LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A

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LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A RELAÇÃO DAS PARASITOSES E
O BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR
Bibliographical Survey on the List of Low Income and School Parasitosis
Dulcianne Soares Camargo ¹
Katymilla Guimarães Girotto²
¹ Graduanda no Curso de Licenciatura Plena em Biologia do Instituto Luterano de Ensino
Superior da Universidade Luterana Brasileira (ILES/ULBRA) de Itumbiara, GO, Brasil
<[email protected]>
² Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) Mestre
em Parasitologia e Imunologia Aplicadas pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU),
docente adjunto no curso de Biologia do Instituto Luterano de Ensino Superior na
Universidade Luterana Brasileira (ILES/ULBRA)
de Itumbiara, GO, Brasil
<[email protected]>
¹ Endereço para correspondência:
Avenida Beira Rio, 1001, Nova Aurora, Itumbiara GO, Brasil CEP -75523230
2
LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A RELAÇÃO DAS PARASITOSES E
O BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR
Bibliographical Survey on the List of Low Income and School Parasitosis
Resumo: O presente trabalho teve como objetivo comparar artigos publicados que
mencionam se há alguma relação entre parasitas intestinais e o mau desempenho escolar.
Foram utilizados artigos científicos dos últimos 22 anos (1990 à 2012), caracterizando uma
pesquisa bibliográfica, para isso, foram utilizados artigos em português e/ou inglês e que
relacionavam as verminoses com o desempenho escolar . Os artigos foram comparados entre
si, de modo que indicaram ou não relação entre as notas e desempenho escolar de crianças que
cursam o Ensino Fundamental e possíveis exames laboratoriais realizados. Os artigos
analisados apontaram que a presença de parasitas influenciam o rendimento escolar das
crianças, e a falta de informação e saneamento básico constituem os principais fatores para a
contaminação das crianças.
Palavras chave: Parasitas. Saneamento Básico. Desempenho Escolar.
Abstract: This study aimed to compare published articles that mention if there is any
relationship between intestinal parasites and poor school performance. Papers were used in 22
years (1990 to 2012), featuring a literature search for this, we used articles in Portuguese and /
or English and that the worms related to school performance. The articles were compared to
each other, so that indicated whether or not the relationship between grades and school
performance of children who attend elementary school and possible laboratory tests
performed. The articles analyzed showed the presence of parasites influence the academic
performance of children, and lack of information and basic sanitation are the main factors for
contamination of children.
Keywords: Parasites. Sanitation. School Performance.
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Introdução
As verminoses infestam milhões de Brasileiros, sobretudo, no interior de estados,
estão catalogadas, estreitamente, com duas amplas áreas de acréscimo humano- educação para
a saúde e saneamento básico. Segundo Milliano (2005), a educação e a saúde, vistas muitas
vezes como assuntos menos importantes, são questões que interferem uma na outra e que
merecem ser vistas em conjunto.
Educação para a saúde na escola cita à formação de caráteres e valores que levam o
aluno ao comportamento inteligente, revertendo em benefício de sua saúde e da saúde dos
outros. Não se limita a dar informações; preocupa-se em motivar a criança para analisar,
aprender e aferir as fontes de conhecimentos, em torná-la capaz de propor seu comportamento
com base no conhecimento (BRITO, 2003).
A educação em saúde tem por cargo tornar o cidadão capaz de alterar seus hábitos e
comportamentos e de estar em condições de reivindicar seus direitos, portanto, a prática
educativa em saúde ajuda a construir um cidadão consciente de seu papel enquanto agente
social (LOUREIRO, 1996)
Segundo Santos et al,(1990), mesmo que haja ampla literatura sobre a seriedade das
enteroparasitoses para a saúde pública, de maneira especial, em relação a escolares, pouca
atenção tem sido dada ao assunto, nos programas de formação de educadores.
O parasitismo intestinal se constitui em um dos mais graves problemas de saúde
pública no Brasil, sobretudo pela sua correlação com o grau de desnutrição das populações
(FERREIRA E ANDRADE, 2005) e pelos efeitos que podem ocasionar sobre os estados
físicos, nutricional e mental da população infantil (CIMERMAN E CIMERMAN, 2005).
As parasitoses intestinais representam um sério problema de saúde pública, assim
como em outros países em desenvolvimento, visto que acometem grande número de pessoas,
necessitando de maior atenção quando afeta as crianças, principalmente com carência
alimentar. As enteroparasitoses podem causar a desnutrição, do mesmo modo que a
desnutrição pode facilitar a ocorrência de infecções por enteroparasitas (NESTLÉ, 1999;
BRITO et al., 2003).
