7º ano - Ensino Fundamental II
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7º ano - Ensino Fundamental II
ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA Ano: 7º Ensino Fundamental Professora(a): Andiara Souza Pinheiro PLANEJAMENTO ANUAL LÍNGUA PORTUGUESA 2016 1ª ETAPA (02 de fevereiro a 06 de maio) 1 1.1 1.2 1.3 – Gênero textuais: estudo e produção – Mito – Poema – Gêneros diversos 2 – Reflexão linguística 2.1 – Verbo Estrutura do verbo Verbos regulares e irregulares Formas nominais do verbo Locuções verbais Tempos do subjuntivo 2.2 – Advérbio 2.3 – Preposição Combinação e contração Os valores semânticos das preposições 2.4 – Aspectos da língua escrita: g ou j? Acentuação dos ditongos e hiatos PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 1ª ETAPA Prova 1: 10,0 Prova 2: 10,0 Leitura extraclasse (dois títulos): 7,0 Redação: 2,0 Exercícios: 1,0 2ª ETAPA (09 de maio a 31 de agosto) 1– Gêneros textuais: estudo e produção 1.1 – Cordel 1.2 – Poesia Concreta 1.3 – Texto de campanha comunitária 1.4 – Argumentação oral 1.5 – Gêneros diversos 2 – Reflexão linguística 2.1 – Morfossintaxe Conceitos básicos de morfologia e sintaxe 2.2 – Sujeito e predicado 2.3 – Sujeito Tipos de sujeito Concordância do verbo com o sujeito simples e composto 2.4 – Verbo de ligação e predicativo do sujeito 2.5 – Transitividade verbal, objeto direto e objeto indireto 2.6 – Aspectos da língua escrita: Acentuação: o acento diferencial há ou a? PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 2ª ETAPA Prova 1: 12,0 Prova 2: 12,0 Leitura extraclasse (dois títulos): 8,0 Redação: 2,0 Exercícios: 1,0 3ª ETAPA (01 de setembro a 14 de dezembro) 1– Gêneros textuais: estudo e produção – Debate deliberativo 1.1 – Notícia 1.2 – Entrevista 1.3 – Gêneros diversos 2 – Reflexão linguística 2.1 – Pronomes Funções dos pronomes pessoais Variações dos pronomes oblíquos o e a Pronomes retos e oblíquos 2.2 – Predicado Tipos de predicado 2.3 – O adjunto adnominal 2.4 – O adjunto adverbial 2.5 – Aspectos da língua escrita: mal ou mau? mas ou mais? PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 3ª ETAPA Prova 1: 12,0 Prova 2: 12,0 Leitura extraclasse (dois títulos): 8,0 Redação: 2,0 Exercícios: 1,0 Livro Didático: Português Linguagens 7 Autores: Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães Editora: Atual Observação: A redação será trabalhada durante toda a etapa, através das várias atividades e do projeto “A arte da escrita”, e será avaliada quantitativamente em todas as questões discursivas. ÁREA DE CONHECIMENTO: ENSINO RELIGIOSO Ano: 7º Ensino Fundamental II Professor: Peterson Barros Gomes PLANEJAMENTO DE ENSINO RELIGIOSO ANUAL 2016 1ª etapa Tópicos de Conteúdos 1. Campanha da Fraternidade 2016 (Casa comum, nossa responsabilidade.) 1.1. A construção da identidade 1.2. Casa comum eu , o outro e o meio ambiente. 2. Cultura e sociologia 3. Diálogo inter-religioso e tolerância 4. O ser humano e suas virtudes 5. O amor 6. Gratidão e reconhecimento Avaliações Atividade Pontuação Atividades do livro didático 3,0 pontos Trabalho e fórum sobre religiões (diálogo inter-religioso 10,0 pontos Atividade em grupo sobre o filme inimigo meu 5,0 pontos Avaliação de conteúdos 12,0 pontos 2ª etapa Tópicos de Conteúdos 7. A intolerância cultural 7.1 Questões de intolerância 7.2 Preconceito uma falta de amor ao próximo. 8.Jesus de Nazaré o homem diante dos que sofriam preconceitos 9. Valores e virtudes Servir a todos principalmente aos mais necessitados. 