Focus on - Royal Academy Of Dance

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Exams
Focus on
Número 3 – Outubro de 2014
Contactos
Boas‑vindas
Examinations Department
36 Battersea Square
London SW11 3RA
United Kingdom
Bem-vindos à Focus on Exams, a publicação da RAD
totalmente dedicada à questão dos exames.
tel: +44 (0)20 7326 8000
fax: +44 (0)20 7924 2311
email: [email protected]
www.rad.org.uk/examinations
Desenho gráfico original: Consider This
Formatação/Tradução: ITR
Impressão: Harlequin Print Group
Fotografias: Elliott Franks (capa, pág. 2), Graham Read
(pág. 6, pág. 11)
A Focus on Exams é publicada pela Royal Academy of
Dance, uma instituição social registada em Inglaterra e
no País de Gales sob o n.º 312826 em nome do Royal
Academy of Dance Group a nível mundial. Os contactos
das delegações do RAD Group encontram-se nas páginas
12-13. Número de registo para efeitos de IVA:
GB 603 1763 71
RANI
LR5005G
ROSA
LR5007G
ROYAL ACADEMY OF DANCE, RAD, RAD PRE-PRIMARY
IN DANCE e RAD PRIMARY IN DANCE são marcas
registadas® da Royal Academy of Dance. RAD
INTERMEDIATE FOUNDATION, RAD INTERMEDIATE,
RAD ADVANCED FOUNDATION, RAD ADVANCED 1,
RAD ADVANCED 2, RAD CLASS AWARD, RAD SOLO
PERFORMANCE AWARD, CBTS e KARSAVINA SYLLABUS
são marcas não registadas comerciais™ da Royal Academy
of Dance. É estritamente proibida a utilização ou a
utilização indevida das marcas comerciais ou de qualquer
outro conteúdo deste recurso, sem autorização prévia, por
escrito, por parte da Royal Academy of Dance.
2015 vai testemunhar a implementação de um novo
modelo de exames, onde vai ser possível os candidatos
submeterem-se a qualquer nível de exame num AEC
(Centro de Exames Aprovado) ou RAV (Instalações
Aprovadas pela RAD). Este número da Focus on Exams
contém informação sobre alterações importantes nos
procedimentos em 2015, incluindo a numeração de
candidatos, a estrutura de preços e os formulários
de inscrição.
Ao contrário do que aconteceu em anos anteriores,
as tabelas de preços dos exames não estão incluídas
neste número. Em vez disso, essa informação será
apresentada nos sites da RAD, para que os
professores, candidatos e pais possam transferir
os detalhes adequados quando necessitarem.
O nosso número de fevereiro de 2015 da Focus on
Exams será uma versão eletrónica, como aconteceu
em 2014, e estará disponível no nosso site de forma
semelhante aos exemplares em papel, para que os
professores, candidatos e pais possam aceder à
informação sempre que for necessário.
Espero que aprecie a leitura desta edição.
Dr. Andrew McBirnie
Diretor de Exames
Queremos a sua opinião! Diga-nos o que pensa acerca
da Focus on Exams, dos programas de estudos e de
qualquer parte do trabalho do Examinations Board
(júri de exames): [email protected]
Os Registered Teachers (Professores registados) podem
usar e ser reconhecidos por uma marca coletiva: Royal
Academy of Dance Registered Teachers®
A PERFECT
PAS DE DEUX
A reprodução, no todo ou em parte, sem autorização
escrita é estritamente proibida.
Under license from Royal Academy of Dance Enterprises Ltd.
Bloch are proud to introduce an inspiring new range of examination
leotards. Exclusive designs made in Microlux®, offer dancers a luxuriously
soft fabric with rapid wicking and drying technology. Available in:
1
navy
candy pink
berry
lilac
jacaranda
bloch.com.au
facebook.com/BlochAU
Not available in Europe or the United Kingdom
teal
ALTERAÇÕES A POLÍTICAS E PROCEDIMENTOS
No seguimento da recente acreditação bem-sucedida
do Primary in Dance Examination, continuamos a
trabalhar no sentido de apresentar os Solo Performance
Awards (Certificados de Execução a Solo) ao National
Qualifications Framework (NQF) (Quadro Nacional de
Qualificações) em Inglaterra, no País de Gales e na
Irlanda do Norte. Esperamos que este processo esteja
concluído ainda este ano.
