Programme

A APFESP – ASSOCIAÇÃO DOS PROFESSORES DE FRANCÊS DO ESTADO DE
SÃO PAULO E A ÁREA DE LÍNGUA E LITERATURA FRANCESA DO
DEPARTAMENTO DE LETRAS MODERNAS DA FFLCH-USP
7ème STAGE DE PERFECTIONNEMENT EN FRANÇAIS
LANGUE ÉTRANGÈRE
Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP
Cidade Universitária, São Paulo
Dias 10 e 11 de novembro de 2010
PROGRAMME
Accueil
Ouverture – APFESP – Heloisa Costa
USP – Cristina Casadei
Salle 266
8h00-8h30
Prédio de Letras
De 8h30 à10h00
Prédio de Letras
Atelier 1
Salle 266
Atelier 2
Salle 232
Atelier 3
Salle 170
« Les documents en ligne,
l’enseignant et
l’apprenant : une relation
encombrante ? »
« À l’écoute de la
musique symphonique »
« L’exposition
universelle de
1900 »
Cristina Casadei
Claudia Ozon
Lygia Torelli
mercredi
De 10h00 à 10h30
10/11/10
De 10h30 à 12h00
Prédio Letras
Pause café
Atelier 4
Salle 233
Atelier 5
Salle 262
Atelier 6
Salle 170
« Jouons avec la langue
française »
« Le travail de lecture
d’une bande dessinée »
« Parler comme un
perroquet »
Heloisa Moreira
Regina Machado
Sahsha Dellatorre
De 12h00 à 13h00
Prédio Letras
De 13h00 à 14h30
Prédio Letras
Pause déjeuner
Atelier 7
Salle 200
Atelier 8
Salle 210
« Les journaux personnels : écriture
ordinaire ? »
« Amusons-nous avec
les sons »
Ana Amélia Coelho
Daniela Akie Hirakawa
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PROGRAMME
De 14h30 à 16h00
Prédio Letras
Atelier 9
Salle 208
Atelier 10
Salle 212
"Bordeaux, c'est pas seulement le vin"
« Apprendre à argumenter à l’oral
en français : parcours à travers des
stratégies, des expressions et des
activités ludiques »
Elisa Colombo
Eliane Lousada
De 16h00 à 16h30
Prédio Letras
Salle
De 16h30 à 18h00
Prédio Letras
Salle
Pause café
Atelier 11
Salle 212
Atelier 12
Salle 162
« Je joue, tu joues, il joue et nous
apprenons le français. »
« Écriture de corps, exhibition de
mots: les dramaturgies
contemporaines en France »
Simone Dantas
mercredi
10/11/10
Cícero de Oliveira
De 18h00 à 19h00
Prédio Letras
Pause dîner
De 19h00 à 19h30
Prédio Letras
Ouverture – APFESP – Heloisa Costa
USP – Cristina Casadei
Salle 261
De 19h30 à 21h00
Prédio Letras
Atelier 13
Salle 261
Atelier 14
Salle 132
« Amusons-nous avec les sons »
Daniela Akie Hirakawa
« Chez moi ou chez toi? La
drague: théories et pratiques ».