10. Talentos Os dons humanos, capacidades que evidenciam a vocação 11. A ambiguidade da vida 12. Servir ao próximo como sinal de vida 12.1 O poder 12.2 Serviço Avaliações Atividade Pontuação Trabalho Fórum sobre Vocações 10,0 pontos Avaliação sobre tolerância 12,0 pontos Trabalho sobre desigualdade social 10 pontos Atividades do livro Didático 3,0 pontos 3ª etapa Tópicos de Conteúdos 12. Escravidão no Brasil colônia: 12.1 Opressão ao negro africano no Brasil 12.2 A importância do afrodescendente para a economia do Brasil 13. Pluralidade Humana: 13.1 A importância de cada pessoa como ser único. 13.2 Todos são importantes. 13.3 Partilha nas religiões 14. A comemoração do Natal: Verdadeiro sentido do natal Avaliações Atividade Pontuação Trabalho sobre tribos urbanas 10 pontos Trabalho sobre Afrodescendência 10,0 pontos Avaliação sobre conteúdo 12,0 pontos Atividades do livro didático 3,0 pontos ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA Ano: 7º Ensino Fundamental Professor(a): Jordan PLANEJAMENTO ANUAL MATEMÁTICA 2016 1ª Etapa Números inteiros (introdução). Explorando a ideia de número positivo e número negativo. O conjunto dos números inteiros. Comparação de números inteiros. Operações com números inteiros. Geometria: sólidos geométricos, regiões planas e contorno. Números racionais (introdução). Estatística (pesquisa). Distribuição de Pontos 1ª Prova (individual): 10,0 pontos Atividades ou trabalhos (em grupo): 6,0 pontos 2ª Prova (individual): 10,0 pontos Para casa e atividades de sala: 4,0 pontos 2ª Etapa Identificação dos números racionais. O conjunto dos números racionais. Comparação de dois números racionais. Operações com números racionais. Propriedades da potenciação de números racionais. Potenciações com expoentes inteiros. Equações de 1º grau com uma incógnita (introdução). Letras em lugar de números. Expressões algébricas. Equação, incógnita e solução ou raiz. Resolução de uma equação de 1º grau. Problemas resolvidos por equação de 1º grau. Uma aplicação de equação: geratriz de dízima periódica. Estatística (médias). Distribuição de Pontos 1ª Prova (individual): 12,0 pontos Atividades ou trabalhos (em grupo): 7,0 pontos 2ª Prova (individual): 12,0 pontos Para casa e atividades de sala: 4,0 pontos 3ª Etapa Equações de 1º grau com duas incógnitas. Sistemas de equações com duas equações de 1º grau com duas incógnitas. Problemas resolvidos por sistemas. Inequações de 1º grau. Geometria: ângulos e polígonos. Proporcionalidade (introdução). Razões. Proporções. Razões especiais. Regra de três simples. Regra de três composta. Matemática financeira (introdução). Números proporcionais. Regra de sociedade. Porcentagem. Juros simples. Juros compostos. Estatística (probabilidade). Distribuição de Pontos 1ª Prova (individual): 12,0 pontos Atividades ou trabalhos (em grupo): 7,0 pontos 2ª Prova (individual): 12,0 pontos Para casa e atividades de sala: 4,0 pontos ÁREA DE CONHECIMENTO: Desenho Geométrico Ano: 7º Ensino Fundamental Professor(a): Jordan PLANEJAMENTO ANUAL DESENHO GEOMÉTRICO 2016 I – Ementa Introdução, materiais e conceitos básicos. Circunferência. Perpendiculares e Paralelas. Circunferência e Círculo. Operações com Segmentos e Ângulos. Triângulos e Quadriláteros. Escala. Ao longo do ano desenvolveremos atividades práticas utilizando o software GEOGEBRA. Esta disciplina integra o “Projeto Global de Nivelamento de conteúdos e acolhimento dos novos alunos”. II – Objetivos a) Objetivos Gerais: • Compreender e mostrar desenvolvimento dos Fundamentos e Raciocínio Lógico em Geometria; • Operar segmentos de reta; • Compreender ângulos como rotação; • Operar com ângulos; • Aplicar os conceitos geométricos à resolução de problemas do cotidiano com ênfase na Geometria Plana; • Mostrar habilidades em construções geométricas usando régua e compasso; b) Objetivos Específicos: • Conhecer e aplicar as propriedades geométricas em construções; • Reconhecer, representar, estabelecer e aplicar relações métricas simples; • Reconhecer e relacionar formas e realizar operações na geometria básica; • Sistematizar a linguagem geométrica e o encadeamento lógico das proposições geométricas, avançando na Teoria, com o máximo rigor e sistematização. • Dominar habilidades de cálculos de geometria plana. III – Programa detalhado da Disciplina 1) Circunferência. • Conceitos básicos sobre circunferência; • Conhecendo mais a circunferência; Aulas: 15/02; 22/02; 29/02. 