programa vi semana utfpr

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Câmpus Curitiba
VI SEMANA DE FORMAÇÃO DOCENTE
15 a 19 de fevereiro de 2016
SÍNTESE DA PROGRAMAÇÃO
15/fevereiro 16/fevereiro 17/fevereiro 18/fevereiro 19/fevereiro
SegundaTerça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
feira
Manhã
09h às
12h
Tarde
14h às
17h
Encerramento
das inscrições
Oficinas
Oficinas
Oficinas
Oficinas
Direção Geral
UTFPR – CT
Oficinas
Oficinas
Oficinas
Oficinas
Auditório
PROGRAMAÇÃO GERAL DE OFICINAS E PALESTRAS
OFICINA 1
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
Orientações para se relacionar com estudantes surdos
Rita Maestri – DEPED (Turma A)
Silvia Andreis Witkoski – DEPED (Turma B)
Diferentes possibilidades de comunicação com alunos surdos de acordo com
suas singularidades linguísticas, culturais, tipos e níveis de surdez. Cultura
surda e Língua Brasileira de Sinais. Noções básicas da Libras: alfabeto
manual e saudações.
03 horas
Turma A: 16 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 17 de fevereiro / 14h às 17h
Sala E 201
OFICINA 2
PROFESSOR(A)
EMENTA
Projeto Equidade PMC x UTFPR
Maria Silvia Bacila Winkeler – DEPED
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
03 horas
Local
OFICINA 3
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 4
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
No início de 2015 a Secretaria Municipal de Educação lançou o projeto Equidade,
que tem o intuito de oportunizar e garantir a aprendizagem de todos os estudantes.
A palavra Equidade que era utilizada no meio jurídico, ganha espaço na área
educacional, tendo a intenção de assegurar oportunidades a todos os indivíduos
considerando as especificidades que cada um necessita. A UTFPR, por meio de um
PROJETO DE EXTENSÃO multidisciplinar visa colaborar com o Projeto
Equidade. Convidamos os interessados a participar desta Oficina a fim de
planejarmos nossas ações em conjunto! TODOS OS CURSOS E TODAS AS
ÁREAS SÃO BEM-VINDAS!
Turma A: 16 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 17 de fevereiro / 14h às 17h
Sala E 202
Educação Inclusiva e Diversidade como disciplina nos cursos de graduação
Marta Rejane Proença Filietaz – DEPED
Discussão da temática Educação Inclusiva e Diversidade no contexto dos
cursos de graduação da universidade, como referência para repensar as
construções políticas e legais.
03 horas
Turma A: 16 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 17 de fevereiro / 14h às 17h
Sala E 203
Construção de um clima propício para a aprendizagem: o professor e o aluno
em contexto universitário
Marielda Pryjma – DEPED
A direção da classe e a sua relação com a construção de um clima adequado
para a aprendizagem. A relação do professor e do aluno no contexto
universitário. As más condutas dos alunos: origem, contexto, processos de
intervenção e prevenção. A autoridade do professor e a voz dos alunos.
Resolução de problemas e conflitos em sala de aula.
03 horas
Turma A: 16 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 17 de fevereiro / 14h às 17h
Local
Sala E204
OFICINA 5
PROFESSOR(A)
Estratégias de apoio à aprendizagem na educação superior
Jamile Cristina Bridi – NAPNE
Neuci Schoten – DEPED
Papel do professor no ensino superior. O reconhecimento dos diferentes
Estilos de aprendizagem para o planejamento. Planejamento, Execução e
Avaliação das atividades acadêmicas pelo discente.
03 horas
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 6
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 7
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Turma A: 16 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 17 de fevereiro / 14h às 17h
E 205
Diretrizes Curriculares Nacionais para formação inicial docente
Flávia Dias de Souza
A oficina tem como foco a discussão das Diretrizes Curriculares Nacionais
para a formação inicial docente (Resolução CNE no 2, de 01/07/2015),
atendendo às demandas de professores e coordenadores de cursos de
licenciaturas da universidade.