Ana Paula de Freitas Inácio et
Vinícius Pacheco Gonçalves
De 21h00 à 21h15
Prédio Letras
De 21h15 à 22h30
Prédio Letras
Pause café
Atelier 15
Salle 261
Atelier 16
Salle 110
« Écriture de corps, exhibition de mots:
les dramaturgies contemporaines en
France »
« Parler comme un perroquet »
Sahsha Dellatorre
Cícero de Oliveira
jeudi
11/11/10
De 13h00 à 14h30
Prédio de Letras
Atelier 17
Salle 262
Atelier 18
Salle 266
« On connaît la chanson, d’Alain
Resnais : jeux et chansons »
« Le travail de lecture d’une
bande dessinée »
Heloisa Albuquerque Costa
Regina Machado
2
PROGRAMME
De 14h30 à 15h00
Prédio Letras
jeudi
11/11/10
De 15h00 à 16h30
Prédio Letras
Salle
Pause café
Atelier 19
Salle 262
Atelier 20
Salle 212
« Des jeux en ligne : c’est amusant
d’apprendre le français »
« Les journaux personnels :
écriture ordinaire ? »
Roberta Rosa Hernandes
Ana Amélia Coelho
De 16h30 à 18h30
Prédio Letras
Film
Salle 270
DESCRIPTIFS DES ATELIERS
10/11/2010 – mercredi
Ateliers : de 8h30 à 10h00
Atelier 1 – « Les documents en ligne, l’enseignant et l’apprenant : une relation encombrante ? »
Lygia TORELLI – USP (Cours de Lettres Français-Portugais)
Si la problématique incontournable de l’interaction en salle de cours figure sur notre ordre du jour, elle
n’en est pas plus facile à mettre en oeuvre, d’autant plus qu’il s’agit de manier avec aisance de « nouvelles »
technologies. C’est dans ce cadre que la présente intervention s’organise, guidée par la question suivante
: Comment réaliser des activités en ligne de manière interactive en salle de classe? Notre travail se
centrera sur l’appropriation du corpus retrouvé sur TV5.org (Cultures du monde – Cités du monde – São
Paulo/ Rio de Janeiro), comprenant des documents écrits, oraux et des fiches d’activités.
Atelier 2 – « À l’écoute de la musique symphonique »
Prof. Dr. Cristina CASADEI – Section de Français – USP
Cet atelier a pour but de travailler l'un des cinq sens – l’audition – en français langue étrangère, et cela, par le
moyen de la découverte des instruments d’un orchestre symphonique et de quelques compositions classiques.
Après un travail d’écoute et de travail lexical, on proposera aux participants de rédiger des textes inspirés par
quelques oeuvres du répertoire symphonique.
Atelier 3 – « L’exposition universelle de 1900 »
Claudia OZON – APFESP et Centre de Langues – USP
On est en 2010, 110 ans ce sont déjà passés mais on entend encore et des fois parler de cette exposition...
L’atelier vous propose de connaître quelques de ses détails et certains aspects de cette Belle Epoque.
On propose aussi de montrer une activité possible en salle de classe à partir de ce contenu.
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10/11/2010 – mercredi
Ateliers : de 10h30 à 12h00
Atelier 4 – « Jouons avec la langue française! »
Heloisa MOREIRA – APFESP, Collège Santa Cruz et doctorande – FFLCH-USP
Jouer avec les mots fait partie de l’apprentissage d’une langue et d’une culture. Voilà pourquoi dans cet
atelier on vous propose des jeux divers avec des expressions idiomatiques, comptines, proverbes et beaucoup
d’autres.
Atelier 5 – « Le travail de lecture d’une bande dessinée »
Regina MACHADO – étudiante en master – FFLCH-USP
Le but de cet atelier est de discuter l’enseignement de l’oral et de l’écrit en classe de français et d’élaborer
des fiches pédagogiques pour le travail avec ces compétences. La BD est un type de document authentique
qui offre plusieurs atouts, car à partir d’une planche on peut varier toute une série d’activités pour travailler
en classe de langues. D’abord nous présenterons la structure de la BD, puis ensemble nous partirons à la
découverte des possibilités de l’explorer.
Atelier 6 – « Parler comme un perroquet »
Sahsha DELLATORRE – APFESP et « Educadora » – Escola de Aplicação FE-USP et étudiante en master
– FFLCH-USP
Cet atelier a pour but de faire parler aux participants. Ainsi on va leur proposer quelques activités dont
l’objectif principal est celui de créer des conditions favorables à la prise de parole des apprenants pour les
mener à s’exprimer et à produire oralement. Pour déclencher la prise de parole spontanée, il faut que l’élève
puisse participer à des activités qui valorisent les différents degrés d’expression orale, ce qui concerne aussi
bien des activités plus contraignantes que des activités plus libres.