Atualizações recentes das políticas
O Examinations Board supervisiona permanentemente
todas as suas políticas e procedimentos. Cada uma das
políticas é sujeita a uma revisão anual; além disso, pode
ser necessário atualizar as políticas noutras alturas, em
virtude das exigências dos reguladores de exames.
Este processo é gerido pelo Grupo de Trabalho para os
Programas de Estudos, pelo Comité de padrões e
regulamentos dos exames e pelo Comité de estratégia
e operações de exames, que reportam à Subcomissão
Artística e de Exames do Conselho de Administração.
Nos últimos meses, as alterações e atualizações de
políticas incluíram:
Policy and Procedures for issuing results and certificates
(Política e procedimentos de emissão de resultados
e certificados) (julho de 2014) – as alterações incluem:
pequenas correções no texto e na ordem do conteúdo.
Diversity and Equality Policy (Política de Diversidade
e Igualdade) (julho de 2014) – as alterações incluem:
pequenas revisões e atualizações do texto e da
terminologia, correções de formatação e informação
revista acerca da abordagem empresarial da RAD
à igualdade e diversidade, incluindo o Grupo de
Trabalho para a Igualdade da RAD.
Alterações aos procedimentos em 2015
Como a maioria de vós já saberá, 2015 vai testemunhar
a introdução de um novo modelo de exames, onde
cada nível de exame, desde Demonstration Classes
a Advanced 2 se pode realizar no próprio estúdio
do professor (AEC) ou em instalações aprovadas
RAD (RAV).
Em baixo, são apresentadas algumas das principais
alterações de que necessita de tomar conhecimento:
• Para conseguir maior consistência e menos confusão
na organização dos candidatos num dia de exame,
todos os candidatos a um exame ou certificação,
tanto em AECs como em RAVs, serão numerados
1 – 4 (ou 1 – 8 no caso dos Class Awards e
Presentation Classes).
2
• Os candidatos a Graded Examinations (Primary in
Dance – Grade 8) podem usar distintivos cor-derosa, azuis, brancos e amarelos, mas estes devem
ser usados para além dos números atribuídos.
• Os candidatos a Grade 6 e níveis posteriores em
RAVs podem realizar o exame juntamente com os
candidatos de outras escolas, como acontece nos
Vocational Graded Examinations. Tal como nos
exames Intermediate Foundation e Intermediate,
tentaremos agendar o mais possível os candidatos
da mesma escola para a mesma altura. Até ao
Grade 5, os candidatos inscritos numa RAV só serão
examinados em grupos, conforme determinado pelo
professor que os inscreve.
SECÇÃO 2
SECÇÃO 1
INFORMAÇÃO REGULAMENTAR E EXTERNA
• Vão existir duas estruturas de preços: uma para
exames em AECs e outra para exames em RAVs.
Os preços RAV serão mais elevados, uma vez que
abarcam as despesas da RAD para aluguer de
estúdio, pianista/operador de leitor de CDs e
Assistente de Exame. Esta política está de acordo
com aquilo que a maioria dos professores esperava
e nos informou que preferia, quando introduzimos
pela primeira vez os exames Intermediate Foundation
e Intermediate em AECs, há três anos.
• Os formulários de inscrição atuais estão a ser
corrigidos para permitir qualquer nível de exame nos
AECs e em RAVs. Estamos a trabalhar com o nosso
fornecedor de Base de Dados Global para criar
métodos mais simples de inscrição no futuro.
• A partir de 2015, o trabalho do novo Advanced
Foundation e Advanced 1 e 2 feminino vai ser
submetido a exame, juntamente com o trabalho
dos novos Grades 4 e 5 e os programas de estudos
atuais para esses níveis vão ser descontinuados.
• A identificação fotográfica vai deixar de ser
necessária no caso dos candidatos presentes numa
RAV. Vai ser solicitada assinatura aos candidatos
quando chegam, para confirmar a sua identidade.
Quando os candidatos forem demasiado jovens
para assinar, o seu encarregado de educação ou
professor RAD pode assinar por eles.
