. O objetivo geral do projeto “As formigas Saúvas” foi desenvolver a construção de atitudes de
respeito para com a natureza a partir do conhecimento sobre as formigas e importância para o
ecossistema. Considerando-se o interesse das crianças, foram traçados os objetivos específicos: estudar as
características físicas das formigas, seu habitat, alimentação e o ciclo de vida; relacionar a forma de
nascimento das formigas com outras espécies e pesquisar sobre a organização social e funcional das
formigas e sobre a organização interna do formigueiro. Para a concretização desses objetivos foram
desenvolvidas as atividades a seguir: pesquisa com os pais sobre as formigas; aulas-passeio nos arredores
do NDC e ao laboratório de entomologia da UFC; escrita de textos coletivos; leitura de textos, palavras,
letras e gravuras; montagem das partes de uma formiga; confecção de uma maquete com barro das
câmaras internas do formigueiro e apresentação e exposição do projeto através das artes. Observou-se que
esse projeto foi importante na vida e no comportamento das crianças, porque elas puderam ampliar seu
vocabulário e seus conhecimentos sobre o tema. As falas das crianças e o comentário de um dos pais
respectivamente comprovam os conhecimentos construídos sobre o assunto: “A formiga corta a folha
com a mandíbula”. “A formiga soldado não deixa o macho entrar, ele fica do lado de fora e não tem
fungo pra ele comer”. “O Gabriel deu uma aula sobre formigas para a avó dele”. Em síntese, pode-se
afirmar que o desenvolvimento do projeto “As formigas Saúvas” contribuiu para a aprendizagem das
crianças na medida em que elas construíram novos conhecimentos e novas atitudes na sua relação com a
natureza.
Título do trabalho: Trabalho Doméstico Infanto-Juvenil: ações para a erradicação
Título do Projeto: Trabalho Doméstico Infanto-Juvenil: ações para a erradicação
Código do Projeto: XJ00.2004.11.0906
Coordenadora do Projeto: Célia Chaves Gurgel do Amaral
Departamento: CIUMS/PREX
Autores: Paulo André Sousa Teixeira (Expositor) Curso: Psicologia; Daniel Teles Barbosa
Curso: Direito, e Andréa Machado Camurça Curso: Economia Doméstica
Orientadora do Trabalho: Andréa Cordeiro de Melo Filgueiras
Resumo:
O projeto objetiva provocar reflexões e debates acerca da exploração de meninas no trabalho doméstico
e sensibilizar sobre esse grave problema através da peça “Você Viu a Rosinha?”, seguida de um debate
sobre os direitos de crianças e adolescentes a partir da situação colocada e com base no Estatuto da
Criança e do Adolescente. Para tanto, três núcleos de extensão da UFC se uniram em busca desse
objetivo: CAJU, NUCEPEC e NEGIF. Assim, tem-se um trabalho pautado na interdisplinaridade e
multidisciplinaridade, como o próprio tema exige. Em 1 ano e 2 meses, ocorreram 24 apresentações em
lugares diversos, atingindo um público de aproximadamente 1200 pessoas. Os espaços das intervenções
foram principalmente escolas e eventos, como seminários, cursos e encontros. Destacamos ainda duas
apresentações no meio rural, em Canindé e em Cascavel. O público-alvo da intervenção é
principalmente os adultos empregadores, pois estes são os maiores responsáveis pelo ciclo de exploração
do trabalho infanto-juvenil doméstico. Além das apresentações, o projeto realizou um ciclo estudos
sobre os direitos da criança e do adolescente, como forma de qualificar os debates e capacitar os seus
integrantes. Ocorreram 16 grupos de estudos ao longo de 2005 coordenados por profissionais convi e
pelos próprios estudantes do projeto. Outra atividade de relevância foi o Seminário no Dia Mundial de
Combate ao Trabalho Infantil, no dia 14 de junho, organizado pelo grupo. Para mensurar o resultado de
sensibilização do público, foi elaborada uma sondagem para ser aplicada nas apresentações. O objetivo
do projeto foi satisfatoriamente alcançado, pois, quando indagadas sobre o sentimento que a peça
despertava, 75% das pessoas apontaram a tristeza, 68% a preocupação e 52% a revolta. O projeto
resultou na publicação do livro “Você Viu a Rosinha?”. Esta publicação foi fruto de uma parceria com a
216
Associação das Primeiras-Damas dos Municípios do Ceará e com a Fundação Demócrito Rocha, e faz
parte do Projeto “Eu Sou Cidadão – Amigos da Leitura”, que visa atingir 1.500 crianças e adolescentes
de 100 municípios cearenses, através da distribuição do livro como forma de estimular o prazer da
leitura, através de temas do dia a dia, em forma lúdica. Outro fruto do projeto é o artigo “Trabalho
Doméstico Infanto-Juvenil: o teatro-debate no palco da erradicação”, publicado no livro do PROEXT
2005. Os autores são duas professoras e dois estudantes, membros do projeto.
Título do trabalho: Tvez – Educação para o Uso Crítico da Mídia.
Título do Projeto: Tvez – Educação para o Uso Crítico da Mídia.
Autores: Leonardo Barros Soares (Expositor); Clarissa de Fátima Nobre Carvalho Curso:
Psicologia, e Raquel Dias de Albuquerque Curso: Comunicação Social
Orientadora do Trabalho: Luciana Lobo Miranda
Resumo:
A experiência do homem contemporâneo encontra-se cada vez mais mediada pela tecnologia. De um
simples telefonema à navegação via Internet, passando pela TV, os meios de comunicação de massa,
grandes aliados das inovações tecnológicas, atravessam o nosso cotidiano. A tela de TV aparece como a
nova janela para o mundo. Os fatos só parecem acontecer se são mediados pelos sistemas de
informação/comunicação. Nesta relação de alteridade contemporânea, muitas vezes o "outro" é a
imagem da TV, com a qual o sujeito dialoga, concorda ou não, reconhece-se ou não. O Projeto Tvez visa
suscitar esta reflexão, mediando a constituição de espaços de discussão e ressignificação dos produtos
midiáticos e do estímulo a iniciativas de produção de comunicação por parte dos adolescentes no âmbito
escolar, através de um trabalho sistemático com toda a comunidade (pais, professores, funcionários e
alunos). Tendo, como objetivo geral, promover a educação para o uso crítico das mídias, em especial a
televisão, através de ações integradas em escolas da rede pública de Fortaleza e, como objetivos
específicos, refletir com os professores e alunos da rede pública acerca da participação da mídia na
construção da subjetividade de crianças e jovens, promover a capacitação de professores acerca da
peculiaridade dos processos de comunicação midiáticos, refletir com os professores, as crianças e os
adolescentes acerca dos critérios de qualidade na comunicação televisiva e os sistemas de classificação
etária, estimular o protagonismo juvenil no campo da comunicação e oferecer a crianças e adolescentes
oportunidades de acesso a uma produção de mídia diversificada, através da qual desenvolvam a
sensibilização dos sentidos em relação a novas formas de linguagem. Em seu primeiro ano o projeto
atuou junto aos alunos do ensino médio da E.E.F.M Figueiredo Correia. As atividades desenvolvidas
foram as Rodas de Conversas, Seminário e Debates com Convi, Oficinas de Comunicação. Ressaltamos
as interações significativas e a circulação e produção de saberes, decorrente de nossas profícuas
discussões e oficinas, como nossos maiores resultados obtidos. O real alcance de nossas práticas pode
apenas ser estimado, devido ao caráter capilar “contagiante” que tais atuações adquiriram durante o seu
tempo de vigência, que no próximo ano passará a contar com a participação de professores.
Título do trabalho: Universidade e Políticas Públicas: a extensão universitária forjando novas
experiências na Administração Pública de Fortaleza
Título do Projeto: Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança – NUCEPEC
Coordenadora do Projeto: Ângela de Alencar Araripe Pinheiro e Andréa Carla Filgueiras
Cordeiro
Autoras: Ticiana Santiago de Sá (Expositora); Curso: Psicologia e Rafaella Silva de Sousa
Curso: Direito
Resumo:
217
O presente trabalho se propõe a discutir como a universidade, através de suas práticas de extensão
subsidiadas pelos programas NUCEPEC- Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança e o
CAJU- Centro de Assessoria Jurídico Popular , vem contribuindo de forma diferenciada para a construção
de novas políticas públicas na área da criança e do adolescente. Trata-se de um relato de experiência de
duas estagiárias da FUNCI (Fundação da Criança e da Família Cidadã) que desde Fevereiro de 2005
atuam na Coordenação das atuais Raízes de Cidadania, projeto vinculado à fundação pública supracitada,
composto por 180 profissionais lotados em 27 bairros de menor IDH (Índice de Desenvolvimento
Humano) de Fortaleza, tendo como foco a mobilização e o desenvolvimento comunitário através da
atuação interdisciplinar da Assessoria Jurídica Popular, Psicologia Comunitária e Serviço Social. Neste
trabalho, buscamos explanar como se constitui a atividade extensionista vivenciada nos referidos
programas e como nos constituímos profissionalmente através destas, articulando a múltiplas dimensões
do espaço universitário com a sociedade em seu sentido pleno, compreendendo como esta articulação
corrobora no desenvolvimento de uma prática de estágio diferenciada como a construída na atual
administração de Fortaleza através da Funci a partir de sua conexão direta com os programas de extensão
universitária CAJU e NUCEPEC, ambos os grupos compostos por diferentes estudantes e colaboradores
vinculados à Universidade Federal do Ceará, que lutam para congregar numa práxis libertadora o tripé
ensino-pesquisa-extensão em que se encontra alicerçado o compromisso político-pedagógico da
Universidade, fazendo-se realizar a sua função social. Desta forma, os referidos programas assumem
como missão, compartilhada com diferentes movimentos sociais, a luta pela conquista de condições
dignas para crianças e adolescentes, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa,
participativa e co-responsável por seus direitos e deveres.