10/11/2010 – mercredi
Ateliers : de 13h00 à 14h30
Atelier 7 – « Les journaux personnels : écriture ordinaire ? »
Ana Amélia COELHO – APFESP et étudiante en master – FFLCH-USP
Du journal, on ne peut guère dire autre chose, sinon qu'il est une série de traces datées. Tout le reste varie”
(Simonet-Tenant). À partir d'une simple définition, on explorera les différents aspects de cette pratique
quotidienne, du point de vue historique mais aussi de ses supports et emplois.
Atelier 8 – « Amusons-nous avec les sons »
Daniela Akie HIRAKAWA – « Educadora » Centre de Langues et doctorande – FFLCH-USP
Cet atelier a pour but de présenter une démarche et des activités ludiques qui puissent rendre le travail de la
prononciation plus agréable et moins répétitif que celui proposé par quelques manuels de français langue
étrangère. On essaiera de montrer qu’à partir des jeux, des chansons et de l’humour la phonétique peut être
moins dure, et même amusante!
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10/11/2010 – mercredi
Ateliers : de 14h30 à 16h00
Atelier 9 – « Bordeaux, c’est pas seulement le vin »
Elisa COLOMBO – APFESP
Vous découvrirez dans cet atelier tous les trésors cachés de Bordeaux et de sa région. Outre le vignoble, cette
région regorge de sites historiques et de lieux touristiques splendides dont vous prendrez connaissance tout en
vous amusant
Atelier 10 – « Apprendre à argumenter à l’oral en français : parcours à travers des stratégies, des
expressions et des activités ludiques »
Prof. Dr. Eliane LOUSADA – Section de Français – USP
Dans cet atelier, nous avons pour but l’entraînement à l’argumentation en français à l’oral. Nous nous
intéresserons d’abord à l’exploitation de quelques thèmes polémiques et nous verrons par la suite comment
construire une argumentation orale autour de ces questions. Ensuite, nous nous concentrerons sur les
ressources linguistiques pour argumenter à travers plusieurs activités ludiques pour la découverte et le
réemploi de ces ressources. Notre perspective sera double, car elle prendra en compte aussi bien l’apprenant
de la langue que le futur professeur de FLE.
10/11/2010 – mercredi
Ateliers : de 16h30 à 18h00
Atelier 11 – « Je joue, tu joues, il joue et nous apprenons français »
Simone DANTAS – Cours Extra-curriculaires et étudiante en master – FFLCH-USP
Dans cet atelier nous montrerons comment le jeu peut être un outil d’apprentissage et de perfectionnement
de la langue. Les spectateurs seront invités à expérimenter des activités d’improvisation et toutes sortes de
jeux en langue française. Pour les apprenants, ce sera une opportunité de développer leurs connaissances de
manière amusante. Pour les enseignants, l’occasion de remplir leur boîte à astuces.
Atelier 12 – « Ecriture de corps, exhibition de mots: les dramaturgies contemporaines en France »
Cicero de OLIVEIRA – APFESP et étudiant en master – FFLCH-USP
Des pièces du Théâtre du Soleil aux œuvres d'auteurs tels que Koltès, Lagarce et Novarina, on trouve des
conceptions de texte, corps, public, auteur et écriture bien distinctes voire opposées. À partir d’extraits
d'œuvres de ces grands dramaturges, cet atelier a pour but d’offrir un bref panorama des écritures théâtrales
contemporaines en France.
10/11/2010 – mercredi
Ateliers : de 19h30 à 21h00
Atelier 13 – « Amusons-nous avec les sons »
Daniela Akie HIRAKAWA – « Educadora » Centre de Langues – doctorande – FFLCH-USP
Cet atelier a pour but de présenter une démarche et des activités ludiques qui puissent rendre le travail de la
prononciation plus agréable et moins répétitif que celui proposé par quelques manuels de français langue
étrangère. On essaiera de montrer qu’à partir des jeux, des chansons et de l’humour la phonétique peut être
moins dure, et même amusante!