03 horas
Turma A: 16 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 17 de fevereiro / 14h às 17h
Sala E 206
Potencialidades do sistema acadêmico
Maria Lucia Valenga
Funcionalidades de gestão do Sistema Acadêmico. Cadastro e aprovação de
Plano de Ensino. Oficina destinada às atividades de chefes de departamento,
coordenadores de curso e demais docentes interessados.
03 horas
Data / Horário
Turma A: 16 de fevereiro / 09h às 12h
Local
Turma B: 17 de fevereiro / 14h às 17h
Miniauditório
OFICINA 8
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 9
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 10
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Extensão na UTFPR Curitiba
Ivone Castro
Identificar quais atividades caracterizam a extensão universitária. Panorama
geral da extensão no câmpus Curitiba. Conhecer o processo de registro de
projetos e ações de extensão no câmpus. Principais editais (Proext, Prorec,
Fundação Araucária, Projeto Rondon, etc). Ações do DEPEX Curitiba para
fomentar e divulgar os projetos de extensão.
03 horas
Turma A: 16 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 17 de fevereiro / 09h às 12h
Auditório (16/fev)
Miniauditório (17/fev)
Propriedade intelectual e busca de informação tecnológica
Carina Rau
Informação Tecnológica; Importância e proteção do conhecimento;
Propriedade Intelectual e INPI; Patentes e registros; Busca de informação
tecnológica; Bancos de patentes.
03 horas
Turma A: 16 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 17 de fevereiro / 09h às 12h
Sala E 202
Possibilidades pedagógicas de uso do AVEA
Marcus Vinícius Kucharski - COTED
03 horas
Turma A: 16 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 17 de fevereiro / 09h às 12h
Local
Sala E 203
OFICINA 11
Planejamento de atividades de aprendizagem de adultos em atividade
profissional
Hilton de Azevedo – DAELN
PROFESSOR(A)
EMENTA
Esta oficina se destina a docentes. Ao término da oficina o professor participante
será capaz planejar uma atividade de aprendizagem voltada para adultos em
exercício profissional. Por planejamento de atividade de aprendizagem entende-se a
escolha e delimitação de um tema da aprendizagem, os recursos que serão usados,
os indicadores de desempenho (seu e dos estudantes) ao longo do processo e as
técnicas de interação candidatas. A oficina apresentará o Modelo de Aprendizagem
Investigativa, um quadro referencial baseado na Teoria da Atividade Humana, a
Aprendizagem investigativa considera que a aprendizagem acontece em ciclos de
complexidade crescente, cada ciclo dividindo-se em seis fases distintas: motivação,
orientação, internalização, externalização, crítica e controle. Conhecendo as
características de cada fase fica mais fácil para o professor planejar, executar,
avaliar
e
corrigir
suas
atividades
de
aprendizagem.
Os participantes deverão trazer um plano de ensino de uma disciplina para que os
conceitos da oficina possam ser trabalhados diretamente em um contexto de
interesse do professor participante.
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
06 horas
Local
Sala B 301
OFICINA 12
PROFESSOR(A)
EMENTA
Diretrizes para estágio supervisionado em cursos de licenciatura
Neusa Nogas Tocha – DAMAT
Estudo do documento preliminar (minuta) Regulamento de Estágios das
Licenciaturas da UTFPR. Socialização das diretrizes para os estágios
adotadas em cada curso de Licenciatura. Discussão sobre a componente
curricular obrigatória "Estágio Supervisionado" prevista nas Diretrizes
Curriculares Nacionais para Formação Inicial de Professores. Elaboração do
documento conjunto do câmpus com sugestões/alterações para o
Regulamento de estágios das Licenciaturas.
03 horas
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Turma única: 16 de fevereiro / 14h às 17h / E 204 e 17 de fevereiro / 09h
às 12h
Turma A: 16 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 17 de fevereiro / 09h às 12h
Local
Sala E 205
OFICINA 13
PROFESSOR(A)
EMENTA
Relações Raciais e Educação Tecnológica
Prof. Ivo Pereira de Queiroz e Profa. Andrea Kominek - DAESO
Educação Tecnológica e Relações Raciais. Mito da Democracia Racial.