Com foco na diversidade de atuações
privilegiando os campos simbólicos, qualitativos e não apenas operacional, ao compreender os sentidos,
valores que sustentam as ações na arena social das políticas públicas, fomentamos o crescimento de cada
profissional e de sua práxis num processo construído coletivamente, que está longe de ser o ideal mas que
se tece na concretude plural e complexa do cotidiano.
Título do trabalho: Vinte e um anos trabalhando na promoção e defesa dos direitos da criança e
do adolescente.
Título do Projeto: Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança – NUCEPEC
Coordenadora do Projeto: Andréa Carla Filgueiras Cordeiro e Ângela de Alencar Araripe
Pinheiro
Autoras: Mariana Brito de Lima (Expositora); Débora Pinho Arruda e Elayne Esmeraldo Nogueira.
Curso: Psicologia
Orientadora do Trabalho: Ângela de Alencar Araripe Pinheiro
Resumo:
O Nucepec é um projeto de extensão vinculado ao Departamento de Psicologia da UFC, criado em 1984,
com o objetivo principal de contribuir para a efetivação da cidadania plena da criança e do adolescente.
Completa, neste ano, 22 anos de atividades ininterruptas. Desde o início, o Nucepec vem trabalhando na
luta pela promoção e defesa dos direitos da criança e do adolescente, tendo participado de importantes
acontecimentos, tais como a implantação do Estatuto da Criança e do Adolescente. Atualmente, o Núcleo
é constituído por estudantes e profissionais de diversas áreas que possuem interesse por essa temática,
atuando diretamente junto a crianças e adolescentes e à comunidade interessada. Busca-se, então, a
interdisciplinaridade entre diversos campos do saber, a fim de construir uma visão global sobre as
questões relativas à temática, caracterizando-se também por ser um espaço democrático, onde se valoriza
a formação de cada um de seus integrantes. Através de uma concepção de criança e adolescente como
sujeitos de direitos e agentes de sua história, o Nucepec funciona tendo como base o tripé da
Universidade: ensino, pesquisa e extensão. Nesse sentido, mantém grupos de estudos, pesquisas em
andamento, atividades de campo, denominadas ação direta, e também trabalhos na ação política com
participação em fóruns que lidam com a problemática da infância e adolescência. O Núcleo oferece,
ainda, cursos, palestras, seminários voltados para pessoas que têm interesse nessa área, propiciando
oportunidade de atualizações teórico-práticas. Além disso, o Nucepec disponibiliza para a comunidade
em geral um importante acervo de biblioteca, hemeroteca e videoteca, especializado na área da infância e
adolescência. Considerando o cumprimento do papel social da universidade, o Nucepec contribui para o
218
surgimento de novas perspectivas, inspiradas na defesa da vida e na construção da cidadania da criança e
do adolescente, além de proporcionar aos estudantes uma oportunidade de aliar teoria e prática através de
uma ação crítica junto à comunidade.
Título do trabalho: Você com mais voz, sua comunidade com mais vez: perspectivas da
extensão em comunicação comunitária
Título do Projeto: Programa de Assessoria Técnica e Sócio-Cultural às Rádios Comunitárias do
Ceará
Código do Projeto: HE00.2000.AI.0188
Coordenadora do Projeto: Márcia Vidal Nunes
Autora expositora: Manuella Nobre Pitombeira da Silva
Orientadora do Trabalho: Márcia Vidal Nunes
Resumo:
O Programa de Assessoria Técnica e Sócio-cultural às Rádios Comunitárias do Ceará (PARC) articula em
suas atividades os três tripés da universidade: o ensino, a partir da disciplina Comunicação Comunitária
ministrada no Curso de Comunicação Social da Universidade Federal do Ceará; a pesquisa, através do
Grupo de Estudo de Comunicação Comunitária; e a extensão, por meio das oficinas facilitadas pelos
bolsistas voluntários do programa. A história do PARC está intimamente ligada à estruturação do
movimento de rádios comunitárias no Estado do Ceará, sendo um dos principais protagonistas desse
processo. Nesses mais de dezoito anos, o Parc expandiu sua atuação e passou a trabalhar mais com a
Educomunicação (ou educação para e a partir das mídias). As bases epistemológicas do Parc se firmam
em estudos sobre Comunicação Popular, a participação e a construção da cidadania, Educomunicação e
história dos movimentos sociais e uso que esses fazem da comunicação. Um dos principais fundamentos é
o próprio conceito de extensão adotado, visto como um diálogo permanente no sentido que Paulo Freire
apresenta em seu livro “Extensão ou Comunicação?”. Um dos objetivos do programa é assessorar
entidades voltadas para a promoção da cidadania no desenvolvimento de projetos de comunicação para
mobilização social. Através de oficinas facilitadas por estudantes capacitados pela professora Doutora
Márcia Vidal Nunes, formam-se multiplicadores dentro das entidades parceiras que se apropriam das
ferramentas da comunicação em suas atividades cotidianas. Como todo projeto de multiplicação, seu
público-alvo é bastante amplo e não há como ser precisamente mensurado. Entretanto, podemos
identificar nesse último período uma predominância da atuação com a juventude. Atualmente, o Parc
desenvolve as seguintes atividades: Formação de Jovens Comunicadores Populares e implementação de
jornal comunitário na Microrregião do Médio Jaguaribe(CE) em parceria com a ONG Elo Amigo;
Estruturação de Rádio Interna na escola pública Professor Plácido Aderaldo Castelo no Conjunto Ceará,
Fortaleza; Programa de Inclusão Digital, criação de Site, domínio da linguagem HTML e texto para
Internet junto à ONG Fundação Casa Grande (Nova Olinda – CE), Estruturação de um jornal imprenso em
parceria com o Programa de Educação em Células Cooperativas (PRECE), no município de Pentecoste.
Título do trabalho: A família e a função paterna na Psicanálise
Título do Projeto: Laboratório de Psicanálise da UFC.
Autora Expositora: Débora Guimarães da Rocha Brito
Curso: Psicologia
Resumo
219
Esse trabalho foi resultado das atividades extensivas do Laboratório de Psicanálise da UFC, que tem como
público alvo os alunos de graduação em Psicologia e áreas afins. Teve-se por objetivo abordar questões
acerca da constituição da psique do sujeito e alguns dos fatores primordiais relacionados à família e à
função paterna que vão se fazer fundamentais na estruturação do mesmo. Para isso, foi feita uma breve
explanação dos modos de organização da família, da Idade Antiga à Contemporânea, amparada em
estudos psicanalíticos, mostrando as causas das reestruturações familiares e as suas conseqüências. Estas
abriram espaço para uma dialética de emancipação e insubordinação dos indivíduos. Foi feito também um
paralelo do modo de vida da sociedade civilizada, baseado no modo econômico, social e cultural burguêscapitalista, com a forma de organização de povos primitivos, mais especificamente dos aborígenes
australianos, que vinculam-se aos princípios do “totemismo”, sistema que ocupa o lugar da religião entre
os mesmos. Isso porque, segundo Freud, esses povos determinam uma ilustração mítica do advento da
função simbólica do pai e de sua importância na constituição da subjetividade enquanto se referencia à lei.
Evidenciou-se, então, como o pai, a família e as relações na sociedade vão ser elementares para a
estruturação do sujeito, que cria um mundo de fantasias e de tabus essenciais à história singular do
indivíduo.
Título do trabalho: A Liga de Dor do Ceará como elemento do arsenal de combate à dor
Autores: José Valdir de Carvalho Júnior (Expositor); Ana Cecília Lopes Mota e Gabriel Teixeira
Montezuma Sales
Curso: Medicina
Resumo:
A dor é uma sensação extremamente desagradável que possui uma considerável prevalência na
população geral. Relaciona-se com angústia psicológica e desejo social, além de comprometer a
qualidade de vida e o sono. Cerca de 90% dos indivíduos apresentam cefaléia pelo menos uma vez por
ano, a qual é, em 40% deles, intensa e incapacitante, porém apenas 10% procuram auxílio médico. Nas
crianças, relata-se uma prevalência de dor de 27,1% sem diferença entre os sexos, sendo mais
freqüentes cefaléia, dor em membros e dor abdominal, o que levou a Associação Internacional para o
Estudo da Dor a escolher, em 2005, o tema “Dor em Crianças” para o Dia Mundial contra a Dor. A
Liga de Dor do Ceará é um projeto de extensão da UFC que visa a suprir as deficiências curriculares na
área da saúde no que concerne à abordagem da dor e a divulgar o conhecimento sobre esse tema nas
comunidades leiga e acadêmica. O objetivo deste trabalho é avaliar a eficácia e a repercussão de novas
experiências do Projeto e traçar um perfil do público alvo em uma delas. No Dia Mundial contra a Dor,
distribuíram-se brinquedos e balões entre as crianças internadas no Hospital Infantil Albert Sabin e
promoveram-se atividades educativas envolvendo os responsáveis por elas e profissionais do hospital;
publicou-se, também, um artigo referente ao tema na imprensa leiga. Houve, ademais, participação da
Liga em um ato público na Praça do Ferreira, ocasião em que foram distribuídos panfletos sobre
cefaléia, fez-se divulgação de serviços de dor e aplicou-se um questionário para identificar o perfil de
dor nessas pessoas. Realizou-se, também, uma aula em uma escola pública de Fortaleza na qual se
abordaram os principais tipos de cefaléia e avaliou-se o nível de aprendizagem com um teste de
múltipla escolha. As atividades realizadas no Dia Mundial contra a Dor repercutiram na imprensa,
favorecendo a divulgação do tema. No ato público, distribuíram-se 300 panfletos e encontrou-se uma
prevalência de 66,3% para cefaléia, a qual impedia as atividades costumeiras em 41% dos casos. Na
aula ministrada na escola, houve considerável melhora no nível de conhecimento sobre cefaléia após a
aula, e alguns dos avaliados acertaram todas as questões do pós-teste. Percebe-se, pois, que a Liga
conseguiu ser eficaz na divulgação do tema dor e no traçado do perfil do público a que se dirige, o que
poderá orientar na escolha de focos de atuação em outras atividades a serem implementadas.
