Leia o texto para responder às questões 1 a 3 1. Indique o processo

1º
Gramática
Renata
Av. Trimestral
EM
28/03/13
Leia o texto para responder às questões 1 a 3
No romance O coronel e o lobisomem, o vaidoso coronel Ponciano Furtado, fazendo uso de um
linguajar peculiar, conta suas façanhas como proprietário de um latifúndio chamado
Sobradinho. No trecho a seguir, o coronel faz referência a fatos ocorridos depois de ele ter
matado uma enorme onça.
O coronel e o lobisomem
A verdade é que durante estes janeiros todos nunca mais tive incômodo de onça. Vez por
outra aparecia um caso desimportante em forma de cobra ou mula-sem-cabeça. Nem de
pessoalmente tratava da miudeza. Mandava um campeiro qualquer desimpedir a encruzilhada
ofendida. De onça mesmo, comedora de bezerro, ficou o Sobradinho sem mais notícia. Tanto
que, por vadiagem, nas palestrinhas de varanda, eu sempre indagava se não tinha nos ermos
uma tarefa de porte para o coronel desempenhar a pontaria:
- Assim como uma onça pintada ou bicho de maior presença, mesmo um lobisomem.
O pessoal do Sobradinho, já desesquecido do dente da onça, ria dessas e outras
pândegas que eu sabia arrumar.
José Cândido de Carvalho, O coronel e o lobisomem.
1. Indique o processo de formação das seguintes palavras do texto:
a) Mula-sem-cabeça
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b) Miudeza
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c) Encruzilhada
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d) Lobisomem
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Considere estas palavras para responder às questões 2 e 3: desimportante,
desimpedir, desemperrar e desesquecido.
2. Em qual delas o prefixo -des exprime ideia de:
a) Ação contrária? (2 palavras)
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b) Negação? (1 palavra)
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3. É válido afirmar que na outra palavra o prefixo não tem um significado por si
mesmo, servindo apenas para reforçar o significado do vocábulo? Justifique.
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Leia o poema a seguir para responder às questões 4 a 6:
Ego sum*
Essa coisa chamada eu
Rima com Deus e ateu,
Com meu e com seu,
Com nasceu e morreu.
Essa coisa chamada eu
É um poema que todo mundo
escreve igual,
porque todo mundo é eu
mas só eu
posso escrever o meu.
*Eu sou.
(TAVARES, Ulisses. Viva a poesia viva. São Paulo: Saraiva, 1997.p.9)
4. Interprete o verso “porque todo mundo é eu”
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5. O eu lírico do poema refere-se a si mesmo como “essa coisa”. Essa expressão
acentua ou diminui o distanciamento do eu lírico em relação a si mesmo? Comente.
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6. No poema predominam as duas funções da linguagem abaixo. Justifique cada uma
delas.
a) Emotiva:
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b) Poética:
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7. Relacione as figuras de linguagem às suas características
( a ) metalinguística.
( b ) referencial.
( c) apelativa.
( d ) fática.
( ) mantém aberto o canal de comunicação.
( ) a linguagem explora a própria linguagem.
( ) privilegia o conteúdo da informação.
( ) busca influenciar o comportamento das pessoas.
Leia a tirinha, de Laerte, para responder às questões 8 e 9.
8. Copie um exemplo de função apelativa (persuasiva, conativa) da linguagem.
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9. Preposição é a palavra que liga duas outras palavras de forma que o sentido da
primeira é completado pela segunda.
Copie do título do quadrinho, dois exemplos de preposição.
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10. Justifique, na fala do primeiro quadrinho, as ocorrências de “por que” e de “porque”.
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