Contudo, as parasitoses intestinais acontecem principalmente em regiões menos
desenvolvidas. O acontecimento de parasitoses, e sua prevalência variam de acordo com
clima, qualidades socioeconômicas, educacionais e sanitárias da região. Nos países em
desenvolvimento, elas podem chegar à índices de 90%, aumentando à medida que agrava o
nível socioeconômico (ORLANDINI 2001; MATSUMOTO 2001). Porém, as crianças com
parasitoses intestinais apresentam pior estado nutricional (peso/altura) quando comparadas
àquelas sem parasitas (TSUYOKA et al 1999; BAILEY et al, 1999; GUIMARÃES et al,
1999) A população que é mais acometida por essas doenças são as crianças, acarretar um
déficit nutricional, anacronismo no desempenho escolar e retardo no acréscimo físico
(PINHEIRO et al, 2007), solicitando a incapacidade intelectual e física dos sujeitos
parasitados (MARQUES et al, 2001; MACEDO, 2005).
Portanto, com base nesta argumentação, indaga-se: pode a existência de parasitas
influenciar no desempenho escolar de crianças? Tem-se, portanto, como hipótese que existe
estreito relacionamento da existência de parasitas nas crianças com o seu desempenho escolar.
Pautados na problemática e na hipótese, estabelece-se como objetivo geral, comparar
artigos publicados que mencionam se há alguma relação entre parasitas intestinais e o mau
desempenho escolar. Com isso, espera-se detectar se entre os diversos artigos publicados
sobre as parasitoses intestinais, algum prove que crianças portadoras de algum parasita
intestinal influenciam no mau desempenho na sala de aula.
Assim sendo, se buscará verificar se tal fato acontece pela falta de informações
necessárias e básicas, e até mesmo por descuido dos pais. Ainda nesta direção os objetivos
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específicos procurarão averiguar se as verminoses se destacam nas populações de baixa renda,
se esses parasitas podem causar outro tipo de retardo na vida social da criança, e ainda
verificar se de fato o mau rendimento escolar e notas baixas podem estar ligadas à existência
de parasitas, tudo isso estudado, pesquisado, e comprovado em artigos sobre as parasitoses
intestinais.
É relevante destacar que devido à falta de saneamento básico e dificuldades de acesso
ao atendimento médico no Brasil, os surtos e as epidemias atingem cada vez mais as
populações mais pobres. Essas questões acarretam problemas no desempenho escolar das
crianças também. Com isso a proposta de verificar se as existências de parasitas intestinais
podem influenciar direta ou indiretamente no rendimento escolar das crianças, buscando
compreender se outros fatores como a falta de informação, e renda baixa podem estar
relacionados à existência desses parasitas é de extrema importância.
Metodologia
Este estudo caracteriza- se como uma pesquisa bibliográfica em que foram utilizados
artigos científicos dos últimos 11 anos (2011 à 2012), os quais relacionaram a presença de
verminoses com o desempenho escolar das crianças. Os critérios de inclusão utilizados foram
a língua portuguesa e/ou inglesa e os artigos publicados nos últimos 22 anos; enquanto que os
critérios de exclusão envolviam aqueles artigos publicados antes de 1990, em outra língua
sem ser o português e/ou inglês. Além disso, os artigos que não deram prioridade em crianças
com idade escolar como público alvo de sua pesquisa, também foram excluídos.
O site utilizado para a busca foi o Google Acadêmico. Eos artigos artigos analisados
estavam publicados em revistas indexadas. As palavras- chave utilizadas na busca foram:
crianças e parasitas, mau desempenho escolar, parasitismo intestinal, relaçã entre parasitas
intestinais e crianças em idade escolar.
Os artigos foram comparados entre si, de modo que indicaram ou não relação entre
as notas e desempenho escolar de crianças que cursam o Ensino Fundamental e possíveis
exames laboratoriais realizados.
Abaixo estão listados os artigos utilizados para essa pesquisa, totalizando 19
documentos (quadro1):
Referência
Título
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Relacionando
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6
corporal-imc
municipal São
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na
escola
Sebastião do
Sebastião do
cidade
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uma escola Municipal de
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À.
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MOURA, C. S., FRANÇA, intestinais como fatores de
M. T.; MAGALHÃES, R. risco
para
o
baixo
S.;
SOUZA,
E.
C.; rendimento escolar.
FERREIRA
F. E. D.;
SILVA, K. M.; PAIVA, M.
N .; MAIO, R. M ; SOARES,
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R. Un. Alfenas, Alfenas, 5:215Conhecimentos
e 220, 1999
procedimentos
de
crianças em idade escolar
frente as parasitoses
intestinais.