Preços dos exames 2015
Como verá, não existem tabelas de preços neste número
da Focus on Exams. Em vez disso, essa informação
encontra-se disponível em www.rad.org.uk/achieve/
exams/more-information/exam-fees e em sites RAD
por todo o mundo, para que os membros possam ter
acesso fácil à informação.
3
Pedimos aos professores que tenham em mente
o seguinte:
• Os exames não podem ser registados, exceto se isso
for organizado pela RAD para objetivos específicos
de padronização e formação.
• A partir de 2015, a música gravada é permitida
para Pre-Primary in Dance até ao Grade 5.
• Os exames Grade 6 – 8 e todos os Vocational
Graded exigem a presença de um pianista. No
entanto, as Variations (Variações) nos níveis
Intermediate Foundation e Intermediate, bem como
os níveis Advanced a partir de 2015, são realizados
com música gravada.
• O leitor de CDs / equipamento de reprodução não
deve estar localizado em cima da mesa do Examiner
(Examinador), nem perto dela.
• Idealmente, o operador da música deve estar
sentado atrás de um biombo para que os candidatos
não se distraiam. Como alternativa, o operador
não deve estar virado para os candidatos e para
o Examiner.
• Antes do exame, o operador deve familiarizar-se com
o leitor de CDs / equipamento de reprodução. Deve
certificar-se de que o equipamento funciona, de que
o volume está correto e de que sabe quais as faixas
que deve reproduzir.
• Os operadores da música devem ter uma lista
das faixas corretas pela ordem correta para todos
os exames.
• Idealmente, o professor não deve tratar da música,
uma vez que isto distrai os candidatos. Se não existir
alternativa, o professor deve usar um biombo ou ficar
virado para o lado oposto aos candidatos, conforme
descrito acima.
• Os operadores da música não podem usar
telemóveis durante os exames.
• O Examiner dará uma deixa ao operador da música
para iniciar a música como, por exemplo, “E…” ou
“Obrigado/a”. Se tiver tempo antes dos exames,
pode optar por combinar com o Examiner uma deixa
adequada.
• Se os professores usarem uma cópia das faixas do
CD oficial da Academy para o dia do exame,
certifique-se de que se trata de uma cópia de boa
qualidade e de que a faixa se encontra gravada na
íntegra. A fraca qualidade da música pode afetar o
decorrer dos exames e o desempenho dos
candidatos.
• Não é permitido o registo do conteúdo de um exame.
Desta forma se protege a integridade dos exames, se
cumprem as leis de direitos de autor e se garante
que é dada devida consideração à salvaguarda dos
candidatos.
Recebemos indicação por parte de Examiners de que alguns candidatos estão a usar calçado incorreto nos exames.
Em baixo, pode encontrar um guia fácil de calçado para exames em 2015:
Exame
www.rad.org.uk/achieve/exams/what-we-do/
syllabus-updates
Sapatilhas de ballet maleáveis
cor-de-rosa (cetim ou pele)
pretas ou brancas (lona ou pele)
cor-de-rosa (cetim, pele ou lona).
Elástico ou fita cor-de-rosa
brancas (lona ou pele) com
elástico
Sapatos de caráter em lona preta
com elástico cor-de-rosa.
Idealmente, salto cubano, a partir
do Grade 3. (Os sapatos de caráter
em pele preta são aceitáveis)
Sapatos de caráter pretos com
atacadores. (Se existir dificuldade
em conseguir sapatos de caráter
de número grande, podem ser
usados, em alternativa, sapatos
de danças de salão ou sapatos
de sapateado sem placas)
Intermediate Foundation
cor-de-rosa ou sapatilhas de
ponta maleáveis com fitas
cor-de-rosa. Para a secção
de trabalho de pontas, sapatilhas
de ponta cor-de-rosa com
fitas cor-de-rosa.
com elástico
Intermediate,
Advanced Foundation,
Advanced 1 e Advanced 2
Sapatilhas de ponta maleáveis
cor-de-rosa com fitas cor-de-rosa.
Para a secção de trabalho de
pontas, sapatilhas de ponta
cor-de-rosa com fitas cor-de-rosa.