07/03; 14/03. 2) Perpendiculares e paralelas. • • • • Retas perpendiculares; Retas paralelas; Propriedades das perpendiculares e paralelas. Resolução de problemas práticos. Aulas: 21/03; 28/03. 04/04*. 11/04 (revisão para avaliação); 18/04 (avaliação). 25/04*. * aula prática. 3) • • • • Circunferência e círculo. Diferença entre circunferência e círculo; Posição relativa entre reta e circunferência; Posição relativa entre circunferências; Regiões do círculo. Aulas: 3/05; 10/05; 17/05*; 24/05; 31/05 * aula com o software GEOGEBRA. 4) • Operações com segmentos. Operação gráfica. Aulas: 06/06; 13/06; 20/06*; 27/06. 04/07*; 11/07**. * aula prática. ** aula com o GEOGEBRA. 5) Operações com ângulos. • Rotas; • Bissetriz; • Complemento; • Suplemento; • Construção de ângulos. Aulas: 01/08; 08/08; 15/08*; 22/08; 29/08. 05/09; 12/09* * aula prática. 6) Triângulos. • • • • • • • Existência de um triângulo; Relações entre lados e ângulos; Soma das medidas dos ângulos internos; Medida dos ângulos externos; Quadriláteros; Medidas dos ângulos de um quadrilátero; Trapézio, Paralelogramo; Retângulo, Losango, Quadrado. Aulas: 19/09; 26/09. 03/10*; 17/10; 24/10; 31/10*; * aula com o software GEOGEBRA. 7) Construções geométricas fundamentais. • Escala; • Problemas. Aulas: 07/11; 21/11*; 28/11. * aula prática. **** As avaliações da 2ª e 3ª etapas serão marcadas posteriormente. **** As datas poderão ser remanejadas caso haja alguma necessidade pedagógica. IV – Metodologia de Ensino Aulas Expositivas com apoio do quadro negro Elaboração de Projetos Apresentações(PPT e outras) em Multimídia, seguida de debates Trabalhos Individuais, e em grupo, realizados na sala. Aulas Práticas Trabalho de Campo. Uso do software GEOGEBRA. V – Critérios de Avaliação da apredizagem do aluno Será dada ênfase à avaliação da aprendizagem qualitativa, contínua e formativa, visando avaliar o “desempenho global do aluno”. Para isto os instrumentos e métodos baseados nas observações do Professor e nos seus registros, de presença e de participações em sala, produção individual dos alunos, durantes as atividades em sala, ou em casa, serão meios priorizados. Será realizada, dando cumprimento ao regimento da Escola, uma Avaliação por etapa,escrita e individual. VI – Bibliografia Básica: JORGE, SONIA. Desenho Geométrico ideias e imagens. Ed. Saraiva, vol. 4. AREA DE CONOCIMIENTO: LENGUA ESPAÑOLA Año: 7º Actividad: Planejamento 2016 Profesores: Conrado Sánchez PLAN DE LENGUA ESPAÑOLA 2016 Livro didático: Espacio Joven Nivel A 2.1 – com CD – ROM. Editora Edinumen. 3ª reimpressão 2014. PLANEJAMENTO 1ª ETAPA Unidades: 0, 1 y 2 Conteúdos Funcionais Hablar de acciones habituales; Expresar gustos; Describir personas; Describir objetos; Comparar objetos; Expresar obligación, necesidad y consejos; Expresar planes e intenciones; Hablar del tiempo atmosférico. Conteúdos Gramaticais: Presente de Indicativo Regular e Irregular; Para que y Para; Comparativos; Pronombres demostrativos; Pronombres Objeto Directo; Perífrasis Verbales; Expresiones de Futuro; Verbos Impersonales. Conteúdos Lexicais: El Cuerpo Humano; Medios de Transporte; La Ropa; Actividades de Tiempo Libre; Los Números; Objetos de la casa y de la clase; Números cardinales; Adjetivos Descriptivos; El Tiempo Atmosférico; Estaciones del Año y meses. Conteúdos Culturais: La familia y la vida cotidiana en España; Regalos y celebraciones; Paisajes y climas. Evaluaciones Evaluación Escrita 1: 10,0 