Título do trabalho: Abordagem Grupal com Idosos – uma experiência de cuidado
Título do Projeto: Grupo Vida: adaptação bem sucedida e envelhecimento feliz.
220
Coordenadora do Projeto: Maria Fátima Maciel Araújo
Autora Expositora: Bruna Michelle Belém Leite
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Maria Fátima Maciel Araújo
Resumo:
O presente estudo objetivou compreender o grupo como espaço de desenvolvimento do cuidado de
enfermagem, realizar encontros grupais com idosos para elevação da auto-estima, descrever as
intervenções de enfermagem na promoção de saúde e analisar as intervenções durante o processo grupal.
As atividades desenvolvidas compreenderam cinco momentos que atuaram de forma sistemática e
dinâmica com a finalidade de se obter os objetivos traçados para cada sessão. O primeiro momento
compreendeu o acolhimento, onde foram desenvolvidas técnicas de apresentação, para promoção da
integração grupal .O segundo momento, encontro pessoal, que ocorreu através de práticas de
relaxamento, no terceiro se desenvolveu práticas de Arte-Terapia com pinturas e desenhos elaborados
pelos idosos de acordo com a temática proposta para cada sessão; o quarto momento consistiu na
verbalização das emoções e sentimentos expressos a partir das imagens construídas; no quinto momento
os idosos avaliaram de forma espontânea as sessões realizadas, apontando considerações importantes
sobre a experiência. Pesquisa do tipo exploratória descritiva se desenvolveu a partir da realização de
encontros do grupo, de tipo heterogêneo formado por homens e mulheres acometidos por várias
patologias e aberto, dado que durante as sessões havia receptividade para o ingresso de novos
integrantes. Durante as vivências grupais estavam presente dez (10) idosos, acontecendo em uma das
sessões a presença de (12) participantes. As atividades foram desenvolvidas no Centro de
Desenvolvimento Familiar – CEDEFAM/UFC que se localiza no bairro do Planalto Pici, na Cidade de
Fortaleza, Estado do Ceará, em três sessões realizadas nos meses de junho e julho de 2005, no horário de
16 ás 17 horas, as quinta-feira dia das reuniões sistemáticas do grupo.Os resultados apontaram que: o
grupo como espaço do cuidado se constituiu em instrumento valioso para elevação da auto-estima dos
idosos; permitiu o desenvolvimento de práticas estimuladoras de convivência comunitária e
proporcionou compreender o grupo como espaço de desenvolvimento do cuidado de enfermagem no
âmbito individual e coletivo.
Título do trabalho: As formulações freudianas sobre o fim de análise.
Título do Projeto: Laboratório de Psicanálise da UFC
Autora Expositora: Ana Carolina Borges Leão Martins
Curso: Psicologia
Resumo:
Esse trabalho é fruto das atividades de estudo desenvolvidas no Laboratório de Psicanálise da UFC e das
questões clínicas suscitadas pela minha breve experiência na Clínica Escola de Psicologia, local em que
desenvolvi um estágio supervisionado pela prof. Dra. Laéria Bezerra Fontenele. Nossa pesquisa, sob a
orientação da referida professora, nasce do instante em que arriscamos colocar em pergunta a clínica
psicanalítica, seus fundamentos teóricos e seus efeitos práticos: “O que é uma análise terminada?”, essa é a
pergunta de partida que ordenará a composição do nosso trabalho. Propomos, por objetivo, investigar as
flutuações do conceito de fim de análise em dois momentos de construção da teoria freudiana: 1. Às
vésperas da introdução da segunda tópica (1917); 2. Após a segunda tópica, nas últimas formulações sobre o
fim de análise (1937). Em 1917, o conceito de fim de análise surge em íntima relação com as ambições
terapêuticas de Freud em eliminar definitivamente o conflito psíquico e em impedir o surgimento de futuros
conflitos. A preocupação exagerada com a cura permanente dos sintomas neuróticos faz coincidir, em
diversos momentos da elaboração teórica freudiana, o fim de análise e os fins terapêuticos. Entretanto,
aquilo que se apresentava como um princípio de desconfiança em 1917 ganha um sólido suporte teórico
após os anos 20: o fim de análise ressurge, em 1937, dissociado dos acréscimos terapêuticos. Temos por
hipótese que a introdução do conceito de pulsão de morte e a reformulação da economia do aparelho
221
psíquico (a partir de um além do princípio do prazer) conduzem a pesquisa freudiana sobre o fim de análise
rumo a um dado irredutível e inapreensível, relacionado aos restos da economia pulsional. A
impossibilidade de vinculação e de descarga desse dado quantitativo fará com que Freud abandone suas
ambições terapêuticas e redefina o fim de análise como uma posição singular de cada analisante frente o que
sobra das saídas dinâmicas e econômicas da análise. Ao final de nossa pesquisa, chegamos a um
redimensionamento do conceito de fim de análise em sua (não) relação com os fins terapêuticos.
Título do trabalho: Avaliação da época de erupções dos segundos molares decíduos nas
crianças desnutridas no Instituto de Prevenção a Desnutrição e a Excepcionalidade.
Título do Projeto: Assistência Odontologica as Crianças Desnutridas do Iprede.
Código do Projeto: FC00.2000.OS.0162
Coordenadora do Projeto: Dijane Pereira Costa
Departamento: Departamento de Clínica Odontológica
Autora Expositora: Vanessa Costa de Sousa
Curso: Odontologia
Orientadora do Trabalho: Dijane Pereira Costa
Orientadora do Trabalho: Glaucenira de Barros Bruno
Resumo:
Pesquisas realizadas mostram que entre dois e meio e três anos a criança nutrida está com toda dentição
decídua completa. No entanto, a literatura mostra que a desnutrição é um fator predisponente no retardo da
erupção dos dentes. Tendo em vista estes dados o nosso estudo teve como objetivo verificar a época da
erupção dos segundos molares decíduos em crianças desnutridas na faixa etária de 30 a 36 meses atendidas
no Instituto de Prevenção a Desnutrição e a Excepcionalidade (IPREDE) e compará-los aos das crianças
nutridas. Para a realização deste estudo foram utilizadas 127 crianças, sendo 56 do sexo masculino e 71 do
sexo feminino a partir da realização de levantamentos de dados obtidos através das fichas clinicas de
pacientes desnutridos atendidos no consultório odontológico deste Instituto(IPREDE). Das fichas
analisadas, verificou-se que 37 crianças apresentavam retardo na erupção dos segundos molares decíduos os
que representam 29% do total, destas, 17 são do sexo masculino representando 46% e 20 são do sexo
feminino representando 54%. Com base nestes resultados, pode-se sugerir que a desnutrição é um fator que
está associado ao atraso na erupção dentária.
Título do trabalho: Centro de Atenção ao Idoso: conhecendo a saúde bucal
Título do Projeto: Programa de Educação Permanente a Capacitação Profissiona de CirurgiõesDentistas, Cuidadores e Familiares no Manejo de Pacientes com Deficiências Físicas e Mentais e
Pacientes Idosos.
Autoras: Rochelle Corrêa de Alencar (Expositora); Anna Karolyna Lourinho Borges; Ana Carolina
Maciel Jácome Vieira
Curso: Odontologia
Orientadora do Trabalho: Maria Eneide Leitão de Almeida
Resumo:
Este trabalho de pesquisa é uma das atividades desenvolvidas pelo programa de Educação Permanente do
Núcleo Interdepartamental em Saúde da Família (NUSAF) que uniu a experiência do Núcleo de Estudo de
Pacientes Especiais (NEPE) e do Projeto Sorriso Grisalho.O diagnóstico de saúde bucal em idosos foi
fundamental para referenciar aqueles que apresentavam alguma alteração na saúde bucal ou necessitavam
de prótese dentária para as clínicas de Estomatologia e Prótese Dentária do Curso de Odontologia da UFC,
respectivamente. O tipo de estudo é descritivo e de caráter transversal de linha epidemiológica e avaliou a
condição de cárie dentária, doença periodontal ,uso e necessidade de prótese dentária, presença ou ausência
de alterações de tecido mole utilizando os mesmo critérios e códigos do Projeto SB Brasil.O objetivo foi
avaliar a situação da saúde bucal dos idosos na faixa etária de 65 a 74 anos de idade que freqüentavam o
Centro de Atenção ao Idoso do Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC) da UFC, no ano de 2005.