NÃO SÃO PERMITIDAS
SAPATILHAS DE BALLET
MALEÁVEIS
com elástico
Sapatilhas de ponta cor-de-rosa
com fitas cor-de-rosa
Variation largo e clássica sapatilhas de ballet maleáveis
com elástico.
Variation século XXI - sapatos de
ballet pretos, brancos ou cor da
pele (lona ou pele) com elástico.
Pre-Primary e Primary
Grade 1 - 8
Atualização do programa de estudos:
Novo Advanced Foundation, 2015
Tenha em atenção que o conjunto de músicas para
Battements jetés e Battements glissés no Advanced
Foundation é diferente no livro de música em papel em
relação ao usado no CD / DVD. Os professores e os
candidatos devem ter em conta que a música usada
nos exames é sempre a música incluída no livro de
música em papel e não a usada no CD / DVD. Ambas
as peças são ragtime e os candidatos não vão notar
uma grande diferença no estilo e timing da peça. Se
trabalha com o CD nas aulas, pode visitar o nosso site
para ouvir a peça do livro de música em papel:
www.rad.org.uk/achieve/exams/what-we-do/
syllabus-updates
Révérence
Na primeira révérence os candidatos podem agradecer
ao operador do CD / pianista / público imaginário. A
segunda révérence deve servir para agradecer ao
Examiner.
Class Awards
Alguns professores apresentam trabalho de Class
Award com a apresentação dos candidatos números
2, 4, 6, 8 e depois, 1, 3, 5. 7. É preferível que a
combinação seja 1, 2, 3, 4 seguidos de 5, 6, 7, 8.
Sexo masculino
Sem indicação de uniforme. Peça aconselhamento ao seu professor ou
visite www.radenterprises.co.uk
Demonstration Class
Alterações ao programa de estudos
Pode encontrar as alterações ao programa de estudos
no nosso site:
Sexo feminino
Solo Seal Award
SECÇÃO 3
Filmar exames
ballet
Música gravada
• Em 2014, a música gravada é permitida para
Pre-Primary in Dance até ao Grade 3.
4
Calçado para exames, 2015
caráter
SECÇÃO 3
ATUALIZAÇÕES DE EXAMES E NOTAS
Tenha em conta que a RAD reserva-se o direito de recusar admissão a exame ou de reter os resultados de qualquer
candidato com calçado incorreto, conforme detalhado na respetiva Specification. Os documentos de especificação
encontram-se elencados no nosso site, caso deseje consultá-los para os exames em 2014:
www.rad.org.uk/achieve/exams/what-we-do/rules-regulations-and-specifications
5
Não parar
CARACTERÍSTICAS
Os candidatos que formam presença regular nas aulas
Dance to Your Own Tune (Dança ao teu ritmo) podem
ainda receber um certificado Demonstration Class,
mesmo que não consigam estar presentes no dia da
Demonstration Class.
Os candidatos devem saber que se tiverem um
“momento” num exame em que têm uma “branca”
ou se esquecem do que estão a fazer, devem tentar
continuar como se nada tivesse acontecido. Um erro,
uma pausa ou um engano não significa que tenham
“destruído” as suas hipóteses. Devem continuar como
qualquer bailarino teria de fazer num espetáculo ou
apresentação ao vivo.
Perceber os critérios de exame – utilização
do espaço de execução
SECÇÃO 4
SECÇÃO 3
Certificados Demonstration Class
Grade 1
Character Dance C
Os Examiners analisam e dividem o critério consciência
espacial nas considerações seguintes:
• Utilização do espaço periférico
• A capacidade de movimentação no espaço
• Utilização do espaço de execução
Este número aborda apenas um destes tópicos –
a utilização do espaço de execução.
Em Seminários de Apreciação recentes, os Examiners
referiram que existe muitas vezes uma falta de
compreensão daquilo que é necessário para conseguir
boas classificações na avaliação da utilização do
espaço de execução.
Os candidatos mostram normalmente um pedaço
de jardim "itinerante". Pode ajudar recordar aos alunos
que o jardim se encontra em frente do Examiner e
permanece em frente do Examiner durante toda a
dança, conforme indicado no diagrama em baixo.
