Ficha_de_Observacao_de_um_Filme1

Campus Académico de Vila Nova de Gaia
Escola Superior de Educação Jean Piaget/Arcozelo
(Decreto-Lei nº 468/88, de 16 de Dezembro)
Ficha de Observação de um Filme
Ficha Técnica
Título: Mr. Holland’s Opus (Mr. Holland – Adorável Professor)
Realizador: Stephen Herek
Data da realização: 1995
Principais actores: Richard Dreyfuss, Glenne Headly, Jay Thomas, Olympia
Dukakis, William H. Macy, Alicia Witt, Damon Whitaker, Jean Louisa Kelly, Terrence
Howard, Nicholas John Renner, Joseph Anderson, Anthony Natale, Joanna Gleason.
Ideia Geral
O filme retrata a vida de um professor que entrou na profissão apenas para
ganhar dinheiro que lhe permitisse fazer o que realmente queria: tornar-se num
compositor famoso. Inicialmente este músico/professor não gostava de ensinar e só
desejava sair rapidamente da escola, decepcionado com a falta de interesse dos
seus alunos e cheio de vontade de desistir. Confrontado com a gravidez da mulher
percebe que o ensino é o seu futuro, e para continuar a ensinar tem que ser capaz
de envolver os seus alunos e criar neles a paixão por aprender. Aos poucos,
conquista os alunos e é conquistado por eles, adoptando a escola e os alunos como
algo de seu.
No final, na sequência do seu despedimento, o professor percebe o quanto
influenciou a vida dos seus alunos, ao ser confrontado com a festa de despedida
organizada pelos alunos que ensinou ao longo das 3 décadas de docência.
Análise do conteúdo
Época histórica: A história tem início na década de 60, mais precisamente em 1964
e prolonga-se até à década de 90.
Principais acontecimentos da década de sessenta, focados no filme:
•
A expansão do movimento Hippie nos USA e o movimento de contra-cultura;
•
O Rock and Roll vai-se tornando o estilo musical dominante;
•
John F. Kennedy, é eleito presidente dos USA, e é assassinado;
•
Realizam-se manifestações a favor dos direitos civis para os negros;
•
Martin Luther King, faz o famoso discurso “I Have a Dream”, é nomeado Prémio
Nobel da Paz e assassinado;
•
Começa a guerra do Vietname, surgem as manifestações contra a guerra;
•
Neil Armstrong é o primeiro homem a chegar à Lua;
•
Aparecimento dos Beatles e a sua projecção na cultura americana.
Principais acontecimentos da década de setenta, focados no filme
•
Fim da guerra do Vietname com a derrota dos USA;
•
Demissão do presidente Nixon e eleição de Jimmy Carter;
•
Crise do petróleo;
•
Concorde voa entre Europa e Estados Unidos;
•
John Lennon lança o álbum “Imagine”
Principais acontecimentos das décadas de oitenta e noventa focados no filme:
•
Ronald Regan é eleito presidente dos Estados Unidos;
•
Assassinato de John Lennon;
•
Movimento Punk;
•
Música “disco”;
•
Liberação Gay;
•
Revolução tecnológica, aparecimento do telemóvel;
Localização desses acontecimentos no espaço: Liceu John F. Kennedy, a
residência do professor de música e a comunidade envolvente.
Personagens: Glenn Holland - Richard Dreyfuss (Prof. de Música)
Iris Holland - Glenne Headly (esposa do professor)
Cole Holland - Nicholas John Renner (Filho com 6 anos)
Bill Meister - Jay Thomas (prof Ed. Física)
Directora Jacobs - Olympia Dukakis
Vice-Director Wolters - William H. Macy
Louis Russ - Terrence Howard (Estudante de Bombo)
Gertrude Lang - Alicia Witt (Clarinetista esforçada)
Rowena Morgan – Jean Louisa Kelly (cantora talentosa).