puntos Evaluación Escrita 2: 10,0 puntos Actividad modelo Dele: 4,0 puntos Prueba oral: 3,0 puntos Ejercicios en clase: 1,0 punto Tareas de casa: 1,0 punto Actitud: 1,0 punto PLANEJAMENTO 2ª ETAPA Unidades: 3 y 4 Conteúdos Funcionais Hablar de aciones terminadas en un pasado reciente; Hablar de experiencias sin referencia temporal; Expresar posesión; Narrar acciones en pasado; Valorar hechos de pasado. Conteúdos Gramaticais: Pretérito Perfecto; Posesivos pospuestos; Pretérito Indefinido; Marcadores Temporales. Conteúdos Lexicais: Medios de comunicación; Tipos de prensa; Los viajes y las vacaciones; Expresiones de jerga juvenil. Conteúdos Culturais: Famosos y prensa del corazón; El turismo en España. Evaluaciones Evaluación Escrita 1: Evaluación Escrita 2: Actividad modelo Dele (oral): Prueba del Libro: Ejercicios en clase: Tareas de casa: Actitud: 12,0 puntos 12,0 puntos 4,0 puntos 4,0 puntos 1,0 punto 1,0 punto 1,0 punto PLANEJAMENTO 3ª ETAPA Unidades: 5 y 6 Conteúdos Funcionais Describir una acción que se está realizando; Hablar por teléfono; Dar instrucciones y ordenes; Intensificar una calidad; Preguntar por un producto y su precio; Describir hábitos, costumbres, personas, animales, y objetos en el pasado; Opinar; Expresar acuerdo y desacuerdo; Expresar la causa. Qué + nombre + tan/más + adjetivo; Pretérito imperfecto; Marcadores temporales; La negación; Por qué / porque Conteúdos Lexicais: Lenguaje telefónico; Las compras; Nuevas tecnologías; Esteriotipos; Las personalidades; Alimentos. Conteúdos Culturais: Conteúdos Gramaticais: Estar + gerundio; Verbos ser/estar; Imperativo (tú/vosotros) Evaluaciones Evaluación Escrita 1: Evaluación Escrita 2: Actividad modelo Dele: Masterchef: Ejercicios en clase: Tareas de casa: Actitud: 12,0 puntos 12,0 puntos 4,0 puntos 4,0 puntos 1,0 punto 1,0 punto 1,0 punto SMS: un lenguaje para el siglo XXI; Abajo los tópicos. ÁREA DE CONHECIMENTO: INGLÊS Ano: 7º Ensino Fundamental Atividade: Planejamento / 2016 Professora: PLANEJAMENTO LÍNGUA INGLESA 2016 1ª ETAPA Conteúdos Conceituais Units 1 up to 4 Vocabulary enrichment Text Comprehension and Interpretation Listening Improvement Grammar Aspects: Simple Past ( To be Verb and Regular Verbs ) Disagreeing and Correcting Simple Past ( Irregular Verbs ) Simple Past ( Negative, Questions and Short Answers ) Questions Words ( what, where, who, why, how many, how long) Comparisons Critério de Avaliação Test 1 ……………………………………………………………………………….……..… 10 points Test 2 ……………………………………………………………………………….……….. 10 points Team Work …………………………………………………………………………….…. 03 points Workbook ………………………………………………………………………………... 03 points Exercises in Class ………..……………………………………………………..…..… 02 points Listening Activity ………………………………………………………………………. 02 points 2ª ETAPA Conteúdos Conceituais Units 5 up to 8 Vocabulary Enrichment Text Comprehension and Interpretation Listening Improvement Grammar Aspects: Near Future ( Be going to ) Have to Should/ Shouldn’t Adverbs of Manner Time Prepositions ( ON, AT, IN ) Present Continuous ( Future Idea ) Past Continuous Superlatives Critério de Avaliação Test 1 ………………………………………………………………………………………..09 points Test 2 ……………………………………………………………………….……………….. 09 points Workbook ………………………………………………………………………………… 03 points Exercises in Class …………………………………………………………………….… 03 points Oral Test …………………………………………………………………………………... 05 points Extra Book Reading Test …………..................................................... 06 points 3ª ETAPA Conteúdos Conceituais Units 9 up to 12 Vocabulary Enrichment Text Comprehension and Interpretation Listening Improvement Grammar Aspects: Past Continuous X Simple Past One/ Ones Quantity ( A lot of / Much/ Many ) Should/ Shouldn’t ( Review ) Conjunctions ( AND/ SO/ BUT/ BECAUSE ) Simple Future ( WILL ) MIGHT / MIGHT NOT If Clause ( First Conditional ) Possessive Pronouns Questions with WHOSE Critério de Avaliação Test 1 ………………………………………………………………………………........... 