222
O plano amostral foi de 115 pacientes dos 347 cadastrados. A maioria dos idosos examinados usavam mais
a prótese superior, sendo a necessidade de prótese maior na arcada inferior. O índice CPO-D foi de 27,7,
sendo que a condição que mais contribui para este valor alto foi a perda de elementos dentários.O alto
edentulismo encontrado aponta para um planejamento centrado nas atividades de reabilitação bucal, assim
como ações de prevenção devem ser instituídas para esse grupo de idosos.
Título do trabalho: Centro de Informação sobre Medicamentos da UFC – 10 Anos Contribuindo
para a Promoção do Uso Racional de Medicamentos
Título do Projeto: Centro de Informação sobre Medicamentos da Universidade Federal do Ceará
Código do Projeto:FB 002000 AI 0400
Coordenador(a) do Projeto: Profa. Mirian Parente Monteiro
Autoras: Aline Pimenta Maia (Expositora) e Ana Cláudia de Brito Passos
Curso: Farmácia
Resumo:
O CIM-UFC, deu início às atividades de informação ativa (disseminação de informações através de
boletins, aulas, palestras, etc.) e passiva (atendimento a solicitações de informações) em dezembro de 1994
(Silva, et al. 1996; Coelho et al, 1997). Dada a elevada quantidade de informação gerada atualmente pela
atividade científica e empresarial em todas as áreas e particularmente no que concerne aos medicamentos, a
seleção, avaliação e síntese das informações publicadas, é uma necessidade constante na atividade de
profissionais de saúde. Neste contexto, surgem os CIM’s que possibilitam o acesso à informação de
qualidade e confiável. Em relação à informação passiva (solicitações recebidas pelo CIM/UFC), no período
de dezembro de 1994 a dezembro de 2005, o CIM/UFC atendeu a um total de 2.133 solicitações de
informações sobre medicamentos. Considerando o público atendido neste periodo, verificou-se que nos
primeiros cinco anos de atuação do CIM/UFC (periodo de dezembro de 1994 a dezembro de 1999), os
leigos (aqui denominados aqueles que não são profissionais de saúde) representavam um percentual
semelhante aos profissionais de saúde (48,5% para leigos e 48,5% para profissionais de saúde) em relação
ao tipo de solicitante do CIM/UFC, e dos profissionais de saúde, o farmacêutico era o que mais se
destacava (44%).A partir do final dos anos 90, os profissionais de saúde passaram a fazer solicitações aos
serviços do CIM/UFC, com mais freqüência que os leigos, embora o farmacêutico continue sendo o
principal solicitante. Principais dúvidas do periodo destacam-se: indicação (n=414, 34%); reações adversas
(n=351, 28%); interações medicamentosas (n=211, 17% ); disponibilidade no mercado (n=134,
11%).estabilidade (n=84, 7%); posologia (n=42, 3%). Principais grupos de medicamentos, de acordo com
a 1a Classificação ATC (Anatomical Therapeutic Chemical) envolvidos nas solicitações no periodo
estudado, se destacam: A – Trato Alimentar e Metabolismo (n= 400, ); N – Sistema Nervoso central (n=
363, ), J – Antiinfectivos Gerais de uso sistêmico (n=321, ), C – Sistema Cardiovascular (n=257, ) e R –
Sistema Respiratório (n=115, ).
Título do trabalho: Colagem da Vida por Meio da Arte
Título do Projeto: PLUS: Projeto Integrado de Pesquisa e Extensão em Perda, Luto e Separação.
Autora Expositora: Lorena Maria Sousa da Silva
Curso: Enfermagem
Orientadora do Trabalho: Ângela Maria Alves e Souza
Resumo:
223
O trabalho a seguir refere-se ao relato de uma das atividades de extensão do Projeto“PLUS+ Vida e
Arte: pesquisa e intervenção através da abordagem grupal”,desenvolvida na Casa Vida,casa de apoio
mantida pelo Instituto do Câncer do Ceará.Recebe pacientes em tratamento quimio e radioterápico,em
processo diagnóstico ou revisão, vindos do interior juntamente com seus acompanhantes.As atividades
são coordenadas por acadêmicos de Psicologia e Enfermagem ,baseadas nas técnicas de arte-terapia e de
abordagem grupal,de acordo com as necessidades peculiares e dos diversos conflitos emocionais
causados pela doença.Atendemos pacientes e acompanhantes no dia 26 de novembro de 2005, buscando
o bem-estar e a expressão dos sentimentos dos participantes.A técnica se deu em cinco etapas.A
primeira eytapa corresponde ao acolhimento, onde foram assinados os termos de
consentimento,preenchidos os cadastros e feita a apresentação do grupo.A segunda etapa corresponde a
uma técnica de relaxamento, a fim de se concentrarem para a atividade.A terceira refere-se à execução
da atividade de arte-terapia usando colagem em disco de vinil.Teve como tema:”Projetos de Vida para
os próximos seis meses.”O quarto e quinto momento correspondem à discussão e à avaliação da
atividade, respectivamente.
Título do trabalho: Divulgação de Suporte Básico de Vida (Sbv) por meio de recursos
audiovisuais
Departamento: Cirurgia - FAMED
Autores: Ulisses Medeiros de Albuquerque (Expositor); Felipe Marques da Costa; Francisco
Diego de Oliveira Lima
Curso: Medicina
Orientador do Trabalho: Francisco Romel Lima de Araújo
Resumo:
Introdução: Inúmeros trabalhos internacionais deixam claro que vidas são perdidas ou incapacitadas como
conseqüência direta da falta de informação ou execução incorreta do suporte básico de vida. Essas vítimas
teriam melhor sorte se as condutas de primeiro atendimento fossem aplicadas corretamente por toda a
cadeia de sobrevivência. O ponto fundamental para o sucesso na recuperação dessas vítimas é o
reconhecimento da situação de emergência e a tomada de medidas adequadas a esta situação. Objetivos: O
presente trabalho tem como objetivos difundir, por meio de recursos audiovisuais, o Suporte Básico de
Vida para a população leiga e facilitar a organização de campanhas de treinamento de leigos e profissionais
de saúde em Suporte Básico de Vida (SBV).Material e métodos: O trabalho foi realizado em quatro fases.
A primeira foi a escolha dos assuntos que tinham mais relevância e que teriam maior impacto dentro do
campo de temas do Suporte Básico de Vida (SBV). A segunda fase do trabalho foi a escolha do local, a
aquisição dos materiais e a escolha dos atores a participarem da gravação. A terceira fase foi a edição do
filme: inserção de legendas, imagens, sons, algaritmos explicativos e animações. A última fase, ainda em
andamento, é a divulgação do vídeo de modo a alcançar os objetivos que motivaram a produção do vídeo.
Público alvo: população leiga e profissionais de saúde. Resultados: em compasso com o
desenvolvimento, a Liga de Emergência, produziu, de forma pioneira, em padrão áudio-visual, informações
sobre condutas no SBV, como forma de otimizar o canal de comunicação entre o provedor de SBV e o
público alvo e o seu processo de aprendizagem. A experiência com a utilização do vídeo instrutivo sobre
suporte básico de vida demonstrou, de forma indubitável, essa melhora na relação entre o instrutor e o
aprendiz, gerando uma maior dinâmica de questionamentos e ações nas estações teóricas e práticas do
curso. Para ser utilizado necessita apenas de um aparelho de televisão e um DVD, equipamentos de fácil
acesso a todas as camadas da população. Dessa forma, as informações nele contidas poderão ser
rapidamente difundidas e utilizadas por todos. Conclusão: É objetivo da Liga de Emergência continuar
participando e promovendo ações de treinamento em massa de leigos em SBV nos mais diversos âmbitos,
facilitando o acesso da população às informações do SBV A proposta é fornecer material audiovisual para
cursos de treinamento em SBV em escolas, universidades e para funcionários de empresas interessadas,
além de ações de treinamento em massa de leigos.
Título do trabalho: Estágio em Recursos Humanos no HUWC/UFC – Capacitando o profissional
do futuro
224
Título do Projeto: Estágio em Gestão de Recursos Humanos I
Código do Projeto: NA00.2000.ES.0225
Coordenadora do Projeto: Raquel Libório Feitosa
Departamento: Serviço de Desenvolvimento de Recursos Humanos do Hospital Universitário
Walter Cantídio
Autoras: Cristiane Alves da Silveira (Expositora); Ana Paula Vieira de Gusmão Berg;
Curso: Psicologia; Germana Sales Feijão Curso: Administração
Orientadora do Trabalho: Raquel Libório Feitosa
Departamento: Serviço de Desenvolvimento de Recursos Humanos do Hospital Universitário
Walter Cantídio
Resumo:
A área de recursos humanos, segundo Spector (2002), é o ramo da Psicologia Organizacional mais antigo e
busca gerenciar a eficiência organizacional por meio do uso apropriado dos recursos humanos, voltando-se
para a gestão de pessoas. O Estágio em Gestão de RH é um projeto desenvolvido pelo Serviço de
Desenvolvimento de Recursos Humanos (SDRH) do Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC) que
objetiva capacitar acadêmicos de psicologia para atuarem nos seus diversos sub-sistemas de RH,
estimulando o interesse para a intervenção nessa área, abordando especificidades da gestão de pessoas na
área hospitalar e oferecendo uma vivência teórico-prática. Para tanto, diversas atividades estratégicas são
desenvolvidas no estágio como Treinamentos, Processos Seletivos, Acompanhamentos Ético-Profissionais,
Entrevistas de Desligamento, bem como, eventos técnicos, científicos e culturais, a saber: “I Simpósio de
Psicologia do HUWC”, “Semana do Muito Obrigado”, curso “Implantação de RH”, etc. Esse projeto de
estágio promove de forma constante e evolutiva um espaço de aprendizado e desenvolvimento profissional
para os acadêmicos de psicologia, à medida que proporciona experiências reais da atuação do profissional
de Recursos Humanos. As atividades realizadas são voltadas para os seus colaboradores, a fim de que lhes
proporcionem crescimento pessoal e profissional, fazendo com que estes apresentem resultados mais
eficientes em relação ao trabalho que executam, contribuindo, desse modo, para a melhoria na qualidade
dos serviços oferecidos, bem como o desenvolvimento organizacional. É a partir desse contexto que o
acadêmico compreende, com a experiência do estágio, a importância do trabalho do psicólogo
organizacional para a instituição, funcionando como um possível modelo de atuação profissional.