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Atelier 14 – « Chez moi ou chez toi? La drague: théories et pratiques »
Ana Paula de FREITAS INÁCIO et Vinícius PACHECO GONÇALVES – Centre de Langues – FFLCH-USP
Cet atelier vous offre la possibilité d'entraîner vos compétences orales en français à travers l'expérience d'un
tout court simulacre de la plus défiante tâche communicative de toutes: la drague! Qu'en pensez-vous? Quel
genre de dragueur ou dragueuse êtes-vous? Maladoit(e)? Macho? Coquette? Frimeur ou frimeuse?
Intellectuel(le)? C'est à vous de le découvrir...
10/11/2010 – mercredi
Ateliers : de 21h15 à 22h30
Atelier 15 – « Ecriture de corps, exhibition de mots: les dramaturgies contemporaines en France »
Cicero de OLIVEIRA – APFESP et étudiant en master – FFLCH-USP
Des pièces du Théâtre du Soleil aux œuvres d'auteurs tels que Koltès, Lagarce et Novarina, on trouve des
conceptions de texte, corps, public, auteur et écriture bien distinctes voire opposées. À partir d’extraits
d'œuvres de ces grands dramaturges, cet atelier a pour but d’offrir un bref panorama des écritures théâtrales
contemporaines en France.
Atelier 16 – « Parler comme un perroquet »
Sahsha DELLATORRE – APFESP et « Educadora » – Escola de Aplicação FE-USP et étudiante en master
– FFLCH-USP
Cet atelier a pour but de faire parler aux participants. Ainsi on va leur proposer quelques activités dont
l’objectif principal est celui de créer des conditions favorables à la prise de parole des apprenants pour les
mener à s’exprimer et à produire oralement. Pour déclencher la prise de parole spontanée, il faut que l’élève
puisse participer à des activités qui valorisent les différents degrés d’expression orale, ce qui concerne aussi
bien des activités plus contraignantes que des activités plus libres.
11/11/2010 – jeudi
Ateliers : de 13h00 à 14h30
Atelier 17 – « On connaît la chanson, d’Alain Resnais : jeux et chansons »
Prof. Dr. Heloisa ALBUQUERQUE COSTA – Section de Français – USP
Cet atelier a pour but de faire découvrir les plus belles chansons françaises présentes dans le film « On
connaît la chanson d’Alain Resnais ». Par le moyen d’activités proposées à partir des scènes et des chansons
du film on connaîtra les compositeurs et on s’amusera à chanter avec eux.
Atelier 18 – « Le travail de lecture d’une bande dessinée »
Regina MACHADO – étudiante en master – FFLCH-USP
Le but de cet atelier est de discuter l’enseignement de l’oral et de l’écrit en classe de français et d’élaborer
des fiches pédagogiques pour le travail avec ces compétences. La BD est un type de document authentique
qui offre plusieurs atouts, car à partir d’une planche on peut varier toute une série d’activités pour travailler
en classe de langues. D’abord nous présenterons la structure de la BD, puis ensemble nous partirons à la
découverte des possibilités de l’explorer.
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11/11/2010 – jeudi
Ateliers : de 15h00 à 16h30
Atelier 19 – « Des jeux en ligne : c’est amusant d’apprendre le français »
Roberta Rosa HERNANDES – étudiante en master – FFLCH-USP
Cet atelier vous propose de connaître des jeux pédagogiques disponibles sur Internet et aussi de travailler les
jeux en ligne destinés au grand public, afin de motiver l’apprenant et d’aider le développement de son
autonomie.
Atelier 20 – « Les journaux personnels : écriture ordinaire ? »
Ana Amélia COELHO – APFESP et étudiante en master – FFLCH-USP
Du journal, on ne peut guère dire autre chose, sinon qu'il est une série de traces datées. Tout le reste varie”
(Simonet-Tenant). À partir d'une simple définition, on explorera les différents aspects de cette pratique
quotidienne, du point de vue historique mais aussi de ses supports et emplois.
2010/progr_stage_esquema
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