Se os alunos conseguirem encontrar o Examiner e
colocar o jardim na mesma linha, isso pode ajudar
a melhorar a avaliação da utilização do espaço de
execução nesta dança.
As flores representam o jardim e o ponto representa
a colocação do regador no início da dança.
Os candidatos são avaliados pela sua capacidade de
utilizar de forma precisa e eficaz o espaço disponível
num AEC ou estúdio RAV. Os alunos podem nunca ter
visto o espaço de execução antes do exame, mas
podem recordar que o Examiner vai estar sempre
sentado no centro da primeira fila do público
imaginário. Isto significa que os alunos conseguem
encontrar facilmente o centro e usar esta informação
para planificar o seu espaço a partir do centro para
fora, especialmente quando dançam solos.
Os exemplos selecionados e planos de piso de
exercícios de danças específicas que se seguem
oferecem uma noção mais clara dos requisitos de
avaliação para a utilização do espaço de execução.
6
7
continua na página seguinte
Utilização do espaço de execução continuação...
Grade 3
Character Dance D
Pirouettes en dedans
Révérence
A padronização da secção lenta parece por vezes ser
confundida. O diagrama em baixo mostra que os
percursos deviam cruzar a linha central e estar
espaçados de forma regular em cada um dos lados do
centro. Muitas vezes, os alunos usam mais um lado do
palco do que o outro.
Este exercício é dançado a solo e exige que os
candidatos tenham em conta a forma de centrar o
exercício dentro do espaço disponível. Conforme
indicado no diagrama em baixo, é fácil os alunos
encontrarem o centro, se ficarem alinhados em frente
ao Examiner, depois de correrem para o palco.
Os Examiners percebem que muitos alunos correm
completamente para lá do centro, em direção ao
canto 5, o que significa que todo o exercício é
executado fora do centro.
A révérence é também dançada a solo e também
implica que os candidatos tenham em consideração
a forma de centrar o exercício. Por vezes, os alunos
iniciam o exercício do lado errado. Conforme indicado
no diagrama em baixo, se o/a pianista se encontrar no
canto 6, a révérence deve começar a partir do canto 7
e vice-versa, se o/a pianista se encontrar no canto 5.
Na secção rápida, depois de seis promenades à volta
da sala, os alunos devem ficar alinhados com o
Examiner, de forma a que o passo de rotação para
dentro, rotação externa seja dançado no centro.
O ponto representa o ponto de partida para o
candidato. A representa os primeiros 16 tempos de
secção lenta, B representa os segundos 16 tempos
de secção lenta.
O ponto representa o ponto de partida para o
candidato. A representa a introdução, B representa
a secção de pirouette, C representa rotações em 5ª
e conclusão.
SECÇÃO 4
SECÇÃO 4
Utilização do espaço de execução continuação...
Muitos alunos começam a primeira diagonal a correr
diretamente em direção a 5 (ou 6), em vez de correrem
em direção a 4 (ou 2), o que altera a utilização do
espaço de execução e não deixa a quantidade de
espaço adequada para apresentar uma linha de
percurso correta na segunda diagonal. Num estúdio
maior, os candidatos têm tendência para começar
muito ao lado e nem sequer conseguem chegar ao
centro na primeira diagonal, o que significa que toda a
révérence é executada em apenas metade do palco.
A representa a primeira diagonal considerando
o/a pianista, B representa a segunda diagonal
considerando o Examiner.
8
Os alunos e professores devem dedicar um pouco mais
de atenção à utilização do espaço de execução em
todos os exercícios e danças e, apesar de se tratar
apenas de uma das partes do critério de consciência
espacial global, trata-se de uma área em que todos os
candidatos podem ser bem sucedidos, se conhecerem
os requisitos.
9
Solo Seal Award - Novembro de 2013 a Março de 2014
SECÇÃO 5
SECÇÃO 5
Photography: Johnny Carr, courtesy of RAD
CANDIDATOS APROVADOS NO SOLO SEAL AWARD
Austrália
Zoe Nielsen
Canadá
Julia Bonifacio
Josephine Chang
Theo Duff Grant
Serena Kung
Christabel Leung
Matisse Maitland
Jessica McCallum
Anna Papaxanthos
Mykaila Symes
Mikayla Vecchiarelli
Reino Unido
Honoka Nishimura
Sahya Ohshima
Alicia Parra Porras
Dance Teacher’s Insurance
Designed with you and your business in mind
“We have worked with Gallagher Heath Insurance Services for about 10 years, so we are confident that
they are best placed to provide a scheme that is specifically designed to meet the insurance needs of
our professional members”
Melanie Murphy, RAD, Director of Marketing, Communications & Membership.