Título do trabalho: Intervenção Terapêutica em Grupo Utilizando Oficina de Arte: Relato de
Experiência na Casa Vida
Separação
Autores: Daniel Pinheiro de Oliveira (Expositor); Caroline Pedrosa de Eugênia; Marques de
Oliveira Melo Curso: Psicologia
Resumo:
O PLUS+ - Projeto Integrado de Pesquisa e Extensão em Perda, Luto e Separação - é composto por
acadêmicos dos cursos de Psicologia, Medicina e Enfermagem da UFC, tendo professores como
orientadores. Uma de suas atividades de extensão visa beneficiar pacientes e acompanhantes abrigados na
Casa Vida – casa de apoio do Instituto do Câncer do Ceará – , tendo como objetivos: possibilitar um
encontro terapêutico por meio de uma abordagem em grupo com utilização de oficina de arte;
desenvolver técnicas de arte-terapia e facilitar aos participantes a expressão de sentimentos acerca de
suas vivências, de acordo com a demanda do grupo; propiciar um espaço para reflexão e discussão a
respeito das vivências propostas pelo PLUS+; avaliar intervenções grupais. Após aprovação por parte do
Comitê de Ética do Hospital do Câncer, iniciaram-se as intervenções, que se estendem desde novembro
de 2005 até os dias atuais. Adotou-se o referencial da Abordagem em Grupo, da Arte-Terapia e da Psicooncologia, com o intuito de embasar a prática, tornando-a consistente e responsável. As intervenções
baseiam-se em oficinas de arte – recurso mobilizador da expressão de sentimentos –, e ocorrem
semanalmente, com duração média de uma hora e meia. O tema a ser trabalhado em cada sessão é
definido previamente. Para este trabalho, optou-se por enfocar uma das intervenções realizadas. O grupo
225
participante foi composto por sete mulheres e três homens, sendo cinco acompanhantes e cinco pacientes.
A faixa etária variou de 23 a 64 anos. Trabalhamos o tema coragem, escolhendo como expressão artística
a pintura. A intervenção englobou: acolhimento, apresentação dos coordenadores e assinatura do Termo
de Consentimento Livre e Esclarecido; apresentação dos participantes; introdução ao tema da
intervenção; expressão artística através da pintura; compartilhar das sensações; avaliação individual da
prática grupal. Percebeu-se que, mediante a arte, pacientes oncológicos e acompanhantes puderam
expressar e refletir sobre sentimentos e emoções, possibilitando encontrar uma melhor forma de lidar
com a situação de enfermidade e com a vida. A troca de experiência entre os participantes do grupo
propiciou a renovação de energia e motivação para continuar sua luta, além de auxiliar na superação da
dor e das dificuldades. O Projeto Plus+, propiciando experiências enriquecedoras a partir dessa atividade
de extensão, tem contribuído na formação de futuros profissionais de saúde, bem como na humanização
do atendimento aos pacientes oncológicos e acompanhantes.
Título do trabalho: O Geeon
Título do Projeto: Grupo de Ensino e Estudos em Oncologia - GEEON
Autoras: Rejane Belchior Lima (Expositora), Monizi Campelo Gomes e Bruna Maria Castro de
Oliveira
Curso: Medicina
Resumo:
O GEEON, como Grupo de Educação e Estudos em Oncologia, tem como dever proporcionar informações
sobre prevenção e combate ao câncer. Tal instrução deve chegar à comunidade de uma forma geral, ser de
fácil acesso e numa linguagem equivalente ao nível educacional destas populações, mesmo as mais
humildes. Para tanto, faz uso das instituições escolares públicas, por estarem inseridas num meio social
menos favorecido e utilizando uma infra-estrutura já disponibilizada pelo Estado como um local de ensino.
Como alvo principal tem os professores dessas escolas e os agentes de saúde; os primeiros por terem acesso
a um maior número de alunos e por funcionarem como agentes multiplicadores de informação, e os
agentes, pois agem passando à população assistida por eles as informações sobre prevenção do câncer. Não
se esquecendo também das instituições privadas, o GEEON age através de palestras para os funcionários
destas empresas, durante eventos como semanas de prevenção ao acidente de trabalho, dentre outros. Nos
últimos anos o GEEON como um grupo de estudos tem dado a seus integrantes diversas oportunidades de
engrandecer seus conhecimentos sobre oncologia, como o ciclo de palestras, os seminários e os cursos
básicos, sendo que estes são abertos a toda comunidade acadêmica dos centros de saúde, não só da UFC,
como de outras universidades. Além disso, o GEEON possui alguns projetos de pesquisa, como o Projeto
MEAC Fatores de Risco de Câncer de Mama, Projeto Santo Afonso, Projeto Iracema e o Projeto Linfonodo
Sentinela, que possui grande repercussão na sociedade oncológica.
Título do trabalho: O Provimp em 2005
Título do Projeto: Projeto de Vivência na Integração Médico-Paciente – PROVIMP
Código do Projeto: QP00.2000.AI.0071
Autores: Priscila Pinheiro Silvestre (Expositora), Márcio Cavalcante Salmito e Juliana Bastos
Costa
Curso: Medicina
Resumo:
226
O PROVIMP é um projeto de extensão da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará
(UFC), criado em 1997 a partir da constatação de que muitas falhas no atendimento a doentes se
devem, não só a certa ineficiência assistencial, mas a uma Relação Médico-Paciente
deficitária.Objetivos: Oferecer aos seus integrantes a oportunidade de construir e vivenciar o vínculo
com pacientes, enquanto observam, estudam e praticam aspectos relevantes da Relação MédicoPaciente, contribuindo, assim, para melhor adaptação dos pacientes ao ambiente hospitalar e,
conseqüentemente, para o progresso de seu tratamento, assim como, promover a conscientização dos
estudantes de Medicina acerca da importância de uma boa Relação Médico-Paciente como
fundamental ferramenta diagnóstica e estratégia terapêutica, aliada aos conhecimentos técnicos da
profissão.Métodos:Os integrantes participam de um estágio voluntário semanal em Vivência na
Abordagem do Paciente, Anualmente, são realizados cursos dentro da mesma temática, com carga
horária de 40 horas/aula. Trimestralmente, são promovidos grupos de discussão acerca de situações
clínicas peculiares na prática médica, entre acadêmicos com a monitoração de um professor.
Mensalmente, desenvolve-se a Sessão Pipoca. Os integrantes ministram aulas, inseridas no módulo de
Psicologia Médica, além de pesquisas desenvolvidas.Resultados:O estágio vem capacitando os
integrantes do PROVIMP por proporcionar experiências concretas em ambiente hospitalar. A partir
dele, surgiram dois projetos de pesquisa dentre os demais, que visam compreender melhor os
pacientes e, assim, oferecer-lhes assistência adequada, Em questionário aplicado a estudantes
participantes do I Curso de Abordagem do Paciente em Situações Clínicas Específicas, realizado em
outubro de 2005, afirmou-se:“a relação médico-paciente é muito mais abrangente do que eu
pensava”, confirmando o alcance dos objetivos propostos. Observa-se a satisfação da comunidade
acadêmica pelo interesse, aceitação e assiduidade demonstradas cotidianamente pelos participantes
dos grupos de discussão e demais atividades.Conclusão:Por meio dessas atividades, O PROVIMP
promove um processo educativo, de conotação cultural e científica, ocasionando a integração da
universidade com a sociedade, através de atividades de ensino e pesquisa desenvolvidas no âmbito
acadêmico e hospitalar, a fim de colaborar para a humanização da prática médica e para o exercício
de uma Medicina dos doentes.
Título do trabalho: PLUS: Pesquisa e Acompanhamento de Crianças e Adolescentes
no Instituto do Câncer do Ceará
Separação
Autoras: Paula Sacha Frota Nogueira (Expositora), Flaviana Bezerrra de Castro Alves Curso:
Enfermagem, e Bruna Fabrícia Barbosa Leitão Curso: Psicologia
Resumo:
227
O Plus+ é composto por acadêmicos dos cursos de graduação em Enfermagem, Psicologia e Medicina da
Universidade Federal do Ceará e tem como objetivos principais: esclarecer e educar a comunidade
acadêmica da área da saúde sobre o tema “Perda, Luto e Separação”; prestar serviço de acompanhamento a
grupos de pessoas que estejam vivenciando situações relacionadas aos assuntos estudados e estabelecer um
núcleo de estudos, pesquisa e treinamento do corpo discente no tema. Foi realizada prática de extensão,
tendo como público alvo crianças e adolescentes, entre 3 e 18 anos, internados nas enfermarias e salas de
quimioterapia do Instituto do Câncer do Ceará. Os objetivos desse estudo consistem em: identificar as
principais necessidades das crianças e adolescentes as quais possam ser atendidas durante o
acompanhamento; desenvolver técnicas e atividades de acordo com esta necessidade; acompanhar crianças e
adolescentes através de intervenção individual e/ou de grupo e avaliar os efeitos das intervenções realizadas.