Stadler – Dennis Bissi (Estudante inteligente)
Gertrude - Joanna Gleason – (Governadora)
Grupos sociais em evidência: Professores, Família, Alunos
Ambientes: Casa/Família, Escola/Sala de Aulas/Alunos e Comunidade
Costumes: O filme tem início numa época de grandes mudanças culturais e sociais
mas onde, no contexto escolar, o modelo é a “Escola Tradicional” e o professor é um
“distribuidor” de conhecimentos, como sempre tinha acontecido. Nota-se uma
grande rigidez de costumes, até na forma como as alunas se devem vestir.
As cerimónias de formatura são um costume muito presente na sociedade
americana.
Outro costume presente - as paradas com o desfile das escolas
representadas pelas suas bandas.
Mas, à medida que o tempo passa o modelo de escola vai-se alterando. O
professor percebe que precisa de preparar o que vai ensinar em função dos alunos
que vão aprender, das suas vivências e das suas capacidades. O professor procura
contagiar os alunos com a paixão que sente pela música e os alunos deixam-se
contagiar.
Outros registos
Apreciação Crítica: O filme retrata a luta de um músico e compositor que começa a
dar aulas de música com a intenção única de criar condições económicas e de
tempo para se dedicar à composição, o seu projecto de vida. A nova actividade era
apenas uma obrigação, sem qualquer satisfação Depara-se com o total desinteresse
dos alunos face ao que pretende ensinar e sente vontade de desistir. Dada a
circunstância do aumento eminente do seu agregado familiar, o professor não tem
alternativa senão continuar na docência. Descobre que para conquistar a atenção
dos alunos, para lhes transmitir a sua paixão pela música, precisa alterar
profundamente a sua didáctica. Para isso, tem que partir dos interesses dos alunos
e motivá-los para as aprendizagens. Com esta atitude desperta a crítica e a
resistência dos seus superiores. Convencido que está da correcção das suas
decisões, não só mantém as suas práticas pedagógicas, como consegue convencer
a reitora de que essas práticas são as adequadas.
Ao longo do percurso como professor teve que adequar as suas práticas.
Partiu do professor directivo, distribuidor de conhecimentos, que ensina todos e cada
um dos seus alunos da mesma forma, para o professor reflexivo que, ao verificar o
insucesso das suas aulas procura encontrar um novo caminho.
É importante ouvir os alunos e saber do que gostam para os conseguir
motivar. É importante adequar as estratégias às dificuldades específicas de cada
um. É importante, também, vibrar com o que se faz, ter paixão pela actividade, para
dessa forma contagiar os alunos. Um professor motivado consegue mais facilmente
motivar os seus alunos.
Há medida que o tempo foi passando, a paixão do educador pelo ensino foi
aumentando e fê-lo usar a sua arte para melhorar a vida de seus alunos, fazendo-os
acreditarem em si mesmos e perceberem a importância de não desistir dos seus
sonhos. Mr. Holland era um verdadeiro professor, um educador na acepção da
palavra. Quando se faz algo com compromisso e amor é possível transformar a
própria vida e a de todos os que vivem à sua volta.
Um professor influi para a eternidade; nunca se pode dizer até onde vai a sua
influência. (Henry B. Adams, 1838-1918)
O filme fez-me reflectir num outro aspecto, este mais pessoal. Como é difícil
aceitarmos que os nossos filhos são crianças diferentes!
Como é possível que um educador desta qualidade, que foi capaz de
perceber as dificuldades diversas dos seus alunos e ajudá-los a vencer, não tenha
sido capaz de aceitar e aprender a viver e conviver de forma saudável com a surdez
do filho? Também neste aspecto a personagem fez um percurso, este mais lento e
bem mais penoso. Mas venceu os seus medos, ultrapassou as dificuldades de
comunicação. Aprendeu a aceitar as diferenças e os outros tal como eles são e não
como nós imaginamos ou gostaríamos que fossem.
Uma outra reflexão que me sugeriu o filme tem a ver com os projectos de vida
que desenhamos e que tantas vezes não concretizamos. Afinal, a sinfonia que tanto
sonhou escrever estava perdida para sempre, pensava ele. Precisamos de ter a
capacidade de encontrar caminhos alternativos quando as circunstâncias da vida
nos colocam obstáculos ao percurso previamente definido.
Ana Maria Coelho – 38377
Mestrado em Educação Musical
Canelas – V.N. Gaia