10 points Test 2 ……………………………………………………………………………………….. 10 points Oral Test ....................................................................................... 05 points Workbook ..................................................................................... 03 points Exercises in Class …………………………………………………………………..…. 03 points Team Work……….. ……………………………………………………………..……… 05 points ÁREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA Ano: 7º Ensino Fundamental Professor(a): Luciana Fonseca PLANEJAMENTO ANUAL HISTÓRIA 2016 Livro adotado: CAMPOS, Flávio de; CLARO, Regina; DOLHNIKOFF, Miriam. Jogo da História nos dias de hoje. 7º Ano. São Paulo: Leya, 2012. 352p. 1ª Etapa Conteúdos Conceituais * Capítulo 1 – Cristãos e muçulmanos durante a Alta Idade Média. * Capítulo 2 – A Baixa Idade Média europeia (séculos XI a XV). * Capítulo 3 – A transição da Idade Média para a Época Moderna. * Capítulo 15 – A sociedade do Antigo Regime. Critérios de Avaliação Pontos 1ª Avaliação 10,0 2ª Avaliação 10,0 Exercícios e dinâmicas em sala 5,0 Leitura paradidática 5,0 Total 30,0 Média 18,0 Leitura Paradidática: Será indicada no início da etapa. 2ª Etapa Conteúdos Conceituais * Capítulo 4 – A expansão marítima europeia. * Capítulo 5 – A disputa por oceanos e continentes. * Capítulo 6 – A Reforma Protestante. * Capítulo 7 – A Reforma Católica. * Capítulo 8 – A América antes da chegada dos conquistadores europeus. * Capítulo 9 – A América espanhola. Critérios de Avaliação Pontos 1ª Avaliação 12,0 2ª Avaliação 12,0 Trabalho/Pesquisas 4,0 Leitura paradidática 5,0 Exercícios 2,0 Total 35,0 Média 21,0 Leitura Paradidática: Será indicada no início da etapa. 3ª Etapa Conteúdos Conceituais * Capítulo 10 - O Brasil antes de Cabral. * Capítulo 11 – A conquista colonial portuguesa. * Capítulo 12 – A organização política e o antigo sistema colonial. * Capítulo 13 – A economia colonial e o tráfico negreiro. * Capítulo 14 – A sociedade escravista colonial. Critérios de Avaliação Pontos 1ª Avaliação 12,0 2ª Avaliação 12,0 Exercícios e dinâmicas em sala 7,0 Trabalho de Campo 4,0 Total 35,0 Média 21,0 Leitura Paradidática: Será indicada no início da etapa. ÁREA DE CONHECIMENTO: GEOGRAFIA Ano: 7º Ensino Fundamental Professor(a): Cristiane Cassimira PLANEJAMENTO ANUAL GEOGRAFIA 2016 1ª Etapa UNIDADE 1 – Para entender o Brasil Capítulo 1: Aspectos naturais do Brasil Capítulo 2: A localização do Brasil UNIDADE 2 – A formação do território brasileiro Capítulo 1: A expansão marítima europeia Capítulo 2: O Brasil colônia UNIDADE 3 – As origens do povo brasileiro Capítulo 1: Cultura brasileira e identidade nacional Capítulo 2: Os povos indígenas Capítulo 3: A presença africana no Brasil CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Miniteste. Exercícios. Pesquisas. Debates. Trabalhos em equipe. Trabalhos individuais. Avaliação individual. Registro do caderno. Exercícios em sala de aula. Exercícios em casa. DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS 1ª ETAPA 02 fevereiro a 06 maio 1. AVALIAÇÃO 1 – 10,0 2. AVALIAÇÃO 2 – 10,0 3. ATVIDADES – 10,0 2ª Etapa UNIDADE 4 – População brasileira Capítulo 1: A estrutura da população Capítulo 2: A distribuição espacial da população UNIDADE 5 – Migrações Capítulo 1: As migrações internacionais Capítulo 2: As migrações internas UNIDADE 6 – Regionalização do espaço brasileiro Capítulo 1: Regionalizando o espaço Capítulo 2: Diferentes regionalizações CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Miniteste. Exercícios. Pesquisas. Debates. Trabalhos em equipe. Trabalhos individuais. Avaliação individual. Registro do caderno. Exercícios em sala de aula. Exercícios em