O acompanhamento foi feito semanalmente, em períodos de uma a duas horas, por cada dia, e de acordo
com a disponibilidade dos acadêmicos e da coordenadora da pesquisa. As técnicas utilizadas, foram escuta
terapêutica, oficinas de arte, técnicas em grupo pelos alunos durante as intervenções foram escolhidas pelos
próprios pacientes, de acordo com as suas preferências. A escuta terapêutica foi realizada com o objetivo de
detectar as principais necessidades e dificuldades dos pacientes. As oficinas de arte abrangendo atividades
como a pintura, desenhos, colagem e outros facilitam a expressão e representação dos conteúdos internos. As
técnicas em grupo favorecem a interação e a troca de experiências, já a leitura contribui para a concentração
em algo que não está relacionado com a doença e à hospitalização. È necessário respeitar o tempo de cada
criança ou adolescente, para que não se sintam, forçados a realizar qualquer atividade. A análise dos dados
foi realizada através de elaboração de relatório contendo as descrições registradas em diário de campo. Será
feita posteriormente análise dos discursos dos participantes e análise da evolução do acompanhamento de
cada criança e/ou adolescente participante.
Título do trabalho: PROAGE: evolução e novos desafios
Título do Projeto: PROAGE - Projeto de Assistência Geriátrica
Código do Projeto: QCOO.2002.A1.0621
Coordenador do Projeto: José Ájax Nogueira Queiroz
Departamento: Patologia e Medicina legal - DPML
Autores: Francisca Talitta Muniz Saboya (Expositora) Curso: Psicologia, Marcelo Sousa Oliveira
Nunes Curso: Medicina, e Liana Mara Rocha Teles Curso: Enfermagem
Orientador do Trabalho: José Ájax Nogueira Queiroz
Departamento: Patologia e Medicina legal - DPML
Resumo:
O PROAGE, Projeto de Assistência Geriátrica, é um projeto de extensão da UFC fundado em 2001 que
trabalha fundamentalmente com idosos, buscando melhorar sua qualidade de vida. Visa à reintegração do
idoso à sociedade através da promoção do seu bem-estar biopsicossocial e realiza trabalhos em educação,
cultura e assistência voltados a terceira idade. O projeto é formado por acadêmicos de Medicina,
Enfermagem, Educação física e Psicologia, que trabalham de forma multi e interdiciplinar e realizam as
atividades em dois lares de auxílio ao idoso: Centro Espírita Irmão Leite e Lar Francisco de Assis,
assistindo um total de 150 idosos. Os resultados obtidos no PROAGE são apresentados em congressos,
seminários e encontros de extensão. Logo, contribui para um aprimoramento da formação acadêmica de
seus integrantes, facilita um contato precoce com a prática profissional, estimula uma troca de saberes
entre as diversas áreas relacionadas à saúde, ultrapassando a simples prestação de um serviço para a
comunidade.
Título do trabalho: PROJETO CRIANÇA FELIZ 2005: Dia das Mães como estratégia de
Educação em Saúde.
Título do Projeto: Projeto Criança Feliz
Código do Projeto: QDOO.2000.AI.0189
Coordenadora do Projeto: Maria Vaudelice Mota
Autores: Monalisa de Albuquerque Almeida, José Leudo Xavier Júnior e Joyce Alves da Fonseca
Curso: Medicina
Orientadora do Trabalho: Maria Vaudelice Mota
Resumo:
228
A Constituição Federal estabelece que cabe ao Estado reduzir os riscos de adoecer e implementar medidas
eficazes contra a pobreza e a desigualdade social, situações que arriscam a sobrevivência e a qualidade de
vida infantil. Para isso, a educação em saúde deve funcionar como estratégia de intervenção junto a
população, sendo de responsabilidade dos profissionais de saúde, que têm como papel executar ações tanto
curativas, como preventivas. Entretanto, as propostas de educação em saúde ainda permanecem centradas
no conhecimento científico dos profissionais sem considerar o saber das famílias, os costumes e as práticas
populares. Para cuidar e ensinar é preciso conhecer o indivíduo e envolvê-lo nas ações de saúde, as quais só
são realmente efetivas com a participação ativa da comunidade. A participação da família é importante na
saúde das crianças que são mais vulneráveis a certas doenças totalmente previníveis. A educação em saúde
infantil deve, então, envolvê-la, com destaque para a mãe, como estratégia de prevenção de doenças da
infância. Doenças de simples controle e muito comuns em crianças, como as ectoparasitoses, são de alta
incidência em comunidades carentes no Brasil. São associadas a determinantes multifatoriais, dentre eles, o
auto-cuidado, daí a importância da educação como medida preventiva. Nesse contexto, encontra-se a
participação do acadêmico de saúde no Projeto Criança Feliz: desenvolver atividades de prevenção e
promoção à saúde em comunidades carentes, inserindo a participação das famílias. O trabalho foi realizado
em maio de 2005 por estudantes de Enfermagem e Medicina da UFC no bairro Vicente Pizón, em parceria
com a ONG Fundação Mandacaru e utilizou a metodologia participativa de grupo focal com 10 mães em
forma de gincana com perguntas sobre higiene pessoal e doenças parasitárias. Inicialmente elas estiveram
tímidas, mas, com o desenrolar da atividade, evocaram conhecimentos prévios sobre o tema e elaboraram
soluções de controle para essas doenças. Observou-se que as mães tinham noções adquiridas no cotidiano
sobre muitos aspectos das doenças, como modo de transmissão, tratamento e prevenção, cabendo aos
estudantes apenas complementar algumas informações. Os acadêmicos tiveram ainda a oportunidade de
interagir com a comunidade e reconhecer suas reais carências, o que é imprescindível para a formação de
bons profissionais de saúde. Faz-se necessário perpetuar o trabalho, desenvolvendo novos temas com outras
famílias da comunidade.
Título do trabalho: Projeto de Extensão Bem Viver: Buscando um Envelhecimento Saudável em
2005
Autoras: Andréa Silva Gondim (Expositora), Bruna Benjamin de Oliveira e Emanuela Rios
Comaru
Curso: Medicina
Resumo:
O Projeto Bem Viver é um Projeto de Extensão constituído de estudantes de Medicina da Universidade
Federal do Ceará (UFC). O projeto é o mais antigo em atividade da Faculdade de Medicina da UFC. O
público-alvo do projeto são as quarenta idosas residentes em uma instituição de longa permanência de
Fortaleza: a Casa de São Vicente, e os pacientes atendidos nos ambulatórios do Centro de Atenção ao
Idoso, bem como seus cuidadores. A principal função do Projeto Bem Viver, portanto, é atuar junto à
comunidade, tendo em vista a melhoria da qualidade de vida dos idosos. Os principais objetivos do
Projeto Bem Viver consistem em assistir a saúde de idosos em grupos comunitários e instituições,
fazendo-os manter ou adquirir o bem-estar físico, mental e emocional, prevenindo-se a incidência de
doenças; avaliar as condições de saúde e de higiene e os hábitos desses indivíduos; investigar doenças
nos grupos assistidos; e conscientizar os cuidadores a respeito da sua importância para o bem-estar dos
idosos. A Casa de São Vicente é uma instituição de longa permanência que abriga idosas do sexo
feminino, onde residem quarenta mulheres. O projeto realizou, durante o ano de 2005, atividades
quinzenais na entidade. Foram organizadas dinâmicas de grupo para facilitar a integração entre elas. O
projeto também realizou atividades sócio-culturais, promovendo festas, músicas e filmes para oferecer
distração a elas. Atuou em momentos de produção artística pelas idosas, estimulando-lhes a capacidade
intelectual. Organizaram-se atividades de educação em saúde, através de palestras, distribuição de
panfletos e visitas às casas de cada uma das residentes da Casa de São Vicente. Por fim, o projeto atuou
na promoção da saúde dessas idosas, realizando rastreamento de doenças, como hipertensão e diabetes, e
229
confecção de relatório para ser divulgado aos responsáveis pela instituição. No Centro de Atenção ao
Idoso, unidade ambulatorial do Hospital Universitário Walter Cantídio, a participação do Projeto Bem
Viver se deu, em 2005, mensalmente, com a realização da Atividade Fila de Espera. Os acadêmicos
reuniram-se, na última semana de cada mês, na fila de espera dos ambulatórios do Centro de Atenção.
Enquanto aguardavam a consulta, os pacientes e seus cuidadores assistiam a palestras, debates e peças
teatrais organizadas pelo projeto acerca de temas sobre o envelhecimento e os cuidados para um
envelhecimento saudável. Além de transmitir informações a essa população, os estudantes tornaram mais
agradável o momento de espera pelo atendimento médico.
Título do trabalho: Projeto de Prevenção de Trauma nas Escolas: educando e reduzindo custos.
