Alemão — Iniciação (Nível 3) Domínio de Referência: A

Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2007
PROPOSTA DE GUIÃO PARA UMA PROVA
Alemão — Iniciação (Nível 3)
Domínio de Referência: A Família
1º MOMENTO
Intervenientes e
Tempos
Descrição das actividades
Examinador
Boa tarde, A e B!
Durante os próximos 3 minutos vão ter de responder a algumas perguntas
para que eu vos possa conhecer um pouco melhor.
Devem responder sem se interromperem um ao outro.
Interacção
Examinador –
Examinandos
Perguntas como as seguintes poderão ser colocadas em diagonal.
As perguntas devem ser referentes à situação familiar do examinando.
A
Also, A, wie alt bist du?
± 3 minutos
Und du?
Woher kommst du?
Und du? Kommst du auch
aus ...?
Und wo wohnst du?
Du auch?
Bei wem wohnst du?
Was ist dein Vater / deine
Mutter von Beruf?
Wo arbeiten deine Eltern?
Wenn du Probleme hast, mit
wem sprichst du?
Wie verstehst du dich mit
deinen Eltern?
Prova C
B
Welche Probleme hast du mit
deinen Eltern?
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2007
2º MOMENTO
Intervenientes
e Tempos
Examinador
Descrição das actividades
Cada um irá ter a oportunidade de falar durante dois minutos sem ser
interrompido. Terão um minuto para se prepararem para esta tarefa. Podem
tomar notas, mas não escrever um texto.
São entregues aos examinandos folhas de papel e lápis.
Examinador
O examinador entrega a imagem 1 ao examinando A e fica com uma
cópia da mesma.
1 minuto
Schau dir Bild 1 an!
Du hast 1 Minute Zeit, um Notizen zu machen.
Examinando A
± 2 minutos
Prestação do examinando A.
Nota: O examinador só intervém, se o discurso do examinando for
insuficiente ou nulo, não devendo colocar muitas perguntas, por forma a
deixar ao examinando tempo para hesitar, procurar palavras.
Examinador
Danke schön A!
Examinador
O examinador entrega a imagem 2 ao examinando B e fica com uma
cópia da mesma.
1 minuto
Schau dir Bild 2 an!
Du hast 1 Minute Zeit, um Notizen zu machen.
Examinando B
± 2 minutos
Prestação do examinando B.
Examinador
Prova C
Nota: O examinador só intervém, se o discurso do examinando for
insuficiente ou nulo, não devendo colocar muitas perguntas, por forma a
deixar ao examinando tempo para hesitar, procurar palavras.
Danke schön B!
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2007
3º MOMENTO
Intervenientes
e Tempos
Descrição das actividades
Examinador
Durante os próximos 6 minutos aproximadamente, irão manter um diálogo sobre
a situação que vos vou apresentar. Ser-vos-ão dados alguns tópicos que vos
poderão ajudar na vossa conversa.
Não se esqueçam de começar e terminar adequadamente.
Serão entregues aos examinandos as fichas de tarefa A e B,
respectivamente.
Examinador e
Examinandos
± 6 minutos
Ficha de Tarefa A
Heiraten
Argumente dafür
o
Eine Familie gründen
o
Kosten teilen
o
Nicht einsam sein
o
Probleme teilen
Ficha de Tarefa B
Heiraten
Argumente dagegen
Examinador
Prova C
Weniger Freiheit haben
Weniger Freizeit haben
Keine Karriere machen können
Ehen gehen schnell kaputt
Die Prüfung ist zu Ende. Danke schön!
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2007
Ficha de Tarefa A
Heiraten
Argumente dafür
o Eine Familie gründen
o Kosten teilen
o Nicht einsam sein
o Probleme teilen
Prova C
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2007
Ficha de Tarefa B
Heiraten
Argumente dagegen
o Weniger Freiheit haben
o Weniger Freizeit haben
o Keine Karriere machen können
o Ehen gehen schnell kaputt
Prova C
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2007
2º MOMENTO
Sugestões de Apoio
O examinador só deve intervir, se o discurso do examinando for insuficiente ou nulo, não
devendo colocar muitas perguntas, de modo a deixar ao examinando tempo para hesitar,
procurar palavras. Seguem-se alguns exemplos de perguntas:
Foto 1
Wer ist auf dem Foto?
Was machen die Kinder?
Was macht die Mutter?
Wo sind sie?
Was siehst du auf dem Tisch? Was ist auf dem Tisch?
Sind Kinder und Mutter glücklich? Warum?
Was bedeutet deiner Meinung nach der Titel „Familie – Zeit, die zählt“?
Foto 2
Wer ist auf dem Foto?
Was macht der Vater?
Was machen die Kinder?
Was hat der Vater in der Hand?
Wie sieht der Vater aus?
Sind Kinder und Vater glücklich? Warum?
Ist das ein guter Vater? Was glaubst du?
Prova C
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2007
FOTO 1
Prova C
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2007
FOTO 2
Prova C