casa. DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS 2ª ETAPA 09 maio a 31 agosto 1. AVALIAÇÃO 1 – 12,0 2. AVALIAÇÃO 2 – 12,0 3. ATIVIDADES – 11,0 3ª ETAPA UNIDADE 7 – A Amazônia Capítulo 1: Regionalização e aspectos naturais Capítulo 2: A ocupação da Amazônia UNIDADE 8 – O Nordeste Capítulo 1: Ocupação do Nordeste Capítulo 2: Divisão regional, clima e economia. UNIDADE 9 – O Centro-Sul Capítulo 1: Localização e ocupação Capítulo 2: Economia do Centro-Sul CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Miniteste. Exercícios. Pesquisas. Debates. Trabalhos em equipe. Trabalhos individuais. Avaliação individual. Registro do caderno. Exercícios em sala de aula. Exercícios em casa. DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS 3ª ETAPA 01 setembro a 14 dezembro 1. AVALIAÇÃO 1– 12,0 2. AVALIAÇÃO 2 – 12,0 3. ATIVIDADES – 11,0 ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza Ano: 7º Ensino Fundamental Atividade: Planejamento / 2016 Professor: George Oliveira PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS 2016 1ª etapa Competências (ENEM): Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas. Conteúdo: Citologia. Classificação e nomenclatura dos seres vivos. Reino dos seres vivos. Vírus. Avaliações: 30 pontos Prova 01: 10,0 pontos Prova 02: 10,0 pontos Prova prática: 3,0 pontos Laboratório: 3,0 pontos Trabalho: 2,0 pontos Atitudes: 2,0 pontos (disciplina, compromisso, participação, assiduidade e realização das atividades) 2ª etapa Competência(s): Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas. Conteúdo: Reino Animalia. Filo dos Animais invertebrados. Avaliações: 35 pontos Prova 01: 12 pontos Prova 02: 12 pontos Prova prática: 3,0 pontos Laboratório: 3,0 pontos Trabalho: 3,0 pontos Atitudes: 2,0 pontos (disciplina, compromisso, participação, assiduidade e realização das atividades) 3ª etapa Competência(s): Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas. Conteúdo: Reino Animalia. Filo dos Animais vertebrados. Reino Plantae. Avaliações: 35 pontos Prova 01: 12 pontos Prova 02: 12 pontos Prova prática: 3,0 pontos Laboratório: 3,0 pontos Trabalho: 3,0 pontos Atitudes: 2,0 pontos (disciplina, compromisso, participação, assiduidade e realização das atividades) Dicas de estudo: Releia capítulos do livro didático referentes aos conteúdos estudados e anote as ideias principais. Não se contente em ler. É importante escrever para não perder a concentração e compreender melhor os assuntos. Revise a matéria que aprendeu em aula no mesmo dia. Use as aulas para entender as matérias e tirar dúvidas. Tente explicar, com suas palavras, o que leu, estudou ou experimentou. Pesquise em outras fontes (revistas, jornais e internet) notícias relacionadas ao conteúdo. Refaça os exercícios. Anotações: O ensino de ciências abrange uma grande quantidade de conteúdos que serão vistos por meio de diversos recursos didáticos como aulas expositivas dialogadas e práticas de laboratório. Sempre é importante estudar os conteúdos após as aulas e realizar as atividades propostas para alcançar um bom desempenho. ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação Física Ano: 7º Ensino Fundamental Atividade: Planejamento / 2016 Professor: PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO FÍSICA 2016 1ª ETAPA (02 de fevereiro a 06 de maio) - Conteúdos conceituais: Construção dos combinados e convívio social. Hábitos posturais: Relacionar alongamentos, hábitos posturais e saúde. Noções de primeiros socorros: Citar algumas técnicas de primeiros socorros que podem ser utilizadas em acidentes durante a atividade física. Atividades aquáticas: Conhecer e vivenciar o Polo Aquático, ( Re) Criar jogos aquáticos. Jogos de mesa: Aplicar os elementos técnicos básicos do Tênis de Mesa em situações de jogo. Queimada