To find out more information or obtain a quote please call
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Underwritten by AXA insurance UK plc
AXA Insurance UK plc Registered in England and Wales No 78950. Registered Office: 5 Old Broad Street, London EC2N 1AD.
A member of the AXA Group of Companies. AXA Insurance UK plc is authorised by the Prudential Regulation Authority and regulated by the Financial Conduct Authority and the Prudential Regulation Authority.
Gallagher Heath Insurance Services is a trading name of Heath Lambert Limited which is authorised and regulated by the Financial Conduct Authority. Registration number 312030.
Registered Office: The Walbrook Building, 25 Walbrook, London EC4N 8AW. Registered No: 1199129
11
South East England
Regional Manager: Sue Morice-Jones
[email protected] / t: +44 (0)1634 305 573
Director of Examinations
Dr Andrew McBirnie
International Offices:
Examinations Operations and Communications Manager
Harriet Grant
Examinations Business and Customer Service Manager
Louise Marshall
Examinations Results Manager
Mark Rogers
Examinations Resources Manager
Sara-Jane Mulryan
Examinations Officer (London, Middlesex and UK Specials)
Sandra Elphinston
Examinations Officer (UK Vocational Graded)
Brenda Strong
Examinations Officer (International)
Joanna Pigeon
Examinations Operations Administrator
Kirsty Yeung
Examinations Business and Customer Service Administrator
vacant
Examinations Resources Administrator
vacant
Examinations Results Officer
Monica Camara
Examinations Data Processing Supervisor
Andrew Milton
UK – Regional Offices:
Scotland
Regional Manager: Jennifer MacFarlane
Northern England
Regional Manager: Debbie White
12
Midlands and East of England
Regional Manager: Léonie Locke
[email protected] / t: 01453 767 851 / m: +44 (0)7554 457260
South West England, Wales & Channel Islands
Regional Manager: Claire Marks
[email protected] / t: +44 (0)1984 667533 / m: +44 (0)7554 457258 /
f: +44 (0)1490 460594
Northern Ireland
Area Organiser: Millicent Brown
Australia & Papua New Guinea
Examinations & Training Manager: Kathryn Hughes
[email protected] / t: +61 2 9380 1908 / f: +61 2 9360 6677
www.rad.org.au
Benelux and France
Royal Academy of Dance Asbl
National Director: Jacqueline Spence
[email protected] / t: +352 787225 / f: +352 787217
[email protected] / www.rad.lu
Bermuda
Examinations Officer (International): Joanna Pigeon
[email protected] / t: +44 (0)20 7326 8909 / f: +44 (0)20 7924 3129
Brazil, Peru, Ecuador, Chile & Venezuela
Royal Academy of Dance Brasil Ltda
National Director: Maria do Carmo de Kenny
[email protected] / t/f: +55 19 3892 3985
www.royalacademyofdance.com.br
Hong Kong
Hong Kong Examinations & Assessment Authority
International and Professional Examinations Division
RAD Representative: George Pang
[email protected] / t: +852 3628-8787/3628-8750 (Direct) /
f: +852 3628 8790
Philippines
The British Council
RAD Representative: Lauren Ann Pascua
[email protected] / t: +63 (2) 9141011-14 ext 147 /
f: +63 (2) 6373231
www.britishcouncil.org.ph
Indonesia
Yayasan Royal Academy of Dance Indonesia
National Director: Lala Salendu
[email protected] / t: +62 21 75 90 93 63 / f: +62 21 75 90 93 70
Portugal
National Director: Margarida Sa Fialho
Ireland
National Manager: Beverley Dinsmore
[email protected] / t: (353) 419 811 915
Israel
Royal Academy of Dance Israel
National Manager: Gali Zamir