Racismo Institucional. Ação Docente e Racismo. Consciência Negra.
03 horas
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 14
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 15
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
Turma A: 16 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 17 de fevereiro / 09h às 12h
Sala E 206
Comitê de Ética e submissão de projetos
Profa. Saicla – DAFIS
CONEP – MS e Comitês de Ética em Pesquisa. Resolução 466/2012. Comitê
de Ética em Pesquisa envolvendo Seres Humanos da UTFPR. Plataforma
Brasil – introdução sobre como cadastrar um projeto e encaminhar a
CONEP. Documentos necessários para a submissão de projetos à Plataforma
Brasil.
03 horas
Turma A: 16 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 17 de fevereiro / 09h às 12h
Sala E 207
Aprendizagem ativa e aula invertida
Inge Suhr
O que é sala de aula invertida, como operacionalizar, limites e possiblidades
de uso no ensino superior.
03 horas
Turma A: 18 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 19 de fevereiro / 14h às 17h
Sala E 202
OFICINA 16
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 17
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 18
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
Economia Solidária e a TECSOL
Profas. Marilene Zazula Beatriz e Maria Luisa Carvalho - DAESO
Apresentar a Economia Solidária e a Incubadora, destacando-as como
campos férteis para o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e
extensão.
03 horas
Turma A: 18 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 19 de fevereiro / 14h às 17h
Sala E 203
Produção de recursos educacionais abertos
Profa. Iolanda Cortelazzo - COTED
O que são Recursos Educacionais Abertos. REA ou RED. REA e
aprendizagem Social, Como se organizar para produzir REA. Creative
Commons e You Tube. Indicação de bidiografia para REA.
03 horas
Turma A: 16 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 17 de fevereiro / 14h às 17h
Sala E 207
Introdução ao uso do AVEA Moodle 2.9
Prof. João Mansano – DAMEC
Ambiente virtual de aprendizagem; Políticas de uso; Link para arquivos;
Criação de Pastas; Criação de páginas; Utilização de imagens e vídeos;
Navegação na plataforma moodle; Configurações básicas de curso;
Noções sobre atividades avaliativas e não-avaliativas; Atividades
assíncronas; Utilização de Fóruns de Discussão; Tarefas de envio de
arquivos; Tarefas online; Banco de Questões e Questionários; Notas
Tarefas off-line; Criação de conteúdo digital; Livro; Lições; Backup;
Restaurar; Reconfigurar.
03 horas
Turma A: 18 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 19 de fevereiro / 14h às 17h
Lab V002
OFICINA 19
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 20
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário /
Local
Local
OFICINA 21
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
Proposta de Projeto Pedagógico de Cursos na UTFPR
Prof. Oseias Santos de Oliveira e Profa. Iolanda Cortelazzo – DEPED
O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) e sua articulação com o Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) e com o Projeto Pedagógico
Institucional (PPI). A construção coletiva do PPC. Orientações para a
elaboração do PPC.
Observação: Atividade destinada a coordenadores de curso, chefes de
departamento e membros de NDEs, bem como demais docentes
interessados.
03 horas
Turma A: 18 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 19 de fevereiro / 14h às 17h
Miniauditório
O papel da Filosofia da Tecnologia na Educação Tecnológica
Verônica Calazans e Alex Calazans - DAESO
A relação técnica-ciência-cultura. A tecnologia como produção humana. O
objeto técnico. A pretensão de neutralidade teórica na tecnologia: entre os
fatos e os valores.
03 horas
Turma A: 18 de fevereiro / 09h às 12h
Turma B: 19 de fevereiro / 14h às 17h
Sala E 204
Oficina de produção de abstract (resumo científico) – em inglês
Aline Sanfelici – DALEM
Os elementos principais do resumo. O estilo da linguagem científica.
Análise de resumos publicados (de áreas de conhecimento diversas).
Produção de um resumo em língua inglesa.