calabouço: Jogar a Queimada calabouço, diversificando as estratégias de jogo. 2ª ETAPA (09 de maio a 31 de agosto) - Conteúdos conceituais: Danças juninas: Compor coreografias Juninas. Ginásticas – Plinto: Pesquisar a origem e história do Plinto, criar pequenos circuitos utilizando o Trampolim e o Plinto. Handebol: Conhecer e aplicar as táticas do Handebol em situações de jogo. Futsal: Aplicar os elementos básicos do Futsal em situações de jogo. 3ª ETAPA (01 de setembro a 14 de dezembro) - Conteúdos conceituais: Peteca: Executar os elementos técnicos básicos da peteca. Tênis e Frescobol: Executar os elementos técnicos básicos do Tênis e do Frescobol. Voleibol: Adaptar as regras do Voleibol de acordo com as necessidades do grupo. Basquetebol: Executar os elementos técnicos básicos do Basquetebol. Futebase: Conhecer e aplicar as táticas do Futebase em situações de jogo. Taekwondo: Investigar a prática do Taekwondo na cultura oriental. Atividades aquáticas: Desenvolver o Polo Aquático, ( Re) Criar jogos aquáticos. ÁREA DE CONHECIMENTO: ROBÓTICA Ano: 7º Ensino Fundamental Atividade: Planejamento / 2016 Professor: Rogério Inácio PLANEJAMENTO ROBÓTICA ANUAL 2016 1ª ETAPA – 2/02 A 06/05 De 2/ 02 a 24 /02 – Introdução ao princípio de montagem e familiarização com a programação Montagem 0: Tapa Buraco – Sem objetivo avaliativo. Objetivo: Estas primeiras semanas tem como objetivo familiarizar os estudantes com o principio das funções existentes entre os elementos Capítulo 1: Os animais Montagem 1: Camaleão – Valor: 6,0 pontos Montagem 2: Contador de Ovos – Valor: 6,0 pontos Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trabalhar com os conceitos de ciências nos estudos dos animais e aproveitamos o momento para introduzir os conceitos de probabilidade e operações matemáticas básicas. Capítulo 3: Aerodinâmica Montagem 3: Mecanismo de voo – Valor:6,0 pontos Montagem 4: Galinha - Valor: 6,0 pontos Montagem 5: Peças ao Alvo – Valor: 6,0 pontos Montagem alternativa seguindo as diretrizes do campeonato de robótica 2ª ETAPA - 09/05 A 31/08 Capítulo 2: Probabilidade Montagem 1: Balança - Valor: 7,0 pontos Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trabalhar com o conceitos físico de equilíbrio de corpos extensos e também com o conceito matemático de equações, inequações e desigualdades. Capítulo 4: Simetria Montagem 2: Compasso - Valor: 7,0 pontos Montagem 3: Plotter – Valor: 7,0 pontos Montagem 4: Harmonógrafo – Valor: 7,0 pontos Montagem 5: Tira Latas – Valor : 7,0 pontos Montagem alternativa seguindo as diretrizes do campeonato de robótica Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trabalhar com os conceitos matemáticos utilizados em desenho geométrico como figuras circunscritas e círculos. 3ª ETAPA – 1/09 A 14/12 Capítulo 2: Probabilidade Montagem 1: Robô da Sorte – Valor: 6,0 pontos Montagem 2: Roleta com Ponteiro – Valor: 6,0 pontos Montagem 3: Catapulta – Valor: 6,0 pontos Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trabalhar com o conceito matemático de proporção e razão. O estudante deve ser capaz de relacionar eventos de “sorte” com probabilidade. Capítulo 3: Aerodinâmica Montagem 4: Guitarra – Valor: 6,0 pontos Resumo dos capítulos: Esse capítulo tem por objetivo trabalhar com o conceito matemático de proporção e razão. O estudante deve ser capaz de relacionar as partituras com as frações. Capítulo 1: Os animais Montagem 5: Camaleão – Valor: 6,0 pontos Montagem 6: Rallye – Valor: 5,0 pontos; Montagem alternativa seguindo as diretrizes do campeonato de robótica Resumo do capítulo: Esse capítulo tem por objetivo trabalhar com o conceito matemático de proporção e razão. O estudante deve ser capaz de relacionar a camuflagem ao conceito de probabilidade.
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