Resultados e Discussões
Para esse trabalho, foram analisados 19 artigos, 100% afirmaram que a maioria dos
casos diagnosticados de parasitoses intestinais, apresentam ligação direta com os níveis
socioeconômicos, ou seja, as famílias de baixa renda não possuem tanto acesso à rede pública
de saúde, deixando vasta incompreensão quanto aos parasitas, formas de profilaxia e
tratamento. Contudo, as crianças possuem mais facilidades de adquirir algum parasita
intestinal, pois nas escolas e em suas moradias há déficit de saneamento básico e ausência de
conhecimento. Observa- se ainda que a maioria dos casos acontece entre a população de
difícieis condições sanitárias e níveis sócio-econômicos mais baixos (SMITH e UCHÔA
2001). Segundo Quadros et al., 2004; Tome et al.(2005) os fatores envolvidos na analogia
parasito- hospedeiro são essenciais para compreensão da história natural da doença e para a
construção de níveis de atenção básica de saúde. Assim, entender as exterioridades ambientais
onde os indivíduos vivem como, saneamento básico, passa a ser de extrema seriedade para a
dedução crítica da forma em que as parasitoses surgem numa comunidade. Muitas dessas
parasitoses que são transmitidas ao ser humano são originadas de animais, e essa transmissão
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se dá de caráter direto ou indireto, por isso é de tamanha necessidade as informações sobre
zoonoses parasitárias, tornando- se essencial sob o ponto de vista de saúde pública. Contudo
entende-se por saneamento básico, de acordo com Barroso, (2002) o conjugado de ações
integradas que envolvem as diversas fases, do ciclo da água. São elas as que mais se
destacam: adução, tratamento, distribuição, a captação efusão industrial e o esgotamento.
Contudo, a frequência de parasitoses intestinais no Brasil é intensa, tanto quanto em
outros países em desenvolvimento, sofrendo determinando variáveis quanto à região, grau de
escolaridade, nível sócio-econômico, condições de saneamento básico, idade e aos hábitos de
higiene de cada pessoa (MACHADO et al, 1999). Portanto dos 19 artigos analisados 100%
afirmam que a falta de saneamento básico é de extrema importância para a proliferação de
parasitas intestinais, no Brasil, o déficit do setor de saneamento básico é elevado, sobretudo
no que se refere ao tratamento de esgotos e esgotamento, com alta carência nas zonas rurais,
nas áreas periféricas dos centros urbanos, onde há aglomeração da população mais carente
(GALVÃO JUNIOR, 2009). Rego; Faleiros et al., 2002 e Santos et al., (1999) observaram
que as condições de saneamento básico não foram alcançadas de maneira aceitável, já que a
população quando questionada sobre esse assunto, informou de forma inadequada suas
respostas, pois não tinham conhecimento exato sobre o destino do esgoto de suas casas.
Podemos salientar, com base no questionário respondido, que essa população possui um
saneamento básico aceitável. Podendo não ser esse o pretexto da existência de parasitoses nas
crianças observadas. Porém, sabe-se que a ligação com as condições de saneamento básico e
as parasitoses, é primordial para viabilizar a propagação mais intensa desses parasitas.
Diante dos artigos analisados encontra- se apenas 10,52 % que afirmam ser o descuido
dos pais o fator cooperador para o contágio das crianças por parasitas intestinais. Santos,
Cano e Júnior 2008, relataram que as crianças permanecem sob encargo da mãe, o que
comprova uma conduta típica da sociedade brasileira, em que a mesma, na maior parte dos
fatos, se responsabiliza pelos cuidados dos filhos. A despeito da escolaridade dos
responsáveis não ter se apontado expressivo na ocorrência de parasitoses intestinais, outros
autores como Machado, Cristante, Marcari e Carareto (1999), apontam esse fator como
referência de maior suscetibilidade às parasitoses.
Dentre os 19 artigos analisados, 100% apontam que essas crianças contraem esses
parasitas por não possuírem hábitos adequados de higienização , tais como não lavarem as
mãos antes das refeições, andar descalço, fazerem uso do banho de bacia e poços de água
estarem em ligação com cursos d’água, onde há presença de dejetos humanos. Constatou- se
que há forte relação entre a qualidade de vida destas crianças que na maioria das vezes é
precária, com incidência de parasitose intestinal e o seu acréscimo que não é suficiente
(SILVA,1997 apud FERREIRA et AL., 2006) . Segundo Giraldi, Vidotto, Navarro e Garcia,
2001, a higiene pessoal, como lavar as mãos antes das refeições, tomar banho todos os dias e
após a defecação, cortar as unhas, andar calçado, dentre outras conceitos básicos, são
essenciais para uma vida saudável. Esses fatores são importantes na redução dos riscos de
infestação por parasitos entre as crianças. Em abundantes regiões, as parasitoses intestinais
estão profundamente relacionadas com as condições sanitárias, pela frequência com que
acontecem e pela probabilidade de incapacitarem as pessoas abordadas (SANTOS et al.,
1999).