Departamento: Cirurgia da Faculdade de Medicina
Autores: Jackeline Lopes Frota (Expositora); Melina Kichler Cardoso; Otílio José Nicolau de
Oliveira
Curso: Medicina
Resumo:
INTRODUÇÃO:O Trauma é definido como um conjunto de perturbações causadas subitamente por um
agente físico, de etiologia, natureza e extensão muito variadas. Assim, este deve ser encarado como uma
doença, uma vez que é proveniente da ação de agentes etiológicos conhecidos, exige atitudes e
procedimentos terapêuticos específicos, e, acima de tudo, por ser evitável. A melhor forma de se
combater essa doença é a sua prevenção. Isso se justifica pelo fato de que 50% ou mais das mortes
devido a esta afecção são evitáveis, e 30% das mortes restantes são potencialmente evitáveis. Dentre as
medidas de prevenção citadas no ATLS (Educação, Execução de leis, Engenharia e Economia), o que se
adapta melhor ao raio de ação dos estudantes de medicina é a Educação. OBJETIVOS: Procurar
diminuir a incidência de trauma na infância e no adulto jovem no Município de
Fortaleza.METODOLOGIA: O projeto de Prevenção de Trauma dar-se-á através de aulas ministradas
por acadêmicos de medicina.O público alvo das palestras será estudantes de escolas públicas e privadas
de Fortaleza que estiverem cursando da 7ª série do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio.
Para fins de avaliação do êxito alcançado com a palestra, no início de cada uma delas, os alunos farão
um pré-teste que consta de questões com cinco opções, sendo somente uma verdadeira. No final da aula,
os alunos serão submetidos a um pós-teste igual ao pré-teste. As afirmativas versam sobre os vários
assuntos que serão abordados durante a aula. É importante salientar que os alunos não são informados,
no início da palestra, que o pré-teste será igual ao pós-teste.RESULTADOS: A média de idade dos
alunos avaliados foi de 15,7 anos. A média de acertos de questões no pré-teste foi de 9,1 e no pós-teste
foi de 12,7. Assim, no pós-teste, observou-se um aumento de 39,6% em relação ao número de questões
corretas do pós-teste. CONCLUSÃO: Através desses resultados, mensuramos quanto os alunos
adquiriram de conhecimento depois da palestra. O significativo aumento do número de questões corretas
evidencia a importância de projetos de educação, que funcionam como uma medida eficaz e barata na
prevenção do Trauma.
Título do trabalho: PROJETO IRACEMA: Programa de controle do câncer de mama no entorno
do Hospital das Clínicas – MEAC UFC
Departamento: Cirurgia da Faculdade
Autoras: Melina Kichler Cardoso (Expositora); Naiana Gripp Couto; Jaqueline Lopes Frota
Curso: Medicina
Resumo:
230
O Programa Iracema tem como objetivo geral estudar a população feminina de área definida pelo IBGE em
torno do hospital Walter Cantídio, estabelecendo a prevalência dos principais fatores de risco para o
desenvolvimento do câncer de mama e definir estratégias de controle dessa neoplasia. Este estudo visa a
uma ampliação dos conhecimentos dos acadêmicos de medicina e a uma maior integração deste com a
população em estudo, concretizando um intercâmbio de informações e práticas de saúde com a comunidade
e possibilitando a ampliação da eficácia da prevenção e rastreamento do câncer de mama nessa população
definida. O presente modelo de rastreamento seletivo do câncer de mama permite identificar as mulheres
portadoras de neoplasia e aquelas com fatores de risco aumentados e que deverão ser mantidas sob
vigilância. Após a aplicação e avaliação de 781 questionários, foram encontrados os seguintes resultados:
Em 66,49% das mulheres estudadas (nas faixas etárias de 41 a 50 anos e maiores que 50 anos) a menarca se
deu antes dos 12 anos; Os antecedentes familiares de câncer de mama de 1º e 2º grau são em torno de 10 a
20%; Somente metade das mulheres estudadas haviam realizado uma mamografia prévia na faixa etária
entre 41 e 50 anos e > 50 anos; O maior índice de sintomas mamários se deu na faixa etária entre 41 e 50
anos (54,88%); O índice de Gail > 1,66% foi encontrado em 11,52% ( > 50 anos); Observou-se um grupo
de mulheres com Gail elevado, em média o dobro da pop. geral 20,73% (41 a 50 anos) e 14,81% ( >50
anos). Com os dados finais levantados será possível uma programação do poder público quanto ao número
de mamografias e pessoal necessários a um controle do câncer de mama na cidade, ajudando na prevenção
desta neoplasia e beneficiando a população feminina de Fortaleza.
Título do trabalho: Uso Racional de Medicamentos. A Contribuição do Centro de
Farmacovigilância do Ceará nos seus Nove Anos de Atividades.
Título do Projeto: Centro de Farmacovigilância do Ceará
Código do Projeto: FB 002000 AI 0164
Coordenador do Projeto: Paulo Sérgio Dourado Arrais
Autores: Vanessa Gondim Cavalcanti Lima (Expositora); Antônio Vinicius Alves da Silva; Eudiana
rancelino Vale
Curso: Farmácia
Orientador do Trabalho: Paulo Sérgio Dourado Arrais
Resumo:
As Reações Adversas a Medicamentos (RAM) e as intoxicações medicamentosas (acidentais ou
intencionais) têm um impacto importante na saúde da população e nos gastos com a saúde. Em função
dos problemas que os medicamentos podem causar, surgiram em vários países sistemas de vigilância
destinados a detectar RAM precocemente e atuar de modo a proteger a saúde da população. O CEFACE
recebe notificações de casos suspeitos de RAM e também de Queixas Técnicas (QT), encaminhadas
voluntariamente por profissionais de saúde ou identificadas por busca ativa. As suspeitas de RAM e QT
são avaliadas pela equipe e o resultado da avaliação de cada caso é encaminhado ao profissional
notificador, desta forma ele poderá adequar o tratamento e orientar o seu paciente, ou a vigilância
sanitária para a tomada de decisão que vise a proteção da saúde da população. O CEFACE também atua
na formação e treinamento de recursos humanos em farmacovigilância e participa de eventos científicos
difundindo os conhecimentos gerados no centro. No período de novembro/96 a dezembro/05 o CEFACE
registrou 1.368 notificações, sendo 1.176 (86,0%) casos de Reações Adversas a Medicamentos (RAM) e
192 (14,0%) de Queixas Técnicas (QT), a maioria (1.044; 88,7%) oriunda do meio hospitalar. Com
relação aos resultados encontrados, a maior prevalência das reações dermatológicas e do envolvimento de
antibióticos sistêmicos coincidindo com as observações publicadas em diversos estudos de base
hospitalar desenvolvidos em outros países. O CEFACE edita o boletim “Alerta em Farmacovigilância”,
publicado sempre que ocorre a necessidade de informar os profissionais de saúde sobre algum fato novo
relacionado a segurança de medicamentos, enviado por fax e E-mail para instituições públicas e
profissionais de saúde e afixado em murais dos cursos da área da saúde da UFC. O trabalho desenvolvido
permitiu a identificação de problemas e tem proporcionado a expansão do conceito do uso racional de
medicamentos, além de ter possibilitado a formação de profissionais capazes de assumir a tarefa da
farmacovigilância nos hospitais sentinelas locais e na unidade de farmacovigilância da Agência Nacional
de Vigilância Sanitária.
231
Título do Trabalho: Processo de Implantação da ISO 9001:2000 na Coordenação de Engenharia
de Produção Mecânica
Título do Projeto: Implementação de um sistema de gestão da qualidade com base na ISO 9001
versão 2000 nas Coordenações dos Cursos de Engenharia Mecânica e Produção Mecânica da
UFC.
Código do Projeto: P 1471/05-35
Coordenadora do Projeto: Mônica Maria Mendes Luna
Autora Expositora: Camila Maria de Lima Targino
Curso: Engenharia de Produção
Orientadora do Trabalho: Mônica Maria Mendes Luna
Departamento: Engenharia Mecânica e Produção Mecânica
Resumo:
Partindo da necessidade de tornar mais eficiente a execução das atividades burocráticas
desempenhadas pela Coordenação de Engenharia de Produção Mecânica e buscando atribuir a essas
um caráter mais gerencial, surgiu a necessidade de implantação da ISO 9001: 2000. Este trabalho relata
como foram desenvolvidas as várias etapas, quais sejam: elaboração do organograma, quadro de
atribuições, missão, visão, política da qualidade, objetivos da qualidade, indicadores, macro-processo.
Com os processos mapeados, alguns resultados já foram observados: maior clareza do serviço prestado
pela coordenação e um maior entendimento das responsabilidades de cada colaborador, maior
agilidade na prestação dos serviços. Além disso, muitas informações, que antes eram apenas de
conhecimento tácito, foram documentadas, garantindo uma memória da coordenação. Há ainda
desafios que permanecem para que o Sistema de Gestão da Qualidade seja implementado e,
posteriormente, certificado. Com a publicação deste trabalho espera-se despertar nos professores,
alunos e funcionários, que constituem o principal público alvo, o interesse por implantar um Sistema
de Gestão da Qualidade em suas coordenações.
