unidade de estudo – 1ª etapa – 2011

UNIDADE DE ESTUDO – 3ª ETAPA – 2015
Disciplina: Inglês
Professor: Tiago Dutra
Série: 2ª
Segmento: Ensino Médio
OBJETIVOS: Desenvolver e consolidar as habilidades linguísticas da língua inglesa através de uma leitura eficiente para o enriquecimento do léxico e aperfeiçoamento da
compreensão; Ampliar as possibilidades de escrita e suas estratégias para a interpretação de textos; Desenvolver capacidades de fala com atividades pertinentes.
TEMA: “SPORTS” (Unit 7)
 Defining relative clause.
 Non-defining relative clause.
 Reading strategies: multiple choices.
 Listening strategies: sports superstitions
 Writing strategies: a film review.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
 Ver orações subordinadas e não subordinadas;
 Falar sobre superstições esportivas;
 Escrever um texto argumentativo.
TEMA: “ART, THEATER, MUSIC” (Unit 8)
 Reported Speech.
 Articles.
 Reading strategies: distinguishing facts/ opinions.
 Speaking strategies: discussing superstitions.
 Writing strategies: a book or movie review.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
 Usar Reported Speech;
 Artigos;
 Usar vocabulário e interpretação para diferenciar fatos de opiniões;
 Ver vocabulário usado para emoções;
 Escrever uma crítica de filme ou livro.
TEMA: “NATIONS” (Unit 9)
 Modal verbs of speculation and deduction.
 Third conditional.
 Reading strategies: mysteries.
 Speaking strategies: talking about countries.
 Writing strategies: a formal letter.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
 Usar vocabulário de inferência;
 Trabalhar com entrevistas;
 Escrever uma carta formal;
 Trabalhar com verbos modais de especulação e dedução.
TEMA: “SHOPS” (Unit 10)
 Indeterminate pronouns
 So and such
 Reading strategies: guess who.
 Speaking strategies: talking about colleges.
 Writing strategies: a formal letter.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
 Usar vocabulário de inferência;
 Trabalhar com entrevistas;
 Escrever uma carta formal de reclamação;
 Rever Used to;
 Trabalhar com pronomes indeterminados.
TEXTOS DA ETAPA
 Canções em língua inglesa: consultar professor.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
 Explorar este rico campo audiovisual na língua inglesa de forma teórica e prática.
ATIVIDADES DE APOIO
 Relativos aos aspectos gramaticais e lexicais abordados em sala:
consultar professor.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
 Consolidar o uso de estruturas e linguagens abordadas em sala de aula.
PROCEDIMENTOS DE ESTUDO
Em sala
 O aluno deverá participar das aulas, trabalhando em dupla/ grupo ou individualmente, portando seu material e prestando atenção às explanações do professor.
 Contribuir com debates sobre os temas propostos.
 Problematizar as situações evidenciadas em sala e propor conclusões.
Em casa
 Realizar os exercícios de dever de casa, leitura de textos variados em Inglês, assistir a filmes, ouvir músicas e ter contato com jogos em Inglês.
 Procurar manter sempre um contato com a língua. Rever a matéria trabalhada em sala e trazer suas dúvidas para discussão.
 Visitar o site da escola, santoagostinho.com.br, em que o aluno encontrará exercícios extras com respostas, materiais e algumas aulas em formato Ppt.
Sugestão de pesquisa
English magazines:
 http://www.newsweek.com/
 http://time.com/
English grammars:
 Essential Grammar in Use, Raymond Murphy, Cambridge University Press;
 English Grammar in Use, Raymond Murphy, Cambridge University Press.
Textos e artigos na Internet, jornais etc.:
 http://www.nytimes.com/;
 http://www.economist.com/
Sugestão de sites para estudo
APPs
 http://www.apps4efl.com/
 http://community.eflclassroom.com/profiles/blogs/top-10-apps-for-grammar-and-punctuation
 http://www3.ti.ch/DECS/sw/temi/scuoladecs/files/private/application/pdf/9606_AppsAndMobileLearning.pdf
 http://www.myenglishteacher.eu/blog/esl-apps-15-english-language-learning-apps-for-iphone-and-android/
 http://busyteacher.org/12155-9-best-mobile-apps-for-esl-students.html
 http://www.digitalplay.info/blog/2010/05/01/top-ten-interesting-ipodiphone-apps-for-english-language-learning/
 http://teacherrebootcamp.com/2012/12/04/45-teacher-recommended-educational-apps/
Cambridge Exams practice:
 http://www.flo-joe.co.uk
 http://www.examenglish.com/
Dictionaries online:
 http://dictionary.cambridge.org/
 http://oxforddictionaries.com/



http://www.ldoceonline.com/
http://www.macmillandictionary.com/
http://www.collinsdictionary.com/
English learning:
 http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
 http://www.britishcouncil.org/english
Grammar practice APPs:
 https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mobisystems.msdict.embedded.wireless.oxford.azgrammarandpunctuation&hl=en
 https://play.google.com/store/apps/details?id=org.cambridge.englishgrammar.egiu&hl
Grammar explanations:
 http://www.oxforddictionaries.com/words/grammar-a-z
 http://www.grammarly.com/handbook/
 http://esl.fis.edu/grammar/rules/index.htm
Grammar practice sites:
 https://elt.oup.com/student/practicegrammar/?cc=br&selLanguage=pt
 http://esl.fis.edu/grammar/index-q.htm
 http://www.usingenglish.com/
Grammar games:
 http://cambridgeenglishonline.com/Grammar_Gremlins/
 http://learnenglish.britishcouncil.org/en/games
Record your own voice:
http://www.voki.com/
AVALIAÇÃO
 Objetiva e discursiva 1 – 13 pontos;
 Objetiva e discursiva 2 – 13 pontos;
 Simulado – 5 pontos;
 Trabalhos individuais e em dupla – 3 pontos;
 Participação efetiva em atividades em sala, em casa e atividades extraclasse – 1 ponto.