Dos 19 artigos analisados, 31,57 % relataram que a falta informações necessárias e
básicas são um dos fatores para que crianças venham contrair algum parasita. De acordo com
Munhoz et. al., (1990) o desconhecimento sobre conceitos preventivos são fatores que
colaboraram para que as populações menos beneficiadas e, em particular, as crianças
adquiram parasitoses intestinais. Segundo Vitalle et al., (2003); Souza et al., (1997); Castro et
al.,(2005), a falta de conhecimento, falta de moradia, promiscuidade, são fatores que
favorecem as parasitoses intestinais, o que elucida cada vez mais o controle do meio ambiente
8
como decisivo do processo saúde-doença. Gomes (2006), diz ainda que os fatores
condicionantes para o parasitismo intestinal, podem ser a carência de atitudes corretas para
profilaxia e de informações básicas .
Nos 19 artigos analisados, 100 % apontaram que a presença de parasitas pode
influenciar no rendimento escolar. Oliveira (2007) diz que a presença de parasitas intestinais
provoca déficit nutricional, prejudicando o desenvolvimento infantil e ainda com o
agravamento das doenças parasitárias, além de ser prejudicial no adiantamento físico e o
aproveitamento escolar da criança, causando também diarréia, perda protéica, desnutrição
intestinal, anemias, dor abdominal e má absorção de nutrientes (BENCKE et al, 2006;
BISCEGLI, 2009; FERREIRA et al, 2006). Uma das desordens que mais afetam crianças são
as infecções parasitárias e exercem alarmantes efeitos no desenvolvimento escolar,
crescimento estatural e estado nutricional.
Os países decadentes são os mais afetados por estas contaminações, pois suas
qualidades sanitárias são inferiores se comparadas às dos países em crescimento (PRADO et
al., 2001). Melo, (2010) diz que o principal agravo das parasitoses intestinais em crianças em
idade escolar é o acometimento do acréscimo físico e mental, atrapalhando assim, o início do
aprendizado. A anemia, ocasionada por verminoses, pode ocorrer pequenos sangramentos
intestinais, aumentando a perda de ferro (DOMENE, 2004). As decorrências tendem a afetar o
desempenho, principalmente quanto à capacidade de atenção e rendimento escolar,
enfraquecendo a agilidade para a prática do aprendizado. Dentro deste contexto o
acontecimento da anemia em crianças torna-se comprometedora da conduta, principalmente
quanto à aptidão de atenção e rentabilidade escolar, diminuindo a habilidade para o
aprendizado, ao mesmo tempo proporcionando repetência, idade inadequada da criança na
série e evasão escolar (ARAÚJO et al, 2009).
Conclusões
Os artigos analisados apontaram que a presença de parasitas influenciam o rendimento
escolar das crianças, a falta de esclarecimentos e saneamento básico são uns dos principais
fatores para a contaminação das crianças em idade escolar. Acredito que características
próprias de crianças em idade escolar e o clima podem estar também relacionado a esses
fatores. Observa-se também que a maioria dos artigos apontam que as crianças são mais
vulneráveis quanto a contaminação de parasitas intestinais, principalmente em escolas, onde o
aglomerado se torna mais intenso, dificultando que elas tenham hábitos corretos de higiene.
Contudo essas crianças em grande parte são ainda dependentes dos pais para terem hábitos
corretos de higiene, quando os pais não recebem nenhum tipo de informação e esclarecimento
por parte de seus responsáveis e do governo através de programas sociais, torna- se quase
impossível que seus filhos também recebam a informação necessária para aprenderem a ter
bons e corretos hábitos de higiene, com isso conclui-se que a falta de informação dos pais
pode fazer com que a criança adquira algum parasita. Creio que possivelmente na maioria dos
casos em que algumas crianças se desenvolvem mais lentamente que as demais, podem estar
com algum parasita hospedeiro, mesmo que durante sua vida não tenha feito exames para
comprova- lo de fato, contudo o exame de fezes seria indispensável a todas as crianças que
apresentassem os sintomas. Percebendo-se também que a existência e o grau de parasitos nas
crianças de baixa renda pela ingestão de alimentos mal cozidos, pela ingestão de frutas ou
verduras sem o cuidado preciso e correto quando lavados.
9
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