Título do trabalho: A importância de eventos técnico-científicos na Atividade de Extensão
Título do Projeto: Projeto de Extensão de Auditoria
Código do Projeto: FH00.2000.AI.02.92
Coordenadora do Projeto: Ruth Carvalho de Santana Pinho
Autora Expositora: Lorena Barroso Soares
Curso: Ciências Contábeis
Orientadora do Trabalho: Ruth Carvalho de Santana Pinho
Departamento: Contabilidade
Resumo:
O presente trabalho surgiu da necessidade de ressaltar a atividade de extensão, por meio da promoção
de eventos técnico-científicos, como forma de aproximar a sociedade dos conhecimentos gerados a
partir da Universidade, assim como, sintonizar o trabalho acadêmico com a prática dos diversos atores
sociais. Por conseguinte, destaca as atividades promovidas pelo Projeto de Extensão em Auditoria –
PROAUDI em conjunto com alunos e professores do Curso de Especialização em Auditoria, ofertado
no âmbito da FEAAC. Enfoca em especial, a organização do Fórum de Estadual de Auditoria, iniciada
no ano de 2001 e a posterior criação do Seminário Regional de Auditoria e Controladoria, ocorrida no
ano de 2003. A promoção destes eventos permite difundir os benefícios de desenvolver, discutir e
aprofundar os estudos nas áreas de Auditoria e Controle Interno por meio da capacitação e a
atualização permanente dos profissionais da área. Acredita-se que a prática da auditagem está em
constante aperfeiçoamento, por isso compartilhar novas experiências e propagar recentes estudos tem
importância salutar. Estes eventos têm como público-alvo, profissionais, pesquisadores, acadêmicos e
docentes da área de Auditoria e Controladoria e demais interessados. É crescente o número de
participantes no Fórum e de interessados na divulgação de seus trabalhos no Seminário. Observa-se
uma grande lacuna na promoção de eventos desta natureza, motivo pelo qual encontrou-se
receptividade à temática. A promoção de uma cultura pró-auditoria é um aspecto de responsabilidade
social e construção de cidadania cultivada pelo PROAUDI.
Título do trabalho: Adaptação Física de Escolas Municipais de São Gonçalo do Amarante
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Título do Projeto: Acessibilidade em Escolas Públicas de Ensino Fundamental e Médio da Rede
Pública Municipal e Estadual
Código do Projeto: TG00.2001.AI.0434
Coordenadora do Projeto: Zilsa Maria Pinto Santiago
Autoras: Paula Lima Sombra (Expositora), e Renata Aragão Drumond
Curso: Arquitetura e Urbanismo
Orientadora do Trabalho: Zilsa Maria Pinto Santiago
Departamento: Arquitetura e Urbanismo
Resumo:
O projeto tem, antes de tudo, o objetivo de permitir que o aluno engajado tenha acesso a uma atividade
extracurricular, onde possa ter ciência de uma realidade diversa das que conhece, porém concreta, o
que seria impossível sem o projeto. Cumprindo o importante papel social que a Universidade Federal
do Ceará tem para com a população, o projeto busca propiciar melhorias para a sociedade através de
trabalhos que a beneficiem diretamente. Defendendo a idéia de uma “Arquitetura sem barreiras”, que é
possível através do “Desenho Universal”, busca-se mostrar a necessidade da produção e sistematização
do conhecimento relativo aos procedimentos que os arquitetos devem levar em consideração ao
projetar edificações escolares que atendam a coletividade portadora de algum tipo de deficiência
(física, mental, sensorial). Nos anos anteriores, este trabalho serviu de base para projeto de pesquisa,
submetido ao MINTER da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP, da professora Zilsa
Santiago, que desenvolveu a dissertação intitulada “Acessibilidade no espaço construído: o caso das
escolas municipais de ensino fundamental em Fortaleza (1990-2003)”, que é uma das fontes de
pesquisa do projeto atualmente. Através de visitas a escolas públicas da rede municipal de Fortaleza,
projetos de adaptação são realizados e disponibilizados à direção das escolas e à Secretaria Municipal
de Educação e Assistência Social para que, se possível, sejam realizados. Através de seminário relativo
ao ensino público, um representante da Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de São
Gonçalo do Amarante solicitou o projeto de adaptação de duas de suas escolas municipais: Tasso
Jereissati e Porfírio de Araújo, foco principal de abordagem do trabalho “Adaptação Física de Escolas
Municipais de São Gonçalo do Amarante”, a ser apresentado no XIV Encontro de Extensão. As
atividades desenvolvidas seguem os mesmos procedimentos utilizados para o desenvolvimento de
projetos de adaptação: visitação às escolas para registro fotográfico e medidas para a adaptação.
Depois de finalizados os projetos das escolas mencionadas, a Secretaria de Educação do referido
Município os inscreveu para concorrer ao edital do MEC (Ministério da Educação), na tentativa de
conseguir verbas para execução dos projetos de reforma e adaptação das escolas.
Título do trabalho: FARMATEC – 1° ano
Título do Projeto: FARMATEC – Serviço de Orientação sobre formulação, compatibilidade e
estabilidade de medicamentos
Código do Projeto: FB00.2005. PS.0098
Coordenadora do Projeto: Said Gonçalves da Cruz Fonseca
Autora Expositora: Taíssa Praciano Cruz
Curso: Farmácia
Orientadora do Trabalho: Said Gonçalves da Cruz Fonseca
Resumo:
O objetivo do presente trabalho de extensão foi de prestar informações regulares sobre a formulação,
compatibilidade e estabilidade de medicamentos, voltadas para atender à demanda criada pelas
farmácias com manipulação, farmácias hospitalares e indústrias farmacêuticas. Durante o ano de 2005
nos foram enviadas 35 solicitações por e-mail, vindas principalmente de farmácias com manipulação,
seguido pelas indústrias farmacêuticas e finalmente por farmácias hospitalares. O serviço tem sido
prestado através de via eletrônica (e-mail), complementado por fax e telefone, tendo exigido pouco
espaço para sua execução diante do ainda pequeno número de solicitações. Atualmente está sediado no
gabinete do professor coordenador, onde está disponível um mínimo, porém indispensável, acervo
bibliográfico, contando ainda com acesso aos periódicos da CAPES para o fornecimento de
informações científicas precisas, que auxiliam o provimento das informações. Durante o
desenvolvimento dos trabalhos, realizamos importante parceria com o Conselho Regional de Farmácia
233
do Estado do Ceará e com o Grupo de Prevenção ao Uso Indevido de Medicamentos, sendo que o
primeiro foi o provedor de uma bolsa que permitiu a manutenção da prestação de serviços. A partir das
solicitações que nos são enviadas estamos buscando direcionar a formação dos novos profissionais,
visando desde a academia sua familiarização com os problemas encontrados durante o seu exercício
profissional. Além disso, nos tem impelido a buscar novas informações, estabelecendo um nível de
relacionamento com as empresas baseadas na confiança pela qualidade das informações que lhes são
fornecidas.
Título do trabalho: Monitoramento da qualidade bacteriológica da água utilizada no restaurante
da Universidade Federal do Ceará do Campus do Pici
Título do Projeto: Análise microbiológica de águas, alimentos e ambientes
Código do Projeto: CH00.2003.PS.0763
Coordenadora do Projeto: Suzana Cláudia Silveira Martins
Autores: Simone Lopes do Rêgo (Expositora); Thatyane Vidal Fonteles e Genilton da Silva
Faheina Junior Curso: Engenharia de Alimentos
Orientadora do Trabalho: Suzana Cláudia Silveira Martins
Resumo:
Os Restaurantes Universitários (RUs), no contexto das Instituições Públicas de Ensino Superior,
representam a democratização do espaço universitário sendo responsáveis diretos, em algumas delas,
pela redução dos índices de evasão escolar. Para que as Universidades possam cumprir o seu real papel
junto à sociedade é fundamental que os RUs funcionem plenamente, não só como órgãos essenciais à
assistência estudantil, mas também como espaço privilegiado para a integração efetiva do ensino,
pesquisa e extensão e para a formação da cidadania, podendo, ainda, serem qualificados como agentes
fomentadores do desenvolvimento social e tecnológico. É expressivo o número de indivíduos que
realizam suas refeições nos campi da Universidade Federal do Ceará (UFC), uma vez que, são
distribuídas, diariamente, em torno de 2000 refeições pelos RUs, reabertos à comunidade universitária
da UFC em 28 de Setembro de 1998. Para oferecer alimentos seguros ao público usuário do restaurante
é fundamental a adoção de políticas e ações de segurança alimentar, voltando especial atenção à
qualidade bacteriológica da água de consumo e preparo de alimentos. Sendo a água um dos
importantes veículos de doenças como cólera, hepatite A, verminoses, conjuntivite, disenteria entre
outras enfermidades de natureza infecciosa, é de primordial importância seu exame bacteriológico.
Visando garantir este padrão de qualidade foi realizado um monitoramento da qualidade bacteriológica
da água do Restaurante Universitário do Campus do Pici durante o período de 08/07/05 a 05/08/05, no
laboratório de Microbiologia Ambiental do Departamento de Biologia da UFC, através do Projeto de
Extensão: Análise Microbiológica de Águas, Alimentos e Ambientes. As amostras de água do
Restaurante Universitário do Campus do Pici - UFC analisadas no período de Julho - Agosto de 2005
atenderam aos requisitos considerados de potabilidade do ponto de vista bacteriológico para águas
exigidos pelo Ministério da Saúde para a produção de alimentos seguros, segundo a PORTARIA N 0
518 de 25/03/04. A presença de coliformes totais em amostras da área de processamento de vegetais,
processamento de carnes e do bebedouro sugere a necessidade de um controle higiênico-sanitário mais
rígido nestas áreas, bem como o estabelecimento de um programa de monitoramento periódico.
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ANAIS ENCONTRO_2005 - PREx

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