03 horas
Turma A: 18 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 19 de fevereiro / 09h às 12h
Sala E 202
OFICINA 22
PROFESSOR(A)
EMENTA
Programa Transforma: para Bem Estar e Saúde Integral
Profa. Isabel Maria Melo Borba – e Helena Akemi (DACOC - UTFPR)
Colaboradores: Carla, Kleber e Thaynah - Instituto Visão Futuro Curitiba
Stress: "É a resposta do corpo a qualquer a demanda, quando forçado a adaptar-se à
mudança" (Dr. Hans Seyle - 1930).
Segundo a Organização Mundial da Saúde o stress é considerado a epidemia do
século: 70% dos trabalhadores sofrem de stress profissional.
O Programa Transforma para Bem Estar e Saúde Integral será dividido em dois
módulos de 3 horas cada:
Módulo 1 - sintomas do stress, estressores, fisiologia do stress, personalidade
vulnerável ao stress e técnicas práticas para lidar com o stress.
Módulo 2 - importância da competência emocional para o sucesso profissional, a
nova ciência da psiconeuroimunologia, os efeitos anti stress da ocitocina, a arte da
comunicação e resolução de conflitos.
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
06 horas
Local
Sala E 203
OFICINA 23
Universidade do século IXX, professor do século XX e alunos do século
XXI: como ter resultados na aprendizagem?
Prof. Roberto Cândido – DAELT
Papel da universidade na sociedade globalizada. Papel do professor na
formação do universitário. - Perfil do jovem acadêmico. Como encontrar
uma metodologia de ensino adequada ao mundo contemporâneo. A
empregabilidade do récem formado e a responsabilidade do professor.
03 horas
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Turma única: 18 de fevereiro / 14h às 17h e 19 de fevereiro / 09h às 12h
Turma única: 18 de fevereiro / 14h às 17h
Local
Sala E 204
OFICINA 24
PROFESSOR(A)
EMENTA
Orientações didático-pedagógicas para educação inclusiva
Profa. Jamile Bridi – NAPNE
Legislação da Educação Inclusiva. Tecnologias Assistivas. Suporte
institucionais. Direitos do docente e dos discentes.
03 horas
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 25
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
OFICINA 26
PROFESSOR(A)
EMENTA
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Turma A: 18 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 19 de fevereiro / 09h às 12h
Miniauditório
Uso do Cluster do DAFIS
Rafael Barreto – DAFIS
Introdução ao Linux; Acesso remoto via SSH e conceitos básicos
de segurança na rede; Criação de programas simples (em C) para
obtenção de resultados numéricos; Introdução à sistemas de filas com
balanceamento de carga e compartilhamento justo; Conceitos básicos de
estrutura de cluster computacional.
03 horas
Turma A: 18 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 19 de fevereiro / 09h às 12h
LAB N110
O aluno “millennial” e os desafios do ensino
Profas. Ana Maria dos S. G. F. Martins e Jeniffer Imaregna Alcantara de
Alburquerque – DALEM
Reconhecimento das características das gerações que atuam nas relações
interpessoais possíveis em sala de aula. Enfoque nas necessidades de
aprendizagem do sujeito caracterizado como "millennial", nascido a partir
dos anos 2000, a partir da desconstrução dos paradigmas que tem regido a
prática docente. Noções para formação do professor com vistas ao novo
perfil de aluno posto na sociedade contemporânea, e posterior mapeamento
de estratégias que colaborem com a atuação do professor em formação.
03 horas
Turma A: 18 de fevereiro / 14h às 17h
Local
Turma B: 19 de fevereiro / 09h às 12h
Sala E 205
OFICINA 27
PROFESSOR(A)
EMENTA
Empresas na Universidade: relação e incubação
Annemarlen Gehrke Castagna e Silvana Leonita Weber
Tipos de projeto; regulamentação; elaboração de projetos tecnológicos,
CARGA
HORÁRIA
Data / Horário
Local
consultorias rápidas e apoio laboratorial; modelos e exemplos. Programa de
Empreendedorismo; Incubadora de inovações tecnológicas; Hotel
Tecnológico e Cases.
03 horas
Turma A: 18 de fevereiro / 14h às 17h
Turma B: 19 de fevereiro / 09h às 12h
Sala E 206
Organização: