educação mediada: os desafios profissionais do

1º COLÓQUIO UNIVAG DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
MODELOS EAD E AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO MEDIADA: OS DESAFIOS PROFISSIONAIS DO
PROFESSOR DA MODALIDADE PRESENCIAL PARA ATUAR NA
EAD.
ARANTES. Sandra Stockli1
RESUMO
Ao integrar a equipe de implementação de um curso de Ensino a Distância - EaD, na
função de coordenadora dos professores-tutores e, durante o processo de elaboração do
manual de orientações para esses profissionais, me deparei com a uma dificuldade no
que se refere a comunicação na aula virtual. Oriundos da sala de aula presencial a
experiência dos professores-tutores - na maioria dos casos, distancia-se do perfil
adequado a EaD. , Em minhas considerações, preocupou-me a forma com a qual esses
tutores comunicar-se-ão no cotidiano da sala de aula virtual pois a mediação utiliza
veículos diferentes. A dificuldade deriva da falta das habilidades didáticas exigidas pelo
ensino a distância, bem como do diálogo a ser inserido no Ambiente Virtual de
Aprendizagem - AVA. O objetivo deste artigo é verificar como o professor-tutor pode
executar o plano de ensino de maneira mais condizente com as possibilidades de
mediação, considerando o repertório, o dialogismo e as 'ferramentas' disponíveis nas
salas virtuais. O problema emerge da necessidade de saber quais os desafios
profissionais do professor que atua no ensino presencial quando pretende ingressar nas
práticas docentes da modalidade a distância? Nossa preocupação motivou este artigo,
pois se faz necessário preparar os docentes para a expansão dos cursos EaD,
especialmente em suas atuações como facilitadores no processo de ensino e
aprendizagem. A metodologia proposta é da pesquisa bibliográfica com abordagem
dialética partindo de pressupostos verificados no cotidiano do trabalho. O artigo dividese em introdução, desenvolvimento - com os seguintes tópicos: Ensino a Distância; A
gênese do professor-tutor; Diferenças entre sala de aula presencial e sala de aula virtual
e Dificuldades do ensino a distância, e Conclusão.
Palavras-chave:. Ensino a distância. Professores-tutores. Comunicação.
Referências Bibliográficas
MOORE, Michael G; KEARSLEY, Greg. Educação a distância: uma visão integrada.
Tradução Roberto Galman. São Paulo: Thompson Learning, 2007.
1
Mestranda,UNIVAG, http://lattes.cnpq.br/7856597362414298,Várzea Grande/MT,
[email protected]
1º COLÓQUIO UNIVAG DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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