[email protected] / t: +972 52 3343838 / f: +972 77 4702124
Italy
Royal Academy of Dance Srl
National Director: Manuela De Luca
www.raditaly.it
Japan
National Director: Noriko Kobayashi
Brunei
Jordan
Canada
Manager, Graded Examinations: Mary Jane Collins
t: +1 416 489 2813 ext. 224
Manager, Vocational Graded Examinations: Lenore Orantia
t: +1 416 489 2813 ext. 225
www.radcanada.org
Kuwait
Caribbean (Jamaica, Guadeloupe, Bahamas,
Trinidad and Tobago, Barbados, St Lucia, Antigua and Aruba)
National Manager: Diane C Bernard
Macau
China
Professor Ting Tina Chen, Chief Representative
[email protected] / t: +86 21 6598 9068
Miss Ying Wang, Shanghai & Eastern China
[email protected] / t: +86 21 62483326
Miss Ying Xi Chen, All other areas
[email protected] / t: +86 21 63600998 – 808 (General Enquiry)
Cyprus
National Manager: George Shantos
www.rad.com.cy
Germany, Austria and Switzerland
National Director: Horst Vollmer
Examinations officer: Markus Thiée
Royal Academy of Dance gGmbH
[email protected] / t: +49 (0)30 39 40 466 60 /
f: +49 (0)30 39 40 466 69
www.royalacademyofdance.de
Ghana
Greece
The British Council
RAD Representative: Veta Anastasopoulou
Lebanon
Malaysia
RAD Dancing (Malaysia) Sdn Bhd
National Director: Selvee Murugiah
Malta
National Manager: Sandra Mifsud
[email protected] / t: +(356) 7993 8584
www.rad.org.mt
Mexico, El Salvador, Honduras, Costa Rica,
Guatemala, Panama
Royal Academy of Dance de Mexico AC
National Director: Julieta Navarro
[email protected] / t: +55 5360 2700 / f: +52 55 5373 4069
New Zealand
National Director: Janet Taylor
www.rad.org.nz
Norway, Sweden & Denmark
National Manager: Mrs Karina Lund
[email protected] / t: +47 95920812
www.royalacademyofdance.no
Singapore
Royal Academy of Dance Singapore
National Director: Mona Lim
[email protected] / t: +65 6762 8993 / f: +65 6762 4031
www.rad.sg
EXAMES – CONTACTOS
EXAMES – CONTACTOS
UK Headquarters
Royal Academy of Dance
Examinations Department
36 Battersea Square
London SW11 3RA
www.rad.org.uk
South Africa, Botswana, Kenya, Mauritius,
Mozambique, Namibia, Swaziland & Zimbabwe
AEC Tour Co-ordinator: Lorraine Redmayne
RAV Tour Co-ordinator: Idalina Lume
[email protected] / www.rad.org.za
South Asia (Bangladesh, Bhutan, India, Maldives,
Nepal, Pakistan, Sri Lanka)
Royal Academy of Dance, South Asia
National Manager: Ranmali Mirchandani
[email protected] / t: +94 777 349399
South Korea
RAD Representative: Hyun Joo Ham
www.radkorea.org
Spain, Andorra & Gibraltar
Royal Academy of Dance SL
National Director: Maria José Antón
[email protected] / t: +34 977 34 24 89 / t/f: +34 977 34 19 35
www.rad.org.es
Taiwan
National Manager: Shu-Yu Lin
www.rad.org.tw
Thailand
RAD Dancing (Thailand) Co Ltd
National Director: Glenn van der Hoff
[email protected] / t: +6653 274841 / m: +668 51564 562
www.radthailand.org
Turkey
The British Council
RAD Representative: Merve Kalyoncu
[email protected] / t: +90 212 355 56 26 – 355 56 57
United Arab Emirates, Bahrain, Qatar & Oman
The British Council
RAD Representative: Muhammad Kamran
[email protected] / t: +971 4 3135 559 /
m: +971 56 174 8264
www.britishcouncil.org/me
United States of America
National Director: Patti Ashby
[email protected] / t: +1 661 336 0160/61 / f: +1 661 336 0162
www.radusa.org
13
www.rad.org.uk
www.radenterprises.co.uk
www.twitter.com/RADheadquarters
www.facebook.com/RoyalAcademyofDance
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