inglês (continuação) - código 367 competências conteúdos
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INFORMAÇÃO - PROVA CÓDIGO 367 / 3 PÁGS. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SANTOS SIMÕES INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO ENSINO SECUNDÁRIO 11º ANO - FORMAÇÃO GERAL PROVA ESCRITA + ORAL DURAÇÃO DA PROVA – 90 MINUTOS + 25 MINUTOS 1/2ª FASES 2012/2013 INGLÊS (CONTINUAÇÃO) - CÓDIGO 367 COMPETÊNCIAS Devem os alunos corresponder aos seguintes objectivos: Identificar a temática textual; Revelar competência interpretativa de um texto; Compreender e utilizar correctamente o vocabulário relacionado com o tema; Evidenciar estruturas elementares da Língua Inglesa; Produzir um texto utilizando estruturas linguísticas, gramaticais e vocabulares ligadas ao tema subjacente à prova; Demonstrar capacidade de reflexão crítica; Manifestar originalidade na produção textual; Relacionar o tema com a vivência do aluno. NOTA: É AUTORIZADO O USO DOS DICIONÁRIOS MONOLINGUE E BILINGUE. CONTEÚDOS 1. Selecção de uma unidade programática; 1.1. Vocabulário relacionado com os temas 1.2. Estruturas gramaticais elementares da Língua Inglesa: Reported Speech, Passive Voice, If clauses (Type3). 2. Produção de um texto sob a forma de composição emitindo um juízo pessoal. INFORMAÇÃO - PROVA CÓDIGO 367 / 3 PÁGS. ESTRUTURA DA PROVA A. Finding evidence and/or True/False. B. Matching C. Finding synonyms D. Answering questions. E. Finding references. F. Grammar exercises: passive voice, reported speech, if clauses. G. Producing a text with personal opinions and ideas. PONTUAÇÃO I.A .................................................(4 X 5) ......................................................... 20 pontos I.B .................................................(4 X 5) ........................................................... 20 pontos I.C .................................................(4 X 5) ........................................................... 20 pontos I.D .................................................(3 X 15) ........................................................... 45 pontos I.E .................................................(5 X 2) ............................................................. 10 pontos II.A .................................................(3 X 5) ............................................................. 15 pontos II.B .................................................(3 X 5) ............................................................. 15 pontos II.C .................................................(3 X 5) …………………………………………... 15 pontos III ………………………………………………………………………………………. 40 pontos 200 pontos INFORMAÇÃO - PROVA CÓDIGO 367 / 3 PÁGS. CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO DA PROVA I. A - Será atribuída a cotação total desde que o aluno revele compreensão do texto e justifique com correctas expressões do texto. I. B – Certo / Errado I. C – Certo / Errado I. D – Os pontos serão distribuídos da seguinte forma: 8 pontos para o conteúdo, 7 pontos para a forma. Será descontado um máximo de 4 pontos para erros de estrutura. Desde que a resposta revele coerência de ideias justificada, ser-lhe-á atribuída pontuação total ao nível do conteúdo. I. E – Certo / Errado II. A. B.C. – Certo/ Parcialmente certo/ Errado III. 0 – 10 pontos Vocabulário muito restrito Inexistência de posicionamento crítico Muitos erros de estrutura impeditivos de comunicação Muitos erros ortográficos Organização de ideias muito deficiente Inexistência de fundamentação de ideias Aborda o tema de forma muito elementar e confusa 11 – 20 pontos Alguma capacidade crítica Alguma fundamentação de ideias Erros de estrutura Erros ortográficos Organização de ideias nem sempre coerente Vocabulário restrito (pouco vocabulário adequado) 21 – 30 pontos Estrutura apropriada Vocabulário adequado Poucos erros ortográficos Ideias razoavelmente organizadas Aborda o tema de forma coerente 31 – 40 pontos Constrói um texto bem estruturado Utiliza vocabulário rico e imaginativo Exprime posicionamento crítico bem fundamentado Erros ortográficos quase inexistentes Erros de estrutura pouco frequentes e irrelevantes Nota: Não deverá ser atribuída pontuação a composições que não obedeçam ao tema proposto. A repetição de erros é irrelevante.